INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN “CARLOS MEDRANO VÁSQUEZ”

D.S. Nº 019 – 89 - ED

SESION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE COMPUTACIÓN E INFORMATICA PARA

EL NIVEL DE EDUCACION SECUNDARIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. P. “Fermín Tanguis”
1.2 DIRECTOR (A) : Karina Peña Chapilliquen
1.3 GRADO : 2do SECCIÓN: Única TURNO: Mañana
1.4 FORMADOR (A) OBSERVADOR (A) : Karina Peña Chapilliquen
1.5 ESTUDIANTE PRACTICANTE : Alfredo Alberto, Huamán Morán
1.6 ZONA DE PRÁCTICA : Urbana
1.7 ÁREA CURRICULAR : Educación para el Trabajo
1.8 DURACIÓN : 2 Horas
1.9 FECHA : 14 / Octubre / 2010

II. VALORES:

Respeto y Responsabilidad

III. TEMA TRANSVERSAL:

Educación en Valores o formación ética

IV. TEMA:

Entorno de Word 2007

V. LOGROS DE APRENDIZAJE:
* Menciona los pasos ingresar a Word.
* Define el concepto de Word.
* Identifica los Botones de Control de Word.
* Describe las partes del entorno de Word.
VI. SECUENCIA DIDACTICA:
COMPETEN
CIA

TPO
CAPACIDAD +
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES
CONOCIMIENTO +
ACTITUD

• Menciona los Se procede iniciar la sesión con las actividades • Menciona los
pasos permanentes saludo, presentación y control de pasos ingresar
ingresar a asistencia luego se realiza la motivación utilizando a Word,
Word, la dinámica de: correctamente.
mostrando PARARSE Y SENTARSE
interés. Se realiza el recojo de saberes previos mediante las
siguientes preguntas:
¿Con qué extensión se guarda un documento de
Word 2007? Diálogo 15 '
• Define el ¿Cuáles son los pasos para ingresar a Word 2007? • Define el
concepto de Después se genera el conflicto cognitivo mediante concepto de
Word, las siguientes preguntas: Word,
mostrando ¿El entorno de Word será parecida al entorno de eficientemente.
seguridad. Excel?
Luego se procede a pegar una lámina en la pizarra
sobre el tema. Entorno de Word 2007

• Identifica los Botón Office

Barra de herramienta de acceso
Barra de Titulo Botones de
• Identifica los
Botones de rápido
Control Botones de
Control de Pestañas Control de
Iniciador
Word, Cinta de de cuadro Word, de
teniendo Opciones de diálogo manera
confianza en Barra de
correcta.
Regla
si mismo. Horizontal desplazamiento
y Vertical 30 '
Vertical y
Horizontal

Cursor
• Describe las • Describe
partes del Barra de correctamente
Estado
entorno de las partes del
Botones Vistas de documento Zoom
Word, con entorno de
sabiduría. Después se hace entrega a cada alumno una ficha de Exposición Word.
información, luego se explica el tema enforma
detallada.

Luego se realiza en forma práctica en laboratorio de Laboratorio

computo los siguientes: de 20 '
- Ingreso a Word (los dos métodos). Computo
- Identificación del entorno de Word.
- Identificación de los botones de vista de Word.

Se evalúa a los alumnos de acuerdo a los indicadores Prueba 15 '

de la lista de cotejo. Luego se aplica una prueba Objetiva
objetiva. Después se realiza la metacognición con
las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí?
¿Para qué aprendí?
¿Cómo lo aprendí?

Si hay alguna duda, se realiza una breve

retroalimentación y se deja como extensión que Diálogo 10 '
averigüe todo lo referente a la configuración de
página en Word para la próxima clase. Luego me
despido.
VII. EVALUACIÓN:

ORGANIZADORES:

Ejecución de procesos

INDICADORES INSTRUMENTOS

• Menciona los pasos ingresar a Word, correctamente.

• Define el concepto de Word, eficientemente.
• Identifica los Botones de Control de Word, de manera • Lista de Cotejo
correcta.
• Describe correctamente las partes del entorno de Word.

ACTITUDES:

INDICADORES INSTRUMENTOS

• Respeta a sus docentes.

• Ficha de seguimiento de
actitudes
• Ayuda a sus compañeros.

VIII. MEDIOS MATERIALES:

 Lamina
 Esquema Cognitivo

 Ficha de Información
 Prueba Objetiva

 Laptop
IX. BIBLIOGRAFIA:

a. Del Formador:

* Hagamos Clic 8 - Félix Murillo Alfaro

* Manual del Practicante - Computación SENATI
* Dr. Max - Computación

b. Para el Niño:

* Hagamos Clic 8 - Félix Murillo Alfaro

* Manual del Practicante - Computación SENATI

X. LINCOGRAFÍA:
* www.aulaclic.es
* www.aulafacil.com
* www.vtc.com

XI. OBSERVACIONES A LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

XII. SUGERENCIAS A LA PLANIFICACIÓN:

Formador (a) Observador (a) Formador (a) Practicante

PROF. HUMBERTO AQUIJE PEÑA

Formador (a) de Práctica
 INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“CARLOS MEDRANO VÁSQUEZ”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
D.S. Nº 019 – 89 - ED

FICHA DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO DE PRÁCTICA

DE LA ESPECIALIDAD DE COMPUTACION E INFORMATICA
NIVEL EDUCACION SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. P. “Fermín Tanguis”

FORMADOR (A) OBSERVADOR (A) : Karina Peña Chapilliquen
ALUMNO (A) PRACTICANTE : Alfredo Alberto, Huamán Morán
ÁREA : Educ. para el trabajo GRADO: 2do TURNO: Mañana
FECHA : 14 / Octubre / 2010
DURACIÓN : 2 horas
TÍTULO : Entorno de Word 2007
FORMADOR DE PRÁCTICA : HUMBERTO AQUIJE PEÑA

ASPECTOS 0 1/2 1
Llega con anticipación a la Institución Educativa
La presentación personal es correcta
Inició puntualmente la sesión de aprendizaje
El esquema de aprendizaje presenta fondo y forma adecuada y está visada
La motivación es pertinente a la actividad de aprendizaje
Parte de las ideas previas de los estudiantes
Las estrategias de aprendizaje son adecuadas al tema
Los materiales son pertinentes al tema
Su expresión oral es clara, coherente y precisa
Su caligrafía y ortografía es correcta
Registra las intervenciones de los estudiantes
Monitorea permanentemente el trabajo grupal o individual
Mantiene el control del aula
Resuelve acertadamente las situaciones problemáticas
Profundiza y amplia los contenidos en desarrollo
Demuestra dominio del tema
Realiza el reforzamiento para aclarar ideas importantes del tema
Promueve la práctica de valores en las diversas situaciones que se
generan en el aula
El tiempo de la sesión de aprendizaje fue adecuado
Aplica el plan de emergencia en sus sesiones de aprendizaje

PROMEDIO :
Logros:

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

Dificultades

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

Sugerencias:

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

--------------------------------- -------------------------------------
Practicante Formador (a) Observador

HUMBERTO AQUIJE PEÑA

Formador (a) de Práctica
 FICHA DE ASISTENCIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. P. “Fermín Tanguis”
DIRECTOR (A) : Karina Peña Chapilliquen
GRADO : 2do SECCIÓN: Única TURNO: Mañana
FORMADOR (A) OBSERVADOR (A) : Karina Peña Chapilliquen
FORMADOR PRÁCTICANTE : Alfredo Alberto, Huamán Morán
ZONA DE PRÁCTICA : Urbana
DURACIÓN : 2 Horas
FECHA : 14 / Octubre / 2010

II. COMPONENTE:
ALUMNOS
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES ASISTENCIA
2do Grado
01 Alvacavero Jeferson, Miguel
02 Cornejo Salazar, Luís Aron
03 Díaz Candiote, Jorge Luís
04 Godoy León, Sheyla Yanela Solange
05 Mansilla Medina, Carlos Jesús
06 Mejía Camasca, Cristhofer Ángelo
07 Quispe Flores, Ronyl Ander
08 Sánchez Sebastián, Bárbara Malú
09 Vásquez Basalduá, Daniel Jesús
10 Veras Smith, Marcos Alexander
11 Salvatierra Muñoz, Arturo
12 Aparicio Villanueva, Astrid Y.

3er Grado
01 Ayo Quiroz, Elvis Jonathan
02 Vergara Medina, Dafne Isabel
 FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. P. “Fermín Tanguis”
DIRECTOR (A) : Karina Peña Chapilliquen
GRADO : 2do SECCIÓN: Única TURNO: Mañana
FORMADOR (A) OBSERVADOR (A) : Karina Peña Chapilliquen
FORMADOR PRÁCTICANTE : Alfredo Alberto, Huamán Morán
ZONA DE PRÁCTICA : Urbana
DURACIÓN : 2 Horas
FECHA : 14 / Octubre / 2010

II. COMPONENTE:
Nº Alumnos INDICADORES

Respeta a sus docentes. Ayuda a sus compañeros.

APELLIDOS Y NOMBRES

AD A B C AD A B C
2do Grado
01 Alvacavero Jeferson, Miguel
02 Cornejo Salazar, Luís Aron
03 Díaz Candiote, Jorge Luís
04 Godoy León, Sheyla Yanela Solange
05 Mansilla Medina, Carlos Jesús
06 Mejía Camasca, Cristhofer Ángelo
07 Quispe Flores, Ronyl Ander
08 Sánchez Sebastián, Bárbara Malú
09 Vásquez Basalduá, Daniel Jesús
10 Veras Smith, Marcos Alexander
11 Salvatierra Muñoz, Arturo
12 Aparicio Villanueva, Astrid Y.

3er Grado
01 Ayo Quiroz, Elvis Jonathan
02 Vergara Medina, Dafne Isabel

AD = 18 – 20 (Muy bueno) √√√√

Leyenda: A = 14 – 17 (Bueno) √√√
B = 11 – 13 (Regular) √√
C = 10 – 00 (Proceso o inicio) √
 LISTA DE COTEJO

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I. E. P. “Fermín Tanguis”
DIRECTOR (A) : Karina Peña Chapilliquen
GRADO : 2do SECCIÓN: Única TURNO: Mañana
FORMADOR (A) OBSERVADOR (A) : Karina Peña Chapilliquen
FORMADOR PRÁCTICANTE : Alfredo Alberto, Huamán Morán
ZONA DE PRÁCTICA : Urbana
DURACIÓN : 2 Horas
FECHA : 14 / Octubre / 2010
II. COMPONENTE:
Nº Alumnos INDICADOR

OBSERBACION
Identifica los
Describe
Menciona los Define el Botones de
correctamente

NOTA
pasos ingresar concepto de Control de
las partes del
APELLIDOS Y NOMBRES a Word, Word, Word, de
entorno de
correctamente. eficientemente. manera
Word.
correcta.

S N S N S N S N
2do Grado
01 Alvacavero Jeferson, Miguel
02 Cornejo Salazar, Luís Aron
03 Díaz Candiote, Jorge Luís
04 Godoy León, Sheyla Yanela
05 Mansilla Medina, Carlos Jesús
06 Mejía Camasca, Cristhofer Ángelo
07 Quispe Flores, Ronyl Ander
08 Sánchez Sebastián, Bárbara Malú
09 Vásquez Basalduá, Daniel Jesús
10 Veras Smith, Marcos Alexander
11 Salvatierra Muñoz, Arturo
12 Aparicio Villanueva, Astrid Y.

3er Grado
01 Ayo Quiroz, Elvis Jonathan
02 Vergara Medina, Dafne Isabel

EVALUACION
Leyenda: Nº DE SI NOTA
1 5
2 10
3 15
4 20
I. E. P. "Fermín Tanguis"
Motivación

Profesor: Alfredo A. Huamán Morán

  Corta el borde de la hoja y pégalo por completo en tu cuaderno
I. E. P. "Fermín Tanguis"
Ficha de Información

Word 2007 Entorno de Word 2007

¿Qué es Word?
Word es un procesador de texto que permite redactar documentos en forma práctica y sencilla.
La principal ventaja radica en la posibilidad de insertar imágenes, tablas, gráficos,
numeraciones, corregir errores ortográficos, etc.
Pasos para ingresar a Word
 Seleccione la secuencia: Inicio / Programas / Microsoft Office / Microsoft Office Word
2007
Otro método
 Seleccione la secuencia: Inicio / Ejecutar
 En el cuadro de dialogo que aparece, escriba WINWORD, luego clic en Aceptar

Barra de herramienta de acceso

Botón Office Barra de Titulo Botones de
rápido
Control
Pestañas
Iniciador
Cinta de de cuadro
Opciones de diálogo

Barra de
Regla desplazamiento
Horizontal Vertical
y y
Vertical Horizontal

Cursor

Barra de
Estado
Botones Vistas de documento Zoom

Profesor: Alfredo A. Huamán Morán

 I. E. P. "Fermín Tanguis"
Examen

NOMBRES Y APELLIDOS: ___________________________________________

GRADO: _________ SECCIÓN: ____________ TURNO: ___________________

NIVEL: __________________ FECHA: _______ /______________ /___________

Lee y responde las siguientes preguntas o

Word 2007 Entorno de Word 2007
marcar con una “X” la respuesta correcta.

1. Es un procesador de texto que permite redactar documentos en forma práctica y

sencilla (4 Ptos.)
a) Excel
b) Word
c) PowerPoint
2. Mencionar dos botones Vistas de documento de Word (4 Ptos.)

3. Escribe las partes que faltan del entorno de Word 2007 (4 Ptos.)
Barra de herramienta de acceso
Botón Office Barra de Titulo
rápido

Iniciador
Cinta de de cuadro
Opciones de diálogo
Barra de
Regla desplazamiento
Horizontal Vertical
y y
Vertical Horizontal

Cursor

Botones Vistas de documento

4. Es un punto de inserción que parpadea (4 Ptos.)

a) Botones de Control
b) Cursor
c) Panel de tareas
5. Menciona los pasos para ingresar a Word (4 Ptos.) Suerte
en el
exame
n

Profesor: Alfredo A. Huamán Morán

Esquema Cognitivo

Botón Office Barra de herramienta de acceso rápido Barra de Titulo Botones de

Control
Pestañas
Iniciador
Cinta de de cuadro
Opciones de diálogo

Barra de
Regla desplazamiento
Horizontal Vertical
y y
Vertical Horizontal

Cursor

Barra de
Estado
Botones Vistas de documento Zoom
 DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO DE WORD 2007
Pestañas
Cada uno de los nombres de la cinta de opciones se llama pestañas.
Botón Office
Contiene el logo de office. Sustituye al menú Archivo de la versión anterior.
Barra de herramienta de Acceso rápido
Contiene iconos para ejecutar comandos habituales como guardar o deshacer.
Barra de Título
Indica el nombre del documento o ventana. Encabeza casi todas las ventanas y cuadros de diálogo del sistema.
Botones de Control
Contiene los botones de Minimizar, Restaurar (o Maximizar) y Cerrar la ventana.
Iniciador de cuadro de diálogo
Permite acceder a un cuadro de diálogo o a un panel de tareas relacionado a un grupo de la Cinta de opciones.
Barra de desplazamiento vertical y horizontal
Barras que permiten traer a la pantalla las partes del documento que quedaron ocultas hacia arriba o hacia abajo y también a lo ancho.
Zoom
Sirve para hacer zoom el documento que estamos trabajando.
Botones Vistas de documento
Cambia la forma de presentación de las páginas. Ejemplo: Diseño de impresión, Lectura de pantalla completa, Diseño Web, Esquema y Borrador.
Barra de Estado
Contiene datos tales como el número de páginas del documento, el número de la línea en la que está ubicado el cursor y el idioma en el que Word está
detectando errores en el texto.
Cursor
Es un punto de inserción que parpadea.
Regla horizontal y vertical
Indica la ubicación de los márgenes izquierdo, derecho, superior e inferior.
Cinta de Opciones
Las tradicionales Barra de herramientas de las versiones anteriores a Word 2007 se sustituyeron en esta versión por la llamada de cinta de Opciones, que a su
vez se dividen en grupos.