UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

MODULO DE EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA

SIGNIFICADOS Y CURSOS NECESARIOS EN MEDICINA INTERNA

ELABORO: ROJAS CASTILLO XOCHITL

ASESOR: LIC. GUADALUPE GÓNZALEZ CRUZ

30 DE ENERO DE 2011
BUSCAR EL SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS, DE PREFERENCIA EN DICCIONARIOS
ESPECIALIZADOS DE EDUCACIÓN.

EDUCACIÓN:

1.V [Sustantivo femenino] Desarrollo de las capacidades morales y de la inteligencia de una

persona: Los padres se encargan de la educación de los hijos
2.V Lo que se enseña a una persona para que pueda conseguir el desarrollo de la mente: Quiere
dar a sus hijos la mejor educación.
3.V Enseñanza y comportamiento de alguien de acuerdo con ciertas normas y costumbres: Es de
buena educación cederle el lugar a una persona mayor.
4.V Del lat. educatio, -onis; La educación es el proceso por el cual le son transmitidos al individuo
los conocimientos, actitudes y valores que le permiten integrarse en la sociedad. Este
proceso, que se inicia en la familia, afecta tanto a los aspectos físicos como a los
emocionales y morales, y se prolonga a lo largo de toda la existencia humana.

5.V Proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende
conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual,
donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. El
proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen
cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo de acuerdo al grado de
concienciación alcanzando, estos valores pueden durar toda la vida o un tiempo.
Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace
referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos... Mientras que la no
formal se refiere a los cursos, academias, etc. y la educación informal es aquella que abarca la
formal y no formal, pues es la educación que se adquiere a lo largo de la vida.

CAPACITACIÓN

1.V Es toda actividad realizada en una organización, respondiendo a sus necesidades, que busca
mejorar la actitud, conocimiento, habilidades o conductas de su personal.
2.V Concretamente, la capacitación: busca perfeccionar al colaborador en su puesto de trabajo,
en función de las necesidades de la empresa, en un proceso estructurado con metas bien
definidas.
3.V Preparación de una persona para que sea apta o capaz para hacer una cosa

4.V Hacer a alguien apto, habilitarlo para algo.

5.V Es una actividad sistemática, planificada y permanente cuyo propósito general es preparar,
desarrollar e integrar a los recursos humanos al proceso productivo, mediante la entrega de
conocimientos, desarrollo de habilidades y actitudes necesarias para el mejor desempeño de
todos los trabajadores en sus actuales y futuros cargos y adaptarlos a las exigencias
cambiantes del entorno.
6.V Transmitir los conocimientos necesarios para el mejor desarrollo, basado en un plan con
objetivos y actividades previstas.
ORIENTACIÓN

1.V Sustantivo femenino | 1 Posición de algo en dirección a un punto: En las habitaciones con
orientación al Oeste, el sol da toda la tarde.
2.V Hecho de saber la posición hacia la que algo está dirigido: No tengo sentido de la orientación
y enseguida me pierdo.
3.V Información que necesita recibir una persona para hacer algo: La trabajadora social de la
escuela da orientación a los alumnos y a los padres.
4.V Dar a una persona la información que necesita para hacer algo: El director de la escuela me
orientó sobre los estudios que podía seguir.
5.V Hacer que algo o alguien tomen una dirección determinada: Orientó su vida hacia la
investigación.
6.V Tomada en un sentido amplio significa la ayuda sistemática, ofrecida a una persona, para que
llegue al mejor conocimiento de sus características y potencialidades, a la aceptación de su
propia realidad.

ADIESTRAMIENTO

1.V Constituye un proceso intencionado, gradual, integral y programado para el logro de

respuestas satisfactorias.
2.V Los programas de adiestramiento en Educación Especial deben adecuarse a las
peculiaridades y necesidades especiales de cada sujeto.
3.V Enseñar a desarrollar una habilidad manual o un ejercicio físico
4.V Adiestramiento es, la acción que se efectúa para adquirir una determinada destreza, habilidad
o capacidad o para el desarrollo de la misma. Yo adiestro mi lenguaje día a día, ya que lo
utilizo a diario, aunque no me de cuenta de ello, lo hago inconscientemente

TÉCNICA

1.V Técnico, ca [adjetivo] 1 Relacionado con el uso de los métodos y conocimientos de los que se
sirve una ciencia, un arte o una actividad: El locutor dijo que las interferencias se debían a
problemas técnicos.
2.V Dicho de una palabra, que es propia del lenguaje que usa una ciencia, un arte o una
profesión: No me lo expliques con palabras tan técnicas, que no te entiendo nada.
3.V [ sustantivo ] Persona que conoce muy bien los métodos propios de una ciencia, de un arte o
de una actividad: Tendré que llamar al técnico para que venga a arreglar la lavadora.
4.V [ sustantivo femenino ] Método que se usa en una ciencia, en un arte o en una actividad: Ese
pintor domina la técnica de la acuarela.
5.V Una técnica (del griego, ijȒȥȟș (téchne), arte) es un procedimiento o conjunto de reglas,
normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en
el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier
otra actividad
6.V Es un conjunto de procedimientos prácticos en visa a al logro de un resultado varios
resultados concretos valiéndose de herramientas, instrumentos y utilizando el método
inductivo y/o analógico en cualquier campo del saber o del accionar humano.
 l.V Una técnica de enseñanza es un tipo de acción concreta, planificada por el docente y llevada
a cabo por el propio docente y/o sus estudiantes con la finalidad de alcanzar objetivos de
aprendizaje concretos
8.V Conjunto de procedimientos de que se sirve una ciencia, arte o habilidad. La historia de la
técnica es la del progreso humano en su aspecto material, con las consiguientes
repercusiones en el orden intelectual y del espíritu. Estriba en el uso de las diversas fuentes
de energía que ofrece la naturaleza. Su evolución fue tan lenta en sus principios como rápida
en los últimos tiempos.
9.V EDUC. enseñanza técnica Tipo de enseñanza técnica sistemática nacida a inicios del s. XIX a
consecuencia de la desaparición del aprendizaje gremial y de la transformación de la industria
a través de la llamada Revolución Industrial.

DOCENCIA

1.V Actividad de la persona que se dedica a enseñar o comunicar conocimientos, habilidades,

ideas o experiencias a personas que no las tienen con la intención de que las aprendan.

2.V La docencia se inscribe dentro del campo educativo como actividad que promueve
conocimientos, que sitúa al docente como factor especial, tanto con referencia a los
conocimientos mismos, como con respecto a las condiciones específicas en que éstos son
producidos.

ENSEÑANZA

1.V Enseñanza [sustantivo femenino] 1 Proceso para enseñar algo: Me dedico a la enseñanza de
la geografía en una preparatoria.
2.V Lo que sirve de ejemplo o de aviso: De las cosas que salen mal se pueden sacar enseñanzas.
3.V [plural] Conjunto de ideas o de principios que una persona enseña a otra: Nunca olvido las
enseñanzas de mis padres y de mis maestros.
4.V enseñar [verbo] 1 Comunicar conocimientos a una persona para que los aprenda: Hoy nos
enseñaron a multiplicar.
5.V Es el proceso mediante el cual se comunican o transmiten conocimientos especiales o
generales sobre una materia. Este concepto es más restringido que el de educación, ya que
ésta tiene por objeto la formación integral de la persona humana, mientras que la enseñanza
se limita a transmitir, por medios diversos, determinados conocimientos. En este sentido la
educación comprende la enseñanza propiamente dicha.
6.V Dar advertencia, ejemplo o escarmiento que sirva de experiencia y guía para obrar en lo
sucesivo.
l.V La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3
elementos: un profesor o docente, uno o varios alumnos o discentes y el objeto de
conocimiento. Según la concepción enciclopedista, el docente transmite sus conocimientos
al o a los alumnos a través de diversos medios, técnicas y herramientas de apoyo; siendo él,
la fuente del conocimiento, y el alumno un simple receptor ilimitado del mismo. El aprendizaje
es un proceso bioquímico.

APRENDIZAJE
 1.V Aprendizaje [sustantivo masculino] Proceso durante el que se aprende algo: Durante el
periodo de aprendizaje es normal que se cometan errores.
2.V Proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos,
conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el
razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas
perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las
funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. El
aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar
orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado.
3.V Proceso mediante el cual el sujeto incorpora o modifica una experiencia a su presente
conocimiento o destreza. Es el motivo imprescindible del acto formativo.
4.V Modificaciones duraderas de los conocimientos o comportamientos de un sujeto (humano o
animal), gracias a experiencias repetidas. El aprendizaje resultaría de modificaciones
sináptico (propiedades electrofisiológicas de las membranas, modificaciones de
conexiones,...) producidas en estructuras neurales clave.
5.V Aprender [verbo] 1 Conseguir conocimientos por medio del estudio o de la experiencia: En el
colegio se aprenden muchas cosas.

PEDAGOGÍA

1.V La palabra pedagógica tiene su origen en el griego antiguo paidagogos, este término está
compuesto por paidos ´niñosµ y gogia ´llevar o conducir, en la actualidad es el conjunto de
saberes que se encarga de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente
humano.
2.V Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial cuyo objeto de estudio es la
educación.
3.V El significado etimológico de Pedagogía está relacionado con el arte o ciencia de enseñar. La
palabra proviene del griego antiguo paidagogos, el esclavo que traía y llevaba chicos a la
escuela. La palabra paida o paidos se refiere a chicos, ese es el motivo por el que algunos
distinguen entre "Pedagogía" (enseñar a chicos) y andragogía (enseñar a adultos). La palabra
latina para referirse a la pedagogía, educación, es mucho más utilizada y a menudo ambas se
utilizan de forma indistinta.
4.V La Pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno
típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una ciencia de carácter
psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerlo y
perfeccionarlo. También es una ciencia de carácter normativo porque no se dedica a describir
el fenómeno educacional sino a establecer las pautas o normas que hemos de seguir para
llevar a buen término dicho fenómeno.

DIDÁCTICA

1.V Didáctica deriva del griego didaktike (¶enseñar·) y se define como la disciplina científico-
pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la
enseñanza y el aprendizaje.
 2.V La Didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e
integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso de comunicación que tiene
como propósito el enriquecimiento en la evolución del sujeto implicado en este proceso.
3.V La didáctica es el arte de enseñar o dirección técnica del aprendizaje. Es parte de la
pedagogía que describe, explica y fundamenta los métodos más adecuados y eficaces para
conducir al educando a la progresiva adquisición de hábitos, técnicas e integral formación. La
didáctica es la acción que el docente ejerce sobre la dirección del educando, para que éste
llegue a alcanzar los objetivos de la educación. Este proceso implica la utilización de una
serie de recursos técnicos para dirigir y facilitar el aprendizaje.
4.V Es una ciencia y un arte que contribuye en el proceso enseñanza aprendizaje aportando
estrategias educativas que permiten facilitar el aprendizaje.
5.V Práctico, ca [adjetivo] 1 De la práctica o relacionado con la acción y no con las ideas: Prefiere
los conocimientos prácticos a los teóricos.
6.V [Sustantivo femenino | 4 Hecho de realizar una actividad de forma habitual: La práctica de un
deporte es una costumbre sana.
l.V 5 Habilidad que se consigue al realizar esta actividad: Aunque tejer con gancho parece difícil,
cuando se tiene práctica es fácil.

PROFESIONAL

1.V Se aplica a la persona que realiza una actividad que constituye su profesión o medio de
ganarse la vida:
2.V Es quien ejerce una profesión (un empleo o trabajo que requiera de conocimientos formales y
especializados) para convertirse en un profesional, una persona debe cursar estudios
universitarios y contar con un diploma o titulo que avale los conocimientos adquiridos y la
idoneidad para el ejercicio de la profesión
3.V Profesión [sustantivo femenino | Actividad que se realiza a cambio de un sueldo: La profesión
que más me gusta es la de bombero.
4.V toda aquella persona que puede brindar un servicio o elaborar un bien, garantizando el
resultado con calidad determinada. Puede ser una persona con un título universitario o
técnico para el caso de las disciplinas de la ciencia y las artes, puede ser un técnico en
cualquiera de los campos de aplicación de la tecnología, o puede ser una persona con un
oficio determinado.

CONOCIMIENTO

1.V Es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje, tiene su

origen en la percepción sensorial después llega al entendimiento y concluye finalmente en la
razón, el proceso de conocimiento involucra cuatro elementos sujeto, objeto, operación, y
representación interna (el proceso cognoscitivo).
2.V El producto o resultado de ser instruido, el conjunto de cosas sobre las que se sabe o que
están contenidas en la ciencia
3.V El Conocimiento es un conjunto integrado por información, reglas, interpretaciones y
conexiones puestas dentro de un contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de
una organización, bien de una forma general o personal. El conocimiento sólo puede residir
dentro de un conocedor, una persona determinada que lo interioriza racional o
irracionalmente.
4.V conocimiento [sustantivo masculino] 1 Capacidad que tienen las personas para actuar de
forma correcta: Haces tantas tonterías que parece que no tienes conocimiento.
 5.V Capacidad que tenemos para darnos cuenta de lo que sucede a nuestro alrededor: Se
desmayó, pero enseguida recobró el conocimiento.
6.V Información que se tiene de algo: Tienes conocimiento de la noticia?
l.V Relación directa con algo, que se tiene por experiencia: Ojalá nunca tengas conocimiento de
la maldad!
8.V [plural] Conjunto de cosas que se aprenden sobre una materia: El profesor pone las notas
según los conocimientos que tengamos.

PROFESOR

1.V [ sustantivo ] Persona cuyo trabajo consiste en enseñar una ciencia a sus alumnos: La
profesora de matemáticas nos dejó de tarea hacer diez divisiones.
2.V es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, bien
especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica,
ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y conocimientos generales o
específicos de la materia que enseña, parte de la función pedagógica del profesor consiste en
facilitar el aprendizaje para que el alumno (estudiante o discente) lo alcance de la mejor
manera posible.
3.V Persona que se dedica a enseñar una ciencia, un arte, una técnica
4.V Con el término de Profesor se designa a aquella persona que se dedica a la enseñanza de una
determinada ciencia o arte. Para desplegar la profesión de profesor resulta ser condición sin
equanom poseer habilidades pedagógicas para llevar a cabo efectivamente tal menester,
porque necesariamente cualquier proceso de educación implicará y supone un fenómeno
socio cultural, además de ser una actividad específicamente humana

DISCIPLINA

1.V Disciplina [sustantivo femenino] 1 Obediencia a las reglas de comportamiento propias de una
profesión o de un grupo: Cuando una clase es interesante la disciplina del grupo está
asegurada.
2.V 2 Ciencia, arte o técnica que tratan un tema concreto: La biología es una disciplina que me
apasiona.
3.V Materia, ciencia o técnica, especialmente la que se enseña en un centro docente
4.V Conjunto de reglas para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un
cuerpo
5.V Doctrina, instrucción de una persona, especialmente en lo moral.
6.V Una disciplina académica o un campo de estudio es una rama del conocimiento el cual es
pensando o investigado en una escuela superior, un centro de estudios o una universidad.
Las disciplinas están definidas y reconocidas por las publicaciones académicas en donde se
exponen los resultados de procesos de investigación y por los círculos académicos,
intelectuales o científicos a los cuales pertenecen los investigadores.

PROCEDIMIENTO

1.V Es la acción de proceder o el método de ejecutar algunas cosas.

2.V Se trata de una serie común de pasos definidos que permiten alcanzar un trabajo de forma
correcta.
 3.V Es un método de ejecución o pasos a seguir en forma secuenciada y sistemática en la
consecución de un fin
4.V El término procedimiento es usado para hacer referencia a todo aquel sistema de operaciones
que implique contar con un número más o menos ordenado y clarificado de pasos cuyo
resultado sea el mismo una y otra vez. El procedimiento se vuelve entonces en algo posible
de ser conocido y repetido de modo que al buscar un determinado tipo de resultado para X
situación, se sepa de qué manera proceder o actuar.

INSTRUMENTO

1.V Instrumento [sustantivo masculino] 1 Objeto que se usa para realizar un trabajo: El lápiz, la
regla, la goma y el sacapuntas son instrumentos de dibujo.
2.V Lo que sirve como medio para conseguir un fin: El dinero es el instrumento que usamos para
comprar cosas.
3.V Objeto que sirve para producir sonidos musicales: La guitarra, el arpa y el violín son
instrumentos de cuerda.
4.V Objeto diseñado para usarse en una actividad concreta
5.V Disponer u organizar los medios necesarios para llevar a cabo un plan o llegar a una solución.

PROGRAMA

1.V Programar [verbo | 1 Organizar algo que se va a hacer: Programé mi tarea para que también
me dé tiempo de jugar.
2.V Preparar una máquina para que haga determinado trabajo: Las lavadoras se programan para
que laven distintos tipos de ropa.
3.V Programación [sustantivo femenino] 1 Preparación de algo que se va a hacer más adelante:
Mi hermano mayor se encarga de la programación de la videocasetera, porque yo no sé.
4.V Conjunto de programas de televisión: Yo sólo veo la programación infantil.
5.V Un programa es un conjunto de instrucciones u órdenes basadas en un lenguaje de
programación que una computadora interpreta para resolver un problema o una función
especifica.
6.V Conjunto secuenciado de instrucciones que quedan escritas en un lenguaje determinado con
unos fines específicos.
l.V Elk termino programa (del latín programa), puede ser la previa declaración de lo que se piensa
hacer en laguna materia u ocasión,
8.V Instrumento rector derivado de la planificación institucional, destinado al cumplimiento de las
funciones de una organización, por el cual se establece el orden de actuación, así como los
objetivos o metas, cuantificables o no (en términos de un resultado final), que se cumplirán a
través de la integración de un conjunto de esfuerzos y para lo cual se requiere combinar
recursos humanos, tecnológicos, materiales y financieros; especifica tiempos y espacio en
los que se va a desarrollar y atribuye responsabilidad a una o varias unidades ejecutoras
debidamente coordinadas.
9.V Instrumento normativo del sistema nacional de planeación democrática cuya finalidad
consiste en desagregar y detallar los planteamientos y orientaciones generales del plan
nacional, mediante la identificación de objetivos y metas. Según el nivel en que se elabora
puede ser global, sectorial, institucional y específico. De acuerdo a su temporalidad y al
 ámbito territorial que comprende puede ser nacional o regional y de mediano y corto plazo,
respectivamente.

EVALUACIÓN

1.V Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático,

enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos
los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.
2.V Evaluación [sustantivo femenino] 1 Proceso por el que se pone calificación a los
conocimientos de un alumno: Me dijo mi profesor que mejoré mucho en esta evaluación.
3.V Proceso por el que se calcula el valor de algo: Después de hacer la evaluación de los gastos
del mes, decidieron que debían ahorrar más.
4.V Evaluar [verbo] 1 Poner nota a los conocimientos de un alumno: Este profesor evalúa a sus
alumnos teniendo en cuenta la participación en clase, los ejercicios y los exámenes.
5.V Calcular el valor de algo: Un experto evaluará los daños causados en el coche por el
accidente.
6.V Proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han
sido empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivos previstos, posibilitando la
determinación de las desviaciones y la adopción de medidas correctivas que garanticen el
cumplimiento adecuado de las metas presupuestadas.
l.V La Evaluación Formativa, es aquella que se realiza al finalizar cada tarea de aprendizaje y
tiene por objetivo informar de los logros obtenidos, y eventualmente, advertir donde y en qué
nivel existen dificultades de aprendizaje, permitiendo la búsqueda de nuevas estrategias
educativas más exitosas. Aporta una retroalimentación permanente al desarrollo del
programa educativo.

ENFERMERÍA

1.V Conjunto de conocimientos necesarios para poder asistir a los enfermos y a los heridos:
Después de estudiar enfermería, empecé a trabajar en un hospital de niños.
2.V Enfermería es la ciencia del cuidado de la salud del ser humano.
3.V La enfermería abarca los cuidados, autónomos y en colaboración, que se prestan a las
personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o sanos, en todos
los contextos, e incluye la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, y los
cuidados de los enfermos, discapacitados, y personas moribundas. Funciones esenciales de
la enfermería son la defensa, el fomento de un entorno seguro, la investigación, la
participación en la política de salud y en la gestión de los pacientes y los sistemas de salud, y
la formación.
4.V Se entiende por enfermería al cuidado integral que realiza el personal calificado sobre un
individuo en diferentes condiciones de salud. La enfermería puede llevarse a cabo tanto sobre
pacientes ambulatorios como en pacientes de gravedad que requieren permanente atención y
protección.

CIENCIA

1.V Ciencia [sustantivo femenino] 1 Conocimiento cierto de lo que existe, que se logra mediante
el estudio y la experiencia: Para que la humanidad consiguiera llegar a la Luna, la ciencia tuvo
que avanzar mucho.
 2.V Conjunto de conocimientos objetivos sobre ciertas categorías de hechos, de objetos o de
fenómenos, que se basa en leyes comprobables y una metodología de investigación propia.
3.V Conjunto de conocimientos organizado según un método, que forma una rama del saber: La
biología es la ciencia que estudia la vida.
4.V Conjunto de conocimientos que se poseen: Mi abuelita es una mujer de mucha ciencia y
siempre que tengo problemas le pido consejo.
5.V [Plural] Conjunto de conocimientos relacionados con las matemáticas y con la naturaleza: En
clase se me dan mejor las materias de ciencias que las de letras.
6.V Ciencia ficción Conjunto de obras de literatura o de cine que tratan de la vida en el futuro: En
una película de ciencia ficción, los extraterrestres se apoderaban de la Tierra.
l.V Ciencia es un proceso de investigación metódico y la descripción de los resultados y
métodos de investigación con la finalidad de proveer conocimiento de una materia. A través
de manera metódica y controlada, se alcanzan nuevos conocimientos, que se consideran
válidos mientras no sean refutados. Lo que implica que la ciencia no produce verdad
incuestionable, sino que su producto puede ser contrastado y refutado en cualquier
momento.
8.V el conjunto de conocimientos racionales obtenidos mediante el método científico. Otra
definición más amplia la define como un cuerpo de ideas compuesto por el conocimiento
racional, sistemático, exacto, verificable y falible (Mario Bunge). Hay definiciones de ciencia
que además indican que el conocimiento científico tiene una forma particular de ser
colectado, organizado y presentado.

PROFESIÓN

1.V Profesión [sustantivo femenino | Actividad que se realiza a cambio de un sueldo: La profesión
que más me gusta es la de bombero.
2.V La palabra profesión proviene del latín professio, -onis, que significa acción y efecto de
profesar. El uso común del concepto tiene diferentes acepciones, entre ellas, empleo, facultad
u oficio que cada uno tiene y ejerce públicamente; protestación o confesión pública de algo
(la profesión de fe, de un ideario político).
3.V Ocupación sobre la base de un gran acervo de conocimiento abstracto, que permite a quien la
desempeña libertad de acción y que tiene importantes resultados sociales.
4.V Es el empleo o trabajo que alguien ejerce y por el que recibe una retribución económica,
requiere de un conocimiento especializado y formal que suele adquirirse tras una formación
terciaria o universitaria.
5.V Una profesión es una actividad especializada del trabajo dentro de la sociedad, realizada
generalmente por un profesional.
En un sentido más restrictivo, la profesión se refiere a menudo específicamente a los campos
que requieren estudios universitarios de post-grado o licenciatura, donde se adquieren los
conocimientos especializados respectivos, tales como el la psicología, derecho, la medicina,
la enfermería, la arquitectura, la contaduría o la ingeniería.

OFICIO

1.V Oficio [sustantivo masculino] 1 Actividad que se realiza a cambio de un sueldo: El oficio de
bombero y el de piloto me parecen apasionantes.
2.V Función propia de algo: El oficio del entrenador consiste en preparar a sus jugadores para
que ganen todos los partidos.
 3.V Comunicación escrita relacionada con algún asunto de la administración pública: La
secretaria escribe a máquina los oficios de su jefe.
4.V El oficio es un documento o comunicación escrita de carácter netamente oficial,
protocolario, utilizado por las autoridades o funcionarios de las diferentes dependencias
públicas o privadas.
5.V Comunicación escrita, referente a los asuntos de las administraciones públicas.
6.V documento, generalmente utilizado por embajadas, ministerios, municipios, colegios y
oficinas de gobierno entre otros y que tiene como finalidad la comunicación de disposiciones,
órdenes, informes, consultas y por otro lado, para llevar a cabo gestiones vinculadas con
acuerdos, invitaciones, de felicitación, colaboración y agradecimiento, entre las más
recurrentes
l.V actividad laboral que no requiere estudios formales

EDUCACIÓN FORMAL

1.V [Sustantivo] Persona que forma parte de una academia o de una sociedad: Algunos
académicos de la Academia de la Lengua son famosos escritores.
2.V es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación primaria hasta la
educación secundaria, y conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en
un currículo oficial y se aplica en calendario y horario definido.
3.V Aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter
estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una
certificación. El aprendizaje formal es intencional desde la perspectiva del alumno.
4.V Es aquel ámbito de la educación que tiene carácter intencional, planificado y reglado. Se trata
aquí de toda la oferta educativa conocida como escolarización obligatoria, desde los primeros
años de educación infantil hasta el final de la educación secundaria.
5.V Es la educación que se transmite en instituciones reconocidas, sobre todo el colegio en sus
múltiples variantes, y que responde a un currículum establecido, normalmente controlado por
el Gobierno u otras instituciones. Tiene diferentes grados de obligatoriedad según el sistema
educativo de cada país

ENSEÑANZA CLÍNICA

1.V Establecimiento hospitalario destinado a proporcionar asistencia o tratamiento médico a

determinadas enfermedades: clínica de adelgazamiento; clínica oncológica.
2.V Parte práctica de la enseñanza de la medicina que se ocupa del examen de los enfermos y del
tratamiento de las enfermedades en presencia de los estudiantes.
3.V la parte clínica de la enseñanza médica debe estar centrada en el examen supervisado de
pacientes y debe incluir experiencias directas en el diagnóstico y tratamiento de
enfermedades. La parte clínica debe comprender el diagnóstico personal y la experiencia
terapéutica con acceso gradual al nivel de responsabilidades
4.V La enseñanza clínica no pretende sustituir del todo al método tradicional de enseñanza. Más
bien busca ser el eslabón entre la teoría y la práctica para desarrollar ciertas habilidades en
los alumnos y ofrecerles una formación socialmente responsable.
 5.V la enseñanza clínica es un método de enseñanza-aprendizaje cuyo objetivo es integrar el
aprendizaje doctrinal y teórico, así como las destrezas de análisis, comunicación y
persuasión, al manejo de situaciones conflictivas que pueden ser resueltas por un abogado

EDUCACIÓN INFORMAL

1.V Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no

conduce a una certificación. No obstante, tiene carácter estructurado (en objetivos didácticos,
duración o soporte). El aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno».
2.V aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo,
la familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y
normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje informal puede ser intencional
pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es fortuito o aleatorio).
3.V La educación informal es aquella que se da de forma no intencional y no planificada, en la
propia interacción cotidiana.
Ë V La educación informal es la acción difusa y no planificada que ejercen las influencias
ambientales. No ocupa un ámbito curricular dentro de las instituciones educativas y por lo
general no es susceptible de ser planificada. Se trata de una acción educativa no organizada,
individual, provocada a menudo por la interacción con el ambiente en ámbitos como la vida
familiar, el trabajo y la información recibida por los medios de comunicación. Por ejemplo, la
educación que se recibe en lugares de vivencia y de relaciones sociales (familia, amigos,...)
no está organizada, de modo que el sujeto es parte activa °
° 

 
  

EDUCACIÓN CONTINÚA

1.V La educación continua hace referencia al proceso formativo que se lleva a cabo a lo largo de
la vida. En un principio, el concepto hacía alusión a la educación para adultos mayores, sin
embargo, hoy en día incluye también a jóvenes y profesionistas.
2.V De acuerdo con la definición proporcionada en el glosario de la Subsecretaría de Educación
Superior (SES) la educación continua es la ´modalidad educativa que permite a un
profesionista o persona física actualizarse en una carrera o en un área específica; estudiar
para desarrollarse profesionalmente, actualizándose periódicamente en el campo de sus
conocimientos. La educación continua oferta todo tipo de eventos educativos con
reconocimiento curricular (cursos, seminarios, diplomados) o de educación no formal.
Fundamenta sus acciones en los principios paradigmáticos de la educación permanenteµ.
3.V La Educación Continua es una necesidad imperiosa que para la actualización de los
profesionales, ante la velocidad de los cambios en el conocimiento y en la tecnología. Por
ello, con este proyecto se pretende evaluar los diversos intentos existentes a la fecha, como
plantear opciones a nivel institucional, regional y nacional, vinculadas con las necesidades
del sector productivo y de servicios, y en colaboración con los Colegios Profesionales
4.V Actividad académica organizada, dirigida a profesionistas o personas con formación práctica
profesional, técnica o laboral que requieren no sólo de conocimientos teóricos o prácticos,
sino de actitudes, hábitos y aptitudes para mejorar el desempeño de su trabajo.

OBJETIVOS
 1.V Objetivo, va 1 [adjetivo] Que tiene en cuenta los hechos siguiendo sólo la razón: Quiero que
me des una visión objetiva de lo que ha ocurrido, y no tu opinión sobre ello.
2.V Lo que queremos conseguir cuando hacemos algo: Mi objetivo es quedar entre los tres
primeros de la carrera.
3.V Parte de una cámara fotográfica que se dirige hacia el objeto que queremos sacar: Si no
destapas el objetivo, la foto no saldrá.
4.V Blanco sobre el que se dispara un arma de fuego: Este cañón puede alcanzar un objetivo
situado a treinta kilómetros.
5.V Describe los propósitos que persigue el proyecto, especificando los de carácter general y los
particulares.
6.V Perteneciente o relativo al objeto en sí mismo, con independencia de la propia manera de
pensar o de sentir
l.V Se entiende por objetivo a la meta o fin propuesto en una actividad determinada.

CONTENIDO

1.V Contenido [sustantivo masculino] 1 Lo que está en el interior de un recipiente u otra cosa: Se
ha derramado el contenido de la lata.
2.V Asunto del que trata algo: ¿Cuál es el contenido del libro?
3.V Elemento del currículo que constituye el objeto directo de aprendizaje para los alumnos, el
medio imprescindible para conseguir el desarrollo de capacidades. Tradicionalmente ha sido
utilizado con una significación restrictiva, equivalente a concepto. Los programas
establecidos a partir de la aprobación de la LOGSE amplían este significado, por lo que
distinguen y recogen tres dimensiones en el contenido: concepto, procedimiento y actitud.
4.V Dentro del marco del nuevo enfoque pedagógico son un conjunto de conocimientos
científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que deben aprender los educandos y
que los maestros deben estimular para incorporarlos en la estructura cognitiva del estudiante.
Si bien es cierto que los contenidos son un conjunto de saberes o formas culturales
esenciales para el desarrollo y de socialización de los estudiantes, la manera de identificarlos,
seleccionarlos y proponerlos en el currículo tradicional ha sido realizada con una visión muy
limitada.

DOCENTE

1.V Aquel que enseña o que es relativo a la enseñanza.

2.V El docente o profesor es la persona que enseña una determinada ciencia o arte, el maestro es
aquel que se le reconoce una habilidad extraordinaria en la materia
3.V Persona que se dedica profesionalmente a la enseñanza

BIBLIOGRAFÍA

http://redescolar.ilce.edu.mx/cgi-bin/AT-diccionariosearch.cgi

http://www.salonhogar.net/Enciclopedia/NE_educacion.htm

http://www.espaciologopedico.com/recursos/glosariodet.php?Id=5
http://www.psicopedagogia.com/definicion/didactica

http://www.gestiondelconocimiento.com/conceptos_conocimiento.htm

http://www.chasque.net/gamolnar/evaluacion%20educativa/evaluacion.01.html

http://www.icn.ch/es/about-icn/icn-definition-of-nursing/

http://ciencias-de-la-educacion-004.espacioblog.com/post/2008/10/19/educacion-formal-informal-y-
formal

Glosario de la Subsecretaría de Educación Superior (SES)

http://epistemologia.over-blog.es/pages/DEFINICION_DE_CURRICULO_Y_CONTENIDOS-1432924.html

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