Scoala cu clasele I-VIII Silistea

FISA PSIHOPEDAGOGICA

a elevului (ei) ………………………………………………………………. nascut la data ……………………

in localitatea…………………...judetul ………………….., CNP……………………………………………..…
a urmat clasele anterioare la scolile:
clasa I – la Scoala …………………………………………………………………………………………………..
clasa II – la Scoala …………………………………………………………………………………………………
clasa III – la Scoala ………………………………………………………………………………………………..
clasa IV– la Scoala …………………………………………………………………………………………………

I. Date familiale:
a. Numele si ocupatia parintilor:
Tata ………………………………………………………………………………………………………………...
Mama ………………………………………………………………………………………………………………
b. Structura si componenta familiei:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
c. Conditiile de viata si de munca ale elevului:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

II. Date medicale – dezvoltarea fizica si starea sanatatii:

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
III. Rezultate in activitatea elevului:
1. Rezultate la invatatura:
CLASA / ELEV Foarte bun Bun Mediocru Slab
V
VI
VII
VIII
1. Participarea la concursuri scolare si extrascolare:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
2. Ce vrea sa urmeze la absolvirea scolii generale:
a. Dorintele parintilor: ………………………………………………………………………………………..
b. Aspiratiile elevului: ………………………………………………………………………….……………..

IV. Inteligenta si stilul de munca:

1. Nivelul de inteligenta al elevului:
NIVEL (DE INTELIGENTA)
Foarte inteligent Inteligent Mediocru Mai scazut
2. Cum lucreaza elevul, stilul sau de munca:
o Sistematic, temeinic, cu preocupari de adancire (depasind manualul sau programa)
o Organizat, ritmic, ramanand in limitele manualului (programei)
o Inegal, prezinta fluctuatii vizibile [n note, alterneaza preg`tirea constiincioasa cu perioade de
delasare
o Neglijent, improvizeaza r`spunsurile, copiaza temele, speculeaza nota
o [nvata in salturi, numai pentru a obtine nota de trecere
o …………………………………………………………………………………………………………
…..

3. Sarguinta (harnicia)

FOARTE SARGUINCIOS PUTIN SARGUINCIOS DELOC

SARGUINCIOS SARGUINCIOS

4. Independenta, creativitate

o inventiv, cu manifestari de creativitate

o ocazional are initiativa, manifesta independenta
o lucreaza mai mult sablon, stereotip
o nu manifecta deloc initiativa si independenta
o …………………………………………………………………………………………………………….

V. Trasaturi de personalitate:

1. Firea si temperamentul elevului:

a. Introvertit – extravertit:
o deschis, comunicativ, sociabil
o inchis, rezervat, putin sociabil
o ………………………………
b. Temperament:
o visator cu tendinte romantice
o impulsiv, nestapanit, uneori brutal
o energic, vioi, usor adaptabil
o linistit, domol, retinut, chiar lent
o rezistenta redusa la efort, extrem de sensibil

VI. Masuri, actiuni pentru imbunatatirea situatiei:

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

VII. Concluzii:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

Prof. diriginte,
Calin Gianina