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Programa 2007
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Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Historia
Asignatura
1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS
Fundamentación
Entre los siglos XV y XVIII se desarrolla el período que muchos historiadores
marxistas considera como el de la segunda crisis del feudalismo y la gran mayoría de los
historiadores, marxistas o no, el de la marcha hacia la imposición del sistema capitalista.
En su transcurso, el fenómeno se manifiesta de manera no homogénea en la Europa
Occidental, tanto en la esfera económica como en la política, lo que ha permitido postular
la existencia de diversas vías para esa transición.
La superación de la primera crisis feudal por parte de los reinos de Europa
Occidental y los de Europa Oriental tuvo resultados sociales opuestos, pero aún entre los
primeros, las vías transitadas fueron diferentes y, a la larga, produjeron en unos un
vuelco de formas de la economía doméstica y tradicional hacia las de mercado y el
cambio en las relaciones sociales de producción, en tanto en otros, se daría la
cristalización y reforzamiento de aquéllas. El desarrollo de las fuerzas productivas y la
tendencia al cambio en las relaciones de producción buscaron nuevos cauces para el
aprovechamiento de una mano de obra acrecentada, tanto en el mundo rural como en el
urbano. Pero será el mundo rural donde se sienten las bases de una penetración del
capital en la producción, hasta entonces no desarrolladas y del mercado capitalista. Sin
embargo, potenciará también las formas de intercambio precedentes, dando un impulso
Objetivos
a) que el estudiante alcance la comprensión de los procesos fundamentales del
desarrollo del llamado feudalismo tardío, de la segunda crisis del sistema feudal, de la
llamada etapa del capitalismo comercial, así como de las transformaciones políticas, socia-
les y del pensamiento científico que se producen en el período, y en las vías de la transición
y las transformaciones del sistema como totalidad, en su complejidad e interacciones.
b) que entre en contacto con las principales corrientes interpretativas sobre los procesos
y categorías de análisis que le permitan incorporar elementos teóricos y conceptualizaciones
que faciliten una reflexión crítica e independiente.
c) que desarrolle una actitud favorable a la permanente integración de lo narrativo y lo
teórico que le permita construir un marco conceptual indispensable para la práctica de la
investigación.
I. Bibliografía obligatoria:
1) Se recomienda la lectura de CAMPAGNE, Alejandro, cap. 5, “La comunidad rural
preindustrial: campos abiertos y propiedad colectiva”, cap. 6 “La vía inglesa hacia el
capitalismo agrario (1): los cercamientos y las transformaciones en el derecho de
propiedad” cap. 7 “La vía inglesa hacia el capitalismo agrario (II): la revolución agrícola y las
técnicas de producción”, pp. en Feudalismo tardío y revolución. Campesinado y
1) HOBSBAWM, E.J., "La crisis del siglo XVII ", en Aston, T., Crisis en Europa(1560-
1660), Alianza, 1983, p. 15-71.
WALLERSTEIN, I., El moderno sistema mundial, II, Introducción. Hubo una crisis en el
siglo XVII?, pp. 5-14. La fase B, pp. 17-46.
2) GEREMEK, G., La piedad y la horca, Alianza, Madrid, 1989, cap. II-III-IV, p. 84-246.
WOOLF, S., "Pauperismo en el mundo moderno", Historia Social, núm. 8, otoño 1990, pp.
89-100.
WOOLF, PH., Los pobres en la Europa moderna ,Crítica, 1989.
3) DUCHHARDT, H., La época del Absolutismo, " Alternativas al Absolutismo", pp. 91-
106 y "La Glorious Revolution", pp. 261-264.
HILL, CH., De la Reforma a la Revolución Industrial.1530-1780, Ariel, Barcelona, 1980
(1967), La Revolución, 3ª. Parte, cap. 1-2, pp. 143-164.
HINRICHS, Ernst, " Alternativas al Absolutismo", en Introducción a la historia de la Edad
Moderna, AKAL, Madrid, 2001, pp. 228-238
HILL, Ch., El mundo trastornado. El ideario popular extremista en la Revolución Inglesa
del siglo XVII, Siglo XXI, Madrid, 1983, II, El pergamino y el fuego,p. 8-27.
SMIT, J.W., "La Revolución de los Países Bajos", en Elliott, J.H. y otros, Revoluciones y
rebeliones..., pp. 29-66.
BLOKMANS, W., "L'histoire parlementaire dans les Pays-Bas et La Belgique XIIe.-XVIIe.
siecles", Las Cortes de Castilla y León, 1188-1988, Valladolid, 1990, pp. 171-192.
4 ) RICHET, D., Libro III, "La crisis del sistema", cap. III, "La época de la Ilustración (1750-
1787)", en La Francia Moderna..., pp. 151-162.
KANT, E., "Respuesta a la pregunta, Qué es la Ilustración?, en Filosofía de la Historia.
ORY, P.(dir.), Nueva historia..., cap. I,2, "La política de la Ilustración", pp. 52-85.
SABINE, G., Cap. XXVI: Halifax y Locke, en Historia de la teoría política, México, F.C.E.,
1982.
5) CHARTIER, R., Sociedad y escritura en la Edad Moderna, Instituto Mora, México,
1995, Cap. 4. "Representaciones y prácticas. Revolución y lectura en la Francia del siglo
XVIII", pp. 93-117.
Metodología
El desarrollo del programa se cumplirá a través de clases teóricas y teórico-prácticas en
las que se plantearán las problemáticas básicas implicadas en los temas propuestos en el
programa y lecturas que permitan el análisis y discusión de aquéllas.
Evaluación
Los alumnos regularizarán la materia con el cumplimiento de dos instancias:
- La evaluación de los resultados de una lectura analítica de los textos que abordan los
problemas planteados en los trabajos prácticos se realizará a través de dos instancias de
parcial.
- El/los recuperatorio/s –de carácter presencial- se desarrollará/n en un mismo día al
finalizar la cursada.
- la aprobación del curso se logrará con la aprobación del examen final.
- los alumnos libres deberán aprobar un cuestionario escrito sobre los textos de trabajos
prácticos correspondientes al programa y, cumplido este requisito, un examen oral final
sobre la totalidad de los temas del programa.
Cronograma:
14/03/07: I. 1.a
21/03/07: I, 1.b
28/03/07: I, 2 y 3. a
4/04/07: I, 3.b y 4.a-b
4. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Bibliografía complementaria:
Manuales generales:
VAN DULMEN, P., "Los inicios de la Europa Moderna (1550-1648)" , Historia Universal
Siglo XXI, 24, México, 1984.
BARUDIO, G., "La época del absolutismo y la Ilustración (1648-1779)", Historia Universal
Siglo XXI, México, 1983.
CAMPAGNE, Fabián, Feudalismo tardío y revolución. Campesinado y transformaciones
agrarias en Francia e Inglaterra (siglos XVI-XVIII), Prometeo libros, Buenos Aires, 2005.
KOENIGSBERGER, H.G., El mundo moderno. 1500-1789, Crítica, Barcelona, 1991.
MOUSNIER, R., “Los siglos XVI y XVII”, Historia General de las Civilizaciones,
Barcelona, Destino, 1980.
MOUSNIER, R., “El siglo XVIII”, Historia General de las Civilizaciones, Barcelona, 1958.
TENENTI, A., La formación del mundo moderno, Barcelona, 1985.
STOYE, J., El despliegue de Europa (1648- 1688), Siglo XXI, Madrid, 1976.
HALE, J.R., La Europa del Renacimiento,1480-1520, Siglo XXI, Madrid, 1973, cap. II, La
Europa política, pp. 59-113.
II.
III.
BILBAO, L.M., "La crisis del siglo XVII en su lectura económica. Un debate inconcluso",
Areas, 10, 1989, p. 51-72
CROMWELL, V., "The British Parliament in the Modern Period", en Las Cortes..., pp. 37-
56.
BRIGSS, A., cap. 6, "Revolución, restauración y nuevo equilibrio", en Historia social de
Inglaterra, Alianza, Madrid, 1994, pp. 195-229.
DARNTON, R., cap. IV, La gran matanza de gatos y otros cuentos, F.C.E., México, 1988,
DOMINGUEZ ORTIZ, A., Carlos III y la España de la Ilustración, Alianza, 19909(1988).
ELLIOTT, J.H., "La decadencia de España ", en Aston, T., Crisis en Europa. 1560 -1660,
p. 189-200.
ELLIOTT, H.J., La rebelión de los catalanes. Un estudio sobre la decadencia de España
(1598-1640), Madrid, 1977.
FERNANDEZ ALBALADEJO, P., "La monarquía", en Actas del Congreso Internacional
sobre Carlos III y la Ilustración, t. I, Madrid, 1989.
GOMEZ CAMACHO, F., cap. 3 "La propiedad privada en el pensamiento de los
doctores españoles de los siglos XVI y XVII", pp. 85-108 y cap. 4, "Pobreza y pensamiento
económico en los siglos XVI y XVII", pp 109-140, en Economía y filosofía moral: la formación
del pensamiento económico europeo en la Escolástica española, Ed. Síntesis, Madrid, 1998.
GOUBERT, P., Historia de Francia, Crítica, Barcelona, 1987(1984).
GODECHOT,J. y otros, cap. 12 y 14, La abolición del feudalismo, Siglo XXI, 1979.