Agrupamento vertical de Escolas de Sines

FFIIC
CHHA
ADDE
EAAV
VAALLIIA
AÇÇÃ
ÃOOD
DEEM
MAATTE
EMMÁ
ÁTTIIC
CAA –– 22ºº C
CIIC
CLLO
O 22000077//22000088

A preencher pelo aluno

N
Noom
mee::

TTuurrm
maa:: Número:

FFIIC
CHHA
ADDE
EAAV
VAALLIIA
AÇÇÃ
ÃOOD
DEEM
MAATTE
EMMÁ
ÁTTIIC
CAA –– 22ºº C
CIIC
CLLO
O 22000077//22000088

66ººaannoo
A preencher pelo professor

A
Apprreecciiaaççããoo::

C
Cllaassssiiffiiccaaççããoo::

O
Obbsseerrvvaaççõõeess::

R
Ruubbrriiccaa ddoo pprrooffeessssoorr::

R
Ruubbrriiccaa ddoo E
Ennccaarrrreeggaaddoo ddee E
Edduuccaaççããoo

FFIIC
CHHA
ADDE
EAAV
VAALLIIA
AÇÇÃ
ÃOOD
DEEM
MAATTE
EMMÁ
ÁTTIIC
CAA

66ººaannoo

22000077//0088

Profª Helena Borralho

Agrupamento vertical de Escolas de Sines

Instruções Gerais sobre a Prova

A Ficha deve ser realizada com caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta, com

excepção das questões em que te é indicado que resolvas a lápis.

Podes usar borracha, apara-lápis, régua.

Se precisares de alterar alguma resposta, risca-a e escreve a nova resposta.

Em algumas questões, terás de colocar X no quadrado correspondente à resposta

correcta. Se te enganares e puseres X no quadrado errado, risca esse quadrado e

volta a colocar X no lugar que consideras certo.

Não risques os cálculos e/ou os esquemas que utilizares nas tuas respostas.

Responde a todas as perguntas com o máximo de atenção.

Se acabares antes do tempo previsto, deves aproveitar para rever a tua prova.

A
A FFiicchhaa ddee A
Avvaalliiaaççããoo ddee M
Maatteem
mááttiiccaa tteerráá aa dduurraaççããoo

9900 m
miinnuuttooss

Profª Helena Borralho

Agrupamento vertical de Escolas de Sines

P
PAAR
RTTE
EAA

4
11.. C
Coonnssiiddeerraa aa ffrraaccççããoo
6
11..11.. IInnddiiccaa oo::

N
Nuum
meerraaddoorr ––

D
Deennoom
miinnaaddoorr ––

11..22.. E
Emm qquuaannttaass ppaarrtteess ssee ddiivviiddiiuu aa uunniiddaaddee?? ______________________________________________________________________

11..33.. Q
Quuaannttaass ppaarrtteess ddaa uunniiddaaddee ffoorraam
m ccoonnssiiddeerraaddaass?? __________________________________________________________

11..44.. E
Essccrreevvee aa lleeiittuurraa ddaa ffrraaccççããoo:: __________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11..55.. FFaazz aa rreepprreesseennttaaççããoo ggrrááffiiccaa ddaa ffrraaccççããoo

11..66.. A
Assssiinnaallaa V
V oouu FF ccoonnssooaannttee ccoonnssiiddeerreess vveerrddaaddeeiirraa oouu ffaallssaa ccaaddaa uum
maa ddaass aaffiirrm
maaççõõeess::

4 é número fraccionário;
é número fraccionário;
6

4 é maior que um;

é maior que um;
6

4 é uma fracção decimal

é uma fracção decimal
6

4 é uma fracção própria

é uma fracção própria
6

4 é equivalente a 2
é equivalente a
6 3

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Agrupamento vertical de Escolas de Sines

22.. U
Ummaa ppiizzzzaa ppaarraa cciinnccoo…
…
E
Emm ccaassaa ddaa TTâânniiaa hháá uum
maa ggrraannddee aazzááffaam
maa nnaa ccoozziinnhhaa.. E
Essttããoo ttooddooss m
muuiittoo aattaarreeffaaddooss aa
pprreeppaarraarr uum
maa ddeelliicciioossaa ppiizzzzaa.. O
OMMiigguueell pprreeppaarroouu aa
m
maassssaa,, aa LLiilliiaannaa ee oo R
Ruuii pprreeppaarraarraam
m ooss iinnggrreeddiieenntteess
ee aa TTâânniiaa ttrraattoouu ddaa ccoozzeedduurraa,, ccoom
m aass oorriieennttaaççõõeess ddoo
JJoorrggee..
O
Oss cciinnccoo aam
miiggooss sseennttaarraam
m--ssee àà m
meessaa.. A
A TTâânniiaa
ddeecciiddiiuu--ssee ppoorr ccoorrttaarr aa ppiizzzzaa eem
m 88 ppaarrtteess iigguuaaiiss..
C
Caaddaa uum
m ttiirroouu 11 ffaattiiaa ddee ppiizzzzaa..

22..11.. Q
Quuee ppoorrççããoo ddee ppiizzzzaa ccoom
meeuu ccaaddaa uum
m??
______________________________________________________________________________________

22..22.. O
OMMiigguueell aaccaabboouu ppoorr ccoom
meerr m
maaiiss uum
maa ffaattiiaa ddee ppiizzzzaa.. Q
Quuee ppoorrççããoo ddee ppiizzzzaa ccoom
meeuu oo
M
Miigguueell aaoo ttooddoo??______________________________________________________________________________________________________________________

22..33.. FFaazz aa rreepprreesseennttaaççããoo ggrrááffiiccaa ddaa ppaarrttee ddaa ppiizzzzaa qquuee ffooii ccoom
miiddaa ppeellooss cciinnccoo aam
miiggooss..

33.. P
Piinnttaa aa ppaarrttee ddoo ccoonnjjuunnttoo qquuee ccoorrrreessppoonnddee aa ccaaddaa ffrraaccççããoo..

1 3
2 5
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44.. C
Coonnssiiddeerraa ooss sseegguuiinntteess nnúúm
meerrooss rraacciioonnaaiiss:
21 64 11 6 1 7 3 14
0,3 ; ; ; ; ;3 ; ; ;
100 8 11 4 5 8 10 16

44..11..IInnddiiccaa ee ccoom
mpplleettaa oo qquuaaddrroo::

N
Nuum
meerraall N
Núúm
meerrooss N
Núúm
meerrooss FFrraaccççõõeess N
Nuum
meerraall FFrraaccççããoo
ddeecciim
maall iinntteeiirrooss ffrraacccciioonnáárriiooss ddeecciim
maaiiss m
miissttoo iim
mpprróópprriiaa
00,,33
33 1
5

44..22.. C
Coollooccaa oo ssiinnaall <<,,>> oouu == nnoo ((…
…)) ddee ffoorrm
maa oobbtteerreess aaffiirrm
maaççõõeess vveerrddaaddeeiirraass::

•• … 3
00,,33 …
10

11 …
•• … 11
11

7 … 14
•• …
8 16

6 …
•• … 11
4

21 …
•• … 11
100

55.. N
Naass bbaannddeeiirraass sseegguuiinntteess eessttããoo eessccrriittaass ddiivveerrssaass ffrraaccççõõeess..

8 9 10 2 3 4 20
12
20 12 25 10 7 10 50
28

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IInnddiiccaa,, jjuussttiiffiiccaannddoo::

2
55..11.. A
Ass ffrraaccççõõeess eeqquuiivvaalleenntteess aa
5

6
55..22.. A
Ass ffrraaccççõõeess eeqquuiivvaalleenntteess aa
14

66.. TTrraannssffoorrm
maa aass ffrraaccççõõeess ddeecciim
maaiiss eem
m nnúúm
meerrooss ddeecciim
maaiiss..

23 4 281 2 27
10 10 100 1000 10 4

R
Reessppoossttaa

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P
PAAR
RTTE
EBB

7. O Gil comprou amêndoas da Páscoa, umas eram azuis e outras brancas. As amêndoas
compradas pelo Gil estão representadas na figura.

Dois terços das amêndoas que comprou eram azuis. Quantas amêndoas azuis
comprou o Gil? Explica como chegaste à tua resposta. Podes fazê-lo utilizando
palavras, esquemas e cálculos.

Resposta:_____________________________________________________________

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8. O António não tem rebuçados. A Beatriz e a Vera têm, cada uma, um saco com 50
rebuçados.
Lê o seguinte diálogo entre as amigas.

Com quantos rebuçados ficará cada um dos três amigos? Explica como chegaste à
tua resposta. Podes fazê-lo utilizando palavras, esquemas e cálculos.

António _________________
Beatriz _________________
Vera ___________________

9. A figura representa uma pista circular onde os três amigos foram correr.
Partiram todos aos mesmo tempo do ponto P e,
passados 5 minutos:
1
• O Gabriel tinha percorrido da pista;
3
7
• O Carlos tinha percorrido da pista;
8
1
• O Rui tinha percorrido da pista;
2
Qual dos amigos se encontrava mais perto do ponto A?
Explica como chegaste à tua resposta. Podes fazê-lo
utilizando palavras, esquemas e cálculos.
Resposta:

Profª Helena Borralho

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10. A figura representa um canteiro de tulipas. Na parte

correspondente à sombreada, um jardineiro plantou 45
túlipas.
O jardineiro quer manter o mesmo tipo de arranjo para
todo o canteiro.

Assinala com um X a melhor estimativa para o número

de túlipas que cabem em todo o canteiro.

Profª Helena Borralho