Manual para La

Letrina Abonera

Familia de Jaen Abrego - Charco La Pava, Bocas del Toro

Este manual esta hecho por los experiencias de los voluntarios de Cuerpo de Paz-Panama.
Gracias a Lic. John Spaulding, Licda. Megan Kirwan, Lic. Michael Gaffney, Ing. Ian Jarvis, Ing. Dost
Crema, Licda. Emily Watkins, Lic. Franklin Cano, y Lic. Greg Branch. También a Cuerpo de Paz-
Bolivia por el uso del manual original y todos los que han ayudado con la terminación de este manual.

Febrero 2005
 INDICE
Parte 1: Porqué usar la letrina abonera.........................................................3

Parte 2: Cómo preparar la letrina abonera antes del primer uso.....................9

Parte 3: Cómo usar y mantener la letrina abonera.......................................13

Parte 4: Construcción de la letrina abonera................................................23

Materials Recomendados................................................................24
Cómo usar el Molde especial..........................................................25
Bloque...........................................................................................29
Formaleta.......................................................................................31
Madera..........................................................................................33

Parte 5: Dónde están las letrinas Aboneras.................................................34

Lista de Las comunidades y los tecnicos......................................35

Apéndices................................................................................................36
Charlas:
Porqué la Letrina es Necesaria...............................................37
Cómo Usar la Letrina Correctamente.....................................39
Germenes, Moscas, Parásitos y Microbios............................42
Letrina Abonera o Fosa Seca.................................................45
Afiche: El Uso de su letrina abonera...............................................47
Persistencia de Patógeno.................................................................48
Hoja de Inspección.........................................................................55

2
 Parte 1:
Porqué Usar
La Letrina Abonera

3
 PELIGROS DE LAS EXCRETAS (PUPU)
IMPORTANCIA DE LA LETRINA

El PUPU CONTIENE MICROBIOS QUE PUEDEN CAUSAR

ENFERMEDADES INTESTINALES

Por su contenido orgánico, el pupú es un excelente lugar para el crecimiento y desarollo de

microbios (animalitos que no podemos ver a simple vista, pero sí con el microscopio)

Los enfermos con parásitos intestinales, botan parásitos y huevos de los parásitos en el pupú.
Los enfermos con diarrea, disenteria, colera, hepatitis, etc., también botan los microbios de su
enfermedad en el pupú.

LAS PERSONAS PUEDEN ENFERMARSE CUANDO LOS MICROBIOS DE EL

PUPU ENTRAN A SU CUERPO

4
Vías de transmisión de las enfermedades intestinales a través del pupú (Cómo las enfermedades
entran a nuestro cuerpo):

CON EL AGUA CONTAMINADA

Hay varias formas de contaminar el agua con el pupú:

PUPU AGUA/BOCA DIARREA

Cuando una persona obra Si tomamos esta agua contaminada los En los intestinos los
pupú cerca del río, contamina microbios entran a nuestro cuerpo. microbios se multiplican
el agua. rápidamente y nos
enferman.
PUPU AGUA / BOCA DIARREA

Cuando la letrina esta cerca de una fuente del Si tomamos esta agua En los intestinos los
agua está mal ubicada y los microbios de la contaminada los microbios microbios se multiplican
rapidamente y nos enferman.
letrina contaminan el agua subterranea. entran a nuestro cuerpo.
PUPU AGUA / BOCA DIARREA

Cuando una persona obra La lluvia arrastra el pupú Si tomamos esta agua En los intestinos los
en el monte contamina la hasta el rio, contaminado contaminada los microbios se
tierra con microbios. el agua. microbios entran a multiplican rapidamente
nuestro cuerpo. y nos enferman.
5
POR LAS MANOS SUCIAS:
PUPU MANOS SUCIAS / BOCA DIARREA

Cuando una persona Sus manos se Si no se lava sus manos, En sus intestinos los
se limpia después de contaminan con al comer con ellas, microbios se multiplican
hacer pupú. microbios del pupú. come también los rápidamente y enferman.
microbios de la casa.

PUPU MANOS SUCIAS / BOCA DIARREA

Si limpia al niño y no se Los microbios de las Si su familia come En los intestinos los
lava las manos los manos sucias estos alimentos microbios se multiplican
microbios de la caca se contaminan los contaminados, los rápidamente y
quedan en sus manos. alimentos. microbios entran a su enferman.
cuerpo.

6
POR LOS INSECTOS:
PUPU
Cuando una persona hace
pupú en el monte y no lo tapa,
las moscas llegan atraídas por
su color y olor y en sus patas
llevan los microbios.
POR ANIMALES DOMESTICOS:
PUPU ANIMALES/MANOS SUCIAS
Una persona que tiene diarrea o
bichos, obra cerca de la casa. El
puerco, el perro y otros animales
domésticos comen este pupú
embarrándose el hocico y las
patas.
MOSCAS/ALIMENTOS/ BOCA DIARREA
Si los alimentos estan destapados las En los intestinos los
moscas se ponen en ellos, y los microbios se mulitplican
contaminan con los microbios del pupú, rapidamente y luego
cuando las personas comen estos enferman.
alimentos, los microbos entran a su cuerpo.
DIARREA
Los animales domésticos sucios entran a El nino chupa sus manos
la casa, contaminando lo que tocan. En sucias y se mete los
la casa, el niño juega por los lugares microbios del pupú del
donde andan estos animales y también se hombre enfermo y luego
ensucia con el pupú del hombre enfermo. se enferma.
7
CUALES SON LOS PELIGROS DE HACER EL PUPU EN CUALQUIER
LUGAR?

El pupú al ser dejado en el suelo contamina con microbios y parásitos el suelo, el agua, los alimentos y el
medio ambiente.
Las moscas y los animales domésticos como: puercos, perros, pollos, patos, etc. se lo pueden comer o
llevar en sus patas, contaminando lo que tocan o pisan. Y así inician las enfermedades intestinales como:
diarrea, parásitosis, disentería, colera, tifoidea, etc.

¿CUAL ES LA FORMA CORRECTA DE ELIMINAR EL PUPU SIN CONTAMINAR?

La forma correcta de eliminar el pupú sin contaminar el ambiente y a otras personas es usando la letrina.
Las letrinas pueden ser de varios tipos. La Letrina Abonera fue diseñada especialmente para lugares en
los que es difícil construir letrinas tradicionales de pozo.

PORQUE HEMOS ELEGIDO LA LETRINA ABONERA?

Hemos elegido esta letrina, porque nuestras comunidades se inundan casi todos los años, arrastrando el
contenido de los pozos de las letrinas tradicionales, contaminando la comunidad. Como la letrina
abonera se construye sobre la tierra el agua de la inundación no entra a las cajas, por lo tanto, no se
contamina la comunidad.
El motivo por el que se construirán la letrina abonera, es porque el nivel freático del agua de nuestras
comunidades es alto y con las letrinas tradicionales de pozo se contamina el agua subterránea; con la
letrina abonera no importa que el nivel de las aguas subterráneas sea alto, porque al tener piso de
cemento y cajas impermeables evita la contaminación del agua.

CON LA LETRINA ABONERA SE PREVIENE LAS ENFERMEDADES INTESTINALES.

Para ayudar a prevenir las enfermedades intestinales, es importante evitar que los microbios del
excremento lleguen al medio ambiente donde pueden contaminar el agua, los alimentos y a otras
personas.
El número de enfermedades intestinales puede reducirse en gran parte por la deposición higiénica del
excremento y el mejor lugar para esto es en una letrina. La idea de la letrina es proteger al medio
ambiente, aislando y eliminando los microbios dañinos del pupú.

8
 Parte 2:
Cómo Preparar La Letrina
Abonera Antes del
Primer Uso

9
 PREPARACION DEL MATERIAL SECANTE

Se puede usar como material secante:

1. Ceniza

2. Aserrin

3. Cáscara de arroz

4. Tierra seca

5. Hierba seca picada

EL MATERIAL SECANTE SIRVE PARA ABSORBER LA

HUMEDAD DEL PUPU Y PARA MATAR LOS
MICROBIOS, TRANSFORMANDOLA EN ABONO.

10
El material secante sirve para absorber la humedad del excremento y para matar los
microbios dañinos.

TENER SIEMPRE EL MATERIAL SECANTE DENTRO DE LA LETRINA

Si no hay material secante en el momento de hacer pupú el contenido de la caja no se seca.

SELLAR LA CAJA QUE NO ESTA USANDO Y TAPAR LA TAZA DESPUES DE CADA USO

Solo se usa una caja a la vez, mientras el contenido de la otra esta convirtiéndose en abono.

11
 CUBRIR EL FONDO DE LA CAJA QUE VA A USAR CON UNA CAPA GRUESA DE
MATERIAL SECANTE

El último paso antes de usar la letrina es poner una capa de 5 cm de grosor de

material secante en el fondo de la caja que se va a usar.

12
 Parte 3:
Cómo Usar y Mantener
La Letrina Abonera

13
 SEPARANDO LA ORINA DEL PUPU, EL CONTENIDO DE LA
CAJA SE MANTIENE SECO.

Al hacer sus necesidades, la taza separa automáticamente la orina del pupú. Si entra
cualquier líquido en la caja, el pupú no se convertirá en abono.

IMPORTANTE!!!!!
Los hombres no deben orinar parados en la letrina abonera!

14
EL MATERIAL USADO PARA LIMPIARSE SE DEPOSITA DENTRO DE
LA CAJA.

La Letrina Abonera no es un basurero, no debe echar basura dentro de la caja, ni toallas

sanitarias, ni pañales desechables, ni otras basuras.

15
DESPUES DE HACER PUPU, CUBRIRLO COMPLETAMENTE CON
MATERIAL SECANTE Y TAPAR LA TAZA.

Al echar material secante hay que tener cuidado de no tapar el tubo (pipiducto) por
donde sale la orina.

16
LAVARSE SIEMPRE LAS MANOS CON AGUA Y JABON DESPUES
DE HACER SUS NECESIDADES.

Las manos se lavan porque siempre, al limpiarse, nos quedan microbios del pupú. Si no
hay jabón se pueden usar ceniza o arena fina.

ES IMPORTANTE LAVARSE LAS MANOS:

- Después de hacer pupú o de haber limpiado el excremento de los

niños pequeños.
- Después de limpiar la letrina.
- Antes de manipular el agua o preparar los alimentos.
- Antes de comer.
- Antes de dar pecho al niño.

17
TODA LA FAMILIA DEBE ASEAR DIARIAMENTE LA LETRINA Y
SUS ALERDEDORES.

Si se encuentra pupú o material debe limpiarse, y botarse dentro de la caja de la

letrina.
La puerta de la letrina se debe mantener cerrada para que no entren animales.

18
LIMPIAR SEMANALMENTE LA TAZA DE LA LETRINA.

El depósito para la orina y el asiento de la taza se limpian con agua y desinfectante,

utilizando un trapo húmedo para que no entre líquido en la caja.
El interior de la taza se raspa para eliminar los restos del pupú y material secante.

19
 REVOLVER CON EL PALO EL CONTENIDO DE LA CAJA POR LO
MENOS DOS VECES POR MES.

Si el palo no queda completamente seco, hay que agregar más material secante a la caja.

20
 RECOMENDACIONES EN CASOS
ESPECIALES

A. Humedad en la cámara sin presencia de gusanos:

- En este caso se duplica la cantidad de material secante. Se remueve

a diario, hasta que el problema desaprezca. Es preciso encontrar la
causa que provocó la humedad en la caja para que no vuelva el
problema.

- La humedad en las paredes, puede deberse a infiltraciones del exte-

rior hacia el interior. En este caso hay que revisar la caja y sellar las
posibles aberturas.

B. Humedad en la cámara con presencia de gusanos:

- Para este caso se utiliza ceniza caliente, duplicando la dosis. Se

remueve a diario hasta que el problema desaparezca.

- En caso extremo se coloca un sello a base de material secante (20

cm) y se pasa a usar otra caja. Cuando ésta última esté por llenarse,
se evacúa la primera caja y se entierra este desecho en un lugar seguro.

21
CUANDO LA PRIMERA CAJA SE HA LLENADO, SE DEJA DE USAR Y
SE EMPIEZA A USAR LA SEGUNDA CAJA. SE TAPA LA CAJA QUE NO
SE ESTA USANDO. LA CAJA LLENA SE QUEDA SELLADA HASTA QUE
SE LLENE LA SEGUNDA CAJA.

CUANDO LA SEGUNDA CAJA SE HA LLENADO, SE SACA EL

CONTENIDO DE LA CAJA QUE HA ESTADO SELLADA.

Si el contenido de la caja está seco, puede prepararse como abono; si la apariencia

es pastosa y húmeda se entierra.

22
 Parte 4:
Construcción de
La Letrina
Abonera

23
 MATERIALES RECOMENDADOS
Letrina de Bloque:
90 Bloques
5 Sacos de Cemento
12 Carretillas de Arena
3 Ramas de Varilla 3/8 plg
1 Rama de PVC 3/4 plg
4 Codos de PVC 3/4 plg
3 Hojas de Zinc 8 pie
Pegamento para PVC
1/2 lb Alambre dulce
1/2 lb Clavos para Zinc
1/2 lb Clavo 3 plg

Letrina de Formaleta:
8 Sacos de Cemento
18 Carretillas de Arena
8 Ramas de Varilla 3/8 plg
1 Rama de PVC 3/4 plg
4 Codos de PVC 3/4 plg
3 Hojas de Zinc 8 pie
Pegamento para PVC
1 lb Alambre dulce
1/2 lb clavos para Zinc
180 pies de Tablas
2 lbs clavos de 3 plg

Letrina de Madera:
12 Tablas de 1plg x 12plg x 7 pie
15 Tablas de 1plg x 12plg x 5 pie
3 lbs clavos de 3 plg
1 lb clavos de 6 plg
6 postes de 3plg x 3plg x 5 pie
4 cuadras de 2plg x 4plg x 5 pie
2 cuadras de 2plg x 4plg x 7 pie
1 tubo de PVC 3/4 plg
4 codos de PVC 3/4 plg
10 sacos de balastre
2 galones vacillos
* plg = pulgadas
NOTA: La madera debe ser un tipo resistente y fuerte
como criollo o zapatero.

24
 Las 4 Piezas del Molde Especial

1 2

Piezas #1 y #2
Pieza #3

3 4
Pieza #4

1
2
El molde de la taza amarada (vista #1)

Orinar aqui
El molde de la taza amarada (vista #2)

Hacer
pupú aquí
Para Contactar El Taller de Molde Especial
Empresa EFITEZA
Ing. Hector Trejos, Olga Paraola
295-2475 o 612-1940 El producto final debe verse asi.

25
 COMO HACER LA TAZA CON EL MOLDE ESPECIAL
2. Cortar un

1 2 pedazo de tubo de
2 pulgadas.
Asegurar que un
1. Engrasar lado del tubo sea
todas las suficiente ancho
caras del para poder unir
molde con con el otro tubo
aceite del molde. Ubicar
quemado. el tubo sobre el
pin de pieza #3
con el parte más
ancho hacia arriba.
Meter un pedazo
de papel mojado
entre el pin y el
tubo para fijar el
tubo en el lugar.
3 3. Armar las
piezas # 1,2 y
4 y hacer una
mezcla de 4
concreto con
el cemento y
4. Empezar a
el arenón/
chorrear la
cascajo que
mezcla, cuando el
está como una
molde esté medio
pasta. Evite
lleno poner la
usar piedras
pieza #3 y siga
grandes.
chorreando.

6
6. Antes que la
parte de la oreja
(pieza #2) esté
llena, poner un
pedazo de papel
mojado por
todo el área de
la oreja y un
poquito por
abajo en el
molde.
5. Agitar la mezcla dentro del molde agarrando el
molde por la oreja. La mezcla debe llenar todos
los lados dentro del molde sin problemas.

26
 7. Cuando el
8. Para
molde esté
Endurecer,
7 lleno, corte
dos palitos de
dejar el molde
en un lugar
1/4 pulgadas
nivel y bajo
de diámetro y
sombra o
meterlos por
fresco.
la parte de la
oreja a 13 cm
uno al otro.
Los huecos
hechos por los
palitos sirven
para amarrar
una tapadera
para la taza.

COMO DESARMAR EL MOLDE ESPECIAL

Después de 3 horas:
1 1) Sacar los palitos (ver #7 arriba)
2) Soltar las tuercas y sacar la pieza #3 con cuidado.
Dejar el molde 24 horas para endurecer.
AVISO- Es importante que saque la pieza #3 antes de sacar las otras
piezas, si no, se puede romper la taza.

2 2. Despues de 24 horas, acostar el

molde de un lado. Meta una piedra
o algo debajo del molde para
levantarlo. Soltar las tuercas de la
pieza #4 y con un martillo y un
pedazo de cuadro, golper
suavemente el #4 para dejar el
hueco de excremento por todo el
borde.
AVISO-Si golpea mucho al molde
3 se puede romper.

3. Parar el
molde y sacar
4 4. Sacar lo que
queda del
las tuercas de molde y dejar
las piezas #1 la taza secar en
y #2. Con el un lugar plano
martillo golpee y fresco hasta
el molde que el cemento
suavecito para esté bien duro.
aflojar la taza.

AVISO: La oreja de la pieza #2 es muy delicada. Hale la pieza #2 directamente hacia

atrás, y no levante la taza con solo la oreja. Tampoco, debe tratar duro el molde, los
pedazos debe salir con golpes suaves. Golpearlo mucho puede dañarlo.

27
 Construcción de La Letrina Abonera
BLOQUE
1 2. Usar
2 bloques de
4plg. Bloquear
la letrina hasta
completar 4
hileras y dejar
2 espacios
atrás para las
1. Tirar el piso de cemento de 2 m x 1.5 m puertas que
deben ser de
14plg x 14plg,
y una pared en
el centro.
3

3. Otra vista de la letrina con todos los bloques

puestos. Cuando los bloques estén puestos y an-
tes de tirar la plancha debe repellar las dos cajas
adentro. Esto evita la entrada y salida de líquidos
(ejemplo orine).

4. Para tirar la plancha de arriba, debe

hacerse una mesa de tablas de madera y dejar
las patas sueltas. En cada lado dejar un hueco
para la taza de 10plg x 15plg. El piso debe
tener 2 pulgadas. Debe usar 4 pedazos de
varilla de 2 m y 4 pedazos de varilla de 1.5m.
Cuando termina con la formaleta tirar la
mezcla de cemento encima para llegar a 2plg.

28
 5. Cuando la plancha esté dura, sacar la
5 formaleta. Usar un clavo para hacer un
hueco pequeño donde va a ubicar el tubo
del orine (pipiducto). En cada lado,
excarvar un hueco en la tierra donde va a
caer el pipiducto y llenarlo con piedras y
arena.

7
6. La escalera se puede hacer con 3
hileras de bloque o se puede hacer en su
propio estilo.

7. Poner las tazas encima y sellarlas. Hacer una

escaleta para poner el techo, puede ser un techo de
zinc o de penca. Forrarlo con cualquier material
que tenga disponible. 8. Letrina Abonera de Bloque.

29
 Construcción de La Letrina Abonera
FORMALETA
2. Armar la
1 formaleta 2
dejando2
cajas adentro.
Las medidas
para las tablas
será 6 tablas
de 7pie, 6
tablas de
5pie,12 tablas
de 3pie, y 12
tablas de 4
1. Tirar el Piso 7pie x 5pie usando varilla. pies.

4
3
4. Antes de terminar de llenarlo, meter el
tubo del orine.
3. Chorrear el cemento para llenar la
formaleta. Poner 3 hileras de varilla
horizontal y 2 varillas verticales en cada
pared.
5

6 6
5. Meter 2 cuadros de 1.5pie x 1.5pie
en la formaleta antes de chorrear el
6. Dejarlo secar por lo mínimo 24 horas, y con
cemento para dejar los huecos de las
cuidado sacar la formaleta dejando los paredes
puertas.
de cemento.
30
 7 7 y 8. Hacer la formaleta para tirar la plancha en
la misma forma que les mostramos en la página 28.
Hacer las formaleta para los huecos de las tazas y
amarrar la varilla.

10

9. Chorrear el cemento para la plancha y flotearlo

para que quede lisa.

11

10 y 11. Hacer las formaletas para las puertas de

atrás de acuerdo con las medidas de los huecos.
Hacer una formaletita con varilla para las puertas y
chorrear el cemento. Cuando la letrina esté lista se
pueden sellar las puertas de atrás.

Una Nota: No hay una forma especial de hacer la escalera para la letrina de formaleta.
Es mejor si el dueño invente su propia escalera y hágalo a su gusto.

31
 Construcción de La Letrina Abonera
MADERA
1. Nivelar un área de 7pie x 5pie y excarvarlo un
poco. Sembrar los 6 postes dejando 3 pies arriba.
No es necesario tirar un piso, pero va a llenar el
fondo con balastre.

2
2. Empezar hacer el caja con las tablas. Debe
tener 3 tablas de altura.

4. Hacer la plancha de tablas dejando 2

3 huecos para las tazas.

3. Es necesario hacer una pared en el medio

para que tenga 2 cajas adentro de la letrina.
5

5. Cuando tengan las tazas listas

(ver la siguiente página) instale
los pipiductos y fijar las tazas.

32
 PARA HACER LAS TAZAS DE MADERA

Hacer la taza de madera a su gusto La taza debe tener una tapadera. Para hacer la separación del orine
de acuerdo con las medidas de los usar un galón vacio y pegar el tubo
huecos en la plancha. a la boca del galón.

ALGUNOS EJEMPLOS DE LETRINAS

1. Letrina 1
de
madera 2. Letrina de Bloque con caseta de
con paletas desechados y techo de zinc.
caseta de
chonta y
techo de 2
penca.

3. Letrina de formaleta con caseta

de tablas y techo de zinc.

33
 Parte 5:
Donde Están
Las Letrinas
Aboneras?

34
 Ubicacion de las Letrinas y a Quien Contactar

Comunidad Distrito # de Tipo de Tecnicos # de Telefóno

letrinas Letrina

Charco la Pava Changuinola 15 Formaleta Jaen Abrego

Changuinola ArribaChanguinola 5 Formaleta
Cilico Creek Kankintu 13 Bloque Ruben Gallego 756-9764
Filo Verde Kankintu 22 Formaleta Demetrio Jimenez
Kankintu Kankintu 10 Bloque
La Gloria Changuinola 16 Bloque
Milla 03 Changuinola 20 Bloque Eduardo
Nance de Risco Changuinola 11 Formaleta Pablo Palacio
El Norteño Kankintu 20 Bloque Justo Santo 756-9087
Nudovidi Changuinola 10 Bloque Nicolas Molino 758-3062
Oriente de Risco Changuinola 5 Formaleta Federico Guerra
Punta Peña Changuinola 7
Quebrada Pita Changuinola 10
Quebrada Pluma Changuinola 4
Soledad de Risco Changuinola 10 Formaleta
Kusapin Kusapin 2 Bloque Krachi Migar
Valle de Risco Changuinola 35 Bloque Benico Salinas 758-3167
Las Delicias Changuinola 2 Bloque Sergio Salinas
Cayo Paloma Kusapin 3 Wood Evangelino Goodman 256-9796
Ignacio Miller 756-9796
Rio Oeste Arriba Changuinola 1 Bloque Pedro Abrego 758-3970
San San Puente Changuniola 10 Bloque
Galelia Changuinola 2 Madera y Bloque
Quebrada Tula Kankintu 4 Formaleta
Bisira Kankintu 5 Formaleta
Bahia Azul Kusapin 5 Bloque
Barranco Adentro Changuinola 10 Bloque

También puede verlas en las siguientes Granjas de Patronato de Nutrición, contactar Ing. Felipe Villamil
(774-9260) para mayor infomación.

1. Baranquilla #3
2. Molejones
3. Valle Abajo

35
Apéndices

36
 POR QUE UNA LETRINA ES NECESARIA
Objetivo:
Animar a la gente a participar en un proyecto de letrinas.

Nota: Cuando una institución u ONG comience un proyecto de letrinas en su

comunidad, dar esta charla con gran esfuerzo para ganar la mayor participación
posible.

Tipo de Charla:
Esta es una charla para visitas integrales, pero puede darse durante una reunión con ejemplos un poco más
grandes.

Materiales:

Un tubo de papel higiénico

Pegamento

Una crayola o marcador azul

Una crayola o marcador rojo

Una piedra

Un pedazo de papel

Una tortilla

Piedritas muy pequeñas

Un poco de cartón delgado (Cartón de una caja de velas o de cereal está bien)

Para Preparar la Charla:

Hacer tres casitas y una letrina con el cartón y pegamento. Pintar los techos rojos y dibujar puertas y
ventanas en las casitas.

Pintar una línea azul y ondulada en medio del papel

Hacer una mosca con el tubo de papel higiénico. Poner alas de cartón con pegamento en el tubo, y poner
dos pelotitas de papel en el hoyo del tubo para los ojos. Puede pintarlo si quiere.

Para dar la Charla:

Explicar que la piedra es un ejemplo de excremento humano o “pupú.” Muchas veces el pupú tiene
microbios que puede causar enfermedades como diarrea o el cólera. Los microbios son animalitos muy
pequeños que pueden enfermarnos cuando entran en el cuerpo. El peligro es que una mosca puede tocar el
pupú y después puede volar y tocar su comida. Y cuando se come la tortilla o cualquier otro tipo de
comida, usted está en peligro de comer los microbios.

Usar la mosca para tocar la piedra y la tortilla para enseñarle a la gente como la mosca
puede transportar los microbios del excremento humano a su comida.

Como Siguiente Paso:

37
Mostrarle a la gente el ejemplo de la comunidad. Poner una casita a un lado del río y
otras juntas en el otro lado del río y el otro cabo del papel.

Explicarle a la gente que este es un ejemplo de una comunidad sin letrinas. La gente aquí no tiene servicios
sanitarios, entonces ellos tienen que hacer pupú en el campo o en el río.

Regar las piedritas sobre la comunidad y en el río.

Explicarle a la gente que las piedritas son ejemplos de pupú y con ésto podemos ver el peligro de la falta de
letrinas. Enseñarle a la gente como el pupú y los microbios están cerca de las casas donde vivimos y
comemos. También muchas veces el pupú puede estar cerca del río o aún dentro del río. Esto es muy
peligroso, porque la gente de la comunidad usa el río para bañarse y la lavar ropa y a veces para buscar
agua para usar en la casa. El río es como el corazón de la comunidad y por eso no queremos contaminarlo.
Necesitamos proteger nuestra comunidad de microbios que pueden causar enfermedades, y por lo tanto
tendremos un proyecto de letrinas.

Sacar algunas de las piedritas y recoger el resto en un montoncito, ponerlas a un lado

de las dos casitas juntas y cubrir las piedras con la letrina.

Explicarle a la gente que eso es un ejemplo de cómo la letrina puede proteger la salud de la familia.

Enseñarles como la mosca no puede tocar el pupú cuando esta cubierto con la letrina, y decirles que otros
animales, como cerdos y perros, no pueden tocarlo tampoco. Entonces, hay mucho menos peligro de
contaminación cerca de la casa.

Otro Ejemplo:
Decirle a la gente como otro ejemplo que vamos a suponer que la gente en una de las casas juntas participó
en el proyecto de letrinas, pero la otra familia no. Entonces la otra familia hará sus necesidades en el
campo.

Regar las piedritas cerca de las dos casitas.

Esto es peligroso para las dos familias porque las casas están cercas. Por eso nuestra meta es tener una
letrina para cada familia.

Otro Ejemplo:
Sacar todas las piedras, y poner la letrinita cerca de la casita que esta sola.

Vamos a decir que la gente en la casa aislada participó en el proyecto, pero los otras dos familias no. La
familia piensa que ellos están sanos con su letrina, pero todavía hay un peligro de contaminación, porque el
río corre de las casas sin letrinas hacia la familia con una letrina. Las familias sin letrinas hacen sus
necesidades en el río y el río puede traer pupú y los microbios a la otra casa. Por esta razón, nuestra meta
es tener una letrina para cada familia, porque todos tienen el derecho a una buena salud.

Nota: También asegurarse de darle a la gente información sobre el proyecto como: cuál es su
aportación y cuándo es la próxima reunión.
38
 COMO USAR LA LETRINA CORRECTAMENTE
Objetivo:
Instruir a las personas para obtener el máximo beneficio de su letrina.

Tipo de Charla:
Esta es una charla para visitas integrales. Dar esta charla a cada familia que tiene una letrina. Esta charla es
especialmente buena para impartirla después de la construcción de un proyecto de letrinas.

Materiales:
• Un tubo de papel higiénico
• Pegamento
• Una piedra pequeña
• 4 frijoles
• Un alambre delgado y corto
• Hilo dental o pita delgada
• Papel
• Algunas crayolas
• Cartón delgado (Cartón de una caja de velas o de cereal es ideal)

Como Preparar la Charla:

Para hacer un ejemplo de una taza, cortar un pedazo del tubo del papel higiénico que mida
aproximadamente el largo de un dedo.

Cortar el pedazo en medio para obtener una forma de la letra C. Cerrar la C con un pedazo de cartón y
pegarlo con pegamento. Poner una tapadera de cartón encima, y asegurarlo con el hilo dental como
bisagras.

Para hacer un ejemplo de un almuerzo o cena, cortar un pedazo de cartón redondo, dibujar un círculo y
pegar los frijoles con pegamento en el centro. Hacer un tenedor pequeño de cartón, y pegarlo al lado de
los frijoles.

Apuñar (o estrujar) un poco de papel y hacer una pelotita.

Usando el pegamento, pegue dos alas a un cabo del alambre para representar una mosca.

Para dar la Charla:

Decirle a la gente que la piedra es un ejemplo de excremento humano o “pupú.” Muchas veces el pupú
tiene microbios que pueden enfermarnos cuando entran al cuerpo. El peligro es que una mosca puede tocar
el pupú y después puede volar y tocar su alimento. Y cuando usted se come los frijoles o cualquier tipo de
comida que ha estado en contacto con la mosca, usted esta en peligro de comer los microbios.

Usar la mosca para enseñar como la mosca puede tocar el pupú (la piedra) y puede
volar y tocar el plato de comida y contaminarlo.
Decir que para evitar este problema la gente responsable, como usted, tiene una letrina. Para poner el pupú
en la fosa de la letrina donde no puede dañar a la gente.

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Poner la piedrita dentro de la tacita.

Es necesario recordar algunas cosas para el buen uso de una letrina. Por ejemplo, muchas veces las
personas después de usar la letrina, tiran el papel higiénico o periódico detrás de la taza o en una caja para
luego quemarlo.

Tirar la pelotita de papel detrás de la tacita.

Esto es peligroso, porque después de usar el papel, el papel tiene microbios también. La mosca puede
tocar el papel y contaminar la comida otra vez.

Usar la mosca para enseñarles como puede tocar el papel y la comida.

Entonces, es necesario tirar el papel en la taza.

Poner el papelito en la tacita.

Algunas personas no quieren tirar el papel en la fosa, porque ellos piensan que la fosa se va a llenar más
rápido. Pero eso no es un problema. El papel se va a deshacer. Entonces es necesario tirar el papel en la
fosa.

Pero no hemos terminado todavía, porque mire, la mosca y otros insectos pueden entrar en la taza y
contaminar la comida otra vez.

Usar la mosca para enseñarles como puede entrar en la taza y tocar la comida después.

Entonces, es necesario tapar la taza después de usarla.

Hacer un Repaso:
Mire aquí, no hay pupú para que la mosca lo toque, no hay papel sucio para que la mosca los toque, y la
mosca no puede entrar en la taza. Entonces hay mucho menos peligro de contaminar la comida.

Finalmente:
Recordarle a la gente la importancia de lavarse las manos con agua y jabón después de usar la letrina.

Una Actividad para los Niños:

Darle a los niños de la casa papel y algunas crayolas, y dejarles hacer dibujos de gente lavándose las
manos. Si ellos no pueden dibujar, poner la mano del niño en el papel, ayudarlo a calcar y dibujar un jabón
arriba de la mano. Poner el dibujo en la letrina con pegamento. Permitirle al niño elegir donde pondrá su
dibujo.

Nota: Puede usar la misma charla con ejemplos más grandes. Por ejemplo, puede usar un cubo
para el ejemplo de la taza y un plato real de frijoles y arroz para el ejemplo del almuerzo.

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Una Actividad:

Para una actividad puede hacer una carrera con dos equipos. La gente tiene que correr a una letrina (o a
un ejemplo de una letrina) echar el papel dentro, tapar la taza, lavarse las manos con agua y jabón, y
regresar rápidamente para que la otra persona pueda seguir. El equipo que termine primero gana, pero
usted, así como la persona dando la charla, actuará como el juez. Si la gente no lo hace debidamente
(como no tapar la taza o se les olvida lavarse las manos) usted les pedirá que lo hagan otra vez.

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 Gérmenes, Moscas, Parásitos y Microbios
Objectivo:
Concienciar a la gente sobre como se pasan los gérmenes de una persona a otra, y cómo pueden evitar las
enfermedades.

Tipo de Charla:
Para un grupo de personas de cualquier edad, especialmente exitosa con los alumnos de 3-6 grado y con
comites de salud.

Materiales:
• Crayolas o plumones
• Pliegos de papel
• Cartón
• Tubo de papel higiénico
• Un palito
• Papel aluminio
• Tape / Cinta para pegar
• Pedacitos de papel de color
• Un puñito de arroz y frijoles crudos
• Plastilina
• Varios pedazos de basura

Para preparar la charla:

Para hacer el cartel, doblar uno de los pliegos de papel por la mitad. En un lado dibujar un círculo y dentro
de él dibujar varios tipos de bacteria. En el lado opuesto, dibujar un círculo vacio.

Dependiendo del tamaño del grupo, hay que preparar un cartel por cada 5 personas. Usando el cartel
adjunto como ejemplo, dibujar y pegar la foto de un niño haciendo pupú en el monte, en lo alto de la
esquina izquierda. En la esquina inferior derecha, dibujar y pegar la foto de una boca.

También hay que preparar un plato de cartón, y pegar encima los frijoles y el arroz. Hacer un pedazo de
excremento con un poco de plastilina, y hacer una taza de una letrina usando un tubo de papel higienico,
cortado por la mitad.

Con otro tubo de papel higienico hay que hacer una mosca.
1. Colorear el tubo con plumón negro.
2. Recortar 2 alas grandes de un pedazo de cartón y cubrirlas con papel aluminio.
3. Hacer 2 pelotillas de papel aluminio para simular los ojos de la mosca y luego meterlas y fijarlas en
uno de los extremos del tubo.
4. Con otro pedazo de cartón, recortar 6 pedacitos que serán las patas de la mosca. Con tape (cinta
para pegar), pegarlas patas a los lados del tubo, 3 en cada lado.
5. En la otra punta del tubo pegar el palito con tape o pegamento.
6. Debajo de las patas, pegar unos pedazos de tape (cinta para pegar).

También recortar el ratón y pegarlo en un pedazo de cartón.

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Para Dar la Charla:
Para empezar la charla, introducir el tema y enseñar al grupo el cartel 1 o el círculo vacio. Preguntarles,
Cuántos microbios ven usteded? Van a decir ninguno, porque no se ve nada. Explicarles que los microbios
son tan chiquitos que no se ven. Después, voltear el cartel, enseñándoles el círculo con el dibujo de todo
los microbios. Explicarles que, aunque no se ven, no quiere decir que no existen los microbios.

Empezar a explicarles lo siguiente: en la suciedad viven animalitos. Estos animalitos pueden ser muy
pequeños. Algunos son tan pequeños que no se pueden ver a simple vista. Estos animalitos chiquitos se
llaman “microbios.” Si pudiéramos ver un microbio, como lo veríamos? Por un microscopio se ve el
microbio como una masa redonda. Donde hay microbios, vienen a vivir animalitos como amebas y las
lombrices que son parásitos. “Parásito,” es decir, un ser vivo que solo puede vivir a expensas de otro ser
vivo, viven adentro de los cuerpos de animales y personas. Por eso los niños con parásitos no engordan y
estan bajos de peso; no pueden aprovechar su comida, porque el parásito esta comiéndosela. Asi, crecen
y se reproducen en nuestro cuerpo, y nos enfermamos con dirrea, vómitos y dolores de estómago.

Enseñándoles la mosca de cartón, explicarles que la mosca es amiga de los parásitos, y ella los transporta
de un lugar a otro. Las moscas se multiplican en letrinas sucias, basura, cosas muertas, y pupú. Las
moscas pueden transportar por medio de sus patas elementos contaminados hasta los alimentos de la
familia, produciendo enfermedades.

Actividad 1:
Dividir los parcipantes en grupos de 5, y dar a cada grupo 2 hojas blancos y varios plumones. Explicarles
que en su grupo tienen que pensar todas las maneras que se puedan de “¿Cómo llegan los microbios del
pupú, hasta la boca de una persona?” Ellos tienen que pensar y dibujar sus ideas en su cartel. Ayúdeles
con unos ejemplos: moscas, gallinas comen el pupu, el niño anda descalzo y se toca los pies y después
come, etc. Permitirles trabajar 20-30 minutos, usted debe visitar cada grupo para supervisar su trabajo, y
para contestar preguntas. Después del tiempo, cada grupo debe exponer su trabajo a los otros grupos,
explicando sus dibujos e ideas. Después que todos los grupos han compartido sus trabajos, invítelos a
hacer comparaciones y sacar diferencias de lo que han visto en los dibujos, y hágales pensar en ideas de
cómo pueden evitar la transmisión de estos microbios hacia la boca.

Actividad 2:
Distribuir objetos varios, como la letrina destapada, los pedazos de basura, el pupú, el ratón muerto y el
plato de comida entre el grupo de alumnos. Encima de cada objeto, regar unos pedacitos de papel de
color. Ahora usted con la mosca en mano, explique a los alumnos que va a llevar la mosca a un viaje. Con
todos los alumnos haciendo el ruido que hace la mosca (“BUZZZZZZZZZZZZZ”), usted lleva la mosca
hacia cada objeto. Primero pasa por la letrina, se mete, porque esta destapada, y con las patas con tape
(cinta para pegar), recoge unos de los papelitos que representan los microbios. Después pasa por la
basura, y haz lo mismo, recogiendo “microbios.” Sigue pasando por todos los objetos hasta que finalmente
llega al plato de comida. Alli se para la mosca, y todo los pedacitos de papel caen de las patas.

Pregunte a los niños si quisieran comer ese plato de comida desqués de ver por dónde ha pasado la mosca
¿Por qué no? Haga una pequeña discusión del viaje de la mosca.

Para Continuar:
Junto con el grupo hacer una lista en una hoja de papel o en el pizarrón, de los daños que hacen los
parásitos.
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Aquí hay unas ideas:
• Dolor de estómago
• Vómito
• Diarrea
• Fiebre

Después, de la misma manera, hacer una lista de medidas preventivas. Pregunte al grupo “¿Cómo
podemos prevenir estos daños que nos hacen los parásitos?”
Aquí hay algunas ideas:
• Lavar las manos
• Lavar frutas y verduras
• Usar zapatos
• Tapar la comida
• Purificar el agua
• Usar la letrina

Para concluir:
Hacer un repaso con el grupo de lo que ha visto y de lo que han aprendido. Fomentar preguntas y aclarar
dudas.

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 ¿Letrina Abonera o Fosa Seca?
Objetivo:
Proveerles a los beneficiarios la información necesaria para tomar la decisión de qué letrina (la letrina
abonera seca familiar o la letrina de fosa seca) es más adecuada según las condiciones ambientales y
necesidades familiares.

Materiales:
• 1 pliego de papel bond con el diagrama de una letrina de fosa seca. Asegurarse que el diagrama
demuestre la profundidad de la fosa.
• 1 pliego de papel bond con el diagrama de una letrina abonera seca familiar
• 3 pliegos de papel bond para escribir ventajas y desventajas de las letrinas

Nota:

La Letrina Abonera requiere una alta inversión en la construcción de la letrina y el
mantenimiento del contenido.

Muchas veces, una Letrina Abonera que no recibe el mantenimiento adecuado pone
en riesgo más alto la salud de los beneficiarios que una letrina de fosa seca sin
mantenimiento.

Si el beneficiario no tiene que pagar por el servicio, y se le da la oportunidad de
escoger entre una letrina de fosa seca y una Letrina Abonera, muchas veces el
beneficiario escogerá la Letrina Abonera solamente porque vale menos dinero.

Para Dar la Charla:

I. Introducción - ¿quién ha oído de la letrina abonera, y que han oído?
A. Averiguar cómo está el nivel de conocimiento de esa tecnología.
B. Averiguar cuáles son las opiniones de la letrina abonera.
C. Dejar que los beneficiarios que desconocen la letrina abonera aprendan de los miembros de la
comunidad.

II. Problemas con la letrina de fosa seca

A. ¿Dónde está el acuífero durante el verano y el invierno? Porqué si es un acuífero poco
profundo, puede causar problemas con la letrina de fosa seca.
a. El agua puede subir hasta la superficie de la plancha y de la taza, y como resultado
llevar el contenido de la fosa a la superficie de la tierra.
b. Una letrina de fosa puede contaminar las aguas subterráneas y el agua que sale de
quebradas y pozos cercanos.
B. ¿Hasta qué profundidad puede uno escarbar una fosa?
a. Si hay mucha piedra, a veces uno no puede escarbar una fosa con suficiente
profundidad para justificar una letrina de fosa seca.
b. Hay que asegurarse que las paredes de la fosa no se deslicen, especialmente durante el
invierno cuando nace agua por las paredes.

III. Si la letrina de fosa seca no es factible, quizás la letrina abonera sea la solución.
A. La Letrina Abonera requiere mucho trabajo. Hay que mantener el contenido completamente
seco y batir o revolver el contenido una vez a la semana.

45
 B. Si el contenido de la letrina abonera no se mantiene completamente seco, la letrina sirve como
una fuente de contaminación.
C. Si el contenido de la LASF se mantiene seco siempre, los beneficios de la letrina son varios.

IV. Decidirse entre la letrina de fosa y la letrina abonera según las condiciones especificas.
A. Usar el papel bond para explicar lo siguiente.
B. En el transcurso de la discusión, use los diagramas de las letrinas para demonstrar los
fenómenos.

Letrina Fosa Seca

Condiciones que permiten fosa seca Beneficios de la fosa seca
El lugar es seco Es fácil
El suelo permite que se escarbe una fosa No cuesta mucho

Letrina Abonera
Condiciones que exigen letrina abonera Beneficios de la letrina abonera
Acuífero con mucho agua subterránea No contamina aguas subterráneas
Tierra muy pedregosa que no permite escarvar Una alternativa cuando no puede hacer una fosa seca
Tierra muy arenosa que no permite la fosa

Cuando se usa correctamente....No es criadero de insectos, No tiene mal olor, Es fuente de abono
orgánico gratis, Se construye una sola vez, y sirve para siempre

Responsabilidades de una Letrina Abonera:

o Una inversión grande para construir
o Tener siempre disponible material secante (ceniza o aserrín)
o Echarle material secante después de cada uso
o Revolver el contenido semanalmente
o Asegurarse que el orine no entre a la caja
o Tener una caja sellada

Riesgos de la Letrina Abonera:

o Si no se mantiene complemente seco
o Es una fuente de contaminación
o Es un criadero de insectos
o Tiene un olor fuerte y desagradable
o Hay que enterrar el contenido cuando se llene la caja

Conclusiones:
F. La letrina de fosa seca es lo más fácil y cuesta menos construirla.
G. No se puede usar la letrina de fosa seca en todas partes.
H. En los lugares donde no se puede usar la letrina de fosa seca, la letrina abonera puede ser
una alternativa
I. La letrina abonera requiere mucho trabajo para mantenerla higiénica
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