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varios roles o papeles segiin el grupo al que se haga referencia; asf, un hombre: roles de esposo y padre con respecto al grupo familiar que 1 forma, los papeles hermano con respecto a la familia de donde proviene, el rol de empleado con 1 su trabajo, el papel de entrenador con respecto al equipo de futbol que dirige, et Con la participacién de varios compajieros y compafieras, que asuman las voe los diferentes personajes y del narrador, leamos el siguiente cuadro fami Josefina: - ¢Cdmo les fue ahora en la escuela, hijos? Narradora: Josefina acaba de entrar a la casa y, después de dar sendos besos hijos, José y Paulina, quiere apartarlos del televisor para platie ellos, José, el mayor, acaba de empezar el séptimo grado y Pa en quinto. José: - A mime fue bien, mami; pero ahorita estoy viendo tele. Narrador/a: Paulina se separa del televisor y sigue a su madre hasta el ¢ cambiarse el uniforme de la oficina por una bata y unas pantuf cuenta sobre su dia de clases en la escuela, Paulina: - Mami, zeste sdbado podrias llevarnos a comer pupusas donde fi i vez pasada? Josefina: - Apenas es miércoles y ya estas pensando en el fin de semana, vamos a ver que ha preparado de cena tu abuelita. Narrador/a: En la cocina, la abuela Angela, madre de Josefina, prepara la cena. Josefina: - Hola, mamd, jcémo se han portado los cipotes hoy? Angela: - Bien, hija. Sélo que Chepito quiere pasar en Ia calle con los otros cipotes del pasaje y ya ves que se ha vuelto mero insolente. Yo le dije que ahora que han iniciado las clases tiene que estudiar y cumplir sus tareas y ademas ayudarle a la Paulinita, porque yo no entiendo esas cosas que estu- dian ahora los muchachos. Paulina: - La tia Estela me ayudé con una tarea que ‘me dejaron en Sociales, mami, porque hoy en la tarde solo tuvo una clienta en el salén, La sefiora aquella que viene a teftir- se el pelo a cada rato. Josefina: - Vaya, muchachita, mds respeto para las clientas de tu tia. Ya ves que el saloncito nos ayuda a salir adelante con la casa.