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ACTIVIDADES DE REPASO 1ªEVALUACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 2ºESO

1. Subraya todos los artículos del siguiente texto. Agrúpalos después según sean
determinados, indeterminados o contracciones de preposición y artículo:

“En el recogimiento pacífico y rendido de los crepúsculos del pueblo, ¡qué poesía cobra la
adivinación de lo lejano, el confuso recuerdo de lo apenas conocido! Es un encanto contagioso que
retiene todo el pueblo como enclavado en la cruz de un triste y largo pensamiento.
Hay un olor a nutrido grano limpio que, bajo las frescas estrellas, amontona en las eras sus vagas
colinas tiernas y amarillentas. Los trabajadores canturrean por lo bajo, en un soñoliento cansancio.”

2. Subraya los pronombres demostrativos con dos líneas y los determinantes


demostrativos con una:

- Estos libros son los míos, tú coge - Mientras estén esas aquí, no quiero jugar
aquellos. con esos juguetes.
- Este es el trozo más pesado. - De aquello prefiero no acordarme.
- A ese no se le puede hablar. - Procura no hacer eso.

3. Subraya con una línea los pronombres relativos y con dos los pronombres
interrogativos de las frases siguientes:

- Dime quién ha venido. - Pregúntale qué dicen.


- Quien quiera puede hacerlo. - El chico que conoces no dijo quién lo
- No sabía qué contestarle. hizo
- Haz el ejercicio que te señalé.

4. Subraya los determinantes interrogativos con una línea y con dos los
pronombres interrogativos:

- ¿Qué hora es? - ¿Quién de vosotros se ha examinado?


- ¿Cuántos días han pasado? - ¿Cuántos recados has hecho?
- ¿Qué te parece? - ¿Qué coche te has comprado?
- No sé qué pensar. - ¿Cuánta sal has echado?

5. Subraya con una línea los determinantes indefinidos y con dos los pronombres
indefinidos:

- Todos los niños salen a la calle. - Puso demasiada carne.


- Todos hablaron a la vez. - No sabía demasiado inglés.
- Hay pocos libros en la mesa. - Alguien entró por la puerta.
- El niño come poca carne. - Algunas cajas se cayeron.
- Todo se retrasó.

6. Subraya con una línea los determinantes y con dos los pronombres e indica
además su clase:

- Esta casa me gusta - Dame tres naranjas. conoces está reparado.


- Aquel es mi coche. - No ha llegado ninguno. - Anotaba cuanto sabía.
- No ha llegado ningún - Dame tres. - Leía cuantos libros
tren. - De qué libro habláis. compraba.
- Esta me gusta. - ¿De qué habláis? - ¡Cuánto he gastado!
- Esa casa es mía. - El coche cuyo dueño

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- ¡Cuánto tiempo sin
verte!

7. Coloca el pronombre personal conveniente:

- _______ y _______ fuimos los - Da _____ el libro a tu hermano.


últimos, por ello ______ regañaron. - Deja ______ sobre la mesa.
- Saldremos con _______. - Pon___ en el estante.
- Paseaban _________ por el parque - Deja___ en paz.
cuando _______ encontró a su tía. - Di___lo a Juan.
- Esta medalla _____ la regaló mi tía. - Ponte________ en gimnasia.
- Ya sé que _____ divierten los chistes. - Sube___ al piso de arriba.
- Aquel libro _____ lo dio tu padrino. - Compré un cuadro para ______.
- No ______ concedieron lo que
pedíais.

8. Subraya con una línea los sustantivos y con dos los adjetivos del siguiente texto:

“En el piso principal hay anchas salas, cuartillos, pasillos. Las camas están deshechas, con
los colchones doblados. Encima de una mesilla de noche se ve un libro con un redondel grasiento de
cera en la cubierta: con él se ha apagado una vela. Al pie de las camas se extienden (para que los pies
descalzos se posen en su blancura cálida) pieles de carnero y de oveja con tupida y fina lana. Las
famosas marinas de Segovia están aquí presentes”.

9. Analiza morfológicamente los siguientes sustantivos:

- Carlos Rebaño - Tiendas


- Amor Baldosa - Sinceridad

10. Señala los adjetivos que aparecen en las siguientes oraciones e indica si son
explicativos o especificativos:

- Las cálidas aguas del - Los altos rascacielos


Mediterráneo bañaban la costa. dominaban la ciudad.
- Tu vestido largo es - Cómprate el mp4 más
demasiado formal. pequeño.

11. Indica en qué grado aparecen los adjetivos de las siguientes oraciones:

- Carlos es menos travieso que Yo son tan joven como tu primo.


su hermano. - Este libro es más extenso que
- Laura es divertidísima. ese.
- Nunca fue el más sincero de - Estas afirmaciones son muy
la familia. contradictorias

12. Subraya todos los verbos del texto e indica el tiempo y el modo de las formas
personales.

“Yo, por ejemplo, no he sabido lo que quería decir pretérito hasta años después de acabar la
carrera; así he repetido varias veces que el pretérito perfecto era así, y el imperfecto de este modo,
sin comprender que aquella palabra pretérito quería decir pasado, muy pasado en un caso y menos
pasado en otros.
Atravesar por dos años de gramática latina, dos de francesa y uno de alemana, sin enterarse
de lo que significa pretérito, tiene que indicar dos cosas: o una estupidez o un sistema de instrucción
deplorable. Claro que yo me inclino por la segunda solución. (...... )

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Respecto a mí, y creo que a todos les pasará lo mismo, nunca he podido aprender aquellas
cosas por las cuales no he tenido afición “
Pío Baroja, Juventud, egolatría

13. Subraya en el texto siguiente todas las formas verbales no personales


(infinitivos, gerundios y participios) e indica después su clase.

“Beatriz oyó entre sueños las vibraciones de la campana, lentas, sordas, tristísimas, y
entreabrió los ojos. Creía haber oído, a la par de ellas, pronunciar su nombre; pero lejos, muy lejos, y
por una voz ahogada y doliente. El viento gemía en los vidrios de la ventana.
- será el viento - dijo; y poniéndose la mano sobre el corazón procuró tranquilizarse. (....) Las puertas
del oratorio habían crujido sobre sus goznes, con un chirrido agudo, prolongado y estridente.”

Gustavo Adolfo Bécquer, El monte de las ánimas

14. Completa el cuadro siguiente:

Infinitivo Presente Pret. Pref. Futuro Simple Imperativo


Indicativo Simple. Indicativo. (2ª pers. sing.)
(1ª pers. sing.) Indicativo. (3ª pers. sing.)
(2ª pers. sing.)
ROGAR ROGARÁ
CABER
ANDAR ANDO
CONCLUIRÁ CONCLUYE
IR IRÁ
DORMIR
OLER OLISTE
DUERME
ESTAR ESTOY
PONER PONGO
TRADUZCO TRADUCIRÁ
SABER SÉ
VENIR VEN
TENER TENGO
DECIR DI

Realiza el mismo cuadro y conjuga estos verbos en Presente, Pretérito Imperfecto y Pretérito
Pluscuamperfecto de Subjuntivo.

15. Escribe en pasiva las siguientes formas verbales activas e indica su tiempo
verbal y su aspecto:

pondré cerraran vendía


empleábamos juzgues hayáis comprendido
metería hubiese advertido cobrarán
comiera cosieron rompisteis
imprimió pregunto negaras
ha hecho había lavado interpretemos

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habríais conducido callada partir

16. Construye catorce frases (dos frases con cada tipo de adverbio) en las que
aparezcan subrayados los adverbios de tiempo, lugar, cantidad, afirmación, negación,
duda, modo.

17. Según lo ya conocido, el adverbio tienen una forma invariable (no posee variaciones
de género ni de número). De acuerdo con ello, no deben confundirse los adverbios de cantidad
con los determinantes o pronombres indefinidos que coinciden en la forma, pero que tienen
variaciones de género y número. (Ejemplo: Adverbio de cantidad → Juan come mucho. Ellos
comieron mucho. Determinante indefinido → Juan come mucho pescado y mucha carne.
Pronombre indefinido Uno come. Muchos comen.)

Teniendo en cuenta lo anterior:

a) subraya con una línea los adverbios de cantidad


b) subraya con dos líneas los pronombres indefinidos
c) encierra en un recuadro los determinantes indefinidos.

- Mucho - Hay - Corre poco.


s niños han salido. demasiada gente. - Saltaron muchos.
- Habla - Es - Estudio mucho.
poco. demasiado aburrido. - Abriero
- Vienen - Hay pocos. n poco la puerta.
demasiados. - Mucho rato. - Todos tenían sed.
- Demasi - Durmieron demasiado. - Tenían poco pan.
ado listos. - Pocos llegaron. - Me gusta mucho más.
- Todo está mal.

18. Subraya las locuciones adverbiales (construcciones formadas por sustantivos o


adjetivos sustantivados, a veces con preposición, que, con forma inmovilizada, funcionan
como adverbios) en las frases siguientes:

- A lo mejor no se dio cuenta - Se lo creyó a pies juntillas


- Lo hizo a tontas y a locas - Sin más ni más se liaron a torta
- Habría seis o siete a ojo de buen - Tal vez no venga
cubero - Por supuesto que se lo daré
- Vive a la buena de Dios - Se lo zampó en un santiamén

19. Indica la función del lenguaje predominante en las siguientes oraciones y el


elemento de la comunicación al que se refieren:

- ¡Estoy agotada! Tú justificas mi existencia:


- ¿Puedes oírme? si no te conozco, no he vivido;
- Faltan pocos días para el estreno. si muero sin conocerte, no muero, porque
- “La” puede ser un determinante. no he vivido.

20. Realiza un esquema sobre los diferentes tipos de texto y pon un ejemplo de
cada uno.
21. Realiza un esquema de los diferentes géneros literarios y subgéneros que hemos estudiado.
22. Indica que figuras literarias aparecen en los siguientes versos y explícalas.

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a) En el silencio sólo se escuchaba e) Que te amo con el alma
un susurro de abejas que sonaba. que te quiero con el corazón

b) Blanca como la paloma, f) Del salón en el ángulo oscuro


negra como la pez, veíase el arpa.
habla sin tener boca
y corre sin tener pies. g) Las estrellas nos miraban mientras la
ciudad sonreía
c) Salid fuera sin duelo,
salid sin duelo, lágrimas corriendo h) Tus ojos son cual crepúsculo dorado.
Tus labios como pétalos perfumados.
d) El ruido con que rueda la ronca
tempestad