varios roles o papeles segiin el grupo al que se haga referencia; asf, un hombre:
roles de esposo y padre con respecto al grupo familiar que 1 forma, los papeles
hermano con respecto a la familia de donde proviene, el rol de empleado con 1
su trabajo, el papel de entrenador con respecto al equipo de futbol que dirige, et
Con la participacién de varios compajieros y compafieras, que asuman las voe
los diferentes personajes y del narrador, leamos el siguiente cuadro fami
Josefina: - ¢Cdmo les fue ahora en la escuela, hijos?
Narradora: Josefina acaba de entrar a la casa y, después de dar sendos besos
hijos, José y Paulina, quiere apartarlos del televisor para platie
ellos, José, el mayor, acaba de empezar el séptimo grado y Pa
en quinto.
José: - A mime fue bien, mami; pero ahorita estoy viendo tele.
Narrador/a: Paulina se separa del televisor y sigue a su madre hasta el ¢
cambiarse el uniforme de la oficina por una bata y unas pantuf
cuenta sobre su dia de clases en la escuela,
Paulina: - Mami, zeste sdbado podrias llevarnos a comer pupusas donde fi i
vez pasada?
Josefina: - Apenas es miércoles y ya estas pensando en el fin de semana,
vamos a ver que ha preparado de cena tu abuelita.
Narrador/a: En la cocina, la abuela Angela, madre de
Josefina, prepara la cena.
Josefina: - Hola, mamd, jcémo se han portado los
cipotes hoy?
Angela: - Bien, hija. Sélo que Chepito quiere pasar
en Ia calle con los otros cipotes del pasaje
y ya ves que se ha vuelto mero insolente.
Yo le dije que ahora que han iniciado las
clases tiene que estudiar y cumplir sus
tareas y ademas ayudarle a la Paulinita,
porque yo no entiendo esas cosas que estu-
dian ahora los muchachos.
Paulina: - La tia Estela me ayudé con una tarea que
‘me dejaron en Sociales, mami, porque hoy
en la tarde solo tuvo una clienta en el
salén, La sefiora aquella que viene a teftir-
se el pelo a cada rato.
Josefina: - Vaya, muchachita, mds respeto para las
clientas de tu tia. Ya ves que el saloncito
nos ayuda a salir adelante con la casa.