Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
a) A sucessão de frustrações vividas por Severino faz dele um exemplo típico de herói
moderno, cuja tragicidade se expressa na rejeição à cultura a que pertence.
b) A cena inicial e a final dialogam de modo a indicar que, no retorno à terra de origem,
o retirante estará munido das convicções religiosas que adquiriu com o mestre carpina.
d) O poeta buscou exprimir um aspecto da vida nordestina no estilo dos autos medievais,
valendo-se da retórica e da moralidade religiosa que os caracterizavam.
e) O "auto de natal" acaba por definir-se não exatamente num sentido religioso, mas
enquanto reconhecimento da força afirmativa e renovadora que está na própria
natureza.
Resposta
2. (Unicamp-SP) Morte e vida severina, de João Cabral de Melo Neto, traz como
subtítulo “auto de natal pernambucano”. Sabendo-se que a palavra auto ”designa toda
peça breve, de tema religioso ou profano, em circulação durante a Idade Média”
(Massaud Moisés, Dicionário de termos literários), responda:
Resposta
III. A própria arte e suas várias manifestações aparecem como tema constante em seus
poemas.
Assinale:
e) Se nenhuma é correta.
Resposta
4. (UFRJ)
Texto I
GULLAR, Ferreira. João Boa-Morte, cabra marcado pra morrer. 1964. In: AGUIAR,
F. (Org.). Com palmos medida: terra, trabalho e conflito na literatura brasileira. São
Paulo: Fundação Perseu Abramo, 1999. p. 309.
Texto II
"Os moradores desta costa do Brasil todos têm terra de sesmarias dadas e repartidas
pelos capitães da terra, e a primeira coisa que pretendem alcançar são escravos para lhe
fazerem e granjearem suas roças e fazendas, porque sem eles não se podem sustentar na
terra: e uma das coisas porque o Brasil não floresce muito mais, é pelos escravos que se
alevantarão e fugirão para suas terras e fogem cada dia: e se esses índios não foram tão
fugitivos e mutáveis, não tivera comparação a riqueza do Brasil."
GANDAVO, Pero de Magalhães. 1576. Tratado das terras do Brasil. Lisboa. In:
AGUIAR, F. (Org.). 1999. Com palmos medida: terra, trabalho e conflito na literatura
brasileira. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 1999. p. 35.
Qual o aspecto, na relação de trabalho, que une os Textos I e II, apesar de escritos em
épocas tão distintas, séculos XX e XVI, respectivamente?
Resposta
e) Renovação dos temas, privilegiando a expressão dos estados psíquicos dos poetas.
Resposta
6. (Vunesp)
"n e g ó c i o
ego
ócio
0"
Este Epitáfio para um banqueiro enfoca um tema literário bastante atual: o egoísmo, a
solidão do indivíduo, a falta de comunicação que o leva a fechar-se nos limites de sua
própria existência e, conseqüentemente, a ver o mundo sempre deformado por uma
visão individualista. Tomando por base estas observações:
a) Faça uma descrição do plano semântico-visual do texto, de modo a revelar sua
compreensão do poema como um "epitáfio";
Resposta
I. Buscou na visualidade um dos suportes para atingir rupturas radicais com a ordem
discursiva da língua portuguesa.
III. Foi um projeto de renovação formal e estética da poesia brasileira, cuja importância
fica restrita à década de 1950.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III. II.
e) I, II e III.
Resposta
a) O texto de João Cabral de Melo Neto, por ser um poema dramático, exprime com
menos intensidade que o romance realista de Graciliano Ramos a crítica à realidade
social nordestina.
b) O quadro de Cândido Portinari mostra figuras humanas disformes, o que torna sua
pintura uma representação acrítica da realidade social nordestina.
9. (UEL/PR) A recorrência temática verificada nos textos e nas imagens destaca mazelas
presentes no cenário social brasileiro. Sobre o tema, considere as afirmativas a seguir.
III. Em Graciliano Ramos, o abraço dos esfarrapados revela a inquietação dos que
ousam superar o pavor e temem retornar ao estado de prostração anterior.
a) I e III.
b) I e IV.
c) II e III.
d) I, II e IV.
Resposta
Outra forma comum à maioria dos poemas concretos já compostos é a exploração das
semelhanças sonoras (paronomásia), no pressuposto de que há relações-não-arbitrárias
entre o significante e o significado.”
Resposta
11. (PUCPR/PR)
c) Ausência de sinais de pontuação; uso intensivo de certos fonemas; jogos sonoros e uso
de justaposição.
d) Uso construtivo dos espaços brancos; neologismo; separação dos sufixos e dos
prefixos; uso de versos alexandrinos.
Resposta
12. (UPE) O Modernismo no Brasil teve três fases, e podemos dizer que cada um dos
poetas abaixo representa uma dessas fases, conforme se descreve nas proposições
abaixo.
Está(ão) correta(s):
a) 1 apenas
b) 1 e 2 apenas
c) 1 e 3 apenas
d) 1, 2 e 3
e) 2 e 3 apenas
Resposta
13. (UPE) Em relação às obras Riacho Doce e Morte e vida severina, a seus respectivos
autores e aos excertos abaixo, é CORRETO afirmar que:
Texto I
“O vento norte gelara o seu Nô, secara o verde de suas folhas. Estava seco, frio, duro, ao
abandono , acabado para sempre. Não havia primavera ou sol de primavera que fizesse
brotar outra vez o Nô da beira do mar, o que cantava e amava como um filho de Deus.”
Texto II
01. Riacho Doce e Morte e vida severina são obras de caráter regionalista ambientadas
no Nordeste, que abordam, entre outros aspectos, desigualdades sociais e econômicas.
08. No trecho ‘O vento norte gelara o seu Nô, secara o verde de suas folhas', as palavras
sublinhadas podem ser substituídas por tinha gelado e tinha secado , respectivamente,
sem alteração de seu valor temporal.
Resposta
14. (UEPB) Assinale a alternativa cuja estrofe tem o mesmo estilo citado pelo cronista, a
seguir:
b) “Stop.
A vida parou
ou foi o automóvel.”
(Carlos Drummond de Andrade)
d) “Lua mansa
pedaço perdido
do anel partido
de alguma esperança”
(Cecília Meireles)
Resposta
Resposta
16. (PUC-PR)
Resposta
17. (UFV-MG) Leia atentamente o poema abaixo, de João Cabral de Melo Neto:
Assinale a alternativa que NÃO traduz uma leitura possível do poema acima:
• O poeta apreende da pedra a própria vivência na vida agreste do Sertão: de
austeridade, resistência silenciosa e sempre capaz de dar lições de vida e de poesia.
c) Ao partir do pressuposto de que a pedra é muda, e, portanto, não ensina nada, o poeta
suscita uma reflexão sobre a situação educacional precária no Nordeste.
Resposta
18. (UFRN) Os versos seguintes pertencem ao poema Morte e Vida Severina (1954), de
João Cabral de Melo Neto.
a) A esperança que surge com o nascimento do filho do mestre carpina, após a trajetória
frustrante do retirante em direção ao Recife.
b) A esperança que surge com o nascimento do filho de Severino, após a perda dos seus
parentes no caminho do sertão para o litoral.
19. (UFT) A respeito do poema Meu povo, meu poema de Ferreira Gullar, e da
literatura brasileira, julgue os itens que se seguem.
II. O jogo de palavras: “Meu povo e meu poema/No povo meu poema/Meu povo em meu
poema/Ao povo seu poema” constitui recurso estilístico que é mais próprio da criação
poética em versos, pois na prosa esses efeitos são geralmente evitados.
III. O emprego da palavra “devolvo” (v.13) esclarece que, antes de escrever, o poeta leu
os textos escritos pelos agricultores.
IV. No último verso, o poeta se coloca como alguém que com seu trabalho age como um
semeador.
Resposta
20. (Ufam) A Educação pela Pedra, A Escola das Facas e Morte e Vida Severina são
livros de poesia publicados por:
a) Jorge de Lima
c) Ferreira Gullar
e) Murilo Mendes
Resposta
a) Clarice Lispector
c) José J. Veiga
d) Dalton Trevisan
Resposta