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FACTULTY OF EDUCATION

SUBJECT PROGRAMME

I.- GENERAL INFORMATION

CAREER : ENGLISH PEDAGOGY


SUBJECT : ADVANCED PHONETICS FOR TEACHING IN THE
CLASSROOM
CODE : PIN-039
PREREQUISITES : NONE
REGIME : SEMESTRAL
CHARACTER : ELECTIVE PROFESSIONAL OPTION
LEVEL : ACCORDING TO SYLLABUS
DURATION : 72 HOURS
CREDITS : 8
DATE : JULY 2008

II.- SUBJECT DESCRIPTION

Advanced Phonetics for Teaching in the Classroom es una asignatura de carácter teórico-práctico que
busca profundizar y perfeccionar en los alumnos los conocimientos y habilidades de pronunciación,
acentuación y entonación del inglés, a través de ejercicios prácticos de diverso orden. A la vez, se abordan
estrategias didácticas para la enseñanza de estos componentes fonéticos según los niveles de educación
parvularia, básica y media.

III.- OBJETIVES

GENERALES.

- Expresarse oralmente integrando los diferentes componentes fonéticos de forma natural y fluida.
- Manejar estrategias de enseñanza de los componentes fonéticos para niveles de educación parvularia,
básica y media.

ESPECIF

- Utilizar el ritmo, la acentuación, pronunciación y entonación en la lectura de textos formales e


informales, ejercitación de frases, oraciones y diálogos, según la intencionalidad del mensaje.
- Establecer estrategias que promuevan el aprendizaje de la acentuación, gradación y entonación en
estudiantes de nivel de educación parvularia, básica y media.

El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la
información para fines NO académicos. La Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o 1
totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que su fuente es "Universidad Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el
derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
IV.- UNIT TOPICS

UNID I : DIFICULTADES EN LA PRODUCCIÓN DEL


LENGUAJE HABLADO 18 HOURS
UNID II : ACENTUACIÓN 18 HOURS
UNID III : GRADACIÓN 18 HOURS
UNID IV : ENTONACIÓN 18 HOURS

UNIT CONTENTS

UNID I: DIFICULTADES EN LA PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE HABLADO

End Objectives: On finishing this unit, students will be able to:

- Identificar problemas que los hablantes del idioma español enfrentan cuando producen el idioma
inglés.
- Proponer posibles soluciones didácticas para la resolución de problemas que enfrentan los hablantes
del idioma español al producir el idioma inglés.

Contents

- Elisión
- Assimilation
- Compression

UNID II: ACENTUACIÓN

End Objectives: On finishing this unit, students will be able to:

- Producir mensajes orales utilizando la acentuación adecuada según situaciones comunicativas.


- Diseñar estrategias para la enseñanza de la acentuación en los niveles de educación parvularia, básica
y media.

Contents

- Acentuación de palabras simples


- Palabras de dos, tres, cuatro, cinco, seis y siete sílabas
- Acentuación de palabras compuestas
- Acentuación de palabras compuestas doblemente acentuadas
- Estrategias para la enseñanza de la entonación según niveles educativos

El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la
información para fines NO académicos. La Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o 2
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derecho a cambiar estos términos y condiciones de la información en cualquier momento.
UNID III: GRADACIÓN

End Objectives: On finishing this unit, students will be able to:

- Producir diferentes formas débiles en el uso cotidiano del inglés hablado según situaciones
comunicativas.
- Diseñar estrategias para la enseñanza de la acentuación en los niveles de educación parvularia, básica
y media.

Contents

- Palabras de forma débil


- Formas esenciales débiles
- Estrategias para la enseñanza de la gradación de palabras según niveles educativos

UNID IV: ENTONACIÓN

End Objectives: On finishing this unit, students will be able to:

- Utilizar la entonación adecuada en los diferentes tipos sintácticos de oraciones según situaciones
comunicativas.
- Diseñar estrategias para la enseñanza de la entonación en los niveles de educación parvularia, básica
y media.

Contents

- Afirmaciones
- Preguntas
- Órdenes
- Exclamación
- Estrategias para la enseñanza de la entonación según niveles educativos

V.- METHODOLOGY

- Clases Expositivas
- Interacciones Profesor-Alumno
- Producción Oral individual y grupal
- Role Play: micro-teaching
- Trabajo de Investigación (Portafolio)
- Talleres

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VI.- EVALUATION

- 2 Solemn tests 30% c/u


- Portfolio 15%
- Quizzes Oral (control) 10%
- Talleres 15%
- Examination

The calculation of marks and the exam, the attendance requirements and exam exemption for this
subject are established in the university evaluation rules, for this academic period.

VII BIBLIOGRAPHY

BASIC

Roach Peter English Phonetics and Phonology, a practical course


Editorial Cambridge University Press, Cambridge,
U. K. 2000

Ortiz Lira Héctor/ Finch Diana A Course in English Phonetics for Spanish Speakers
Heinemann Educational Books, 1982

Hancock Mark English Pronunciaton in Use


Cambridge University Press, 2003

COMPLEMENTARY

Ortiz Lira Héctor Word Stress and Sentence Accent


Universidad Metropolitana de Ciencias de la
Educación, 2000

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