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0 Resumen de Archivo PDF Adjunto Aprender a investigar

Estructura de aprendizaje de la serie

La serie APRENDER A INVESTIGAR consta de los siguientes elementos:
* Cinco módulos escritos y guías de utilización de videocasetes.
* Cinco videocasetes que contienen trece programas de video para BETA o
VHS.
* Guía de utilización de videocasetes.
Los módulos son el material fundamental de trabajo. Sin embargo, en
aquellos
temas en los cuales el medio audiovisual permite una mayor riqueza y
facilidad de
expresión, se prefirió su uso al del material escrito. En otros aspectos que
presentan
alguna dificultad de comprensión, el material audiovisual cumple la función
de complemento
o refuerzo del material escrito. En ningún caso el material audiovisual es
repetitivo
dcl material escrito.

Los módulos de que consta la serie son:

Se trata de que cada módulo (tanto en el material escrito como en el material
audiovisual) sea autosuficiente, es decir, que en forma independiente
comunique una
información completa sobre un determinado tema. Sin embargo, no debe
perderse de
vista que cada uno de ellos es parte integrante del programa total. Entre uno
y otro
módulo existen relaciones determinadas de orden y niveles, que conforman
la ESTRUCTURA
DE APRENDIZAJE con la cual se diseñó la serie.

La organización de la serie: los

módulos y material
audiovisual
Un módulo consta de unidades de aprendizaje, que son consideradas como etapas
que hay que recorrer, siguiendo una ruta estratégicamente diseñada, para lograr un
objetivo propuesto.
Dentro de cada módulo y antes de empezar cada Unidad se explicitan cuáles son
los objetivos específicos de aprendizaje que se persiguen.

Descripción sintética de los módulos

El módulo 1

Hemos denominado al módulo 1: Ciencia, tecnología, sociedad y desarrollo.

– El propósito de este módulo es proporcionar al estudiante que se inicia en

el estudio
de la metodología general de investigación, una rápida visión de cómo la
ciencia,
la tecnología y la investigación son actividades de carácter histórico, es decir,
que han evolucionado con el desarrollo del hombre y de la sociedad.
– Mostrar cómo han adquirido en la actualidad una importancia estratégica.
– Introducir en los conceptos de ciencia, tecnología e investigación.

El módulo 2

Hemos denominado el módulo 2: La investigación.

– El propósito de este módulo es presentar el conocimiento y el método

científico
como punto de partida para enfrentar la realidad y plantear procesos
investigativos.
– Mostrar los diferentes tipos de investigación y dar elementos de juicio para
la
utilización de medios y determinación del tipo de diseño a seguir.
SERIE: APRENDER A INVESTIGAR 20
– Presentar la interdisciplinariedad como una metodología de investigación
científica.

El módulo 3

Hemos denominado al módulo 3: Recolección de la información.

– El propósito de este módulo es identificar las técnicas básicas para

recolectar la
información que se requiere para el trabajo de investigación.
– Distinguir las reglas de diseño a que están sometidas.
– Plantear elementos básicos para que, en dependencia con el tipo de
investigación,
el programa que se enfrenta y la estrategia concebida para resolverla, es
decir, con
la hipótesis conductora del trabajo, se pueda emplear las técnicas que más
se
ajusten a esos requerimientos.

El módulo 4

Hemos denominado al módulo 4: Análisis de la información.

– El propósito de este módulo es plantear las técnicas más comunes para el

análisis
de datos, y el saber cuándo, cómo y por qué utilizarlas. Se plantea además el
análisis
conceptual y la descripción de paquetes estadísticos para uso del
computador.

El módulo 5

Hemos denominado el módulo 5: El proyecto de investigación

MÓDULO 1: CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y DESARROLLO 21.

– El propósito de este módulo es lograr que el estudiante retome e integre los

conceptos
y los procesos de la metodología de investigación científica y pueda formular
un proyecto de investigación en su respectiva área de estudio.
– Presentar elementos básicos para el desarrollo del proyecto de
investigación relacionados
con el proceso de investigación: la administración del proyecto; la evaluación
del proyecto y el informe investigativo.
Consideramos que este módulo es de vital importancia y tanto los videos
como los
otros módulos convergen a éste. Es decir que el módulo 5 es el centro de la
serie
APRENDER A INVESTIGAR.

Como objetivos específicos del módulo, tenemos:

– Indicar al estudiante los factores a tener en cuenta en la elección de un
tema para
investigar.
– Proporcionar al estudiante las herramientas básicas que le permitan
identificar,
analizar y formular problemas de investigación dentro de su área de estudio.
– Capacitar al estudiante para que pueda formular hipótesis para la solución
de los
problemas y señalarle algunos de los pasos que generalmente se siguen para
poner
a prueba las hipótesis de investigación.
– Señalar las diferencias que existen entre las actividades cientifico-técnicas,
con la
finalidad de que pueda comprender la peculiaridad de una de ellas: la
investigación.
– Hacer conocer que la forma moderna de investigar es a través de la
planeación,
ejecución y determinación de aspectos administrativos del proyecto.
– Proporcionar al estudiante y a los profesores parámetros de evaluación para
proyectos
de investigación.
– Lograr que el estudiante entienda la necesidad e importancia de elaborar
informes
parciales y finales, que estén en capacidad de elaborarlos aplicando las
técnicas
básicas correspondientes.

EQUIPO:

HERNÁNADEZ GARÍA DAVID EDUARDO

HERNÁNADEZ BAUTISTA JOSÉ ADOLFO