UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA

Faculdade de Educação
Departamento da Teoria e Fundamentos
Disciplina: Psicologia da Educação
Alunos:
- Amauri Fernando de Almeida – Mat 10/0066682
- Wilian Chaves Silva – Mat 10/0041981
- Kelly Cardoso da Silva – Mat 10/0109322

TRABALHO SOBRE PSILCOLOGIA ESCOLAR

PERÍODO MOMENTO HISTÓRICO CONTEXTO EDUCACIONAL

- Primeiros sinais da aproximação da Psicologia com a educação (teses
- Final Séc XIX – Início Sec
---- concluídas de médicos (BA e no RJ) e em disciplinas ligadas à ciência
XX
psicológica, nos cursos de Psicologia.
- Aproximação com da Psicologia com a Educação, devidos à
1906 a 1930 1ª República
influências européias instaladas no Brasil.
Forte presença do Modo de Produção - Consolidação da Psicologia, ligada às tendências psicométrica,
1930 a 1960
Capitalista Norte-Americano experimental e tecnicista (modelo norte-americano).
- Reconhecimento da Psicologia como Ciência;
- Prática profissional nas escolas;
1962 Ampliação do Sistema Educacional Brasileiro
- Surgimento do Psicológo Escolar (Psicólogo Educacional);
- Teorias com perspectivas Liberal e Positivista de conhecimentos.
- Marcada por reflexões e análises de natureza epistemológica e
conceitual para sutentação à atividade profissional;
Dércada de 1970 Regime Militar - Abertura das Escolas Particulares e procura pela Formação de Cursos
Superiores;
- Crescimento da Categoria Profissioanl dos Psicólogos.
Abertura Política; e - Engajamento político dos Psicológos (sindicatos, conselhos regionais
Sociedade em busca de melhores condições de e conselho federal);
Década de 1980
vida (melhores condições de trabalho, saúde, - Abertura da atividade psicológica à população;
educação e organização política) - Debates sobre a organização da categoria.
Década de 1990 Consolidação da Democracia - Diversificação da Profissão de Psicólogo nas áreas da Educação,
PERÍODO MOMENTO HISTÓRICO CONTEXTO EDUCACIONAL
Clínica e Organizacional;
- Reflexões sobre a prática profissional psicológica (PSICOLOGIA x
EDUCAÇÃO);
- Diferenciação entre Psicologia Escolar e Psicologia da Educação:
- Psicologia Escolar: trabalha com as questões de ordem
prática, no ambiente escolar, no dia-a-dia dos alunos;
- Psicologia da Educação: trabalha com os aspectos teóricos, na
construção do conhecimento (cursos de formação de professores.
- Estruturação da Psicologia da Educação (produção de conhecimentos);
Anos 2000 ----
- Redefinição da Psicologia Escolar e da atuação do Psicológo Escolar.