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“Día de la tradición: Martín Fierro”
El grupo tendrá la responsabilidad de conocer íntegramente el trabajo completo, vale decir: Si el grupo
decide repartir el trabajo entre los integrantes, quien investigó una parte debe dársela a conocer a los
compañeros y estos leerla y confirmar su acuerdo para la inclusión en el trabajo.
Presentación: Para evitar largas impresiones, el trabajo será presentado en documento de Word vía
internet. (Blog o pendrive) NO SE DEBERÁ IMPRIMIR
Se tendrá en cuenta:
• Tapera
• Arriada
• Remolón
• Cobres
3) El libro “Martín Fierro” cuenta cómo el gobierno, tomando a los gauchos por vagos, los llevaban a
pelear a la frontera, debiendo abandonar sus afectos y pertenencias. Allí, frecuentemente, recibían
malos tratos y no recibían la paga correspondiente.
Investiguen acerca de la vida de los gauchos y las normas de la época, por ejemplo:
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• Trabajo
• Vestimenta
• Diversiones
• Instrumentos musicales
• Danzas de la época
• La “Ley leva o del vago”
• Características destacadas del gaucho
4) Realizá una galería de imágenes y escribir una frase explicativa debajo de cada una. (respecto a la
pregunta 3)
• Espuelas
• Jagüel
• Payada
• Carrera de sortijas
• Taba
• Pulpería
• Ganado cimarrón
• Vaquerías
• Botas de potro
• Estaquear
6) Investigar la vida de José Hernández reconociendo las diferentes facetas de su vida (escritor, militar,
político y periodista). Realizar la escritura de su biografía.
• “llenar el buche”
• Explicá qué quiere decir cada una de las frases y cómo se puede decir de otra manera.
8) En la obra “El gaucho Martín Fierro” se muestra la falta de libertad de expresión y el autoritarismo
que imperaba. Por ejemplo:
¿En qué otros momentos de la historia argentina las personas se vieron privada su libertad de expresión
y fueron sometidas a un régimen autoritario?
9) Leer las siguientes estrofas de la obra “El gaucho Martín Fierro” que se refiere a las actividades que
realizaban los gauchos:
• Reconocer las palabras que están escritas de un modo diferente al usual. Reescribir los versos
cambiando el lenguaje para comparar las dos formas. Por ejemplo: “ansí”: así; “cáir”: caer; etc.
10) Leé las noticias referidas a José Hernández y al “Martín Fierro” que aparecen en el “Diario de la
historia para chicos” (publicado en el blog) y respondé:
c. ¿Por qué crees que el gaucho dejó de ser una amenaza para la clase dirigente y alta sociedad
de la época?
d. ¿Por qué creés que las clases populares adoptaron a Martín Fierro como un emblema?
12) Con ayuda de internet realizá un folleto turístico con el título “Un fin de semana gauchesco”
Deberá incluir:
• Donde dormir
• Menú (cada grupo inventará un menú gauchesco donde se incluya: desayuno, almuerzo, merienda y
cena) Docente: Silvina Julia Ruiz
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13) Investigá quienes son los artistas plásticos más representativos de la de la temática gauchesca y
realizá una galería de imágenes con sus obras.
http://es.wikipedia.org/wiki/Gaucho
http://www.folkloredelnorte.com.ar/gaucho.htm
http://www.monografias.com/trabajos6/elga/elga.shtml
http://www.me.gov.ar/efeme/tradicion/imagenes.html
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Segunda Parte
Libertad
“Hay algunos que nacieron para ser libres
y no entienden de otra vida.”
3) La pelea entre Fierro y el negro comienza a partir de un chiste. ¿Creés que la reacción de ambos
fue exagerada? ¿Por qué? ¿El problema se podía resolver de otra manera?
4) Al final de la película, Martín Fierro abandona su cuchillo. ¿Qué crees que siente en ese momento?
Solidaridad
“¿Y qué podemos esperar? Perdió su
rancho, le quitaron su hacienda, hasta su
tierra.
Le aseguro que Fierro merece una
oportunidad.”
8) ¿Creés que las experiencias vividas por Martín Fierro (pierde a su familia, trabaja sin cobrar, es
Justicia
Docente: Silvina Julia Ruiz
hechos?
14) ¿Qué prejuicios aparecen en la película en relación con la figura del gaucho? (si no conoces el
15) Los personajes del gaucho, el indio y el gringo (extranjero) son discriminados y marginados. ¿Por qué?
16) Los versos de Martín Fierro son una protesta que se ha expresado a través de la literatura. Escribí
con tus compañeros una lista de los temas centrales que critica o cuestiona Martín Fierro.
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