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FORMATO OFICIAL DE
MICRODISEÑO
CURRICULAR
FACULTAD: SALUD
PROGRAMA: PSICOLOGÍA
ACTIVIDAD
TRABAJJO TRABAJO
ACADEMICA DEL TOTAL (horas)
PRESENCIAL INDEPENDIENTE
ESTUDIANTE
Horas 32 16 48
TOTAL 32 16 48
3. JUSTIFICACION
No cabe duda que la formación del profesional en Psicología debe partir de unos
conocimientos básicos que le permitan aplicarlos a una amplia gama de situaciones en
el desempeño de la disciplina. Decir que la Psicología es el estudio de las conductas
abiertas y encubiertas de los seres humanos obliga a tomar en cuenta necesariamente
los llamados Procesos Psicológicos Básicos desde la sensación y los fenómenos
asociados hasta el pensamiento y procesos superiores más complejos como la
motivación y la expresión consciente o no de la emociones, que diferencian al humano
de otros seres vivos.
Continuando con la serie de los Procesos Psicológicos, una vez abordado el tema de la
sensación y la percepción, es preciso ahondar en el tema de la motivación como motor
de la conducta y la emoción como esas manifestaciones propias de todo ser vivo que
involucran componentes tanto fisiológicos como cognoscitivos. Lo niveles de aplicación
de los conceptos de motivación y emoción son quizá más claros que en el caso
anterior, tanto que es muy común observar psicólogos clínicos u organizacionales
acudiendo con afán a revisar sus viejos apuntes para tratar de explicar algún fenómeno
de su incumbencia.
3. COMPETENCIAS A CONSTRUIR
COMPETENCIAS GENERALES
Saber Interpretativa El estudiante discriminará
los diferentes pasos que se
desarrollan en el proceso
de motivación que se
presenta en la vida diaria.
Argumentativa El egresado conocerá
adecuadamente desde el
componente teórico los
elementos presentes en la
motivación humana y en la
expresión de sus
emociones.
Artículo ó Ensayo
Proyecto
Taller
Conferencia
Consulta Bibliográfica
Consultas de Internet
Otra:
Otra:
Informes
Formulación de Problemas y/o Necesidades
PRACTICAS PEDAGOGICAS
Plenaria
Otra:
Otra:
NOMBRE DE LA UNIDAD
Emoción 1 2 1 4 2 2 6
7. Emoción 1 1 2 4 2 2 6
TOTAL (horas) 6 1 12 14 32 15 1 16 48
7. EVALUACION DEL APRENDIZAJE: INDICADORES DE LOGROS
8. BIBLIOGRAFIA