ESCOLA SECUNDÁRIA DE PENAFIEL

PLANO DE AULA
ESTRUTURACOMPOSIÇÃOConteúdoDescrever o tema da aula e o seu conteúdo
(sumário)Metodologia/EstratégiasEnunciar as metodologias e estratégias usadas na aula, de
forma sequencial.RecursosIndicar o material necessário para aquela aula, da escola, do
professor e do aluno.ApoiosReferir como vai ser efectuado o apoio a alunos referenciados.
Avaliação dos alunosIndicar quais os alunos a quem registar avaliação e como a vai
efectuar.Reflexão Registo de pontos importantes da aula, para alterar,

DICAS PARA SE FAZER UM PLANO DE AULA

Por jojomaravilha

Os OBJETIVOS abrangem seis grandes áreas do conhecer:

• Conhecimento – Conhecer, apontar, criar, identificar, descrever, classificar, definir, reconhecer e relatar no
final, pois, se trata de RE.
• Compreensão – Compreender, concluir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, deduzir, localizar,
reafirmar no final por causa do RE.
• Aplicação – Aplicar, desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traçar. Não
tem RE.
• Análise – Analisar, comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, investigar, provar. Não tem RE.
• Síntese – Sintetizar, compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, propor, reunir,
voltar. Não tem RE.
• Avaliação – Avaliar, argumentar, contratar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar. Não tem
RE.

Todo OBJETIVO tem que ter um verbo do CONHECIMENTO e outro da AVALIAÇÃO. Objetivo não se
repete verbo. (+ ou – 5)

COMPETÊNCIAS – Tem que ter verbos da COMPREENSÃO e da APLICAÇÃO. (+ ou – 3)

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OU EIXO TEMÁTICO – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO quando

for sobre a apostila/livro na sua totalidade e EIXO TEMÁTICO quando for apenas de uma parte/capítulo.

METODOLOGIA – Aula expositiva dialógica (Vice-Versa), exposição via televisão ou via televisão/DVD
de filme, documentário, clipe e etc. Exposição de transparências via retro projetor, elaboração de
fichamentos, resumos de textos pré-selecionados, mapeamentos, resolução de exercícios, aplicação de mini
aulas, utilização de recursos instrucionais (giz, quadro, apostila, TV, dvd).

AÇÃO DIDÁTICA – Separada por momentos, descreve de maneiro breve o que se vai trabalhar na sala de
aula, só pode ter verbos terminados em MENTO e AÇÃO. (+ ou – 3) Exemplo:

Primeiro Momento
Segundo Momento
Terceiro Momento

HABILIDADES – O que o aluno deverá desenvolver/adquirir durante as aulas, usando os verbos no

substantivo, terminado em MENTO ou AÇÃO.
AVALIAÇÃO – Forma com que o aluno será avaliado pelo professor. Pode usar verbos sem o R, como por
exemplo: CANTAR – CANTA. (+ ou – 3)

BIBLIOGRAFIA - Apostila ou livro onde se teve o embasamento para a aula.

ESTRATEGIAS:
OBJETIVOS:
METODOLÓGIA
AVALIAÇÃO.

Plano de Conteúdos - 2010/2011

Plano de Conteúdos - 2010/2011

5º ano de escolaridade

AULAS
TEMAS CONTEÚDOS
PREVISTAS
- Um novo ano escolar
Unidade Lectiva 1 - Aprender a estudar ? aprender a
viver! 1º período
CAMINHAR EM - Integro um novo grupo (7 tempos
GRUPO - Os Dez Mandamentos lectivos)
- O mais importante dos Mandamentos
- A Bíblia: origem, organização e
interpretação

Unidade Lectiva 2 - A água na vida quotidiana: recursos

hídricos
A ÁGUA, FONTE DE - A água e as populações: Arte e Literatura
VIDA - Elemento de espiritualidade 1º e 2º períodos
- A simbologia da água (6 tempos lectivos)
- Jesus ? A Água da Vida
Frase
- Terra ? o Planeta Azul s
- A água, indispensável à vida para
- A água, um direito de todos pensa
- Os rios são nossos irmãos r
- A água ameaçada e a sua defesa
- Jesus: um marco na História
- O nascimento de Jesus
Unidade Lectiva 3 - Jesus, o Messias prometido
- Os ensinamentos de Jesus 2º período
JESUS DE NAZARÉ - O Projecto de Deus (6 tempos lectivos)
- Prioridade dos valores espirituais
- O conflito com o poder
- Jesus é preso, julgado e condenado
- Deus quer a Vida e não a Morte
- A liberdade humana
Unidade Lectiva 4 - O agir moral
- A desconfiança e o medo 2º e 3º períodos
PROMOVER A - Mal moral e pecado (5 tempos lectivos)
CONCÓRDIA - Manifestações do Mal
- A rotura com o ambiente
- Promover a concórdia
- O passado comum da Humanidade
- Os grupos a que pertencemos
Unidade Lectiva 5 - A igualdade entre as pessoas
- O Universo e a Terra são a nossa casa 3º período
 A FRATERNIDADE - A fraternidade Cristã/Ausência de (5 tempos lectivos
fraternidade
- A Declaração Universal dos Direitos
Humanos
- Expressões da fraternidade na arte
- Viver com os outros como irmãos
- Misericórdias portuguesas: um exemplo
- Vamos construir um Mundo fraterno

6º ano de escolaridade

Disciplina: EMRC

TEMAS CONTEÚDOS AULAS PREVISTAS

- A pessoa e as suas diferentes dimensões
Módulo 1 - A abertura aos outros
- Saber assumir e defender as suas opções 1º período
A PESSOA HUMANA - Defender os seus direitos e deveres (6 tempos lectivos)
- A Declaração Universal dos Direitos do
Homem
- Os atentados aos direitos das crianças
- A UNICEF
- Lutar para que todos sejam cidadãos de
pleno direito

- O Advento como tempo de esperança

Módulo 2 - Maria, mãe de Jesus
- Os vários títulos de Maria 1º e 2º períodos
ADVENTO E NATAL - O nascimento de Jesus (5 tempos lectivos)
- Jesus, um marco na história da
humanidade
- Empenho de todos os cristãos na criação
de uma sociedade mais justa, humana e
responsável.
- A família de Jesus
Módulo 3 - Os diferentes tipos de família (alargada,
adoptiva?.) 2º período
A FAMÍLIA, - As funções dos diferentes membros da (6 tempos lectivos)
COMUNIDADE DE família
AMOR - Os direitos das famílias.
- A importância dos valores familiares (a
verdade, a tolerância, o respeito, o
perdão)
- Saber aproveitar a sabedoria dos idosos
- Participação e corresponsabilidade na
realização das tarefas familiares

- A distribuição injusta dos bens essenciais

Módulo 4 à vida
- O problema da fome no mundo 2º e 3º períodos
O PÃO DE CADA DIA - O papel de instituições como a Cáritas, (6 tempos lectivos)
FAO,?..
- A importância da solidariedade e do
voluntariado
- A divisão do Novo Testamento
- O significado simbólico do alimento
religioso
- O significado da Última Ceia..
- Ter a capacidade de se doar aos outros.

- A diversidade das espécies

Módulo 5 - A importância dos animais dentro do
equilíbrio ecológico e na sobrevivência do 3º período
O RESPEITO PELOS Homem (6 tempos lectivos)
ANIMAIS - Os maus-tratos aos animais e a sua
 indevida utilização
- O exemplo de S. Francisco de Assis.
- O Escutismo
- Instituições de protecção e defesa dos
animais
- A simbologia de alguns animais na Bíblia

7º ano de escolaridade

Disciplina: EMRC

TEMAS CONTEÚDOS AULAS PREVISTAS

- Origem do Universo
Unidade Lectiva 1 - Origem da Vida
- Origem da Humanidade 1º Período
AS ORIGENS - Cosmogonias (6 tempos lectivos)
- A experiência do Povo de Israel
- Textos Sagrados sobre as origens
- Criação: um acontecimento inacabado
- Criação e Ecologia

- A Universalidade do fenómeno religioso

Unidade Lectiva 2 - Abraão
- O Judaísmo 1º e 2º períodos
AS RELIGIÕES - O Islamismo (8 tempos lectivos)
ABRÂAMICAS - O Cristianismo
- Quadro Sinóptico das Religiões
Abraâmicas
- Perspectiva sobre Deus nas três
religiões
- O Diálogo inter-religioso

- Quem sou eu?

Unidade Lectiva 3 - A adolescência
- A construção de identidade 2º e 3º períodos
A RIQUEZA E O - Amor e sexualidade (7 tempos lectivos)
SENTIDO DOS - Integração social
AFECTOS - Ser Homem e ser Mulher: identidade e
cultura
- O agir moral
- A questão religiosa
- A Bíblia canta o amor
- À descoberta de novos valores

- A Paz - O grande sonho da humanidade

Unidade Lectiva 4 - Situações de falência da Paz 3º período
- Promoção e defesa da Paz (8 tempos lectivos)
A PAZ UNIVERSAL - Mensagem bíblica sobre a Paz
- Responsabilidade de cada um na
construção da Paz

8º ano de escolaridade

Disciplina: EMRC

TEMAS CONTEÚDOS AULAS PREVISTAS

-O Amor Humano.
Unidade - A Fecundidade como 1º Período
 Lectiva 1 sinal e fruto o amor 7 tempos lectivos)
- Noção de
O AMOR planeamento familiar
HUMANO - Paternidade e
Maternidade
responsável
- Perspectiva ética da
Igreja
- O respeito pela vida
humana
- A fecundidade como
bênção de Deus
- Ser responsável pelas
nossas opções

Unidade - O Cristianismo como

Lectiva 2 religião Universal
- Igreja Latina /Igreja 1º e 2º períodos
ECUMENISM Bizantina (Ortodoxos) (7 tempos lectivos)
OE - Igreja Romana /
COFISSÕES Igrejas da Reforma
CRISTÃS (Protestantes)
- O movimento
ecuménico
- O Concílio Vaticano II
- A relação da Igreja
com as outras
confissões religiosas
- O relativismo e o
fundamentalismo
religioso
- Construção de pontes
para a unidade.

- A Liberdade e o livre
arbítrio
Unidade - A liberdade orientada 2º e 3º períodos
Lectiva 3 para o bem (8 tempos lectivos)
- Condicionamentos á
A LIBERDADE liberdade
- Liberdade e
manipulação
- As dependências
(álcool, droga, jogo,
TV...)
- Moisés e a libertação
do Egipto
- A Páscoa judaica e a
Páscoa cristã
- O respeito de Deus
pela liberdade humana
- Ser livre e a libertar
os outros

- O Mundo é a nossa
Unidade casa
Lectiva 4 - A Ecologia 3º período
- Os atentados ao (7 tempos lectivos)
ECOLOGIA E ambiente
VALORES - O mau uso dos
recursos naturais
- A natureza como um
bem colectivo
- A nossa
responsabilidade em
relação ás relações
vindouras
 - Instituições de defesa
da natureza
- S. Francisco e Assis e
a irmã Natureza
- Então o que fazer?

9º ano de escolaridade

Disciplina: EMRC

TEMAS CONTEÚDOS AULAS PREVISTAS

- A dignidade da vida humana

Unidade Lectiva 1 - A vida como dádiva de Deus
- O início da vida humana: diferentes 1º Período
A DIGNIDADE DA perspectivas (8 tempos lectivos)
VIDA HUMANA - O aborto: argumentos a favor e contra
- A discriminação e o preconceito
(deficientes, idosos, doentes
terminais ..)
- A Parábola do Bom Samaritano
- Valorizar a vida

Unidade Lectiva 2 - O problema da existência de Deus

- As várias formas de ateísmo e
O DEUS, O GRANDE agnosticismo 1º e 2º períodos
MISTÉRIO - As várias representações de Deus no (7 tempos lectivos)
Antigo e Novo Testamento
- A imensidão de Deus
- Vidas com sentido: Maximiniano Kolbe,
Aristides de Sousa Mendes, Papa João
XXIII ...)

- A religiosidade oriental
Unidade Lectiva 3 - Religiões na Índia
- Religiões na China 2º e 3º períodos
AS RELIGIÕES - O princípio da felicidade humana (7 tempos lectivos)
ORIENTAIS - Máximas elementares da humanidade e
comuns ás grandes tradições religiosas
- A relação da Igreja Católica com as
religiões orientais
- Encontros e diálogo inter-religioso

- Definição de projecto
- Objectivos a atingir
Unidade Lectiva 4 - Definição de estratégias 3º período
- Projectos pessoais dos alunos (7 tempos lectivos)
PROJECTO DE VIDA - Projecto de Vida
- Os grandes objectivos do ser humano:
a felicidade, a justiça ?
- As várias procuras da felicidade
- O projecto de Abraão e S. Paulo
- A fé como fonte de felicidade

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PROFESSOR ABEL SALAZAR, GUIMARAES

ESCOLA /SEDE: EB 2,3 ABEL SALAZAR – RONFE (343638)
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO PESSOAL DOCENTE (Decreto Regulamentar n.º 2/2008)
INSTRUMENTO DE REGISTO DE
PLANIFICAÇÃO DE AULA DO DOCENTE
Disciplina/Área Disciplinar:________________________________________________________________ ANO:________ CICLO:
________Tema
/Unidade
Didáctica/Plano
de
Aula
(aluno
NEE)
:
______________________________________________________________________
Plano
de
Aula/Aluno
(NEE):
___________________________________________________
Disciplina:
_______________________________
Professora:
____________________________________________________________
Grupo
de
Recrutamento:
________________________
Competências
Específicas
Área/Conteúdos
Situação de
Aprendizagem
Modos de
Operacionalização
Recursos
(Humanos e Materiais)
Gestão
Lectiva
Avaliação