REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PFG - ESTUDIOS JURÍDICOS

UNIDAD CURRICULAR

Complejidad Jurídica,
Justicia y Diversidad

Elaborado por:
Ant. Pablo Quintero (Sede Caracas)
Abg. José Gregorio Useche Az. (Sede Táchira)
Psic. Hebert Tovar (Sede Caracas)
Soc. Luis Artigas (Sede Caracas)
Abg. Richard Reyes (Sede Monagas)
Trab. Soc. Jaidy Salazar (Sede Caracas)
Lcda. Solangel Rodríguez (Sede Bolívar)
Lcda. Niurka Calderon (Sede Táchira)
 Agosto 2005

1. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

Nombre de la Unidad Curricular: Complejidad Jurídica, Justicia y Diversidad

Horas Académicas: 3
Semanas de Clase: 18
Unidades de Crédito: 3
Modalidad: Presencial

Descriptor: Análisis multidimensional de la práctica jurídica como expresión dialéctica entre la

justicia como norma y la diversidad sociocultural.

Conocimiento abordado: Sociología jurídica, Antropología, Psicología social, Teoría General del
Derecho.

2. PRESENTACIÓN

El programa de formación de grado en Estudios Jurídicos esta diseñado y pensado con un

enfoque abierto y multidimensional del derecho, lo cual implica una postura crítica hacia el
derecho positivo tradicional y la pretensión de abrir las ciencias jurídicas a nuevas concepciones,
que den cuenta de las dinámicas complejas de la realidad social. En este sentido el primer año de
estudios del PFG en Estudios Jurídicos cuenta con dos unidades curriculares que desarrollan una
visión antropológica del derecho; estas son “Antropología Jurídica” vista en el primer semestre
del primer año de estudios y “Complejidad Jurídica, Justicia y Diversidad” correspondiente al
segundo semestre.

En la unidad curricular “Complejidad Jurídica, Justicia y Diversidad”, se analizan las

complejas relaciones entre la diversidad cultural y las formas jurídicas existentes en el seno de las
sociedades, con la finalidad de que el estudiante construya un concepto propio del derecho y
realice una contextualización crítica de la práctica jurídica. Así mismo, se pretende que el

2
estudiante comprenda los elementos fundamentales del derecho alternativo y las implicaciones
epistemológicas de su estudio. Por tanto, esta unidad curricular tiene además el propósito de
sentar las bases teóricas para una implementación integral del proyecto que incluya el
reconocimiento del conflicto como parte de las dinámicas sociales.
3. JUSTIFICACIÓN

Las sociedades occidentales han generado procesos de subordinación de una cultura sobre
otra. El año de 1492, fecha de inicio de la modernidad y de la globalización, marca el hito
histórico de esta máxima expresión de dominio y control. El proyecto eurocéntrico de la
ilustración, fue impuesto con sus todas sus consecuencias en América Latina, arropando desde
entonces todas las manifestaciones culturales, económicas, políticas y sociales desde ese entonces
hasta nuestros días.

El derecho como expresión y representación social de la construcción de la realidad, no ha

quedado exento de este fenómeno histórico, donde el derecho originario o propio de culturas ha
sido negado, aunque en la actualidad aun coexisten con occidente como un foco de resistencia
natural que se recrea en la cotidianidad de nuestras comunidades, barrios, aldeas y pueblos. Este
derecho originario presenta por tanto, una visión de justicia, racionalidad y complejidad propia
que niega a occidente y con ello al derecho positivo instrumental, “el derecho y la justicia de los
manuales, el derecho de los instrumentos científicos

Ese otro derecho, el que esta fuera de los libros de romano, del código civil actual e
incluso del mismo Código Orgánico Procesal Penal, es un derecho vivo, un derecho de lo
práctico, que se legitima y recrea fuera de las aulas de clase; “de las grandes elocuentes e
inteligentes disertaciones catedráticas”, en los pomposos escritorios jurídicos, y distante de la
vista de la dama ciega del estado. Este otro derecho, es el que los antropólogos conciben como el
que configura y da forma a la reproducción de nuestra humanidad; es el que tiene la capacidad de
transformar una actitud legalista pasiva y la vitalidad de romper con el mito del derecho
legicentrista, logocentrista, antropocentrista y etnocentrista.

A fin de cuentas “el otro derecho” es una realidad jurídica que se abre a las iniciativas
populares que aspiran y deben ser reconocidas en sus profundos matices interculturales, con el

3
pluralismo de la complejidad social y como un acto propio del ser humano de emancipación y
liberación.

La Universidad Bolivariana de Venezuela, específicamente el PFG en Estudios Jurídicos

debe abordar dentro de sus prioridades académicas y de investigación los hechos y fenómenos
sociales desde las realidades de nuestros barrios, aldeas y pueblos y de esta manera poder romper
con el discurso de la ciencia fáctica y de la racionalidad instrumental positivista y, como tal, del
derecho formal academicista.

En procura de sistematizar, formalizar y legitimar “el otro discurso jurídico”, el discurso

pluralista de la realidad, el de las alternativas de resolución de conflictos extrajudicial, el que
niega el proyecto de sociedad occidental, no es posible concebir un profesional del derecho
formado en una universidad de corte y proyección social; abogado, científico social e
investigador que pueda tener una visión castrada, inconclusa o mutilada del hecho o de la cosa
jurídica. Esta unidad curricular denominada “Complejidad Jurídica, Justicia y Diversidad”, ha
sido diseñada con la finalidad de contribuir a formar un profesional integral comprometido con
las causas de las grandes mayorías, que pueda entender y dar cuenta de la realidad, de la
complejidad y diversidad social, que pueda generar un aporte real para la construcción del
proyecto de país que todos queremos.

4. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL

 Análisis multidimensional de la práctica jurídica como expresión dialéctica entre la

justicia como norma y la diversidad sociocultural, como aspecto esencial en la formación
del nuevo abogado.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4
  Promover el reconocimiento y el respeto de las diferentes formas de vida y de la
diversidad cultural.

 Entender el derecho como unidad fundamental y producto sociocultural del ser humano.

 Lograr la comprensión de la complejidad jurídica en las dinámicas socioculturales

contemporáneas.

5. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD CURRICULAR

Al finalizar la Unidad Curricular el/la participante:

COMPETENCIAS A LOGRAR INDICADORES DE LOGRO

POR EL/LA PARTICIPANTE
El estudiante construye su propio juicio
crítico sobre el derecho positivo, • Exposición razonada de un concepto propio sobre el
contextualizando su desarrollo y
describiendo sus propiedades.
El estudiante contrasta la noción de la
norma jurídica como producto cultural
con las concepciones positivistas del
derecho.
El estudiante describe los elementos
fundamentales del derecho alternativo y
los problemas epistemológicos del
estudio de sistemas jurídicos diversos.
• Descripción de tres conceptos sobre el derecho y la
justicia desarrollados por diversos autores.
derecho y la justicia.
• Descripción de las características del derecho
positivo.
• Utilización de manera adecuada de los términos
derecho y justicia según la visión positivista.
• Exposición de la noción de cultura.
• Comparación de las concepciones del ser humano y
sus implicaciones para la justificación de los
sistemas jurídicos.
• Argumentación de la elaboración y aplicación de las
normas jurídicas como ejercicio del poder.
• Construcción de un juicio crítico sobre la
configuración cultural de la norma jurídica.
• Descripción de la relación entre los conceptos de
nación, cultura, estado y sociedad.
• Distinción de la relación entre los conceptos de
diversidad jurídica y globalización cultural.
• Descripción de la noción del derecho alternativo y
elaboración de un concepto propio.
• Diferenciación entre el derecho positivo y el
derecho alternativo.
• Análisis de los problemas metodológicos
implicados en el estudio de sistemas jurídicos
alternos.

5
 MÓDULO CONTENIDO
• Concepciones sobre el derecho. ¿Qué es el derecho positivo?
• Caracterización: a) Origen de la norma según el derecho
1) Critica al positivo b)Universalidad y unidimensionalidad c)Formalización
derecho positivo d)Atribución del estado e)Carácter cerrado f)Escrito
g)Regulación punitiva.
• Concepciones sobre la justicia. ¿Qué es la justicia?: a)
Características b) Fundamentos.

• El origen cultural de la norma: a) Cultura b) Concepción del ser

2) Complejidad humano y pautas jurídicas c) Control social d)Ejercicio del
jurídica y poder e) Construcción cultural de la norma
diversidad cultural • Multiculturalismo y norma: a)Nación, estado y sociedad
b)Diversidad cultural en lo jurídico c)Dimensión cultural de la
globalización.

• Reconocimiento constitucional de la diversidad cultural:

3) Hacia el El pluralismo legal y sus consecuencias
pluralismo • Derecho alternativo: a)Concepto b)Caracterización
jurídico: justicia • Epistemología: a)Conocimiento de sistemas jurídicos alternos
y liberación b)El problema del derecho comparado c)Métodos etnográficos

6. CONTENIDO PROGRAMÁTICO

6
MÉTODOS ALTERNATIVOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
EN LOS SISTEMAS DE JUSTICIA DE LOS PAÍSES AMERICANOS
http://www.oas.org/legal/spanish/osaj/res_conflictos_remja_2002.doc

7. PLANIFICACIÓN

Nº de Clase
Actividad Propuesta Estrategias Didácticas Formas de Evaluación
Modulo I
• Ejecución de actividades:

o Presentación de la U.C: Objetivos,

Competencias, Programa, Temario,
Indicadores, Bibliografía.
o Asignación de lectura para Tema 1.

1 • Asignación de actividades: Cuadro Sinóptico

o Elaborar tres conceptos de diversos

autores sobre derecho positivo.
o Describir las características del
Derecho Positivo.
o Asignar trabajo sobre Complejidad
Jurídica y Diversidad Cultural.
• Ejecución de actividades: • Participación en la discusión.
• Entrega de dos (02) conceptos del
o Formación de grupos de Derecho Positivo.
2 discusión (5 grupos máx.). Discusión Grupal en el Aula • Elaboración grupal del concepto de
o Lectura y discusión de los Derecho Positivo. VS. 5%
conceptos individuales del
derecho positivo
3 • Ejecución de actividades: • Participación en la elaboración de las
Lluvia de ideas. características del derecho positivo.
o Construcción colectiva de las Discusión en clase sobre criticas al
características del derecho derecho positivo
positivo y sus críticas.

6
Nº de Clase
Actividad Propuesta Estrategias Didácticas Formas de Evaluación

Modulo II
 Ejecución de actividades: Mapa conceptual • Participación en discusión.
Discusión grupal en el aula.
o Describir y analizar dos
conceptos de cultura.
o Reconocer dilemas asociados al
concepto.
4
 Asignación de actividades:

o Asignación de lectura sobre

concepción del ser humano y
pautas jurídicas.
 Ejecución de actividades: Discusión en grupo. • Participación en discusión.
Elaboración de cuadro sináptico. • Entrega de trabajo breve elaborado por
o Formación de grupos de trabajo los grupos en el aula: VS. 10%
(Grupos A y B).
o Elaboración de 2 conceptos de ser
humano.
5 o Elaboración de concepto de pauta
jurídica.

 Asignación de actividades:

o Asignación de lectura para la

próxima clase: Control social.
6  Ejecución de actividades: Discusión grupal en el aula. • Participación en la discusión.
• Entrega de trabajo sobre la complejidad
o Descripción y análisis del jurídica y diversidad cultural: VS. 20%
concepto de control social.
o Reconocimiento de dilemas
asociados al concepto.
o Solicitud de trabajo asignado
(durante la primera semana de

7
Nº de Clase
Actividad Propuesta Estrategias Didácticas Formas de Evaluación
actividades) sobre: complejidad
Jurídica y Diversidad Cultural.
 Asignación de actividades:

o Asignación de lectura sobre

ejercicio del poder y construcción
cultural de la norma.
• Ejecución de actividades: Discusión en el aula • Participación en la discusión.
(Plenaria)
o Discusión sobre ejercicio del Elaboración de mapa conceptual.
poder y construcción cultural de
la norma

• Asignación de actividades:
7
o Fijar prueba sobre análisis de la
elaboración de la norma jurídica
con las diversas formas de
ejercicio del poder.
o Asignación de lectura sobre:
Nación, Estado y Constitución
(SOECO)
o Asignar Ensayo.
• Ejecución de actividades: Elaboración de cuadro Sinóptico. • Participación en discusión
• Entrega de Ensayo: VS. 10%
o Discusión breve sobre la
construcción cultural de la norma
jurídica (entrega de ensayo).
o Discusión grupal de las nociones
8 de Estado, Nación, Sociedad y
Cultura

• Asignación de actividades:

o Asignación de lectura: Diversidad

Jurídica y Globalización cultural
9 • Ejecución de actividades: • Participación en discusión

8
Nº de Clase
Actividad Propuesta Estrategias Didácticas Formas de Evaluación
Elaboración de cuadro Sinóptico.
o Describir y analizar en clase la
relación entre los conceptos de
diversidad jurídica y diversidad
cultural
• Ejecución de actividades: Prueba Oral o Escrita: VS. 20%

o Aplicación de Prueba.

10 • Asignación de actividades:

o Asignación de lectura sobre

derecho alternativo y sus
características.
Modulo III
• Ejecución de actividades: • Participación en discusión grupal.
Discusión grupal en el aula.
o Formación de grupos para la
discusión en clase sobre los
conceptos de derecho alternativo
(por lo menos 3) y sus
11 características.

• Asignación de actividades:

o Asignación de elaboración de
concepto propio sobre derecho
alternativo y sus características.
12 • Ejecución de actividades: • Participación en la discusión.

o Entrega de concepto asignado la

semana anterior sobre derecho Discusión en el aula (plenaria)
alternativo.
o Construcción colectiva del
concepto de derecho alternativo.
o Discusión sobre las diferencias
entre derecho positivo y derecho

9
Nº de Clase
Actividad Propuesta Estrategias Didácticas Formas de Evaluación
alternativo.

• Asignación de actividades:

o Asignación de lecturas sobre

sistemas jurídicos alternativos.

• Ejecución de actividades: Debate • Participación en el debate.

o Debate sobre sistemas jurídicos

alternos y los problemas
metodológicos implicados en su
estudio.
13
• Asignación de actividades:

o Asignación por grupo, de

conclusiones sobre el debate
(para la próxima clase).
14 • Ejecución de actividades: Cuadro sinóptico. Exposición VS. 10%

o Presentación de métodos
etnográficos y técnicas
etnográficas.
o Exposición de conclusiones por
grupo sobre problemas
metodológicos relacionados al
estudio de sistemas jurídicos
alternos.

• Asignación de actividades:

o Asignación de aplicación de por

lo menos una técnica de

10
 Nº de Clase
Actividad Propuesta Estrategias Didácticas Formas de Evaluación
investigación etnográfica para
cada participante.
• Ejecución de actividades: Discusión general en el aula • Participación en la discusión
(plenaria)
o Discusión sobre la forma de
15
descripción de la realidad social a
partir de los métodos
etnográficos.
• Ejecución de actividades: Entrega de trabajo VS 10%

o Entrega de trabajo sobre la

16 aplicación de los métodos
etnográficos.
o Cierre de actividad.
o Entrega de notas parciales.

• Las actividades propuestas incluyen un valor sugerido a cada evaluación (VS.)

• Adicional a los valores propuestos se considera pertinente incluir una calificación por participación VS. 15%
• Se sugiere la entrega y discusión de cada trabajo y/o ensayo asignado, así como la entrega de las notas acumuladas durante el semestre.

11
8. VINCULACIÓN CON EL PROYECTO

La unidad curricular “Complejidad Jurídica, Justicia y Diversidad”, es fundamental para

la concreción del proyecto socio-comunitario del primer año; denominado “Análisis Social de la
Justicia” el proyecto se interesa por cubrir las dinámicas sociales en la conformación y
administración de la justicia. En este sentido esta unidad curricular provee al estudiante de las
herramientas necesarias para comprender las dinámicas socioculturales contemporáneas en la
conformación de la norma y en la administración de la justicia en el ámbito comunitario. El
proyecto, además, brinda el contexto para la implementación de metodologías cualitativas que
permitan un conocimiento adecuado de formas alternas de resolución de conflictos y sistemas
jurídicos alternos.

9. BIBLIOGRAFÍA

Temario
Modulo I: Critica al derecho
positivo.
• Concepciones sobre el derecho.
¿Qué es el derecho positivo?
• Caracterización:
a) Origen de la norma según el
derecho positivo
b) Universalidad y
unidimensionalidad
c) Formalización
d) Atribución del estado
e) Carácter cerrado
f) Escrito
g) Regulación punitiva.
• Concepciones sobre la justicia.
¿Qué es la justicia?:
a)Características
b)Fundamentos
Bibliografía
Egaña, Manuel: Notas de Introducción al Derecho. Editorial Criterio,
Caracas, 1984. pp. 7-20
Novoa Monreal, Eduardo: El Derecho como Obstáculo al Cambio
Social. Siglo XXI Editores, México D.F., 1981. pp. 33 -47,
83-95
Sousa Santos, Boaventura de: La Globalización del Derecho. Los
nuevos caminos de la regulación y la emancipación. Ediciones
del ILSA, Bogotá, 1999. pp. 19-35
Foucault, Michel: Vigilar y Castigar (nacimiento de la prisión). Siglo
XXI Editores, México D.F., 2001. pp. 77-1077
Caldas, Andressa: La Regulación Jurídica del Conocimiento
Tradicional: La conquista de los saberes. Ediciones del ILSA,
Bogotá, 2004. pp. 31-60
Barragán, Julia: “La Pluralidad de los Universos Culturales y la
Unidad del Derecho”, en Julia Barragán y Armando Rodríguez
(eds.): Las Diversidades Culturales en la Formación y
Aplicación del Derecho. Ediciones de la Facultad de Ciencias
Jurídicas y Políticas de la UCV, Caracas, 1993. pp. 141-176

Modulo II: Complejidad jurídica y Kottak, Conrad P.: Antropología: Una exploración de la diversidad
diversidad cultural. humana. Editorial Mc Graw Hill, Madrid, 1994. pp. 33-43
• El origen cultural de la norma: Navarro, Pío: Sociedades, Pueblos y Culturas. Salvat Editores,
a) Cultura Barcelona, 1981. pp. 16-17
b) Concepción del ser humano y Quintero, Pablo; Tovar, Hebert; Salazar, Jaidy y Artigas, Luis:
pautas jurídicas: Hobbes, Teorías Sobre el Contrato Social. Papel de Trabajo para la
Rouseau, Locke, Durkheim, Unidad Curricular Complejidad Jurídica, Justicia y
Marx. Diversidad. PFG en Estudios Jurídicos, Universidad

12
 Temario
c) Control social
d) Ejercicio del poder
e) Construcción cultural de la norma Mauss, Marcel: Introducción a la Etnografía. Ediciones Istmo,
• Multiculturalismo y norma:
a) Nación, estado y sociedad
b) Diversidad jurídica
c) Dimensión cultural de la
globalización.
Modulo III: Hacia el pluralismo
jurídico: justicia y liberación.
• Reconocimiento constitucional en
la diversidad cultural y el
pluralismo legal y sus
consecuencias
• Derecho alternativo:
a) Concepto
b) Caracterización
Bibliografía
Bolivariana de Venezuela, Caracas, 2005 (mimeografiado).
pp. 1-5
Quintero, Pablo: “Apuntes Antropológicos para el Estudio del Control
Social”, AIBR Revista de Antropología Iberoamericana, N°
42, Madrid, 2005. pp. 1-10
Navarro, Pío: Sociedades, Pueblos y Culturas. Salvat Editores,
Barcelona, 1981. pp. 40-43
Madrid, 1971. pp. 235-313.
Moreira, Manuel: La Cultura Jurídica Guaraní. Editorial
Antropofagia, Posadas, 2005. pp. 27-58
En este punto se revisaran los temas ya desarrollados por el estudiante
en la unidad curricular “Sociedad, Estado y Constitución”.
Cárcova, Carlos María: La Opacidad del Derecho. Editorial Trotta,
Caracas, 1998. pp. 61-120
Amodio, Emanuele: La Globalización: Formas, Consecuencias y
Desafíos. Federación Internacional de Fe y Alegría, Caracas,
2003. pp. 23-59
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Sousa Santos, Boaventura de: La Globalización del Derecho. Los
nuevos caminos de la regulación y la emancipación. Ediciones
del ILSA, Bogotá, 1999. pp. 19-35
Eberhard, Christoph: “Algunas Implicaciones de los enfoques
alternativos”, El Otro Derecho, N° 30, Bogotá, 2003. pp. 13-
37

• Epistemología: Peña Jumpa, Antonio: Poder judicial Comunal Aymara en el Sur

a) Conocimiento de sistemas
jurídicos alternos
b) El problema del derecho
comparado
c) Métodos etnográficos
Andino. Ediciones del ILSA, Bogotá, 2004. pp. 31-58
Yrigoyen, Raquel: “Pluralismo Jurídico, Derecho Indígena y
Jurisdicción Especial en los Países Andinos”, El Otro
Derecho, N° 30, Bogotá, 2003. pp. 171-195
Moreira, Manuel: La Cultura Jurídica Guaraní. Editorial
Antropofagia, Posadas, 2005. pp. 99-135

Bibliografía Básica

Amodio, Emanuele: La Globalización: formas, consecuencias y desafíos. Ediciones de la

Federación Internacional de Fe y Alegría, Caracas, 2003.
Barragán, Julia: “La Pluralidad de los Universos Culturales y la Unidad del Derecho”, en Julia
Barragán y Armando Rodríguez (eds.): Las Diversidades Culturales en la Formación y
Aplicación del Derecho. Ediciones de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la
UCV, Caracas, 1993.
Caldas, Andressa: La Regulación Jurídica del Conocimiento Tradicional: La conquista de los
saberes. Ediciones del ILSA, Bogotá, 2004.
Cárcova, Carlos María: La Opacidad del Derecho. Editorial Trotta, Madrid, 1998.
13
Eberhard, Christoph: “Algunas Implicaciones de los Enfoques Alternativos”, El Otro Derecho,
N° 30, Bogotá, 2003.
Egaña, Manuel: Notas de Introducción al Derecho. Editorial Criterio, Caracas, 1984.
Foucault, Michel: Vigilar y Castigar (nacimiento de la prisión). Siglo XXI Editores, México
D.F., 2001
Kottak, Conrad P.: Antropología: Una exploración de la diversidad humana. Editorial Mc
Graw Hill, Madrid, 1994.
Mauss, Marcel: Introducción a la Etnografía. Ediciones Istmo, Madrid, 1971.
Moreira, Manuel: La Cultura Jurídica Guaraní. Editorial Antropofagia, Posadas, 2005.
Navarro, Pío: Sociedades, Pueblos y Culturas. Salvat Editores, Barcelona, 1981.
Novoa Monreal, Eduardo: El Derecho como Obstáculo al Cambio Social. Siglo XXI Editores,
México D.F., 1981.
Peña Jumpa, Antonio: Poder Judicial Comunal Aymara en el Sur Andino. Ediciones del ILSA,
Bogotá, 2004.
Quintero, Pablo: “Apuntes Antropológicos para el Estudio del Control Social”, AIBR Revista
de Antropología Iberoamericana, N° 42, Madrid, 2005.
Quintero, Pablo; Tovar, Hebert; Salazar, Jaidy y Artigas, Luis: Teorías Sobre el Contrato
Social. Papel de Trabajo para la Unidad Curricular Complejidad Jurídica, Justicia y
Diversidad. PFG en Estudios Jurídicos, Universidad Bolivariana de Venezuela, Caracas,
2005 (mimeografiado).
Sousa Santos, Boaventura de: La Globalización del Derecho. Los nuevos caminos de la
regulación y la emancipación. Ediciones del ILSA, Bogotá, 1999.
Yrigoyen, Raquel: “Pluralismo Jurídico, Derecho Indígena y Jurisdicción Especial en los Países
Andinos”, El Otro Derecho, N° 30, Bogotá, 2003.
Bibliografía Complementaria

Appadurai, Arjun: Modernidad Desbordada. Dimensiones culturales de la globalización.

Ediciones Trilce / Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 2001.
Ardila Amaya, Edgar: “Claves para el Estudio de las Políticas en Justicia Comunitaria”, El Otro
Derecho, N° 30, Bogotá, 2003.
Bauman, Zygmunt: La Globalización. Consecuencias humanas. Fondo de Cultura Económica,
México D.F., 2001.

14
Bobbio, Norberto: Estado, Gobierno y Sociedad. Fondo de Cultura Económica, México D.F.,
1999.
Bohannan, Paul: Para Raros, Nosotros. Introducción a la Antropología Cultural. Akal
Ediciones, Madrid, 1996.
Capella, Juan Ramón: Fruta Prohibida. Una aproximación histórico-teorética al estudio del
derecho y del estado. Editorial Trotta, Madrid, 2001.
Clarac, Gerard (comp.): Los Pueblos Indígenas y la Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela. Defensoría del Pueblo, Caracas, 2004.
Clavero, Bartolomé: Happy Constitution: Cultura y lengua constitucionales. Editorial Trotta,
Madrid, 1997.
Dávalos, Pablo (comp.): Pueblos Indígenas, Estado y Democracia. Ediciones del CLACSO,
Buenos Aires, 2005.
Foucault, Michel: La verdad y las Formas Jurídicas. Editorial Gedisa, Barcelona, 1998.
Jameson, Fredric y Slavoj Zizek: Estudios Culturales. Reflexiones sobre el multiculturalismo.
Editorial Paidós, Buenos Aires, 2003.
Luhmann, Niklas: Complejidad y Modernidad. De la unidad a la diferencia. Editorial Trotta,
Madrid, 2000.
Marcuse, Herbert: El Hombre Unidimensional. Editorial Orbis, Barcelona, 1984.
Moreira, Manuel: Antropología del Control Social. Una exploración sobre la percepción
defectuosa del sistema penal. Editorial Antropofagia, Posadas, 2001.
Moreno, Alejandro: El Aro y la Trama: Episteme, pueblo y modernidad. Ediciones del Centro
de Investigaciones Populares, Caracas, 1995.
Sousa Santos, Boaventura de: Estado, Derecho y Luchas Sociales. Ediciones del ILSA, Bogotá,
1991.
Vázquez, Héctor: Antropología Emancipadora, Derechos Humanos y Pluriculturalidad. Homo
Sapiens Ediciones, Rosario, 2004.

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