Sei sulla pagina 1di 12

Provveditorato agli Studi

Catania

PIANO EDUCATIVO PERSONALIZZATO

Scuola o Istituto I.C. “Corridoni-Meucci” - Catania

Operatori Scolastici
Dirigente Scolastico Dott.

Docenti curriculari :

1. ……………………………………………………………….

2 . ………………………………………………………………

3 …………………………………………………………….

Docente di sostegno ………………………………………….

Operatori A.S.L. …………………………………………………………………………………...


……………………….………………………………………………………………………………...

……………………….………………………………………………………………………………...

……………………….………………………………………………………………………………...

Terapisti della riabilitazione…….………………………………………………………………...


………………………………….……………………………………………………………………...

Genitori …….….……………………………………………………………………………………..
…………..……………………………………………………………………………………………..

Personale ausiliario...………………………………………………………………………………

Catania …………………… Il Dirigente Scolastico


DATI ANAGRAFICI DELL’ALUNNA

SEZ.

Cognome ………………………………………………………………….

Nome ……………………………………………………………

Luogo e data di nascita ……………………………………..

Residenza …………………………………………………………………………….

Via……………………………………………………………….

Telefono e/o altro recapito……………………………………………………………...

Eventuale recapito della famiglia se diverso dalla residenza del soggetto

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

Ore di sostegno nell’anno scolastico precedente n.____ ore.

Delibera ore di sostegno per l’anno scolastico successivo n._____ore.

*Area richiesta………………………………………………………………………….

*Solo per gli Istituti Superiori di secondo grado.


OBIETTIVI EDUCATIVI
Fase di programmazione P.E.P. Fase di verifica in itinere
OBIETTIVI DIDATTICI GENERALI
Fase di programmazione P.E.P. Fase di verifica in itinere
AREA senso-percettiva e motoria
Il Corpo in movimento.
Identità, autonomia,salute.
1. Obiettivi specifici 2. Modifiche degli obiettivi ( in itinere )

1. Obiettivi specifici 2. Modifiche degli obiettivi ( in itinere )


AREA affettivo-relazionale e dell’autonomia
Campo d’esperienza: Il sé e l’altro
Le grandi domande, il senso morale, il vivere insieme.
1. Obiettivi specifici 2. Modifiche degli obiettivi ( in itinere )

1. Obiettivi specifici 2. Modifiche degli obiettivi ( in itinere )


AREA dei linguaggi verbali e non verbali e scientifico-tecnica
Campo d’esperienza : Linguaggi, creatività, espressione.
Gestualità,arte, musica,multimedialità.

1. Obiettivi specifici 2. Modifiche degli obiettivi ( in itinere )

1. Obiettivi specifici 2. Modifiche degli obiettivi ( in itinere )


AREA dei linguaggi verbali e non verbali
Campo d’esperienza : I Discorsi e le parole.
Comunicazione, lingua,cultura.

1. Obiettivi specifici 2. Modifiche degli obiettivi ( in itinere )

1. Obiettivi specifici 2. Modifiche degli obiettivi ( in itinere )


AREA Area logico-matematica e antropologica: storia – geografia
Campo d’esperienza : Conoscenza del mondo.
Ordine, misura,spazio, tempo, natura.
1. Obiettivi specifici 2. Modifiche degli obiettivi ( in itinere )

1. Obiettivi specifici 2. Modifiche degli obiettivi ( in itinere )


METODOLOGIA

STRUMENTI E TECNOLOGIE EDUCATIVE

STRUMENTI E TEMPI DI VERIFICA E VALUTAZIONE

RAPPORTI ED ATTIVITA’ COMUNI:


FAMIGLIE-AGENZIE-OPERATORI EXTRASCOLASTICI
RELAZIONE FINALE
VALUTAZIONE