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DOMINGO CONDE ESLAVA DESARROLLO COMUNITARIO
Se preguntaran ¿por qué este título? Bueno, a lo largo del curso de la experiencia
educativa de Desarrollo comunitario, hemos visto cual importante es el servicio o trabajo
social para desarrollar programas que apoyen el desarrollo integro de una sociedad o
comunidad, es por esto que precisamente queda al descubierto la duda de si se realiza, en la
realidad, un trabajo social o una simple ayuda pasajera y equivocada.
El proceso, de llevar a cabo el desarrollo social, es muy complejo y necesita que los
valores, de los impulsores sociales, estén estructuradamente bien cimentados y delimitados,
así como de la fortaleza de ingresar a nuevas estratosferas y globos de realidades, así como
de tener una apertura importante a todo lo que sucede en este mundo de variables
incontables.
La acción de trabajar en una comunidad como impulsor de desarrollo, nos debe poner
en un ligar, en el cual podamos echar mano de diversas herramientas tanto personales como
externas. Por una parte existe el carisma del trabajador social, con el cual podrá ingresar y
conectarse con individuos pertenecientes de esa comunidad (redes sociales), y los cuales son
parte fundamental en los primeros esboces a saber de las problemáticas y conflictos, así
como de las virtudes y fortalezas de esa comunidad.
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cosas materiales que no propician la disolvencia de las problemáticas a largo plazo, sino que
fomenta la apatía y la flojera entre los individuos inmersos.
Para poder realizar un buen trabajo social hay que pensar razonablemente, pero no
en nuestra razón, si no en razonamiento de quienes participan dentro de la comunidad, esto
para que exista coherencia en el pensar y actuar, para proporcionar soluciones y fuentes
renovables de producción tanto mental como estructural.
Bueno, como ya mencione, para poder incursionar como trabajador social dentro de
una comunidad es preciso recrear los siguientes momentos:
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Estando ya, y formando parte de una comunidad, se debe llevar a cabo un diagnostico
de todas las necesidades y problemáticas (social, económico, cultural, educativo, salud) que
afecten a la comunidad. El diagnostico es muy importante, ya que de este se originan las
pautas para poder crear y desarrollar programas y proyectos que apoyen en la erradicación de
estas carencias. Por ejemplo, en una comunidad alejada, situada en un bosque muy hermoso,
existe y se lleva a cabo el manejo de ganado como principal medio de producción y
manutención de bienes, existe una problemática, y es que no hay mucho alimento para
alimentar a los animales, y el poblado más cercano esta a una hora a caballo, lo más sencillo
seria implementar un proyecto con el cual se realizara la apertura de un camino que
comunicase a las dos comunidades, pero en realidad se están dejando pasar muchos
elementos, como la idea de fomentar un programa de producción en el cual se busque un
producto que proporcione alimento a los animales y que sea sencillo el mantenerlo, además
de crear opciones en materia de turismo, fomentando ingresos a la comunidad en general,
como lo es el ecoturismo.
Indudablemente existen muchas cosas en las cuales podemos vernos rodeados, pero
teniendo las bases se pueden crear infinidad de caminos que nos permitan solucionar estos
eventos.
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Posteriormente se tienen que poner en práctica, los dotes de manipulación, esto con
el fin de crear en la comunidad el deseo de pertenecer y participar en el proyecto, propiciando
el buen funcionamiento y el crecimiento general y palpable de la comunidad. Pero no se debe
dejar de lado el papel que debe desempeñar el trabajador social, respetando las decisiones
que se tomen limitándose únicamente a proponer y orientar en cuestiones externas al
funcionamiento.
Es aquí donde el trabajador social deja de ser protagonista para convertirse en,
simplemente, mediador de las acciones que se pretendan realizar.
La licenciatura en pedagogía, sin duda alguna, es un buen canal por el cual se puede
registrar un alto índice de confiabilidad en la práctica del trabajo social, puesto que la
formación y profesionalización de sus actores es muy acorde con las necesidades que aquí se
pretenden cubrir.
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Comunicación: información que fluye dentro de una sociedad, la cual es distribuida por
instancias como lo son las escuelas, la religión e inclusive la misma casa.
Comunidad: grupo de personas quienes se identifican conscientemente unos con los otros.
Comunidades de parentesco: son aquellas en donde intervienen las afinidades, las ideas, los
modos y formas de vida, las creencias, orígenes, colocación geográfica, entre otros.
Cultura: resultado de cultivar los conocimientos humanos materiales e inmateriales de que cada
sociedad dispone para relacionarse con el medio y establecer formas de comunicación entre los
propios individuos o grupos de individuos.
Desarrollo comunitario:
Diagnostico: búsqueda de información consiste en recoger diversas evidencias que nos permitan una
reflexión a partir de una mayor cantidad de datos.
Dilema: un tipo especial de contradicción, pudiendo presentarse como dos tendencias irreconciliables
que se descubren al analizar la práctica, pero que revelan valores necesarios, o bien diferencias de
intereses o motivaciones entre dos o más partes.
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Educación formal: entiende a los participantes del proceso educativo como recipientes que pueden
ser llenados de conocimientos. Se caracteriza por ser una práctica autoritaria y de traspaso unilateral
de conocimiento, sin reflexión ni crítica
Investigación acción: Se trata de una forma de investigación para enlazar el enfoque experimental de
la ciencia social con programas de acción social que respondan a los problemas sociales principales.
Objetivo: es la aspiración, el propósito, que presupone el objeto transformado, la situación propia del
problema superado.