c



± Discurso, acto escrito com o qual se declara algo ou se

prestam informações.

©


  

 


î Declaração amigável

î Declaração de amor

î Declaração de frequência

î Declaração de guerra

î Declaração de presença

î Declaração de rendimentos

î Declaração de serviços prestados

î Declaração dos Direitos da Criança

î Declaração médica

î Declaração Universal dos Direitos do Animal

î Declaração Universal dos Direitos do Homem

¦
 

î Declaração de amor

î Declaração de um governante aos cidadãos do país

î Declaração de réu ou das testemunhas em tribunal





  


± Identificação do declarante.



 ± Identificação da pessoa que solicita a declaração. Finalidade

da mesma.

 ± Data e assinatura do declarante.

J

 
 

î Registo da língua corrente 

î Linguagem denotativa
 î Terminologia especifica 

î Introdução generalizadora

î Predomínio da subordinação 

î Utilização da 1º ou 3ª pessoa 

Ñ ¦  ± Petição por escrito, segundo as formas legais, na

qual se solicita alguma coisa.

è


  
  

î Mudança de turma

î Anulação da Matricula

î Transferência

î etc


  


± Identificação do destinatário.



 ± Identificação, residência do requerente. Objectivo do

requerimento.

 ± Pedido de deferimento. Data e assinatura de requerente.

J

 
 

î Linguagem objectiva 

î Registo da língua cuidado 

î Utilização de léxico especifico

î Utilização da 3ª pessoa

£ ¦
 ± Texto normativo de uma instituição, associação ou

colectividade.

©

 


 

î Regulamento Interno de uma escola

u



î Regulamentos de bibliotecas e de concursos

J

 
 

î Registo da língua corrente 

î Linguagem denotativa

î Determinantes, artigos, pronomes

î Substantivos abstractos 

î Adjectivação escassa

î Verbos

î 3ªpessoa

î Frases tipo declarativo

î Coordenação e subordinação 

î Títulos e subtítulos 

î Numerais ordinais e cardinais

î Referências espaciais e temporais

‰


 

î Texto narrativo

î Texto descritivo

î Texto argumentativo

î Texto expositivoîexplicativo

î Texto dialogalîconversacional 

î Texto injuntivoîinstrucional 

© 

  ± Representam factos localizados no tempo e no espaço,

encadeados de forma lógica, encaminhando îse para um desenlace. A acção

desenvolveîse em três tempos: situação inicial, complicação e resolução. Os

acontecimentos relatados envolvem personagens. A progressão da acção é

dinâmica.
©    Apresentam informações sobre personagens, espaços,

fenómenos atmosféricos e objectos. As descrições correspondem a momentos

de pausa ± acção estática. As sequências textuais descritivas aparecem

interligadas com sequências narrativas.

©

  ± o objectivo destes textos é convencer os

interlocutores, justificar ou refutar opiniões. Têm intenção de agir sobre o

destinatário do discurso, para reforçar ou alterar o seu comportamento.

Caracterizamîse pela apresentação de uma opinião, uma defesa ou uma

contestação e pela exposição de argumentos a favor ou contra uma tese.

© 
  


  ± Apresentam análises e sínteses informativas,

através de exposições ou explicações científicas ou pedagógicas, abordando

conhecimento, problemas, propostas de resolução, etc., para esclarecimento

dos interlocutores. 

×
 

î Manuais escolares (científicos)

î Textos explicativos

î Textos didácticos

î Problemas

î Propostas de resolução 

î Justificações

© 


 
± são produzidos por, pelo menos, dois

interlocutores que alternam o uso da palavra, numa situação de diálogo. Ambos

colaboram na comunicação, tirando conclusões sobre o nível cultural e a

competência comunicativa de cada um.

×
 

î Diálogo em presença

î Conversa telefónica

î Entrevistas

î Discussões/debates
©     
î Têm como objectivo controlar o

comportamento do destinatário ± são textos que incitam á acção, impõem

regras ou fornecem instruções e indicações para a realização de um trabalho ou

a utilização correcta de instrumentos.

×
 

î Instruções de uso

î Instruções de montagem

î Regras de utilização 

î Leis

î Receitas de culinária

î Guias

î Regras de trânsito

î Obrigações a cumprir

î Normas de conduta

A  ¦ 
!  ± Texto em que se apresentam as conclusões de uma

pesquisa e em que se dá importância não só a escolha de informação, mas

também á sua apresentação.

©

!  

J  

î Texto descritivo e opinativo sobre uma actividade com o fim de dar a

conhecer como esta foi desenvolvida.

[ 

î Relatório menos elaborado sobre uma investigação, uma poesquisa, etc. 


  

î Texto mais ou menos pormenorizado que apresenta as actividades

desenvolvidas durante um curso ou estágio.



!  

"#u  

 î Titulo 

î Nome do destinatário

î Nome do autor

î Data e local de realização

u  
  

î Sumário

î Introdução 

î Parte central

î Conclusão 

J

 
 

î Clareza

î Exactidão

î Concisão 

î Pertinência

î Objectividade/Subjectividade

î Estilo directo simples e incisivo 

î Registo da língua 

î Verbos fortes

X   !  ± o locutor, com a enunciação da frase, tem

intenção de agir sobre o destinatário, comunicandoîlhe uma informação,

expondo ou defendendo um ponto de vista, confirmando ou refutando uma

asserção, fazendoîlhe um pedido, questionando îo, dandoîlhe uma ordem ou

uma garantia«

¦
 ! 
 

  ± quando relacionam o locutor com a verdade ou a falsidade da

proposição expressa pelo enunciado. 

     ± no caso de o locutor levar o destinatário a realizar

futuramente o acto verbal ou não verbal em acordo com o conteúdo

proporcional do seu enunci ado.

îJ
   ± se o locutor se compromete a realizar a acção

expressa no conteúdo proporcional do enunciado 

 
  ± no caso de o locutor exprimir um estado psicológico em

função do conteúdo proporcional do enunciado 



  ± quando o locutor, numa posição institucional, faz com que

um estado de coisas e o conteúdo proporcional do enunciado coincidam 

  ¦ J
 ± Convenção, pacto entre duas pessoas ou mais para um

determinado fim.

©
J
 

î Contrato de adesão 

î Contrato de arrendamento

î Contrato de compra e de venda 

î Contrato de prestação de serviços

î Contrato de trabalho 

î Contrato matrimonial 

î Contrato promessa


J
 


± Identificação do 1ºoutorgante. Identificação do 2ºoutorgante. 



 ± Cláusulas contratuais que os outorgantes se

comprometem respeitar.

 ± Data e assinatura dos outorgantes. 

J

 
 

î Linguagem objectiva e denotativa 

î Vocabulário técnico

î Utilização da 3ª pessoa
©
  

 
O texto expositivo explicativo transmite dados hierarquizados com o fim de fazer compreender

fenómenos determinados. Ao texto explicativo preside sempre uma questão como ponto de

partida.Condições pragmáticas:

1. O fenómeno a explicar é incontestável: é uma constatação ou um facto.

2. Os dados afectos à compreensão dos fenómenos estão incompletos.

3. Aquele que explica está em condições de o fazer.

Estrutura:Questionamento ² Resolução ² Conclusão

O texto expositivo apresenta informações sobre um objeto ou fato específico, sua descrição, a

enumeração de suas características. Esse deve permitir que o leitor identifique, claramente, o

tema central do texto.Um fato importante é a apresentação de bastante informação, caso se trate

de algo novo esse se faz imprescindível.Quando se trata de temas polêmicos a apresentação de

argumentos se faz necessário para que o autor informe aos leitores sobre as possibilidades de

análise do assunto.O texto expositivo deve ser abrangente, deve permitir que seja compreendido

por diferentes tipos de pessoas.O texto expositivo pode apresentar recursos como a:

î instrução, quando apresenta instruções a serem seguidas;î informação, quando apresenta

informações sobre o que é apresentado e/ou discutido;

î descrição, quando apresenta informações sobre as características do que está sendo

apresentado;

î definição, quando queremos deixar claro para o nosso leitor do que, exatamente, estamos

falando;

î enumeração, quando envolve a identificação e apresentação seqüencial de informações

referentes àquilo que estamos escrevendo;

î comparação, quando o autor quer garantir que seu leitor irá compreender bem o que ele quer

dizer;

î o contraste, quando, ao analisar determinada questão, o autor do texto deseja mostrar que ela

pode ser observada por mais de um ângulo, ou que há posições contrárias.