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Para el estudio de las melodías es necesario separar los diferentes aspectos que
contempla. Siga los siguientes pasos:
1. RITMO
2. NOMBRE DE NOTAS
3. SOLFEO REZADO O HABLADO
4. INTERVALOS
5. SOLFEO ENTONADO
Para el estudio de cada voz siga los pasos explicados en cómo estudiar una
melodía.
Una vez comprendida la melodía, no necesariamente memorizada, se debe
proceder a afianzar la simultaneidad de las dos voces que forman el dueto.
Grabe la armonía del dueto y cante aplicando las técnicas de estudio vistas.
Lea dos compases de la primera voz y luego dos de la segunda hasta el final.
Lea dos compases de la segunda voz y luego dos de la primera hasta el final.
Una vez determinado el pulso lea las figuras que comprenda cada uno de ellos.
Marque el compás adecuadamente.
Evite marcar el pulso con el pie.
Lea el ejercicio a diferentes velocidades, ayúdese de un metrónomo.
Para estudiar ritmo a dos planos aclare las dudas rítmicas de cada plano primero.
Recuerde que una mano lava a la otra, esto quiere decir que una mano ayuda a
interpretar la línea de la otra.
Busque dos timbres diferentes, por ejemplo una mano golpea con un lápiz la mesa
y la otra percute una hoja de papel o la madera de la mesa. Una línea con la voz y
la otra con las palmas.
La finalidad de estos ejercicios es crear hábitos de lectura simultánea que son
indispensables para tocar piano, batería, órgano, acordeón, arpa, guitarra, entre
otros. Además es una herramienta básica para la audición estructurada y para la
dirección de coros y orquestas. La lectura a dos planos afianza el montaje de
duetos y ejercicios de cante y toque, al igual que los temas y variaciones con
piano o sin él.
El Resultado Sonoro (RS)
Es la manera como se escribe un ejercicio a dos o más planos con el propósito de
determinar con claridad qué debe sonar en cada una de las partes por separado.
Aplique la lectura a dos planos con base en el Resultado Rítmico y observe cómo
ayuda a ahorrar tiempo en el montaje de las obras.
La lectura con base en el Resultado Rítmico es una técnica que debe ser
trabajada mentalmente, para que en el momento de la lectura aplicada, a primera
vista, en el instrumento, se observe precisión en el Resultado Sonoro.
La Memoria Musical
La memoria musical es una herramienta que todo buen músico debe desarrollar.
Hay varios tipos de memoria musical:
1. Auditiva
Se basa en el conocimiento de la obra que se interpreta, habiendo sido escuchada
con anterioridad bien sea en grabaciones, conciertos en vivo o en videos.
2. Melódica
Es el reconocimiento de la línea melódica de los temas, variaciones y desarrollo
de los mismos.
3. Rítmica
Se estructura en el ritmo de la melodía, de la armonía y de los patrones de
acompañamiento.
4. Nominal
Es la capacidad de solfear entonando la melodía o los cantos de los bajos en un
acompañamiento armónico.
5. Visual o Fotográfica
Es tener en la mente una fotocopia de la página de la partitura que se interpreta.
6. Mecánica o Digital también llamada Muscular y táctil
Es la principal memoria que utilizan los músicos especialmente los guitarristas y
pianistas. Se adquiere siendo muy disciplinado en la digitación y mecanizando
cada pasaje hasta adquirir continuidad en la interpretación.
7. Armónica y/o Contrapuntística
Es indispensable para directores de coros y orquesta ya que de su análisis y
aplicación se logra una excelente interpretación de una obra musical.
8. Analítica o Formal
Es el análisis y la audición estructural los que ayudan a comprender mejor una
composición musical. Son indispensables para llegar a manejar los principios de la
creatividad y de la improvisación
9. Emotiva
La determina el carácter e interpretación de la obra musical en cuanto al estilo,
época, compositor, clase de música, contexto cultural. etc.
10. Tímbrica
Es muy importante para un arreglista, compositor y director de orquesta conocer
los diferentes timbres de los instrumentos musicales y la combinación de los
mismos, con el fin de crear colores adecuados y efectos interesantes de
instrumentación e interpretación de una obra determinada.
Bibliografía recomendada: EDUCACIÓN DE LA MEMORIA MUSICAL
Rodolfo Barbacci de Editorial RICORDI AMERICANA 3ª EDICIÓN Argentina 1965