TEMA 1

EL Noviazgo

1. DIAGRAMA DEL TEMA

01. El noviazgo bien llevado puede ser digno para el hombre y para la mujer. Suele avanzar en
forma natural a un proceso de caricias íntimas. Cuando enferma, puede caer en confusión
sexual o decepciones amorosas más o menos profundas.

El noviazgo bien llevado es

DIGNO

NOVIAZGO
Reglas claras
Constructivo Ayuda al Puede avanzar
Amista progreso a
d Proporciona paz
CARICIAS
previa
Idealización ÍNTIMAS
Destructivo Premura pasional
Atraso individual

Puede llevar a Puede caer en

DECEPCIÓ CONFUSIÓ
N N
SEXUAL

2. SER JOVEN
1. Cuando comienza a construirse un edificio, los recursos económicos desaparecen
(literalmente) bajo tierra. Durante semanas, y en ocasiones durante meses, no se nota
ningún avance. Los inversionistas reclaman desesperados: "Llevamos varios millones
gastados, ¿dónde están?" El arquitecto debe siempre explicar: "Construir los cimientos del
edificio es lo más tardado y con frecuencia lo más costoso, pero es lo más importante".
2. Un edificio sin el soporte de buenos cimientos está condenado, tarde o temprano, a
derrumbarse. Un árbol sin raíces sanas está destinado a secarse. Un hombre sin el
antecedente de una buena juventud está destinado a sufrir y, en muchas ocasiones, a
fracasar.
3. La juventud es la época de construir cimientos. Se invierte tiempo y esfuerzo que
aparentemente no dan frutos. Los recursos desaparecen. Se gastan millones. Resulta
desesperante, pero la inversión es necesaria para poder construir, sobre esos cimientos,
una torre monumental.
4. El joven que desperdicia su tiempo en borracheras, libertinaje, vagancia, abandono de
estudios o pillerías no podrá construir ni la casa más modesta.
5. Las semillas sembradas en la juventud germinarán invariablemente en la madurez. Si
fueron venenosas, sus frutos serán venenosos. Si fueron limpias y buenas, de ellas nacerán
árboles bellos y frondosos.
 3. DEFINICIÓN

1. El noviazgo es un compromiso moral de trato afectivo, fidelidad, ayuda y respeto recíproco

concertado entre dos excelentes amigos de sexos opuestos.
2. El noviazgo es una promesa temporal que, de mutuo acuerdo, puede romperse en cualquier
momento.

4. ¿ES NECESARIO?

1. En la adolescencia los jóvenes comienzan a experimentar reacciones a los estímulos del

medio que antes no conocían.
2. Al mismo tiempo descubren la existencia de ideas, anhelos y sentimientos exclusivos para
compartir con una pareja del sexo opuesto.
3. Ni los padres, ni los hermanos, ni los amigos más allegad<?s pueden participar de esos
sentimientos.
4. Los jóvenes necesitan el noviazgo.

5. LÓGICA CONCLUYENTE

1. Primera: La juventud es época de construir cimientos.

2. Segunda: El noviazgo es necesario en la juventud.
3. Por tanto: El noviazgo debe ayudar a construir los cimientos.
4. Es un silogismo lógico: Si en la juventud no se construyen
cimientos,
la juventud no sirve. Si el noviazgo no sirve para construir, el
noviazgo no sirve.

6. AMISTAD PREVIA

1. La definición del noviazgo puntualiza que es un compromiso moral de trato afectivo

adquirido entre dos excelentes amigos.
2. Dice un viejo proverbio oriental: "Cásate con la persona que si fuera de tu mismo sexo sería
tu mejor amigo".
3. Los cónyuges, antes que cónyuges, deben ser amigos, los mejores amigos. En caso
contrario, su matrimonio está destinado a fracasar.
4. Los novios, antes de novios, deben también, con las mismas connotaciones, ser excelentes
amigos.

7. UNA BÚSQUEDA COMPLEJA

1. Hay muchos amigos de sexos opuestos, incompatibles para ser novios, pues no "les nace"
mantener trato afectivo.
2. Los jóvenes buscan constantemente a la pareja adecuada. Con frecuencia se equivocan, se
decepcionan y comienzan de nuevo.
 NOVIAZGO REAL

CONFUNSIÓN SEXUAL

BÚSQUEDA

DECEPCIÓN

SOLEDAD NOCIVA

NOVIAZGOS

RÁPIDOS

3. El riesgo de caer continuamente es endurecerse, perder sensibilidad y, tarde o temprano,

llegar a la soledad nociva.

8. CAÍDAS A LA LONA

1. En cierto programa de televisión, una atractiva chica de bachillerato comentaba: "Tengo

mala suerte, mis noviazgos no duran más de un mes; este año llevo diez".
2. El joven que inicia y rompe continuamente relaciones afectivas en realidad ya no se
encuentra en el cuadro del noviazgo. Ha caído, sin percatarse, a la soledad nociva.
3. El verdadero noviazgo, cuando termina, invariablemente conlleva a un knock out (confusión
sexual o decepción).

9. DOS ENFERMEDADES TÍPICAS

1. Una enfermedad del noviazgo se llama idealización. Algunos síntomas son: perder los
estribos por alguien a quien ni siquiera conocemos bien; ver acercarse un cuerpo atractivo
sintiendo cómo flaquean las piernas y palpita el corazón; imaginar que ese atractivo
cascarón debe de contener una esencia extraordinaria y empeñarse en ello.
2. Cuando un amigo nos hace ver los defectos del ser idealizado, nos enfadamos y lo tildamos
de mentiroso. Entonces el amigo se aleja murmurando que el amor es ciego. Pero el
verdadero amor no es ciego. La idealización sí.
3. Enamorados de un cuerpo, solemos enfermar también de premura pasional: se
despierta en nosotros un constante deseo de besar, abrazar, sentir la cercanía del otro. No
concebimos una entrevista en la que simplemente platiquemos o convivamos, pues la razón
 principal (y única) de estar al lado de ese extraordinario cuerpo es encender las
sensaciones del nuestro.

10. NOVIAZGOS CONSTRUCTIVOS

1. En el noviazgo constructivo hay trato afectivo y caricias, pero no se basa en el amor de los
cuerpos; por lo tanto, no sufre la enfermedad de idealización ni de premura pasional.
2. El noviazgo constructivo se caracteriza por momentos muy intensos de crecimiento y ayuda
recíproca, brindando, a la vez, suficiente tiempo y espacio libre para la individualidad de
ambos. En él, los jóvenes se frecuentan moderadamente, se escriben cartas, se reservan
detalles románticos, se comunican a nivel profundo, se sienten entusiasmados, alegres y
motivados por la relación.
3. Lo más importante, en los novios constructivos, es que hablan claro y saben establecer
reglas y propósitos. Dejan por sentado, de mutuo acuerdo, algunos aspectos como:
 Los horarios y días para verse.
 Las metas individuales y de pareja.
 Las formas de demostrarse confianza.
 Las actitudes de ayuda y apoyo.
 Hasta dónde llegar en cuestión de caricias y sexo.
4. Ambos se disciplinan y se ayudan a mantener las reglas. Cuando uno falla, el otro está en
pie, y viceversa.
5. Un noviazgo constructivo tiene reglas, ayuda al progreso
individual, motiva a crecer y proporciona paz interior.

11. NOVIAZGOS DESTRUCTIVOS

1. Cuando alguien no desea estudiar o trabajar lo suficiente, cuando no le interesa hacer

deporte con disciplina ni tiene el valor para enfrentar retos importantes, buscará novio o
novia y se "aplastará" a su lado evadiendo sus responsabilidades.
2. Los noviazgos destructivos asfixian, acosan, restan movilidad, tiempo, libertad. Obstruyen y
dificultan estudios, trabajo, deporte, relaciones familiares y amistades.
3. Un novio destructivo, por ejemplo, no escribirá cartas a su novia, querrá acompañarla a
todos lados, estará constantemente tratando de experimentar con ella besos y caricias
profundos, buscará sólo el lado sexual de la relación, le hablará por teléfono a todas horas,
querrá verla desde temprano y procurará despedirse ya entrada la noche; además,
mostrará celos, amenazas y manipulación.
4. Un noviazgo destructivo no tiene reglas, se interpone en el
progreso individual, desmotiva, crea conflictos emocionales
y quita la paz interior.
 CUESTIONARIO DE REGISTRO

01. A tu juicio, ¿qué significa ser joven y cuál es el objetivo de la juventud?

02. ¿Por qué no se recomienda ser "noviero"?
03. ¿Cuál es el riesgo de terminar noviazgo continuamente?
04. Describe qué es para ti ser un buen amigo.
05. ¿Por qué se recomienda que los novios sean antes excelentes amigos?
06. Según tu criterio, explica los síntomas y tratamiento para las dos
enfermedades del noviazgo.
07. ¿Por qué crees que para muchas personas es tan difícil hallar una pareja?
08. ¿Por qué se dice que el noviazgo es necesario?
09. Menciona cinco características de los noviazgos constructivos y cinco de los noviazgos
destructivos.
10. Si tienes novio(a), haz una lista de las reglas que te gustaría establecer sobre la relación
que están llevando. Si no. tienes novia(a), escribe las reglas que le propondrías.
11. Los párrafos del curso están numerados. Elige los cinco que consideres más importantes
de esta sesión. Escríbelas en tu carpeta de párrafos preferidas en orden descendente de
importancia.