A continuación se expone una tabla basada en la que expone Baroody (2000), Pág.

235, en ella se aprecian los tipos de problemas de

enunciado verbal referidos a adiciones y sustracciones y como el niño aborda su solución.

Estrategias de contar concretas y mentales que modelan distintos tipos de problemas de adición y sustracción de enunciado verbal.

Tipo de problema Concepto Ejemplo Estrategia para la solución

Concreta Mental
Cambio “Implican sumar algo a un Al tiene dos canicas. Compra cuatro Contarlo todo de CTP O o CCP.
(A ← B = __ ) conjunto existente para hacerlo más ¿Cuántas tiene en total? forma concreta
más grande”.
Combinar “Implican la reunión de dos Al tiene dos canicas rojas y cuatro Contarlo todo de CTP o CPP
(A + B) = __ ) (sub) conjuntos (para formar azules. ¿Cuántas tiene en total? forma concreta.
una totalidad”
Quitar “Implica quitar algo de un Al tenía seis canicas Ha perdido dos Separación Retrocontar.
( C – A = __ ) conjunto existente” en una partida. ¿Cuántos le quedan?

2º Sumando “En los que sólo se dan el Al tiene seis canicas en total. Dos Contar a partir del Cuenta progresiva.
ausente. primer subconjunto y el total”. rojas y el resto son azules. ¿Cuántas número dado.
(A + __ = C ) canicas azules tiene?
Sustracción aditiva “En los que se da una cantidad Al tiene dos canicas. Necesita seis Contar a partir del Cuenta progresiva.
o igualación. inicial y debe determinarse la para jugar una partida ¿Cuántas número dado.
( A ←__ = C ) cantidad que se debe sumar canicas más debe comprar en la
para obtener un total dado”. tienda?
1º sumando “En los que se da la cantidad Al tenía unas canicas. Ha comprado Contar a partir del Cuenta progresiva.
ausente sumada y el total” cuatro en la tienda y ahora tiene número dado
( __ ← B = C ) seis. ¿Cuántas tenía al principio?
Comparar “Implican encontrar la Al tiene dos canicas y Bert cuatro. Establecer Cuenta progresiva.
(A↔B=C) diferencia entre dos ¿Cuántas canicas más tiene Bert? correspondencias
cantidades”.
(A esta tabla solamente se le agrego la columna “Concepto” , basándose en Baroody, A (2000), Pág. 233- 234.