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  • Act.6.Penelope Villagran1

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    Yan VP
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    Este boletín mensual de investigación educativa explora las concepciones del lenguaje de Skinner y Chomsky, incluyendo la postura radical de Skinner y la postura innatista y mentalista de Chomsky. También discute los componentes biológicos y cognitivos del lenguaje humano, así como las implicaciones educativas del estudio del lenguaje.

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    InfoEduc@

    NÚMERO
    BOLETÍN MENSUAL DE

    01
    MES Marzo
    INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

    AÑO 2011
    CREADO POR: PENELOPE YADIRA VILLAGRAN PAZ

    En este número
    “La evolución
    en el estudio del
    Skinner: Una concepción lenguaje:
    radical P.1
    de Skinner hasta
    nuestros días ”
    Chomsky: Una postura

    innatista y mentalista P.1

    Componentes del
    lenguaje P.2 Skinner: Una concepción radical.
    La base biológica del 1234567891234567891234567891234567891 1234567891234567891234567891234567891

    lenguaje P.2 1 1
    1 1
    Pensamiento y
    1 1
    Lenguaje P.3
    1 1
    Implicaciones educativas
    1 1
    del lenguaje P.4
    1 1

    Chomsky: Una postura innatista y mentalista.


    “El lenguaje es un 1234567891234567891234567891234567891 1234567891234567891234567891234567891
    sistema de símbolos 1 1
    que permite que los
    seres humanos 1 1
    representemos el 1 1
    mundo y nos
    comuniquemos con 1 1
    otros seres humanos” 1 1
    1 1
    1 1
    (Puente, 2007)

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