à descoberta dos materiais e objectos

As propriedades dos materiais

FICHA FORMATIVA

NOME

DATA

1 – Assinala, com um , as propriedades dos objectos.

2 – Relaciona correctamente :

MATERIAIS

misturam-se com a água		duros
dobram-se com facilidade		transparentes
são difíceis de riscar		solúveis
permitem ver através deles		flexíveis
ardem com facilidade		combustíveis

3 – Observa atentamente os seguintes materiais…

3.1. – Escreve o nome dos materiais representados.

•

•

•

•

A :

C :

E :

G :

•

•

•

•

B :

D :

F :

H :

3.2. – Dos materiais representados, indica os que são…

• flexíveis (que dobram) :

• solúveis na água :

• mais duros (dois) :

• combustíveis :

• transparentes :

3.3. – Para cada caso, refere uma aplicação prática…

• vidro :

• madeira :

• papel :

• ferro :

• açucar :

à descoberta dos materiais e objectos

As propriedades dos materiais

FICHA FORMATIVA

NOME

1 – Assinala os materiais que podes utilizar :

Para fazer uma mesa

DATA

borracha

papel

madeira

açucar

Para fazer uma janela

sal

cera

pedra

vidro

Para fazer um automóvel

madeira

ferro

cortiça

papel

Para fazer um balão

cortiça

borracha

papel

papel

à descoberta dos materiais e objectos

As propriedades dos materiais

FICHA FORMATIVA

NOME

1 – Observa os materiais :

DATA

cortiça

vidro

açucar

borracha

barro

papel

ferro

cimento

areia

plástico

madeira

sal

cera

cola

água

pano

2 – Preenche o quadro com os nomes dos materiais da gravura.

Materiais

origem natural

origem artificial

à descoberta dos materiais e objectos

As propriedades dos materiais

FICHA SUMATIVA

NOME

DATA

1 – De que materiais são feitos estes objectos ?

barco

rolha

banco

– Compara, usando as palavras : duro; resistente; flexível.

O

A

O

2

BARRO

FERRO

PAPEL

VIDRO

MADEIRA

PLÁSTICO

O	papel é mais
O	vidro
O	ferro

3 – Escreve o nome de materiais combustíveis.

• E de materiais não combustíveis.

4

–

Quais são os materiais transparentes ? E não transparentes ?

A lupa

O tijolo

O vidro

5

– Pinta os materiais que são de origem natural.

• Dá exemplos de materiais que são de origem artificial.

6

– Escreve V nas afirmações verdadeiras e F nas falsas.

A madeira é um material…

combustível

transparente

flexível

duro

à descoberta dos materiais e objectos

Experiências com ar

FICHA FORMATIVA

NOME

DATA

1 – Assinala, com um , os objectos que estão cheios de ar.

2 – Escreve o nome de outros objectos que possam levar ar.

à descoberta dos materiais e objectos

Experiências com ar

FICHA FORMATIVA

NOME

DATA

1 – Qual é o prato da balança que suporta mais peso ?

• Porquê ?

2 – Porque

é

que

equilibrada ?

a

balança

está

4 – Completa com as palavras ar e peso.

O

não se vê, mas tem

3 – O que fez com que a balança se desequilibrasse ?

à descoberta dos materiais e objectos

Experiências com ar

FICHA FORMATIVA

NOME

DATA

1 – Observa a experiência e escreve a conclusão.

O	balão sobe porque
O	balão não sobe

2 – Escolhe a legenda correcta e escreve-a debaixo da gravura.

O ar quente é mais leve do que o ar frio. O ar não se vê mas existe em toda a parte.

Mergulha a garrafa vazia na água.

Aperta a garrafa entre os dedos.

3 – O que aconteceu à água do copo ?

O que há agora dentro do copo ?

4

– Observa e responde.

• Qual pesa mais, a bola vazia ou a bola cheia de ar ?

• O que prova esta experiência ?

5 – Assinala, com um , o objecto que está sem ar.

A bóia

O balão

O pneu

O colchão

• Diz quais são os que pesam mais.

6 – Escreve V nas afirmações verdadeiras e F nas falsas.

• O ar existe à nossa volta.
• Podemos ver o ar que nos rodeia.
• Os seres vivos não podem viver sem ar.

à descoberta dos materiais e objectos

Manusear objectos em situações concretas FICHA FORMATIVA

NOME

1 – Diz para que servem :

Serve para

Serve para

Serve para

Serve para

Serve para

Serve para

Serve para

Serve para

Serve para

DATA

2

– Assinala, com um , as afirmações verdadeiras.

Com estes objectos tens que ter muito cuidado porque eles cortam.
Estes objectos são cortantes.
Com estes objectos podes brincar à
vontade, pois com eles nunca te magoas.
Os choques eléctricos não existem.
Se os utilizas mal, podes apanhar um choque eléctrico.
Um choque eléctrico pode ser mortal.
É um objecto ofensivo.
Não é necessário ter cuidado na sua utilização.
São objectos frágeis.
Devem ser usados com cuidado para não se estragarem.

3 – Indica que cuidados deves ter, quando usares objectos eléctricos ligados à

corrente.

à descoberta dos materiais e objectos

Manusear objectos em situações concretas FICHA FORMATIVA

NOME

DATA

1 – Completa a legenda de cada imagem.

a tesoura

o agrafador

o martelo

o furador

o sacho

a máquina

• prega

• recorta

• agrafa

• escreve

• cava

• fura

• Dos objectos representados, escreve o nome dos que usas mais vezes.

2 – Quais são os cuidados que tens, quando te serves…

• da tesoura ?

• do furador ?

• do martelo ?

3

– Assinala, com um , os objectos que tens na escola.

4 – Liga cada imagem às instruções que lhe correspondem.

1.º Meter
a	cassete
2.º Ligar
o	gravador
3.º Aproximá-lo da pessoa que fala

5 – Para que serve uma máquina fotográfica ?

• Será útil durante as férias ? Explica porquê.