Referencia Gramatical Abreviada (Inglés Secundaria)

Escuela Secundaria Técnica no.
11
Lengua Extranjera I y II
Profra. Lic. Ana Elia Almeyda Santiago
Name: Group: Date:
REFERENCIA GRAMATICAL ABREVIADA

Letras mayúsculas.
Empleamos las letras mayúsculas para las nacionalidades, los días de la semana, los meses y las asignaturas
escolares.
I’m Mexican. I have English class on Mondays. My birthday is in January.

Soy mexicano(a) Tengo clases de inglés los lunes. Mi cumpleaños es en enero.
Pronombres personales sujeto

Usamos los pronombres personales sujeto para sustituir a los sustantivos que se encuentran en el sujeto de un
enunciado.
Singular Plural
I Yo We Nosotros(as)
You Tú, usted You Ustedes
He Él
She Ella They Ellas(os)
It Ello
Julie has a red sweater. - She has a red sweater.

Julie tiene un suéter rojo - Ella tiene un suéter rojo.
Adjetivos posesivos
Usamos los adjetivos posesivos antes de un sustantivo o de un adjetivo que acompañe a su vez a un sustantivo
para mostrar posesión o indicar una relación con la persona o cosa que representa el adjetivo posesivo.
Singular Plural
My Mi(s) Our Nuestro(s)
Your Tu(s) Your Su(s) – de ustedes
His Su(s) - de él
Her Su(s) - de ella Their Su(s) – de ellos
Its Su(s) - de ello
John has a new car. - His car is new.

John tiene un Nuevo carro - Su carro es nuevo.
Posesivo genitivo - ‘’s

Agregamos ‘’s a un sustantivo para mostrar posesión o indicar una relación con la persona o cosa que representa el
sustantivo al que se agrega.: My mother’s shoes are brown. (Los zapatos de mi madre son café).
Usamos solo el apóstrofe (‘’ ) con un sustantivo plural terminado en –s: My parents’ coats. (Los abrigos de mis
padres).
Usamos ‘’s con un sustantivo plural no que no termine en –s: The men’s coats (Los abrigos de los hombres)
Referencia Gramatical Abreviada - Secundaria 1/16 almeyda64@hotmail.com

Escuela Secundaria Técnica no. 11
Verbo BE
Afirmativo Negativo Interrogativo
I am / I’m I am not / I’m not Am I…?
Yo soy Yo no soy ¿¿Soy yo…?
Yo estoy Yo no estoy ¿¿Estoy yo…?
You are / You’re You are not / You aren’t Are you…?
Tú eres – Usted es Tú no eres – Usted no es ¿ ¿¿Eres tú..? - ¿¿Es usted?
Tú estás – Usted está Tú no estás – Usted no está ¿¿Estás tú…? - ¿¿Está usted?
He is / He’s He is not / He isn’t Is he…?
Él es Él no es ¿¿Es él…?
Él está Él no está ¿¿Está él…?
She is / She’s She is not / She isn’t Is she…?
Ella es Ella no es ¿¿Es ella…?
Ella está Ella no está ¿¿Está ella…?
It is / It’s It is not / It isn’t Is it…?
Ello es Ello no es ¿¿Es ello…?
Ellos está Ello no está ¿¿Está ello…?
We are / We’re We are not / We aren’t Are we…?
Nosotros somos Nosotros no somos ¿¿Somos nosotros…?
Nosotros estamos Nosotros no estamos ¿¿Estamos nosotros…?
You are / You’re You are not / You aren’t Are you…?
Ustedes son Ustedes no son ¿¿Son ustedes?
Ustedes están Ustedes no están ¿¿Están ustedes?
They are / They’re They are not / They aren’t Are they…?
Ellos son Ellos no son ¿¿Son ellos…?
Ellos están Ellos no están ¿¿Están ellos…?
El verbo BE puede ser empleado para hablar sobre:
Edad: I am twenty years old. (Tengo veinte años)

Ocupación: She is a chef. (Ella es chef)
Origen: Gael García is from Mexico (Gael García es de México)
Nacionalidad They are Greek. (Ellos son griegos)
Días de la semana: Today is Sunday. (Hoy es domingo)
Núnmeros telefónicos: My telephone number is 5535 7689 (Mi número telefónico es 5535 7689 )
Dirección de correo electronico: His e-mail is John@mail.com (Su correo electrónico es John@mail.com)
Artículo indeterminado: a, an
Utiliza el artículo a/an con sustantivos singulares. Las dos formas significan igualmente un, una. Se distinguen
solamente en su uso:
- Emplea a cuando el sustantivo inicia con un sonido consonante: I’m a student (Soy una estudiante).
- Usa an cuando el sustantivo inicia con un sonido vocal: She’s an engineer (Ella es una ingeniero).
Artículos: a/an, the

Usamos a/an para hablar sobre alguna cosa en general.
Usamos the cuando es claro sobre qué estamos hablando.
- It’s a clean colonial city – Es una ciudad colonial limpia.
- It’s the capital of the state – Es la capital del estado.
- It’s a big mall – Es un centro comercial grande.
- Who are the people outside? -¿¿Quién es la gente afuera?

Sustantivos plurales
Singular + -s
Agregamos una –s al final de la mayoría de los sustantivos para formar su plural.
Plumber – plumbers Notebook – notebooks Shirt – shirts
Plomero - plomeros Libreta - libretas Camisa - camisas
Singular + -es
Agregamos –es a los sustantivos que terminan en –ch, -sh, -s, -ss, -x, -z, -o.
Watch - watches Brush - brushes Kiss - kisses Hero – heroes
Reloj - relojes Cepillo - cepillos Beso - besos Héroe - héroes
Singular + -ies
Cambiamos la –y final a –i y agregamos -es
City - cities Story - stories Party - parties
Ciudad - ciudades Historia - historias Fiesta - fiestas
Plural irregular
Los sustantivos irregulares cambian en el plural
Child - children Man - men Foot - feet Mouse - mice
Niño - niños Hombre - hombres Pié - piés Ratón - ratones
Algunas palabras se escriben en plural pero se refieren a un objeto.
Jeans Shorts Glasses Pants
Pantalones de mezclilla Pantaloncillos cortos Anteojos Pantalones
Conectores
Usamos una coma (,) y and para conectar ideas.
He is an industrial designer, a teacher and an explorer - Él es un diseñador industrial, un profesor y un explorador.
Usamos but para indicar contraste.

Mexico City is an attractive but polluted city. - La Ciudad de México es una ciudad atractiva pero contaminada.
Empleamos or para indicar una alternativa

What do you prefer, the red blouse or the green one? - ¿Cuál prefieres, la blusa roja o la verde?
Morelia isn’t big or polluted – Morelia no es grande ni contaminada.
Usamos next (después, a continuación), after that (después de eso), later (posteriormente) y then (entonces,
después) para indicar una secuencia.
First you can go to el Faro. Then you can go to the cathedral – Primero puedes ir a el Faro. Después puedes ir a la
cathedral.
Adjetivos demostrativos
Cerca Lejos
Singular This – esto, este, ésta That – ese, esa, aquel, aquello, aquella
Plural These – éstos, éstas Those – esos, esas, aquellos, aquellas
Empleamos los adjetivos demostrativos this y these para hablar sobre sustantivos que están cerca del hablante.
This is my brother (Éste es mi hermano) - These are her pencils (Éstos son sus lápices)
Usamos los adjetivos demostrativos these y those para referirnos a sustantivos que están lejos del hablante.
That is my car (Ese es mi auto) - Those are his shoes (Esos son sus zapatos)
There is… / There are…
Utilizamos estas formas verbales para indicar o preguntar sobre la existencia de personas, lugares o cosas.
Singular Plural
There is a lighthouse in Mazatlan There are archaeological sites near Merida
Hay un faro en Mazatlán Hay sitios arqueológicos cerca de Mérida
Is there a lighthouse in Mazatlan? Are there archaeological sites near Merida?
¿Hay un faro en Mazatlán? ¿Hay sitios arqueológicos cerca de Mérida?
There is not a lake near this town. There are not a lot of hotels on this street.
No hay un lago cerca de este pueblo No hay muchos hoteles sobre esta calle.
El tiempo
Usamos la preposición at para decir a qué horas ocurre alguna cosa.
I have English class at 11 o’clock – Tengo clase de inglés a las 11 en punto.
Empleamos la preposición on para indicar cuándosucede alguna cosa.

I have class on Saturday – Tengo clase el sábado.
Preposiciones: de tiempo, de lugar

De tiempo:
Utilizamos la preposicion in con meses.
My birthday is in March – Mi cumpleaños es en marzo.
Usamos la preposición on para fines de semana y fechas específicas.

The party is on Friday – La fiesta es el viernes.
My anniversary is on December 7th. – Mi aniversario es el 7 de diciembre.
Lugar:
Next to/beside (junto a, al lado de), near (cerca), between (en medio de), across from (al otro lado de), behind
(detrás), far from (lejos de), in (en –dentro), on (en –sobre), in front of (enfrente de), at the end of (al final de),
opposite (opuesto)
Presente progresivo o continuo

Empleamos el presente progresivo o continuo para hablar sobre lo que está ocurriendo al momento de hablar, lo que
está desarrollándose o en progreso alrededor del presente.
El presente progresivo o continuo se forma con el verbo BE como auxiliar + Verbo principal en su forma de gerundio o
presente participio (V-ing).
They are visiting Chichen Itza – Ellos están visitando Chichén Itzá.
La mayoría de los verbos forman su gerundio/presente participio (v-ing) agregando simplemente la terminación –ing
al final de los mismos: play (jugar) – playing (jugando).
Los verbos de una sílaba que terminan en una vocal + una consonante, duplican la última consonante antes de
agregar –ing. Sit (sentar) – sitting (sentando) Shop (comprar) – shopping (comprando).
Verbos que terminan en una sola –e, eliminan la –e antes de agregar –ing.: write (escribir) – writing (escribiendo).
La excepción es el verbo BE: be (ser/estar) – being (siendo/estando).


I am watching TV I am not watching TV Am I watching televisión?
Estoy viendo televisión No estoy viendo televisión ¿¿Estoy viendo television?
You’re shopping You’re not shopping Are you shopping?
Tú estás comprando Tú no estás comprando ¿ ¿¿Estás comprando?
He’s wearing a tie He is not wearing a tie Is he wearing a tie?
Él está vistiendo una corbata Él no está vistiendo una corbata ¿¿Está él vistiendo una corbata?
She is dancing She is not dancing Is she dancing?
Ella está bailando Ella no está bailando ¿¿Está ella bailando?
It is eating It isn’t eating Is it eating?
Está comiendo No está comiendo ¿¿Está comiendo?
We’re studying We aren’t studying Are we studying?
Estamos estudiando No estamos estudiando ¿¿Estamos estudiando?
You are reading You aren’t reading Are you reading?
Ustedes están leyendo Ustedes no están leyendo ¿¿Están ustedes leyendo?
They’re swimming They aren’t swimming Are they swimming?
Ellos están nadando Ellos no están nadando ¿¿Están ellos nadando?
Presente simple
Utilizamos el presente simple para hablar sobre rutinas y hechos. Para he, she e it, agregamos –s o –es al verbo en la
forma afirmativa
He walks to school – Èl camina a la escuela She finishes school at 3 pm – Ella termina la escuela a las 3 pm .
Para expresar preferencia o no preferencia empleamos: like (gustar), love (amar, encantar), prefer (preferir), hate
(odiar, detestar), don’t/doesn’t like (no agradar).
Like I like playing baseball (Me gusta jugar béisbol)
+ un verbo =
Love He doesn’t really hate eating carrots (Él realmente no detesta comer zanahorias)
Prefer We love chocolate (Nos encanta el chocolate)
+ un sustantivo =
Hate She prefers classic music (Ella prefiere la música clásica)

I work hard I don’t work hard Do I work hard?
Trabajo duro No trabajo duro ¿¿Trabajo duro?
You play chess You don’t play chess Do you play chess?
Tu juegas ajedrez Tú no juegas ajedrez ¿ ¿¿Juegas ajedrez?
He walks every day He doesn’t walk every day Does he walk every day?
El camina todos los días Él no camina todos los días ¿¿Él camina todos los días?
She sings well She does not sing well Does she sing well?
Ella canta bien Ella no canta bien ¿¿Ella canta bien?
It likes fruit It does not like fruit Does it like fruit?
Le gusta la fruta No le gusta la fruta ¿¿Le gusta la fruta?
We dance salsa We don’t dance salsa Do we dance salsa?
Nosotros bailamos salsa Nosotros no bailamos salsa ¿¿Nosotros bailamos salsa?
You read a book You don’t read a book Do you read a book?
Ustedes leen un libro Ustedes no leen un libro ¿¿Ustedes leen un libro?
They watch TV They don’t watch TV Do they watch TV?
Ellos ven televisión Ellos no ven televisión ¿¿Ellos ven televisión?
Usamos el auxiliar DO para formar preguntas. Do también puede ser usado como el verbo principal.
Do you like pizza? - Te gusta la pizza?
What time do you usually do your homework? - ¿A qué hora usualmente haces la tarea?
Adverbios de frecuencia
Usa los adverbios de frecuencia para expresar con qué frecuencia realizas una actividad
0% 50% 75% 85% 100%

Never Sometimes Often Usually Always
Nunca Algunas veces Con frecuencia Usualmente Siempre
Los adverbios de frecuencia se colocan usualmente inmediatamente antes del verbo:

He usually reads the newspaper in the morning – Él usualmente lee el periodic en la mañana
En los enunciados que utilizan el verbo BE, el adverbio se coloca después de él.
I am often thirsty – Con frecuencia estoy sediento.
What’s something / someone like?

What’s something like? (¿Cómo es alguna cosa?)/ What’s someone like? (¿Cómo es alguien?) se emplean para
preguntar la descripción de alguna cosa o la personalidad de alguien.
What is your dog like? (¿Cómo es tu perro?) It’s thin, big and very active (Es delgado, grande y muy activo).
What are your friends like? (¿Cómo son tus amigos?) They’re generous and fun (Ellos son generosos y divertidos).
El orden de los adjetivos

La mayoría de los adjetivos en inglés se escriben antes del sustantivo que califican: adjetivo + sustantivo.
I have big eyes (Tengo ojos grandes) Elephants have long ears (Los elefantes tienen orejas largas)
Si el verbo es BE, el adjetivo va después de él: Be + adjetivo

She is pretty (Ella es bonita) Whales are intelligent (Las ballenas son inteligentes)
Cuando se usan varios adjetivos antes de un sustantivo, usualmente tienen que colocarse en un orden particular.
Los adjetivos de opinión: interesting (interesante), beautiful (hermosa), etc. Normalmente se escriben antes que los
adjetivos de hechos.
Los adjetivos de hechos: new (nuevo), blue (azul), round (redondo), tienen también un orden cuando hay más de uno
calificando a un sustantivo.
Tamaño + edad/antigüedad + forma + color + origen + material + propósito + sustantivo.
Consejos
Utilizamos should con la forma simple de un verbo para dar consejos:
You should go home and rest – Deberías ir a casa y descansar.
La forma negativa es should not / shouldn’t

You shouldn’t eat fast food every day – No debes ingerir comida rápida todos los días.
La forma interrogative coloca should al principio del enunciado:

Should I exercise? - ¿Debo hacer ejercicio?
Empleamos el imperativo para dar órdenes, instrucciones o consejos. Para formar el imperativo usamos la forma
simple del verbo, sin un pronombre personal o sujeto.
Take a hot bath (Toma un baño) Apply with a piece of cotton (Aplica con una pieza de algodón)
Take a spoonful of cough syrup (Toma una cucharada de jarabe para la tos)
In case of a burn, don’t put butter on it (En caso de una quemada, no coloques mantequilla sobre ella).
También puedes dar consejos usando las expresiones Why don’t you…(¿Por qué no?) If I were you…(Si fuera tú…) y
How about…(¿Qué te parece/opinas/sobre…?)
Why don’t you drink water instead of soda? (¿Por qué no bebes agua en lugar de soda?)
If I were you, I would call the doctor (Si yo fuera tú, llamaría al doctor).
How about playing fewer video games? (¿Qué te parece si juegas menos videojuegos?)
Comparación de adjetivos
Usamos los comparativos para contrastar personas, animales, objetos o lugares.
Tipo de adjetivo Formación Ejemplos
Adjetivo de una sílaba: cheap (barato), This dress is cheaper than that one.
-er + than
short (corto) Este vestido es más barato que ese otro.
Adjetivo de una sola sílaba que termina Those shoes are bigger than these ones.
Doble consonante + -er +
en una vocal mas una consonante: big Estos zapatos son más grandes que
than
(grande), hot (caliente) aquellos otros.
The sandals are dirtier than the tennis
Adjetivos que terminan en –y, precedida shoes.
Cambia la –y a –i + -er + tan
por una consonante. Las sandalias son más sucias que los
zapatos tenis.
Irregular
Formas comparativas irregulares: good That hat is worse than the pink one.
Better than
(bueno), bad (malo) Ese sombrero es peor que el Rosado.
Worse than
Superlativo de los adjetivos

Usamos los superlativos de los adjetivos para indicar que uno de un grupo es sobresaliente en una forma en
particular.
This skirt is the nicest – Esta falda es la má bonita.
Tipo de adjetivo Formación Ejemplos
Adjetivo de una sílaba: cheap (barato), This dress is the cheapest.
The __ -est
short (corto) Este vestido es el más barato.
Adjetivo de una sola sílaba que termina
The __doble consonante + - Those shoes are the biggest.
en una vocal mas una consonante: big
est Estos zapatos son losmás grandes.
(grande), hot (caliente)
Adjetivos que terminan en –y, precedida The ___Cambia la –y a –i + - These sandals are the dirtiest
por una consonante. est Estas sandalias son las más sucias.
Irregular
Formas comparativas irregulares: good That hat is the worst of all.
The best
(bueno), bad (malo) Ese sombrero es peor de todos.
The worst
Pronombre personal objeto

Singular Plural
Me Me, a mí, yo Us Nos, nosotros(as), a nosotros(as)
You Te, ti, a ti, tú, usted You Les, ustedes, a ustedes
Him Le, lo, a él, él
Her Le, a ella, ella Them Les, los ellos(as), a ellos(as), ellos(as)
It Le, a ello, ello
El pronombre personal objeto se utiliza normalmente en el complemento/predicado de un enunciado. Se coloca

después de un verbo o de una preposición.
That is for him – Eso es para él He teaches me painting – Él me enseña pintura

Verbo auxiliar modal CAN
Lo usamos para hablar sobre la habilidad o no habilidad, física o mental de hacer algo en el tiempo presente. Precede
a un verbo principal que se escribe en su forma básica o normal.
I can play tennis – Puedo jugar tenis They can speak French – Ellos pueden hablar francés
No se agrega –s en las terceras personas del singular (he, she, it).

She can fly a helicopter! – Ella puede volar un helicóptero
He can ride a motorbike – Él puede montar una motocicleta
Los enunciados negativos se forman agregando not a can. Existe una contracción negativa: can’t
Tony can’t swim – Tony no puede nadar You can not sing – Tú no puedes cantar
Las preguntas con CAN se responden con CAN/CAN’T

Can they swim? (¿Ellos pueden nadar?) Yes, they can (Sí, ellos pueden) | No, they can’t (No, ellos no pueden)
Nombres propios
Utilizamos un sustantivo sin ningún artículo para hablar en general sobre una persona, animal, lugar o cosa.
Hummingbirds can fly – Los colibríes pueden volar Lions are majestic – Los leones son majestuosos
Verbo Auxiliar Modal COULD
Lo usamos para hablar sobre la habilidad o no habilidad, física o mental de hacer algo en el tiempo pasado. Precede a
un verbo principal que se escribe en su forma básica o normal.
I could ride a bike when I was seven years old – Yo podia montar una bicicleta cuando tenía siete años.
She could use computers when she were 12 years old – Ella podia usar computadoras cuando tenía doce años.
La forma negativa es could not o su contracción couldn’t y es la misma para todas las personas.
You could not read when you were two years old – Tu no podías leer cuando tenías dos años de edad.
We couldn’t play chess when we were children – Nosotros no podíamos jugar ajedrez cuando eramos niños.
La forma interrogative se forma invirtiendo la posición del sujeto y de could.

Could she find an answer for this question? - ¿Pudo ella encontrar una respuesta para esta pregunta?
Pasado Simple
El pasado simple es empleado para hablar sobre acciones que tuvieron lugar y fueron completadas a un momento
específico en el pasado. Los verbos en el tiempo pasado pueden ser regulares o irregulares. Todos los verbos,
regulares e irregulares, se conjugan en la misma forma con todas las personas en este tiempo.
I Yo cociné la cena anoche

You Tú cocinaste la cena anoche
cooked dinner last night (regular)
He Él cocinó la cena anoche
She …
It Yo me levanté tarde
We Tú te levantaste tarde
woke up late. (irregular)
You Él se levantó tarde
They …
El negativo del pasado simple se forma con el verbo auxiliar did:

Did + not (o la contracción didn’t) + la forma básica o normal del verbo principal
He did not play basketball yesterday – Él no jugó básquetbol ayer
Marco didn’t come last Summer – Marco no vino el verano pasado.
La forma interrogativa se forma colocando el verbo auxiiar did antes del sujeto, seguido por la forma infinitiva del
verbo: Did + sujeto + infinitivo
Did he play basketball yesterday? – ¿Él jugó básquetbal ayer?
Para las respuestas cortas, solo se usan el sujeto (pronombre personal sujeto) y el verbo auxiliar
Did he play basketball yesterday? Yes, he did (Sí, él jugó) | No, he didn’t (No, él no jugó)
Usamos ago (hace) para indicar un tiempo en el pasado.

Six years ago… - Hace seis años Where were you ten days ago? - ¿Dónde estuvieron hace diez días?
El pasado simple del verbo BE: was/were

El pasado simple de éste verbo tiene características propias. No utiliza el auxiliar did como el resto de los verbos,
sino como en el presente, se afirma, se niega, se pregunta y se responde con BE ( was/were).
En este caso no hay contracción posible con los pronombre personales sujeto, pero sí hay contracciones con el
negativo: was not = wasn’t y were not = weren’t

I was I was not Was I…?
Yo era Yo no era ¿¿Era yo…?
Yo estaba Yo no estaba ¿¿Estaba yo…?
You were You were not Were you…?
Tú eras – Usted era Tú no eras – Usted no era ¿ ¿¿Eras tú..? - ¿¿Era usted?
Tú estabas – Usted estaba Tú no estabas – Usted no estaba ¿¿Estabas tú…? - ¿¿Estaba usted?
He was He was not Was he…?
Él era Él no era ¿¿Era él…?
Él estaba Él no estaba ¿¿Estaba él…?
She was She was not Was she…?
Ella era Ella no era ¿¿Era ella…?
Ella estaba Ella no estaba ¿¿Estaba ella…?
It was It was not Was it…?
Ello era Ello no era ¿¿Era ello…?
Ellos estaba Ello no estaba ¿¿Estaba ello…?
We were We were not Were we…?
Nosotros éramos Nosotros no éramos ¿¿Éramos nosotros…?
Nosotros estábamos Nosotros no estábamos ¿¿Estábamos nosotros…?
You were You were not Were you…?
Ustedes eran Ustedes no eran ¿¿Eran ustedes?
Ustedes estaban Ustedes no estaban ¿¿Estaban ustedes?
They were They were not Were they…?
Ellos eran Ellos no eran ¿¿Eran ellos…?
Ellos estaban Ellos no estaban ¿¿Estaban ellos…?

Pasado Progresivo o Continuo
El pasado progresivo o continuo puede ser usado para hablar sobre acciones que estaban ocurriendo en un tiempo
particular en el pasado.
We were doing our homework at 9 pm – Nosotros estábamos hacienda nuestra tarea a las 9 pm.
También puede ser utilizado para hablar sobre una acción que fue interrumpida por otra acción o evento. La acción o
evento que ocurrió repentinamente, interrumpiendo la primera es referida en el tiempo pasado simple.
I was eating when the pone rang – Yo estaba comiendo cuando el teléfono sonó.

I was watching TV I was not watching TV Was I watching television?
Estaba viendo televisión No estaba viendo televisión ¿¿Estaba viendo television?
You were shopping You were not shopping Were you shopping?
Tú estabas comprando Tú no estabas comprando ¿ ¿¿Estabas comprando?
He was wearing a tie He was not wearing a tie Was he wearing a tie?
Él estaba vistiendo una corbata Él no estaba vistiendo una corbata ¿¿Estaba él vistiendo una corbata?
She was dancing She was not dancing Was she dancing?
Ella estaba bailando Ella no estaba bailando ¿¿Estaba ella bailando?
It was eating It wasn’t eating Was it eating?
Estaba comiendo No estaba comiendo ¿¿Estaba comiendo?
We were studying We weren’t studying Were we studying?
Estábamos estudiando No estábamos estudiando ¿¿Estábamos estudiando?
You were reading You were not reading Were you reading?
Ustedes estaban leyendo Ustedes no estaban leyendo ¿¿Estaban ustedes leyendo?
They were swimming They were not swimming Were they swimming?
Ellos estaban nadando Ellos no estaban nadando ¿¿Estaban ellos nadando?
Pasado Simple Vs. Pasado Progresivo o Continuo

El pasado simple habla de situaciones que fueron verdad o ocurrieron en un tiempo determinado en el pasado y que
ya no son más verdad, el pasado continuo o progresivo habla de procesos, acciones o situaciones que estaban
ocurriendo o realizándose en algún tiempo durante el pasado.
El pasado continuo o progresivo se utiliza con el pasado simple para hablar sobre una acción que estaba teniendo
lugar en el pasado y la cual fue interrumpida por otra acción.
Imperativo
El imperativo se utiliza para dar órdenes, instrucciones y advertencias.
Los imperativos tienen la misma forma que el infinitivo sin To, los verbos se convierten en el sujeto, se escriben en
su forma normal y se traducen como conjugados en la segunda persona (singular y plural).
Sit down – Siéntate/siéntese Stop! - ¡¡!Détente! / !Deténgase!
Los imperativos negativos se forman con do not (don’t) + infinitive:

Don’t run in the hallways – No corras en los pasillos.
Don’t leave plastic bags in the reach of children – No dejes bolsas de plastic al alcance de los niños
Los imperatives también se utilizan para dar instrucciones para recetas:

Spread mayonnaise on a slice of bread – Unta mayonesa sobre una rebanada de pan.
Put the eggs in the bowl – Coloca los huevos en el tazón.

Verbo Auxiliar Modal MUST

Must se usa para hablar sobre obligación o alguna cosa que se aconseja enérgicamente hacer.
You must stop smoking – Debes dejar de fumar
You must fasten your seat belt – Debes abrochar tu cinturón de seguridad.
Must es un verbo modal auxiliar que tiene la misma forma para todas las personas.
Must siempre acompaña a un verbo principal que se escribe en su forma infinitiva sin to o normal.
We must arrive at school on time – Debemos llegar a la escuela a tiempo.
Must not (Mustn’t) se usa para hablar sobre prohibición – alguna cosa que no se te permite hacer.
You mustn’t leave the classroom without permission – No puedes abandonar el salon de clases sin permiso.
Verbo Auxiliar Modal HAVE TO

Have to puede se utilizado para hablar sobre obligación. Usualmente usamos have to cuando la obligación proviene
de una tercera persona:
I have to do my homework every day (My mother says so) – Tengo que hacer mi tarea todos los días (Mi madre lo
dice)
La forma has to se utiliza con he, she e it.
Don’t have to / doesn’t have to se usa para indicar que la actividad es opcional y no obligatoria
You don’t have to do the laundry right now – No tienes que hacer la lavandería en este momento.
He doesn’t have to wash the dishes – Él no tiene que lavar los platos.
How much… / How many

How many se usa para preguntar sobre cantidades y puede ser seguido por sustantivos contables y por
incontables con un cuantificador.
How many apples are there? – ¿Cuántas manzanas hay?
How many boxes of cereal do you want? – ¿Cuántas cajas de cereal quieres?
How much también se emplea para preguntas sobre cantidades, pero es seguido solo por sustantivos incontables.
How much sugar is there? – ¿Cuánta azúcar hay?
How much cereal do you want? – ¿Cuánto cereal quieres?
Verbos Auxiliares Modales: WILL, WOULD, MAY y COULD

Los verbos auxiliaries modales will, would, may y could se usan para hacer ofrecimientos y peticiones de una
manera formal y cortés.
Las expresiones I’ll/I will have…, I’d/I would like…, May I have…?, Could I have…?, Could you bring me…?, What would you
like…? Y Would you like anything else? Se usan para ofrecer u ordenar alimentos y bebidas en un restaurant o
cafetería:
I’ll have a tuna salad – Ordenaré una ensalada de atún.
I’d like a cup of tea – Me gustaría una taza de té.
May I have a soda? – ¿Podría darme una soda?
What would you like to drink? - ¿Qué le gustaría beber?
Could I have a steak? – ¿ Podría darme un bistéc?
Could you bring me the check, please? – ¿Podría traerme la cuenta, por favor?
Would you like anything else? – ¿Le gustaría alguna cosa más?
Secuencia de eventos
Recuerda que first (primero) se emplea para indicar la primera acción en una secuencia.
Next (después, luego), then (entonces, además) y after that (después de eso) se usan para las siguientes acciones y
son intercambiables. Finally (finalmente) se usa para la última acción en la secuencia.
Adjetivos para describir el clima

Algunos de los adjetivos más comunes para describir el clima provienen de sustantivos. Éstos se forman agregando
–y al sustantivo.
Sun (sol) – sunny (soleado) wind(viento) – windy (ventoso) snow (nieve) – snowy (nevado)
rain (lluvia) – rainy (lluvioso) storm (tormenta) – stormy (borrascoso) Cloud (nube) – cloudy (nublado)
Preposiciones: BY, FROM, TO y ON

Algunas preposiciones se emplean para hablar sobre medios de transporte: by, from, to y on.
La preposición by se usa para hablar sobre viajar usando diferentes medios de transporte:
By car (en auto) by boat (en bote) by plane (por avión)
La preposición on se usa para hablar sobre caminar a algún lugar: on foot (a pié)
From se usa para referirnos al lugar de salida y to al lugar de destino:

I would like a ticket from Saltillo to Monclova, please – Me gustaría un boleto de Saltillo a Monclova, por favor.
Futuro Idiomático: BE + GOING TO

Para hablar sobre planes definidos en un futuro cercano usamos:
BE + GOING TO + VERBO DE ACCIÓN
We are going to travel next Saturday – Nosotros vamos a viajar el próximo sábado.
El verbo BE se conjuga como lo hace en el presente simple.

I’m going to do my homework tonight – Yo voy a hacer mi tarea esta noche.
He is going to play chess tomorrow – Él va a jugar ajedrez mañana.
Afirmativo
BE GOING TO VERBO COMPLEMENTO TRADUCCIÓN
I am / I’m Yo me voy a mudar a una nueva casa
You are / You’re Tú te vas a mudar a una nueva casa
He is / He’s Él se va a mudar a una nueva casa
She is / She’s Ella se va a mudar a una nueva casa
going to move to a new house
It is / It’s Ello se va a mudar a una nueva casa
We are / We’re Nosotros nos vamos a mudar a una nueva casa
You are / You’re Ustedes se van a mudar a una nueva casa
They are / They’re Ellos se van a mudar a una nueva casa

Negativo
BE NOT GOING TO VERBO COMPLEMENTO TRADUCCIÓN
I am not / I’m not Yo no me voy a mudar a una nueva casa
You are not / You aren’t Tú no te vas a mudar a una nueva casa
He is not / He isn’t Él no se va a mudar a una nueva casa
She is not/ She isn’t Ella no se va a mudar a una nueva casa
going to move to a new house
It is not / It isn’t Ello no se va a mudar a una nueva casa
We are not / We aren’t Nosotros no nos vamos a mudar a una nueva casa
You are not / You aren’t Ustedes no se van a mudar a una nueva casa
They are not/ They aren’t Ellos no se van a mudar a una nueva casa
Interrogativo
BE GOING TO VERBO COMPLEMENTO TRADUCCIÓN
Am I ¿Me voy a mudar a una nueva casa?
Are you ¿Te vas a mudar a una nueva casa?
Is he ¿Él se va a mudar a una nueva casa?
Is she ¿Ella se va a mudar a una nueva casa?
going to move to a new house?
Is it ¿Ello se va a mudar a una nueva casa?
Are we ¿Nosotros nos vamos a mudar a una nueva casa?
Are you ¿Ustedes se van a mudar a una nueva casa?
Are they ¿Ellos se van a mudar a una nueva casa?
Futuro Simple: WILL

Will es un verbo auxiliar modal que se emplea para hacer predicciones sobre el futuro:
In 2015 there will be peace and prosperity for all nations – En 2015 habrá paz y prosperidad para todas las naciones.
Will también se usa para hablar sobre eventos futures:

She will become a doctor in 2009 – Ella se convertirá en doctora en 2009.
Will acompaña a un verbo en su forma normal o base y se escriben igual para todas las personas.
La forma negativa se forma agregando not a will: will not y tiene una contracción: won’t
Computers will not replace teachers. – Las computadoras no reemplazarán a los profesores.
Cuando hacemos preguntas, will se coloca al principio del enunciado:

Will Jack be a famous musician? Yes, he will - ¿Será Jack un músico famoso? Sí, lo será.
Will you go to university? No, I won’t –¿ Irás a la universidad? No, no iré.
Grados de Certeza y Duda

Certeza
Para expresar diferentes grados de certeza usamos la estructura BE + GOING TO en forma afirmativa o negativa.
Podemos agregar el adverbio definitely (definitivamente, sin duda alguna) y frases como I’m sure… (Estoy seguro…),
I’m certain… (Tengo la certeza…), I (don’t) think… (Creo, pienso, no creo, no pienso…), I (don’t) believe…(Creo, no creo).
She is definitely going to look for another job – Ella definitivamente va a buscar otro empleo.
I’m sure I’m going to have my own business – Estoy seguro que voy a tener mi propio negocio.
I don’t think he’s going to move to another city – No creo que él se vaya a mudar a otra ciudad.

Duda
Para expresar diferentes grados de duda, usamos el verbo modal WILL / WON’T y adverbios como probably
(probablemente ), maybe ( tal vez, quizá, quizás ), perhaphs (probablemente, quizá), possibly (posiblemente) o las
frases I (don’t) think… ( Creo, pienso, no creo, no pienso), I (don’t) believe… (Creo, no creo).
I don’t think my sister will marry her boyfriend – No creo que mi hermana se casará con su novio.
Perhaps I will study medicine – Probablemente estudiaré medicina.
Maybe I won’t see my friends again – Quizás no veré a mis amigos de nuevo.
Cuantificadores: SOME y ANY

Usamos some (algo, algún, algunas, algunos) y any (algo, algún, algunas, algunos, cualquier, cualquiera, ningún,
ninguna) antes de sustantivos contables plurales e incontables para hablar sobre una cantidad indefinida.
Some letters – algunas cartas (contable plural) - Any letters
Some money – algo de dinero (incontable) – Any money
En general usamos some principalmente en enunciados afirmativos y any principalmente en negativos.

There are some letters for you – Hay algunas cartas para ti.
There aren’t any letters for you – No hay ninguna carta para tí.
Usamos any después de palabras con significado negativo: without (sin), never (nunca), seldom (contadas veces),
rarely (raramente), hardly (difícilmente).
I found a taxi without any trouble – Encontré un taxi sin ningún problema.
You never do any homework – Nunca haces ninguna tarea.
Normalmente usamos any en preguntas abiertas, cuando no esperamos una respuesta en particular.
Is there any tea in the cupboard? – ¿Hay algo de té en la alacena?
Pero usamos some en preguntas cuando queremos animar a alguien a decir ”sí”, por ejemplo en peticiones y
ofrecimientos.
Would you like some more tea? – ¿Te gustaría algo más de té?

Contenido
Letras mayúsculas. .................................................................................................................................................................. 1
Pronombres personales sujeto ............................................................................................................................................... 1
Adjetivos posesivos ................................................................................................................................................................. 1
Posesivo genitivo - ‘’s ............................................................................................................................................................ 1
Verbo BE.................................................................................................................................................................................. 2
Artículo indeterminado: a, an ................................................................................................................................................. 2
Artículos: a/an, the ................................................................................................................................................................. 2
Sustantivos plurales ................................................................................................................................................................ 3
Conectores .............................................................................................................................................................................. 3
Adjetivos demostrativos ......................................................................................................................................................... 3
There is… / There are… ........................................................................................................................................................... 4
El tiempo ................................................................................................................................................................................. 4
Preposiciones: de tiempo, de lugar ........................................................................................................................................ 4
Presente progresivo o continuo .............................................................................................................................................. 4
Presente simple....................................................................................................................................................................... 5
Adverbios de frecuencia ......................................................................................................................................................... 6
What’s something / someone like? ........................................................................................................................................ 6
El orden de los adjetivos ......................................................................................................................................................... 6
Consejos .................................................................................................................................................................................. 6
Comparación de adjetivos ...................................................................................................................................................... 7
Superlativo de los adjetivos .................................................................................................................................................... 7
Pronombre personal objeto .................................................................................................................................................... 7
Verbo auxiliar modal CAN ....................................................................................................................................................... 8
Nombres propios .................................................................................................................................................................... 8
Pasado Simple ......................................................................................................................................................................... 8
El pasado simple del verbo BE: was/were .............................................................................................................................. 9
Pasado Progresivo o Continuo .............................................................................................................................................. 10
Pasado Simple Vs. Pasado Progresivo o Continuo ................................................................................................................ 10
Imperativo ............................................................................................................................................................................. 10

Verbo Auxiliar Modal MUST.................................................................................................................................................. 11

Verbo Auxiliar Modal HAVE TO ............................................................................................................................................. 11
How much… / How many ...................................................................................................................................................... 11
Verbos Auxiliares Modales: WILL, WOULD, MAY y COULD .................................................................................................. 11
Secuencia de eventos............................................................................................................................................................ 12
Adjetivos para describir el clima ........................................................................................................................................... 12
Preposiciones: BY, FROM, TO y ON ....................................................................................................................................... 12
Futuro Idiomático: BE + GOING TO ....................................................................................................................................... 12
Futuro Simple: WILL .............................................................................................................................................................. 13
Grados de Certeza y Duda..................................................................................................................................................... 13
Cuantificadores: SOME y ANY ............................................................................................................................................... 14
Referencias:........................................................................................................................................................................... 16
Referencias:
The Heinemann English Grammar – An intermediate reference and practice book.
Digby Beaumont, Colin Granger.
Heinemann Publishers, 1992
Rally On 1, 2 y 3
Fanny Aida Palacio Nery
Macmillan, 2008
Consise Oxford English Dictionary

Oxford University Press, 1994- Babylon
Traducción libre de
Profra. Lic. Ana Elia Almeyda Santiago.

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Escuela Secundaria Técnica no.

REFERENCIA GRAMATICAL ABREVIADA

I’m Mexican. I have English class on Mondays. My birthday is in January.

Pronombres personales sujeto

Julie has a red sweater. - She has a red sweater.

John has a new car. - His car is new.

Posesivo genitivo - ‘’s

Referencia Gramatical Abreviada - Secundaria 1/16 almeyda64@hotmail.com

El verbo BE puede ser empleado para hablar sobre:

Edad: I am twenty years old. (Tengo veinte años)

Artículos: a/an, the

Referencia Gramatical Abreviada - Secundaria 2/16 almeyda64@hotmail.com

Usamos but para indicar contraste.

Empleamos or para indicar una alternativa

Empleamos la preposición on para indicar cuándosucede alguna cosa.

Preposiciones: de tiempo, de lugar

Usamos la preposición on para fines de semana y fechas específicas.

Presente progresivo o continuo

Referencia Gramatical Abreviada - Secundaria 4/16 almeyda64@hotmail.com

Afirmativo Negativo Interrogativo

Afirmativo Negativo Interrogativo

0% 50% 75% 85% 100%

Los adverbios de frecuencia se colocan usualmente inmediatamente antes del verbo:

What’s something / someone like?

El orden de los adjetivos

Si el verbo es BE, el adjetivo va después de él: Be + adjetivo

La forma negativa es should not / shouldn’t

La forma interrogative coloca should al principio del enunciado:

Superlativo de los adjetivos

Pronombre personal objeto

El pronombre personal objeto se utiliza normalmente en el complemento/predicado de un enunciado. Se coloca

Referencia Gramatical Abreviada - Secundaria 7/16 almeyda64@hotmail.com

No se agrega –s en las terceras personas del singular (he, she, it).

Las preguntas con CAN se responden con CAN/CAN’T

La forma interrogative se forma invirtiendo la posición del sujeto y de could.

I Yo cociné la cena anoche

El negativo del pasado simple se forma con el verbo auxiliar did:

Usamos ago (hace) para indicar un tiempo en el pasado.

El pasado simple del verbo BE: was/were

Afirmativo Negativo Interrogativo

Referencia Gramatical Abreviada - Secundaria 9/16 almeyda64@hotmail.com

Afirmativo Negativo Interrogativo

Pasado Simple Vs. Pasado Progresivo o Continuo

Los imperativos negativos se forman con do not (don’t) + infinitive:

Los imperatives también se utilizan para dar instrucciones para recetas:

Referencia Gramatical Abreviada - Secundaria 10/16 almeyda64@hotmail.com

Verbo Auxiliar Modal MUST

Verbo Auxiliar Modal HAVE TO

La forma has to se utiliza con he, she e it.

How much… / How many

Verbos Auxiliares Modales: WILL, WOULD, MAY y COULD

Adjetivos para describir el clima

Preposiciones: BY, FROM, TO y ON

From se usa para referirnos al lugar de salida y to al lugar de destino:

Futuro Idiomático: BE + GOING TO

El verbo BE se conjuga como lo hace en el presente simple.

Referencia Gramatical Abreviada - Secundaria 12/16 almeyda64@hotmail.com

Futuro Simple: WILL

Will también se usa para hablar sobre eventos futures:

Cuando hacemos preguntas, will se coloca al principio del enunciado:

Grados de Certeza y Duda

Referencia Gramatical Abreviada - Secundaria 13/16 almeyda64@hotmail.com

Cuantificadores: SOME y ANY

En general usamos some principalmente en enunciados afirmativos y any principalmente en negativos.