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Valparaíso 2003
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Indice.
. Introducción....... ...........3
Introducción
perspectiva histórica coherente, tomando en cuenta que durante estos cuatro años de
punto de vista tonal (es preciso señalar que fueron tres años de Análisis dedicados a
este periodo en relación a un año de fuga bachiana), con lo que pude crear un par de
Entre esos dos polos, hay un espacio de casi dos siglos, que a nivel de lenguaje
musical se podría llamar "de transición" entre lo modal y lo tonal: El Barroco (1600 -
1750 aprox.); durante esta época, compositores como Haéndel, Teleman, Vivaldi y
Bach dieron vida a un lenguaje musical que se estaba transformando, que se estaba
modos en vez de seis o siete; estos serían el modo Mayor (basado en el Jonio de Do)
entonces para los compositores, como crear una fuga en Lab Mayor o en Fa#menor.
4
oero instrumental.
que se desarrollarán aún
A fines del siglo XVI tenemos ejemplos de ciertos recursos
y
particular donde se conjugan casi en forma perfecta los conocimientos de armonía
que luego se
contrapunto, además de poseer una dimensiÓn horizontal de la música
perdería con la llegada del clasicismo, donde irrumpen las formas cerradas y el
partir de El clavecín
constituye en un verdadero "nudo" de la historia de la música, a
histÓricas y a
bien temperado,y luego con El Arte de la fuga, debido a circunstancias
t
Carlos poblete Varas: "Estructuras v formas de la Música tonal" , Ediciones Universitarias de
Valparaiso, 1 981, pág 142.
5
¿De qué forma un sujeto da vida a toda una obra, permaneciendo en ella
constantemente?
¿Qué ocurría con las disonancias antes de las dobles y hasta triples apoyaturas
del
Clasicismo?
. El Preludio.
Como una forma de ser consecuente con la tradición, y en especial con una obra
composición de una fuga bachiana, sino que contempla el preludio que antecede a la
órgano una composición polifónica, antes de dicha entonación, como una forma de dar
eltono a la comunidad2.
preludio, y en algunos casos de una toccata, composición por lo general más extensa
Hay que recordar que esta obra fue escrita "para la utilidad y uso de la juventud
espíritu de dar el tono al músico, al ser una pieza no tan compleja como la fuga, pero
Pese a la simplicidad que tenía inicialmente el preludio, este tipo de composición fue
como los preludios de armonía figurada, preludios imitativos (similares a una fuga),
2
Carlos Poblete V. : " Estructuras v formas de la Música tonal" Ed. Universitarias de
Valparaíso , 1981; pá9.143.
'Ana Magdalena Bach: "La pequeña crónica", Ed. Juventud, Barcelona,1940, pág72
El preludio que antecede a la fuga de esta tesis está escrito con una textura de
armonía fígurada. Sobre este trabajo debo mencionar varias cosas: en primer lugar,
como una forma de absorber el lenguaje armónico de J.S. Bach, y de transformar una
textura en otra; hice una reducción armónica en su primera parle del preludio X en
Además, debo decir que el modelo de armonía figurada creado en este preludio
combina una serie de elementos que podemos apreciar en los preludios de Bach . Uno
de estos es la nota de vuelta que podemos ver en el Preludio ll del libro l; también
vemos en él la oscilación de octava de una nota que lleva una melodía en forma
extendida.
a
oscilará al
Bach la nota de vuelta siempre será por abajo, mientras que en el mío ésta
igual que las notas de la melodía extendida por arriba y por abajo'
por otro lado, si observamos el preludio V en ReM del libro l, contiene alguna
pero el traslado
similitud con el preludio ll, como la nota que oscila de octava,
armónico que se produce es mucho mayor, cambiando
de registro de forma más
\I
I
I
I
de mi preludio, lo cual le
Este traslado armónico también lo integro a la composición
Piano
I
Especial cuidado merecen las notas de vuelta por abajo, ya que pueden ser
que al reducir cuatro voces que están sonando simultáneamente, esto no sucederá
las voces distribuidas en el tiempo no sonarán más de dos voces en forma simultánea,
Era una práctica común en este tipo de preludios que culminaran con una
¿
10
la resolución fínal; que se producirá verticalizando las cuatro voces en un acorde que
final.
11
la época.
solo sujeto y dos contrasujetos' que
La forma de esta fuga es simple, consta de un
y melódico de la fuga'
van enriqueciendo paulatinamente el andar rítmico
por lo que sus
El sujeto estará presente prácticamente en toda la obra'
condicionarán hasta cierto punto el
características tanto armónicas como meródicas
conjuntos'
resto de la música. Éste fue construido por grados
c-J-
LC-
(Fr -H- 7
{t
th
\F
En la obra de J.S Bach, hay una gran cantidad de sujetos de fuga con motivos
acéfalos:
l)iilñn]E
mismo volumen:
u3
r- -F¿)J f:2 =--
|'/4| I -t¿l+ -¿ =r-. r - ir ))t)J¿)J)J)¿
--:'
escala en los sujetos de fuga, esto debido a que armónicamente este puede adquirir la
sÓlo por
como un importante punto climático al estar separado tan
un
constituye
libro ||).
Eiemp|o 5 : (Fuga en So| menor, El Clavecín bien temperado,
Eiemplo6:(FugaenLamenor,EtCtavecínbientemperado'libroll)'
15
d- |
|
rr frrll Tt t ü'r I
-t-
No obstante, más que los silencios, me parece importante tomar en cuenta el "total
rítmico" que se produce con las otras voces, en este caso, con los contrasujetos, a
través de una técnica típica de Bach denominada por Diether de la Motte como
y
Y a la vez entre el primer contrasujeto y el segundo ( en las voces del bajo
la
contralto, resPectivamente).
episodios.
toda la obra.
,IR
Esto sucede con las dos primeras "galopas" del contrasujeto que' luego'
en el
temáticas:
En el caso de mifuga, ocurrirá algo similar con el primer motivo del contrasujeto, que
(
)
Aquí vemos como el bajo desarrolla una secuencia encaminada hacia una
Por otro lado, en la primera entrada temática surgirá la siguiente idea en la soprano,
inspirada en el mismo motivo ü,, pero le sigue un arpegio y un descenso por salto
(compás 18) :
Si bien la fuga es una forma abierta donde prevalece el continuo andar de las voces,
esto no quiere decir que ella se constituya en un verdadero caos formal, sino al
correspondencia.
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El sujeto está formado por un motivo (a) que se repite (cr'), todo esto a modo de
consecuente.
ü r t{ LJ-_J_J r=¡E I
l-l-l ?--l
¿¿
la contralto)
Al igual sucederá con el contrasujeto ll'(voz de
Porotrolado,nohayqueolvidarqueestosepisodioscumplenunafunciÓndeorden
tona|,suro|ese|demodularadistintostonosa|o|argodelafuga.
EnlasfugasdeJ.S,Bach(asícomoenlospre|udios)existeunrecorridotonat
bastanteparadigmático,alomenosenaquel|asqueestánenuntonomenor.Este
recorrido es el siguiente:
Exposición
-(tonó
- Entrada temática - Episodio
- Episodio -
originál) (tono de la subdominante)
Entradatemática_Episodio_Entradatemática_Episodio_
(tono de la relativa mayor¡ de la dominante)
(tono
ReexPosición'
(tono original )
Estafugaestáescritaconelmismorecorridotona|,comounaformademantenerse
de entender como se producen dichas
en e| espíritu de |a época, y por otro |ado
modulaciones.
¿J
ep¡sodios.
de la subdominante
El primer episodio nos llevará desde eltono original (Mim) altono
u 'V
fl/
ñ Y
que se transforma
En el compás 15 se produce la mayorización del acorde de tÓnica,
original:
para esto se desarrolla parte del episodio en la región del cuarto grado ( Re )' que
Ió
- ^ ¡i . üt .t- _ u^ íl
T !I ] q'IÍ=TYLTY!!I,T,
- -1 VIL,'E,EWE Ei T r
lr
Se aprecian claramente ciertas características comunes delos episodios. En todos
compases con un pasaje a dos voces a modo de "cadenza" barroca, algo común más
reexposición.
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la reexposición en una pequeña coda de dos compases donde el motivo cr del sujeto
culmina en contrapunto a la décima para darfin a la pieza de una forma más pausada.
En la página 23,la reducción armónica del primer ep¡sodio aparece como:
lr I
"j
?e ) ¡t
y debe aparecer:
a)
?3 -
a ttfl- x Ht
- t¡ -u fr
y debe aparecer:
26
Preludio
David González NI.
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Preludio
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Preludio
29
Fuga a 3
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32
Fuga a 3
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Biblioqrafía.
Ai;'es, 1955.
. J.S. Bachi'El Clavecín bien temperado", libro ll, Editorial G.Henle, München,1978.
Fuga lV en do#m
Fuga X en Mim
Contrapunctus 1
Contrapunctus 8
Contrapunctus 9
Contrapunctus 11
Julio Retamal, Antonio Araya, Patricia Escobar; a mi familia, que me bríndó el apoyo
necesario para estudiar y a los amigos que pude hacer en esta Universidad.