Colegio de Aplicación Grado Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Práctica Pre-Profesional
San Marcos FÍSICA Profesora: María Victoria Gamarra Quispe

¿CÓMO ES POSIBLE QUE LAS Recordando:

 La fuerza es la…………………. Y la aceleración la………………………….
GARZAS SE MANTENGAN EN
EQUILIBRIO AL REPOSAR EN  La fuerza es un vector por tanto tiene……………….. y …………………….
UNA PATA?  El vector de módulo 23 que parte del origen de coordenadas hacia el eje
Y negativo se representa asi: ………………….

 La fuerza F = 15i -20j gráficamente equivale a:

"Un cuerpo se encontrará en equilibrio traslacional cuando la fuerza resultante que actúa sobre él sea igual a cero"

F1 F2

F5
F3

F4
Si la resultante de un sistema de
vectores es nula, el polígono que se
forma será cerrado.

“Los experimentos EXPERIENCIA Nro. 1 EXPERIENCIA Nro. 2 EXPERIENCIA Nro. 3

son espejo de la
realidad, ellos te
Sumerge un huevo en un vaso con Sumerge un huevo en un vaso con Sumerge el huevo 3 en un vaso.
permitirán tener agua. (Dibuja) agua con un poco de sal. (Dibuja) (Dibuja)
mayor cercanía a la
tecnología que
necesita nuestro
país, comprométete
con el desarrollo de
nuestro país, no lo
tomes como juego”
¿QUÉ SUCEDE CON EL HUEVO EN CADA CASO?

…….…………………………………... ……………………………………….. ………………………………………..

EXPLICACIÓN FÍSICA

 Si …………………. Entonces el huevo ……………………..…………………………

 Si ……………….…. Entonces el huevo ………………………………………………..
 Si ………………….. Entonces el huevo …………………………………………………
CONCLUSIÓN
EJERCICIO 1: Una pequeña esfera de 4 kg de EJERCICIO 2: Del siguiente gráfico, determine
masa está en reposo. ¿Qué valor tiene la fuerza el módulo de la tensión que soporta la cuerda que
horizontal F? sostiene el bloque de 8 kg en reposo (g=10 m/s2).
EJERCICIO 3: Si el bloque de 80 N es
desplazado con velocidad constante, determine el
valor del coeficiente de rozamiento cinético entre la
superficie del bloque y del piso (F=40 N).
F

37°
L is o
30°

PRACTIQUEMOS LA PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO

 EJERCICIO 4: Calcular las tensiones que EJERCICIO 5: Si la masa de la esfera es de 20 EJERCICIO 6: Encuentre la tensión en cada
soportan los cables en el siguiente sistema: kg. Determine la magnitud de la fuerza F requerida cable que sostiene al ladrón de 600 N de la figura
para mantener a la esfera en equilibrio tal como se que se muestra a continuación.
37º 53º muestra.
F
60°

150N
120°

EJERCICIO 5: Determine el valor de “P” de EJERCICIO 6: Para el sistema en equilibrio EJERCICIO 7: Determine el módulo de la
tal manera que el bloque de 20kg, deslice con mostrado. Determine el módulo de la fuerza de fuerza de rozamiento, si el joven le ejercen al
velocidad constante (g=10ms2) reacción normal del suelo sobre el bloque de 11 kg. bloque en equilibrio de 1 kg una fuerza horizontal
P (g = 10 m/s2). cuyo módulo es de 20 N.

53°
0,25
0,5

Aplicación:
1. Tres fuerzas concurrentes, F1 = 10i – 8j, F2 = – 4 i – 2 j, y F3 = – 6 i + 10 j (magnitudes en N) actúan sobre una
partícula en su origen ¿Está en equilibrio estático la partícula?

2. Dos fuerzas concurrentes, F1 = 7 i – 5 j, y F2 = – 3 i – 3 j (magnitudes en lb) actúan sobre una partícula en el origen
¿Qué tercera fuerza adicional pondría la partícula en equilibrio estático?

3. Tres fuerzas concurrentes, F1 = 6 i + 3 j, F2 = – 4 i + 5 j, y F3 = 2 i – 4 j (magnitudes en N) actúan sobre una partícula

en el origen ¿Está la partícula en equilibrio estático? De no ser así, ¿qué fuerza adicional la pondrá en equilibrio?

4. Tres fuerzas concurrentes, F1 =4 i – 2 j + 3k, F2 = 3 i + 5 j – 7k y F3 = – 7 i – 3 j + 4k (magnitudes en N) actúan sobre

una partícula en el origen ¿Está la partícula en equilibrio estático? De no ser así ¿qué fuerzas adicionales la pondrán
en equilibrio?

5. Si el joven jala un bloque de 5,2 kg el cual experimenta con un MRU sobre una superficie horizontal. Determine el
módulo de la fuerza que ejerce el joven. (g = 10 m/s2).

INVESTIGO:
1. ¿Quién enunció la primera condición para el equilibrio?
2. Utilizando una balanza da un ejemplo de la aplicación de la primera condición de equilibrio
3. Da un ejemplo de la aplicación de la primera condición de equilibrio en tu quehacer diario.