NIVEL DE ORGANIZACIÓN DEL ALUMNO CUANDO INTERVIENE EN LAS 3 POSIBILIDADES DEL JUEGO

Valora tu actuación CUANDO GOLPEA EL BALÓN CUANDO SOY COMPAÑERO DEL QUE GOLPEA CUANDO SU EQUIPO NO TIENE EL BALÓN Y DEFIENDE
en las tareas o
actividades

*¿Inicio el juego (con recepción) y lo continuo (con toque de *¿Me anticipo con mi desplazamiento en zonas cercanas a la *¿Antes de que el balón pase a nuestro campo me encuentro
dedos y remate) para crear una jugada de ataque, aunque el red para facilitar las acciones de mis compañeros? activo para proponer acciones de defensa de forma eficaz?
Eficacia del alumno balón venga con dificultad para intentar enviarlo a zonas menos
en cada una de las defendidas por el equipo contrario?
posibilidades de
juego en el vóley 0:NUNCA 1: A VECES 1,5:CASI SIEMPRE 2:SIEMPRE 0:NUNCA 1: A VECES 1,5:CASI SIEMPRE 2:SIEMPRE 0:NUNCA 1: A VECES 2:CASI SIEMPRE 3:SIEMPRE

ACTITUD EN LAS TAREA 1. Situación de 3 para 3 o 2 para 2. TAREA 1. Situación de 3 para 3 o 2 para 2. TAREA 1. Situación de 3 para 3 o 2 para 2.
SESIONES
Página de consulta de la actividad. Debes ir Minivoley vídeos. Página de consulta de la actividad. Debes ir Minivoley vídeos. Página de consulta de la actividad. Debes ir Minivoley vídeos.

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AUTOEVALUACIÓN: AUTOEVALUACIÓN: AUTOEVALUACIÓN:

0:NUNCA 1: A VECES 1,5:CASI SIEMPRE 2:SIEMPRE 0:NUNCA 1: A VECES 1,5:CASI SIEMPRE 2:SIEMPRE 0:NUNCA 1: A VECES 1,5:CASI SIEMPRE 2:SIEMPRE

TAREA 2. En un 2 para 1, un jugador hace siempre de colocador TAREA 2. En un 2 para 1, un jugador hace siempre de colocador TAREA 2. En un 2 para 1, un jugador hace siempre de colocador
pasando de un lado a otro de la red para crear la superioridad. pasando de un lado a otro de la red para crear la superioridad. pasando de un lado a otro de la red para crear la superioridad.

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contra más de 1, jugador colocador se desplaza a los dos campos. contra más de 1, jugador colocador se desplaza a los dos campos. contra más de 1, jugador colocador se desplaza a los dos campos.

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AUTOEVALUACIÓN: AUTOEVALUACIÓN: AUTOEVALUACIÓN:

0:NUNCA 1: A VECES 1,5:CASI SIEMPRE 2:SIEMPRE 0:NUNCA 1: A VECES 1,5:CASI SIEMPRE 2:SIEMPRE 0:NUNCA 1: A VECES 1,5:CASI SIEMPRE 2:SIEMPRE

TAREA 3. Colaboro con un compañero intentando la mejora de las acciones técnicas con mayor dificultad. Identifica o marca la acción técnica que intentas mejorar con el compañero.

SAQUE RECEPCIÓN-ANTEBRAZO TOQUE DEDOS REMATE BLOQUEO