UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

FACILITADORA : Mg. Enf. Milagritos del Rocío León Castillo.

 HABILIDADES PARA LA VIDA

son aquellas

APTITUDES

que favorecen

COMPORTAMIENTOS
para lograr

la la la

PROMOCIÓN PROTECCIÓN PREVENCIÓN

del de los de los

DESARROLLO DERECHOS PROBLEMAS

HUMANOS PSICOSOCIALES
de SALUD
PERSONAL

SOCIAL
20.03.11
 Habilidades para la Vida

HABILIDADES SOCIALES HABILIDADES COGNITIVAS

o INTERPERSONALES
( Comunicación.
( Conductas asertivas.
( Valores.
( Trabajo en equipo.
( Toma de decisiones.
( Solución de problemas.
( Análisis de la influencia de
sus pares y medios de
comunicación.
( Autoevaluación.

HABILIDADES PARA EL
CONTROL DE EMOCIONES
( Resiliencia.
( Buen uso del tiempo libre.
( Proyecto de vida.
vida

20.03.11
 Factores que influyen en el Desarrollo de las
Habilidades para la Vida

PERSONALES: FAMILIARES:
S SOCIALES:
SOC S
♣ Complicaciones ♣ Comunicación ♣ Idiosincrasia.
perinatales. escasa. ♣ Aislamiento.
♣ Discapacidad ♣ Familias ♣ Presión de
neurológica
ló i y i
incompletas.
l t pares.
sensorial. ♣ Eventos ♣ Desorganización
♣ Edad. maltrato comunitaria.
♣ Sexo. intrafamiliar.
t aa a ♣ Desempleo.
p
♣ Personalidad. ♣ Padres ♣ Pobreza
♣ Procedencia. autoritarios y extrema.
♣ Nivel de agresivos. ♣ Delincuencia.
instr cción
instrucción. ♣ Familias ♣ Pandillaje.
Pandillaje
♣ Problemas disfuncionales.
escolares
((deserción,,
repitencia,
etc.).
20.03.11
 Habilidades para la Vida en los Sujetos Educativos

PROFESOR

ALUMNO(S)
Asume
As me el papel
de facilitador
utilizando
para ellos Propicia la
metodologías identificación
participativas desde ellos
que propicien mismos de las
un aprendizaje situaciones de
significativo
g riesgo
g y la
considerando forma en que
las habilidades las habilidades
sociales como pueden
parte de dicho ayudarlos a
proceso solucionar sus
educativo. problemas.

20.03.11
 Papel Fundamental de las Habilidades para la Vida
en los Educandos …
ESCOLARES NIÑOS (AS) ESCOLARES ADOLESCENTES

En Educación Primaria En Educación Secundaria los

los conflictos surgen
más por el respeto de
las normas del juego,
la posesión de objetos
(tuyo-mío), el
aburrimiento de alumnos
en la realización de tareas
escolares, o el ensalzamiento
propio a costa de los otros.
Lo que aprendemos en nuestra
infancia es la base de nuestra vida.
problemas del aula se deben
más a conflictos de poder,
imagen y supremacía de uno
mismo ante el grupo, retos
al profesor (relacionado con
lo anterior), conflictos propios
de la adolescencia, búsqueda
de libertades e independencia
y “aburrimiento” en el aula
(generalmente a causa de no alcanzar
los conocimientos necesarios).

La etapa de la niñez a la adolescencia se señala como un momento crítico

para desarrollar habilidades y hábitos positivos, ya que a esa edad hay
una habilidad cada vez mayor para pensar en forma abstracta,
para entender consecuencias y para resolver problemas.

El docente, como facilitador de ese ámbito es el que debe asumir

cada uno de los nuevos roles que la sociedad ve deficitarios en ella misma.
20.03.11
 Importancia de las Habilidades para la Vida

PROMUEVEN EL RESPETO
CONSIDERADAS A LOS DERECHOS DE
COMO EJE CADA SER HUMANO.
HUMANO
CENTRAL DE LA FAVORECEN LAS
PROMOCIÓN DE RELACIONES
LA SALUD. INTERPERSONALES.

SON DESARROLLADAS
Y/O FORTALECIDAS
POR FACTORES:
SOCIOCULTURALES,
REDES DE APOYO
FAMILIARES
CONSTITUYEN LA BASE Y SOCIALES.
DEL PROCESO DE
ADAPTACIÓN Y DESEMPEÑO
SOCIAL, CONTRIBUYENDO
A LA SOLUCIÓN
DE LOS PROBLEMAS.

20.03.11
 Importancia de las Habilidades para la Vida

FACILITA A LA CONJUNTAMENTE CON EL

PERSONA UN DESARROLLO INTELECTUAL
COMPORTAMIENTO CONTRIBUYEN AL LOGRO
MÁS POSITIVO, ASÍ DEL ÉXITO EN LA VIDA.
COMO EL FOMENTO Y
EJERCICIO DE
VALORES Y MANEJAR LAS
CUALIDADES. EMOCIONES Y LA
AGRESIÓN CUANDO LAS
METAS NO
SON LOGRADAS
PERMITEN ENFRENTAR INMEDIATAMENTE.
CONSTRUCTIVAMENTE
LA FRUSTRACIÓN.

FORTALECEN LOS
ASPECTOS POSITIVOS DE
LA PERSONALIDAD, PARA
PODER ENFRENTAR LAS
DIFICULTADES DE
MANERA POSITIVA.

20.03.11
 Consecuencias que generan el desarrollo de las
Habilidades para la Vida en las personas

♣ ENFRENTAR CON ÉXITO LAS EXIGENCIAS,

DEMANDAS Y DESAFÍOS DE LA VIDA DIARIA.

♣ ACTUAR DE MANERA COMPETENTE.

♣ ADQUIRIR APTITUDES NECESARIAS PARA

EL DESARROLLO HUMANO.

♣ COMPORTAMIENTOS Y ESTILOS DE VIDA

SALUDABLES.

♣ CONSEGUIR UNA MEJOR SALUD MENTAL

Y UNA EXISTENCIA MÁS FELIZ.

♣ RESOLVER PROBLEMAS INMEDIATOS DE

SITUACIÓN
LA SITUACIÓN.

20.03.11
 Contenidos que comprenden las Habilidades para la Vida

20.03.11
 La Carencia de Habilidades para la Vida …

No permite manejar de manera efectiva

o afrontar situaciones problemáticas.

Presencia de conductas disruptivas en la

escuela, trayendo como consecuencia
problemas interpersonales
p p y también
dificultades en el aprendizaje.

Reacción ante su medio de forma hostil,

con conductas agresivas, retraimiento o
demostrando conductas inmaduras.

20.03.11
 “ Los niños y adolescentes son 
inherentemente 
vulnerables, sin embargo, a la vez 
son fuertes en su determinación a 
sobrevivir y crecer ”. 
sobrevivir y crecer 

Radke Yarrow y Sherman.

mleonc@upao.edu.pe
milileoncastillo@hotmail.com
20.03.11