CUADERNILLO DE REPASO ESCOLAR 2010 QUINTO GRADO

Marzo de 2010.

Mensaje del Director

Quienes conformamos el “Contrato Educativo” (Autoridades, padres de familia, maestros y alumnos)

trabajamos unidos para que dentro y fuera de la escuela apliques lo que aprendes y valores las
consecuencias de tus actos en la vida diaria.
En las escuelas, se están desarrollando acciones para que adquieras, desarrolles y emplees los
conocimientos, habilidades, actitudes y los valores necesarios para que te desempeñes de manera
activa y responsable contigo mismo y con los demás.
Las actividades de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia, Geografía y Formación Cívica y
Ética, que realizas con tu maestra o maestro y compañeros te permitirán desarrollar competencias
necesarias, para que logres lo que te propongas en la vida.
Es importante saber en qué medida estás desarrollando un mejor desempeño en tu vida, por eso es
necesario realizar un proceso de evaluación que puede ser por medio de: participaciones, proyectos,
elaboración de productos, asistencia, valores, actitudes y exámenes escritos u orales.
Diseñamos para ti este material de apoyo que le pusimos por nombre “Cuadernillo de Repaso Escolar”
para que fortalezcas tus conocimientos, habilidades y actitudes.
Pensando en estrechar aún más tu relación familiar, este cuadernillo lo podrás contestar conjuntamente
con tus padres y hermanos, teniendo así la oportunidad de desarrollar competencias, analizando en
familia las actitudes, conocimientos y logros que has alcanzado y lo que falta por lograr.
¡Unidos trabajamos para una formación de calidad de las futuras generaciones!

Prof. Martín Ortiz Larriva

Director de Educación Primaria
en el Estado de Chihuahua

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INTRUCCIONES

-¿Qué contiene el cuadernillo?

El cuadernillo comprende 10 reactivos de cada asignatura con contenidos y/o aprendizajes esperados
de los bimestres, septiembre-octubre, noviembre- diciembre, enero- febrero y marzo-abril.

-¿Cómo contestarás el cuadernillo?

-Lee cuidadosamente cada reactivo.

-Rellena completamente el círculo de la opción que hayas elegido como correcta.
-Ejemplo:

En el grupo de 6° “A” están estudiando la Constitución Política, como la ley que garantiza los
derechos del ciudadano mexicano y analizan el siguiente caso:

“Algunos militares están siendo juzgados por la autoridad competente, por

encontrarlos culpables de golpear a unos jóvenes que al parecer participaron en
un delito de robo”.

De acuerdo a la Constitución, ¿quién de los alumnos tiene la razón?

A Juan: a los militares no se les debe juzgar.

B Pedro: que no los juzguen, estaban cumpliendo con su trabajo

C Lucy: la ley protege a los militares porque siempre deben ejercer la fuerza.

D Ana: que los juzguen, no tiene porque golpear a las personas por creerlas sospechosas.

¡Adelante, tu esfuerzo rendirá frutos!

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ESPAÑOL 4. Oración dónde se localiza un verbo en

1. En el grupo de 5° están ordenando los
libros por fichas bibliográficas, al revisar el
formato de la ficha se dan cuenta que falta
un dato, ¿qué deben agregar para que esté
completa?
copretérito.
A Al leer un libro viajas con tu imaginación.
B Al leer un libro viajaste con tu imaginación.
C Al leer un libro viajarás con tu imaginación.

FICHA BIBLIOGRÁFICA D Al leer un libro viajabas con tu imaginación.

•TÍTULO •LUGAR Y FECHA DE
PUBLICACIÓN
5. Palabra que falta en la siguiente copla.
• •NÚMERO DE
PÁGINAS. ¿Qué pájaro es aquel
A AUTOR que canta en aquella lima?
B ÍNDICE Anda y dile que no cante
C MATERIA que mi corazón________
D SUBTÍTULO

2. ¿Cuál de los siguientes títulos de libros es A agrada.

una palabra compuesta?
B aguante.
A Tranvía
C aplaude.
B Mosquito
D lastima.
C Cucaracha

D Matamoscas
6. ¿Cuál es el adjetivo demostrativo en la
3. Preposición que se encuentra en la siguiente oración?
siguiente invitación que hicieron los
alumnos para leer libros. “Esta niña es la alumna que más lee.”

“Disfruta y diviértete con un buen libro” A la

A y B más

B un C Esta

C con D niña

D buen

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7. Después de leer un cuento la maestra les 10. Antonio necesita un sinónimo de la palabra
pidió que lo transformaran en diferentes vivienda, para no repetirla, ¿cuál palabra de
textos, les dio a cada equipo papelitos, al las siguientes es la que necesita en el
equipo 2 le tocó el siguiente: texto?

Está formado por las siguientes partes: A Casa

escenografía, personajes, parlamentos,
acotaciones. B Cuarto

¿Qué tipo de texto escribirán? C Colonia

A Guión teatral. D Vecindario

B La historieta.

C El cuento. MATEMÁTICAS

D La fábula.
1. Luis tiene 6 tarjetas y está
8. El equipo 3 escribió una historieta, qué formando números, ¿dónde debe acomodar
letras completan las palabras del texto de la tarjeta 6 para formar el número
la viñeta. menor.

Raúl le regaló un ani_o de oro a su amiga

Ana, al dárselo se le ca_ó al suelo; lo
encontró a_á lejos de e_a.
A 8 7 4 3 0

A ll, y, ll, ll
7 3 4 8 0
B y, ll, y, ll B

C ll, ll, y, y
D y, ll, ll, y C 8 7 4 3 0

9. Luis, del equipo 4, tiene que escribir una

parte del diálogo en pospretérito, ¿cuál de
las siguientes es la manera de escribirlo? D 7 8 4 3 0

A Está muy alejado del río.

B Estaba muy alejado del río.

C Estaría muy alejado del río.

D Estuve muy alejado del río.

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OBSERVA LA SIGUIENTE FIGURA Y D 56 cm2

CONTESTA LAS PREGUNTAS 3 Y 4.
3. Perímetro de toda la figura.

■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ A 32 cm

■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ B 48 cm
+ + ⌂ ⌂ ⌂ ⌂ ⌂ C 36 cm
+ + ⌂ ⌂ ⌂ ⌂ ⌂ D 34 cm
+ + ⌂ ⌂ ⌂ ⌂ ⌂

+ + ⌂ ⌂ ⌂ ⌂ ⌂

+ + ⌂ ⌂ ⌂ ⌂ ⌂

+ + • • • • •
4. ¿Cuál de las siguientes tablas corresponde
+ + • • • • • a una variación proporcional?
C
A
VIAJES KM
SEMANA GASTO
1 5 000
2 $ 230
2 6 700
3 $ 340
3 7 800
5 $ 510

B D

PELOTA COSTO JUGADA PUNTO

S S S

2 $ 30 1° 740

15 $ 225 2° 1 480

60 $ 900 3° 936
2. ¿Cuál es el área que corresponde al
espacio marcado con la figura ? 5. Anita vio una película donde participó el
A 35 cm2 actor “Chábelo” y fue editada en MCMLXIV,
¿Cuál es el año de esa producción?
B 25 cm2
A 1972.
2
C 40 cm
B 1974.
6
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C 1964.

D 1962.

6. En 1950 se estreno la película

“Los olvidados” y tuvo una inversión de
$ 450 000, ¿cuál es el nombre de
esa cantidad?
A $ 48.00
A Cuarenta y cinco mil.
B $ 25.50
B Cuatrocientos cincuenta mil.
C $ 83.50
C Cuatro millones cincuenta mil.
D $ 76.00
D Cuatrocientos cincuenta millones.
9. La señora Almada tiene 72 guayabas para
7. Datos que completan la siguiente tabla.
preparar agua fresca en dos recipientes, en
km Litros de uno pone 5 litros de agua y en el otro 3,
gasolina. ¿cuántas guayabas deben usarse en cada
olla para que el agua tenga el mismo sabor?
28
A 45 Y 27
5
B 50 Y 22
252
C 40 Y 32
3 1
D 30 Y 42
56 140
A C
10. Amelia hizo una 6lotería
8
de las regiones
10 9
naturales, utilizó de cartulina para las
34
cartas y para la baraja ¿cuánta cartulina
usó en total?
1 3

120 80
B D 94
10 9
A 16 8 C

B
134 D 12
8
8. ¿Cuánto gastó la señora Flores en el mini
súperPRODUC
si compró PRECIO
3 kg de frijol, ½ kg de
lentejas,
TO 1 kg de cebolla y 2 kg de
chacales? CIENCIAS NATURALES
FRIJOL $ 14.00
1. Es el medio físico natural necesario para el
CEBOLLA $ 8.50 desarrollo de los seres vivos, el cual
LENTEJA $ 12.00 7
S

CHACAL $ 13.50
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debemos cuidar para evitar que se extingan C La sobreexplotación de las tierras de

algunas especies de animales. cultivo.

D El efecto invernadero que se produce en

A Región. algunas épocas del año.

B Ambiente.

C Zoológico.

D Ecosistema.

2. En el lugar donde vive Jorge, la gente se

4. Organismos sencillos, con una membrana
dedica al cultivo del maíz, para obtener
que los rodea. En su interior se
agua, utilizan una noria y hay pocos autos,
encuentran las sustancias necesarias para
de acuerdo a estas características, ¿qué
vivir y las estructuras para multiplicarse.
tipo de comunidad es?
A Bióticos.

A Rural. B Unicelulares.

B Urbana. C Pluricelulares.

C Colonia. D Microscópicos.

D Periferia. 5. Es una célula con forma de estrella y una

cola muy larga, característica que le
permite comunicarse a grandes distancias
3. La agricultura es parte de la economía de dentro de nuestro cuerpo.
nuestro país; sin embargo uno de los
riesgos es, que el suelo pierda la A Osteocito.
capacidad de producir y de obtener
buenas y variadas cosechas. ¿Cuál es la B Neurona.
causa de esta situación?
C Muscular.
D Glóbulos blancos.
A La práctica de rotación de cultivos.

B El uso de fertilizantes orgánicos.

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6. ¿Cuál es la función de la respiración

celular en los seres humanos?
A Practicando deportes extremos.
A Produce división y duplicación.
B Consumiendo productos con
B Captan la energía y la combinan con
sustancias tóxicas.
dióxido de carbono.
C Le permite ponerse en contacto con C Exponiéndose a los cambios de
el medio en el que vive. clima que propician enfermedades
respiratorias.
D Combustión que transforma los
azúcares y alimentos en sustancias útiles. D Comiendo en negocios donde se
desconoce la adecuada higiene en la
preparación de los alimentos.

7. Ejemplo donde se reconoce el derecho a la

igualdad entre mujeres y hombres. 9. Todos los seres humanos tenemos
características semejantes en inteligencia,
habilidades y cultura, porque
A En el coro de una iglesia se le pide a pertenecemos a una misma…
las mujeres que sólo hagan segunda,
porque sus voces son más débiles.
B En la escuela se separan hombres y A raza.
mujeres, porque cada día le toca a un
equipo hacer el aseo completo del salón. B cultura.
C En la escuela de la colonia los papás
ayudarán a levantar una barda porque son C especie.
más fuertes y las mamás sólo harán la
comida. D genética.
D En una secundaria, el taller de
carpintería, soldadura y electricidad se
encuentran en un área; cocina, 10. ¿Qué energía empleamos al pasear en
manualidades y costura en otra, pero sólo una bicicleta?
en el de electricidad se aceptan ambos
sexos.
A Química, porque el organismo pone en
funcionamiento todo el cuerpo.
8. Es la forma en que las personas pueden
adquirir adicciones dañando su salud, por
decisión propia.
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B Mecánica, porque el pedaleo pone en D 3, 4, 5

movimiento al cuerpo.
C Calorífica, porque el ejercicio aumenta
la temperatura corporal.
D Eolítica, porque se hace presión con el
aire, causado por la trayectoria del
recorrido.
2. Una de las principales razones por la que
los hombres de la prehistoria se volvieron
sedentarios.
A La caza de animales en las
diferentes regiones naturales.
B El perfeccionamiento de sus
instrumentos de piedra.

C La domesticación de animales y el cultivo

de las tierras.

D El arte las pinturas Rupestres.

HISTORIA 3. En el viejo mundo hubo cuatro grandes

civilizaciones agrícolas. ¿Cuál es la
1. Características que identifican a la época
relación correcta entre éstas y las
Neolítica.
condiciones naturales que les permitió su
1. Se utilizó el adobe de barro para construir desarrollo?
casas. a) Las planicies regadas por
1. Mesopotámica el río Indo
2. Los hombres dependían de los recursos
naturales que se encontraban a su paso. b) La llanuras y valles
2. Egipcia. regados por los ríos
3. Se aprovechaban las cuevas para protegerse Hoang Ho y Yang Tze.
del frío. 3. Hindú
c) Los valles húmedos por
los ríos Tigris y Éufrates.
4. Los hombres inventaron la manera de 4. China
producir fuego. d) La buena tierra en los
márgenes del río Nilo.
5. El hombre se volvió sedentario.

6. Se inventaron los metates que servían para

A 1c, 2d, 3a, 4b
moler granos.
B 1c, 2b, 3b, 4a
A 1, 3, 5
C 1b, 2a, 3c, 4d
B 2, 3, 4
D 1a, 2b, 3d, 4c
C 1, 5, 6
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7. Cultura que a través de los españoles

nos heredó costumbres, estilos
4. Característica de la forma de gobierno de arquitectónicos y palabras de origen
los antiguos griegos. árabe.
A Tomaban las decisiones importantes en A Hindú
asambleas.
B Islámica
BLas mujeres, sólo participaban en las
asambleas especiales. C Bizantina

C Permitía la intervención de esclavos D Helénica

competentes y honestos.

D La autoridad tenía la oportunidad de

heredar su puesto a sus descendientes.

8. Opción que contiene la relación de cada

5. Sócrates, fue un gran filósofo
cultura con su ubicación geográfica.
griego que reflexionaba sobre hechos
sociales entre otros, tales como: 1. Olmeca

A El comportamiento de los dioses 2. Maya

mitológicos.
3. Azteca   
B La organización de la fuerza militar. 
4. Zapoteca
C Las leyendas místicas de la cultura. Límite externo
Límite interno

D La justicia y la libertad.
A 1, 2, 3 , 4
6. En la actualidad utilizamos objetos que
B 1, 2, 3, 4
fueron herencia cultural del pueblo
romano, algunos de ellos son: C 1, 2, 3, 4
A La brújula, la pólvora y la seda.
D 1, 2, 3, 4
B La escritura alfabética y la tabla para medir.
9. ¿En qué periodo se desarrollaron las
C Hachas de bronce, metate de piedra y el culturas tolteca y azteca?
1 000
arado. a. C 0 d. C

D Los libros encuadernados, las tuberías y los 2 500 200 800 1 517
vidrios. 1. Neolítico 2. Preclásico 3. Clásico 4. Postclásico

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A 1

B 2

C 3 ●
Santiago

D 4

10. Actividad que se generó debido a las

cruzadas, desde Oriente hasta Europa.

A La agricultura

B El comercio A 20°, 30° latitud Norte y 70°, 80° longitud Oeste.

C La navegación B 70°, 80° latitud Sur y 20°, 30° longitud Este.

D La astronomía C 20°, 30° latitud Sur y 70°, 80° longitud Oeste.

D 70°, 30° latitud Norte y 20°, 30° longitud Este.

GEOGRAFÍA 3. Los integrantes del equipo mexicano,

1. El equipo de futbol mexicano jugará
algunos partidos amistosos con la
selección de Chile. Los jugadores
desean saber la ubicación de las
ciudades donde se llevarán a cabo los
juegos. De los siguientes tipos de
mapas, ¿cuál deberán consultar?
fueron a Farellones, un lugar ubicado al
noreste de Santiago de Chile, donde
las temperaturas son bajas. Ahí
esquiaron y disfrutaron de sus hermosos
paisajes nevados. ¿Cuál es la razón por la
que hace frío en este lugar?
A La distancia al mar.

A Físico B La considerable altitud.

B Político C La cercanía al Ecuador.

C Poblacional D Su latitud cercana a los polos

D De carreteras 4. Chile se ubica sobre una zona sísmica de

alto riesgo. Recientemente registró un
2. El avión que llevará a la selección sismo de 9.6, escala Richter, ¿a qué se
mexicana a la capital de Chile, ¿hacia debió este movimiento?
qué coordenadas se dirigirá?
A Al desplazamiento constante de la
superficie terrestre.

B A la erupción de roca fundida arrojada

repentinamente a través de los cráteres.

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 CUADERNILLO DE REPASO ESCOLAR 2010
C A la liberación de energía producida por
el choque de dos placas tectónicas.
D Al desplazamiento de corrientes marinas
que descargan energía sobre la
plataforma continental.
5. Relieve de donde nace un gran río y que
provee de elementos para las actividades
económicas de la población amazónica.
A Llanura del Orinoco.
B Sierra del Espinazo.
C Cordillera de los Andes.
D Meseta del Mato Grosso.
6. Para apoyar a la selección brasileña de
futbol, algunos de sus aficionados se
trasladarán vía marítima hacia Sudáfrica.
¿Qué océano cruzarán?
A Atlántico
B Índico
C Pacífico
D Ártico
7. Debido a su longitud, el territorio Chileno
abarca varias zonas geográficas. De
acuerdo a la información del Atlas
Universal, ¿qué inciso contiene la relación
correcta, entre éstas y los elementos
naturales que las caracterizan?
a) Vegetación mediterránea y
lluvias en invierno.
1. Norte grande.
b) Tundra, la temperatura
2. Valle central. puede llegar a los 10° en
verano.
3. La Patagonia.
c) Desierto, con vegetación
escasa.
13
QUINTO GRADO
A 1b, 2a, 3c
B 1c, 2b, 3a
C 1c, 2a, 3b
D 1a, 2c, 3b
1
2
3
8. Chile es un país líder en producción de
cobre, con el que se fabrican diversos
artículos. ¿En cuál de las siguientes
actividades se usan productos que
contienen este mineral?
A Luis trabaja fabricando latas y frascos para
envasar alimentos.
B Martín arma grandes estructuras
metálicas que se utilizan en la
construcción.
C Cristina crea diseños de autos, aviones y
maquinaria para procesar minerales.
D Pancho repara carros en su taller.
Utiliza varios colores de pintura y
cableado para el sistema eléctrico.
9. Fuente de energía no renovable utilizada
en una de las actividades siguientes.
A En el establo utilizan máquinas
manuales para alimentar a las vacas.
B En la tienda de la esquina, los
domingos venden carne asada al carbón.
 CUADERNILLO DE REPASO ESCOLAR 2010 QUINTO GRADO

C En la panadería, también producen D Vejez

gran cantidad de pasteles de diferentes
2. ¿Cuáles son las mejores formas de cuidar
sabores. la salud?
D Los molinos de viento generan energía 1. Hacer deporte.
eléctrica que abastecen a una gran
población. 2. Comer todo lo que me gusta.
3. Una alimentación balanceada.

4. Ir a todos los partidos de fut bol.

A 1, 3 B 2, 4 C 1, 4 D 2, 3

3.
10. ¿Cuál de los siguientes casos
Agustín invita a sus compañeros de equipo
corresponde a un movimiento
hacer la tarea en su casa, sus papás no
emigratorio externo?
están. Hay cerveza en el refrigerador, si
A Ray vivía en Valparaíso, una de las toman algunas no lo notarán, ¿cuál de sus
zonas más afectadas por el sismo, compañeros actúa correctamente para
razón por la que se fue a vivir a evitar adicciones?
Rengo, al sur de Santiago de Chile.
A Alejandro: Suena divertido nunca he tomado,
B A México llegó a vivir la familia Bachelet dame una.
debido al terremoto que se sintió
B Luisa: Mejor me fumo un cigarro, cerveza no
en el pueblo chileno de Curanipe
tomo.
donde vivían.
C Fabián: Yo si te acepto una cerveza, si tomo
C La familia Allende se fue a vivir a
una no pasa nada.
Uruguay a causa del sismo ocurrido en
el valle central Chileno. D Adriana: Yo si quiero, pero un refresco, me
gusta más.
D Brasil recibió a varias familias chilenas
que ahora vivirán en este país, debido a 4. A Perla su hermanita le toma sus pinturas
las grandes pérdidas que sufrieron en sin permiso, ella se enoja mucho, ¿qué tiene
Chile. que hacer Perla?
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA A Reclamarle y quitárselas a la fuerza.
1. Etapa de la vida en la que se manifiesta el B No hablarle por un tiempo hasta que se le
cambio de voz, aparece vello en la cara y pase el coraje.
cambia el cuerpo.
C Decirle que no sea abusona y compre sus
A Adolescencia propias pinturas.
B Infancia D Hablar con ella y decirle que eso le molesta,
que mejor se las pida cuando las quiera
C Adultez usar.
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 CUADERNILLO DE REPASO ESCOLAR 2010 QUINTO GRADO

5. Un grupo de jóvenes grafitan las bancas del
parque y quiebran las lámparas. Al llegar la
policía detiene y golpea a otros jóvenes por
sospechosos, que en ese momento juegan
básquet. De acuerdo a los derechos de los
muchachos, ¿cómo debían haber actuado?
A Con rapidez puesto que eran sospechosos.
B Decirles que se retiren pues la cancha es
sólo para niños.
C Dejar la cancha un día al mes para que ellas
jueguen.
D Prestarles una pelota para que formen su
equipo.

B Con responsabilidad, haciendo una previa

investigación de los hechos
D Con autoridad, pues son policías

C Sin consideración y llevarse detenidos a los

posibles culpables.
8. A Julián sus compañeros lo rechazan
6. Al presentar la tarea por equipo, César no
porque no sabe jugar futbol, la maestra los
llevó la información que le tocó y la maestra
observa en el receso y al entrar a clase
les puso un 5 a todos, al reclamarle sus
habla con ellos sobre esta situación y les
compañeros, él les respondió: ya ni modo,
pide que comenten sobre la mejor solución,
qué quieren que haga. Ante esta situación,
¿cuál de sus alumnos propuso lo
¿qué debió haber hecho César?
adecuado?

A Decirles que para la próxima tarea si

A Javier: Decirle que aprenda y practique
cumplirá.
mucho para que el próximo año entre a
B Pedirle a la maestra que les ponga un 8 a jugar.
todos.
B Pedro: Enseñarle como se juega y dejar que
C Encargarle su trabajo a otro compañero para participe.
que no se le olvidara.
C Rodrigo: Invitarlo aunque no sepa jugar y
D Actuar con responsabilidad para evitar dañar dejarlo de banca.
a sus compañeros.
D Irving: Irse a otra cancha a jugar con otros
niños.

7. Los niños de la colonia juegan todas las 9. La maestra les deja de tarea el tema de
tardes futbol y no dejan que las niñas aportación cultural de los grupos étnicos,
participen, ¿Cuál es la mejor manera de de lo que presentan los equipos, ¿cuál sí
solucionar esta situación? corresponde al tema?

A Organizar equipos donde los integrantes A El equipo 2 elabora platillos de comidas que
sean niños y niñas. preparan los indígenas tarahumaras.

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B Equipo 1 presenta una maqueta con

diferentes semillas para sembrar.
C El equipo 3 modela ropa que se usaba
hace 2 décadas.
D El equipo 4 lleva fotos de sus abuelos.

10. En la secundaria van elegir la reina de la

primavera, pero la directora quiere ser
ella quien decida cuál es la mejor
candidata, para coronarla. ¿Es correcto lo
que hace?
A Sí, por ser la máxima autoridad de la
escuela.
B No, lo mejor es que los alumnos voten por la
que sea su favorita.
C Sí, pues la sociedad de padres la apoya en
sus decisiones escolares.
D No, ya que los alumnos de sexto grado
deben seleccionarla.

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