COMO TRABALHAR EM GRUPO

O Trabalho de Grupo é uma tarefa agradável, produtiva e eficaz, mas é necessário que se
estabeleçam determinadas regras para que tudo corra pelo melhor.

- Por que motivo vamos trabalhar em grupo?

Existem numerosas vantagens:

• Enriquecimento de todos os elementos do grupo;

• Enriquecimento do trabalho;
• Socialização;
• Desinibição dos alunos mais tímidos;
• Respeito pela opinião alheia;
• Economia de tempo face ao esforço a aplicar;
• Aprendizagem da vivência democrática;
• Estimulo à pesquisa; Responsabilidade individual;
• Aumento do rendimento individual;
• Autodisciplina;
• Rápida circulação de ideias;
• Maior entusiasmo pelas tarefas;
• Estímulo do espírito de competição construtivo;
• Impedimento de casos de isolamento e de marginalização.

- Que regras vamos cumprir para que tudo corra bem?

• Ser assíduo e pontual;

• Respeitar o tempo de execução previsto;
• Auto-responsabilizar-se pelo cumprimento de todas as tarefas;
• Trazer o material que é necessário para aula;
• Respeitar as tarefas de cada elemento do grupo;
• Respeitar a opinião de cada elemento;
• Saber ouvir o outro;
• Falar um de cada vez;
• Não perturbar o trabalho dos outros (Conversas e brincadeiras ficam na rua);
• Organizar um plano de trabalho;
• Resumir em conjunto os contributos e ideias surgidas sem fugir ao tema;
• Ajudar os colegas que têm mais dificuldades.

- De que forma vamos trabalhar?

1º - Escolher um porta-voz (é aquele que fala com o professor em nome do grupo)

2º - Escolher um secretário (aquele que escreve as conclusões do grupo)

3º - Acertar no alvo
 É preciso acertar no alvo

- Dar opinião - Fazer resumos

- Apresentar soluções

- Clarificar os objectivos - Avaliar o progresso do

- Compor o trabalho final
trabalho

- O que avaliamos quando trabalhamos em grupo?

• Tipo de tarefas que estão a ser desenvolvidas ao longo do projecto;

• Fontes de informação utilizadas
• Como está a ser feita a recolha de dados: em grupo ou individualmente;
• Se o plano está a ser cumprido ou não;
• O comportamento do grupo;
• Dificuldades sentidas e alterações a introduzirem;
• Auto-avaliação individual e como membro de um grupo (no processo e no final)

- De que forma o nosso professor nos avalia quando trabalhamos em grupo?

• Como foi feita a identificação do problema;

• Forma com se está a desenvolver o projecto: pesquisa e recolha de dados;
• Fontes utilizadas;
• Avaliação dos grupos e dos alunos individualmente;
• Se o plano está a ser e/ou foi cumprido;
• Dificuldades sentidas ao longo do processo;
• Concretização dos objectivos definidos para o projecto;
• Avaliação global do projecto e da resposta ao problema.