CENTRO UNIVERSITÁRIO NILTON LINS
CENTRO UNIVERSITÁRIO NILTON LINS
NORMAS TÉCNICAS PARA ELABORAÇÃO DE
TRABALHOS DE
GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO
UNINILTON LINS
MANAUS, 2005
UNINILTON LINS
REITORA
Gisélle Lins
VICE-REITORA E PRÓ-REITORA DE ENSINO DE
GRADUAÇÃO
Karla Lílian Magalhães Pedrosa
PRÓ-REITORIA DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS
Francinete Andreocci
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO
Isabel Cristina Ferreira
PRO-REITORIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
José Luiz Torres Motta
PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
Vitangelo Plantamura
 COORDENAÇÃO EDITORIAL APRESENTAÇÃO
____________________________

EQUIPE COORDENADORA Este Guia de orientações para elaboração de trabalhos

Clara Balbina Costa de Carvalho científicos para graduação e pós-graduação surgiu em função da
Loana Uchoa de Pinho Portela necessidade e anseios dos professores e alunos da UNINILTON
LINS para orientação metodológica e elaboração de trabalhos
________________________________
científicos coerentes com a política deste Centro Universitário.
A dinâmica de atualização das normas da Associação
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), como também os
EDITORAÇÃO ELETRÔNICA diversos manuais e guias de orientação sobre Metodologia
________________________
Científica, justifica a publicação deste guia de orientações, visto a
necessidade de padronização dos trabalhos acadêmicos e
CAPA considerando que, entre os autores mais conhecidos não há um
___________________________ padrão comum quanto às orientações de como elaborar
trabalhos científicos, apesar de todos fazerem referencia as
Catalogação na Fonte: Normas da ABNT em seus livros.
SIBib – Sistema Integrado de Bibliotecas Nilton Lins Por isso, neste guia foram citados os aspectos mais
Centro Universitário Nilton Lins. Sistema Integrado de Bibliotecas
comuns das obras consultadas, com o objetivo de auxiliar os
Normas técnicas para elaboração de trabalhos de graduação e pós- professores na orientação e assessoramento referente à
graduação. / Centro Universitário Nilton Lins, Sistema Integrado de
Bibliotecas – SIBib. – Manaus : Ed. Nilton Lins, 2004. metodologia e os alunos na elaboração e correção de seus
000 p. : il. ; 00 cm. trabalhos acadêmicos.
ISBN 85-0000-000-0 Este trabalho não tem a pretensão de substituir os
manuais e guias publicados, mas subsidiar na padronização de
1. Normalização bibliográfica. 2. Documentos – Normas. 3. Trabalhos
acadêmicos – Normas. I. Título. II. UNINIL-TON LINS – Centro
trabalhos científicos os cursos de graduação e pós-graduação da
Universitário Nilton Lins. UNINILTON LINS para que os trabalhos acadêmicos estejam em
consonância com os padrões adotados em âmbito nacional e
CDU _____________________ Institucional.
ISBN 85-0000-000-0

Editora NILTON LINS

Av. Prof. Nilton Lins, 3259 – Parque das Laranjeiras Este Guia de Orientações não é definitivo e outras
CEP 69.058-040 – Manaus – Amazonas edições atualizadas surgirão quando comprovada a
Tel. (92) 643-2000 necessidade e as alterações que o justifiquem por consenso
dos professores e pelas Normas da ABNT.

2
 SUMÁRIO
1 PESQUISA .......................................................................................4
1.1 Tipos de pesquisa ........................................................................4
1.2 Métodos Científicos ....................................................................5
1.3 Instrumentos de coleta de dados: .................................................5
1.4 Roteiro para elaboração de uma de pesquisa ................................6
1.4.1 Escolha do tema e elaboração do projeto .............................6
1.4.2 Coleta de material ................................................................7
1.4.3 Seleção e organização do material coletado .........................7
1.4.4 Redação final e divulgação...................................................7
2. ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS...................7
2.1 Projeto de Pesquisa......................................................................7
2.2 Relatório de Pesquisa ou Técnico-Científico.............................. 11
2.3 Projeto de Ação, Produto e Serviço ........................................... 12
2.4 Resumo Textual ........................................................................ 13
2.5 Resumo Científico..................................................................... 13
2.6 Resenha..................................................................................... 14
2.7 Artigo Científico ....................................................................... 14
2.8 Paper ......................................................................................... 17
2.9 Painel ........................................................................................ 19
3. TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO........................... 19
3.1 Monografia............................................................................... 19
3.2 Dissertação................................................................................ 26
3.3 Apresentação Gráfica do Trabalho............................................. 32
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................... 34
5 CITAÇÃO ...................................................................................... 41
5.1 Citação direta ........................................................................ 41
5.1.1 Tamanho da citação ....................................................... 41
5.1.2 Páginas, tomo, capítulo e volume ................................... 42
5.1.3 Entrada incluída no texto ............................................... 42
5.1.4 Entrada excluída do texto ............................................... 43
5.2 Citação indireta ..................................................................... 43
5.2.1 Entrada incluída no texto ............................................... 43
5.2.2 Entrada excluída do texto ............................................... 44
5.2.3 Citação de citação.......................................................... 44
5.2.4 Citação de Documentos On-Line .................................... 44
6. NOTA DE RODAPÉ.................................................................... 46
6.1 Nota explicativa ........................................................................ 46
6.2 Nota de referência ..................................................................... 47
7. COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA ........................................ 48
8. OBRAS CONSULTADAS ............................................................ 48
3
1 PESQUISA Pesquisa Exploratória • Acontece na fase preliminar
• Fornece o conhecimento sobre o
assunto a ser investigado
A Constituição do Brasil (1988), estabelece em seu Art. • Facilita a delimitação do tema
207. que as Instituições de Ensino gozam de autonomia didático- • Contribui para a definição dos objetivos
científica, devendo observar o princípio de indissociabilidade e hipóteses
entre ensino, pesquisa e extensão para a promoção da educação • Define critérios, métodos e técnicas
mais adequados.
universitária e os benefícios gerados decorrentes destas
Pesquisa Descritiva O pesquisador direciona sua observação
atividades. Quanto à aos fenômenos do mundo físico e humano
A implementação de investigações no período acadêmico forma de sem intervir nos mesmos, por meio de fatos
estudo
tem como premissa estimular alunos em atividades científicas, os quais são observados, registrados,
necessárias para desenvolver seu potencial, aumentar a analisandos, classificados e interpretados.
Exemplo: pesquisa de opinião,
produção acadêmica e científica contribuindo para uma formação levantamentos socioeconômicos e
mais completa. Proporcionando conhecimentos técnico- psicossociais.
científicos de temas ainda pouco investigado em nossa região. Pesquisa Explicativa De acordo com dados encontrados,
procura identificar fatores determinantes
Portanto, este capítulo tem como objetivo nortear o que justifiquem a interpretação e conclusão
acadêmico nas etapas necessárias para elaboração da pesquisa. dos fenômenos em estudo.
Tem como conteúdo tipos de pesquisa, métodos científicos, Quanto ao Pesquisa Bibliográfica Utilizar informações provenientes de
roteiro para elaboração de uma pesquisa e exemplo de pesquisa. objeto material sob suporte gráfico, iconográfico,
cartográfico, sonoro ou informatizado para
resolver um problema ou adquirir
conhecimentos sobre determinado tema.
1.1 Tipos de pesquisa Pesquisa Experimental Possui a finalidade de observar e
A classificação da pesquisa é de acordo com os interpretar as reações e as modificações
ocorridas no objeto de pesquisa.
objetivos a serem alcançados, a forma de estudo ou o objeto a
Pesquisa Não- Utiliza informações obtidas de
ser explorado. Experimental questionários, entrevistas, protocolos
verbais, observações, dentre outras formas
de investigação.
Tipo de Fonte: Prestes, Mª Luci de Mesquita. A pesquisa e a construção do conhecimento científico: do
Classificação Características
pesquisa planejamento aos textos, da escola à academia.
Pesquisa Teórica Direcionada a estudar teorias
Destina-se a codificar o lado mensurável
Pesquisa Empírica
da realidade
Quanto
aos Pesquisa Prática ou Caracteriza-se por intervir na realidade
objetivos Pesquisa-Ação social.

4
1.2 Métodos Científicos
Método: escolha de procedimentos sistemáticos para a necessidade de obter respostas tentando despertar o interesse
descrição e explicação dos fenômenos.
Os métodos podem ser:
♦ Quantitativos (contexto da verificação)
♦ Qualitativos (contexto da descoberta)
Método quantitativo: emprega técnicas estatísticas na coleta e
tratamento das informações. Exemplo: percentual, média, desvio-
padrão, coeficiente de correlação, análise de regressão, etc.
Método qualitativo: tem origem nas pesquisas etnográficas (que
descrevem a cultura de um povo, em especial seus usos e
costumes). Envolve a descrição dos fenômenos (situações,
eventos, pessoas, interações e comportamentos)
São denominadas pesquisas qualitativas:
♦ Pesquisa bibliográfica
♦ Estudo de caso
♦ Pesquisa-ação
♦ Pesquisa participante
♦ História de vida
♦ Estudo Transversal
1.3 Instrumentos de coleta de dados:
• Questionário
Questionário é um instrumento de coleta de dados
constituído por uma série ordenada de perguntas, contendo um
conjunto de questões, todas logicamente relacionadas com um
problema central e que devem ser respondidas por escrito e sem
a presença do entrevistador. Em geral, o pesquisador envia o
questionário ao informante, pelo correio ou por um portador;
depois de preenchido, o pesquisador devolve-o do mesmo modo.
Junto com o questionário deve-se enviar uma nota ou
carta explicando a natureza da pesquisa, sua importância e a
do recebedor para que ele preencha e devolva o questionário
dentro de um prazo razoável.
Todo questionário deve ter a natureza impessoal para
assegurar a uniformidade na avaliação de uma situação para
outra.
É necessário que se estabeleça, com critério, quais as
questões mais importantes a serem propostas e que interessam
ser conhecidas, de acordo com o objetivo. Devem ser propostas
perguntas que conduzam facilmente às respostas de forma a não
insinuarem outras colocações. Se o questionário for respondido
na ausência do investigador, deverá ser acompanhado de
instruções minuciosas e específicas.
O uso de perguntas abertas permite obter respostas livres.
Exemplo: Do que você gosta mais na cidade?
As perguntas fechadas permitem obter respostas mais
precisas.
Exemplo: Seu nível de escolaridade é de:
( ) 1º grau
( ) 2º grau
( ) graduação
( ) pós-graduação
As perguntas fechadas são padronizadas, de fácil
aplicação, fáceis de codificar e analisar. As perguntas abertas,
destinadas à obtenção de respostas livre, embora possibilitem
recolher dados ou informações mais ricas e variadas, são
codificadas e analisadas com mais dificuldades.
5
• Observação participante:
- uma estratégia de campo que combina simultaneamente a
análise documental, a entrevista de respondentes e
informantes, a participação e a observação direta e a
introspecção;
- há um grande envolvimento do pesquisador, compromisso
político e ética;
- o período de observação depende do tipo de problema que
está sendo estudado;
- o propósito de estudo deriva de um quadro teórico geral;
- deve manter o foco da investigação e não perder a visão da
totalidade;
- a observação deve contemplar a descrição e a reflexão;
- o registro deve ser realizado com acuidade, organizadamente
e o mais próximo possível do momento da observação;
- os dados devem ser fidedignos.
• Leitura documental:
- documentos são quaisquer materiais escritos que possam ser
usados como fonte de informação;
- busca identificar informações;
- pode se constituir numa técnica valiosa de abordagem de
dados qualitativos, seja complementando as informações
obtidas por outras técnicas, seja desvelando aspectos novos
de um tema ou problema;
- fonte estável e rica;
- há necessidade de consenso sobre o conteúdo;
- acesso aos documentos;
- a análise é um processo criativo que exige grande rigor
intelectual e muita dedicação.
• Entrevista:
- uma das principais técnicas de trabalho para coleta de dados
ou para ajudar no diagnóstico ou no tratamento de um
problema;
- averigua fatos, determina opiniões e sentimentos sobre os
fatos, descobre planos de ações e condutas atuais ou do
passado e motivos para condutas;
- pode ser estruturada, semi-estruturada ou não estruturada;
- requer habilidade e sensibilidade, uma postura atenta e
respeitosa;
- o contato inicial deve prever a conversação amistosa,
explicando a finalidade da pesquisa e a importância da
participação;
- as perguntas devem ser formuladas com clareza, uma de
cada vez e primeiramente as que não tenham probabilidade
de serem recusadas;
- o registro das respostas deve ser fiel;
- a entrevista deve terminar em clima de cordialidade;
- as respostas devem ser válidas, verdadeiras, relevantes para
a pesquisa, claras e específicas, profundas e amplas.
1.4 Roteiro para elaboração de uma de pesquisa
1.4.1 Escolha do tema e elaboração do projeto
Nesta etapa é fundamental um estudo exploratório sobre o
assunto a ser pesquisado, para que se possa delimitar com
clareza o tema que satisfaça tanto o interesse do orientador
como do orientando e definir que caminhos a seguir para
execução do Projeto
6
1.4.2 Coleta de material
É o momento de procurar instrumentos necessários para a
consecução da pesquisa, sendo a primeira busca nas
bibliografias existentes sobre o assunto. As principais fontes
bibliográficas são livros, revistas especializadas, jornais, internet
dentre outros trabalhos acadêmicos, as quais devem ser
selecionadas de acordo com o interesse do pesquisador.
O material a ser investigado deve ser de acordo com os objetivos
da pesquisa.
1.4.3 Seleção e organização do material coletado
Neste momento, de posse do material coletado, deve-se
analisar, selecionar e dividir em tópicos o assunto escolhido de
acordo com as partes que constituirão o trabalho.
Recomenda-se que somente nesta etapa, os pesquisadores
iniciem a elaboração do plano definitivo de trabalho.
1.4.4 Redação final e divulgação
Todo trabalho desenvolvido deve ser divulgado para a
comunidade científica e para a população em geral, como forma
de ampliar o conhecimento sobre o assunto estudado.
Orientações básicas para redação final:
• Observar o tipo de linguagem a ser utilizada;
• Seguir as recomendações relativas à formatação e
apresentação de trabalhos científicos.
A forma de divulgação dependerá do interesse dos autores. Os
meios mais utilizados para divulgação de trabalhos científicos
são, congressos, revistas especializadas, encontros científicos
dentre outros eventos.
Trabalhos utilizados como instrumentos para avaliação de
disciplinas, muitas vezes restringe-se à apresentação em sala de
aula. Trabalhos de conclusão de curso, dissertações e teses
podem fazer parte do acervo bibliográfico bem como resultar em
um livro.
2. ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS
2.1 Projeto de Pesquisa
O projeto de pesquisa é um documento que antecede o
trabalho que se vai realizar e visa explicitar as ações a serem
desenvolvidas ao longo da pesquisa. É um processo
sistematizado que apresenta, através de sua estrutura, os
elementos necessários a uma determinada investigação,
conferindo à mesma maior eficiência. Sua extensão depende das
exigências específicas de cada nível de estudo e de cada
instituição.
Estrutura do Projeto de Pesquisa
A estrutura do projeto de pesquisa obedece a normativas
próprias relacionadas a cada nível de ensino e a cada área do
conhecimento. No caso das Ciências Humanas e Ciências
Sociais Aplicadas o roteiro que segue é aceito, mesmo com as
nuances típicas de cada instituição.
Titulo do projeto – O titulo deve sintetizar o conteúdo da
pesquisa, comunicando com clareza a idéia que será
desenvolvida. Às vezes é necessário precisar a temática
abordada através de um subtítulo. Faz-se necessário ainda,
7
delimitar o tema que será trabalhado a fim de mostrar claramente
a área específica e sua idéia de trabalho.
Formulação do problema – Será explorado a partir da
delimitação do tema. O problema situa-se num quadro teórico e
norteia toda a pesquisa. É a pergunta a ser respondida ao final
da pesquisa e indica especificamente qual a dificuldade que se
pretende resolver.
Consiste em um enunciado explicitado de forma clara,
compreensível e operacional.
O enunciado do problema inicia o processo de investigação,
orienta a coleta de dados e determina os resultados da pesquisa.
É o recorte mais específico, mais preciso do tema escolhido.
Recomendações para construção do problema:
• Deve ser formulado como pergunta. Ex: Qual a relação entre
as tendências educacionais e o processo de formação
superior dos professores das séries iniciais do ensino
fundamental ?
• Deve ser claro e preciso, passível de investigação, delimitado.
Deverá restringir-se a um determinado contexto: grupo de
sujeitos, numa localidade específica, num tempo determinado.
• Deve ser contextualizado dentro de um determinado cenário.
A partir do que surge? Como se origina?
Exemplo:
Título: Formação de professores
Sub-título ; As tendências educacionais e o processo de
formação superior dos professores das séries iniciais do ensino
fundamental
Problema: Qual a relação entre as tendências educacionais e o
processo de formação superior dos professores das séries
iniciais do ensino fundamental?
Hipóteses – As hipóteses são respostas provisórias à
problemática levantada, de partida que devem ser confrontadas
com os dados. Por isso a sua formulação deve indicar o tipo de
observação a recolher bem como as relações a verificar entre
estas observações. A formulação de hipóteses, sobretudo na
pesquisa quantitativa, exige conhecimentos amplos de
estatística. Nem todos os projetos demandam a presença desse
das hipóteses.
Objetivos – Os objetivos tornam explicito o problema. Eles
indicam o que se quer alcançar com o desenvolvimento da
pesquisa e as contribuições que ela pode trazer. Delimitam com
maior clareza o que pretende fazer. Os objetivos orientam a
estrutura do trabalho, o roteiro do referencial teórico e a
metodologia. Estabelecem direcionamentos, limites e opções que
condicionam a pesquisa. Esclarecem o que se pretende, quais os
resultados que se deseja obter. Por ordem de abrangência
podem ser divididos em dois tipos:
■ Geral – Mostra as intenções globais da investigação, propósito
central do trabalho: O que é pretendido com a pesquisa? Que
resultados serão alcançados ao término da investigação?
■ Específicos - Expressam direcionamentos mais limitados: que
metas são pretendidas ao longo do trabalho? Qual a relação
dessas metas com a intenção principal do projeto?). São
8
elaborados através de frases que começam com o verbo no
infinitivo.
Exemplos de uso de verbos: analisar, interpretar, avaliar,
apresentar, evidenciar, refletir, compreender, perceber,
classificar, elaborar, avaliar, identificar, obter. É importante que
os objetivos específicos sejam explicitações e convergências do
objetivo geral e que denotem os diversos níveis da observação,
problematização e intervenção.
Justificativa – Consiste na apresentação das razões de ordem
teórica e/ou prática que justificam a realização da pesquisa. O
pesquisador deve demonstrar a relevância do assunto no
contexto educacional e justificar a delimitação do assunto quanto
à extensão, tipo de enfoque e o período histórico escolhido.
Explica os motivos da viabilidade técnica, financeira e política de
execução da pesquisa e delimita a pretensão do alcance da
investigação. A viabilidade deve apontar com clareza se o projeto
tem condições reais de ser desenvolvido, considerando ainda, os
itens custo e tempo.
Algumas questões que podem nortear a justificativa:
• razões teórico-práticas que motivaram a investigação:
• por que desejo realizar esse estudo?
• que leituras, que estudos preliminares delinearam meu
interesse por esse assunto?
• relevância do estudo no contexto educacional/social;
• qual a contribuição desse estudo para a compreensão,
intervenção ou solução do problema?
• Qual a relação entre relevância intelectual e prática do
problema investigado e a minha experiência na área
pesquisada?
Fundamentação teórica ou revisão de literatura – Trata-se da
apresentação do embasamento teórico sobre o qual se
fundamentará o trabalho. Consiste no resultado da leitura,
documentação, organização de idéias e síntese de autores e
conceitos que melhor explicam o problema da pesquisa. Reflete
a opção do pesquisador, dentro do universo ideológico e teórico,
direcionando para as abordagens de seu campo de
especialização. Relaciona-se com todos os objetivos e o
problema e é aprofundado através de marcos encontrados nos
fundamentos da área pesquisada.
Metodologia – Deve estabelecer de que maneira se procederá
para coletar os dados. Isto implica em indicar o tipo de pesquisa
que se pretende realizar (pesquisa bibliográfica, descritiva,
experimental, pesquisa ação etc.), assim como os métodos, os
sujeitos da pesquisa e as técnicas que serão utilizadas na coleta
de dados, detalhando suas aplicações.
Cronograma – Toda e qualquer pesquisa se estende por um
certo período de tempo que deverá ser dividido, fazendo-se a
previsão do tempo necessário a cada etapa do trabalho. Algumas
etapas podem ser executadas simultaneamente pelos membros
da equipe de pesquisa, mas existem outras que dependem das
anteriores. O cronograma é elaborado sob forma de tabela.
Orçamento – É a apresentação do plano orçamentário previsto
para a pesquisa, os gastos necessários e previstos que devem
ser agrupados em duas categorias: recursos humanos e recursos
materiais (permanentes e de consumo).
Exemplos: Passagens, diárias, excursões, material de
expediente, material de consumo, serviços de terceiros, pessoa
física e pessoa jurídica.
9
 Modelo:
Referências Bibliográficas – Ë a identificação de toda
publicação relevante e coerente com o tema, que foi mencionada 3 cm
na pesquisa, devendo ser registrada em ordem crescente,
alfabética e cronológica. Todos os autores citados no trabalho
deverão aparecer neste item e vice-versa. Nas referências deve-
se considerar a atualidade das obras, a diversidade das fontes e
os autores clássicos. 8cm (desde a borda)
PROJETO DE PESQUISA (centralizado, negrito)

(três espaços duplos)

As referências constituem-se de publicações como: Título:
livros, folhetos, monografias de conclusão de curso, anais de (Espaço Duplo)

congressos, dissertações, teses, publicações de conferências, Política Pública Do Trabalho E Projeto Cultural Neoliberal
(Espaço Duplo)
encontros e outros eventos científicos, manuais, guias,
catálogos, enciclopédias, dicionários, artigos, resenhas. Problema:
Qual a possibilidade de uma política de emprego com os
3 cm crescentes avanços do neoliberalismo? (dentro do texto espaço 1,5) 2 cm
Outros tipos de referências: entrevistas, relatos,
palestras, debates, conferências, tanto orais quanto impressas; Hipóteses:
programas de rádio e televisão, gravações em fitas VHS, Objetivo Geral:
cassetes, CD e discos e Internet.
Objetivos Específicos:
Quando o projeto de pesquisa é abordado pelas Justificativa:
Ciências Exatas, Agrárias, Engenharias, Biológicas e da
Saúde, ocorre um roteiro diferente que obedece ao seguinte Fundamentação Teórica:
esquema básico: Metodologia:

Cronograma de Execução:

Orçamento

Referências

Obs: os títulos devem estar em seqüência. Não se introduz nova página

2 cm

10
2.2 Relatório de Pesquisa ou Técnico-Científico
O relatório final é o resultado da relação entre coleta de
dados, problematização e referencial teórico das atividades
desenvolvidas nas disciplinas que exigem a aplicação de projetos
de pesquisa e/ou de ação em seu programa. O relatório é a
exposição pormenorizada sobre atividades, pesquisas,
investigações, serviços, fatos observados e reflexão pessoal
fundamentada. Deve ser escrito em linguagem clara e precisa. A
extensão dos elementos textuais deve ter um mínimo de 10 e um
máximo de 15 laudas (referentes apenas ao desenvolvimento do
relatório), seguindo todas as normas de um trabalho científico
segundo a ABNT.
Estrutura do Relatório de Pesquisa ou Técnico-Científico
Capa – Contendo cabeçalho com o nome da instituição, curso e
período; nome do(a) autor(a); a denominação – Relatório Final
de...; data e título.
Folha de rosto
Opcionais ( dedicatória, agradecimento, epígrafe)
Sumário - é a enumeração de todo o conteúdo do trabalho em
suas divisões internas (capítulos, seções ou partes), na ordem em
que aparecem, indicando a folha em que se iniciam.
Introdução - pormenoriza em capítulos e sub-capítulos os dados
e reflexões sobre o assunto pesquisado seguindo os tópicos
abaixo:
• Caracterização do local de realização do estágio e
do ambiente; ações objeto da intervenção, sujeitos
envolvidos e a contribuição significativa da parceria
com a escola (articulação teoria-prática).
• Análise das oportunidades para o desenvolvimento
das ações (limites e possibilidades de forma
sucinta).
• Objetivos (Apresentá-los e relatar se foram ou não
alcançados).
• Justificativa (Apresentar a viabilidade do trabalho,
sua importância para a comunidade escolar, para
você estagiária(o), elaborando comentários
justificando as alterações do Plano de Ação
proposto e o realizado.
Metodologia - Relatar quais foram os instrumentos de coletas de
dados utilizados para o estabelecimento das ações
desenvolvidas na escola, assim como, os métodos e as técnicas
operacionalizadas, fazendo comentários sobre as etapas
previstas (cronograma), se foram cumpridas ou não e as
alterações sofridas no decorrer do trabalho.
Análise - Descrever as ações realizadas, relacionando-as com o
referencial teórico a partir de uma reflexão crítica acerca da
experiência vivida.
Conclusões - Enfatizar a importância e a validade do trabalho
desenvolvido para o estagiário e a comunidade escolar.
Referências Bibliográficas - Material citado para o
desenvolvimento do trabalho.
11
Anexos - Comprovação concreta das ações executadas:
documentos solicitados de comprovação do estágio, fotos, textos
utilizados, entrevistas, formulários, produção construída, registros
diversos, vídeos, dentre outros.
2.3 Projeto de Ação, Produto e Serviço
O projeto de ação se estrutura em um conjunto de
atividades que serão desenvolvidas através de uma prática em
campo, com a finalidade de orientar a busca de um determinado
conhecimento e/ou de uma intervenção concreta. Sua extensão
varia de acordo com o tema que será abordado e pode
apresentar de 5 a 15 páginas. O roteiro proposto poderá sofrer
modificações em consonância com a tipicidade de áreas de
conhecimento, a exemplo do projeto de pesquisa.
Estrutura
Título - A escolha do título deve ser revestida de especial
atenção por constituir-se a primeira chamada para o assunto ou
tema do projeto
Justificativa – É o diagnóstico da situação inicial cujas
informações justificam iniciar uma ação planejada de melhoria.
Justificar é mostrar de que forma os resultados obtidos poderão
contribuir para a solução, ou melhor, compreensão das
necessidades detectadas, e pode ser pautada nos seguintes
fatores: sociais, políticos, econômicos, culturais e educacionais.
Na justificativa também se colocam os motivos que levaram o
acadêmico a desenvolver o projeto.
Objetivos – Definir objetivo geral, específicos e/ou por linha de
ação. Os objetivos informam as soluções que se pretende atingir
à vista de questões ou problemas levantados. Devem ser
redigidos de forma clara e sucinta. Para sua maior
operacionalidade, os objetivos costumam ser traduzidos em
metas que se pretende atingir em longo, médio ou curto prazo.
As metas apontam as prioridades, demonstrando as ações que
se pretende levar a efeito, num determinado espaço de tempo,
para atingir seus objetivos.
Beneficiários – Identificar pessoas/grupos/organizações a
serem beneficiadas pelo projeto.
Referencial Teórico – é formado pelo conjunto da literatura
utilizada para embasar o projeto de ação.
Cronograma – Definir programação das atividades substantivas
e adjetivas.
Metodologia –Consiste na definição de métodos, técnicas e/ou
procedimentos a serem utilizados para a realização das ações
planejadas. A partir do levantamento de necessidades e do
estudo do referencial teórico chega-se à proposta de trabalho
que é considerada, por muitos, como idéia central do projeto. Ao
definirmos a metodologia estamos definindo o encaminhamento
da nossa ação, a política de ação pela qual optamos, portanto,
através dela deixamos transparecer a nossa concepção de
Homem, sociedade, conhecimento, ensino e aprendizagem. Se
assim o fizermos, estaremos caminhando para uma metodologia
dinâmica, viva, capaz de propiciar a articulação da prática com a
realidade social.
12
Recursos – podem ser materiais, financeiros, humanos e
didáticos e deverão ser utilizados na execução das ações.
Gerenciamento – Definir estrutura organizacional, administrativa
ou gerencial que implementará as atividades.
Orçamento – Definir recursos financeiros, humanos, materiais,
tecnológicos, etc.
Acompanhamento – Definir método de acompanhamento ou
monitoração/avaliação.
Diversos – Outros elementos necessários para esclarecer ou
implementar o projeto: anexos, referências, etc.
2.4 Resumo Textual
O resumo textual tem por objetivo apresentar com
fidelidade idéias ou fatos essenciais contidos num texto dando ao
leitor a compreensão do conteúdo do documento analisado, com
os dados bibliográficos contidos no mesmo, bem como as
principais informações que o levem a compreender de forma
global o assunto em questão. Deve se limitar ao conteúdo do
trabalho, sem qualquer julgamento de valor. Em qualquer tipo de
resumo, dois cuidados são indispensáveis: buscar a essência do
texto e manter-se fiel às idéias do autor.
Alguns passos para se realizar um bom resumo:
1. Ler e reler todo o texto para conhecer bem seu assunto, e
sublinhar as idéias que forem parecendo significativas.
2. Perceber as idéias principais e secundárias.
3. Após ler, fazer o resumo de cada parágrafo, pois cada um
traz uma idéia diferente.
4. Respeitar a ordem das idéias e fatos trazidos no texto.
5. Não tecer nenhum comentário às idéias do autor.
6. Ler o resumo dos parágrafos e observar se a
apresentação das idéias está coerente e se contém, de
maneira sucinta, o assunto da obra.
7. Utilizar linguagem clara e objetiva.
8. Evitar copiar frases do texto original.
9. Apresentar as conclusões do autor.
10. Redigir o texto definitivo após a leitura das anotações
iniciais.
2.5 Resumo Científico
A ABNT define resumo como “apresentação concisa dos
pontos relevantes de um texto”. O resumo objetiva fornecer
elementos que favoreçam a decisão de consultar ou não o texto
completo.
A norma recomenda as seguintes extensões: até 250
palavras, ou 1.680 caracteres com espaços, para monografias e
artigos; até 500 palavras, ou 3.360 caracteres com espaços,
para relatórios e teses.
Quanto ao estilo, devem ser seguidas as seguintes
indicações:
• Ser composto de uma seqüência corrente de frases
concisas e não de uma enumeração de tópicos.
• A primeira frase deverá ser significativa, explicando o
tema principal e seu objetivo.
• Deve expor seqüencialmente introdução, metodologia,
resultados e conclusões em linguagem objetiva. Há
eventos científicos (ex. SBPC) que exigem que esses
elementos (Introdução, Metodologia, Resultados e
Conclusões) apareçam no texto do resumo como
elementos divisórios.
13
 • É redigido com espaçamento simples, contendo de
2 a 5 palavras-chave.
• Dar preferência ao uso da terceira pessoa do
singular e do verbo na voz ativa.
• Evitar a repetição de frases inteiras do trabalho; o
uso de parágrafos no meio do resumo; juízo crítico;
citações; símbolos e contrações que não sejam de
uso corrente; fórmulas, equações, diagramas etc.,
que não sejam absolutamente necessárias.
2.6 Resenha
A resenha é um tipo de resumo crítico, contudo mais
abrangente: permite comentários e opiniões, inclui julgamento
de valor, comparação com outras obras da mesma área e
avaliação da relevância da obra em relação às outras do mesmo
gênero.
Segundo Andrade (1997), resenha é um relato minucioso das
propriedades de um objeto, ou de suas partes constitutivas; é um
tipo de redação técnica que inclui variadas modalidades de
textos: descrição, narração e dissertação.
Estruturalmente, descreve as propriedades da obra (descrição
física da obra), relata as credenciais do autor, resume a obra,
apresenta suas conclusões e metodologia empregada.
Estrutura
A resenha deve ser escrita em terceira pessoa, implicando em
certa neutralidade, o que é limitado, porque na seleção e
organização do texto já ocorre intenção de quem escreve.
Uma resenha deve conter os seguintes elementos:
• Autor da obra;
• Título;
• Local da Publicação;
• Editora;
• Data;
• Edição;
• Tamanho;
• Autoria da resenha;
• Resumo (resenha propriamente dita);
• Tipo de Livro;
• Bibliografia;
• Apreciação.
2.7 Artigo Científico
O artigo científico visa publicar resultados de estudos originais
e pesquisas. Embora tenha formato padrão reduzido (variando
em médias de 5 a 15 páginas), é sempre um trabalho completo,
um texto integral.
É geralmente utilizado como publicação em revistas
especializadas, seja para divulgar conhecimentos, seja para
comunicar resultados ou novidades a respeito de um assunto,
como ainda, para contestar, refutar ou apresentar outras
soluções de uma situação controvertida. À semelhança das
monografias, deve conter uma introdução, um corpo (com
subtítulos, porém não com capítulos) e uma conclusão.
O artigo científico, por ser completo, permite ao leitor,
mediante a descrição da metodologia empregada, do
procedimento utilizado e resultados obtidos, repetir a experiência.
Os critérios de apresentação, extensão e normas podem
diferenciar de uma revista especializada para outra, cabe ao
autor do artigo obedecer às regras estabelecidas pela revista que
escolheu para publicar seu trabalho.
14
Estrutura
A estrutura do artigo científico, bem como as normas, devem
obedecer aos critérios específicos de cada curso e/ou da revista
ou periódico em que será publicado. Segue abaixo um modelo de
estrutura de artigo, que poderá sofrer as mudanças próprias das
áreas de conhecimento (ver o caso do projeto de pesquisa).
♦ Título (subtítulo); Deve demonstrar o objetivo e o conteúdo
do trabalho, podendo completar-se com subtítulo;
♦ Autor(es);
♦ Credenciais do autor; Com formação, endereço, e-mail, etc.
em nota de rodapé;
♦ Sinopse ou resumo do texto;Com até cinco palavras-chave
que mais se destacaram no texto; Deve conter de 100 a 150
palavras; Usa-se a terceira pessoa do singular e o verbo na
voz ativa; Evita-se citações e juízos de valor.
♦ Introdução; Expressa a visão geral do tema desenvolvido de
modo que o leitor possa fazer uma prévia avaliação do texto;
Deve dar ao leitor as informações necessárias para
entender de que assunto trata o artigo. Desta forma procure
contemplar respostas para as seguintes questões: Por que
fiz? Para que fiz? O que fiz? Com quem fiz? Como fiz? Com
o que fiz? Quando fiz? Onde fiz?, evidenciando os
instrumentos de coleta e análise de dados, bem como a
organização do artigo, ou seja, de quê se trata;
♦ Desenvolvimento (ou Discussão e Resultados nas
Ciências Biológicas, da Saúde, Exatas e Engenharias): dando
seqüência aos questionamentos feitos anteriormente,
evidenciar, a partir do referencial teórico, as etapas (ações,
procedimentos, recursos, espaços) ressaltando, a partir de
uma análise crítico-reflexiva s resultados obtidos e a
repercussão na comunidade e na instituição; Poderá vir com
subtítulos, porém não com capítulos; É o contato que o leitor
estabelece com o autor através de sua exposição, explicando,
discutindo, descrevendo e definindo;
♦ Conclusão; neste item (fechamento do desenvolvimento)
deve figurar, clara e ordenadamente, as deduções tiradas dos
resultados do trabalho, ou seja da implementação do projeto,
os objetivos que foram atingidos ou não e o que contribui para
tal;Inclui o ponto de vista do autor fazendo um balanço, uma
avaliação das informações e/ou resultados da pesquisa,
indicando procedimentos de trabalho; Não utiliza citações;
♦ Referências (o elenco dos materiais escritos utilizados como
fontes de informação na confecção do texto, apresentados
conforme normas da ABNT _ atenção para a atualidade das
normas).
♦ Anexos; São elementos complementares citados no texto
mas colocados fora dele; São identificados consecutivamente
na ordem em que aparecem mencionados no texto (Anexo A,
B,...).
15
MODELO:
3 cm
3 cm

Conclusão ou outro título (em negrito)

TÍTULO
Subtítulo (uma linha em branco)
(uma linha em branco de 1,5)
1Nome do autor Considerações finais ( título obrigatório - em negrito)
(Credenciais do(a) autor(a) em nota de rodapé)
(uma linha em branco)
(2 espaços de 1,5)
Referências
Resumo (uma linha em branco)

(O texto do resumo deve indicar o tema, os objetivos

visados, as referências teóricas, as ações, as
3 cm conclusões/resultados. O parágrafo é justificado, fonte 10,
espaço simples, de 100 a 150 palavras).
(1 linha em branco de 1,5)
Palavras-chave: (até cinco palavras que representem o
conteúdo abordado, separadas por hífen)
(2 espaços duplos)
Introdução ou outro título que corresponda ao
conteúdo (em negrito)
3 cm ANEXOS (em outra folha, centralizado) 2 cm
2 cm Uma folha com a palavra “ anexos “ digitada com
letras garrafais. Somente considerar como anexos o
que é citado ao longo do texto e essencial a sua
compreensão.
A identificação de cada anexo é feita por NUMERAIS,
em ordem crescente, colocadas após a palavra
ANEXO, CONFORME A ORDEM CITADA NO TEXTO.
Exemplo: ANEXO 1.
FOLHA EM BRANCO AO FINAL DO ARTIGO

(uma linha em branco)

Título que corresponda ao desenvolvimento do

trabalho (em negrito)

(uma linha em branco)

Subtítulos (se houver)

(uma linha em branco)

2 cm 2 cm

16
2.8 Paper
♦ Corpo do trabalho (introdução, desenvolvimento e
Para a ABNT paper é um pequeno artigo científico, elaborado conclusão); Poderá vir com subtítulos, porém não com
sobre determinado tema ou resultados de um projeto de capítulos; É o contato que o leitor estabelece com o autor através
pesquisa para comunicações em congressos e reuniões de sua exposição, explicando, discutindo, descrevendo e
científicas, sujeitos à sua aceitação por julgamento. Os definindo;
propósitos de um paper são quase sempre os de formar um
problema, estudá-lo, adequar hipóteses, cotejar dados, prover ♦ Referências (o elenco dos materiais escritos utilizados como
uma metodologia própria e, finalmente, concluir ou fontes de informação na confecção do texto, apresentados
eventualmente recomendar. O paper contém, em média, 2 a 4 conforme normas da ABNT _ atenção para a atualidade das
páginas, quando apresentado na graduação, estruturadas no normas).
modelo do artigo científico, porém, com uma estrutura mais
simplificada. Pode ser utilizado para posterior publicação em atas ♦ Uma folha em branco anexada ao final do trabalho.
e anais de eventos em que foram apresentados em forma de
comunicação oral em cursos, congressos, simpósios, reuniões Um paper, enquanto resultado de uma pesquisa, deverá
científicas, etc. Podem aparecer publicados na íntegra ou em apresentar entre 15 a 20 páginas, obedecendo a todas as
forma de resumos e sinopses. Embora contenha a mesma normas técnicas do trabalho científico e à seguinte estrutura que
estrutura intelectual dos artigos (Introdução, corpo e conclusão) será acrescentada ao modelo abaixo:
não apresenta resumo nem subdivisões, é um texto único.
Apresenta uma avaliação ou interpretação de fatos e • Título;
informações que foram colhidas por quem o escreve, espera-se, • Nome completo do(s) autor(es), com credenciais em nota
assim, o desenvolvimento de um ponto de vista acerca de um de rodapé;
tema, uma tomada de posição definida e a expressão dos • Resumo e/ou Abstract;
pensamentos de forma original, baseada em reflexões pessoais • Introdução;
• Revisão da Literatura;
O paper tem a mesma estrutura orgânica exigida para trabalhos • Metodologia;
científicos, a saber: • Resultados;
• Discussão dos Resultados;
♦ Título (subtítulo); Deve demonstrar o objetivo e o conteúdo
• Conclusão;
do trabalho, podendo completar-se com subtítulo.
• Referências
• Anexos e /ou Apêndice
♦ Autor(es);

♦ Credenciais do autor; Com formação, endereço, e-mail, etc.

em nota de rodapé;
17
MODELO: Normativa gerais para a elaboração de trabalhos científicos

3 cm
Espaçamento entre título e nome: Uma linha em branco. Após

o nome, inserir nota de rodapé e escrever as credenciais:
Acadêmico(a) do ........ período do Curso de .................do
Centro Universitário Nilton Lins;
TÍTULO
Subtítulo
Os títulos de seções e subseções devem ser digitados com a
(uma linha em branco de 1,5) mesma fonte do corpo do trabalho;
1Nome do autor
Recomenda-se tamanho 12 para o corpo do texto e 10 para
(Credenciais do(a) autor(a) em nota de rodapé)
as citações longas, resumo e notas de rodapé, usando fonte
(2 espaços de 1,5) Time New Roman ou Arial;

As margens deverão obedecer o seguinte padrão: superior e
Corpo do Paper
esquerda 3cm, inferior e direita 2cm;
Poderá vir com subtítulos, porém não com capítulos; É o
Os títulos das diversas seções devem estar separados do
contato que o leitor estabelece com o autor através de sua texto que vem antes e depois por uma linha em branco;
3 cm exposição, explicando, discutindo, descrevendo e 2 cm
definindo. Contém a idéia de introdução, desenvolvimento
O título das seções é escrito com inicial maiúscula e em
e conclusão. negrito

Entre nome e resumo: Dois espaços duplos;
(1 linha em branco de 1,5)
O espaçamento entre linhas é de 1,5. Nas referências
bibliográficas utiliza-se espaçamento simples na mesma
referência e dois simples entre as referências.
Referências

Para iniciar parágrafos: Deixam-se cinco espaços e o texto é
iniciado a partir do sexto espaço;

Entre resumo e palavra-chave: Uma linha em branco;
FOLHA EM BRANCO AO FINAL DO PAPER
Utilizar até cinco palavras-chave;

Entre palavras-chave e início de texto: Deixar dois espaços
duplos;

No resumo usa-se parágrafo único, espaçamento simples,
______________________________ justificado. Devem ser usadas de 100 a 150 palavras,
1 Acadêmico(a) do ...período curso... do Centro Universitário apresentando uma visão geral, clara e objetiva do conteúdo,
Nilton Lins. Obs: a nota de rodapé com as credenciais do(a)
autor(a) constam apenas na primeira folha e seu conteúdo pode metodologia e das conclusões a que se chegou;

O texto do artigo é coeso. Não necessariamente figuram
2 cm palavras como introdução, desenvolvimento e conclusão,
embora estes itens constem, podendo ser identificados por
subtítulos opcionais;
18

As páginas são numeradas seqüencialmente e aparecem
impressas em todas as folhas (com exceção da folha
inicial que contém cabeçalho e resumo);

O artigo e o paper não possuem capa como a monografia
e outros trabalhos acadêmicos.
2.9 Painel
O painel (ou pôster) é uma modalidade de apresentação de
trabalhos em eventos científicos, tendo como características
básicas a disposição dos elementos dos trabalhos sobre
painel/pôster dentro de medidas padronizadas. O autor
permanece junto ao painel durante o horário programado pela
Comissão Organizadora para esclarecer os visitantes acerca do
conteúdo do painel. Entre as vantagens encontram-se as
seguintes: maior integração entre os cursos e entre os períodos
do mesmo curso, possibilidade de participação da comunidade.
Normalização
a) O painel terá as dimensões de 0,90m x 1,20m e a cor do
papel de fundo deve ser neutra. Outras dimensões podem ser
especificadas por normas específicas de eventos científicos.
b) Sugere-se um tamanho de letra de no mínimo 14 e máximo
22 (no Word);
c) Tipo de letra Arial;
d) No trabalho devem constar, obrigatoriamente, tópicos
distribuídos de maneira uniforme, conforme, conforme modelo
apresentado como sugestão, contanto que não extrapole o
espaço disponível;
Estrutura
1. Título centralizado
2. Autores e demais dados de identificação, deslocados para
a margem direita
3. Introdução ( no caso das Ciências Biológicas, da Saúde,
Agrárias, Exatas e Engenharias pode conter objetivos,
hipóteses, referencial teórico)
4. Objetivos e/ou hipóteses
5. Metodologia
6. Referencial teórico
7. Resultados
8. Referências principais
Quadros, tabelas e fotos (quando o trabalho exigir).
3. TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
3.1 Monografia
É a exposição de um problema ou assunto específico,
investigado cientificamente. As monografias são sempre
resultado de pesquisas realizadas em diferentes níveis de
profundidade e de extensão, dependendo do objeto de estudo, e,
para isso, existem vários tipos de pesquisas que se enquadram
de acordo com o tema pesquisado. O trabalho de pesquisa pode
ser denominado monografia quando é apresentado como requisito
parcial para a obtenção do título de especialista, ou pode ser
denominado trabalho de conclusão de curso, quando é apresentado
como requisito parcial para conclusão de curso de graduação. A
monografia pode ser defendida em público ou não, de acordo com o
previsto no Projeto Pedagógico de cada curso ou em regulamentações
próprias de trabalhos de conclusão de curso. Após a defesa, o
acadêmico deverá entregar as cópias determinadas pela instituição,
que serão encaminhadas à Biblioteca para representação de memória
acadêmica.
Estrutura e Forma de Apresentação
A monografia deverá ser encadernada em capa dura, na cor preta
ou azul marinho, com as letras de identificação do trabalho na cor
dourada, com a identificação de lombada de baixo para cima.
19
• Capa (Nome da Instituição a 5,5cm da borda superior, em letras Epígrafe - apresenta-se como um elemento opcional; é a citação
versais, centralizado e em negrito; nome do curso logo abaixo, direta de um pensamento relacionado diretamente com o
centralizado, em negrito e versais; Título do projeto centralizado, a conteúdo trabalhado.
11 cm da borda superior, em versais e negrito; Local a 25,5cm da
borda superior, Manaus - AM, ano a 26,5 cm da borda superior). Resumo - elemento obrigatório, constituído de uma seqüência
de frases concisas e objetivas e não de uma simples
1. Elementos pré-textuais: antecedem o corpo do trabalho ( na
monografia).Dependendo da complexidade do trabalho apresentam-se enumeração de tópicos, não ultrapassando 500 palavras,
ainda como elementos pré-textuais os seguintes elementos : seguido, logo abaixo, das palavras representativas do conteúdo
do trabalho, isto é, palavras-chave e/ou descritores, conforme a
Folha de rosto (Nome do autor centralizado, em versais, negrito, a NBR 6028.
5,5cm da borda superior; título, centralizado, em versais, negrito a
11cm da borda superior; Natureza: alinhado à direita, a 17,5cm da Abstract – Resumo traduzido para outro idioma, diferente do
borda superior, caixa baixa, Trabalho de monografia apresentado por utilizado na redação do trabalho (Inglês ou Espanhol).
(nome do(a) aluno(a)) como exigência para a disciplina TCCI sob a
orientação dos professores (nome do professor da disciplina e do Sumário: deve proporcionar ao leitor uma visão geral do estudo
professor orientador); Local: Manaus - AM, centralizado, a 25,5cm da realizado, inclui todos os títulos principais e suas subdivisões
borda superior).
facilitando a localização dos assuntos.
Ficha catalográfica: deve constar no verso da folha de rosto, à
Lista de Abreviaturas e Siglas – pode ser confeccionada de
esquerda ou inserida após a mesma, e recomenda-se que
acordo com a necessidade e apresenta as siglas e abreviaturas
consulte um bibliotecário.
utilizadas ao longo do trabalho, sendo desnecessária se a
quantidade for reduzida.
Folha de aprovação: espaço destinado para assinatura dos
examinadores, segundo a ordem de argüição com a indicação do
2. Elementos textuais: é o corpo do trabalho dividido em três
orientador.
partes fundamentais: introdução, desenvolvimento e conclusão,
escrito em fonte tamanho 12, Arial ou Times New Roman,
Dedicatória: uma homenagem a uma pessoa ou a pessoas, mas
espaçamento 1,5 entre as linhas e duplo entre os parágrafos.
deve-se ter o cuidado para que esse grupo de pessoas não seja
muito extenso pois a homenagem pode diluir. Essa homenagem
Introdução – a introdução é a apresentação sucinta e objetiva
também pode conter alguma frase ou pensamento conciso, com
do trabalho, que fornece informações sobre sua natureza, sua
a indicação do autor.
importância e sobre como foi elaborado: objetivo, métodos e
procedimentos seguidos.
Agradecimentos: ser simples e breve, pode ser para pessoas
Em outras palavras, é a parte inicial do texto, onde devem
e/ou instituições que de uma forma ou de outra contribuíram na
constar a delimitação do assunto tratado, objetivos da pesquisa e
pesquisa e um destaque especial ao orientador do trabalho.

20
outros elementos necessários para situar o tema do trabalho.
Lendo a introdução, o leitor deve sentir-se esclarecido a respeito
do tema do trabalho como do raciocínio a ser desenvolvido.
Desenvolvimento – é constituído pelos capítulos que se
subdividem de acordo com o conteúdo do trabalho. Em
monografias, os capítulos (seções) podem ser agrupados em
apenas três capítulos contendo respectivamente: a revisão
bibliográfica, a apresentação e discussão dos dados coletados
na pesquisa e as conclusões;
Capítulo 1 - Revisão da Literatura – faz uma ligação entre a
literatura pesquisada e a problemática (temática) que está
sendo estudada, destacando os principais trabalhos
desenvolvidos na área de estudo.Deve vir antecedido de um
título que enfatize o eixo principal do trabalho realizado.
Capítulo 2 - Metodologia – apresentação da metodologia
utilizada no desenvolvimento do trabalho, detalhando as
técnicas utilizadas para conduzir a pesquisa.
Capítulo 3 – Resultados e Discussão – apresentação dos
resultados obtidos no trabalho e seu confronto com os
referenciais estudados.
Conclusões – parte da análise dos dados coletados na
pesquisa, descreve a síntese final do trabalho, na qual, o
autor acrescenta seu ponto de vista aos resultados obtidos,
podendo ainda sugerir propostas de trabalho para o tema em
questão.
Obs: cada capítulo abre uma nova página do trabalho.
3. Elementos pós-textuais: complementam o trabalho e
aparecem após o corpo do trabalho:
Referências Bibliográficas – é a listagem, em ordem alfabética,
da literatura citada ao longo do texto, permitindo ao leitor a
identificação do referencial utilizado na elaboração do trabalho.
Anexos - São elementos complementares citados no texto que
esclarecem ou comprovam seu conteúdo, mas, colocados fora
dele; São identificados consecutivamente na ordem em que
aparecem mencionados no texto (Anexo A, B,...). Podem ser:
fotos, textos utilizados, entrevistas, formulários, produção
construída, registros diversos, vídeos, leis,decretos, etc.
Apêndice – é constituído por materiais complementares que
tenham a finalidade de documentar ou esclarecer detalhes
importantes do trabalho. Difere-se dos anexos por ser elaborado
pelo autor, como por exemplo, questionários, tabelas, gráficos,
etc.
Tabelas, quadros, figuras – Tabelas (palavras e números),
quadros (apenas palavras) e figuras / ilustrações (fotos, gráficos,
desenhos, etc.), devem ser pertinentes ao texto e aparecer tão
perto quanto possível do lugar em que são mencionados no
texto. O título deve estar localizado acima do corpo da tabela,
quadro ou figura e na parte de baixo deve constar a fonte
(indicação da entidade / autor responsável pelos dados ou
imagens inseridas, no caso de usar fontes de outros autores). No
caso de várias tabelas, quadros, etc., deve-se numerá-las
consecutivamente.
21
MODELO DE CAPA DE MONOGRAFIA MODELO DE FOLHA DE ROSTO PARA MONOGRAFIA

3 cm 3 cm

(nome do autor)
VITOR DA SILVA PASCAL (5,5cm)
CENTRO UNIVERSITÁRIO NILTON LINS (5,5cm)
CURSO DE PEDAGOGIA

3 cm 3 cm 2 cm
11 cm da borda superior, caixa alta, fonte Arial ou times New 2 cm
Roman, fonte tamanho 14.
Texto fonte 14
AS MULTIPLAS APRENDIZAGENS (11cm) AS MULTIPLAS APRENDIZAGENS (11cm)

Texto fonte 12
Monografia apresentada como
exigência parcial para obtenção do
(Todas as medidas são distâncias da borda título (grau pretendido) ao Centro
superior) Universitário Nilton Lins sob
orientação do(a) professor(a) (nome
do orientador)

(fonte 12) fonte 12

Manaus - AM (25,5cm) Manaus - AM (25,5cm)
2005 2005

2 cm 2 cm

22
MODELO DE FOLHA DE APROVAÇÃO MODELO DE FOLHA DE DEDICATÓRIA

3 cm 3 cm

(Fonte 12, espaçamento simples)

Monografia defendida e aprovada em

(dia, mês e ano) pela banca examinadora
constituída pelos professores:

3 cm 2 cm 3 cm 2 cm

_________________________
Nome do professor orientador

_________________________
Nome do professor examinador
Fonte 14
_________________________
Nome do professor examinador
DEDICATÓRIA

2 cm 2 cm

23
MODELO DE FOLHA DE AGRADECIMENTO MODELO DE FOLHA DE EPÍGRAFE

3 cm 3 cm

3 cm 2 cm 3 cm 2 cm

EPÍGRAFE

Fonte 14 Fonte 12

AGRADECIMENTO Pode ser um pequeno texto, uma frase, enfim,

algo relacionado com o tema do trabalho

2 cm 2 cm

24
MODELO DE RESUMO PARA MONOGRAFIA MODELO DE FOLHA DE RESUMO EM LÍNGUA
ESTRANGEIRA
3 cm
3 cm

8cm da borda superior

RESUMO (centralizado, negrito)
(três espaços duplos)
3 cm 2 cm ABSTRACT
3 cm 2 cm
Pode ser feito em inglês ou espanhol, dependendo da
O resumo deve ser digitado com tamanho de fonte 10 e finalidade do trabalho. Em geral, é feito em inglês. Segue as
em espaço simples, num parágrafo único, justificado. mesmas normas do resumo.

Palavras-chave Key-words:

2 cm
2 cm

25
MODELO DE SUMÁRIO PARA MONOGRAFIA 3.2 Dissertação

3 cm Dissertação consiste na elaboração escrita de um trabalho de

pesquisa em que autor apresenta as informações disponíveis
com o intuito de fornecer uma idéia sobre a situação atual dos
conhecimentos sobre um determinado tema específico, incluindo-
se também tópicos controvertidos juntamente com discussões e
8 cm da borda superior sugestões. Além disso, poderá conter uma pesquisa de campo
que não é obrigatória. A Dissertação é um dos requisitos para a
obtenção do título de Mestre. A Dissertação visa também
SUMÁRIO demonstrar a capacidade do candidato em tornar-se
(3 espaços duplos) pesquisador, isto é, ter capacidade de definir um tema, objeto de
seu estudo, de definir um problema, justifica-lo e apresentar o
INTRODUÇÃO............................................................... P estado da arte sobre aquele objeto a partir de um determinado
3 cm (espaço duplo) 2 cm método de análise.
NOME DO PRIMEIRO CAPÍTULO ............................. P
(espaço simples)
Nome dos sub-capítulos ou seções secundárias .............. P
(espaço duplo) Estrutura da Dissertação
NOME DO SEGUNDO CAPÍTULO ............................. P
(espaço simples) ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS:
Nome dos sub-capítulos .................................................. P
(espaço duplo) Capa (obrigatório)
CONCLUSÕES /CONSIDERAÇÕES FINAIS.............. P Folha de Rosto (obrigatório)
(espaço duplo) Ficha Catalográfica (obrigatório)
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................... P Errata (opcional)
(espaço duplo) Dedicatória (opcional)
ANEXOS ........................................................................ P
APÊNDICE ..................................................................... P
Agradecimentos (opcional)
(espaço duplo) Resumo (obrigatório)
Abstract (obrigatório)
Sumário (obrigatório)
Lista de ilustrações (opcional)
Lista de tabelas (opcional)
Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
2 cm

26
ELEMENTOS TEXTUAIS: Folha De Rosto
Introdução Na folha de rosto devem conter os dados:
Desenvolvimento a) Nome da Instituição
Conclusão b) Título da dissertação em letras maiúsculas, centralizado na folha
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS: c) Nome completo do autor (em maiúsculas, menores que a do
Referências (obrigatório) título, justificado à direita)
Anexo (s) (opcional) d) Tipo do trabalho/ curso/ instituição/ área de concentração
e) Nome do Orientador e/ou Co-orientador
CAPA f) Cidade e ano, na parte inferior da página

O exemplar da Dissertação deverá ser confeccionado em capa

dura, na cor azul-marinho ou preta.
A capa deverá ser composta de elementos que permitam a (3cm)
identificação do trabalho e deve conter as seguintes informações: NOME DA INSTITUIÇÃO
(instituição, letra 14 a 16, em negrito)
Nome da Instituição
Título da dissertação em letras maiúsculas, centralizado na
folha A EXTRAÇÃO DE ÓLEOS VEGETAIS DA AMAZÔNIA PARA A
Nome completo do autor (em maiúsculas, menores que a do FABRICAÇÃO DE COSMÉTICOS: UM ALERTA
título, justificado à direita)
(título, letra 18 a 22, em negrito)
Cidade e ano, na parte inferior da página Espaçamento livre
(3cm)
DURAN DA COSTA
(3cm)
(nome do autor, letra 14 a 16, em negrito)
NOME DA INSTITUIÇÃO
Espaçamento livre
(instituição, letra 14 a 16, em negrito)
Espaçamento livre
Manaus – 2004
(cidade e ano, letra 14 a 16, em negrito)
A EXTRAÇÃO DE ÓLEOS VEGETAIS DA AMAZÔNIA
(2cm)
PARA A FABRICAÇÃO DE COSMÉTICOS: UM ALERTA
Dissertação apresentada à Pró-reitoria de_____, da
(título, letra 18 a 22, em negrito)
Instituição _____, como parte dos requisitos para
(3cm) (2cm)
obtenção do título de Mestre, no Programa de Pós-
graduação em __________.
DURAN DA COSTA
Área de Concentração: ___________
(nome do autor, letra 14 a 16, em negrito)
Orientador: ____________________
Espaçamento livre

Manaus – 2004
(cidade e ano, letra 14 a 16, em negrito)
(2cm)

27
 Folha de Aprovação Ficha Catalográfica (Verso da Folha De Rosto)

No verso da página de rosto deverá constar a Ficha

Catalográfica do trabalho, conforme modelo a seguir:
(3cm)

12,5cm
Nome do Autor 7,5cm

Nome da Dissertação Costa, Duran de

Dissertação (Tese) submetida ao corpo docente da A Extração de Óleos Vegetais da Amazônia para a
Instituição ____ , como parte dos requisitos Fabricação de cosméticos: Um Alerta/ Costa, Duran de
necessários à obtenção do grau de Mestre. – Manaus, 2004.
81 f. : il.

Data de Aprovação: _____________________ Monografia (Graduação); Orientador: Paulo de Tarso

Lopes de Magalhães – Curso de Biologia, Centro de
Universitário Nilton Lins.
Banca Examinadora:
1. Biodiversidade – Extração. 2. Biopirataria –
Prof. Dr.......................................................... Preservação. I. Título. II. UNINILTON LINS – Centro de
(orientador) Ensino Superior Nilton Lins.
Prof. Dr. ..........................................................
(membro) CDU 615.8:616.831-005.1

Prof. Dr. .......................................................... Observação: a ficha de catalogação deve ser elaborada por
(membro) um bibliotecário.

28
 Errata Agradecimentos (Página de Créditos do Autor)

Consiste em uma lista que discorre folhas e linhas que

apresentam erros, seguida das devidas correções. Apresenta-se Página ou páginas de manifestação de agradecimento a
em folha solta, encartada ao trabalho depois de impresso, logo pessoas e Instituições que, de alguma forma, colaboraram para a
após a folha de rosto. execução do trabalho. Devem ser mencionados auxílios
financeiros para pesquisa ou bolsa de estudo. Devem ser
Exemplo: dirigidos àqueles que realmente contribuíram de maneira
relevante na elaboração do trabalho, restringindo-se ao mínimo
necessário.
Errata
Exemplo:
Folha Linha Onde se lê Leia-
se
19 5 pesquiza AGRADECIMENTOS
pesquisa
Ao Prof. Dr. José Silva, pela habilidade com que orientou nosso
trabalho.
Aos colegas do curso de Pós-graduação, pelo companheirismo.
Dedicatória À bibliotecária Clara, pela normalização técnica.
A todos aqueles que, direta ou indiretamente, possibilitaram a
Página (s) opcional (ais), em que o autor pode prestar realização deste trabalho.
homenagem ou dedicar seu trabalho.

Exemplo:
Resumo
Dedico este trabalho O resumo consiste na apresentação concisa do conteúdo do
aos meus pais e irmãos. trabalho e tem a finalidade específica de passar ao leitor uma idéia
À minha esposa completa do teor do documento analisado, fornecendo, além de dados
Camila e bibliográficos do documento, todas as informações necessárias para
aos meus filhos que o leitor/pesquisador possa fazer uma primeira avaliação do texto
Ricardo e Léia. analisado e dar-se conta de suas eventuais contribuições, justificando
a consulta do texto integral.

29
 O resumo será redigido em português, em texto corrido, sem
parágrafos, espaços simples, em itálico, ocupando a terceira pessoa do
singular e verbo na voz ativa. Deve ter entre 200 e 500 palavras (NBR-
6028) distribuídas em aproximadamente 1400 a 1700 caracteres,
constituindo cerca de 20 linhas.
Deverá trazer informações que respondam às seguintes
indagações: a) Qual a natureza do trabalho? (pesquisa empírica,
teórica, histórica, levantamento histórico, etc.); b) Qual o objeto
pesquisado/estudado?; c) O que se pretendeu demonstrar/constatar?;
d) Quais as referências teóricas para o desenvolvimento do raciocínio?;
e) Quais os procedimentos metodológicos?; f) Quais os resultados
obtidos de acordo com os objetivos propostos?
O resumo não deve conter: a) aspectos do trabalho não
descritos no texto; b) tabelas, figuras e fórmulas; c) referências a outros
autores; d)opiniões ou observações avaliativas; e) desdobramentos
explicativos.
Seguindo-se ao resumo, estão as palavras-chave (ou
descritores); ou seja, os “cinco unitermos temáticos mais significativos
do texto”.
Abstract
Abstract é a versão em língua inglesa do resumo, acrescido do
título do trabalho também em inglês, assim como das palavras-chave
(Key-words).
Sumário
O Sumário é a indicação do conteúdo do documento, refletindo
suas divisões e/ou seções, na mesma ordem e grafia em que
aparecem no texto. Usa-se o termo sumário (e não a palavra índice ou
lista) para designar esta parte.
Exemplo:
SUMÁRIO
RESUMO....................................................................................................... 20
ABSTRACT.................................................................................................... 21
LISTA DE TABELAS...................................................................................... 22
INTRODUÇÃO............................................................................................... 25
DESENVOLVIMENTO (CAPÍTULOS)............................................................31
CONCLUSÃO.................................................................................................120
REFERÊNCIAS..............................................................................................128
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA..................................................................... 130
ANEXOS........................................................................................................ 132
SOBRE AS LISTAS:
Correspondem a um rol de elementos ilustrativos ou
explicativos, podendo ser incluídas as seguintes listas: tabelas,
quadros, gráficos, fórmulas, lâminas, figuras (desenhos,
gravuras, mapas, fotografias) na mesma ordem em que são
citados na dissertação, com indicação da página em que estão
localizados.
Exemplos:
Lista de Ilustrações
Ilustração 1 - 83
Ilustração 2 - 105
Ilustração 3 - 121
Ilustração 4 - 166
Lista de Tabelas
Tabela 1: Divisão em faixas etárias dos grupos estudados 40
Tabela 2: Exames clínicos realizados em grupos de risco 53
Tabela 3: Indivíduos que apresentaram um ou mais sintomas 66
30
 Lista de Abreviaturas e Siglas Desenvolvimento

BIRD = Banco Internacional para a Reconstrução e o Organização do texto:

Desenvolvimento
CAPES = Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de O texto propriamente dito deve estar divido em capítulos,
Ensino Superior cada qual organizado em seções e subseções. Os capítulos
CEPAL = Comissão Econômica para a América Latina devem ser numerados com algarismos arábicos, assim como
suas seções e subseções, sendo que tais algarismos destas
devem ser separados apenas por ponto. Os títulos das seções e
Introdução subseções devem ser separados de sua respectiva numeração
por um hífen colocado entre espaços. Os títulos dos capítulos,
Esse capítulo deve representar a essência do seções e subseções podem ser destacados utilizando-se
pensamento do autor em relação ao assunto que pretende recursos como, por exemplo, negrito ou caixa alta. Se houver
estudar. Na medida do possível, deve ser abrangente sem ser necessidade de mais de três subseções, estas devem ser
prolongado. Constitui, em verdade, um discurso de abertura em colocadas como alíneas, iniciadas em letras minúsculas seguidas
que o pesquisador oferece ao leitor uma síntese dos conceitos de parênteses e espaço e subalíneas começadas por hífen
da literatura, expressa sua própria opinião, estabelece a colocado sob a primeira letra da alínea.
relevância e as razões de ser de seu trabalho; sumariando,
apropriadamente, começo, meio e fim de sua proposta de Ex:
estudo. 1 CAPÍTULO (Seção primária)
1.1 Seção secundária
Portanto, a introdução é a parte do texto em que devem 1.1.1 Seção terciária
constar a formulação e a delimitação do assunto tratado, bem 1.1.1.1 Seção quaternária
como os objetivos da pesquisa. Tem por finalidade fornecer ao 1.1.1.1.1 Seção quinária
leitor os antecedentes que justificam o trabalho, assim como a) Alínea;
enfocar o assunto a ser abordado. A introdução pode incluir b) Alínea;
- Subalínea,
informações sobre a natureza e a importância do problema, sua - Subalínea,
relação com outros estudos sobre o mesmo assunto, suas - Subalínea,
limitações e seus objetivos. c) Alínea.
2 CAPÍTULO (Seção primária)
2.1 Seção secundária
2.2 Seção secundária

31
 Conclusão ou Conclusões
A Conclusão (ou Conclusões) constitui o epílogo do corpo do
trabalho.
Deve ter por base o texto e expressar com lógica e
simplicidade o demonstrado ou deduzido com a pesquisa. É
fundamental que se entenda não existir no capítulo de Conclusão
(ões) espaço para ilações subentendidas no texto, dele devendo
constar apenas os fatos definitivamente demonstrados ou
claramente deduzidos e seguramente embasados pelo trabalho
como um todo. Deve responder à proposição.
Referências Bibliográficas
É o conjunto de elementos destinados à identificação, no
todo ou em parte, de documentos impressos ou registrados em
diversos tipos de material.
“Os parâmetros para a elaboração da referência
bibliográfica, aqui apresentados, retomam as normas do Projeto
de Normas Brasileiras (NBR-6023, 2002), que especifica os
elementos a serem incluídos nas referências destinadas a
registrar a documentação de fontes de informação”.
Importante: em hipótese alguma devem ser listados nas
referências bibliográficas documentos que não estejam
explicitamente citados no texto.
As referências bibliográficas deverão ser ordenadas
alfabeticamente por autor e numeradas consecutivamente.
OBS: Caso seja importante citar ou recomendar alguma
bibliografia complementar, abrir capítulo “Bibliografia
Consultada”.
Bibliografia Consultada
São outras publicações que foram consultadas e não
mencionadas no texto. Este item é opcional e deve figurar após o
capítulo de Referências.
Anexo (s)
É constituído de documentos paralelos destinados a
embasar, elucidar ou ilustrar aspectos importantes à
compreensão do texto. A identificação dos anexos no texto deve
ser feita em letra maiúscula (ANEXO A, ANEXO B...) ou em
algarismos arábicos (ANEXO 1, ANEXO 2...).
3.3 Apresentação Gráfica do Trabalho
Digitação
Julga-se que o aluno irá utilizar em seu computador o
programa Word para elaborar seu trabalho. Desta forma, é
necessário que configure a página de seu documento, ou seja,
deixe-a adequada para o desenvolvimento gráfico de seu
trabalho, de acordo com as normas vigentes.
Margens: superior = 3cm; inferior = 2cm; esquerda = 3cm;
direita = 2cm; margem de parágrafo = 2cm, a partir da esquerda
Formato: papel branco, formato A-4 de dimensões 21 x
29cm, é indicado pela ABNT para trabalhos de teor didático-
científico, devendo ser utilizado apenas um lado e tinta preta.
Fonte: recomenda-se utilizar as fontes: Times New Roman
ou Arial, nos tamanhos 12 (para texto) e 10 (para citações
longas e notas de rodapé).
32
 Espaços: recomenda-se utilizar espaçamento entre as
linhas do texto: 1,5 ou duplo.
Paginação: as páginas devem ser contadas a partir da
folha de rosto, em algarismos arábicos. A numeração deve vir no
alto da página, à direita. Não se enumeram as páginas do pré-
texto e as primeiras de cada capítulo.
Numeração dos Capítulos
Os capítulos devem ser numerados em algarismos
arábicos, desde o primeiro capítulo (Introdução), até o último
(Conclusões). Listas, Resumo, Abstract, Anexos e Apêndice não
constituem capítulos. Assim, embora constem do Sumário, não
serão numerados.
Caso haja subdivisões em um ou mais dos capítulos,
deverá ser adotada numeração progressiva. Por exemplo, o
capítulo de Material e Métodos, que geralmente recebe o número
4, se for separado em partes distintas, uma para Material e outra
para Métodos, ficará: 4.1. Material e 4.2. Métodos.
Reprodução dos Originais
Na impressão do original devem ser usadas impressoras do tipo
“jato de tinta” (inkjet) ou do tipo laser. Trabalhos em impressoras
matriciais e máquinas de escrever (mesmo que elétricas ou
eletrônicas) não serão aceitos.
Com vistas a obter alinhamento junto à margem lateral direita do
texto não devem ser utilizados barras ou quaisquer outros sinais.
As dissertações deverão ser impressas sobre papel branco de
alta opacidade (gramatura mínima 400 – ideal: gramatura 500 –
comercialmente Chamex 500, são os mais fáceis de encontrar
nas papelarias).
A encadernação dos volumes poderá ser feita, antes da defesa
para prévia avaliação do orientador, na forma de espiral ou
grampeada, quando da apresentação inicial do trabalho. Após a
avaliação e a respectiva correção pela Banca Examinadora,
ocorrerá a reimpressão do trabalho. O acabamento, então, será
obrigatoriamente na forma de capa dura e com a capa impressa
nas cores já deteminadas anteriormente, não se aceitando,
nessa fase, qualquer outra forma de acabamento.
A critério do autor, poderá ser acrescentada uma página
final, permitindo o uso e a reprodução do trabalho para fins
acadêmicos.
Exemplo:
Está autorizada cópia total ou parcial desta
obra, apenas para fins de estudo e pesquisa, sendo
expressamente vedada qualquer tipo de reprodução
com fins comerciais sem prévia autorização
específica do autor.
Nome do autor
Bauru
Mês e ano da
impressão
33
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Trata-se da representação dos documentos efetivamente
citados ao longo do trabalho.
É uma lista que contém os elementos que facilitam a
identificação (parcial ou total) de documentos impressos ou
registrados em vários tipos de material, a qual deve estar
organizada rigorosamente em ordem alfabética, sem apresentar
qualquer numeração seqüencial, aparecendo ao final do trabalho,
após o texto propriamente dito e antes de eventuais apêndices e
anexos.
De acordo com a atual definição que a NBR-6023 da
ABNT dá ao termo referência -
"conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um
documento, que permite sua identificação individual" -
recomenda-se utilizar o termo "Referências Bibliográficas"
quando os documentos citados no trabalho estiverem restritos
aos documentos convencionais, (não eletrônicos). Em trabalhos
que foram utilizadas fontes oriundas de materiais eletrônicos,
recomenda-se empregar simplesmente o termo "Referências".
Este item aparece no sumário, porém não vem precedido
de nenhum número.
A seguir são apresentadas algumas recomendações para
a redação da lista de referências bibliográficas, específicas para
cada situação possível de fonte de consulta.
Modelos de Referências
LIVROS E FOLHETOS
O
 bras de único autor
SOBRENOME, Nome. Título da obra: subtítulo (se houver). 2. ed.
Local: Editora, ano. n.º de páginas. (Série).
Ex.: GARCIA, O. M. Comunicação em prosa moderna. 4. ed.
Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1960. 502 p.
(Biblioteca de Administração Pública, 14).

Obra com dois autores
SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome. Título da obra: subtítulo
(se houver). 2. ed. Local: Editora, ano. n.º de páginas. (Série).
Ex.: SARAIVA, A. L.; LOPES, O. História da literatura
portuguesa. São Paulo: Saraiva, 1969. 885 p.

Obra com três autores
SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome.
Título da obra: subtítulo (se houver). 2. ed. Local: Editora, ano. n.º de
páginas. (Série).
Ex.: ZAZZO, R.; GILLY, M.; VERBA-RAD, M. Nueva escola
métrica de la inteligência: test de desarollo mental para niños
de 3 a 14 años. Tradução de Maria Célia Eguibar. Buenos Aires:
Kapelusz, 1970. 2 v. (Biblioteca de Psicologia Contemporânea).

Obra com mais de três autores
SOBRENOME, Nome et al. Título da obra: subtítulo (se houver). 2. ed.
Local: Editora, ano. n.º de páginas. (Série).
Ex.: REESE, H. W. et al. Experimental child psychology. New
York: Academic Press, 1973. 782 p.

Obra sem autoria (a entrada é pelo TÍTULO da obra)
TÍTULO da obra. 2. ed. Local: Editora, ano. n.º de páginas. (Série)
Ex.: LENDAS e contos orientais. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar,
1965. 50 p.
34
 Partes do livro do mesmo autor
SOBRENOME, Nome. Título do capítulo. In:______.Título da obra. 2.
ed. Local: Editora, ano. n.º de páginas iniciais e finas do capítulo.
Ex.: FERNANDES, F. Análise demográfica e análise morfológica.
In:______. Mudanças sociais no Brasil. São Paulo: Difusão
Européia do Livro, 1966. p. 305-329.
Partes do livro com autor diferente (o autor do capítulo é
diferente do autor do livro)
SOBRENOME, Nome. Título do capítulo. In: SOBRENOME, Nome.
Título da obra. 2. ed. Local: Editora, ano. n.º de páginas iniciais e finas
do capítulo.
Ex.: AZEVEDO, F. A escola e a literatura. In: COUTINHO, A. A
literatura no Brasil. Rio de Janeiro: Sul-Americana, 1955. p.
129-153.
PERIÓDICOS
Revista como um todo (fascículo)
TÍTULO DA REVISTA. Local: Editora, volume, número, mês e ano. n.º
de páginas do fascículo.
Ex.: REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS. Rio de Janeiro:
INEP, v. 60, n. 120, jan. 1974. 135 p.
Artigos de periódico
SOBRENOME, Nome. Título do artigo. Título do periódico (abreviado
ou não), Local, volume, número, páginas iniciais e finais, mês ano.
Ex.: GURGEL, C. Reforma do Estado e segurança pública.
Política a Administração, Rio de Janeiro, v. 3, n. 2, p. 15-21,
set. 1997.
Artigos não assinados de periódicos
TÍTULO do artigo. Título do periódico (abreviado ou não), Local,
volume, número, páginas iniciais e finais, mês ano.
Ex.: BICHOS de seda indígenas. Chácaras e Quintal, v. 23, n.
3, p. 219-220, 1921.
Jornal como um todo
TÍTULO DO JORNAL. Local, dia mês ano.
Ex.: JORNAL DO BRASIL. Rio de Janeiro, 18 out. 1973.
Artigo e/ou matéria de jornal
SOBRENOME, Nome. Título do artigo. Título do jornal, Local, dia,
mês, ano. Seção, caderno ou parte do jornal,páginas iniciais e finais.
Ex.: NAVES, P. Lagos andinos dão banho de beleza. Folha de
São Paulo, São Paulo, 28 jun. 1999. Folha Turismo, Caderno 8,
p. 13.
ENCICLOPÉDIAS, DICIONÁRIOS E ATLAS
TÍTULO DA PUBLICAÇÃO. Local: Editora, ano. n.º da página
consultada.
Ex.: WEBSTER’S third new international dictionary. Chicago:
Encyclopaedia Britannica, 1996. v. 2. p. 1269.
KOOGAN, A.; HOUAISS, A. (Ed.). Enciclopédia e dicionário
digital 98. Direção geral de André Koogan Breikmam. São Paulo:
Delta: Estadão, 1998. 5 CD-ROM. Produzida por Videolar
Multimídia.
ATLAS Mirador Internacional. Rio de Janeiro: Enciclopédia
Britânica do Brasil, 1981. p. 256.
35
Verbetes de dicionários
VERBETE. In: TÍTULO do dicionário. Local: Editora, ano.
Ex.: POLÍTICA. In: DICIONÁRIO da língua portuguesa. Lisboa:
Priberam Informática, 1998.
CONGRESSOS, SIMPÓSIOS, CONFERÊNCIAS
ENCONTROS
Resumo de trabalho apresentado em congresso
SOBRENOME, Nome. Título do trabalho apresentado: Subtítulo (se
houver). In: TÍTULO DO CONGRESSO, n.º, ano, Local. Resumos...
Local: Editora, data. Páginas iniciais e finais.
Ex.: MARTIN NETO, L.; BAYER, C.; MIELNICZUK, J. Alterações
qualitativas da matéria orgânica e os fatores determinantes de
sua estabilidade num solo podzólico vermelho escuro em
diferentes sistemas de
manejo. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIA DO SOLO,
26., 1997, Rio de Janeiro. Resumos... Rio de Janeiro: Sociedade
Brasileira de Ciência do Solo, 1997. p. 443.

Trabalho publicado em anais de congresso
SOBRENOME, Nome. Título do trabalho apresentado: Subtítulo (se
houver). In: TÍTULO DO CONGRESSO, n.º, ano, Local. Anais... Local:
Editora, data. Páginas iniciais e finais.
Ex.: BRAYNER, A. R. A.; MEDEIROS, C. B. Incorporação do tempo em SGBD
orientado a objetos. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE BANCO DE DADOS, 9.,
1994, São Paulo. Anais... São Paulo: USP, 1994, p. 16-29.
LEIS E DECRETOS

Leis publicadas em periódicos
LOCAL (país, estado ou cidade). Lei n.º......., data. Título do
periódico, Local, volume, número, páginas iniciais e finais, mês ano.
Ex.: BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Lei n.º 4024, de 20 de
E dezembro de 1961.
Revista de Direito Administrativo, Rio de Janeiro, v. 58, n. 125.
p. 210, abr. 1972.
ENTIDADE COLETIVA COM DENOMINAÇÃO GENÉRICA
LOCAL (país, estado ou cidade). Nome do órgão. Nome do
departamento. Título da obra. Local, ano. n.º de páginas.
Ex.: BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Departamento
de Assuntos Pedagógicos.
Salário educação: legislação. Brasília, 1980. 325 p.
ENTIDADE COLETIVA COM DENOMINAÇÃO ESPECÍFICA
NOME DA ENTIDADE. Título da obra. Local, ano. n.º de páginas.
Ex.: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE METAIS. Siderurgia. São
Paulo, 1980. 150 p.
DISSERTAÇÕES, TESES E MONOGRAFIAS
SOBRENOME, Nome. Título da dissertação ou tese. Data. Total de
folhas. Tese ou Dissertação (Área) – Faculdade, Universidade, cidade.
36
Ex.: BARCELOS, M. F. P. Ensaio tecnológico, bioquímico e MODELOS DE REFERÊNCIAS DE DOCUMENTOS
sensorial de soja e guandu enlatados no estágio verde e ELETRÔNICOS (INTERNET):
maturação de colheita. 1988. 160 f. Tese (Doutorado em
Nutrição) – Faculdade de Engenharia de Alimentos, Universidade Definição
Estadual de Campinas, Campinas. "... fontes de informações eletrônicas são publicações ou
documentos gerados, mantidos, disseminados e recuperados
através de recursos computacionais ou eletrônicos. (...) As bases
APOSTILAS E NOTAS DE AULAS de dados, os arquivos, as mensagens eletrônicas disponíveis de
forma on-line, em CD-ROM, em fitas magnéticas, em disquetes e
SOBRENOME, Nome. Título da apostila. Local: Editora, ano. n.º de em outras formas de armazenamento eletrônico de dados, são
páginas. Tipo de publicação. documentos eletrônicos." (ZANOTTO, [1998?])
Ex.: DAREZZO, F. et al. Cálculo numérico. Bauru, SP: USC,
1980. 65 p. Apostila.
MONOGRAFIA (livros, folhetos, etc.)
FILMES E DOCUMENTÁRIOS 
Monografia no todo
TÍTULO: subtítulo (se houver). Créditos (diretor, produtor, realizador,
roteirista e outros). Elenco relevante. Local: Produtora, data. AUTOR. Título. Local: Editora, ano. Disponível em: < endereço
Especificação do suporte em unidades físicas e duração. completo>. Acesso em: dia mês (abreviado até a 3.ª letra) ano.
Ex.: CENTRAL do Brasil. Direção: Walter Salles Júnior. Produção: Martire de Clemont- Ex.: STRUNK, W. Elements of style. New York: Columbia
Tonnerre e Arthur Cohn. Roteiro: Marcos Bernstein, João Emanuel Carneiro e Walter University, 1996. Disponível em: <
Salles Júnior. Intérpretes: Fernanda Montenegro; Marília Pera; Vinícius de Oliveira,
Sônia Lira; Othon Bastos; Matheus Nachtergaele e outros. [S.1.]: Le Studio Canal;
http://www.columbia.edu/acis/bartleby/strunk >. Acesso em: 14
Riofilme; MACT Productions, 1998. 1 filme (106min). set. 1998.
OS PERIGOS do uso de tóxicos. Produção de Jorge Ramos de 
Andrade. Coordenação de Maria Izabel Azevedo. São Paulo: Monografia em parte (capítulos, trechos, etc.)
CERAVI, 1983. 1 fita de vídeo (30min).
AUTOR. Título da matéria. Título da revista. Local, n.º, mês ano.
Seção (se houver). Disponível em: < endereço completo >. Acesso em:
ENTREVISTA GRAVADA dia mês (abreviado até a 3.ª letra) ano.
Ex.: YANDEL, E.; LOUGHBOROUGH, J. The litte blue butterfly.
ENTREVISTADO. Título da entrevista. Entrevistadores. Local: Editor, In:______. Three girl in a flat. Pittsburg: Carnegie Mellon Univ.,
ano. Especificação do suporte, duração (tempo). Notas importantes. 1997. Disponível em: <
Ex.: SILVA, L. I. L. da. Luiz Inácio Lula da Silva: depoimento [abr. 1991]. http://wwwcs.cmu.edu/afs/cs/cmu/eduuser/mmbt >. Acesso em:
Entrevistadores: V. Tramel e M. Garcia. São Paulo: SENAI-SP, 1991. 2 fitas cassete
(120min.). Entrevista concedida ao Projeto Memória do SENAI-SP.
16 ago. 1998.

37
ARTIGO DE REVISTA COM AUTOR
AUTOR. Título da matéria. Título da revista, Local, n.º, mês ano.
Seção (se houver). Disponível em: < endereço completo >. Acesso em:
dia mês (abreviado até a 3.ª letra) ano.
Ex.: SILVA, M. M. L. Crimes da era digital. Net, Rio de Janeiro,
nov. 1998. Seção Ponto de Vista. Disponível em: <
http://www.brazilnet.com.br/contexts/brasilrevistas.htm >. Acesso
em: 28 nov. 1998.
RIBEIRO, P. S. G. Adoção à brasileira: uma análise sócio-
jurídica. Datavenia, São Paulo, ano 3, n. 18, 18 ago. 1998.
Disponível em: < http://www.datavenia.inf.br/framearting.htm >.
Acesso em: 10 set. 1998.
ARTIGO DE REVISTA SEM AUTOR
TÍTULO da matéria. Título da revista, Local, n., mês ano. Disponível
em: < endereço completo >. Acesso em: dia mês (abreviado até a 3.ª
letra) ano.
Ex.: WINDOWS 98: o melhor caminho para atualização. PC
World, São Paulo, n. 75. set. 1998. Disponível em: <
http://www.idg.com.br/abre.htm >. Acesso em: 10 set. 1998.
MATÉRIA DE JORNAL COM AUTOR
AUTOR. Título da matéria. Título do Jornal. Local, dia mês ano.
Seção (se houver). Disponível em: < endereço completo >. Acesso em:
dia mês (abreviado até a 3.ª letra) ano.
Ex.: SILVA, I. G. Pena de morte para o nascituro. O Estado de
São Paulo, São Paulo, 19 set. 1998. Disponível em:
<http://www.providafamilia.org/pena_morte_nascituro.htm>.
Acesso em: 19 set. 1998.
MATÉRIA DE JORNAL SEM AUTOR
TÍTULO da matéria. Título do jornal, Local, dia mês ano. Disponível
em: < endereço completo >. Acesso em: dia mês (abreviado até a 3.ª
letra) ano.
Ex.: ARRANJO tributário. Diário do Nordeste Online, Fortaleza,
27 nov. 1998. Disponível em: <
http://www.diariodonordeste.com.br >. Acesso em: 27 nov. 1998.
ARTIGO DE JORNAL (PERIÓDICO) CIENTÍFICO
AUTOR. Título do artigo. Título do jornal, Local, n., mês ano. Disponível
em: < endereço completo >. Acesso em: dia mês (abreviado até a 3.ª letra)
ano.
Ex.: CARLEY, K. M.; PRIETULA, M. J.; LIN, Z. Design versus
cognition: the interaction of agent cognition and organization
design on organizational perfomance. Journal of Artificial
Societies and Social Simulation, Srrey, n. 2, mar. 1998.
Disponível em: <http://www.soc.surrey.ac.uk/>. Acesso em: 12
jul. 1998.
CONGRESSO CIENTÍFICO
NOME DO CONGRESSO, número, ano, Local. Anais eletrônicos...
Local: Editor, ano. Disponível em: < endereço completo >. Acesso em:
dia mês (abreviado até a 3.ª letra) ano.
TRABALHO APRESENTADO EM CONGRESSO
AUTOR. Título do trabalho. In: TÍTULO DO CONGRESSO, número,
ano. Resumos ou Anais eletrônicos... Local: Editor, ano. Disponível
em: < endereço completo >. Acesso em: dia mês (abreviado até a 3.ª
letra) ano.
38
Ex.: MAFFEIS, A. R.; SILVEIRA, R. L. V.; BRITO, J. O. Efeito do dobro na produção de
folhas e rendimentos de óleo essencial de eucalyptus citriodora cultivado em solução
Softwares/Programas
nutritiva. In: SIMPÓSIO DE INICIAÇÃO
Formato:
Quando o aluno optar pela transcrição literal deverá respeitar as AUTOR(es). Título, número da versão (exceto a primeira).
seguintes regras: a) indicar sua fonteb) colocá-la entre aspas c) Cidade de publicação :
substituir possíveis aspas internas por aspas simples. Ex.: “Os índices Publicador, ano. Descrição física.
se encontram ‘às avessas’, apesar do esforço dos ministros.”
CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 4, 1996. Resumos
eletrônicos... São Paulo: USP, 1996. Disponível em: < Exemplos:
http://143.107.253.37:4500/aleph/por/USP/FULL/0912328/ >. Acesso em: 14 SAS Institute. System for Information, versão 6.11. Cary, 1996. 1
set. 1998. Disquete 3.5".
MICROSOFT Project for Windows 95, version 4.1 : project
LEGISLAÇÃO (LEIS, DECRETOS...) planning software. [S.l.]:
Microsoft Corporation, 1995. Conjunto de programas. 1 CD-ROM.
PAÍS (ESTADO OU CIDADE). Lei n.º, data. Ementa. Dados da
publicação, Local, dia mês ano. Disponível em: < endereço completo
>. Acesso em: dia mês (abreviado até a 3.ª letra) ano.
Ex.: BRASIL. Lei n. 9.887, de 7 de dezembro de 1999. Altera a Arquivo em disquete
legislação tributária federal. Diário Oficial [da] República
Federativa do Brasil, Brasília, DF, 8 dez. 1999. Disponível em: < Formato:
http://www.in.gov.br/mp_leis/leis_texto.asp/Id=LEI%209887 >. AUTOR(es). Nome.extensão do arquivo. Cidade, data.
Acesso em: 22 dez. 1999. Especificação do material.
Programa utilizado.
LISTA DE DISCUSSÃO
Exemplo:
NOME da lista. Indicação de responsabilidade. Disponível em: < UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL.
endereço completo >. Acesso em: dia mês (abreviado até a 3.ª letra) Biblioteca da Faculdade de
ano. Agronomia. Normas.doc: normas para elaboração de
Ex.: BIOLINE Discussion List. List maintained by the Bases de referências bibliográficas. Porto
Dados Tropical, BDT in Brasil. Disponível em: < Alegre, 31 out. 2000. 1 Disquete 3 ½ pol. Word for Windows 7.0.
lisserv@bdt.org.br >. Acesso em: 25 nov. 1998.
O formato da referência é de acordo com o tipo de material
localizado.

39
Documentos/informações obtidas via CD-ROM
Exemplos:
Monografia em CD-ROM
FUNDAÇÃO CARGILL. Biblioteca Virtual de Publicações
Técnicas. São Paulo:
Cargill, 1998. v.1. 1 CD-ROM. Produzido por Prosoma
Informática.
LORENZI, H., SOUZA, H. M. Plantas ornamentais no Brasil:
arbustivas, herbáceas e
trepadeiras. Nova Odessa: Plantarum, 1996. 1 CD-ROM
Trabalho Apresentado em Evento Publicado em CD-ROM
SOUZA, J. C. de et al. Tendência genética do peso ao desmame
de bezerros da raça
nelore. In: REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE
ZOOTECNIA, 35.,
1998, Botucatu. Anais ... Botucatu: UNESP, 1998. MEL-002. 1
CD-ROM.
Resumo obtido via base de dados em CD-ROM
GUILALARD, K. et al. Nitrogen utilization of seleced cropping
systems in the U.S.
northeast: soil profile nitrate distribution and accumulation.
Agronomy Journal,
Madison, v.87, n.2, p.199-207, 1995. 1 CD-ROM. Resumo obtido
via base de dados
Agrícola.
CUSHMAN, K. E.; TIBBITTS, T.W. The role of ethylene in the
development of
constant-light injury of potato and tomato. Journal of the
American Society for
Horticultural Science, v. 123, n.2, p. 239-245, 1998. 1 CD-ROM.
Resumo obtido via base de dados CAB ABSTRACTS.
Informações obtidas via www
Exemplos:
Artigo de periódico
MEURER, E.J., ROSSO, J.I. Cinética de liberação de potássio
em solos do Rio Grande
do Sul. Revista Brasileira de Ciência do Solo, Viçosa, v.21,
n.4, 1997. Disponível em:
<http://www.scielo.br>. Acesso em: 17 abr. 1999.
HINZ, Christoph. Description of sorption data with isotherm
equations. Geoderma,
Amsterdam, v. 99, n. 3/4, p. 225-243, 2001. Disponível em:
<http://www.sciencedirect.com>. Acesso em: 18 jan. 2001.
Resumo de artigo de periódico obtido via base de dados
online
BERED, F., SERENO, M.J.C.D., CARVALHO, F.I.F. de. Plant
regeneration from
embryogenic and organogenic calli in oat. Pesquisa
Agropecuária Brasileira, Brasília,
v.33, n.11, p.1827-1833, 1998. Disponível em
<http://webofscience.fapesp.br>. Acesso
em: 22 jun. 1998. Resumo obtido via base de dados Web of
Science.
Home-page institucional
IAPAR. Londrina, Instituto Agronômico do Paraná, 1996-2000.
Contém informações
institucionais, técnicas, notícias, projetos, publicações e serviços.
Disponível em:
<http://www.celepar.br/iapar>. Acesso em: 18 jan. 2001.
40
Informações obtidas via e-mail (correio eletrônico) Tipos de citação
Formato:
AUTOR da mensagem. Assunto da mensagem [mensagem
pessoal]. Mensagem 5.1 Citação direta
recebida por <endereço eletrônico> em (dia mês ano).
Citação direta é uma transcrição literal da fonte consultada;
Exemplo:
SILVA, Jonas da. Correção de referências bibliográficas consiste na reprodução fiel de partes da fonte, respeitando
[mensagem pessoal]. rigorosamente a redação, a pontuação e a grafia. Indica que a
Mensagem recebida por <mrsantos@vortex.ufrgs.br > em 10 jun.
2000. citação foi extraída de uma fonte à qual se teve acesso direto.
Parte da citação transcrita pode ser omitida, fazendo-se uso
OBSERVAÇÃO
Mensagens trocadas por e-mail têm caráter informal, interpessoal de reticência entre colchetes, no começo, no meio ou no final da
e efêmero, não sendo citação.
recomendável seu uso como fonte científica ou técnica de
pesquisa. Devem ser Exemplo:
referenciadas somente quando não se dispuser de nenhuma
outra fonte para abordar o
assunto em discussão. Segundo Prunes (2000, p. 647) "A inconformidade dos
demandantes sustentado no laudo pericial técnico [...]”

5 CITAÇÃO 5.1.1 Tamanho da citação

Menção de uma informação extraída em outra fonte. (NBR
10520/2002).
A citação tem o propósito de esclarecer, complementar e/ou
fundamentar idéias do autor. A fonte de onde foi extraída a
informação deve ser citada, obrigatoriamente, em respeito aos
direitos autorais.
• Até três linhas
Citação direta de até três linhas deve ser incluída no texto e
estar necessariamente entre aspas. Se o texto a ser reproduzido
já possuir palavras entre aspas, elas devem ser modificadas para
aspas simples.

41
Exemplo: 5.1.2 Páginas, tomo, capítulo e volume

Concordando com Richardson (1999, p. 15) “A investigação é
um produto humano e seus produtores são falíveis isto é algo
importante que o principiante deve ter ‘em mente’: fazer
pesquisa não é privilégio de alguns poucos gênios.”
• Mais de três linhas
A citação direta com mais de três linhas deve figurar abaixo
do texto com recuo de 4 cm da margem esquerda com letra
menor que a utilizada no texto, terminando na margem direita do
trabalho. Não usar aspas.
Exemplo:
Na citação direta é necessário especificar no texto,
página(s), tomo(s), capítulo(s) e volume(s) da fonte consultada;
se houver, esta(s) deverá(ão) seguir o ano de publicação,
separada(s) por vírgula e precedida(s) pelo(s) designativo(s) que
a(s) caracteriza(m) de forma abreviada (p. t. v. cap. etc.).
Exemplo:
Segundo Prunes (2000, v. 2, p. 647-648) “a inconformidade dos
demandantes, sustentado laudo pericial técnico [...]”
5.1.3 Entrada incluída no texto

Na citação direta, quando o(s) sobrenome(s) do(s)

Esta perspectiva é confirmada também por esta opinião:
autor(es), instituição(ões) responsável(eis), ou título citado(s)
O desenvolvimento sustentável, projeto
político que incorpora a razão do trabalho for(em) incluído(s) na sentença, apenas o ano de publicação e
humano como serviço e criação, não pode
presidir da perspectiva lidada de lutas de página(s), tomo(s), capítulo(s) e volume(s) são incluídos entre
resistência e de conquistas de políticas
públicas de transição para a plenitude da parênteses.
sustentabilidade. Aí a solidariedade, e não a
exploração, será a tônica (LEROY et al.,
2002, p. 125).

42
Exemplo:
Concordando com o que disse Dimenstein (1999, p. 53)
“Entender a infância ‘marginal’ significa entender por que um
menino vai para rua e não para escola.”
5.1.4 Entrada excluída do texto
Na citação direta, quando o(s) sobrenome(s) do(s)
autor(es), instituição(ões) responsável(eis) ou título for(em)
excluído(s) da sentença, deve(m) vir entre parênteses em letra
maiúscula, seguido(s) do ano de publicação e a(s) página(s),
tomo(s), capítulo(s) e volume(s).
Exemplo:
“Entender a infância ‘marginal’ significa entender por que um
menino vai para rua e não para escola.” (DIMENSTEIN, 1999, p.
53).
5.2 Citação indireta
Citação indireta é uma paráfrase do texto consultado;
consiste na condensação, tradução ou interpretação livre de
partes do texto, de forma não literal, mas fiel ao conteúdo e às
idéias do autor. Indica que o texto citado foi extraído de um
documento ao qual se teve acesso direto; não usar aspas. A
indicação e página(s), tomo(s), capítulo(s) e volume(s) é
opcional.
5.2.1 Entrada incluída no texto
Na citação indireta, quando o(s) sobrenome(s) do(s)
autor(es), instituição(ões) responsável(eis), ou título for(em)
incluído(s) na sentença, indica-se apenas o ano de publicação
entre parênteses.
Exemplo:
Concordando com o que diz Dimenstein (1999), para entender a
marginalidade infantil, terá que se analisar o processo que leva
a criança para rua e não para escola.
43
5.2.2 Entrada excluída do texto Exemplo:

Na citação indireta, quando o(s) sobrenome(s) do(s) Segundo Telles Jr. (1997 apud DINIZ 1999, p. 252) “existe um
autor(es), instituição(ões) responsável(eis) ou título for(em) critério misto, pelo qual distingue-se o direito público do direito
excluído(s) da sentença, deve(m) vir entre parênteses em letra privado [...]”
maiúscula, seguido(s) do ano de publicação.
ou

Exemplo: “Estabeleceu uma visão do Estado Capitalista como produto

modelador da luta de classe.” (INGRAO 1977, apud CARNOY,
2001, p. 208).
Para entender a marginalidade infantil, terá que se analisar o
processo que leva a criança para rua e não para escola
(DIMENSTEIN, 1999).
5.2.4 Citação de Documentos On-Line

As citações de informação extraídas da Internet devem ser

utilizadas com cautela, dada a sua temporalidade. É necessário

5.2.3 Citação de citação analisar cuidadosamente as informações obtidas, avaliando sua

fidedignidade. Caso seja imprescindível mencioná-la no texto,
Citação de citação é uma citação direta ou indireta de uma
devem-se indicar os dados que possibilitem sua identificação, e
fonte a qual não se teve acesso ao original.
incluí-la na lista de referências.
Nota: Neste caso é necessário usar a expressão “apud” ou sua tradução em Recomenda-se a impressão de textos citados no trabalho
português “citado por” seguida da indicação da fonte efetivamente
consultada.
para eventual comprovação.

44
Exemplo: Exemplo:

Milton Santos² tornou-se não só um analista audacioso da Segundo Telles Jr. (1997 apud DINIZ 1999, p. 252) “existe um
globalização, da ideologização do processo social como da critério misto, pelo qual distingue-se o direito público do direito
pobreza em nosso país (SEABRA, 2000). privado [...]”

ou
No rodapé
“Estabeleceu uma visão do Estado Capitalista como produto
_____________
² Professor da USP. Falecido em 2000. modelador da luta de classe.” (INGRAO 1977, apud CARNOY,
2001, p. 208).
Na lista de referência
Ibidem ou Ibid. (na mesma obra)
SEABRA, Odete. Milton Santos: cidadão do mundo. São Paulo: Fundação
Perceu Abramo. [200?]. Disponível em:
<http://www.fpabramo.org.br/sala_leitura/homenagem-miltonsantos.htm>.
Expressão usada quando se fizerem citações de uma
Acesso em: 29 ago. 2002. mesma obra, variando apenas a paginação e sendo citadas uma
Apud (citado por, conforme, segundo) imediatamente após a outra. Exemplo:

Expressão usada quando se transcrevem palavras textuais A relação jurídica de coordenação é a que existe entre partes
ou conceitos de um autor sendo ditos por um segundo autor, ou que se tratam de igual para igual.¹
seja, da fonte que se está consultando diretamente. Pode-se
No rodapé
usar a expressão “apud” ou “citado por”. _____________
¹ DINIZ, Maria Helena. Teoria geral do direito civil. 15. ed. São Paulo:
Saraiva, 1999. v. 1. p. 16.
² Ibid., p. 23
³ Ibid., p. 30
Idem ou Id. (o mesmo autor)

45
 Expressão usada em substituição ao nome do autor,
quando se trata de citação de diferentes obras do mesmo autor.
Exemplo:
A relação jurídica de subordinação é aquela em que uma das
partes é o governo da sociedade política, que exerce sua função
de mando.²
Cada nota deve ser iniciada em uma nova linha com a
devida sinalização. A formatação da nota deverá seguir a
primeira letra do texto, ou seja, desconsiderando o expoente.
Exemplo:
No rodapé
_________________
¹ Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Departamento de Nutrição
por Eduardo P. Souza e Ezio F. Freitas.

No rodapé
Existem dois tipos de nota de rodapé: nota explicativa e
_____________
nota de referência.
¹ DINIZ, Maria Helena. Teoria geral do direito civil. 15. ed. São Paulo:
Saraiva, 1999. v. 1. p. 16.
² Id. Compêndio de introdução a ciência do direito. 11. ed. São Paulo:
Saraiva, 1999. p. 252. 6.1 Nota explicativa

Notas explicativas apresentam comentários,

6. NOTA DE RODAPÉ esclarecimentos ou explicações que não podem ser incluídas no
Nota de rodapé é a nota ao pé da página que se destina a texto; recomenda-se que sua remissão para o rodapé seja
prestar esclarecimentos, comprovar ou justificar uma informação indicada por algarismo sobrescrito¹.
que não deve ser incluída no texto; limita-se ao mínimo
necessário.
A nota de rodapé é separada do corpo do texto por um
espaços e um traço horizontal contínuo de 3 cm, iniciado na
margem esquerda; deve aparecer em espaço simples nas
entrelinhas e com letra menor que a do texto.
46
Exemplo:
A analise feita por Souza; Freitas (2001) sugere a participação
de bibliotecários na elaboração de critérios e nas visitas de
avaliação das bibliotecas feitas pelo MEC (trabalho não
publicado)¹.
No rodapé
____________
¹ Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Departamento de
Biblioteconomia da UnB.
Na lista de referência
¹ SOUZA, Eduardo Pereira; FREITAS, Ezio F. Avaliação de bibliotecas
universitárias: estudos de metodologias utilizados em cursos de direito no
Brasil e EUA, 2001.
Exemplos de notas de rodapé explicativas
• Informações obtidas através de canais informais;
• Trabalhos não publicados ou em fase de elaboração
(trabalhos já aceitos para publicação e em fase de
impressão devem ser incluídos na lista bibliográfica).
6.2 Nota de referência
Nota de referência indica as fontes consultadas ou remete a
outras partes da obra onde o assunto foi abordado. A numeração
das notas de referência é feita por algarismo arábico sobrescrito,
em numeração única e consecutiva para cada capítulo ou parte;
não se inicia a numeração a cada página.
Exemplo:
"As vezes a falácia se revela apenas quando o locutor é
questionado."¹
No rodapé
____________
¹ CARRAHER, Devid W. Senso crítico: do dia-a-dia às crenças humanas.
São Paulo: Pioneira, 1999.
A primeira referência de uma obra, em nota de rodapé, deve
ser completa. As referências subseqüentes da mesma obra
podem ser feitas de forma abreviada podendo ser adotadas as
expressões latinas.
As expressões latinas devem ser utilizadas somente em
notas de rodapé, exceto a expressão apud que pode ser usada
no texto.
47
7. COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA
Como forma de dar maior credibilidade às atividades de
pesquisa da IES, foi criado o Comitê de Ética em Pesquisa (CEP)
do Centro Universitário Nilton Lins, com base na Resolução n°
196/96, do Conselho Nacional de Saúde, em 07 de abril de 2001.
Sua instalação aconteceu no dia 23 de agosto de 2001, tendo
sido eleitos como membros do mesmo, professores renomados
da instituição.
O Comitê de Ética em Pesquisa do Centro Universitário
Nilton Lins, está devidamente registrado junto à Comissão
Nacional de Ética em Pesquisa do Ministério da Saúde
(CONEP/MS), conforme a Carta n° 180 CONEP/CNS/MS, datada
de 05 de fevereiro de 2003. Desta forma, todos os atos
emanados deste Comitê são plenamente reconhecidos pelas
autoridades estaduais e nacionais pertinentes.
O CEP funciona diariamente junto à Pró-Reitoria de
Pesquisa e Pós-Graduação e destina-se a orientar e a receber os
projetos de pesquisa envolvendo seres humanos para análise e
deliberação.
8. OBRAS CONSULTADAS
ALMEIDA, Napoleão Mendes de. Gramática metódica da
língua portuguesa. 44. ed. São Paulo: Saraiva, 1999.
ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith; GEWANDSZNAJDER,
Fernando. Método nas ciências naturais e sociais: pesquisa
quantitativa e qualitativa. 2. ed. São Paulo: Pioneira, 2001.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR
6023: informação e documentação: referências – elaboração. Rio
de Janeiro, 2002.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR
6027: informação e documentação: sumário – procedimento. Rio
de Janeiro, 2003.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR
6028: resumos – procedimento. Rio de Janeiro, 1990.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR
10520: informação e documentação: apresentação de citações
em documentos. Rio de Janeiro, 2002.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR
12225: títulos de lombada – procedimento. Rio de Janeiro, 1992.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR
14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos –
apresentação. Rio de Janeiro, 2002.
48
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia
Científica. 5 ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002.

CRUZ, Anamaria da Costa; MENDES, Maria Tereza Reis.

Trabalhos acadêmicos, dissertações e teses: estrutura e
apresentação (NBR 14724/2002). Niterói: Intertexto, 2003.

CURTY, Marlene Gonçalves, Cruz, Anamaria da Costa. Guia

para apresentação de trabalhos acadêmicos, dissertações e
teses. Maringá: Dental press, 2001.

FRANÇA, Júnia Lessa. Manual para normalização de

publicações técnico-científica. 5. ed. Belo Horizonte: UFMG,
2001.

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria.

Metodologia do trabalho científico. 5. ed. São Paulo: Atlas,
2001.

MULLER, Mary Stela; Cornelsen, Julce Mary. Normas e padrões

para teses, dissertações e monografias.- 4 ed. Londrina : UEL,
2001.

SEABRA, Giovanni de Farias. Pesquisa científica: o método

em questão. – Brasília : Editora Universidade de Brasília, 2001.

SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho

científico. São Paulo:Cortez, 1996.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca Central.

Normas para apresentação de trabalhos: parte 7 citações e
notas de rodapé. 6. ed. Curitiba: UFPR, 1996.

49