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ACADEMIA
t.
Raz. Ma
H
Por lo tanto, dentro de a − 2b años, Jesús tendrá el doble de
# mujeres = x la edad de Milagros.
A
dos veces más
I
T
Dato inicial Alternativa E
# varones = x + 2 x = 3 x
Total = 4x
EM PREGUNTA N.º 03
D
A A
Al preguntar la edad de Guadalupe, ella respondió: “Si al año
C
Después que se retiran 8 parejas resulta: que cumplí los 23 años le suman el año que cumplí los 18
A
años y le restan la suma del año actual con el año en que
M
# mujeres = x − 8 nací, obtendrían 17 años”. La suma de cifras de la edad de
Guadalupe es:
# varones = 3 x − 8
IG
A) 3 B) 4 C) 5
Por condición del ejercicio:
D) 6 E) 8
S
3 x − 8 = ( x − 8) + 4(
x − 8)
4 veces más
Resolución
3 x − 8 = x − 8 + 4 x − 32 Tema: Edades
x = 16
Sea el año en que nació Guadalupe: “A”
Piden calcular: ¿Cuántas personas había inicialmente en di- Sea su edad actual: “x” años
cha reunión?
Año que Año que cumplió Año que cumplió Año
→ 4 x = 4(16) = 64 nació 18 años 23 años actual
A A + 18 A + 23 A+ x
Respuesta:
Por lo tanto, inicialmente habían 64 personas
Alternativa D Según condición del ejercicio, planteamos la siguiente ecu-
ación:
PREGUNTA N.º 02
( A + 23) + ( A + 18) − ( A + x + A) = 17
Jesús tiene “a” años y milagros “b” años. ¿Dentro de cuántos
años Jesús tendrá el doble de la edad de Milagros? 2 A + 41 − 2 A − x = 17
x = 24
A) a − b B) a + 2b C) a + b
Respuesta:
D) ab E) a − 2b Por lo tanto, la suma de cifras de la edad actual de Guadal-
upe es 6
Resolución Alternativa D
1
Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL
PREGUNTA N.º 04 81
Si por S/. 200 dieran 6 pelotas más de las que dan, la docena 36 = x → x = 54
x
costaría S/. 90 menos. ¿Cuánto vale cada pelota?
Piden: ¿Cuánto vale la decena de limones?
A) S/. 10 B) S/. 20 C) S/. 30
81 81
D) S/. 50 E) S/. 60 12 = 12 = 18 soles.
x 54
Resolución
Respuesta:
Tema: Planteo de Ecuaciones Por lo tanto, la docena de limones vale S/. 18
Alternativa C
En el problema hay dos casos que analizar, un caso real (dan)
y un caso supuesto (dieran). PREGUNTA N.º 06
Sea “n” el número de pelotas que dan por S/. 200, entonces: Según el gráfico, ¿qué hora es?
12
dan dieran 11 1
# pelotas n n+6
precio de 200 200 10 2
H
S/. S/.
1 pelota n n+6
A
3x
I
precio de 200 S / . 12 200
T
S / . 12 9 3
M
1 docena n n+6
D E x
A CA
Según el problema, en el caso supuesto, la docena costaría 90 8 4
soles menos. Su planteamiento es:
A
M
200 200 7 5
12 − 12 = 90 6
n+6
G
n
I
80 80 3 2
− =3 A) 8h : 25 min. B) 8h : 27 min.
n n+6 11 11
S
n = 10 3
C) 8h : 27 min. D) 8h : 27 min.
11
Respuesta: E) 8h : 26 min.
200 Resolución
Por lo tanto, cada pelota vale = 20 soles
10 Alternativa B Tema: Cronometría
A) 12 B) 16 C) 18 11 11
x = 30H − M → 90 = 30(8) − M
D) 24 E) 36 2 2
150(2) 300
M= =
Resolución 11 11
3
Tema: Planteo de Ecuaciones M = 27
11
Sea “x” la cantidad de limones que dan por 81 soles, según
Respuesta:
81
esto, el precio de cada limón sería soles. 3
x Por lo tanto, son las 8 : 27 minutos.
Por condición del ejercicio planteamos la siguiente ecuación: 11 Alternativa D
2
3
Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL
H
x ' <> (6 x )° En el ejercicio nos dicen que ya se han extraído 5 fichas con
10 2 números pares, de modo que si se extrae una ficha con
IA
T
número impar, habremos logrado el objetivo de tener 2 fi-
D
A
9 3 se han extraido 5 pares
C A P P P P P + I
A
M
8 4 dos fichas que
suman un
G
número impar
7 5 40°
I
6 Pero para garantizar este resultado, debemos ponernos en
el peor de los casos (aquél caso que dilate más el momento
S
o
x en que se logre el objetivo), entonces el peor de los casos
sería extraer todas las fichas de número par, y como ya se
2
han extraído 5 (dato del ejercicio), entonces extraemos las 15
que quedan; de ahí que en la siguiente extracción de todas
Del gráfico se tiene: maneras saldrá una ficha de número impar.
x Respuesta:
6 x + 40 = 150 +
2 Por lo tanto, habrá que extraer 16 fichas adicionales.
11x = 110(2) Alternativa C
x = 20 PREGUNTA N.º 09
¿Cuál es el número máximo de agujeros que se puede tal-
Respuesta: adrar en una plancha de acero de 12 cm por 8 cm, si cada
Por lo tanto, la hora es: 5:20 agujero es una circunferencia de longitud 2π cm ?
Alternativa B
PREGUNTA N.º 08
Se tienen fichas numeradas del 1 al 40. Se ha extraído 5 fichas,
las cuales han resultado ser todos números pares. ¿Cuántas
fichas como mínimo se debería extraer adicionalmente para 8 cm
estar seguros de que se tenga 2 fichas cuya suma sea un
número impar?
A) 14 B) 15 C) 16
D) 18 E) 21 12 cm
3
Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL
H
8 cm
IA
T
Hallar la suma de la moda y la mediana.
EM
D
A
A) 80 B) 45 C) 95
A
1 cm
12 cm D) 85 E) 90
A C
M
El número máximo de agujeros que se pueden taladrar en la Resolución
plancha de 12 × 8 cm es: 6 × 4 = 24
G
Tema: Estadística
I
Respuesta: Se conoce que: f1 = F1 = 2
Por lo tanto, en la plancha se podrán taladrar 24 agujeros
S
como máximo. También: F3 = f1 + f2 + f3 = 2 + 5 + 36 = 43
Alternativa B
Además:
PREGUNTA N.º 10
F5 = F4 + f5
¡¡¡Oferta!!! •
“Por cinco chapitas de Pilsen Callao, lleve gratis dos botellas 50 = 48 + f5 → f5 = 2
llenas”.
Si Julio junta apresuradamente 26 chapitas, ¿cuántas botellas F4 = F3 + f4
podrá consumir como máximo? •
48 = 43 + f4 → f4 = 5
A) 10 B) 12 C) 15
D) 14 E) 16
También en: [40 ;50 el ancho de clase (w) seria: w = 10
Resolución
Completando la tabla se tiene
Tema: Máximos y Mínimos
Intervalo fi Fi
Si por 5 chapitas le dan a Julio 2 botellas llenas, entonces
por las 25 chapitas que tiene inicialmente podrá recibir 10
[20 ;30 2 2
botellas, sobrándole 1 chapita. [30;40 5 7
Luego de consumir las botellas canjeadas en total le que- [40 ;50 36 43
darían 11 chapitas, con lo que podrá canjear 4 botellas más, [50;60 5 48
sobrándole 1 chapita.
Por último, luego de consumir las botellas le quedarían 5
[60 ;70 2 50
4
5
Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL
d2 = f3 − f4 = 36 − 5 = 31 PREGUNTA N.º 13
La gráfica muestra el peso (kg) de un grupo de personas.
H
ii) Hallando la mediana ( X m ) Halle: Me + Mo
En el cuadro se observa que existen 50 datos, la mitad de
A
kg fi Fi
I
T
ellas serían 25 datos y deben corresponder al intervalo
M
32 15
[40 ;50
E
que sería la clase mediana, entonces según esto
44 23
D
A
la mediana será:
A 50 10
X m = Lm +
wm n
− Fm−1
A C 56 45
M
fm 2
10 A) 70 B) 76 C) 89
( 25 − 7 )
G
X m = 40 +
36 D) 94 E) 106
I
X m = 45
Resolución
S
Respuesta: Tema: Estadística
Por lo tanto, de (i) y (ii): Mo + X m = 90
Alternativa E Se conoce que: f1 = F1 = 15
También:
PREGUNTA N.º 12
Se conoce las edades de 5 jóvenes. La media de ellas es 17,2 • F2 = f1 + f2
años; su moda es 16 y su mediana es 17. ¿Cuántos años tiene 23 = 15 + f2 → f2 = 8
el mayor de los jóvenes si todas las edades son expresadas
con valores enteros? F3 = F2 + f3
•
F3 = 23 + 10 → F3 = 33
A) 16 B) 17 C) 18
D) 19 E) 20 F4 = F3 + f4
•
45 = 33 + f4 → f4 = 12
Resolución
Completando la tabla se tiene:
Tema: Estadística
kg fi Fi
Sean las edades: a ≤ b ≤ c ≤ d ≤ e
32 15 15
• La mediana es 17, sólo si c = 17 44 8 23
• La moda es 16, sólo si a = b = 16 50 10 33
Nótese que para que exista moda, debe repetirse un 56 45
12
valor, como la mediana es 17, los únicos valores menores
5
Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL
En la tabla: Intervalo fi
[a ; b x
i) Hallando la mediana ( Me )
[b ; c 4x
La mediana debe estar ubicada en el valor que corre-
sponde a la mitad de los datos. [c ; d 8x
H
Respuesta:
Respuesta:
IA
T
Por lo tanto, en [ c ; f ] habrá 275 observaciones.
Por lo tanto, de (i) y (ii): Me + Mo = 76
EM
Alternativa B
Alternativa A
D
A A PREGUNTA N.º 15
C
PREGUNTA N.º 14 El siguiente gráfico muestra el número de alumnos in-
A
M
Se tiene el siguiente histograma de frecuencias absolutas gresantes a la UNASAM. Halle el porcentaje de ingresantes
del CPU.
G
C
I
Frecuencia Absoluta
D
50 B
S
8x 320
150
120
4x
A
360
2x
CPU
x
Rangos A) 37% B) 42% C) 36%
a b c d e f D) 32% E) 40%
Del histograma se puede indicar la siguiente tabla de fre- Piden calcular el porcentaje de ingresantes por la modalidad
cuencias. del CPU.
6
7
Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL
H
vez seleccionado el dígito, cualquiera de los seis restantes pu- Resolución
A
ede ocupar la cifra de las decenas, y cualquiera de los cinco
I
T
que queden podrá ocupar la cifra de las centenas. Tema: Análisis Combinatorio
debe ser par
EM Para preparar el jugo podemos usar una sola fruta o combi-
D
A
a b c
A
nar varias; además si usamos 3 frutas diferentes, por ejemplo,
C
sin importar el orden en que se mezclen sólo se obtendrá
A
Total de #s = 5 × 6 × 3 = 90 un jugo; por lo tanto no interesa el orden de los elementos.
G
Por lo tanto, habrá 90 números propiedad
I
Alternativa E
Respuesta:
PREGUNTA N.º 17 Por lo tanto, podemos preparar 255 jugos distintos
S
En un campeonato se jugaron 120 partidos. ¿Cuántos equi- Alternativa A
pos participaron si se sabe que jugaron todos contra todos?
PREGUNTA N.º 19
A) 12 B) 18 C) 20 En una reunión hay 10 varones y 8 mujeres. Si se elige 3 per-
D) 14 E) 16 sonas al azar, ¿cuál es la probabilidad de que todas sean mu-
jeres?
Resolución
Tema: Planteo de Ecuaciones 8 5 7
A) B) C)
Sea “n” el número de equipos. 102 16 102
Como jugaron todos contra todos, entonces analizaremos 15 1
los casos particulares para luego generalizar mediante el mé- D) E)
todo inductivo. 102 8
# Equipos Partidos Resolución
1 2 2×1 Tema: Probabilidades
= 1 =
2 Como necesitamos grupos de 3 personas de un total de
1 2 3 3×2 10 + 8 = 18 , entonces:
= 3 =
2
• Sea el evento A: grupo formado por 3 mujeres
1 2 3 4 4×3
= 6 =
2 # total de casos posibles = C318
•
1 2 3 n n(n − 1) # casos favorables a A = C38
= •
2
7
Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL
7
102 Alternativa C 1 5 14
PREGUNTA N.º 20 +4 +9
¿Cuántas palabras de 6 letras diferentes que terminen en A,
pueden obtenerse con las letras de la palabra ROSITA, sin
22 32
que se repita ninguna palabra y sin importar el sentido de
la palabra? Luego piden:
15 × 16 × 31
12 + 22 + 32 + + 152 = = 1240
H
A) 24 B) 48 C) 50 6
D) 120 E) 720 Respuesta:
IA
T
Por lo tanto, el total de triángulos es 1240
Resolución
EM Alternativa C
D
A
Tema: Análisis Combinatorio PREGUNTA N.º 22
A
Como las palabras deben terminar en A, entonces consid-
M
eremos a esta letra como un elemento fijo y el resto deben
permutarse entre si
G
Fijo
I
R
O
S
IT A
S
Estas letras se
deben permutar
5!
# de palabras = P55 = = 5! = 120
(5 − 5)!
Respuesta:
Por lo tanto, se podrán obtener 120 palabras A) 225 B) 180 C) 170
Alternativa D D) 115 E) 200
1 2 3 13 14 15 1 2 3 4 5
8
9
Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL
5 × 6 5 × 6 PREGUNTA N.º 24
#de cuadriláteros = = 225
2 2 Una persona de 1,60 m de estatura recorre por toda la línea
ecuatorial. ¿Cuánto más ha recorrido su coronilla que la plan-
5 × 6 × 11 ta de sus pies?
#de cuadrados = 12 + 22 + 32 + 42 + 52 = = 55
6
A) 9,82 m. aprox. B) 8,30 m. aprox.
Ahora, considerando que: C) 10,92 m. aprox. D) 9,8 m. aprox.
E) 10,05 m. aprox.
# de # de cuadriláteros # total de
+ = Resolución
cuadrados que no son cuadrados cuadriláteros
# de cuadriláteros total de total de Tema: Planteo de Ecuaciones
= −
no cuadrados cuadriláteros cuadrados
Si representamos la línea ecuatorial mediante una circunfer-
# de cuadriláteros encia, entonces según el gráfico se tiene:
= 255 − 55 = 170
no cuadrados
H
Respuesta: 1,60 m
Por lo tanto, hay 170 cuadriláteros que no son cuadrados.
IA
T
Alternativa C
M
r
PREGUNTA N.º 23
D E
A A
Determinar el perímetro de la región sombreada; si todos
son círculos de radio 1m.
A C
GM
I
Como la persona recorre toda la línea ecuatorial, enton-
ces calculamos lo que recorre la planta de sus pies (círculo
S
pequeño) y lo que recorre su coronilla (círculo grande)
Lpies = 2πr
•
9
Razonamiento Matemático EXAMEN FINAL
3 cm 3 cm 3 cm
2 cm
2 cm
Resolución
H
P 3 cm I 3 cm I 3 cm P
IA
T
2 cm
EM
D
I I
A
P P
2 cm
C A
A
M
P I I P
IG
# de puntos impares = 6
S
6−2
# de lineas repetidas = =2
2
Respuesta:
Por lo tanto, la longitud mínima es 49 cm
Alternativa B
10