Taller “Niños y niñas, somos diferentes”

Dirigido a niños de 7 años

Logro: Los niños reconocen su sexualidad identificando las creencias que existen y conociendo sus propias
características de identidad sexual
 Fase Logro Técnica Procedimiento Tiemp Material
o es

Dinámica: El Se presenta un show de títeres cuyos

chavo y sus personajes son el chavo, Popys, la chilindrina,
amigos Kiko y el profesor Jirafales. Al inicio, los
personajes interactúan entre ellos jugando e
intentando llegar a un acuerdo sobre el juego
(las niñas quieren jugar a la casita mientras 10
Se interesan que los niños a la pelota). Los niños no logran min.
Motivación por conocer llegar a un acuerdo y empiezan a pelearse. En
las ese momento, llega el profesor Jirafales quien Títeres
diferencias les grita y hace que se callen. Los niños, del Escenario
de género a susto, salen corriendo. pequeño
partir de la El profesor Jirafales empieza a interactuar con
presentación los niños del taller, preguntándoles por lo
de los títeres sucedido.
Les hace preguntas como:
- Hola chicos, ¿alguien me puede decir qué 15
paso acá? min.
- ¿Por qué el chavo y sus amigos se están
peleando?
- ¿Qué hizo el chavo y Kiko?
- ¿Qué hizo Popys y la chilindrina?
- ¿Cómo son los niños? ¿cómo son las niñas?
- ¿Cómo son ustedes? ¿iguales al chavo o a la
chilindrina?
Mientras el profesor Jirafales hace estas
preguntas a los niños, los personajes del chavo
del ocho van interrumpiendo, dando
comentarios sobre como son. Por ejemplo,
Popys dice “Es que los niños quieren jugar
cosas bruscas”, etc.

Lo que no le Se presentan partes de imágenes que orientan

cuadra: a los niños a que asocien a un determinado
(Para identificar) género. Pero luego se le muestra una imagen
completa que pertenece al género opuesto al
Se busca que los que se le induce. Por ejemplo se le muestra las
Los niños
niños se den piernas de una niña haciendo karate y luego la Papelotes
reconocen
cuenta de los imagen completa. 40min Videos
las