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ASSOCIAÇÃO DE ESCOLAS
DO CONCELHO DE SEIA
OFICINA DE FORMAÇÃO:
A utilização das TIC nos processos
de ensino/aprendizagem
1. Introdução ................................................................................................3
1.1 Motivações para a frequência desta oficina de formação...............................................3
1.2 Descrição breve do conteúdo do relatório.............................................................3
2. Descrição dos recursos/trabalhos criados durante a Oficina de Formação ....................................4
2.1 Temas abordados......................................................................................4
2.2 Público-alvo.........................................................................................4
2.3 Finalidades..........................................................................................4
3. Planificação do trabalho a desenvolver em sala de aula ....................................................4
3.1 Capacidades a desenvolver............................................................................4
3.2 Conteúdos disciplinares envolvidos...................................................................5
3.3 Desenvolvimento das estratégias/actividades..........................................................5
4. Descrição pormenorizada do trabalho desenvolvido em contexto de sala de aula ..............................6
5. Avaliação do trabalho desenvolvido ........................................................................6
5.1 Instrumentos de avaliação utilizados.................................................................6
5.2 Feedback dos alunos..................................................................................7
5.3 Resultados obtidos...................................................................................7
5.4 Nível de satisfação do professor.....................................................................7
6. Reflexão Crítica/Memória Final ............................................................................7
6.1 Quadro de Referência:................................................................................7
6.2 Programa da Oficina..................................................................................8
6.3 A importância das TIC e a plataforma Moodle..........................................................8
6.4 Apreciação dos trabalhos e balanço da experiência....................................................9
7. Anexos ...................................................................................................10
7.1 Anexo 1: Ficheiro Word fornecido aos alunos.........................................................10
7.2 Anexo 2: Webquest e Sitio da Turma – Relato da implementação em contexto de sala de aula............10
7.3 Anexo 3: Grelha de observação dos alunos............................................................11
7.4 Anexo 4: Questionários de avaliação dos alunos......................................................12
7.5 Anexo 5: Apresentação do Relatório..................................................................14
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CENTRO DE FORMAÇÃO
DA ASSOCIAÇÃO DE ESCOLAS
DO CONCELHO DE SEIA
RELATÓRIO FINAL
1. Introdução
Não houve motivações especiais para o formando frequentar esta acção de formação. A
inscrição resultou de o plano de formação pessoal passar por obter aproveitamento
numa acção por ano lectivo. No entanto, os conteúdos da acção constituíram uma
motivação adicional para a sua frequência, apesar de o formando já possuir
experiência como utilizador de algumas ferramentas informáticas.
O relatório pretende fazer uma descrição tão fiel e completa quanto possível, das
actividades realizadas pelo formando nas sessões presenciais com os outros
participantes na acção, nos trabalhos não presenciais e nas tarefas desenvolvidas
com os alunos. Contém ainda uma reflexão final sobre todo o trabalho efectuado,
tendo em vista o quadro de referência da formação contínua de professores e o
programa da oficina de formação, a importância das TIC, a pertinência do Moodle, a
apreciação dos trabalhos elaborados e os resultados alcançados.
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2. Descrição dos recursos/trabalhos criados durante a Oficina de Formação
2.2 Público-alvo
2.3 Finalidades
Mostrar aos alunos ferramentas que podem contribuir para uma melhor aprendizagem de
conteúdos específicos das disciplinas curriculares e ainda servir para partilhar
informações entre todos os intervenientes no processo educativo.
Utilizar com os alunos as ferramentas seleccionadas, procurando que eles o façam
por entenderem que lhes facilita o trabalho pedagógico de aprendizagem.
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Utilizar um sitio web como local de procura de informação e de partilha dessa
informação, que possa eventualmente ser útil para o grupo turma e para os docentes
envolvidos no seu processo ensino aprendizagem.
3.3.1 Webquest
O sitio web da turma, que se pretende venha a manter-se durante os três anos do
curso, foi entretanto sendo construído pelo formando com as fotografias dos
professores, fornecidas pelos serviços administrativos, com os respectivos nomes e
outras informações disponíveis.
A informação de que o sitio estava a ser construído foi transmitida aos alunos, a
quem foi dada também a seguinte tarefa.
Por uma página Web não ser nada de novo para os alunos, foi-lhes pedido que
preparassem um texto, durante um período de três semanas, com as informações
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pessoais e trabalhos mais importantes que quisessem partilhar com os outros alunos
da turma e com os professores, ou outros visitantes do sitio.
Nesta fase foi também explicada aos alunos, de modo individual, a utilização do
software Google Page Creator na criação do sítio e das páginas.
Não foi utilizada pelo formando nenhuma grelha de observação dos alunos, específica
para as actividades desenvolvidas na oficina, pois o trabalho foi realizado em
simultâneo com os restantes conteúdos do módulo. As observações efectuadas foram
por isso registadas na grelha de observação do módulo, de que se apresenta uma
imagem: Anexo 3.
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5.2 Feedback dos alunos
A avaliação feita pelos alunos incidiu sobre os dois trabalhos que vêm sendo
referidos: webquest e sitio da turma. A leitura dos questionários de avaliação
referidos em 5.1, mostra que quatro alunos (28,6%) ficaram razoavelmente
satisfeitos com as actividades, oito alunos (57,1%) ficaram satisfeitos e dois
alunos (14,3%) ficaram muito satisfeitos. Como exemplo, apresentam-se no final dois
questionários: Anexo 4.
O formando considera que o trabalho realizado para os alunos e com os alunos lhe
permitiu sentir-se ainda mais útil no desempenho das suas funções como docente.
Considera-se ainda muito satisfeito com a utilização de novos instrumentos de
trabalho pelos alunos, que adquiriram assim também novas experiências com as TIC.
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alunos, apesar da resistência que estes oferecem a instrumentos de trabalho não
directamente relacionados com música, telemóveis ou jogos.
Um aspecto que pode contribuir para esta reflexão, é sem dúvida a crescente
importância das TIC nas interacções professor aluno. Além de serem facilitadoras
das aprendizagens, por tornarem os conteúdos mais simples, permitem também aos
intervenientes mais possibilidades de trabalho de grupo e que eles comuniquem e se
entendam entre si com maior rapidez, independentemente do sítio em que se encontrem
e da hora a que o façam.
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6.4 Apreciação dos trabalhos e balanço da experiência
O Formando
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(Francisco Nunes)
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7. Anexos
Breve caracterização da turma: Alunos com insucesso no Ensino Básico, que pretendem
obter conhecimentos e competências que lhes permitam ingressar no mercado de
trabalho ao terminarem este ciclo de formação de 3 anos. A maioria dos alunos tem
dificuldades económicas e os seus pais possuem reduzidas habilitações académicas.
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Observações e resultados:
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7.4 Anexo 4: Questionários de avaliação dos alunos
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7.5 Anexo 5: Apresentação do Relatório
Motivações para a frequência desta oficina de formação Recursos/trabalhos criados durante a Oficina de Formação
Trabalho em Sala de Aula (1-Capacidades a desenvolver) Trabalho em Sala de Aula (2-Desenvolvimento das actividades) Trabalho em Sala de Aula (3-Desenvolvimento das actividades)
Trabalho em Sala de Aula (4-Imagens do Trabalho) Instrumentos de avaliação utilizados Feedback dos alunos
– Foram também colocados na plataforma Moodle os endereços • A leitura dos questionários de avaliação mostra que
electrónicos dos dois trabalhos, para permitir que os restantes quatro alunos (28,6%) ficaram razoavelmente
participantes na acção pudessem avaliá-los, dando assim satisfeitos com as actividades, oito alunos (57,1%)
informações importantes ao formando. ficaram satisfeitos e dois alunos (14,3%) ficaram
muito satisfeitos.
WEBQUEST
♦ O formando considera que o trabalho realizado para os
alunos e com os alunos lhe permitiu sentir-se ainda mais
útil no desempenho das suas funções como docente.
SITIO DA TURMA
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