Catalogo Agg Per Sito Con Programma

CATALOGO DELL'OFFERTA FORMATIVA 2010
n.b. i corsi con a fianco della denominazione l'indicazione "Sospeso", sono inseriti in Catalogo sub condicione
(subordinatamente alla presentazione dell'apposita convenzione con la Regione Piemonte prevista dalle specifiche normative
INDIRIZZO
DENOMINAZIONE OPERATORE TITOLO CORSO DEL CORSO
ADDETTO AI SISTEMI DI ACCESSO

ENTE SCUOLA/C.I.P.E.T. PER E POSIZ. MEDIANTE FUNI - PER
L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA L'ACCESSO E IL LAVORO IN SITI
PROVINCIA DI TORINO NAT. E ART.
ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

DEI LUOGHI DI LAVORO - AZIENDE
APITFORMA GRUPPI B, C

C.I.F.I. SCRL GRUPPI B, C
CESMA SOCIETA' CONSORTILE A DEI LUOGHI DI LAVORO - AZIENDE
RESPONSABILTA' LIMITATA GRUPPI B, C

CNOS-FAP GRUPPI B, C

CONFARTIGIANATO FORMAZIONE GRUPPI B, C

CONSAF GRUPPI B, C
CONSORZIO ACCADEMICO EUROPEO GRUPPI B, C

CONSORZIO C.U.E.A. GRUPPI B, C

CONSORZIO MONDO FORMAZIONE GRUPPI B, C

CSEA GRUPPI B, C
ECIPA PIEMONTE GRUPPI B, C

FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E DEI LUOGHI DI LAVORO - AZIENDE
MESTIERI ONLUS GRUPPI B, C

FORCOOP GRUPPI B, C
I.RE.COOP. PIEMONTE S.C. GRUPPI B, C

IMMAGINAZIONE E LAVORO GRUPPI B, C


INFORCOOP LEGA PIEMONTE GRUPPI B, C

FORM AZIONE CONSORZIO CON DEI LUOGHI DI LAVORO - AZIENDE
ATTIVITA' ESTERNA GRUPPI B,C
ISTITUTO PER L'AMBIENTE E ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

L'EDUCAZIONE SCHOLE' FUTURO DEI LUOGHI DI LAVORO - AZIENDE
PIEMONTE GRUPPI B,C

API FORMAZIONE - S.C.R.L. GRUPPO A
CONSAF GRUPPO A

ECIPA PIEMONTE GRUPPO A

ENTE DI F.P. SCUOLA LAVORO DEI LUOGHI DI LAVORO - AZIENDE
IMPRESA GRUPPO A
ENTE SCUOLA/C.I.P.E.T. PER ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO
L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA DEI LUOGHI DI LAVORO - AZIENDE
PROVINCIA DI TORINO GRUPPO A

FOR.TER PIEMONTE GRUPPO A





FORCOOP GRUPPO A

I.RE.COOP. PIEMONTE S.C. GRUPPO A
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E DEI LUOGHI DI LAVORO AZIENDE
MESTIERI ONLUS GRUPPI B,C
ADDETTO ANTINCENDIO E
GESTIONE DELLE EMERGENZE -
CNOS-FAP LIVELLO DI RISCHIO ELEVATO
CONSAF LIVELLO DI RISCHIO ELEVATO
CONSORZIO C.U.E.A. LIVELLO DI RISCHIO ELEVATO
ENTE NAZIONALE FORMAZIONE ADDETTO ANTINCENDIO E

PROFESSIONALE E ORIENTAMENTO - GESTIONE DELLE EMERGENZE -
ENFOP LIVELLO DI RISCHIO ELEVATO
FORCOOP LIVELLO DI RISCHIO ELEVATO
I.RE.COOP. PIEMONTE S.C. LIVELLO DI RISCHIO ELEVATO
INFORCOOP LEGA PIEMONTE LIVELLO DI RISCHIO ELEVATO
APITFORMA LIVELLO DI RISCHIO MEDIO
CNOS-FAP LIVELLO DI RISCHIO MEDIO
CNOS-FAP LIVELLO DI RISCHIO MEDIO
CONSAF LIVELLO DI RISCHIO MEDIO
CONSORZIO ACCADEMICO EUROPEO LIVELLO DI RISCHIO MEDIO
CONSORZIO C.U.E.A. LIVELLO DI RISCHIO MEDIO
ECIPA PIEMONTE LIVELLO DI RISCHIO MEDIO
ENTE SCUOLA/C.I.P.E.T. PER ADDETTO ANTINCENDIO E

L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA GESTIONE DELLE EMERGENZE -
PROVINCIA DI TORINO LIVELLO DI RISCHIO MEDIO
I.RE.COOP. PIEMONTE S.C. LIVELLO DI RISCHIO MEDIO
INFORCOOP LEGA PIEMONTE LIVELLO DI RISCHIO MEDIO
ADDETTO O RESPONSABILE
SERVIZIO PREVENZIONE E
PROTEZIONE (ASPP - RSPP) -
FORTE CHANCE - PIEMONTE MODULO A
PROTEZIONE (ASPP-RSPP) -
ASSOCAM SCUOLA CAMERANA MODULO A
CNOS-FAP MODULO A
CONSORZIO MONDO FORMAZIONE MODULO A
CSEA MODULO A
CSEA MODULO A
CSEA MODULO A
CSEA MODULO A
CSEA MODULO A
ECIPA PIEMONTE MODULO A
ENAIP MODULO A
ENTE SCUOLA/C.I.P.E.T. PER SERVIZIO PREVENZIONE E
L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA PROTEZIONE (ASPP-RSPP) -
PROVINCIA DI TORINO MODULO A
FONDAZIONE GEOMETRI TORINO E PROTEZIONE (ASPP-RSPP) -
PROVINCIA MODULO A
I.RE.COOP. PIEMONTE S.C. MODULO A
AGEFORM SCARL MODULO A
INFORCOOP LEGA PIEMONTE MODULO A
SERIMFORM S.C.C. MODULO A
INFORCOOP LEGA PIEMONTE MODULO B - ATECO 1
ENTE SCUOLA/C.I.P.E.T. PER SERVIZIO PREVENZIONE E
L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA PROTEZIONE (ASPP-RSPP) -
PROVINCIA DI TORINO MODULO B - ATECO 3
API FORMAZIONE - S.C.R.L. MODULO B - ATECO 4
ASSOCAM SCUOLA CAMERANA MODULO B - ATECO 4
CSEA MODULO B - ATECO 4
E.F.A.P. MODULO B - ATECO 4
ECIPA PIEMONTE MODULO B - ATECO 4
ENAIP MODULO B - ATECO 4
SERIMFORM S.C.C. MODULO B - ATECO 4
APITFORMA MODULO B - ATECO 6
E.F.A.P. MODULO B - ATECO 6
CNOS-FAP MODULO B - ATECO 7
I.RE.COOP. PIEMONTE S.C. MODULO B - ATECO 7
APITFORMA MODULO B - ATECO 9
CSEA MODULO B -ATECO 8
ADDETTO RIMOZIONE, BONIFICA E

SMALTIMENTO MATERIALI
AGEFORM SCARL CONTENENTI AMIANTO
ENTE SCUOLA/C.I.P.E.T. PER ADDETTO RIMOZIONE, BONIFICA E
L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA SMALTIMENTO MATERIALI
PROVINCIA DI TORINO CONTENENTI AMIANTO

IAL CISL PIEMONTE CONTENENTI AMIANTO
ADEGUAMENTO COMPETENZE
PROFESSIONALI - EFFICIENZA
CONSORZIO FORMAZIONE ENERGETICA NELLA
INNOVAZIONE QUALITA' PROGETTAZIONE EDILIZIA
AGGIORNAMENTO
ACCOMPAGNATORE
NATURALISTICO O GUIDA
FORMONT ESCURSIONISTICA AMBIENTALE
AGGIORNAMENTO ADDETTO/A
CASAFORM SCRL RECEPTIONIST
AGGIORNAMENTO AL MONTAGGIO
ENGIM PIEMONTE E RESTAURO DI MOBILI ANTICHI
AGGIORNAMENTO ALLA VENDITA E
ENGIM PIEMONTE CONFEZIONAMENTO NO-FOOD
Cocktails
ENGIM PIEMONTE AGGIORNAMENTO BARMAN Internazionali
AGGIORNAMENTO BEVANDE
FORMONT MISCELATE - FREESTYLE -2008
AGGIORNAMENTO BEVANDE
FORMONT MISCELATE-FREESTYLE
CSEA AGGIORNAMENTO CAD MECCANICO

AGGIORNAMENTO CONTABILITA'
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE INFORMATIZZATA
AGGIORNAMENTO CONTROLLO
CSEA NUMERICO E CAM
AGGIORNAMENTO DELLE
COMPETENZE SULLA GESTIONE
FORCOOP DEI COMPORTAMENTI AGGRESSIVI
AGGIORNAMENTO DI BASE
DELL'UTILIZZO E DEI RISCHI SUI
FORCOOP NUOVI SOCIAL NETWORK
AGGIORNAMENTO DI BILANCIO
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE D'ESERCIZIO
AGGIORNAMENTO GESTIONE DEL

C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE PERSONALE
AGGIORNAMENTO GESTIONE
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE INFORMATIZZATA DEL PERSONALE
SSF REBAUDENGO PIRATERIA INFORMATICA
FORMONT RIFUGI ALPINI
AGGIORNAMENTO GUIDA
FORMONT TURISTICA
AGGIORNAMENTO INFORMATICA
AGENZIA ORIONIS FORMAZIONE DI BASE
ASSOCAM SCUOLA CAMERANA DI BASE
ASSOCIAZIONE ATHENAY DI BASE
ASSOCIAZIONE THEMA DI BASE
C.F.P.P. CASA DI CARITA' ONLUS DI BASE
C.I.F.I. SCRL DI BASE
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE DI BASE
CAMPUSLAB DI BASE
CF FRANCESCO FAA' DI BRUNO DI BASE
CNOS-FAP DI BASE
CNOS-FAP DI BASE
CONSORZIO ACCADEMICO EUROPEO DI BASE
CONSORZIO EUROQUALITA' SOC. AGGIORNAMENTO INFORMATICA
COOP. DI BASE
CONSORZIO EXCALIBUR DI BASE
CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE DI BASE
CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE DI BASE
CONSORZIO FORMAZIONE AGGIORNAMENTO INFORMATICA
INNOVAZIONE QUALITA' DI BASE
CONSORZIO INTERAZIENDALE AGGIORNAMENTO INFORMATICA

CANAVESANO - C.IA.C. SCRL DI BASE


CONSORZIO MONDO FORMAZIONE DI BASE
CSEA DI BASE
CSEA DI BASE
CSEA DI BASE
CSEA DI BASE
CSEA DI BASE
CSEA DI BASE
CSEA DI BASE
CSEA DI BASE
CSEA DI BASE
E.F.P. CENTRO STUDI DI CIRIE' DI BASE
ENAIP DI BASE
ENAIP DI BASE
ENAIP DI BASE
ENAIP DI BASE
ENAIP DI BASE
ENAIP DI BASE
ENFAP PIEMONTE DI BASE
ENGIM PIEMONTE DI BASE
ENTE DI F.P. SCUOLA LAVORO AGGIORNAMENTO INFORMATICA

IMPRESA DI BASE
ENTE NAZIONALE FORMAZIONE

PROFESSIONALE E ORIENTAMENTO - AGGIORNAMENTO INFORMATICA
ENFOP DI BASE

PROFESSIONALE E ORIENTAMENTO - AGGIORNAMENTO INFORMATICA
ENFOP DI BASE
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E AGGIORNAMENTO INFORMATICA
MESTIERI ONLUS DI BASE






FONDAZIONE FEYLES DI BASE
FOR.TER PIEMONTE DI BASE
FORCOOP DI BASE
FORMA-@TTIVA DI BASE
FORMONT DI BASE
FORTE CHANCE - PIEMONTE DI BASE
IAL CISL PIEMONTE DI BASE
INFFOR CONSORZIO PER LA

FORMAZIONE E L'INFORMATIZZAZIONE AGGIORNAMENTO INFORMATICA
AVANZATA DELL'IMPRESA DI BASE
INFOR DI BASE
INFOR DI BASE
INFOR DI BASE
ISTITUTO PER L'AMBIENTE E

L'EDUCAZIONE SCHOLE' FUTURO AGGIORNAMENTO INFORMATICA
PIEMONTE DI BASE
O.R.SO. SCS DI BASE
PERCORSI DI BASE
PROFESSIONE PIU' SCRL DI BASE
VALLI ALPINE PROGRESSO E AGGIORNAMENTO INFORMATICA

FORMAZIONE DI BASE
FORMAZIONE DI BASE

FORMAZIONE DI BASE

FORMAZIONE DI BASE

FORMAZIONE DI BASE
FORMAZIONE DI BASE
LINUX
AMMINISTRAT
CNOS-FAP AGGIORNAMENTO INFORMATICO ORE
LINUX
AMMINISTRAT
CSEA AGGIORNAMENTO INFORMATICO ORE
LINUX
AMMINISTRAT
ENGIM PIEMONTE AGGIORNAMENTO INFORMATICO ORE
LINUX
AMMINISTRAT
ORE, LINUX
CSEA AGGIORNAMENTO INFORMATICO UTENTE
OPEN
CSEA AGGIORNAMENTO INFORMATICO SOURCE
WINDOWS
2008 SERVER
AMMINISTRAT
CSEA AGGIORNAMENTO INFORMATICO ORE
AGGIORNAMENTO INFORMATICO -
AGENZIA ORIONIS FORMAZIONE DATABASE LIVELLO AVANZATO
ASSOCIAZIONE EDU-CARE DATABASE LIVELLO AVANZATO
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE DATABASE LIVELLO AVANZATO
CNOS-FAP DATABASE LIVELLO AVANZATO
ENGIM PIEMONTE DATABASE LIVELLO AVANZATO
ENTE DI F.P. SCUOLA LAVORO AGGIORNAMENTO INFORMATICO -
IMPRESA DATABASE LIVELLO AVANZATO
FOR.TER PIEMONTE DATABASE LIVELLO AVANZATO
II.RR. SALOTTO E FIORITO DATABASE LIVELLO AVANZATO
IMMAGINAZIONE E LAVORO DATABASE LIVELLO AVANZATO
SSF REBAUDENGO DATABASE LIVELLO AVANZATO
AGENZIA ORIONIS FORMAZIONE DATABASE LIVELLO BASE
ASSOCIAZIONE EDU-CARE DATABASE LIVELLO BASE
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE DATABASE LIVELLO BASE
CF FRANCESCO FAA' DI BRUNO DATABASE LIVELLO BASE
CNOS-FAP DATABASE LIVELLO BASE
CREA FORMAZIONE DATABASE LIVELLO BASE
ECIPA PIEMONTE DATABASE LIVELLO BASE
ENAIP DATABASE LIVELLO BASE
ENGIM PIEMONTE DATABASE LIVELLO BASE
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E AGGIORNAMENTO INFORMATICO -
MESTIERI ONLUS DATABASE LIVELLO BASE
FOR.TER PIEMONTE DATABASE LIVELLO BASE
FORMAZIONE BENESSERE DATABASE LIVELLO BASE
I.RE.COOP. PIEMONTE S.C. DATABASE LIVELLO BASE
II.RR. SALOTTO E FIORITO DATABASE LIVELLO BASE
II.RR. SALOTTO E FIORITO DATABASE LIVELLO BASE
O.R.SO. SCS DATABASE LIVELLO BASE
SSF REBAUDENGO DATABASE LIVELLO BASE
ELABORAZIONE TESTI E FOGLIO
A.S.E.I. FORMAZIONE PIEMONTE ELETTRONICO LIVELLO BASE
AGEFORM SCARL ELETTRONICO LIVELLO BASE
AGEFORM SCARL ELETTRONICO LIVELLO BASE
API FORMAZIONE - S.C.R.L. ELETTRONICO LIVELLO BASE
ASS.FOR PIEMONTE ELETTRONICO LIVELLO BASE
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. ELABORAZIONE TESTI E FOGLIO
CARLO ELETTRONICO LIVELLO BASE
ASSOCIAZIONE THEMA ELETTRONICO LIVELLO BASE
C.I.F.I. SCRL ELETTRONICO LIVELLO BASE
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE ELETTRONICO LIVELLO BASE
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE ELETTRONICO LIVELLO BASE
CESMA SOCIETA' CONSORTILE A ELABORAZIONE TESTI E FOGLIO
RESPONSABILTA' LIMITATA ELETTRONICO LIVELLO BASE
CF FRANCESCO FAA' DI BRUNO ELETTRONICO LIVELLO BASE
CONFARTIGIANATO FORMAZIONE ELETTRONICO LIVELLO BASE
CONSAF ELETTRONICO LIVELLO BASE
CONSORZIO ACCADEMICO EUROPEO ELETTRONICO LIVELLO BASE
CONSORZIO EXCALIBUR ELETTRONICO LIVELLO BASE
CONSORZIO FORMAWEB ELETTRONICO LIVELLO BASE
CONSORZIO FORMAZIONE ELABORAZIONE TESTI E FOGLIO
INNOVAZIONE QUALITA' ELETTRONICO LIVELLO BASE
CONSORZIO MONDO FORMAZIONE ELETTRONICO LIVELLO BASE
EIKON SOC. CONS. ARL ELETTRONICO LIVELLO BASE
EIKON SOC. CONS. ARL ELETTRONICO LIVELLO BASE
ENFIP PIEMONTE ELETTRONICO LIVELLO BASE
ENTE NAZIONALE FORMAZIONE AGGIORNAMENTO INFORMATICO -

PROFESSIONALE E ORIENTAMENTO - ELABORAZIONE TESTI E FOGLIO
ENFOP ELETTRONICO LIVELLO BASE
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E ELABORAZIONE TESTI E FOGLIO
MESTIERI ONLUS ELETTRONICO LIVELLO BASE
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E ELABORAZIONE TESTI E FOGLIO
MESTIERI ONLUS ELETTRONICO LIVELLO BASE
FONDAZIONE FEYLES ELETTRONICO LIVELLO BASE
FORM AZIONE CONSORZIO CON ELABORAZIONE TESTI E FOGLIO
ATTIVITA' ESTERNA ELETTRONICO LIVELLO BASE
FORMA-@TTIVA ELETTRONICO LIVELLO BASE
FORMONT ELETTRONICO LIVELLO BASE
FORTE CHANCE - PIEMONTE ELETTRONICO LIVELLO BASE
IAL CISL PIEMONTE ELETTRONICO LIVELLO BASE
IAL CISL PIEMONTE ELETTRONICO LIVELLO BASE
IMMAGINAZIONE E LAVORO ELETTRONICO LIVELLO BASE
INFOR ELETTRONICO LIVELLO BASE
INFORCOOP LEGA PIEMONTE ELETTRONICO LIVELLO BASE
ISTITUTO PER L'AMBIENTE E AGGIORNAMENTO INFORMATICO -

L'EDUCAZIONE SCHOLE' FUTURO ELABORAZIONE TESTI E FOGLIO
PIEMONTE ELETTRONICO LIVELLO BASE
O.R.SO. SCS ELETTRONICO LIVELLO BASE
PERCORSI ELETTRONICO LIVELLO BASE
PROFESSIONE PIU' SCRL ELETTRONICO LIVELLO BASE
VALLI ALPINE PROGRESSO E ELABORAZIONE TESTI E FOGLIO
FORMAZIONE ELETTRONICO LIVELLO BASE
ELABORAZIONE TESTI LIVELLO
AGEFORM SCARL AVANZATO
AGENZIA ORIONIS FORMAZIONE AVANZATO
ASS.FOR PIEMONTE AVANZATO
ASSOCIAZIONE EDU-CARE AVANZATO
ASSOCIAZIONE THEMA AVANZATO
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE AVANZATO
CAMPUSLAB AVANZATO
CONSAF AVANZATO
EIKON SOC. CONS. ARL AVANZATO
ENFAP PIEMONTE AVANZATO
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E ELABORAZIONE TESTI LIVELLO
MESTIERI ONLUS AVANZATO
FORMONT AVANZATO
I.RE.COOP. PIEMONTE S.C. AVANZATO
II.RR. SALOTTO E FIORITO AVANZATO
IMMAGINAZIONE E LAVORO AVANZATO
INFFOR CONSORZIO PER LA AGGIORNAMENTO INFORMATICO -

FORMAZIONE E L'INFORMATIZZAZIONE ELABORAZIONE TESTI LIVELLO
AVANZATA DELL'IMPRESA AVANZATO
L'EDUCAZIONE SCHOLE' FUTURO ELABORAZIONE TESTI LIVELLO
PIEMONTE AVANZATO
O.R.SO. SCS AVANZATO
SSF REBAUDENGO AVANZATO
CREA FORMAZIONE BASE
MESTIERI ONLUS BASE
MESTIERI ONLUS BASE
MESTIERI ONLUS BASE
MESTIERI ONLUS BASE
FORMAZIONE BENESSERE BASE
FORMONT BASE
FOGLIO ELETTRONICO LIVELLO
API FORMAZIONE - S.C.R.L. AVANZATO
C.I.F.I. SCRL AVANZATO
CESMA SOCIETA' CONSORTILE A FOGLIO ELETTRONICO LIVELLO
RESPONSABILTA' LIMITATA AVANZATO
CNOS-FAP AVANZATO
CONSAF AVANZATO
CONSORZIO EXCALIBUR AVANZATO
CSEA AVANZATO
ENAIP AVANZATO
ENFAP PIEMONTE AVANZATO
ENGIM PIEMONTE AVANZATO
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E FOGLIO ELETTRONICO LIVELLO
FORMONT AVANZATO
I.RE.COOP. PIEMONTE S.C. AVANZATO
IAL CISL PIEMONTE AVANZATO
INFFOR CONSORZIO PER LA AGGIORNAMENTO INFORMATICO -

FORMAZIONE E L'INFORMATIZZAZIONE FOGLIO ELETTRONICO LIVELLO
INFOR AVANZATO

L'EDUCAZIONE SCHOLE' FUTURO FOGLIO ELETTRONICO LIVELLO
PIEMONTE AVANZATO
O.R.SO. SCS AVANZATO
CAMPUSLAB AVANZATO
AGENZIA ORIONIS FORMAZIONE BASE
ASSOCIAZIONE EDU-CARE BASE
C.I.F.I. SCRL BASE
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE BASE
CESMA SOCIETA' CONSORTILE A FOGLIO ELETTRONICO LIVELLO
RESPONSABILTA' LIMITATA BASE
CNOS-FAP BASE
ECIPA PIEMONTE BASE
ENGIM PIEMONTE BASE
MESTIERI ONLUS BASE
MESTIERI ONLUS BASE
MESTIERI ONLUS BASE
MESTIERI ONLUS BASE
II.RR. SALOTTO E FIORITO BASE
O.R.SO. SCS BASE
SSF REBAUDENGO BASE
AGENZIA FORMATIVA FORMA INTERNET LIVELLO UTENTE
API FORMAZIONE - S.C.R.L. INTERNET LIVELLO UTENTE
C.I.F.I. SCRL INTERNET LIVELLO UTENTE
CAMPUSLAB INTERNET LIVELLO UTENTE
CREA FORMAZIONE INTERNET LIVELLO UTENTE
ENGIM PIEMONTE INTERNET LIVELLO UTENTE
FORMAZIONE BENESSERE INTERNET LIVELLO UTENTE
FORMONT INTERNET LIVELLO UTENTE
I.RE.COOP. PIEMONTE S.C. INTERNET LIVELLO UTENTE
II.RR. SALOTTO E FIORITO INTERNET LIVELLO UTENTE
II.RR. SALOTTO E FIORITO INTERNET LIVELLO UTENTE
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E SISTEMA OPERATIVO E DATABASE
MESTIERI ONLUS LIVELLO BASE
SISTEMA OPERATIVO E INTERNET
A.S.E.I. FORMAZIONE PIEMONTE LIVELLO UTENTE
ASSOCIAZIONE EDU-CARE LIVELLO UTENTE
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. SISTEMA OPERATIVO E INTERNET
CARLO LIVELLO UTENTE
CF FRANCESCO FAA' DI BRUNO LIVELLO UTENTE
CNOS-FAP LIVELLO UTENTE
CNOS-FAP LIVELLO UTENTE
CONSORZIO ACCADEMICO EUROPEO LIVELLO UTENTE
CONSORZIO FORMAZIONE SISTEMA OPERATIVO E INTERNET
INNOVAZIONE QUALITA' LIVELLO UTENTE
CONSORZIO MONDO FORMAZIONE LIVELLO UTENTE
CREA FORMAZIONE LIVELLO UTENTE
E.F.P. CENTRO STUDI DI CIRIE' LIVELLO UTENTE
ENAIP LIVELLO UTENTE
ENGIM PIEMONTE LIVELLO UTENTE
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E SISTEMA OPERATIVO E INTERNET
MESTIERI ONLUS LIVELLO UTENTE
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E SISTEMA OPERATIVO E INTERNET
MESTIERI ONLUS LIVELLO UTENTE
FORM AZIONE CONSORZIO CON SISTEMA OPERATIVO E INTERNET
ATTIVITA' ESTERNA LIVELLO UTENTE
FORMAZIONE BENESSERE LIVELLO UTENTE
FORTE CHANCE - PIEMONTE LIVELLO UTENTE
IAL CISL PIEMONTE LIVELLO UTENTE

L'EDUCAZIONE SCHOLE' FUTURO SISTEMA OPERATIVO E INTERNET
PIEMONTE LIVELLO UTENTE
PERCORSI LIVELLO UTENTE
SSF REBAUDENGO LIVELLO UTENTE
VALLI ALPINE PROGRESSO E SISTEMA OPERATIVO E INTERNET
FORMAZIONE LIVELLO UTENTE
SISTEMA OPERATIVO E
SOFTWARE DI PRESENTAZIONE
IMMAGINAZIONE E LAVORO LIVELLO UTENTE
SISTEMA OPERATIVO E
PERCORSI LIVELLO UTENTE
SISTEMA OPERATIVO LIVELLO
CREA FORMAZIONE UTENTE
CSEA UTENTE
FORMAZIONE BENESSERE UTENTE
SISTEMA OPERATIVO UTENTE E
CREA FORMAZIONE DATABASE LIVELLO BASE
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E SISTEMA OPERATIVO UTENTE E
MESTIERI ONLUS DATABASE LIVELLO BASE
FORMAZIONE BENESSERE DATABASE LIVELLO BASE
PERCORSI DATABASE LIVELLO BASE
ASSOCIAZIONE EDU-CARE BASE
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. ELABORAZIONE TESTI LIVELLO
CARLO BASE
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE BASE
CAMPUSLAB BASE
CESMA SOCIETA' CONSORTILE A ELABORAZIONE TESTI LIVELLO
RESPONSABILTA' LIMITATA BASE
ENAIP BASE
ENGIM PIEMONTE BASE
MESTIERI ONLUS BASE
FORMONT BASE
O.R.SO. SCS BASE
AGENZIA FORMATIVA FORMA LIVELLO UTENTE
AGENZIA ORIONIS FORMAZIONE LIVELLO UTENTE
ASSOCIAZIONE EDU-CARE LIVELLO UTENTE
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE LIVELLO UTENTE
CESMA SOCIETA' CONSORTILE A SOFTWARE DI PRESENTAZIONE
RESPONSABILTA' LIMITATA LIVELLO UTENTE
CREA FORMAZIONE LIVELLO UTENTE
ENGIM PIEMONTE LIVELLO UTENTE
FORMAZIONE BENESSERE LIVELLO UTENTE
II.RR. SALOTTO E FIORITO LIVELLO UTENTE
II.RR. SALOTTO E FIORITO LIVELLO UTENTE

L'EDUCAZIONE SCHOLE' FUTURO SOFTWARE DI PRESENTAZIONE
PIEMONTE LIVELLO UTENTE
SSF REBAUDENGO LIVELLO UTENTE
AGGIORNAMENTO NORMATIVO E
FISCALE IN MATERIA DI PAGHE E
API FORMAZIONE - S.C.R.L. CONTRIBUTI
AGGIORNAMENTO PAGHE E
CASAFORM SCRL CONTRIBUTI
AGGIORNAMENTO PER
ECIPA PIEMONTE DECORATORI
AGGIORNAMENTO PER ESTETISTE

FORMAZIONE BENESSERE - TECNICHE DI MASSAGGIO
AGGIORNAMENTO PER ESTETISTE
ENAIP - TECNICHE SHIATSU
AGGIORNAMENTO PER
ORIENTATORI - IL BILANCIO DI
ASSOCIAZIONE IDEA LAVORO ONLUS COMPETENZE INTEGRATO
AGGIORNAMENTO
PROFESSIONALE PER GLI
OPERATORI DELLO SPORT-
COMITATO OLIMPICO NAZIONALE ELEMENTI DI DIRITTO SPORTIVO
CONSORZIO EUROQUALITA' SOC. AGGIORNAMENTO

COOP. PROGETTAZIONE WEB
ENGIM PIEMONTE AGGIORNAMENTO RISTORAZIONE CUCINA
AGGIORNAMENTO SICUREZZA
FORMONT ALIMENTARE
AGGIORNAMENTO SISTEMI
ELETTRONICI DIESEL E BENZINA
CASAFORM SCRL DELL'AUTOVEICOLO
AGGIORNAMENTO SULLA
GESTIONE DELLE RISORSE
CONSORZIO EUROQUALITA' SOC. ENERGETICO-AMBIENTALI E SUL
COOP. RICICLO DEI RIFIUTI
AGGIORNAMENTO SULLA
PROGETTAZIONE E SULLA
VALUTAZIONE DEGLI INTERVENTI
FORCOOP EDUCATIVI
AGGIORNAMENTO TECNICO PER

C.I.F.I. SCRL INTERMEDIARI ASSICURATIVI RAMO AUTO
C.I.F.I. SCRL INTERMEDIARI ASSICURATIVI RAMO DANNI

C.I.F.I. SCRL INTERMEDIARI ASSICURATIVI RAMO VITA
ALLESTIMENTO VETRINE E
CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE COMUNICAZIONE VISIVA
AMBIENTE E STORIA DEL

TERRITORIO- VALORIZZAZIONE DEI
CONSORZIO TESEO BENI CULTURALI
AGGIORNAME
ANALIZZARE E COMPRENDERE LE NTO SUI
MIGRAZIONI: DAL GLOBALE AL FENOMENI
COREP TORINO LOCALE MIGRATORI
CERTIFICAZIONE ENERGETICA
CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE DEGLI EDIFICI
ENAIP DEGLI EDIFICI
FORTE CHANCE - PIEMONTE DEGLI EDIFICI
CNOS-FAP DEGLI EDIFICI - MODULO 1
CERTIFICAZIONE RETI
IMMAGINAZIONE E LAVORO INFORMATICHE
COMUNICAZIONE E TECNICHE DI
CSEA NEGOZIAZIONE
CONDUTTORE GENERATORI DI
ASSOCAM SCUOLA CAMERANA VAPORE II GRADO
ASSOCAM SCUOLA CAMERANA CONDUTTORE IMPIANTI TERMICI
CSEA CONDUTTORE IMPIANTI TERMICI

CSEA CONDUTTORE IMPIANTI TERMICI
CONDUTTORE IMPIANTI TERMICI 2^

ENAIP GRADO
COREP TORINO CONSULENTE DI FIDUCIA

COORDINATORE PER LA
SICUREZZA IN FASE DI
FONDAZIONE GEOMETRI TORINO E PROGETTAZIONE E DI
PROVINCIA ESECUZIONE DEI LAVORI
CONSORZIO INTERAZIENDALE
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL COSTRUZIONI ALLE M.U.
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL COSTRUZIONI ALLE M.U.
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E

MESTIERI ONLUS COSTRUZIONI ALLE M.U.

MESTIERI ONLUS COSTRUZIONI ALLE M.U.
ALLE M.U. A
ASSOCAM SCUOLA CAMERANA COSTRUZIONI C.N.
ALLE M.U. A
CNOS-FAP COSTRUZIONI C.N.
CONSORZIO INTERAZIENDALE ALLE M.U. A
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL COSTRUZIONI C.N.
CUCINA TIPICA A CARATTERE

C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE LOCALE
CSEA CUCINA TRADIZIONALE
DISEGNO TRIDIMENSIONALE CON

FORTE CHANCE - PIEMONTE CATIA
CSEA DIZIONE E PARLARE IN PUBBLICO
FONDAZIONE GEOMETRI TORINO E EFFICIENZA ENERGETICA DEGLI

PROVINCIA EDIFICI
ELEMENTI BASE PER LA GESTIONE

CONSORZIO C.U.E.A. DEL SISTEMA QUALITA'
ELEMENTI BASE PER LA GESTIONE
INFOR DEL SISTEMA QUALITA'
ELEMENTI BASE PER LA

CONSORZIO C.U.E.A. STRATEGIA D'IMPRESA
VALLI ALPINE PROGRESSO E ELEMENTI DI ACCOGLIENZA

FORMAZIONE TURISTICA



ELEMENTI DI ACCONCIATURA -
AGENZIA FORMATIVA FORMA RACCOLTI E INTRECCIO
ELEMENTI DI ALIMENTAZIONE DEL

C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE BAMBINO
CAFFETTERIA
CESCOT PIEMONTE ELEMENTI DI BARMAN APERITIVI
COCKTAILS E
CESCOT PIEMONTE ELEMENTI DI BARMAN LONG DRINKS
CONSAF ELEMENTI DI BARMAN
ELEMENTI DI BASE PER LA

FORMA-@TTIVA PRODUZIONE DI PAGINE WEB
ELEMENTI DI CATALOGAZIONE DEL
IAL CISL PIEMONTE LIBRO ANTICO
CASAFORM SCRL ELEMENTI DI CERIMONIALE
ELEMENTI DI COMUNICAZIONE IN
COMITATO OLIMPICO NAZIONALE AMBITO SPORTIVO
C.F.P.P. CASA DI CARITA' ONLUS ELEMENTI DI CONFEZIONE
ASSOCIAZIONE THEMA ELEMENTI DI CONTABILITA'
CNOS-FAP ELEMENTI DI CONTABILITA'
CONSORZIO EXCALIBUR ELEMENTI DI CONTABILITA'
CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE ELEMENTI DI CONTABILITA'

ELEMENTI DI CONTABILITA'
CONSORZIO ACCADEMICO EUROPEO ANALITICA
CONSORZIO C.U.E.A. ANALITICA
CONSORZIO ACCADEMICO EUROPEO AZIENDALE
ENAIP AZIENDALE
FORTE CHANCE - PIEMONTE AZIENDALE
INFOR AZIENDALE
INFOR AZIENDALE
INFOR AZIENDALE
CONSAF GENERALE
FORMA-@TTIVA GENERALE
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE INFORMATIZZATA
CSEA ELEMENTI DI CONTABILITA' IVA

PROFESSIONALE E ORIENTAMENTO - ELEMENTI DI CONTABILITA', PAGHE
ENFOP E CONTRIBUTI
ELEMENTI DI CONTROLLO DI
CONSORZIO C.U.E.A. GESTIONE
ELEMENTI DI CONTROLLO DI
INFOR GESTIONE
DEGUSTAZIO
NE E
ABBINAMENT
CNOS-FAP ELEMENTI DI CUCINA O VINI
CONSAF ELEMENTI DI CUCINA
CONSORZIO EXCALIBUR ELEMENTI DI CUCINA

CONSORZIO FORMAZIONE
INNOVAZIONE QUALITA' ELEMENTI DI CUCINA
ELEMENTI DI CUCINA SANA E

IMMAGINAZIONE E LAVORO CREATIVA

PROFESSIONALE E ORIENTAMENTO - ELEMENTI DI CUCINA
ENFOP TRADIZIONALE
ELEMENTI DI CUCINA: LIVELLO

CNOS-FAP AVANZATO
ELEMENTI DI CUCINA: LIVELLO

CNOS-FAP BASE
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. ELEMENTI DI DISEGNO DEL

CARLO FIGURINO
ELEMENTI DI DISEGNO
CAMPUSLAB TRIDIMENSIONALE CAD
CONSORZIO EUROQUALITA' SOC. ELEMENTI DI DIZIONE E PARLARE

COOP. IN PUBBLICO
SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE E

STUDIO DELLA FONDAZIONE CENTRO ELEMENTI DI DOCUMENTAZIONE
PER LA CONSERVAZIONE E IL FOTOGRAFICA APPLICATA AI BENI
RESTAURO DEI BENI CULTURALI CULTURALI
ELEMENTI DI ESPRESSIONE E
COMUNICAZIONE IN AMBITO
IMMAGINAZIONE E LAVORO LAVORATIVO
ELEMENTI DI GESTIONE DI
AGENZIA SERVIZI FORMATIVI DELLA STRUTTURE RICETTIVE RURALI E
PROVINCIA DI CUNEO - CONSORZIO MONTANE
ELEMENTI DI GESTIONE
D'IMPRESA - METTERSI IN
CASAFORM SCRL PROPRIO
ELEMENTI DI GESTIONE RETI

ENAIP HARDWARE E SOFTWARE
CNOS-FAP ELEMENTI DI HACCP E IGIENE
CEIPIEMONTE - CENTRO ESTERO PER

L'INTERNAZIONALIZZAZIONE SCPA ELEMENTI DI IMPORT EXPORT

STUDIO DELLA FONDAZIONE CENTRO
PER LA CONSERVAZIONE E IL ELEMENTI DI LEGISLAZIONE
RESTAURO DEI BENI CULTURALI APPLICATA AI BENI CULTURALI
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E ELEMENTI DI LINGUA E CULTURA

MESTIERI ONLUS DELL'IMMIGRAZIONE
ELEMENTI DI MANUTENZIONE E
SMONTAGGIO PER RICICLO DI
C.F.P.P. CASA DI CARITA' ONLUS PICCOLI ELETTRODOMESTICI
IMMAGINAZIONE E LAVORO ELEMENTI DI MECHES E COLORE
ELEMENTI DI ORGANIZZAZIONE
DELLE BIBLIOTECHE
IAL CISL PIEMONTE SCOLASTICHE
ELEMENTI DI ORGANIZZAZIONE
IMMAGINAZIONE E LAVORO EVENTI - FESTE E CERIMONIE
ELEMENTI DI PAGHE E
ASSOCIAZIONE ATHENAY CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
ASSOCIAZIONE THEMA CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
CONSAF CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
CONSORZIO ACCADEMICO EUROPEO CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
CONSORZIO EXCALIBUR CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
CONSORZIO MONDO FORMAZIONE CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
CSEA CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
CSEA CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
E.F.A.P. CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
E.F.P. CENTRO STUDI DI CIRIE' CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
ENAIP CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
ENAIP CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
FORMA-@TTIVA CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
FORTE CHANCE - PIEMONTE CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
INFOR CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
INFOR CONTRIBUTI
ELEMENTI DI PAGHE E
INFOR CONTRIBUTI
PRODOTTI
CESCOT PIEMONTE ELEMENTI DI PASTICCERIA DA FORNO
ELEMENTI DI POST PRODUZIONE

A.I.A.C.E. TORINO VIDEO
ELEMENTI DI PROGETTAZIONE
CASAFORM SCRL DISEGNO CAD 2D - 3D
CONSORZIO EUROQUALITA' SOC. ELEMENTI DI PROGETTAZIONE

COOP. WEB
IMMAGINAZIONE E LAVORO ELEMENTI DI PROGRAMMAZIONE I-PHONE
IMMAGINAZIONE E LAVORO ELEMENTI DI PROGRAMMAZIONE I-PHONE

ELEMENTI DI RELAZIONE D'AIUTO
ENGIM PIEMONTE E PROCESSI DI CURA
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. ELEMENTI DI RIPARAZIONE

CARLO SARTORIALE
ELEMENTI DI RISPARMIO
ENERGETICO NELLA
CNOS-FAP SERRAMENTISTICA
IMMAGINAZIONE E LAVORO ELEMENTI DI SAP FI-CO

MODIFICHE E
CONSORZIO FORMAZIONE RIPARAZIONI
INNOVAZIONE QUALITA' ELEMENTI DI SARTORIA SARTORIALI
FORMONT ELEMENTI DI SERVIZI RISTORATIVI
ELEMENTI DI SISTEMI DI GESTIONE

ASSOCIAZIONE THEMA QUALITA' E AMBIENTE

L'EDUCAZIONE SCHOLE' FUTURO ELEMENTI DI SOSTENIBILITA'
PIEMONTE AMBIENTALE DEGLI EDIFICI
AGEFORM SCARL ELEMENTI DI TAGLIO E CUCITO

CSEA ELEMENTI DI TANATOCOSMESI
AGENZIA FORMATIVA FORMA ELEMENTI DI TRUCCO
CONSORZIO EXCALIBUR ELEMENTI DI TRUCCO
IMMAGINAZIONE E LAVORO ELEMENTI DI TRUCCO
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE ELEMENTI DI TRUCCO BASE

ELEMENTI DI VETRINISTICA E
FORMA-@TTIVA VISUAL MERCHANDISING
ELEMENTI PER LA CREAZIONE DI

CSEA IMPRESA
ELEMENTI PER LA CREAZIONE DI

CSEA IMPRESA
ELEMENTI PER LA
RISTRUTTURAZIONE DI UN
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE IMMOBILE
ELEMENTI PER LO SVILUPPO DI
II.RR. SALOTTO E FIORITO SITI WEB- HTML-CSS
FARE IMPRESA NELLE STRUTTURE AVVIARE UN

COREP TORINO EDUCATIVE SERVIZIO
CONSORZIO INTERAZIENDALE FONDAMENTI DEGLI IMPIANTI

CANAVESANO - C.IA.C. SCRL ELETTRICI CIVILI
CONSORZIO INTERAZIENDALE FONDAMENTI DEGLI IMPIANTI
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL ELETTRICI CIVILI
FONDAMENTI DEGLI IMPIANTI

ENGIM PIEMONTE FOTOVOLTAICI E SOLARI TERMICI
FONDAMENTI DI
ENGIM PIEMONTE CONFEZIONAMENTO E SARTORIA
FONDAMENTI DI NETWORKING E
FORTE CHANCE - PIEMONTE ROUTING
CEIPIEMONTE - CENTRO ESTERO PER FORMAZIONE ALLA SICUREZZA
L'INTERNAZIONALIZZAZIONE SCPA NEL SETTORE AGROALIMENTARE
FORMAZIONE ALLA SICUREZZA

PER IL PRIMO INGRESSO
CONSORZIO C.U.E.A. (SETTORE EDILE)
ENTE SCUOLA/C.I.P.E.T. PER FORMAZIONE ALLA SICUREZZA

L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA PER IL PRIMO INGRESSO
PROVINCIA DI TORINO (SETTORE EDILE)
ASSOCIAZIONE EDU-CARE PER NEO ASSUNTI

C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE PER NEO ASSUNTI

CONSORZIO C.U.E.A. PER NEO ASSUNTI
ENTE SCUOLA/C.I.P.E.T. PER
L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA FORMAZIONE ALLA SICUREZZA
PROVINCIA DI TORINO PER NEO ASSUNTI

IMMAGINAZIONE E LAVORO PER NEO ASSUNTI

L'EDUCAZIONE SCHOLE' FUTURO FORMAZIONE ALLA SICUREZZA
PIEMONTE PER NEO ASSUNTI
C.I.F.I. SCRL PER NEO ASSUNTI

FORMAZIONE E L'INFORMATIZZAZIONE GESTIONE INFORMATIZZATA DEL
AVANZATA DELL'IMPRESA MAGAZZINO E DELLA LOGISTICA

FORMAZIONE E L'INFORMATIZZAZIONE GESTIONE INFORMATIZZATA
AVANZATA DELL'IMPRESA DELLA CONTABILITA' AZIENDALE

FORMAZIONE E L'INFORMATIZZAZIONE GESTIONE INFORMATIZZATA DI
AVANZATA DELL'IMPRESA PAGHE E CONTRIBUTI
FORTE CHANCE - PIEMONTE GESTIONE RISORSE UMANE
GESTIONE SISTEMA AMBIENTALE

E.F.A.P. ISO 14001
GESTIONE SISTEMA QUALITA' ISO

E.F.A.P. 9001
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE I5/OS PER PIATTAFORMA I SERIES

FONDAZIONE GEOMETRI TORINO E IL CONDOMINIO: ISTITUZIONE E
PROVINCIA GESTIONE
IL SISTEMA QUALITA' PER LE

C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE AZIENDE AGROALIMENTARI
CSEA IMPIANTI DI CONDIZIONAMENTO
FORTE CHANCE - PIEMONTE IMPIANTI ELETTRICI CIVILI

ENGIM PIEMONTE IMPIANTI ELETTRICI INDUSTRIALI
ENGIM PIEMONTE IMPIANTI FOTOVOLTAICI
IMPIANTI SOLARI TERMICI E

FORTE CHANCE - PIEMONTE POMPE DI CALORE
FORMONT INNOVAZIONI GASTRONOMICHE
INQUINAMENTO ACUSTICO:
FONDAZIONE GEOMETRI TORINO E TECNICHE E STRUMENTI PER LA
PROVINCIA RIDUZIONE DEL RUMORE
INSTALLATORE MANUTENTORE -
ENAIP BRUCIATORISTA
INSTALLAZIONE E
CONFIGURAZIONE HARDWARE DI
ENGIM PIEMONTE PERSONAL COMPUTER
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E ELETTRICI

MESTIERI ONLUS INSTALLAZIONE IMPIANTI CIVILI
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E ELETTRICI

MESTIERI ONLUS INSTALLAZIONE IMPIANTI CIVILI
INTRODUZIONE AL SISTEMA DI
ASSOCAM SCUOLA CAMERANA QUALITA' EQDL
INTRODUZIONE ALLA CULTURA E

ENAIP LINGUA ARABA
INTRODUZIONE ALLA
CONSORZIO FORMAZIONE DEGUSTAZIONE VINI E
INNOVAZIONE QUALITA' ALL'ABBINAMENTO CIBO/VINO
INTRODUZIONE ALLA
TRASFORMAZIONE DEI PRODOTTI
AGENZIA SERVIZI FORMATIVI DELLA ORTOFRUTTICOLI
PROVINCIA DI CUNEO - CONSORZIO AGROARTIGIANALI
INTRODUZIONE ALLE ENERGIE
AGENZIA SERVIZI FORMATIVI DELLA RINNOVABILI E AL RISPARMIO
PROVINCIA DI CUNEO - CONSORZIO ENERGETICO
LA CUCINA PER CELIACI E PER

FORMONT INTOLLERANTI ALIMENTARI
LABORATORI ESPRESSIVI NEI

FONDAZIONE FEYLES SERVIZI EDUCATIVI
LAVORATORE E PREPOSTO
ADDETTO AL MONTAGGIO, ALLO
SMONTAGGIO E ALLA
AGEFORM SCARL TRASFORMAZIONE DI PONTEGGI
LAVORATORE E PREPOSTO
ENTE SCUOLA/C.I.P.E.T. PER ADDETTO AL MONTAGGIO, ALLO
L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA SMONTAGGIO E ALLA
PROVINCIA DI TORINO TRASFORMAZIONE DI PONTEGGI
AGGIORNAME
NTO NEL
LE COMPETENZE PROFESSIONALI CAMPO
NELLO SCENARIO EUROPEO E DELL'ORIENT
COREP TORINO NAZIONALE AMENTO
LE PARI OPPORTUNITA' IN AMBITO

ASSOCIAZIONE IDEA LAVORO ONLUS ORIENTATIVO-FORMATIVO

MESTIERI ONLUS LINGUA DEI SEGNI ITALIANA
LINGUA FRANCESE - LIVELLO
A.S.E.I. FORMAZIONE PIEMONTE ELEMENTARE

AGENZIA FORMATIVA TUTTOEUROPA ELEMENTARE


ASSOCIAZIONE THEMA ELEMENTARE

C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE ELEMENTARE
CASAFORM SCRL ELEMENTARE

CONSORZIO C.E.S.A.F ELEMENTARE


CONSORZIO EXCALIBUR ELEMENTARE
CONSORZIO FORMAWEB ELEMENTARE
CONSORZIO FORMAZIONE LINGUA FRANCESE - LIVELLO

INNOVAZIONE QUALITA' ELEMENTARE

CONSORZIO TESEO ELEMENTARE

E.F.A.P. ELEMENTARE
ENAIP ELEMENTARE
ENTE DI F.P. SCUOLA LAVORO LINGUA FRANCESE - LIVELLO

IMPRESA ELEMENTARE

IMMAGINAZIONE E LAVORO ELEMENTARE

ISTITUTO GAMMA DI TORINO ELEMENTARE

O.R.SO. SCS ELEMENTARE
PROFESSIONE PIU' SCRL ELEMENTARE

A.S.E.I. FORMAZIONE PIEMONTE INTERMEDIO

C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE INTERMEDIO
CEIPIEMONTE - CENTRO ESTERO PER LINGUA FRANCESE - LIVELLO

L'INTERNAZIONALIZZAZIONE SCPA INTERMEDIO
CONSORZIO C.E.S.A.F INTERMEDIO

CONSORZIO TESEO INTERMEDIO

PROFESSIONALE E ORIENTAMENTO - LINGUA FRANCESE - LIVELLO
ENFOP INTERMEDIO

IMMAGINAZIONE E LAVORO INTERMEDIO

O.R.SO. SCS INTERMEDIO
PROFESSIONE PIU' SCRL INTERMEDIO

I.RE.COOP. PIEMONTE S.C. INTERMEDIO
LINGUA FRANCESE - LIVELLO PRE-

AGENZIA FORMATIVA CHURCHILL LINGUA FRANCESE - LIVELLO PRE-

BRITISH INTERMEDIO
AGENZIA FORMATIVA TUTTOEUROPA INTERMEDIO



CONSORZIO EXCALIBUR INTERMEDIO
E.F.P. CENTRO STUDI DI CIRIE' INTERMEDIO

FORMONT INTERMEDIO

ISTITUTO GAMMA DI TORINO INTERMEDIO

A.S.E.I. FORMAZIONE PIEMONTE PRINCIPIANTE
AGENZIA FORMATIVA CHURCHILL LINGUA FRANCESE - LIVELLO
BRITISH PRINCIPIANTE

AGENZIA FORMATIVA TUTTOEUROPA PRINCIPIANTE

ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. LINGUA FRANCESE - LIVELLO

CARLO PRINCIPIANTE
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. LINGUA FRANCESE - LIVELLO

CARLO PRINCIPIANTE

CSEA PRINCIPIANTE
ENFIP PIEMONTE PRINCIPIANTE

FORTE CHANCE - PIEMONTE PRINCIPIANTE

IAL CISL PIEMONTE PRINCIPIANTE
L'ESTETICA AGENZIA LAVORO E LINGUA FRANCESE - LIVELLO

FORMAZIONE PRINCIPIANTE
AGENZIA FORMATIVA CHURCHILL LINGUA INGLESE - LIVELLO

BRITISH AVANZATO
LINGUA INGLESE - LIVELLO

AGENZIA FORMATIVA TUTTOEUROPA AVANZATO
AGENZIA FORMATIVA TUTTOEUROPA AVANZATO




C.I.F.I. SCRL AVANZATO

CAMPUSLAB AVANZATO
CEIPIEMONTE - CENTRO ESTERO PER LINGUA INGLESE - LIVELLO
L'INTERNAZIONALIZZAZIONE SCPA AVANZATO
CESMA SOCIETA' CONSORTILE A LINGUA INGLESE - LIVELLO

RESPONSABILTA' LIMITATA AVANZATO

CF FRANCESCO FAA' DI BRUNO AVANZATO

CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE AVANZATO

CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE AVANZATO
CONSORZIO FORMAZIONE LINGUA INGLESE - LIVELLO
INNOVAZIONE QUALITA' AVANZATO
CONSORZIO INTERAZIENDALE LINGUA INGLESE - LIVELLO

CANAVESANO - C.IA.C. SCRL AVANZATO


CONSORZIO TESEO AVANZATO

CSEA AVANZATO

CSEA AVANZATO

E.F.P. CENTRO STUDI DI CIRIE' AVANZATO

ENAIP AVANZATO
ENAIP AVANZATO

ENFIP PIEMONTE AVANZATO
ENTE DI F.P. SCUOLA LAVORO LINGUA INGLESE - LIVELLO

IMPRESA AVANZATO

PROFESSIONALE E ORIENTAMENTO - LINGUA INGLESE - LIVELLO
ENFOP AVANZATO
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E LINGUA INGLESE - LIVELLO

FOR.TER PIEMONTE AVANZATO




FORMAZIONE E L'INFORMATIZZAZIONE LINGUA INGLESE - LIVELLO

INFOR AVANZATO
INFOR AVANZATO

INFOR AVANZATO

ISTITUTO GAMMA DI TORINO AVANZATO

PROFESSIONE PIU' SCRL AVANZATO



BRITISH ELEMENTARE



AGENZIA ORIONIS FORMAZIONE ELEMENTARE
API FORMAZIONE - S.C.R.L. ELEMENTARE

ASS.FOR PIEMONTE ELEMENTARE

ASSOCAM SCUOLA CAMERANA ELEMENTARE

ASSOCIAZIONE ATHENAY ELEMENTARE




CF FRANCESCO FAA' DI BRUNO ELEMENTARE

CONFARTIGIANATO FORMAZIONE ELEMENTARE

CONSAF ELEMENTARE

CONSORZIO ACCADEMICO EUROPEO ELEMENTARE




CANAVESANO - C.IA.C. SCRL ELEMENTARE

CONSORZIO MONDO FORMAZIONE ELEMENTARE
CONSORZIO P.R.E. ELEMENTARE


CONSORZIO STUDI SOCIETA' LINGUA INGLESE - LIVELLO

COOPERATIVA ELEMENTARE


CONSORZIO TESEO ELEMENTARE
CSEA ELEMENTARE

CSEA ELEMENTARE

CSEA ELEMENTARE

CSEA ELEMENTARE

CSEA ELEMENTARE
CSEA ELEMENTARE

CSEA ELEMENTARE

CSEA ELEMENTARE

E.F.A.P. ELEMENTARE

E.F.P. CENTRO STUDI DI CIRIE' ELEMENTARE
ECIPA PIEMONTE ELEMENTARE

EIKON SOC. CONS. ARL ELEMENTARE

ENAIP ELEMENTARE

ENAIP ELEMENTARE

ENAIP ELEMENTARE
ENAIP ELEMENTARE

ENAIP ELEMENTARE

ENFAP PIEMONTE ELEMENTARE

ENFIP PIEMONTE ELEMENTARE
ENFIP PIEMONTE ELEMENTARE

ENGIM PIEMONTE ELEMENTARE



IMPRESA ELEMENTARE
ENFOP ELEMENTARE

MESTIERI ONLUS ELEMENTARE








FOR.TER PIEMONTE ELEMENTARE

FORMA-@TTIVA ELEMENTARE

FORMONT ELEMENTARE

FORMONT ELEMENTARE
FORMONT ELEMENTARE

FORTE CHANCE - PIEMONTE ELEMENTARE

II.RR. SALOTTO E FIORITO ELEMENTARE


AVANZATA DELL'IMPRESA ELEMENTARE

INFOR ELEMENTARE

INFOR ELEMENTARE

INFOR ELEMENTARE



L'EDUCAZIONE SCHOLE' FUTURO LINGUA INGLESE - LIVELLO
PIEMONTE ELEMENTARE




BRITISH INTERMEDIO

AGENZIA FORMATIVA FORMA INTERMEDIO


AGENZIA ORIONIS FORMAZIONE INTERMEDIO

API FORMAZIONE - S.C.R.L. INTERMEDIO

ASS.FOR PIEMONTE INTERMEDIO
ASSOCIAZIONE ATHENAY INTERMEDIO

ASSOCIAZIONE ATHENAY INTERMEDIO
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. LINGUA INGLESE - LIVELLO

CARLO INTERMEDIO

CARLO INTERMEDIO

C.I.F.I. SCRL INTERMEDIO
CEIPIEMONTE - CENTRO ESTERO PER LINGUA INGLESE - LIVELLO
CESMA SOCIETA' CONSORTILE A LINGUA INGLESE - LIVELLO

RESPONSABILTA' LIMITATA INTERMEDIO

CF FRANCESCO FAA' DI BRUNO INTERMEDIO

CONSAF INTERMEDIO


CONSORZIO EUROQUALITA' SOC. LINGUA INGLESE - LIVELLO

COOP. INTERMEDIO


CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE INTERMEDIO

INNOVAZIONE QUALITA' INTERMEDIO

CANAVESANO - C.IA.C. SCRL INTERMEDIO


CONSORZIO P.R.E. INTERMEDIO


COOPERATIVA INTERMEDIO
CONSORZIO TESEO INTERMEDIO

CSEA INTERMEDIO

CSEA INTERMEDIO

CSEA INTERMEDIO
E.F.A.P. INTERMEDIO

E.F.A.P. INTERMEDIO


ECIPA PIEMONTE INTERMEDIO
ENAIP INTERMEDIO

ENAIP INTERMEDIO

ENAIP INTERMEDIO
ENAIP INTERMEDIO

ENAIP INTERMEDIO

ENFIP PIEMONTE INTERMEDIO

ENFIP PIEMONTE INTERMEDIO
ENGIM PIEMONTE INTERMEDIO

IMPRESA INTERMEDIO

ENFOP INTERMEDIO

MESTIERI ONLUS INTERMEDIO





FORMA-@TTIVA INTERMEDIO

FORMONT INTERMEDIO

FORMONT INTERMEDIO

FORMONT INTERMEDIO

IAL CISL PIEMONTE INTERMEDIO




AVANZATA DELL'IMPRESA INTERMEDIO
INFOR INTERMEDIO

INFOR INTERMEDIO

INFOR INTERMEDIO

INFORCOOP LEGA PIEMONTE INTERMEDIO


L'EDUCAZIONE SCHOLE' FUTURO LINGUA INGLESE - LIVELLO
PIEMONTE INTERMEDIO



SSF REBAUDENGO INTERMEDIO
VALLI ALPINE PROGRESSO E LINGUA INGLESE - LIVELLO
FORMAZIONE INTERMEDIO





CAMPUSLAB INTERMEDIO

CONFARTIGIANATO FORMAZIONE INTERMEDIO

I.RE.COOP. PIEMONTE S.C. INTERMEDIO
AGENZIA FORMATIVA CHURCHILL LINGUA INGLESE - LIVELLO POST-

BRITISH INTERMEDIO
LINGUA INGLESE - LIVELLO POST-


CASAFORM SCRL INTERMEDIO
CEIPIEMONTE - CENTRO ESTERO PER LINGUA INGLESE - LIVELLO POST-


CONSAF INTERMEDIO




CSEA INTERMEDIO

CSEA INTERMEDIO

E.F.A.P. INTERMEDIO


FORMAZIONE E L'INFORMATIZZAZIONE LINGUA INGLESE - LIVELLO POST-



SSF REBAUDENGO INTERMEDIO
LINGUA INGLESE - LIVELLO PRE-

AGENZIA FORMATIVA CHURCHILL LINGUA INGLESE - LIVELLO PRE-
BRITISH INTERMEDIO



CEIPIEMONTE - CENTRO ESTERO PER LINGUA INGLESE - LIVELLO PRE-



CNOS-FAP INTERMEDIO



CONSORZIO FORMAWEB INTERMEDIO
CONSORZIO INTERAZIENDALE LINGUA INGLESE - LIVELLO PRE-



CONSORZIO MONDO FORMAZIONE INTERMEDIO



CONSORZIO STUDI SOCIETA' LINGUA INGLESE - LIVELLO PRE-

CONSORZIO STUDI SOCIETA' LINGUA INGLESE - LIVELLO PRE-

CSEA INTERMEDIO

CSEA INTERMEDIO

CSEA INTERMEDIO
CSEA INTERMEDIO

E.F.A.P. INTERMEDIO

EIKON SOC. CONS. ARL INTERMEDIO


ENAIP INTERMEDIO
ENAIP INTERMEDIO

ENFAP PIEMONTE INTERMEDIO

FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E LINGUA INGLESE - LIVELLO PRE-


FORM AZIONE CONSORZIO CON LINGUA INGLESE - LIVELLO PRE-

ATTIVITA' ESTERNA INTERMEDIO

II.RR. SALOTTO E FIORITO INTERMEDIO

FORMAZIONE E L'INFORMATIZZAZIONE LINGUA INGLESE - LIVELLO PRE-

INFOR INTERMEDIO

INFOR INTERMEDIO
INFOR INTERMEDIO



CAMPUSLAB INTERMEDIO



AGENZIA FORMATIVA FORMA PRINCIPIANTE


ASSOCAM SCUOLA CAMERANA PRINCIPIANTE

CARLO PRINCIPIANTE

CARLO PRINCIPIANTE

C.I.F.I. SCRL PRINCIPIANTE
CAMPUSLAB PRINCIPIANTE

CF FRANCESCO FAA' DI BRUNO PRINCIPIANTE

CONSORZIO ACCADEMICO EUROPEO PRINCIPIANTE

CONSORZIO C.E.S.A.F PRINCIPIANTE

CONSORZIO C.E.S.A.F PRINCIPIANTE

CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE PRINCIPIANTE

CONSORZIO MONDO FORMAZIONE PRINCIPIANTE

CSEA PRINCIPIANTE

CSEA PRINCIPIANTE

CSEA PRINCIPIANTE
CSEA PRINCIPIANTE

CSEA PRINCIPIANTE

CSEA PRINCIPIANTE

E.F.A.P. PRINCIPIANTE

E.F.P. CENTRO STUDI DI CIRIE' PRINCIPIANTE
EIKON SOC. CONS. ARL PRINCIPIANTE

ENAIP PRINCIPIANTE

ENFAP PIEMONTE PRINCIPIANTE

ENFOP PRINCIPIANTE
ENFOP PRINCIPIANTE

MESTIERI ONLUS PRINCIPIANTE

FORCOOP PRINCIPIANTE





II.RR. SALOTTO E FIORITO PRINCIPIANTE

AVANZATA DELL'IMPRESA PRINCIPIANTE
INFORCOOP LEGA PIEMONTE PRINCIPIANTE

ISTITUTO GAMMA DI TORINO PRINCIPIANTE
L'ESTETICA AGENZIA LAVORO E LINGUA INGLESE - LIVELLO


PROFESSIONE PIU' SCRL PRINCIPIANTE





LINGUA ITALIANA ED EDUCAZIONE

ALLA CITTADINANZA - LIVELLO
C.F.P.P. CASA DI CARITA' ONLUS ELEMENTARE
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E ALLA CITTADINANZA PER
MESTIERI ONLUS STRANIERI - LIVELLO ELEMENTARE



LINGUA ITALIANA PER STRANIERI -

C.I.F.I. SCRL LIVELLO ELEMENTARE
ENFAP PIEMONTE LIVELLO ELEMENTARE

L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA LINGUA ITALIANA PER STRANIERI -
PROVINCIA DI TORINO LIVELLO ELEMENTARE

FORMAZIONE E L'INFORMATIZZAZIONE LINGUA ITALIANA PER STRANIERI -
AVANZATA DELL'IMPRESA LIVELLO ELEMENTARE
VALLI ALPINE PROGRESSO E LINGUA ITALIANA PER STRANIERI -

FORMAZIONE LIVELLO ELEMENTARE




CAMPUSLAB LIVELLO INTERMEDIO

CF FRANCESCO FAA' DI BRUNO LIVELLO POST-INTERMEDIO
CF FRANCESCO FAA' DI BRUNO LIVELLO PRE-INTERMEDIO

CNOS-FAP LIVELLO PRE-INTERMEDIO

CF FRANCESCO FAA' DI BRUNO LIVELLO PRINCIPIANTE

CNOS-FAP LIVELLO PRINCIPIANTE
CSEA LIVELLO PRINCIPIANTE

ENFIP PIEMONTE LIVELLO PRINCIPIANTE

FORMAZIONE E L'INFORMATIZZAZIONE LINGUA ITALIANA PER STRANIERI -
AVANZATA DELL'IMPRESA LIVELLO PRINCIPIANTE

PROFESSIONE PIU' SCRL LIVELLO PRINCIPIANTE
LINGUA ITALIANA PER STRANIERI
ED EDUCAZIONE ALLA
CITTADINANZA - LIVELLO
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE PRINCIPIANTE
AGENZIA FORMATIVA CHURCHILL LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO

BRITISH ELEMENTARE
LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO









CONSORZIO FORMAZIONE LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO
CONSORZIO INTERAZIENDALE LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO



CONSORZIO MONDO FORMAZIONE ELEMENTARE
CONSORZIO STUDI SOCIETA' LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO

E.F.A.P. ELEMENTARE

E.F.A.P. ELEMENTARE

ECIPA PIEMONTE ELEMENTARE

ENAIP ELEMENTARE

ENTE DI F.P. SCUOLA LAVORO LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO

IMPRESA ELEMENTARE
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO



FORMONT ELEMENTARE

FORMONT ELEMENTARE
FORMONT ELEMENTARE

FORTE CHANCE - PIEMONTE ELEMENTARE



INFOR ELEMENTARE



INFOR ELEMENTARE

INFOR ELEMENTARE
AGENZIA FORMATIVA FORMA INTERMEDIO

API FORMAZIONE - S.C.R.L. INTERMEDIO
CEIPIEMONTE - CENTRO ESTERO PER LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO


CONSORZIO FORMAZIONE LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO

INNOVAZIONE QUALITA' INTERMEDIO



ECIPA PIEMONTE INTERMEDIO

ENTE DI F.P. SCUOLA LAVORO LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO
IMPRESA INTERMEDIO

PROFESSIONALE E ORIENTAMENTO - LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO
ENFOP INTERMEDIO


FORMONT INTERMEDIO



VALLI ALPINE PROGRESSO E LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO




AGENZIA FORMATIVA CHURCHILL LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO PRE-

BRITISH INTERMEDIO
LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO PRE-




CONSORZIO INTERAZIENDALE LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO PRE-


FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO PRE-


INFOR INTERMEDIO

AGENZIA FORMATIVA CHURCHILL LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO

AGENZIA FORMATIVA FORMA PRINCIPIANTE


ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO

CARLO PRINCIPIANTE
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO

CARLO PRINCIPIANTE


CONSORZIO MONDO FORMAZIONE PRINCIPIANTE

CSEA PRINCIPIANTE


FORMA-@TTIVA PRINCIPIANTE




INFOR PRINCIPIANTE

INFORCOOP LEGA PIEMONTE PRINCIPIANTE

L'ESTETICA AGENZIA LAVORO E LINGUA SPAGNOLA - LIVELLO






E.F.P. CENTRO STUDI DI CIRIE' PRINCIPIANTE
LINGUA TEDESCA - LIVELLO





FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E LINGUA TEDESCA - LIVELLO

FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E LINGUA TEDESCA - LIVELLO



INFOR ELEMENTARE


INFOR ELEMENTARE


CEIPIEMONTE - CENTRO ESTERO PER LINGUA TEDESCA - LIVELLO



AGENZIA FORMATIVA CHURCHILL LINGUA TEDESCA - LIVELLO PRE-
BRITISH INTERMEDIO
LINGUA TEDESCA - LIVELLO PRE-



INFOR INTERMEDIO
AGENZIA FORMATIVA CHURCHILL LINGUA TEDESCA - LIVELLO

ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. LINGUA TEDESCA - LIVELLO

CARLO PRINCIPIANTE
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. LINGUA TEDESCA - LIVELLO

CARLO PRINCIPIANTE
CONSORZIO INTERAZIENDALE LINGUA TEDESCA - LIVELLO

CANAVESANO - C.IA.C. SCRL PRINCIPIANTE
CONSORZIO INTERAZIENDALE LINGUA TEDESCA - LIVELLO
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL PRINCIPIANTE

CSEA PRINCIPIANTE


FORMA-@TTIVA PRINCIPIANTE

INFOR PRINCIPIANTE
CNOS-FAP LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE AJAX, PHP
CSHARP.NET,
TECNICHE DI
PROGRAMMA
C.I.F.I. SCRL LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE ZIONE
CSEA LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE JAVA

JAVA -
TECNICHE DI
PROGRAMMA
PERCORSI LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE ZIONE
JAVA PER
PERCORSI LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE SAP
LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE
ENFIP PIEMONTE - AJAX
LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE
ENAIP - JAVA
MANUTENZIONE ORDINARIA PER

C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE IMPIANTI
MANUTENZIONE ORDINARIA PER
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE LAVORI DI ARTIGIANATO
MARKETING E COMUNICAZIONE DI
CONSORZIO TESEO EVENTI CULTURALI
METODI E TECNICHE DI
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE ANIMAZIONE
METODI E TECNICHE DI
FONDAZIONE FEYLES SOSTEGNO ALLA GENITORIALITA'
METODI E TECNICHE IN
FONDAZIONE FEYLES ARTETERAPIA
FORTE CHANCE - PIEMONTE MODELLAZIONE VIRTUALE 3D
MOVIMENTAZIONE E LOGISTICA -
CNOS-FAP CARRELLISTA
NORME E INCENTIVI PER LE FONTI

FORMONT RINNOVABILI
NORME E LEGISLAZIONI - IMPIANTI
CSEA IDROTERMOSANITARI
ENAIP OPERATORE CAD
ENAIP OPERATORE CAD

ORGANIZZAZIONE E
ALLESTIMENTO DI EVENTI
CONSORZIO TESEO CULTURALI
ORGANIZZAZIONE E GESTIONE
DELLE RISORSE UMANE NEI
FONDAZIONE FEYLES SERVIZI ALLA PERSONA
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL PAGHE E CONTRIBUTI
PANE, PIZZE, FOCACCE E TORTE
CSEA SALATE
CONSAF PASTICCERIA
PASTICCERIA BASE NAZIONALE E

CSEA INTERNAZIONALE
PERCORSO RDA -
RICONOSCIMENTO DELLE
COMPETENZE E DI RICERCA
FORCOOP ATTIVA DEL LAVORO
PERCORSO RDA -
RICONOSCIMENTO DELLE
COMPETENZE E DI RICERCA
FORCOOP ATTIVA DEL LAVORO
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE PICCOLE RIPARAZIONI DI CUCITO
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE PICCOLE RIPARAZIONI SARTORIALI
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE PICCOLE RIPARAZIONI SARTORIALI

CESCOT PIEMONTE PIZZA FOCACCE E CALZONI
PREPARAZIONE COCKTAILS E
CSEA LONG DRINKS
PREPARAZIONE COCKTAILS E
CSEA LONG DRINKS
PREPOSTO AI LAVORI IN QUOTA

CON SISTEMI DI ACCESSO E
CSEA POSIZIONAMENTO MEDIANTE FUNI
PRINCIPI DI CONTABILITA'
AZIENDALE PER LA LETTURA DEL
API FORMAZIONE - S.C.R.L. BILANCIO
PRINCIPI DI GESTIONE MAGAZZINO

API FORMAZIONE - S.C.R.L. E LOGISTICA
PRINCIPI DI MARKETING E
API FORMAZIONE - S.C.R.L. VENDITE
PROBLEM SOLVING E DECISION

INFOR MAKING
ENGIM PIEMONTE PROGRAMMAZIONE DI M.U. A C.N.

ENGIM PIEMONTE PROGRAMMAZIONE DI M.U. A C.N.
LINGUAGGIO
IMMAGINAZIONE E LAVORO PROGRAMMAZIONE JAVA
CONSORZIO INTERAZIENDALE SOFTWARE

CANAVESANO - C.IA.C. SCRL PROGRAMMAZIONE P.L.C.

SOFTWARE
ENGIM PIEMONTE PROGRAMMAZIONE P.L.C.
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E SOFTWARE

MESTIERI ONLUS PROGRAMMAZIONE P.L.C.
CNOS-FAP PROGRAMMAZIONE DI M.U. A C.N.
CNOS-FAP PROGRAMMAZIONE DI M.U. A C.N.
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL PROGRAMMAZIONE DI M.U. A C.N.
FORTE CHANCE - PIEMONTE PROGRAMMAZIONE PHP

PROMOTORE DELLE TECNOLOGIE
E DELL'UTILIZZO DI FONTI
FORMONT RINNOVABILI
QUALITA' , VALUTAZIONE E
GESTIONE DELLE RISORSE NEI
FONDAZIONE FEYLES SERVIZI ALLA PERSONA
RAPPRESENTANTE DEI
LAVORATORI PER LA SICUREZZA
AGEFORM SCARL (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
ANFA - AGENZIA PER LA FORMAZIONE LAVORATORI PER LA SICUREZZA
AVANZATA (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
API FORMAZIONE - S.C.R.L. (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
APITFORMA (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
ASSOCAM SCUOLA CAMERANA (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
ASSOCIAZIONE ATHENAY (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
ASSOCIAZIONE ATHENAY (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
ASSOCIAZIONE EDU-CARE (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. LAVORATORI PER LA SICUREZZA
CARLO (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. LAVORATORI PER LA SICUREZZA
CARLO (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
ASSOCIAZIONE THEMA (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
CASAFORM SCRL (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
CNOS-FAP (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
CNOS-FAP (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
CONFARTIGIANATO FORMAZIONE (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
CONSAF (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
CONSORZIO ACCADEMICO EUROPEO (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
CONSORZIO C.U.E.A. (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
CONSORZIO FORMAZIONE LAVORATORI PER LA SICUREZZA
INNOVAZIONE QUALITA' (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
CONSORZIO MONDO FORMAZIONE (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
CSEA (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
ENAIP (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
ENAIP (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
ENAIP (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
ENAIP (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
ENTE DI F.P. SCUOLA LAVORO LAVORATORI PER LA SICUREZZA
IMPRESA (RLS)
ENTE SCUOLA/C.I.P.E.T. PER RAPPRESENTANTE DEI

L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA LAVORATORI PER LA SICUREZZA
PROVINCIA DI TORINO (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E LAVORATORI PER LA SICUREZZA
MESTIERI ONLUS (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
RAPPRESENTANTE DEI
RAPPRESENTANTE DEI
RAPPRESENTANTE DEI
FONDAZIONE GEOMETRI TORINO E LAVORATORI PER LA SICUREZZA
PROVINCIA (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
FOR.TER PIEMONTE (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
RAPPRESENTANTE DEI
RAPPRESENTANTE DEI
RAPPRESENTANTE DEI
FORM AZIONE CONSORZIO CON LAVORATORI PER LA SICUREZZA
ATTIVITA' ESTERNA (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
FORTE CHANCE - PIEMONTE (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
I.RE.COOP. PIEMONTE S.C. (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
IAL CISL PIEMONTE (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
RAPPRESENTANTE DEI
RAPPRESENTANTE DEI
RAPPRESENTANTE DEI
IMMAGINAZIONE E LAVORO (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
IMMAGINAZIONE E LAVORO (RLS)
INFFOR CONSORZIO PER LA RAPPRESENTANTE DEI

FORMAZIONE E L'INFORMATIZZAZIONE LAVORATORI PER LA SICUREZZA
AVANZATA DELL'IMPRESA (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
L'ESTETICA AGENZIA LAVORO E LAVORATORI PER LA SICUREZZA
FORMAZIONE (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
PROFESSIONE PIU' SCRL (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
SERIMFORM S.C.C. (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
E.F.P. CENTRO STUDI DI CIRIE' (RLS)
RAPPRESENTANTE DEI
INFORCOOP LEGA PIEMONTE (RLS)
RELAZIONI EDUCATIVE : GESTIONE

E TRASFORMAZIONE DELLE
CONSORZIO P.R.E. "SITUAZIONI DIFFICILI"
RESPONSABILE SERVIZIO DI
PREVENZIONE E PROTEZIONE
CSEA (RSPP) - MODULO C
RESPONSABILE SERVIZIO
AGEFORM SCARL (RSPP) - MODULO C
ASSOCAM SCUOLA CAMERANA (RSPP) - MODULO C
CNOS-FAP (RSPP) - MODULO C
CONSORZIO MONDO FORMAZIONE (RSPP) - MODULO C
ECIPA PIEMONTE (RSPP) - MODULO C
ENAIP (RSPP) - MODULO C
ENTE SCUOLA/C.I.P.E.T. PER RESPONSABILE SERVIZIO

L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA PREVENZIONE E PROTEZIONE
PROVINCIA DI TORINO (RSPP) - MODULO C
FONDAZIONE GEOMETRI TORINO E PREVENZIONE E PROTEZIONE
PROVINCIA (RSPP) - MODULO C
FORTE CHANCE - PIEMONTE (RSPP) - MODULO C
I.RE.COOP. PIEMONTE S.C. (RSPP) - MODULO C
SERIMFORM S.C.C. (RSPP) - MODULO C
INFORCOOP LEGA PIEMONTE (RSPP) - MODULO C
RESPONSABILE TECNICO
GESTIONE RIMOZIONE , BONIFICA
E SMALTIM. MATERIALI CONT.
APITFORMA AMIANTO
GESTIONE RIMOZIONE, BONIFICA E
ASSOCIAZIONE THEMA CONTENENTI AMIANTO
ENTE SCUOLA/C.I.P.E.T. PER GESTIONE RIMOZIONE, BONIFICA E
L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA SMALTIMENTO MATERIALI
PROVINCIA DI TORINO CONTENENTI AMIANTO
RETI GEOGRAFICHE E TECNICHE

ENGIM PIEMONTE DI ROUTING
RICOSTRUZIONE UNGHIE METODO

CREA FORMAZIONE GEL E NAIL ART

FORMAZIONE BENESSERE GEL E NAIL ART
FORMAZIONE BENESSERE GEL E NAIL ART
CSEA RIPARAZIONI SARTORIALI
CSEA RIPARAZIONI SARTORIALI

MESTIERI ONLUS RIPARAZIONI SARTORIALI
ASSOCAM SCUOLA CAMERANA SALDATORE PATENTATO EN 287

CONSORZIO INTERAZIENDALE ELETTRODO
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL SALDATURA RIVESTITO
ELETTRODO
CSEA SALDATURA RIVESTITO
SAPER COMUNICARE: LA
INFOR COMUNICAZIONE EFFICACE
ISO 14001 -
SISTEMI DI GESTIONE E EMAS -
FORTE CHANCE - PIEMONTE CERTIFICAZIONE AMBIENTALE ECOLABEL
SISTEMI INFORMATIVI
ENGIM PIEMONTE TERRITORIALI GIS
SISTEMI SOLARI FOTOVOLTAICI E

FORTE CHANCE - PIEMONTE ENERGIE ALTERNATIVE
SOMMINISTRAZIONE AL PUBBLICO
ENAIP DI ALIMENTI E BEVANDE
SOMMINISTRAZIONE AL PUBBLICO
DI ALIMENTI E BEVANDE -
ENAIP MOD.INTEGRAT
L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA DECORATOR
PROVINCIA DI TORINO SPECIALIZZAZIONE EDILE E

L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA
PROVINCIA DI TORINO SPECIALIZZAZIONE EDILE MURATORE

L'INDUSTRIA EDILIZIA ED AFFINI DELLA PIASTRELLIS
PROVINCIA DI TORINO SPECIALIZZAZIONE EDILE TA
SCAGLIOLIST
A
C.F.P.P. CASA DI CARITA' ONLUS SPECIALIZZAZIONE EDILE STUCCATORE
STRUMENTI E TECNICHE PER LA

CONSORZIO INTERAZIENDALE MANUTENZIONE
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL ELETTROMECCANICA
STRUMENTI E TECNICHE PER LA

CONSORZIO INTERAZIENDALE MANUTENZIONE
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL ELETTROMECCANICA
COMUNICAZI
ONE NEI
SERVIZI
SVILUPPO COMPETENZE BIBLIOTECAR
IAL CISL PIEMONTE AZIENDALI I
CONSORZIO EUROQUALITA' SOC. SVILUPPO COMPETENZE CONTABILITA'

COOP. AZIENDALI AZIENDALE
CONSORZIO INTERAZIENDALE SVILUPPO COMPETENZE CONTABILITA'

CANAVESANO - C.IA.C. SCRL AZIENDALI AZIENDALE
CONSORZIO INTERAZIENDALE SVILUPPO COMPETENZE CONTABILITA'
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL AZIENDALI AZIENDALE
SVILUPPO COMPETENZE CONTABILITA'

IAL CISL PIEMONTE AZIENDALI AZIENDALE


FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E SVILUPPO COMPETENZE CONTABILITA'

MESTIERI ONLUS AZIENDALI GENERALE


CONTABILITA'
SVILUPPO COMPETENZE INFORMATIZZ
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE AZIENDALI ATA
CONTABILITA'
CONSORZIO FORMAZIONE SVILUPPO COMPETENZE INFORMATIZZ
INNOVAZIONE QUALITA' AZIENDALI ATA
CONSORZIO INTERAZIENDALE SVILUPPO COMPETENZE CONTROLLO
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL AZIENDALI DI GESTIONE
IL SISTEMA DI
SVILUPPO COMPETENZE GESTIONE
CASAFORM SCRL AZIENDALI INTEGRATO
SVILUPPO COMPETENZE PAGHE E

C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE AZIENDALI CONTRIBUTI
CSEA AZIENDALI CONTRIBUTI

ENAIP AZIENDALI CONTRIBUTI
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E SVILUPPO COMPETENZE PAGHE E

MESTIERI ONLUS AZIENDALI CONTRIBUTI






IAL CISL PIEMONTE AZIENDALI CONTRIBUTI

PROGETTAZI
CONSORZIO INTERAZIENDALE SVILUPPO COMPETENZE ONE
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL AZIENDALI BIOEDILIZIA
SVILUPPO COMPETENZE
AZIENDALI - CONTABILITA'
ENAIP AZIENDALE
SVILUPPO COMPETENZE
ENAIP AZIENDALI - PAGHE E CONTRIBUTI
SVILUPPO COMPETENZE
PROFESSIONALI - BILANCIO
ENAIP D'ESERCIZIO
SVILUPPO DEL SISTEMA QUALITA'

ENFAP PIEMONTE E VISITE ISPETTIVE
SVILUPPO DELL'AUDIT PER I
ENFAP PIEMONTE SISTEMI DI GESTIONE
TEAM WORKING E GESTIONE

FORTE CHANCE - PIEMONTE DELLO STRESS
TECNICHE CORPOREE NEGLI

FONDAZIONE FEYLES INTERVENTI EDUCATIVI
TECNICHE DEL SETTORE

FORTE CHANCE - PIEMONTE ASSICURATIVO
TECNICHE DI ABBINAMENTO CIBO-

CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE VINO
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL TECNICHE DI ACCONCIATURA
TECNICHE DI ACCONCIATURA -
CONSORZIO P.R.E. TAGLIO E ACCONCIATURA
TECNICHE DI ACCONCIATURA,
CREA FORMAZIONE TAGLIO, COLORE, MECHES
TECNICHE DI ACCONCIATURA,
FORMAZIONE BENESSERE TAGLIO, COLORE, MECHES
TECNICHE DI ACQUISIZIONE DATI E
FORTE CHANCE - PIEMONTE CONDIZIONAMENTO DEI SEGNALI
AGENZIA SERVIZI FORMATIVI DELLA TECNICHE DI AGRICOLTURA

PROVINCIA DI CUNEO - CONSORZIO BIOLOGICA E BIODINAMICA
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. TECNICHE DI ALLESTIMENTO

CARLO VETRINE
TECNICHE DI ALLESTIMENTO
FOR.TER PIEMONTE VETRINE
ENTE DI F.P. SCUOLA LAVORO TECNICHE DI AMMINISTRAZIONE
IMPRESA AZIENDALE
ANFA - AGENZIA PER LA FORMAZIONE TECNICHE DI AMMINISTRAZIONE

AVANZATA CONDOMINIALE
TECNICHE DI AMMINISTRAZIONE
CSEA CONDOMINIALE
CSEA CONDOMINIALE
ENAIP CONDOMINIALE
ENAIP CONDOMINIALE
DEL PERSONALE CON L'UTILIZZO
PERCORSI DI SAP HR
TECNICHE DI AMMINISTRAZIONE DI
FORTE CHANCE - PIEMONTE SERVER LINUX
CONSORZIO INTERAZIENDALE TECNICHE DI ANALISI SENSORIALE

CANAVESANO - C.IA.C. SCRL E DEGUSTAZIONE VINI
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E TECNICHE DI ANIMAZIONE E

MESTIERI ONLUS ATTIVITA' LUDICHE
TECNICHE DI ANIMAZIONE NEI

FONDAZIONE FEYLES SERVIZI PER ANZIANI
TECNICHE DI ANIMAZIONE PER
CSEA L'ANZIANO

CSEA L'ANZIANO

CSEA L'ANZIANO

MESTIERI ONLUS TECNICHE DI APICOLTURA
CONSORZIO EUROQUALITA' SOC. TECNICHE DI ARREDAMENTO
COOP. D'INTERNI
TECNICHE DI ASSISTENZA
DOMICILIARE BIMBI
ENGIM PIEMONTE DIVERSAMENTE ABILI
TECNICHE DI BARISTA E
FOR.TER PIEMONTE BANCONISTA
IMMAGINAZIONE E LAVORO TECNICHE DI BARMAN

TECNICHE DI BARTENDING
CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE LIVELLO BASE
TECNICHE DI BASE PER LA

FORCOOP SOSTENIBILITA' AMBIENTALE
API FORMAZIONE - S.C.R.L. TECNICHE DI BUDGETING
FOR.TER PIEMONTE TECNICHE DI BUDGETING

IMMAGINAZIONE E LAVORO TECNICHE DI CLOWNING
TECNICHE DI COLORAZIONE
CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE LIVELLO BASE
AGENZIA SERVIZI FORMATIVI DELLA TECNICHE DI COLTIVAZIONE DEI

PROVINCIA DI CUNEO - CONSORZIO PICCOLI FRUTTI

PROFESSIONALE E ORIENTAMENTO -
ENFOP TECNICHE DI COMUNICAZIONE
IMMAGINAZIONE E LAVORO TECNICHE DI COMUNICAZIONE

TECNICHE DI COMUNICAZIONE -
ENGIM PIEMONTE PARLARE IN PUBBLICO
TECNICHE DI COMUNICAZIONE
O.R.SO. SCS AZIENDALE
AZIENDALE ANALOGICA NON
ENFIP PIEMONTE VERBALE
TECNICHE DI COMUNICAZIONE E
ASSOCIAZIONE THEMA MARKETING
TECNICHE DI COMUNICAZIONE E
ENFIP PIEMONTE PNL
TECNICHE DI COMUNICAZIONE PRESENTAZI

AGENZIA ORIONIS FORMAZIONE EFFICACE ONI
CASAFORM SCRL EFFICACE
ENFAP PIEMONTE EFFICACE E PUBLIC SPEAKING
NON VERBALE ED ESPRESSIONE
CSEA CORPOREA
AGENZIA SERVIZI FORMATIVI DELLA TECNICHE DI CONSERVAZIONE E

PROVINCIA DI CUNEO - CONSORZIO LAVORAZIONE DELLE CARNI
TECNICHE DI CONTABILITA'
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE AZIENDALE
E.F.P. CENTRO STUDI DI CIRIE' AZIENDALE
ENAIP AZIENDALE
ASSOCIAZIONE ATHENAY GENERALE E IVA
TECNICHE DI CONTABILITA' PER IL

C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE BILANCIO
TECNICHE DI CONTROLLO DI
PERCORSI GESTIONE CON L'UTILIZZO DI SAP CO
TECNICHE DI CONTROLLO
CEIPIEMONTE - CENTRO ESTERO PER QUALITA' NEL SETTORE
L'INTERNAZIONALIZZAZIONE SCPA AUTOMOTIVE
TECNICHE DI COSTRUZIONE E
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. DECORAZIONE DI ELEMENTI
CARLO SCENOGRAFICI
ENTE DI F.P. SCUOLA LAVORO

IMPRESA TECNICHE DI CUCINA
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E TECNICHE DI CUCINA - LIVELLO
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E TECNICHE DI CUCINA - LIVELLO

MESTIERI ONLUS BASE
ENAIP TECNICHE DI CUCINA REGIONALE
ENTE NAZIONALE FORMAZIONE TECNICHE DI CUCINA

PROFESSIONALE E ORIENTAMENTO - TRADIZIONALE - LIVELLO
ENFOP AVANZATO
TECNICHE DI CUCINA
ENAIP TRADIZIONALE ED ETNICA
TECNICHE DI CUCINA
ENAIP TRADIZIONALE ED ETNICA
TECNICHE DI DECORAZIONE - FINTI
CSEA MATERIALI IN TROMPE L'OEIL
TECNICHE DI DEGUSTAZIONE DEI

CONSORZIO FORMAWEB VINI - PRIMO LIVELLO
TECNICHE DI DEGUSTAZIONE E
CSEA CULTURA DEL VINO
CASAFORM SCRL TECNICHE DI DEGUSTAZIONE VINI
TECNICHE DI DEGUSTAZIONE VINI

CONSORZIO FORMAWEB - AREA GEOGRAFICA

CONSORZIO FORMAWEB INTERNAZIONALI E DISTILLATI
CASAFORM SCRL LIVELLO AVANZATO
CEIPIEMONTE - CENTRO ESTERO PER TECNICHE DI

L'INTERNAZIONALIZZAZIONE SCPA EUROPROGETTAZIONE
CONSORZIO EUROQUALITA' SOC. TECNICHE DI

COOP. EUROPROGETTAZIONE
VALLI ALPINE PROGRESSO E TECNICHE DI FOTOGRAFIA
FORMAZIONE DIGITALE
TECNICHE DI FRUTTICOLTURA E
CSEA ORTICOLTURA
TECNICHE DI FUND RAISING E

ENGIM PIEMONTE PROJECT MANAGEMENT
AGENZIA SERVIZI FORMATIVI DELLA TECNICHE DI GELATERIA

PROVINCIA DI CUNEO - CONSORZIO ARTIGIANALE
TECNICHE DI GESTIONE
PERCORSI CONTABILE CON L'UTILIZZO DI SAP FI
TECNICHE DI GESTIONE DEI

CONFLITTI ED EQUIPE CON
FONDAZIONE FEYLES INTELLIGENZA SOCIALE
TECNICHE DI GESTIONE DEL

SSF REBAUDENGO LAVORO IN EQUIPE
TECNICHE DI GESTIONE DELLA
RELAZIONE EDUCATIVA CON
ENGIM PIEMONTE MINORI
TECNICHE DI GESTIONE DELLE

FORCOOP EMOZIONI NEL LAVORO DI CURA
TECNICHE DI GESTIONE DI GRUPPI

SSF REBAUDENGO COOPERATIVI
TECNICHE DI GESTIONE E
CEIPIEMONTE - CENTRO ESTERO PER VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE
L'INTERNAZIONALIZZAZIONE SCPA UMANE
INFFOR CONSORZIO PER LA TECNICHE DI GESTIONE

FORMAZIONE E L'INFORMATIZZAZIONE INFORMATIZZATA DEL PROCESSO
AVANZATA DELL'IMPRESA DI VENDITA
TECNICHE DI GESTIONE REMOTA

DI IMPIANTI AD ENERGIA
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE RINNOVABILE
CSEA TECNICHE DI GIARDINAGGIO

CSEA TECNICHE DI GIARDINAGGIO
CONSORZIO EUROQUALITA' SOC. TECNICHE DI GRAFICA

COOP. VETTORIALE E ILLUSTRATOR
ANFA - AGENZIA PER LA FORMAZIONE TECNICHE DI IMPIANTISTICA

AVANZATA ELETTRICA CIVILE
SCUOLA PROFESSIONALE ORAFI TECNICHE DI INCASSATURA DELLE

"GHIRARDI" PIETRE PREZIOSE GIOIELLERIA
TECNICHE DI INFORMATICA
CSEA MUSICALE
TECNICHE DI INGEGNERIA
ENAIP NATURALISTICA
AGENZIA SERVIZI FORMATIVI DELLA

PROVINCIA DI CUNEO - CONSORZIO TECNICHE DI INNESTO
IMPIANTI
SOLARI
TERMICI E
CONSORZIO INTERAZIENDALE FOTOVOLTAI
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL TECNICHE DI INSTALLAZIONE CI
IMPIANTI
SOLARI
TERMICI E
CONSORZIO INTERAZIENDALE FOTOVOLTAI
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL TECNICHE DI INSTALLAZIONE CI
TECNICHE DI INSTALLAZIONE DEI

SISTEMI SOLARI TERMICI E
CNOS-FAP FOTOVOLTAICI
TECNICHE DI INSTALLAZIONE E
MANUTENZIONE DI IMPIANTI
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE FOTOVOLTAICI
TECNICHE DI INSTALLAZIONE
ENAIP IMPIANTI FOTOVOLTAICI
TECNICHE DI INSTALLAZIONE
CONSORZIO INTERAZIENDALE IMPIANTI SOLARI TERMICI E
CANAVESANO - C.IA.C. SCRL FOTOVOLTAICI
ENTE DI F.P. SCUOLA LAVORO

IMPRESA TECNICHE DI INSTALLAZIONE PLC
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S.

CARLO TECNICHE DI INTARSIO LIGNEO
ANFA - AGENZIA PER LA FORMAZIONE TECNICHE DI INTERMEDIAZIONE
AVANZATA ASSICURATIVA
TECNICHE DI INTERMEDIAZIONE
SERIMFORM S.C.C. ASSICURATIVA
TECNICHE DI INVESTIGAZIONE
CSEA DIGITALE
TECNICHE DI LABORATORIO DI
ATTIVITA' MANUALI E CREATIVE
ENAIP PER L'INFANZIA
TECNICHE DI LAVORAZIONE DEL

CSEA MARMO ARTIFICIALE
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. TECNICHE DI LAVORAZIONE

CARLO LEGNO
TECNICHE DI LAVORO DI GRUPPO
FORCOOP E DI GESTIONE DELLE DINAMICHE
CONSORZIO EUROQUALITA' SOC.

COOP. TECNICHE DI LEADERSHIP
TECNICHE DI LEADERSHIP E
ENGIM PIEMONTE CRESCITA INDIVIDUALE
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E TECNICHE DI MAGAZZINO -

MESTIERI ONLUS RICEVIMENTO MERCI
CARLO TECNICHE DI MAKE-UP
CREA FORMAZIONE TECNICHE DI MAKE-UP
E.F.P. CENTRO STUDI DI CIRIE' TECNICHE DI MAKE-UP
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. TECNICHE DI MANICURE E

CARLO PEDICURE ESTETICO
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. TECNICHE DI MANUTENZIONE

CARLO CONSERVATIVA - ARREDI LIGNEI
TECNICHE DI MANUTENZIONE
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. CONSERVATIVA - MATERIALE
CARLO CARTACEO
STRATEGICO
AGENZIA ORIONIS FORMAZIONE TECNICHE DI MARKETING E OPERATIVO
TECNICHE DI MARKETING E SETTORE
AGENZIA ORIONIS FORMAZIONE COMUNICAZIONE TELEFONIA
TECNICHE DI MARKETING E
A.S.E.I. FORMAZIONE PIEMONTE COMUNICAZIONE AZIENDALE
TECNICHE DI MARKETING E
ASS.FOR PIEMONTE VENDITE
CEIPIEMONTE - CENTRO ESTERO PER TECNICHE DI MARKETING

L'INTERNAZIONALIZZAZIONE SCPA TURISTICO-ALBERGHIERO
TECNICHE DI MASSAGGIO
CREA FORMAZIONE MORFOLOGICO
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. TECNICHE DI MASSAGGIO

CARLO TIBETANO
TECNICHE DI MIXAGGIO LOGIC
AGENZIA ORIONIS FORMAZIONE AUDIOVISIVO STUDIO
VALLI ALPINE PROGRESSO E

FORMAZIONE TECNICHE DI MONTAGGIO VIDEO
SCUOLA PROFESSIONALE ORAFI TECNICHE DI OREFICERIA II^

"GHIRARDI" LIVELLO GIOIELLERIA
TECNICHE DI ORGANIZZAZIONE
ENGIM PIEMONTE DEL TEMPO E DELLE RISORSE

MESTIERI ONLUS TECNICHE DI ORTICOLTURA
TECNICHE DI PAGHE E
CONSORZIO ACCADEMICO EUROPEO CONTRIBUTI
TECNICHE DI PAGHE E
CONSORZIO MONDO FORMAZIONE CONTRIBUTI

CARLO TECNICHE DI PASTICCERIA BASE
TECNICHE DI PASTICCERIA E
IMMAGINAZIONE E LAVORO CIOCCOLATERIA
TECNICHE DI PASTICCERIA E
IMMAGINAZIONE E LAVORO CIOCCOLATERIA
CONSORZIO FORMAZIONE TECNICHE DI PASTICCERIA E

INNOVAZIONE QUALITA' PANIFICAZIONE
AGENZIA SERVIZI FORMATIVI DELLA
PROVINCIA DI CUNEO - CONSORZIO TECNICHE DI POTATURA
CSEA TECNICHE DI POTATURA
TECNICHE DI POTATURA DELLE

CSEA VITI
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. TECNICHE DI PREPARAZIONE

CARLO APERITIVI E COCKTAIL
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. TECNICHE DI PREPARAZIONE

CARLO PANE PASTA E PIZZA
AGENZIA SERVIZI FORMATIVI DELLA TECNICHE DI PRODUZIONE E
PROVINCIA DI CUNEO - CONSORZIO TRASFORMAZIONE DEL MIELE
SCUOLA PROFESSIONALE ORAFI TECNICHE DI PRODUZIONE

"GHIRARDI" OREFICERIA I^ LIVELLO GIOIELLERIA
IMMAGINAZIONE E LAVORO TECNICHE DI PRODUZIONE WEB
TECNICHE DI PROGETTAZIONE DI
I.RE.COOP. PIEMONTE S.C. INTERVENTI SOCIO-ASSISTENZIALI
TECNICHE DI PROGETTAZIONE
O.R.SO. SCS EDUCATIVA
TECNICHE DI PROGETTAZIONE
ENGIM PIEMONTE IMPIANTI FOTOVOLTAICI
TECNICHE DI PROGRAMMAZIONE -
ENFAP PIEMONTE LINGUAGGIO JAVA
TECNICHE DI PROGRAMMAZIONE -
ASSOCAM SCUOLA CAMERANA SOFTWARE PLC
TECNICHE DI PROGRAMMAZIONE
PERCORSI ABAP/4
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E TECNICHE DI PROGRAMMAZIONE

MESTIERI ONLUS DI MACCHINE UTENSILI A C.N.C.
TECNICHE DI PROGRAMMAZIONE E
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E IMPIEGO DI MACCHINE UTENSILI A
MESTIERI ONLUS C.N.C.
TECNICHE DI PROGRAMMAZIONE E
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E IMPIEGO DI MACCHINE UTENSILI A
MESTIERI ONLUS C.N.C.
IMMAGINAZIONE E LAVORO LUCE (LIGHT DESIGN)
FORTE CHANCE - PIEMONTE PER ACQUISIZIONE DATI
CONSORZIO EUROQUALITA' SOC. TECNICHE DI PROJECT
COOP. MANAGEMENT
TECNICHE DI PROMOZIONE E
GESTIONE DI PRODOTTI
ANFA - AGENZIA PER LA FORMAZIONE ASSICURATIVI NEL SETTORE
AVANZATA IMMOBILIARE
CREA FORMAZIONE VENDITA PRODOTTI DI BELLEZZA
FORMAZIONE BENESSERE VENDITA PRODOTTI DI BELLEZZA
AGENZIA FORMATIVA CHURCHILL

BRITISH TECNICHE DI PROMOZIONE EVENTI
C.F.P.P. CASA DI CARITA' ONLUS TECNICHE DI PULIZIA

ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE
CARLO PITTORICA
TECNICHE DI REALIZZAZIONE
AGENZIA FORMATIVA FORMA MECHES E COLORIMETRIA
TECNICHE DI REGIA DI UNO

SPETTACOLO DI CIRCO
FORCOOP CONTEMPORANEO
TECNICHE DI RICOSTRUZIONE
ASSOCIAZIONE ATHENAY UNGHIE
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. TECNICHE DI RICOSTRUZIONE

CARLO UNGHIE
CONSORZIO EXCALIBUR UNGHIE
CONSORZIO FORMAWEB UNGHIE
CONSORZIO P.R.E. UNGHIE
E.F.P. CENTRO STUDI DI CIRIE' UNGHIE
ENTE DI F.P. SCUOLA LAVORO TECNICHE DI RICOSTRUZIONE

IMPRESA UNGHIE
L'ESTETICA AGENZIA LAVORO E TECNICHE DI RICOSTRUZIONE

FORMAZIONE UNGHIE
IMMAGINAZIONE E LAVORO UNGHIE E NAIL ART
TECNICHE DI RIPRESA CINE-
A.I.A.C.E. TORINO TELEVISIVA
VALLI ALPINE PROGRESSO E TECNICHE DI RIPRESA E MIXAGGIO

FORMAZIONE AUDIO
VALLI ALPINE PROGRESSO E

FORMAZIONE TECNICHE DI RIPRESA VIDEO

CARLO TECNICHE DI SCULTURA LIGNEA
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE TECNICHE DI SEGRETERIA
RETI
TELEFONICH
TECNICHE DI SERVIZI E PRIVATE E
AGENZIA ORIONIS FORMAZIONE COMMERCIALI AZIENDALI
TECNICHE DI SISTEMI DI
GESTIONE DELLA SICUREZZA
ENFAP PIEMONTE DELLE INFORMAZIONI IN AMBITO IT
TECNICHE DI SOSTEGNO DEI

MINORI E DELLE FAMIGLIE IN
FONDAZIONE FEYLES DIFFICOLTA'
TECNICHE DI SOSTENIBILITA'
ENGIM PIEMONTE AMBIENTALE
IMMAGINAZIONE E LAVORO TECNICHE DI TAGLIO BASE

ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. TECNICHE DI TAGLIO - AVANZATO
CARLO E MODA

CARLO TECNICHE DI TAGLIO - BASE
TECNICHE DI TAGLIO - LIVELLO

AGENZIA FORMATIVA FORMA BASE
TECNICHE DI TAGLIO AVANZATO E

AGENZIA FORMATIVA FORMA TAGLIO MODA
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. TECNICHE DI TAGLIO E

CARLO CONFEZIONE - ABBIGLIAMENTO
RIPARAZIONI
IMMAGINAZIONE E LAVORO TECNICHE DI TAGLIO E CUCITO SARTORIALI
TECNICHE DI TAGLIO LIVELLO

CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE BASE
CSEA TECNICHE DI TESSITURA MANUALE
TECNICHE DI TRATTAMENTO
CONSORZIO EUROQUALITA' SOC. DELLE IMMAGINI, PHOTOSHOP
COOP. AVANZATO
CONSORZIO P.R.E. TECNICHE DI TRUCCO
L'ESTETICA AGENZIA LAVORO E

FORMAZIONE TECNICHE DI TRUCCO
TECNICHE DI TRUCCO ED
CREA FORMAZIONE EXTENSION CIGLIA
TECNICHE DI TRUCCO ED
FORMAZIONE BENESSERE EXTENSION CIGLIA
FORMONT TECNICHE DI TRUCCO ESTETICO
FORMONT TECNICHE DI TRUCCO ESTETICO
TECNICHE DI TRUCCO
ASSOCIAZIONE ATHENAY TRADIZIONALE
STUDIO DELLA FONDAZIONE CENTRO TECNICHE DI UTILIZZO DELLA
PER LA CONSERVAZIONE E IL STRUMENTAZIONE LASER
RESTAURO DEI BENI CULTURALI APPLICATA AI BENI CULTURALI
METODOLOGI
A
PROGRAMMA
ZIONE
NEUROLINGU
CONSORZIO MONDO FORMAZIONE TECNICHE DI VENDITA ISTICA
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE TECNICHE DI VENDITA
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE TECNICHE DI VENDITA
FORTE CHANCE - PIEMONTE TECNICHE DI VENDITA EFFICACI
TECNICHE DI VENDITA SETTORE

FOR.TER PIEMONTE NON ALIMENTARE
TECNICHE DI VERNICIATURA
ASSOCIAZIONE SCUOLE TECNICHE S. TRADIZIONALE SU SUPPORTI
CARLO LIGNEI
TECNICHE E NORMATIVE IMPIANTI

CSEA FOTOVOLTAICI
TECNICHE E NORMATIVE IMPIANTI

CSEA FOTOVOLTAICI
TECNICHE E NORMATIVE SULLA
MANUTENZIONE ORDINARIA
IMPIANTI ASCENSORI E
FORTE CHANCE - PIEMONTE MONTACARICHI
TECNICHE E STRATEGIE DI
CONSORZIO C.U.E.A. MARKETING
TECNICHE E STRATEGIE DI
INFOR MARKETING
TECNICHE E STRUMENTI DI
FONDAZIONE GEOMETRI TORINO E ESTIMO IN VALUTAZIONI
PROVINCIA IMMOBILIARI
TECNICHE E STRUMENTI PER LA

PROMOZIONE E LA
ENGIM PIEMONTE COMUNICAZIONE Ufficio Stampa
TECNICHE E STRUMENTI PER
FONDAZIONE GEOMETRI TORINO E L'UTILIZZO DEI SISTEMI
PROVINCIA INFORMATIVI TERRITORIALI
TECNICHE GESTIONE RETI

ENAIP INFORMATICHE - CCNA 3
TECNICHE GESTIONE RETI

ENAIP INFORMATICHE - CCNA 4
FORTE CHANCE - PIEMONTE TECNICHE GIS
ANIMAZIONE
CNOS-FAP TECNICHE GRAFICHE PAGINE WEB
ANIMAZIONE
FORTE CHANCE - PIEMONTE TECNICHE GRAFICHE PAGINE WEB
COLOR
MANAGEMEN
T IN
CNOS-FAP TECNICHE GRAFICHE PRESTAMPA
EDITORIA
ELETTRONIC
A PER LA
C.I.O.F.S. - F.P. PIEMONTE TECNICHE GRAFICHE STAMPA
ILLUSTRAZIO
CNOS-FAP TECNICHE GRAFICHE NE DIGITALE
PDF IN
CNOS-FAP TECNICHE GRAFICHE PRESTAMPA
PRODUZIONE
E
ANIMAZIONE
ENAIP TECNICHE GRAFICHE PAGINE WEB
PRODUZIONE
MULTIMEDIAL
CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE TECNICHE GRAFICHE E
PRODUZIONE
ASSOCAM SCUOLA CAMERANA TECNICHE GRAFICHE PAGINE WEB
PRODUZIONE
CSEA TECNICHE GRAFICHE PAGINE WEB
PRODUZIONE
FORTE CHANCE - PIEMONTE TECNICHE GRAFICHE PAGINE WEB
PRODUZIONE
II.RR. SALOTTO E FIORITO TECNICHE GRAFICHE PAGINE WEB
PRODUZIONE
INFOR TECNICHE GRAFICHE PAGINE WEB
PRODUZIONE
PRODUZIONE
VALLI ALPINE PROGRESSO E PRODUZIONE

FORMAZIONE TECNICHE GRAFICHE PAGINE WEB




TRATTAMENT
O DIGITALE
CNOS-FAP TECNICHE GRAFICHE IMMAGINI
TRATTAMENT
CONSORZIO EUROQUALITA' SOC. O DIGITALE
COOP. TECNICHE GRAFICHE IMMAGINI
TRATTAMENT
O DIGITALE
CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE TECNICHE GRAFICHE IMMAGINI
TRATTAMENT
O DIGITALE
CSEA TECNICHE GRAFICHE IMMAGINI
TRATTAMENT
O DIGITALE
ENAIP TECNICHE GRAFICHE IMMAGINI
TRATTAMENT
O DIGITALE
ENAIP TECNICHE GRAFICHE IMMAGINI
TRATTAMENT
O DIGITALE
FORTE CHANCE - PIEMONTE TECNICHE GRAFICHE IMMAGINI
TRATTAMENT
O DIGITALE
INFOR TECNICHE GRAFICHE IMMAGINI
TRATTAMENT
O DIGITALE
INFOR TECNICHE GRAFICHE IMMAGINI
TRATTAMENT
O DIGITALE
O.R.SO. SCS TECNICHE GRAFICHE IMMAGINI
TRATTAMENT
VALLI ALPINE PROGRESSO E O DIGITALE
FORMAZIONE TECNICHE GRAFICHE IMMAGINI
TRATTAMENT
TRATTAMENT
TRATTAMENT
TRATTAMENT
TRATTAMENT
TECNICHE INNOVATIVE DI
ECIPA PIEMONTE ACCONCIATURA
ECIPA PIEMONTE TECNICHE INNOVATIVE DI TRUCCO
L'ESTETICA AGENZIA LAVORO E TECNICHE INTRODUTTIVE AL

FORMAZIONE MASSAGGIO HAWAIANO
L'ESTETICA AGENZIA LAVORO E TECNICHE MASSAGGIO

FORMAZIONE CALIFORNIANO
L'ESTETICA AGENZIA LAVORO E TECNICHE MASSAGGIO HOT
FORMAZIONE STONE
TECNICHE PER CATALOGAZIONE E

CSEA REFERENCE
TECNICHE PER LA GESTIONE DEL

ENGIM PIEMONTE LAVORO IN EQUIPE
TECNICHE PER LA GESTIONE

INFOR DELLE RISORSE UMANE
TECNICHE PER LA PIANIFICAZIONE
CONSORZIO C.U.E.A. D'IMPRESA
TECNICHE PER LA PIANIFICAZIONE

INFOR D'IMPRESA
SCUOLA DI ALTA FORMAZIONE E TECNICHE PER L'ANALISI CRITICA,

STUDIO DELLA FONDAZIONE CENTRO DOCUMENTAZIONE E
PER LA CONSERVAZIONE E IL DIAGNOSTICA PER I BENI
RESTAURO DEI BENI CULTURALI CULTURALI

STUDIO DELLA FONDAZIONE CENTRO TECNICHE PER LO SVILUPPO E IL
PER LA CONSERVAZIONE E IL CONTROLLO DEL PROGETTO DI
RESTAURO DEI BENI CULTURALI RESTAURO
TECNICHE PER L'ORGANIZZAZIONE
CONSORZIO P.R.E. DI EVENTI
TECNICHE VISUAL
IMMAGINAZIONE E LAVORO MERCHANDISING
TECNICO IN COMUNICAZIONE E
FUND RAISING NELLE
FONDAZIONE FEYLES ORGANIZZAZIONI NON PROFIT
TECNOLOGIE AUTODESK PER

ENFIP PIEMONTE L'EDILIZIA E L'URBANISTICA
ASSOCAM SCUOLA CAMERANA TECNOLOGIE CAD 2D

MESTIERI ONLUS TECNOLOGIE CAD 2D



ENGIM PIEMONTE TECNOLOGIE CAD 2D E 3D

ENAIP TECNOLOGIE CAD 3D
ASSOCAM SCUOLA CAMERANA TECNOLOGIE CAD 3D

IAL CISL PIEMONTE TECNOLOGIE CAD 3D

IMMAGINAZIONE E LAVORO TECNOLOGIE CAD 3D

CANAVESANO - C.IA.C. SCRL TECNOLOGIE CAD MECCANICO
ENGIM PIEMONTE TECNOLOGIE CAD MECCANICO
MODELLAZIO
NE SOLIDA E
CONSORZIO FORMAZIONE CANAVESE TECNOLOGIE CAD RENDERING
MODELLAZIO
NE SOLIDA E
ENGIM PIEMONTE TECNOLOGIE CAD RENDERING
MODELLAZIO
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E NE SOLIDA E
MESTIERI ONLUS TECNOLOGIE CAD RENDERING
MODELLAZIO
MODELLAZIO
IMMAGINAZIONE E LAVORO TECNOLOGIE CAD RENDERING

CAMPUSLAB TECNOLOGIE CAD - 2D
ENAIP TECNOLOGIE CAD - 2D
MODELLAZIO
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E NE DI
MESTIERI ONLUS TECNOLOGIE CAD - CATIA V5 SUPERFICI
MODELLAZIO
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E NE DI
MESTIERI ONLUS TECNOLOGIE CAD - CATIA V5 SUPERFICI
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E TECNOLOGIE CAD - CATIA V5 -

FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E TECNOLOGIE CAD - CATIA V5 -
TECNOLOGIE CAD - RENDERING E

ENAIP ANIMAZIONE 3D
TECNOLOGIE CAD - RENDERING E

ENAIP ANIMAZIONE 3D
CON SISTEMI
ENGIM PIEMONTE TECNOLOGIE MECCANICHE CAD-CAM
TECNOLOGIE PER FONTI

C.F.P.P. CASA DI CARITA' ONLUS RINNOVABILI
TECNOLOGIE PER LA PRODUZIONE
ENGIM PIEMONTE DI CONTENUTI PER IL WEB2.0
TECNOLOGIE PER SISTEMI CON

CNOS-FAP P.L.C.
TECNOLOGIE WIRELESS E DI
FORTE CHANCE - PIEMONTE SICUREZZA RETI
GESTIONE
PERCORSI
TEORIE E PRATICHE ORIENTATIVI
COREP TORINO DELL'ORIENTAMENTO DI BASE
TRASMISSIONE DELLA POTENZA
CSEA FLUIDA
CSEA TRUCCO
VISUAL MERCHANDISING:
FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E TECNICHE ESPOSITIVE DI UN
MESTIERI ONLUS PUNTO VENDITA
atalogo sub condicione
nte prevista dalle specifiche normative di settore)
TELEFONO
SEDE DI SEDE
SVOLGIM INDIRIZZ OPERATIVA/C
ENTO O COMUNE ENTRALE INDIRIZZO POSTA ELETTRONICA
ENTE
SCUOLA/
C.I.P.E.T.
PER
L'INDUST
RIA
EDILIZIA
ED
AFFINI
DELLA
PROVINC VIA
IA DI QUARELL
TORINO O, 19 TORINO 011-3400411 info@entescuola-cipet.it
C.SO
APITFOR VINZAGLI
MA O 12/BIS TORINO 011-5625500 apitforma@apitforma.it
VIA
C.I.F.I. BEINETT
SCRL E 21/A TORINO 011-6598793 info.to@agenziacifi.it
CESMA
SOCIETA'
CONSOR
TILE A
RESPON VIA
SABILTA' IVREA
LIMITATA 100 CUORGNE' 0124-651799 info@cesmaonline.org
CNOS P.ZZA
REBAUD REBAUD
ENGO ENGO, 22 TORINO 011-2429711 direzione.rebaudengo@cnos-fap.net
CONFAR
TIGIANAT C.SO
O PRINCIPE
FORMAZI ODDONE
ONE 16 TORINO 011-836181 peralma@confartigianatoformazione.it
VIA
PINEROL
CONSAF O12/16 TORINO 011-2481675 info@consaf.it
CONSOR
ZIO
ACCADE CORSO
MICO UNIONE
EUROPE SOVIETIC
O A 373 TORINO 011-4474773 formazioneallavoro@cae-formazione.it
CONSOR VIA C.
ZIO BATTISTI
C.U.E.A. 6 PINEROLO 0121-74039 efumagalli@sumi.it
CONSOR
ZIO
MONDO VIA
FORMAZI CERNAIA formazioneprofessionale@consorziomo
ONE 40 TORINO 011-19700360 ndoformazione.it
VIA
CSEA COMOTT
CALUSO O 36 CALUSO 011-9891657 caluso@csea.it
ECIPA CORSO
PIEMONT SVIZZER
E A 161 TORINO 011-3357211 pbille@cna-to.it
ISTITUTO VIA
PACCHIO PACCHIO
TTI TTI 51 GIAVENO 011-9363416 centrogv@carmes.it
VIA
FORCOO GRESSO
P NEY 29/B TORINO 011-4359325 forcoop@forcoop.it
I.RE.COO
P. C.SO
PIEMONT FRANCIA
E S.C. 329 TORINO 011-4343002 torino@irecoop.piemonte.it
IMMAGIN VIA XX
AZIONE E SETTEMB
LAVORO RE 22 TORINO 011-0868978 formazione@immaginazioneelavoro.it
IMMAGIN VIA
AZIONE E BRUNETT
LAVORO A 11 H TORINO 011-336880 formazione@immaginazioneelavoro.it
IMMAGIN PIAZZA
AZIONE E FONTANE
LAVORO SI 5 TORINO 011-8128437 formazione@immaginazioneelavoro.it
INFORCO
OP LEGA VIA
PIEMONT LIVORNO stefania.gagliano@legacoop-
E 49 TORINO 011-5187169 piemonte.coop
CONSOR
ZIO VIA G.
FORM MATTEOT
AZIONE TI, 54 LEINI' 011-19567155 formazione-leini@libero.it
ISTITUTO
PER
L'AMBIEN
TE E
L'EDUCA
ZIONE
SCHOLE'
FUTURO
PIEMONT VIA
E FILIPPA 5 TORINO 011-5214627 piemonte@schole.it
API
FORMAZI VIA
ONE - PIANEZZ
S.C.R.L. A 123 TORINO 011-4513152 faccio@apiform.to.it
VIA
PINEROL
ECIPA CORSO
PIEMONT SVIZZER
ENTE DI
F.P. VIA
SCUOLA GIACOM
LAVORO O MEDICI
IMPRESA 40 TORINO 011-7509495 segreteria@sliformazione.it
ENTE
SCUOLA/
C.I.P.E.T.
PER
L'INDUST
RIA
EDILIZIA
ED
AFFINI
DELLA
PROVINC VIA
IA DI QUARELL
FOR.TER VIA
PIEMONT MASSEN
E A2 TORINO 011-5516204
VIA
CAVOUR,
ASCOM 9 IVREA 011-5516290 forter@ascomtorino.it
CORSO
TORINO,
ASCOM 26 PINEROLO 011-5516290 forter@ascomtorino.it
VIA
FAURE
ASCOM ROLLAND
OULX 4 OULX 011-5516290 forter@ascomtorino.it
CASA DI
CARITA' VIA
ARTI E PRIMO
MESTIERI LEVI, 11 IVREA 011-5516290 forter@ascomtorino.it
ASCOM VIA
CIRIÈ ROMA 4 CIRIE' 011-5516290 forter@ascomtorino.it
ASCOM VIA
RIVAROL MONTELL RIVAROLO
O O, 7 CANAVESE 0124-29412 forter@ascomtorino.it
VIA
FORCOO GRESSO
I.RE.COO
P. C.SO
PIEMONT FRANCIA
CASA DI VIA
CARITA' PRINCIPI
PINEROL D'ACAJA
O 80 PINEROLO 0121-397447 centropn@carmes.it
P.ZZA
CNOS G.DA SAN
S.BENIGN VOLPIAN BENIGNO
O O2 CANAVESE 011-9824311 direzione.sanbenigno@cnos-fap.net
VIA
PINEROL
CONSOR VIA C.
ZIO BATTISTI
VIA
MEDICI
61
C.N.I. TORINO 011-23414673 enfopnordovest@libero.it

VIA
FORCOO GRESSO
I.RE.COO
P. C.SO
PIEMONT FRANCIA
INFORCO
OP LEGA VIA
C.SO
APITFOR VINZAGLI
P.ZZA
CNOS G.DA SAN
CNOS P.ZZA
REBAUD REBAUD
VIA
PINEROL
CONSOR
ZIO
ACCADE CORSO
MICO UNIONE
EUROPE SOVIETIC
CONSOR VIA C.
ZIO BATTISTI
ECIPA CORSO
PIEMONT SVIZZER
ENTE
SCUOLA/
C.I.P.E.T.
PER
L'INDUST
RIA
EDILIZIA
ED
AFFINI
DELLA
PROVINC VIA
IA DI QUARELL
I.RE.COO
P. C.SO
PIEMONT FRANCIA
INFORCO
OP LEGA VIA
VIA
PONCHIE
BODONI LLI 56 TORINO 011-7651084 info3@fortechance.it
ASSOCA
M
SCUOLA VIA
CAMERA BRACCINI
NA , 17 TORINO 011-3853475 info@scuolacamerana.it
CNOS VIA M.
VALDOC AUSILIAT
CO RICE, 36 TORINO 011-5224302 direzione.valdocco@cnos-fap.net
CONSOR
ZIO
MONDO VIA
C.F.P. STRADA
"BONAFO PECETTO
US" , 34 CHIERI 011-9424124 bonafous@csea.it
STRADA
C.F.P. RIVALTA,
"CEPPI" 50 ORBASSANO 011-9003845 ceppi@csea.it
CFP STRADA
GIULIO ALTESSA
PASTORE NO, 45 TORINO 011-4530878 pastore@csea.it
CSEA - VIA
SEDE BARDON
AMMINIS ECCHIA
TRATIVA 149 TORINO 011-5810711 dircent@csea.it
CSEA VIA
VAL NAZIONA VILLAR
CHISONE LE 14 PEROSA 0121-315781 valchisone@csea.it
ECIPA CORSO
PIEMONT SVIZZER
VIALE
GRAMSCI
5/7
ENAIP CASCINE
RIVOLI VICA RIVOLI 011-9591252 csf-rivoli@enaip.piemonte.it
ENTE
SCUOLA/
C.I.P.E.T.
PER
L'INDUST
RIA
EDILIZIA
ED
AFFINI
DELLA
PROVINC VIA
IA DI QUARELL
FONDAZI
ONE
GEOMET
RI
TORINO
E VIA
PROVINC CERNAIA
IA 18 TORINO 011-537756 segreteria@collegiogeometri.to.it
I.RE.COO
P. C.SO
PIEMONT FRANCIA
VIA SAN
AGEFOR SECOND
M SCARL O 37 TORINO 011-5805302 ageform@alservizi.net
INFORCO
OP LEGA VIA
VIA
SERIMFO PININFAR GRUGLIASC
RM S.C.C. INA 8 O 011-19701567 segreteria@serimform.it
INFORCO
OP LEGA VIA
ENTE
SCUOLA/
C.I.P.E.T.
PER
L'INDUST
RIA
EDILIZIA
ED
AFFINI
DELLA
PROVINC VIA
IA DI QUARELL
API
FORMAZI VIA
ONE - PIANEZZ
ASSOCA
M
SCUOLA VIA
CAMERA BRACCINI
C.F.P. STRADA
"BONAFO PECETTO
STRADA
C.F.P. RIVALTA,
CFP STRADA
GIULIO ALTESSA
VIA
TIRRENO
E.F.A.P. 15 TORINO 011-4361181 segreteria.to@efap.it
ECIPA CORSO
PIEMONT SVIZZER
VIALE
GRAMSCI
5/7
ENAIP CASCINE
VIA
C.SO
APITFOR VINZAGLI
CSEA VIA
VAL NAZIONA VILLAR
VIA
CSEA COMOTT
VIA
TIRRENO
INFORCO
OP LEGA VIA
VIA
CORSO
CNOS- UNIONE
FAP SOVIETIC
AGNELLI A 312 TORINO 011-6198400 direzione.agnelli@cnos-fap.net
I.RE.COO
P. C.SO
PIEMONT FRANCIA
INFORCO
OP LEGA VIA
VIA
CORSO
CNOS- UNIONE
FAP SOVIETIC
C.F.P. STRADA
"BONAFO PECETTO
VIA
C.SO
APITFOR VINZAGLI
CORSO
CNOS- UNIONE
FAP SOVIETIC
INFORCO
OP LEGA VIA
VIA
CSEA - VIA
SEDE BARDON
AMMINIS ECCHIA
V. S.
AGEFOR MAURIZI
M O 184 CIRIE' 011-5805302 ageform@alservizi.net
ENTE
SCUOLA/
C.I.P.E.T.
PER
L'INDUST
RIA
EDILIZIA
ED
AFFINI
DELLA
PROVINC VIA
IA DI QUARELL
IAL PIAZZA
SOLFERI SOLFERI
NO NO 20 TORINO 011-5604139 solferino@ialpiemonte.it
VIA
TORRAZZ
A
IAL SAN PIEMONT
LUCA E, 12 TORINO 011-6821433 sanluca@ialpiemonte.it
CONSOR
ZIO
FORMAZI
ONE
INNOVAZI VIA
ONE TRIESTE
QUALITA' 42 PINEROLO 0121-393617 g.monetti@consorziofiq.it
V.LE
FORMON CARLO
T EMANUE VENARIA
MANDRIA LE 256 REALE 011-4594580 cfp-lamandria@formont.it
CORSO
CASAFO SVIZZER
RM SCRL A 165 TORINO 011-5199199 info@casaform.com
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
S.L.
MURIALD
O
PINEROL V. REGIS,
O 34 PINEROLO 0121-76675 info.pinerolo@engim.it
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
S.L.
MURIALD
O
PINEROL V. REGIS,
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
ARTIGIAN CORSO
ELLI PALESTR
TORINO O 14 TORINO 011-5622188 info.torino@engim.it
V.LE
FORMON CARLO
T EMANUE VENARIA
CORSO
FORMON MONTEN
T OULX ERO, 57 OULX 0122-832227 cfp-valsusa@formont.it
STRADA
C.F.P. RIVALTA,
VIA
C.I.O.F.S. M.AUSILI
- F.P. ATRICE,
AUXILIUM 36 TORINO 011-4365132 gciofs@ciofs.net
STRADA
C.F.P. RIVALTA,
VIA
FORCOO GRESSO
VIA
FORCOO GRESSO
VIA
C.I.O.F.S. M.AUSILI
- F.P. ATRICE,
VIA
C.I.O.F.S. M.AUSILI
- F.P. ATRICE,
VIA
C.I.O.F.S. M.AUSILI
- F.P. ATRICE,
SSF PIAZZA
REBAUD REBAUD
ENGO ENGO 22 TORINO 011-203562 direzione@ssfrebaudengo.it
FORMON
T CORSO
REGIONA CUNEO VENARIA
LE 15 REALE 011-4240051 sederegionale@formont.it
FORMON
T CORSO
ELEA VIA NIZZA

SPA 262/42 TORINO 011-3032511 info@orionisformazione.it
ASSOCA
M
SCUOLA VIA
CAMERA BRACCINI
ASSOCIA VIA
ZIONE OROPA
ATHENAY 74 TORINO 011-8903743 athenay@athenay.com
ASSOCIA CORSO
ZIONE GIAMBON
THEMA E 63 TORINO 011-3160484 info@associazionethema.it
VIA
CC PIANEZZ
TORINO A 300 TORINO 011-386048 ente@cfpp.it
VIA
C.I.F.I. BEINETT
VIA
C.I.O.F.S. PAOLO
- F.P. BOSELLI,
CUMIANA 57 CUMIANA 011-9077256 cciofs@ciofs.net
C.I.O.F.S.
- F.P. VIA PEROSA
PEROSA ROMA, 2 ARGENTINA 0121-804029 eciofs@ciofs.net
VIA
C.I.O.F.S. M.AUSILI
- F.P. ATRICE,
VIA
LUNGO
CAMPUS PIAZZA
LAB D'ARMI 6 CHIVASSO 011-5504204 info.torino@campuslab.org
CF
FRANCES
CO FAA' VIA SAN
DI DONATO
BRUNO 31 TORINO 011-4379224 cffaadibruno@faadibruno.net
P.ZZA
CNOS G.DA SAN
CORSO
CNOS- UNIONE
FAP SOVIETIC
CONSOR
ZIO
ACCADE CORSO
MICO UNIONE
EUROPE SOVIETIC
CONSOR
ZIO
EUROQU
ALITA' CORSO
SOC. SVIZZER
COOP. A 159-165 TORINO 011-5199199 ceq.info@euroqualita.it
CONSOR CORSO
ZIO VITTORIO
EXCALIB EMANUE
UR LE II 88 TORINO 011-5171029 m.fargione@excaliburformazione.com
CONSOR
ZIO
FORMAZI
ONE VIA
CANAVES SICCARDI
E 1 CHIVASSO 011-9113811 info@consorziocfc.it
CONSOR
ZIO
FORMAZI
ONE
CANAVES VIA
E BOITO 22 TORINO 011-545851 info@consorziocfc.it
CONSOR
ZIO
FORMAZI
ONE
INNOVAZI VIA
ONE TRIESTE
CORSO
CFP RE
ADRIANO ARDUINO RIVAROLO
SADA , 50 CANAVESE 0124-425064 sede.rivarolo@ciacformazione.it
VIA
CFP D. BATTITO
NEGRO RE 82 CIRIE' 011-9214534 sede.cirie@ciacformazione.it
VIALE
LIBERAZI
ONE
SEDE COLLE
OPERATI BELLAVIS
VA IVREA TA IVREA 0125-1961023 sede.ivrea@ciacformazione.it
CONSOR
ZIO
INTERAZI
ENDALE
CANAVES
ANO -
C.IA.C.
SCRL
CFP VIA
VALPERG MAZZINI,
A 80 VALPERGA 0124-616298 sede.valperga@ciacformazione.it
CONSOR
ZIO
MONDO VIA
VIA
C.F.P. STEFANO
"QUAZZA" TEMPIA 6 TORINO 011-2221700 quazza@csea.it
CSEA VIA
CUORGN IVREA,
E' 100 CUORGNE' 0124-652070 cuorgne@csea.it
C.F.P. STRADA
"BONAFO PECETTO
CFP VIA
CADUTI BARDON
PER LA ECCHIA
LIBERTA' 151 TORINO 011-5810711 caduti@csea.it
VIA
CSEA COMOTT
STRADA
C.F.P. RIVALTA,
CARLO VIA A.
GHIGLIEN VARMON
O DO 5 IVREA 0125-423811 ghiglieno@csea.it
CFP STRADA
GIULIO ALTESSA
CSEA VIA
VAL NAZIONA VILLAR
E.F.P.
CENTRO VIA
STUDI DI CIBRARI
CIRIE' O 23 CIRIE' 011-9215242 efpcentrostudicirie@libero.it
VIA
ENAIP CAVOUR, SETTIMO
SETTIMO 10 TORINESE 011-8003894 csf-settimo@enaip.piemonte.it
ENAIP STRADA
MONCALI VIGNOTT
ERI O, 23/BIS MONCALIERI 011-6054135 csf-moncalieri@enaip.piemonte.it
ENAIP VIA
GRUGLIA SOMALIA, GRUGLIASC
SCO 1/A O 011-7072210 csf-grugliasco@enaip.piemonte.it
VIA DEL
ENAIP RIDOTTO
TORINO 5 TORINO 011-5199700 csf-torino@enaip.piemonte.it
VIALE
GRAMSCI
5/7
ENAIP CASCINE
VIA
MARCONI
ENAIP , 44 ALPIGNANO 011-9682814 csf-alpignano@enaip.piemonte.it
ENFAP
SEDE CORSO
CENTRAL ALLAMAN GRUGLIASC
E O 126/A O 011-3139779 enfap.to@enfap.piemonte.it
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
ARTIGIAN CORSO
ELLI PALESTR
VIA
IIS ALASSIO
GIOLITTI 20 TORINO 011-7509495 segreteria@sliformazione.it
VIA
IPSIA PISACAN
BIRAGO E 72 TORINO 011-23414673 enfopnordovest@libero.it
VIA
MEDICI
61

C.SO
CASA DI BENEDET
CARITA' TO BRIN,
TORINO 26 TORINO 011-2212610 presidenza@carmes.it
CASA DI
CARITA' VIA
GRUGLIA OLEVAN GRUGLIASC
SCO O, 20 O 011-7803019 centrogr@carmes.it
ISTITUTO VIA
PACCHIO PACCHIO
CASA DI VIA
CARITA' PRINCIPI
PINEROL D'ACAJA
VIA SAN
CASA DI GIOVANN
CARITA' I BOSCO LANZO
TORINO 1 47 TORINESE 0123-322442 centrolz@carmes.it
VIA
PRIMO
ISAP LEVI 11 IVREA 0125-644640 centroiv@carmes.it
VIA
CENTRO MADONN
MONS. A DELLE
ROSAZ GRAZIE 4 SUSA 0122-623181 centrosu@carmes.it
CASA DI VIA
CARITA' AMATI VENARIA
VENARIA 134 REALE 011-2745588 centrovn@carmes.it
VIA DON
CASA BOSCO
DELLA 1/C -
GIOVENT CASTELR
U' OSSO CHIVASSO 011-9114873 centrocs@carmes.it
VIA
FONDAZI MARIA
ONE VITTORIA
FEYLES , 38 TORINO 011-8122564 feyles@fondazionefeyles.it
FOR.TER VIA
PIEMONT MASSEN
E A2 TORINO 011-5516204
VIA
FORCOO GRESSO
VIA
PRINCIPE
FORMA- TOMMAS
@TTIVA O 36 BIS TORINO 011-6690857 info@forma-attiva.it
V.LE
FORMON CARLO
T EMANUE VENARIA
LUNGO
DORA
ETA VOGHER
BETA A 22 TORINO 011-7600120 info2@fortechance.it
IAL VIA
NICHELIN POLVERI
O ERA 25 NICHELINO 011-6272360 nichelino@ialpiemonte.it
AFT VIA IV
AVIGLIAN NOVEMB
A RE 19 AVIGLIANA 011-9327490 avigliana@ialpiemonte.it
IAL PIAZZA
SOLFERI SOLFERI
VIA
TORRAZZ
A
IAL SAN PIEMONT
INFFOR
CONSOR
ZIO PER
LA
FORMAZI
ONE E
L'IMFORM
ATIZZAZI
ONE
AVANZAT
A VIA
DELL'IMP CUNEO
RESA N. 6/8 IVREA 0125-632956 segreteria@inffor.it
VIA SAN
RIVOIRA SECONDO DI
INFOR DON 24 PINEROLO 0121-503241 info@consorzio-infor.it
VIA
LIVORNO
58/60
PALAZZIN
INFOR A B2 TORINO 011-2257833 infor-to@consorzio-infor.it
CENTRO
STUDI IN
AMMINIS
TRAZION
E VIA
AZIENDA VENTIMI
LE GLIA 115 TORINO 011-3473640 infor-torino@consorzio-infor.it
ISTITUTO
PER
L'AMBIEN
TE E
L'EDUCA
ZIONE
SCHOLE'
FUTURO
PIEMONT VIA
VIA
O.R.SO. BOBBIO
SCS 21 TORINO 011-3853400 nencioni@cooperativaorso.it
LUNGO
DORA
PERCOR COLLETT
SI A 131 TORINO 011-282501 percorsi@focos.to.it
PROFESS
IONE PIU' CORSO
SCRL LECCE 50 TORINO 011-7492948 professionepiu@libero.it
SEDE DI VIA
BUSSOLE TORINO
NO 10 BUSSOLENO 0122-641790 assoa.volta@email.it
VALLI
ALPINE
PROGRE
SSO E VIA
FORMAZI GENOVA BARDONEC
ONE 4 CHIA 0122-901998 info@istitutofrejus.it
VALLI
ALPINE
PROGRE
SSO E
FORMAZI STRADA
ONE - CASTELL CASTELLAM
MARINO O 3 ONTE 0124-423108 valli.alpine@collegiomarino.it
P.ZA
VITTORIO
SEDE VENETO
TORINO 2 13 TORINO 011-8171779 vallialpine@libero.it
CORSO
SEDE TRAPANI
TORINO 3 25 TORINO 011-4345224 info@istitutofellini.it
SEDE DI VIA SAN
CHIERI FILIPPO 2 CHIERI 011-9473707 vallialpine_chieri@istitutoagora.it
CORSO
CNOS- UNIONE
FAP SOVIETIC
CFP VIA
CADUTI BARDON
PER LA ECCHIA
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
ARTIGIAN CORSO
ELLI PALESTR
CARLO VIA A.
GHIGLIEN VARMON
CFP VIA
ITALO BARDON
CREMON ECCHIA
A 151 TORINO 011-5810711 cremona@csea.it
CFP VIA
CADUTI BARDON
PER LA ECCHIA
ELEA VIA NIZZA
ASSOCIA
ZIONE VIA
EDU- MANZONI
CARE , 15 TORINO 011-2304390 info@edu-care.to
VIA
C.I.O.F.S. M.AUSILI
- F.P. ATRICE,
CORSO
CNOS- UNIONE
FAP SOVIETIC
ENGIM
PIEMONT
E-
DIREZION
E CORSO
REGIONA PALESTR
LE O 14 TORINO 011-2304301 engim.piemonte@engim.it
ENTE DI
F.P. VIA
SCUOLA GIACOM
LAVORO O MEDICI
FOR.TER VIA
PIEMONT MASSEN
E A 20 TORINO 011-5516290 forter@ascomtorino.it
C.S.F.
SALOTTO V.LE SAN
E PANCRAZ
FIORITO IO 65 PIANEZZA 011-9682693 progettazione@salfior.it
IMMAGIN VIA
AZIONE E PININFAR
LAVORO INA 5 MONCALIERI 011-0868978 formazione@immaginazioneelavoro.it
SSF PIAZZA
REBAUD REBAUD
ELEA VIA NIZZA

ASSOCIA
ZIONE VIA
EDU- MANZONI
VIA
C.I.O.F.S. PALAZZO
- F.P. DI CITTA',
CHIERI 5 CHIERI 011-9478415 bciofs@ciofs.net
VIA
C.I.O.F.S. M.AUSILI
- F.P. ATRICE,
C.I.O.F.S.
- F.P. VIA
MARIA S.M.MAZZ
MAZZARE ARELLO,
LLO 102 TORINO 011-7073224 hciofs@ciofs.net
CF
FRANCES
CO FAA' VIA SAN
DI DONATO
CNOS P.ZZA
REBAUD REBAUD
CREA VIA
FORMAZI MORETT
ONE A 32 TORINO 011-4341702 info@creaformazione.it
ECIPA CORSO
PIEMONT SVIZZER
VIA DEL
ENAIP RIDOTTO
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
S.L.
MURIALD
O VIA
NICHELIN S.MATTE
O O, 2 NICHELINO 011-6809488 info.nichelino@engim.it
VIA SAN
CASA DI GIOVANN
FOR.TER VIA
PIEMONT MASSEN
E A 20 TORINO 011-5516290 forter@ascomtorino.it
VIA
CAVALIE
RI DI
VITTORIO
VENETO,
C.F.P.E. 32 RIVOLI 011-9535139 info@formazionebenessere.it
I.RE.COO
P. C.SO
PIEMONT FRANCIA
II.RR.
SALOTTO VIA
E GRANDI,
FIORITO 5 RIVOLI 011-9561715 progettazione@salfior.it
C.S.F.
SALOTTO V.LE SAN
E PANCRAZ
VIA
O.R.SO. BOBBIO
SSF PIAZZA
REBAUD REBAUD
VIA
NETGATE VERDI
S.R.L. 20/G TORINO 011-835908 torino@aseiformazionepiemonte.it
PUNTO
COMPUT CORSO
ER RE
FORMAZI UMBERT
ONE O 48 TORINO 011-5805302 ageform@alservizi.net
P.ZA
SERVIZI MARTIRI
ASSOCIA LIBERTÀ
TI 3/5 RIVOLI 011-5805302 ageform@alservizi.net
API
FORMAZI VIA
ONE - PIANEZZ
ASS.FOR VIA
PIEMONT PIETRO
E MICCA 9 TORINO 011-0714322 r.malachin@schemaconsulting.it
CFP
GABRIEL VIA
E PERGOL
CAPELLO ESI 119 TORINO 011-2055793 torino@scuolesancarlo.org
ASSOCIA CORSO
ZIONE GIAMBON
VIA
C.I.F.I. BEINETT
VIA
C.I.O.F.S. PALAZZO
- F.P. DI CITTA',
VIA
C.I.O.F.S. M.AUSILI
- F.P. ATRICE,
CESMA
SOCIETA'
CONSOR
TILE A
RESPON VIA
SABILTA' IVREA
CF
FRANCES
CO FAA' VIA SAN
DI DONATO
CONFAR
TIGIANAT C.SO
O PRINCIPE
FORMAZI ODDONE
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PINEROL
CONSOR
ZIO
ACCADE CORSO
MICO UNIONE
EUROPE SOVIETIC
CONSOR CORSO
ZIO VITTORIO
EXCALIB EMANUE
CONSOR
ZIO VIA
FORMAW VENARIA
EB 37/C TORINO 011-5782919 m.caruso@consorzioformaweb.it
CONSOR
ZIO
FORMAZI
ONE
INNOVAZI VIA
ONE TRIESTE
CONSOR
ZIO
MONDO VIA
EIKON
SOC. PIAZZA
CONS. DELL'ABB SAN MAURO
ARL AZIA 5 TORINESE 011-8227643 consorzioeikon@consorzioeikon.it
EIKON
SOC. VIA
CONS. BEINETT
ARL E 21/A TORINO 011-6308832 consorzioeikon@consorzioeikon.it
ENFIP VIA
PIEMONT FATTORI
E 77 TORINO 011-799999 info.to@enfip.eu
ENTE
NAZIONA
LE
FORMAZI
ONE
PROFESS
IONALE E
ORIENTA VIA G.
MENTO - MEDICI
ENFOP 61 TORINO 011-23414673 enfopnordovest@libero.it
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CASA DI BENEDET
CARITA' TO BRIN,
CASA DI
CARITA' VIA
VIA
FONDAZI MARIA
ONE VITTORIA
CONSOR
ZIO VIA G.
FORM MATTEOT
VIA
PRINCIPE
FORMA- TOMMAS
V.LE
FORMON CARLO
T EMANUE VENARIA
LUNGO
DORA
ETA VOGHER
IAL VIA
NICHELIN POLVERI
AFT VIA IV
AVIGLIAN NOVEMB
IMMAGIN PIAZZA
AZIONE E FONTANE
VIA SAN
RIVOIRA SECONDO DI
VIA
VENTIMI
INFOR GLIA 115 TORINO 011-6399260 infor.saa@unito.it
VIA
LIVORNO
58/60
PALAZZIN
INFORCO
OP LEGA VIA
ISTITUTO
PER
L'AMBIEN
TE E
L'EDUCA
ZIONE
SCHOLE'
FUTURO
PIEMONT VIA
VIA
O.R.SO. BOBBIO
LUNGO
DORA
PERCOR COLLETT
PROFESS
IONE PIU' CORSO
VALLI
ALPINE
PROGRE
SSO E VIA
VALLI
ALPINE
PROGRE
SSO E
FORMAZI STRADA
P.ZA
VITTORIO
SEDE VENETO
CORSO
SEDE TRAPANI
SEDE DI VIA SAN

SEDE DI VIA
BUSSOLE TORINO
PUNTO
COMPUT CORSO
ER RE
FORMAZI UMBERT
P.ZA
SERVIZI MARTIRI
ASSOCIA LIBERTÀ
ELEA VIA NIZZA

ASS.FOR VIA
PIEMONT PIETRO
ASSOCIA
ZIONE VIA
EDU- MANZONI
ASSOCIA CORSO
ZIONE GIAMBON
VIA
C.I.O.F.S. PALAZZO
- F.P. DI CITTA',
C.I.O.F.S.
- F.P. VIA PEROSA
VIA
C.I.O.F.S. M.AUSILI
- F.P. ATRICE,
VIA
LUNGO
CAMPUS PIAZZA
VIA
PINEROL
EIKON
SOC. PIAZZA
EIKON
SOC. VIA
CONS. BEINETT
ENFAP
SEDE CORSO
ISTITUTO VIA
PACCHIO PACCHIO
CASA DI VIA
CARITA' PRINCIPI
PINEROL D'ACAJA
VIA SAN
CASA DI GIOVANN
CASA DI VIA
V.LE
FORMON CARLO
T EMANUE VENARIA
I.RE.COO
P. C.SO
PIEMONT FRANCIA
II.RR.
SALOTTO VIA
E GRANDI,
C.S.F.
SALOTTO V.LE SAN
E PANCRAZ
IMMAGIN VIA
AZIONE E BRUNETT
IMMAGIN VIA
AZIONE E PININFAR
INFFOR
CONSOR
ZIO PER
LA
FORMAZI
ONE E
L'IMFORM
ATIZZAZI
ONE
AVANZAT
A VIA
DELL'IMP CUNEO
ISTITUTO
PER
L'AMBIEN
TE E
L'EDUCA
ZIONE
SCHOLE'
FUTURO
PIEMONT VIA
VIA
O.R.SO. BOBBIO
SSF PIAZZA
REBAUD REBAUD
CREA VIA
FORMAZI MORETT
S.DA
CITTA' TRAFOR
DEI O DI PINO
RAGAZZI 67 TORINO 011-8900078 centrocr@carmes.it
VIA SAN
CASA DI GIOVANN
CASA DI VIA
VIA DON
CASA BOSCO
DELLA 1/C -
GIOVENT CASTELR
VIA
CAVALIE
RI DI
VITTORIO
VENETO,
CORSO
FORMON MONTEN
PUNTO
COMPUT CORSO
ER RE
FORMAZI UMBERT
P.ZA
SERVIZI MARTIRI
ASSOCIA LIBERTÀ
ELEA VIA NIZZA

API
FORMAZI VIA
ONE - PIANEZZ
ASS.FOR VIA
PIEMONT PIETRO
ASSOCIA CORSO
ZIONE GIAMBON
VIA
C.I.F.I. BEINETT
VIA
C.I.O.F.S. PALAZZO
- F.P. DI CITTA',
VIA
C.I.O.F.S. PAOLO
- F.P. BOSELLI,
C.I.O.F.S.
- F.P. VIA PEROSA
VIA
C.I.O.F.S. M.AUSILI
- F.P. ATRICE,
C.I.O.F.S.
- F.P. VIA
MARIA S.M.MAZZ
MAZZARE ARELLO,
CESMA
SOCIETA'
CONSOR
TILE A
RESPON VIA
SABILTA' IVREA
P.ZZA
CNOS G.DA SAN
VIA
PINEROL
CONSOR CORSO
ZIO VITTORIO
EXCALIB EMANUE
CFP VIA
ITALO BARDON
CREMON ECCHIA
EIKON
SOC. VIA
CONS. BEINETT
ENAIP STRADA
MONCALI VIGNOTT
ENFAP
SEDE CORSO
ENGIM
PIEMONT
E-
DIREZION
E CORSO
REGIONA PALESTR
ISTITUTO VIA
PACCHIO PACCHIO
CASA DI VIA
CARITA' PRINCIPI
PINEROL D'ACAJA
VIA SAN
CASA DI GIOVANN
VIA
PRIMO
CASA DI VIA
V.LE
FORMON CARLO
T EMANUE VENARIA
I.RE.COO
P. C.SO
PIEMONT FRANCIA
IAL PIAZZA
SOLFERI SOLFERI
VIA
TORRAZZ
A
IAL SAN PIEMONT
II.RR.
SALOTTO VIA
E GRANDI,
C.S.F.
SALOTTO V.LE SAN
E PANCRAZ
IMMAGIN VIA
AZIONE E PININFAR
INFFOR
CONSOR
ZIO PER
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FORMAZI
ONE E
L'IMFORM
ATIZZAZI
ONE
AVANZAT
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DELL'IMP CUNEO
VIA
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ISTITUTO
PER
L'AMBIEN
TE E
L'EDUCA
ZIONE
SCHOLE'
FUTURO
PIEMONT VIA
VIA
O.R.SO. BOBBIO
SSF PIAZZA
REBAUD REBAUD
VIA
LUNGO
CAMPUS PIAZZA
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EDU- MANZONI
VIA
C.I.F.I. BEINETT
C.I.O.F.S.
- F.P. VIA
MARIA S.M.MAZZ
MAZZARE ARELLO,
CESMA
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CONSOR
TILE A
RESPON VIA
SABILTA' IVREA
CNOS P.ZZA
REBAUD REBAUD
CREA VIA
FORMAZI MORETT
ECIPA CORSO
PIEMONT SVIZZER
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
S.L.
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O VIA
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CITTA' TRAFOR
DEI O DI PINO
VIA SAN
CASA DI GIOVANN
CASA DI VIA
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CASA BOSCO
DELLA 1/C -
GIOVENT CASTELR
VIA
CAVALIE
RI DI
VITTORIO
VENETO,
II.RR.
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E GRANDI,
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FORMA 21/23 TORINO 011-0015322 info@agenziaforma.it
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C.I.F.I. BEINETT
VIA
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CAMPUS PIAZZA
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FORMAZI MORETT
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
S.L.
MURIALD
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NICHELIN S.MATTE
VIA
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RI DI
VITTORIO
VENETO,
CORSO
FORMON MONTEN
I.RE.COO
P. C.SO
PIEMONT FRANCIA
II.RR.
SALOTTO VIA
E GRANDI,
C.S.F.
SALOTTO V.LE SAN
E PANCRAZ
VIA
PRIMO
VIA
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S.R.L. 20/G TORINO 011-835908 torino@aseiformazionepiemonte.it
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EDU- MANZONI
CFP
GABRIEL VIA
E PERGOL
CF
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CO FAA' VIA SAN
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CNOS P.ZZA
REBAUD REBAUD
CORSO
CNOS- UNIONE
FAP SOVIETIC
CONSOR
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ACCADE CORSO
MICO UNIONE
EUROPE SOVIETIC
CONSOR
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ONE
INNOVAZI VIA
ONE TRIESTE
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CREA VIA
FORMAZI MORETT
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STUDI DI CIBRARI
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ENGIM
PIEMONT
E - CSF
S.L.
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O
PINEROL V. REGIS,
CASA DI
CARITA' VIA
VIA DON
CASA BOSCO
DELLA 1/C -
GIOVENT CASTELR
CONSOR
ZIO VIA G.
FORM MATTEOT
VIA
CAVALIE
RI DI
VITTORIO
VENETO,
VIA
PONCHIE
AFT VIA IV
AVIGLIAN NOVEMB
ISTITUTO
PER
L'AMBIEN
TE E
L'EDUCA
ZIONE
SCHOLE'
FUTURO
PIEMONT VIA
LUNGO
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PERCOR COLLETT
SSF PIAZZA
REBAUD REBAUD
VALLI
ALPINE
PROGRE
SSO E VIA
VALLI
ALPINE
PROGRE
SSO E
FORMAZI STRADA
P.ZA
VITTORIO
SEDE VENETO
CORSO
SEDE TRAPANI
SEDE DI VIA SAN

SEDE DI VIA
BUSSOLE TORINO
IMMAGIN VIA
AZIONE E PININFAR
LUNGO
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PERCOR COLLETT
CREA VIA
FORMAZI MORETT
CFP VIA
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VIA
CAVALIE
RI DI
VITTORIO
VENETO,
CREA VIA
FORMAZI MORETT
VIA
CENTRO MADONN
MONS. A DELLE
VIA
CAVALIE
RI DI
VITTORIO
VENETO,
LUNGO
DORA
PERCOR COLLETT
ASSOCIA
ZIONE VIA
EDU- MANZONI
CFP
GABRIEL VIA
E PERGOL
C.I.O.F.S.
- F.P. VIA
MARIA S.M.MAZZ
MAZZARE ARELLO,
VIA
LUNGO
CAMPUS PIAZZA
CESMA
SOCIETA'
CONSOR
TILE A
RESPON VIA
SABILTA' IVREA
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FORMAZI MORETT
VIA DEL
ENAIP RIDOTTO
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
S.L.
MURIALD
O VIA
NICHELIN S.MATTE
VIA
CENTRO MADONN
MONS. A DELLE
VIA
CAVALIE
RI DI
VITTORIO
VENETO,
V.LE
FORMON CARLO
T EMANUE VENARIA
II.RR.
SALOTTO VIA
E GRANDI,
C.S.F.
SALOTTO V.LE SAN
E PANCRAZ
VIA
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CREA VIA
FORMAZI MORETT
VIA
CAVALIE
RI DI
VITTORIO
VENETO,
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FORMATI VIA SAN
VA MARINO
ELEA VIA NIZZA

ASSOCIA
ZIONE VIA
EDU- MANZONI
C.I.O.F.S.
- F.P. VIA
MARIA S.M.MAZZ
MAZZARE ARELLO,
CESMA
SOCIETA'
CONSOR
TILE A
RESPON VIA
SABILTA' IVREA
CREA VIA
FORMAZI MORETT
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
S.L.
MURIALD
O VIA
NICHELIN S.MATTE
VIA
CAVALIE
RI DI
VITTORIO
VENETO,
II.RR.
SALOTTO VIA
E GRANDI,
C.S.F.
SALOTTO V.LE SAN
E PANCRAZ
ISTITUTO
PER
L'AMBIEN
TE E
L'EDUCA
ZIONE
SCHOLE'
FUTURO
PIEMONT VIA
SSF PIAZZA
REBAUD REBAUD
API
FORMAZI VIA
ONE - PIANEZZ
CORSO
CASAFO SVIZZER
ECIPA CORSO
PIEMONT SVIZZER
VIA CAV.
FORMAZI DI
ONE VITTORIO
BENESSE VENETO
RE 28/D RIVOLI 011-9535139 info@formazionebenessere.it
ENAIP VIA
ASSOCIA
ZIONE
IDEA VIA
LAVORO PIETRO
ONLUS MICCA 17 TORINO 011-6699770 idealavoro@idealavoro-cora.it
SCUOLA
REGIONA VIA
LE DI GIORDAN
SPORT O BRUNO
DEL 191
PIEMONT PALAZZIN
E A4 TORINO 011-544160 sdspiemonte@coni.it
CONSOR
ZIO
EUROQU
ALITA' CORSO
SOC. SVIZZER
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
ARTIGIAN CORSO
ELLI PALESTR
CORSO
FORMON MONTEN
CORSO
CASAFO SVIZZER
CONSOR
ZIO
EUROQU
ALITA' CORSO
SOC. SVIZZER
VIA
FORCOO GRESSO
VIA
C.I.F.I. BEINETT
VIA
C.I.F.I. BEINETT
VIA
C.I.F.I. BEINETT
CANAVES VIA
E LUNGO
SVILUPP PIAZZA
O D'ARMI 6 CHIVASSO 011-9113811 info@consorziocfc.it
CONSOR VIA
ZIO BEINETT
TESEO E 21/A TORINO 011-5711822 infoteseo@palazzobricherasio.it
COREP - CORSO
SEDE TRENTO
MASTER 13 TORINO 011-0905107 lrosano@corep.it
CONSOR
ZIO
FORMAZI
ONE VIA
CANAVES SICCARDI
SOSPESO E 1 CHIVASSO 011-9113811 info@consorziocfc.it
VIA
MARCONI
SOSPESO ENAIP , 44 ALPIGNANO 011-9682814 csf-alpignano@enaip.piemonte.it
LUNGO
DORA
ETA VOGHER
SOSPESO BETA A 22 TORINO 011-7600120 info2@fortechance.it
CNOS P.ZZA
REBAUD REBAUD
SOSPESO ENGO ENGO, 22 TORINO 011-2429711 direzione.rebaudengo@cnos-fap.net
CNOS VIA M.
VALDOC AUSILIAT
SOSPESO CO RICE, 36 TORINO 011-5224302 direzione.valdocco@cnos-fap.net
CNOS P.ZZA
REBAUD REBAUD
SOSPESO ENGO ENGO, 22 TORINO 011-2429711 direzione.rebaudengo@cnos-fap.net
IMMAGIN VIA XX
AZIONE E SETTEMB
CSEA - VIA
SEDE BARDON
AMMINIS ECCHIA
ASSOCA
M
SCUOLA VIA
CAMERA BRACCINI
ASSOCA
M
SCUOLA VIA
CAMERA BRACCINI
NATALE VIA
CAPELLA VARMON
RO DO 5 IVREA 0125-423811 capellaro@csea.it
CFP STRADA
GIULIO ALTESSA
ENAIP VIA
COREP - CORSO
SEDE TRENTO
FONDAZI
ONE
GEOMET
RI
TORINO
E VIA
PROVINC CERNAIA
CONSOR
ZIO
INTERAZI
ENDALE
CANAVES
ANO -
C.IA.C.
SCRL
CFP VIA
VALPERG MAZZINI,
VIALE
LIBERAZI
ONE
SEDE COLLE
OPERATI BELLAVIS
C.SO
CASA DI BENEDET
CARITA' TO BRIN,
VIA DON
CASA BOSCO
DELLA 1/C -
GIOVENT CASTELR
ASSOCA
M
SCUOLA VIA
CAMERA BRACCINI
P.ZZA
CNOS G.DA SAN
CONSOR
ZIO
INTERAZI
ENDALE
CANAVES
ANO -
C.IA.C.
SCRL
CFP VIA
VALPERG MAZZINI,
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ASCOM 9 IVREA 011-5516290 forter@ascomtorino.it
ASCOM VIA
RIVAROL MONTELL RIVAROLO
O O, 7 CANAVESE 0124-29412 forter@ascomtorino.it
ASCOM CORSO
PINEROL TORINO,2
O 6 PINEROLO 0121-379586 forter@ascomtorino.it
CONSOR
ZIO VIA G.
FORM MATTEOT
VIA
PONCHIE
I.RE.COO
P. C.SO
PIEMONT FRANCIA
IAL VIA
NICHELIN POLVERI
AFT VIA IV
AVIGLIAN NOVEMB
IAL PIAZZA
SOLFERI SOLFERI
VIA
TORRAZZ
A
IAL SAN PIEMONT
IMMAGIN VIA XX
AZIONE E SETTEMB
IMMAGIN PIAZZA
AZIONE E FONTANE
INFFOR
CONSOR
ZIO PER
LA
FORMAZI
ONE E
L'IMFORM
ATIZZAZI
ONE
AVANZAT
A VIA
DELL'IMP CUNEO
L'ESTETI
CA
AGENZIA
LAVORO VIA
E ROMOLO
FORMAZI GESSI
PROFESS
IONE PIU' CORSO
VIA
E.F.P.
CENTRO VIA
STUDI DI CIBRARI
INFORCO
OP LEGA VIA
CONSOR VIA
ZIO ANDREIS
P.R.E. 18 INT. 10 TORINO 011-5690647 jamucci@consorzio-pre.org
C.F.P. STRADA
"BONAFO PECETTO
CFP STRADA
GIULIO ALTESSA
CSEA - VIA
SEDE BARDON
AMMINIS ECCHIA
NATALE VIA
CAPELLA VARMON
CSEA VIA
VAL NAZIONA VILLAR
VIA SAN
AGEFOR SECOND
ASSOCA
M
SCUOLA VIA
CAMERA BRACCINI
CNOS VIA M.
VALDOC AUSILIAT
CONSOR
ZIO
MONDO VIA
ECIPA CORSO
PIEMONT SVIZZER
VIALE
GRAMSCI
5/7
ENAIP CASCINE
ENTE
SCUOLA/
C.I.P.E.T.
PER
L'INDUST
RIA
EDILIZIA
ED
AFFINI
DELLA
PROVINC VIA
IA DI QUARELL
FONDAZI
ONE
GEOMET
RI
TORINO
E VIA
PROVINC CERNAIA
VIA
PONCHIE
I.RE.COO
P. C.SO
PIEMONT FRANCIA
VIA
INFORCO
OP LEGA VIA
C.SO
APITFOR VINZAGLI
ASSOCIA CORSO
ZIONE GIAMBON
ENTE
SCUOLA/
C.I.P.E.T.
PER
L'INDUST
RIA
EDILIZIA
ED
AFFINI
DELLA
PROVINC VIA
IA DI QUARELL
IAL PIAZZA
SOLFERI SOLFERI
VIA
TORRAZZ
A
IAL SAN PIEMONT
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
ARTIGIAN CORSO
ELLI PALESTR
CREA VIA
FORMAZI MORETT
VIA
CAVALIE
RI DI
VITTORIO
VENETO,
VIA
EURO PETRARC
TEAM A 20 RIVOLI 011-9535139 info@formazionebenessere.it
CFP STRADA
GIULIO ALTESSA
CSEA VIA
CUORGN IVREA,
S.DA
CITTA' TRAFOR
DEI O DI PINO
ASSOCA
M
SCUOLA VIA
CAMERA BRACCINI
VIA
CFP D. BATTITO
STRADA
C.F.P. RIVALTA,
VIA SAN
RIVOIRA SECONDO DI
VIA
VENTIMI
VIA
LIVORNO
58/60
PALAZZIN
LUNGO
DORA
ETA VOGHER
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
ARTIGIAN CORSO
ELLI PALESTR
FORTE
CHANCE
- VIA
MARGHE AVELLIN
VIA DEL
ENAIP RIDOTTO
SOSPESO TORINO 5 TORINO 011-5199700 csf-torino@enaip.piemonte.it
VIA DEL
ENAIP RIDOTTO
SOSPESO TORINO 5 TORINO 011-5199700 csf-torino@enaip.piemonte.it
ENTE
SCUOLA/
C.I.P.E.T.
PER
L'INDUST
RIA
EDILIZIA
ED
AFFINI
DELLA
PROVINC VIA
IA DI QUARELL
ENTE
SCUOLA/
C.I.P.E.T.
PER
L'INDUST
RIA
EDILIZIA
ED
AFFINI
DELLA
PROVINC VIA
IA DI QUARELL
ENTE
SCUOLA/
C.I.P.E.T.
PER
L'INDUST
RIA
EDILIZIA
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AFFINI
DELLA
PROVINC VIA
IA DI QUARELL
VIA
CC PIANEZZ
VIA
CFP D. BATTITO
CONSOR
ZIO
INTERAZI
ENDALE
CANAVES
ANO -
C.IA.C.
SCRL
CFP VIA
VALPERG MAZZINI,
AFT VIA IV
AVIGLIAN NOVEMB
CONSOR
ZIO
EUROQU
ALITA' CORSO
SOC. SVIZZER
VIA
CFP D. BATTITO
CORSO
CFP RE
IAL VIA
NICHELIN POLVERI
IAL PIAZZA
SOLFERI SOLFERI
VIA
TORRAZZ
A
IAL SAN PIEMONT
ISTITUTO VIA
PACCHIO PACCHIO
CASA DI VIA
CARITA' PRINCIPI
PINEROL D'ACAJA
VIA
PRIMO
VIA
CENTRO MADONN
MONS. A DELLE
C.I.O.F.S. VIA
- F.P. PAOLO
V.AGNEL SARPI,
CONSOR
ZIO
FORMAZI
ONE
INNOVAZI VIA
ONE TRIESTE
CORSO
CFP RE
CORSO
CASAFO SVIZZER
C.I.O.F.S. VIA
- F.P. PAOLO
V.AGNEL SARPI,
STRADA
C.F.P. RIVALTA,
ENAIP VIA
ISTITUTO VIA
PACCHIO PACCHIO
CASA DI VIA
CARITA' PRINCIPI
PINEROL D'ACAJA
VIA
PRIMO
VIA
CENTRO MADONN
MONS. A DELLE
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CASA BOSCO
DELLA 1/C -
GIOVENT CASTELR
VIA SAN
CASA DI GIOVANN
CASA DI VIA
IAL VIA
NICHELIN POLVERI
VIA
TORRAZZ
A
IAL SAN PIEMONT
IAL PIAZZA
SOLFERI SOLFERI
CORSO
CFP RE
VIA DEL
ENAIP RIDOTTO
VIA DEL
ENAIP RIDOTTO
VIA
ENFAP
SEDE CORSO
ENFAP
SEDE CORSO
VIA
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VIA
FONDAZI MARIA
ONE VITTORIA
VIA
PONCHIE
CANAVES VIA
E LUNGO
SVILUPP PIAZZA
O D'ARMI 6 CHIVASSO 011-9113811 info@consorziocfc.it
CONSOR
ZIO
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ENDALE
CANAVES
ANO -
C.IA.C.
SCRL
CFP VIA
VALPERG MAZZINI,
VIA
STUDIO MACERA
LOOK TA 6 TORINO 011-5690647 jamucci@consorzio-pre.org
CREA VIA
FORMAZI MORETT
VIA CAV.
FORMAZI DI
ONE VITTORIO
BENESSE VENETO
FORTE
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- VIA
MARGHE AVELLIN
SCUOLA VIA SAN

MALVA - VINCENZ
CFP
GABRIEL VIA
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PIEMONT MASSEN
E A2 TORINO 011-5516204
ENTE DI
F.P. VIA
SCUOLA GIACOM
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PER LA
FORMAZI
ONE VIA
AVANZAT BONZANI
VIA
C.F.P. STEFANO
CFP VIA
ITALO BARDON
CREMON ECCHIA
VIA
ENAIP STRADA
MONCALI VIGNOTT
LUNGO
DORA
PERCOR COLLETT
FORTE
CHANCE
- VIA
MARGHE AVELLIN
CORSO
CFP RE
VIA SAN
CASA DI GIOVANN
VIA
FONDAZI MARIA
ONE VITTORIA
VIA
CFP BARDON
MARIO ECCHIA,
FERDINA VIA A.
NDO VARMON
CSEA VIA
CUORGN IVREA,
S.DA
CITTA' TRAFOR
DEI O DI PINO
CONSOR
ZIO
EUROQU
ALITA' CORSO
SOC. SVIZZER
ENGIM
PIEMONT
E-
DIREZION
E CORSO
REGIONA PALESTR
FOR.TER VIA
PIEMONT MASSEN
E A2 TORINO 011-5516204
IMMAGIN VIA
AZIONE E DURANDI
CONSOR
ZIO
FORMAZI
ONE
CANAVES VIA
VIA
FORCOO GRESSO
API
FORMAZI VIA
ONE - PIANEZZ
FOR.TER VIA
PIEMONT MASSEN
E A2 TORINO 011-5516204
IMMAGIN VIA
AZIONE E BRUNETT
ACCADE
MIA
TONY VIA SAN
DEL TOMMAS
GIUDICE O 12 TORINO 011-540679 info@consorziocfc.it
SCUOLA VIA SAN

MALVA - VINCENZ
VIA
MEDICI
61
IMMAGIN VIA
AZIONE E BRUNETT
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
ARTIGIAN CORSO
ELLI PALESTR
VIA
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ASSOCIA CORSO
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ASSOCIA VIA
ZIONE MARTOR
EMOTIVIA ELLI 21/C TORINO 011-799999 info.to@enfip.eu
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CASAFO SVIZZER
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SCUOLA VIA SAN

MALVA - VINCENZ
C.I.O.F.S.
- F.P. VIA PEROSA
E.F.P.
CENTRO VIA
STUDI DI CIBRARI
ENAIP STRADA
MONCALI VIGNOTT
CORSO
C.I.O.F.S.
- F.P. VIA PEROSA
LUNGO
DORA
PERCOR COLLETT
CEIPIEM
ONTE -
CENTRO
ESTERO
PER
L'INTERN CORSO
AZIONALI REGIO
ZZAZION PARCO
CFP
GABRIEL VIA
E PERGOL
VIA
IIS ALASSIO
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CASA DI BENEDET
CARITA' TO BRIN,
C.SO
CASA DI BENEDET
CARITA' TO BRIN,
VIA
MARCONI
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ATTO 7 TORINO 011-23414673 enfopnordovest@libero.it
VIA
VIA
MARCONI
CSEA VIA
CUORGN IVREA,
CONSOR
ZIO VIA
FORMAW VENARIA
VIA
C.F.P. STEFANO
STRADA
C.F.P. RIVALTA,
FERDINA VIA A.
NDO VARMON
CORSO
CASAFO SVIZZER
CONSOR
ZIO VIA
FORMAW VENARIA
CONSOR
ZIO VIA
FORMAW VENARIA
CORSO
CASAFO SVIZZER
CEIPIEM
ONTE -
CENTRO
ESTERO
PER
L'INTERN CORSO
AZIONALI REGIO
ZZAZION PARCO
CONSOR
ZIO
EUROQU
ALITA' CORSO
SOC. SVIZZER
CORSO
SEDE TRAPANI
C.F.P. STRADA
"BONAFO PECETTO
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E-
DIREZION
E CORSO
REGIONA PALESTR
SCUOLA VIA SAN

MALVA - VINCENZ
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PERCOR COLLETT
VIA
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ONE VITTORIA
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ENGIM
PIEMONT
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S.L.
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PINEROL V. REGIS,
VIA
FORCOO GRESSO
SSF PIAZZA
REBAUD REBAUD
CEIPIEM
ONTE -
CENTRO
ESTERO
PER
L'INTERN CORSO
AZIONALI REGIO
ZZAZION PARCO
INFFOR
CONSOR
ZIO PER
LA
FORMAZI
ONE E
L'IMFORM
ATIZZAZI
ONE
AVANZAT
A VIA
DELL'IMP CUNEO
VIA
C.I.O.F.S. PAOLO
- F.P. BOSELLI,
C.F.P. STRADA
"BONAFO PECETTO
CSEA VIA
CUORGN IVREA,
CONSOR
ZIO
EUROQU
ALITA' CORSO
SOC. SVIZZER
ANFA -
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PER LA
FORMAZI
ONE VIA
AVANZAT BONZANI
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ORAFI O 17 TORINO 011-546040 ghirardi@scuolaorafi.it
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GHIGLIEN VARMON
VIA
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SCUOLA VIA SAN

MALVA - VINCENZ
CONSOR
ZIO
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CANAVES
ANO -
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SCRL
CFP VIA
VALPERG MAZZINI,
VIA
CFP D. BATTITO
CNOS P.ZZA
REBAUD REBAUD
VIA
C.I.O.F.S. PAOLO
- F.P. BOSELLI,
ENAIP VIA
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LIBERAZI
ONE
SEDE COLLE
OPERATI BELLAVIS
ISTITUTO
PROFESS
IONALE VIA
STATALE PAOLO
R. DELLA
ZERBONI CELLA 3 TORINO 011-2200179 segreteria@sliformazione.it
CFP
GABRIEL VIA
E PERGOL
ANFA -
AGENZIA
PER LA
FORMAZI
ONE VIA
AVANZAT BONZANI
VIA
CARLO VIA A.
GHIGLIEN VARMON
ENAIP STRADA
MONCALI VIGNOTT
CFP VIA
ITALO BARDON
CREMON ECCHIA
CFP
GABRIEL VIA
E PERGOL
VIA
FORCOO GRESSO
CONSOR
ZIO
EUROQU
ALITA' CORSO
SOC. SVIZZER
ENGIM
PIEMONT
E-
DIREZION
E CORSO
REGIONA PALESTR
VIA SAN
CASA DI GIOVANN
ASSOCIA
ZIONE
SCUOLE
TECNICH
E S.
CARLO
CENTRO CORSO
CREA VIA
FORMAZI MORETT
E.F.P.
CENTRO VIA
STUDI DI CIBRARI
ASSOCIA
ZIONE
SCUOLE
TECNICH
E S.
CARLO
CENTRO CORSO
CFP
GABRIEL VIA
E PERGOL
CFP
GABRIEL VIA
E PERGOL
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M SRL NO 73/E TORINO 011-3032511 info@orionisformazione.it
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CEIPIEM
ONTE -
CENTRO
ESTERO
PER
L'INTERN CORSO
AZIONALI REGIO
ZZAZION PARCO
CREA VIA
FORMAZI MORETT
ASSOCIA
ZIONE
SCUOLE
TECNICH
E S.
CARLO
CENTRO CORSO
ELEA VIA NIZZA
CORSO
SEDE TRAPANI
VIA S.
SCUOLA TOMMAS
ENGIM
PIEMONT
E-
DIREZION
E CORSO
REGIONA PALESTR
S.DA
CITTA' TRAFOR
DEI O DI PINO
CONSOR
ZIO
ACCADE CORSO
MICO UNIONE
EUROPE SOVIETIC
CONSOR
ZIO
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MEETING
SERVICE VIA
SOC.COO FOLIGNO
P 14 TORINO 011-0811454 patrizia.lionello@scuolesancarlo.it
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VIA
MUSEO PRINCIPE
DEL AMEDEO,
SCUOLA VIA SAN
MALVA - VINCENZ
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"BONAFO PECETTO
VIA
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MEETING
SERVICE VIA
SOC.COO FOLIGNO
MEETING
SERVICE VIA
SOC.COO FOLIGNO
SCUOLA VIA SAN
MALVA - VINCENZ
VIA S.
SCUOLA TOMMAS
IMMAGIN VIA
AZIONE E BRUNETT
I.RE.COO
P. C.SO
PIEMONT FRANCIA
VIA
O.R.SO. BOBBIO
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
ARTIGIAN CORSO
ELLI PALESTR
ENFAP
SEDE CORSO
ASSOCA
M
SCUOLA VIA
CAMERA BRACCINI
LUNGO
DORA
PERCOR COLLETT
VIA
CENTRO MADONN
MONS. A DELLE
CASA DI
CARITA' VIA
VIA DON
CASA BOSCO
DELLA 1/C -
GIOVENT CASTELR
IMMAGIN VIA
AZIONE E DURANDI
FORTE
CHANCE
- VIA
MARGHE AVELLIN
CONSOR
ZIO
EUROQU
ALITA' CORSO
SOC. SVIZZER
ANFA -
AGENZIA
PER LA
FORMAZI
ONE VIA
AVANZAT BONZANI
CREA VIA
FORMAZI MORETT
VIA CAV.
FORMAZI DI
ONE VITTORIO
BENESSE VENETO
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FORMATI
VA
CHURCHI CORSO
LL INGHILTE
VIA
CC PIANEZZ
CFP
GABRIEL VIA
E PERGOL
VIA
ASTON MONGRE PINO
FORCOO
P C/O
PARCO
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CORSO
ASSOCIA
ZIONE
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TECNICH
E S.
CARLO
CENTRO CORSO
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BELLE 4 TORINO 011-5171029 m.fargione@excaliburformazione.com
CONSOR
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VIA
STUDIO MACERA
E.F.P.
CENTRO VIA
STUDI DI CIBRARI
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SCUOLA GIACOM
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L'ESTETI
CA
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E ROMOLO
FORMAZI GESSI
IMMAGIN PIAZZA
AZIONE E FONTANE
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TORINO NA 30 TORINO 011-5067525 promozione@aiacetorino.it
CORSO
SEDE TRAPANI
CORSO
SEDE TRAPANI
ASSOCIA
ZIONE
SCUOLE
TECNICH VIA
E S. FOLIGNO
VIA
C.I.O.F.S. PAOLO
- F.P. BOSELLI,
VIA
VODACO VANDALI
M SRL NO 73/E TORINO 011-3032511 info@orionisformazione.it
ENFAP
SEDE CORSO
VIA
FONDAZI MARIA
ONE VITTORIA
ENGIM
PIEMONT
E-
DIREZION
E CORSO
REGIONA PALESTR
IMMAGIN VIA
AZIONE E DURANDI
IL BELLO VIA
DELLE BAINSIZZ sabina.mastrapasqua@scuolesancarlo.i
DONNE A 5/B TORINO 011-3833387 t
IL BELLO VIA
DELLE BAINSIZZ sabina.mastrapasqua@scuolesancarlo.i
DONNE A 5/B TORINO 011-3833387 t
VIA
ASTON MONGRE PINO
VIA
ASTON MONGRE PINO
CFP
GABRIEL VIA
E PERGOL
IMMAGIN PIAZZA
AZIONE E FONTANE
ACCADE
MIA
TONY VIA SAN
DEL TOMMAS
GIUDICE O 12 TORINO 011-540679 info@consorziocfc.it
IMBIANC
HERIA VIA
DEL IMBIANC
VAJRO HERIA 12 CHIERI 011-9424124 bonafous@csea.it
CONSOR
ZIO
EUROQU
ALITA' CORSO
SOC. SVIZZER
VIA
STUDIO MACERA
L'ESTETI
CA
AGENZIA
LAVORO VIA
E ROMOLO
FORMAZI GESSI
CREA VIA
FORMAZI MORETT
VIA CAV.
FORMAZI DI
ONE VITTORIO
BENESSE VENETO
CORSO
FORMON MONTEN
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FORMON CARLO
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CORSO
FONDAZI
ONE
CENTRO
PER LA
CONSER
VAZIONE
E IL
RESTAUR
O DEI PIAZZA
BENI DELLA
CONSOR
ZIO
MONDO VIA
VIA
C.I.O.F.S. PALAZZO
- F.P. DI CITTA',
C.I.O.F.S.
- F.P. VIA
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MAZZARE ARELLO,
LUNGO
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ZIONE
SCUOLE
TECNICH VIA
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CSEA VIA
VAL NAZIONA VILLAR
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VIA
PONCHIE
CONSOR VIA C.
ZIO BATTISTI
VIA
VENTIMI
FONDAZI
ONE
GEOMET
RI
TORINO
E VIA
PROVINC CERNAIA
ENGIM
PIEMONT
E-
DIREZION
E CORSO
REGIONA PALESTR
FONDAZI
ONE
GEOMET
RI
TORINO
E VIA
PROVINC CERNAIA
VIA
MARCONI
VIA
MARCONI
VIA
PONCHIE
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- VIA
MARGHE AVELLIN
CNOS VIA M.
VALDOC AUSILIAT
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- F.P. VIA PEROSA
CNOS VIA M.
VALDOC AUSILIAT
CNOS VIA M.
VALDOC AUSILIAT
ENAIP VIA
CONSOR
ZIO
FORMAZI
ONE
CANAVES VIA
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M
SCUOLA VIA
CAMERA BRACCINI
CARLO VIA A.
GHIGLIEN VARMON
FORTE
CHANCE
- VIA
MARGHE AVELLIN
II.RR.
SALOTTO VIA
E GRANDI,
VIA SAN
RIVOIRA SECONDO DI
VIA
LIVORNO
58/60
PALAZZIN
CENTRO
STUDI IN
AMMINIS
TRAZION
E VIA
AZIENDA VENTIMI
VALLI
ALPINE
PROGRE
SSO E VIA
VALLI
ALPINE
PROGRE
SSO E
FORMAZI STRADA
P.ZA
VITTORIO
SEDE VENETO
CORSO
SEDE TRAPANI
SEDE DI VIA SAN

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VALDOC AUSILIAT
CONSOR
ZIO
EUROQU
ALITA' CORSO
SOC. SVIZZER
CONSOR
ZIO
FORMAZI
ONE VIA
CANAVES SICCARDI
CFP VIA
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PER LA ECCHIA
ENAIP VIA
VIALE
GRAMSCI
5/7
ENAIP CASCINE
FORTE
CHANCE
- VIA
MARGHE AVELLIN
CENTRO
STUDI IN
AMMINIS
TRAZION
E VIA
AZIENDA VENTIMI
VIA SAN
RIVOIRA SECONDO DI
VIA
O.R.SO. BOBBIO
VALLI
ALPINE
PROGRE
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VALLI
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PROGRE
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FORMAZI STRADA
P.ZA
VITTORIO
SEDE VENETO
CORSO
SEDE TRAPANI
SEDE DI VIA SAN

SEDE DI VIA
BUSSOLE TORINO
ECIPA CORSO
PIEMONT SVIZZER
ECIPA CORSO
PIEMONT SVIZZER
L'ESTETI
CA
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LAVORO VIA
E ROMOLO
FORMAZI GESSI
L'ESTETI
CA
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E ROMOLO
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LAVORO VIA
E ROMOLO
FORMAZI GESSI
VIA
C.F.P. STEFANO
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
S.L.
MURIALD
O
PINEROL V. REGIS,
CENTRO
STUDI IN
AMMINIS
TRAZION
E VIA
AZIENDA VENTIMI
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ZIO BATTISTI
CENTRO
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AMMINIS
TRAZION
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AZIENDA VENTIMI
FONDAZI
ONE
CENTRO
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VAZIONE
E IL
RESTAUR
O DEI PIAZZA
BENI DELLA
FONDAZI
ONE
CENTRO
PER LA
CONSER
VAZIONE
E IL
RESTAUR
O DEI PIAZZA
BENI DELLA
VIA
STUDIO MACERA
IMMAGIN VIA
AZIONE E PININFAR
VIA
FONDAZI MARIA
ONE VITTORIA
CORSO
UNIONE
SOVIETIC
A
DBCAD 612/15/A TORINO 011-799999 info.to@enfip.eu
ASSOCA
M
SCUOLA VIA
CAMERA BRACCINI
CASA DI
CARITA' VIA
ISTITUTO VIA
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VIA
PRIMO
VIA
CENTRO MADONN
MONS. A DELLE
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
S.L.
MURIALD
O VIA
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VIALE
GRAMSCI
5/7
ENAIP CASCINE
ASSOCA
M
SCUOLA VIA
CAMERA BRACCINI
VIA
PRIMO
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IAL PIAZZA
SOLFERI SOLFERI
VIA
TORRAZZ
A
IAL SAN PIEMONT
IMMAGIN VIA XX
AZIONE E SETTEMB
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C.IA.C.
SCRL
CFP VIA
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VIALE
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ONE
SEDE COLLE
OPERATI BELLAVIS
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
S.L.
MURIALD
O
PINEROL V. REGIS,
CONSOR
ZIO
FORMAZI
ONE
CANAVES VIA
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
ARTIGIAN CORSO
ELLI PALESTR
ISTITUTO VIA
PACCHIO PACCHIO
VIA
PRIMO
VIA DON
CASA BOSCO
DELLA 1/C -
GIOVENT CASTELR
IMMAGIN VIA XX
AZIONE E SETTEMB
VIA
LUNGO
CAMPUS PIAZZA
VIALE
GRAMSCI
5/7
ENAIP CASCINE
C.SO
CASA DI BENEDET
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CASA DI
CARITA' VIA
C.SO
CASA DI BENEDET
CARITA' TO BRIN,
CASA DI
CARITA' VIA
VIALE
GRAMSCI
5/7
ENAIP CASCINE
ENAIP STRADA
MONCALI VIGNOTT
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
S.L.
MURIALD
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NICHELIN S.MATTE
VIA
CC PIANEZZ
ENGIM
PIEMONT
E - CSF
ARTIGIAN CORSO
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INDUSTRIAL
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DELLA
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AMMINISTR
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TURISTICO
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O NE 29
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 10
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DELLA
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SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
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METALMEC
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METALMEC
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METALMEC
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NE
INDUSTRIAL
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AUTOMAZIO
NE
INDUSTRIAL
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AUTOMAZIO
NE
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CO
INDUSTRIAL
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DELLO
SPETTACOL
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E
CONTROLL
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COLLAUDO
E
CONTROLL
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TURISTICO
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TURISTICO
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O NE 1
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 2
TURISTICO ATTIVITA'
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CA
GESTIONAL
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TERZIARIO IMPRESA 6
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O NE 18
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O NE 1
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O NE 12
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O NE 13
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TURISTICO ATTIVITA'
O NE 6
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 28
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 27
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INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
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SERVIZI
COMMERCI
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SERVIZI
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CULTURA,
DELLA
COMUNICAZ
IONE E
DELLA
INFORMAZI
TERZIARIO ONE 1
SERVIZI
COMMERCI
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TURISTICO
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SERVIZI DI
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CO
INDUSTRIAL
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TURISTICO ATTIVITA'
O NE 29
SERVIZI
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DELLA
COMUNICAZ
IONE E
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INFORMAZI
TERZIARIO ONE 4
SERVIZI
DELLA
CULTURA,
DELLA
COMUNICAZ
IONE E
DELLA
INFORMAZI
TERZIARIO ONE 29
SERVIZI
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ARIO E
PUBBLICA ATTIVITA'
ZIONE CULTURALI 22
SERVIZI
COMMERCI
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SERVIZI
AMMINISTR
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SERVIZI
AMMINISTR
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AMMINISTR
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AMMINISTR
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AMMINISTR
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MULTIMEDIA
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CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 4
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
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CA
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CA
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ARTIGIANATO NTO 13
ENERGETIC
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SERVIZI
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CA
GESTIONAL
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TURISTICO ATTIVITA'
O NE 39
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SERVIZI
ABBIGLIAME
ARTIGIANATO NTO 2
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
COMMERCI
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SERVIZI DI
SERVIZI DI
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 1
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ARIO E
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ZIONE CULTURALI 5
ELETTROME
INDUSTRIA CCANICO 26
ELETTROME
ELETTROME
ABBIGLIAME
ARTIGIANATO NTO 20
ELETTRONI
INDUSTRIA CO 5
AGRICOLTUR AGROALIME
A NTARE 6
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 11
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
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SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
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SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
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SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 10
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 4
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 48
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
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AMMINISTRA SUL
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SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 7
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 3
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 1
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 2
SERVIZI DI
SERVIZI
COLLAUDO
E
CONTROLL
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 21
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 4
ALIMENTAR
INDUSTRIA E 38
ELETTROME
ELETTROME
INDUSTRIA CCANICO 9
ELETTROME
ELETTROME
INDUSTRIA CCANICO 8
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 8
SERVIZI
ELETTRONI
INDUSTRIA CO 1
ELETTROME
ELETTROME
COLLAUDO
E
CONTROLL
PREPARAZI
ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 19
TURISTICO ATTIVITA'
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COLTURE E
AGRICOLTUR GIARDINAG
A GIO 4
SERVIZI
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 7
SOCIOSANIT
ARIO E
PUBBLICA ATTIVITA'
ZIONE CULTURALI 4
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
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SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
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ORIENTAME
TERZIARIO NTO 1
ORIENTAME
TERZIARIO NTO 2
SERVIZI
DELLA
CULTURA,
DELLA
COMUNICAZ
IONE E
DELLA
INFORMAZI
TERZIARIO ONE 5
PREPARAZI
ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 11
PREPARAZI
ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 8
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 20
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 3
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ONE IN
LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 53
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 5
PREPARAZI
ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 5
PREPARAZI
ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 17
PREPARAZI
ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 12
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 15
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 42
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 25
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 31
PREPARAZI
ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 16
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 10
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 11
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 12
PREPARAZI
ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 19
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 3
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 36
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 13
PREPARAZI
ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 20
PREPARAZI
ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 30
PREPARAZI
ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 11
PREPARAZI
ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 12
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 15
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 6
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 15
PREPARAZI
ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 9
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 21
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 47
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 6
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 19
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ONE IN
LINGUE
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LINGUE
TERZIARIO ESTERE 13
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 5
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ONE IN
LINGUE
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 7
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 19
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 18
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ONE IN
LINGUE
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 26
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 14
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LINGUE
TERZIARIO ESTERE 24
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
TERZIARIO ESTERE 2
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
TERZIARIO ESTERE 22
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
TERZIARIO ESTERE 66
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 5
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ONE IN
LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
TERZIARIO ESTERE 5
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
TERZIARIO ESTERE 3
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 14
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 6
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 23
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 32
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ONE IN
LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 6
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LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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ONE IN
LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
TERZIARIO ESTERE 8
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LINGUE
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LINGUE
TERZIARIO ESTERE 5
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
PREPARAZI
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LINGUE
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LINGUE
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 3
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LINGUE
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 65
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LINGUE
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LINGUE
TERZIARIO ESTERE 53
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
TERZIARIO ESTERE 3
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ONE IN
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TERZIARIO ESTERE 1
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ONE IN
LINGUE
TERZIARIO ESTERE 1
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ONE IN
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TERZIARIO ESTERE 1
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TERZIARIO ESTERE 1
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ONE IN
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TERZIARIO ESTERE 13
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TERZIARIO ESTERE 16
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
PREPARAZI
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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LINGUE
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SERVIZI
INFORMATI
CA
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CA
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CA
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INFORMATI
CA
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INFORMATI
CA
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INFORMATI
CA
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INFORMATI
CA
GESTIONAL
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PUBBLICA E SERVIZI
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ARIO E EROGAZION
PUBBLICA E SERVIZI
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ARIO E EROGAZION
PUBBLICA E SERVIZI
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SERVIZI DI
ENERGETIC
INDUSTRIA O 32
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
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INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
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SERVIZI
DELLA
CULTURA,
DELLA
COMUNICAZ
IONE E
DELLA
INFORMAZI
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ARIO E EROGAZION
PUBBLICA E SERVIZI
ZIONE TENZIALI 12
SERVIZI
AMMINISTR
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ALIMENTAR
ARTIGIANATO E 89
ALIMENTAR
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ALIMENTAR
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ORIENTAME
TERZIARIO NTO 11
ABBIGLIAME
ARTIGIANATO NTO 32
ABBIGLIAME
ARTIGIANATO NTO 7
ABBIGLIAME
ARTIGIANATO NTO 63
ALIMENTAR
ARTIGIANATO E 4
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 15
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 88
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 113
SERVIZI
AMMINISTR
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COLLAUDO
E
CONTROLL
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 13
SERVIZI DI
AUTOMAZIO
NE
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 13
AUTOMAZIO
NE
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 24
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
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AUTOMAZIO
NE
INDUSTRIAL
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NE
INDUSTRIAL
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AUTOMAZIO
NE
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 27
AUTOMAZIO
NE
INDUSTRIAL
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NE
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 24
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NE
INDUSTRIAL
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NE
INDUSTRIAL
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AUTOMAZIO
NE
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 12
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 17
ENERGETIC
INDUSTRIA O 33
ARIO E EROGAZION
PUBBLICA E SERVIZI
ZIONE TENZIALI 7
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 5
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 7
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 19
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 6
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 11
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 18
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 19
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 16
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 38
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 39
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 9
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 26
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 25
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 32
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 8
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 20
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SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 13
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 9
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SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 12
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 15
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 127
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 74
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 75
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 76
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 80
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 15
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 5
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 116
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
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AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 119
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 121
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 123
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 7
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 13
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 20
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 36
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 37
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 4
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 39
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 8
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 2
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 14
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 26
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 38
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 44
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 50
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 17
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 1
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 16
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 9
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 24
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 12
SOCIOSANIT
ARIO E
PUBBLICA ATTIVITA'
ZIONE CULTURALI 23
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 112
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 123
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 126
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 136
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 139
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 18
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 14
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 6
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 10
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 16
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 79
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 12
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 6
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 41
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 7
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 8
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 13
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 8
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 11
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 15
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 36
SERVIZI DI
SOCIOSANIT TUTELA
ARIO E SICUREZZA
PUBBLICA E SALUTE
AMMINISTRA SUL
ZIONE LAVORO 47
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 28
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
ABBIGLIAME
ARTIGIANATO NTO 83
ABBIGLIAME
ARTIGIANATO NTO 133
ABBIGLIAME
ARTIGIANATO NTO 118
METALMEC
INDUSTRIA CANICO 3
METALMEC
INDUSTRIA CANICO 17
METALMEC
INDUSTRIA CANICO 43
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 11
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 36
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 47
SERVIZI
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 26
SERVIZI
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 86
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 87
EDILIZIO
COSTRUZIO
INDUSTRIA NI 8
EDILIZIO
COSTRUZIO
INDUSTRIA NI 7
EDILIZIO
COSTRUZIO
INDUSTRIA NI 9
EDILIZIO
COSTRUZIO
INDUSTRIA NI 1
ELETTROME
ELETTROME
SOCIOSANIT
ARIO E
PUBBLICA ATTIVITA'
ZIONE CULTURALI 23
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 7
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 24
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 58
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 12
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 32
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 44
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 35
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 47
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 75
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 87
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 42
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 11
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 10
COLLAUDO
E
CONTROLL
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 41
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 46
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 26
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 36
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 48
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 74
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 88
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 104
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 112
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 113
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 11
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 45
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 33
EDILIZIO
COSTRUZIO
INDUSTRIA NI 57
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 44
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 43
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 10
COLLAUDO
E
CONTROLL
SERVIZI DI
SERVIZI DI
ARIO E EROGAZION
PUBBLICA E SERVIZI
ZIONE TENZIALI 5
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 20
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 24
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
ELETTRONI
INDUSTRIA CO 9
COLTURE E
A GIO 10
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 37
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 39
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 19
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 2
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 6
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 57
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 3
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 1
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 3
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 36
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 56
SOCIOSANIT
ARIO E
PUBBLICA ATTIVITA'
ZIONE CULTURALI 63
ARIO E EROGAZION
PUBBLICA E SERVIZI
ZIONE TENZIALI 15
SOCIOSANIT
ARIO E
PUBBLICA ATTIVITA'
ZIONE CULTURALI 67
SOCIOSANIT
ARIO E
PUBBLICA ATTIVITA'
ZIONE CULTURALI 84
SOCIOSANIT
ARIO E
PUBBLICA ATTIVITA'
ZIONE CULTURALI 132
AGRICOLTUR AGROALIME
A NTARE 31
ARIO E EROGAZION
PUBBLICA E SERVIZI
ZIONE TENZIALI 55
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 3
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 51
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 19
SERVIZI
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 15
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 44
SERVIZI
DELLO
SPETTACOL
TERZIARIO O 71
SERVIZI
COLTURE E
A GIO 1
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 16
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 9
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 30
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 16
SERVIZI
DELLA
CULTURA,
DELLA
COMUNICAZ
IONE E
DELLA
INFORMAZI
TERZIARIO ONE 19
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 14
SERVIZI
DELLA
CULTURA,
DELLA
COMUNICAZ
IONE E
DELLA
INFORMAZI
TERZIARIO ONE 9
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 14
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 21
SERVIZI
DELLA
CULTURA,
DELLA
COMUNICAZ
IONE E
DELLA
INFORMAZI
TERZIARIO ONE 24
SERVIZI
DELLO
SPETTACOL
TERZIARIO O 71
ALIMENTAR
ARTIGIANATO E 6
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 34
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 20
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 22
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 20
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 33
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 2
METALMEC
INDUSTRIA CANICO 12
ARTISTICO
ARTIGIANATO E TIPICO 4
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 24
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 9
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 8
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 82
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 17
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 9
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 83
ARTISTICO
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 8
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 114
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 120
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 135
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 1
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 9
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 10
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 22
SERVIZI DI
SERVIZI
DELLA
CULTURA,
DELLA
COMUNICAZ
IONE E
DELLA
INFORMAZI
TERZIARIO ONE 19
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 64
COLTURE E
A GIO 12
SERVIZI DI
ALIMENTAR
ARTIGIANATO E 7
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 1
ARIO E EROGAZION
PUBBLICA E SERVIZI
ZIONE TENZIALI 13
SOCIOSANIT
ARIO E
PUBBLICA ATTIVITA'
ZIONE CULTURALI 4
SOCIOSANIT
ARIO E
PUBBLICA ATTIVITA'
ZIONE CULTURALI 58
ARIO E EROGAZION
PUBBLICA E SERVIZI
ZIONE TENZIALI 7
SOCIOSANIT
ARIO E
PUBBLICA ATTIVITA'
ZIONE CULTURALI 3
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 11
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 23
ELETTROME
COLTURE E
A GIO 13
COLTURE E
A GIO 130
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 12
ELETTROME
INDUSTRIA CCANICO 4
ARTISTICO
SERVIZI
DELLO
SPETTACOL
TERZIARIO O 72
SERVIZI
COLTURE E
A GIO 2
ELETTROME
ELETTROME
ELETTROME
ELETTROME
ELETTROME
ELETTROME
AUTOMAZIO
NE
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 23
ARTISTICO
SERVIZI DEL
CREDITO E
TERZIARIO FINANZIARI 5
SERVIZI DEL
CREDITO E
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 73
SERVIZI
DELLA
CULTURA,
DELLA
COMUNICAZ
IONE E
DELLA
INFORMAZI
TERZIARIO ONE 23
ARTISTICO
LEGNO E
ARIO E EROGAZION
PUBBLICA E SERVIZI
ZIONE TENZIALI 8
SERVIZI DI
TERZIARIO IMPRESA 6
SERVIZI DI
SERVIZI DI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
ARTISTICO
ARTISTICO
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 16
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 11
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 15
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 10
TURISTICO
O TURISTICHE 10
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 13
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 72
ARTISTICO
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 54
COLTURE E
A GIO 30
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 11
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 12
ALIMENTAR
ARTIGIANATO E 41
ALIMENTAR
ARTIGIANATO E 29
ALIMENTAR
ARTIGIANATO E 68
ALIMENTAR
ARTIGIANATO E 14
COLTURE E
A GIO 9
COLTURE E
A GIO 14
COLTURE E
A GIO 32
TURISTICO ATTIVITA'
O NE 40
ALIMENTAR
ARTIGIANATO E 36
ALIMENTAR
ARTIGIANATO E 8
ARTISTICO
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 66
ARIO E EROGAZION
PUBBLICA E SERVIZI
ZIONE TENZIALI 17
SOCIOSANIT
ARIO E
PUBBLICA ATTIVITA'
ZIONE CULTURALI 14
ELETTROME
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 8
AUTOMAZIO
NE
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 6
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 5
AUTOMAZIO
NE
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 79
AUTOMAZIO
NE
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 19
AUTOMAZIO
NE
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 105
SERVIZI
DELLO
SPETTACOL
TERZIARIO O 25
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 3
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 5
SERVIZI DEL
CREDITO E
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
DELLA
CULTURA,
DELLA
COMUNICAZ
IONE E
DELLA
INFORMAZI
TERZIARIO ONE 12
ARTISTICO
SERVIZI
SERVIZI
DELLO
SPETTACOL
TERZIARIO O 18
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 2
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 73
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 71
LEGNO E
SERVIZI DI
SERVIZI
TELECOMU
TERZIARIO NICAZIONI 12
SERVIZI DI
ARIO E EROGAZION
PUBBLICA E SERVIZI
ZIONE TENZIALI 14
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
ABBIGLIAME
ARTIGIANATO NTO 1
ABBIGLIAME
ARTIGIANATO NTO 19
SERVIZI
ARTIGIANATO TESSILE 108
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 20
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
DELLA
CULTURA,
DELLA
COMUNICAZ
IONE E
DELLA
INFORMAZI
TERZIARIO ONE 2
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 17
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 8
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 62
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 19
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 4
LEGNO E
ENERGETIC
INDUSTRIA O 101
ENERGETIC
INDUSTRIA O 118
AUTOMAZIO
NE
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 21
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 12
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 58
SERVIZI
EDILIZIA E
URBANISTIC
TERZIARIO A 1
SERVIZI DI
SERVIZI
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 68
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 69
SERVIZI
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 8
INDUSTRIA GRAFICO 34
INDUSTRIA GRAFICO 2
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 31
INDUSTRIA GRAFICO 4
INDUSTRIA GRAFICO 3
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 27
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 14
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 9
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 74
INDUSTRIA GRAFICO 1
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 2
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 12
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 22
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 42
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 27
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 36
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 44
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 50
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 55
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 60
INDUSTRIA GRAFICO 5
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 10
INDUSTRIA GRAFICO 7
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 105
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 72
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 84
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 48
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 51
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 26
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 35
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 43
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 49
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 54
SERVIZI
GRAFICI E
MULTIMEDIA
TERZIARIO LI 59
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SERVIZI
SOCIOSANIT
ARIO E
PUBBLICA ATTIVITA'
ZIONE CULTURALI 1
SERVIZI DI
SERVIZI
AMMINISTR
TERZIARIO ATIVI 61
SERVIZI DI
SERVIZI DI
SERVIZI
DELLA
CULTURA,
DELLA
COMUNICAZ
IONE E
DELLA
INFORMAZI
TERZIARIO ONE 3
SERVIZI
DELLA
CULTURA,
DELLA
COMUNICAZ
IONE E
DELLA
INFORMAZI
TERZIARIO ONE 5
SERVIZI
DELLA
CULTURA,
DELLA
COMUNICAZ
IONE E
DELLA
INFORMAZI
TERZIARIO ONE 22
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 64
ARIO E EROGAZION
PUBBLICA E SERVIZI
ZIONE TENZIALI 1
SERVIZI
EDILIZIA E
URBANISTIC
TERZIARIO A 16
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 4
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 20
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 43
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 68
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 85
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 12
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 85
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 5
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 69
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 10
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 31
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 43
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 69
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 13
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 18
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 28
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 17
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 15
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 31
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 42
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 70
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 106
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 70
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 20
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 52
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 11
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 22
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 10
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 21
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 51
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 91
INFORMATI
CO
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 14
ENERGETIC
INDUSTRIA O 2
SERVIZI
INFORMATI
CA
GESTIONAL
TERZIARIO E 35
AUTOMAZIO
NE
INDUSTRIAL
INDUSTRIA E 9
ELETTRONI
INDUSTRIA CO 6
ORIENTAME
TERZIARIO NTO 2
ELETTROME
SERVIZI
SERVIZI
COMMERCI
TERZIARIO ALI 86
PREREQUISITI PER L'ACCESSO
PROGRAMMA DIDATTICO (predisposto dalle Agenzie Formative AL CORSO (a cura delle Agenzie
titolari del corso a catalogo) Formative titolari del corso)
Province. La frequenza e' obbligatoria e pari almeno al 90% delle ore
corso. LABORATORI O Il laboratorio per le esercitazioni pratiche risponde
ai requisiti della norma tiva come indicato nel percorso formativo SEDE:
Ente Scuola CIPET in via G. Quar ello, 19 - 10135 Torino TIPOLOGIA
SEDE: accreditata Erogato da: ENTE SCUOLA CI PET L'Ente Scuola
C.I.P.E.-T. e' un organismo paritetico gestito dal Collegio de i Costruttori Sono destinatari dei corsi: a)
Edili e Associazioni Artigianali Territoriali della provincia di T orino (C.N.A. lavoratori adibiti a lavori temporanei
Costruzioni - C.A.S.A./FEDEREDIL - CONFARTIGIANATO), dai Sindacati in quota c on impiego di sistemi di
dei Lavoratori Edili della provincia di Torino (FENEAL-UIL/FILCA- accesso e posizionamento mediante
CISL/FILLEA-CG IL) - ha un preciso compito: rispondere alle esigenze di funi; b) operatori co n funzione di
formazione, aggiornamen to e riqualificazione del settore specifico delle sorveglianza dei lavori di cui al punto
costruzioni, contribuendo cosi ' alla crescita globale del territorio a) come richiesto dal comm a 1
provinciale. Il CIPET, al servizio di olt re 3000 imprese iscritte alla Cassa lettera e) dell'art. 116; c) eventuali
Edile di Torino, eroga formazione sia ai dip endenti di tali imprese, sia a altre figure interessate (datori di l
persone disoccupate che hanno l'interesse di trov are impiego in questo avoro, lavoratori autonomi,
settore. Presso la nostra struttura e' presente un servizi o di orientamento personale di vigilanza ed ispezione
e inserimento lavorativo per facilitare l'incontro tra domanda ed offerta. ecc.).
Il percorso formativo rivolto agli Addetti al primo soccorso dei luoghi di Designati dal datore di lavoro
lavor o per aziende dei GRUPPI B e C prevede 12 ore di formazione piu' 1 secondo la normativa vigente o
ora di esame cosi' suddivise: MODULO A (4 ORE) Allertare il sistema di datori di lavoro d i aziende con meno
soccorso Riconoscere u n'emergenza sanitaria MODULO B (4 ORE) di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
Acquisire conoscenze generali sui traumi in ambiente di lavoro Acquisire comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
conoscenze generali sulle patologie specifiche in ambiente di lavoro s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
MODULO C (4 ORE) Acquisire capacita' di intervento pratico VERIFICA comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
Il percorso formativo rivolto agli Addetti al primo soccorso dei luoghi di

lavor o per aziende dei GRUPPI B e C prevede 12 ore di formazione piu' 1
ora di esame cosi' suddivise: MODULO A (4 ORE) Allertare il sistema di
soccorso Riconoscere u n'emergenza sanitaria MODULO B (4 ORE)
Acquisire conoscenze generali sui traumi in ambiente di lavoro Acquisire
conoscenze generali sulle patologie specifiche in ambiente di lavoro
MODULO C (4 ORE) Acquisire capacita' di intervento pratico VERIFICA
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. L
'aula attrezzata con 12 pc ed una stampante ed il laboratorio di primo
soccorso si trovano presso la UL 3 del CIFI, sede accreditata, in Via Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
Beinette 21/a a Tor ino. 81/08 art. 18 comma 1/b
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. I
laboratori richiesti sono siti in via Ivrea 100 Cuorgne' (To) al secondo Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
piano. Sede accreditata. 81/08 art. 18 comma 1/b

MODULO C (4 ORE) Acquisire capacita' di intervento pratico VERIFICA Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. 81/08 art. 18 comma 1/b
Il corso si svolgera' presso la sede accreditata di Confartigianato

Formazione, via Palmieri, 50 - 10138 Torino (TO). Il percorso formativo
rivolto agli Addetti al primo soccorso dei luoghi di lavoro per aziende dei
GRUPPI B e C prevede 12 ore di formazione piu' 1 ora di esame cosi'
suddivise: MODULO A (4 ORE) Allertar e il sistema di soccorso
Riconoscere un'emergenza sanitaria MODULO B (4 ORE) Ac quisire
conoscenze generali sui traumi in ambiente di lavoro Acquisire conoscenz
e generali sulle patologie specifiche in ambiente di lavoro MODULO C (4
ORE) Acq uisire capacita' di intervento pratico VERIFICA FINALE (1 ORA):
Test a domande c hiuse di verifica delle conoscenze. Il laboratorio di primo
soccorso e' ubicato presso la sede accreditata di Confartigianato Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
Formazione 81/08 art. 18 comma 1/b

ora di esame cosi' suddivise: MODULO A (4 ORE) Allertare il sistema di Designati dal datore di lavoro
soccorso Riconoscere u n'emergenza sanitaria MODULO B (4 ORE) secondo la normativa vigente o
Acquisire conoscenze generali sui traumi in ambiente di lavoro Acquisire datori di lavoro d i aziende con meno
conoscenze generali sulle patologie specifiche in ambiente di lavoro di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
MODULO C (4 ORE) Acquisire capacita' di intervento pratico VERIFICA comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. I l s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
Laboratorio di Primo Soccorso e' situato presso la sede accreditata del comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
CONSAF in via Pinerolo, 12/16 10152 Torino. egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
soccorso Riconoscere u n'emergenza sanitaria MODULO B (4 ORE) Designati dal datore di lavoro
Acquisire conoscenze generali sui traumi in ambiente di lavoro Acquisire secondo la normativa vigente o
conoscenze generali sulle patologie specifiche in ambiente di lavoro datori di lavoro d i aziende con meno
MODULO C (4 ORE) Acquisire capacita' di intervento pratico VERIFICA di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. Il comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
laboratorio di primo soccorso che si utilizzera' durante l'erogazione del s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
corso e' situato presso la sede accreditata del Consorzio Accademico comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
Europeo - Corso Unione Sovietica n? 373 - 10135 Torino (TO). egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.

FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. La
boratorio sito in via Cesare Battisti, 6 -10064 Pinerolo (TO) - Sede Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
accreditat a 81/08 art. 18 comma 1/b

FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. L
ABORATORIO PRIMO SOCCORSO Descrizione: L'Agenzia mettera' a Designati dal datore di lavoro
disposizione del per corso le seguenti strumenti/risorse (dotazioni minime): secondo la normativa vigente o
n? 1 Manichino (eventual mente computerizzato), n? 3 materiali per datori di lavoro d i aziende con meno
medicazioni e trattamento delle fratt ure, n? 1 sfigmomanometro, caschi, di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
n? 1 mezzi aggiuntivi per ventilazione artif iciale, n? 1 cassetta primo comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
soccorso come da DM388 allegati 1/2 D.L.81-09/04/08 . Tipo: Laboratorio s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
Ubicazione: SEDE CSEA - Via Comotto 36 Cap: 10014 Localita': CALUSO comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
Provincia: (TO) Sede Accreditata egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
saperi r elativi ai principi fondamentali delle pari opportunita'. Per affrontare
questa tematica si prevede l'utilizzo della modalita' formativa "Discussione
guidata su problematiche specifiche" e l'utilizzo dello strumento
"Interculturalita' e par i opportunita'". Si specifica che nell' unita' formativa
"Modulo B - Traumi E P atologie" verranno approfonditi saperi relativi allo
"sviluppo sostenibile" graz ie all'utilizzo della modalita' formativa
"promozione sviluppo sostenibile". Si prevede di fornire agli allievi un Kit di
sostenibilita' che contiene una serie di strumenti funzionali alla trattazione
degli aspetti di carattere generale e s pecifico. Le modalita' didattiche
adottate si alterneranno tra momenti di forma zione frontale condotta da
professionisti del settore e momenti di esercitazioni pratiche, studi di caso
e incident per consentire agli allievi il confronto dir etto non solo con il
gruppo docenti ma anche per attivare processi di autovaluta zione in
itinere. Al termine del corso e' prevista la somministrazione agli all ievi di
un questionario di soddisfazione. Il LABORATORIO PRIMO SOCCORSO
avra' l uogo nella sede accreditata di CORSO SVIZZERA 161, 10100 Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
TORINO (TO). 81/08 art. 18 comma 1/b
FINALE
libero (1 ORA):"Aspetti
e specifico Test a domande
s pecifici chiuse di verifica
sulle Pari delle conoscenze.
Opportunita'" declinate nei egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
seguenti saperi: - Cenni legisla zione sulle pari opportunita' - La
legislazione sul congedo parentale - Le dif ferenze di genere nell'approccio
all'utente - Il genere nelle relazioni di lavo ro, nei servizi di intervento
professionale. DESCRIZIONE MODALITA' SVILUPPO SOST ENIBILE
(dettaglio): ARGOMENTO/Aspetti specifici di sviluppo sostenibile: La mo
dalita' SVILUPPO SOSTENIBILE consentira' di affrontare in modo
contestualizzato alle UF professionalizzanti in modo trasversale al
percorso formativo offerto i seguenti Obiettivi e Argomento/Saperi:
OBIETTIVI SPECIFICI: -individuare le tema tiche specifiche della
sostenibilita' correlabili al percorso: -individuare buon e prassi di settore in
relazione alle tematiche individuate. Argomento "Aspetti specifici di Designati dal datore di lavoro
sostenibilita'" e suoi saperi: - Gli aspetti di sostenibilita' ambi entale legati secondo la normativa vigente o
alle professioni - Gestione delle risorse (acqua, energia) nei ser vizi - datori di lavoro d i aziende con meno
Risparmio energetico - Ecogestione delle attivita' domiciliari - Ciclo di vita di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
di un prodotto/servizio e i relativi ''costi'' ambientali di un servizio - Rischio comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
ambientale degli scarti dei servizi - Gestione rifiuti - Mobilita' so stenibile - s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
Decrescita dell'impatto ambientale a livello di ogni singolo profess ionista comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
nei luoghi di lavoro deputati. egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. S
ede del corso: I.Re.Coop Piemonte s.c. - c/o Unioncoop Torino Via
Beaumont, 19 1 0138 Torino (sede occasionale). Laboratorio di primo
soccorso: Il Laboratorio s ara' predisposto presso I.Re.Coop Piemonte s.c.
- c/o Unioncoop Torino Via Beaum ont, 19 10138 Torino (sede
occasionale). Sede accreditata di riferimento: I.Re. Coop Piemonte s c.
Corso Francia, 9 10138 Torino tel 011.4343002 fax 011.4343253
CARATTERISTICHE DEL PERCORSO La frequenza e' pari al 100% delle
ore corso. La formazione dei lavoratori designati e' svolta da personale
medico, in collaboraz ione, ove possibile, con il sistema di emergenza del
Servizio Sanitario Nazional e. Nello svolgimento della parte pratica della
formazione il medico si avvale de lla collaborazione di personale
infermieristico o di altro personale specializza to. Il corso ottempera a
quanto previsto dal D.Lgs. 81/08 art. 37 comma 9 e dal D.M. 15 luglio Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
2003 n. 388. 81/08 art. 18 comma 1/b
Gli strumenti con tipologia laboratorio sono ubicati presso la sede di via xx
se ttembre 22, 10121, Torino, sede accreditata. Il percorso formativo
rivolto agli Addetti al primo soccorso dei luoghi di lavoro per aziende dei
GRUPPI B e C prev ede 12 ore di formazione piu' 1 ora di esame cosi'
suddivise: MODULO A (4 ORE) A llertare il sistema di soccorso
Riconoscere un'emergenza sanitaria MODULO B (4 ORE) Acquisire
conoscenze generali sui traumi in ambiente di lavoro Acquisire co
noscenze generali sulle patologie specifiche in ambiente di lavoro
MODULO C (4 O RE) Acquisire capacita' di intervento pratico VERIFICA Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
FINALE (1 ORA): Test a do mande chiuse di verifica delle conoscenze. 81/08 art. 18 comma 1/b

FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. I l
percorso si svolgera' nella sede accreditata di Immaginazione e lavoro di
Via Brunetta, 11 10129 Torino (To), dove e' stato allestito il laboratorio Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
primo soc corso. 81/08 art. 18 comma 1/b
Gli strumenti con tipologia laboratorio sono ubicati presso la sede di Piazza
Fo ntanesi 5, 10153, Torino, sede accreditata. Il percorso formativo rivolto
agli A ddetti al primo soccorso dei luoghi di lavoro per aziende dei GRUPPI
B e C preve de 12 ore di formazione piu' 1 ora di esame cosi' suddivise:
MODULO A (4 ORE) Al lertare il sistema di soccorso Riconoscere
un'emergenza sanitaria MODULO B (4 O RE) Acquisire conoscenze
generali sui traumi in ambiente di lavoro Acquisire con oscenze generali
sulle patologie specifiche in ambiente di lavoro MODULO C (4 OR E)
Acquisire capacita' di intervento pratico VERIFICA FINALE (1 ORA): Test a Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
dom ande chiuse di verifica delle conoscenze. 81/08 art. 18 comma 1/b
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. I l Designati dal datore di lavoro
corso si terra' presso la sede Inforcoop accreditata sita in Torino - Via Livo secondo la normativa vigente o
rno, 49 - 10144 Torino. Durante il percorso formativo verranno messi a datori di lavoro d i aziende con meno
disposizi one: n? 1 Manichino (eventualmente computerizzato), n? 3 di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
materiali per medicazi oni e trattamento delle fratture. n? 1 comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
sfigmomanometro, caschi, n? 1 mezzi agg iuntivi per ventilazione s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
artificiale, n? 1 cassetta primo soccorso come da DM38 8 allegati 1/2 comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
D.L.81-09/04/08. egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.

Acquisire conoscenze generali sui traumi in ambiente di lavoro Acquisire Designati dal datore di lavoro
conoscenze generali sulle patologie specifiche in ambiente di lavoro secondo la normativa vigente o
MODULO C (4 ORE) Acquisire capacita' di intervento pratico VERIFICA datori di lavoro d i aziende con meno
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. Tu di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
tti gli strumenti (manichino, materiali per medicazione, mezzi per comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
ventilazione artificiale, cassetta di primo sococrso e sfigmomanometro) s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
sono disponibili pres so la sede accreditata di Form Azione, via G. comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
Matteotti, 54, Leini (To). egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.

ora di esame cosi' suddivise: MODULO A (4 ORE) Allertare il sistema di Designati dal datore di lavoro
soccorso Riconoscere u n'emergenza sanitaria MODULO B (4 ORE) secondo la normativa vigente o
conoscenze generali sulle patologie specifiche in ambiente di lavoro di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
MODULO C (4 ORE) Acquisire capacita' di intervento pratico VERIFICA comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. I l s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
percorso si svolgera' nella sede accreditata di Via Filippa 5 - Torino (To), d comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
ove e' stato allestito il laboratorio primo soccorso. egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
Il percorso formativo rivolto agli Addetti al primo soccorso dei luoghi di lavo
ro per aziende di GRUPPO A prevede 16 ore di formazione piu' 1 ora di
esame cosi ' suddivise: MODULO A (6 ORE) Allertare il sistema di Designati dal datore di lavoro
soccorso Riconoscere un'em ergenza sanitaria MODULO B (4 ORE) secondo la normativa vigente o
conoscenze generali sulle patologie specifiche in a mbiente di lavoro di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
MODULO C (6 ORE) Acquisire capacita' di intervento pratico VER IFICA comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. Il s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
cor so si svolgera' c/o la sede di Api Formazione in via Pianezza 123, CAP comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
10151 a T orino. La sede e' accreditata egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. Il s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
La boratorio di Primo Soccorso e' situato presso la sede accreditata del comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
CONSAF in via Pinerolo, 12/16 10152 Torino. egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
approfondire i saperi relat ivi ai principi fondamentali delle pari opportunita'.
Per affrontare questa tema tica si prevede l'utilizzo della modalita'
formativa "Discussione guidata su pro blematiche specifiche" e l'utilizzo
dello strumento "Interculturalita' e pari op portunita'". Si specifica che nell'
unita' formativa "Modulo B - Traumi E Patol ogie" verranno approfonditi
saperi relativi allo "sviluppo sostenibile" grazie a ll'utilizzo della modalita'
formativa "promozione sviluppo sostenibile". Si prev ede di fornire agli
allievi un Kit di sostenibilita' che contiene una serie di s trumenti funzionali
alla trattazione degli aspetti di carattere generale e speci fico. Le modalita'
didattiche adottate si alterneranno tra momenti di formazion e frontale
condotta da professionisti del settore e momenti di esercitazioni pra tiche,
studi di caso e incident per consentire agli allievi il confronto diretto non
solo con il gruppo docenti ma anche per attivare processi di autovalutazion
e in itinere. Al termine del corso e' prevista la somministrazione agli allievi
di un questionario di soddisfazione. Il LABORATORIO PRIMO
SOCCORSO avra' luogo nella sede accreditata di CORSO SVIZZERA Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
161, 10100 TORINO (TO). 81/08 art. 18 comma 1/b
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. I s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
labo ratori utilizzati saranno presenti presso la sede dell'Ente SLI (sede comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
accreditat a) - Via Giacomo Medici n. 40 - 10143 Torino (TO). egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
MODULO C (6 ORE) Acquisire capacita' di intervento pratico VER IFICA
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. La
fr equenza e' pari al 100% delle ore corso. LABORATORIO Il laboratorio
per le ese rcitazioni pratiche risponde ai requisiti della normativa come
indicato nel perc orso formativo SEDE: Ente Scuola CIPET in via G.
Quarello, 19 - 10135 Torino TIP OLOGIA SEDE: accreditata Erogato da:
ENTE SCUOLA CIPET L'Ente Scuola C.I.P.E.-T . e' un organismo
paritetico gestito dal Collegio dei Costruttori Edili e Associ azioni Artigianali
Territoriali della provincia di Torino (C.N.A. Costruzioni -
C.A.S.A./FEDEREDIL - CONFARTIGIANATO), dai Sindacati dei Lavoratori
Edili della provincia di Torino (FENEAL-UIL/FILCA-CISL/FILLEA-CGIL) -
ha un preciso compito: rispondere alle esigenze di formazione,
aggiornamento e riqualificazione del se ttore specifico delle costruzioni,
contribuendo cosi' alla crescita globale del territorio provinciale. Il CIPET,
al servizio di oltre 3000 imprese iscritte all a Cassa Edile di Torino, eroga
formazione sia ai dipendenti di tali imprese, sia a persone disoccupate che
hanno l'interesse di trovare impiego in questo settor e. Presso la nostra
struttura e' presente un servizio di orientamento e inserime nto lavorativo Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
per facilitare l'incontro tra domanda ed offerta. 81/08 art. 18 comma 1/b
esame cosi ' suddivise: MODULO A (6 ORE) Allertare il sistema di
soccorso Riconoscere un'em ergenza sanitaria MODULO B (4 ORE)
conoscenze generali sulle patologie specifiche in a mbiente di lavoro
lab oratori sono ubicati in Via Massena 2 - 10128 Torino - Sede Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
accreditata. 81/08 art. 18 comma 1/b
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. Il
co rso si svolgera' in Via Cavour, 9 - 10015 IVREA - Sede occasionale Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
co.d 1546 81/08 art. 18 comma 1/b
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. Il
co rso si svolgera' in Corso Torino, 26 - 10064 PINEROLO - Sede Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
occasionale cod. 15 47 81/08 art. 18 comma 1/b
lab oratori sono ubicati in via Faure Rolland, 4 - 10056 OULX - Sede Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
occasionale cod . 1832. 81/08 art. 18 comma 1/b
lab oratori sono ubicati in via Lungo Piazza D'Armi, 6 - 10034 CHIVASSO - Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
Sede
FINALE occas ionaleTest
(1 ORA): cod.a1830.
domande chiuse di verifica delle conoscenze. IL L 81/08 art. 18 comma 1/b
ABORATORIO DI PRIMO SOCCORSO E' SITO IN VIA ROMA N. 4,
CIRIE' 10073 TO SEDE OCCA SIONALE NELL' UNITA' FORMATIVA
MODULO A, DURANTE IL PRIMO MOMENTO DI SOCIALIZZAZ IONE
PER LA PRESENTAZIONE DEL CORSO SARANNO DIFFUSI I PRINCIPI
EUROPEI SULLE PAR I OPPORTUNITA' E SULLO SVILUPPO
SOSTENIBILE. PER UNA LORO CORRETTA INTEGRAZIONE E
APPLICAZIONE DA PARTE DEI DISCENTI. LE DISPOSIZIONI
EUROPEE SARANNO DIFFUSE AT TRAVERSO IL METODO DEL
LEARNING BY DOING IN MODO CHE LE PRATICHE DEL PRIMO
SOCCO RSO SIANO ATTUATE ATTRAVERSO UN LINGUAGGIO
SCEVRO DA STEREOTIPI NON CIVILI E LE STESSE SIANO
SUPPORTATE DA BUONE PRASSI COMPORTAMENTALI E ELEMENTI
DI ECOLOGIA Q UOTIDIANA NELLO SMALTIMENTO DEI PRODOTTI Designati dal datore di lavoro
UTILIZZATI CHE MANTENGANO INTEGRE LE RI SORSE NATUALI E secondo la normativa vigente o
NELL'UTILIZZO DELLE APPARECCHIATURE ELETTRICHE. COME datori di lavoro d i aziende con meno
INTEGRAZIO NE DELLA MODALITA' LEARNING BY DOING SARANNO di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
UTILIZZATI GLI STRUMENTI: - kit per le pari opportunita' - kit per lo comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
sviluppo sostenibile LA MODALITA' ESERCITAZ IONE PRATICA SARA' s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
UTILIZZATA NELLO SPECIFICO PER I SEGUENTI ARGOMENTI: - Allert comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
are il sistema di soccorso - Acquisire capacita' di intervento pratico egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze. IL L
ABORATORIO DI PRIMO SOCCORSO E' SITO IN VIOA MONTELLO 7
RIVAROLO CANAVESE 10086 TO, SEDE OCCASIONALE NELL' UNITA'
FORMATIVA MODULO A, DURANTE IL PRIMO MOMENTO DI
SOCIALIZZAZIONE PER LA PRESENTAZIONE DEL CORSO SARANNO
DIFFUSI I PRINCIPI EUR OPEI SULLE PARI OPPORTUNITA' E SULLO
SVILUPPO SOSTENIBILE. PER UNA LORO CORRETTA
INTEGRAZIONE E APPLICAZIONE DA PARTE DEI DISCENTI. LE
DISPOSIZIONI EUROPEE SARA NNO DIFFUSE ATTRAVERSO IL
METODO DEL LEARNING BY DOING IN MODO CHE LE PRATICHE D
EL PRIMO SOCCORSO SIANO ATTUATE ATTRAVERSO UN
LINGUAGGIO SCEVRO DA STEREOTIPI NO N CIVILI E LE STESSE
SIANO SUPPORTATE DA BUONE PRASSI COMPORTAMENTALI E
ELEMENTI DI ECOLOGIA QUOTIDIANA NELLO SMALTIMENTO DEI Designati dal datore di lavoro
PRODOTTI UTILIZZATI CHE MANTENGANO INTEGRE LE RISORSE secondo la normativa vigente o
NATUALI E NELL'UTILIZZO DELLE APPARECCHIATURE ELETTRICHE. datori di lavoro d i aziende con meno
C OME INTEGRAZIONE DELLA MODALITA' LEARNING BY DOING di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
SARANNO UTILIZZATI GLI STRUME NTI: - kit per le pari opportunita' - kit comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
per lo sviluppo sostenibile LA MODAL ITA' ESERCITAZIONE PRATICA s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
SARA' UTILIZZATA NELLO SPECIFICO PER I SEGUENTI ARGOM ENTI: comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
-libero
Allertare
e specil sistema di soccorso
ifico "Aspetti - Acquisire
specifici sulle Paricapacita' di intervento
Opportunita'" pranei
declinate tico egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
seguenti saperi: - Cenni legislazione sulle pari opportunita' - La
legislazione sul congedo par entale - Le differenze di genere nell'approccio
all'utente - Il genere nelle r elazioni di lavoro, nei servizi di intervento
professionale. DESCRIZIONE MODALIT A' SVILUPPO SOSTENIBILE
(dettaglio): ARGOMENTO/Aspetti specifici di sviluppo sos tenibile: La
modalita' consentira' di affrontare in modo contesualizzato alle U F
professionalizzanti in modo trasversale al percorso formativo offerto i
seguen ti Obiettivi e Argomento/Saperi: OBIETTIVI SPECIFICI:
-individuare le tematiche specifiche della sostenibilita' correlabili al
percorso: -individuare buone pras si di settore in relazione alle tematiche
individuate. Argomento "Aspetti specif ici di sostenibilita'" e suoi saperi: - Designati dal datore di lavoro
Gli aspetti di sostenibilita' ambientale legati alle professioni - Gestione secondo la normativa vigente o
delle risorse (acqua, energia) nei servizi - Risparmio energetico - datori di lavoro d i aziende con meno
Ecogestione delle attivita' domiciliari - Ciclo di vit a di un prodotto/servizio e di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
i relativi ''costi'' ambientali di un servizio - Ris chio ambientale degli scarti comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
dei servizi - Gestione rifiuti - Mobilita' sostenib ile - Decrescita dell'impatto s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
ambientale a livello di ogni singolo professionist a nei luoghi di lavoro comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
deputati.
soccorso Riconoscere un'em ergenza sanitaria MODULO B (4 ORE) egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
FINALE (1 ORA): Test a domande chiuse di verifica delle conoscenze.
Sede del corso: I.Re.Coop Piemonte s.c. - c/o Unioncoop Torino Via
Beaumont, 19 10138 Torino (sede occasionale). Laboratorio di primo
soccorso: Il Laboratorio sara' predisposto presso I.Re.Coop Piemonte s.c.
- c/o Unioncoop Torino Via Beaumont, 19 10138 Torino (sede
occasionale). Sede accreditata di riferimento: I.Re.Coop Piemonte s c.
Corso Francia, 9 10138 Torino tel 011.4343002 fax 011.4343253 CAR
ATTERISTICHE DEL PERCORSO La frequenza e' pari al 100% delle ore
corso. La forma zione dei lavoratori designati e' svolta da personale
medico, in collaborazione, ove possibile, con il sistema di emergenza del
Servizio Sanitario Nazionale. Ne llo svolgimento della parte pratica della
formazione il medico si avvale della c ollaborazione di personale
infermieristico o di altro personale specializzato. I l corso ottempera a
quanto previsto dal D.Lgs. 81/08 art. 37 comma 9 e dal D.M. 15 luglio Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
2003 n. 388. 81/08 art. 18 comma 1/b
Il percorso formativo rivolto agli addetti alle squadre antincendio e gestione

d elle emergenze per attivita' a rischio d'incendio elevato prevede 16 ore di
form azione piu' un test di verifica di 1 ora, e sono cosi' suddivise: 1)
L'INCENDIO E LA PREVENZIONE INCENDI (4 ORE) 2) LA
PROTEZIONE ANTINCENDIO (4 ORE) 3) PROCEDU RE DA ADOTTARE
IN CASO DI INCENDIO (4 ORE) 4) ESERCITAZIONI PRATICHE (4 ORE)
5) TEST DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO (1 ORA) Il corso
ottempera a quanto previsto dal D.Lgs. 81/08 art. 37 comma 9.
LABORATORIO ANTINCENDIO: CNOS SAN BENIGNO, P za Guglielmo Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
da Volpiano, 2 10080 SAN BENIGNO CANAVESE (TO) 81/08 art. 18 comma 1/b

form azione piu' un test di verifica di 1 ora, e sono cosi' suddivise: 1) Designati dal datore di lavoro
L'INCENDIO E LA PREVENZIONE INCENDI (4 ORE) 2) LA secondo la normativa vigente o
PROTEZIONE ANTINCENDIO (4 ORE) 3) PROCEDU RE DA ADOTTARE datori di lavoro d i aziende con meno
IN CASO DI INCENDIO (4 ORE) 4) ESERCITAZIONI PRATICHE (4 ORE) di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
5) TEST DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO (1 ORA) Il corso comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
ottempera a quanto previsto dall'art. 37 comma 9 D.Lgs. 81/08 e s.m.i. Il s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
Laboratorio Antincendio e' situa to presso la sede accreditata del CONSAF comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
in via Pinerolo, 12/16 10152 Torino. egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.

ottempera a quanto previsto dal D.Lgs. 81/08 art. 37 comma 9. Laboratorio Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
per esercitazioni sito in via Mon tebello - 10064 Pinerolo 81/08 art. 18 comma 1/b

ottempera a quanto previsto dal D.Lgs. 81/08 art. 37 comma 9. Il
laboratorio anticendio e' ubicato in via Medici 61 - 10143 Torino (TO) Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
presso C.N.I., sede occasionale di ENFOP 81/08 art. 18 comma 1/b
libero e specifico "Aspetti specifici sulle Pari Opportun ita'" declinate nei
seguenti saperi: - Cenni legislazione sulle pari opportunita ' - La
legislazione sul congedo parentale - Le differenze di genere nell'appro ccio
all'utente - Il genere nelle relazioni di lavoro, nei servizi di intervent o
professionale. DESCRIZIONE MODALITA' SVILUPPO SOSTENIBILE
(dettaglio): ARGOMEN TO/Aspetti specifici di sviluppo sostenibile: La
modalita' SVILUPPO SOSTENIBILE consentira' di affrontare in modo
contestualizzato alle UF professionalizzanti in modo trasversale al
percorso formativo offerto i seguenti Obiettivi e Argomen to/Saperi:
OBIETTIVI SPECIFICI: -individuare le tematiche specifiche della soste
nibilita' correlabili al percorso: -individuare buone prassi di settore in relaz
ione alle tematiche individuate. Argomento "Aspetti specifici di Designati dal datore di lavoro
sostenibilita'" e suoi saperi: - Gli aspetti di sostenibilita' ambientale legati secondo la normativa vigente o
alle professio ni - Gestione delle risorse (acqua, energia) nei servizi - datori di lavoro d i aziende con meno
Risparmio energetico - Ecogestione delle attivita' domiciliari - Ciclo di vita di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
di un prodotto/servi zio e i relativi ''costi'' ambientali di un servizio - Rischio comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
ambientale degli scarti dei servizi - Gestione rifiuti - Mobilita' sostenibile - s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
Decrescita dell' impatto ambientale a livello di ogni singolo professionista comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
nei luoghi
d elle di lavoroper
emergenze deputati.
attivita' a rischio d'incendio elevato prevede 16 ore di egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
ottempera a quanto previsto dal D.Lgs. 81/08 art. 37 comma 9. La
frequenza al corso deve essere pari al 10 0% delle ore corso. Il corso e'
propedeutico alla prova d'esame che il/la candid ato/a dovra' sostenere
presso il locale Comando Provinciale dei Vigili del Fuoco per essere
abilitato. I contenuti fanno riferimento al D.M. 10 marzo 1998 e s.m . Il
numero dei partecipanti e' fissato in 30 unita' massime fatte salve diverse
indicazioni da bando provinciale. Sede del corso: I.Re.Coop Piemonte s.c.
- c/ o Unioncoop Torino Via Beaumont, 19 10138 Torino (sede
occasionale). Sede accre ditata di riferimento: I.Re.Coop Piemonte s c.
Corso Francia, 9 10138 Torino tel 011.4343002 fax 011.4343253
Laboratorio antincendio: Il laboratorio sara' pred isposto nel cortile interno
della sede di I.Re.Coop Piemonte s.c. - c/o Unioncoo p Torino Via Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
Beaumont, 19 10138 Torino (sede occasionale). 81/08 art. 18 comma 1/b

ottempera a quanto previsto dall'art. 37 comma 9 D.Lgs. 81/08 e s.m.i. Il
corso si terra' presso la sede a ccreditata di Inforcoop sita in Torino - Via Designati dal datore di lavoro
Livorno, 49 - 10144. L'esercitazion e pratica di antincendio si terra' in uno secondo la normativa vigente o
spazio aperto antistante la sede forma tiva e comunque sempre nello datori di lavoro d i aziende con meno
stesso plesso. Durante la prova pratica saranno uti lizzati : Estintore a di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
polvere e ad anidride carbonica. Bruciatore o vasca per si mulazione, comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
manichetta da 45, lancia da 45, divisore 70/45, giaccone, guanti ed e s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
lmetto, telo, benzina e gasolio. DPI (maschera antigas e autorespiratore comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
ciclo a perto) egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
Il percorso formativo rivolto agli addetti alle squadre antincendio e gestione Designati dal datore di lavoro
d elle emergenze per attivita' a rischio d'incendio medio prevede 8 ore di secondo la normativa vigente o
formazi one piu' un test di verifica di 1 ora, e sono cosi' suddivise: 1) datori di lavoro d i aziende con meno
L'INCENDIO E LA PREVENZIONE INCENDI (2 ORE) 2) PROTEZIONE di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
ANTINCENDIO E PROCEDURE DA ADOTTARE IN CASO DI INCENDIO comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
(2 ORE) 3) ESERCITAZIONI PRATICHE (3 ORE) 4) TEST DI VERIFI CA s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
DELL'APPRENDIMENTO (1 ORA) Il corso ottempera a quanto previsto dal comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
D.Lgs. 81 /08 art. 37 comma 9. egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.

d elle emergenze per attivita' a rischio d'incendio medio prevede 8 ore di
formazi one piu' un test di verifica di 1 ora, e sono cosi' suddivise: 1)
L'INCENDIO E LA PREVENZIONE INCENDI (2 ORE) 2) PROTEZIONE
ANTINCENDIO E PROCEDURE DA ADOTTARE IN CASO DI INCENDIO
(2 ORE) 3) ESERCITAZIONI PRATICHE (3 ORE) 4) TEST DI VERIFI CA
DELL'APPRENDIMENTO (1 ORA) Il corso ottempera a quanto previsto dal
D.Lgs. 81 /08 art. 37 comma 9. LABORATORIO ANTINCENDIO: CNOS
SAN BENIGNO, Pza Guglielmo d a Volpiano, 2 10080 SAN BENIGNO Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
CANAVESE (TO) 81/08 art. 18 comma 1/b

DELL'APPRENDIMENTO (1 ORA) Il corso ottempera a quanto previsto dal Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
D.Lgs. 81 /08 art. 37 comma 9. 81/08 art. 18 comma 1/b

d elle emergenze per attivita' a rischio d'incendio medio prevede 8 ore di Designati dal datore di lavoro
formazi one piu' un test di verifica di 1 ora, e sono cosi' suddivise: 1) secondo la normativa vigente o
L'INCENDIO E LA PREVENZIONE INCENDI (2 ORE) 2) PROTEZIONE datori di lavoro d i aziende con meno
ANTINCENDIO E PROCEDURE DA ADOTTARE IN CASO DI INCENDIO di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
(2 ORE) 3) ESERCITAZIONI PRATICHE (3 ORE) 4) TEST DI VERIFI CA comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
DELL'APPRENDIMENTO (1 ORA) Il corso ottempera a quanto previsto dal s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
D.Lgs. 81 /08 art. 37 comma 9. Il Laboratorio Antincendio e' situato presso comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
la sede accre ditata del CONSAF in via Pinerolo, 12/16 10152 Torino. egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.

L'INCENDIO E LA PREVENZIONE INCENDI (2 ORE) 2) PROTEZIONE Designati dal datore di lavoro
ANTINCENDIO E PROCEDURE DA ADOTTARE IN CASO DI INCENDIO secondo la normativa vigente o
(2 ORE) 3) ESERCITAZIONI PRATICHE (3 ORE) 4) TEST DI VERIFI CA datori di lavoro d i aziende con meno
DELL'APPRENDIMENTO (1 ORA) Il corso ottempera a quanto previsto dal di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
D.Lgs. 81 /08 art. 37 comma 9. Il laboratorio antincendio che si utilizzera' comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
durante l'ero gazione del corso e' situato presso la sede accreditata del s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
Consorzio Accademico Europeo - Corso Unione Sovietica n? 373 - 10135 comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
Torino (TO). egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
D.Lgs. 81 /08 art. 37 comma 9. Laboratorio per le esrcitazionji sito in via Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
Montebello - standa
commissioni P inerolo
rd formativi , verra' trattato il Principio delle Pari 81/08 art. 18 comma 1/b
Opportunita' nell' unita' formativa "L'incendio E L'emergenza". Sara' cura
del docente approfondire i sap eri relativi ai principi fondamentali delle pari
opportunita'. Per affrontare qu esta tematica si prevede l'utilizzo della
modalita' formativa "Discussione guida ta su problematiche specifiche" e
l'utilizzo dello strumento "Interculturalita' e pari opportunita'". Si specifica
che nell' unita' formativa "L'incendio E L'e mergenza" verranno approfonditi
saperi relativi allo "sviluppo sostenibile" graz ie all'utilizzo della modalita'
formativa "promozione sviluppo sostenibile". Si prevede di fornire agli
allievi un Kit di sostenibilita' che contiene una serie di strumenti funzionali
alla trattazione degli aspetti di carattere generale e s pecifico. Le modalita'
didattiche adottate si alterneranno tra momenti di forma zione frontale
condotta da professionisti del settore e momenti di esercitazioni pratiche,
studi di caso e incident per consentire agli allievi il confronto dir etto non
solo con il gruppo docenti ma anche per attivare processi di autovaluta
zione in itinere. Al termine del corso e' prevista la somministrazione agli all
ievi di un questionario di soddisfazione. Il LABORATORIO ANTINCENDIO
avra' luog o nella sede accreditata di CORSO SVIZZERA 161 - 10100 Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
TORINO
ANTINCENDIO E PROCEDURE DA ADOTTARE IN CASO DI INCENDIO 81/08 art. 18 comma 1/b
(TO).
D.Lgs. 81 /08 art. 37 comma 9. La frequenza e' pari al 100% delle ore
corso. LABORATORIO Il laboratorio per le esercitazioni pratiche risponde
ai requisiti della normat iva come indicato nel percorso formativo SEDE:
Ente Scuola CIPET in via G. Quare llo, 19 - 10135 Torino TIPOLOGIA
SEDE: accreditata Erogato da: ENTE SCUOLA CIPE T L'Ente Scuola
C.I.P.E.-T. e' un organismo paritetico gestito dal Collegio dei Costruttori
Edili e Associazioni Artigianali Territoriali della provincia di Tor ino (C.N.A.
Costruzioni - C.A.S.A./FEDEREDIL - CONFARTIGIANATO), dai Sindacati
d ei Lavoratori Edili della provincia di Torino (FENEAL-UIL/FILCA-
CISL/FILLEA-CGIL ) - ha un preciso compito: rispondere alle esigenze di
formazione, aggiornamento e riqualificazione del settore specifico delle
costruzioni, contribuendo cosi' alla crescita globale del territorio
provinciale. Il CIPET, al servizio di oltre 3000 imprese iscritte alla Cassa
Edile di Torino, eroga formazione sia ai dipen denti di tali imprese, sia a
persone disoccupate che hanno l'interesse di trovar e impiego in questo
settore. Presso la nostra struttura e' presente un servizio di orientamento e Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
inserimento lavorativo per facilitare l'incontro tra domanda e d offerta. 81/08 art. 18 comma 1/b
D.Lgs. 81 /08 art. 37 comma 9. La frequenza al corso deve essere pari al
100% delle ore co rso. I contenuti fanno riferimento al D.M. 10 marzo 1998
e s.m. Sede del corso: I.Re.Coop Piemonte s.c. - c/o Unioncoop Torino Via
Beaumont, 19 10138 Torino (s ede occasionale). Sede accreditata di
riferimento: I.Re.Coop Piemonte s c. Cors o Francia, 9 10138 Torino tel
011.4343002 fax 011.4343253 Laboratorio antincend io: Il laboratorio sara'
predisposto nel cortile interno della sede di I.Re.Coop Piemonte s.c. - c/o Designati dal datore di lavoro D.Lgs.
Unioncoop Torino Via Beaumont, 19 10138 Torino (sede occasi onale). 81/08 art. 18 comma 1/b

DELL'APPRENDIMENTO (1 ORA) Il corso ottempera a quanto previsto dal Designati dal datore di lavoro
D.Lgs. 81 /08 art. 37 comma 9. Il corso si terra' presso la sede accreditata secondo la normativa vigente o
di Inforcoop sita in Torino - Via Livorno, 49 - 10144. L'esercitazione pratica datori di lavoro d i aziende con meno
di antincendi o si terra' in uno spazio aperto antistante la sede formativa e di 5 lavoratori (fatte salvo le imprese
comunque sempre nello stesso plesso. Durante la prova pratica saranno comma 6 art 31 D.Lgs. 81/08 e
utilizzati : Estintore a p olvere e ad anidride carbonica. Bruciatore o vasca s.m.i.) che si avvalgono dell'art. 34
per simulazione, manichetta d a 45, lancia da 45, divisore 70/45, giaccone, comma 1 bis D.Lgs. 81/08 come int
guanti ed elmetto, telo, benzina e gasolio. egrato dal D.Lgs. 106/09 e s.m.i.
respons abile del servizio
prevenzione e protezione, oltre ai
requisiti di cui al preced ente
periodo, e' necessario possedere un
attestato di frequenza, con verifica
de ll'apprendimento, a specifici corsi
di formazione in materia di
prevenzione e pr otezione dei rischi,
anche di natura ergonomica e da
stress lavoro-correlato di cui
all'articolo 28, comma 1, di
organizzazione e gestione delle
attivita' tecni co amministrative e di
tecniche di comunicazione in
azienda e di relazioni sinda cali. I
corsi di cui ai periodi precedenti
devono rispettare in ogni caso
quanto previsto dall'accordo sancito
il 26 gennaio 2006 in sede di
Conferenza permanen te per i
rapporti tra lo Stato, le regioni e le
province autonome di Trento e di
Bolzano, pubblicato nella Gazzetta
Ufficiale n. 37 del 14 febbraio 2006,
e succ essive modificazioni. 3.
Possono altresi' svolgere le funzioni
di responsabile o addetto coloro che,
pur non essendo in possesso del
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio titolo di studio di cui al comma 2,
di prevenzione e protezione aziendale. I contenuti del corso rispettano i dimostrino di aver svolto una delle
contenuti minimi proposti dalla conferenza stato regioni e province funzioni richiamate, professionalme
autonome di Trento e Bolzano. Sono proposti gli argomenti: - L'approccio nte o alle dipendenze di un datore di
alla prevenzione - I sogget ti del Sistema di Prevenzione aziendale - Criteri lavoro, almeno da sei mesi alla data
e strumenti per la individuaz ione dei rischi - Documento di valutazione dei del 1 3 agosto 2003 previo
rischi - Rischi comuni, Rischi sp ecifici, valutazione di alcuni rischi specifici svolgimento dei corsi secondo
- Le ricadute applicative e orga nizzative della valutazione del rischio - quanto previsto dall'accordo di cui al
Verifica finale comma 2.
responsabile del servizio
requisiti di cui al precedente peri
odo, e' necessario possedere un
dell'appren dimento, a specifici corsi
prevenzione e protezione dei rischi,
stress lavoro-correlato di cui all'a
rticolo 28, comma 1, di
attivita' tecnico ammini strative e di
azienda e di relazioni sindacali. I c
orsi di cui ai periodi precedenti
Conferenza permanente per i
e successive mo dificazioni. 3.
contenuti minimi proposti dalla conferenza stato regioni e province funzioni richiamate,
autonome di Trento e Bolzano. Sono proposti gli argomenti: - L'approccio professionalmente o all e
alla prevenzione attraverso il D.Lgs. 81/08 - I soggetti del Sistema di dipendenze di un datore di lavoro,
Prevenzione aziendale secondo il D. Lgs. 81/08 - Criteri e strumenti per la almeno da sei mesi alla data del 13
individuazione dei rischi - Documento d i valutazione dei rischi - Rischi agosto 2003 previo svolgimento dei
comuni, Rischi specifici, valutazione di alcun i rischi specifici - Le ricadute corsi secondo quanto previsto
applicative e organizzative della valutazione d el rischio - Verifica finale dall'accordo di cui al comma 2.
alla prevenzione - I sogge tti del Sistema di Prevenzione aziendale - Criteri lavoro, almeno da sei mesi alla data
e strumenti per la individua zione dei rischi - Documento di valutazione dei del 1 3 agosto 2003 previo
rischi - Rischi comuni, Rischi s pecifici, valutazione di alcuni rischi specifici svolgimento dei corsi secondo
- Le ricadute applicative e org anizzative della valutazione del rischio - quanto previsto dall'accordo di cui al
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio rticolo 28, comma 1, di
di prevenzione e protezione aziendale. I contenuti del corso rispettano i organizzazione e gestione delle
contenuti minimi proposti dalla conferenza stato regioni e province attivita' tecnico ammini strative e di
autonome di Trento e Bolzano. Sono proposti gli argomenti: - L'approccio tecniche di comunicazione in
alla prevenzione attraverso il D.Lgs. 81/08 - I soggetti del Sistema di azienda e di relazioni sindacali. I c
Prevenzione aziendale secondo il D. Lgs. 81/08 - Criteri e strumenti per la orsi di cui ai periodi precedenti
individuazione dei rischi - Documento d i valutazione dei rischi - Rischi devono rispettare in ogni caso
comuni, Rischi specifici, valutazione di alcun i rischi specifici - Le ricadute quanto previsto dall'accordo sancito
applicative e organizzative della valutazione d el rischio - Verifica finale Si il 26 gennaio 2006 in sede di
specifica che come consigliato dalle commission i standard formativi , Conferenza permanente per i
verra' trattato il Principio delle Pari Opportunita' nell ' unita' formativa rapporti tra lo Stato, le regioni e le
"Formazione di base per Aspp e Rspp". Sara' cura del docente province autonome di Trento e di
approfondire i saperi relativi ai principi fondamentali delle pari opportunita'. Bolzano, pubblicato nella Gazzetta
Per affrontare questa tematica si prevede l'utilizzo della modalita' formativa Ufficiale n. 37 del 14 febbraio 2006,
"Discussione guidata su problematiche specifiche" e l'utilizzo dello e successive mo dificazioni. 3.
strumento " Interculturalita' e pari opportunita'". Si specifica che nell' unita' Possono altresi' svolgere le funzioni
formativa "Formazione di base per Aspp e Rspp" verranno approfonditi di responsabile o addetto coloro che,
saperi relativi allo "Sviluppo sostenibile" grazie all'utilizzo della modalita' pur non essendo in possesso del
formativa "promozion e sviluppo sostenibile". Si prevede di fornire agli titolo di studio di cui al comma 2,
allievi un Kit di sostenibil ita' che contiene una serie di strumenti funzionali dimostrino di aver svolto una delle
alla trattazione degli aspet ti di carattere generale e specifico. Le modalita' funzioni richiamate,
didattiche adottate si alter neranno tra momenti di formazione frontale professionalmente o all e
condotta da professionisti del settor e e momenti di esercitazioni pratiche, dipendenze di un datore di lavoro,
studi di caso e incident per consentire a gli allievi il confronto diretto non almeno da sei mesi alla data del 13
solo con il gruppo docenti ma anche per att ivare processi di agosto 2003 previo svolgimento dei
autovalutazione in itinere. Al termine del corso e' previsto e' prevista la corsi secondo quanto previsto
somministrazione agli allievi di un questionario di soddisfazione . dall'accordo di cui al comma 2.
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio azienda e di relazioni sindacali. I c
di prevenzione e protezione aziendale. I contenuti del corso rispettano i orsi di cui ai periodi precedenti
contenuti minimi proposti dalla conferenza stato regioni e province devono rispettare in ogni caso
autonome di Trento e Bolzano. Sono proposti gli argomenti: - L'approccio quanto previsto dall'accordo sancito
alla prevenzione attraverso il D.Lgs. 81/08 - I soggetti del Sistema di il 26 gennaio 2006 in sede di
Prevenzione aziendale secondo il D. Lgs. 81/08 - Criteri e strumenti per la Conferenza permanente per i
individuazione dei rischi - Documento d i valutazione dei rischi - Rischi rapporti tra lo Stato, le regioni e le
comuni, Rischi specifici, valutazione di alcun i rischi specifici - Le ricadute province autonome di Trento e di
applicative e organizzative della valutazione d el rischio - Verifica finale La Bolzano, pubblicato nella Gazzetta
frequenza e' obbligatoria e pari almeno al 90% delle ore corso. Erogato da: Ufficiale n. 37 del 14 febbraio 2006,
ENTE SCUOLA CIPET L'Ente Scuola C.I.P.E.-T. e' un organismo e successive mo dificazioni. 3.
paritetico gestito dal Collegio dei Costruttori Edili e Associazioni A rtigianali Possono altresi' svolgere le funzioni
Territoriali della provincia di Torino (C.N.A. Costruzioni - C.A.S.A. di responsabile o addetto coloro che,
/FEDEREDIL - CONFARTIGIANATO), dai Sindacati dei Lavoratori Edili pur non essendo in possesso del
della provinci a di Torino (FENEAL-UIL/FILCA-CISL/FILLEA-CGIL) - ha un titolo di studio di cui al comma 2,
preciso compito: rispond ere alle esigenze di formazione, aggiornamento e dimostrino di aver svolto una delle
riqualificazione del settore sp ecifico delle costruzioni, contribuendo cosi' funzioni richiamate,
alla crescita globale del territor io provinciale. Il CIPET, al servizio di oltre professionalmente o all e
3000 imprese iscritte alla Cassa Edile di Torino, eroga formazione sia ai dipendenze di un datore di lavoro,
dipendenti di tali imprese, sia a perso ne disoccupate che hanno l'interesse almeno da sei mesi alla data del 13
di trovare impiego in questo settore. Press o la nostra struttura e' presente agosto 2003 previo svolgimento dei
un servizio di orientamento e inserimento lavo rativo per facilitare l'incontro corsi secondo quanto previsto
tra domanda ed offerta. dall'accordo di cui al comma 2.
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio province autonome di Trento e di
di prevenzione e protezione aziendale. I contenuti del corso rispettano i Bolzano, pubblicato nella Gazzetta
contenuti minimi proposti dalla conferenza stato regioni e province Ufficiale n. 37 del 14 febbraio 2006,
autonome di Trento e Bolzano. Sono proposti gli argomenti: - L'approccio e successive mo dificazioni. 3.
alla prevenzione attraverso il D.Lgs. 81/08 - I soggetti del Sistema di Possono altresi' svolgere le funzioni
Prevenzione aziendale secondo il D. Lgs. 81/08 - Criteri e strumenti per la di responsabile o addetto coloro che,
individuazione dei rischi - Documento d i valutazione dei rischi - Rischi pur non essendo in possesso del
comuni, Rischi specifici, valutazione di alcun i rischi specifici - Le ricadute titolo di studio di cui al comma 2,
applicative e organizzative della valutazione d el rischio - Verifica finale dimostrino di aver svolto una delle
CARATTERISTICHE DEL CORSO La frequenza e' obbligat oria e pari funzioni richiamate,
almeno al 90% delle ore corso. CARATTERISTICHE DEL CORSO La professionalmente o all e
frequen za e' obbligatoria e pari almeno al 90% delle ore corso. Sede del dipendenze di un datore di lavoro,
corso: I.Re.C oop Piemonte s.c. - c/o Unioncoop Torino Via Beaumont, 19 almeno da sei mesi alla data del 13
10138 Torino (sede occ asionale). Sede accreditata di riferimento: agosto 2003 previo svolgimento dei
I.Re.Coop Piemonte s c. Corso Franc ia, 9 10138 Torino tel 011.4343002 corsi secondo quanto previsto
fax 011.4343253 dall'accordo di cui al comma 2.
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio pur non essendo in possesso del
di prevenzione e protezione aziendale. I contenuti del corso rispettano i titolo di studio di cui al comma 2,
contenuti minimi proposti dalla conferenza stato regioni e province dimostrino di aver svolto una delle
autonome di Trento e Bolzano. Sono proposti gli argomenti: - L'approccio funzioni richiamate, professionalme
alla prevenzione - I sogget ti del Sistema di Prevenzione aziendale - Criteri nte o alle dipendenze di un datore di
e strumenti per la individuaz ione dei rischi - Documento di valutazione dei lavoro, almeno da sei mesi alla data
rischi - Rischi comuni, Rischi sp ecifici, valutazione di alcuni rischi specifici del 1 3 agosto 2003 previo
- Le ricadute applicative e orga nizzative della valutazione del rischio - svolgimento dei corsi secondo
Verifica finale Inforcoop e' un sogge tto erogatore abilitato a livello quanto previsto dall'accordo di cui al
regionale. comma 2.
di prevenzione e protezione aziendale. ATTIVITA' AFFERENTE AL dimostrino di aver svolto una delle
GRUPPO DI RISCHIO 1: Attivita' funzioni richiamate, professionalme
________________________________codici ATECO nte o alle dipendenze di un datore di
Agricoltura____________ _____________________A I contenuti del lavoro, almeno da sei mesi alla data
percorso sono relativi ai rischi specifi ci dell'attivita' a gruppo di rischio 1 e del 1 3 agosto 2003 previo
sono preceduti da una breve ripresa de lle caratteristiche e dei contenuti svolgimento dei corsi secondo
dei documenti della sicurezza aziendale. In forcoop e' un soggetto quanto previsto dall'accordo di cui al
erogatore abilitato a livello regionale. comma 2.
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio tecniche di comunicazione in
di prevenzione e protezione aziendale. ATTIVITA' AFFERENTI AL azienda e di relazioni sindacali. I c
GRUPPO DI RISCHIO 3 : Attivita' orsi di cui ai periodi precedenti
________________________________codici ATECO Estrazione devono rispettare in ogni caso
minerali__ _________________________CA Altre industrie quanto previsto dall'accordo sancito
estrattive_______________________CB il 26 gennaio 2006 in sede di
Costruzioni__________________________________F I contenuti del Conferenza permanente per i
percorso sono re lativi ai rischi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 3 e rapporti tra lo Stato, le regioni e le
sono preceduti da una ripresa delle caratteristiche e dei contenuti dei province autonome di Trento e di
documenti della sicure zza aziendale. La frequenza e' obbligatoria e pari Bolzano, pubblicato nella Gazzetta
almeno al 90% delle ore cors o. Erogato da: ENTE SCUOLA CIPET L'Ente Ufficiale n. 37 del 14 febbraio 2006,
Scuola C.I.P.E.-T. e' un organismo pari tetico gestito dal Collegio dei e successive mo dificazioni. 3.
Costruttori Edili e Associazioni Artigianali Ter ritoriali della provincia di Possono altresi' svolgere le funzioni
Torino (C.N.A. Costruzioni - C.A.S.A./FEDEREDIL - C di responsabile o addetto coloro che,
ONFARTIGIANATO), dai Sindacati dei Lavoratori Edili della provincia di pur non essendo in possesso del
Torino (F ENEAL-UIL/FILCA-CISL/FILLEA-CGIL) - ha un preciso compito: titolo di studio di cui al comma 2,
rispondere alle esige nze di formazione, aggiornamento e riqualificazione dimostrino di aver svolto una delle
del settore specifico delle costruzioni, contribuendo cosi' alla crescita funzioni richiamate,
globale del territorio provinciale . Il CIPET, al servizio di oltre 3000 imprese professionalmente o all e
iscritte alla Cassa Edile di Torin o, eroga formazione sia ai dipendenti di tali dipendenze di un datore di lavoro,
imprese, sia a persone disoccupate che hanno l'interesse di trovare almeno da sei mesi alla data del 13
impiego in questo settore. Presso la nostra st ruttura e' presente un agosto 2003 previo svolgimento dei
servizio di orientamento e inserimento lavorativo per fac ilitare l'incontro tra corsi secondo quanto previsto
domanda ed offerta. dall'accordo di cui al comma 2.
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio quanto previsto dall'accordo sancito
di prevenzione e protezione aziendale. ATTIVITA' AFFERENTI AL il 26 gennaio 2006 in sede di
GRUPPO DI RISCHIO 4 : Attivita' Conferenza permanen te per i
________________________________codici ATECO Industrie Alimentari rapporti tra lo Stato, le regioni e le
ecc.___________________________DA Tessili, Abbigliamento province autonome di Trento e di
_______________________ ______DB Conciarie, Cuoio Bolzano, pubblicato nella Gazzetta
_________________________________DC Legno_____________ Ufficiale n. 37 del 14 febbraio 2006,
______________________________DD Carta, editoria, e succ essive modificazioni. 3.
stampa________________________ _____DE Minerali non Possono altresi' svolgere le funzioni
metalliferi_____________________________DI Produzione e Lav di responsabile o addetto coloro che,
orazione metalli_____________________DJ Fabbricazione macchine, pur non essendo in possesso del
apparecchi mecca nici__________DK Fabbricaz. macchine app. elettrici, titolo di studio di cui al comma 2,
elettronici____________DL A dimostrino di aver svolto una delle
utoveicoli_______________________________________DM funzioni richiamate, professionalme
Mobili______________________ _____________________DN nte o alle dipendenze di un datore di
Produzione e distribuzione di energia elettrica, gas, ac qua_E Smaltimento lavoro, almeno da sei mesi alla data
rifiuti_________________________________O I contenuti del per corso del 1 3 agosto 2003 previo
sono relativi ai rischi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 4 e s ono svolgimento dei corsi secondo
preceduti da una ripresa delle caratteristiche e dei contenuti dei documenti quanto previsto dall'accordo di cui al
della sicurezza aziendale. comma 2.
GRUPPO DI RISCHIO 4 : Attivita' Conferenza permanente per i
______________________________DD Carta, editoria, e successive mo dificazioni. 3.
utoveicoli_______________________________________DM funzioni richiamate,
Mobili______________________ _____________________DN professionalmente o all e
Produzione e distribuzione di energia elettrica, gas, ac qua_E Smaltimento dipendenze di un datore di lavoro,
rifiuti_________________________________O I contenuti del per corso almeno da sei mesi alla data del 13
sono relativi ai rischi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 4 e s ono agosto 2003 previo svolgimento dei
preceduti da una ripresa delle caratteristiche e dei contenuti dei documenti corsi secondo quanto previsto
della sicurezza aziendale. dall'accordo di cui al comma 2.
di prevenzione e protezione aziendale. ATTIVITA' AFFERENTI AL responsabile del servizio
GRUPPO DI RISCHIO 4 : Attivita' prevenzione e protezione, oltre ai
________________________________codici ATECO Industrie Alimentari requisiti di cui al precedente peri
ecc.___________________________DA Tessili, Abbigliamento odo, e' necessario possedere un
_______________________ ______DB Conciarie, Cuoio attestato di frequenza, con verifica
_________________________________DC Legno_____________ dell'appren dimento, a specifici corsi
______________________________DD Carta, editoria, di formazione in materia di
stampa________________________ _____DE Minerali non prevenzione e protezione dei rischi,
metalliferi_____________________________DI Produzione e Lav anche di natura ergonomica e da
orazione metalli_____________________DJ Fabbricazione macchine, stress lavoro-correlato di cui all'a
apparecchi mecca nici__________DK Fabbricaz. macchine app. elettrici, rticolo 28, comma 1, di
elettronici____________DL A organizzazione e gestione delle
utoveicoli_______________________________________DM attivita' tecnico ammini strative e di
Mobili______________________ _____________________DN tecniche di comunicazione in
Produzione e distribuzione di energia elettrica, gas, ac qua_E Smaltimento azienda e di relazioni sindacali. I c
rifiuti_________________________________O I contenuti del per corso orsi di cui ai periodi precedenti
sono relativi ai rischi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 4 e s ono devono rispettare in ogni caso
preceduti da una ripresa delle caratteristiche e dei contenuti dei documenti quanto previsto dall'accordo sancito
della sicurezza aziendale. Si specifica che come consigliato dalle il 26 gennaio 2006 in sede di
commissioni standard formativi , verra' trattato il Principio delle Pari Conferenza permanente per i
Opportunita' nell' unita' formativa "MODULO SPECIALISTICO ATECO 4 ". rapporti tra lo Stato, le regioni e le
Sara' cura del docente approf ondire i saperi relativi ai principi province autonome di Trento e di
fondamentali delle pari opportunita'. Per a ffrontare questa tematica si Bolzano, pubblicato nella Gazzetta
prevede l'utilizzo della modalita' formativa "Discu ssione guidata su Ufficiale n. 37 del 14 febbraio 2006,
problematiche specifiche" e l'utilizzo dello strumento "Interc ulturalita' e pari e successive mo dificazioni. 3.
opportunita'". Si specifica che nell' unita' formativa "MODU LO Possono altresi' svolgere le funzioni
SPECIALISTICO ATECO 4 " verranno anche approfonditi saperi relativi di responsabile o addetto coloro che,
allo "Svi luppo sostenibile" grazie all'utilizzo della modalita' formativa pur non essendo in possesso del
"promozione svi luppo sostenibile". Si prevede di fornire agli allievi un Kit di titolo di studio di cui al comma 2,
sostenibilita' che contiene una serie di strumenti funzionali alla trattazione dimostrino di aver svolto una delle
degli aspetti di carattere generale e specifico. Le modalita' didattiche funzioni richiamate,
adottate si alterneran no tra momenti di formazione frontale condotta da professionalmente o all e
professionisti del settore e m omenti di esercitazioni pratiche, studi di caso dipendenze di un datore di lavoro,
e incident per consentire agli a llievi il confronto diretto non solo con il almeno da sei mesi alla data del 13
gruppo docenti ma anche per attivare processi di autovalutazione in agosto 2003 previo svolgimento dei
itinere. Al termine del corso e' previsto e' pr evista la somministrazione agli corsi secondo quanto previsto
allievi di un questionario di soddisfazione. dall'accordo di cui al comma 2.
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio di responsabile o addetto coloro che,
di prevenzione e protezione aziendale. ATTIVITA' AFFERENTE AL pur non essendo in possesso del
GRUPPO DI RISCHIO 6 : titolo di studio di cui al comma 2,
Settore______________________________codice ATECO Commercio dimostrino di aver svolto una delle
ingrosso e de ttaglio - Attivita' Artigianali non assimilabili alle precedenti funzioni richiamate, professionalme
(carrozzerie, r iparazione veicoli - lavanderie, parrucchieri, panificatori, nte o alle dipendenze di un datore di
pasticceri, ecc)__ _________G Trasporti, Magazzinaggi, lavoro, almeno da sei mesi alla data
Comunicazioni____________I I contenuti del percorso sono relativi ai del 1 3 agosto 2003 previo
rischi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 6 e sono preceduti da una svolgimento dei corsi secondo
breve ripresa delle caratteristiche e dei contenuti dei documenti della quanto previsto dall'accordo di cui al
sicurezza aziendale comma 2.
ingrosso e de ttaglio - Attivita' Artigianali non assimilabili alle precedenti funzioni richiamate,
(carrozzerie, r iparazione veicoli - lavanderie, parrucchieri, panificatori, professionalmente o all e
pasticceri, ecc)__ _________G Trasporti, Magazzinaggi, dipendenze di un datore di lavoro,
Comunicazioni____________I I contenuti del percorso sono relativi ai almeno da sei mesi alla data del 13
rischi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 6 e sono preceduti da una agosto 2003 previo svolgimento dei
breve ripresa delle caratteristiche e dei contenuti dei documenti della corsi secondo quanto previsto
sicurezza aziendale dall'accordo di cui al comma 2.
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio Possono altresi' svolgere le funzioni
di prevenzione e protezione aziendale. ATTIVITA' AFFERENTE AL di responsabile o addetto coloro che,
GRUPPO DI RISCHIO 6 : pur non essendo in possesso del
Settore______________________________codice ATECO Commercio titolo di studio di cui al comma 2,
ingrosso e de ttaglio - Attivita' Artigianali non assimilabili alle precedenti dimostrino di aver svolto una delle
(carrozzerie, r iparazione veicoli - lavanderie, parrucchieri, panificatori, funzioni richiamate, professionalme
pasticceri, ecc)__ _________G Trasporti, Magazzinaggi, nte o alle dipendenze di un datore di
Comunicazioni____________I I contenuti del percorso sono relativi ai lavoro, almeno da sei mesi alla data
rischi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 6 e sono preceduti da una del 1 3 agosto 2003 previo
breve ripresa delle caratteristiche e dei contenuti dei documenti della svolgimento dei corsi secondo
sicurezza aziendale Inforcoop e' un soggetto erogatore abilitat o a livello quanto previsto dall'accordo di cui al
regionale. comma 2.
ingrosso e de ttaglio - Attivita' Artigianali non assimilabili alle precedenti funzioni richiamate,
(carrozzerie, r iparazione veicoli - lavanderie, parrucchieri, panificatori, professionalmente o all e
pasticceri, ecc)__ _________G Trasporti, Magazzinaggi, dipendenze di un datore di lavoro,
Comunicazioni____________I I contenuti del percorso sono relativi ai almeno da sei mesi alla data del 13
rischi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 6 e sono preceduti da una agosto 2003 previo svolgimento dei
breve ripresa delle caratteristiche e dei contenuti dei documenti della corsi secondo quanto previsto
sicurezza aziendale dall'accordo di cui al comma 2.
titolo di studio di cui al comma 2,
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio dimostrino di aver svolto una delle
di prevenzione e protezione aziendale. La frequenza e' obbligatoria e pari funzioni richiamate,
almeno a l 90% delle ore corso. ATTIVITA' AFFERENTI AL GRUPPO DI professionalmente o all e
RISCHIO 7: Attivita' ___ _____________________________codici dipendenze di un datore di lavoro,
ATECO Sanita' - Servizi sociali.__________ _________________N I almeno da sei mesi alla data del 13
contenuti del percorso sono relativi ai rischi specifici d ell'attivita' a gruppo agosto 2003 previo svolgimento dei
di rischio 7 e sono preceduti da una ripresa delle caratt eristiche e dei corsi secondo quanto previsto
contenuti dei documenti della sicurezza aziendale. dall'accordo di cui al comma 2.
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio Possono altresi' svolgere le funzioni
di prevenzione e protezione aziendale. La frequenza e' obbligatoria e pari di responsabile o addetto coloro che,
almeno a l 90% delle ore corso. ATTIVITA' AFFERENTI AL GRUPPO DI pur non essendo in possesso del
RISCHIO 7: Attivita' San ita' - Servizi sociali; codici ATECO N I contenuti titolo di studio di cui al comma 2,
del percorso sono relativi a i rischi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio dimostrino di aver svolto una delle
7 e sono preceduti da una ripresa delle caratteristiche e dei contenuti dei funzioni richiamate,
documenti della sicurezza azie ndale. CARATTERISTICHE DEL professionalmente o all e
PERCORSO La frequenza e' obbligatoria e pari almeno al 90% delle ore dipendenze di un datore di lavoro,
corso. Sede del corso: I.Re.Coop Piemonte s.c. - c/o Unioncoop Torino Via almeno da sei mesi alla data del 13
Beaumont, 19 10138 Torino (sede occasionale). Sede accreditata di r agosto 2003 previo svolgimento dei
iferimento: I.Re.Coop Piemonte s c. Corso Francia, 9 10138 Torino tel corsi secondo quanto previsto
011.434300 2 fax 011.4343253 dall'accordo di cui al comma 2.
di prevenzione e protezione aziendale. La frequenza e' obbligatoria e pari dimostrino di aver svolto una delle
almeno a l 90% delle ore corso. ATTIVITA' AFFERENTI AL GRUPPO DI funzioni richiamate, professionalme
RISCHIO 7: Attivita' ___ _____________________________codici nte o alle dipendenze di un datore di
ATECO Sanita' - Servizi sociali.__________ _________________N I lavoro, almeno da sei mesi alla data
contenuti del percorso sono relativi ai rischi specifici d ell'attivita' a gruppo del 1 3 agosto 2003 previo
di rischio 7 e sono preceduti da una ripresa delle caratt eristiche e dei svolgimento dei corsi secondo
contenuti dei documenti della sicurezza aziendale. Inforcoop e' un quanto previsto dall'accordo di cui al
soggetto erogatore abilitato a livello regionale. comma 2.
titolo di studio di cui al comma 2,
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio dimostrino di aver svolto una delle
di prevenzione e protezione aziendale. La frequenza e' obbligatoria e pari funzioni richiamate,
almeno a l 90% delle ore corso. ATTIVITA' AFFERENTI AL GRUPPO DI professionalmente o all e
RISCHIO 7: Attivita' ___ _____________________________codici dipendenze di un datore di lavoro,
ATECO Sanita' - Servizi sociali.__________ _________________N I almeno da sei mesi alla data del 13
contenuti del percorso sono relativi ai rischi specifici d ell'attivita' a gruppo agosto 2003 previo svolgimento dei
di rischio 7 e sono preceduti da una ripresa delle caratt eristiche e dei corsi secondo quanto previsto
contenuti dei documenti della sicurezza aziendale. dall'accordo di cui al comma 2.
GRUPPO DI RISCHIO 8 : funzioni richiamate,
Settore______________________________codice ATECO Pubblica professionalmente o all e
Amm.ne________ ___________________L dipendenze di un datore di lavoro,
Istruzione_________________________________M I contenuti d el almeno da sei mesi alla data del 13
percorso sono relativi ai rischi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 8 e agosto 2003 previo svolgimento dei
sono preceduti da una breve ripresa delle caratteristiche e dei contenuti d corsi secondo quanto previsto
ei documenti della sicurezza aziendale. dall'accordo di cui al comma 2.
GRUPPO DI RISCHIO 8 : funzioni richiamate, professionalme
Settore______________________________codice ATECO Pubblica nte o alle dipendenze di un datore di
Amm.ne________ ___________________L lavoro, almeno da sei mesi alla data
Istruzione_________________________________M I contenuti d el del 1 3 agosto 2003 previo
percorso sono relativi ai rischi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 8 e svolgimento dei corsi secondo
sono preceduti da una breve ripresa delle caratteristiche e dei contenuti d quanto previsto dall'accordo di cui al
ei documenti della sicurezza aziendale. comma 2.
GRUPPO DI RISCHIO 8 : funzioni richiamate,
Settore______________________________codice ATECO Pubblica professionalmente o all e
Amm.ne________ ___________________L dipendenze di un datore di lavoro,
Istruzione_________________________________M I contenuti d el almeno da sei mesi alla data del 13
percorso sono relativi ai rischi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 8 e agosto 2003 previo svolgimento dei
sono preceduti da una breve ripresa delle caratteristiche e dei contenuti d corsi secondo quanto previsto
ei documenti della sicurezza aziendale. dall'accordo di cui al comma 2.
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio e succ essive modificazioni. 3.
di prevenzione e protezione aziendale. ATTIVITA' AFFERENTE AL Possono altresi' svolgere le funzioni
GRUPPO DI RISCHIO 9 : di responsabile o addetto coloro che,
Settore______________________________codice ATECO Alberghi, pur non essendo in possesso del
Ristoranti___ ________________________H titolo di studio di cui al comma 2,
Assicurazioni________________________________J Immobil iari, dimostrino di aver svolto una delle
Informatica_______________________K Ass.ni ricreative, culturali, funzioni richiamate, professionalme
sportive ______________O Servizi nte o alle dipendenze di un datore di
domestici_____________________________P Organizz. Extrat lavoro, almeno da sei mesi alla data
errit.__________________________Q I contenuti del percorso sono del 1 3 agosto 2003 previo
relativi ai ris chi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 9 e sono preceduti svolgimento dei corsi secondo
da una breve ripresa delle caratteristiche e dei contenuti dei documenti quanto previsto dall'accordo di cui al
della sicurezza azi endale. comma 2.
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio e successive mo dificazioni. 3.
Informatica_______________________K Ass.ni ricreative, culturali, funzioni richiamate,
sportive ______________O Servizi professionalmente o all e
domestici_____________________________P Organizz. Extrat dipendenze di un datore di lavoro,
errit.__________________________Q I contenuti del percorso sono almeno da sei mesi alla data del 13
relativi ai ris chi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 9 e sono preceduti agosto 2003 previo svolgimento dei
da una breve ripresa delle caratteristiche e dei contenuti dei documenti corsi secondo quanto previsto
della sicurezza azi endale. dall'accordo di cui al comma 2.
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio Ufficiale n. 37 del 14 febbraio 2006,
di prevenzione e protezione aziendale. ATTIVITA' AFFERENTE AL e succ essive modificazioni. 3.
GRUPPO DI RISCHIO 9 : Possono altresi' svolgere le funzioni
Settore______________________________codice ATECO Alberghi, di responsabile o addetto coloro che,
Ristoranti___ ________________________H pur non essendo in possesso del
Assicurazioni________________________________J Immobil iari, titolo di studio di cui al comma 2,
Informatica_______________________K Ass.ni ricreative, culturali, dimostrino di aver svolto una delle
sportive ______________O Servizi funzioni richiamate, professionalme
domestici_____________________________P Organizz. Extrat nte o alle dipendenze di un datore di
errit.__________________________Q I contenuti del percorso sono lavoro, almeno da sei mesi alla data
relativi ai ris chi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 9 e sono preceduti del 1 3 agosto 2003 previo
da una breve ripresa delle caratteristiche e dei contenuti dei documenti svolgimento dei corsi secondo
della sicurezza azi endale. Inforcoop e' un soggetto erogatore abilitato a quanto previsto dall'accordo di cui al
livello regionale. comma 2.
Il percorso di formazione e' riservato a Responsabili ed Addetti al servizio e successive mo dificazioni. 3.
Informatica_______________________K Ass.ni ricreative, culturali, funzioni richiamate,
sportive ______________O Servizi professionalmente o all e
domestici_____________________________P Organizz. Extrat dipendenze di un datore di lavoro,
errit.__________________________Q I contenuti del percorso sono almeno da sei mesi alla data del 13
relativi ai ris chi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 9 e sono preceduti agosto 2003 previo svolgimento dei
da una breve ripresa delle caratteristiche e dei contenuti dei documenti corsi secondo quanto previsto
della sicurezza azi endale. dall'accordo di cui al comma 2.
GRUPPO DI RISCHIO 8 : funzioni richiamate, professionalme
Settore______________________________codice ATECO Pubblica nte o alle dipendenze di un datore di
Amm.ne________ ___________________L lavoro, almeno da sei mesi alla data
Istruzione_________________________________M I contenuti d el del 1 3 agosto 2003 previo
percorso sono relativi ai rischi specifici dell'attivita' a gruppo di rischio 8 e svolgimento dei corsi secondo
sono preceduti da una breve ripresa delle caratteristiche e dei contenuti d quanto previsto dall'accordo di cui al
ei documenti della sicurezza aziendale. comma 2.
Ai sensi del comma 13, art.37 del

I soggetti, che nell'ambito delle imprese iscritte all'Albo Nazionale dei D.Lgs. 81/2008 e s.m.i.: "Il contenuto
Gestor i, svolgono attivita' di rimozione, bonifica, smaltimento o chi dirige della f ormazione deve essere
sul posto tali attivita', devono essere in possesso di certificato di facilmente comprensibile per i
abilitazione region ale. A tal proposito la Regione Piemonte organizza od lavoratori e deve consentir e loro di
autorizza corsi di formazi one in materia di amianto per il tramite di acquisire le conoscenze e
Istituzioni, Organismi bilaterali od Agenzie formative accreditate, quali competenze necessarie in materia di
Centri di Riferimento per la formazione in materia di amianto. Corso salute e sicurezza sul lavoro. Ove la
operativo per Addetti: di min. 30 ore, rivolto ai la voratori addetti all'attivita' formazione riguardi lavoratori
di rimozione, bonifica e smaltimento di materiale contenente amianto. Il immigrati, essa avv iene previa
percorso formativo e' finalizzato a fornire la preparaz ione necessaria per verifica della comprensione e
conseguire l'abilitazione professionale cosi' come prevista dall'articolo 10 conoscenza della lingua veicolare
lettera h della legge n. 257 del 27 marzo 1992 (Norme relative alla util izzata nel percorso formativo".
cessazione dell'impiego dell'amianto) seguendo i dettami del Decreto del Pertanto, l'accesso al corso sara'
Mi nistero della Sanita' del 6 settembre 1994 (Normative e metodologie condizionato dal superamento di un
tecniche per la valutazione del rischio, il controllo, la manutenzione e la breve test linguistico per una
bonifica dei mat eriali contenenti amianto presenti nelle strutture edilizie, in comprensione sufficiente de lla
applicazione deg li art. 6 e 12 delle legge n. 257). lingua italiana.
Mi nistero della Sanita' del 6 settembre 1994 (Normative e metodologie
tecniche per la valutazione del rischio, il controllo, la manutenzione e la
bonifica dei mat eriali contenenti amianto presenti nelle strutture edilizie, in
applicazione deg li art. 6 e 12 delle legge n. 257). La frequenza e' Ai sensi del comma 13, art.37 del
obbligatoria e pari almeno al 90% delle ore corso. LABORATORIO Il D.Lgs. 81/2008: "Il contenuto della
laboratorio per le esercitazioni pratich e risponde ai requisiti della formazione deve essere facilmente
normativa come indicato nel percorso formativo SED E: Ente Scuola comprensibile per i lavoratori e deve
CIPET in via G. Quarello, 19 - 10135 Torino TIPOLOGIA SEDE: accre consentire loro di acquisire le
ditata Erogato da: ENTE SCUOLA CIPET L'Ente Scuola C.I.P.E.-T. e' un conoscenze e competenze
organismo paritetico gestito dal Collegio dei Costruttori Edili e Associazioni necessarie in materia di salute e
Artigianali Territoriali della provincia di Torino (C.N.A. Costruzioni - sicurezz a sul lavoro. Ove la
C.A.S.A./FEDEREDIL - CONFARTIGIANATO), dai Sindacati dei Lavoratori formazione riguardi lavoratori
Edili della provincia di Torin o (FENEAL-UIL/FILCA-CISL/FILLEA-CGIL) - immigrati, essa avviene prev ia
ha un preciso compito: rispondere alle e sigenze di formazione, verifica della comprensione e
aggiornamento e riqualificazione del settore specifico de lle costruzioni, conoscenza della lingua veicolare
contribuendo cosi' alla crescita globale del territorio provinc iale. Il CIPET, utilizzata ne l percorso formativo".
al servizio di oltre 3000 imprese iscritte alla Cassa Edile di T orino, eroga Pertanto, l'accesso al corso sara'
formazione sia ai dipendenti di tali imprese, sia a persone disoccu pate condizionato dal super amento di un
che hanno l'interesse di trovare impiego in questo settore. Presso la nostr breve test linguistico per una
a struttura e' presente un servizio di orientamento e inserimento lavorativo comprensione sufficiente della lingu
per facilitare l'incontro tra domanda ed offerta. a italiana.

D.Lgs. 81/2008: "Il contenuto della
formazione deve essere facilmente
comprensibile per i lavoratori e deve
consentire loro di acquisire le
conoscenze e competenze
necessarie in materia di salute e
sicurezz a sul lavoro. Ove la
Il percorso formativo e' finalizzato a fornire la preparazione necessaria per formazione riguardi lavoratori
co nseguire l'abilitazione professionale cosi' come prevista dall'articolo 10 immigrati, essa avviene prev ia
lette ra h della legge n. 257 del 27 marzo 1992 (Norme relative alla verifica della comprensione e
cessazione dell'i mpiego dell'amianto) seguendo i dettami del Decreto del conoscenza della lingua veicolare
Ministero della Sanita' del 6 settembre 1994 (Normative e metodologie utilizzata ne l percorso formativo".
tecniche per la valutazione del ri schio, il controllo, la manutenzione e la Pertanto, l'accesso al corso sara'
bonifica dei materiali contenenti amia nto presenti nelle strutture edilizie, in condizionato dal super amento di un
applicazione degli art. 6 e 12 delle l egge n. 257). Il corso si svolgera' breve test linguistico per una
presso la sede accreditata di IAL Cisl Solfe rino in piazza Solferino 20, comprensione sufficiente della lingu
10121 Torino e verranno utilizzati i laboratori pre senti in sede. a italiana.
D.Lgs. 81/2008: "Il contenuto della
formazione deve essere facilmente
comprensibile per i lavoratori e deve
consentire loro di acquisire le
conoscenze e competenze
necessarie in materia di salute e
Il percorso formativo e' finalizzato a fornire la preparazione necessaria per sicurezz a sul lavoro. Ove la
co nseguire l'abilitazione professionale cosi' come prevista dall'articolo 10 formazione riguardi lavoratori
lette ra h della legge n. 257 del 27 marzo 1992 (Norme relative alla immigrati, essa avviene prev ia
cessazione dell'i mpiego dell'amianto) seguendo i dettami del Decreto del verifica della comprensione e
Ministero della Sanita' del 6 settembre 1994 (Normative e metodologie conoscenza della lingua veicolare
tecniche per la valutazione del ri schio, il controllo, la manutenzione e la utilizzata ne l percorso formativo".
bonifica dei materiali contenenti amia nto presenti nelle strutture edilizie, in Pertanto, l'accesso al corso sara'
applicazione degli art. 6 e 12 delle l egge n. 257). Il corso si svolgera' condizionato dal super amento di un
presso la sede accreditata di IAL Cisl SAN L UCA in Via Torrazza breve test linguistico per una
Piemonte 12, 10127 Torino e verranno utilizzati i laboratori presenti in comprensione sufficiente della lingu
sede. a italiana.
I destinatari sono tecnici e

professionisti occupati nel settore
della progettaz ione
architettonica/edilizia di edifici e nel
settore dell'impiantistica. Oltre
all'attenzione primaria posta sui
tecnici e professionisti occupati nel
settore, il corso puo' rappresentare
carattere di interesse per i tecnici
Il percorso, della durata di 150 ore, si rivolge a tecnici e professionisti atti vi degli enti pub blici (comuni e
nel settore della progettazione architettonica di edifici e nel settore dell' comunita' montane) che tipicamente
impiantistica, gestori di patrimoni immobiliari, funzionari e tecnici impiegati sono responsabili delle appli cazioni
nelle pubbliche amministrazioni e negli enti preposti ai controlli e alle verifi normative in materia ambientale.
che sugli immobili e gli impianti Obiettivi principali sono l'aumento della Titolo di studio richiesto e' il diplom a
cono scenza dei prodotti che offre il mercato per il risparmio energetico, di scuola secondaria di secondo
per la pro gettazione bioclimatica, l'impiego delle energie rinnovabili e delle grado. Si richiedono inoltre
loro modali ta' applicative. Completano il percorso visite didattiche a edifici conoscenze di ba se delle tecnologie
bioclimatic i, case passive, impianti solari, geotermici, fotovoltaici. informatiche.
per prof essione, accompagna singole persone o gruppi di persone in zone
di pregio natura listico e ambientale illustrandone le caratteristiche.
L'accompagnatore naturali stico e' in grado di gestire un gruppo
organizzando attivita' pratiche che coinv olgano attivamente i clienti. Sa
illustrare e valorizzare le emergenze naturalis tiche locali e fornire nozioni
generali dal punto di vista del folclore, delle t radizioni, della storia,
dell'arte, ecc. della zona anche con l'elaborazione di itinerari a carattere
naturalistico-escursionistico. Ha inoltre una conoscenza d
ell'organizzazione turistica locale e delle strutture ricettive. E' in possesso
di competenze di base del primo soccorso (D.G.R. n. 57-12583 del
24.5.2004). Il corso di aggiornamento verte in particolare sulle situazioni
innovative riscont rate su argomenti relativi alle materie del corso di
qualificazione. I corsi son o organizzati anche su iniziativa della Provincia,
dai soggetti individuati dall a legge regionale 13.04.1995 n. 63 e s.m.i. e
sono riconosciuti dalla Provincia. Al termine del corso l'ente organizzatore Possesso dell' abilitazione di
rilascia un attestato di frequenza ai partecipanti che hanno frequentato Accompagnatore naturalistico o
almeno l'80% delle ore di lezione previste n el corso. Guida escursionist ica ambientale
gestire le relazioni con i visitatori, i clienti e le telefonate che l'azienda
quotidianamente riceve. Gli obiettivi che il perco rso propone di
raggiungere saranno legati anche alla capacita' di proporre soluz ioni
alternative in riferimento alle richieste del cliente. Saranno previste es
ercitazioni pratiche guidate e momenti di verifica in aula ed in modalita'
FAD: Formazione a distanza. Qui di seguito si riepilogano le unita'
formative nelle q uali viene utilizzata la FaD e le relative durate.
Accoglienza: 2 Fad (incontro in presenza per avvio) Il servizio di reception:
14 Fad (di cui 2 ore incontro i n presenza per prima verifica intermedia, 2
ore in incontro presenza per seconda verifica intermedia, 2 ore in incontro
presenza per verifica finale.) Per acced ere alla piattaforma FAD, all'allievo
e' richiesta la seguente configurazione: P ersonal Computer Ibm
Compatibile, PII o superiore, 64Mb RAM, una connessione ad Internet 56K
e un browser web (preferibilmente Internet Explorer). La dotazione minima
e' comunque resa disponibile all'allievo presso le sedi dell'Ente, qualor a
ne avesse necessita', previo appuntamento in orario concordato. Link alla
home page: www.web-fad.com Diploma di scuola media superiore.
L'addetto al montaggio e restauro di mobili antichi e' una figura che

interviene nella ripresa di mobili antichi, smontando, sostituendo o
ripristinando parti d i esso. Le tecniche impiegate riguardano lo
smontaggio del pezzo, la ripresa (si a sostituzione che lavorazione di
piccoli restauri) e il montaggio del pezzo ria dattato. Al termine si
eseguiranno le tecniche di verniciatura originale o compa tibile con lo stile
del mobile stesso. Il corso e' rivolto a persone che operano nel settore
dell'artigianato ed hanno competenze nei lavori di falegnameria di base e
conoscenze dei vari stili. In questo contesto il corso oltre a fornire co
mpetenze specifiche nel montaggio e restauro del mobile si vuol fornire
nuovi st rumenti di mercato fornendo strumenti per gestire vendite on-line
attraverso por tali di aste (ebay). Il corso e' articolato nelle seguenti UF:
ACCOGLIENZA ELE MENTI PER LA SOSTENIBILITA' TECNOLOGIE
INFORMATICHE LABORATORIO MONTAGGIO E RESTAURO Al termine
del corso e' prevista una prova finale di valutazione della durata di 2 ore
nella quale il corsista presentera' il proprio lavoro attraverso una
presentazione informatizzata. 0
esposizione e vendita. Le attivita' svolte sono di tipo operative e
laboratoriali e operano su lle aree di: 1 - il confezionamento della merce
analizzando le varie tecniche ab binate al prodotto e al periodo di vendita; -
il colore, i materiali, gli ogg etti, la luce - Creare un'immagine visiva 2 -
l'esposizione dei prodotti e co nfezioni con tecniche legate a luci, colori e
ambienti; - Il packaging del ne gozio - I servizi svolti da una vetrina: vendita
visiva - La vetrina e le sue regole: colori, uso del colore, abbinamenti di
colori, il colore dei materia li. - Composizione: concetti di base, il punto
focale, l'illuminazione, il me ssaggio, la decorazione - Come gestire lo
stock. 3 - le tecniche di vendita d el prodotto. - L'ambientazione del punto
vendita - Il progetto vetrina - Stimoli sensoriali e modelli del punto vendita -
Scaffali, espositori - Vetrine interne Il corso e' articolato nelle seguenti UF:
ACCOGLIENZA ELEMENTI PER LA SOSTENIBILITA' TECNOLOGIE
INFORMATICHE VENDITA E CONFEZIONAMENTO NO- FOOD Al
termine del corso e' prevista una prova finale di valutazione della du rata di
2 ore nella quale il corsista presentera' il proprio lavoro attraverso u na
presentazione informatizzata. 0
Il corso AGGIORNAMENTO BARMAN - Cocktails Internazionali e' rivolto a

persone in possesso delle tecniche di base in ambito BAR. Nel corso
verranno approfondite le conoscenze teoriche e le tecniche di
preparazione/presentazione dei cocktails della classificazione
internazionale. Il corso si svolgera' sempre in laborato rio alternando la Requisiti al corso sono le
trattazione dei contenuti teorici con la loro immediata sperim entazione conoscenze di base della Tecnica di
nella pratica. sala/Bar
L'obiettivo e' quello di approfondire e migliorare le tecniche di miscelazione Gli allievi dovranno possedere
i n modo tale che l'allievo/a possa raggiungere un buon grado di competenze di base relative alla
autonomia operati va, nell'attento rispetto delle norme igieniche sanitarie e conoscenza delle bevande miscelate
di sicurezza. Il per corso,al fine di aggiornare la qualita' del servizio e dovranno possedere capacita'
Bar,sara' caratterizzato d al trattamento delle tecniche di freestyle, ovvero nell'utilizzo degli strumenti del
la preparazione delle bevande miscelate in modo spettacolare e rapido. settore.
Il corso mira ad approfondire e migliorare le tecniche di miscelazione in Gli allievi dovranno possedere
modo t ale che l'allievo/a possa raggiungere un buon grado di autonomia. nozioni di base relative alla
Inoltre nel pe rcorso verranno trattate le tecniche di freestyle, ovvero la conoscenza delle be vande
preparazione delle bevande miscelate in modo spettacolare e rapido miscelate e della caffetteria.
del proprio livello professionale. Ques to corso di aggiornamento sviluppa
attivita' e competenze attraverso le quali l' allievo sara' in grado di
elaborare, utilizzando il software CAD disegni e model li di particolari
meccanici definendone completamente la messa in tavola e la st ampa.
L'allievo sara' in grado di produrre gli elaborati a partire dalle specifi che
progettuali fornite. Nella sede formativa le lezioni si svolgono in un labo
ratorio informatico CAD adeguatamente attrezzato ed hanno carattere
prevalenteme nte applicativo, agli allievi viene richiesto di apprendere, fin
dall'inizio del percorso, attraverso lo svolgimento di compiti, via via piu'
complessi, attinen ti la professione e si adottano modalita' di lavoro sia
individuali che di grupp o. Durante tutto il percorso gli allievi sono assistiti
da un tutor formativo e sono previsti spazi di attivita' per gli
approfondimenti e/o recuperi di eventu ali lacune nell'apprendimento. Il
corso e' parte di un percorso modulare suddiv iso in due livelli, di cui
questo costituisce il primo. Al termine del corso e' possibile frequentare il
secondo livello, AGGIORNAMENTO CONTROLLO NUMERICO e CAM . Il
corso si svolge in orario pomeridiano/serale. 0
Conoscenza del sistema informativo
aziendale, principali principi contabili
Il percorso e' finalizzato al rafforzamento di competenze e/o attivita' di c omune applicazione
professi onali (o parte di esse) gia' possedute dal beneficiario, in ambito (competenza, inerenza, fair value,
contabile. L 'utente al termine del percorso sara' intervenire nei processi ecc) Conoscenza delle tecn iche di
amministrativi e contabili aziendali integrando dati e documenti dei singoli rilevazione contabile riferiti ai
processi, anche con ilCONTROLLO
AGGIORNAMENTO supporto di strumenti
NUMERICO informatici.
CAM e' un percorso di principali fatti di gestione.
aggiornamento monografico che consente ai/alle partecipanti di
approfondire in modo strutturato ed organi co argomenti conosciuti solo a
livello operativo nella propria attivita', se occ upati/e, nonche' di
intraprendere lo studio di nuovi strumenti CAM per un avanza mento del
proprio livello professionale. Questo corso di aggiornamento sviluppa
attivita' e competenze attraverso le quali l'allievo sara' in grado di elaborar
e, usando la programmazione ISO o partendo da un modello matematico
realizzato s u un sistema CAD con l'utilizzo di un software CAM, il percorso
utensile finaliz zato alla lavorazione dei particolari su macchine a Controllo
Numerico. Nella s ede formativa le lezioni si svolgono in un laboratorio
informatico e in un labor atorio Controllo Numerico e CAM adeguatamente
attrezzato ed hanno carattere prev alentemente applicativo, agli allievi
viene richiesto di apprendere, fin dall'in izio del percorso, attraverso lo
svolgimento di compiti, via via piu' complessi, attinenti la professione e si
adottano modalita' di lavoro sia individuali che di gruppo. Durante tutto il
percorso gli allievi sono assistiti da un tutor for mativo e sono previsti spazi
di attivita' per gli approfondimenti e/o recuperi d i eventuali lacune
nell'apprendimento.
aggressivita' Il corso si
nelle situazioni svolge in orario
professionali pomeridiano
di tipo territoriale, /serale.
residenzi ale, 0
ambulatoriale extraospedaliero 3) Individuare le modalita' per prevenire e
fronteggiare le crisi aggressive 4) Riconoscere e governare gli aspetti
emotivi e relazionali nella gestione delle situazioni probelmatiche di
aggressivita' del l'utenza 5) Aumentare le competenze per gestire i conflitti
professionali Focus specifico di valutazione: - raggiugimento delle
competenze di gestione dei comp ortamenti aggressivi nei partecipanti
nelle attivita' rivolte all'utenza (vedi p rove di valutazione). Poiche' il corso
e' rivolto anche a professioni non descr itte per profili o per percorsi nei
Tool di Collegamenti (A&L), come da indicazi oni date dalle Linee Guida
facciamo riferimento a quelle censite dalla Ricerca R IF: professioni settore
servizi alla persona socio assistenziali - classificate dall'ISTAT codiece
ATECO -02 nelle voci: N 85 31 e N 85 32 (vedi tabella delle p rofessioni a Possesso di una qualifica
pag. 286 dell'indagine RIF recentemente pubblicata). I principi or izzontali professionale del settore Socio -
delle Pari Opportunita' e dello Sviluppo Sostenibile saranno valorizza ti in Sanitario e Educativ o. In subordine
modo contestualizzato all'interno della UF1. In uscita al percorso e' pre operare nell'ambito del Terzo
visto un attestato di frequenza con profitto. A ciascun partecipante verra' Settore o in altri settori di pro
rila sciato il Libretto Formativo del Cittadino/a con aggiornamento del duzione con altre/diverse funzioni
percorso FCI frequentato. operative.
per tenere sotto controllo i pericoli che si poss ono incontrare nell'uso dei
social network in ambito privato e professionale. F ocus di valutazione
specifici: - Contestualizzazione dei livelli di impostazione delle policy della
privacy: chi puo' leggere, chi puo' contattarci, chi puo' in serire commenti
nelle nostre pagine a uso privato o professionale - Assunzione d i
atteggiamenti nel rispetto dell'altrui privacy: es. asteniersi dal pubblicare
informazioni personali e/o professionali e fotografie relative ad altri senza i
l loro consenso. - Conoscenza delle linee guida del Garante della Privacy
(racco mandazioni). I principi orizzontali delle Pari Opportunita' e dello
Sviluppo So stenibile saranno valorizzati in modo contestualizzato
all'interno della UF1. P oiche' il corso e' rivolto anche a professioni non
descritte per profili o per p ercorsi nei Tool di Collegamenti (A&L), come da
indicazioni date dalle Linee Gui da facciamo riferimento prevalentemetne a
quelle censite dalla Ricerca RIF: prof essioni settore servizi alla persona
socio assistenziali - classificate dall'IST AT codiece ATECO -02 nelle voci:
N 85 31 e N 85 32 (vedi tabella delle professio ni a pag. 286 dell'indagine
RIF recentemente pubblicata). 0
Il percorso e' finalizzato al rafforzamento di competenze e/o attivita' Conoscenza del sistema informativo
professi onali (o parte di esse) gia' possedute dal beneficiario, in ambito aziendale, principali principi contabili
contabile rif erito all'elaborazione e stesura di un bilancio di esercizio di c omune applicazione
aziendale. L'utent e al termine del percorso sara' in grado di realizzare e (competenza, inerenza, fair value,
controllare un bilancio d'esercizio. Sara' in grado di produrre la ecc) Conoscenza delle tecn iche di
documentazione richiesta dalle norme e dalle leggi che regolano il bilancio rilevazione contabile riferiti ai
d'esercizio. principali fatti di gestione.
Il percorso e' finalizzato al conseguimento di competenze in ambito

amministraz ione del personale riferito all'elaborazione cedolini paga con
supporto informat ico. L'utente al termine del percorso sara' intervenire nei
processi relativi a ll'amministrazione del personale integrando dati e Conoscenza del sistema informativo
documenti dei singoli process i, anche con il supporto di strumenti aziendale, principali principi
informatici. amministrativi .
professi onali (o parte di esse) gia' possedute dal beneficiario, in ambito
amministrazio ne del personale riferito all'elaborazione cedolini paga con
supporto informatic o. L'utente al termine del percorso sara' in grado di
svolgere mansioni relativ e a processi della gestione del personale, inserite
in procedure ordinarie prede terminate. Sara' in grado di produrre la
documentazione richiesta dalle norme e dalle leggi che regolano il
rapporto di lavoro, elaborando anche conteggi relati vi a situazioni
ordinarie e utilizzando un software gestionali relativo alla ges tione del
personale. L'utente, anche in base alle proprie esperienze pregresse e
competenze di cui e' gia' in possesso ad inizio percorso, potra' inserirsi o r Conoscenza del sistema informativo
einserirsi come impiegato nell'ambito di uffici del personale di aziende di aziendale, principali principi
medi e e grandi dimensioni, o di associazioni di categoria, o presso studi amministrativi (gestione del
profession ali di consulenza del lavoro. Eventuali sviluppi professionali personale) di comune applicazione
della figura in o ggetto si possono verificare nell'accesso, attraverso (competenza, inerenza, fair val ue,
l'esperienza di lavoro o p er successive specializzazioni, a procedure piu' ecc). Conoscenza delle tecniche di
complesse o a ruoli che richied ano un maggior grado di autonomia e di gestione e amministrazione del
gestione delle varianze. personale.
Il percorso "Aggiornamento gestione pirateria informatica" persegue

l'obiettivo di aggiornare le conoscenze e le competenze operative di coloro Conoscenze di base e competenze
che nella propri a attivita' lavorativa devono fronteggiare attacchi di operative rispetto agli argomenti di
pirateria informatica e d ifendere dati personali e/o sensibili. aggiornamen to del corso
Il corso ha come obiettivo l'aggiornamento del gestore di un rifugio alpino
rigu ardo alle norme igienico-sanitarie, antinfortunistiche, di sicurezza,
amministr ative e gestionali ed inoltre l'implementazione dell'attivita' di
promozione del l'attivita' nel rispetto dell'ecosistema e delle risorse presenti Nozioni di base sulla gestione di un
su un territor io particolare come l'ambiente alpino. rifugio
E' guida turistica chi, per professione, accompagna persone singole o

gruppi di persone nelle visite ad opere d'arte, a musei, a gallerie, a scavi
archeologici illustrando le attrattive storiche, artistiche, monumentali,
paesaggistiche e na turali. L'abilitazione all'esercizio della professione di
guida turistica ha val enza provinciale. (D.G.R. n.58-5344 del 18/02/2002 e
s.m.i.) La guida turistica e' in grado di elaborare un itinerario turistico nella
provincia di competenza, ha una conoscenza specifica di tutte le opere
d'arte e dei beni culturali del te rritorio, ha conoscenza della normativa
attinente al turismo e ai beni culturali e ambientali, sa conversare in lingua.
Ha inoltre una buona capacita' di gestio ne dei gruppi che accompagna. Il
corso di aggiornamento verte in particolare su lle situazioni innovative
riscontrate su argomenti relativi alle materie del cor so di qualificazione. Al
termine del corso l'ente organizzatore rilascia un att estato ai partecipanti
che hanno frequentato almeno l'80% delle ore di lezione previste nel
corso. 0
Il percorso fornisce le capacita' per utilizzare una suite di Office

Automation. L'utente al termine del percorso, oltre a conoscere i concetti
alla base dell'I CT, sapra': - utilizzare il personal computer, conoscendone
le funzionalita' di base; - organizzare e gestire file e cartelle; - realizzare,
distribuire e stamp are documenti di testo; - realizzare, formattare e
stampare opportunamente un f oglio elettronico; - creare, visualizzare e
stampare una presentazione; - creare tabelle, maschere e report, ed
estrarre informazioni da una semplice base di da ti; - navigare e ricercare
informazioni in Internet; - utilizzare la posta elet tronica. I contenuti del
percorso comprendono completamente quelli previsti dall e certificazioni Non e' richiesta alcuna conoscenza
ECDL/ICDL o equivalenti. preliminare di informatica.



percorso comprendono completamente quelli previsti dall e certificazioni
ECDL/ICDL o equivalenti. Il Laboratorio informatico, di seguit o descritto
negli STRUMENTI, e' sito presso la sede accreditata di Via Beinette 21/a
10127 a Torino. Come attivita' preliminare viene proposto agli allievi un t
est di ingresso per valutare eventuali conoscenze di informatica. Nelle
MODALITA ' vengono inserite le Modalita' di
integrazione/contestualizzaione delle pari op portunita' e dello sviluppo
sostenibile e l'esercitazione pratica, utile a conso lidare le conoscenze Non e' richiesta alcuna conoscenza
apprese durante il percorso formativo. preliminare di informatica.






consentire agli allievi il confronto diretto non solo con il gruppo doc enti ma
anche per attivare processi di autovalutazione in itinere. Saranno previ ste
esercitazioni pratiche guidate e momenti di verifica in aula ed in modalita'
FAD: Formazione a distanza per un totale di 36 ore. Qui di seguito si
riepiloga no le unita' formative nelle quali viene utilizzata la FaD e le
relative durate. ICT e sistema operativo: 4 Fad (2 ore incontro in presenza
per avvio) Elaborazi one di testi: 6 Fad Foglio Elettronico: 6 Fad (2 ore
incontro in presenza per pr ima verifica intermedia) Base di dati: 8 Fad
Strumenti di presentazione: 6 Fad (2 ore incontro in presenza per seconda
verifica intermedia) Reti informatiche: 6 ore Fad (2 ore incontro in presenza
per verifica finale). Per accedere alla p iattaforma FAD, all'allievo e'
richiesta la seguente configurazione: Personal Co mputer Ibm Compatibile,
PII o superiore, 64Mb RAM, una connessione ad Internet 5 6K e un
browser web (preferibilmente Internet Explorer). La dotazione minima e'
comunque resa disponibile all'allievo presso le sedi dell'Ente, qualora ne
avess e necessita', previo appuntamento in orario concordato. Link alla Non e' richiesta alcuna conoscenza
home page: www .web-fad.com preliminare di informatica.



ECDL/ICDL o equivalenti. Il corso e' destinato a lavoratori de lle imprese o
enti localizzati in Piemonte e a lavoratori domiciliati nel territ orio regionale
e si terra' in orario serale con frequenza bisettimanale. E' prev ista,
secondo il principio di Pari Opportunita', ai sensi della Legge 125/91 art . 4,
una partecipazione paritetica tra i generi. Al termine del corso agli allie vi
che abbiano frequentato almeno i 2/3 delle ore complessive del corso, Non e' richiesta alcuna conoscenza
verra' rilasciata una certificazione di frequenza con profitto. preliminare di informatica.

ECDL/ICDL o equivalenti. Il corso verra' svolto in fascia pres erale, con Non e' richiesta alcuna conoscenza
l'impegno di due sere per settimana. preliminare di informatica.


l'impegno di tre sere per settimana. preliminare di informatica.



l'impegno di tre sere per settimana. preliminare di informatica.



ECDL/ICDL o equivalenti. Per i partecipanti al corso e' previs ta
gratuitamente l'assegnazione di una Skill card per sostenere presso le sedi Non e' richiesta alcuna conoscenza
a utorizzati i corrispondenti esami della certificazione EDCL CORE. preliminare di informatica.

ECDL/ICDL o equivalenti. Per i partecipanti al corso e' previs ta
gratuitamente l'assegnazione di una Skill card per sostenere presso le sedi Non e' richiesta alcuna conoscenza
a utorizzati i corrispondenti esami della certificazione EDCL CORE. preliminare di informatica.














opportunita' - La legislazione sul congedo parentale - Le differenze di
genere nell'approccio a ll'utente - Il genere nelle relazioni di lavoro, nei
servizi di intervento profe ssionale. DESCRIZIONE MODALITA'
SVILUPPO SOSTENIBILE (dettaglio)/ARGOMENTO/Aspet ti specifici di
sviluppo sostenibile: La modalita' SVILUPPO SOSTENIBILE consenti ra' di
affrontare in modo contestualizzato alle UF professionalizzanti in modo t
rasversale al percorso formativo offerto i seguenti Obiettivi e
Argomento/Saperi -OBIETTIVI SPECIFICI: -individuare le tematiche
specifiche della sostenibilita' correlabili al percorso: -individuare buone
prassi di settore in relazione alle tematiche individuate. Argomento "Aspetti
specifici di sostenibilita'" e suoi s aperi:- Gli aspetti di sostenibilita'
ambientale legati alle professioni - getio ne delle risorse (acqua, energia)
nei servizi - Risparmio energetico - Ecogestio ne delle attivita' domiciliari -
Ciclo di vita di un prodotto/servizio e i relat ivi ''costi'' ambientali di un
servizio - Rischio ambientale degli scarti dei se rvizi - Gestione rifiuti -
Mobilita' sostenibile - Decrescita dell'impatto ambie ntale a livello di ogni Non e' richiesta alcuna conoscenza
singolo professionista nei luoghi di lavoro deputati. preliminare di informatica.






percorso comprendono completamente quelli previsti dall a certificazione Non e' richiesta alcuna conoscenza
ECDL. preliminare di informatica.









L'estratto dal profilo "Tecnico gestione reti informatiche" rappresenta un

sotto -insieme di competenze e capacita' orientate principalmente alla
gestione di ret i informatiche locali tramite LINUX. Nella definizione del
profilo si e' fatto r iferimento alla ricerca della Federcom-Anasin (www.ict-
job.it), che ha definito le 13 figure professionali dell'ICT; in particolare alla
figura denominata ''Tec nico di reti locali'' (technical support). In particolare
il corso affrontera' t ematiche di gestione di rete in ambiente misto che
tiene conto dei diversi siste mi operativi che possono essere installati su
personal computer come MAC OS X e Windows XP-Vista e che devono
comunque essere in gradi di "dialogare". La figur a professionale
destinataria di tale percorso e' quindi identificabile all'inter no dell'indagine
RIF come la figura TO.61.05. 0
Il percorso e' finalizzato all'utilizzo e alla gestione dei sistemi LINUX. Forni
sce le competenze per utilizzare l'ambiente operativo, gestire e mantenere
un se rver e un client in ambiente Linux. Nel percorso, oltre all'utilizzo del
sistem a operativo, si vedranno: - configurazione del sistema operativo - la
configuraz ione e personalizzazione dei servizi di rete (File Server, Print
Server), dei si stemi di Backup - l'installazione e configurazione del SW
applicativo in ambient e Linux per server/client - l'installazione e
configurazione dei servizi per Int ernet in ambiente Linux - la
gestione/manutenzione ordinaria e straordinaria di un sistema Linux,
comprendente la configurazione e personalizzazione degli acces si al Conoscenze corrispondenti al
sistema. Il corso si svolge in orario preserale, con l'impegno di due ser e Sistema Operativo Linux a Livello
per settimana. utente.
Il corso ha lo scopo di fornire a professionisti e operatori aziendali le abilit

a' e le conoscenze necessarie per poter installare, configurare, supportare
e a mministrare Il sistema operativo linux. Saranno affrontate anche le
specifiche r elative all'attivazione e gestione di servizi web e mail. Nella
prima parte del corso si approfondiranno i concetti base del sistema
operativo, saranno condot te delle sessioni pratiche di installazione con
distribuzioni diverse, saranno e saminati i concetti di shell, di kernel e di file
system. Una sezione importante e' quella dedicata alla manutenzione ed al
troubleshooting. Nella seconda part e il focus si sposta sui servizi di rete. Il
docente intrdurra' gli utenti alle varie tipologie di reti (LAN, WAN, etc.),
sviluppera' il tema delle connessioni e dei differenti protocolli, presentera' i Diploma di scuola secondaria di
vari tipi di server implementabili e illustrera' la condivisione di risorse in reti secondo grado Conoscenza
locali. Un'appendice sara' infine dedicata alla sicurezza del sistema. informatica di base
configurazione del SW applica tivo in ambiente Linux per server/client -
l'installazione e configurazione dei servizi per Internet in ambiente Linux -
la gestione/manutenzione ordinaria e st raordinaria di un sistema Linux,
comprendente la configurazione e personalizzazi one degli accessi al
sistema. L'acquisizione di queste competenze consente di i ntervenire
come supporto agli amministratori dei sistemi informativi aziendali. Nella
sede formativa le lezioni si svolgono in un laboratorio informatico moder
namente attrezzato ed hanno carattere applicativo, agli allievi viene
richiesto di apprendere, fin dall'inizio del percorso, attraverso lo
svolgimento di compit i, via via piu' complessi, attinenti la professione e si
adottano modalita' di l avoro sia individuali che di gruppo. Durante tutto il
percorso gli allievi sono assistiti un tutor formativo e sono previsti spazi di Sono richieste le conoscenze di
attivita' per gli approfo ndimenti e/o recuperi di eventuali lacune informatica di base equivalenti ai
nell'apprendimento. Il corso si svol ge in orario preserale, nel periodo moduli 1 e 2 della certificazione
Gennaio - Giugno 2009. Alla fine del corso e' impegno di Csea inviare i ECDL (Concetti di base della
nominativi degli allievi alle aziende o enti di int eresse per la figura tecnologia informatica, Uso de l
professionale d ella patente europea del computer, in ambiente Open
conseguimento computer e Gestione file).
Source: 1-Concetti di base d ella tecnologia dell'informazione 2-Uso del
computer e gestione dei file. 3-El aborazione testi 4-Fogli elettronici 5-
Database 6-Strumenti di presentazione 7-Reti informatiche. La patente
europea del computer e' un certificato, riconos ciuto a livello
internazionale, attestante l'insieme minimo delle competenze nec essarie
per poter lavorare col personal computer sia in modo autonomo che in ret
e. Le persone che abbiano gia' acquisito parte delle competenze previste
dalla figura possono richiedere il riconoscimento di crediti formativi e
corrispondent e riduzione d'orario. Nella sede formativa le lezioni si
svolgono in un laborat orio informatico modernamente attrezzato ed hanno
carattere prevalentemente appl icativo, agli allievi viene richiesto di
apprendere, fin dall'inizio del percors o, attraverso lo svolgimento di
compiti, via via piu' complessi, attinenti la pr ofessione e si adottano
modalita' di lavoro sia individuali che di gruppo. Dura nte tutto il percorso
gli allievi sono assistiti da un tutor formativo e sono pr evisti spazi di
attivita' per gli approfondimenti e/o recuperi di eventuali lacu ne
nell'apprendimento. Il corso si svolge in orario pre-serale (18-21), nel per
iodo Novembre 2008 - Febbraio 2009. 0
Il percorso e' finalizzato all'utilizzo e alla gestione del sistema operativo Wi

ndows 2008 Server Amministratore. Fornisce le competenze per utilizzare
l'ambien te operativo, gestire e mantenere un server e un client. Nel
percorso, oltre al l'utilizzo del sistema operativo, si vedranno: -
configurazione del sistema oper ativo - la configurazione e
personalizzazione dei servizi di rete (File Server, Print Server), dei sistemi
di Backup - l'installazione e configurazione del SW a pplicativo in ambiente
Windows 2008 Server per server/client - l'installazione e configurazione dei Conoscenze corrispondenti ai moduli
servizi per Internet - la gestione/manutenzione ordinaria d el sistema, 1(Concetti di base delle tecnologie
comprendente la configurazione e personalizzazione degli accessi al ICT), 2 (Uso del computer e gestione
sistema. Il corso si svolge in orario preserale, con l'impegno di due sere dei file) e 7 ( Reti informatiche) della
per settimana. certificaz ione ECDL o equivalente.
Il percorso fornisce le capacita' per usare un programma di gestione di
basi di dati utilizzando gli strumenti avanzati messi a disposizione
dall'applicativo. L'utente al termine del percorso sara' in grado di: -
comprendere come i dati po ssono essere messi in relazione tra loro e
organizzati; - creare database comple ssi; - utilizzare le funzioni avanzate
dell'applicativo per organizzare, estrarr e, visualizzare e preparare rapporti
sui dati; - importare, esportare e collegar e dati; - eseguire e registrare E' richiesta la conoscenza di un
semplici macro. I contenuti del percorso compren dono completamente software per la gestione di basi di
quelli previsti dalle certificazioni ECDL/ICDL ADVANCED o equ ivalenti. dati a live llo base.




quelli previsti
sui dati; dalle certificazioni
- importare, esportare e ECDL/ICDL ADVANCED
collegar e dati; - eseguireoeequ ivalenti.
registrare dati a live llo base.
semplici macro. I contenuti del percorso compren dono completamente
quelli previsti dalle certificazioni ECDL/ICDL ADVANCED o equ ivalenti. IL
CORSO DI FORMAZIONE SARA' EROGATO ATTRAVERSO UNA
MODALITA' DI FORM AZIONE DIRETTA ATTRAVERSO LE LEZIONI
FORNTALI E UNA MODALITA' TECNICO PRATICA DI ESERCITAZIONI
NEL LABORATORIO INFORMATICO. DURANTE L'ORA DI
ACCOGLIENZA SARAN NO COMUNICATE LE DISPOSIZIONI
EUROPEE INERENTI LE PARI OPPORTUNITA' E LO SVILUPP O
SOSTENIBILE. LA DIVULGAZIONE DI TALI INFORMAZIONI SARANNO
SUPPORTATE DALLA MO DALITA' LEARNING BY DOING E DAGLI
STRUMENTI KIT PER LE PARI OPPORTUNITA' E KIT P ER LO
SVILUPPO SOSTENIBILE. LA FINALITA' E GARANTIRE UN
APPRENDIMENTO OPERATIVO DELLE DISPOSIZIONI IN MODO CHE
GLI ALLIEVI IMPARINO AD AGIRE NEL RISPETTO DELLE PERSONE E
ATTRAVERSO UN COMPORTAMENTO LAVORATIVO E QUOTIDIANO
CHE GARANTISCA IL MANTIMENTO DEL LE RISORSE NATURALI.
PER L'ACCESSO AL CORSO E' PREVISTO UN TES T DI INGRESSO A E' richiesta la conoscenza di un
RISPOSTA MULTIPLA DI 10 DOMANDE CON PUNTEGGIO PARI A software per la gestione di basi di
60/100 PER IL SUPERAMENTO DELLA PROVA. dati a live llo base.



semplici basi di dati a livello base. L'utente al termine del percorso sara' in
grado di : - comprendere cosa e' un database, come e' organizzato e come
opera; - creare un semplice database; - creare una tabella, definire e
modificare campi e loro p roprieta'; - inserire e modificare dati in una
tabella; - creare, modificare ed eseguire delle query per ottenere
informazioni specifiche da un database; - comp rendere cosa e' una
maschera e crearne una per inserire, modificare ed eliminare record e dati;
- creare dei report semplici e prepararli per la stampa. I conte nuti del
percorso comprendono completamente quelli previsti dalle certificazioni E' richiesta la conoscenza del
ECDL/ICDL o equivalenti. sistema operativo a livello utente.





ECDL/ICDL o equivalenti. Si specifica che nell' unita' formativa
"Accoglienza" verranno approfonditi saperi relativi allo "Sviluppo
sostenibile" grazie all'ut ilizzo della modalita' formativa "promozione
sviluppo sostenibile". Si prevede d i fornire agli allievi un Kit di sostenibilita'
che contiene una serie di strume nti funzionali alla trattazione degli aspetti
di carattere generale e specifico. Verra' trattato il Principio delle Pari
Opportunita' nell' unita' formativa "Ba si di dati". Sara' cura del docente
approfondire i saperi relativi ai principi f ondamentali delle pari opportunita'.
Per affrontare questa tematica si prevede l 'utilizzo della modalita'
formativa "Discussione guidata su problematiche specif iche" e l'utilizzo
dello strumento "Interculturalita' e pari opportunita'". Le m odalita'
didattiche adottate si alterneranno tra momenti di formazione frontale
condotta da professionisti del settore e momenti di esercitazioni pratiche
per c onsentire agli allievi il confronto diretto non solo con il gruppo docenti
ma an che per attivare processi di autovalutazione in itinere. Al termine del
corso e ' prevista la somministrazione agli allievi di un questionario di E' richiesta la conoscenza del
soddisfazione. sistema operativo a livello utente.


ECDL/ICDL o equivalenti.
modificare campi e loro p roprieta'; - inserire e modificare dati in una sistema operativo a livello utente.
percorso comprendono completamente quelli previsti dalle certificazioni
ECDL/ICDL o equivalenti. IL CORSO DI FORMAZIONE SARA' EROGATO
ATTRAVERSO UNA M ODALITA' DI FORMAZIONE DIRETTA
ATTRAVERSO LE LEZIONI FORNTALI E UNA MODALITA' TE CNICO
PRATICA DI ESERCITAZIONI NEL LABORATORIO INFORMATICO.
DURANTE L'ORA DI AC COGLIENZA SARANNO COMUNICATE LE
DISPOSIZIONI EUROPEE INERENTI LE PARI OPPORTUNIT A' E LO
SVILUPPO SOSTENIBILE. LA DIVULGAZIONE DI TALI INFORMAZIONI
SARANNO SUPPO RTATE DALLA MODALITA' LEARNING BY DOING E
DAGLI STRUMENTI KIT PER LE PARI OPPORT UNITA' E KIT PER LO
SVILUPPO SOSTENIBILE. LA FINALITA' E GARANTIRE UN
APPRENDIM ENTO OPERATIVO DELLE DISPOSIZIONI IN MODO CHE
GLI ALLIEVI IMPARINO AD AGIRE NEL RISPETTO DELLE PERSONE E
ATTRAVERSO UN COMPORTAMENTO LAVORATIVO E QUOTIDIANO E' richiesta la conoscenza del
CHE GARANTISCA IL MANTIMENTO DEL LE RISORSE NATURALI. sistema operativo a livello utente.

percorso comprendono completamente quelli previsti dalle certificazioni
ECDL/ICDL o equivalenti. Sede del corso: I.Re.Coop Piemonte s.c. - c/o
Unionco op Torino Via Beaumont, 19 10138 Torino (sede occasionale).
Sede accreditata di riferimento: I.Re.Coop Piemonte s c. Corso Francia, 9
10138 Torino tel 011.4343 002 fax 011.4343253 Laboratorio informatico
mobile: in fase di non utilizzo dis ponibile presso la sede accreditata,
durante le fasi di utilizzo reperibile pres so la sede di competenza, per il
presente corso presso I.Re.Coop Piemonte s.c. - c/o Unioncoop Torino Via E' richiesta la conoscenza del
Beaumont, 19 10138 Torino (sede occasionale). sistema operativo a livello utente.



Il percorso fornisce le capacita' per utilizzare gli applicativi per l'elaborazi

one di testi e per la gestione di fogli elettronici a livello base. L'utente al
termine del percorso sapra': - realizzare, distribuire e stampare un
documento d i testo utilizzando un elaboratore di testi; - realizzare,
formattare e stampare opportunamente un foglio elettronico. I contenuti del
percorso comprendono comp letamente quelli previsti dalle certificazioni E' richiesta la conoscenza del
percorso comprendono comp letamente quelli previsti dalle certificazioni
ECDL/ICDL o equivalenti. INTEGRA ZIONE DELL'AGENZIA: Il corso si
propone di fornire un'introduzione generale all 'informatica e all'uso dei
calcolatori, e di fornire altresi' conoscenza pratica su alcuni dei piu' diffusi
strumenti informatici di supporto alla produttivita' personale. Il corso si
articola in due parti: * una parte generale teorica per l'introduzione dei
concetti fondamentali e la creazione di una conoscenza di base sui principi
della tecnologia dell'informazione; * una parte applicati va/sperimentale in
laboratorio che prevede la sperimentazione di programmi appli cativi per
l'elaborazione di testi, fogli elettronici. Il corso verra' svolto n ella sede di
Corso Re Umberto 48 a Torino, in laboratorio attrezzato con una pos
tazione macchina per utente, predisposta con Windows XP e applicativo E' richiesta la conoscenza del
Office 200 3. sistema operativo a livello utente.
ECDL/ICDL o equivalenti. INTEGRA ZIONE DELL'AGENZIA: Il corso si
propone di fornire un'introduzione generale all' informatica e all'uso dei
calcolatori, e di fornire altresi' conoscenza pratica su alcuni dei piu' diffusi
strumenti informatici di supporto alla produttivita' personale. Il corso si
articola in due parti: * una parte generale teorica per l 'introduzione dei
concetti fondamentali e la creazione di una conoscenza di base sui principi
della tecnologia dell'informazione; * una parte applicativa/sperim entale in
laboratorio che prevede la sperimentazione di programmi applicativi pe r
l'elaborazione di testi, fogli elettronici. Il corso verra' svolto nella sede di
Piazza Martiri della Liberta' 3/5 a Rivoli, in laboratorio attrezzato con un a
postazione macchina per utente, predisposta con Windows XP e E' richiesta la conoscenza del
applicativo Offic e 2003. sistema operativo a livello utente.
I passi fondamentali dei documenti di testo: - i programmi: quali sono, cosa
pos sono fare, come si usano; - aprire, modificare, salvare, condividere e
stampare i documenti; - migliorare l'aspetto dei documenti di testo. I passi
fondamentali dei fogli elettronici: - i programmi: quali sono, cosa possono
fare, come si us ano; - aprire, modificare, salvare, condividere e stampare i
fogli elettronici; - iniziare a usare tabelle, dati, grafici, e semplici formule. I
contenuti del p ercorso comprendono completamente quelli previsti dalle E' richiesta la conoscenza del
certificazioni ECDL/ICDL o equivalenti. sistema operativo a livello utente.




ECDL/ICDL o equivalenti. Il Labo ratorio informatico, di seguito descritto
negli STRUMENTI, e' sito presso la sed e accreditata di Via Beinette 21/a
10127 a Torino. Nelle MODALITA' vengono inse rite le Modalita' di
integrazione/contestualizzaione delle pari opportunita' e d ello sviluppo
sostenibile e l'esercitazione pratica, utile a consolidare le cono scenze E' richiesta la conoscenza del
apprese durante il percorso formativo. sistema operativo a livello utente.










ECDL/ICDL o equivalenti. INTEGR AZIONE DELL'AGENZIA FORMATIVA
CONSORZIO EIKON Questo percorso si svolgera' nel l aboratorio
informatico attrezzato del Centro. Inoltre si utilizzeranno le seguen ti
modalita': COMPORTAMENTO SOSTENIBILE IN AULA ESERCITAZIONI
AL PC MODALITA' DI DATTICA PER LE PARI OPPORTUNITA' E' richiesta la conoscenza del
MODALITA' DIDATTICA PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE sistema operativo a livello utente.

ECDL/ICDL o equivalenti. INTEGR AZIONE DELL'AGENZIA FORMATIVA
CONSORZIO EIKON Questo percorso si svolgera' nel l aboratorio
informatico attrezzato del Centro. Inoltre si utilizzeranno le seguen ti
modalita': COMPORTAMENTO SOSTENIBILE IN AULA ESERCITAZIONI
AL PC MODALITA' DI DATTICA PER LE PARI OPPORTUNITA' E' richiesta la conoscenza del
MODALITA' DIDATTICA PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE sistema operativo a livello utente.











percorso comprendono quel li previsti dalla certificazione ECDL Moduli 3 e E' richiesta la conoscenza del
4. sistema operativo a livello utente.











soluzioni tipografiche e format tazioni sofisticate; - produrre documenti a
struttura complessa, che comprendono tabelle, schede ed elementi grafici;
- creare e modificare documenti in modo ch e siano pronti per la
condivisione e la distribuzione; - creare automazioni tram ite la
registrazione e l'esecuzione di macro; - effettuare operazioni complesse di
stampa unione nell'ambito dell'applicazione di elaborazione testi. I
contenut i del percorso comprendono completamente quelli previsti dalle
certificazioni EC DL/ICDL ADVANCED o equivalenti. INTEGRAZIONE
DELL'AGENZIA:Questo corso parte da l presupposto che l'allievo sia gia'
in grado di utilizzare gli strumenti base d i un editor di testi. Il corso utilizza
il programma WORD, Microsoft Office 2003 ; entra ad analizzare in modo
piu' approfondito gli strumenti intravisti nel cor so base. Oltre agli strumenti
avanzati di formattazione ed impaginazione, nel co rso vengono presi in
esame gli strumenti di revisione, correzione e indicizzazio ne; viene visto
come utilizzare codici di campo all'interno dei documenti e come integrare
nei documenti Word oggetti provenienti da altri programmi collegando i
contenuti. Il corso verra' svolto nella sede di Corso Re Umberto 48 a E' richiesta la conoscenza di un
Torino, in laboratorio attrezzato con una postazione macchina per utente, software per elaborazione testi a
predisposta c on Windows
soluzioni tipografiche XP.tazioni sofisticate; - produrre documenti a
e format livello base.
DELL'AGENZIA:Questo corso parte da l presupposto che l'allievo sia gia'
in grado di utilizzare gli strumenti base d i un editor di testi. Il corso utilizza
il programma WORD, Microsoft Office 2003 ; entra ad analizzare in modo
piu' approfondito gli strumenti intravisti nel cor so base. Oltre agli strumenti
avanzati di formattazione ed impaginazione, nel co rso vengono presi in
esame gli strumenti di revisione, correzione e indicizzazio ne; viene visto
come utilizzare codici di campo all'interno dei documenti e come integrare
nei documenti Word oggetti provenienti da altri programmi collegando i
contenuti. Il corso verra' svolto nella sede di Piazza Martiri della Liberta' E' richiesta la conoscenza di un
3/5 a Rivoli, in laboratorio attrezzato con una postazione macchina per software per elaborazione testi a
utente, predisposta con Windows XP livello base.
Il percorso fornisce le capacita' per utilizzare un programma di

elaborazione te sti per creare documenti complessi. L'utente al termine del
percorso sapra': - r edigere documenti di tipo avanzato, comprendenti
stampa unione nell'ambito dell'applicazione di elaborazione testi. I E' richiesta la conoscenza di un
contenut i del percorso comprendono completamente quelli previsti dalle software per elaborazione testi a
certificazioni EC DL/ICDL ADVANCED o equivalenti. livello base.






DELL'AGENZIA FORMATIVA CONSORZIO E IKON Questo percorso si
svolgera' nel laboratorio informatico attrezzato del Cen tro. Inoltre si
utilizzeranno le seguenti modalita': COMPORTAMENTO SOSTENIBILE I
N AULA ESERCITAZIONI AL PC MODALITA' DIDATTICA PER LE PARI E' richiesta la conoscenza di un
OPPORTUNITA' MODALITA ' DIDATTICA PER LO SVILUPPO software per elaborazione testi a
SOSTENIBILE livello base.

DELL'AGENZIA FORMATIVA CONSORZIO EIKON Questo percorso si
svolgera' nel laboratorio informatico attrezzato del Ce ntro. Inoltre si
utilizzeranno le seguenti modalita': COMPORTAMENTO SOSTENIBILE IN
AULA ESERCITAZIONI AL PC MODALITA' DIDATTICA PER LE PARI E' richiesta la conoscenza di un
OPPORTUNITA' MODALIT A' DIDATTICA PER LO SVILUPPO software per elaborazione testi a
SOSTENIBILE livello base.




certificazioni EC DL/ICDL
Il percorso fornisce ADVANCED
le capacita' o equivalenti.
per utilizzare un programma di livello base.
certificazioni EC DL/ICDL ADVANCED o equivalenti. Sede del corso:
I.Re.Coop Piemonte s.c. - c/o U nioncoop Torino Via Beaumont, 19 10138
Torino (sede occasionale). Sede accredit ata di riferimento: I.Re.Coop
Piemonte s c. Corso Francia, 9 10138 Torino tel 01 1.4343002 fax
011.4343253 Laboratorio informatico mobile: in fase di non utiliz zo
disponibile presso la sede accreditata, durante le fasi di utilizzo reperibil e
presso la sede di competenza, per il presente corso presso I.Re.Coop E' richiesta la conoscenza di un
Piemonte s.c. - c/o Unioncoop Torino Via Beaumont, 19 10138 Torino software per elaborazione testi a
(sede occasionale). livello base.







elaborazione te sti per creare lettere e documenti. L'utente al termine del
percorso sapra': - r edigere documenti e salvarli in diversi formati; -
approfondire la conoscenza de l software utilizzato attraverso la
consultazione della guida in linea; - creare e modificare documenti in modo
che siano pronti per la condivisione e la distri buzione; - applicare
formattazioni diverse ai documenti per migliorarne l'aspett o; - inserire
tabelle, immagini e oggetti grafici nei documenti; - preparare i d ocumenti
per le operazioni di stampa unione; - modificare le impostazioni di pag ina
dei documenti, controllare e correggere errori di ortografia prima della sta
mpa finale; - scegliere le funzionalita' disponibili per migliorare la produttiv
ita', agevolando la condivisione e la distribuzione dei documenti. I
contenuti d el percorso comprendono completamente quelli previsti dalle E' richiesta la conoscenza del
certificazioni ECDL/ ICDL o equivalenti. sistema operativo a livello utente.




sap ra': - applicare formattazioni avanzate finalizzate al miglioramento
dell'effica cia della presentazione di dati numerici, testuali e grafici; -
riordinare ed ef fettuare interrogazioni e collegamenti su dati; - scegliere le
funzionalita' dis ponibili per migliorare la produttivita'; - utilizzare funzioni
logiche, statist iche o matematiche complesse e le tecniche di interazione
avanzata tra funzioni; - utilizzare strumenti di analisi e verifica e di
registrare ed eseguire sempli ci macro. I contenuti del percorso
comprendono completamente quelli previsti dal le certificazioni ECDL/ICDL
ADVANCED o equivalenti. INTEGRAZIONE DELL'AGENZIA: il corso
affrontera' nello specifico: La gestione dei dati Gli ordinamenti Le ri cerche
con i filtri I modelli I grafici Funzioni di data e ora Funzioni matemati che,
statistiche, finanziarie Funzioni statistiche Funzioni di testo Funzioni di
ricerca e riferimento Funzioni logiche Funzioni di database disponibili
Usare l e funzioni nidificate Tabelle pivot Tabelle a campi incrociati
Versioni Macro. Il corso verra' svolto nella sede di Corso Re Umberto 48 a E' richiesta la conoscenza di un
Torino, in laboratori o attrezzato con una postazione macchina per utente, applicativo per fogli elettronici a
predisposta con Windows XP e applicativo Office 2003. livello bas e.
ADVANCED o equivalenti. INTEGRAZIONE DELL'AGENZIA: il corso
affrontera' nello specifico: La gestione dei dati Gli ordinamenti Le ri cerche
con i filtri I modelli I grafici Funzioni di data e ora Funzioni matemati che,
statistiche, finanziarie Funzioni statistiche Funzioni di testo Funzioni di
ricerca e riferimento Funzioni logiche Funzioni di database disponibili
Usare l e funzioni nidificate Tabelle pivot Tabelle a campi incrociati
Versioni Macro. Il corso verra' svolto nella sede di Piazza Martiri della E' richiesta la conoscenza di un
Liberta' 3/5 a Rivoli, in laboratorio attrezzato con una postazione macchina applicativo per fogli elettronici a
per utente, predisposta c on Windows XP e applicativo Office 2003. livello bas e.
Il percorso fornisce le capacita' per utilizzare le funzionalita' avanzate di un

programma per elaborare fogli elettronici. L'utente al termine del percorso
registrare ed eseguire sempli ci macro. I contenuti del percorso E' richiesta la conoscenza di un
comprendono completamente quelli previsti dal le certificazioni ECDL/ICDL applicativo per fogli elettronici a
ADVANCED o equivalenti. livello bas e.



ADVANCED o equivalenti. Il Laboratorio informatico, di seguito descritto
negli STRUMENTI, e' sito presso la sede accreditata di Via Beinette 21/a
10127 a Torino. Nelle MODALITA' vengono inserite le Modalita' di
integrazione/contestualizzaione delle pari opportunita' e dello sviluppo E' richiesta la conoscenza di un
sosteni bile e l'esercitazione pratica, utile a consolidare le conoscenze applicativo per fogli elettronici a
apprese durant e il percorso formativo. livello bas e.
Il percorso permette di acquisire le capacita' necessarie all'utilizzo delle fun

zionalita' avanzate di programmi per elaborare fogli elettronici. L'utente al
te rmine del percorso sapra': - applicare formattazioni avanzate finalizzate
al mig lioramento dell'efficacia della presentazione di dati numerici, testuali
e grafi ci; - riordinare ed effettuare interrogazioni e collegamenti su dati; -
sceglier e le funzionalita' disponibili per migliorare la produttivita'; -
utilizzare fun zioni logiche, statistiche o matematiche complesse e le
tecniche di interazione avanzata tra funzioni; - utilizzare strumenti di analisi
e verifica e di registr are ed eseguire semplici macro. I contenuti del E' richiesta la conoscenza di un
percorso comprendono completamen te quelli previsti dalle certificazioni applicativo per fogli elettronici a
ECDL/ICDL ADVANCED o equivalenti. livello bas e.






comprendono completamente quelli previsti dal le certificazioni ECDL/ICDL E' richiesta la conoscenza di un
ADVANCED o equivalenti. Il corso verra' svolto in f ascia preserale, con applicativo per fogli elettronici a
l'impegno di due sere per settimana. livello bas e.

ADVANCED o equivalenti. INTEGRAZIONE DELL'AGENZIA FORMATIVA
CONSORZIO EIKON Questo percorso si svolgera' nel laboratorio informati
co attrezzato del Centro. Inoltre si utilizzeranno le seguenti modalita':
COMPOR TAMENTO SOSTENIBILE IN AULA ESERCITAZIONI AL PC E' richiesta la conoscenza di un
MODALITA' DIDATTICA PER LE PARI OPPORTUNITA' MODALITA' applicativo per fogli elettronici a
DIDATTICA PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE livello bas e.






ADVANCED o equivalenti. Sede del corso: I.Re.Coop P iemonte s.c. - c/o
Unioncoop Torino Via Beaumont, 19 10138 Torino (sede occasion ale).
Sede accreditata di riferimento: I.Re.Coop Piemonte s c. Corso Francia, 9
10138 Torino tel 011.4343002 fax 011.4343253 Laboratorio informatico
mobile: i n fase di non utilizzo disponibile presso la sede accreditata,
durante le fasi d i utilizzo reperibile presso la sede di competenza, per il E' richiesta la conoscenza di un
presente corso presso I.Re.Coop Piemonte s.c. - c/o Unioncoop Torino Via applicativo per fogli elettronici a
Beaumont, 19 10138 Torino (s ede occasionale). livello bas e.








Il percorso fornisce le capacita' per utilizzare un programma per elaborare

fogl i elettronici per produrre tabelle e grafici. L'utente al termine del
percorso s apra': - lavorare con i fogli elettronici e salvarli in diversi formati;
- scegl iere le funzionalita' disponibili per migliorare la produttivita'; -
approfondir e la conoscenza del software utilizzato attraverso la
consultazione della guida in linea; - utilizzare funzioni standard di base; -
scegliere, creare e formatta re grafici; - modificare le impostazioni di
pagina del foglio elettronico, contr ollare e correggere errori prima della
stampa finale. I contenuti del percorso c omprendono completamente E' richiesta la conoscenza del
quelli previsti dalle certificazioni ECDL/ICDL o equiva lenti. sistema operativo a livello utente.

stampa finale. I contenuti del percorso c omprendono completamente
quelli previsti dalle certificazioni ECDL/ICDL o equiva lenti. Il Laboratorio
informatico, di seguito descritto negli STRUMENTI, e' sit o presso la sede
accreditata di Via Beinette 21/a 10127 a Torino. Come attivita' preliminare
viene proposto agli allievi un test di ingresso per valutare eventu ali
conoscenze di informatica. Nelle MODALITA' vengono inserite le Modalita'
di integrazione/contestualizzaione delle pari opportunita' e dello sviluppo
sosteni bile e l'esercitazione pratica, utile a consolidare le conoscenze E' richiesta la conoscenza del
apprese durant e il percorso formativo. sistema operativo a livello utente.



come consigliato dalle commissioni standard formativi , verra' trattato il
Principio delle Pari Opportunita' nell' unita' formativa "Ac coglienza". Sara'
cura del docente approfondire i saperi relativi ai principi fo ndamentali delle
pari opportunita'. Per affrontare questa tematica si prevede l' utilizzo della
modalita' formativa "Discussione guidata su problematiche specifi che" e
l'utilizzo dello strumento "Interculturalita' e pari opportunita'". Si s pecifica
che nell' unita' formativa "Accoglienza" verranno approfonditi saperi r elativi
allo "Sviluppo sostenibile" grazie all'utilizzo della modalita' formativ a
"promozione sviluppo sostenibile". Si prevede di fornire agli allievi un Kit d i
sostenibilita' che contiene una serie di strumenti funzionali alla trattazione
degli aspetti di carattere generale e specifico. Le modalita' didattiche adott
ate si alterneranno tra momenti di formazione frontale condotta da
professionist i del settore e momenti di esercitazioni pratiche per
consentire agli allievi il confronto diretto non solo con il gruppo docenti ma
anche per attivare processi di autovalutazione in itinere. Al termine del
corso e' prevista la somministra zione agli allievi di un questionario di E' richiesta la conoscenza del
soddisfazione. sistema operativo a livello utente.








Il percorso fornisce le conoscenze fondamentali ed attuali sulla rete

internet, le capacita' per usare un programma di navigazione della rete e di
gestione dell a posta elettronica. L'utente al termine del percorso sapra': -
comprendere cosa e' Internet e la relativa terminologia; - adottare
comportamenti ed atteggiamen ti improntati all'uso, in sicurezza, delle
risorse Internet; - eseguire comuni o perazioni di navigazione e ricerca di
informazioni sul web; - salvare pagine web e scaricare file dalla rete; -
comprendere cosa e' la posta elettronica e conos cere i vantaggi e gli
svantaggi derivanti dal suo utilizzo; - adottare comportam enti ed
atteggiamenti improntati alla ''netiquette'' e all'uso, in sicurezza, de lla
posta elettronica; - creare, gestire ed organizzare i messaggi di posta elet
tronica. I contenuti del percorso comprendono completamente quelli E' richiesta la conoscenza del
previsti dall e certificazioni ECDL/ICDL o equivalenti. sistema operativo a livello utente.
gestione dell a posta elettronica. Per imparare facilmente: - cos'e', come
funziona, cosa si p uo' fare con internet; - quali sono i programmi migliori e
piu' sicuri per usare internet; - come cercare informazioni, servizi, siti e
programmi sul web; - com e scaricare, usare, conservare, condividere
pagine e file su internet; - usare c orrettamente la posta elettronica e
prevenire gli abusi; - altri modi di comunic are: newsgroup, chat, forum,
facebook e dintorni; - che rischi si possono correr e su internet e come
difendersi. I contenuti del percorso comprendono completame nte quelli E' richiesta la conoscenza del
previsti dalle certificazioni ECDL/ICDL o equivalenti sistema operativo a livello utente.
tronica. I contenuti del percorso comprendono completamente quelli
previsti dall e certificazioni ECDL/ICDL o equivalenti. Il Laboratorio
informatico, di seguit o descritto negli STRUMENTI, e' sito presso la sede
accreditata di Via Beinette 21/a 10127 a Torino. Nelle MODALITA'
vengono inserite le Modalita' di integrazi one/contestualizzaione delle pari
opportunita' e dello sviluppo sostenibile e l' esercitazione pratica, utile a E' richiesta la conoscenza del
consolidare le conoscenze apprese durante il perc orso formativo. sistema operativo a livello utente.



tronica. I contenuti del percorso comprendono completamente quelli
previsti dall e certificazioni ECDL/ICDL o equivalenti. Sede del corso:
I.Re.Coop Piemonte s. c. - c/o Unioncoop Torino Via Beaumont, 19 10138
Torino (sede occasionale). Sed e accreditata di riferimento: I.Re.Coop
Piemonte s c. Corso Francia, 9 10138 Tor ino tel 011.4343002 fax
011.4343253 Laboratorio informatico mobile: in fase di non utilizzo
disponibile presso la sede accreditata, durante le fasi di utilizzo reperibile
presso la sede di competenza, per il presente corso presso I.Re.Coop
Piemonte s.c. - c/o Unioncoop Torino Via Beaumont, 19 10138 Torino E' richiesta la conoscenza del
(sede occasi onale). sistema operativo a livello utente.

Il percorso fornisce le capacita' per utilizzare, a livello utente, il personal

computer e un software di gestione di basi di dati. L'utente al termine del
perc orso, oltre a conoscere i concetti alla base dell'ICT, sapra': - utilizzare
il p ersonal computer, conoscendone le funzionalita' di base; - organizzare
e gestire file e cartelle; - creare tabelle, maschere e report, ed estrarre
informazioni da una semplice base di dati. I contenuti del percorso
comprendono completamente quelli previsti dalle certificazioni ECDL/ICDL Non e' richiesta alcuna conoscenza
o equivalenti. preliminare di informatica.

computer e i principali servizi Internet. L'utente al termine del percorso, oltr
e a conoscere i concetti alla base dell'ICT, sapra': - utilizzare il personal co
mputer, conoscendone le funzionalita' di base; - organizzare e gestire file e
ca rtelle; - navigare e ricercare informazioni in Internet; - utilizzare la posta
e lettronica. I contenuti del percorso comprendono completamente quelli Non e' richiesta alcuna conoscenza
previsti d alle certificazioni ECDL/ICDL o equivalenti. preliminare di informatica.























computer e un software di presentazione. L'utente al termine del percorso,
oltre a conoscere i concetti alla base dell'ICT, sapra': - utilizzare il personal
com puter, conoscendone le funzionalita' di base; - organizzare e gestire
file e car telle; - creare, visualizzare e stampare una presentazione
utilizzando un softwa re specifico. I contenuti del percorso comprendono Non e' richiesta alcuna conoscenza
completamente quelli previsti dalle certificazioni ECDL/ICDL o equivalenti. preliminare di informatica.

utilizzando un softwa re specifico. I contenuti del percorso comprendono Non e' richiesta alcuna conoscenza
completamente quelli previsti dalle certificazioni ECDL/ICDL o equivalenti. preliminare di informatica.
Il percorso fornisce concetti base delle tecnologie dell'informazione e della

co municazione (ICT) e sviluppa le capacita' necessarie all'utilizzo di un
sistema operativo. L'utente al termine del percorso sapra': - conoscere i
fattori che in fluiscono sulle prestazioni di un computer ed identificare i
principali componen ti hardware e software; - comprendere cosa sono le
tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT) e, a livello
generale, le problematiche in materia d i sicurezza informatica e di tutela
del diritto d'autore; - comprendere le probl ematiche di igiene e sicurezza
associate all'impiego dei computer. - utilizzare le funzioni principali del
sistema operativo; - gestire file e cartelle; - usare programmi di
compressione file e software antivirus. I contenuti del percorso, oltre a
comprendere completamente quelli previsti dalle certificazioni ECDL/ICDL
o equivalenti, sono relativi a qualsiasi sistema operativo per personal Non e' richiesta alcuna conoscenza
compute r. preliminare di informatica.
o equivalenti, sono relativi a qualsiasi sistema operativo per personal
compute r. Il corso verra' svolto in fascia preserale, con l'impegno di due Non e' richiesta alcuna conoscenza
sere per se ttimana. preliminare di informatica.

o equivalenti, sono relativi a qualsiasi sistema operativo per personal Non e' richiesta alcuna conoscenza
compute r. preliminare di informatica.




computer e gli applicativi per l'elaborazione di testi. L'utente al termine del
percorso, oltre a conoscere i concetti alla base dell'ICT, sapra': - utilizzare
il personal computer, conoscendone le funzionalita' di base; - organizzare
e ges tire file e cartelle; - realizzare, distribuire e stampare un documento
di testo utilizzando un Elaboratore di testi. I contenuti del percorso
comprendono compl etamente quelli previsti dallecertificazioni ECDL/ICDL Non e' richiesta alcuna conoscenza












computer e l'applicativo per foglio elettronico. L'utente al termine del
percors o, oltre a conoscere i concetti alla base dell'ICT, sapra': - utilizzare
il pers onal computer, conoscendone le funzionalita' di base; - organizzare
e gestire fi le e cartelle; - realizzare, formattare, utilizzare le funzioni di
base e stampa re opportunamente un foglio elettronico. I contenuti del
percorso comprendono co mpletamente quelli previsti dalle certificazioni Non e' richiesta alcuna conoscenza

computer e l'applicativo per foglio elettronico. L'utente al termine del
percors o, oltre a conoscere i concetti alla base dell'ICT, sapra': - utilizzare
il pers onal computer, conoscendone le funzionalita' di base; - organizzare
e gestire fi le e cartelle; - realizzare, formattare, utilizzare le funzioni di
base e stampa re opportunamente un foglio elettronico. I contenuti del
percorso comprendono co mpletamente quelli previsti dalle certificazioni Non e' richiesta alcuna conoscenza
utilizzando un softwa re specifico. I contenuti del percorso comprendono E' richiesta la conoscenza del
completamente quelli previsti dalle certificazioni ECDL/ICDL o equivalenti. sistema operativo a livello utente.










Il percorso formativo intende essere uno strumento per formare figure
profession ali preparate sulle forme contrattuali, sugli adempimenti in
materia di lavoro e soprattutto sulle attivita' di sviluppo & organizzazione
del personale in azien da. Gli obiettivi del corso sono: - fornire una
panoramica normativa degli obbli ghi retributivi, contributivi e fiscali per i
lavoratori dipendenti. - fornire c onoscenze, abilita' e metodologie per poter
affrontare correttamente tutti gli a dempimenti periodici per
l'amministrazione del personale. - fornire la conoscenz a del metodo per la Il corso e' rivolto a coloro che sono
compilazione della busta paga. - analizzare i contratti di l avoro e in possesso delle basilari
conoscere il meccanismo per calcolare la retribuzione sia in condizioni conoscenze rela tive
ordinarie che in tutti i casi particolari, dalla malattia alla maternita' allo s all'amministrazione del personale e
traordinario. - fornire la conoscenza della documentazione da inviare agli che per esigenze lavorative
enti previdenziali e dei relativi rapporti da intrattenere. intendono a pprofondirle.
competenze per elaborare propsetti paga e cong uagli di fine periodo
predisponendo documenti e modelli periodici previsti dalla normativa
previdenziale assicurativa e fiscale. Saranno previste esercitazioni pratiche
guidate e momenti di verifica in aula ed in modalita' FAD: Formazione a
distanza. Qui di seguito si riepilogano le unita' formative nelle quali viene u
tilizzata la FaD e le relative durate. Accoglienza: 2 Fad (incontro in
presenza per avvio) Diritto del lavoro e contrattualistica: 8 Fad (2 ore
incontro in pres enza per prima verifica intermedia) Normativa
previdenziale, fiscale e assicurat iva di riefrimento: 10 FAD (2 ore incontro
in presenza per seconda verifica inte rmedia e 2 ore incontro in presenza
per verifica finale). Per accedere alla pia ttaforma FAD, all'allievo e'
richiesta la seguente configurazione: Personal Comp uter Ibm Compatibile,
PII o superiore, 64Mb RAM, una connessione ad Internet 56K e un
browser web (preferibilmente Internet Explorer). La dotazione minima e' co
munque resa disponibile all'allievo presso le sedi dell'Ente, qualora ne Qualifica professionale in ambito
avesse necessita', previo appuntamento in orario concordato. Link alla informatico o
home page: www.w eb-fad.com gestionale/amministrativo
commissioni standard formativi , verra ' trattato il Principio delle Pari
Opportunita' nell' unita' formativa "Accoglie nza". Sara' cura del docente
approfondire le tematiche approfondire i saperi rel ativi ai principi
fondamentali delle pari opportunita'. Per affrontare questa te matica si
prevede l'utilizzo della modalita' formativa "Discussione guidata su p
roblematiche specifiche" e l'utilizzo dello strumento "Interculturalita' e pari
opportunita'". Si specifica che nell' unita' formativa "Accoglienza" verranno
a pprofonditi saperi relativi allo "Sviluppo sostenibile" grazie all'utilizzo dell
a modalita' formativa "promozione sviluppo sostenibile". Si prevede di
fornire a gli allievi un Kit di sostenibilita' che contiene una serie di strumenti
funzion ali alla trattazione degli aspetti di carattere generale e specifico. Le
modali ta' didattiche adottate si alterneranno tra momenti di formazione
frontale condo tta da professionisti del settore e momenti di esercitazioni
pratiche per consen tire agli allievi il confronto diretto non solo con il Diploma di licenza di scuola
gruppo docenti ma anche p er attivare processi di autovalutazione in secondaria di primo grado ed
itinere. Al termine del corso e' pre vista la somministrazione agli allievi di esperienza lavorativa in qualita' di
un questionario di soddisfazione. imbianchino/decoratore.
Il percorso formativo ha la finalita' di aggiornare figure professionali gia' qu

alificate in estetica; tale aggiornamento verte su quattro tipologie di
massaggi o: Linfodrenaggio, Olistico, Ayurvedico e Neuromuscolare. Il
percorso approfond isce la competenza professionale dell'estetista su
tecniche di massaggio specifi che del settore in un'ottica di miglioramento
del servizio offerto alla esigente clientela di un moderno centro estetico. 0
Il corso "Aggiornamento per estetiste-tecniche shiatsu" ha una durata di
120 ore ed e' indirizzato a persone in possesso della qualifica di estetiste. Qualifica professionale per estetiste.
Il corso e' rivolto ad operatori/operatrici con esperienza nell'ambito dell'orie
ntamento, che desiderino aggiornare le proprie competenze e, in
particolare, per fezionare la propria formazione all'utilizzo dello strumento
di consulenza orien tativa del Bilancio di Competenze. Il modello teorico-
metodologico di riferiment o sara' quello messo a punto dalla rete
nazionale di orientamento CORA (Centri O rientamento Retravailler
Associati). Verranno trattati i seguenti temi: -- il m ercato del lavoro e la
sua evoluzione -- la gestione delle risorse umane in cont esti differenziati --
il ruolo dell'orientamento nella gestione delle risorse um ane -- il Bilancio di
Competenze: - il modello di competenze e l'analisi dell e teorie a supporto
- l'approccio di genere nell'analisi dei percorsi di vita e la ricostruzione delle
competenze e dei saperi - le competenze del/della c onsulente di bilancio -
la gestione del colloquio individuale, la gestione de lle dinamiche di gruppo
- le pari opportunita' e la valorizzazione delle comp etenze maturate in
ambito professionale ed extraprofessionale La partecipazione e'
subordinata ad un preliminare colloquio motivazionale. Al termine del
perco rso verra' rilasciato un attestato di frequenza. 0
Il corso si rivolge a quanti operano all'interno di societa' sportive, al fine d i

fornire un aggiornamento professionale rispetto alle norme vigenti ed al
conte sto legislativo sportivo. Al termine del corso gli allievi saranno in
grado di r iconoscere e gestire adeguatamente le principali fattispecie
riguardanti aspetti giuridici e legali, ivi compresi gli obblighi derivanti dalla
gestione di socie ta' sportive. 0
tecnologie e strumenti di prod uzione materiali web. L'approfondimento
delle tecnologie di sviluppo e l'appren dimento delle tecniche di gestione,
consentira' l'evoluzione verso figure di amm inistrazione e/o gestione di siti
web. Saranno previste inoltre esercitazioni pratiche guidate e momenti di
verifica in aula ed in modalita' FAD: Formazione a distanza. Qui di seguito
si riepilogano le unita' formative nelle quali viene u tilizzata la FaD e le
relative durate. Accoglienza: 2 Fad (2 ore incontro in pr esenza per avvio)
Produrre pagine web statiche: 4 (2 ore incontro in presenza pe r verifica
intermedia) Realizzare prodotti Multimediali per siti web: 6 (2 ore i ncontro
in presenza per verifica intermedia e 2 ore incontro in presenza per ver
ifica finale) Per accedere alla piattaforma FAD, all'allievo e' richiesta la se
guente configurazione: Personal Computer Ibm Compatibile, PII o
superiore, 64Mb RAM, una connessione ad Internet 56K e un browser web
(preferibilmente Internet Explorer). La dotazione minima e' comunque resa
disponibile all'allievo presso l e sedi dell'Ente, qualora ne avesse
necessita', previo appuntamento in orario co ncordato. Link alla home
page: www.web-fad.com Diploma di scuola media superiore
Per la frequenza con successo di
questo percorso non sono richiesti
titoli di st udio specifici, ma necessita
il possesso delle seguenti
conoscenze e capacita'/c
ompetenze: - Realizzare le
preparazioni base della cucina; -
Interpretare le eti chette alimentari; -
Conoscere le norme igieniche nel
campo della ristorazione; -
Conoscere le tecniche di
conservazione degli alimenti. Per chi
e' in possesso di un titolo di studio
(qualifica professionale e/o diploma)
nell'ambito della ristorazione, con
L'aggiornamento ristorazione con indirizzo cucina e' rivolto a persone in indirizzo cucina, tali prerequisiti si
posses so delle tecniche di preparazione di base in ambito cucina. Nel considerano accertati s enza la
corso verranno a pplicate le tecniche di preparazione nella realizzazione e necessita' della prova selettiva
presentazione di pia tti elaborati. d'ingresso descritta in seguito.
Il percorso ha lo scopo a fornire un aggiornamento inerente la sicurezza

alimen tare. Si prefigge lo scopo di assicurare agli allievi la conoscenza
degli aspet ti chiave della legislazione vigente, delle buone pratiche di Gli allievi dovranno possedere
lavorazione e dell e problematiche inerenti la sicurezza alimentare nozioni sull'igiene di base
Il corso si prefigge l'incremento delle conoscenze teorico-pratiche per la

mess a in efficienza funzionale/ambientale dei motori a combustione
interna e per con durre professionalmente il ciclo di
diagnosi/riparazione/manutenzione/controllo dei sistemi integrati
meccanico-elettronici del veicolo mediante strumenti diagn ostici . Nel
percorso formativo l'allievo affrontera' lo studio dei sistemi d'in iezione
diesel e benzina e delle relative centrali di controllo. La trattazione
specifica prevede lo studio dei sistemi elettronici e l'applicazione
diagnostica . Obiettivo del percorso e' quello di fornire agli utenti le
competenze per spec ificare il tipo di anomalia riscontrato e per ripristinare
l'efficienza dei sist emi elettronici diesel e benzina dell'autoveicolo.
Saranno previste esercitazion i pratiche guidate e momenti di verifica in Qualifica professionale in ambito
aula. meccanico/elettronico
con il gruppo docenti, ma anche con il gr uppo aula, attivando processi di
autovalutazione in itinere. Sono previste, inol tre, esercitazioni e verifiche
non solo in aula, ma anche tramite la modalita' F AD: Formazione a
distanza. Saranno previste inoltre esercitazioni pratiche gui date e
momenti di verifica in aula ed in modalita' FAD: Formazione a distanza. Q
ui di seguito si riepilogano le unita' formative nelle quali viene utilizzata la
FaD e le relative durate: Accoglienza: 2 (incontro in presenza per
presentazion e fad) Risparmio e valorizzazione energetico-ambientale: 14
(2 ore incontro in p resenza per 1? verifica intermedia, 2 ore incontro in
presenza per 2? verifica i ntermedia e 2 ore incontro in presenza per
verifica finale) Per accedere alla p iattaforma FAD, all'allievo e' richiesta la
seguente configurazione: Personal Co mputer Ibm Compatibile, PII o
superiore, 64Mb RAM, una connessione ad Internet 5 6K e un browser
web (preferibilmente Internet Explorer). La dotazione minima e' comunque
resa disponibile all'allievo presso le sedi dell'Ente, qualora ne avess e
necessita', previo appuntamento in orario concordato. Link alla home
page: www .web-fad.com Diploma di scuola superiore
e promozione di forme diverse di partecipazione dei soggetti a vario ti tolo
coinvolti nell'attivita' educativa; d) elaborazione - anche attraverso l'a nalisi
di esperienze significative di vario tipo - di alcuni criteri orientativi che
consentano di tratteggiare, in termini essenziali, le dimensioni della comp
etenza progettuale richiesta all'educatore e di ipotizzare possibili percorsi
di formazione al riguardo. I principi orizzontali delle Pari Opportunita' e dell
o Sviluppo Sostenibile saranno valorizzati in modo contestualizzato
all'interno della UF1. Poiche' il corso e' rivolto anche a professioni non
descritte per p rofili o per percorsi nei Tool di Collegamenti (A&L), come da
indicazioni date d alle Linee Guida facciamo riferimento a quelle censite
dalla Ricerca RIF: profes sioni settore servizi alla persona socio Possesso di una qualifica
assistenziali - classificate dall'ISTAT codiece ATECO -02 nelle voci: N 85 professionale del settore Socio -
31 e N 85 32 (vedi tabella delle professioni a pag. 286 dell'indagine RIF Sanitario e educativ o. In subordine
recentemente pubblicata). In uscita al percorso e ' previsto un attestato di operare nell'ambito del Terzo
frequenza con profitto. A ciascun partecipante verra ' rilasciato il Libretto Settore o in altri settori di pro
Formativo del Cittadino/a con aggiornamento del percors o FCI duzione con altre/diverse funzioni
frequentato. operative.
OBIETTIVI Far acquisire conoscenze teoriche aggiornate, capacita'

tecnico-operat ive e di comunicazione con la clientela in ambito
assicurativo. DESTINATARI Pro duttori diretti di prodotti assicurativi sia del
comparto assicurativo che credi tizio. Collaboratori e dipendenti e addetti
all'attivita' di intermediazione ope ranti fuori dai locali dell'intermediario
principale. Addetti all'attivita' di i ntermediazione operanti nei locali
dell'intermediario principale. METODOLOGIA D IDATTICA Il percorso
formativo e' articolato in: 32 ore di Aula Tradizionale per fornire le basi di
teoria e sviluppare le esercitazioni MATERIALE DIDATTICO Ki t didattico
contenente dispense, cd con esercitazioni e bibliografia PROGETTAZI
ONE DIDATTICA E DOCENTI Il corso e' stato progettato da esperti in
campo assicur ativo, in collaborazione con La Piemontese Assicurazioni,
Scudo Assicurazioni e Multiplanet srl e verra' condotto da consulenti con
esperienza professionali e b uone capacita' di gestione aula. SEDE DEL Esperienza lavorativa nel settore
CORSO Il corso si terra' presso la se de di Torino, in Via Beinette 21/A assicuraivo

Il corso, altamente intensivo, si articola in varie sezioni dove ogni singolo

pa rtecipante dopo un'adeguata preparazione TEORICA che comprende
nozioni di spazio espositivo, di psicologia, di composizione della forma, di
messaggio del colore , dell'importanza dell'illuminazione, ecc., avra' modo
di testare la propria cap acita' MANUALE ed artistica dedicandosi alla
costruzione di elementi decorativi al fine di accedere al vero proprio
ALLESTIMENTO del punto vendita . L'insegnant e seguira' personalmente
ogni fase in modo che ognuno possa, al termine del cors o, sentirsi
adeguato per allestire la vetrina od il punto vendita del luogo dove lavora. 0
Il corso si propone di far conoscere i diversi ambienti del territorio regionale

con la loro storia, illustrandone le caratteristiche fisico-politiche e quelle del
patrimonio dei beni culturali piu' significativi. Si puntera' a far acquisir e la
capacita' di valorizzare e promuovere i Beni Culturali che caratterizzano i l
territorio stesso. Motivazione a frequentare il corso
molteplicita' di soggetti , dal momento che tutti i settori e i servizi hanno tra
i loro utenti persone im migrate. Le teorie saranno integrate con la ricerca
e l'analisi di strumenti rel ativi agli ambiti professionali dei partecipanti, al
fine di poter rispondere a bisogni specifici. La conduzione degli incontri e'
molto interattiva e si alter neranno momenti di trasmissione delle
conoscenze a lavoro di gruppo, studio e an alisi di casi reali. Il percorso
prevede che alcuni approfondimenti vengano svol ti con la modalita' di
formazione a distanza (FaD), in particolare questa modali ta' verra'
impiegata: - nella UF "Concetti e fonti" per una durata di 6 ore e - nella UF
"Italianita':la scuola, il lavoro e la cittadinanza " per una durata d i 2 ore per
approfondire temi e documenti che per ragioni di tempo verranno sol o
citati durante le lezioni in aula. Le caratteritiche tecniche necessarie per l
'accesso alla piattaforma sono: Pc multimediale con caratteristiche
hardware ade renti alle specifiche del produttore del sistema operativo.
Connessione Internet . Browser web aggiornato secondo le specifiche del
produttore. Presso la sede in cui si svolgera' il corso verranno messi a
disposizione dei learning point per gli allievi che vogliano farne uso. 0
Il percorso, elaborato secondo le indicazioni della LR 13/2007, LR 3/2009,

LR 20 /2009, LR 22/2009, della DGR 04/08/2009, n. 43-11965, della DGR
20/10/2009, n. 1 -12374, fornisce gli elementi per applicare la normativa di
riferimento e rilasc iare una certificazioneenrgetica degli edifici. Il corso e'
rivolto a profession isti e privati in possesso dei requisiti previsti dalla e' richiesta la conoscenza di base
legge. La frequenza con esito positivo di tale corso permette agli allievi di del pc (corrispondente al modulo 2
accedere alle sessioni se mestrali di verifica organizzate dalla struttura ECDL) e la capacita' di accedere alla
regionale competente.
e le tecnologie dei sistemi con fonti rinnovabili -- Valutare l'investimento di rete (modulo 7).
riqualificazione energetica -- Comprendere formulazioni di calcolo di ritorno
dell'investimento -- Valutare la qualita' dell'ambiente interno -- Interpretare i
dati delle misure delle caratte ristiche termoigrometriche degli ambienti --
Utilizzare analisi strumentali util i alla certificazione energetica del sistema
edificio impianti -- Riconoscere at trezzature e strumenti per i rilievi
termografici, di rendimento degli impianti, di qualita' ambientale --
Comprendere il quadro normativo nazionale -- Applicar e leggi e norme
nazionali in merito ad energia e ambiente per la certificazione energetica
degli edifici Modulo 2 -- Comprendere il quadro normativo regionale e il
principio di cedevolezza -- Applicare leggi e norme regionali in merito ad
energia e ambiente per la certificazione energetica degli edifici --
Comprendere obblighi e responsabilita' del certificatore nell'ambito della
certificazione e nergetica degli edifici -- Percepire gli aspetti etici del ruolo
svolto -- Racco gliere i dati per la compilazione dell'ACE -- Compilare
l'Attestato di Certifica zione Energetica dell'edificio -- Utilizzare strumenti
informatici per la compil azione dell'attestazione -- Ricercare attraverso Come definiti dalla Legge regionale
internet informazioni e documen ti per la certificazione. -- Elaborare una 28 maggio 2007 n. 13 e successive
certificazione su edifici nuovi ed es istenti integrazio ni
Il corso e' rivolto a persone che
hanno i seguenti titoli di studio: 1.
laurea i n Ingegneria o in
Architettura; 2. diploma di geometra,
di perito industriale, d i perito agrario
o di agrotecnico; 3. laurea in
Scienze Ambientali; 4. laurea in
Chimica o in Fisica; 5. laurea in
Scienze e tecnologie agrarie o
Scienze e tecn ologie forestali e
ambientali. Il corso puo' essere
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di determinare e proporre frequentato anche da laureat i in
soluz ioni per le problematiche energetiche degli edifici, in particolare , a Ingegneria, laureati in architettura,
seguito di apposito esame riservato a chi abbia frequentato con profitto il geometri, periti, agrotecnici ed agro
corso, potra ' iscriversi all'albo regionale dei certificatori e pertanto redigere tecnici laureati, iscritti ai relativi
gli Attest ati di Certificazione energetica degli edifici. collegi professionali.
Il corso si propone di aggiornare le conoscenze dei professionisti che

operano a vari livelli nell'edilizia e che saranno chiamati a valutare,
certificare e con trollare le prestazioni energetiche degli edifici. Al termine
del percorso si av ra' quindi la preparazione necessaria frequentare il
secondo modulo ed essere am messo all'esame per Certificatore
Energetico presso la Regione Piemonte. Il cor so e' infatti volto a illustrare
richiami teorici di termodinamica, bilanci di e nergia del sistema edificio -
impianto termico e elementi conoscitivi relativi a lla procedura di
certificazione energetica regionale. Il profilo professionale di riferimento
che mette in atto le competenze ed attivita' oggetto del present e percorso
formativo e' il tecnico di conduzione di cantiere (RIF. TO.54.06) in quanto
figura responsabile della supervisione e del rispetto delle normative in
ambito edile e ambientale. 0

certificare e con trollare le prestazioni energetiche degli edifici. Chi intende
iscriversi al cor so, qualora in possesso delle conoscenze attinenti al primo
modulo opportunament e attestate, al termine del percorso avra' quindi la
preparazione necessaria per sostenere l'esame per Certificatore
Energetico presso la Regione Piemonte. Il corso e' infatti volto a illustrare:
- il quadro normativo regionale vigente in materia; le procedure di raccolta,
validazione e imputazione dei dati nel Sist ema informativo di cui al
paragrafo 7; l'utilizzo degli strumenti informatici p er lo svolgimento delle Essere in possesso delle
procedure. Il profilo professionale di riferimento che mette in atto le conoscenze attinenti al primo
competenze ed attivita' oggetto del presente percorso formativ o e' il modulo, attestate dall'en te di
tecnico di conduzione di cantiere (RIF. TO.54.06) in quanto figura respo appartenenza o dall'ordine o collegio
nsabile della supervisione e del rispetto delle normative in ambito edile e cui si e' iscritti oppure autocertif icate
ambi entale. dall'interessato.
certificare e con trollare le prestazioni energetiche degli edifici. Chi intende
iscriversi al cor so, qualora in possesso delle conoscenze attinenti al primo
modulo opportunament e attestate, al termine del percorso avra' quindi la
preparazione necessaria per sostenere l'esame per Certificatore
Energetico presso la Regione Piemonte. Il corso e' infatti volto a illustrare:
- il quadro normativo regionale vigente in materia; le procedure di raccolta,
validazione e imputazione dei dati nel Sist ema informativo di cui al
paragrafo 7; l'utilizzo degli strumenti informatici p er lo svolgimento delle Essere in possesso delle
procedure. Il profilo professionale di riferimento che mette in atto le conoscenze attinenti al primo
competenze ed attivita' oggetto del presente percorso formativ o e' il modulo, attestate dall'en te di
tecnico di conduzione di cantiere (RIF. TO.54.06) in quanto figura respo appartenenza o dall'ordine o collegio
nsabile della supervisione e del rispetto delle normative in ambito edile e cui si e' iscritti oppure autocertif icate
ambi entale. dall'interessato.
Il corso fornira' agli allievi le nozioni sulle tecnologie delle reti locali e s ulle
comunicazioni via internet. Verranno illustrate le basi teoriche delle reti di Motivazione a frequentare il corso Il
telecomunicazioni, i principali protocolli di rete per l'indirizzamento, la candidato dovra' possedere le
comunicazione e le applicazioni. Si presenteranno gli standard per le reti seguenti co noscenze di informatica:
local i e il funzionamento dei dispositivi di rete; si analizzeranno le concetti di base della tecnologia
funzionalita' e la struttura interna del router, le basi dell'instradamento, i dell'informazione, us o del computer
protocolli di r outing e i collegamenti verso internet. Infine si forniranno e gestione file, uso di internet e della
nozioni di sicurezz a reti. posta elettronica.
proprio stile alle esigenze del co ntesto e degli interlocutori; - riconoscere
"l'architettura" delle relazioni com portamentali e professionali in un
contesto organizzativo e di lavoro; - confron tarsi in una situazione
interpersonale e/o di gruppo utilizzando modalita' di co municazione
persuasiva; - gestire situazioni di conflitto all'interno del gruppo di lavoro
sapendo collaborare nell'affrontare problemi e progettare soluzioni.
L'utente, al termine del percorso, sara' in grado di: > definire i paramentri di
relazione necessari ad una gestione efficiente ed efficace del processo di
co municazione; > riconoscere le principali modalita' di comunicazione sia
verbale che non verbale; > porre l'attenzione sui principali aspetti legati al
concetto di "scrittura professionale"; > mostrare gli strumenti idonei a
rivisitare l'att eggiamento ai fini di un andamento "produttivo e sinergico"
del singolo all'inte rno del gruppo; > trasmettere le strategie e le tattiche
comunicative accompagna te da un'adeguata tecnica che un negoziatore
esperto deve possedere al fine di r aggiungere gli obiettivi finali della
trattativa, in modo semplice ma pianificat o. Il corso si svolge in fascia
preserale, con l'impegno di due sera per settim ana. 0
Il conseguimento del patentino di Conduttore Generatori di Vapore di II
grado pe rmette di condurre impianti a vapore con produzione inferiore o
uguale a 20t/h, ove non indicata la produzione, generatori di vapore aventi
superficie di riscal damento non superiore a 500 mq. Per l'ammissione
all'esame l'aspirante deve aver prestato un tirocinio di 240 giornate
lavorative documentate dal libretto di ti rocinio, presso impianto con
generatore di vapore superiore alle 3 t/h o,in dife tto di tale valore, presso
generatori di vapore aventi superficie di riscaldamen to superiore a 100
mq. La frequenza con profitto ad un corso di formazione con r
iconoscimento da parte del Ministero del Lavoro e della Previdenza
Sociale, dell a durata minima di 90 ore, dara' diritto alla riduzione di 1/3
delle giornate di tirocionio, ovvero da 240 a 180 giornate lavorative
(secondo quanto previsto da l DM 01/03/74 e successive modifiche del
1979). 0
Il patentino di 2? grado per la conduzione degli impianti termici e' il requisit

o obbligatorio previsto dalla legge 615/1966 e relativo regolamento di
esecuzion e D.P.R. 22 dicembre 1970 n? 1931 per chiunque voglia
svolgere la mansione di co nduzione di impianti termici ad acqua calda per
uso civile di potenzialita' supe riore a 236Kw. Il conseguimento del
patentino e' vincolato alla frequenza ai cor si di preparazione disciplinati
dal D.M. 12 agosto 1968. Il candidato dopo la fr equenza obbligatoria al
corso dovra' superare un esame davanti ad una commission e composta
da un rappresentante dell'Ispettorato del lavoro, da un rappresentant e
dell'ARPA eildall'insegnante
completato del corso.
percorso, superando un esame oral e davanti ad una 0
commissione d'esame composta da un rappresentante dell'Ispettor ato del
lavoro, da un membro dell'ARPA e da un insegnante del corso. Il corso in
tende formare una figura professionale in grado di effettuare le procedure
di co ntrollo, attivazione e conduzione di un impianto termico ad acqua
calda, riconos cendo le caratteristiche tecniche e funzionali di apparecchi e
accessori ed effe ttuando le operazioni di accensione e di verifica della
funzionalita'. Gli argom enti trattati, come da programma Ministeriale,
riguarderanno nozioni di fisica, chimica e teoria della combustione;
tecnologia degli impianti; caratteristiche d egli apparecchi e degli accessori
con le relative verifiche funzionali. Verranno inoltre trattati argomenti sullo
sviluppo sostenibile e le tematiche ambientali in riferimento al contesto
professionale. Nella realizzazione del percorso vien e posta particolare
cura di trattare gli aspetti normativi e legislativi in stre tto rapporto con gli
aspetti operativi che ne conseguono, durante tutto il perco rso gli allievi
sono assistiti da un tutor formativo e sono previsti spazi di at tivita' per gli
approfondimenti e/o recuperi di eventuali lacune nell'apprendime nto. Il
percorso si svolge in orario preserale, indicativamente nel periodo Ott obre Esperienza lavorativa generica nel
/Aprile. settore degli impianti termoidraulici
rappresentante dell'Ispettorato del lavoro, da un memb ro dell'ARPA e da
un insegnante del corso. Il corso intende formare una figura p rofessionale
in grado di effettuare le procedure di controllo, attivazione e con duzione di
un impianto termico ad acqua calda, riconoscendo le caratteristiche t
ecniche e funzionali di apparecchi e accessori ed effettuando le operazioni
di a ccensione e di verifica della funzionalita'. Gli argomenti trattati, come
da pro gramma Ministeriale, riguarderanno nozioni di fisica, chimica e
teoria della com bustione; tecnologia degli impianti; caratteristiche degli
apparecchi e degli ac cessori con le relative verifiche funzionali. Verranno
inoltre trattati argoment i sullo sviluppo sostenibile e le tematiche
ambientali in riferimento al contest o professionale. Nella realizzazione del
percorso viene posta particolare cura d i trattare gli aspetti normativi e
legislativi in stretto rapporto con gli aspet ti operativi che ne conseguono,
durante tutto il percorso gli allievi sono assis titi da un tutor formativo e
sono previsti spazi di attivita' per gli approfondi menti e/o recuperi di
eventuali lacune nell'apprendimento. Il percorso si svolg e in orario
preserale, indicativamente nel periodo Ottobre 2008/Aprile 2009. 0
Il percorso attraverso, lezioni frontali, sessioni di riconoscimento della

strum entazione e almeno una visita ad una centrale termica significativa e
possibilme nte in attivita', si propone di fornire le conoscenze e
competenze necessarie a, eseguire le operazioni di prima accensione
stagionale dell'impianto condotto, a seguire il funzionamento stagionale
dello stesso apportando le regolazioni nece ssarie ed eseguendo i controlli
di routine, a fare le manutenzioni ordinarie pre viste seguendo un piano di
lavoro. SI RICORDA CHE A TERMINI DI LEGGE: Il patent ino di 2? grado
per la conduzione degli impianti termici e' il requisito obbliga torio previsto
dalla legge 615/1966 e relativo regolamento di esecuzione D.P.R. 22
dicembre 1970 n? 1931 per chiunque voglia svolgere la mansione. Il
conseguime nto del patentino e' vincolato alla frequenza ai corsi di
preparazione disciplin ati dal D.M. 12 agosto 1968. Il candidato dopo la
frequenza obbligatoria al cors o dovra' superare un esame davanti ad una La normativa non segnala
commissione composta da un rappresenta nte dell'Ispettorato del lavoro, prerequisiti di accesso particolari se
da un rappresentante dell'ARPA e dall'insegnant e del corso. non la maggiore eta'.
situazioni di dis criminazione sui luoghi di lavoro. Il percorso formativo,
condiviso e sostenuto dalle Consigliere di Parita' Regionale si rivolge
prioritariamente a chi opera n ell'ambito delle pari opportunita' (esperte di
PO, componenti dei comitati e/o i stituzioni di PO, referenti di parita'...) ed
e' interessato/a ad acquisire comp etenze utili a svolgere il ruolo di
Consulente di Fiducia per aziende pubbliche e private. Il percorso prevede
che alcuni approfondimenti vengano svolti con la modalita' di formazione a
distanza (FaD), in particolare questa modalita' verra ' impiegata: - nella UF
"Quadro di riferimento" per una durata di 6 ore e - nel la UF "Prevenzione
nei luoghi di lavoro" per una durata di 3 ore per approfondir e temi e
documenti che per ragioni di tempo verranno solo citati durante le lez ioni
in aula. Le caratteritiche tecniche necessarie per l'accesso alla piattafo rma
sono: Pc multimediale con caratteristiche hardware aderenti alle specifiche
del produttore del sistema operativo. Connessione Internet. Browser web
aggiorna to secondo le specifiche del produttore. Presso la sede in cui si
svolgera' il corso verranno messi a disposizione dei learning point per gli
allievi che vogli ano farne uso. 0
responsabilita' civili e penali; -- La legge quadro in materia di lavo ri 77/S, 74/S, 86/S, di cui al decreto
pubblici ed i principali decreti attuativi; -- La disciplina sanzionatoria e le del Ministro dell'unive rsita' e della
procedure ispettive. Modulo tecnico per complessive 52 ore -- Rischi di ricerca scientifica e tecnologica in
cadut a dall'alto. Ponteggi e opere provvisionali -- L'organizzazione in data 4 agosto 2000, pubblica to nel
sicurezza del Cantiere. Il cronoprogramma dei lavori -- Gli obblighi supplemento ordinario alla Gazzetta
documentali da parte dei committenti, imprese, coordinatori per la Ufficiale n. 245 del 19 ottobre 2000,
sicurezza -- Le malattie professional i ed il primo soccorso -- Il rischio ovvero corrispondente diploma di
elettrico e la protezione contro le scarich e atmosferiche -- Il rischio negli laurea ai sensi del decreto del
scavi, nelle demolizioni, nelle opere in sott erraneo ed in galleria -- I rischi Ministro dell' istruzione,
connessi all'uso di macchine e attrezzature d i lavoro con particolare dell'universita' e della ricerca in data
riferimento agli apparecchi di sollevamento e trasporto -- I rischi chimici in 5 maggio 2004, pubblicato n ella
cantiere -- I rischi fisici: rumore, vibrazioni, microcl ima, illuminazione -- I Gazzetta Ufficiale n. 196 del 21
rischi connessi alle bonifiche da amianto -- I rischi bi ologici -- I rischi da agosto 2004, nonche' attestazione,
movimentazione manuale dei carichi -- I rischi di incendi o e di esplosione da part e di datori di lavoro o
-- I rischi nei lavori di montaggio e smontaggio di elementi p refabbricati -- I committenti, comprovante
dispositivi di protezione individuali e la segnaletica di sicu rezza Modulo l'espletamento di attivita' lav orativa
metodologico/organizzativo per complessive 16 ore -- I contenuti mi nimi nel settore delle costruzioni per
del piano di sicurezza e di coordinamento, del piano sostitutivo di sicurez almeno un anno; b) laurea consegui
za e del piano operativo di sicurezza. -- I criteri metodologici per: a) l'elabo ta nelle seguenti classi L7, L8, L9,
razione del piano di sicurezza e di coordinamento e l'integrazione con i L17, L23, di cui al predetto decreto
piani o perativi di sicurezza ed il fascicolo; b) l'elaborazione del piano minist eriale in data 16 marzo 2007,
operativo di sicurezza; c) l'elaborazione del fascicolo; d) l'elaborazione del ovvero laurea conseguita nelle classi
P.I.M.U.S. (Pi ano di Montaggio, Uso, Smontaggio dei ponteggi; e) la stima 8, 9, 10, 4, di cui al citato decreto
dei costi della sicu rezza -- Teorie e tecniche di comunicazione, orientate ministeriale in data 4 agosto 2000,
alla risoluzione di probl emi e alla cooperazione; teorie di gestione dei nonche' attestazio ne, da parte di
gruppi e leadership -- I rapport i con la committenza, i progettisti, la datori di lavoro o committenti,
direzione dei lavori, i rappresentanti d ei lavoratori per la sicurezza PARTE comprovante l'espletamento di at
PRATICA per complessive 24 ore -- Esempi di Piano di Sicurezza e tivita' lavorative nel settore delle
Coordinamento: presentazione dei progetti, discussione sul l'analisi dei costruzioni per almeno due anni; c)
rischi legati all'area, all'organizzazione del cantiere, alle lavo razioni ed alle dip loma di geometra o perito
loro interferenze -- Stesura di Piani di Sicurezza e Coordinamen to, con industriale o perito agrario o
particolare riferimento a rischi legati all'area, all'organizzazione del agrotecnico, nonche' at testazione,
cantiere, alle lavorazioni ed alle loro interferenze. Lavori di gruppo -- da parte di datori di lavoro o
Esemp i di Piani Operativi di Sicurezza e di Piani Sostitutivi di Sicurezza -- committenti, comprovante
Esempi e stesura di fascicolo basati sugli stessi casi dei Piano di l'espletamen to di attivita' lavorativa
Sicurezza e Coordin amento -- Simulazione sul ruolo del Coordinatore per nel settore delle costruzioni per
la Sicurezza in fase di ese cuzione. almeno tre anni.
Il percorso formativo "Costruzioni alle M.U." puo' essere frequentato da

adulti disoccupati (si dara' precedenza ai soggetti iscritti al Centro per
l'Impiego) i n possesso di licenza media con nessuna o scarsa esperienza
professionale nel se ttore industriale che desiderano aggiornare o
approfondire le proprie conoscenze in tema di costruzioni alle macchine
utensili. Gli obiettivi sintetici del perc orso riferiti ai focus di valutazione
sono i seguenti: - Individuare ed eseguir e la sequenza del ciclo di lavoro; -
Calcolare i parametri di lavoro; - Preparar e la macchina per la lavorazione.
Il corso, della durata complessiva di 100 ore, si svolgera' indicativamente
in orario serale con una frequenza di due incontri settimanali. Il corso e'
completamente gratuito e secondo il principio di Pari Opportunita', ai sensi
della Legge 125/91 art. 4, prevede una partecipazione par itetica tra i Essere in possesso di licenza media
generi. Al termine del corso agli allievi che abbiano frequentato almeno i o, per i candidati stranieri, percorso
2/3 delle ore complessive del corso, verra' rilasciata una certificazio ne di scola stico documentato di almeno 8
frequenza con profitto. anni in un altro Stato.
Il percorso formativo "Costruzioni alle M.U." puo' essere frequentato da
adulti disoccupati (si dara' precedenza ai soggetti iscritti al Centro per
l'Impiego) i n possesso di licenza media con nessuna o scarsa esperienza
professionale nel se ttore industriale che desiderano aggiornare o
approfondire le proprie conoscenze in tema di costruzioni alle macchine
utensili. Gli obiettivi sintetici del perc orso riferiti ai focus di valutazione
sono i seguenti: - Individuare ed eseguir e la sequenza del ciclo di lavoro; -
Calcolare i parametri di lavoro; - Preparar e la macchina per la lavorazione.
Il corso, della durata complessiva di 100 ore, si svolgera' indicativamente
in orario serale con una frequenza di due incontri settimanali. Il corso e'
completamente gratuito e secondo il principio di Pari Opportunita', ai sensi
della Legge 125/91 art. 4, prevede una partecipazione par itetica tra i Essere in possesso di licenza media
generi. Al termine del corso agli allievi che abbiano frequentato almeno i o, per i candidati stranieri, percorso
2/3 delle ore complessive del corso, verra' rilasciata una certificazio ne di scola stico documentato di almeno 8
frequenza con profitto. anni in un altro Stato.
Il corso Costruzioni - alle M.U. e' adatto a tutte quelle persone che, gia'
aven do avuto una qualche esperienza lavorativa nel settore, intendano
arricchirla co n una conoscenza piu' approfondita delle lavorazioni alle
M.U. (tornio e fresatr ice). Il corso trattera' contenuti relativi a: -- Definire la
sequenza delle o perazioni da eseguire, -- Definire i parametri di lavoro, --
Eseguire lav orazioni alle M.U. -- Effettuare controlli e misurazioni --
Disegnare part icolari meccanici -- Interpretare e rappresentare particolari
meccanici 0
Il corso e' adatto a tutte quelle persone che, gia' avendo avuto una qualche
esp erienza lavorativa nel settore, intendano arricchirla con una
conoscenza piu' a pprofondita delle lavorazioni alle M.U. (tornio e
fresatrice). Non sono previste particolari limitazioni relativamente a
conoscenze o competenze pregresse in am bito meccanico, ma la giusta
consapevolezza e motivazione. 0
L'operatore in possesso degli elementi operativi delle macchine utensili a

contr ollo numerico e' in grado di eseguire interventi di lavorazione nelle
industrie dove e' impiegata la tecnologia delle lavorazioni su macchine
utensili a control lo numerico nel rispetto della metodologia operativa e
delle norme antinfortunis tiche. Lo sviluppo delle competenze di base e'
previsto nel rinforzo delle abili ta' di conduzione macchina attraverso E' richiesta una conoscenza di base
affiancamento a personale esperto e nell'a cquisizione di competenze piu' relativamente alle lavorazioni
avanzate nella programmazione della macchina a C. N.C. meccaniche su macchine utensili.
Il percorso fornisce la capacita' di utilizzare le M.U. a C.N. (tornio, fresatri

ce e centro di lavoro) per le lavorazioni meccaniche e la costruzioni di
partico lari in metallo e non. Al termine del corso l'allievo sara' in grado di
gestire la macchina durante la lavorazione, eseguire le correzioni
necessarie all'ottimi zzazione dei parametri e dell'utensile, svolgere le
operazioni di collaudo dei p articolari prodotti. manutentori impianti. Il
profilo professionale di riferimen to che mette in atto le competenze ed
attivita' oggetto del presente percorso fo rmativo e' il costruttore su E' richiesta conoscenza di
macchine utensili (RIF. TO.13.14) in quanto figura addetta alla costruzione lavorazione alle macchine utensili
di particolari meccanici. tradizionali e mec caniche in genere.
Il percorso formativo "Costruzioni alle M.U. a C.N." puo' essere frequentato
da adulti disoccupati (si dara' precedenza ai soggetti iscritti al Centro per
l'Imp iego) in possesso di licenza media i'che desiderino approfondire le
proprie cono scenze in tema di utilizzo delle macchine utensili a Controllo
Numerico. Gli obi ettivi sintetici del percorso riferiti ai focus di valutazione
sono i seguenti: - Redigere un ciclo di lavoro; - Realizzare particolare finito;
- Collaudare il prodotto. Il corso, della durata complessiva di 100 ore, si
svolgera' indicativ amente in orario serale con una frequenza di due Essere in possesso di licenza media
incontri settimanali. Il corso e' completamente gratuito e secondo il o, per i candidati stranieri, percorso
principio di Pari Opportunita', ai sensi della Legge 125/91 art. 4, prevede scola stico documentato di almeno 8
una partecipazione paritetica tra i generi. A l termine del corso agli allievi anni in un altro Stato. Conoscenza
che abbiano frequentato almeno i 2/3 delle ore complessive del corso, basilare di dis egno meccanico e
verra' rilasciata una certificazione di frequenza con pro fitto. matematica d'officina.
Il percorso e' rivolto a utenti che desiderano acquisire competenze

specifiche r ispetto a produzioni culinarie legate al territorio. I/le
partecipanti al corso potranno apprendere tecniche di elaborazione di
menu tipici, degustazione prodot ti enogastronomici del territorio, antiche
ricette anche in collegamento con ini ziative storico culturali. Tale percorso
risulta particolarmente interessante pe r coloro che intendono inserirsi in
aziende che si caratterizzano per offerta ti pica del territorio (agriturismi,
trattorie tipiche, ristoranti e strutture rice ttive in generale). DESTINATARI:
-disoccupati/inoccupati -occupati beneficiari di voucher di partecipazione
assegnato al lavoratore dalla Provincia di Torino che copre l'80% del costo
del corso richiesto. TITOLO DI STUDIO: obbligo scolast ico assolto. Al
termine del percorso verrra' rilasciata una certificazione di f requenza con
profitto. 0
Obiettivo del corso e' far acquisire ai partecipanti alcune delle capacita'
oper ative e organizzative che sono proprie della figura professionale
dell'Operatore servizi ristorativi - Cucina. Acquisendo le tecniche operative,
attraverso l'at tivita' pratica nel percorso, si potranno eseguire,
autonomamente, ricette tradi zionali della cucina italiana, curandone la
presentazione su piatto di portata. L'utente, al termine del percorso:
conoscera' i principi di igiene alimentare e normative HACCP; utilizzera'
attrezzature tecniche di cucina; sapra' come occor re organizzare il lavoro;
applichera' adeguatamente i tempi di cottura dei princ ipali alimenti, le
tecniche di preparazione per risotti, impasti base, paste far cite ecc...;
eseguira' i tagli e le preparazioni delle verdure, secondi piatti; applichera'
tecniche di decorazione e presentazione dei piatti; sapra' come cons
ervare i prodotti finiti e presentare i piatti alle corrette temperature di serv
izio. Il corso verra' svolto in fascia serale, con l'impegno di una sera per se
ttimana. 0
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di realizzare elaborati grafici

tridimensionali di particolari e complessivi meccanici con sistemi CATIA. In
pa rticolare avra' sviluppato le competenze che renderanno il corsista in
grado di interpretare dati e informazioni e di sviluppare disegni tecnici . 0
di solidi contenuti; in realta' nella comunicazione, il "come lo si dice" ha
altrettanto valore del "co sa si dice". E' possibile apprendere a parlare in
pubblico con un eloquio sciol to imparando a gestire gli stati d'animo "a
rischio" quali l'amnesia, i sudori f reddi, la mancanza di salivazione, le
balbuzie, un'eccessiva velocita' nel parla re; imparando la dizione,
l'ortoepia, la fonetica, le tecniche di respirazione e d un utilizzo appropriato
del proprio corpo. I contenuti del percorso sono stat i definiti con la
collaborazione di figure professionali con esperienze, sia naz ionali che
internazionali, di recitazione e di docenza nel settore, con le quali CSEA
collabora. Le attivita' prevedono un continuo alternarsi tra la presentaz
ione degli aspetti teorici e l'immediata messa in pratica, con lavori sia indivi
duali che di gruppo; il percorso si conclude con una prova finale di dizione,
di esecuzione di una partitura e di improvvisazione. Nella stessa sede e
con ana logo orario si svolge il corso TECNICHE DI COMUNICAZIONE
NON VERBALE ED ESPRESSI ONE CORPOREA. Il corso si svolge in
orario preserale nel periodo Novembre 2008 - Giugno 2009 e si conclude
con la verifica finale e la certificazione delle com petenze acquisite. 0
ed europea: emerge, di conseguenza , la necessita' di individuare figure
professionali in grado di gestire tali tem atiche con adeguata competenza.
Il miglioramento delle prestazioni energetiche degli edifici e' fortemente
legato alla competenza degli operatori coinvolti nel la progettazione e
realizzazione degli stessi, nonche' alla sensibilita' diffusa dei cittadini e dei
committenti. Si tratta quindi di stabilire criteri e modali ta' per il
miglioramento delle prestazioni energetiche degli edifici, nella logi ca di un
corretto ed equilibrato processo di miglioramento della qualita' comple
ssiva del patrimonio immobiliare, anche sotto gli aspetti di igiene e
benessere ambientale. Si propone un percorso formativo con l'obiettivo di
aggiornare degli specialisti nel campo edilizio con finalita' di sostenibilita'
ambientale, dei tecnici in valutazione energetica e verifica della
certificazione degli edifici. Il corso intende analizzare le modalita' per la
verifica e l'aumento dell'effic ienza energetica del sistema edificio-impianto, Conoscenze che verranno valutate
nell'ambito dell'uso razionale d ell'energia seguendo i dettami della in ingresso: - nozione di base
normativa europea e via via scendendo alle realta' nazionali, regionali e dell'efficienza energetica - nozioni di
locali sulle prescrizioni legate rendimento ener getico nell'edilizia. base di progettazione sostenibile
Si richiede almeno il possesso di

licenza media superiore e la
conoscenza degli elementi di
organizzazione aziendale. In
assenza del titolo di studio richiesto
Il corso vuole fornire una panoramica generale sul Sistema Qualita', e' necessario documentare
evidenziare gli elementi concettuali e segnalare le peculiarita' introdotte un'esperienza almeno biennale nel
dalle norme al fine di migliorare le prestazioni aziendali e soddisfare le settore e/o certific azioni di corsi
esigenze delle parti interessate. Si intende formare una figura attinenti. E' richiesta la conoscenza
professionale in grado di mantenere sotto controllo la documentazione del del sistema operativo a li vello utente
sistema di gestione per la qualita'. e di un applicativo di videoscrittura.
organizzazione aziendale. In
assenza del titolo di studio richiesto
Il corso vuole fornire una panoramica generale sul Sistema Qualita', e' necessario documentare
evidenziare gli elementi concettuali e segnalare le peculiarita' introdotte un'esperienza almeno biennale nel
dalle norme al fine di migliorare le prestazioni aziendali e soddisfare le settore e/o certific azioni di corsi
esigenze delle parti interessate. Si intende formare una figura attinenti. E' richiesta la conoscenza
professionale in grado di mantenere sotto controllo la documentazione del del sistema operativo a livello utente
sistema di gestione per la qualita'. e di un applicativo di videoscrittura.

Fornisce le nozioni generali relative alla definizione della strategia conoscenza degli elementi di
d'impresa , partendo dallo studio del mercato e della concorrenza si economia e contabilita'. In assenza
prosegue con l'analis i della struttura interna all'azienda. Attraverso un del titolo di studio richiesto e '
software di simulazione vie ne implementata e seguito l'evolversi necessario documentare
dell'impresa e l'eventuale adattamento del la strategia all'evoluzione del un'esperienza almeno biennale nel
mercato. Fornendo una visione d'insieme dell'azi enda, questo corso e' settore e/o certifica zioni di corsi
indirizzato a quadri aziendali emergenti. attinenti.
Al termine del percorso gli allievi avranno appreso le principali riguardanti I destinatari del corso sono persone
le tecniche turistiche finalizzate alla promozione del territorio. Saranno che hanno maturato una
quindi i n grado di svolgere semplici attivita' di accoglienza turistica documentata esperien za nel settore
contestualizzand o le richieste del cliente rispetto alle peculiarita' territoriali. di riferimento del corso
Il corso ha l'obiettivo di fornire ai partecipanti le competenze necessarie
per eseguire un'acconciatura, con particolare riferimento ai raccolti e agli
intrecc i di modo da acconciare la cliente per appuntamenti importanti quali
un matrimon io, una serata di gala, ... 0
Il percorso formativo e' rivolto a operatori/operatrici che lavorano a vario tit

olo nel settore educativo con bambini nella fascia 0-6 anni ed ha come
obiettivo l'approfondimento delle tematiche legate all'alimentazione del
bambino dallo sv ezzamento all'eta' prescolare. In particolare il corso,
considerata la generale diffusione delle patologie allergiche nell'infanzia,
sara' orientato all'approfo ndimento delle problematiche legate alle allergie
ed alle intolleranze alimentar i in un' ottica di prevenzione e di corretta
gestione della salute dei bambini . DESTINATARI: - inoccupati/disoccupati
- occupati beneficiari di voucher di p artecipazione assegnato al lavoratore
dalla Provincia di Torino e copre l'80% de l costo del corso. Titolo di studio:
obbligo scolastico assolto Al termine del percorso verrra' rilasciata una
certificazione di frequenza con profitto. 0
CORSO INTENSIVO PRATICO, RIVOLTO AD OPERATORI DI ESERCIZI

COMMERCIALI, CHE VOGLI ONO AMPLIARE LE PROPRIE
CONOSCENZE PROFESSIONALI NEL SETTORE DELLA CAFFETTERIA
E DEGLI APERITIVI. i PARTECIPANTI SONO GUIDATI NELLA
PREPARAZIONE E NELLA PRESENT AZIONE DI APERITIVI
INTERNAZIONALI E PRODOTTI DI CAFFETTERIA. iL CORSO SI TIENE
IN ORARIO SERALE PER UN INCONTRO ALLA SETTIMANA pratica commerciale
Il corso e' finalizzato al rafforzamento delle competenze degli addetti ai

pubbl ici esercizi, ha l'obiettivo di approfondire le conoscenze tecnico
professionali per gestire il settore bevande con particolare attenzione alla
preparazione dei principali cocktails e long drinks, attraverso esercitazioni
pratiche presso un laboratorio bar attrezzato. Il corso si tiene in orario
serale una volta alla s ettimana pratica commerciale
Il corso intende fornire ai partecipanti le conoscenze fondamentali e le

compete nze necessarie per intraprendere il servizio al bar. I corsisti
durante il perco rso formativo acquisiranno gli strumenti e le tecniche per la
preparazione dei p rincipali prodotti della caffetteria e per la realizzazione
di cocktails. Le noz ioni teoriche convergeranno nella pratica di laboratorio
in cui i corsisti raggi ungeranno la padronanza del "polso" e della mescita.
Il corso e' rivolto a tutti coloro che, per interesse e predisposizione, sono
interessati ad operare nel se ttore della somministrazione delle bevande. 0
Attestati o conoscenze equivalenti ai
Il corso si propone di far conoscere le modalita' e le regole di moduli 1 e 2 e 7 ECDL (Concetti
impaginazione v ideo e di implementazione dei contributi grafici per la base del l'informatica, uso del
comunicazione su Interne t, attraverso l'analisi di interfacce grafiche ed computer e gestione dei file in
esercitazioni mirate, come la creazione delle pagine WEB. Windows, Internet )
Gli obiettivi formativi del percorso sono fornire all'allievo le competenze
nece ssarie per: - Individuare gli argomenti chiave del documento -
Effettuare ricer che sui cataloghi on-line - Catalogare e indicizzare
documenti antichi utenza : Il corso e' rivolto a giovani con piu' di 18 anni
occupati e adulti con piu' d i 25 anni occupati e disoccupati. Asse IV -
CAPITALE UMANO - Percorsi formativi brevi di aggiornamento delle
competenze trasversali e/o professionali (IV.I.12.0 2). organizzazione:
corso preserale, della durata complessiva di 120 ore che s i sviluppera',
presumibilmente, in un arco temporale di 4 mesi. Per accedere al corso si
deve essere in possesso di un Diploma di scuola secondaria di secondo
grado. Per tutte le tipologie di destinatari e' prevista una selezione che
consi ste in un test scritto di cultura generale e biblioteconomia e un
colloquio moti vazionale. Il corso prevede un contributo di 2 euro all'ora a Diploma di scuola secondaria di
carico degli alli evi occupati. secondo grado.
all'acquisizione di una certa eleganza ne l relazionarsi, nell'abilita' nel
ricevere ospiti, organizzare inviti importanti /cerimonie e nel sapersi
comportare correttamente, individuando sempre la miglio r modalita' di
azione e interazione. Saranno previste esercitazioni pratiche gui date e
momenti di verifica in aula ed in modalita' FAD: Formazione a distanza. Q
ui di seguito si riepilogano le unita' formative nelle quali viene utilizzata la
FaD e le relative durate. Accoglienza: 2 Fad (incontro in presenza per
avvio) E tichetta e bon ton: 14 Fad (di cui 2 ore incontro in presenza per
prima verifica intermedia, 2 ore incontro in presenza per seconda verifica
intermedia e 2 ore incontro in presenza per verifica finale). Per accedere
alla piattaforma FAD, a ll'allievo e' richiesta la seguente configurazione:
Personal Computer Ibm Compat ibile, PII o superiore, 64Mb RAM, una
connessione ad Internet 56K e un browser w eb (preferibilmente Internet
Explorer). La dotazione minima e' comunque resa dis ponibile all'allievo
presso le sedi dell'Ente, qualora ne avesse necessita', pre vio
appuntamento in orario concordato. Link alla home page: www.web- Diploma di scuola secondaria
fad.com. superiore.
Il corso si rivolge a quanti vogliano approfondire gli aspetti comunicativi e

re lazionali della pratica lavorativa quotidiana, con particolare attenzione
all'am bito sportivo. A tale scopo verranno esplicitati i principali aspetti che
compon gono la comunicazione da un punto di vista relazionale, del
contesto comunicativ o e dei ruoli giocati dagli interlocutori. Al termine del
corso gli allievi sara nno maggiormente consapevoli della propria
comunicazione ed avranno gli strument i concettuali per decodificare
leinformazioni provenienti da altre persone. 0
Al termine del corso l'allieva sara' in grado di: - eseguire disegni di semplici
capi di abbigliamento con metodo artigianale, abbinando i colori, i tessuti e
g li accessori al figurino, seguendo i principali stili della moda; - rilevare le
misure sulla persona; - eseguire la base del modello; - utilizzare macchine
e strumenti di un laboratorio di confezione seguendo le principali norme di
sicur ezza; - tagliare il tessuto con metodi e strumenti artigianali; - smistare
e p reparare le parti; - confezionare e rifinire semplici capi di abbigliamento
sia a mano che a macchina; - controllare la qualita' in fase intermedia e
finale. Questa figura professionale si potra' inserire in diverse tipologie di
aziende q uali: laboratori/industrie di confezione, laboratori taglio, punti
vendita abbig liamento con laboratorio per riparazioni o adattamento capi
al cliente, cooperat ive sociali. 0
Il corso ha l'obiettivo di fornire conoscenze teoriche e abilita' pratiche rigua
rdo i principi base della contabilita' generale, la tenuta dei registri e dei l ibri
obbligatori, la registrazione mediante specifico software gestionale. Il pe
rcorso prevede inoltre un'introduzione di base ai principi di redazione del
bil ancio di esercizio. 0
Il percorso agisce un sotto-insieme di attivita' e competenze del profilo

standa rd "TECNICO CONTABILITA' AZIENDALE". In particolare il
percorso in oggetto e' f inalizzato alla formazione delle competenze
inerenti l'area amministrativa con p articolare riferimento alle procedure di
contabilita'. Tali competenze non si r iferiscono esclusivamente ad un
profilo professionale unico (inviduabile nell'in dagine RIF) poiche' non
vengono agite soltanto da personale dedicato ma, nel cas o di unita'
produttive di piccole dimensioni, diventano funzioni strategiche e f Conoscenza del sistema operativo
ondamentali per il buon funzionamento delle stesse e pertanto agite dal Windows, Internet e Foglio
personal e in servizio. elettronico
Il corso ha come obiettivo finale comprendere la logica delle rilevazioni

contab ili e di costruzione del bilancio di esercizio. L'obiettivo e' di far
apprendere , secondo una rigorosa metodologia didattica, attraverso Non e' richiesta alcuna conoscenza
continue esercitazioni pratiche, gli aspetti fondamentali della contabilita' di preliminare dei principi base di
un'impresa. contabilita' .
Il corso si rivolge a chi intende acquisire una competenza di base

nell'ambito d ella contabilita' aziendale. Al termine del percorso l'allievo
sara' in grado di eseguire le procedure di fatturazione, gestire la
rilevazione contabile e le sc ritture accessorie, identificare le modalita' di
rilevazione contabile, riconosc ere la documentazione ai fini contabili,
organizzare dati e documenti del proces so. 0
Il corso si rivolge ad utenti che abbiano gia' effettuato un corso base di
conta bilita' o aventi requisiti simili e ha lo scopo di fornire una conoscenza
dettag liata delle problematiche amministrative e fiscali concernenti la
contabilita' a ziendale, la redazione e l'analisi del bilancio di un'impresa. Il
corso si divi de in due parti: una parte introduttiva teorica, di ripasso ed
approfondimento d ei principali argomenti legati alla contabilita' base, ed
una parte specifica le gata alle tecniche di budgeting propri della
contabilita' a livello avanzato. Gl i argomenti trattati saranno: il ripasso
della contabilita' di base, le scrittur e di rettifica, gli ammortamenti, il
bilancio, la riclassificazione del bilancio a norma CEE, il controllo di
gestione e la preparazione del budget aziendale e preventivo e consuntivo,
l'analisi degli scostamenti. Verrranno inoltre affront ati i principi sottostanti
alla redazione dei bilanci e i principi contabili, qu ali le immobilizzazioni
materiali, le immobilizzazioni immateriali, le immobiliz zazioni finanziarie, i Il corso e' rivolto a coloro che gia'
crediti i debiti e i fondi rischi e oneri, le rimanenze d i magazzino, dal posseggono alcune conoscenze
bilancio d'esercizio al reddito d'impresa. della contabi lita'.

economia e contabilita'. In assenza
Considerata l'esigenza delle aziende di monitorare e controllare in modo del titolo di studio richiesto e '
sempre piu' preciso e rigoroso i costi d'azienda, il corso e' finalizzato necessario documentare
all'apprendim ento di metodologie e tecniche di controllo dei costi al fine di un'esperienza almeno biennale nel
facilitare l'im plementazione di un sistema di controllo all'interno delle settore e/o certifica zioni di corsi
Piccole medie imprese . attinenti.
Il corso intende fornire nozioni di contabilita' partendo dai principi basilari

di: prima nota, partita doppia, piano dei conti, studio e gestione dell'IVA. Gli
argomenti del corso verteranno sui principi della contabilita' semplificata e
o rdinaria e i relativi libri obbligatori, sui principi della determinazione del r
isultato di esercizio nei vari regimi contabili, sul bilancio di esercizio: reda
zione, criteri di valutazione, voci dello stato patrimoniale e voci del conto ec
onomico. 0
Per tutti i destinatari e' richiesta la

conoscenza di informatica di base
corris pondente al modulo 2 della
certificazione ECDL o equivalenti.
Inoltre per coloro che sono in
possesso di diploma di licenza di
scuola secondaria di primo grado e'
Il percorso e' finalizzato all'acquisizione di conoscenze e competenze richiesto come prerequisito il
necessari e per intervenire nei processi amministrativi-contabili, supportato possesso di capacita' logico-
da applicati vi gestionali dedicati, per quanto riguarda l'elaborazione delle matematiche e lin guistiche (italiano)
scritture conta bili obbligatorie. Nel percorso vengono erogati contenuti di livello base (equivalenti al livello 2
riferiti alla procedur a contabile, dalla codifica dei documenti, alla - Indagine IALS-A LL) e la
compilazione della prima nota, a ll'elaborazione delle scritture contabili in conoscenza di elementi di base di
partita doppia, delle scritture acc essorie e della documentazione iva. calcolo commerciale-finanziario.
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di attuare le procedure

relativ e alla fatturazione attiva e passiva e a predisporre documenti
finalizzati alla stesura del bilancio d'esercizio. In particolare avra'
sviluppato competenze per contestualizzare la normativa riferita al
processo contabile e gestire il siste ma aziendale delle rilevazioni contabili. 0
qualifica attinente o licenza media
Il corso fornisce le nozioni di base in materia di contabilita' in modo da svilu superiore. In assenza dei titoli di
ppare la capacita' di leggere, classificare e redigere documenti di studio richiesti e' necessario
contabilita' aziendale. Al termine del corso l'allievo sara' in grado di documentare un'esperien za almeno
Rilevare in partita doppia fatti di gestione, realizzare report contabili biennale nel settore e/o certificazioni
periodici, rilevare la do cumentazione ai fini IVA, determinare il risultato di corsi attinenti. E' richie sta la
d'esercizio, registrare opera zioni di assestamento e rettifica secondo conoscenza del sistema operativo a
principi di competenza, inerenza e con gruita', redigere documenti fiscali. livello utente.


Il corso si propone di fornire la preparazione pratica indispensabile per

pote r gestire gli aspetti fondamentali della contabilita' quotidiana di un'
impresa. I corsisti acquisiranno le tecniche necessarie per una corretta
rilevazione del le operazioni di esercizio e la metodologia utile ad
effettuare le rilevazioni c onnesse agli adempimenti contabili utilizzando
anche un software applicativo ges tionale. Il corso e' rivolto a tutti coloro
che sono interessati a lavorare nel settore della contabilita'. 0
Obiettivo del corso e' fornire, tramite continue esercitazioni pratiche e la

mod ulistica normalmente utilizzata nei luoghi di lavoro, la preparazione
pratica in dispensabile per esser in grado di gestire almeno gli aspetti
fondamentali della contabilita' quotidiana di un'impresa, Obblighi contabili
( i diversi regimi co ntabili) e fiscali, libri contabili obbligatori, liquidazione
iva mensile e trim estrale, analisi dei modelli IVA : operazioni imponibili,
non imponibili esenti ed escluse, detrazione IVA connessa all'acquisto dei
beni. 0
Il percorso e' finalizzato all'acquisizione di competenze e/o attivita' professi

onali in ambito contabile. L'utente al termine del percorso sara' in grado di
c ollaborare nei processi amministrativi e contabili aziendali integrando dati Utilizzo del computer: e' richiesta la
e d ocumenti dei singoli processi, anche con il supporto di strumenti conoscenza del sistema operativo a
informatici. livell o utente.
Il percorso ha l'obiettivo di fornire ai partecipanti gli elementi di base della
contabilita' aziendale, segnatamente circa gli strumenti ed i processi
dell'IVA attiva e passiva, oltre che le modalita' ed i mezzi di pagamento
utilizzati in contabilita' aziendale. Il corso verra' svolto in fascia preserale,
con l'impeg no di due sere per settimana. 0
utilizzati in contabilita' aziendale. Il corso verra' svolto in fascia preserale,
con l'impeg no di due sere per settimana. 0
utilizzati in contabilita' aziendale. Il corso verra' svolto in fascia preserale, Conoscenze di informatica di base
con l'impeg no di due sere per settimana. corrispondenti al Modulo 2 ECDL.
utilizzati in contabilita' aziendale. Il corso verra' svolto in fascia preserale, Conoscenze di informatica di base
con l'impeg no di due sere per settimana. corrispondenti al Modulo 2 ECDL.
le problematiche fiscali ed amministrative concernenti la tenuta della
contabilita' di un'impresa facendo riferimento alla normativa vigente e
utilizzando software gestionali de dicati. Dopo una breve introduzione alla
contabilita' saranno analizzati gli asp etti piu' tecnici e specilaistici quali:
piano dei conti, scritture contabili in partita doppia, apertura e chiusura dei
conti, fatturazione attiva e passiva. A l termine della prima parte saranno
messe in pratica le conoscenze acquisite att raverso l'uso di un software
dedicato. Nella seconda parte del corso saranno for nite le competenze
sulle paghe e contributi per poter gestire gli adempimenti re lativi alla
contabilita' del personale, la normativa degli obblighi retributivi, contributivi
e fiscali per i lavoratori dipendenti, gli adempimenti periodici p er
l'amministrazione del personale. Saranno analizzati gli elementi costitutivi
della busta paga (contabilita' del personale, elementi della retribuzione, Il corso e' rivolto a coloro che gia'
riten ute sociali e fiscali, liquidazione delle retribuzione, tfr, vari casi di posseggono le conoscenze di base
assenz a-malattia, infortunio, congedo, maternita') e gli adempimenti del in ambito contabile e tributario ed
datore di lav oro nei confronti degli istituti di previdenza (DM10, CUD, 770, intendono approfondire ed elevare le
01/M). proprie competen ze.
In un momento come quello attuale, nel quale il contesto competitivo si

dimostra particolarmente turbolento, per l'impresa diviene fondamentale
avere a disposiz ione un set di strumenti che le permettano, da una parte,
di pianificare corrett amente la propria strategia competitiva e dall'altra, di
controllare a consuntiv o, o ancor meglio in itinere, il livello con cui gli
obiettivi strategici si sta nno trasformando in reali traguardi conseguiti. Il
corso e' finalizzato pertanto a dare le basi essenziali del controllo di
gestione in modo che al termine del corso l'allievo sia in grado di
padroneggiare i principi fondamentali dei proces si di pianificazione e
controllo, acquisire e utilizzare gli strumenti del contr ollo di gestione,
comprendere e gestire i budget settoriali, determinare gli sco stamenti da
un budget di periodo assegnato, determinare il punto di equilibrio e di E' consigliabile possedere una
fatturato e il costo di produzione, comprendere e utilizzare i budget d'eser conoscenza di base degli elementi di
cizio, gestire l'analisi degli scostamenti. contabilita' .
In un momento come quello attuale, nel quale il contesto competitivo si conoscenza degli elementi di
dimostra particolarmente turbolento, per l'impresa diviene fondamentale economia e contabilita'. In assenza
avere a disposiz ione un set di strumenti che le permettano, da una parte, del titolo di studio richiesto e '
di pianificare corrett amente la propria strategia competitiva e dall'altra, di necessario documentare
controllare a consuntiv o, o ancor meglio in itinere, il livello con cui gli un'esperienza almeno biennale nel
obiettivi strategici si sta nno trasformando in reali traguardi conseguiti. Il settore e/o certifica zioni di corsi
corso e' finalizzato pertanto a dare le basi essenziali del controllo di attinenti. E' inoltre richiesta la
gestione in modo che al termine del corso l'allievo sia in grado di conoscenza del sistema opera tivo a
padroneggiare i principi fondamentali dei proces si di pianificazione e livello utente e dell'applicativo di fogli
controllo e acquisire e utilizzare gli strumenti del cont rollo di gestione. di calcolo.
Il corso e' rivolto a chi intende acquisire competenze di base nell'ambito

della degustazione dei vini con particolare riferimento al patrimonio vinicolo
piemon tese. Nel trattare i contenuti previsti si cerchera' di valorizzare il
patrimoni o culturale regionale presentando prodotti e piatti tipici e
abbinamenti con i v ini locali. Alcune figure professionali, inerenti
all'esercizio pubblico di ali menti, quali banconieri, barman, cocktail bar,
gestione vini, risultano desider ate dai titolari, che devono limitarsi ad
accettare personale non qualificato o inesperto. Pur nella situazione di crisi
presente, hanno confermato tale situaz ione il CNA di Torino
(Confederazione Nazionale dell'Artigiano e della Piccola e Media Impresa)
facendo riferimento ad una limitata percentuale dei loro associa ti che ha
richieste professionali medio/alte. Identica situazione e' stata prese ntata
da diversi esercizi presenti nell'area nord di Torino (ove situato il CFP ).
Infine, la scelta di forte connotazione turistica appoggiata dalla citta' di
Torino in questi ultimi anni ha aumentato la richiesta qualitativa delle figure
di servizio al cliente. Non previsto
Il corso mira a trasmettere ai corsisti le competenze necessarie alla

realizzazi one delle principali ricette della cucina italiana, gestendo in
maniera efficace le varie fasi di lavoro e ottimizzando al meglio i tempi e le
risorse. Il corso fornira' inoltre le conoscenze necessarie per l'applicazione
delle norme igieni che in ogni fase della filiera di lavorazione, acquisendo
cosi' la capacita' di monitorarne l'esecuzione in ogni suo aspetto. I corsisti,
attraverso una metodol ogia attiva che coniuga la lezione frontale
all'applicazione dei contenuti, potr anno, nel laboratorio professionale di
cucina presente nell'Agenzia, sperimentar e le nozioni apprese. Il corso e'
rivolto a tutti coloro che sono interessati a d operare nel settore ristorativo. 0
Il corso si propone di trasmettere ai partecipanti le principali conoscenze e
le prime competenze necessarie per gestire, in collaborazione con altri, le
fasi d ei processi che portano alla preparazione di piatti nella piccola,
media, grande ristorazione, rispettando la normativa vigente in tema di Non e' richiesta alcuna conoscenza
igiene alimentare. preliminare di cucina.
Gli allievi impareranno a conoscere ed avere dimestichezza con gli utensili,
le attrezzature e la coltelleria presenti in una cucina. Entreranno in contatto
con le principali derrate di uso comune in cucina e le utilizzeranno per le
lavoraz ioni pratiche. Durante il corso si evidenzieranno le problematiche
igienico-sani tarie riscontrabili nella preparazione dei piatti, in correlazione
all'igiene e alla sicurezza della persona, delle attrezzature degli ambienti. Il
corso ha anc he l'obiettivo di introdurre gli allievi alla conoscenza delle
principali norme per l'abbinamento dei cibi e l'acquisizione delle
caratteristiche degli alimenti e della loro composizione, in funzione della
realizzazione di un menu. Verranno inoltre fornite le conoscenze di base in
ambito di cottura degli alimenti, di l ettura delle etichette alimentari e di
selezione dei prodotti. Non sono previsti prerequisiti
Il corso e' rivolto a coloro che gia'

posseggono le conoscenze di base
delle pre parazioni in cucina, delle
Il corso si propone di fornire le conoscenze e le capacita' necessarie per: - norme igienico sanitarie del settore e
ap profondire tecniche di cucina; - apprendere tecniche di preparazione di degli strument i e attrezzature del
cucina s ana e creativa settore.
Il corso ha l'obiettivo di guidare i corsisti alla scoperta dei segreti e delle

curiosita' della cucina tradizionale attraverso lezioni teorico-pratiche che
con sentiranno di apprendere ed assimilare le nozioni e le tecniche utili alla
reali zzazione dei piatti completi a partire dalle ricette base della cucina e
Gli al lievi inoltre acquisiranno le capacita' necessarie per la preparazione
di divers e tipologie di semplici menu' e per la loro presentazione e Non e' richiesta alcuna conoscenza
servizio. preliminare in campo culinario.
Il percorso fornisce le capacita' per confezionare elaborate preparazioni

riferi te alla cucina classica e contemporanea con strumenti e metodi di
cottura innova tivi. Il corso portera' all'attenzione degli allievi le norme
igienico-sanitarie per la gestione degli alimenti e dell'ambiente di lavoro. Il Si richiede una buona padronanza
profilo profession ale di riferimento che mette in atto le competenze ed delle tecniche di cucina di base,
attivita' oggetto del pres ente percorso formativo e' il cuoco (RIF. della termino logia appropriata ed
TO.02.10) in quanto figura responsabil e della cucina. una buona gestione dei tempi.
Il percorso fornisce le capacita' per elaborare le principali preparazioni di

ba se della cucina classica mediterranea. Si applicheranno le tecniche di
cottura e lementari, dall'antipasto al dolce, e la mise en place tradizionale
della tavola . Il corso portera' all'attenzione degli allievi le norme igienico-
sanitarie per la gestione degli alimenti e dell'ambiente di lavoro. Il profilo
professionale di riferimento che mette in atto le competenze ed attivita'
oggetto del presente percorso formativo e' il cuoco (RIF. TO.02.10) in Non e' richiesta alcuna conoscenza
quanto figura responsabile de lla cucina. preliminare di cucina.
Al termine del percorso formativo gli allievi saranno in grado di eseguire il Familiarita' dell'allievo con le nozioni
di segno del figurino di moda. Gli argomenti trattati durante le lezioni di base del disegno. La verifica di tal
riguardera nno la progettazione e la realizzazione di disegni del figurino, il i requisiti sara' utilizzata per la
disegno del corpo umano, le pose moda, le tecniche di disegno del figurino personalizzazione del corso rispetto
e la teoria del c olore. Verranno inoltre forniti cenni di merceologia e storia alla pr eparazione ed alle reali
del costume. esigenze degli allievi
Il percorso ha l'obiettivo di affrontare i comandi strumentali ed operativi per
il disegno in tre dimensioni, per l'origine di un disegno e la visualizzazione
d ello stesso, per disegnare ogni tipologia di entita' e procedere ad
eventuali mo difiche, ed infine, per stampare - in maniera professionale -
con una stampante ad alta qualita' o con un plotter. I partecipanti saranno
in grado di fare un us o consapevole di comandi di modifica e creazione di
solidi e superfici, mesh, me sh poliedriche e oggetti con spessore. I
partecipanti saranno in grado di utiliz zare il programma con le
implementazioni della parte riguardante i render e l'in serimento fotografico Competenze di base nel campo del
con luci fino ad arrivare alla stampa corretta dell'inseri mento fotografico. CAD bidimensionale
maggior coinvolgimento del pubblico . La padronanza nel realizzare una
azione comunicativa in pubblico, soprattutto attraverso l'identificazione
della corretta modalita' di relazione, segnalera' i l raggiungimento degli
obiettivi previsti. Saranno previste inoltre esercitazio ni pratiche guidate e
momenti di verifica in aula ed in modalita' FAD: Formazion e a distanza.
Qui di seguito si riepilogano le unita' formative nelle quali vien e utilizzata
la FaD e le relative durate. Accoglienza: 2 ore incontro in presen za per
presentazione fad; Public speaking: 10 ore, di cui 2 ore incontro in pres
enza per la prima verifica intermedia, 2 ore in incontro presenza per la
second a verifica intermedia, 2 incontro in presenza per verifica finale. Per
accedere alla piattaforma FAD, all'allievo e' richiesta la seguente
configurazione: Pers onal Computer Ibm Compatibile, PII o superiore,
64Mb RAM, una connessione ad Int ernet 56K e un browser web
(preferibilmente Internet Explorer). La dotazione min ima e' comunque resa
disponibile all'allievo presso le sedi dell'Ente, qualora n e avesse
necessita', previo appuntamento in orario concordato. Link alla home pa Diploma di scuola media superiore in
ge: www.web-fad.com. ambito umanistico
Il percorso formativo permettera' di acquisire le competenze necessarie

per real izzare la documentazione fotografica delle opere d'arte e di
eventuali intervent i di restauro. L'obiettivo del corso, in particolare, sara'
quello di mettere gl i studenti in grado di realizzare immagini digitali in cui
l'aspetto materico de ll'opera sia immediatamente riconoscibile. Le
competenze acquisite potranno ess ere spese all'interno delle istituzioni
museali, delle gallerie, delle case d'as te, delle soprintendenze e dei
laboratori di restauro dove la documentazione fot ografica e' elemento Saranno richieste esperienze
complementare e indispensabile alla documentazione storico- artistica e professionali nell'ambito delle attivita'
alla documentazione di eventuali interventi di restauro che accompag nano di conser vazione e restauro dei beni
le opere d'arte. culturali.
Il percorso formativo intende sviluppare competenze di carattere

trasversale rel ative alla capacita' di analisi dei contesti comunicativi
aziendali ed all'utili zzo di strategie e modalita' relazionali efficaci nei
rapporti individuali e gru ppali. La metodologia adottata privilegia
l'approccio induttivo e la didattica a ttiva mediante l'utilizzo di esercitazioni
quali le simulazioni e gli studi di c aso. Motivazione a frequentare il corso
il corso fo rnisce gli strumenti per garantire la funzionalita' della struttura,
svolgendo i n modo autonomo tutte le operazioni di pulizia e di riassetto
dei locali, delle attrezzature, del materiale operativo in genere. Il corso
permette di apprendere le operazioni di base di cucina, di sala e di servizio
colazioni. Il percorso p revede sbocchi occupazionali in strutture ricettive
piccole o medio piccole qual i ostelli, agriturismi, strutture per il turismo
familiare occasionale, in conte sto rurale e/o montano. Gli obiettivi formativi
previsti dalle competenze tecnic he si riferiscono invece alla capacita' di: -
Effettuare trattamenti di base di alimenti in preparazione alla cottura -
Svolgere operazioni di "Mise en place" - Effettuare operazioni di servizio di
caffetteria - Stabilire sequenze opera tive di pulizia dei locali - Scegliere
strumenti, attrezzi di lavoro, elettrodo mestici e prodotti adeguati. Il
percorso e' rivolto a occupati/e e disoccupati/ e (secondo i requisiti indicati
al punto 1c della Direttiva FCI 2008/2010) inter essati/e ad apprendere
elementi per operare in piccole strutture ricettive rural i e/o montane. Il
corso rilascia attestato di frequenza con profitto, previa fre quenza di Interesse e motivazione a
almeno i 2/3 del monte ore e superamento della prova finale. partecipare al corso.
le proprie scelte organizzative. Obiettivo finale del percorso formativo e' lo
sviluppo delle comp etenze per la stesura di un business plan (piano
strategico d'impresa) definendo il piano finanziario e il piano di controllo.
Saranno previste esercitazioni pr atiche guidate e momenti di verifica in
aula ed in modalita' FAD: Formazione a d istanza. Qui di seguito si
riepilogano le unita' formative nelle quali viene uti lizzata la FaD e le
relative durate. Accoglienza: 2 Fad (incontro in presenza pe r avvio)
Organizzazione d'impresa: 8 Fad (2 ore incontro in presenza per prima v
erifica intermedia) Il piano strategico d'impresa: 10 Fad (2 ore incontro in
pre senza per seconda verifica intermedia e 2 ore incontro in presenza per
verifica finale). Per accedere alla piattaforma FAD, all'allievo e' richiesta la
seguen te configurazione: Personal Computer Ibm Compatibile, PII o
(preferibilmente Internet Expl orer). La dotazione minima e' comunque resa
disponibile all'allievo presso le se di dell'Ente, qualora ne avesse
necessita', previo appuntamento in orario concor dato. Link alla home Diploma di scuola secondaria di
page: www.web-fad.com secondo grado
Il percorso GESTIONE RETI - HARDWARE E SOFTWARE consente di
acquisire le compet enze necessarie per gestire autonomamente piccole
reti. Gli aspetti hardware e s oftware sono trattati in funzione del
raggiungimento degli obiettivi del profilo di riferimento orientandosi
prevalentemente all'installazione e alla configuraz ione software di reti
informatiche (LAN) e alla relativa assistenza tecnica rela tivamente ai
servizi essenziali. In particolare gli allievi : - Consultando la d
ocumentazione tecnica appropriata dovranno provvedere alla connessione
HW dei di spositivi installando anche i software di gestione ed effettuando
periodiche man utenzioni. - dovranno installare sia il lato client che il lato
server di softwa re applicativi fornendo adeguata assistenza tecnica -
provvederanno all'installa zione del sistema operativo sia esso proprietario Il corso e' rivolto prevalentemente a
che open source gestendo i ser vizi primari - collaboreranno lavoratori occupati gia' in possesso
all'impostazione di domini di rete definendone gli utenti e i permessi di di co mpetenze relative all'uso base
accesso. Gli sbocchi professionali del percorso sono riv olti a chi desidera del PC ed Internet Sono inoltre
inserirsi in particolare ovunque ci sia bisogno di installar e, configurare ed ammessi, come pre visto da bando,
amministrare su reti TCP/IP server internet-intranet. anche allievi disoccupati.
Il percorso permette di raggiungere una buona conoscenza delle norme
igienico-sa nitarie da applicare in riferimento alla legge 155/97. Gli
argomenti trattati sa ranno riferiti ai servizi di cucina e ristorazione,
approfondendo specifiche ed applicazioni del settore. Le norme di base
permettono una applicazione in settor i diversi. Il profilo professionale di
riferimento che mette in atto le competen ze ed attivita' oggetto del
presente percorso formativo e' il cuoco (RIF. TO.02. 10) in quanto figura Non e' richiesta alcuna conoscenza
responsabile della cucina. preliminare.
commercializz azione, import-export di varia dimensione, che debbano
iniziare ad occuparsi di gestione amministrativa delle vendite,
dall'acquisizione degli ordini alla conse gna dei beni, al pagamento delle
fatture. Il corso prevede l'analisi dei princip ali adempimenti e procedure
amministrative che emergono nella compravendita inte rnazionale con
particolare riferimento a trasporto e consegna delle merci, aspet ti fiscali e
doganali, assicurativi, incasso senza rischi, strumenti agevolati p er
finanziare e smobilizzare i crediti all'esportazione. In accordo con i 4 pila
stri educativi proposti dall'Unesco, il corso intende incoraggiare i
partecipant i a: a)imparare a conoscere la teoria del commercio
internazionale (cultura gene rale); b)imparare a utilizzare le tecniche di
import export (competenza professi onale); e) imparare a collaborare con
chi e' portatore di altre culture (rispett o delle differenze, tolleranza,
capacita' di cooperare); d) imparare ad essere r esponsabili e ad avere
autonomia di giudizio (sostenibilita' e pari opportunita' ). Durante il corso
verranno proposti materiale e documentazione anche in lingua straniera
(prevalentemente inglese). 0
Il corso si rivolge a professionisti provenienti da vari ambiti disciplinari e s i

pone l'obiettivo di rafforzare le competenze in merito alla legislazione dei b
eni culturali. In seguito ad una valutazione del contesto lavorativo, emerge
che le professionalita' impegnate nella tutela, valorizzazione,
conservazione, gest ione del patrimonio culturale avvertono, nella
complessita' dell'applicazione de lle norme, vincoli e risorse. Il percorso di
aggiornamento si sviluppa a partir e da una lettura storica e ''culturale'' I candidati dovranno produrre il
della norma, che consenta di acquisire strumenti legislativi per perseguire curriculum attestante il proprio
azioni efficaci nell'ambito delle politiche pubbliche sui beni culturali, percorso di st udi e/o la propria
indipendentemente dal proprio settore di speciali zzazione. Il corso, attivita' professionale. La selezione
dunque, fornisce strumenti per la corretta applicazione del la norma e per verra' effettuata trami te l'analisi del
interagire con tutte le risorse coinvolte nell'ambito dei beni c ulturali. curriculum vitae.
La proposta formativa e' rivolta primariamente a tutti coloro i quali operano

in organizzazioni pubbliche e private a livello di front office e si trovano
sempr e piu' spesso ad interagire con persone appartenenti a culture altre.
Si intendo no percio' fornire strumenti per comprendere gli elementi di
base di tali altre culture (focalizzazione sulla cultura rumena, cinese,
araba) ed essere in grado di affrontare in maniera assertiva ed efficace
l'interazione comunicativa di cui si e' attori strategici per l'efficacia del
servizio. 0
Il percorso fornisce le capacita' per applicare tecniche di ricerca guasti su
pi ccoli elettrodomestici e smontaggio delle componenti ai fini del riciclo
mediant e separazione, selezione e cernita, dei materiali che compongono
i RAEE. Si lavo rera' in piena sicurezza, con l'utilizzo di strumenti d'officina
e di misura e p er compilare, ad intervento ultimato, la documentazione
descrittiva della ripara zione e/o smontaggio. 0
Motivazione Il corso e' rivolto a

coloro che gia' posseggono le
conoscenze di b ase delle tecniche
Il corso si propone di fornire le conoscenze e le capacita' necessarie per del colore e degli strumenti e
esegu ire tecniche di applicazione colore e meches. attrezzature del settore.

nece ssarie per: - Gestire la biblioteca scolastica - Trattare il materiale
document ario - Relazionarsi con il pubblico utenza: Il corso e' rivolto a
giovani con piu' di 18 anni occupati e adulti con piu' di 25 anni occupati e
disoccupati. A sse IV - CAPITALE UMANO - Percorsi formativi brevi di
aggiornamento delle compet enze trasversali e/o professionali (IV.I.12.02).
organizzazione: corso preseral e, della durata complessiva di 30 ore che si
sviluppera', preferibilmente, in u n arco temporale di 3 mesi. Per accedere
al corso si deve essere in possesso di un diploma di scuola secondaria di
secondo grado. Per tutte le tipologie di de stinatari e' previsto colloquio
motivazionale di selezione. Il corso prevede u n contributo di 2 euro all'ora Diploma di scuola secondaria di
a carico degli allievi occupati. secondo grado.
Il percorso vuole mettere gli allievi in grado di gestire ed organizzare un

even to quale: matrimoni, feste e cerimonie. Nel corso si affronteranno
questioni sia teoriche che pratiche legate all'organizzazione e gestione
dell'evento. Motivazione a frequentare il corso.
I destinatari del corso sono persone

che hanno maturato una
documentata esperien za nel settore
di riferimento dal corso. Sono inoltre
ammessi allievi che, aven do
Al termine del corso gli allievi avranno ricevuto le principali nozioni per l'el conseguito il titolo di studio previsto,
aborazione di paghe e contributi e saranno in grado di gestire le piu' vogliano aggiornarsi rispetto alle n
comuni pr ocedure burocratiche connesse alla contabilita' aziendale. ovita' normative di riferimento
Il percorso formativo permette all'allievo di ampliare la propria esperienza

pro fessionale grazie ad approfondimenti normativi sulla regolamentazione
dei rappor ti di lavoro nonche' di tutte le procedure e gli adempimenti fiscali
e previdenz iali obbligatori funzionali alla elaborazione dei prospetti paghe. 0
Il corso costituisce un valido strumento per l'acquisizione delle conoscenze
fon damentali legate alla gestione del Personale attraverso l'analisi
organica delle fasi relative allo svolgimento del rapporto di lavoro. Gli
argomenti trattati saranno affrontati con taglio prettamente pratico
mediante continue esercitazion i in costante riferimento con la realta'
operativa. Il corso e' rivolto a coloro che sono interessati al settore
dell'amministrazione del personale e in partico lare ad operare nella
redazione delle buste paghe 0
Il corso si rivolge a coloro che desiderano acquisire una preparazione di

base s ulle paghe e contributi per poter gestire gli adempimenti relativi alla
contabil ita' del personale, per conoscere la normativa degli obbighi
retributivi, contri butivi e fiscali per i lavoratori dipendenti e gli adempimenti
periodici per l'a mministrazione del personale. Si analizzeranno gli elementi
costitutivi della bu sta paga (contabilita' del personale, libri obbligatori,
elementi della retribu zione, ritenute sociali e fiscali, liquidazione delle
retribuzione, tfr, vari ca si di assenza - malattia, infortunio, congedo,
maternita') e gli adempimenti del datore di lavoro nei confronti degli istituti
di previdenza (DM10, CUD, 770, MO DELLO EMENS). 0
Sono previsti i seguenti test selettivi

per l'accertamento dei prerequisiti
d'ac cesso nei casi di: - eventuale
ammissione di destinatari in
possesso di qualific a professionale
diversa da quella in ambito
informatico o gestionale/amministrat
ivo: prove selettive per
l'accertamento delle capacita'
tecnico professionali ri ferite a
elementi di calcolo commerciale-
finanziario. - eventuale ammissione
di destinatari con Diploma di Licenza
di scuola secondaria di primo grado:
prove se lettive per l'accertamento
delle capacita' logico-matematiche e
Il corso costituisce un valido strumento per l'acquisizione delle conoscenze linguistiche (it aliano) di livello base
fon damentali legate alla gestione del personale, attraverso l'analisi (equivalenti al livello 2 - Indagine
organica di t utte le fasi relative allo svolgimento del rapporto di lavoro. Gli IALS-ALL) e per l'a ccertamento
argomenti tra ttati saranno affrontati con taglio prettamente pratico delle capacita' tecnico professionali
mediante continue eserci tazioni in costante riferimento con la realta' relative a elementi di calcolo
operativa. commerciale-finanziario.
Il corso si propone di fornire gli strumenti e le conoscenze di base
necessarie all'elaborazione delle paghe e dei contributi, al fine di far
acquisire una magg iore sicurezza e autonomia nella gestione delle
normali procedure amministrative e nella risoluzione delle problematiche
piu' frequenti che si presentano a quan ti sono incaricati del servizio di
rilevazione e contabilizzazione delle retribu zioni. Al termine del corso gli
allievi saranno in grado di coordinare i dati pe r il calcolo delle retribuzioni,
effettuare i conteggi esatti nelle diverse situ azioni di vita aziendale,
scomporre e imputare gli importi dei listini paga e co mpilare i prospetti
previdenziali e fiscali. 0
Il corso si rivolge a coloro che desiderano acquisire una preparazione di

base s ulle paghe e contributi per poter gestire gli adempimenti relativi alla
contabil ita' del personale, per conoscere la normativa degli obbighi
retributivi, contri butivi e fiscali per i lavoratori dipendenti e gli adempimenti
periodici per l'a mministrazione del personale. Si analizzeranno gli elementi
costitutivi della bu sta paga (contabilita' del personale, libri obbligatori,
elementi della retribuz ione, ritenute sociali e fiscali, liquidazione delle
retribuzione, tfr, vari cas i di assenza - malattia, infortunio, congedo,
maternita') e gli adempimenti del datore di lavoro nei confronti degli istituti
di previdenza (DM10, CUD, 770, MOD ELLO EMENS). 0
Il percorso ha l'obiettivo di fornire agli allievi gli elementi piu' significati vi

della contrattualistica e della legislazione del lavoro, unitamente alle tecn
iche necessarie per l'elaborazione dei prospetti paga e la documentazione
obblig atoria ai fini previdenziali assicurativi e fiscali, anche mediante
software ges tionale dedicato. Il corso verra' svolto in fascia preserale, con
l'impegno di due giorni per settimana. 0
Il percorso ha l'obiettivo di fornire agli allievi gli elementi piu' significati vi

della contrattualistica e della legislazione del lavoro, unitamente alle tecn
iche necessarie per l'elaborazione dei prospetti paga e la documentazione
obblig atoria ai fini previdenziali assicurativi e fiscali, anche mediante
software ges tionale dedicato. Il corso verra' svolto in fascia preserale, con
l'impegno di due giorni per settimana. 0
I contenuti del percorso forniscono gli elementi di base a chi, avvalendosi

del supporto di strumenti informatizzati svolge compiti esecutivi nella
gestione di paghe e contributi. Con tali premesse il percorso ha un taglio Possesso di scolarita': qualifica
fondamentalmente pratico per poter operare a supporto nelle attivita' di professionale quale requisito minimo
predisposizione buste p aga e contributi, conguagli fiscali, previdenziali e di access o. Preferenziale minima
di fine periodo. esperienza nel settore.

Al termine del percorso gli allievi saranno in grado di intervenire nel di riferimento del corso. Sono inoltre
processo di amministrazione del personale, per quanto attiene ammessi allievi che, aven do
all'elaborazione e verific a dei documenti del personale e alla conseguito il titolo di studio previsto,
predisposizione di dati da indirizzare a co nsulenti esterni e/o responsabili vogliano aggiornarsi rispetto alle n
di servizio. ovita' normative di riferimento
Il percorso e' finalizzato a trasmettere le conoscenze basilari necessarie Per coloro che sono in possesso di
per e laborare la documentazione richiesta dalle norme e dalle leggi che qualifica professionale diversa da
regolano il r apporto di lavoro, con riferimento a situazioni ordinarie, quella in ambito informatico o
utilizzando software gestionale specifico. Attraverso il percorso vengono gestionale/amministrativo e' richiesto
erogati i contenuti necessa ri a contestualizzare gli elementi di base della come prerequisito la conoscenza di
contrattualistica e della norma tiva sul lavoro, a redigere semplici prospetti elementi di base di calcolo
paga e la documentazione prevista dagli adempimenti contributivi e commerciale-finanziario. Per coloro
assicurativi obbligatori da parte del datore d i lavoro. Al termine del corso, c he sono in possesso di diploma di
gli allievi che avranno frequentato almeno i 2/ 3 del monte ore complessivo licenza di scuola secondaria di primo
e previo superamento dell'esame finale, ai sensi del la Legge Nazionale grado e' richiesto come prerequisito
845/78 e della Legge Regionale 63/95, verra' rilasciato dalla Provincia il possesso di capacita' logico-
l'attestato di Frequenza e profitto valido per l'inserimento lavorati vo, matematiche e lingu istiche (italiano)
comprensivo di allegato contenente l'indicazione delle competenze di livello base (equivalenti al livello 2
acquisite. Tali competenze sono propedeutiche per il corso "Operatore - Indagine IALS-ALL ) e la
paghe e contributi" che permettera' il raggiungimento della conoscenza di elementi di base di
Specializzazione Professionale. calcolo commerciale-finanziario.
Il percorso e' finalizzato a trasmettere le conoscenze basilari necessarie Per coloro che sono in possesso di
per e laborare la documentazione richiesta dalle norme e dalle leggi che qualifica professionale diversa da
regolano il r apporto di lavoro, con riferimento a situazioni ordinarie, quella in ambito informatico o
utilizzando software gestionale specifico. Attraverso il percorso vengono gestionale/amministrativo e' richiesto
erogati i contenuti necessa ri a contestualizzare gli elementi di base della come prerequisito la conoscenza di
contrattualistica e della norma tiva sul lavoro, a redigere semplici prospetti elementi di base di calcolo
paga e la documentazione prevista dagli adempimenti contributivi e commerciale-finanziario. Per coloro
assicurativi obbligatori da parte del datore d i lavoro. Al termine del corso, c he sono in possesso di diploma di
gli allievi che avranno frequentato almeno i 2/ 3 del monte ore complessivo licenza di scuola secondaria di primo
e previo superamento dell'esame finale, ai sensi del la Legge Nazionale grado e' richiesto come prerequisito
845/78 e della Legge Regionale 63/95, verra' rilasciato dalla Provincia il possesso di capacita' logico-
l'attestato di Frequenza e profitto valido per l'inserimento lavorati vo, matematiche e lingu istiche (italiano)
comprensivo di allegato contenente l'indicazione delle competenze di livello base (equivalenti al livello 2
acquisite. Tali competenze sono propedeutiche per il corso "Operatore - Indagine IALS-ALL ) e la
paghe e contributi" che permettera' il raggiungimento della conoscenza di elementi di base di
Specializzazione Professionale. calcolo commerciale-finanziario.
Al termine del corso l'utente sara' in grado di: 1) aggiornare i registri obblig
atori, 2)compilare la documentazione relativa ai rapporticon isoggetti
esterni c he operano nel settore, 3) redigere prospetti paga periodici, 4)
produrre la doc umentazione periodica relativa agli adempimenti
obbligatori in tema fiscale, ass icurativo e contributivo, 5) compilare la
documentazione relativa agli obblighi periodici del sostituto d'imposta e del
sostituto di dichiarazione. 0
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di attuare le operazioni

connes se alla gestione del rapporto di lavoro e di elaborare i documenti
relativi all' amministrazione del personale. In particolare avra' sviluppato
competenze per ge stire gli adempimenti connessi al rapporto di lavoro;
quelli connessi alla norma tiva previdenziale, assicurativa e fiscale e a Licenza Scuola Superiore di Primo
gestire procedure di amministrazi one del personale. Grado
Il corso permette di acquisire una preparazione di base per la gestione di Si richiede almeno il possesso di
paghe e contributi aziendali e di approfondire le piu' recenti novita' qualifica attinente o licenza media
normative. Al termine del corso il partecipante sara' in grado di svolgere superiore. In assenza dei titoli di
mansioni relative a i processi della gestione del personale inserite in studio richiesti e' necessario
procedure predeterminate; co mpilare la documentazione relativa documentare un'esperien za almeno
all'instaurazione/cessazione del rapporto di lavoro, predisporre prospetti biennale nel settore e/o certificazioni
paga e conguagli di fine periodo riferiti a una ca sistica ordinaria di di corsi attinenti. E' richie sta la
rilevazione delle presenze, predisporre documenti e modelli periodici conoscenza del sistema operativo a
previsti dalla normativa previdenziale, assicurativa e fiscale. livello utente.

COMMERCIALI, CHE DESID ERANO REALIZZARE PRODOTTI DI
PICCOLA PASTICCERIA DA FORNO. ORARIO PRE SERALE PER UN
INCONTRO ALLA SETTIMANA pratica commerciale
Il corso ha come obiettivo quello di fornire ai partecipanti le conoscenze di

ba se del montaggio audiovisivo (con uno sguardo particolare al
videomaking). Parte ndo dalle potenzialita' del montaggio non lineare, si
guardera' al lavoro di mon tatore come dipendente da una committenza,
fornendo i mezzi di valutazione e ris oluzione per la realizzazione tecnica e
creativa di un prodotto audiovisivo. DIPLOMA
professionisti del settore e momenti di esercitazioni pratiche, st udi di caso
e simulazioni per consentire agli allievi azioni di confronto dirett o non solo
con il gruppo docenti ma anche per attivare processi di autovalutazio ne in
itinere. Saranno previste inoltre esercitazioni pratiche guidate e momenti di
si riepilogano le unita' formative nelle quali viene utilizzata la FaD e le rela
tive durate. Accoglienza: 2(incontro in presenza per avvio) Realizzare
elaborat i grafici bidimensionali con sistemi CAD: 8 (2 incontri in presenza
per verifica intermedia di 2 ore ciascuno) Realizzare elaborati grafici
tridimensionali con sistemi CAD: 10 (1 incontro in presenza per verifica
finale) Per accedere alla piattaforma FAD, all'allievo e' richiesta la
seguente configurazione: Personal Computer Ibm Compatibile, PII o
(preferibilmente Internet Explorer). La dotazione minima e ' comunque resa
disponibile all'allievo presso le sedi dell'Ente, qualora ne ave sse
necessita', previo appuntamento in orario concordato. Link alla home Diploma di scuola media superiore
page: w ww.web-fad.com nel settore tecnico/geometra
materiali web. L'approfondime nto delle tecnologie di sviluppo e
l'apprendimento delle tecniche di gestione, c onsentira' l'evoluzione verso
figure di amministrazione e/o gestione di siti web . Saranno previste inoltre
esercitazioni pratiche guidate e momenti di verifica in aula ed in modalita'
FAD: Formazione a distanza. Qui di seguito si riepiloga no le unita'
formative nelle quali viene utilizzata la FaD e le relative durate.
Accoglienza: 2(incontro in presenza per avvio) Produrre pagine web
statiche: 6 (2 ore incontro in presenza per verifica intermedia) Produrre
pagine web intera ttive: 6 (2 ore incontro in presenza per verifica
intermedia) Realizzare prodott i Multimediali per siti web: 6 (2 ore incontro
in presenza per verifica finale) Per accedere alla piattaforma FAD,
all'allievo e' richiesta la seguente configu razione: Personal Computer Ibm
Compatibile, PII o superiore, 64Mb RAM, una conne ssione ad Internet
56K e un browser web (preferibilmente Internet Explorer). La dotazione
minima e' comunque resa disponibile all'allievo presso le sedi dell'En te,
qualora ne avesse necessita', previo appuntamento in orario concordato.
Link alla home page: www.web-fad.com Diploma di scuola media superiore
Motivazione a frequentare il corso E'

richiesta la conoscenza del sistema
opera tivo, in particolare l'uso del
Il corso intende fornire agli allievi le conoscenze basilari affinche' possano computer, la gestione dei file e
r ealizzare semplici applicazioni attraverso la programmazione i-phone conoscenza base della logica di
(UF: "reali zzazione di applicazioni software") programmazione
Motivazione a frequentare il corso E'

richiesta la conoscenza del sistema
opera tivo, in particolare l'uso del
Il corso intende fornire agli allievi le conoscenze basilari affinche' possano computer, la gestione dei file e
r ealizzare semplici applicazioni attraverso la programmazione i-phone conoscenza base della logica di
(UF: "reali zzazione di applicazioni software"). programmazione
Il percorso "Elementi di relazione d'aiuto e processi di cura" permette all'alli
evo/a di acquisire competenze professionali specifiche circa i ruoli, le
metodol ogie e gli strumenti caratterizzanti la relazione d'aiuto. Il percorso
formativo consente l'acquisizione di abilita' comunicative e lo sviluppo di
risorse utili ad affrontare efficacemente situazioni esistenziali
problematiche. Uno degli ob iettivi e' quello di ampliare la consapevolezza
rispetto alle proprie modalita' di scelta e di presa di decisioni, individuando
strategie possibili per la costr uzione di percorsi migliori e piu' Conoscenze di base rispetto teorie e
soddisfacenti. Particolare attenzione sara' d edicata alla separazione della strumenti neccessari per
relazione affettive e/o familiare, fino alla gest ione del lutto, sviluppando comprendere la re alta' sociale in
strumenti di lettura e comprensione di se' e dell'al tro che permettano di particolare rispetto l'evoluzione del
affrontare efficacemente le problematiche esistenziali leg ate ai passaggi concetto di salute e bene ssere
del ciclo di vita della persona. legato al settore servizi alla persona.
Al termine del corso l'allievo e' in grado di eseguire riparazioni sartoriali su

capi di abbigliamento di vario genere sia con cuciture a mano sia
utilizzando i macchinari da laboratorio. 0
alluminio nel rispetto delle specifiche dettate dal risparmio eneregetico. La
nuova normativa sulla c ertificazione energetica degli edifici, in via di
recepimento, comportera' infat ti, la necessita' di porre attenzione verso il
risparmio energetico inteso come abbattimento dei consumi di energia non
solo per la climatizzazione ambientale m a per tutte le sue forme di utilizzo.
I consumi di energia legati alla climatizz azione degli ambienti derivano in
gran parte dalle dispersioni termiche dell'edi ficio: una corretta
coibentazione permette di isolare le abitazioni dalle temper ature esterne e
consente la riduzione dei consumi energetici. Una parte preponde rante
nella riduzione dei consumi energetici e' giocata dalle finestre o serrame
nti poiche', costituendo il punto dove si verifica la maggiore dispersione di
ca lore in un appartamento/locale, necessitano di particolari accorgimenti
in termi ni di materiali e installazione. Il presente percorso ha come
obiettivo l'aggior namento delle competenze inerenti i materiali, la Costituisce un prerequisito la
tecnologie di realizzazione di serramenti in alluminio ad isolamento termico capacita' di realizzare e assemblare
e acustico. La figura professiona le destinataria di tale percorso e' quindi semilavorati relativi ai serramenti in
identificabile all'interno dell'indag ine RIF come la figura TO.54.21. alluminio
Il corso introduce i concetti essenziali e le caratteristiche generali del prodo

tto SAP, e approfondisce l'uso e la gstione contabile atraverso i moduli che
lo compongono, in particolare il Modulo Finanza e Contabilita' SAP FI-CO
Il percors o prevede di sviluppare la gestione informatizzata degli
adempimenti contabili e fiscali, la gestione dei prodotti e dei servizi oggetto
dell'attivita' d'impres a, gli strumenti per i pagamenti. Lo scopo del corso e' Sono richieste: - le conoscenze di
l'applicazione delle te cniche della contabilita' generale, per fornire risposte base della contabilita' generale - La
alle necessita' azienda li in tema contabile e saper analizzare la struttura conosce nza del sistema operativo,
della contabilita' in azien da; Si prevede di effettuare le scritture relative ad in particolare l'uso del computer e la
acquisti, vendite, IVA, am mortamenti, costi del personale Il corso sara' gestione dei f ile - Motivazione a
erogato in modalita' frontale con l'utilizzo di supporti audio-video. frequentare il corso.
Al termine del corso gli/le allievi/e saranno in grado di esercitare micro-attiv
ita' sartoriali quali riparazioni, modifica e personalizzazione di un capo di
ab bigliamento e/o arredamento, nel rispetto delle caratteristiche del
tessuto e de gli accessori. Inoltre saranno in grado di relazionarsi con il
potenziale clien te per comprenderne le richieste ed eventualmente
proporre soluzioni e alternati ve. Il corso prevede molte ore di attivita' Per la frequenza al corso non sono
pratiche. previsti prerequisiti.
Il corso mira a fornire le conoscenze delle tecniche elementari per poter

operar e in una struttura ristorativa. 0
Il corso permette all'allievo di introdursi nella normativa relativa al sistema

qualita' e ambiente in azienda; vengono analizzati i requisiti normativi di
rife rimento con la finalita' di traferire competenze di assistenza alla
redazione di un manuale del sistema qualita' e ambiente. 0
dei processi produtti vi ai fini della riduzione di emissioni e del risparmio
energetico; progettazion e e gestione di nuove tecnologie rispettose
dell'ambiente; ricerca finalizzata a ll'innovazione di processo, risparmio e
recupero energetico; conoscenza operativ a del quadro normativo,
individuazione degli strumenti di contabilita' ambiental e rappresentati
dall'ecobilancio e dalle dichiarazioni ambientali; eco finanziam enti forme di
finanziamento agevolato per le imprese che prevedono il rispetto d ei
parametri ambientali. I destinatari del corso sono tecnici della industria de
lle costruzioni, progettisti, architetti, ingegneri, geometri. Il corso, della
durata complessiva di 24 ore, si svolgera' indicativamente in orario serale
con frequenza settimanale. Il corso, secondo il principio di Pari
Opportunita', ai s ensi della Legge 125/91 art. 4, prevede una
partecipazione paritetica tra i gene ri. La frequenza e' completamente
gratuita per i soggetti disoccupati, mentre e' prevista una quota a carico
degli allievi occupati pari al 20% del valore del c orso. Al termine del corso
agli allievi che abbiano frequentato almeno i 2/3 del le ore complessive del
corso, verra' rilasciata una certificazione di frequenza con profitto. 0
Obiettivo del corso e' fornire ai partecipanti le nozioni di base del cucito e l
e conoscenze degli strumenti e materiali utili per creare capi di
abbigliamento ed intervenire su quelli gia' confezionati. Il corso partira'
dalla realizzazion e di un cartamodello, passando al taglio sul tessuto fino
ad arrivare all'appren dimento dei punti base utili alla realizzazione di
indumenti per donna e uomo (g onna, pantalone, camicetta). Verranno
infine fornite le tecniche base per esegui re piccoli lavori di riparazione. La
fase di valutazione sara' incentrata sulla cucitura di una camicetta, in modo
da verificare le competenze acquisite dai dis centi rispetto al: cucito a
mano, prova sul manichino, correzione di eventuali d ifetti. Il corso viene
svolto nelle aule di Via San Secondo 37 a Torino. 0
Il percorso e' finalizzato al rafforzamento delle competenze e delle attivita'
c he consentono di migliorare l'aspetto del defunto, permettendo
all'impresa di fo rnire alla famiglia un servizio di livello superiore, che
difficilmente passera' inosservato. La Tantocosmesi consiste nella
sistemazione della salma consentend o di attenuare gli effetti delle
trasformazioni post mortem, non e' una procedur a che permette la
"conservazione" del corpo. La ''TANATOCOSMESI'' e' l'insieme d egli
interventi rivolti: alla pulizia, tolettatura, rasatura,acconciatura e truc co
della salma. Il lavoro cosmetico ha lo scopo di riequilibrare i colori dando
un colore naturale al viso. Il trucco e l'acconciatura non devono essere
visibil i, devono rendere il volto naturale, come se il defunto stesse
dormendo. La tana tocosmesi precede la vestizione del cadavere.
L'obiettivo finale e' permettere, per il commiato, una buona presentazione
del defunto alla famiglia, ai parenti, agli amici. Il corso verra' svolto in
fascia preserale, con l'impegno di una se ra per settimana. 0
Il corso e' rivolto a chi intende acquisire nozioni di base di trucco per poter
eseguire il trattamento estetico e cosmetico maggiormente idoneo alle
caretteris tiche morfologiche del cliente. L'obiettivo e' quello di fornire
anche all'allie vo non particolarmente dotato di abilita' artistiche le tecniche
di uso comune p er ottenere un buon trucco. Si spaziera' dallo studio delle
tipologie di viso, a lla conoscenza e applicazione correttiva dei vari
materiali professionali, all'e same dell'effetto cromatico della luce. 0
Il corso permette ad ogni partecipante di entrare a pieno titolo nel mondo

dell' estetica del viso. Il corso di trucco base serve proprio a conferire al
parteci pante le norme piu' importanti che stanno all'origine di ogni altra
derivazione: i materiali del trucco, lo studio dei prodotti e dei colori per
valorizzare spe cifiche forme del viso, i chiaroscuri, la capacita' di
correggere le discromie c utanee, l'utilizzo dei correttori e del camouflage,
e ancora l'uso dei prodotti fondamentali come il fondotinta e la cipria, ma
anche materie teoriche come lo s tudio delle ombre e dei lineamenti del Non e' richiesta alcuna conoscenza
volto. preliminare di estetica.
Il corso e' caratterizzato dall'attivita' pratica, che permette agli allievi di

apprendere, attraverso l'esperienza, le principali tecniche di trucco.
Saranno p rese in considerazione vari tipi di servizi di trucco da fornire,
secondo le esi genze del cliente. Motivazione a frequentare il corso
Il percorso ha lo scopo di fornire agli allievi le conoscenze pratiche e

teorich e per eseguire trattamenti estetici di trucco base. Al termine del
percorso gli allievi saranno in grado di apprendere i principi base e le
tecniche di utilizz o di prodotti e strumenti per il trucco impiegati per la
correzione e valorizzaz ione del viso. Verranno inoltre affrontate le
tecniche generali correttive (naso , bocca, occhi, sopracciglia), lo studio dei
volumi e dei punti luce, le forme d el viso, il trucco naturale e le differenze
tra il trucco da giorno e il trucco da sera. 0
Lo scopo e' quello di dar vita all'interno di un punto vendita, creando un
ambie ntazione per ogni tipo di prodotto; cio' vuol dire conoscere bene i
marchi e dar loro un movimento adeguato verso il consumatore finale.
Sviluppare la creativit a' sia manuale che mentale per essere autori della
propria vetrina. Creare una v etrina, impiegando la giusta luce e usando in
maniera adeguata il colore e la di stribuzione degli spazi. Gestire un
negozio in un ottica di marketing utilizzand o le regole del Visual
Merchandising per fare di un punto vendita una vera e pro pria ''Macchina
per vendere''. 0
cre azione di impresa. Il primo di essi e' la struttura organizzativa. Ai/lle
partec ipanti/e sara' evidenziata l'importanza di una adeguata
organizzazione aziendale quale fattore di successo di un 'impresa, scelta
che deve essere opportunamente ponderata con riferimento all'ambiente
esterno e al settore di attivita'. Si me ttera' in risalto inoltre la dinamicita'
dell'organizzazione e la necessita' di una suo continuo monitoraggio. Il
secondo aspetto e' rappresentato dal Business Plan quale strumento
indispensabile per trasformare un'idea di impresa in un pro getto
strutturato di analisi e previsione. Ai/lle partecipanti/e sara' presentat o un
modello di Business Plan da utilizzare per la descrizione dell'idea di impr
esa e delle competenze necessarie alla sua realizzazione, la conoscenza
del merc ato e la pianificazione dei costi e dei ricavi. Per favorire
l'integrazione terr itoriale con i servizi esistenti, all'interno del percorso
sara' presentato agli /lle allievi/e lo sportello Mettersinproprio della
Provincia di Torino quale pun to di riferimento territoriale per aspiranti
imprenditori/trici. Il corso si sv olge in fascia preserale, con l'impegno di
due sera per settimana. 0
cre azione di impresa. Il primo di essi e' la struttura organizzativa. Ai/lle
partec ipanti/e sara' evidenziata l'importanza di una adeguata
organizzazione aziendale quale fattore di successo di un 'impresa, scelta
che deve essere opportunamente ponderata con riferimento all'ambiente
esterno e al settore di attivita'. Si me ttera' in risalto inoltre la dinamicita'
dell'organizzazione e la necessita' di una suo continuo monitoraggio. Il
secondo aspetto e' rappresentato dal Business Plan quale strumento
indispensabile per trasformare un'idea di impresa in un pro getto
strutturato di analisi e previsione. Ai/lle partecipanti/e sara' presentat o un
modello di Business Plan da utilizzare per la descrizione dell'idea di impr
esa e delle competenze necessarie alla sua realizzazione, la conoscenza
del merc ato e la pianificazione dei costi e dei ricavi. Per favorire
l'integrazione terr itoriale con i servizi esistenti, all'interno del percorso Conoscenze di informatica di base
sara' presentato agli /lle allievi/e lo sportello Mettersinproprio della corrispondenti al Modulo 2 ECDL.
Provincia di Torino quale pun to di riferimento territoriale per aspiranti Utilizzo di b ase di un software per
imprenditori/trici. Il corso si sv olge in fascia preserale, con l'impegno di elaborazione testi, di un foglio
due sera per settimana. elettronico e di Interne t.

teorich e per svolgere autonomamente operazioni ordinarie di I destinatari dovranno almeno
ristrutturazione . Al termi ne del percorso gli allievi potranno inserirsi essere in possesso di un diploma di
all'interno di aziende artigianal i svolgendo mansioni esecutive. scuola seconda ria di primo grado.
Elementi per lo sviluppo di siti web - HTML-CSS fornisce le competenze
necessari e alla realizzazione di modelli di impaginazione, per la
costruzione di un sito web. Tali competenze possono essere Conoscenze equivalenti ai moduli
complementate da un corso orientato alla pro duzione di grafica web, e ECDL 1,2 e 7 Scolarita' di
possono evolversi acquisendo le nozioni specifiche per la realizzazione di riferimento: Diploma di scuola
applicazioni web, basate su un linguaggio di programmazione e sull'uso di secondaria di primo grado (Terza
un database. media)
Il percorso si propone di fornire le competenze indispensabili per l'avvio di

un servizio educativo. In particolare saranno sviluppate le tematiche
inerenti le tipologie di servizi educativi esistenti e la relativa normativa; le
tecniche di progettazione e di gestione di un progetto in ambito educativo e
la costruzione di un referal di risorse utili per lo sviluppo di progetti
innovativi. Saranno inoltre presentati alcuni elementi di base della
creazione d'impresa per offrire ai partecipanti i punti di riferimento
fondamentali per l'elaborazione di un'id ea imprenditoriale: l'output del
percorso sara' infatti un primo progetto di ser vizio cui il partecipante potra'
successivamente dare corpo e gambe facendo teso ro di quanto appreso
durante la formazione (normativa, terminologia, servizi di supporto alla
creazione d'impresa presenti sul territorio provinciale, ecc.). L e attivita'
formative alternano momenti di docenza ad attivita' di laboratorio c he
prevedono l'analisi di casi, l'autovalutazione delle competenze, l'utilizzo d i
un ipertesto e di un gioco di apprendimento. 0
prevalentemente pratica, a for nire la professionalita' e la manualita' ai
partecipanti per la costruzione e la manutenzioni degli impianti elettrici
civili. Al termine del corso l'allievo s ara' in grado di: - Stilare il progetto in
applicazione delle specifiche di comm ittenza - Effettuare
dimensionamento dell'impianto - Selezionare materiali in funzione della
normativa vigente - Utilizzare la legislazione vigente in campo elettrico -
Leggere le specifiche progettuali - Redigere un progetto per l'imp ianto di
una unita' abitativa. - Effettuare la posa delle condutture e i colle gamenti
delle apparecchiature. - Ripristinare eventuali anomalie. - Compilare la
documentazione prevista dalla legislazione. Il corso e' destinato a lavorat
ori delle imprese o enti localizzati in Piemonte e a lavoratori domiciliati nel
territorio regionale e si terra' in orario serale con frequenza bisettimanale.
E ' prevista, secondo il principio di Pari Opportunita', ai sensi della Legge
125/ 91 art. 4, una partecipazione paritetica tra i generi. Al termine del
corso agli allievi che abbiano frequentato almeno i 2/3 delle ore
complessive del corso, v erra' rilasciata una certificazione di frequenza con E' richiesto il possesso del diploma
profitto. di scuola secondaria di primo grado.
prevalentemente pratica, a for nire la professionalita' e la manualita' ai
partecipanti per la costruzione e la manutenzioni degli impianti elettrici
civili. Al termine del corso l'allievo s ara' in grado di: - Stilare il progetto in
applicazione delle specifiche di comm ittenza - Effettuare
dimensionamento dell'impianto - Selezionare materiali in funzione della
normativa vigente - Utilizzare la legislazione vigente in campo elettrico -
Leggere le specifiche progettuali - Redigere un progetto per l'imp ianto di
una unita' abitativa. - Effettuare la posa delle condutture e i colle gamenti
delle apparecchiature. - Ripristinare eventuali anomalie. - Compilare la
documentazione prevista dalla legislazione. Il corso e' destinato a lavorat
ori delle imprese o enti localizzati in Piemonte e a lavoratori domiciliati nel
E ' prevista, secondo il principio di Pari Opportunita', ai sensi della Legge
125/ 91 art. 4, una partecipazione paritetica tra i generi. Al termine del
corso agli allievi che abbiano frequentato almeno i 2/3 delle ore
complessive del corso, v erra' rilasciata una certificazione di frequenza con E' richiesto il possesso del diploma
profitto. di scuola secondaria di primo grado.
Programma del corso: FOTOVOLTAICO * Il fotovoltaico e le opportunita'

offert e dal nuovo "Conto Energia" * La normativa di riferimento sulle fonti
rinnov abili * Il Conto Energia * I costi degli impianti fotovoltaici e l'anal isi
di fattibilita' economica * Il finanziamento dell'impianto F.V. * L' analisi di
fattibilita' dell'impianto fotovoltaico in conto energia * Proget tazione di un
impianto fotovoltaico * Elementi sulla tecnologia e la radiazi one solare *
Criteri per la progettazione * Dal sopralluogo al collaudo * Fase preminare
ed esecutiva dell'impianto * Il risparmio e l'efficienz a energetica *
Assemblaggio di impianto fotovoltaico. IL SOLARE TERMICO * Principi di
funzionamento * Vantaggi per l'ambiente * Normative Naz ionali e
Regionali. * IL COLLETTORE SOLARE (caratteristiche costruttive, tip
ologie, campi di applicazione, rendimento ed affidabilita'). * L'IMPIANTO
UT ILIZZATORE (produzione ACS, produzione ACS e riscaldamento,
integrazione con gen eratore termico, i componenti, criteri di scelta e
dimensionamento). * INSTA LLAZIONE E MANUTENZIONE (corretta
installazione, manutenzione ordinaria, avverte nze). 0
Programma del corso Corso di sartoria artigianale, ideale per chi non
possiede c onoscenze di taglio e confezione e vuole iniziare ad
apprendere le tecniche fond amentali per adattare/realizzare capi
d'abbigliamento. Il percorso completo si articola nei seguenti argomenti: --
Strumenti e macchinari -- Presa di mis ure -- Conoscenza merceologica
dei tessuti -- Lettura del figurino -- Creazione cartamodello base --
Trasformazioni dei cartamodelli -- Piazza mento su stoffa per taglio --
Confezione di un prototipo -- Tecniche di St iratura -- Controllo e rifinitura
del capo 0
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di attivare sistemi operativi d

i rete locale secondo specifiche ed eseguire le principali attivita'
amministrat ive di una LAN. In particolare avra' sviluppato competenze per
gestire sistemi o perativi di reti informatiche. 0
competenz e professionali atte ad orientarsi su normativa e standard
nazionali e comunitar i e sulle buone pratiche in materia di agricoltura e
agro-industria, nonche' ad accogliere, promuovere e gestire la cultura
lavorativa della qualita' e della si curezza nella filiera produttiva agro-
alimentare (prevenzione, controllo, valuta zione). In accordo con i 4 pilastri
educativi proposti dall'Unesco, il corso int ende incoraggiare i partecipanti
a: a) imparare a conoscere la normativa local e, nazionale, internazionale
in tema di qualita' e sicurezza del prodotto alimen tare (cultura generale);
b) imparare a utilizzare le tecniche di prevenzione, controllo e valutazione
del rischio, le buone pratiche lungo tutta la filiera ap plicate nella
produzione primaria e nelle fasi di trasformazione, trasporto e co
mmercializzazione, e di rintracciabilita' alimentare (competenza
professionale); c) imparare a rispettare, difendere e valorizzare la
biodiversita' e favorir e un impiego sostenibile delle biotecnologie (rispetto
delle differenze) d) im parare ad essere responsabili sapendo valutare
l'impatto ambientale della produz ione agro-alimentare ai fini di garantirne
la sostenibilita' (sostenibilita'). 0
PERCORSO Il percorso formativo rivolto a lavoratori di primo ingresso nel

settor e edile. Le 16 ore sono un'importante innovazione contrattuale
introdotta nei Co ntratti Collettivo di Lavoro (Edili Industria, Edili Artigiani,
Edili PMI, Edili Cooperative) sottoscritti nel periodo giugno-luglio 2008.
L'innovazione contrat tuale prevede che, con decorrenza dal 1? gennaio
2009, ciascun lavoratore al pri mo ingresso nel settore riceva, prima
dell'assunzione in impresa, una formazione professionale e alla sicurezza Lavoratori che per la prima volta
di 16 ore presso la locale Scuola Edile. L'impre sa sara' tenuta ad entrano a lavorare nel settore edilizio
effettuare la comunicazione preassuntiva alla locale Cassa Ed ile con tre / cost ruzioni o che non possono
giorni di anticipo. Laboratorio sito in Via Cesare Battisti, 6 1006 4 Pinerolo dimostrare di avere gia' avuto tale
(TO) sede accreditata SOGGETTI EROGATORI: scuole edili ASSENZA: 0/ esperienza sul ter ritorio nazionale a
1616 ore presso la locale Scuola Edile. L'impre sa sara' tenuta ad
di far data dal 1 gennaio 2009.
effettuare la comunicazione preassuntiva alla locale Cassa Ed ile con tre
giorni di anticipo. SOGGETTI EROGATORI: scuole edili ASSENZA: 0/ 16
LABORATORIO Il laboratorio per le esercitazioni pratiche risponde ai
requis iti della normativa come indicato nel percorso formativo SEDE: Ente
Scuola CIPET in via G. Quarello, 19 - 10135 Torino TIPOLOGIA SEDE:
accreditata Erogato da: ENTE SCUOLA CIPET L'Ente Scuola C.I.P.E.-T.
e' un organismo paritetico gestito dal Collegio dei Costruttori Edili e
Associazioni Artigianali Territoriali della provincia di Torino (C.N.A.
Costruzioni - C.A.S.A./FEDEREDIL - CONFARTIGIANATO) , dai Sindacati
dei Lavoratori Edili della provincia di Torino (FENEAL-UIL/FILCA
-CISL/FILLEA-CGIL) - ha un preciso compito: rispondere alle esigenze di
formazio ne, aggiornamento e riqualificazione del settore specifico delle
costruzioni, co ntribuendo cosi' alla crescita globale del territorio Lavoratori che per la prima volta
provinciale. Il CIPET, al servizio di oltre 3000 imprese iscritte alla Cassa entrano a lavorare nel settore edilizio
Edile di Torino, eroga formaz ione sia ai dipendenti di tali imprese, sia a / cost ruzioni o che non possono
persone disoccupate che hanno l'in teresse di trovare impiego in questo dimostrare di avere gia' avuto tale
settore. Presso la nostra struttura e' pres ente un servizio di orientamento esperienza sul ter ritorio nazionale a
e inserimento lavorativo per facilitare l'incon tro tra domanda ed offerta. far data dal 1 gennaio 2009.
Operaio neo-assunto che presta la
propria opera alle dipendenze di un
datore di lavoro, (esclusi gli addetti
Il percorso formativo rivolto a lavoratori neo assunti e intende fornire ai part ai servizi domestici e familiari), con
ecipanti informazioni e conoscenze di base sulla sicurezza sul lavoro, rapporto di lavoro subordinato anche
sull'uso delle attrezzature, sostanze e materiali. I contenuti del corso: La speciale. I corsi sono resi obbligatori
legislazi one di riferimento. Diritti/doveri dei lavoratori subordinati. dalle norme di legge e contrattuali.
Cartellonistica d i sicurezza e mezzi di protezione individuale (DPI). E' obbligatoria la frequenza per tutti i
Principali rischi nel setto re edile: scavi, macchine, impianti elettrici, opere lavoratori assunt i successivamente
provvisionali, ecc. Nozioni di pronto soccorso. Il corso si terra' presso l'aula alla entrata in vigore del D.Lgs.
multimediale sita in via M anzoni, 15 - Torino 10122. 626/94.
Il percorso formativo rivolto a lavoratori neo assunti e intende fornire ai part

ecipanti informazioni e conoscenze di base sulla sicurezza sul lavoro,
sull'uso delle attrezzature, sostanze e materiali. I contenuti del corso: La
legislazi one di riferimento. Diritti/doveri dei lavoratori subordinati. Operaio neo-assunto che presta la
Cartellonistica d i sicurezza e mezzi di protezione individuale (DPI). propria opera alle dipendenze di un
Principali rischi nel setto re edile: scavi, macchine, impianti elettrici, opere datore di lavoro, (esclusi gli addetti
provvisionali, ecc. Nozioni di pronto soccorso. Agenzia CFP Auxilium-Via ai servizi domestici e familiari), con
Maria Ausiliatrice, 36 - 10152 Torino Sede ACCREDITATA STRUMENTI: rapporto di lavoro subordinato anche
AULA ATTREZZATA: AULA TEORIA 5 - MEETIN G POINT: collegato in speciale. I corsi sono resi obbligatori
rete 25 posti. 1 PC, 1 videoproiettore, 1 lavagna interat tiva, 1 combi dalle norme di legge e contrattuali.
DVD/VHS, 1 lavagna fogli mobili e una muro. Accesso Internet ADSL con E' obbligatoria la frequenza per tutti i
Firewall MS Windows XP, MS Office 2003, Sistemi JOB-Spring lavoratori assunt i successivamente
SUPPORTO DOCUMENT ALI: KIT DOCENZA FRONTALE MODALITA' alla entrata in vigore del D.Lgs.
DIDATTICA: ESERCITAZIONI GRUPPI DI STUDIO/LA VORO 626/94.
Operaio neo-assunto che presta la

propria opera alle dipendenze di un
datore di lavoro, (esclusi gli addetti
ai servizi domestici e familiari), con
Il percorso formativo rivolto a lavoratori neo assunti e intende fornire ai part rapporto di lavoro subordinato anche
ecipanti informazioni e conoscenze di base sulla sicurezza sul lavoro, speciale. I corsi sono resi obbligatori
sull'uso delle attrezzature, sostanze e materiali. I contenuti del corso: La dalle norme di legge e contrattuali.
legislazi one di riferimento. Diritti/doveri dei lavoratori subordinati. E' obbligatoria la frequenza per tutti i
Cartellonistica d i sicurezza e mezzi di protezione individuale (DPI). lavoratori assunt i successivamente
Principali rischi nel setto re edile: scavi, macchine, impianti elettrici, opere alla entrata in vigore del D.Lgs.
provvisionali, ecc. Nozioni di pronto soccorso. 626/94.
legislazi one di riferimento. Diritti/doveri dei lavoratori subordinati.
Cartellonistica d i sicurezza e mezzi di protezione individuale (DPI).
Principali rischi nel setto re edile: scavi, macchine, impianti elettrici, opere
provvisionali, ecc. Nozioni di pronto soccorso. Erogato da: ENTE SCUOLA
CIPET L'Ente Scuola C.I.P.E.-T. e' un organismo paritetico gestito dal
Collegio dei Costruttori Edili e Associa zioni Artigianali Territoriali della
provincia di Torino (C.N.A. Costruzioni - C .A.S.A./FEDEREDIL - Operaio neo-assunto che presta la
CONFARTIGIANATO), dai Sindacati dei Lavoratori Edili della p rovincia di propria opera alle dipendenze di un
Torino (FENEAL-UIL/FILCA-CISL/FILLEA-CGIL) - ha un preciso compito: datore di lavoro, (esclusi gli addetti
rispondere alle esigenze di formazione, aggiornamento e riqualificazione ai servizi domestici e familiari), con
del set tore specifico delle costruzioni, contribuendo cosi' alla crescita rapporto di lavoro subordinato anche
globale del t erritorio provinciale. Il CIPET, al servizio di oltre 3000 imprese speciale. I corsi sono resi obbligatori
iscritte alla Cassa Edile di Torino, eroga formazione sia ai dipendenti di tali dalle norme di legge e contrattuali.
imprese, sia a persone disoccupate che hanno l'interesse di trovare E' obbligatoria la frequenza per tutti i
impiego in questo settore . Presso la nostra struttura e' presente un lavoratori assunt i successivamente
servizio di orientamento e inserimen to lavorativo per facilitare l'incontro tra alla entrata in vigore del D.Lgs.
domanda ed offerta. 626/94.
Principali rischi nel setto re edile: scavi, macchine, impianti elettrici, opere
provvisionali, ecc. Nozioni di pronto soccorso. Il percorso si svolgera' nella
sede Accreditata d i Immaginazione e Lavoro di Piazza Fontanesi n?5, Operaio neo-assunto che presta la
10153 a Torino (To). La prim a attivita' svolta dall'Agenzia sara' informarsi propria opera alle dipendenze di un
circa le attivita' produttive i n cui sono coinvolti i neo assunti componenti datore di lavoro, (esclusi gli addetti
l'aula e le attivita'/mansioni in cui i medesimi sono coinvolti. ai servizi domestici e familiari), con
IMMAGINAZIONE e LAVORO intende erogare ai neoassu nti le rapporto di lavoro subordinato anche
conoscenze di base circa la salute e la sicurezza del lavoratore. Oltre a lle speciale. I corsi sono resi obbligatori
lezioni frontali, in cui i docenti affronteranno le questioni teoriche circa i dalle norme di legge e contrattuali.
concetti di rischio, danno, prevenzione, protezione, diritti/doveri dei diver si E' obbligatoria la frequenza per tutti i
ruoli aziendali, i rischi specifici del settore in cui il lavoratore e' stato lavoratori assunt i successivamente
inserito, saranno utilizzate le esercitazioni. Con questa modalita' formativa alla entrata in vigore del D.Lgs.
g li allievi potranno simulare la realta' dell'attivita' produttiva aziendale. 626/94.
Il percorso formativo rivolto a lavoratori neo assunti e intende fornire ai part
Principali rischi nel setto re ATECO di appartenenza. Le attivita' verranno
svolte presso la sede accreditat a dell'Agenzia in Torino, Via Filippa 5 La Operaio neo-assunto che presta la
prima attivita' svolta dall'Agenzia s ara' informarsi circa le attivita' produttive propria opera alle dipendenze di un
i n cui sono coinvolti i neo assun ti componenti l'aula e le attivita'/mansioni datore di lavoro, (esclusi gli addetti
in cui i medesimi sono coinvolti. L 'Istituto per l'Ambiente e l'Educazione ai servizi domestici e familiari), con
Schole' Futuro Piemonte intende erogare ai neoassunti le conoscenze di rapporto di lavoro subordinato anche
base circa la salute e la sicurezza del lavorator e. Oltre alle lezioni frontali, speciale. I corsi sono resi obbligatori
in cui i docenti affronteranno le questioni teor iche circa i concetti di rischio, dalle norme di legge e contrattuali.
danno, prevenzione, protezione, diritti/doveri dei diversi ruoli aziendali, i E' obbligatoria la frequenza per tutti i
rischi specifici del settore in cui il lavorator e e' stato inserito, saranno lavoratori assunt i successivamente
utilizzate le esercitazioni. Con questa modalita' f ormativa gli allievi alla entrata in vigore del D.Lgs.
potranno simulare la realta' dell'attivita' produttiva azie ndale. 626/94.
Il percorso formativo rivolto a lavoratori neo assunti e intende fornire ai part Operaio neo-assunto che presta la
ecipanti informazioni e conoscenze di base sulla sicurezza sul lavoro, propria opera alle dipendenze di un
sull'uso delle attrezzature, sostanze e materiali. I contenuti del corso: La datore di lavoro, (esclusi gli addetti
legislazi one di riferimento. Diritti/doveri dei lavoratori subordinati. ai servizi domestici e familiari), con
Cartellonistica d i sicurezza e mezzi di protezione individuale (DPI). rapporto di lavoro subordinato anche
Principali rischi nel setto re edile: scavi, macchine, impianti elettrici, opere speciale. I corsi sono resi obbligatori
provvisionali, ecc. Nozioni di pronto soccorso. IL corso si terra' nelle aule dalle norme di legge e contrattuali.
del CIFI di Via Beinett e 21/a a Torino 10127, UL 3 sede operativa E' obbligatoria la frequenza per tutti i
accreditata. Nelle MODALITA' vengono inserite le Modalita' di lavoratori assunt i successivamente
integrazione/contestualizzaione delle pari opportunita ' e dello sviluppo alla entrata in vigore del D.Lgs.
sostenibile. 626/94.
E' necessaria la conoscenza di base

Il percorso formativo fornisce le conoscenze per svolgere le attivita' utililizz dell'utilizzo del computer. Sono
ando l'applicativo gestionale di riferimento. In particolare, al termine del cor considerate valide le competenze
so, l'allievo sara' in grado di: - imputare dati contabili di magazzino - aggio professionali acquisite in ambiti
rnare il magazzino contabile e fiscale - produrre documenti e reportistica inerenti la logistica e il magazzino.
Al termine del percorso il partecipante sara' in grado di intervenire con

discre ta autonomia nei processi amministrativi e contabili aziendali Esperienza lavorativa almeno
integrando dati e documenti dei singoli processi, supportato da strumenti biennale in uffici amministrativi con
informatici. In partico lare potra' eseguire le procedure di fatturazione, mansioni cont abili. Conoscenza
gestire la rilevazione contab ile, le scritture accessorie con il metodo della dell'utilizzo base del personal
partita doppia e collaborare al la redazione del bilancio di esercizio. computer.
Obiettivo del corso e' fornire gli elementi per mettere in grado l'utente di: -
compilare la documentazione relativa all'instaurazione / cessazione del
rapporto di lavoro - elaborare prospetti paga e conguagli di fine periodo - E' richiesta un esperienza lavorativa
compilare i libri obbligatori in materia di lavoro - predisporre documenti e almeno biennale presso consulenti
modelli periodi ci previsti dalla nromativa previdenziale assicurativa e del lavo ro o uffici amministrativi. E'
fiscale che disciplina l'amministrazione e la gestione. Nell'arco del corso inoltre necessaria la conoscenza
l'utente impara ad utilizza re un applicativo gestionale per svolgere le base dell'utili zzo del personal
attivita' connesse alla gestione de l rapporto di lavoro. computer.
Il corso e' rivolto a persone operanti
o che intendano operare in contesti
azien dali in cui sia prevista la
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di gestire le risorse umane gestione delle risorse umane. E'
per effettuare l'erogazione di un servizio. In particolare avra' sviluppato preferenziale una p reesistente
compet enze per gestire il servizio e relazionarsi nel contesto competenza inerente elementi di
esterno/interno. organizzazione aziendale
Acquisizione delle competenze e abilita' necessarie per la gestione del

sistema documentale e documentato in azienda, la conduzione e la
gestione delle verifich e ispettive interne dell'ambiente. Questo corso
sviluppa l'Unita' Formativa sull e verifiche ispettive della qualita' in
conformita' alle norme ISO 9001:2000 e I SO 19011:2003 e permette, a
seguito di superamento esame organizzato gratuitamen te dall'ente, di
ottenere anche l'attestazione di valutatore. 0
Acquisizione delle competenze e abilita' necessarie per la gestione del

sistema documentale e documentato in azienda, la conduzione e la
gestione delle verifich e ispettive interne della qualita'. Questo corso
sviluppa l'Unita' Formativa sul le verifiche ispettive della qualita' in
conformita' alle norme ISO 9001:2000 e ISO 19011:2003 e permette, a
seguito di superamento esame organizzato gratuitame nte dall'ente, di
ottenere anche l'attestazione di valutatore. 0
tutti coloro che nel la loro storia professionale hanno realizzato applicazioni
software su piattafor me IBM con sistemi operativi antecedenti alla nuova
versione in oggetto, oppure a coloro che vogliano incominciare a lavorare
su questa piattaforma con il nuov o sistema operativo "I5/OS IBM".
Attraverso tale percorso gli utenti acquisirann o la conoscenza base di
gestione delle funzioni del sistema e sapranno gestire l e risorse hw e sw
delle seguenti piattaforme IBM: AS/400 I Series System I Le ab ilita'
tecniche attivate dal percorso si annoverano nella gestione di: Spool e s
tampanti, code di lavoro e di output, programmi di scrittura, editor per
l'inser imento di programmi sorgente e descrizioni di oggetti di qualunque Ammissione di destinatari in
tipo dai menu ' (*mnu) ai comandi di sistema relativi a tutte le categorie di possesso di diploma di scuola
oggetti presenti sulla piattaforma. Si rivolge ad utenza in possesso di secondaria di II? gr ado. Costituisce
diploma di scuola second aria di 2? grado, preferibilmente con esperienza elemento di preferenza la
lavorativa nel settore di rife rimento (esclusivamente in ambito ICT); e' conoscenza della lingua inglese. Si r
subordinata al superamento delle prov e standard predisposte per i ichiede la conoscenza dei contenuti
percorsi IFTS, per l'accertamento delle capacita' i nformatiche e delle corrispondenti al modulo 2 della
conoscenze linguistiche di base (italiano-inglese). certificazi one ECDL o equivalente.
Il corso si pone l'obiettivo di aggiornare i professionisti nella gestione
immob iliare e nella consulenza condominiale al fine di svolgere un'attivita'
quale qu ella dell'Amministratore di condominio in continua evoluzione,
vista la crescent e domanda di figure serie e preparate e considerate le
notevoli incombenze legal i, fiscali, amministrative richieste.
L'Amministratore di condominio, infatti, d eve saper intervenire in tutte le
problematiche inerenti la gestione dello stabi le e deve anche contribuire a
mantenere un buon clima di relazione tra i condomi ni, intervenendo con
competenza nelle problematiche che possono sorgere. Deve ma ntenersi
aggiornato sulla normativa, gestire l'assemblea, valutare e gestire i f
ornitori, definire modalita' e criteri per eventuali gare di appalto. Sa utilizz
are il computer come efficace supporto all'attivita' ed in particolare sa
usare la videoscrittura e i fogli elettronici. Sa gestire il conto corrente Conoscenze che verranno valutate
condominia le, le assicurazioni necessarie e gli adempimenti previsti dalla in ingresso: - capacita' di
legge. Ispira l a gestione tecnico-amministrativa dei beni e servizi in ambito comunicazione e re lazione - nozioni
condominiale e im mobiliare a principi di trasparenza ed efficacia. base sulle regole del condominio
Il corso ha come obiettivo l'acquisizione di competenze specifiche

relativamente ai Sistemi di Gestione della Qualita', alle norme per la
certificazione e ai pr ocessi produttivi e distributivi per le imprese del
settore agroalimentare. Gli /le allievi/e saranno in grado di valorizzare al
meglio le produzioni agro-alime ntari, gestire in modo efficace il Sistema
Aziendale (gestione della Qualita', r ischio igienico sanitario HACCP,
gestione delle problematiche ambientali, BRC e IFS, EUREPGAP, ecc.)
conoscendo le peculiarita' delle specifiche filiere agro-al imentari.
Destinatari: - inoccupati/disoccupati - occupati beneficiari di vou cher di
partecipazione assegnato al lavoratore dalla provincia di Torino e copre
80% del costo del corso Titolo di studio: obbligo scolastico assolto Al ter
mine del percorso verrra' rilasciata una certificazione di frequenza con
profitt o.
L'Operatore Impiantista Termoidraulico au mentando appunto il proprio 0
bagaglio teorico tecnico sara' in grado di: - Scegli ere l'apparecchio adatto
in funzione del fabbisogno energetico - Scegliere il ma teriale in funzione
della tipologia dell'impianto e del contesto - Individuare e adottare
procedure e tecniche coerenti per l'installazione degli apparecchi per il
condizionamento, nel rispetto delle prescrizioni normative Il corso di agg
iornamento si prefigge pertanto di dare agli impiantisti termoidraulici quelle
" conoscenze teoriche" sui principi del condizionamento/climatizzazione
degli edif ici che sono necessarie per operare correttamente nell'ambito
professionale di c ompetenza inoltre, avvalendosi della collaborazione di
aziende Leader in campo i nternazionale quali la Daikyn - con il quale e
stato siglato nel 2007 un protoco llo di intesa - e la Rothenberger, verranno
effettuati interventi specialistici e dimostrativi, in un laboratorio attrezzato
specificamente, sull'evoluzione tec nologica delle apparecchiature per il
condizionamento (Daikyn ) e le attrezzatur e per la lavorazione e
l'installazione (Rothenberger ). Durante tutto il percor so gli allievi sono
assistiti da un tutor formativo e sono previsti spazi di att ivita' per gli
approfondimenti e/o recuperi di eventuali lacune nell'apprendimen to. Il Operare nel settore dell'impiantistica
corso si svolge in orario serale, nel periodo Ottobre 2008 - Luglio 2009 . termoidraulica
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di elaborare la progettazione

d egli impianti e di realizzare impianti elettrici civili. In particolare avra' sv
iluppato competenze per individuare soluzioni progettuali e per predisporre
diff erenti tecnologie per la realizzazione degli impianti. 0
L'installatore manutentore impianti elettrici industriali e' in grado di montar
e sistemi elettromeccanici seguendo disegni e schemi, di installare impianti
bor do macchina e manutenere, limitatamente agli impianti elettrici,
macchine opera trici . E' in grado di diagnosticare guasti ed effettuarne la
riparazione limita tamente alla parte elettromeccanica dei sistemi. 0
Programma del corso: FOTOVOLTAICO * Il fotovoltaico e le opportunita'

offerte da l nuovo "Conto Energia" * La normativa di riferimento sulle fonti
rinnovabili * Il Conto Energia * I costi degli impianti fotovoltaici e l'analisi di
fattibili ta' economica * Il finanziamento dell'impianto F.V. * L'analisi di
fattibilita' dell'impianto fotovoltaico in conto energia * Progettazione di un
impianto fotov oltaico * Elementi sulla tecnologia e la radiazione solare *
Criteri per la prog ettazione * Dal sopralluogo al collaudo * Fase preminare
ed esecutiva dell'impia nto * Il risparmio e l'efficienza energetica 0
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di elaborare la progettazione
d egli impianti solari termici e di realizzarli. In particolare avra' sviluppato c
ompetenze per individuare le soluzioni progettuali migliori, per predisporre
dif ferenti tecnologie per la realizzazione degli impianti solari e per
verificare g li stessi. 0
Il corso mira ad approfondire e migliorare le tecniche di preparazione e Gli allievi/e dovranno possedere
decora zione degli alimenti in cucina, cercando di far raggiungere nozioni di base relative alla
all'allievo/a un buo n grado di autonomia anche nella creazione di piatti conoscenza di pre parazioni
alternativi
della nel contesto
normativa nazion di
aleun
e continuo
regionalecambiamento
dimostrano ladell'arte culinaria
necessita' di gastronomiche
accompagnare questa tendenza con un investimento sulla conoscenza e
sul rafforzamento delle competenze professionali specificatamente al
settore ambientale. In tale contesto, affinche' il tema del rumore venga
affrontato in modo efficace e si operi sistematicamente al fine di ridurne
l'emissione (attraverso l'uso di metodi, strumenti e materiali innovati vi) e' Conoscenze che verranno valutate
essenziale che la filiera produttiva, oltre a riconoscere in questa azio ne in ingresso: -nozioni di base di
un'occasione di crescita socio-economica, si strutturi al meglio per mettere progettazione e costruzione che
a punto una strategia di formazione e aggiornamento di professionisti, tale permettano la progettazione di
da r afforzare la capacita' di interventi mirati per la riduzione ed il interventi di riduzione delle
contenimento dell'inquinamento acustico. L'obiettivo del corso e' pertanto sovrapressioni acustiche e dei
l'aggiornamento di tecnici che operano nell'ambito della progettazione e fenomeni fisici legati alle onde
del recupero del patrimon io immobiliare al fine di fornire loro conoscenze sonore in ambito delle costruzioni
avanzate per l'analisi e la so luzione dei problemi riguardanti civili ed industriali; -nozioni di base di
l'inquinamento acustico e la qualita' degli amb ienti di vita e di lavoro. La fisica (origine, p ropagazione e
trattazione degli argomenti permettera' di esamin are in ottica di riduzione ricezione del suono). Esperienze:
e contenimento del rumore: - la progettazione e rea lizzazione di nuovi non sono richieste esperienze s
edifici - il recupero del patrimonio immobiliare esistente - l'allestimento di pecifiche nella rilevazione e
cantieri a ridotto impatto acustico progettazione del rumore.
L'installatore manutentore indirizzo bruciatorista di occupa della
installazione e manutenzione programmata, regolazione e messa a punto
di bruciatori di qualsi asi potenzialita' e funzionanti con qualsiasi tipo di I partecipanti al corso devono essere
combustibile. Interviene nella manutenzione ordinaria/straordinaria sia su in possesso della qualifica di
bruciatori che sulle apparecch iature di controllo anche Impiantista termoidraulico o della
elettriche/elettroniche. Puo' essere impiegato come o peraio specializzato esperienza certificata nel comparto,
in imprese di installazione impianti termici per uso civile /industriale e inoltre devono esse re in possesso
installazione impianti vapore. Potra' essere collocato dopo aver del patentino per la conduzione di
consolidato l'esperienza presso concessionarie di bruciatori come esperto caldaie ad acqua calda o gener atori
nella installazione e messa a punto dei bruciatori e nel successivo a vapore di qualsiasi grado o
contratto
PERSONAL di manut enzione/assistenza.
COMPUTER e' conc epito come una figura in grado di esperienza lavorativa paragonabile.
intervenire nel caso in cui sorgano dei proble mi o guasti nella gestione del
personal computer. Questa figura, vista l'esiguo numero di ore, e' stata
creata per gestire l'assemblaggio dei componenti di un P ersonal
Computer. Nello specifico sara' in grado di: -assemblare un personal com
puter; -configurare ed installare prodotti hardware e software su un
personale computer; Il corso ha le finalita' di fornire strumenti pratici per Il corso e' finalizzato alla
gestire la p ersonalizzazione di una postazione PC all'esigenza lavorativa. personalizzazione, configurazione di
Quindi si affront eranno tematiche legate alla: - compatibilita' dei Hardware per P ersonal Computer.
componenti; - analisi delle p restazioni; - ottimizzazione del sistema Questo richiede come requisiti una
operativo; - ottimizzazione delle prest azioni in base al budget buona conoscenza delle comp
preventivato. Il corso e' pratico e sfrutta le potenzia lita' di un laboratorio etenze informatiche relative ai
informatico presente nel centro, nel quale si affrontera nno le varie moduli 1,2 e 7 dell'ECDL o
tematiche direttamente ''sul campo'' e ricercando sulla rete tutte le equivalenti. Tali req uisiti si rendono
informazioni necessarie ad assemblare il Personal computer a garanzia indispensabili per le fasi di
della c ompatibilita'. Il corso e' strutturato nelle seguenti UF: riconoscimento compontenti, inst
ACCOGLIENZA ELEMENTI P ER LA SOSTENIBILITA' LABORATORIO allazione dei sistemi operativi e
INFORMATICO Al termine del corso e' previst a una prova finale della ricerca in Internet di driver e
durata di 2 ore con il rilascio dell'attestato di frequ enza con profitto. applicativi.
conoscenza piu' a pprofondita degli impianti elettrici civili. Non sono
previste particolari limi tazioni relativamente a conoscenze o competenze
pregresse in ambito elettrico, m a la giusta consapevolezza e motivazione.
Il corso trattera' contenuti relativi a: -- Verificare l'esecuzione dell'impianto
-- Verificare il dimensionament o -- Verificare gli schemi eseguiti 0
conoscenza piu' a pprofondita degli impianti elettrici civili. Non sono
previste particolari limit azioni relativamente a conoscenze o competenze
pregresse in ambito elettrico, ma la giusta consapevolezza e motivazione. 0
L'Introduzione al Sistema di Qualita' (EQDL) fornisce all'operatore
competenze p er integrare le proprie conoscenze sulle modalita'
applicative/operative delle s ingole norme ed adeguare le proprie
conoscenze tecniche sull'analisi dei process i aziendali. Tali competenze
sono trattate tenendo conto del riferimento al Syll abus EQDL, in modo da
consentire al partecipante di sostenere gli esami per la r elativa
certificazione. Le competenze relative ai sistemi qualita' sono spendib ili in
aziende interessate all'adozione di un Sistema Qualita' o gia' in possess o
di un sistema qualita' conforme alle ISO 9000. La suddetta professionalita'
pu o' permettere in un primo tempo all'operatore di affiancare il
Responsabile dell a qualita' o il consulente esterno, con la possibilita' di
evolvere verso l'assu nzione di maggiore responsabilita'. Il corso si
configura come preparatorio a so stenere gli esami EQDL, previa iscrizione
al programma EQDL e acquisizione della relativa SKILLS CARD. Assocam
Scuola Camerana e' accreditata come test center E QDL. 0
Il percorso si configura come primo approccio per comunicare in una

lingua ormai presente nel nostro paese come lingua di immigrazione ed e'
rivolto a tutti col oro che, per lavoro o interesse personale, sono motivati
ad approfondire la cono scenza della cultura arabo-islamica e ad acquisire
i primi rudimenti della lingu a. La struttura del percorso e' tale da
consentire ai partecipanti di acquisire un repertorio lessicale di base, Non e' richiesta alcuna conoscenza
nonche' alcuni elementi fondamentali della gram matica araba. Al termine preliminare della lingua araba. Dal
del percorso, agli allievi che avranno frequentato alm eno i 2/3 del monte momento che parte delle lezioni si
ore complessivo e superato l'esame finale, verra' rilasciato l'attestato di svolgeranno con l'ausilio del PC, e'
Frequenza con profitto. Enaip Piemonte mette a disposizione del percorso un requisito per la partecipazione al
DOCENTI MADRELINGUA E/O CON COMPETENZE PARI AD UN percorso il possesso da parte dei
MADRE LINGUA (laurea in lingue straniere + documentazione di partecipanti delle compe tenze
frequenza a master o a corsi universita ri presso facolta' straniere o informatiche di base (uso del PC e
esperienza lavorativa all'estero). conoscenza del S.O.).
Al termine del corso i partecipanti avranno acquisito le nozioni base

relative a lla degustazione dei principali vini e alla loro analisi sensoriale e
conosceran no i principali vitigni italiani ed internazionali partendo dalle
caratteristich e organolettiche del prodotto. Durante il corso verranno
fornite indicazioni per l'abbinamento al cibo dei vini degustati. Inoltre
verranno fornite nozioni sui principi merceologici e dietologici relativi al vino
e al suo abbinamento con il cibo. Non sono previsti prerequisiti
sulle tecniche di trasformazio ne dei prodotti ortofrutticoli e sulle procedure
d produzione e (in modo trasver sale) sul rapporto tra attivita' produttiva e
sostenibilita'. Gli obiettivi form ativi previsti dalle competenze tecniche si
riferiscono alla capacita' di: - App licare le tecniche di trasformazione per la
produzione delle diverse conserve di frutta e verdura; - Partecipare alla
gestione del processo produttivo redigendo semplici schede tecniche per i
prodotti; - Applicare le procedure di riferiment o, in particolare in riferimento
all'igiene del processo produttivo Il corso si rivolge occupati/e che operano
nel settore agricolo oppure che promuovono gli as petti agroalimentari del Il corso si rivolge ad operatori
territorio locale, interessati ad approfondire le propr ie conoscenze sulle agricoli interessati ad apprendere le
tecniche pratiche di trasformazione dell'ortofrutta. Nel cas o degli operatori tecniche basilari di trasformazione e
del settore agricolo il corso puo' rappresentare l'opportunita ' per valutare a differenziare e qualificare la
eventuali attivita' integrative dell'azienda in ottica di multifu nzionalita'. Il propria attivita' professionale. Non e'
corso prevede frequenza obbligatoria per almeno i 2/3 del monte ore per il previsto un titolo di studio specifico
rilascio dell'attestato di frequenza. La valutazione e' prevista in i tinere per per l'ammissione, e ccetto il
monitorare il feed-back dei partecipanti attraverso l'analisi delle a ttivita' possesso della licenza media
svolte. inferiore.
rinnovabili e al loro utilizzo in un contesto domestico, o produttivo. Il
percorso, dopo un 'unita' formativa di accoglienza per consentire di
articolare gli interventi did attici in relazione ai contesti di lavoro e di
interesse dei partecipanti, e' st rutturato in unita' formative teorico-pratiche
(anche in modalita' di interazion e ed educazione cooperativa) sulle
tecnologie di produzione delle energie rinnov abili, sulle applicazioni ai
diversi contesti di lavoro (anche con visite guidat e) e sulle normative di
riferimento. Gli obiettivi formativi previsti dalle comp etenze tecniche si
riferiscono invece alla capacita' di: -Scegliere le applicazi oni delle energie
rinnovabili al contesto produttivo, secondo criteri di sosteni bilita' ed
efficienza -Fare valutazione del corretto funzionamento dell'impianto ,
attraverso la lettura dei dati e dei manuali di funzionamento. Il corso si riv
olge occupati/e con interesse a valutare possibili applicazioni delle energie
ri nnovabili ai diversi contesti produttivi. Il corso prevede frequenza
obbligatori a per almeno i 2/3 del monte ore per il rilascio dell'attestato di
frequenza. La valutazione e' prevista in itinere per monitorare il feed-back
dei partecipanti attraverso lo sviluppo delle attivita'. Interesse alla partecipazione
Gli allievi/e dovranno possedere

Il percorso mira ha fornire agli utenti le conoscenze sulla composizione nozioni di base relative alla
degli a limenti ed a implementare le tecniche di produzione di preparazioni conoscenza delle preparazioni della
alimentari p er clienti celiaci e/o con intolleranze alimentari cucina tradizionale
Il percorso formativo si propone di formare professionisti capaci di

progettare, gestire e valutare laboratori che utilizzano le attivita' espressive
creative, grafiche e narrative come tecnica e strumento di intervento. La
finalita' del p ercorso e' quella di sperimentare e riflettere sul processo
creativo, processo c he consente di esprimere, contenere, dar forma e
comunicare pensieri ed emozioni . Il corso e' rivolto a educatori, animatori,
insegnanti e altri professionisti impegnati in ambito educativo, socio
educativo e assistenziale. Con relazione ai focus di valutazione previsti dal
profilo di riferimento il corso si pone l'o biettivo di formare un professionista
capace di: - progettare un laboratorio e ducativo che proponga attivita'
espressive - allestire il setting adeguato - ges tire e valutare il laboratorio
espressivo. Non sono previste modalita' di Forma zione a distanza. 0
Il percorso formativo e' finalizzato all'approfondimento di tecniche operative

a deguate ad eseguire in condizioni di sicurezza le attivita' di montaggio,
smonta ggio e trasformazione di ponteggi Art. 136 commi 6 -7 D.lgs. 81/08
e s.m.i.. So no da privilegiare le metodologie didattiche attive: a) garantire
un equilibrio fra lezioni frontali, valorizzazione confronto dell'esperienza in
aula, nonche' lavori di gruppo, nel rispetto del monte ore complessivo e di
ciascun modulo, la ddove possibile con il supporto di materiali multimediali;
b) favorire metodolog ie di apprendimento basate sul problem solving,
applicate a simulazioni e proble mi specifici con particolare attenzione ai Persona incaricata a far parte della
processi di valutazione e comunicazio ne legati alla prevenzione; c) squadra di montaggio,
prevedere dimostrazioni e prove pratiche , nonche ' simulazioni di gestione trasformazione, smont aggio
autonoma da parte dell'allievo della pratica di cantie re. ponteggi.
obbligatoria e pari almeno al 90% delle ore corso. LABORATO RIO Il
laboratorio per le esercitazioni pratiche risponde ai requisiti della nor
mativa come indicato nel percorso formativo SEDE: Ente Scuola CIPET in
via G. Qu arello, 19 - 10135 Torino TIPOLOGIA SEDE: accreditata
Erogato da: ENTE SCUOLA C IPET L'Ente Scuola C.I.P.E.-T. e' un
organismo paritetico gestito dal Collegio d ei Costruttori Edili e
Associazioni Artigianali Territoriali della provincia di Torino (C.N.A.
Costruzioni - C.A.S.A./FEDEREDIL - CONFARTIGIANATO), dai Sindacat i
dei Lavoratori Edili della provincia di Torino (FENEAL-UIL/FILCA-
CISL/FILLEA-C GIL) - ha un preciso compito: rispondere alle esigenze di
formazione, aggiorname nto e riqualificazione del settore specifico delle
costruzioni, contribuendo cos i' alla crescita globale del territorio
provinciale. Il CIPET, al servizio di ol tre 3000 imprese iscritte alla Cassa
Edile di Torino, eroga formazione sia ai di pendenti di tali imprese, sia a Persona incaricata a far parte della
persone disoccupate che hanno l'interesse di tro vare impiego in questo squadra di montaggio,
settore. Presso la nostra struttura e' presente un serviz io di orientamento trasformazione, smont aggio
e inserimento lavorativo per facilitare l'incontro tra domand a ed offerta. ponteggi.
Il percorso formativo, progettato in collaborazione con l'Associazione Apef-

or ( Associazione per Educatori e Formatori - sezione Orientatori), si
propone di app rofondire il tema delle competenze professionali nel quadro
della riflessione eu ropea e nazionale.Obiettivo del percorso e' fornire ad
operatori/trici del setto re dell'orientamento elementi rispetto: -
all'adeguamento dei percorsi formativi all'European Qualification
Framework entro il 2010 - riconoscimento delle comp etenze a partire
dall'esperienza del bilancio delle competenze 0
di pa rita' e alle differenti specificita' e problematiche che gli individui
incontran o nel definire e realizzare i propri percorsi formativi e/o
professionali. La me todologia di riferimento sara' quella messa a punto
dalla rete nazionale di orie ntamento C.O.R.A. e dalla rete europea EWA. Il
corso serve ad acquisire, nel con fronto nel gruppo e con la formatrice,
conoscenze e metodologie su: - il ruolo d ell'orientamento, anche in
relazione a percorsi formativi - cosa significa adott are un approccio di
genere e di parita' con utenze giovani/adulte - come uomini e donne
costruiscono risorse e saperi in modo differenziato - il contesto nazion ale
ed europeo delle situazioni di donne ed uomini nella formazione e nel
lavoro - le caratteristiche del mercato del lavoro locale e dell'offerta
formativa in un'ottica di Pari Opportunita' - analisi degli stereotipi,
promozione delle pari opportunita' L'associazione Idea Lavoro Onlus e'
attiva dal 1990 in azioni di orientamento, formazione e accompagnamento
al lavoro rivolti a donne e uomini, g iovani e adulti. Il percorso avra' una
durata di 33 ore, articolate in incontri di gruppo a cadenza settimanale in
orario preserale. 0
Il corso ''Lingua dei segni italiana'' si rivolge a persone dotate di attitudini

relazionali e predisposizione alla comunicazione e alla gestualita'. Ha
l'obiet tivo di consentire ai/alle partecipanti di comprendere brevi
comunicazioni orali di uso quotidiano, saper costruire un modello
comunicativo adeguato alle person e sorde, scambiare informazioni su
argomenti familiari e comuni, rispondere e fo rmulare domande. Inoltre
affronta in modo contestuale elementi di natura psico-s ociale e culturale Conoscenze dei concetti di base
relativamente alla comunita' dei sordi. della tecnologia dell'informazione.
Il corso si pone l'obiettivo di fornire le conoscenze e le capacita' necessarie
per: - Comprendere frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad
ambiti di immediata rilevanza (es. informazioni personali e familiari di base,
fare la spesa, la geografia locale, l'occupazione); - Comunicare in attivita'
semplici e di routine che richiedano un semplice scambio di informazioni Il corso e' rivolto a coloro che gia'
su argomenti comu ni; - Descrivere in termini semplici aspetti del proprio posseggono alcune semplici
background e dell'ambie nte circostante Il percorso fa riferimento al livello conoscenze dell a lingua (livello
A2 del Portfolio Europeo delle Lingue. principiante).




FaD e le relative durate. Ascolto: 2 Fad (incontro in presenza per avvio)
Lettura: 8 Fad (2 ore incontro in presenza per prima verifica intermedia)
Produzione orale: 8 Fad (2 ore incontro in presenza per seconda verifica
intermedia) Produzione scri tta: 2 ore Fad incontro in presenza per verifica
finale). Per accedere alla pia ttaforma FAD, all'allievo e' richiesta la
seguente configurazione: Personal Comp uter Ibm Compatibile, PII o
(preferibilmente Internet Explorer). La dotazione minima e' co munque resa
disponibile all'allievo presso le sedi dell'Ente, qualora ne avesse
page: www.w eb-fad.com Le modalita' didattiche adottate si alterneranno
tra momenti di form azione frontale condotta da docenti madrelingua e
momenti di esercitazioni indiv iduali e multimediali, role playing, simulazioni
in lingua, gruppi di lavoro per consentire agli allievi azioni di confronto
diretto non solo con il gruppo doce nti ma anche per attivare processi di
autovalutazione in itinere. Al fine di con testualizzare al meglio Il corso e' rivolto a coloro che gia'
l'apprendimento della lingua straniera si e' deciso di a dottare la posseggono alcune semplici
metodologia formativa dell' "edutainment" (cfr descrizione modalita' conoscenze dell a lingua (livello
formativa). principiante).





semplici e di routine che richiedano un semplice scambio di informazioni
su argomenti comu ni; - Descrivere in termini semplici aspetti del proprio
background e dell'ambie nte circostante Il percorso fa riferimento al livello
A2 del Portfolio Europeo delle Lingue. INTEGRAZIONE DELL'AGENZIA
FORMATIVA Per la docenza di questo perc orso e' previsto un docente
madrelingua. Inoltre si utilizzeranno le seguenti mo dalita':
ASCOLTO/VISIONE AUDIOVISIVI CONVERSATION LEZIONE Il corso e' rivolto a coloro che gia'
FRONTALE MODALITA' DID ATTICA PER LE PARI OPPORTUNITA' posseggono alcune semplici
MODALITA' DIDATTICA PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE ROLE PLAY- conoscenze dell a lingua (livello
lingua principiante).

fare la spesa, la geografia locale, l'occupazione); - comunicare in attivita'
su argomenti com uni; - descrivere in termini semplici aspetti del proprio
background e dell'ambi ente circostante. Al termine dell'intervento i
partecipanti avranno acquisito la capacita' di capire e utilizzare espressioni
familiari e quotidiane e frasi sem plici che alludono al soddisfacimento di
bisogni semplici e concreti. Disporrann o pertanto delle capacita'
linguistiche necessarie per comunicare in modo sempli ce in situazioni
sociali e di lavoro con interlocutori di madrelingua o che util izzano la
lingua francese come seconda lingua. Al termine del percorso, agli al lievi
che avranno frequentato almeno i 2/3 del monte ore complessivo e
superato l'esame finale, verra' rilasciato l'attestato di Frequenza con
profitto. Enaip Piemonte mette a disposizione del percorso DOCENTI
MADRELINGUA E/O CON COMPETENZ E PARI AD UN MADRE LINGUA Il corso e' rivolto a coloro che gia'
(laurea in lingue straniere + documentazione di freque nza a master o a posseggono alcune semplici
corsi universitari presso facolta' straniere o esperienza lavor ativa conoscenze dell a lingua (livello
all'estero). principiante).




Il corso propone un approccio pratico all'apprendimento della lingua
francese e intende insegnare a comunicare nei principali contesti sociali,
turistici e lavo rativi. Si pone l'obiettivo di fornire le conoscenze e le
capacita' necessarie p er: - Comprendere frasi ed espressioni usate
frequentemente relative ad ambiti d i immediata rilevanza (es. informazioni
personali e familiari di base, fare la s pesa, la geografia locale,
l'occupazione); - Comunicare in attivita' semplici e di routine che richiedano Il corso e' rivolto a coloro che gia'
un semplice scambio di informazioni su argomenti comun i; - Descrivere in posseggono alcune semplici
termini semplici aspetti del proprio background e dell'ambien te circostante conoscenze dell a lingua (livello
Il percorso fa riferimento al livello A2 del Portfolio Europeo d elle Lingue. principiante).

per: - Comprendere le idee principali di testi complessi su argomenti sia
concre ti che astratti; - Interagire con una certa scioltezza e spontaneita'
che rendon o possibile un'interazione regolare e senza sforzo per
l'interlocutore madreling ua; - Produrre un testo chiaro e dettagliato su
un'ampia gamma di argomenti e sp iegare un punto di vista su un Il corso e' rivolto a coloro che gia'
argomento fornendo i pro e i contro delle varie o pzioni. Il percorso fa posseggono le conoscenze della
riferimento al livello B2 del Portfolio Europeo delle Li ngue. lingua a li vello pre-intermedio.

principalmente a chi deve essere in grado di utilizz are in maniera fluente
ed efficace il francese nella quotidianita' lavorativa. Il corso e' concepito
per coniugare le esigenze tecnico-linguistiche e comunica tive in un'ottica
interculturale: operare con un partner straniero presuppone in fatti sia la
padronanza linguistica sia la conoscenza della cultura di appartene nza.
La modalita' di insegnamento si avvale di tecniche dinamiche, come la
simul azione di riunioni, colloqui, trattative, presentazioni etc. Sviluppa
alcuni con cetti chiave del mondo commerciale e insegna a comunicare
efficacemente al telef ono, via e-mail, fax etc. In accordo con i 4 pilastri
educativi proposti dall'Un esco, il corso intende incoraggiare i partecipanti
a: a)imparare a conoscere la struttura linguistica (cultura generale);
b)imparare a utilizzare la lingua in campo commerciale (competenza
professionale); e) imparare a vivere con chi e' po rtatore di altre culture
(rispetto delle differenze, tolleranza, capacita' di co operare); d) imparare
ad essere responsabili e ad avere autonomia di giudizio (s ostenibilita' e Il corso e' rivolto a coloro che gia'
pari opportunita'). Il percorso fa riferimento al livello B2 de l Portfolio posseggono le conoscenze della
Europeo delle Lingue. lingua a li vello pre-intermedio.

un'ampia gamma di argomenti e sp iegare un punto di vista su un
argomento fornendo i pro e i contro delle varie o pzioni. Il percorso fa
riferimento al livello B2 del Portfolio Europeo delle Li ngue.
INTEGRAZIONE DELL'AGENZIA FORMATIVA Per la docenza di questo
percorso e' previsto un docente madrelingua. Inoltre si utilizzeranno le
seguenti modalita': ASCOLTO/VISIONE AUDIOVISIVI CONVERSATION
LEZIONE FRONTALE MODALITA' DIDATTICA P ER LE PARI Il corso e' rivolto a coloro che gia'
OPPORTUNITA' MODALITA' DIDATTICA PER LO SVILUPPO posseggono le conoscenze della
SOSTENIBILE ROLE PLA Y- lingua lingua a li vello pre-intermedio.



francese e intende insegnare a comunicare nei principali contesti sociali,
capacita' necessarie p er: - Comprendere le idee principali di testi
complessi su argomenti sia concret i che astratti; - Interagire con una certa
scioltezza e spontaneita' che rendono possibile un'interazione regolare e
senza sforzo per l'interlocutore madrelingu a; - Produrre un testo chiaro e
dettagliato su un'ampia gamma di argomenti e spi egare un punto di vista Il corso e' rivolto a coloro che gia'
su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie op zioni. Il percorso posseggono le conoscenze della
fa riferimento al livello B2 del Portfolio Europeo delle Lin gue. lingua a li vello pre-intermedio.

riferimento al livello B2 del Portfolio Europeo delle Li ngue. Sede del corso:
I.Re.Coop Piemonte s.c. - c/o Unioncoop Torino Via Beaumo nt, 19 10138
Torino (sede occasionale). Sede accreditata di riferimento: I.Re.C oop Il corso e' rivolto a coloro che gia'
Piemonte s c. Corso Francia, 9 10138 Torino tel 011.4343002 fax posseggono le conoscenze della
011.4343253 lingua a li vello pre-intermedio.

per: - Comprendere i punti essenziali di un discorso, a condizione che
venga usa ta una lingua chiara e standard e che riguardi argomenti di
immediata rilevanza (es. informazioni personali e familiari, ambiente
circostante, scuola e lavoro, tempo libero, acquisti, ecc. ); - Sapersi
muovere con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre si
viaggia nel paese in cui si parla la lingua i n oggetto; - Produrre un testo
semplice relativo ad argomenti che siano familiar i o di interesse
personale; - Descrivere esperienze ed avvenimenti, ambizioni ed obiettivi e Il corso e' rivolto a coloro che gia'
spiegare brevemente le ragioni delle proprie opinioni e dei propri progetti. Il posseggono le conoscenze della
percorso fa riferimento al livello B1 del Portfolio Europeo delle Lingue. lingua a li vello elementare.







per: - Comprendere e usare espressioni di uso quotidiano e frasi tese a
soddisfa re bisogni concreti; - Presentare se stesso/a e gli altri ed essere in
grado di porre domande che riguardano la persona stessa (es. luoghi,
orari, prezzi, ecc.) rispondendo allo stesso tipo di interrogativi; - Interagire
in modo semplice co n interlocutori che parlino lentamente e disposti a
ripetere/riformulare. Il pe rcorso fa riferimento al livello A1 del Portfolio Non e' richiesta alcuna conoscenza
Europeo delle Lingue. preliminare della lingua straniera.





ripetere/riformulare. Il pe rcorso fa riferimento al livello A1 del Portfolio
Europeo delle Lingue. Il cors o verra' svolto in fascia preserale, con Non e' richiesta alcuna conoscenza
l'impegno di due sere per settimana. preliminare della lingua straniera.




per: - Comprendere con facilita' praticamente tutto quello che legge o
ascolta; - Riassumere informazioni provenienti da diverse fonti sia parlate Il corso e' rivolto a coloro che gia'
sia scritte; - Esprimersi con spontaneita', scorrevolezza e precisione in posseggono le conoscenze della
situazioni compless e, individuando le piu' sottili sfumature di significato. Il lingua stra niera di livello post-
percorso fa riferi mento al livello C2 del Portfolio Europeo delle Lingue. intermedio.





ascolta; - Riassumere informazioni provenienti da diverse fonti sia parlate
sia scritte; - Esprimersi con spontaneita', scorrevolezza e precisione in
situazioni compless e, individuando le piu' sottili sfumature di significato. Il
percorso fa riferi mento al livello C2 del Portfolio Europeo delle Lingue.
L'aula e' sita presso l a sede accreditata di Via Beinette 21/a 10127 a
Torino. Nelle MODALITA' vengono inserite le Modalita' di
integrazione/contestualizzazione delle pari opportunita ' e dello sviluppo Il corso e' rivolto a coloro che gia'
sostenibile, la modalita' CONVERSATION e la modalita' ROLE PL AY, utili posseggono le conoscenze della
a consolidare le conoscenze apprese durante il percorso formativo. DOC lingua stra niera di livello post-
ENTI: e' previsto l'insegnante madre lingua o equiparato. intermedio.

corso si rivolge pr incipalmente a chi deve essere in grado di utilizzare in
maniera fluente ed effi cace l'inglese nella quotidianita' lavorativa. Il corso
e' concepito per coniuga re le esigenze tecnico-linguistiche e comunicative
in un'ottica interculturale: operare con un partner straniero presuppone
infatti sia la padronanza linguistic a sia la conoscenza della cultura di
appartenenza. La modalita' di insegnamento si avvale di tecniche
dinamiche, come la simulazione di riunioni, colloqui, trat tative,
presentazioni etc. Sviluppa alcuni concetti chiave del mondo commerciale
e insegna a comunicare efficacemente al telefono, via e-mail, fax etc. In
accor do con i 4 pilastri educativi proposti dall'Unesco, il corso intende
incoraggiar e i partecipanti a: a)imparare a conoscere la struttura
linguistica (cultura gen erale); b)imparare a utilizzare la lingua in campo
commerciale (competenza profe ssionale); e) imparare a vivere con chi e'
portatore di altre culture (rispetto delle differenze, tolleranza, capacita' di Il corso e' rivolto a coloro che gia'
cooperare); d) imparare ad essere res ponsabili e ad avere autonomia di posseggono le conoscenze della
giudizio (sostenibilita' e pari opportunita'). Il percorso fa riferimento al livello lingua stra niera di livello post-
C2 del Portfolio Europeo delle Lingue. intermedio.





percorso fa riferi mento al livello C2 del Portfolio Europeo delle Lingue. Il
corso e' destinato a lavoratori delle imprese o enti localizzati in Piemonte e
a lavoratori domicilia ti nel territorio regionale e si terra' in orario serale con
frequenza bisettima nale. E' prevista, secondo il principio di Pari
Opportunita', ai sensi della Leg ge 125/91 art. 4, una partecipazione Il corso e' rivolto a coloro che gia'
paritetica tra i generi. Al termine del cor so agli allievi che abbiano posseggono le conoscenze della
frequentato almeno i 2/3 delle ore complessive del c orso, verra' rilasciata lingua stra niera di livello post-
una certificazione di frequenza con profitto. intermedio.


percorso fa riferi mento al livello C2 del Portfolio Europeo delle Lingue.
INTEGRAZIONE DELL'AGENZ IA FORMATIVA Per la docenza di questo
percorso e' previsto un docente madrelingu a. Inoltre si utilizzeranno le
seguenti modalita': ASCOLTO/VISIONE AUDIOVISIVI C ONVERSATION Il corso e' rivolto a coloro che gia'
LEZIONE FRONTALE MODALITA' DIDATTICA PER LE PARI posseggono le conoscenze della
OPPORTUNITA' MODALI TA' DIDATTICA PER LO SVILUPPO lingua stra niera di livello post-
SOSTENIBILE ROLE PLAY- lingua intermedio.

situazioni compless e, individuando le piu' sottili sfumature di significato. Il Il corso e' rivolto a coloro che gia'
percorso fa riferi mento al livello C2 del Portfolio Europeo delle Lingue. Il posseggono le conoscenze della
corso verra' svolto in fascia preserale, con l'impegno di due sere per lingua stra niera di livello post-
settimana. intermedio.

situazioni compless e, individuando le piu' sottili sfumature di significato. Il Il corso e' rivolto a coloro che gia'
percorso fa riferi mento al livello C2 del Portfolio Europeo delle Lingue. Il posseggono le conoscenze della
corso verra' svolto in fascia preserale, con l'impegno di due sere per lingua stra niera di livello post-
settimana. intermedio.

produz ione orale e produzione scritta relative alla lingua inglese. Gli
obiettivi form ativi sono relativi all'acquisizione di conoscenze e le capacita'
per: - compren dere con facilita' praticamente tutto quello che legge o
ascolta; - riassumere i nformazioni provenienti da diverse fonti sia parlate
sia scritte; - esprimersi c on spontaneita', scorrevolezza e precisione in
situazioni complesse, individuand o le piu' sottili sfumature di significato. Al
termine dell'intervento i parteci panti disporranno delle capacita'
linguistiche per comunicare con efficacia, pad ronanza e disinvoltura in
situazioni sociali e di lavoro con interlocutori di ma drelingua o che
utilizzano la lingua straniera come seconda lingua. Al termine del percorso,
agli allievi che avranno frequentato almeno i 2/3 del monte ore co
mplessivo e superato l'esame finale, verra' rilasciato l'attestato di
Frequenza con profitto. Enaip Piemonte mette a disposizione del percorso
DOCENTI MADRELIN GUA E/O CON COMPETENZE PARI AD UN Il corso e' rivolto a coloro che gia'
MADRE LINGUA (laurea in lingue straniere + doc umentazione di posseggono le conoscenze della
frequenza a master o a corsi universitari presso facolta' stranie re o lingua stra niera di livello post-
esperienza lavorativa all'estero). intermedio.
produz ione orale e produzione scritta relative alla lingua inglese. Gli
per: - compren dere con facilita' praticamente tutto quello che legge o
ascolta; - riassumere i nformazioni provenienti da diverse fonti sia parlate
sia scritte; - esprimersi c on spontaneita', scorrevolezza e precisione in
situazioni complesse, individuand o le piu' sottili sfumature di significato. Al
termine dell'intervento i parteci panti disporranno delle capacita'
linguistiche per comunicare con efficacia, pad ronanza e disinvoltura in
situazioni sociali e di lavoro con interlocutori di ma drelingua o che
utilizzano la lingua straniera come seconda lingua. Al termine del percorso,
agli allievi che avranno frequentato almeno i 2/3 del monte ore co
mplessivo e superato l'esame finale, verra' rilasciato l'attestato di
DOCENTI MADRELIN GUA E/O CON COMPETENZE PARI AD UN Il corso e' rivolto a coloro che gia'
MADRE LINGUA (laurea in lingue straniere + doc umentazione di posseggono le conoscenze della
frequenza a master o a corsi universitari presso facolta' stranie re o lingua stra niera di livello post-
esperienza lavorativa all'estero). intermedio.



per: - Comprendere con facilita' praticamente tutto quello che si legge o si
as colta; - Riassumere informazioni provenienti da diverse fonti sia parlate Il corso e' rivolto a coloro che gia'
sia sc ritte; - Esprimersi con spontaneita', scorrevolezza e precisione in posseggono le conoscenze della
situazioni c omplesse, individuando le piu' sottili sfumature di significato. Il lingua stra niera di livello post-
percorso fa riferimento al livello C2 del Portfolio Europeo delle Lingue. intermedio.









inglese e i ntende insegnare a comunicare nei principali contesti sociali,
turistici e lavor ativi. Si pone l'obiettivo di fornire le conoscenze e le
capacita' necessarie pe r: - Comprendere con facilita' praticamente tutto
quello che legge o ascolta; - Riassumere informazioni provenienti da
diverse fonti sia parlate sia scritte; - Esprimersi con spontaneita', Il corso e' rivolto a coloro che gia'
scorrevolezza e precisione in situazioni complesse, individuando le piu' posseggono le conoscenze della
sottili sfumature di significato. Il percorso fa riferime nto al livello C2 del lingua stra niera di livello post-
Portfolio Europeo delle Lingue. intermedio.






situazioni formali. Le competenze c he saranno raggiunte possono essere
cosi' descritte: Comprensione orale: gli s tudenti potranno comprendere
parole ed espressioni, utilizzate frequentemente, r elative ad argomenti di
uso comune (informazioni sulla famiglia, gli acquisti, l 'ambiente
circostante, il lavoro) oltre a brevi messaggi ed annunci. Conversazio ne:
gli studenti potranno comunicare su attivita' ed argomenti consueti che rich
iedono uno scambio semplice e diretto di informazioni e potranno
partecipare att ivamente a brevi conversazioni. Produzione scritta: gli
studenti potranno usare una serie di frasi ed espressioni per descrivere in
modo semplice la famiglia, a ltre persone, le condizioni di vita, il lavoro.
Inoltre saranno in grado di scri vere messaggi su argomenti che riguardano
bisogni immediati, scrivere semplici l ettere o e-mails e compilare moduli e
schede con i propri dati personali. Verran no sviluppati gli elementi della
grammatica inglese elementare, si procedera' a costruire un vocabolario Il corso e' rivolto a coloro che gia'
semplice con termini utili ed utilizzati di frequente i n una semplice posseggono alcune semplici
conversazione. Il percorso fa riferimento al livello A2 del Portf olio Europeo conoscenze dell a lingua (livello
delle Lingue. principiante).






A2 del
FaD Portfolio
e le relativeEuropeo delle Lingue.
durate. Ascolto: 2 Fad (incontro in presenza per avvio) principiante).







A2 del Portfolio Europeo delle Lingue. Il corso e' destinato a lavoratori
delle imprese o enti localizza ti in Piemonte e a lavoratori domiciliati nel
territorio regionale e si terra' i n orario serale con frequenza bisettimanale.
E' prevista, secondo il principio d i Pari Opportunita', ai sensi della Legge
125/91 art. 4, una partecipazione pari tetica tra i generi. Al termine del Il corso e' rivolto a coloro che gia'
corso agli allievi che abbiano frequentato a lmeno i 2/3 delle ore posseggono alcune semplici
complessive del corso, verra' rilasciata una certificazion e di frequenza con conoscenze dell a lingua (livello
profitto. principiante).

per: - comprendere frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad
su argomenti comu ni; - descrivere in termini semplici aspetti del proprio
background e dell'ambie nte circostante. Al termine del corso i partecipanti
saranno in grado di sostene re una semplice conversazione in lingua
inglese per il compimento delle attivita ' professionali e/o personali. La
partecipazione corso consentira' loro di strut turare al meglio le Il corso e' rivolto a coloro che gia'
competenze di base dell'uso della lingua, utilizzare frasi i diomatiche, posseggono alcune semplici
scrivere lettere commerciali e gestire una semplice conversazione. Il conoscenze dell a lingua (livello
percorso fa riferimento al livello A2 del Portfolio Europeo delle Lingue. principiante).





FORMATIVA Per la docenza di questo perc orso e' previsto un docente
madrelingua. Inoltre si utilizzeranno le seguenti mo dalita':
ASCOLTO/VISIONE AUDIOVISIVI CONVERSATION LEZIONE Il corso e' rivolto a coloro che gia'
FRONTALE MODALITA' DID ATTICA PER LE PARI OPPORTUNITA' posseggono alcune semplici
MODALITA' DIDATTICA PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE ROLE PLAY- conoscenze dell a lingua (livello
lingua principiante).
su argomenti comu ni; - Descrivere in termini semplici aspetti del proprio Il corso e' rivolto a coloro che gia'
background e dell'ambie nte circostante Il percorso fa riferimento al livello posseggono alcune semplici
A2 del Portfolio Europeo delle Lingue. Il corso verra' svolto in fascia conoscenze dell a lingua (livello
preserale, con l'impegno di due sere per settimana. principiante).








FaD e l e relative durate. Ascolto: 2 Fad (incontro in presenza per avvio)
Lettura: 8 Fa d (2 ore incontro in presenza per prima verifica intermedia)
intermedia) Produzione scr itta: 2 ore Fad incontro in presenza per verifica
finale). Per accedere alla pi attaforma FAD, all'allievo e' richiesta la
seguente configurazione: Personal Com puter Ibm Compatibile, PII o
superiore, 64Mb RAM, una connessione ad Internet 56 K e un browser
web (preferibilmente Internet Explorer). La dotazione minima e' c omunque
resa disponibile all'allievo presso le sedi dell'Ente, qualora ne avesse
page: www. web-fad.com Le modalita' didattiche adottate si alterneranno
tra momenti di for mazione frontale condotta da docenti madrelingua e
momenti di esercitazioni indi viduali e multimediali, role playing, simulazioni
in lingua, gruppi di lavoro pe r consentire agli allievi azioni di confronto
diretto non solo con il gruppo doc enti ma anche per attivare processi di
autovalutazione in itinere. Al fine di co ntestualizzare al meglio Il corso e' rivolto a coloro che gia'
l'apprendimento della lingua straniera si e' deciso di adottare la posseggono alcune semplici

FORMATIVA CONSORZIO EIKON Per la docen za di questo percorso e'
previsto un docente madrelingua. Inoltre si utilizzeran no le seguenti
modalita': ASCOLTO/VISIONE AUDIOVISIVI CONVERSATION LEZIONE Il corso e' rivolto a coloro che gia'
FRONT ALE MODALITA' DIDATTICA PER LE PARI OPPORTUNITA' posseggono alcune semplici
MODALITA' DIDATTICA PER LO SVIL UPPO SOSTENIBILE ROLE conoscenze dell a lingua (livello
PLAY- lingua principiante).

linguistiche necessarie per poter comunicare in modo semplice in
situazioni sociali e di lavoro con interlocutori di madrelingua o ch e
utilizzano la lingua inglese come seconda lingua. Al termine del percorso,
ag li allievi che avranno frequentato almeno i 2/3 del monte ore
complessivo e supe rato l'esame finale, verra' rilasciato l'attestato di
Frequenza con profitto. E naip Piemonte mette a disposizione del percorso
DOCENTI MADRELINGUA E/O CON COMP ETENZE PARI AD UN Il corso e' rivolto a coloro che gia'
MADRE LINGUA (laurea in lingue straniere + documentazione di f posseggono alcune semplici
requenza a master o a corsi universitari presso facolta' straniere o conoscenze dell a lingua (livello
esperienza lavorativa all'estero). principiante).
i seguenti strumenti/risorse: 1) LABORATORIO INFORMATICO
MULTIMEDIALE, in cui si garantisce un rapporto strument o/allievo pari a
1:1; 2) DOCENTI MADRELINGUA E/O CON COMPETENZE PARI AD UN Il corso e' rivolto a coloro che gia'
MADRE LINGUA (laurea in lingue straniere + documentazione di posseggono alcune semplici
frequenza a master o a c orsi universitari presso facolta' straniere o conoscenze dell a lingua (livello














Il percorso si rivolge ad un'utenza con scarse conoscenze della lingua. La

frequ enza permettera' ai partecipanti di sviluppare le abilita' pertinenti al
livello A2, secondo i parametri indicati dal Quadro comune Europeo di
Riferimento per l e lingue del Consiglio d'Europa. Contenuti del corso
saranno l'apprendimento, l' approfondimento e l'uso di nozioni di un livello
base della lingua nelle quattro abilita' linguistiche: lettura (reading),
scrittura (writing), ascolto (listeni ng), comunicazione orale (speaking) che
permetteranno all'utente di possedere gl i strumenti necessari per
comprendere informazioni semplici in contesti conosciu ti e di esprimere
richieste o opinioni in modo semplice e familiare. Verra' dat a precedenza Diploma di scuola secondaria di 1?
di accesso al corso ai soggetti segnalati dai centri per l'impiego. grado















capacita' necessarie pe r: - Comprendere frasi ed espressioni usate
frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (es. informazioni
personali e familiari di base, fare la sp esa, la geografia locale,
l'occupazione); - Comunicare in attivita' semplici e d i routine che
richiedano un semplice scambio di informazioni su argomenti comuni ; - Il corso e' rivolto a coloro che gia'
Descrivere in termini semplici aspetti del proprio background e dell'ambient posseggono alcune semplici
e circostante Il percorso fa riferimento al livello A2 del Portfolio Europeo de conoscenze dell a lingua (livello
lle Lingue. principiante).





riferimento
Comprensione al livello
orale:B2glidel Portfolio
studenti Europeo
potranno dellerendere
comp Li ngue.
gli argomenti lingua a li vello pre-intermedio.
principali di un discorso in lingua inglese su argomenti s tandard o
riguardanti l'ambito lavorativo. Inoltre saranno in grado di comprende re i
punti chiave di trasmissioni radiofoniche e televisive di attualita'. Conve
rsazione: gli studenti potranno affrontare le svariate situazioni che si
present ano viaggiando in paesi stranieri e saranno in grado di partecipare
a conversazi oni con interlocutori di madre lingua sostenendo
efficacemente le proprie idee. Produzione scritta: gli studenti potranno
descrivere esperienze ed avvenimenti fornendo commenti e motivazioni a
riguardo. Riusciranno a scrivere lettere perso nali e legate all'ambito
lavorativo, e-mails, presentazioni di lavoro e reports utilizzando un buon
vocabolario. Verranno approfonditi gli elementi della gramm atica inglese
intermedia e si impareranno strutture grammaticali piu' complesse, si
procedera' all'ampliamento del vocabolario, soprattutto legato al mondo del
lavoro. Si utilizzera' un testo per esercitarsi nella comprensione e nella
lettu ra ed infine si prestera' particolare attenzione alle esercitazioni per
mettere in pratica le nozioni teoriche apprese e per acquisire sempre Il corso e' rivolto a coloro che gia'
maggior scioltezza nella conversazione. Il percorso fa riferimento al livello posseggono le conoscenze della
A2 del Portfolio Eur opeo delle Lingue. lingua a li vello pre-intermedio.





riferimento al livello B2 del Portfolio Europeo delle Li ngue. L'aula e' sita
presso la sede accreditata di Via Beinette 21/a 10127 a To rino. Nelle
MODALITA' vengono inserite le Modalita' di integrazione/contestualiz
zazione delle pari opportunita' e dello sviluppo sostenibile, la modalita'
CONVE RSATION e la modalita' ROLE PLAY, utili a consolidare le Il corso e' rivolto a coloro che gia'
conoscenze apprese dura nte il percorso formativo. DOCENTI: e' previsto posseggono le conoscenze della
l'insegnante madre lingua o equi parato. lingua a li vello pre-intermedio.
ed efficace l'inglese nella quotidianita' lavorativa. Il corso e' concepito per
coniugare le esigenze tecnico-linguistiche e comunicative in un'ottica
interculturale: operare con un partner straniero presuppone infatt i sia la
padronanza linguistica sia la conoscenza della cultura di appartenenza. La
modalita' di insegnamento si avvale di tecniche dinamiche, come la
simulazio ne di riunioni, colloqui, trattative, presentazioni etc. Sviluppa
alcuni concett i chiave del mondo commerciale e insegna a comunicare
efficacemente al telefono, via e-mail, fax etc. In accordo con i 4 pilastri
educativi proposti dall'Unesco , il corso intende incoraggiare i partecipanti
a: a)imparare a conoscere la stru ttura linguistica (cultura generale);
b)imparare a utilizzare la lingua in campo commerciale (competenza
professionale); e) imparare a vivere con chi e' portato re di altre culture
(rispetto delle differenze, tolleranza, capacita' di coopera re); d) imparare
ad essere responsabili e ad avere autonomia di giudizio (sosten ibilita' e Il corso e' rivolto a coloro che gia'
pari opportunita'). Il percorso fa riferimento al livello B2 del Por tfolio posseggono le conoscenze della





intermedia) Produzione scritta: 2 ore Fad incontro in presenza per verifica
finale). Per accedere alla piattaform a FAD, all'allievo e' richiesta la
seguente configurazione: Personal Computer Ib m Compatibile, PII o
superiore, 64Mb RAM, una connessione ad Internet 56K e un b rowser
web (preferibilmente Internet Explorer). La dotazione minima e' comunque
necessi ta', previo appuntamento in orario concordato. Link alla home
page: www.web-fad. com Le modalita' didattiche adottate si alterneranno
tra momenti di formazione frontale condotta da docenti madrelingua e
momenti di esercitazioni individuali e multimediali, role playing, simulazioni
in lingua, gruppi di lavoro per consen tire agli allievi azioni di confronto
diretto non solo con il gruppo docenti ma anche per attivare processi di
autovalutazione in itinere. Al fine di contestual izzare al meglio
l'apprendimento della lingua straniera si e' deciso di adottare la Il corso e' rivolto a coloro che gia'
metodologia formativa dell' "edutainment" (cfr descrizione modalita' formati posseggono le conoscenze della
va). lingua a li vello pre-intermedio.




riferimento al livello B2 del Portfolio Europeo delle Li ngue. Il corso e'
destinato a lavoratori delle imprese o enti localizzati in Pi emonte e a
lavoratori domiciliati nel territorio regionale e si terra' in orario serale con
frequenza bisettimanale. E' prevista, secondo il principio di Pari O
pportunita', ai sensi della Legge 125/91 art. 4, una partecipazione
paritetica t ra i generi. Al termine del corso agli allievi che abbiano Il corso e' rivolto a coloro che gia'
frequentato almeno i 2/3 delle ore complessive del corso, verra' rilasciata posseggono le conoscenze della
una certificazione di fre quenza con profitto. lingua a li vello pre-intermedio.


per: - comprendere le idee principali di testi complessi su argomenti sia
concre ti che astratti; - interagire con una certa scioltezza e spontaneita'
l'interlocutore madreling ua; - produrre un testo chiaro e dettagliato su
argomento fornendo i pro e i contro delle varie o pzioni. Il corso si rivolge a
tutti coloro che desiderano approfondire ed integ rare le proprie
competenze pre-intermedie della grammatica e dell'espressione or ale
della lingua inglese, allo scopo di possedere una certa autonomia Il corso e' rivolto a coloro che gia'
nell'ambit o comunicativo. Il percorso fa riferimento al livello B2 del posseggono le conoscenze della
Portfolio Europeo delle Lingue. lingua a li vello pre-intermedio.

per: - comprendere le idee principali di testi complessi su argomenti sia
concre ti che astratti; - interagire con una certa scioltezza e spontaneita'
l'interlocutore madreling ua; - produrre un testo chiaro e dettagliato su
argomento fornendo i pro e i contro delle varie o pzioni. Il corso si rivolge a
tutti coloro che desiderano approfondire ed integ rare le proprie
competenze pre-intermedie della grammatica e dell'espressione or ale
della lingua inglese, allo scopo di possedere una certa autonomia Il corso e' rivolto a coloro che gia'
nell'ambit o comunicativo. Il percorso fa riferimento al livello B2 del posseggono le conoscenze della
Portfolio Europeo delle Lingue. lingua a li vello pre-intermedio.

INTEGRAZIONE DELL'AGENZIA FORMATIVA Per la docenza di questo
percorso e' previsto un docente madrelingua. Inoltre si utilizzeranno le
seguenti modalita': ASCOLTO/VISIONE AUDIOVISIVI CONVERSATION
LEZIONE FRONTALE MODALITA' DIDATTICA P ER LE PARI Il corso e' rivolto a coloro che gia'
OPPORTUNITA' MODALITA' DIDATTICA PER LO SVILUPPO posseggono le conoscenze della
SOSTENIBILE ROLE PLA Y- lingua lingua a li vello pre-intermedio.

argomento fornendo i pro e i contro delle varie o pzioni. Il percorso fa Il corso e' rivolto a coloro che gia'
riferimento al livello B2 del Portfolio Europeo delle Li ngue. Il corso verra' posseggono le conoscenze della
svolto in fascia preserale, con l'impegno di due sere per settimana. lingua a li vello pre-intermedio.




riferimento
FaD al livello
e le relative B2 del
durate. Portfolio
Ascolto: Europeo
2 Fad delleinLipresenza
(incontro ngue. per avvio) lingua a li vello pre-intermedio.
autovalutazione in itinere. Al fine di con testualizzare al meglio
l'apprendimento della lingua straniera si e' deciso di a dottare la Il corso e' rivolto a coloro che gia'
metodologia formativa dell' "edutainment" (cfr descrizione modalita' posseggono le conoscenze della
formativa). lingua a li vello pre-intermedio.
per: - compren dere le idee principali di testi complessi su argomenti sia
concreti che astratt i; - interagire con una certa scioltezza e spontaneita'
che rendono possibile un 'interazione regolare e senza sforzo per
l'interlocutore madrelingua; - produrre un testo chiaro e dettagliato su
un'ampia gamma di argomenti e spiegare un punt o di vista su un
argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni. Al ter mine
dell'intervento i partecipanti disporranno delle capacita' linguistiche per
comunicare con efficacia e padronanza in situazioni sociali e di lavoro con
int erlocutori di madrelingua o che utilizzano la lingua straniera come
seconda ling ua. Al termine del percorso, agli allievi che avranno
frequentato almeno i 2/3 del monte ore complessivo e superato l'esame
finale, verra' rilasciato l'attesta to di Frequenza con profitto. Enaip
Piemonte mette a disposizione del percorso DOCENTI MADRELINGUA
E/O CON COMPETENZE PARI AD UN MADRE LINGUA (laurea in lingue Il corso e' rivolto a coloro che gia'
straniere + documentazione di frequenza a master o a corsi universitari posseggono le conoscenze della
presso facolta' straniere o esperienza lavorativa all'estero). lingua a li vello pre-intermedio.
Piemonte mette a disposizione del percorso i seguenti strumenti/risorse: 1)
LABORATORIO INFORMATICO MULTIMEDIALE, in cui si garantisce un
rapporto strumento/allievo pari a 1:1; 2) DOCENTI MADRELINGUA E/O
CON COMPETENZE PARI AD UN MADRE LINGUA (laurea in lingue Il corso e' rivolto a coloro che gia'
straniere + documentaz ione di frequenza a master o a corsi universitari posseggono le conoscenze della
presso facolta' straniere o es perienza lavorativa all'estero). lingua a li vello pre-intermedio.

























capacita' necessarie pe r: - Comprendere le idee principali di testi
complessi su argomenti sia concreti che astratti; - Interagire con una certa
senza sforzo per l'interlocutore madrelingua ; - Produrre un testo chiaro e
dettagliato su un'ampia gamma di argomenti e spie gare un punto di vista Il corso e' rivolto a coloro che gia'
su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opz ioni. Il percorso posseggono le conoscenze della
fa riferimento al livello B2 del Portfolio Europeo delle Ling ue. lingua a li vello pre-intermedio.








riferimento al livello B2 del Portfolio Europeo delle Li ngue. Sede del corso:
I.Re.Coop Piemonte s.c. - c/o Unioncoop Torino Via Beaumo nt, 19 10138
Torino (sede occasionale). Sede accreditata di riferimento: I.Re.C oop Il corso e' rivolto a coloro che gia'
Piemonte s c. Corso Francia, 9 10138 Torino tel 011.4343002 fax posseggono le conoscenze della
011.4343253 lingua a li vello pre-intermedio.

per: - Comprendere una vasta gamma di testi complessi e lunghi
sapendone riconos cere il significato implicito; - Esprimersi con scioltezza,
naturalezza e in mod o efficace, nella vita sociale, professionale o
nell'ambito della propria formaz ione e studio; - produrre testi chiari, ben Il corso e' rivolto a coloro che gia'
costruiti, dettagliati, dimostrando sicurezza a livello di contenuti e di forma. posseggono le conoscenze della
Il percorso fa riferimento al live llo C1 del Portfolio Europeo delle Lingue. lingua a li vello intermedio.

presenza per prima verifica int ermedia) Produzione orale: 8 Fad (2 ore
incontro in presenza per seconda verific a intermedia) Produzione scritta: 2
ore Fad incontro in presenza per verifica fi nale). Per accedere alla
piattaforma FAD, all'allievo e' richiesta la seguente configurazione:
Personal Computer Ibm Compatibile, PII o superiore, 64Mb RAM, un a
connessione ad Internet 56K e un browser web (preferibilmente Internet
Explore r). La dotazione minima e' comunque resa disponibile all'allievo
presso le sedi dell'Ente, qualora ne avesse necessita', previo
appuntamento in orario concordat o. Link alla home page: www.web-
fad.com Le modalita' didattiche adottate si alt erneranno tra momenti di
formazione frontale condotta da docenti madrelingua e m omenti di
esercitazioni individuali e multimediali, role playing, simulazioni in lingua,
gruppi di lavoro per consentire agli allievi azioni di confronto dirett o non
solo con il gruppo docenti ma anche per attivare processi di autovalutazio
ne in itinere. Al fine di contestualizzare al meglio l'apprendimento della Il corso e' rivolto a coloro che gia'
lingu a straniera si e' deciso di adottare la metodologia formativa dell' posseggono le conoscenze della
"edutainment " (cfr descrizione modalita' formativa). lingua a li vello intermedio.
Il corso si rivolge principalmente a chi deve essere in grado di utilizzare in
maniera fluente ed efficace l'ingles e nella quotidianita' lavorativa. Il corso
e' concepito per coniugare le esigenz e tecnico-linguistiche e comunicative
in un'ottica interculturale: operare con u n partner straniero presuppone
infatti sia la padronanza linguistica sia la cono scenza della cultura di
appartenenza. La modalita' di insegnamento si avvale di tecniche
dinamiche, come la simulazione ei riunioni, colloqui, trattative, prese
ntazioni, ecc. Sviluppa alcuni concetti chiave del mondo commerciale e
insegna a comunicare efficacemente al telefono, via e-mail, fax, ecc. In
accordo con i 4 pilastri educativi proposti dall'Unesco, il corso intende
incoraggiare i parteci panti a: a) imparare a conoscere la struttura
linguistica (cultura generale b) i mparare a utilizzare la lingua in campo
commerciale (competenza professionale) c ) imparare a vivere con chi e'
portatore di altre culture (rispetto delle differ enze, tolleranza, capacita' di
cooperare); d) imparare ad essere responsabili e ad avere autonomia di Il corso e' rivolto a coloro che gia'
giudizio (sostenibilita' e pari opportunita'). Il percors o fa riferimento al posseggono le conoscenze della
livello C1 del Portfolio Europeo delle Lingue. lingua a li vello intermedio.





nell'ambito della propria formaz ione e studio; - produrre testi chiari, ben
costruiti, dettagliati, dimostrando sicurezza a livello di contenuti e di forma.
Il percorso fa riferimento al live llo C1 del Portfolio Europeo delle Lingue. Il Il corso e' rivolto a coloro che gia'
corso verra' svolto in fascia pre serale, con l'impegno di due sere per posseggono le conoscenze della
settimana. lingua a li vello intermedio.

nell'ambito della propria formaz ione e studio; - produrre testi chiari, ben
costruiti, dettagliati, dimostrando sicurezza a livello di contenuti e di forma.
Il percorso fa riferimento al live llo C1 del Portfolio Europeo delle Lingue. Il Il corso e' rivolto a coloro che gia'
corso verra' svolto in fascia pre serale, con l'impegno di due sere per posseggono le conoscenze della
settimana. lingua a li vello intermedio.





capacita' necessarie pe r: - Comprendere una vasta gamma di testi
complessi e lunghi sapendone riconosce re il significato implicito; -
Esprimersi con scioltezza, naturalezza e in modo efficace, nella vita
sociale, professionale o nell'ambito della propria formazio ne e studio; -
produrre testi chiari, ben costruiti, dettagliati, dimostrando si curezza a Il corso e' rivolto a coloro che gia'
livello di contenuti e di forma. Il percorso fa riferimento al livell o C1 del posseggono le conoscenze della
Portfolio Europeo delle Lingue. lingua a li vello intermedio.





corso si rivolge principalmente a chi deve essere in grado di util izzare in
maniera fluente ed efficace l'inglese nella quotidianita' lavorativa. Il corso e'
concepito per coniugare le esigenze tecnico-linguistiche e comunicat ive in
un'ottica interculturale: operare con un partner straniero presuppone inf atti
sia la padronanza linguistica sia la conoscenza della cultura di appartenen
za. La modalita' di insegnamento si avvale di tecniche dinamiche, come la
simula zione ei riunioni, colloqui, trattative, presentazioni, ecc. Sviluppa
alcuni con cetti chiave del mondo commerciale e insegna a comunicare
efficacemente al telef ono, via e-mail, fax, ecc. In accordo con i 4 pilastri
educativi proposti dall'U nesco, il corso intende incoraggiare i partecipanti
a: a) imparare a conoscere l a struttura linguistica (cultura generale b)
imparare a utilizzare la lingua in campo commerciale (competenza
professionale) c) imparare a vivere con chi e' por tatore di altre culture
(rispetto delle differenze, tolleranza, capacita' di coo perare); d) imparare
ad essere responsabili e ad avere autonomia di giudizio (so stenibilita' e Il corso e' rivolto a coloro che gia'
pari opportunita'). Il percorso fa riferimento al livello B1 de l Portfolio posseggono le conoscenze della
Europeo delle Lingue. lingua a li vello elementare.





personale; - Descrivere esperienze ed avvenimenti, ambizioni ed obiettivi e
spiegare brevemente le ragioni delle proprie opinioni e dei propri progetti. Il
percorso fa riferimento al livello B1 del Portfolio Europeo delle Lingue. Il
a lavoratori domiciliati nel territorio regionale e si terra' in orar io serale con
frequenza bisettimanale. E' prevista, secondo il principio di Pari
Opportunita', ai sensi della Legge 125/91 art. 4, una partecipazione
paritetica tra i generi. Al termine del corso agli allievi che abbiano Il corso e' rivolto a coloro che gia'
una certificazione di f requenza con profitto. lingua a li vello elementare.


per: - comprendere i punti essenziali di un discorso, a condizione che
circostante, scuola e lavoro, tempo libero, acquisti, ecc. ); - sapersi
viaggia nel paese in cui si parla la lingua i n oggetto; - produrre un testo
personale; - descrivere esperienze ed avvenimenti, ambizioni ed obiettivi e Il corso e' rivolto a coloro che gia'




percorso fa riferimento al livello B1 del Portfolio Europeo delle Lingue. Il Il corso e' rivolto a coloro che gia'
corso verra' svolto in fascia preserale, con l'impegno di due sere p er posseggono le conoscenze della
settimana. lingua a li vello elementare.




percorso fa riferimento al livello B1 del Portfolio Europeo delle Lingue.
INTEGRAZIONE DELL'AGENZIA FORMATIVA CONSORZIO EIKON Per
la docenza di questo percorso e' previsto un docente madrelingua. Inoltre
si utilizzeranno le seguenti modalita': ASCOLTO/VISIONE AUDIOVISIVI
CONVERSATION LEZIONE FRONTALE MO DALITA' DIDATTICA PER Il corso e' rivolto a coloro che gia'
LE PARI OPPORTUNITA' MODALITA' DIDATTICA PER LO SVILUPPO S posseggono le conoscenze della
OSTENIBILE ROLE PLAY- lingua lingua a li vello elementare.

percorso fa riferimento al livello B1 del Portfolio Europeo delle Lingue.
la docenza di questo percorso e' previsto un docente madrelingua. Inoltre
si utilizzeranno le seguenti modalita': ASCOLTO/VISIONE AUDIOVISIVI
CONVERSATION LEZIONE FRONTALE MO DALITA' DIDATTICA PER Il corso e' rivolto a coloro che gia'
LE PARI OPPORTUNITA' MODALITA' DIDATTICA PER LO SVILUPPO S posseggono le conoscenze della
OSTENIBILE ROLE PLAY- lingua lingua a li vello elementare.
muovere con disinvoltura in situazioni che possono v erificarsi mentre si
viaggia nel paese in cui si parla la lingua in oggetto; - p rodurre un testo
semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interes se
personale; - descrivere esperienze ed avvenimenti, ambizioni ed obiettivi e
s piegare brevemente le ragioni delle proprie opinioni e dei propri progetti.
Al t ermine dell'intervento i partecipanti disporranno delle capacita'
linguistiche p er comunicare in situazioni sociali e di lavoro con interlocutori
di madrelingua o che utilizzano la lingua straniera come seconda lingua. Al
termine del perco rso, agli allievi che avranno frequentato almeno i 2/3 del
monte ore complessivo e superato l'esame finale, verra' rilasciato
l'attestato di Frequenza con profi tto. Enaip Piemonte mette a disposizione
del percorso i seguenti strumenti/riso rse: 1) LABORATORIO
INFORMATICO MULTIMEDIALE, in cui si garantisce un rapporto s
trumento/allievo pari a 1:1; 2) DOCENTI MADRELINGUA E/O CON
COMPETENZE PARI AD U N MADRE LINGUA (laurea in lingue straniere Il corso e' rivolto a coloro che gia'
+ documentazione di frequenza a maste r o a corsi universitari presso posseggono le conoscenze della
facolta' straniere o esperienza lavorativa all'e stero). lingua a li vello elementare.
immediata rilevanza (es. informazi oni personali e familiari, ambiente
muovere con disinvoltura in situazioni che possono v erificarsi mentre si
viaggia nel paese in cui si parla la lingua in oggetto; - p rodurre un testo
semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interes se
personale; - descrivere esperienze ed avvenimenti, ambizioni ed obiettivi e
s piegare brevemente le ragioni delle proprie opinioni e dei propri progetti.
Al t ermine dell'intervento i partecipanti disporranno delle capacita'
linguistiche p er comunicare in situazioni sociali e di lavoro con interlocutori
di madrelingua o che utilizzano la lingua straniera come seconda lingua. Al
termine del perco rso, agli allievi che avranno frequentato almeno i 2/3 del
monte ore complessivo e superato l'esame finale, verra' rilasciato
l'attestato di Frequenza con profi tto. Enaip Piemonte mette a disposizione
del percorso DOCENTI MADRELINGUA E/O C ON COMPETENZE PARI
AD UN MADRE LINGUA (laurea in lingue straniere + documentazio ne di Il corso e' rivolto a coloro che gia'
frequenza a master o a corsi universitari presso facolta' straniere o espe posseggono le conoscenze della
rienza lavorativa all'estero). lingua a li vello elementare.












capacita' necessarie pe r: - Comprendere i punti essenziali di un discorso,
a condizione che venga usata una lingua chiara e standard e che riguardi
argomenti di immediata rilevanza (e s. informazioni personali e familiari,
ambiente circostante, scuola e lavoro, te mpo libero, acquisti, ecc. ); -
Sapersi muovere con disinvoltura in situazioni c he possono verificarsi
mentre si viaggia nel paese in cui si parla la lingua in oggetto; - Produrre
un testo semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse
personale; - Descrivere esperienze ed avvenimenti, ambizioni ed o biettivi
e spiegare brevemente le ragioni delle proprie opinioni e dei propri pr Il corso e' rivolto a coloro che gia'
ogetti. Il percorso fa riferimento al livello B1 del Portfolio Europeo delle Li posseggono le conoscenze della
ngue. lingua a li vello elementare.








Europeo delle Lingue. L'aula e' sita presso la sede accreditata di Via
Beinette 21/a 10127 a Torino. Nelle MO DALITA' vengono inserite le
Modalita' di integrazione/contestualizzazione delle pari opportunita' e dello
sviluppo sostenibile, la modalita' CONVERSATION e la m odalita' ROLE
PLAY, utili a consolidare le conoscenze apprese durante il percors o Non e' richiesta alcuna conoscenza
formativo. DOCENTI: e' previsto l'insegnante madre lingua o equiparato. preliminare della lingua straniera.


ripetere/riformulare. Al fin e di valutare l'omogeneita' della classe anche a
livello principiante si e' prev isto, anche se non richiesto espressamente
dal profilo, un test d'ingresso con m ero valore informativo per il docente
ma non selettivo. Il percorso fa riferime nto al livello A1 del Portfolio Non e' richiesta alcuna conoscenza









l'impegno di due giorni per settimana. preliminare della lingua straniera.


Europeo delle Lingue. INTEGRA ZIONE DELL'AGENZIA FORMATIVA
CONSORZIO EIKON Per la docenza di questo percorso e ' previsto un
docente madrelingua. Inoltre si utilizzeranno le seguenti modalita ':
ASCOLTO/VISIONE AUDIOVISIVI CONVERSATION LEZIONE
FRONTALE MODALITA' DIDATTICA PER LE PARI OPPORTUNITA'
MODALITA' DIDATTICA PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE ROLE P Non e' richiesta alcuna conoscenza
LAY- lingua preliminare della lingua straniera.
per: - comprendere e usare espressioni di uso quotidiano e frasi tese a
soddisf are bisogni concreti; - presentare se stesso/a e gli altri ed essere in
orari, prezzi, ecc. ) rispondendo allo stesso tipo di interrogativi; - interagire
in modo semplice c on interlocutori che parlino lentamente e disposti a
ripetere/riformulare. Al te rmine dell'intervento i partecipanti avranno
acquisito la capacita' di capire e utilizzare espressioni e frasi semplici che
alludono al soddisfacimento di bisog ni semplici e concreti. Disporranno
pertanto delle capacita' linguistiche necess arie per la comunicazione di
base in situazioni sociali con interlocutori di mad relingua o che utilizzano
la lingua straniera come seconda lingua. Al termine d el percorso, agli
allievi che avranno frequentato almeno i 2/3 del monte ore com plessivo e
superato l'esame finale, verra' rilasciato l'attestato di Frequenza c on
profitto. Enaip Piemonte mette a disposizione del percorso DOCENTI CON
COMP ETENZE PARI AD UN MADRE LINGUA (laurea in lingue straniere
+ documentazione di f requenza a master o a corsi universitari presso Non e' richiesta alcuna conoscenza
facolta' straniere o esperienza lavorativa all'estero). preliminare della lingua straniera.



La legislazione sul conge do parentale - Le differenze di genere
nell'approccio all'utente - Il genere n elle relazioni di lavoro, nei servizi di
intervento professionale. DESCRIZIONE M ODALITA' SVILUPPO
SOSTENIBILE (dettaglio): ARGOMENTO/Aspetti specifici di svilup po
sostenibile: La modalita' SVILUPPO SOSTENIBILE consentira' di
affrontare in modo contestualizzato alle UF professionalizzanti in modo
trasversale al percors o formativo offerto i seguenti Obiettivi e
Argomento/Saperi: OBIETTIVI SPECIFICI : -individuare le tematiche
specifiche della sostenibilita' correlabili al perco rso: -individuare buone
prassi di settore in relazione alle tematiche individuat e. Argomento
"Aspetti specifici di sostenibilita'" e suoi saperi: - Gli aspetti di sostenibilita'
ambientale legati alle professioni - Gestione delle risorse (a cqua, energia)
nei servizi - Risparmio energetico - Ecogestione delle attivita' domiciliari -
Ciclo di vita di un prodotto/servizio e i relativi ''costi'' amb ientali di un
servizio - Rischio ambientale degli scarti dei servizi - Gestione rifiuti -
Mobilita' sostenibile - Decrescita dell'impatto ambientale a livello d i ogni Non e' richiesta alcuna conoscenza
singolo professionista nei luoghi di lavoro deputati. preliminare della lingua straniera.









capacita' necessarie pe r: - Comprendere e usare espressioni di uso
quotidiano e frasi tese a soddisfare bisogni concreti; - Presentare se
stesso/a e gli altri ed essere in grado di po rre domande che riguardano la
persona stessa (es. luoghi, orari, prezzi, ecc.) r ispondendo allo stesso tipo
di interrogativi; - Interagire in modo semplice con interlocutori che parlino
lentamente e disposti a ripetere/riformulare. Il perc orso fa riferimento al Non e' richiesta alcuna conoscenza
livello A1 del Portfolio Europeo delle Lingue. preliminare della lingua straniera.





Provinciale per l'Educazione degli Adulti e si rivolge ad adulti stranieri che
intendono acquis ire competenze di base della lingua italiana per arrivare a
gestire in modo auto nomo situazioni di vita quotidiana e legate al mondo
del lavoro, con sufficiente conoscenza di alcuni aspetti di educazione alla
cittadinanza. Inoltre al termin e del percorso l'allievo avra' una
certificazione di crediti che potranno servir e per accedere a percorsi
scolastici di riconoscimento dei titoli di studio. Al termine del corso l'allievo
sara' in grado di: -comprendere frasi ed espressioni usate frequentemente
relative ad ambiti di immediata rilevanza (es. informazion i personali e
familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l'occupazio ne); -
comunicare in attivita' semplici e abituali che richiedono un semplice sc
ambio di informazioni su argomenti comuni; - Descrivere in termini semplici
aspe tti del proprio background e dell'ambiente circostante. L'allievo sara',
inoltre , informato rispetto alle possibilita' di sostenere gli esami per Il corso e' rivolto a coloro che gia'
ottenere la ce rtificazione della conoscenza della lingua italiana, basata posseggono alcune semplici
sulla descrizione de lle capacita' richieste dai livelli del Common European conoscenze dell a lingua italiana
Framework for Modern Lan guages del Consiglio d'Europa. (livello principiante)
Al termine del corso i partecipanti avranno acquisito la capacita' di capire e
u tilizzare espressioni familiari e frasi molto semplici che soddisfino bisogni
qu otidiani, equivalenti al livello A2 e B1 CILS. Disporranno pertanto delle
capaci ta' linguistiche necessarie per poter comunicare in modo semplice
in situazioni sociali e di lavoro con intelocutori di madre lingua o che
utilizzano la lingua italiana come seconda lingua. 0



costruzione di solidi e positivi legami so ciali. Il percorso formativo e'
incentrato sulla conoscenza della lingua, vettor e indispensabile di piena
cittadinanza culturale, e sugli elementi conoscitivi n ecessari ad un
adeguamento al nuovo contesto socio-culturale e ad un pieno inser imento
nel tessuto sociale circostante. Il corso si pone l'obiettivo di fornire le
conoscenze e le capacita' necessarie per: - Comprendere frasi ed
espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza
(es. informazion i personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia
locale, l'occupazio ne); - Comunicare in attivita' semplici e di routine che
richiedano un semplice scambio di informazioni su argomenti comuni; -
Descrivere in termini semplici as petti del proprio background e
dell'ambiente circostante Gli argomenti del perc orso formativo verranno
affrontati tramite una serie di metodologie di insegname nto, quali: lezioni
frontali, lezione discussione, esercitazioni, role play. Son o previste Il corso e' rivolto a coloro che gia'
metodologie di insegnamento inerenti gli aspetti relativi alla sosten ibilita' posseggono alcune semplici
ed alle Pari Opportunita'. Il percorso fa riferimento al livello A2 de l Portfolio conoscenze dell a lingua (livello
Europeo delle Lingue. principiante).
Obiettivo del percorso formativo e' l'acquisizione da parte dei partecipanti
str anieri delle nozioni di base della lingua italiana, al fine di un'efficace
integ razione nella societa' e nel lavoro. Verranno sviluppate le funzioni di
compren sione e produzione orale, introducendo e rafforzando anche
competenze grammatica li e lessicali. Contenuti: elementi di grammatica, Diploma di licenza di Scuola
sintassi e fonetica, lessico, elementi di micro lingua e tecniche di Secondaria di I? grado. Il corso e'
conversazione. Il percorso prevede inolt re lo sviluppo dei principi rivolto a color o che gia' posseggono
orizzontali dell'Unione Europea relativi alle Pari O pportunita' e allo alcune semplici conoscenze della
Sviluppo Sostenibile. lingua (livello principia nte).
frontali, dibattito coordinato dal formatore, lavoro di grup po esercitazioni,
role play. Sono previste metodologie di insegnamento inerenti gli aspetti
relativi alla sostenibilita' ed alle Pari Opportunita'. Il percors o fa riferimento
al livello A2 del Portfolio Europeo delle Lingue. Erogato da: ENTE
SCUOLA CIPET L'Ente Scuola C.I.P.E.-T. e' un organismo paritetico
gestito d al Collegio dei Costruttori Edili e Associazioni Artigianali
C.A.S.A./FEDEREDIL - CONFARTIGIANATO), dai Sindacati dei Lavoratori
Edili della provincia di Torino (FENEAL-UIL/FILCA- CISL/FILLEA-CGIL) -
ha un preciso compito: rispondere alle esigenze di formazion e,
aggiornamento e riqualificazione del settore specifico delle costruzioni, con
tribuendo cosi' alla crescita globale del territorio provinciale. Il CIPET, al s
ervizio di oltre 3000 imprese iscritte alla Cassa Edile di Torino, eroga
formazi one sia ai dipendenti di tali imprese, sia a persone disoccupate Il corso e' rivolto a coloro che gia'
che hanno l'int eresse di trovare impiego in questo settore. Presso la posseggono alcune semplici
nostra struttura e' prese nte un servizio di orientamento e inserimento conoscenze dell a lingua (livello
lavorativo per facilitare l'incont ro tra domanda ed offerta. principiante).


orari, prezzi, ecc.) rispondendo allo stesso tipo di interrogativi; - Interagire Il corso e' rivolto a coloro che gia'
in modo semplice co n interlocutori che parlino lentamente e disposti a posseggono alcune semplici
ripetere/riformulare. Il pe rcorso fa riferimento al livello A1/A2 del Portfolio conoscenze dell a lingua (livello





ll percorso formativo ha come obiettivo la formazione delle competenze

comunicat ive della lingua italiana di livello B1. Al termine del percorso lo
studente/ess a sara' in grado di interagire in modo efficace per ottenenere
cio' che si desid era. Sara' in grado di comprendere i punti principali di un
testo scritto e oral e e di una discussione informale di intervenire e
risolvere ostacoli in modo fle ssibile in situazioni di vario tipo, sostenendo
le proprie opinioni. Inoltre, gr azie all'approccio comunicativo del corso, alle
situazioni, ai testi, ai filmati e ai contenuti culturali, si avra' modo di
accostarsi dal vivo, in maniera mult imediale, all'atmosfera culturale italiana
(cucina, arte, musica, moda). Il per corso fa riferimento al livello B1 del
Portfolio Europeo delle Lingue. ALTRO: I l fabbisogno formativo emerge
dalla richiesta degli utenti che si rivolgono al n ostro centro. La percentuale
nell'ultimo anno di utenti di lingua straniera e' c resciuta in modo
esponenziale arrivando a toccare il 60%. Il gap dovuto alla sca rsa
conoscenza dell'italiano rappresenta un ostacolo alla frequenza dei corsi Conoscenza della lingua italiana
pr oposti e all'inserimento nei diversi contesti sociali e lavorativi. livello elementare


ripetere/riformulare. ALTRO: Il fabbisogno formativo emerge dalla richiesta
degli utenti che si rivolgono al nostro centro. La percentuale nell'ultimo
anno di utenti di lingua straniera e' cresciuta in modo esponenziale
arrivando a toccare il 60%. Il gap dovuto alla scarsa conoscenza
dell'italiano rappresenta un ostacolo alla frequenza dei corsi proposti e Non e' richiesta alcuna conoscenza
all'inserimento nei diversi contesti sociali e lavorativi. preliminare della lingua straniera.
Il corso di Lingua italiana e' volto a persone straniere residenti in Italia con
l'obiettivo di fornire le basi della lingua italiana. Il corso si pone l'obiett ivo
di fornire le conoscenze e le capacita' necessarie per: - Comprendere e
usar e espressioni di uso quotidiano e frasi tese a soddisfare bisogni
concreti; - Pr esentare se stesso/a e gli altri ed essere in grado di porre
domande che riguard ano la persona stessa (es. luoghi, orari, prezzi, ecc.)
rispondendo allo stesso tipo di interrogativi; - Interagire in modo semplice
con interlocutori che parli no lentamente e disposti a ripetere/riformulare. Il
percorso fa riferimento al livello A1 del Portfolio Europeo delle Lingue. Il
corso verra' svolto in fascia preserale, con l'impegno di due sera per
settimana. 0

in modo semplice co n interlocutori che parlino lentamente e disposti a Non e' richiesta alcuna conoscenza
ripetere/riformulare. preliminare della lingua.

Europeo delle Lingue. preliminare della lingua.

italiana e intende insegnare a comunicare nei principali contesti sociali,
capacita' necessarie p er: -Comprendere ed usare espressioni di uso
quotidiano e frasi tese a soddisfar e bisogni concreti; -Presentare se'
stesso/a e gli altri ed essere in grado di p orre domande che riguardano la
presona stessa (es. luoghi, orari, prezzi, ecc.) rispondendo allo stesso tipo
di interrogativi; -Interagire in modo semplice con interlocutori che parlino
lentamente e disposti a ripetere/riformulare; -Usare la lingua in contesti Non e' richiesta alcuna conoscenza
lavorativi-tipo e preparare un Curriculum Vitae in italian o preliminare della lingua italiana.
Il percorso e' stato progettato su richiesta del CPI in una logica di
interdipen denza tra strutture che operano nello stesso territorio per far
fronte alle rich ieste di un'utenza che spesso si trova in situazione di
disagio a causa della sc arsa conoscenza delle lingua italiana e della
difficolta' ad accedere alle fonti informative per cogliere le opportunita'
formative e lavorative e di integrazio ne nel tessuto sociale, offerte dal
territorio. Non bisogna inoltre trascurare l a dimensione fortemente
orientativa del percorso, non solo in termini di informa zione orientativa ma
di sostegno, rimotivazione e rinforzo dell'autostima per fa vorire
l'attivazione personale e la definizione di un progetto personale e profe Possesso di regolare permesso di
ssionale a breve termine. Livello di lingua in uscita dal prcorso A1/A2. soggiorno



argomenti di uso comune (inf ormazioni sulla famiglia, gli acquisti,
l'ambiente circostante, il lavoro) oltre a brevi messaggi ed annunci.
Conversazione: gli studenti potranno comunicare su attivita' ed argomenti
consueti che richiedono uno scambio semplice e diretto d i informazioni e
potranno partecipare a brevi conversazioni. Produzione scritta: gli studenti
potranno usare una serie di frasi ed espressioni per descrivere in modo
semplice la famiglia, altre persone, le condizioni di vita, il lavoro. Ino ltre
saranno in grado di prendere appunti e scrivere messaggi su argomenti
che r iguardano bisogni immediati, scrivere semplici lettere o e-mails e
compilare mod uli e schede con i propri dati personali. Verranno sviluppati
gli elementi della grammatica spagnola di base, si procedera' a costruire
un vocabolario semplice con termini utili ed utilizzati di frequente in una
semplice conversazione, ci s i avvarra' di diversi testi per esercitarsi nella
comprensione e nella lettura e d infine si prestera' particolare attenzione Il corso e' rivolto a coloro che gia'
alle esercitazioni ed alla conversa zione per mettere in pratica e per posseggono alcune semplici
imparare ad utilizzare le nozioni teoriche ap prese. Il percorso fa conoscenze dell a lingua (livello
riferimento al livello A2 del Portfolio Europeo delle Ling ue. principiante).



presenza per prima verifica intermedia) Produzione orale: 8 Fad (2 ore inc
ontro in presenza per seconda verifica intermedia) Produzione scritta: 2
ore Fad incontro in presenza per verifica finale). Per accedere alla
Personal Computer Ibm Compa tibile, PII o superiore, 64Mb RAM, una
connessione ad Internet 56K e un browser web (preferibilmente Internet
Explorer). La dotazione minima e' comunque resa di sponibile all'allievo
presso le sedi dell'Ente, qualora ne avesse necessita', pr evio
appuntamento in orario concordato. Link alla home page: www.web-
fad.com Le modalita' didattiche adottate si alterneranno tra momenti di
formazione frontal e condotta da docenti madrelingua e momenti di
esercitazioni individuali e multi mediali, role playing, simulazioni in lingua,
gruppi di lavoro per consentire ag li allievi azioni di confronto diretto non
solo con il gruppo docenti ma anche p er attivare processi di Il corso e' rivolto a coloro che gia'
autovalutazione in itinere. Al fine di contestualizzare al meglio posseggono alcune semplici
l'apprendimento della lingua straniera si e' deciso di adottare la met conoscenze dell a lingua (livello
odologia formativa dell' "edutainment" (cfr descrizione modalita' formativa). principiante).





delle imprese o enti localizzat i in Piemonte e a lavoratori domiciliati nel
E' prevista, secondo il principio di Pari Opportunita', ai sensi della Legge
125/91 art. 4, una partecipazione parit etica tra i generi. Al termine del Il corso e' rivolto a coloro che gia'
corso agli allievi che abbiano frequentato al meno i 2/3 delle ore posseggono alcune semplici
complessive del corso, verra' rilasciata una certificazione di frequenza con conoscenze dell a lingua (livello

delle imprese o enti localizzat i in Piemonte e a lavoratori domiciliati nel
E' prevista, secondo il principio di Pari Opportunita', ai sensi della Legge
125/91 art. 4, una partecipazione parit etica tra i generi. Al termine del Il corso e' rivolto a coloro che gia'
corso agli allievi che abbiano frequentato al meno i 2/3 delle ore posseggono alcune semplici
complessive del corso, verra' rilasciata una certificazione di frequenza con conoscenze dell a lingua (livello



orale: 8 Fad (2 ore incontro in pre senza per seconda verifica intermedia)
Produzione scritta: (2 ore Fad incontro i n presenza per verifica finale). Per
accedere alla piattaforma FAD, all'allievo e' richiesta la seguente
configurazione: Personal Computer Ibm Compatibile, PII o superiore,
64Mb RAM, una connessione ad Internet 56K e un browser web (prefer
ibilmente Internet Explorer). La dotazione minima e' comunque resa
disponibile a ll'allievo presso le sedi dell'Ente, qualora ne avesse
necessita', previo appunt amento in orario concordato. Link alla home
page: www.web-fad.com Le modalita' didattiche adottate si alterneranno
tra momenti di formazione frontale condotta da docenti madrelingua e
momenti di esercitazioni individuali e multimediali, ro le playing, simulazioni
diretto non solo con il gruppo docenti ma anche per attivare processi di
autovalutazione in itinere. Al fine di contestualizzare al meglio l Il corso e' rivolto a coloro che gia'
'apprendimento della lingua straniera si e' deciso di adottare la posseggono alcune semplici
metodologia fo rmativa dell' "edutainment" (cfr descrizione modalita' conoscenze dell a lingua (livello
utilizzano la lingua spagnola come seconda lingua. Al termine del
percorso, a gli allievi che avranno frequentato almeno i 2/3 del monte ore
complessivo e sup erato l'esame finale, verra' rilasciato l'attestato di
DOCENTI MADRELINGUA E/O CON COM PETENZE PARI AD UN Il corso e' rivolto a coloro che gia'
MADRE LINGUA (laurea in lingue straniere + documentazione di posseggono alcune semplici
frequenza a master o a corsi universitari presso facolta' straniere o conoscenze dell a lingua (livello












spgnola e i ntende insegnare a comunicare nei principali contesti sociali,


principali di un discorso in lingua spagnola su argomenti standard o
riguardanti l'ambito lavorativo. Inoltre sarann o in grado di comprendere i
punti chiave di trasmissioni radiofoniche e televisi ve di attualita'.
Conversazione: gli studenti potranno affrontare le svariate si tuazioni che
si presentano viaggiando in paesi stranieri nei quali si parla la l ingua
spagnola e saranno in grado di partecipare a conversazioni con interlocuto
ri di madre lingua. Produzione scritta: gli studenti potranno descrivere
esperi enze ed avvenimenti fornendo commenti. Riusciranno a scrivere
lettere personali e legate all'ambito lavorativo, e-mails e semplici
presentazioni di lavoro utili zzando un buon vocabolario. Verranno
approfonditi gli elementi della grammatica spagnola intermedia e si
impareranno strutture grammaticali piu' complesse, si p rocedera'
all'ampliamento del vocabolario, ci si avvarra' di diversi testi per e sercitarsi
nella comprensione e nella lettura ed infine si prestera' particolare
attenzione alle esercitazioni per mettere in pratica le nozioni teoriche Il corso e' rivolto a coloro che gia'
appres e e per acquistare sempre maggior scioltezza nella conversazione. posseggono le conoscenze della
Il percorso fa riferimento al livello A2 del Portfolio Europeo delle Lingue. lingua a li vello pre-intermedio.
ed efficace lo spagnolo nella quotidianita' lavorativa. I l corso e' concepito
per coniugare le esigenze tecnico-linguistiche e comunicati ve in un'ottica
interculturale: operare con un partner straniero presuppone infa tti sia la
padronanza linguistica sia la conoscenza della cultura di appartenenz a.
simulaz ione di riunioni, colloqui, trattative, presentazioni etc. Sviluppa
alcuni conce tti chiave del mondo commerciale e insegna a comunicare
efficacemente al telefon o, via e-mail, fax etc. In accordo con i 4 pilastri
educativi proposti dall'Unes co, il corso intende incoraggiare i partecipanti
a: a)imparare a conoscere la st ruttura linguistica (cultura generale);
b)imparare a utilizzare la lingua in cam po commerciale (competenza
professionale); e) imparare a vivere con chi e' porta tore di altre culture
(rispetto delle differenze, tolleranza, capacita' di coope rare); d) imparare
ad essere responsabili e ad avere autonomia di giudizio (sost enibilita' e Il corso e' rivolto a coloro che gia'
pari opportunita'). Il percorso fa riferimento al livello B2 del P ortfolio posseggono le conoscenze della




presenza p er prima verifica intermedia) Produzione orale: 8 Fad (2 ore
incontro in presenz a per seconda verifica intermedia) Produzione scritta:
(2 ore Fad incontro in pr esenza per verifica finale). Per accedere alla
Personal Computer Ibm Compatibile, PII o s uperiore, 64Mb RAM, una
connessione ad Internet 56K e un browser web (preferibil mente Internet
Explorer). La dotazione minima e' comunque resa disponibile all'a llievo
presso le sedi dell'Ente, qualora ne avesse necessita', previo appuntamen
to in orario concordato. Link alla home page: www.web-fad.com Le
modalita' dida ttiche adottate si alterneranno tra momenti di formazione
frontale condotta da d ocenti madrelingua e momenti di esercitazioni
individuali e multimediali, role p laying, simulazioni in lingua, gruppi di
lavoro per consentire agli allievi azio ni di confronto diretto non solo con il
gruppo docenti ma anche per attivare pro cessi di autovalutazione in
itinere. Al fine di contestualizzare al meglio l'app rendimento della lingua Il corso e' rivolto a coloro che gia'
straniera si e' deciso di adottare la metodologia format iva dell' posseggono le conoscenze della
"edutainment" (cfr descrizione modalita' formativa). lingua a li vello pre-intermedio.

la docenza di que sto percorso e' previsto un docente madrelingua. Inoltre
si utilizzeranno le seg uenti modalita': ASCOLTO/VISIONE AUDIOVISIVI
CONVERSATION LEZIONE FRONTALE MODAL ITA' DIDATTICA PER Il corso e' rivolto a coloro che gia'
LE PARI OPPORTUNITA' MODALITA' DIDATTICA PER LO SVILUPPO posseggono le conoscenze della
SOST ENIBILE ROLE PLAY- lingua lingua a li vello pre-intermedio.






spgnola e i ntende insegnare a comunicare nei principali contesti sociali,





































parole ed espressioni, utilizzate frequentemente, r elative ad argomenti di
uso comune (informazioni sulla famiglia, gli acquisti, l 'ambiente
circostante, il lavoro) oltre a brevi messaggi ed annunci. Conversa zione:
gli studenti potranno comunicare su attivita' ed argomenti consueti che r
ichiedono uno scambio semplice e diretto di informazioni e potranno
partecipare attivamente a brevi conversazioni. Produzione scritta: gli
studenti potranno usa re una serie di frasi ed espressioni per descrivere in
modo semplice la famiglia , altre persone, le condizioni di vita, il lavoro.
Inoltre saranno in grado di s crivere messaggi su argomenti che riguardano
bisogni immediati, scrivere semplic i lettere o e-mails e compilare moduli e
schede con i propri dati personali. Ver ranno sviluppati gli elementi della
grammatica tedesca elementare, si procedera' a costruire un vocabolario
semplice con termini utili ed utilizzati di frequent e in una semplice
conversazione. Durante le lezioni sara' utilizzato un testo, a ppositamente Il corso e' rivolto a coloro che gia'
studiato per favorire lo sviluppo delle capacita' linguistiche oral i ed un libro posseggono alcune semplici
degli esercizi per stimolare la lettura e la scrittura. Il percors o fa conoscenze dell a lingua (livello
riferimento al livello A2 del Portfolio Europeo delle Lingue. principiante).
Il corso si pone l'obiettivo di fornire le conoscenze e le capacita' base della
lingua TEDESCA necessarie per: - Comprendere frasi ed espressioni
usate frequent emente relative ad ambiti di immediata rilevanza (es.
informazioni personali e f amiliari di base, fare la spesa, la geografia
locale, l'occupazione); - Comunica re in attivita' semplici e di routine che
richiedano un semplice scambio di info rmazioni su argomenti comuni; - Il corso e' rivolto a coloro che gia'
Descrivere in termini semplici aspetti del propr io background e posseggono alcune semplici
dell'ambiente circostante Il percorso fa riferimento al livello A2 del Portfolio conoscenze dell a lingua (livello
Europeo
FaD delle Lingue.
e le relative durate. Ascolto: 2 Fad (incontro in presenza per avvio) principiante).







tedesca e i ntende insegnare a comunicare nei principali contesti sociali,


Il corso si pone l'obiettivo di fornire le conoscenze e le capacita' inerenti la

lingua TEDESCA, necessarie per: - Comprendere le idee principali di testi
compl essi su argomenti sia concreti che astratti; - Interagire con una certa
scioltez za e spontaneita' che rendono possibile un'interazione regolare e
senza sforzo p er l'interlocutore madrelingua; - Produrre un testo chiaro e
dettagliato su un'a mpia gamma di argomenti e spiegare un punto di vista Il corso e' rivolto a coloro che gia'
su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni. Il percorso fa posseggono le conoscenze della
riferimento al livello B2 de l Portfolio Europeo delle Lingue. lingua a li vello pre-intermedio.
ed efficace il tedesco nella quotidianita' lavorativa. Il corso e' concepito per
coniugare le esigenze tecnico-linguistiche e comunicativ e in un'ottica
interculturale: operare con un partner straniero presuppone infat ti sia la
padronanza linguistica sia la conoscenza della cultura di appartenenza .
simulazi one di riunioni, colloqui, trattative, presentazioni etc. Sviluppa
alcuni concet ti chiave del mondo commerciale e insegna a comunicare
efficacemente al telefono , via e-mail, fax etc. In accordo con i 4 pilastri
educativi proposti dall'Unesc o, il corso intende incoraggiare i partecipanti
a: a)imparare a conoscere la str uttura linguistica (cultura generale);
b)imparare a utilizzare la lingua in camp o commerciale (competenza
professionale); e) imparare a vivere con chi e' portat ore di altre culture
(rispetto delle differenze, tolleranza, capacita' di cooper are); d) imparare
ad essere responsabili e ad avere autonomia di giudizio (soste nibilita' e Il corso e' rivolto a coloro che gia'
pari opportunita'). Il percorso fa riferimento al livello B2 del Po rtfolio posseggono le conoscenze della



tedesca e i ntende insegnare a comunicare nei principali contesti sociali,







Europeo delle Lingue. Il cors o e' destinato a lavoratori delle imprese o enti
localizzati in Piemonte e a lav oratori domiciliati nel territorio regionale e si
terra' in orario serale con fr equenza bisettimanale. E' prevista, secondo il
principio di Pari Opportunita', a i sensi della Legge 125/91 art. 4, una
partecipazione paritetica tra i generi. A l termine del corso agli allievi che
abbiano frequentato almeno i 2/3 delle ore complessive del corso, verra' Non e' richiesta alcuna conoscenza
rilasciata una certificazione di frequenza con pro fitto. preliminare della lingua straniera.
Europeo delle Lingue. Il cors o e' destinato a lavoratori delle imprese o enti
localizzati in Piemonte e a lav oratori domiciliati nel territorio regionale e si
terra' in orario serale con fr equenza bisettimanale. E' prevista, secondo il
principio di Pari Opportunita', a i sensi della Legge 125/91 art. 4, una
partecipazione paritetica tra i generi. A l termine del corso agli allievi che
abbiano frequentato almeno i 2/3 delle ore complessive del corso, verra' Non e' richiesta alcuna conoscenza
rilasciata una certificazione di frequenza con pro fitto. preliminare della lingua straniera.




Europeo delle dovra'
professionale Lingue.essere continuamente aggiornata sulle tecnologie preliminare della lingua straniera.
informatiche emergenti e sulle nuove versioni dell'ambiente di sviluppo e
del l inguaggio di programmazione. Il Tecnico di programmazione opera
presso societa' di servizi e/o di consulenza informatica. Si inserisce nel
processo di realizza zione di prodotti software. All'atto dell'inserimento nel
mercato del lavoro ope rera' come sviluppatore. L'approfondimento del
linguaggio e dell'ambiente di svi luppo gia' conosciuto e l'apprendimento di
nuovi linguaggi e tecnologie per la programmazione risultera' facilitato e
consentira' al Tecnico di programmazion e il raggiungimento di livelli di
autonomia e responsabilita' sempre piu' eleva ti. In particolare il percorso
"linguaggi di programmazione AJAX/PHP" ha come s copo principale la
formazione di un tecnico che e' in grado di sviluppare o pers onalizzare
applicazioni web di nuova generazione (WEB 2.0) che tenga conto anche
degli aspetti comunicativi e sociali delle interazioni tra utenti che partecipa Conoscenza del Sistema operativo
no ad attivita' in rete. Nello specifico l'allievo sara' in grado di sviluppare e lato utente (WIN/LINUX/MAC) e
applicare la metatecnologia AJAX, oggi impiegata negli applicativi web piu' Tecniche di progr ammazione -
di ffusi ed innovativi (Google, Flickr, MSLive, ecc...), anche con linguaggi HTML. Le suddette competenze
diffe renti e di sviluppare soluzioni integrate scegliendo fra l'ampia gamma verranno accertate nelle attivita' prel
delle tecionale
profess nologie e servizi
deve essere adcontinuamente
oggi esistenti (web services,
aggiornata API).
sulle tecnologie iminari del corso.
informatiche emerge nti e sulle nuove versioni di ambienti di sviluppo e di
linguaggi di programmazi one. Il Tecnico di sviluppo software opera presso
societa' di servizi e/o di con sulenza informatica. Si inserisce nel processo
di realizzazione di prodotti soft ware. All'atto dell'inserimento, l'allievo
qualificato operera' come sviluppator e. L'approfondimento degli ambienti Per partecipare al corso, gli studenti
di sviluppo gia' conosciuti e l'apprendiment o di nuovi linguaggi e strumenti devono soddisfare i seguenti
per programmazione risultera' facilitato e cons entira' al Tecnico di sviluppo requisiti: - Esperienza e competenza
software il raggiungimento di livelli di autonomi a e responsabilita' sempre nelle funzioni basilari del sistema
piu' elevati, fino ad operare come responsabile di pr ogetto. Il percorso operativo, come ad esempio la
illustra le tecniche fondamentali necessarie per progettare e sviluppare manipolazione dei file. - Conoscenza
applicazioni Object-Oriented per il Web e per Microsoft Windows ut delle nozioni fondamentali della
ilizzando C#. In particolare si formeranno utenti in grado di: Illustrare la pia programmazione strutturata,
ttaforma .NET; Configurare e utilizzare Visual Studio .NET; Programmare compresi concetti quali controllo del
con C#; Utilizzare C# in .NET Framework; Utilizzare Microsoft ADO.NET; flusso, varia bili, parametri e
Creare applicazio ni Windows dotate di funzioni avanzate; Creare chiamate di funzione. - Conoscenza
un'applicazione Web con Web Forms ; Utilizzare servizi Web XML in di un sistema DBMS. - Esper ienza
un'applicazione C#; Effettuare esercitazioni con ulteriori funzioni avanzate pregressa nello sviluppo di
di C#. applicazioni IT.
Si richiede la conoscenza di: -

Sistema Operativo livello utente -
Obiettivo del corso e' far acquisire ai partecipanti la capacita' di realizzare Tecniche di p rogrammazione Gli
applicazioni informatiche in linguaggio Java, che e' propria della figura allievi privi di titolo di studio sono
profes sionale del ''Tecnico di programmazione''. Al termine del percorso, ammessi al corso previ o
utilizzando l'ambiente di sviluppo Java, l'utente sapra': - Creare le strutture accertamento delle competenze da
dati - Scriv ere il codice e includere librerie - Disegnare l'interfaccia video e parte dell'Addetto alle Operazioni di
i report - Modificare programmi esistenti. Il corso verra' svolto in fascia Certifi cazione (attraverso la
preserale, con l'impegno di due sere per settimana. somministrazione dei test standard)
L'obiettivo del percorso formativo e' di fornire ai partecipanti le competenze
l egate alle tecniche di programmazione e permettere di acquisire gli
strumenti op erativi per sviluppare applicazione in linguaggio Java.
Saranno pertanto esplici tate le principali tecniche di programmazione sia
procedurale che Object Oriente d; verranno inoltre spigate le tecniche di
programmazione finalizzate alla produ zione on e off line, attraverso la
sintassi del linguaggio, l'utilizzo di librer ie e applet e l'interazione con basi
di dati. Al termine del corso gli allievi a vranno acquisito le principali
tecniche di programmazione e saranno in grado di realizzare applicazioni e' richiesta la conoscenza del
che possano anche interagire con database, nonche' reali zzare applet ed sistema operativo a livello utente
applicazioni per il web. (modulo 1 ECDL o equivalente)
L'obiettivo del percorso formativo e' di fornire ai partecipanti gli strumenti o

perativi per sviluppare in linguaggio Java, applicazioni integrate nel
sistema S AP. Saranno pertanto esplicitate le principali tecniche di
programmazione Object Oriented; verranno inoltre spigate le tecniche di e' richiesta la conoscenza del
programmazione finalizzate in particolar modo alll'interazione con basi di sistema operativo a livello utente
dati. Al termine del corso gli all ievi avranno acquisito le competenze (modulo 1 ECDL o equivalente), la
necessarie per realizzare autonomamente app licazioni in grado di conoscenza delle tecniche di
interagire con il sistema SAP e di utilizzare sorgenti di dati per il proprio programmazione e i fondamenti d
funzionamento. ella programmazione object oriented
Il corso ha l'obiettivo di formare tecnici specializzati nella realizzazione di

applicativi Web dinamici basati su linguaggi orientati agli oggetti, database Il corso e' rivolto a coloro che gia'
e AJAX. Il linguaggio di supporto utilizzato sara' PHP5 che affronta una posseggono le conoscenze di base
panoramic a della programmazione strutturata per concentrarsi in ambito sviluppo pagine web
successivamente sulla progra mmazione ad oggetti e l'interfacciamento statiche utilizzando il linguaggio
con database. In particolare si utilizz eranno IDE di sviluppo OpenSource e HTML ed intendono approf ondire ed
database MySQL. Il programma del corso con A jax affronta gli aspetti elevare le proprie competenze per
inerenti la realizzazione di un sito secondo le indicaz ioni del Web 2.0, quanto attiene la programmazione di
partendo dalle basi di JavaScript e DOM, fino a spingersi vers o i namica di siti web con supporto di
Frameworks con l'obiettivo di creare piccole applicazioni Ajax. DATABASE, PHP e AJAX.
Il percorso di formazione fornisce strumenti operativi per sviluppare in

Java. P iu' in dettaglio al termine del corso l'allievo/a sara' in grado di: -
creare e realizzare applicazioni per il web, con l'utilizzo del linguaggio
JAVA - utilizz are il linguaggio di programmazione per la programmazione
di Applet - individuar e e correggere anomalie di esecuzione dei programmi
realizzati - utilizzare con autonomia ogni strumento software per lo
sviluppo (editor, compilatore, debugger , ecc.) Gli sbocchi professionali del
percorso sono rivolti sia a chi, pur aven do gia' un impiego o professione,
desidera migliorare la propria posizione o la qualita' del suo modo di Prerequisiti: conoscenze tecniche di
lavorare inserendosi in un settore specifico quale quel lo della programmazione ad eventi;
programmazione, sia a disoccupati che vogliano rafforzare le proprie co conoscenze di bas e di Hardware e
mpetenze per un reinserimento nel percorso produttivo. sistemi operativi.

teorich e per svolgere autonomamente manutenzione ordinaria per
impianti elettrici, idra ulici, termoidraulici. Al termine del percorso gli allievi I destinatari dovranno almeno
potranno inserirsi al l'interno di aziende artigianali svolgendo mansioni essere in possesso di un diploma di
esecutive. scuola seconda ria di primo grado.
Il percorso ha lo scopo di fornire agli allievi le conoscenze pratiche e I destinatari dovranno almeno
teorich e per svolgere autonomamente semplici lavori artigianali di essere in possesso di un diploma di
manutenzione ordinar ia. Al termine del percorso gli allievi potranno scuola seconda ria di secondo
inserirsi all'interno di aziend e artigianali svolgendo mansioni esecutive. grado.
Il corso si propone di specializzare gli allievi nel settore del marketing e del
la comunicazione di eventi culturali, tema che risulta fondamentale per lo
svilu ppo dei musei, delle istituzioni culturali e di qualsiasi ente, pubblico e
priva to, abbia tra le proprie finalita' la realizzazione di eventi culturali in
gener e. Si puntera' a far acquisire le capacita' di progettazione, gestione,
organizz azione di tutto quello che concerne la promozione e la
comunicazione di un event o culturale di qualsiasi natura esso sia,
differenziando la linea di comunicazio ne e promozione a seconda del
possibile target fruitore. Motivazione a frequentare il corso
Il percorso formativo e' rivolto alle figure professionali che lavorano nel sett
ore educativo e dell'animazione all'interno di servizi educativi con bambini
nel la fascia 0-6 anni e 6-11 anni ed ha come obiettivo l'approfondimento
delle tema tiche legate ai metodi e alle tecniche di animazione in campo
sociale . L'utent e al termine del percorso sara' in grado di progettare e
gestire momenti di anim azione e di animazione in laboratorio per le
diverse fasce d'eta' (0-6 anni e 6- 11 anni) utilizzando in maniera
appropriata metodi e tecniche comunicative effic aci, scegliendo strumenti
e materiali adeguati all'esperienza da proporre DESTI NATARI: -
inoccupati/disoccupati - occupati beneficiari di voucher di partecipa zione
assegnato al lavoratore dalla Provincia di Torino e copre l'80% del costo
del corso. Titolo di studio: obbligo scolastico assolto Al termine del
percorso verrra' rilasciata una certificazione di frequenza con profitto. 0
componenti. Tali interventi si possono esprimere in attivit a' di gruppo o
individuali, sempre connotati da un'elevata contestualizzazione d elle
proposte rispetto alle caratteristiche dell'utenza specifica: famiglie in a
ttesa di un bambino, neo-genitori o genitori di bambini piccoli, famiglie con
fi gli pre-adolescenti o adolescenti, genitori di figli diversamente abili
nonche' famiglie di immigrati stranieri. Infine l'educatore esperto nel
sostegno alla ge nitorialita' presenta competenze approfondite rispetto al
monitoraggio, alla val utazione e al miglioramento degli interventi realizzati.
Per realizzare quanto d escritto questo professionista presenta attitudini e
dispone di competenze strat egiche e specifiche rispetto alla
individuazione e alla conoscenza delle proprie motivazioni professionali e
del proprio modello mentale. Pertanto il corso si pone l'obiettivo di formare
un tecnico in grado di: - produrre un progetto di di intervento di sostegno
alla funzione genitoriale a partire da specifiche date - organizzare e gestire
l'intervento - individuare ed applicare strumenti di val utazione
dell'intervento di sostegno Non sono previste modalita' di Formazione a
distanza. 0
Lo specialsita in arteterapia e' un professionista capace di utilizzare nel
prop rio intervento un linguaggio specifico, artistico, non verbale, fondato
su compe tenze pre-linguistiche, avvalendosi di tecniche espressive,
visive, plastiche, p ittoriche. E' capace di organizzare, gestire e valutare
laboratori arteterapeuti ci, individuali o di gruppo, rivolti a persone in
condizione di disagio psicosoc iale (disabilita' fisica, cognitiva, marginalita'
sociale) all'interno di serviz i socio assistenziali ed educativi. Tali laboratori
sono finalizzati allo svilup po delle risorse creative, delle capacita'
autoprogettuali, delle capacita' cogn itive e delle capacita' sociali dei
destinatari dell'intervento Pertanto il cors o si pone l'obiettivo di formare un
tecnico in grado di: - produrre il progetto di un atelier di arteterapia -
organizzare e gestire l'atelier di arteterapia - valutare l'intervento
arteterapeutico Non sono previste modalita' di Formazione a distanza. 0
Nel corso di Modellazione virtuale 3D si svolgeranno attivita' volte ad

acquisir e competenze specialistiche nell'impiego delle tecnologie
informatiche nel campo della computer grafica all'interno di ambienti 3D. Al
termine del percorso Mod ellazione virtuale 3D gli allievi saranno in grado Per l'accesso e' necessario
di predisporre immagini tridi mensionali per il web e per la stampa usando possedere competenze di base di
tecniche bitmap e vettoriali, agend o sul colore, sulle luci e producendo informatica (Struttu ra del computer,
animazioni. Applicativo di riferimento: 3 D studio Max gestione dei files, servizi internet).
Il percorso e' intende sviluppare un segmento di competenze relative alla

figura standard per "Addetto magazzino e logistica" riferite direttamente
all'attivita ' di movimentazione delle merci tramite l'uso del carrello
elevatore. Relativame nte ai fabbisogni formativi si sottolinea che, sebbene
la mansione si attesti ne lla fascia mediana della ricerca RIF (TO.12.04),
l'indagine delle offerte di lav oro inerenti la figura del carrellista e delle
necessita' riguardanti la formazi one di personale assunto rilevi una
necessita' di formazione complessiva ben sup eriore. 0
La promozione dell'efficienza energetica e delle fornti rinnovabili e' il cardin

e della Provincia di Torino in quanto risponde a tre esigenze di primaria
import anza del territorio: maggiore qualita' ambientale, riduzione della
spesa energet ica e incremento dell'occupazione locale. Il progetto
didattico vuole fornire le competenze sia a chi operante nel settore che ha
necessita' di aggiornarsi sull e nuove normative, opportunita' finanziarie e
tecniche sia a chi disoccupato des idera formarsi nel settore. E' necessario
alle imprese artigiane e professionist e acquisire le competenze che
permettano di progettare secondo le indicazioni od ierne impianti o
tecnologie legate al settore dell'efficienza energetica. 0
amministrativo che piu' stanno creando proble mi di comprensione e di
gestione agli installatori termoidraulici. L'Operatore i mpiantista
termoidraulico, aumentando cosi' il suo bagaglio teorico tecnico, sar a' in
grado di: - Individuare ed Applicare le norme tecniche per la scelta delle
apparecchiature, la realizzazione degli impianti e la certificazione -
Compilar e con l'ausilio informatico moduli di certificazione di conformita' -
Scegliere il materiale in funzione della tipologia dell'impianto, del contesto
e delle pre scrizioni normative - Individuare ed applicare le normative
tecniche per il co llaudo e la messa in funzione degli impianti e delle
apparecchiature - Compilare modulistiche amministrative di certificazione
L'Operatore impiantista termoidra ulico ha competenze per installare e
manutenere gli impianti cosi' come vengono definiti dal D.M. 37/2008 ( ex
Legge 46/90 lettere C-D-E). Durante tutto il per corso gli allievi e le allieve
sono assistiti da un tutor formativo e sono previ sti spazi di attivita' per gli
approfondimenti e/o recuperi di eventuali lacune nell'apprendimento. Il
corso si svolge in orario pre-serale (18-21), nel period o Novembre 2008 -
Marzo 2009. Operare nel settore impiantistico
Il corso Operatore cad della durata di 200 ore sara' avviato presso il
Centro Se rvizi Formativi di Settimo Torinese. OBIETTIVI DIDATTICI Il
corso "OPERATORE CAD " fornisce agli allievi le competenze per usare
correttamente lo "strumento CAD" indipendentemente dal fatto che questo
sia finalizzato ad uno specifico settore (meccanico, elettrico, edile,
architettonico, ecc..) e non e' vincolato ad uno specifico pacchetto
applicativo, ma genericamente ad una filosofia operativa fin alizzata alla
realizzazione di un elaborato grafico con le seguenti caratteristi che
generali formali: - insieme di entita' geometriche bidimensionali (linee , a
rchi , cerchi , ecc.) - sezioni e riempimenti - quotature - blocchi e simboli -
testi La struttura del percorso si sviluppa attraverso le seguenti Unita'
Format ive. Configurazione Hd e Sw della stazione grafica Cad
bidimensionale Cad tri dimensionale SBOCCHI OCCUPAZIONALI E
MANSIONI Questa figura opera in generale su Conoscenze relative alla normativa
specifiche/prescrizioni/indicazioni di un tecnico responsabile dell'area di a del disegno tecnico (test sulla grafica
ttivita'; il suo livello di autonomia operative e' inversamente proporzionale e nor mativa del disegno tecnico) e
al la complessita' dell'elaborato grafico all'informatica di base.
Il corso Operatore CAD della durata di 200 ore sara' avviato presso il
Centro Se rvizi Formativi di Torino. OBIETTIVI DIDATTICI Il corso
"OPERATORE CAD" fornisce agli allievi le competenze per usare
correttamente lo "strumento CAD" indipende ntemente dal fatto che questo
sia finalizzato ad uno specifico settore (meccanic o, elettrico, edile,
architettonico, ecc..) e non e' vincolato ad uno specifico pacchetto
applicativo, ma genericamente ad una filosofia operativa finalizzata a lla
realizzazione di un elaborato grafico con le seguenti caratteristiche genera
li formali: - insieme di entita' geometriche bidimensionali (linee , archi , cer
chi , ecc.) - sezioni e riempimenti - quotature - blocchi e simboli - testi La s
truttura del percorso si sviluppa attraverso le seguenti Unita' Formative.
Confi gurazione Hd e Sw della stazione grafica Cad bidimensionale Cad
tridimensiona le SBOCCHI OCCUPAZIONALI E MANSIONI Questa figura Conoscenze relative alla normativa
opera in generale su specifi che/prescrizioni/indicazioni di un tecnico del disegno tecnico (test sulla grafica
responsabile dell'area di attivita'; il suo livello di autonomia operative e' e nor mativa del disegno tecnico) e
inversamente proporzionale alla comples sita' dell'elaborato grafico all'informatica di base.
Il corso si propone di specializzare gli allievi nell'ambito del management
del l'organizzazione e allestimento di eventi culturali. Si puntera' a far
acquisire le capacita' di organizzare, allestire e gestire un evento culturale
attraverso le modalita' piu' consone al raggiungimento degli obiettivi. Motivazione a frequentare il corso
provenienti da varie fonti (dati relativi al p ersonale occupato, all'eta', al
turnover, alle esigenze provenienti dalle varie unita' che compongono
l'organizzazione, alle strategie aziendali) integrandole c on altre relative al
potenziale ed alle prestazioni delle risorse gia' occupate; - collabora alla
definizione della quantita' e qualita' delle risorse umane da acquisire dal
mercato del lavoro esterno elaborando i profili del personale da a ssumere,
precisando i requisiti da ricercare; - si occupa della ricerca e selezi one del
personale, svolgendo attivita' di preselezione, interviste preliminari,
colloqui di selezione; - collabora ad individuare le esigenze di formazione e
di addestramento, attuali e future, delle risorse acquisite e di quelle gia'
occup ate, ed alla progettazione e sviluppo dei relativi interventi ; -
collabora alla definizione e sviluppo di iniziative connesse con il tema della
salute e sicure zza dei luoghi di lavoro. Pertanto il corso si pone l'obiettivo
di formare un t ecnico in grado di: - definire il budget relativo al costo del
lavoro - gestire un colloquio di selezione - predisporre un piano annuale di
formazione del perso nale. Non sono previste modalita' di Formazione a
distanza 0
Il percorso formativo "Paghe e contributi" puo' essere frequentato da
giovani oc cupati e adulti occupati e adulti disoccupati (si dara' precedenza
ai soggetti i scritti al Centro per l'Impiego) in possesso di qualifica
professionale che desi derano aggiornare o approfondire le proprie
conoscenze in tema di "paghe e contr ibuti" Gli obiettivi sintetici del
percorso riferiti ai focus di valutazione son o i seguenti: - Compilare la
documentazione relativa all'instaurazione/cessazio ne del rapporto di
lavoro; - Elaborare prospetti paga e conguagli di fine period o con utilizzo
di software gestionale. Il corso, della durata complessiva di 100 ore, si
svolgera' indicativamente in orario serale con una frequenza di due inc
ontri settimanali. Secondo il principio di Pari Opportunita', ai sensi della
Leg ge 125/91 art. 4, il corso prevede una partecipazione paritetica tra i
generi. L a frequenza e' completamente gratuita per i soggetti disoccupati,
mentre e' prev ista una quota a carico degli allievi occupati di 2 euro per
ora/corso pari a 20 0,00 euro. Al termine del corso agli allievi che abbiano
frequentato almeno i 2/ 3 delle ore complessive del corso, verra' rilasciata Essere in possesso di qualifica
una certificazione di frequ enza con profitto. professionale
oper ative e organizzative che sono proprie della figura professionale dell'
''Operat ore dell'alimentazione - panificatore''. Acquisendo le tecniche
operative, attra verso l'attivita' pratica nel percorso, si potranno preparare,
autonomamente, gl i impasti base dei prodotti lievitati da forno e le varie
tipologie di farcitura nel rispetto delle norme di igiene e sicurezza. L'utente,
al termine del perco rso: conoscera' le tecniche di lievitazione e
preparazione degli impasti di base ; conoscera' le ricette delle principali
lavorazioni di panetteria; utilizzera' attrezzature tecniche di panetteria;
sapra' come organizzare e ripristinare la p ostazione di lavoro; sapra' come
farcire, decorare e presentare correttamente le preparazioni; conoscera' i
principi di igiene e sicurezza alimentare; Il corso verra' svolto in fascia
serale, con l'impegno di una sera per settimana. 0
Il corso consentira' ai partecipanti di acquisire le competenze necessarie

per p rodurre i dolci tipici della tradizione italiana. Fornira' inoltre le
conoscenze necessarie per l'applicazione delle norme igieniche basilari in
ogni fase della filiera alimentare. Le esercitazioni pratiche, effettuate
presso il laboratorio di cucina presente nell'Agenzia, supporteranno
costantemente le lezioni frontal i e permetteranno un'applicazione
immediata dei contenuti teorici appresi. Il c orso e' rivolto a tutti coloro che
manifestano particolare predisposizione ed in teresse verso il mondo
dolciario. 0
''Operat ore dell'alimentazione - pasticcere''. Acquisendo le tecniche
operative, attrave rso l'attivita' pratica nel percorso, si potranno preparare,
autonomamente, gli impasti base dei prodotti di pasticceria, le principali
creme, dolci da forno e al cucchiaio nel rispetto delle norme di igiene e
sicurezza. L'utente, al termi ne del percorso: conoscera' le tecniche di
preparazione degli impasti di base di pasticceria; conoscera' le ricette dei
dolci piu' conosciuti della pasticceria nazionale ed internazionale; utilizzera'
attrezzature tecniche di pasticceria; s apra' come organizzare e ripristinare
la postazione di lavoro; sapra' come farci re, decorare e presentare
correttamente le preparazioni; conoscera' i principi d i igiene e sicurezza
alimentare; Il corso verra' svolto in fascia serale, con l 'impegno di una sera
per settimana. 0
nnunci su Internet, la rete personale, l'autocandidatura. Strumenti: CV e
letter a accompagnamento, la telefonata, il colloquio di selezione, la
mappatura della rete personale, l'elenco delle aziende bersaglio, il diario di
ricerca. In segui to ognuno e' accompagnato nella redazione del proprio
CV e della propria lettera di accompagnamento; - il diario di ricerca:
ognuno e' accompagnato alla costruz ione di un proprio diario di ricerca del
lavoro. Obiettivi specifici e focus di valutazione del percorso in sintesi: 1.
FARE EMERGERE LE PROPRIE RISORSE - Focus: La presa di
coscienza delle proprie potenzialita' e risorse 2. SVILUPP ARE
CONSAPEVOLEZZA DI SE' - Focus: La capacita' di strutturare le proprie
com petenze 3. METTERE IN OPERA IL PROPRIO PROGETTO - Focus:
La capacita' di sviluppare un progetto personale 4. FACILITARE
L'EMERSIONE DI POTENZIALITA' E RISORSE 5. ORGANIZZARE LE
COMPETENZE 6. TRASFERIRE LE COMPETENZE IN UN P ROGETTO.
Obiettivi e focus legati all'utilizzo delle Tecnologie Informatiche saranno
sviluppati nel percorso per rendere autonomi i partecipanti/le partecipa nti
nella ricerca attiva del lavoro. Inviati dai centri per l'impiego
nnunci su Internet, la rete personale, l'autocandidatura. Strumenti: CV e
letter a accompagnamento, la telefonata, il colloquio di selezione, la
mappatura della rete personale, l'elenco delle aziende bersaglio, il diario di
ricerca. In segui to ognuno e' accompagnato nella redazione del proprio
CV e della propria lettera di accompagnamento; - il diario di ricerca:
ognuno e' accompagnato alla costruz ione di un proprio diario di ricerca del
lavoro. Obiettivi specifici e focus di valutazione del percorso in sintesi: 1.
FARE EMERGERE LE PROPRIE RISORSE - Focus: La presa di
coscienza delle proprie potenzialita' e risorse 2. SVILUPP ARE
CONSAPEVOLEZZA DI SE' - Focus: La capacita' di strutturare le proprie
com petenze 3. METTERE IN OPERA IL PROPRIO PROGETTO - Focus:
La capacita' di sviluppare un progetto personale 4. FACILITARE
L'EMERSIONE DI POTENZIALITA' E RISORSE 5. ORGANIZZARE LE
COMPETENZE 6. TRASFERIRE LE COMPETENZE IN UN P ROGETTO.
Obiettivi e focus legati all'utilizzo delle Tecnologie Informatiche saranno
sviluppati nel percorso per rendere autonomi i partecipanti/le partecipa nti
nella ricerca attiva del lavoro. Inviati dai centri per l'impiego
Il percorso "Piccole riparazioni di cucito" intende sviluppare negli allievi/e l

a capacita' di riparare i capi di abbigliamento con eventuale utilizzo di
macchi nari specifici. Sara' inoltre in grado di riconoscere la tipologia di
tessuto e l'intervento piu' adatto da attuare. Nessun titolo richiesto
I destinatari dovranno almeno

essere in possesso di un diploma di
Il percorso ha come obiettivo scuola seconda ria di primo grado.
Il percorso "Piccole riparazioni sartoriali" intende sviluppare negli allievi/e

la capacita' di riparare i capi di abbigliamento con eventuale utilizzo di
macch inari specifici. Sara' inoltre in grado di riconoscere la tipologia di
tessuto e l'intervento piu' adatto da attuare. Nessun titolo richiesto
COMMERCIALI, CHE VOGLI ONO AMPLIARE LE PROPRIE
CONOSCENZE PROFESSIONALI NEL SETTORE DEI PRODOTTI
LIEVIT ATI SALATI. I PARTECIPANTI SONO GUIDATI NELLA
ELABORAZIONE DEGLI IMPASTI DI BASE E DEI DIFFERENTI METODI
DI LIEVITAZIONE PER CONFEZIONARE PIZZE AL MATTONE ED AL
TEGAMINO, FOCACCE, CALZONI DI DIVERSO GENERE E PER LA
RISTORAZIONE DALLE FORME E DAGLI IMPASTI PIU' VARI.
VENGONO ILLUSTRATI I DIVERSI TIPI DI FARINA DA UTILIZ ZARE E I
CONDIMENTI PER LE TECNICHE DI BASE ORARIO PRE SERALE PER
DUE INCONTRI A LLA SETTIMANA pratica commerciale
''Operat ore specializzato servizi sala/bar - Barman/Barmaid''. Acquisendo
le tecniche o perative, attraverso l'attivita' pratica nel percorso, si potranno
preparare, au tonomamente, i principali ''cocktails mondiali'' , quali before
dinner, after di nner, long drinks, every hours, fashionables con relativa
decorazione nel rispet to delle norme di igiene e sicurezza. L'utente, al
termine del percorso: conosc era' le tecniche di miscelazione delle
bevande; conoscera' le ricette dei princi pali ''cocktails mondiali''; utilizzera'
attrezzature tecniche di bar; sapra' co me organizzare la postazione di
lavoro al bar; sapra' come decorare e presentare correttamente le bevande
al/alla cliente; conoscera' i principi di igiene e sic urezza alimentare; Il
corso verra' svolto in fascia serale, con l'impegno di un a sera per
settimana. 0
''Operat ore specializzato servizi sala/bar - Barman/Barmaid''. Acquisendo
le tecniche o perative, attraverso l'attivita' pratica nel percorso, si potranno
preparare, au tonomamente, i principali ''cocktails mondiali'' , quali before
dinner, after di nner, long drinks, every hours, fashionables con relativa
decorazione nel rispet to delle norme di igiene e sicurezza. L'utente, al
termine del percorso: conosc era' le tecniche di miscelazione delle
bevande; conoscera' le ricette dei princi pali ''cocktails mondiali''; utilizzera'
attrezzature tecniche di bar; sapra' co me organizzare la postazione di
lavoro al bar; sapra' come decorare e presentare correttamente le bevande
al/alla cliente; conoscera' i principi di igiene e sic urezza alimentare; Il
corso verra' svolto in fascia serale, con l'impegno di un a sera per
settimana. 0
I lavoratori che abbiano frequentato i corsi per operatori all'effettuazione di

lavori su funi potranno avere accesso ad un MODULO SPECIFICO di
formazione per ' 'PREPOSTI'' con funzione di sorveglianza dei lavori'', Frequenza del percorso "ADDETTO
tendente ad offrire gli s trumenti utili ad effettuare le operazioni di AI SISTEMI DI ACCESSO E POSIZ.
programmazione, controllo e coordi namento dei lavori della squadra loro MEDIANTE FUNI: - PER
affidata. Si precisa che la classe dovra' essere di tipo omogeneo ovvero L'ACCESSO E IL LAVORO IN SITI
aver conseguito il medesimo Modulo Specifico: a) siti naturali o artificiali NAT. E ART. oppure - PER
oppure b) alberi. Riferimenti normativi: art. 116 c omma 4 e Allegato XXI L'ACCESSO E L'ATTIVIT A' -
D.Lgs 81/08 e s.m.i. ALBERI
Il corso intende fornire i concetti chiave utili per sviluppare la capacita' di
leggere, classificare e redigere documenti di contabilita' aziendale oltre che
p er tenere sotto controllo ed analizzare il bilancio di un'azienda. Due
obiettivi principali: 1 Fornire le conoscenze e le tecniche per la rilevazione
contabile degli accadimenti aziendali ai fini della redazione del bilancio di
esercizio. E ffettuare l'analisi dettagliata di tutte le poste di bilancio per
darne compiuta valutazione ai fini della determinazione del reddito
civilistico e per gli adem pimenti di carattere fiscale. 2 Fornire le E' richiesta una conoscenza basilare
conoscenze e le tecniche al fine di a nalizzare le voci e le problematiche delle tecniche di rilevazione
inerenti al bilancio d'esercizio nell'attua le legislazione. Analizzare gli contabile rif erite ai principali fatti di
adempimenti giuridici obbligatori relativi alla redazione del bilancio di gestione ed esperienza lavorativa in
esercizio. Esaminare il contenuto del bilancio. tale ambito.
Il corso e' rivolto anche a coloro che

non sono in possesso del diploma di
Il percorso formativo mira a fornire conoscenze e competenze utili per una scuol a secondaria di I grado ma che
corre tta gestione del magazzino e del ciclo logistico. Obiettivi del corso gia' operano nei settori della logistica
sono: - fornire strumenti e tecniche per organizzare il magazzino in e degli approvvigionamenti e a
un'ottica di miglio ramento delle prestazioni operative e di gestione dei coloro che desiderano ampliare le
materiali - saper valutare le relazioni esistenti tra scelte strategiche e scelte proprie conoscenze e mi gliorare le
logistiche - pianificare gli approvvigionamenti proprie competenze in materia.
Il corso si pone l'obiettivo di trasmettere una conoscenza specifica del

marketi ng attraverso la comprensione dei meccanismi che caratterizzano i
processi di ma rketing strategico e operativo, e la conoscenza degli Il partecipante deve possedere una
strumenti a supporto delle strategie di marketing. Saranno trasferite ai conoscenza di base della propria
partecipanti conoscenze pratiche, metodologie e strumenti necessari per organizzazio ne aziendale ed in
poter lavorare nell'ufficio commerciale di un'azienda. Saranno affrontate particolar modo delle reti
tematiche che copriranno tutte le tipiche funz ioni di un tecnico del commerciali di promozione e di ven
marketing, dalla promozione alla trattativa ed alla gesti one del cliente. dita.
Obiettivo del corso e' quello di stimolare i partecipanti a comprendere ed

event ualmente migliorare le proprie capacita' di: - individuazione e
risoluzione di un problema, - individuare modalita' e strumenti per prendere
e comunicare dec isioni, prendendo comunque consapevolezza che in un
processo decisionale esiston o molteplici fattori implicati che influenzano le
scelte e non esiste dunque un unico criterio, applicabile in ogni
circostanza, bensi' e' utile saper applicare modalita' e strategie diverse a Non e' richiesta alcuna conoscenza
seconda dei contesti. specifica preliminare.
Conoscenza delle normative del

disegno per la rappresentazione di
L'obiettivo del percorso formativo e' quello di fornire le conoscenze di base particolari e complessivi meccanici.
pe r la programmazione di macchine utensili a controllo numerico a 2-3 Conoscenza di base della tecnologia
assi (tornio -fresa). Nel corso si affrontano anche gli aspetti legati al delle lavorazioni mec caniche con
presetting degli ut ensile e l'attrezzaggio della macchina. asportazione di truciolo.
L'organizzazione del percorso sara' articolata in modo tale da poter Requisiti al corso sono una
rispondere alle esigenze dei partecipanti, pur nel rispetto di quelle conosecenza base del: - disegno di
modalita' che garanti scono la maggior efficacia formativa. Oltre a lezioni in particolari mecca nici (lettura ed
aula, il percorso vedr a' un ampio ricorso ad attivita' di laboratorio interpretazione); - metrologia
tecnologico, esercitazioni prati che ed analisi e studio di casistica d'officina (utilizzo e lettura d egli
aziendale per una maggior applicabilita' de lle competenze acquisite. I strumenti di misura); - conduzione di
contenuti affrontati saranno programmare MU a CN: - le unita' di governo impianti a CN (presetting, magazzino
piu' diffuse (FANUC, SELCA) - elementi di matematica applic ata alla utensili, attrezzaggio della macchina
programmazione - tecnologia delle lavorazioni ad asportazione di trucio lo - utensile a CN). Inoltre il corso
rapporto fra parametri di lavorazione e rugosita' superficiali - elaborazio ne richiede una conoscenza di bae
del programma di lavoro - analisi del disegno meccanico - delle tecnologie informatiche. Tale
programmazione di l avorazione a 2 assi, a 3 assi e multassi - origine delle caratteristica e' fon damentale per
lavorazioni - principal i metodologie di trasmissione dati - programmazione l'utilizzo degli strumenti di editing,
manuale da consolle e assist ita da pc. archiviazione e trasmission e dati.
Il percorso formativo intende sviluppare gli argomenti per formare la figura

pro fessionale di Tecnico di Programmazione. Allo scopo e' prevista l'unita'
formati va tecnico specifiche che individua e caratterizza il percorso:
''Realizzazione delle applicazioni software''. Nell'unita' formativa
''Realizzazione di applicaz ioni software'' si svilupperanno gli argomenti del
linguaggio di programmazione partendo dalla sintassi del linguaggio fino
alla costruzione di programmi median te le strutture di controllo. Si E' richiesta: - Motivazione a
sviluppera' anche l'argomento accesso ai dati e i sistemi di database. I frequentare il corso - La conoscenza
sistemi di database permetteranno la raccolta dei dati per il funzionamento del sistema operativo, in particolare
delle applicazioni software e la conoscenza delle modalita ' di accesso ai l'uso del computer e la gestione dei
dati permettera' all'allievo di sviluppare applicazioni funziona li alle file - Motivazio ne a frequentare il
esigenze dell'azienda. corso.
Il percorso formativo mira a trasmettere le competenze per la
programmazione PLC , e gli obiettivi sintetici dello stesso sono i seguenti: -
Documentare il prog ramma del P.L.C. tramite le funzioni del SW di
programmazione; - Strutturare le sequenze del programma secondo le
specifiche assegnate; - Eseguire modifiche sul programma del P.L.C.; -
Monitorare, tramite il SW di gestione del P.L.C., lo st ato del sistema
automatico. Al termine del corso l'allievo sapra': - Leggere d
ocumentazione tecnica - Realizzare il programma del P.L.C. tramite
appositi SW - Verificare la funzionalita' del programma off-line - Produrre la
documentazi one del programma Il corso e' destinato a lavoratori delle
imprese o enti loca lizzati in Piemonte e a lavoratori domiciliati nel territorio
regionale e si ter ra' in orario serale con frequenza bisettimanale. E'
prevista, secondo il princi pio di Pari Opportunita', ai sensi della Legge
125/91 art. 4, una partecipazione paritetica tra i generi. Al termine del
corso agli allievi che abbiano frequent ato almeno i 2/3 delle ore
complessive del corso, verra' rilasciata una certific azione di frequenza con Qualifica professionale in ambito
profitto. industriale
L'organizzazione del percorso sara' articolata in modo tale da poter Requisiti al corso sono una
rispondere alle esigenze dei partecipanti, pur nel rispetto di quelle conosecenza base del: - disegno
modalita' che garanti scono la maggior efficacia formativa. Oltre a lezioni in elettrico (lettura e d interpretazione);
aula, il percorso vedr a' un ampio ricorso ad attivita' di laboratorio - cablaggio di impianti elettrici
tecnologico, esercitazioni prati che ed analisi e studio di casistica industriali; - Logica mate matica
aziendale per una maggior applicabilita' de lle competenze acquisite. I binaria (algebra di boole e
contenuti del corso: - Generalita' e campo di impieg o del PLC; - Struttura programmazzione a rele'). Inoltre il
hardware; - Indirizzamento ingressi/uscite; - Descrizione CPU logica e corso r ichiede una conoscenza di
repertorio istruzioni logiche; - Temporizzatori, contatori e istru zioni di bae delle tecnologie informatiche.
comparazioni; - Blocchi dati; - Blocchi di programma e cenni di program Tale caratteristica e' fondamentale
mazione strutturata; - Nozioni fondamentali sull'uso del sistema di per l'utilizzo degli strumenti di
programmazio ne; - Nozioni sulle procedure diagnostiche; - Prove pratiche editing, archiviazione e tras missione
su procedure diagno stiche; - Rilevamento e gestione anomalie. dati all'unita' di governo.
Il programmatore di impianti con P.L.C. (controllori logici programmabili)

progr amma, su specifiche assegnate, controllori logici programmabili che
governano si stemi automatizzati o parti di essi, modifica programmi
esistenti. Questa figura opera in generale su
specifiche/prescrizioni/indicazioni di un tecnico responsa bile dell'area di
attivita'; il suo livello di autonomia operativa e' inversamen te proporzionale
alla complessita' del sistema automatico. 0
Lo studio delle principali tecniche di programmazione di M.U. a C. N. e'
finaliz zato a fornire ai qualificati del settore meccanico che lavorano sulle
macchine utensili e agli operatori meccanici operanti nel settore la
capacita' di program mare macchine utensili a controllo numerico a 2-3
assi (tornio-fresa) a bordo ma cchina, con ausilio di supporto informatico e
dietro specifiche assegnate. Il pr esente percorso di Programmatore di E' richiesta la qualifica di Operatore
M.U. a C.N. vuole aggiornare le competenze p rofessionali di una figura meccanico con relativa conoscenza
molto richiesta dalle aziende dell'area meccanica, co si' come osservato di lavo razione alle macchine utensili
dall'indagine RIF (TO.63.14). Il Programmatore conduce macchi ne a C. tradizionali e meccaniche in genere
N., inserendo programmi e modificandone parti . Opera in genere su speci oppure almeno due anni di
fiche/indicazioni fornite dal tecnico di processo, per quanto riguarda la esperienza lavorativa nel settore e
progra mmazione e in parziale autonomia nella conduzione della competenze informatiche di base
macchina. (sistema operativo)
Lo studio delle principali tecniche di programmazione di M.U. a C. N. e'

finaliz zato a fornire ai qualificati del settore meccanico che lavorano sulle
macchine utensili e agli operatori meccanici operanti nel settore la
capacita' di program mare macchine utensili a controllo numerico a 2-3
assi (tornio-fresa) a bordo ma cchina, con ausilio di supporto informatico e
dietro specifiche assegnate. Il pr esente percorso di Programmatore di E' richiesta la qualifica di Operatore
M.U. a C.N. vuole aggiornare le competenze p rofessionali di una figura meccanico con relativa conoscenza
molto richiesta dalle aziende dell'area meccanica, co si' come osservato di lavo razione alle macchine utensili
dall'indagine RIF (TO.63.14). Il Programmatore conduce macchi ne a C. tradizionali e meccaniche in genere
N., inserendo programmi e modificandone parti . Opera in genere su speci oppure almeno due anni di
fiche/indicazioni fornite dal tecnico di processo, per quanto riguarda la esperienza lavorativa nel settore e
progra mmazione e in parziale autonomia nella conduzione della competenze informatiche di base
macchina. (sistema operativo)
Il percorso formativo "Programmazione di M.U. a C.N." puo' essere
frequentato da giovani occupati e adulti occupati e adulti disoccupati (si
dara' precedenza ai soggetti iscritti al Centro per l'Impiego) in possesso di
qualifica professiona le che desiderano aggiornare o approfondire le
proprie conoscenze in tema di pro grammazione di macchine utensili a
C.N. Gli obiettivi sintetici del percorso rif eriti ai focus di valutazione sono i
seguenti: - Redigere listato di programmaz ione; - Modificare passi di
programma; - Realizzare particolare finito. Il corso , della durata
complessiva di 100 ore, si svolgera' indicativamente in orario se rale con
una frequenza di due incontri settimanali. Secondo il principio di Pari
Opportunita', ai sensi della Legge 125/91 art. 4, il corso prevede una
partecip azione paritetica tra i generi. La frequenza e' completamente
gratuita per i sog getti disoccupati, mentre e' prevista una quota a carico
degli allievi occupati di 2 euro per ora/corso pari a 200,00 euro. Al termine Attestato di Qualifica professionale
del corso agli allievi ch e abbiano frequentato almeno i 2/3 delle ore in ambito industriale o livello di
complessive del corso, verra' rilas ciata una certificazione di frequenza con inquadra mento corrispondente
profitto. (terzo livello CCNL Metalmeccanico)
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di realizzare le applicazioni c

on il software PHP. 0
La promozione dell'efficienza energetica e delle fornti rinnovabili e' il cardin
e della Provincia di Torino in quanto risponde a tre esigenze di primaria
import anza del territorio: maggiore qualita' ambientale, riduzione della
spesa energet ica e incremento dell'occupazione locale. Il progetto
formativo vuole fornire le competenze sia a chi operante nel settore ha
necessita' di aggiornarsi sulle nu ove tecniche sia a chi disoccupato
desidera formarsi nel settore. E' necessario alle imprese artigiane e
professioniste acquisire le competenze che permettano d i progettare,
installare, manutenere e produrre impianti o tecnologie legate al settore
dell'efficienza energetica. Le competenze proposte dal progetto formativ o
permetto sono dimensionate per l'intervento su abitazioni o piccole realta'
pr oduttive. Il progetto formativo approfondira' le nuove tecnologie e nello
specif ico: il solare termico e fotovoltaico, la biomassa, la geotermia,
l'idroelettric o, l'idrogeno. Sara' dedicata una minima parte del percorso
alla normativa di se ttore e di contestualizzazione dello sviluppo
sostenibile. 0
Il percorso formativo e' rivolto a tutti coloro che all'interno della propria re
alta' professionale occupino (o abbiamo in prospettiva di occupare) ruoli di
res ponsabilita' nella gestione delle risorse. Il corso si propone di formare
profe ssionisti capaci di analizzare e gestire i processi organizzativi interni
ai ser vizi alla persona e prevedere e gestire le risorse necessarie per lo
sviluppo de ll'organizzazione. La finalita' e' quella di imparare a leggere i
processi di cambiamento organizzativo, individuare obiettivi, strategie per il
raggiungiment o degli stessi e valutare gli aspetti qualitativi dei servizi
erogati dalla prop ria organizzazione. Pertanto il corso si pone l'obiettivo di
formare una figura professionale con funzioni di responsabilita' in grado di:
- definire le strate gie organizzative del servizio - erogare e gestire il
servizio - relazionarsi n el contesto esterno/interno - valutare la qualita' del
servizio Non sono previs te modalita' di Formazione a distanza. 0
Il percorso di formazione e' riservato ai Rappresentanti dei Lavoratori per

la S icurezza (RLS). I contenuti del corso rispettano quelli previsti dalle
norme in atto. Sono proposti gli argomenti: - Presentazione del corso. -
L'approccio al la prevenzione attraverso il D.Lgs. 81/08 per un percorso di
miglioramento della sicurezza e della salute dei lavoratori. - I soggetti del
Sistema di Prevenzion e aziendale secondo il D.Lgs. 81/08: i compiti, gli
obblighi, le responsabilita' civili e penali. - Rischi comuni - Individuazione
delle misure tecniche, organi zzative e procedurali di prevenzione e
protezione - Analisi e gestione dei suppo rti informativi - Alcuni rischi
specifici in relazione alla relativa normativa d i salute e sicurezza (I) -
Alcuni rischi specifici in relazione alla relativa no rmativa di igiene del
lavoro (II) - Documentazioni sul sistema di sicurezza azie ndale - La Essere eletto o designato per
riunione periodica di sicurezza (simulazione) - La lettura del docume nto di rappresentare i lavoratori per quanto
valutazione dei rischi e di programmazione delle misure - L'informazione, concerne gli aspetti della sicurezza e
la formazione e gli strumenti della comunicazione. - Verifica finale. della salute durante il lavoro.
L'approccio al la prevenzione attraverso il D.Lgs. 81/08 e s.m.i. per un
percorso di migliorame nto della sicurezza e della salute dei lavoratori. - I
soggetti del Sistema di P revenzione aziendale secondo il D.Lgs. 81/08 e
s.m.i.: i compiti, gli obblighi, le responsabilita' civili e penali. - Rischi comuni
- Individuazione delle misur e tecniche, organizzative e procedurali di
prevenzione e protezione - Analisi e gestione dei supporti informativi -
Alcuni rischi specifici in relazione alla re lativa normativa di salute e
sicurezza (I) - Alcuni rischi specifici in relazion e alla relativa normativa di
igiene del lavoro (II) - Documentazioni sul sistema di sicurezza aziendale -
La riunione periodica di sicurezza (simulazione) - La lettura del documento Essere eletto o designato per
di valutazione dei rischi e di programmazione delle misure - rappresentare i lavoratori per quanto
L'informazione, la formazione e gli strumenti della comunicazione. - concerne gli aspetti della sicurezza e
Verifica finale della salute durante il lavoro.


la formazione e gli strumenti della comunicazione. - Verifica finale della salute durante il lavoro.




unita' formativa "F ormazione Particolare In Materia Di Salute E
Sicurezza". Sara' cura del docente approfondire i saperi relativi ai principi
fondamentali delle pari opportunita'. Per affrontare questa tematica si
prevede l'utilizzo della modalita' formativa "Discussione guidata su
problematiche specifiche" e l'utilizzo dello strumento " Interculturalita' e pari
opportunita'". Si specifica che nell' unita' formativa "Formazione Particolare
In Materia Di Salute E Sicurezza" verranno approfonditi saperi relativi allo
"sviluppo sostenibile" grazie all'utilizzo della modalita' formativa
"promozione sviluppo sostenibile". Si prevede di fornire agli allievi un Kit di
sostenibilita' che contiene una serie di strumenti funzionali alla tr attazione
degli aspetti di carattere generale e specifico. Le modalita' didatti che
adottate si alterneranno tra momenti di formazione frontale condotta da
prof essionisti del settore e momenti di esercitazioni pratiche, studi di caso
e inci dent per consentire agli allievi il confronto diretto non solo con il Essere eletto o designato per
gruppo doc enti ma anche per attivare processi di autovalutazione in rappresentare i lavoratori per quanto
itinere. Al termine d el corso e' previsto e' prevista la somministrazione agli concerne gli aspetti della sicurezza e
allievi di un question ario di soddisfazione. della salute durante il lavoro.



lavoro (II) - Documentazioni sul sistema di sicurezza azie ndale - La
riunione periodica di sicurezza (simulazione) - La lettura del docume nto di
valutazione dei rischi e di programmazione delle misure - L'informazione,
la formazione e gli strumenti della comunicazione. - Verifica finale Le caratt
eristiche per l'accesso alla piattaforma e-learning sono le seguenti: -
modem 56 K (minima) - ADSL 512 Kbit (consigliata) - browser (qualsiasi
tipo: explorer, mo zilla firefox, Netscape, ecc) - processore Intel Pentium III
o superiore Nel ca so in cui l'allievo non disponga dell'attrezzatura
necessaria, l'Agenzia Formati va mette a disposizione presso la propria
sede legale, sita in Corso Unione Sovi etica 373 - Torino, un learnig point
attrezzato per la FAD, con apertura al pubb lico dalle 9.00 alle 20.00, da Essere eletto o designato per
lunedi' a venerdi'. Nel percorso formativo, i mo duli erogati attraverso la rappresentare i lavoratori per quanto
modalita' FAD e le relative durate saranno: - Formazi one particolare in concerne gli aspetti della sicurezza e
materia di salute e sicurezza (25 ore) della salute durante il lavoro.


La riunione periodica di sicurezza (simulazione) - La lettura del documento
di valutazione dei rischi e di programmazione delle misure -
L'informazione, la formazione e gli strumenti della comunicazione. -
Verifica finale Le caratteristiche per l'accesso alla piattaforma e-learning
sono le se guenti: - modem 56K (minima) - ADSL 512 Kbit (consigliata) -
browser (qualsiasi tipo: explorer, mozilla firefox, Netscape, ecc) -
processore Intel Pentium III o superiore Nel caso in cui l'allievo non
disponga dell'attrezzatura necessaria, l'Agenzia Formativa mette a
disposizione presso la propria sede legale, sita in Via Cernaia n? 40 -
Torino, un learnig point attrezzato per la FAD, con apertur a al pubblico dal
Lunedi' al Venerdi' dalle 9.00 alle 20.30 e il Sabato dalle 9. 00 alle 13.00. Essere eletto o designato per
Nel percorso formativo, i moduli erogati attraverso la modalita' FAD e le rappresentare i lavoratori per quanto
relative durate saranno: - Formazione particolare in materia di salute e concerne gli aspetti della sicurezza e
sicurezza (25 ore) della salute durante il lavoro.




la formazione e gli strumenti della comunicazione. - Verifica finale La
freque nza e' obbligatoria e pari almeno al 90% delle ore corso. Erogato
da: ENTE SCUO LA CIPET L'Ente Scuola C.I.P.E.-T. e' un organismo
paritetico gestito dal Colleg io dei Costruttori Edili e Associazioni Artigianali
C.A.S.A./FEDEREDIL - CONFARTIGIANATO), dai Sind acati dei
Lavoratori Edili della provincia di Torino (FENEAL-UIL/FILCA-CISL/FILL
EA-CGIL) - ha un preciso compito: rispondere alle esigenze di formazione,
aggior namento e riqualificazione del settore specifico delle costruzioni,
contribuendo cosi' alla crescita globale del territorio provinciale. Il CIPET,
al servizio d i oltre 3000 imprese iscritte alla Cassa Edile di Torino, eroga
formazione sia a i dipendenti di tali imprese, sia a persone disoccupate Essere eletto o designato per
che hanno l'interesse di trovare impiego in questo settore. Presso la nostra rappresentare i lavoratori per quanto
struttura e' presente un se rvizio di orientamento e inserimento lavorativo concerne gli aspetti della sicurezza e
per facilitare l'incontro tra do manda ed offerta. della salute durante il lavoro.





riunione periodica di sicurezza (simulazione) - La lettura del docume nto di Essere eletto o designato per
valutazione dei rischi e di programmazione delle misure - L'informazione, rappresentare i lavoratori per quanto
la formazione e gli strumenti della comunicazione. - Verifica finale Il corso concerne gli aspetti della sicurezza e
si svolgera' in Via Cavour, 9 - 10015 IVREA sede occasionale cod. 1546 della salute durante il lavoro.
APPLICAZIONE DA PARTE DEI DISCENTI. LE DISPOSIZIONI
EUROPEE SARANNO DIFFUSE ATTRAVERSO IL METODO DEL
LEARNING BY DOING IN MODO CHE L'ANALISI DEGLI AMBIENTI DI
LAVORO E DELLE SITUAZIONI LAVORATIVE POSSANO ESSERE
INTEGRATI E OSSERVATI ANCHE DAL PUNTO DI VISTA DELLE PARI
OPPORTUNITA' E DELLO SVILUPPO S OSTENIBILE. TALE
ATTEGGIAMENTO INFATTI DEVE ESSERE APPLICATO A QUALSIASI
AMBITO PROFESSIONALE E QUOTIDIANO IN MODO CHE LE
DIRETTIVE EUROPEE SIANO RECEPITE COME COMPORTAMENTO
LEGETTIMIZZATO E CONSAPEVOLE. L'ANALISI DEI LUOGHI DI
LAVORO DEVE PERTANTO ESSERE ORGANIZZATA ANCHE DAL
PUNTO DI VISTA DELLE PARITA' DI GENERE E CONDIVISIONE DELLE
RESPONSABILITA' E DELLE BUONE PRASSI PER L'IDONEITA', IL
MANT ENIMENTO, LA SORVEGLIANZA E LA GESTIONE DEI LUOGHI Essere eletto o designato per
DI LAVORO E DEL RELATIVO AMBI ENTE. COME INTEGRAZIONE rappresentare i lavoratori per quanto
DELLA MODALITA' LEARNING BY DOING SARANNO UTILIZZATI GL I concerne gli aspetti della sicurezza e
STRUMENTI: - kit per le pari opportunita' - kit per lo sviluppo sostenibile Il della salute durante il lavoro.
EUROPEE S ARANNO DIFFUSE ATTRAVERSO IL METODO DEL
LEARNING BY DOING IN MODO CHE L'ANALISI DEGLI AMBIENTI DI
LAVORO E DELLE SITUAZIONI LAVORATIVE POSSANO ESSERE
INTEGRATI E OSSERVATI ANCHE DAL PUNTO DI VISTA DELLE PARI
OPPORTUNITA' E DELLO SVILUPPO SO STENIBILE. TALE
ATTEGGIAMENTO INFATTI DEVE ESSERE APPLICATO A QUALSIASI
AMBITO P ROFESSIONALE E QUOTIDIANO IN MODO CHE LE
DIRETTIVE EUROPEE SIANO RECEPITE COME C OMPORTAMENTO
LEGETTIMIZZATO E CONSAPEVOLE. L'ANALISI DEI LUOGHI DI
LAVORO DEVE PERTANTO ESSERE ORGANIZZATA ANCHE DAL
PUNTO DI VISTA DELLE PARITA' DI GENERE E C ONDIVISIONE
DELLE RESPONSABILITA' E DELLE BUONE PRASSI PER L'IDONEITA',
IL MANTE NIMENTO, LA SORVEGLIANZA E LA GESTIONE DEI
LUOGHI DI LAVORO E DEL RELATIVO AMBIE NTE. COME Essere eletto o designato per
INTEGRAZIONE DELLA MODALITA' LEARNING BY DOING SARANNO rappresentare i lavoratori per quanto
UTILIZZATI GLI STRUMENTI: - kit per le pari opportunita' - kit per lo concerne gli aspetti della sicurezza e
sviluppo sostenibile della salute durante il lavoro.

la formazione e gli strumenti della comunicazione. - Verifica finale
CARATTERI STICHE DEL PERCORSO Per uniformita' con la tendenza
generale degli accordi in ca mpo sicurezza, la frequenza e' obbligatoria e
pari almeno al 90% delle ore corso . Sede del corso: I.Re.Coop Piemonte Essere eletto o designato per
s.c. - c/o Unioncoop Torino Via Beaumont, 1 9 10138 Torino (sede rappresentare i lavoratori per quanto
occasionale). Sede accreditata di riferimento: I.Re.Coop P iemonte s c. concerne gli aspetti della sicurezza e
Corso Francia, 9 10138 Torino tel 011.4343002 fax 011.4343253 della salute durante il lavoro.



IMMAGINAZ IONE e LAVORO intende preparare gli allievi a svolgere il
ruolo di RLS presentan do agli allievi la filosofia che ha originato il D.Lgs.
81/2008, l'impianto norm ativo vigente in merito alla salute e alla sicurezza
dei lavoratori, i soggetti e i ruoli del Sistema di prevenzione aziendale, il
documento di valutazione dei rischi (DVR). Considerata la parte
preponderante della comunicazione nello svolg imento del ruolo di RLS,
saranno analizzati i sistemi relazionali e comunicativi interni alle aziende, Essere eletto o designato per
con particolare attenzione alla riunione periodica (art.3 5 del D.Lgs. rappresentare i lavoratori per quanto
81/2008); vista l'importanza della suddetta riunione saranno previs te concerne gli aspetti della sicurezza e
simulazioni di riunioni periodiche. della salute durante il lavoro.
IMMAGINAZ IONE e LAVORO intende preparare gli allievi a svolgere il
ruolo di RLS presentan do agli allievi la filosofia che ha originato il D.Lgs.
81/2008, l'impianto norm ativo vigente in merito alla salute e alla sicurezza
dei lavoratori, i soggetti e i ruoli del Sistema di prevenzione aziendale, il
documento di valutazione dei rischi (DVR). Considerata la parte
preponderante della comunicazione nello svolg imento del ruolo di RLS,
saranno analizzati i sistemi relazionali e comunicativi interni alle aziende, Essere eletto o designato per
con particolare attenzione alla riunione periodica (art.3 5 del D.Lgs. rappresentare i lavoratori per quanto
81/2008); vista l'importanza della suddetta riunione saranno previs te concerne gli aspetti della sicurezza e
simulazioni di riunioni periodiche. della salute durante il lavoro.



La riunione periodica di sicurezza (simulazione) - La lettura del documento
di valutazione dei rischi e di programmazione delle misure - Essere eletto o designato per
L'informazione, la formazione e gli strumenti della comunicazione. - rappresentare i lavoratori per quanto
Verifica finale Inforcoop e' un soggetto erogatore abilitato a livello concerne gli aspetti della sicurezza e
regionale. della salute durante il lavoro.
dell'in fanzia e dell'adolescenza. Il disturbo si puo' presentare con differenti
sintomi e puo' compromettere varie aree dello sviluppo ed il
comportamento sociale. Il percorso formativo si propone anche di
approfondire il fenomeno del bullismo e di trasmettere agli insegnanti una
serie di competenze utili ad analizzare il pr oblema e ad intervenire sia in
senso preventivo che in caso di crisi. Tutte le unita' formative realizzano
un'intesa partecipazione attiva che consenta ad ogn i partecipante di
verificare le indicazioni teoriche, acquisire nuovi strumenti pratici per
l'azione educativa, sperimentarsi nella comunicazione e nelle relazi oni
interpersonali, di confrontarsi di verificare i propri stili relazionali. I vari
contenuti saranno dunque trattati anche attraverso lavori di gruppo, giochi Il percorso formativo e' rivolto ad
e tecniche di animazione role-playing, analisi di casi, problem solving, insegnanti con conoscenze
discus sioni, simulazioni, utilizzo di registratore e video, esercitazioni e specifiche di tipo psico-pedagogico,
approfond imenti individuali e collettivi, testimonianze. Il percorso e' parte esperienze nella gestione di casi
di un ite r formativo piu' ampio che comprende il corso Disturbi difficili e motivate ad svi luppare
dell'apprendimento, costi tuendo in tal modo un utile "kit formativo" sui temi abilita' nella gestione delle relazioni
del disagio, e dell'ascol to nella relazione educativa. educative difficili.
Il percorso formativo e' riservato a Responsabili del servizio di prevenzione
e protezione aziendale e riguarda la formazione su prevenzione e
protezione dei ri schi, anche di natura ergonomica e psico-sociale, di
organizzazione e gestione d elle attivita' tecnico-amministrative e di
tecniche di comunicazione in azienda e di relazioni sindacali (art. 32,
comma 2, del d..lgs. 81/08 e s.m.i.). Gli arg omenti trattati sono: -
Presentazione del corso - Organizzazione e sistemi di ge stione - Il
sistema delle relazioni e della comunicazione - Rischi di natura erg
onomica - Rischi di natura psicosociale - Ruolo dell'informazione e della Aver frequentato con esito positivo il
formaz ione - Verifica di fine corso modulo A





comma 2, del d..lgs. 81/08). Gli argomenti tr attati sono: - Presentazione
del corso - Organizzazione e sistemi di gestione - Il sistema delle relazioni
e della comunicazione - Rischi di natura ergonomica - Rischi di natura
psicosociale - Ruolo dell'informazione e della formazione - Ve rifica di fine Aver frequentato con esito positivo il
corso modulo A

corso modulo A

corso modulo A
formativi , verra' trattato il Principio delle Pari Opportunita' nell' unita'
formativa "Aspetti organizzativi gestionali e relazionali". Sara' cura del
doce nte approfondire i saperi relativi ai principi fondamentali delle pari
opportuni ta'. Per affrontare questa tematica si prevede l'utilizzo della
modalita' format iva "Discussione guidata su problematiche specifiche" e
l'utilizzo dello strumen to "Interculturalita' e pari opportunita'". Si specifica
che nell' unita' forma tiva "Aspetti organizzativi gestionali e relazionali"
verranno approfonditi sape ri relativi allo "Sviluppo sostenibile" grazie
all'utilizzo della modalita' form ativa "promozione sviluppo sostenibile". Si
prevede di fornire agli allievi un K it di sostenibilita' che contiene una serie
di strumenti funzionali alla trattaz ione degli aspetti di carattere generale e
specifico. Le modalita' didattiche a dottate si alterneranno tra momenti di
formazione frontale condotta da professio nisti del settore e momenti di
esercitazioni pratiche, studi di caso e incident per consentire agli allievi il
confronto diretto non solo con il gruppo docenti ma anche per attivare
processi di autovalutazione in itinere. Al termine del co rso e' previsto e' Aver frequentato con esito positivo il
prevista la somministrazione agli allievi di un questionario di soddisfazione. modulo A

formaz ione
tecniche - Verifica di fineincorso
di comunicazione azienda e di relazioni sindacali (art. 32, modulo A
psicosociale - Ruolo dell'informazione e della formazione - Ve rifica di fine
corso La frequenza e' obbligatoria e pari almeno al 90% delle or e corso.
Erogato da: ENTE SCUOLA CIPET L'Ente Scuola C.I.P.E.-T. e' un
organism o paritetico gestito dal Collegio dei Costruttori Edili e
Associazioni Artigiana li Territoriali della provincia di Torino (C.N.A.
Costruzioni - C.A.S.A./FEDERED IL - CONFARTIGIANATO), dai Sindacati
dei Lavoratori Edili della provincia di Tor ino (FENEAL-UIL/FILCA-
CISL/FILLEA-CGIL) - ha un preciso compito: rispondere alle esigenze di
formazione, aggiornamento e riqualificazione del settore specifico delle
costruzioni, contribuendo cosi' alla crescita globale del territorio provi
nciale. Il CIPET, al servizio di oltre 3000 imprese iscritte alla Cassa Edile di
Torino, eroga formazione sia ai dipendenti di tali imprese, sia a persone
disoc cupate che hanno l'interesse di trovare impiego in questo settore.
Presso la nos tra struttura e' presente un servizio di orientamento e Aver frequentato con esito positivo il
inserimento lavorativo p er facilitare l'incontro tra domanda ed offerta. modulo A

corso modulo A

psicosociale - Ruolo dell'informazione e della formazione - Ve rifica di fine
corso CARATTERISTICHE DEL PERCORSO La frequenza e' obbligatoria
e pari almeno al 90% delle ore corso. Sede del corso: I.Re.Coop Piemonte
s.c. - c/o Unioncoop Torino Via Beaumont, 19 10138 Torino (sede
occasionale). Sede a ccreditata di riferimento: I.Re.Coop Piemonte s c. Aver frequentato con esito positivo il
Corso Francia, 9 10138 Torino tel 011.4343002 fax 011.4343253 modulo A

corso modulo A

onomica - Rischi di natura psicosociale - Ruolo dell'informazione e della
formaz ione - Verifica di fine corso Inforcoop e' un soggetto erogatore Aver frequentato con esito positivo il
abilitato a li vello regionale. modulo A
I soggetti , che nell'ambito delle imprese iscritte all'Albo Nazionale dei D.Lgs. 81/2008 e s.m.i.: "Il contenuto
Gesto ri, svolgono attivita' di rimozione, bonifica, smaltimento o chi dirige della formazione deve essere
sul post o tali attivita', devono essere in possesso di certificato di facilmente comprensibile per i
abilitazione regio nale. A tal proposito la Regione Piemonte organizza od lavoratori e deve consenti re loro di
autorizza corsi di formaz ione in materia di amianto per il tramite di acquisire le conoscenze e
Istituzioni, Organismi bilaterali o d Agenzie formative accreditate, quali competenze necessarie in materia di
Centri di Riferimento per la formazione i n materia di amianto. Corso salute e sicurezza sul lavoro. Ove la
gestionale per Tecnici: di min. 50 ore, rivolto a c hi dirige sul posto le formazione riguardi lavoratori
attivita' di rimozione e bonifica di materiali contenenti amianto. Il percorso immigrati, essa av viene previa
formativo e' finalizzato a fornire la preparazione necess aria per verifica della comprensione e
conseguire l'abilitazione professionale cosi' come prevista dall'artico lo 10 conoscenza della lingua veicolare uti
lettera h della legge n. 257 del 27 marzo 1992 (Norme relative alla cessaz lizzata nel percorso formativo".
ione dell'impiego dell'amianto) seguendo i dettami del Decreto del Pertanto, l'accesso al corso sara'
Ministero del la Sanita' del 6 settembre 1994 (Normative e metodologie condizionato dal superamento di un
tecniche per la valutaz ione del rischio, il controllo, la manutenzione e la breve test linguistico per una
bonifica dei materiali cont enenti amianto presenti nelle strutture edilizie, in comprensione sufficiente d ella
applicazione degli art. 6 e 12 delle legge n. 257). lingua italiana.
I soggetti , che nell'ambito delle imprese iscritte all'Albo Nazionale dei
Gesto ri, svolgono attivita' di rimozione, bonifica, smaltimento o chi dirige
sul post o tali attivita', devono essere in possesso di certificato di Ai sensi del comma 13, art.37 del
abilitazione regio nale. A tal proposito la Regione Piemonte organizza od D.Lgs. 81/2008 : "Il contenuto della
autorizza corsi di formaz ione in materia di amianto per il tramite di formazio ne deve essere facilmente
Istituzioni, Organismi bilaterali o d Agenzie formative accreditate, quali comprensibile per i lavoratori e deve
Centri di Riferimento per la formazione i n materia di amianto. Corso consentire loro di acquisire le
gestionale per Tecnici: di min. 50 ore, rivolto a c hi dirige sul posto le conoscenze e competenze
attivita' di rimozione e bonifica di materiali contenenti amianto. Il percorso necessarie in materia di salute e
formativo e' finalizzato a fornire la preparazione necess aria per sicure zza sul lavoro. Ove la
conseguire l'abilitazione professionale cosi' come prevista dall'artico lo 10 formazione riguardi lavoratori
lettera h della legge n. 257 del 27 marzo 1992 (Norme relative alla cessaz immigrati, essa avviene pr evia
ione dell'impiego dell'amianto) seguendo i dettami del Decreto del verifica della comprensione e
Ministero del la Sanita' del 6 settembre 1994 (Normative e metodologie conoscenza della lingua veicolare
tecniche per la valutaz ione del rischio, il controllo, la manutenzione e la utilizzata nel percorso formativo".
bonifica dei materiali cont enenti amianto presenti nelle strutture edilizie, in Pertanto, l'accesso al corso sara'
applicazione degli art. 6 e 12 delle legge n. 257). La formazione teorica condizionato dal sup eramento di un
verra' svolta nella sede accredi ta in Corso Giambone 63 - 10134 Torino. breve test linguistico per una
La formazione pratica verra' svolta in Via Bardonecchia 4 - 10042 comprensione sufficiente della lin
Nichelino (TO) ed in eventuali cantieri esterni. gua italiana.
Ministero del la Sanita' del 6 settembre 1994 (Normative e metodologie
tecniche per la valutaz ione del rischio, il controllo, la manutenzione e la
bonifica dei materiali cont enenti amianto presenti nelle strutture edilizie, in
applicazione degli art. 6 e 12 delle legge n. 257). La frequenza e' Ai sensi del comma 13, art.37 del
obbligatoria e pari almeno al 90% dell e ore corso. LABORATORIO Il D.Lgs. 81/2008 : "Il contenuto della
laboratorio per le esercitazioni pratiche risponde ai requisiti della normativa formazio ne deve essere facilmente
come indicato nel percorso formativo SEDE: Ente Scu ola CIPET in via G. comprensibile per i lavoratori e deve
Quarello, 19 - 10135 Torino TIPOLOGIA SEDE: accreditata Ero gato da: consentire loro di acquisire le
ENTE SCUOLA CIPET L'Ente Scuola C.I.P.E.-T. e' un organismo conoscenze e competenze
paritetico gestito dal Collegio dei Costruttori Edili e Associazioni Artigianali necessarie in materia di salute e
Territoria li della provincia di Torino (C.N.A. Costruzioni - sicure zza sul lavoro. Ove la
C.A.S.A./FEDEREDIL - CONFARTI GIANATO), dai Sindacati dei formazione riguardi lavoratori
Lavoratori Edili della provincia di Torino (FENEAL-U IL/FILCA- immigrati, essa avviene pr evia
CISL/FILLEA-CGIL) - ha un preciso compito: rispondere alle esigenze di verifica della comprensione e
formazione, aggiornamento e riqualificazione del settore specifico delle conoscenza della lingua veicolare
costruz ioni, contribuendo cosi' alla crescita globale del territorio utilizzata nel percorso formativo".
provinciale. Il CI PET, al servizio di oltre 3000 imprese iscritte alla Cassa Pertanto, l'accesso al corso sara'
Edile di Torino, erog a formazione sia ai dipendenti di tali imprese, sia a condizionato dal sup eramento di un
persone disoccupate che ha nno l'interesse di trovare impiego in questo breve test linguistico per una
settore. Presso la nostra struttura e' presente un servizio di orientamento e comprensione sufficiente della lin
inserimento lavorativo per facilitare l'incontro tra domanda ed offerta. gua italiana.

Gesto ri, svolgono attivita' di rimozione, bonifica, smaltimento o chi dirige Ai sensi del comma 13, art.37 del
sul post o tali attivita', devono essere in possesso di certificato di D.Lgs. 81/2008 : "Il contenuto della
abilitazione regio nale. A tal proposito la Regione Piemonte organizza od formazio ne deve essere facilmente
autorizza corsi di formaz ione in materia di amianto per il tramite di comprensibile per i lavoratori e deve
Istituzioni, Organismi bilaterali o d Agenzie formative accreditate, quali consentire loro di acquisire le
Centri di Riferimento per la formazione i n materia di amianto. Corso conoscenze e competenze
gestionale per Tecnici: di min. 50 ore, rivolto a c hi dirige sul posto le necessarie in materia di salute e
attivita' di rimozione e bonifica di materiali contenenti amianto. Il percorso sicure zza sul lavoro. Ove la
formativo e' finalizzato a fornire la preparazione necess aria per formazione riguardi lavoratori
conseguire l'abilitazione professionale cosi' come prevista dall'artico lo 10 immigrati, essa avviene pr evia
lettera h della legge n. 257 del 27 marzo 1992 (Norme relative alla cessaz verifica della comprensione e
ione dell'impiego dell'amianto) seguendo i dettami del Decreto del conoscenza della lingua veicolare
Ministero del la Sanita' del 6 settembre 1994 (Normative e metodologie utilizzata nel percorso formativo".
tecniche per la valutaz ione del rischio, il controllo, la manutenzione e la Pertanto, l'accesso al corso sara'
bonifica dei materiali cont enenti amianto presenti nelle strutture edilizie, in condizionato dal sup eramento di un
applicazione degli art. 6 e 12 delle legge n. 257). Il corso si svolgera' breve test linguistico per una
presso la sede accreditata di IAL Cisl Solferino in piazza Solferino 20, comprensione sufficiente della lin
10121 Torino e verranno utilizzati i lab oratori presenti in sede. gua italiana.
Gesto ri, svolgono attivita' di rimozione, bonifica, smaltimento o chi dirige Ai sensi del comma 13, art.37 del
sul post o tali attivita', devono essere in possesso di certificato di D.Lgs. 81/2008 : "Il contenuto della
abilitazione regio nale. A tal proposito la Regione Piemonte organizza od formazio ne deve essere facilmente
autorizza corsi di formaz ione in materia di amianto per il tramite di comprensibile per i lavoratori e deve
Istituzioni, Organismi bilaterali o d Agenzie formative accreditate, quali consentire loro di acquisire le
Centri di Riferimento per la formazione i n materia di amianto. Corso conoscenze e competenze
gestionale per Tecnici: di min. 50 ore, rivolto a c hi dirige sul posto le necessarie in materia di salute e
attivita' di rimozione e bonifica di materiali contenenti amianto. Il percorso sicure zza sul lavoro. Ove la
formativo e' finalizzato a fornire la preparazione necess aria per formazione riguardi lavoratori
conseguire l'abilitazione professionale cosi' come prevista dall'artico lo 10 immigrati, essa avviene pr evia
lettera h della legge n. 257 del 27 marzo 1992 (Norme relative alla cessaz verifica della comprensione e
ione dell'impiego dell'amianto) seguendo i dettami del Decreto del conoscenza della lingua veicolare
Ministero del la Sanita' del 6 settembre 1994 (Normative e metodologie utilizzata nel percorso formativo".
tecniche per la valutaz ione del rischio, il controllo, la manutenzione e la Pertanto, l'accesso al corso sara'
bonifica dei materiali cont enenti amianto presenti nelle strutture edilizie, in condizionato dal sup eramento di un
applicazione degli art. 6 e 12 delle legge n. 257). Il corso si svolgera' breve test linguistico per una
presso la sede accreditata di IAL Cisl SAN LUCA in Via Torrazza Piemonte comprensione sufficiente della lin
12, 10127 Torino e verranno utilizzati i laboratori presenti in sede. gua italiana.
una formazione riconosciuta e monitorata dalla Cisco. I l superamento
della unita' formativa sulle Reti di Calcolatori, unitamente ai te st proposti
dal percorso Cisco, permettono di affrontare la certificazione CCNA
erogata presso i test center accreditati e di ricevere un attestato rilasciato
d a Cisco sul percorso formativo CCNA. Gli utenti sarranno formati con
l'obietti vo finale di: Conoscere i modelli OSI e TCP/IP Utilizzare i protocolli
di rout ing Configurare router e switch per reti LAN Conoscere le principali
tecnologie per reti WAN. Gli argomenti trattati per raggiungere tali
competenze saranno: Architettura di Internet LAN, WAN e Internetworking
Protocolli Funzionalita' e protocolli del livello Application Livello trasporto
OSI Livello rete OSI Indiri zzamento della rete Livello Data Link OSI Livello
Fisico OSI Ethernet Engim e' local academy della Cisco, questo permette
di erogare una formazione riconosciut a e monitorata dalla Cisco. Il
superamento della unita' formativa sulle Reti di Calcolatori, unitamente ai
test proposti dal percorso Cisco, permettono di affro ntare la certificazione
CCNA erogata presso i test center accreditati e di ricev ere un attestato
rilasciato da Cisco sul percorso formativo CCNA. 0
Il percorso formativo del corso in oggetto fornisce agli allievi una

conoscenza approfondita della tecnica di ricostruzione delle unghie.
L'analisi dell'anatomi a e della fisiologia, le patologie e le infezioni
dell'apparato ungueale vengono trattate nella parte teorica cui fa seguito la
parte di pratica con la formazio ne sulle tecniche di ricostruzione con il
metodo gel e sulle tecniche di decoraz ione. 0

dell'Operatore dell'abbigliamento. Acquisendo le tecniche operative,
attraverso l'attivita' pr atica nel percorso, si potranno eseguire,
autonomamente, interventi di riparazio ne, sostituzione e ripristino di
particolari di capi di abbigliamento. L'utente, al termine del percorso: - sara'
in grado di cucire a mano e a macchina e rifin ire parti di un capo di
abbigliamento - sapra' utilizzare autonomamente gli stru menti e le
attrezzature idonee rispetto ai tessuti ed ai capi da cucire Il cors o verra'
svolto in orario preserale, con l'impegno di 2 sera per settimana. 0
dell'Operatore dell'abbigliamento. Acquisendo le tecniche operative,
attraverso l'attivita' pr atica nel percorso, si potranno eseguire,
autonomamente, interventi di riparazio ne, sostituzione e ripristino di
particolari di capi di abbigliamento. L'utente, al termine del percorso: - sara'
in grado di cucire a mano e a macchina e rifin ire parti di un capo di
abbigliamento - sapra' utilizzare autonomamente gli stru menti e le
attrezzature idonee rispetto ai tessuti ed ai capi da cucire Il cors o verra'
svolto in orario preserale, con l'impegno di 2 sera per settimana. 0
Il corso si rivolge alle persone interessate ad apprendere le tecniche

proprie d elle riparazioni sia per gestire attivita' di riparazione di tipo
sartoriale, si a per eseguire riparazioni in negozi di confezioni e sartorie. 0
Il Saldatore patentato puo' operare in aziende nelle quali e' richiesto che
l'es ecuzione delle saldature sia effettuata da personale qualificato. Il
Saldatore patentato sa effettuare in modo autonomo la preparazione del
giunto da saldare, l'impostazione dei parametri e le successive operazioni
di saldatura per ottener e il pezzo richiesto. Sa inoltre effettuare controlli
visivi sui giunti ottenuti per verificarne la conformita'. Questa figura puo'
evolvere con l'acquisizione di vari tipi di patentini (TIG, MIG-MAG,
Elettrodo) per completare la sua profes sionalita' e spendibilita' sul
mercato. 0
professionalita' che gli permetteranno, sulla base di pr escrizioni scritte e/o
orali o mediante lettura di semplici disegni, di: * pred isporre materiali,
macchine e attrezzature necessarie alle lavorazioni; * assem blare le parti
da saldare, prevenendo distorsioni e deformazioni; * saldare, pr
eferibilmente con processo Elettrodo Rivestito, materiali ferrosi e non
(lamiere , profilati e tubi) di spessore fino a 10-12 mm, prevenendo tensioni
e deformazi oni con opportune sequenze di saldatura; * controllare forme,
dimensioni e funz ionalita', recuperando, quando e' possibile, distorsioni,
deformazioni e difetti mediante lavorazioni al banco o all'incudine; *
effettuare semplici interventi di manutenzione ordinaria alle macchine di
saldatura. Il corso e' destinato a lavoratori delle imprese o enti localizzati in
Piemonte e a lavoratori domicilia ti nel territorio regionale e si terra' in
orario serale con frequenza bisettima nale. E' prevista, secondo il principio
di Pari Opportunita', ai sensi della Leg ge 125/91 art. 4, una partecipazione
paritetica tra i generi. Al termine del cor so agli allievi che abbiano
frequentato almeno i 2/3 delle ore complessive del c orso, verra' rilasciata E' richiesto il possesso di diploma di
una certificazione di frequenza con profitto. scuola secondaria di primo grado.
per: - Eseguire saldature ad Elettrodo rivestito(SMAW - S hielded Metal
Arc Welding) Saldatura ad arco con metallo protetto; - Acquisire l e
necessarie conoscenze in tema di profili di rischio specifici dell'attivita' d i
saldatura, di prevenzione e di utilizzo dei dispositivi di protezione colletti va
ed individuale necessari; - Leggere un complessivo di carpenteria per
individ uare le saldature da eseguire. Nella sede formativa le lezioni si
svolgono in u n laboratorio di saldatura adeguatamente attrezzato ed
hanno carattere prevalent emente applicativo, agli allievi viene richiesto di
apprendere, fin dall'inizio del percorso, attraverso lo svolgimento di
compiti, via via piu' complessi, atti nenti la professione e si adottano
modalita' di lavoro sia individuali che di gr uppo. Durante tutto il percorso
gli allievi sono assistiti da un tutor formativ o e sono previsti spazi di
attivita' per gli approfondimenti e/o recuperi di eve ntuali lacune
nell'apprendimento. Al termine di queto corso corso, per completa re le
conoscenze sulle tecnologie di saldatura, e' possibile frequentare il cors o
SALDATURA MIG-MAG e TIG. Il corso si svolge in orario
pomeridiano/serale. 0
Il corso si propone di esplorare i meccanismi della comunicazione orale, di

sper imentare concretamente le modalita' che danno una direzione ed un
senso alle par ole, di migliorare le possibilita' espressive e di acquisire Non e' richiesta una conoscenza
maggior consapevole zza nelle proprie capacita'. preliminare specifica.


Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di reperire informazioni

necess arie per la gestione ambientale. In particolare avra' sviluppato
competenze per riconoscere vincoli e le opportunita' del contesto. 0
Il corso ha lo scopo di presentare gli strumenti software principali per l'anal
isi territoriale. Tra questi quello che si intende utilizzare e' il GIS, softw are
in grado di rappresentare e analizzare il territorio in maniera interattiva.
Alla fine del corso si sara' in grado di utilizzare lo strumento, coglierne le
principali potenzialita' e saperne immaginare un utilizzo all'interno di proge
tti complessi. Nella prima fase del corso si affrontera' e si approfondira' l'
uso dello strumento secondo questi passi: Introduzione ai sistemi
informativi territoriali Le relazioni tra cartografia e le basi di dati Elementi di
base del l'utilizzo del GIS su piattaforma ArcGIS Georeferenziazione e
Geocodifica L'estr azione di dati interessanti Quindi saranno
concretamente affrontate applicazion i e casi studio, che prevedono anche
l'analisi del software in questione come strumento Diploma di scuola secondatai
turistico/informativo/didattico per la progettazione e il rinnovamen to di aree superiore conoscenza di base del
territoriali. Da ultimo si condurra' un'analisi su altri prodotti, sia classici, sia sistema operativo e di gestione dei
innovativi. file
Al termine del percorso il corsista sara' in grado di installare e gestire impia

nti fotovoltaici e di redigere la progettazione degli stessi. In particolare avr
a' sviluppato competenze per contestualizzare soluzioni progettuali e per
scegli ere differenti tecnologie per la gestione degli impianti. 0
valore organolettico dei pro dotti oggetto di manipolazione; -- fornire agli
operatori le conoscenze necessa rie affinche' la vendita e la
somministrazione di alimenti e bevande sia effettu ata nel rispetto delle
norme igienico-sanitarie; -- acquisire conoscenze di bas e per presidiare la
gestione amministrativa dell'attivita' commerciale e apprend ere le
responsabilita' previste dalle norme del settore e dalla legislazione pen ale
afferente il comparto del commercio. FIGURE DI INTERFACCIA Nello Requisiti soggettivi Per l'ammissione
svolgiment o delle sue funzioni ha un rapporto di interfacciamento occorre possedere i seguenti
soprattutto con il clien te, ma anche con i fornitori e gli altri operatori del requisiti: -- maggiore eta', ad
settore SBOCCHI OCCUPAZI ONALI L'attestato, rilasciato dopo l'esito eccezione del minore emancipato --
positivo dell'esame finale, permette a tutti coloro che, senza esperienza assolvimento degli obbligh i
documentata specifica nel settore - maturat a per almeno due anni negli scolastici -- gli allievi migranti,
ultimi cinque -, hanno necessita' di richiedere l'au torizzazione per provenienti da paesi non facenti
l'apertura di un pubblico esercizio (bar, ristorante, pizzeria, trattoria, caffe', parte del l'Unione Europea dovranno
birreria, ecc.) o quella per la somministrazione di pasti e bevande su aree essere in regola con la vigente
pubbliche La frequenza al corso permette, inoltre, la certifica zione per normativa nazionale in materia di
l'H.A.C.C.P. immigrazione.
Per l'ammissione occorre possedere

OBIETTIVI DEL PERCORSO Il percorso e' il Modulo integrativo riservato i seguenti requisiti: -- assolvimento
all'operat ore gia' abilitato al commercio nel settore alimentare - L.r. degli o bblighi scolastici -- operatore
28/1999 e s.m.i. a rt. 17 - puo' integrare il corso per l'accesso all'esercizio gia' abilitato al commercio
dell'attivita' din somministrazione di alimenti e bevande - L.r. 38/2006 e relativamente al set tore
s.m.i. art. 5 . Il cors o soddisfa le prescrizione normative poste in capo a merceologico alimentare -- gli allievi
soggetti che intendano svol gere attivita' di somministrazione al pubblico di migranti, provenienti da paesi non f
alimenti e bevande e attivita' aventi ad oggetto il commercio alimentare. Il acenti parte dell'Unione Europea
partecipante deve acquisire quel le competenze di base che gli dovranno essere in regola con la
consentano di gestire la propria attivita' secondo principi di efficienza ed vigente normat iva nazionale in
efficacia. materia di immigrazione
caratterist iche tecniche dei materiali utilizzati. Le modalita' didattiche
utilizzate per l'erogazione del percorso sono di tipo prevalentemente
pratico, infatti gli alli evi avranno occasione di lavorare praticamente in un
laboratorio e di utilizzare le relative attrezzature. Ente erogatore: ENTE
SCUOLA CIPET L'Ente Scuola C.I. P.E.-T. e' un organismo paritetico
gestito dal Collegio dei Costruttori Edili e Associazioni Artigianali Territoriali
della provincia di Torino (C.N.A. Costruzi oni - C.A.S.A./FEDEREDIL -
CONFARTIGIANATO), dai Sindacati dei Lavoratori Edili della provincia di
Torino (FENEAL-UIL/FILCA-CISL/FILLEA-CGIL) - ha un preciso co mpito:
rispondere alle esigenze di formazione, aggiornamento e riqualificazione
del settore specifico delle costruzioni, contribuendo cosi' alla crescita
global e del territorio provinciale. Il CIPET, al servizio di oltre 3000 imprese
iscrit te alla Cassa Edile di Torino, eroga formazione sia ai dipendenti di tali
impres e, sia a persone disoccupate che hanno l'interesse di trovare
impiego in questo settore. Presso la nostra struttura e' presente un servizio
di orientamento e in serimento lavorativo per facilitare l'incontro tra
domanda ed offerta. 0
materiali Interpretare gli elaborati tecnici Le mo dalita' didattiche utilizzate
per l'erogazione del percorso sono di tipo prevale ntemente pratico, infatti
gli allievi avranno occasione di lavorare praticamente in un
laboratorio/cantiere edile e di utilizzare le relative attrezzature. Ent e
erogatore: ENTE SCUOLA CIPET L'Ente Scuola C.I.P.E.-T. e' un
organismo paritet ico gestito dal Collegio dei Costruttori Edili e
Associazioni Artigianali Territ oriali della provincia di Torino (C.N.A.
Costruzioni - C.A.S.A./FEDEREDIL - CONF ARTIGIANATO), dai Sindacati
dei Lavoratori Edili della provincia di Torino (FENE AL-UIL/FILCA-
CISL/FILLEA-CGIL) - ha un preciso compito: rispondere alle esigenze di
formazione, aggiornamento e riqualificazione del settore specifico delle cos
truzioni, contribuendo cosi' alla crescita globale del territorio provinciale. I l
CIPET, al servizio di oltre 3000 imprese iscritte alla Cassa Edile di Torino,
eroga formazione sia ai dipendenti di tali imprese, sia a persone
disoccupate ch e hanno l'interesse di trovare impiego in questo settore.
Presso la nostra strut tura e' presente un servizio di orientamento e
inserimento lavorativo per facili tare l'incontro tra domanda ed offerta. 0
materiali Osservare i corretti utilizzi Valutare il manufatto Le modalita' d
idattiche utilizzate per l'erogazione del percorso sono di tipo
prevalentemente pratico, infatti gli allievi avranno occasione di lavorare
praticamente in un la boratorio e di utilizzare le relative attrezzature. Ente
erogatore: ENTE SCUOLA CIPET L'Ente Scuola C.I.P.E.-T. e' un
organismo paritetico gestito dal Collegio dei Costruttori Edili e Associazioni
Artigianali Territoriali della provincia d i Torino (C.N.A. Costruzioni -
C.A.S.A./FEDEREDIL - CONFARTIGIANATO), dai Sindac ati dei
Lavoratori Edili della provincia di Torino (FENEAL-UIL/FILCA-CISL/FILLEA
-CGIL) - ha un preciso compito: rispondere alle esigenze di formazione,
aggiorna mento e riqualificazione del settore specifico delle costruzioni,
contribuendo c osi' alla crescita globale del territorio provinciale. Il CIPET,
al servizio di oltre 3000 imprese iscritte alla Cassa Edile di Torino, eroga
formazione sia ai dipendenti di tali imprese, sia a persone disoccupate che
hanno l'interesse di t rovare impiego in questo settore. Presso la nostra
struttura e' presente un serv izio di orientamento e inserimento lavorativo
per facilitare l'incontro tra doma nda ed offerta. 0
La figura in questione e' in grado di eseguire, secondo le indicazioni del
capoc antiere o dell'assistente edile, nel rispetto delle normative sulla
sicurezza, o pere in cartongesso e di stuccatura. Nello specifico si occupa
di intonacare le superfici mediante l'uso della scagliola o del gesso.
Effettua rasature su super fici da regolarizzare, applica decori,
modanature, rosoni. Opera su elementi in laterizio pre-gessati e applica
pannelli di gesso cartonato. Questa figura potra ' inserirsi, con un ruolo
principalmente esecutivo, in aziende industriali o art igiane del settore
edile. In prospettiva, dopo aver acquisito sufficiente esperi enza, potra'
ricoprire incarichi di maggiore responsabilita' o intraprendere att ivita'
artigianale autonoma. 0
Il corso trasmette ai partecipanti le competenze per manutenere sistemi

elettrom eccanici, indviduando gli eventuali guasti ed effettuando
riparazioni utilizzand o la strumentazione adeguata. Al termine del
percorso l'allievo sara' in grado di intervenire in autonomia su impianti e
macchine operatrici con unita' di com ando e controllo, e in particolare
sapra': - Leggere il progetto dell'impianto - Effettuare collegamenti
dell'impianto - Utilizzare attrezzature e strumenti - Ricercare e ripristinare
anomalie dell'impianto - Eseguire manutenzione o rdinaria e straordinaria
degli impianti - Verificare l'efficacia dell'intervent o di manutenzione -
Consultare manuali tecnici Il corso e' destinato a lavora tori delle imprese o
enti localizzati in Piemonte e a lavoratori domiciliati nel territorio regionale
e si terra' in orario serale con frequenza bisettimanale. E' prevista,
secondo il principio di Pari Opportunita', ai sensi della Legge 125 /91 art. 4,
una partecipazione paritetica tra i generi. Al termine del corso agl i allievi E' richiesto il possesso di una
che abbiano frequentato almeno i 2/3 delle ore complessive del corso, qualifica in ambito meccanico o
verra' rilasciata una certificazione di frequenza con profitto. elettrico.
Il corso trasmette ai partecipanti le competenze per manutenere sistemi

elettrom eccanici, indviduando gli eventuali guasti ed effettuando
riparazioni utilizzand o la strumentazione adeguata. Al termine del
percorso l'allievo sara' in grado di intervenire in autonomia su impianti e
macchine operatrici con unita' di com ando e controllo, e in particolare
sapra': - Leggere il progetto dell'impianto - Effettuare collegamenti
dell'impianto - Utilizzare attrezzature e strumenti - Ricercare e ripristinare
anomalie dell'impianto - Eseguire manutenzione o rdinaria e straordinaria
degli impianti - Verificare l'efficacia dell'intervent o di manutenzione -
Consultare manuali tecnici Il corso e' destinato a lavora tori delle imprese o
enti localizzati in Piemonte e a lavoratori domiciliati nel territorio regionale
e si terra' in orario serale con frequenza bisettimanale. E' prevista,
secondo il principio di Pari Opportunita', ai sensi della Legge 125 /91 art. 4,
una partecipazione paritetica tra i generi. Al termine del corso agl i allievi E' richiesto il possesso di una
che abbiano frequentato almeno i 2/3 delle ore complessive del corso, qualifica in ambito meccanico o
verra' rilasciata una certificazione di frequenza con profitto. elettrico.
nece ssarie per: - Predisporre il servizio di consultazione e prestito -
Accogliere l'utente - Ascoltare e interpretare le richieste dell'utente - Dare
informazio ni bibliografiche - Rispondere alle richieste del pubblico -
Utilizzare catalo ghi e database utenza: Il corso e' rivolto a giovani con piu'
di 18 anni occup ati e adulti con piu' di 25 anni occupati e disoccupati.
Asse IV - CAPITALE UMAN O - Percorsi formativi brevi di aggiornamento
delle competenze trasversali e/o professionali(IV.I.12.02). organizzazione:
corso preserale, della durata comple ssiva di 30 ore che si sviluppera',
presumibilmente, in un arco temporale di 3 mesi. Per accedere al corso si
deve essere in possesso di un diploma di scuola secondaria di secondo
grado. Per tutte le tipologie di destinatari e' previsto c olloquio
motivazionale di selezione. Il corso prevede un contributo di 2 euro all'ora Diploma di scuola secondaria di
a carico degli allievi occupati. secondo grado.
base sino alle tematiche piu' avanzate; esso integra contenuti teorici ed
esercitazioni pratiche, al fine di favorire lo sviluppo de lle capacita'
operative autonome, richieste negli ambiti lavorativi . Al termine del corso
viene rilasciato un attestato di frequenza. Saranno previste esercit azioni
pratiche guidate e momenti di verifica in aula ed in modalita' FAD: Forma
zione a distanza. Qui di seguito si riepilogano le unita' formative nelle quali
viene utilizzata la FaD e le relative durate. Accoglienza: 2 Fad (incontro in
pr esenza per avvio) Le procedure contabili: 18 Fad (2 ore incontro in
presenza per prima verifica intermedia) La fatturazione attiva e passiva: 20
FAD (2 ore inco ntro in presenza per seconda verifica intermedia e 2 ore
incontro in presenza pe r verifica finale). Per accedere alla piattaforma
FAD, all'allievo e' richiesta la seguente configurazione: Personal Computer
Ibm Compatibile, PII o superiore, 64Mb RAM, una connessione ad Internet
56K e un browser web (preferibilmente Int ernet Explorer). La dotazione
minima e' comunque resa disponibile all'allievo pr esso le sedi dell'Ente,
qualora ne avesse necessita', previo appuntamento in ora rio concordato. Qualifica professionale nel settore
Link alla home page: www.web-fad.com amministrativo
Il percorso formativo mira a formare persone che desiderano aggiornare o
approfo ndire le proprie conoscenze in tema di contabilita' aziendale. Gli
obiettivi sin tetici del percorso sono i seguenti: - Rilevare in partita doppia
fatti di gest ione; - Redigere documenti di trasporto e fatture; - Registrare ai
fini IVA piu' tipologie di fatture di acquisto e vendita. Al termine del corso
l'allievo sap ra': - Codificare i documenti - Redigere la prima nota -
Elaborare report di ver ifica d'esercizio - Emettere documenti di trasporto,
fatture e note di variazion e - Effettuare le registrazioni ai fini IVA -
Effettuare la liquidazione periodi ca IVA - Predisporre la dichiarazione
annuale IVA - Predisporre strumenti di inc asso e pagamento Il corso e'
destinato a lavoratori delle imprese o enti locali zzati in Piemonte e a
lavoratori domiciliati nel territorio regionale e si terra ' in orario serale con
frequenza bisettimanale. E' prevista, secondo il principi o di Pari
Opportunita', ai sensi della Legge 125/91 art. 4, una partecipazione p
aritetica tra i generi. Al termine del corso agli allievi che abbiano frequentat Essere in possesso di qualifica
o almeno i 2/3 delle ore complessive del corso, verra' rilasciata una professionale, preferibilmente ad
certificaz ione di frequenza con profitto. indirizzo econ omico/commerciale.
Il percorso formativo "Sviluppo competenze aziendali - contabilita'
aziendale" p uo' essere frequentato da giovani occupati e adulti occupati e
adulti disoccupat i (si dara' precedenza ai soggetti iscritti al Centro per
l'Impiego) in possesso di qualifica professionale che desiderano
aggiornare o approfondire le proprie conoscenze in tema di contabilita'
aziendale. Gli obiettivi sintetici del percor so riferiti ai focus di valutazione
sono i seguenti: - Rilevare in partita dopp ia fatti di gestione; - Redigere
documenti di trasporto e fatture; - Registrare ai fini IVA piu' tipologie di
fatture di acquisto e vendita. Il corso, della dur ata complessiva di 80 ore,
si svolgera' indicativamente in orario serale con una frequenza di due
incontri settimanali. Secondo il principio di Pari Opportunita ', ai sensi della
Legge 125/91 art. 4, il corso prevede una partecipazione parit etica tra i
generi. La frequenza e' completamente gratuita per i soggetti disocc upati,
mentre e' prevista una quota a carico degli allievi occupati di 2 euro pe r
ora/corso pari a 160,00 euro. Al termine del corso agli allievi che abbiano fr
equentato almeno i 2/3 delle ore complessive del corso, verra' rilasciata Essere in possesso di qualifica
una ce rtificazione di frequenza con profitto. professionale
Il percorso "Sviluppo competenze aziendali - Contabilita' aziendale" ha

come obb iettivo di: - rilevare in partita doppia fatti di gestione; - registrare
fatti d i gestione con l'utilizzo di software applicativo gestionale; - stampare
report contabili attraverso il software applicativo; - redigere documenti di
trasport o e fatture; - registrare ai fini IVA piu' tipologie di fatture di acquisto
e v endita; - produrre documenti relativi al processo tramite strumenti
informatici. 0

informatici. 0

informatici. 0
Il corso di "SVILUPPO COMPETENZE AZIENDALI - CONTABILITA'

GENERALE" fornisce agl i allievi le competenze per: - provvedere alla
redazione di fatture e documenti di trasporto; - effettuare registrazioni delle
fatture di acquisto/vendita ai fi ni IVA; - eseguire le procedure di incasso e
pagamento attraverso cassa e banca; - compilare i registri contabili ed A tutti i destinatari e' richiesta la
effettuare le scritture ausiliarie; - redig ere la prima nota; - utilizzare il conoscenza del sistema operativo a
software applicativo gestionale ed il softwar e per l'automazione d'ufficio. livello utente.


Il TECNICO CONTABILITA' AZIENDALE e' in grado di intervenire nei

processi ammini strativi e contabili aziendali integrando dati e documenti
dei singoli processi, supportato anche da strumenti informatici. E' in grado
di: - eseguire le proced ure di fatturazione - gestire la rilevazione contabile
e le scritture accessori e - collaborare alla redazione del bilancio di
esercizio. Il TECNICO CONTABILI TA' AZIENDALE potra' essere inserito
come impiegato di concetto in uffici ammini strativi di aziende appartenenti
a settori e di dimensioni diverse (inizialmente coadiuvando il responsabile
di funzione o personale piu' esperto) occupandosi i n autonomia di
procedure prefissate e avvalendosi anche di supporti informatici. Sviluppi
successivi del profilo potranno realizzarsi, acquisendo autonomia sem pre Diploma di scuola media superiore o
crescente, nella pianificazione e nel controllo delle diverse fasi di attivi ta' e qualifica professionale relativa al
del processo contabile nel suo complesso. comparto amministrativo
Al termine del corso il partecipante potra' svolgere attivita' amministrativa

di produzione e gestione della documentazione necessaria per la tenuta
della conta bilita' analitica anche tramite l'utilizzo del programma di
gestione. Il parteci pante potra' operare all'interno dell'ufficio Qualifica professionale in ambito
amministrativo/contabile delle soc ieta' di medie/grandi dimensioni, ove gestionale/amministrativo.
svolgera' attivita' di registrazione della documentazione esterna e Conoscenza di base delle tecnologie
caricamento dei dati contabili della societa'. informatiche
direzione assume le proprie decisioni, raggiunge determinati risultati,
formalizzando le informazioni raccol te attraverso specifiche procedure. Il
controller avra' il compito di progettare , di intervenire nel processo di
controllo svolgendo ruoli di assistenza e consu lenza alla direzione,
integrando alle conoscenze di base quelle su strumenti che consentono di
dare supporto in definizione ed in esecuzione alla strategia azie ndale,
spostando il baricentro dal controllo operativo a quello strategico. Al
termine del corso l'allievo sara' in grado di: - Esaminare i dati consuntivi - E
laborare prospetti preventivi e consuntivi per l'analisi dell'andamento
gestiona le - Predisporre relazioni analitiche sull'andamento della gestione
- Elaborare report periodici Il corso e' destinato a lavoratori delle imprese o
enti locali zzati in Piemonte e a lavoratori domiciliati nel territorio regionale Essere in possesso di diploma di
e si terra ' in orario serale con frequenza bisettimanale. E' prevista, scuola secondaria superiore
secondo il principi o di Pari Opportunita', ai sensi della Legge 125/91 art. 4, preferibilmente in ambito
una partecipazione p aritetica tra i generi. Al termine del corso agli allievi commerciale/economico e
che abbiano frequentat o almeno i 2/3 delle ore complessive del corso, possedere conoscenze informatiche
verra'
Il rilasciata
percorso una certificaz
formativo ione ai
vuole fornire di partecipanti
frequenza con profitto.
le competenze per di base.
impostare ed implementare un sistema di gestione integrato qualita',
ambiente, sicurezza n ella propria azienda e attuare le tecniche di
comunicazione per condividerlo int ernamente e diffonderlo esternamente.
Saranno previste esercitazioni pratiche g uidate e momenti di verifica in
aula ed in modalita' FAD: Formazione a distanza. Qui di seguito si
riepilogano le unita' formative nelle quali viene utilizzata la FaD e le relative
durate. Accoglienza: 2 Fad (incontro in presenza per avvio) Il sistema di
gestione integrato: 24 Fad (2 ore incontro in presenza per prima verifica
intermedia, 2 ore incontro in presenza per seconda verifica intermedia) La
comunicazione interna ed esterna: 10 FAD Monitoraggio e verifica del
proprio progetto professionalizzante: 2 FAD (2 ore incontro in presenza per
verifica fi nale) Per accedere alla piattaforma FAD, all'allievo e' richiesta la
seguente c onfigurazione: Personal Computer Ibm Compatibile, PII o
(preferibilmente Internet Explorer ). La dotazione minima e' comunque resa
disponibile all'allievo presso le sedi d ell'Ente, qualora ne avesse
necessita', previo appuntamento in orario concordato . Link alla home
L'operatore paghe e contributi e' in grado di svolgere mansioni relative a

proce ssi della gestione del personale, inserite in procedure ordinarie
predeterminate . E' in grado di produrre la documentazione richiesta dalle
norme e dalle leggi che regolano il rapporto di lavoro, elaborando anche
conteggi relativi a situazi oni ordinarie e utilizzando i software piu' diffusi in
ambito aziendale relativi alla gestione del personale. L'operatore paghe e
contributi puo' inserirsi com e impiegato nell'ambito di uffici del personale
di aziende di medie e grandi dim ensioni, o di associazioni di categoria, o
presso studi professionali di consule nza del lavoro. Eventuali sviluppi
professionali della figura in oggetto si poss ono verificare nell'accesso,
attraverso l'esperienza di lavoro o per successive specializzazioni, a
procedure piu' complesse o a ruoli che richiedano un maggior grado di Diploma o qualifica professionale in
autonomia e di gestione delle varianze. ambito gestionale/amministrativo.
Il percorso ha l'obiettivo di fornire ai partecipanti una panoramica relativa al
le principali norme di riferimento che disciplinano il mondo del lavoro e
della previdenza, nonche' le indicazioni circa gli strumenti, le scadenze, le
procedur e modalita' di compilazione e produzione della documentazione
periodica / annual e obbligatoria, anche attraverso l'utilizzo del software Conoscenza di elementi di base
specifico per la gesti one delle paghe e contributi. Il corso verra' svolto in dell'elaborazione documenti paghe e
fascia preserale, con l 'impegno di due giorni per settimana. contributivi.
Per tutte le tipologie di destinatari e'

previsto il possesso dei seguenti
prere quisiti di informatica di base:
conoscenze corrispondenti al
modulo 2 della cert ificazione ECDL
o equivalenti. Per coloro che sono in
possesso di qualifica prof essionale
diversa da quella in ambito
Il percorso e' finalizzato all'acquisizione di conoscenze e competenze gestionale/amministrativo o
necessari e per intervenire nel processo di amministrazione del personale informatico e' previsto il anche
elaborando la d ocumentazione richiesta dalle norme e dalle leggi che possesso dei seguenti prerequisiti:
regolano il rapporto di la voro, con riferimento a situazioni ordinarie, capacita' tecnico profess ionali
utilizzando software gestionale sp ecifico. Il percorso e' rivolto a dipendenti necessarie e sufficienti per
aziendali, con ruolo operativo nel campo dei lavori d'ufficio, che intendano frequentare il percorso formativo
sviluppare/aggiornare le competenze pr ofessionali nell'ambito della (elementi di calcolo commerciale-
gestione amministrativa del personale. finanziario).
Il corso "SVILUPPO COMPETENZE AZIENDALI - PAGHE E

CONTRIBUTI" fornisce le compet enze necessarie per: - il calcolo di tutte
le voci che compongono la busta paga anche con l'utilizzo del software
gestionale; - la tenuta dei libri obbligatori in materia di lavoro; -
l'esecuzione delle procedure attraverso le quali vengon o applicate le
trattenute previdenziali e contributive; - l'ottemperanza della normativa A tutti i destinatari e' richiesta la
previdenziale, assicurativa e fiscale che disciplina l'amministrazione e la conoscenza del sistema operativo a
gestione del personale. livello utente.

trattenute previdenziali e contributive; - l'ottemperanza della normativa
previdenziale, assicurativa e fiscale che disciplina l'amministrazione e la
gestione del personale. Qualifica.




Il percorso "Sviluppo competenze aziendali - Paghe e contributi" ha come

obbiet tivo di: - compilare la documentazione relativa
all'instaurazione/cessazione del rapporto di lavoro; - predispore prospetti
paga riferiti a una casistica ordina ria di rilevazione delle presenze; -
elaborare prospetti paga e conguagli di fin e periodo con utilizzo di
software gestionale; - predisporre documenti e modelli periodici previsti
dalla normativa. 0

dalla normativa. 0
dalla normativa. 0
in modo equilibr ato con l'ambiente in cui si inseriscono e che
necessariamente trasformano. Il percorso formativo riporta al centro delle
riflessioni del partecipante la trasf ormazione del territorio per la
costruzione dei luoghi dell'abitare, connaturata all'esistenza dell'uomo. Al
termine dell'intervento l'allievo sara' in grado di gestire progettazioni in
campo edile utilizzando particolari metodi costruttivi e materiali naturali e a
basso impatto ambientale. Al termine del corso l'alli evo sara' in grado di: -
progettare con l'architettura sostenibile - progettare con il clima e gli
elementi naturali - utilizzare materiali naturali - costruire con la terra cruda -
progettare ecologicamente il territorio - progettare ecolo gicamente gli
interni - progettare gli impianti Il corso e' destinato a lavorat ori delle
imprese o enti localizzati in Piemonte e a lavoratori domiciliati nel territorio
regionale e si terra' in orario serale con frequenza bisettimanale. E '
prevista, secondo il principio di Pari Opportunita', ai sensi della Legge 125/
91 art. 4, una partecipazione paritetica tra i generi. Al termine del corso
agli allievi che abbiano frequentato almeno i 2/3 delle ore complessive del E' richiesto il possesso di diploma di
corso, v erra' rilasciata una certificazione di frequenza con profitto. scuola superiore di secondo grado.

o equivalenti. Inoltre: -Per coloro che
sono in possesso di qual ifica
professionale diversa da quella in
ambito informatico o
gestionale/amminis trativo e'
richiesto come prerequisito la
conoscenza di elementi di base di
econ omia aziendale e di tecnica
commerciale. -Per coloro che sono
in possesso di dip loma di licenza di
scuola secondaria di primo grado e'
Il percorso e' finalizzato all'acquisizione di conoscenze e competenze richiesto come prerequisi to il
necessari e per intervenire nei processi amministrativi-contabili, supportato possesso di capacita' logico-
da applicati vi gestionali dedicati, per quanto riguarda l'elaborazione delle matematiche e linguistiche (italiano)
scritture conta bili obbligatorie. Nel percorso vengono erogati contenuti di live llo base (equivalenti al livello 2
riferiti alla procedur a contabile, dalla codifica dei documenti, alla - Indagine IALS-ALL) e la
compilazione della prima nota, a ll'elaborazione delle scritture contabili in conoscenza di eleme nti di base di
partita doppia e delle scritture ac cessorie, nel rispetto dei principi contabili economia aziendale e di tecnica
di riferimento. commerciale.
o equivalenti. Inoltre: -Per coloro che
sono in possesso di qual ifica
gestionale/amminis trativo e'
richiesto come prerequisito la
conoscenza di elementi di base di
calc olo commerciale-finanziario.
Il percorso e' finalizzato a trasmettere le conoscenze e competenze -Per coloro che sono in possesso di
necessarie p er intervenire nel processo di amministrazione del personale diploma di lice nza di scuola
elaborando la docum entazione richiesta dalle norme e dalle leggi che secondaria di primo grado e'
regolano il rapporto di lavoro , con riferimento a situazioni ordinarie, richiesto come prerequisito il posses
utilizzando software gestionale specif ico. Attraverso il percorso vengono so di capacita' logico-matematiche e
erogati i contenuti necessari a contestualiz zare gli elementi piu' linguistiche (italiano) di livello base
significativi della contrattualistica e della normativa s ul lavoro nella (eq uivalenti al livello 2 - Indagine
redazione dei prospetti paga e della documentazione prevista dag li IALS-ALL) e la conoscenza di
adempimenti contributivi e assicurativi obbligatori da parte del datore di la elementi di base di calcolo
voro. commerciale-finanziario.
E' richiesto il possesso dei seguenti

prerequisiti di: 1- informatica:
conoscen ze del sistema operativo,
dei software di videoscrittura e foglio
Il percorso e' finalizzato a fornire le conoscenze necessarie per predisporre elettronico e dell'utilizzo della rete
i documenti finalizzati alla stesura del bilancio d'esercizio, applicando i Internet (corrispondenti ai moduli 2,
princi pi contabili e la normativa civilistica e fiscale. Nel percorso vengono 3, 4 e 7 della ce rtificazione ECDL o
erogati contenuti riferiti alla redazione dei prospetti di bilancio e relativi equivalenti); 2- contabilita' generale:
allegati, all'effettuazione delle operazioni in partita doppia riferite alla conoscenze dei siste mi e metodi e
chiusura del l'esercizio e determinazione del reddito, alle disposizioni scritture contabili, delle rilevazioni
civilistiche e fisca li in tema di bilancio d'esercizio, valutazioni, rettifiche e contabili in partita doppia riferiti ai
classificazione de gli elementi patrimoniali, economici e finanziari. fatti ordinari di gestione.
L'emissione delle norme ISO 9000 rappresenta un significativo passo

avanti per l 'evoluzione dei SGQ verso obiettivi di efficacia-efficienza
organizzativa e gest ionale di adeguatezza dei processi e prodotti alle
aspettative ed esigenze dei c lienti. Il corso evidenzia gli elementi
concettuali e le peculiarita' introdotte dalle norme al fine di migliorare le Diploma di scuola media superiore
prestazioni aziendali e soddisfare le esig enze delle parti interessate. Si Sono ammessi anche, dietro
intende formare una figura in grado di effettua re visite interne volte ad superamento di test di ingresso per
accertare la conformita' delle procedure di lavoro e la loro applicazione, la verifica delle conoscenze di base
permettendolgi di divulgare i principi della qualita' e in traprendere relativamente ai sistemi di gestione
eventuali azioni di miglioramento. Il percorso prevede inoltre lo sv iluppo per la qualita', qualificati che
dei principi orizzontali dell'Unione Europea relativi alle Pari Opportuni ta' e possiedono esperienze lavorative ne
allo Sviluppo Sostenibile. l settore Qualita'.
L'intervento formativo mira a fornire gli strumenti normativi e tecnico-
specific i utili alla valutazione sistematica, documentata, periodica, Diploma di scuola media superiore.
obbiettiva e indip endente dell'efficacia dell'organizzazione aziendale, del L'eventuale ammissione di
sistema di gestione, d ei processi e dei prodotti finalizzati a qualita' e/o destinatari con qua lifica
sicurezza e/o ambiente. Il percorso fornira' competenze relative al quadro professionale unitamente a
normativo di riferimento, alle norme di comportamento dell'auditor, significativa esperienza di lavoro in
all'analisi e gestione dell'audit e alle me todologie da utilizzate per la azienda nell'ambito della sicurezza
realizzazione di un approccio efficace ed eficien te con gli stakeholders. e/o della qualita' e/o dell'ambiente e'
Contenuti del corso: normativa UNI EN ISO 19011, proced ure e rapporti subordinata al superamento di una
con enti di controllo, Sistema di Gestione Integrata qualita'-sic urezza- prova selettiva per l'accertamento
ambiente, elementi di statistica. Il percorso prevede inoltre lo sviluppo dei delle capacita' tecnico professionali
principi orizzontali dell'Unione Europea relativi alle Pari Opportunita' e allo necessarie e sufficienti per
Sviluppo Sostenibile. frequentare il percorso formativo.
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di organizzare un team
working gestendo lo stress relazionale e lavorativo. In particolare avra'
sviluppato com petenze per relazionarsi in maniera efficace con i
collaboratori. 0
Il percorso formativo si propone di formare professionisti capaci di

progettare, gestire e valutare laboratori che utilizzano le attivita' espressive
corporee, psicomotorie e yogiche, come tecnica e strumento di intervento.
La finalita' d el percorso e' quella di sperimentare e riflettere, a partire
dall'esperienza de l proprio vissuto, sulla valenza psicologica del corpo,
sulla comunicazione non verbale, nonche' sviluppare conoscenza sulle
metodologie e sugli strumenti per l a progettazione e gestione di attivita'
che impieghino tecniche corporee in ambi to educativo (psicomotorie e
yogiche). Il corso e' rivolto a educatori, animato ri, insegnanti e altri
professionisti impegnati in ambito educativo, socio educa tivo e
assistenziale. Con relazione ai focus di valutazione previsti dal profil o di
riferimento il corso si pone l'obiettivo di formare un professionista capac e
di: - progettare un laboratorio educativo che proponga attivita' espressive
corporee - allestire il setting adeguato - gestire e valutare il laboratorio esp
ressivo. Non sono previste modalita' di Formazione a distanza. 0
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di comporre e proporre

un'offer ta assicurativa. In particolare avra' sviluppato le competenze
relative alla con testualizzazione l'offerta del servizio assicurativo. 0
Il corso e' rivolto a coloro che vogliono sviluppare un primo approccio al

mondo dell'enologia. Nella prima parte del corso verranno illustrate le
metodologie p er la scelta delle eccellenze vinicole offerte dal territorio
nazionale fra le v arie produzioni, nonche' i vini di qualita' e quelli
autoctoni. Si apprenderanno gli elementi base dell'analisi sensoriale e le
tecniche di degustazione. Nella seconda parte del corso si imparera' a
conoscere le qualita' di vini, bianchi e rossi, la loro scelta e il loro
abbinamento a ricette regionali, per poter combi nare un ottimo connubio
enogastronomico che esalti le caratteristiche dei vini e delle pietanze
creando affinita' di profumi e sapori. 0
Il percorso formativo "Tecniche di acconciatura" puo' essere frequentato
essere frequentato da giovani occupati e adulti occupati e adulti
disoccupati (si dara' precedenza ai soggetti iscritti al Centro per l'Impiego)
che desiderano aggiorn are o approfondire le proprie conoscenze in tema
di acconciatura. Gli obiettivi sintetici del percorso riferiti ai focus di
valutazione sono i seguenti: - Effe ttuare il lavaggio dei capelli; - Eseguire
acconciature secondo stili predefinit i. Il corso, della durata complessiva di
100 ore, si svolgera' indicativamente i n orario serale con una frequenza di
due incontri settimanali. Secondo il princi pio di Pari Opportunita', ai sensi
della Legge 125/91 art. 4, il corso prevede u na partecipazione paritetica
tra i generi. La frequenza e' completamente gratuit a per i soggetti
disoccupati, mentre e' prevista una quota a carico degli alliev i occupati di
2 euro per ora/corso pari a 200,00 euro. Al termine del corso agli allievi
che abbiano frequentato almeno i 2/3 delle ore complessive del corso, v
erra' rilasciata una certificazione di frequenza con profitto. Essere in possesso di licenza media
di trattamento estetico per il taglio e le acconciature. La parte teorica
prevede lo sviluppo delle seguenti unita' formative: ACCOGLIENZA:
all'allievo verra' presentato il corso sia in termini lo gistico-organizzativi che
di contenuti. TAGLIO E PIEGA: l'unita' formativa svilu ppa la parte teorica
relativa alle tematiche di realizzazione del servizio oltre a fornire una
panoramica dei prodotti e degli strumenti con le relative modalit a' di
utilizzo. Nella parte pratica verranno sviluppate le seguenti unita' form
ative: LABORATORIO DI TAGLIO E ACCONCIATURA: vengono applicate
le nozioni acquis ite durante la parte teorica. In particolare, gli allievi
all'interno di un labo ratorio attrezzato, dovranno confrontarsi con le
tecniche professionali taglio e acconciatura. Saranno proposte prove
pratiche relative agli intrecci e alle acc onciature da sposa. VERIFICA
FINALE: verifica tecnico-operativa con questionario volto a verificare le
conoscenze acquisite. La presenza di docenti esperti del settore e le
esercitazioni pratiche d'aula permetteranno agli allievi di acquis ire le
capacita' di base da utilizzare in ambito lavorativo. Al termine del per corso
formativo verra' rilasciato agli allievi un attestato di frequenza e profi tto. 0
Il corso in oggetto permette di approfondire il bagaglio professionale degli

ope ratori di un salone di acconciatura; l'iter formativo consta di una parte
teoric a dove l'allievo approfondira' le sue competenze sui fondamenti
tecnici avanzati e sulla moderne figure geometriche. Le evoluzioni della
moda recente verranno t rattate nella parte pratica del corso attraverso lo
studio delle piu' avanzate t ecniche di taglio secondo l'evoluzione della
moda e attraverso le tecniche di ap plicazione delle meches secondo i piu'
innovativi standard del settore. Completa l'iter formativo un modulo sulle
tecniche di acconciatura evoluzione moda. 0
Il corso in oggetto permette di approfondire il bagaglio professionale degli

ope ratori di un salone di acconciatura; l'iter formativo consta di una parte
teoric a dove l'allievo approfondira' le sue competenze sui fondamenti
tecnici avanzati e sulla moderne figure geometriche. Le evoluzioni della
moda recente verranno t rattate nella parte pratica del corso attraverso lo
studio delle piu' avanzate t ecniche di taglio secondo l'evoluzione della
moda e attraverso le tecniche di ap plicazione delle meches secondo i piu'
innovativi standard del settore. Completa l'iter formativo un modulo sulle
tecniche di acconciatura evoluzione moda. 0
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di gestire circuiti elettronici di
acquisizione dati tramite la realizzazione di software specifico. In partico
lare avra' sviluppato competenze per individuare e gestire una
apparecchiatura d i acquisizione dati e condizionamento dei segnali 0
Il percorso intende fornire le competenze e le conoscenze utili

all'effettuazion e di colture di tipo bilogico. In particolare, il corso mira a
sviluppare le seg uenti capacita': - Sviluppare la check-list relativa ad una
lavorazione nel cam po dell'agricoltura biologica; - Individuare i parametri
critici di alcune attiv ita' nel campo della agricoltura biologica; - Descrivere
il flusso di lavorazion e in riferimento alle tecniche di agricoltura biologica; -
Descrivere normative e politiche di settore; - Descrivere la
programmazione degli interventi coltural i e le modalita' di controllo. Il
percorso e' rivolto a occupati/e e/o disoccup ati/e (secondo i requisiti
indicati al punto 1c della Direttiva FCi 2008/2010) i nteressati ad
apprendere le tecniche di coltivazione dei piccoli frutti. Il cors o prevede il
rilascio di un attestato di frequenza con profitto previo superamen to Interesse e motivazione a
dell'esame finale e frequenza di almeno i 2/3 del monte ore totale. partecipare al corso.
Al termine del corso l'allievo e' in grado di applicare le regole della

composiz ione visiva per progettare composizioni scenografiche coerenti
con l'ambiente in cui saranno inserite. Le competenze acquisite
consentono all'allievo di lavorar e in societa' di progettazione e allestimento
di vetrine, show-room, stand espos itivi; lavorando in forma subordinata o
coordinata. 0
PERCORSO SARA' ORGANIZZATO IN UN MODULO D'A CCOGLIENZA
E IN UN'UNITA' FORMATIVA PROFESSIONALIZZANTE CHIAMATA
IMMAGINE DEL P UNTO VENDITA CON LA FINALITA'
D'APPROFONDIRE I PRINCIPI DELLO SVILUPPO SOSTENIB ILE,
DELLE PARI OPPORTUNITA' E DELLA SICUREZZA, SONO STATI
INOLTRE INSERITI DEGL I STRUMENTI SPECIFICI. L'UNITA'
FORMATIVA PROFESSIONALIZZANTE TRATTERA' A LIVEL LO
TEORICO E PRATICO GLI ARGOMENTI INERENTI LE TECNICHE
ESPOSITIVE METODOLOGIE E STRUMENTI: LEZIONI FRONTALI E
ESERCITAZIONI PRATICHE IN LABORATORIO CON LA RE LATIVA
STRUMENTAZIONE , SARA' GARANTITA UNA POSTAZIONE DI
LAVORO E SPECIFICI STR UMENTI E MATERIALI A PERSONA.
CERTIFICAZIONE E VALUTAZIONE FINALE AL TERMINE DE L CORSO
SARA' RILASCIATO UN ATTESTATO DI FREQUENZA CON PROFITTTO
DOPO IL SOSTEGN O DI UNA PROVA DI VALUTAZIONE DELLE
COMPETENZE ACQUISITE. PREREQUISITI E ATTIVI TA' PRELIMINARI
COLLOQUIO MOTIVAZIONALE D'ORIENTAMENTO VINE RICHIESTA
PER L'I SCRIZIONE AL CORSO UNA COMPETENZA DI BASE COME
ADDETTO ALLE VENDITE, PER LA FORM AZIONE DEL GRUPPO
CLASSE SARA' PREDISPOSTO UN TEST DI INGRESSO
ATTITUDINALE. IN MANCANZA DEL DIPLOMA DI SCUOLA MEDIA
SUPERIORE SARA' RICHIESTO PER L'INGRESSO A L CORSO
UN'ESPERIENZA DIMOSTRABILE ALMENO TRIENNALE COME
ADDETTO VENDITE diploma di scuola media superiore
Tramite la fruizione del corso di formazione il partecipante apprendera' a: -
es eguire le procedure contabili - riconoscere ed analizzare i documenti
amministra tivi/contabili provvedendo ove necessario alla loro opportuna
registrazione - pr edisporre i documenti finalizzati alla stesura del bilancio
di esercizio - attua re politiche per la riduzione dei costi tramite un corretto
controllo di gestion e - gestire le procedure di amministrazione del
personale - conoscere le regole di rilevazione contabile - conoscere le
tecniche di contabilita' analitica - con oscere le norme che regolano i
rapporti di lavoro - conoscere gli adempimenti re tributivi e contrattuali -
conoscere gli aspetti del CCNL Qualifica
Il corso e' rivolto a quanti intendano apprendere le conoscenze basilari per

svo lgere la funzione di Amministratore Condominiale, sia autonomamente,
sia in coll aborazione con studi professionali preposti. Durante le lezioni e' richiesta la conoscenza di base
verranno erogati contenuti riguardanti: la legislazione di riferimento (norme del pc (corrispondente al modulo 2
amministrative, ed ilizie, urbanistiche e fiscali), le tecniche amministrative, ECDL) e la capacita' di accedere alla
la gestione e la re ndicontazione dei fatti e delle spese condominiali rete (modulo 7).
Il corso e' rivolto a chi intende svolgere la funzione di "Amministratore

Condom iniale" o di amministrazione di proprieta' private conoscendo la
normativa del s ettore ed applicando corrette procedure di gestione.
Durante il corso verranno t rattati argomenti quali: la legislazione e le
nozioni generali riguardanti il co ndominio; la legislazione riguardante la
figura professionale dell'amministrator e; la quantificazione, suddivisione e Gli allievi privi di titolo di studio sono
rendicontazione delle spese ordinarie e st raordinarie; gli adempimenti ammessi al corso previo
fiscali condominiali; le norme urbanistiche, tecnic he ed edilizie vigenti. Il accertamento delle competenze da
corso fornira' inoltre una panoramica delle principal i norme riguardanti la parte dell'Addetto alle Operazioni di
locazione. Le lezioni si terranno in orario preserale, c on l'impegno di due Certificazione (attrav erso la
sere per settimana. somministrazione dei test standard)
Il corso e' rivolto a chi intende svolgere la funzione di "Amministratore

Condom iniale" o di amministrazione di proprieta' private conoscendo la
normativa del s ettore ed applicando corrette procedure di gestione.
Durante il corso verranno t rattati argomenti quali: la legislazione e le
nozioni generali riguardanti il co ndominio; la legislazione riguardante la
figura professionale dell'amministrator e; la quantificazione, suddivisione e Gli allievi privi di titolo di studio sono
rendicontazione delle spese ordinarie e st raordinarie; gli adempimenti ammessi al corso previo
fiscali condominiali; le norme urbanistiche, tecnic he ed edilizie vigenti. Il accertamento delle competenze da
corso fornira' inoltre una panoramica delle principal i norme riguardanti la parte dell'Addetto alle Operazioni di
locazione. Le lezioni si terranno in orario preserale, c on l'impegno di due Certificazione (attrav erso la
sere per settimana. somministrazione dei test standard)
Per tutti i destinatari e' richiesta la
conoscenza del sistema operativo e
dell' utilizzo della rete Internet
corrispondenti ai modulo 2 e 7 della
certificazione ECDL o equivalenti.
Inoltre per coloro che sono in
Il percorso e' finalizzato a fornire le conoscenze basilari necessarie per possesso di diploma di licen za di
eserc itare l'attivita' di amministrazione di condomini, sia in appoggio scuola secondaria di primo grado e'
all'amministr atore incaricato o agli studi professionali delegati alla richiesto come prerequisito il
gestione di medi e gra ndi condomini, sia per la gestione autonoma di possess o di capacita' logico-
piccole strutture abitative. Il corso fornisce i contenuti necessari per matematiche e linguistiche (italiano)
inquadrare la normativa rispetto all'is tituto del condominio e alla gestione di livello base (equ ivalenti al livello 2
del condomino, per interagire con i condom ini e fornitori, per applicare le - Indagine IALS-ALL) e la
tecniche amministrative (riparti delle spese, rendiconti, tabelle,verbali, conoscenza di elementi di base d i
documentazione) anche con strumenti informatici. calcolo commerciale-finanziario.

conoscenze del sistema operativo e
dell'utilizzo della rete Internet
Il percorso e' finalizzato a fornire le conoscenze basilari necessarie corrispondenti ai modulo 2 e 7 della
all'eserc izio di attivita' di amministrazione di condomini ed e' rivolto ad certificazione ECDL o equivalenti.
occupati che svolgano mansioni di tipo operativo nel campo dei lavori Per coloro che sono in possesso di
d'ufficio e che intenda no sviluppare le proprie competenze professionali in qualifica professionale diversa da
questo ambito. Il percorso fa riferimento al profilo dell'Amministratore quella in ambito
condominiale che e' la figura pre posta a gestire le attivita' inerenti gestionale/amministrativo o
l'amministrazione di un condominio previst e dal mandato, in osservanza informatico e' previsto il posse sso
della normativa vigente. Il corso fornire i contenu ti necessari per dei seguenti prerequisiti: capacita'
inquadrare la normativa rispetto all'istituto del condominio e alla gestione tecnico professionali necessarie e
del condomino e per applicare le procedure e le tecniche amministr ative suff icienti per frequentare il
(riparti delle spese, rendiconti, tabelle,verbali, documentazione) anche c on percorso formativo (elementi di
strumenti informatici. calcolo commerciale-f inanziario).
il corso introduce funzionalita' e potenzialita' del sistema SAP per

l'amministr azione del personale aziendale ed e' rivolto a quanti intendano
gestire il siste ma informatico provvedendo autonomamente a
personalizzare dei moduli attraverso le customizzazioni permesse dal
software. Gli obiettivi del corso pertanto rigua rdano, sia la gestione
informatizzata dell'amministrazione del personale, sia la personalizzazione
del sistema SAP da un punto di vista logico e applicativo. I contenuti I destinatari del corso sono persone
erogati riguardano quindi la struttura e le finalita' di un sistema ER P, le che hanno maturato una
modalita' di utilizzo di SAP e le funzionalita' del modulo HR, la gestione dei documentata esperien za nel settore
moduli che compongono il software, la personalizzazione e la di riferimento dal corso. e' richiesta
manutenzione d ei moduli, la customizzazione delle sezioni disponibili, gli inoltre la conoscenza del sistema
strumenti a support o per la gestione delle modifiche, le basi per la operativo a livello utente (modulo 1
programmazione dei moduli. Ver ranno inoltre forniti gli aggiornamenti ECDL o equivalente) e la conoscenz
normativiin tema di gestione delle risor se umane a di base della contabilita' generale
L'obiettivo del corso TECNICHE DI AMMINISTRAZIONE DI SERVER -
LINUX e' di forni re le abilita' e le conoscenze necessarie per poter
installare, configurare, sup portare e amministrare sever Linux,
particolarmente utilizzato come sistema oper ativo sui principali server per
reti locali e dagli Internet Service Provider. I n particolare si tratta di
pianificare ed effettuare l'installazione di un siste ma Linux su server per la
rete locale o per Internet, visualizzare, manipolare e gestire file e
filesystem, comprendere la logica di un sistema Linux dal boot a lla
gestione dei processi - Gestire e amministrare utenti di rete - Server di re
te - Utilizzo di strumenti di diagnosi e di sicurezza di rete locale (Firewall) -
Strumenti e tecniche per il troubleshooting - Hardening del sistema Inoltre i
l percorso di e' finalizzato allo sviluppo delle competenze che permettono Sono richieste conoscenze tecniche
lo sv olgimento di attivita' connesse alla amministrazione di server LINUX, sull'utilizzo del Sistema Operativo
quali conf igurare e documentare i servizi di rete , installare e configurare i Linux a l ivello utente. E'
server e i client, amministrare i server e i client abilitando, disabilitando e preferenziale la conoscenza di
monitorando i servizi di rete, gestendo gli account (singoli o in gruppo) metodi di configurazione di alt ri
agendo sui diritt i e pianificando le politiche di sicurezza del server. sistemi operativi.
Il percorso fornisce le capacita' di analisi organolettica, nonche' il metodo

di degustazione e riconoscimento per valutare l'indice di piacevolezza del
vino. L 'utente al termine del corso sapra': - reperire informazioni essenziali
dall'eti chetta - analizzare il vino attraverso i cinque sensi - decantare il
vino - rico noscere il vitigno e la provenienza del vino attraverso il wine
tasting - abbina re il vino ai cibi - scegliere il bicchiere giusto Il corso e'
destinato a lavo ratori delle imprese o enti localizzati in Piemonte e a
lavoratori domiciliati n el territorio regionale e si terra' in orario serale con
frequenza bisettimanale . E' prevista, secondo il principio di Pari
Opportunita', ai sensi della Legge 1 25/91 art. 4, una partecipazione
paritetica tra i generi. Al termine del corso a gli allievi che abbiano
frequentato almeno i 2/3 delle ore complessive del corso , verra' rilasciata Essere in possesso di diploma di
una certificazione di frequenza con profitto. scuola secondaria di I grado.
Il percorso fornisce le capacita' di predisporre attivita' ludiche mirate a spec

ifici contesti educativi e gruppi di bambini nella fascia 0 - 6 anni. L'utente a
l termine del percorso sara' in grado di: - organizzare attivita' di gioco in co
ntesti educativi - predisporre materiali per lo svolgimento delle attivita' ludi
che - individuare attivita' ludiche e modalita' di gioco adeguate alla fascia di
eta' di riferimento. 0
Il percorso formativo si propone di formare professionisti capaci di gestire

in terventi di animazione con anziani in ambito socio assistenziale. La
finalita' d el percorso e' quella di valorizzare l'animazione come parte di un
intervento mu ltidimensionale che, partendo dalle specificita' di ogni
''utente'', coinvolga s empre piu' spesso il personale socio-assistenziale,
diventando una pratica quoti diana di ascolto, vicinanza fisica,
accompagnamento e sostegno nelle relazioni. Il corso e' rivolto a operatori
socio sanitari, educatori ed animatori socio cu lturali che operano con
persone anziane affette da malattie degenerative, in par ticolare demenza L'accesso al corso richiede
senile e morbo di Alzheimer. Non sono previste modalita' di Fo rmazione a esperienza lavorativa nel settore dei
distanza. servizi per gl i anziani.
dell'Animatore nei servizi per anziani. Acquisendo le principali tecniche di
animazione, attra verso l'attivita' pratica nel percorso, sara' in grado di
progettare, attuare e monitorare attivita' ludico-espressive e di animazione
in strutture per anziani. L'utente, al termine del percorso, sara' in grado di: -
elaborare la progettaz ione di dettaglio di un'attivita' ludico- espressiva e di
animazione identifican done obiettivi, strumenti, metodologie e tempi -
attuare attivita' ludico-espres sive e di animazione rivolte a persone
anziane - identificare la tipologia di an imazione adeguata al contesto -
identificare le tecniche di animazione adeguate all'eta' ed alle condizioni
psicofisiche dell'utenza - esplicitare il contesto e le regole di animazione
agli utenti - monitorare le attivita' ludico-espressive e di animazione
verificando e valutando costantemente la propria attivita' ed i risultati
raggiunti - predisporre eventuali azioni correttive in itinere - coll aborare
con le altre figure professionali che operano nel contesto favorendo lo
scambio e la condivisione in equipe multidisciplinare. Il corso verra' svolto i
n orario diurno, con l'impegno di due pomeriggi per settimana. 0
animazione identifican done obiettivi, strumenti, metodologie e tempi -
attuare attivita' ludico-espres sive e di animazione rivolte a persone
anziane - identificare la tipologia di an imazione adeguata al contesto -
identificare le tecniche di animazione adeguate all'eta' ed alle condizioni
psicofisiche dell'utenza - esplicitare il contesto e le regole di animazione
agli utenti - monitorare le attivita' ludico-espressive e di animazione
verificando e valutando costantemente la propria attivita' ed i risultati
raggiunti - predisporre eventuali azioni correttive in itinere - coll aborare
con le altre figure professionali che operano nel contesto favorendo lo
scambio e la condivisione in equipe multidisciplinare. Il corso verra' svolto i
n orario diurno, con l'impegno di due pomeriggi per settimana. 0
animazione identifican done obiettivi, strumenti, metodologie e tempi - Il corso e' rivolto a persone in
attuare attivita' ludico-espres sive e di animazione rivolte a persone possesso di almeno uno dei
anziane - identificare la tipologia di an imazione adeguata al contesto - seguenti requisiti: - abbiano
identificare le tecniche di animazione adeguate all'eta' ed alle condizioni mauturato esperienza professionale
psicofisiche dell'utenza - esplicitare il contesto e le regole di animazione di almeno due anni presso struttur e
agli utenti - monitorare le attivita' ludico-espressive e di animazione socio-sanitarie; - abbiano conseguito
verificando e valutando costantemente la propria attivita' ed i risultati la qualifica di Operatore Socio-
raggiunti - predisporre eventuali azioni correttive in itinere - coll aborare Sanitari o; - abbiano conseguito la
con le altre figure professionali che operano nel contesto favorendo lo qualifica di Assistente Familiare con
scambio e la condivisione in equipe multidisciplinare. Il corso verra' svolto i esperienza di a lmeno 6 mesi presso
n orario diurno, con l'impegno di due pomeriggi per settimana. strutture socio-sanitarie.
La proposta e' rivolta a coloro che, spinti da profondo interesse per il

settore apistico, intendono acquisire le basi per avviare un mestiere
antichissimo cara tterizzato dal contatto costante con la natura. 0
esercitazione pratica e valutazione per consentire agli allievi azioni di con
fronto diretto non solo con il gruppo docenti, ma anche con il gruppo aula,
atti vando processi di autovalutazione in itinere. Saranno previste, in
particolare, esercitazioni e verifiche in aula ed in modalita' FaD:
Formazione a distanza. Qu i di seguito si riepilogano le unita' formative
nelle quali viene utilizzata la FaD e le relative durate. Accoglienza: 2 FaD
(incontro in presenza per avvio) D all'idea al progetto: 8 FaD (2 ore
incontro in presenza per prima verifica inter media) La progettazione
grafica dell'intervento: 10 FaD (2 ore incontro in prese nza per seconda
verifica intermedia e 2 ore incontro in presenza per verifica fi nale). Per
accedere alla piattaforma FaD, all'allievo e' richiesta la seguente
configurazione: Personal Computer Ibm Compatibile, PII o superiore,
64Mb RAM, un a connessione ad Internet 56K e un browser web
(preferibilmente Internet Explore r). La dotazione minima e' comunque resa
necessita', previo appuntamento in orario concordat o. Link alla home Diploma di scuola media superiore in
page: www.web-fad.com. ambito tecnico/scientifico.
Il corso si pone l'obiettivo di formare professionisti nell'assistenza domicilia

re a bambini diversamente abili, capaci di prendersi cura di soggetti con
disabi lita' di varia natura (mentale, fisica o sensoriale), fornendo loro
assistenza n elle attivita' di tutti i giorni, nella terapia di riabilitazione e nei
momenti di socializzazione ed integrazione. Il servizio di assistenza
domiciliare ha lo scopo di permettere al bambino non autosufficiente di
continuare a vivere nel pr oprio ambiente di vita attraverso l'offerta di
prestazioni socio-assistenziali. Il corso affronta materie specialistiche sulle
problematiche dei portatori di ha ndicap ed e' tenuto da medici pediatri,
counsellor, assistenti sociali, psicolog i, personale della croce verde e altre Conoscenze di base rispetto teorie e
figure professionali che lavorano con i m inori disabili. Il corso costituisce strumenti neccessari per
un importante approfondimento per tutti col oro che intendono comprendere la rea lta' sociale in
specializzarsi nell'assistenza domiciliare ai bimbi diversamen te abili e che particolare rispetto l'evoluzione del
intendono acquisire una professionalita' adeguata in una societa' concetto di salute e benes sere
particolarmente attenta alle problematiche dei portatori di handicap. legato al settore servizi alla persona.
L'allievo acquisira' al termine del percorso formativo le basi necessarie per

op erare nel settore della piccola distribuzione, bar, tavola fredda: sara'
quindi in grado di effettuare servizi di semplice preparazione e di
distribuzione di ci bi e bevande realizzando il relativo servizio di ristorante
e di bar. Il percor so, articolato in aspetti teorici e pratici si propone di
offrire , in una prima fase, le conoscenze di base e di cultura generale; in
una seconda fase, il perc orso si propone di perfezionare le tecniche di
servizio , la professionalita', l a possibilita' di proporre e saper preparare
alla perfezione bevande nuove; l'ut ilizzo degli strumenti di lavoro in
maniera funzionale. Al termine del percorso, gli allievi avranno acquisito
una buona conoscenza dell'impiego delle attrezzat ure di base del
mestiere e di tutte le norme che regolano il settore della sommi nistrazione
sia dal punto di vista igienico. Sapranno, inoltre, eseguire con dis creta
autonomia tutte le fasi riguardanti le principali attivita' inerenti il se rvizio di
bar; accogliere i clienti. Saranno in grado di preparare i principali cocktails Qualifica professionale nel settore
e di partecipare alla preparazione di feste, banchetti, buffet. turistico alberghiero

delle pre parazioni nel bar, delle
norme igienico sanitarie del settore e
Il corso si propone di fornire le conoscenze e le capacita' necessarie per: - degli strumenti e attrezzature del
ap profondire tecniche di bar; - approfondire tecniche di miscelazione settore.
Il corso e' finalizzato alla preparazione dei drink dalla base sino all'acquisiz
ione del metodo americano di lavoro freestyle, con l'obiettivo di
spettacolarizz are e velocizzare il lavoro, ridurre al minimo i consumi e
lavorare divertendosi . I corsi sono rivolti a tutti, sia essi aspiranti barman
alle prime armi sia a coloro che intendono migliorare professionalmente la
loro tecnica le
a umentare e cultura del drink.
competenze sul come tutelare l'ambiente dal momento che 0
esistono mol ti aspetti di applicazione nella vita privata e professionale di
tutti i giorni che non sempre gli utenti sanno utilizzare con responsabilita' e
consapevolezza. Il corso si rivolge ad adulti occupati in diversi ambiti e
settori e non sono r ichieste pre-competenze in ambito ambientale in
ingresso. Obiettivi e focus di valutazione: La presente proposta formativa
ha l'obiettivo di fornire ai partec ipanti stimoli di riflessione, approfondimenti
conoscitivi e strumenti operativi per: 1) Sviluppare consapevolezza circa le
problematiche legate alla sostenibil ita' ambientale. 2) Maturare una
capacita' di osservazione critica dei contesti quotidiani (per poter
individuare le potenzialita' di cambiamento). 3) Progettar e, proporre e Non sono richiesta pre-compentenze
realizzare cambiamenti volti ad una crescente sostenibilita'. Fo cus di in ingresso in relazione alla tematica
valutazione specifici: - Analizzare un semplice bilancio energetico - Val amabie ntale. Si tratta infatti di un
utare disponibilita' risorse e indicatori di sostenibilita' I principi orizzon tali corso base per tutti/e. Il modulo
delle Pari Opportunita' e ovviamente quello dello Sviluppo Sostenibile sara formativo per il carattere dei
nno valorizzati in modo contestualizzato all'interno delle varie UF. Poiche' il contenuti trattati di tipo trasversale e'
corso e' rivolto a piu' professioni (possono partecipare occupati in svariati s idoneo all'aggioranam ento di tutte le
ettori, stante la trasversalita' della formazione in oggetto), non diamo un professionalita' non specificatamente
codi ce ATECO specifico. del settore ambientale.
Il percorso formativo e' sviluppato in modo tale da rendere i partecipanti

consa pevoli delle dinamiche economiche e finanziarie che sussistono
all'interno dell' organizzazione aziendale in modo da permettere loro di
acquisire competenze prof essionali distintive nell'area controllo di Per partecipare al corso e'
gestione. Al termine del corso i par tecipanti saranno in grado di necessario possedere una
programmare, controllare ed ottimizzare le attivit a' produttive nella logica conoscenza di base degli el ementi
di ridurre gli sprechi e i costi e nel contempo di sv iluppare logiche di di contabilita' e un'esperienza
miglioramento continuo dei processi produttivi. lavorativa pregressa.
PRINCIPI DELLO SVILU PPO SOSTENIBILE, DELLE PARI
OPPORTUNITA' E DELLA SICUREZZA, SONO STATI INOLTRE I
NSERITI DEGLI STRUMENTI SPECIFICI. L'UNITA' FORMATIVA
PROFESSIONALIZZANTE TRATT ERA' I SEGUENTI ARGOMENTI:
-TECNICHE DICONTABILITA' ANALITICA -TECNICHE DI CONTR OLLO
DI GESTIONE -TECNICHE DI BUDGETING METODOLOGIE E DIPLOMA DI SCUOLA MEDIA
STRUMENTI: LEZIONI FRONTAL I, LAVORI DI GRUPPO, SUPERIORE NELL'AMBITO
ESERCITAZIONI PRATICHE NEL LABORATORIO MULTIMEDIALE AMMINISTRATIVO GESTIONALE O
INFORMA TICO. IL CORSO SARA' EROGATO IN AULE ATTREZZATE E CONTAB ILE. PER PERMETTERE
SARA' GARANTITA UNA POSTAZIONE DI LAVORO E SPECIFICI IL CORRETTO UTILIZZO DEL
STRUMENTI E MATERIALI A PERSONA. CERTIFICAZIONE E VALUTA LABORATORIO INFORMATICO
ZIONE FINALE AL TERMINE DEL CORSO SARA' RILASCIATO UN PER LE ESER CITAZIONI
ATTESTATO DI FREQUENZA CON PROFITTTO DOPO IL SOSTEGNO PRATICHE SARA' PREDISPOSTO
DI UNA PROVA DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE ACQUISI TE. UN TEST INIZIALE PER
PREREQUISITI E ATTIVITA' PRELIMINARI COLLOQUIO VALUTARE IL POSSESSO DELLE
MOTIVAZIONALE E DI ORIENTAM ENTO. PER PERMETTERE IL COMPETENZE INFORMATICHE DI
CORRETTO UTILIZZO DEL LABORATORIO INFORMATICO PER LE E BASE. LA PROVA NON HA
SERCITAZIONI PRATICHE SARA' PREDISPOSTO UN TEST INIZIALE VALORE SELETTIVO MA INFOR
PER VALUTARE IL POSSES SO DELLE COMPETENZE MATIVO RISPETTO AL LIVELLO
INFORMATICHE DI BASE. LA PROVA NON HA VALORE SELETTIVO D'INGRESSO DEL SINGOLO
MA IN FORMATIVO RISPETTO AL LIVELLO D'INGRESSO DEL ALLIEVO E DELLA CLASSE NEL
SINGOLO ALLIEVO E DELLA CLASSE NEL SUO COMPLESSO. SUO COMPLESSO.
Il percorso vuole mettere gli allievi nella condizione di avere dimestichezza
co n le tecniche di Clowning e con il personale che opera all'interno delle
realta' in cui il clown si inserisce, rispettandone l'organizzazione e i
regolamenti. Motivazione a frequentare il corso
Il corso e' rivolto a chi intende acquisire concetti di base legati alla coloraz
ione dei capelli. Al termine del corso l'allievo sara' in grado di individuare l
e tecniche e gli strumenti piu' adatti per l'esecuzione della colorazione da
re alizzare, osservando le caratteristiche morfologiche della testa del
cliente; in oltre sapra' di proporre soluzioni di colorazione appropriate alle
esigenze del cliente motivandole 0
Il percorso propone conoscenze e competenze sulla coltivazione dei

piccoli frutt i del territorio regionale, applicando conoscenze di botanica e
frutticoltura, s elezionando tecniche colturali adeguate, anche in ottica di
sostenibilita' ambie ntale. Sbocchi occupazionali si possono trovare
all'interno di aziende agricole ed agrituristiche, cooperative di produzione e
anche nell'autoimprendiotorialita '. Gli obiettivi formativi previsti dalle
competenze tecniche si riferiscono inv ece alla capacita' di: - Individuare i
parametri critici del processo produttiv o agricolo - Descrivere il flusso di
lavorazione - Descrivere normative di setto re. Il percorso e' rivolto a
occupati/e e/o disoccupati/e (secondo i requisiti indicati al punto 1c della
Direttiva FCi 2008/2010) interessati ad apprendere le tecniche di
coltivazione dei piccoli frutti. Il corso prevede il rilascio di un attestato di
frequenza con profitto previo superamento dell'esame finale e freq uenza Interesse e motivazione a
di almeno i 2/3 del monte ore totale. partecipare al corso.
Oggi per avere successo sul lavoro occorre soprattutto sapere come
relazionarsi con gli altri. L'obiettivo del corso e' quello di fornire ai
partecipanti nozion i propedeutiche, concettuali e tecniche relative alla
gestione di tipiche situaz ioni comunicative in ambito lavorativo e non, al
fine di valorizzare le capacita ' personali, favorire relazioni positive e
prevenire/gestire situazioni di confl itto. Dopo una breve analisi di se',
saranno illustrati i principi, gli stili e le tecniche di comunicazione
fondamentali per una comunicazione efficace per poi affrontare ed
approfondire la gestione del lavoro di gruppo analizzando i princ ipali
fenomeni di interazione all'interno di un gruppo e le tecniche di problem-
setting e problem solving collettivo. Saranno simulate situazioni reali che
sar anno gestite e rielaborate alla luce dei concetti espressi nel corso;
saranno ad esempio simulate situazioni di intervista e di colloquio utili sia a
chi utiliz za questi strumenti per la selezione sia a chi nel contesto Non e' richiesta alcuna conoscenza
lavorativo deve spes so confrontarsi con situazioni difficili. preliminare.
Obiettivo del corso e' trasmettere tecniche di comunicazione efficaci agli

opera tori commerciali. Si partira' dalla comprensione dei bisogni
dell'interlocutore per arrivare ad eliminare errori e incomprensioni nella
relazione cliente-vendit ore. Attraverso una corretta gestione delle
dinamiche relazionali verranno propo ste modalita' comportamentali
finalizzate a raggiungere i risultati desiderati, si terra' anche in
considerazione la corretta comunicazione all'interno del prop rio ambiente
di lavoro per un migliore conseguimento dei risultati. Motivazione a frequentare il corso
Il percorso formativo e' finalizzato a trasemttere ai partecipanti le
competenze teoriche e metodologiche della comunicazione in pubblico,
utilizzando gli strum enti forniti dai piu' recenti studi sulla comunicazione,
dalla Programmazione Ne urolinguistica all'Analisi Transazionale.
Argomenti del corso saranno le regole della comunicazione verbale e non
verbale in gruppo per un uso efficace della pr opria voce e del proprio
corpo, la progettazione di una presentazione e la strut turazione di un
discorso anche attraverso l'utilizzo dei supporti audiovisivi. V erra' inoltre
analizzata la gestione dello stress, delle domande e delle obiezio ni. Il
corso prevede riprese filmate delle presentazioni dei partecipanti. 0
Il percorso formativo e' rivolto a persone in possesso del diploma di scuola

sec ondaria di primo grado, con esperienza professionale nell'ambito di
mansioni a f orte relazione con l'utenza. La finalita' del percorso e'
rappresentata dall'agg iornamento e dallo sviluppo delle competenze
relazionali dei partecipanti in ord ine ai seguenti elementi: - identificazione
dei principali elementi teorici dell a comunicazione assertiva - utilizzo di
tecniche di comunicazione efficace per l a relazione interpersonale, la
cooperazione all'interno di gruppi di lavoro - ut ilizzo di tecniche per la
gestione del conflitto - utilizzo di tecniche per l'as colto attivo, Il percorso formativo e' rivolto a
l'autoosservazione Verrano anche affrontati i temi relativi alle pari persone con esperienza
opportunita' ed allo sviluppo sostenibile. Si utilizzeranno metodologie di professionale nell'amb ito di
dattiche di tipo attivo quali: simulazioni e giochi di ruolo, metodo mansioni a forte relazione con
cooperativo , studi di caso, discussioni guidate e ricerche d'aula. l'utenza
attraverso og ni comportamento comunichiamo. Gli insuccessi sono
spesso legati a strategie non adeguate, al cattivo uso delle proprie risorse;
gli esiti sfavorevoli nella rel azione con gli altri spesso dipendono anche
dagli errori nella comunicazione. L' unico modo per migliorare la vita di
ogni giorno in ambito lavorativo e per con seguire risultati soddisfacenti in
ogni iniziativa, e' impadronirsi delle tecnic he di comunicazione efficace per
controllare il modo di apprendere, di agire, di comunicare. Il corso e' rivolto
a chiunque, per scopi personali o professionali , voglia acquisire tecniche
di comunicazione efficace vantaggiose in qualsiasi s ettore. L'obiettivo del
corso e' quello di fornire ai partecipanti nozioni prope deutiche, concettuali
e tecniche relative alla gestione di tipiche situazioni co municative in
ambito lavorativo, al fine di valorizzare le capacita' personali, favorire
relazioni positive e prevenire/gestire situazioni di conflitto. Saranno illustrati
i principi, gli stili e le tecniche di comunicazione analogica non v erbale
fondamentali per una comunicazione efficace. Si alterneranno lezioni teo
riche ad esercitazioni pratiche e simulazioni di situazioni reali che saranno Non e' richiesta alcuna conoscenza
ge stite e rielaborate alla luce dei concetti espressi nel corso. preliminare.
Il corso ha l'obiettivo di implementare il bagaglio professionale dell'allievo a

ttraverso le corrette e funzionali modalita' di analisi del mercato nonche'
dell e strategie di marketing e della comunicazione quali punti di forza per il
succe sso delle iniziative aziendali di produzione e promozione prodotti. 0
sono: - imparare ad analizzare linguaggio e comportamento
dell'interlocutore per adattare la prop ria comunicazione e renderla efficace
- imparare a gestire gli stati d'animo pr opri e quelli dell'interlocutore -
imparare a suscitare e a darsi motivazione - imparare ad adottare strategie
e comportamenti di eccellenza - apprendere le regole da seguire per
l'instaurarsi di relazioni facilitanti, per il conseguime nto degli obiettivi -
identificare i meccanismi di funzionamento del cervello u mano per
imparare a ristrutturare le proprie esperienze ed ottenere duraturi mig
lioramenti nella propria vita Al termine del corso ciascun partecipante avra'
c onseguito: - potenziamento delle capacita' di relazione personale -
accrescimen to dell'autostima - miglioramento dei rapporti interpersonali,
sia a livello pe rsonale che professionale - miglioramento delle capacita' di
raggiungere i prop ri obiettivi - strategie per ottenere il successo
professionale La metodologia e' basata sull'esposizione dei principi
fondamentali della comunicazione e dell a PNL affiancata
dall'esercitazione pratica e dalla simulazione, senza le quali risulterebbe Non e' richiesta alcuna conoscenza
difficile l'apprendimento. preliminare.
Al termine del percorso gli allievi avranno appreso le principali nozioni
riguar danti le tecniche di comunicazione efficace e saranno in grado di
organizzare co rrettamente una presentazione in pubblico, curando la
sequenza dei contenuti, l' organizzazione della scaletta e la struttura di una
presentazione efficace 0
del percorso sar anno in grado di strutturare interventi comunicativi efficaci
in relazione al co ntesto e agli interlocutori di riferimento. Obiettivo finale
del percorso format ivo e' lo sviluppo di competenze per l'utilizzo delle
forme comunicative piu' ef ficaci. Saranno previste esercitazioni pratiche
distanza. Qui di seguito si riepilogan o le unita' formative nelle quali viene
utilizzata la FaD e le relative durate. Accoglienza: 2 ore di Fad (incontro in
presenza per avvio) Modalita' e tecniche di comunicazione: 14 ore di Fad
(2 ore incontro in presenza per prima verifica i ntermedia, 2 ore incontro in
presenza per seconda verifica intermedia e 2 ore in contro in presenza per
verifica finale). Per accedere alla piattaforma FAD, al l'allievo e' richiesta la
seguente configurazione: Personal Computer Ibm Compati bile, PII o
superiore, 64Mb RAM, una connessione ad Internet 56K e un browser we
b (preferibilmente Internet Explorer). La dotazione minima e' comunque
resa disp onibile all'allievo presso le sedi dell'Ente, qualora ne avesse
necessita', prev io appuntamento in orario concordato. Link alla home Diploma di scuola secondaria di
page: www.web-fad.com secondo grado
Il percorso formativo si propone di far acquisire ai partecipanti

consapevolezza dei meccanismi che regolano il processo di
comunicazione, migliorando la capaci ta' di farsi capire e ascoltare,
individuando tecniche di gestione della relazio ne comunicativa con
colleghi e collaboratori che permettano di sviluppare un cli ma di lavoro
funzionale ai risultati da raggiungere. Saranno sviluppati i temi d ella
comunicazione nelle situazioni di presentazione di fronte al pubblico, per
favorire l'acquisizione di tecniche per strutturare e gestire efficacemente
una presentazione. Si prevede il coinvolgimento attivo dei partecipanti
attraverso e sercitazioni pratiche, casi di discussione, simulazioni. Il
percorso prevede ino ltre lo sviluppo dei principi orizzontali dell'Unione
Europea relativi alle Pari Opportunita' e allo Sviluppo Sostenibile. Qualifica professionale.
impara a sottolineare con gesti appropriati il messaggio ch e si vuole
esprimere, ad adeguare il gesto e la postura al discorso e al contest o in
cui si agisce. L'utilizzo delle tecniche di rilassamento e concentrazione
agevola l'eliminazione delle sovrastrutture, dovute principalmente a
timidezza e a rigidita' fisiche, consentendo una gestualita' naturale.
L'incorporazione del le tecniche non verbali porta a muoversi con una
gestualita' fluida e misurata, ad un utilizzo cosciente del proprio corpo, a
svilupparne la consapevolezza attr averso la pratica dell'ascolto. I
contenuti del percorso sono stati definiti c on la collaborazione di figure
professionali con esperienze, sia nazionali che i nternazionali, di
recitazione e di docenza nel settore, con le quali CSEA collab ora. Le
attivita' prevedono un continuo alternarsi tra la presentazione degli a spetti
teorici e l'immediata messa in pratica, con lavori sia individuali che di
gruppo; il percorso si conclude con una prova finale individuale di
esecuzione di una partitura di movimento a scelta del condidato/a e di una
sequenza di movi menti in improvvisazione. Nella stessa sede e con
analogo orario si svolge il c orso DIZIONE E PARLARE IN PUBBLICO. Il
corso si svolge in orario preserale nel periodo Novembre 2008 - Giugno
2009. 0
Il percorso, dopo una breve unita' formativa di accoglienza per articolare gli
i nterventi didattici in relazione alle esigenze di aggiornamento
professionale de i/delle partecipanti, e' strutturato in unita' formative
teorico-pratiche sulle tecniche di trasformazione delle carni, sulle
procedure di riferimento e (in mod o trasversale) sul rapporto tra attivita'
produttiva e sostenibilita'. Gli obiet tivi formativi previsti dalle competenze
tecniche si riferiscono alla capacita' di: - Realizzare le preparazioni -
Descrivere l'etichetta alimentare - Individu are le fasi di lavoro - Applicare
le norme igieniche durante le fasi di lavoraz ione - Descrivere il prodotto Il
corso si rivolge a occupati/e e a disoccupati/ e con interesse ad integrare
le proprie competenze professionali in un'ottica di multifunzionalita', in
particolare per gli/le operatori/trici del settore agric olo. Il corso prevede
frequenza obbligatoria per almeno i 2/3 del monte ore e r ilascio
dell'attestato di frequenza con profitto previo superamento della prova Interesse e motivazione a
finale. partecipare al corso.
Il percorso e' finalizzato al rafforzamento di competenze e/o attivita'

contabile. L 'utente al termine del percorso sara' in grado di collaborare nei Utilizzo del computer: e' richiesta la
processi ammin istrativi e contabili aziendali integrando dati e documenti conoscenza del sistema operativo a
dei singoli processi , anche con il supporto di strumenti informatici. livell o utente.

Al termine del percorso gli allievi saranno in grado di intervenire nei di riferimento del corso. Sono inoltre
processi amministrativi e contabili aziendali integrando dati e documenti ammessi allievi che, aven do
dei singoli pr ocessi. In particolare saranno in grado di eseguire le conseguito il titolo di studio previsto,
procedure di fatturazione e di gestire la rilevazione contabile e le scritture vogliano aggiornarsi rispetto alle n
accessorie. ovita' normative di riferimento
prere quisiti: - di informatica di base
(conoscenze corrispondenti al
modulo 2 della c ertificazione ECDL
o equivalenti) - di contabilita'
generale di base (conoscenza del
concetto di conto, struttura e
movimentazione dare/avere del
conto) Inoltre : - Per coloro che sono
in possesso di qualifica
gestionale/amministrativo e' richiesto
come prerequisit o la conoscenza di
elementi di base di economia
aziendale e di tecnica commercia le.
- Per coloro che sono in possesso di
diploma di licenza di scuola
Il percorso e' finalizzato all'acquisizione delle tecniche necessarie per secondaria di primo grado e'
interv enire nei processi amministrativi-contabili, supportato da applicativi richiesto come prerequisito il
gestional i dedicati, per quanto riguarda l'elaborazione delle scritture possesso di capacita' logico-m
contabili obbliga torie. Nel percorso vengono erogati contenuti riferiti alla atematiche e linguistiche (italiano) di
procedura contabile, dalla codifica dei documenti, alla compilazione della livello base (equivalenti al livello 2 -
prima nota, all'elaborazi one delle scritture contabili in partita doppia e Indagine IALS-ALL) e la conoscenza
delle scritture accessorie, ne l rispetto dei principi contabili di riferimento, di elementi di base di economia
utilizzando l'applicativo gest ionale dedicato. aziendale e di tecnica commerciale

di riferimento dal corso. Sono inoltre
Al termine del corso gli allievi avranno ricevuto le principali nozioni per gest ammessi allievi che, aven do
ire le piu' comuni procedure burocratiche connesse alla contabilita' conseguito il titolo di studio previsto,
aziendale. Verranno all'uopo esplicitate le principali tecniche di contabilita' vogliano aggiornarsi rispetto alle n
e le proced ure per il computo dell'IVA e delle imposte in genere. ovita' normative di riferimento
Il percorso e' finalizzato al rafforzamento di competenze e/o attivita' Conoscenza del sistema informativo
professi onali (o parte di esse) gia' possedute dal beneficiario, in ambito aziendale, principali principi contabili
contabile rif erito all'elaborazione e stesura di un bilancio di esercizio di c omune applicazione
aziendale. L'utent e al termine del percorso sara' in grado di realizzare e (competenza, inerenza, fair value,
controllare un bilancio d'esercizio. Sara' in grado di produrre la ecc) Conoscenza delle tecn iche di
documentazione richiesta dalle norme e dalle leggi che regolano il bilancio rilevazione contabile riferiti ai
d'esercizio. principali fatti di gestione.
il corso introduce funzionalita' e potenzialita' del sistema SAP per il controll
o di gestione aziendale ed e' rivolto a quanti intendano gestire tali aspetti
pr ovvedendo autonomamente a personalizzare il sistema attraverso le
customizzazion i permesse dal software. Gli obiettivi del corso pertanto
riguardano, sia la ges tione informatizzata della contabilita' e del controllo
di gestione, sia la pers onalizzazione del sistema SAP da un punto di vista I destinatari del corso sono persone
logico e applicativo. I conte nuti erogati riguardano quindi la struttura e le che hanno maturato una
finalita' di un sistema ERP, le modalita' di utilizzo di SAP e le funzionalita' documentata esperien za nel settore
del modulo FI, la gestione dei moduli che compongono il software, la di riferimento dal corso. e' richiesta
personalizzazione e la manutenzione dei mo duli, la customizzazione delle inoltre la conoscenza del sistema
sezioni disponibili, gli strumenti a supporto per la gestione delle modifiche, operativo a livello utente (modulo 1
le basi per la programmazione dei moduli. Verranno inoltre forniti gli ECDL o equivalente) e la conoscenz
aggiornamenti rispetto alle tecniche di controllo di gestio ne ed alle analisi a di base delle tecniche di controllo
economico finanziarie della realta' aziendale di gestione
Force). I/le partecipanti avrann o modo di conoscere le modalita' di
rapporto e di comunicazione in relazione all a gestione delle forniture di
prodotti e servizi con i principali produttori del settore automotive mondiale.
Il corso si rivolge a: Responsabili di processo e/ o di area, Responsabili di
Sistemi di Gestione, Consulenti, Auditor, Professioni sti che intendono
svolgere attivita' di consulenza direzionale nel settore. La m etodologia
didattica prevede l'alternarsi di lezioni teoriche ad esercitazioni c on
simulazioni di taglio applicativo e la presentazione di casi aziendali, sia i n
ambito nazionale, sia in ambito internazionale. In accordo con i 4 pilastri
ed ucativi proposti dall'Unesco, il corso intende incoraggiare i partecipanti 1) Diploma di scuola media
a: a) imparare a conoscere i principi della qualita' e del miglioramento superiore. In alternativa al titolo di
continuo nel comparto auto (cultura generale); b)imparare ad applicare la studio, si ri chiede esperienza
normativa riferita ai controlli di qualita' in azienda (competenza lavorativa almeno triennale come
professionale); c) imparare a co llaborare con chi e' portatore di altre responsabile di qualita' in c ampo
culture (rispetto delle differenze, inte rculturalita', capacita' di cooperare); industriale o pari competenza. 2)
d) imparare ad essere responsabili e ad avere autonomia di giudizio Conoscenza di base dei sistemi
(sostenibilita' e pari opportunita'). organizzat ivi aziendali
Familiarita' dell'allievo con

lavorazioni di base del settore
falegnameria e de corazione. La
Al termine del corsol'allievo possiedera' abilita' operative nella lavorazione verifica di tali requisiti sara' utilizzata
d el legno, nel montaggio e nella decorazione di semplici elementi per per orientare lo svolg imento del
scenografie da utilizzare nei reparti produttivi dei settori teatrale e corso rispetto alla preparazione ed
cinematografico. alle reali esigenze degli allievi .
Il corso mira a trasmettere ai corsisti le competenze necessarie alla

realizzazi one delle principali ricette della cucina italiana, gestendo in
maniera efficace le varie fasi di lavoro ed ottimizzando al meglio i tempi e
le risorse. Il cors o fornira' le conoscenze necessarie per l'applicazione
delle norme igieniche bas ilari che in ogni fase della filiera della
lavorazione devono essere rispettate, acquisendo cosi' la capacita' di
monitorare l'esecuzione in ogni suo aspetto. I corsisti, attraverso una
metodologia attiva che coniuga la lezione frontale all 'applicazione dei
contenuti, potranno, nel laboratorio di cucina, sperimentare l e nozioni
apprese. Il corso e' rivolto a tutti coloro che sono interessati a lav orare nel
settore ristorativo. 0
Il corso e' rivolto a persone con propensione a lavori di gestione e
manipolazio ne di cibo, di utilizzo di strutture per la cottura e preparazione
dei piatti, d i utilizzo di prodotti e attrezzature per l'igiene dei locali. L'allievo L'utente deve possedere le
dovra' descrivere l'organizzazione e il procedimento della preparazione e competenze equiparabili al corso
sara' in grad o di predisporre piatti della cucina italiana e internazionale. Tecniche di cucina - Livello base.
Il corso e' rivolto a persone con propensione a lavori di gestione e

manipolazio ne di cibo, di utilizzo di strutture per la cottura e preparazione
dei piatti, d i utilizzo di prodotti e attrezzature per l'igiene dei locali. L'allievo
dovra' descrivere l'organizzazione e il procedimento della preparazione e
sara' in grad o di predisporre piatti semplici e di base della cucina italiana. 0
DESCRIZIONE PERCORSO Il corso e' finalizzato a far acquisire le

competenze di in dividuazione degli aspetti enogastronomici e turistici del
territorio ed organiz zazione del lavoro di cucina. -------------------------
Il corso ha l'obiettivo di guidare i corsisti alla scoperta dei segreti e delle

curiosita' della cucina tradizionale attraverso lezioni tecnico-pratiche. Il cor
so offre la possibilita' di approfondire la conoscenza degli ingredienti e
delle tecniche della cucina tradizionale al fine di controllarne la scelta e i
metodi di lavorazione appropriati. Durante il corso sara' proposta la
realizzazione di piatti sfiziosi ed innovativi con ingredienti classici, Il corso e' rivolto a coloro che gia'
spaziando dal pesce, al la carne, ai vegetali, al formaggio. Saranno posseggono le conoscenze delle
esaminate le diverse tecniche di co ttura senza tralasciare tutti gli tecniche di base della cucina
accorgimenti per una corretta organizzazione d el lavoro. Le presentazioni tradizionale ed intendono
dei piatti classiche, ma allo stesso tempo innovativ e, saranno curate nel approfondire e migliorare le propri e
dettaglio dal punto di vista estetico. competenze in ambito culinario.


migliorare la propria professio nalita', sia a privati. Le competenze
acquisite al termine del percorso formati vo saranno spendibili presso
aziende che operano nel settore della decorazione e per eventuali
collaborazioni con studi di architettura e arredamento. I conten uti del
corso sono stati definiti con la collaborazione delle aziende che occupa no
questa figura professionale e con le quali CSEA collabora stabilmente. Le
att ivita' si svolgono presso la sede formativa e si concludono con una
prova finale per il conseguimento di un attestato di frequenza, per un totale
di 90 ore di c orso. Nella sede formativa le lezioni si svolgono in un
laboratorio attrezzato ed hanno carattere prevalentemente applicativo; agli
allievi e alle allieve vien e richiesto di apprendere attraverso lo svolgimento
di compiti via via piu' comp lessi attinenti la professione e si adottano
modalita' di lavoro sia individuali che di gruppo. Durante tutto il percorso gli
allievi e le allieve sono assisti ti da un tutor formativo e sono previsti spazi
di attivita' per gli approfondime nti e/o recuperi di eventuali lacune E' richiesta una esperienza di base,
nell'apprendimento. Il corso si svolge in orario pre-serale (18-22), nel documentata, nel settore della
periodo Marzo - Maggio 2009. decorazione.
Al termine del corso gli allievi avranno appreso le tecniche base della
degustaz ione e dell'analisi sensoriale dei vini, saranno inoltre in grado di
riconoscere i vitigni principali partendo dalle caratteristiche organolettiche
del prodotto . Verranno infine fornite alcune indicazioni per l'abbinamento
al cibo dei vini degustati. 0
Obiettivo del corso e' far acquisire ai partecipanti capacita' e competenze

rela tive alla degustazione dei vini. Si apprenderanno gli elementi
fondamentali dell e tecniche di degustazione dei vini e si acquisiranno le
basi per sviluppare una cultura relativa all'importanza dell'enogastronomia
italiana esaltando le carat teristiche dei vini in abbinamento ai piatti della
cucina tradizionale. L'utent e, al termine del percorso: conoscera' le
principali tecniche di vinificazione, sapra' riconoscere le tipologie di vino,
conoscera' la tecnica di presentazione e degustazione di un vino,
conoscera' le tecniche di servizio con l'utilizzo del le attrezzature idonee,
conoscera' i principi della tecnica di abbinamento cibo- vino. Il corso verra'
svolto in fascia preserale, con l'impegno di una sera p er settimana. 0

Fin dall'epoca di Cesare, e probabilmente addirittura da quella di

Tutankhamen, una fine conoscenza dei vini e' sempre stata considerata
elemento di rispetto e prestigio. Senza ombra di dubbio questo e' ancor
piu' vero oggigiorno. Senza di essa il momento della scelta di un vino si
trasforma in un momento di incertezza e di risposte vaghe, che puo'
risultare imbarazzante. Al contraio sicurezza e s erenita' davanti alla carta
dei vini caratterizzano l'uomo o la donna in possess o di capacita' di
leadership, rafforzano la cortesia e l'ospitalita' nei confron ti degli invitati, e
sono di stimolo ad una conversazione dal tono sofisticato e non banale. Il
nostro corso offre tutti le basi essenziali per acquisire queste capacita'
offrendo l'opportunita' di degustare e apprendere gli abbinamenti cor retti
cibo-vino. Qualifica professionale
Il corso intende fornire agli allievi un approfondimento rispetto al modulo

intr oduttivo di degustazione. Con tale obiettivo, quindi, verra' approfondito L'accesso al corso e' riservato a chi
l'aspe tto enografico e verranno selezionati vitigni regionali anche poco abbia precedentemente frequentato
comuni, al fi ne di fornire un ventaglio completo agli allievi, anche rispetto il modul o base o un percorso
all'abbinamento con cibi territorialmente affini. Verranno inoltre equivalente. In mancanza di tale
approfondite le tecniche ed i parametri di valutazione degli esami prerequisito verra' effett uata una
sensoriali. Infine verranno fornite indic azioni pratiche per lo sviluppo della prova di ingresso che attesti le
sensibilita' olfattiva e gustativa. competenze possedute
Il corso intende fornire agli allievi una panoramica dei vini e dei distillati i L'accesso al corso e' riservato a chi
nternazionali. Con tale obiettivo, quindi, verra' effettuato un giro del mondo abbia precedentemente frequentato
v itivinicolo attraverso la degustazione dei vini esteri selezionati provenienti il modul o base o un percorso
d a America, Australia e Sudamerica e dei principali distillati. Verranno equivalente. In mancanza di tale
inoltre approfondite le tecniche ed i parametri di valutazione degli esami prerequisito verra' effett uata una
sensoriali e verranno fornite indicazioni pratiche per lo sviluppo della prova di ingresso che attesti le
sensibilita' olfatt iva e gustativa. competenze possedute
nord Italia, analizzando le principali zone vitivinico le, vitigni e vini,
degustando almeno tre vini della regione, con l'utilizzo del la scheda
analitico-descrittiva. Alla fine del percorso i destinatari saranno in grado di
effettuare analisi organolettiche evidenziando la cultura enologica de l
terriorio. Saranno previste esercitazioni pratiche guidate e momenti di verif
ica in aula ed in modalita' FAD: Formazione a distanza. Qui di seguito si
riepil ogano le unita' formative nelle quali viene utilizzata la FaD e le
relative dura te. Accoglienza: 2 Fad (incontro in presenza per avvio)
Degustazione vini: 14 Fa d (2 ore incontro in presenza per prima verifica
intermedia, 2 ore incontro in p resenza per seconda verifica intermedia e 2
ore incontro in presenza per verific a finale) Per accedere alla piattaforma
FAD, all'allievo e' richiesta la seguen te configurazione: Personal
Computer Ibm Compatibile, PII o superiore, 64Mb RAM, una connessione
ad Internet 56K e un browser web (preferibilmente Internet Expl orer). La
dotazione minima e' comunque resa disponibile all'allievo presso le se di
dell'Ente, qualora ne avesse necessita', previo appuntamento in orario
concor dato. Link alla home page: www.web-fad.com. Qualifica professionale
per ideare, progettare, presentare e gestire iniziative mediante in
contributo dei programmi agevolativi dell'Unione Europea. Al termine della
formazione i par tecipanti saranno in grado di identificare le opportunita' di
finanziamento in r elazione ai fabbisogni e padroneggeranno le tecniche
necessarie per utilizzarli al meglio, per definire il contesto di progettazione,
identificare un partenaria to nazionale o internazionale, sviluppare e
pianificare le attivita', definire u n budget e impostare la rendicontazione,
monitorare e valutare il progetto. E' c onsigliabile la conoscenza della
lingua inglese, in quanto gran parte della docu mentazione oggetto di
studio e' in lingua. In accordo coi 4 pilastri educativi p roposti dall'Unesco, il
corso intende incoraggiare i partecipanti a: a) imparare a conoscere la
teoria dell'europrogettazione (cultura generale) b) imparare ad utilizzare le
tecniche del project management (competenza professionale) c) impa rare
a cooperare con chi e' portatore di altre culture nell'ambito di progetti t
ransnazionali (rispetto delle differenze, gestione delle complessita', Diploma di scuola media superiore.
capacita' di cooperare) d) imparare ad essere responsabili e ad avere Conoscenza della lingua inglese a
autonomiaco
compilare di rrettamente
giudiz io (sostenibilita'
un budget edipari opportunita').
progetto. Le modalita' didattiche livello ele mentare (A 2).
adottate si alternano tra momenti di formazione frontale condotta da
professionisti del settore e mom enti di esercitazioni pratiche, studi di caso
e simulazioni per consentire agli allievi azioni di confronto diretto non solo
con il gruppo docenti, ma anche con il gruppo aula, attivando processi di
autovalutazione in itinere. Sono previste , inoltre, esercitazioni e verifiche
non solo in aula, ma anche tramite la modal ita' FAD: Formazione a
distanza. Qui di seguito si riepilogano le unita' format ive nelle quali viene
utilizzata la FaD e le relative durate : Accoglienza: 2 Fa d (incontro in
presenza per avvio) Dall'idea al progetto: 12 Fad (2 per incontro in
presenza per verifica intermedia) Progetto e progettazione: 4 Fad (2 per
inc ontro in presenza per verifica intermedia) Il budget di progetto: 6 Fad (2
per i ncontro in presenza per verifica finale) Per accedere alla piattaforma
FAD, al l'allievo e' richiesta la seguente configurazione: Personal
Computer Ibm Compati bile, PII o superiore, 64Mb RAM, una connessione
ad Internet 56K e un browser we b (preferibilmente Internet Explorer). La
dotazione minima e' comunque resa disp onibile all'allievo presso le sedi
dell'Ente, qualora ne avesse necessita', prev io appuntamento in orario
concordato. Link alla home page: www.web-fad.com. Diploma di scuola media superiore.
Il corso si propone di dare una formazione teorico-pratica agli allievi
affinche ' affiorino i procedimenti che portano alla formazione e
composizione dell'immag ine attraverso i mezzi tecnici (macchina
fotografica) digitali. Al termine del corso gli allievi saranno in grado di
gestire le caratteristiche della scena e d i impostare correttamente i
parametri tecnici per realizzare immagini digitali. 0
Il percorso, rispetto le colture orticole, fornisce le competenze per identifica

re le caratteristiche e necessita' fisiologiche delle diverse specie, preparare
il terreno, realizzare semine e moltiplicazioni, realizzare le principali operaz
ioni colturali adottando le corrette modalita' e strumenti. Le attivita' verrann
o svolte sia in campo che in serra, permettendo l'acquisizione degli
specifici c ontenuti professionali. 0
dei bandi proposti dalle diverse Direzioni Generali della Co mmissione
europea e dagli Enti nazionali. I casi pratici e le esercitazioni inte grano il
contenuto del corso. Il corso si propone inoltre di sviluppare le seg uenti
competenze: Conoscere le opportunita' di finanziamento offerte dai
Program mi Comunitari, oltre che quelle a livello regionale e nazionale e
dalle fondazio ni. Reperire efficacemente le informazioni utili per
l'ottenimento dei finanzia menti, nonche' io partner necessari Leggere e
compilare correttamente la modulis tica ed i formulari Redigere e
coordinare un progetto di successo in tutte le su e fasi In dettaglio,
dapprima sara' illustrato il Contesto (L'Ue, le linee di f inanziamento e i Diploma di scuola secondaria di
programmi) dal punto di vista storico e politico con particolar e attenzione secondo grado. I partecipanti
alle linee guida ed alle fonti di finanziamento. Quindi si dedicher a' una dovranno possedere una capacita' di
sezione un po' piu' ampia alla redazione di una domanda ed alle modalita' comunicazione e pianificazione oltre
di progettazione. Seguendo l'iter dei progetti reali, una sezione consistente a una conoscenza di base della
a ttirera' l'attenzione dei partecipanti sul coordinamento, la gestione e il lingua inglese in modo da poter
monit oraggio. Da ultimo saranno dedicate due appendici, la prima ai utilizzare alcuni software dedicati al
partner e come ri cercarli e la seconda alle modalita' di rendicontazione. pro ject management.
Il percorso di tecniche di gelateria artigianale fornisce le conoscenze e

compet enze necessarie per trasformare il latte da materia prima a
prodotto finito. Il corso fornisce gli strumenti teorici e pratici per eseguire
compiti legati al pr ocesso della trasformazione del prodotto alimentare, in
contesto artigianale, co n attenzione alle norme igienico-sanitarie di
settore, alle caratteristiche orga nolettiche e microbiologiche del prodotto.
Gli obiettivi formativi previsti dall e competenze tecniche si riferiscono
invece alla capacita' di: - Realizzare le p reparazioni - Individuare le fasi di
lavoro - Applicare le norme igieniche dura nte le fasi di lavorazione -
Descrivere l'etichetta alimentare - Descrivere il prodotto tradizionale. Il
percorso e' rivolto a occupati/e e/o disoccupati/e (s econdo i prequisiti
indicati al punto 1c della Direttiva FCi 2008/2010) interess ati/e ad
apprendere le tecniche di produzione del gelato in contesto artigianale . Il
corso rilascia attestato di frequenza con profitto, previa frequenza di alm Interesse e motivazione a
eno i 2/3 e superamento della prova finale. partecipare al corso.
il corso introduce funzionalita' e potenzialita' del sistema SAP per la
gestione contabile dell'azienda ed e' rivolto a quanti intendano gestire la
contabilita' aziendale provvedendo autonomamente a personalizzare il
sistema attraverso le c ustomizzazioni permesse dal software. Gli obiettivi
del corso pertanto riguardan o, sia la gestione informatizzata degli
adempimenti contabili e fiscali, sia la personalizzazione del sistema SAP
da un punto di vista logico e applicativo. I c ontenuti erogati riguardano I destinatari del corso sono persone
quindi la struttura e le finalita' di un sistema ERP , le modalita' di utilizzo di che hanno maturato una
SAP e le funzionalita' del modulo FI, la gestione dei moduli che documentata esperien za nel settore
compongono il software, la personalizzazione e la manutenzione de i di riferimento dal corso. e' richiesta
moduli, la customizzazione delle sezioni disponibili, gli strumenti a inoltre la conoscenza del sistema
supporto per la gestione delle modifiche, le basi per la programmazione operativo a livello utente (modulo 1
dei moduli. Verr anno inoltre forniti gli aggiornamenti in tema di gestione ECDL o equivalente) e la conoscenz
della contabilita' az iendale e rispetto alle scritture maggiormente utilizzate. a di base della contabilita' generale
ll'ottica della negoziazione e della ricerca di soluzioni condivise,
incrementan do la propria consapevolezza sociale nonche' le abilita'
sociali. La finalita' e' quella di imparare strategie e tecniche per affrontare
in modo costruttivo e integrativo il conflitto, trasformandolo in un'occasione
di crescita personale e professionale. Il corso e' rivolto a tutti coloro che
professionalmente abbian o a che fare con situazioni relazionali
potenzialmente fonte di conflitto e desi derino migliorare le proprie
capacita' di negoziazione e mediazione. Si pone l' obiettivo di formare
professionisti in grado di: - comprendere cosa si intende p er conflitto e
quali sono le cause principali di conflittualita' - riflettere su l ruolo della
comunicazione nei conflitti interpersonali - sviluppare tecniche d i
negoziazione e di ricerca di soluzioni vantaggiose per le parti - individuare
strategie di mediazione nella gestione dei conflitti. Con relazione alle
compet enze previste dall'obiettivo standard di riferimento il corso si pone
l'obiettiv o di formare una figura professionale in grado di relazionarsi nel
contesto este rno/interno Non sono previste modalita' di Formazione a
distanza. 0
Conoscenze e competenze rispetto

agli argomenti previsti nella attivita'
presa d el repertorio standard e non
sviluppati nel percorso, perche' non
inerente lo sp ecifico di questo
Il percorso di aggiornamento "Tecniche di gestione del lavoro in equipe" aggiornamento: legislazione e
persegu e l'obiettivo di aggiornare le conoscenze e le competenze organizzazione dei servizi, tecn iche
operative di coloro ch e gestiscono a vario titolo dei gruppi di lavoro in di progettazione in ambito educativo,
contesti socio educativi, di formazione e di istruzione. teoria del gioco.
comportamenti. Il cambiamento dei comportamenti e' un processo comple
sso che deve rapportarsi a variabili diverse, quali la cultura di
appartenenza e la struttura in cui operano. E' necessario che il mondo
educativo dei minori ri abiliti la qualita' relazionale e comunicativa e la Conoscenze di competenze
creativita' come supporti in dispensabili negli interventi di educazione. La operative rispetto ai seguenti focus
metodologia del corso attinge d alle tecniche di animazione e teatrali in del profilo: Trasf erire ad altri le
quanto permettono l'espressione e la c ostruzione della creativita' informazioni essenziali alla
personale e l'acquisizione di alcune tecniche comun icative e relazionali comprensione del progetto. Altres i
spendibili nel processo relazionale e comunicativo con par ticolare e' richiesta la conoscenza dei
riferimento all'ambito dell'istruzione e educazione. La figura dell'att ore e' seguenti argomenti, derogati, per la
intesa come massimo conoscitore delle tecniche di comunicazione limitata d urata del corso: -
verbale, non verbale e paraverbale, in quanto non puo' permettersi di legislazione e organizzazione dei
creare equivoci o a mbiguita' che possano destabilizzare e disorientare lo servizi; - tecniche di prog ettazione
spettatore. Appropriarsi di tali tecniche significa, per l'educatore, migliorare in ambito educativo; - teoria del
in termini di efficacia ed efficienza le proprie relazioni con l'utenza, gioco. Esperienza lavorativa e/o di
ottenendo effetti positivi su t utto il processo educativo. A cio' si aggiunge volontariato, di almeno un anno,
una opportunita' di rivalutare la componente umana nel rapporto documentabile nella gestione di
educatore-utenza, lo sviluppo di alcune abilita' comunicative, in particolare gruppi di lavo ro (esempio:
l'ascolto e l'empatia relazionale, la gestione dell 'energia e delle peculiarita' educatore, insegnante, formatore,
personali. ecc.).
relazionali negli operatori in modo da potenziare la loro capacita' di stare in
situazione di alto rischio e sofferenza dell'uten za 3. Attivare i processi
auto-protettivi negli operatori sociali 4. Saper ricon oscere, sostenere e
condividere le emozioni. Focus di valutazione: - gestione delle emozioni
nelle relazioni inerenti le professioni di cura - miglioramento delle
competenze relazionali dei partecipanti - potenziamento delle capacita' d i
problem solving nei gruppi di lavoro. Destinatari: Riferimento alle professio
ni del settore servizi alla persona socio assistenziali - classificate dall'ISTA
T codiece ATECO -02 nelle voci: N 85 31 e N 85 32 (vedi tabella delle
profession i a pag. 286 dell'indagine RIF). In particolare il corso e' rivolto a:
Educatori Professionali Operatori Socio Sanitari Infermieri Professionali Possesso di una qualifica
Terapisti della riabilitazione e professioni assimilabili. Nel percorso sono professionale del settore Socio-
trattati in modo trasversale i principi orizzontali di pari opportunita' e di Sanitario ed educativo . In subordine
sviluppo sostenibil e. In uscita al percorso e' previsto un attestato di operare nell'ambito del Terzo
frequenza con profitto. A c iascun partecipante verra' rilasciato il Libretto Settore o in altri settori di prod
Formativo del Cittadino/a con aggiornamento del percorso FCI uzione con altre/diverse funzioni
frequentato. operative.
Il percorso permette di aggiornare la metodologia di organizzazione di

gruppi di lavoro cooperativo, individuando gli elementi base che la
caratterizzano: utili zzo delle abilita' sociali di base, responsabilita'
individuale, interdipendenza positiva tra i membri del gruppo. Organizzare
gruppi di lavoro cooperativo perm ette di sviluppare lo scambio costruttivo Conoscenze di base e competenze
e la collaborazione tra i membri per r aggiungere gli obiettivi prefissati, operative rispetto agli argomenti di
migliorando la produttivita' e la qualita' del lavoro del gruppo stesso. aggiornamen to del corso
gestione delle risorse umane e di conduzio ne di gruppi di lavoro. Il corso
si pone l'obiettivo di fornire ai partecipanti una panoramica completa delle
tecniche piu' recenti in tema di gestione delle r isorse umane, con
particolare riguardo ad aspetti quali: la valutazione delle co mpetenze,
l'assegnazione degli incarichi, la motivazione e la formazione del per
sonale, la gestione dei gruppi di lavoro, la gestione dei conflitti, la
comunica zione efficace e le tecniche di ascolto, l'adozione e attuazione
della cosiddett a "leadership situazionale". E' inoltre previsto un intervento
relativo alle di verse tipologie di contratto di lavoro ed alla normativa che le
disciplina. In a ccordo con i 4 pilastri educativi proposti dall'Unesco, il corso
intende incorag giare i partecipanti a: a) imparare a conoscere il diritto e il
mercato del la voro (cultura generale); b) imparare a utilizzare le tecniche
di gestione e va lorizzazione delle risorse umane; c) imparare a cooperare
con chi e' portatore di altre culture e a valorizzare la diversita' (rispetto
delle differenze, comu nicazione interculturale, capacita' di cooperare) d)
imparare ad essere respon sabili e ad avere autonomia di giudizio
(sostenibilita' e pari opportunita'). 0
Obiettivo del corso e' fornire gli elementi per mettere in grado l'utente di: -
individuare le esigenze del cliente - adottare le strategie di marketing
appropr iate - fomulare l'offerta piu' rispondente al contesto indicato -
fornire assist enza all'intero processo di vendita Nell'arco del corso l'utente
impara ad util izzare un diffuso software di CRM (Customer Relationship
Management) per la gest ione del contatto col cliente e utilizza un diffuso E' necessaria inoltre la conoscenza
editor di testo per produrre in modo informatico preventivi e offerte. base dell'uso del personal computer.
Il percorso si rivolge ad un'utenza in possesso di diploma di scuola media

super iore con competenze informatiche di base (equivalenti ai Moduli
ECDL: 1-2-3-4) e nel campo dell'elettrotecnica. Tra le mansioni del Tecnico
Installatore di Impi anti fotovoltaici ci sono quelle relative al controllo del
corretto funzionament o degli impianti, alla segnalazione in tempo reale di
eventuali anomalie, alla r iduzione dei tempi di fermo impianto e
all'ottimizzazione degli interventi di ma nutenzione e riparazione. Tali
attivita' possono essere gestite in remoto median te l'utilizzo di software Per la frequenza al corso e'
che controllano istante per istante il corretto funzio namento dell'impianto necessario possedere una
ad energia rinnovabile segnalando in tempo reale eventuali anomalie. Al conoscenza dell'informatic a di base
termine del percorso gli utenti saranno in grado di utilizzare in maniera (Moduli: 1-2-3-4 ECDL o equivalenti)
autonoma software con queste caratteristiche. e dell'elettrotecnica.
Il percorso intende sviluppare le tecniche generali di coltivazione delle

piante ornamentali e manutenzione delle aree verdi, affrontando anche
concetti di cara ttere scientifico botanico-agronomici indispensabili per la
conduzione professio nale degli interventi in campo. Si svilupperanno le
tecniche di moltiplicazione gamica e agamica, le pratiche colturali in campo
e in serra, la valutazione dell o stato di salute e la manutenzione delle piu'
diffuse essenze ornamentali. 0
Il percorso intende sviluppare le tecniche generali di coltivazione delle
piante ornamentali e manutenzione delle aree verdi, affrontando anche
concetti di cara ttere scientifico botanico-agronomici indispensabili per la
conduzione professio nale degli interventi in campo. Si svilupperanno le
tecniche di moltiplicazione gamica e agamica, le pratiche colturali in campo
e in serra, la valutazione dell o stato di salute e la manutenzione delle piu'
diffuse essenze ornamentali. Il corso verra' svolto in fascia preserale, con
l'impegno di due giorni per settima na. 0
allo sviluppo so stenibile: - Accoglienza: sapere nell'argomentolibero
"accoglienza"; - Tecniche di grafica vettoriale: argomento libero. Il percorso
e' strutturato con attivit a' di docenza frontale suddiviso in parti teoriche e
pratiche svolte in aula. S aranno previste inoltre esercitazioni pratiche
distanza. Qui di seguito si riepilogano l e unita' formative nelle quali viene
utilizzata la FaD e le relative durate. Ac coglienza: 2 (incontro in presenza
per presentazione fad) Tecniche di grafica ve ttoriale: 8 (2 ore incontro in
presenza per 1?verifica intermedia e 2 ore in pre senza per 2? verifica
intermedia) Tecniche di elaborazione di stampati: 10 (2 or e incontro in
presenza per verifica finale) Per accedere alla piattaforma FAD, all'allievo
e' richiesta la seguente configurazione: Personal Computer Ibm Compa
tibile, PII o superiore, 64Mb RAM, una connessione ad Internet 56K e un
browser web (preferibilmente Internet Explorer). La dotazione minima e'
comunque resa di sponibile all'allievo presso le sedi dell'Ente, qualora ne
avesse necessita', pr evio appuntamento in orario concordato. Link alla
home page: www.web-fad.com Diploma di scuola superiore
Il corso introduce all'impiantistica civile, ed in particolar modo alla realizza

zione su pannelli sperimentali dei piu' comuni impianti elettrici per uso
civile . Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di realizzare impianti
elet trici civili. In particolare avra' sviluppato competenze per individuare
soluzio ni operative e per predisporre differenti tecnologie per la
realizzazione degli impianti. 0
Obiettivo del percorso e' la conoscenza delle caratteristiche merceologiche

dell e pietre preziose, e degli stili di incassatura. Nella pratica si prestera'
part icolare attenzione alla tracciatura su metallo,all' uso dei bulini,alle
tecniche di incassatura a granini, in quadrato, a foglietta, Incassatura di Non e' richiesta alcuna conoscenza
pietre su og getti microfusi in similoro preliminare in ambito orafo.
musicale preparan do correttamente l'ambiente operativo hardware e
software per l'editoria musical e. In particolare verranno approfondite
tematiche di acquisizione audio con stru menti informatici e di elaborazione
audio con applicativi di editing midi-audio. Inoltre verranno utilizzati
applicativi di editing notazionale per la generazio ne di partiture musicali. Il
corso ha l'obiettivo di aggiornare le competenze di chi lavora nel settore
musicale e desidera supportare musicisti e compositori n elle varie fasi del
processo creativo e realizzativo di brani musicali sfruttand o le potenzialita'
offerte dalle moderne tecnologie informatiche. Nella sede fo rmativa le Conoscenza musicale di base per
lezioni si svolgono in un laboratorio attrezzato ed hanno carattere p coloro che non possiedano titoli
revalentemente applicativo; agli allievi e alle allieve viene richiesto di appre musicali ricono sciuti e certificati.
ndere attraverso lo svolgimento di compiti via via piu' complessi, adottando Conoscenze corrispondenti ai moduli
mod alita' di lavoro sia individuali che di gruppo. Durante tutto il percorso 1,2 e 7 della certifi cazione ECDL o
gli a llievi e le allieve sono assistiti da un tutor formativo e sono previsti equivalente (Concetti di base della
spazi d i attivita' per gli approfondimenti e/o recuperi di eventuali lacune Tecnologia informatica, Uso d el
nell'appren dimento. Il corso si svolge in orario pre-serale nel periodo computer e gestione dei file e reti
Dicembre '08 - Mag gio 2009. Informatiche)
confronti delle specie sia animali sia vegetali che lo abitano e lo
caratterizzano, ma anzi sono mirate a rinaturizzare tali siti integrandoli
nell'ambiente circostante per creare un tessuto continuo che sara'
ricolonizzat o da nuove biocenosi. OBIETTIVI Le competenze, erogate
durante il percorso, sa ranno orientate secondo i principi di utilizzo che
risultino il piu' possibile f inalizzati alla ricostruzione di unita' ecosistemiche
in grado di autosostenersi mediante processi naturali ed in armonia con la
destinazione funzionale delle z one, le loro caratteristiche paesaggistiche e
culturali, valutandone il livello di sfruttamento attuale e quello potenziale.
SBOCCHI OCCUPAZIONALI I campi di applicazione dell'Ingegneria
naturalistica sono molteplici e spaziano dai consol idamenti di versanti e
frane alle sistemazioni idrauliche di lame, gravine e cor si d'acqua,
dall'inserimento ambientale delle infrastrutture viarie al recupero di cave e
discariche, dai consolidamenti dei sistemi dunali al verde urbano. Il corso
e' destinato alla formazione di persone in grado di operare in tali settor i Principi fondamentali delle discipline
comprendendo la complessita' e l'interdisciplinarita' delle problematiche scientifiche di base (chimica, fisica,
lega te alla progettazione e alla realizzazione di tali interventi. bi ologia)
Il percorso, dopo una breve unita' formativa di accoglienza per articolare gli
professionale de i partecipanti, e' strutturato in unita' formative teorico-
pratiche (anche in mo dalita' di interazione ed educazione cooperativa) su
botanica e fisiologia veget ale, sulle tecniche di innesto e (in modo
trasversale) sul rapporto tra attivita ' e sostenibilita'. Gli obiettivi formativi
previsti dalle competenze tecniche s i riferiscono alla capacita' di: -
Riconoscere le tipologie di innesto e gli int erventi necessari; - Svolgere le
diverse tipologie di innesto, utilizzando adegu ati strumenti e materiali. Il Il corso si rivolge ad operatori
corso si rivolge occupati/e che gia' operano nel s ettore interessati ad apprendere le
agricolo/ambientale con interesse ad approfondire le proprie competenze p tecniche di innest o per differenziare
rofessionali, ampliandone l'applicazione diversi contesti: impianti frutticoli, e qualificare la propria attivita'
vivai, giardini e piante ornamentali. Il corso prevede frequenza obbligatoria professionale. Non e' pre visto un
p er almeno i 2/3 del monte ore per il rilascio dell'attestato di frequenza. La titolo di studio specifico per
va lutazione e' prevista in itinere per monitorare il feed-back dei l'ammissione, eccetto il possesso
partecipanti at traverso l'analisi delle attivita' svolte. della licenza media inferiore.
Il percorso formativo "Tecniche di installazione impianti solari termici e
fotov oltaici" e' indirizzato a chi desidera approfondire le proprie
conoscenze in tem a di installazione di pannelli solari termici e fotovoltaici.
Gli obiettivi sint etici del percorso riferiti ai focus di valutazione sono i
seguenti: - Mettere in esercizio l'impianto solare termico o fotovoltaico; -
Riconoscere le eventual i anomalie; - Effettuare la manutenzione
dell'impianto solare termico o fotovolt aico. Il corso, della durata
complessiva di 120 ore, si svolgera' indicativamen te in orario serale con
una frequenza di due incontri settimanali. Il corso, sec ondo il principio di
Pari Opportunita', ai sensi della Legge 125/91 art. 4, prev ede una Essere in possesso di licenza media
partecipazione paritetica tra i generi. Al termine del corso agli alliev i che e di competenze professionali
abbiano frequentato almeno i 2/3 delle ore complessive del corso, verra' r basilari nel s ettore dell'impiantistica
ilasciata una certificazione di frequenza con profitto. idraulica e/o elettrica
Il percorso formativo "Tecniche di installazione impianti solari termici e

fotov oltaici" e' indirizzato a chi desidera approfondire le proprie
conoscenze in tem a di installazione di pannelli solari termici e fotovoltaici.
Gli obiettivi sint etici del percorso riferiti ai focus di valutazione sono i
seguenti: - Mettere in esercizio l'impianto solare termico o fotovoltaico; -
Riconoscere le eventual i anomalie; - Effettuare la manutenzione
dell'impianto solare termico o fotovolt aico. Il corso, della durata
complessiva di 120 ore, si svolgera' indicativamen te in orario serale con
una frequenza di due incontri settimanali. Il corso, sec ondo il principio di
Pari Opportunita', ai sensi della Legge 125/91 art. 4, prev ede una Essere in possesso di licenza media
partecipazione paritetica tra i generi. Al termine del corso agli alliev i che e di competenze professionali
abbiano frequentato almeno i 2/3 delle ore complessive del corso, verra' r basilari nel s ettore dell'impiantistica
ilasciata una certificazione di frequenza con profitto. idraulica e/o elettrica
In possesso di una significativa

L'installatore di impianti solari termici e fotovoltaici opera nel campo specifi esperienza lavorativa nei settori
co della posa in opera di sistemi che sfruttano l'irraggiamento solare sia elettrico o t
per produrre energia termica, che per il riscaldamento dell'acqua igienico- ermoidraulico.Conoscenze di base di
sanitaria o delle piscine, o per il riscaldamento ambienti, che per produrre informatica: utilizzo del S.O.
energia ele ttrica. (gestione di cartelle e files)
Al termine del corso, il partecipante sara' in grado di: -conoscere i principi

della conversione fotovoltaica -conoscere i componenti e le potenzialita' en
ergetiche di un impianto fotovoltaico; -conoscere le principali metodologie
di manutenzione ordinaria degli impianti fotovoltaici. Il partecipante avra' gl
i strumenti per essere in grado di installare autonomamente un sistema
fotovolta ico di piccola potenza, da 1 a 40 kWp, connesso in rete. 0
collaudo, messa in servizio, manutenzione ordinaria e str aordinaria. Tali
attivita' possono riguardare realta' anche molto diverse fra di loro: private
abitazioni, strutture residenziali pubbliche e private, edifici i ndustriali,
edifici isolati in zone montane, ..., ovunque il committente decida di
utilizzare pannelli fotovoltaici per produrre energia elettrica. FIGURE CON Sono richiesti i seguenti prerequisiti
LE QUALI SI INTERFACCIA Si interfaccia con il cliente, con il progettista in ingresso: - conoscenze di base
dell'i mpianto e con i fornitori dei componenti al fine di curare sin dall' inizio relativ e all'Elettrotecnica,al disegno
gli aspetti pratici di miglior integrazione dell'impianto nell'architettura pre- elettrico, alle Misure elettriche e agli
esis tente e di miglior efficienza dell'impianto nonche' di scelta dei materiali Impiant i elettrici civili - competenze
e de i componenti ispirata al rispetto della normativa e ad alti livelli di informatiche di base a livello utente
qualita' e di sicurezza. ALTRE MANSIONI CHE PUO' SVOLGERE Puo' (come di s eguito precisato nelle
svolgere altresi' suppor to consulenziale al cliente circa le relazioni con Attivita' preliminari) Nel caso in cui
l'azienda elettrica locale e con il Comune per le dichiarazioni di inzio/fine tali competenze in formatiche
lavori nonche' per la procedura di accesso agli incentivi del "conto risultino gia' possedute e
energia". SBOCCHI PROFESSIONALI Il lavoro potra' essere svolto alle dimostrabili* in quanto presenti nel
dipendenze di imprese artigiane e piccole aziende ins tallatrici di impianti perco rso scolastico/formativo di
elettrici, abilitate ai sensi del Decreto Ministeriale n 37 del 22 gennaio 2008 ingresso al corso, non occorre
(Ex L. 46/90) PROSPETTIVE DI SVILUPPO DI CARRIERA E' pos sibile procedere con la prov a selettiva di
una successiva crescita professionale che gli permettera' di assumere ruo seguito descritta. * (tramite
li di coordinamento operativo (responsabile di impresa installatrice e/o Certificazione di competenze o pres
respons abile della manutenzione aziendale) attraverso l'iter legislativo entazione del programma svolto
vigente presso l'Istituto o CSF)
o disocc upati (si dara' precedenza ai soggetti disoccupati iscritti al Centro
per l'Impi ego) in possesso di licenza media e con competenze
professionali basilari nel se ttore dell'impiantistica idraulica e/o elettrica che
desiderino approfondire le proprie conoscenze in tema di installazione di
pannelli solari termici e fotovol taici. Gli obiettivi sintetici del percorso riferiti
ai focus di valutazione son o i seguenti: - Mettere in esercizio l'impianto
solare termico o fotovoltaico; - Riconoscere le eventuali anomalie; -
Effettuare la manutenzione dell'impianto solare termico o fotovoltaico. Il
corso, della durata complessiva di 120 ore, s i svolgera' indicativamente in
orario serale con una frequenza di due incontri s ettimanali. Il corso,
secondo il principio di Pari Opportunita', ai sensi della Legge 125/91 art. 4,
prevede una partecipazione paritetica tra i generi. La freq uenza e'
completamente gratuita per i soggetti disoccupati, mentre e' prevista u na
quota a carico degli allievi occupati di 2 euro per ora/corso pari a 240,00 e Essere in possesso di licenza media
uro. Al termine del corso agli allievi che abbiano frequentato almeno i 2/3 e di competenze professionali
dell e ore complessive del corso, verra' rilasciata una certificazione di basilari nel s ettore dell'impiantistica
frequenza c on profitto. idraulica e/o elettrica
Il corso si prefigge di fornire le competenze base per la programmazione e

le c ompetenze necessarie l'installazione di un impianto con PLC quindi
per: - progra mmare, su specifiche assegnate, PLC che governano sistemi
automatizzati - progra mmare, su specifiche assegnate, sequenze di cicli -
installare i PLC interfaccia ndoli con il sistema - riconoscere la struttura e Qualifica o Diploma di Scuola Media
l'architettura di un PLC - con oscere i componenti e i dispositivi di un Superiore di secondo grado ad
sistema automatizzato con PLC indirizzo indu striale
Conoscenza delle nozioni di base

del disegno artistico e tecnico. La
Al termine del corso l'allievo sara' in grado di progettare, preparare i verifica di tali requisiti sara' utilizzata
materia li e applicare intarsi su supporti lignei. L'attivita' lavorativa potra' per la personalizzazione del corso
essere effettuata alle dipendenze di piccole-medio imprese artigiane, in rispetto all a preparazione ed alle
forma autonoma o cooperativistica reali esigenze degli allievi.
Il corso, propedeutico all'iscrizione nella sezione E del Registro degli inter
mediari assicurativi e riassicurativi (Collaboratori degli intermediari iscritti Ai partecipanti e' richiesta la
nelle sezioni A, B o D), intende fornire agli allievi le nozioni fondamentali r conoscenza di base del pc
iguardanti la gestione di prodotti assicurativi. Al termine del corso gli alliev i (corrispondente al mod ulo 2 ECDL)
saranno in grado di proporre un'offerta assicurativa e di contestualizzare l'o e la capacita' di accedere alla rete
fferta rispetto alle esigenze ed alle necessita' del cliente (modulo 7).
Il corso e' rivolto a coloro che vogliono prepararsi in modo completo

all'esame ISVAP per l'iscrizione al ruolo degli intermediari assicurativi (Sez
A e B). Il percorso si propone di fornire ai partecipanti conoscenze e
competenze per una c orrettta attivita' nel mercato assicurativo. Acquisire
una buona conoscenza e co mpetenza del settore finalizzate in modo
specifico a sostenere con successo l'es ame ISVAP per l'iscrizione al ruolo
degli intermediari assicurativi (Sez A e B). Creare conoscenze tecniche
giuridiche e normative secondo i contenuti del bando e del programma di
esame per conoscere il mercato assicurativo, le norme di dir itto e
tributarie nonche' le tecniche comportamentali per il corretto rapporto c on i
clienti. Risultati attesi: Al termine del corso i partecipanti avranno acqu isito
le competenze e conoscenze necessarie per svolgere al meglio la propria
pr ofessione e sostenere l'esame sia scritto che orale per l'accesso
all'attivita' dell'intermediario assicurativo. 0
illecite o non autoriz zate, avendo cura di non alterare le possibili prove.
L'intervento formativo e ' occasione di aggiornamento e di rinforzo delle
competenze per chi abbia la nec essita' di svolgere una attivita'
investigativa sia preventiva, e cioe' per prot eggere il sistema operativo
aziendale rispetto ad atti illeciti e non autorizzat i di esterni o di dipendenti,
sia successiva e cioe' per supportare indagini pro cessuali. I contenuti del
corso sono stati definiti con la collaborazione delle aziende che richiedono
queste competenze e con le quali CSEA collabora stabilme nte. Le attivita'
prevedono una parte didattica da svolgere nella sede formativa (96 ore)e
una prova finale per il conseguimento dell'attestato di frequenza e p rofitto.
Nella sede formativa le lezioni si svolgono in un laboratorio informat ico
modernamente attrezzato ed hanno carattere prevalentemente applicativo; L'ammissione al corso sara'
agli allievi viene richiesto di apprendere, fin dall'inizio del percorso, subordinata al possesso di
attraverso lo svolgimento di compiti, via via piu' complessi, attinenti la conoscenze di informatica di base
professione e s i adottano modalita' di lavoro sia individuali che di gruppo. corrispondenti ai moduli 1,2,3 e 7
Il corso si svolg e in orario preserale (4 ore al giorno), nel periodo dicembre della certificazione ECDL o equivale
2008 - Giugno 2009 . nte.
Il percorso ''Laboratorio di attivita' manuali e creative per l'infanzia'' della
durata di 50 ore e rivolto a occupati e disoccupati verra' svolto presso il
Cen tro servizi formativi En.A.i.P. di Moncalieri OBIETTIVI DEL
PERCORSO L'obiettivo del corso e' quello di fornire conoscenze teoriche e
strumenti pratici a color o che si avvicinano per la prima volta al settore
dell'infanzia e che hanno il d esiderio di inserirsi a livello professionale in
questo ambito lavorativo, o che vogliono aggiornare le proprie competenze
nell'ambito del rapporto fra gioco, apprendimento e infanzia. La
metodologia sara' di tipo attivo e atta a mostrare esperienze di attivita' Poiche' il corso e' rivolto a tutti coloro
volte a potenziare ed elaborare gli aspetti creativi de l bambino. SBOCCHI che sono interessati ad apprendere
PROFESSIONALI Il corso si inserisce in un percorso di Formaz ione e /o approfondire le proprie
continua ed e' rivolto a utenti che intendano aggiornarsi o sviluppare comp conoscenze e competenze nel
etenze che permettano loro di acquisire nuove modalita' operative in campo dell' Attivita' man uale e
relazione a lla strategia del lavoro in equipe ed alla programmazione per creativa per l'infanzia, non sussiste
obiettivi a suppor to dello svolgimento delle attivita' quotidiane con i la richiesta di prerequisiti tecnic i
bambini. specifici.
di collaborazione con studi di ar chitettura e arredamento. I contenuti del
corso sono stati definiti con la coll aborazione delle aziende che occupano
questa figura professionale e con le quali CSEA collabora stabilmente, le
attivita', per un totale di 90 ore di corso, si svolgono presso la sede
formativa e si concludono con una prova finale per il co nseguimento di un
attestato di frequenza e di riconoscimento delle competenze ac quisite.
Nella sede formativa le lezioni si svolgono in un laboratorio attrezza to ed
hanno carattere prevalentemente applicativo, agli allievi viene richiesto di
apprendere, fin dall'inizio del percorso, attraverso lo svolgimento di compit
i, via via piu' complessi, attinenti la professione e si adottano modalita' di l
avoro sia individuali che di gruppo. Durante tutto il percorso gli allievi sono
assistiti da un tutor formativo e sono previsti spazi di attivita' per gli appr
ofondimenti e/o recuperi di eventuali lacune nell'apprendimento. Nella
stessa s ede ed in orari analoghi, si svolgono altri corsi di aggiornamento
nell'ambito artigianato artistico, per l'acquisizione di ulteriori tecniche di E' richiesta una esperienza di base,
decorazione m uraria. Il corso si svolge in orario pre-serale (18-22), nel documentata, nel settore edile o
periodo Gennaio - Marzo 2009. della deco razione.
Familiarita' dell'allievo con le

lavorazioni di falegnameria descritte
nelle att ivita' preliminari. La verifica
di tali requisiti sara' utilizzata per la
Al termine del corso l'allievo sara' in grado, partendo dal progetto del person alizzazione del corso rispetto
manufat to, di eseguire le lavorazioni alle macchine utensili e curare il alla preparazione ed alle reali
montaggio del complessivo, nel rispetto delle norme antinfortunistiche. esigenze degli al lievi.
coinvolte. Il modulo puo' avere anche il carattere di aggior mamento di
gruppo di lavoro aziendale. Obiettivi specifici: 1) Migliorare le c ompetenze
per lavorare in gruppo 2) Gestire le Dinamiche di gruppo 3) Individua re le
modalita' di lavorare in gruppo 4) Riconoscere e governare gli aspetti emo
tivi e relazionali nella gestione delle dinamiche del gruppo; 5) Aumentare le
competenze per gestire i conflitti professionali Focus di valutazione: -
raggiu ngimento delle capacita' di lavorare in gruppo e di quelle di gestione
delle din amiche di gruppo. Nel percorso in modo trasversale e
contestualizzato saranno v alorizzati i principi orizzontali di Pari
Opportunita' e di Sviluppo Sostenibile . Poiche' il corso e' rivolto anche a
professioni non descritte per profili o pe r percorsi nei Tool di Collegamenti
(A&L), come da indicazioni date dalle Linee Guida facciamo riferimento a
quelle censite dalla Ricerca RIF: professioni setto re servizi alla persona Possesso di una qualifica
socio assistenziali - classificate dall'ISTAT codiece AT ECO -02 nelle voci: professionale del settore Socio -
N 85 31 e N 85 32 (vedi tabella delle professioni a pag. 286 dell'indagine Sanitario e educativ o. In subordine
RIF recentemente pubblicata). In uscita al percorso e' previsto un attestato operare nell'ambito del Terzo
di frequenza con profitto. A ciascun partecipante verra' rilasciat o il Libretto Settore o in altri settori di pro
Formativo del Cittadino/a con aggiornamento del percorso FCI frequ duzione con altre/diverse funzioni
entato. operative.
Il processo di leadership consiste nell'interazione di coloro che in una

struttu ra di stato occupano la posizione piu' elevata, altrimenti detti
leaders, col re sto del gruppo. Il corso, mirato a fornire gli elementi utili all'
identificazio ne dei fattori determinanti nella gestione del gruppo di lavoro e
la capacita' d i ottimizzare le modalita' individuali nell'esercizio della
funzione di leadersh ip, comprende le seguenti sezioni: teoria della
leadership (ruolo del soggetto e del contesto); followership, membership e
partnership; funzioni del manager e f unzioni del leader; condizioni per il
cambiamento organizzativo e per il cambiam ento negli individui;
comunicazione e ascolto; stili comunicativi e assertivita' ; il feedback (effetti
sulla prestazione individuale e collettiva); valutazione delle prestazioni
degli individui come forma di feedback; identificare e costrui re il proprio
modello di leadership (punti di debolezza e punti di forza). Diploma di scuola media superiore
Il corso ha l'obiettivo di formare gli studenti ad un approccio originale all'es

ercizio della leadership ed alla gestione dei gruppi di lavoro. Nella prima
fas e si lasceranno emergere dai partecipanti le varie e possibili definizioni
di le adership, confrontandole con il concetto di management. Nella
seconda, e piu' l unga, fase si sviluppera' un metodo che attraverso la
consapevolezza di se' e de gli altri e il riconoscimento delle competenze,
tende a promuovere la crescita personale. Tale metodologia sara'
concretamente illustrata con esercitazione pr atiche nelle quali i
partecipanti potranno scambiarsi opinioni ed esperienze ma turate nel loro
ambiente lavorativo. Il risultato auspicabile e' il rientro in u fficio dotati di
strumenti innovativi per la crescita del gruppo. 0
Il percorso fornisce le competenze necessarie per collaborare

efficacemente alla gestione del magazzino. In particolare, al termine del
percorso, l'utente sapra ': - ricevere le merci in magazzino sulla base del
flusso previsto ed effettivo di ordini; - controllare lo stato dell'imballaggio e
della conservazione delle m erci/prodotti - registrare i relativi dati, A tutti i destinatari e' richiesta la
operando con un sufficiente livello di autonomia e controllo del proprio conoscenza del sistema operativo a
lavoro. livello utente.
Al termine del corso gli allievi avranno appreso le principali procedure di
truc co base e make up. in particolare verranno formati rispetto alla
chimica ed alle tecniche di applicazione dei prodotti utilizzati. saranno
inoltre in grado di r iconoscere ed utilizzare correttamente i diversi
strumenti necessari per l'esecu zione di un make up. Verranno infine
fornite le nozioni per realizzare trucchi b ase, da giorno, da sera e da
cerimonia. 0
Il percorso formativo abbina la formazione teorico-pratica sulle tradizionali

te cniche di trucco base e avanzato alla formazione sulle tecniche di
consulenza e cura dell'immagine. 0
Al termine del corso gli allievi avranno appreso le principali procedure di

truc co base e make up. in particolare verranno formati rispetto alla
chimica ed alle tecniche di applicazione dei prodotti utilizzati. saranno
inoltre in grado di r iconoscere ed utilizzare correttamente i diversi
strumenti necessari per l'esecu zione di un make up. Verranno infine
fornite le nozioni per realizzare trucchi b ase, da giorno, da sera e da
cerimonia. 0
Al termine del corso gli allievi avranno appreso le conoscenze per eseguire
proc edure di manicure e pedicure estetico. In particolare verranno fornite
alcune no zioni di dermatologia per permettere agli allievi di riconoscere
condizioni pato logiche, caso in cui e' assolutamente controindicato il
trattamento estetico. ve rranno inoltre esplicitate le procedure per la cura
estetica di mani e piedi att raverso tecniche meccaniche e chimiche ed
attraverso la cura e la decorazione de lle appendici ungueali. 0
Al termine del percorso formativo l'allievo sara' in grado di eseguire in

suffic iente autonomia le diverse tipologie di restauro, nel rispetto della Familiarita' dell'allievo con le
normativa v igente e delle procedure di igiene e sicurezza. Oltre alla lavorazioni di falegnameria descritte
preparazione tecnico- specifica, verranno impartite fondamentali nella pro va di ingresso. La verifica
conoscenze teorico-pratiche sulla tem atiche riguardanti il restauro. Gli di tali requisiti sara' utilizzata per la
sbocchi occupazionali sono legati al settor i dell'artigianato; l'attivita' personaliz zazione del corso rispetto
lavorativa potra' essere effettuata alle dipende nze di piccole medio- alla preparazione ed alle reali
imprese o in forma cooperativistica. esigenze degli alliev i.
Familiarita' dell'allievo con

lavorazioni di base del settore. La
verifica di ta li requisiti sara' utilizzata
Al termine del corso l'allievo sara' in grado di eseguire analisi di degrado per la personalizzazione del corso
sul materiale cartaceo, intervenire con adeguate metodologie di restauro rispetto alla p reparazione ed alle
ed agire i n conformita' con la normativa del settore reali esigenze degli allievi.
Al termine del corso gli allievi avranno appreso gli elementi per la
pianificazi one e l'implementazione di strategie di marketing mirate. e' richiesta la conoscenza degli
Avranno inoltre approf ondito le basi per la definizione e la valutazione di elementi base del marketing e/o una
un piano di marketing. significati va esperienza nel settore
Al termine del percorso gli allievi avranno appreso le principali nozioni di
mar keting e tecniche di vendita applicate al settore della telefonia.
Avranno inolt re modo di conoscere le teorie sulla comunicazione umana al
fine di migliorare l e proprie capacita' comunicative e di relazione. 0
Al termine del corso i partecipanti avranno acquisito conoscenze e

competenze re lative alle tecniche di marketing (dal marketing strategico a
quello operativo) e di pianificazione, e alle tecniche per la comunicazione
aziendale (dalle strat egie pubblicitarie, ai mezzi di comunicazione classici
e nuovi, alla pianificazi one di una campagna di promozione). 0
Il percorso sviluppa le competenze per gestire la ricerca di nuovi mercati e

il potenziamento di quelli gia' avviati, la progettazione, il coordinamento, la
rea lizzazione e il controllo di tutte le iniziative legate alla
commercializzazione , promozione e vendita di un prodotto/servizio.
Saranno delineate le tecniche di base del marketing verra' affrontato lo Conoscenza di base di
studio delle nuove esigenze dei consuma tori, attraverso l'analisi del ciclo organizzazione aziendale con
di vita di un prodotto e della sua competit ivita' sul mercato. Infine saranno particolare riferimento alle reti
approfonditi gli elementi chiave della tratta tiva commerciale, dalla commerciali di promozione e di
negoziazione alla conclusione dell'accordo, finalizzata alla vendita. vendita
prefigge l'obiettivo di favorire l'acquisizione di conoscenze, tecniche e o
rientamenti comportamentali volti a predisporre un'offerta turistica
rinnovata, diversificata e orientata alla crescente maturita' dei consumatori.
Al termine d el percorso i partecipanti saranno in grado di operare nel
settore, coniugando l e aspettative economico-giuridiche di redditivita' e
sicurezza del servizio con le aspettative della domanda, le istanze locali e
la salvaguardia del capitale a mbientale e culturale. In accordo con i 4
pilastri educativi proposti dall'Unesc o, il corso intende incoraggiare i
partecipanti a: a) imparare a conoscere i p rocessi gestionali e la normativa
di riferimento in materia turistica, di qualit a' e sicurezza (cultura generale);
b) imparare a utilizzare le tecniche di mar keting, di valorizzazione delle
risorse territoriali e di problem solving (compe tenza professionale) c)
imparare a cooperare con gli attori della filiera turi stica e a relazionarsi con
una clientela differenziata portatrice di culture div erse (rispetto delle
differenze, comunicazione interculturale, capacita' di coop erare) d)
imparare ad assumere comportamenti professionalmente solidali ed eco
-sostenibili (sostenibilita' ambientale e pari opportunita'). 0
Saper riconoscere la morfologia dell'individuo e conseguentemente
utilizzare la piu' appropriata tecnica di massaggio. Il corso si sviluppa
affrontando le tecni che di: Linfodrenaggio, Emolinfatico, Connettivale,
Antistress. 0
Al termine del corso gli allievi avranno appreso le principali tecniche del
mass aggio Ku-Nye (letteralmente ungere-conciare), antica tecnica di
origine tibetana che ha lo scopo di favorire la manipolazione del corpo
attraverso l'utilizzo di olii essenziali e viceversa di favorire l'assorbimento
degli olii attraverso la manipolazione. Gli allievi avranno modo di
apprendere le procedure iniziali di preparazione del corpo, impareranno a
conoscere ed individuare i punti da tratta re e potranno esercitarsi sul
percorso che il massaggiatore deve effettuare sul corpo, secondo quanto
previsto da questa tecnica. 0
Il corso intende fornire i fondamenti della gestione del suono in riproduzioni
e registrazioni sonore dal vivo, durante rappresentazioni teatrali, concerti,
fil m, trasmissioni radiofoniche o televisive. Al termine del corso gli allievi
sara nno in grado di gestire correttamente il programma Logic Audio in e' richiesta la conoscenza del
ambiente MAC p er la realizzazione di mixaggi digitali attraverso l'utilizzo sistema operativo livello base in
delle differenti f unzioni e la personalizzazione del sistema. ambiente MAC
Il corso permette l'acquisizione di nozioni basilari che regolano la

creazione d i un prodotto video,operando su banco di montaggio, con post-
produzione analogic a e digitale. 0
Le nozioni acquisite nella Tecnologia Orafa e nei cenni di Gemmologia

consentono la progettazione di un gioiello con pietra centrale e dimensioni
prestabilite. L'allievo sara' in grado di selezionare i materiali, trasferire le
quote a proge tto, tracciare, traforare il metallo, lavorare le sagome,
assemblare, saldare e montare le parti costituenti il gioiello, rifinire il Sono richiesti i requisiti derivanti
manufatto e cimentarsi nei processi di lucidatura delle superfici. dalla frequenza con profitto del
Opportunita' occupazionali in qualita' di Apprettatore orafo, Pulitore, percorso " Tecniche di produzione
Operatore al banco. oreficeria I livello"
Il percorso formativo e' finalizzato al miglioramento delle competenze

teoriche e pratiche utili alla gestione efficace del tempo nello svolgimento
delle attivi ta' quotidiane e nella gestione di progetti complessi. In
particolare i partecip anti alla fine del corso saranno in grado di: -
conoscere il proprio modo di ges tire il tempo e identificare le strategie
efficaci e non nell'organizzazione del lavoro - pianificare e definire gli
obiettivi e predisporre le risorse per il l oro raggiungimento - gestire il flusso
di lavoro gestendo scadenze, risorse e vi ncoli - pianificare il lavoro e
monitorare l'andamento 0
Il corso si rivolge a persone orientate ad una attivita' lavorativa di tipo fisi

co da svolgersi prevalentemente all'aria aperta, sensibili alla valorizzazione
e salvaguardia dell'ambiente, dotate di spirito di osservazione e di
iniziativa. Obiettivo e' fornire le competenze necessarie alla cura e alla
realizzazione d i aree adibite o da adibire a orti, anche nella prospettiva di
avviare una propr ia produzione funzionale al risparmio economico. 0
L'obiettivo del corso e' approfondire i principali temi e le piu' attuali proble
matiche riguardanti l'amministrazione e la gestione del personale,
attraverso l' analisi degli aspetti gestionali, contributivi e fiscali (inerenti ai
continui a ggiornamenti delle normative fiscali e previdenziali attuate dal
governo). Il co rso fornira' ai partecipanti una maggiore competenza in Il corso e' rivolto a coloro che gia'
merito a: somme e idenni ta' all'atto della cessazione del rapporto di posseggono alcune competenze
lavoro, trattamento economico dell e assenze, retribuzione imponibile ed i teorico-prati che riguardo
fringe benefit, cassa integrazione guada gni ordinaria e straordinaria. l'amministrazione del personale.
L'obiettivo del corso e' approfondire i principali temi e le piu' attuali proble
matiche riguardanti l'amministrazione e la gestione del personale,
attraverso l' analisi degli aspetti gestionali, contributivi e fiscali (inerenti ai
continui a ggiornamenti delle normative fiscali e previdenziali attuate dal
governo). Il co rso fornira' ai partecipanti una maggiore competenza in
merito a: somme e idenni ta' all'atto della cessazione del rapporto di Il corso e' rivolto a coloro che gia'
lavoro, trattamento economico dell e assenze, retribuzione imponibile ed i posseggono alcune conoscenze
fringe benefit, cassa integrazione guada gni ordinaria e straordinaria. dell'amminist razione del personale.
Il corso permettera' agli allievi di conoscere le lavorazioni base di pasticceri

a, di riconoscere ed utilizzare gli strumenti di lavorazione, di esercitarsi in
preparazioni. verranno forniti inoltre alcuni cenni riguardanti la normativa
igi enico sanitaria. Il corso e' rivolto a chi desidera apprendere le basi di
arte b ianca e di pasticceria. 0

Il corso si propone di fornire le conoscenze e le capacita' necessarie per: - delle pre parazioni in pasticceria,
ap profondire tecniche di pasticceria: pastigliaggio, lavorazione dello delle norme igienico sanitarie del
zucchero, d ecorazioni; - approfondire tecniche di lavorazione del settore e degli str umenti e
cioccolato artigianale attrezzature del settore.

Il corso si propone di fornire le conoscenze e le capacita' necessarie per: - delle pre parazioni in pasticceria,
ap profondire tecniche di pasticceria: pastigliaggio, lavorazione dello delle norme igienico sanitarie del
zucchero, d ecorazioni; - approfondire tecniche di lavorazione del settore e degli str umenti e
cioccolato artigianale attrezzature del settore.
Gli allievi impareranno a conoscere ed avere dimestichezza con gli utensili

e le attrezzature presenti in un laboratorio di pasticceria-panetteria.
Entreranno i n contatto con le principali derrate di uso comune in
pasticceria e le utilizzer anno per le lavorazioni pratiche. Durante il corso si
evidenzieranno le problema tiche igienico-sanitarie riscontrabili nella
realizzazione delle preparazioni, i n correlazione all'igiene e alla sicurezza
della persona, delle attrezzature e d egli ambienti. Il corso ha anche
l'obiettivo di introdurre gli allievi all'acqui sizione delle caratteristiche degli
alimenti e della loro composizione, in funzi one del loro utilizzo. Verranno
inoltre fornite le conoscenze di base in ambito di cottura e lievitazione degli
alimenti. Non sono previsti prerequisiti
professionale de i partecipanti, e' strutturato in unita' formative teorico-
pratiche (anche in mo dalita' di interazione ed educazione cooperativa) su
botanica e fisiologia veget ale, sulle tecniche di potatura applicate a
frutticoltura/giardini/piante ornam entali e (in modo trasversale) sul
rapporto tra attivita' e sostenibilita'. Gli obiettivi formativi previsti dalle
competenze tecniche si riferiscono alla capac ita' di: - Gestire l'intervento di
potatura definendo tipo di operazioni, tempi e modalita'; - Svolgere
l'intervento di potatura, utilizzando adeguati strumenti e materiali; - Il corso si rivolge ad operatori
Contestualizzare gli interventi al paesaggio di riferimento Il corso si rivolge interessati ad apprendere le
occupati/e che gia' operano nel settore agricolo/ambientale con interesse tecniche di ipotat ura per
ad approfondire le proprie competenze professionali, ampliandone l'ap differenziare e qualificare la propria
plicazione diversi contesti: impianti frutticoli, vivai, giardini e piante ornam attivita' professionale. Non e' p
entali. Il corso prevede frequenza obbligatoria per almeno i 2/3 del monte revisto un titolo di studio specifico
ore per il rilascio dell'attestato di frequenza. La valutazione e' prevista in per l'ammissione, eccetto il
itine re per monitorare il feed-back dei partecipanti attraverso l'analisi delle possesso dell a licenza media
attiv ita' svolte. inferiore.
Il percorso prepara una persona che, partendo da conoscenze acquisite di

coltiva zione e manutenzione del verde, sviluppi i temi relativi alla potatura
di arbust i ed alberi con particolare riguardo alle tecniche professionali di
potatura a t erra e alla valutazione della salute e della stabilita' della pianta.
Verra' acq uisita la capacita' di valutare il punto e la modalita' di taglio e il
riconosci mento del tipo di gemme per la realizzazione delle varie tipologie Esperienza di coltivazione e
di potatura, con l'utilizzo degli strumenti specifici previsti. manutenzione del verde.
Il percorso prepara una persona che, partendo da conoscenze di base sul

settore, sviluppi i temi relativi alla potatura delle viti con particolare riguardo
alle tecniche di allevamento piu' diffuse e alle principali problematiche
legate all a coltivazione. Verra' acquisita la capacita' di valutare il punto e
la modalita ' di taglio e il riconoscimento del tipo di gemme per la
realizzazione delle var ie tipologie di potatura, con l'utilizzo degli strumenti Esperienza di coltivazione e
specifici previsti. manutenzione del verde.
Il corso fornisce agli allievi le nozioni di base per miscelare, secondo le diff
erenti tecniche, gli ingredienti di un cocktail. Al termine del corso gli alliev i
saranno in grado di riconoscere ed abbinare gli ingredienti, utilizzare tecnic
he e strumenti adeguati per la preparazione, scegliere il bicchiere e le
decoraz ioni per una presentazione efficace del prodotto. 0
Il corso permettera' agli allievi di conoscere le preparazioni base di

panificaz ione, di riconoscere ed utilizzare gli strumenti di lavorazione, di
esercitarsi in preparazioni. verranno forniti inoltre alcuni cenni riguardanti la
normativa igienico sanitaria. Il corso e' rivolto a quanti gia' lavorano in
ambito aliment are, ma anche a chi desidera apprendere le basi di arte
bianca. 0
Il percorso intende fornire le competenze e le conoscenze utili alla
conduzione dei processi che presiedono alla produzione ed alla
trasformazione del miele. In particolare, il corso mira a sviluppare le
seguenti capacita': - descrivere e realizzare i procedimenti di preparazione;
- riconoscere e descrivere i prodotti dell'apicoltura; - individuare le fasi e
rispettare i tempi della lavorazione d el miele; - individuare ed applicare le
norme igienico sanitarie del settore; - descrivere i prodotti tradizionali legati
al miele. Il percorso e' rivolto a oc cupati/e e/o disoccupati/e (secondo i
prequisiti indicati al punto 1c della Dire ttiva FCi 2008/2010) interessati/e
ad apprendere le tecniche di produzione del g elato in contesto artigianale.
Il corso rilascia attestato di frequenza con prof itto, previa frequenza di Interesse e motivazione a
almeno i 2/3 e superamento della prova finale. partecipare al corso.
Le nozioni acquisite nella Tecnologia dei materiali applicate alle tecniche

labo ratoriali di oreficeria con l'impiego di impianti, macchine e strumenti
specific i del settore, forniscono all'utente un valido orientamento alla
formazione di u n personale profilo creativo e artistico. Al termine del
percorso si sara' in gr ado di operare la scelta dei materiali, il trasferimento
delle quote a progetto, la tracciatura,le tecniche di traforo, la lavorazione
delle sagome, l'assemblagg io, saldatura e montaggio delle parti costituenti
il gioiello, la rifinitura del manufatto e il processo di lucidatura delle
superfici. Opportunita' occupaziona li in qualita' di Apprettatore Orafo, Non e' richiesta alcuna conoscenza
Pulitore preliminare in ambito orafo.
Il corso intende fornire agli allievi le basi per la creazione di pagine web.
Sa ranno trasmesse le competenze per l'utilizzo del software Photoshop e
del lingua ggio HTML, inoltre verranno fornite nozioni di XHTML e CSS.
Nel percorso formati vo verra' trattato l'argomento "La fase di
progettazione" nel quale gli allievi saranno introdotti sulle metodiche e le Viene richiesta una conoscenza di
riflessioni inerenti alla progettazione, fase preliminare per la creazione di base dell'utilizzo del Personal
pagine web. Computer.
Il corso si propone di formare specialisti nella progettazione di interventi

nel campo dei servizi socio-sanitari, finalizzati a migliorare la presenza
delle im prese sociali in ambiti sociali e comunitari dove si generano
domande sociali in edite, differenziate rispetto alle quali le politiche sociali
locali manifestano crescenti deficit. Tali operatori preposti alla
progettazione degli interventi sociali nelle imprese sociali acquisiranno
competenze tecnico professionali, att raverso un percorso didattico teorico-
pratico orientato all'acquisizione di una nuova cultura metodologica ed
organizzativa ed allo sviluppo di nuove capacita' strategiche progettuali,
relazionali e tecnico operative, onde affrontare proble mi e situazioni
complesse mantenendo l'attenzione alla centralita' della persona . Sede
del corso: I.Re.Coop Piemonte s.c. c/o Unioncoop Torino Via Beaumont,
19 Torino (sede occasionale). Sede accreditata di riferimento: I.Re.Coop Due anni di esperienza con ruolo di
PIemont e s.c. Corso Francia, 9 10138 Torino responsabilita'/direzione.
Il percorso formativo e' rivolto a persone diplomate con esperienza
professional e in campo educativo. La finalita' del percorso e'
rappresentata dall'aggiorname nto e dallo sviluppo delle competenze di
preogettazione dei partecipanti, in rel azione ai seguenti elementi: -
identificazione di approcci teorico-metodologici - acquisizione di tecniche
per l'analisi dei bisogni dell'utenza - definizione d i obiettivi educativi -
individuzione di metodi e tecniche educative innovative - definizione del
sistermna di valutazione di un intervento educativo. Verrano anche
affrontati i temi relativi alle pari opportunita' ed allo sviluppo sosteni bile. Si
utilizzeranno metodologie didattiche di tipo attivo quali: esercitazio ni Il corso e' rivolte a persone con
pratiche, metodo cooperativo, studi di caso, discussioni guidate e ricerche esperienza professionale in ambito
d 'aula. educativo
Il corso di formazione e' rivolto ai tecnici o professionisti attivi nel settore

della progettazione architettonica di edifici e nel settore dell'impiantistica
interessati a offrire ai propri clienti tutte le possibilita' per il risparmio e
nergetico e la produzione di energia elettrica per mezzo di impianti
fotovoltaic i. Questa figura professionale ha confidenza con gli strumenti
tecnici e normati vi e possiede le nozioni fondamentali per usare al meglio i
vantaggi economici o fferti dalla normativa fiscale, dal conto energia e dai
bandi di finanziamento p ubblici per la diffusione delle energie rinnovabili e
per scegliere le tecnologi e piu' appropriate per l'impianto di produzione
fotovoltaico. Obiettivi principa li del corso sono pertanto l'approfondimento
della normativa vigente, dei fondam enti di progettazione di un impianto Diploma di scuola secondaria di
fotovoltaico, e l'acquisizione della capaci ta' di elaborare un piano secondo grado Esperienza
economico con l'uso di software dedicati o con fogli d i calcolo. lavorativa nel settore
Per le sue caratteristiche di linguaggio, totalmente orientato agli oggetti, la

sua portabilita' e la sua filosofia open source, Java e' uno dei linguaggi di
pr ogrammazione piu' richiesto dalle aziende. Al termine dell'iter formativo
lo stu dente avra' acquisito solide basi nello sviluppo object oriented e Diploma di scuola media superiore.
sara' in grad o di realizzare applicazioni Java che utilizzino un Database L'eventuale ammissione di
quale sorgente/dest inazione dei dati di un'applicazione. Verranno destinatari con qua lifica
introdotti gli elementi di base p er l'uso delle tecnologie Java per realizzare professionale (esclusivamente in
semplici pagine Web dinamiche . Du rante il corso verranno sviluppati ambito ICT) e' subordinata al
costantemente esercizi pratici al fine di per mettere all'allievo di superament o delle prove standard
apprendere correttamente le procedure dello sviluppo del software Il predisposte per i percorsi IFTS, per
percorso prevede inoltre lo sviluppo dei principi orizzontali dell' Unione l'accertamento delle capacita' logico-
Europea relativi alle Pari Opportunita' e allo Sviluppo Sostenibile. matematiche.
Le competenze di programmazione software PLC mettono in grado il

tecnico di prog rammare, organizzare e gestire le diverse tipologie di
interventi di messa a pun to (prima attivazione) o di interventi di
manutenzione delle macchine operatrici automatizzate. Tale
professionalita' e' spendibile nelle realta' industriali di qualsiasi dimensione
in cui sono presenti processi produttivi automatizzati. Lo sviluppo del
profilo e' previsto nell'aumento dell'autonomia operativa attraver so
l'affiancamento a specialisti e nell'acquisizione di competenze per la proget
tazione di programmi per impianti automatizzati. 0
L'obiettivo del percorso formativo e' di fornire ai partecipanti le competenze
l egate alle tecniche di programmazione e permettere di acquisire gli
strumenti op erativi per sviluppare applicazione in linguaggio ABAP/4.
Saranno pertanto espli citate le principali tecniche di programmazione sia
procedurale che Object Orien ted; verranno inoltre spiegate le tecniche di
intervento sullo sviluppo, sull'im plementazione e sulla manutenzione di
moduli applicativi in ambiente SAP sulla b ase di analisi e specifiche
tecniche e funzionali fornite dall'analista e/o dal capo progetto. Al termine
del corso gli allievi avranno acquisito adeguate comp etenze grafiche e e' richiesta la conoscenza del
tecniche per determinare e verificare il livello di accessibil ita' e usabilita' sistema operativo a livello utente
del programma in relazione alle esigenze e alla tipologia di u tenti. (modulo 1 ECDL o equivalente)
Il percorso fornisce le competenze per: - redigere programmi per macchine

a cont rollo numerico per la realizzazione del particolare; - intervenire su
un program ma gia' predisposto al fine di modifacarne alcune parti. Il corso A tutti i destinatari e' richiesta la
e' rivolto: - ad utenti che lavorano gia' nel settore meccanico e che conoscenza del sistema operativo a
vogliono acquisire compe tenze di programmazione di macchine a C.N.; - livello utente, del disegno tecnico e
ad utenti che possiedono attitudin i alle lavorazioni meccaniche e che della tecnologia dell'asportazione del
intendano ampliarle, pur non lavorando nel s ettore. truciolo.
Il percorso e' rivolto alla formazione di persone che saranno in grado di:
prepa rare la macchina a C.N. per la lavorazione di particolari
tridimensionali (Mecca nici, Plastici, legno,ecc.) impostare la quota utensili
(presetting), redigere i l programma per la realizzazione del particolare e/o A tutti i destinatari e' richiesta la
intervenire per modifacarne alcune parti di uno esistente, trasferire tra PC conoscenza del sistema operativo a
e controllo file CAD CAM, real izzare il particolare finito e collaudarlo. livello utente.
Il percorso e' rivolto alla formazione di persone che saranno in grado di:
prepa rare la macchina a C.N. per la lavorazione di particolari
tridimensionali (Mecca nici, Plastici, legno,ecc.) impostare la quota utensili
(presetting), redigere i l programma per la realizzazione del particolare e/o A tutti i destinatari e' richiesta la
intervenire per modifacarne alcune parti di uno esistente, trasferire tra PC conoscenza del sistema operativo a
e controllo file CAD CAM, real izzare il particolare finito e collaudarlo. livello utente.
Il corso mira alla formazione del personale operante nell'ambito del light
desig n. Si analizzeranno le logiche di posizionamento e cablaggio dei
corpi illuminan ti, le tecniche di gestione degli stessi attraverso apposito
mixer e la programm azione dei movimenti. Motivazione a frequentare il corso
Il corso e' finalizzato allo sviluppo di competenze volte a sviluppare

applicazi oni sw finalizzate all'acquisizione dati, gestire sistemi di
acquisizione dati, generazione segnali ed elaborazione dati, descrivere e
documentare un sistema di acquisizione attraverso la redazione di
manuali. Lo strumento software di rifer imento e' LabVIEW di National
Instruments, e il laboratorio utilizza schede di a cquisizione National
Instruments. 0
richiesto''. Il project management e' un sistema di gest ione dei risultati
basata su tre elementi fondamentali: 1. esplicitazione di r esponsabilita'; 2.
adozione di sistemi di pianificazione e controllo; 3. ist ituzione di un team di
progetto. Saranno previste esercitazioni pratiche guidat e e momenti di
si riepilogano le unita' formative nelle quali viene utilizzata la Fa D e le
relative durate. Accoglienza: 2 Fad (incontro in presenza per avvio) Il p
roject management: 8 Fad (2 ore incontro in presenza per prima verifica
intermed ia) La pianificazione di un progetto: 10 FAD (2 ore incontro in
presenza per sec onda verifica intermedia e 2 ore incontro in presenza per
verifica finale). Per accedere alla piattaforma FAD, all'allievo e' richiesta la
seguente configurazi one: Personal Computer Ibm Compatibile, PII o
superiore, 64Mb RAM, una connessio ne ad Internet 56K e un browser
web (preferibilmente Internet Explorer). La dota zione minima e' comunque
necessita', previo appuntamento in orario concordato. Link all a home
Ai partecipanti e' richiesta l'iscrizione

Il corso, aggiornamento per gli iscritti nel Registro degli intermediari assicur nel registro unico degli intermediari
ativi e riassicurativi, intende fornire agli allievi le necessarie informazioni assicurativi e riassicurativi, la
riguardanti il settore assicurativo applicato al mercato immobiliare. Al conoscenza di base del pc
termine del corso gli allievi saranno in grado di proporre un'offerta (corrispondente al m odulo 2 ECDL)
assicurativa e di contestualizzare l'offerta rispetto alle esigenze ed alle e la capacita' di accedere alla rete
necessita' del client e (modulo 7).
Il percorso formativo, rivolto a operatori del settore benessere-prodotti di

bel lezza, permette di ampliare il bagaglio professionale dell'allievo in
riferiment o ad un mercato, quello del Beauty, in costante evoluzione di
prodotti. L'evoluz ione dei linee di prodotti rende necessaria una costante
azione di aggiornamento e attraverso il percorso l'allievo esercita la
propensione alla relazione e all a vendita consulenziale 0
Il percorso formativo, rivolto a operatori del settore benessere-prodotti di

bel lezza, permette di ampliare il bagaglio professionale dell'allievo in
riferiment o ad un mercato, quello del Beauty, in costante evoluzione di
prodotti. L'evoluz ione dei linee di prodotti rende necessaria una costante
azione di aggiornamento e attraverso il percorso l'allievo esercita la
propensione alla relazione e all a vendita consulenziale 0
Al termine del corso gli allievi avranno acquisito le competenze necessarie

per la predisposizione, della comunicazione promozionale, della logistica e
della re alizzazione dell'evento. Nel dettaglio gli argomenti del corso
riguarderanno la pianificazione dell'evento, l'organizzazione logistica e la I destinatari del corso sono persone
comunicazione promoz ionale. I contenuti saranno affrontati, sia fornendo che hanno maturato una
nozioni teoriche, sia propo nendo casi studio ed esercitazioni che facilitino documentata esperien za nel settore
l'apprendimento in contesto es perienziale di riferimento del corso
Il percorso formativo fornisce le capacita' di realizzare interventi di pulizia

ordinaria ed eventualmente straordinaria di base in ambienti di tipo civile
(sc uole, uffici, abitazioni) curandone l'attivita' di disinfezione, nel rispetto
de lla legislazione di qualita', sicurezza ed ecologia vigenti. 0
Al termine del corso l'allievo avra' appreso le nozioni base di impostazione
del disegno ornato e le piu' comuni tecniche di rappresentazione pittorica. 0
Il corso si propone di fornire le competenze tecniche necessarie per
eseguire la colorazione cosmetica dei capelli attraverso l'applicazione di
prodotti coloran ti, modificanti e schiarenti. Si forniranno nozioni di
colorimetria, di chimica della colorazione, di composizione della miscela
colorante/ schiarente, di appli cazione della miscela. 0
terzi 3) Ideare, progettare, attivare, condurre e realizzare un semplice
progetto di spettacolo in tutti gli aspetti coinvolti da tale attivita'. Focus di
valutazione: - Elaborazione di un semplice progetto di regia artistica su u n
tema assegnato - Conduzione della regia di un semplice
numero/spettacolo per artisti di circo contemporeneo - Redazione di una
scheda tecnica (piano) per l a regia di un numero o di uno spettacolo. I
principi orizzontali delle Pari Opp ortunita' e dello Sviluppo Sostenibile
saranno valorizzati in modo contestualizz ato all'interno della UF1. I codici
ATECO di riferimento sono in questo ambito professionale almeno i
seguenti: - R - ATTIVITA' ARTISTICHE, SPORTIVE, DI INTRA
TTENIMENTO E DIVERTIMENTO - 90 ATTIVITA' CREATIVE,
ARTISTICHE E DI INTRATTENIM ENTO - 90.0 ATTIVITA' CREATIVE,
ARTISTICHE E DI INTRATTENIMENTO e nello specif ico, - 90.01
Rappresentazioni artistiche - 90.01.0 Rappresentazioni artistic he -
90.01.01 Attivita' nel campo della recitazione - 90.01.09 Altre rappres
entazioni artistiche - 90.02.02 Attivita' nel campo della regia - 90.02.09 A
ltre attivita' di supporto alle rappresentazioni artistiche 0
il corso ha lo scopo di far apprendere agli allievi le principali tecniche di ri
costruzione e decorazione delle unghie di mani e piedi. A tale scopo
verranno de scritti gli strumenti necessari ed esplicitate le procedure di
lavorazione conte stualizzandole rispetto alle richieste ed alle
caratteristiche della clientela 0
Il corso "tecniche di ricostruzione unghie" permette agli allievi di

apprendere le principali procedure per l'applicazione, la lavorazione e la
decorazione di u nghie artificiali. Permette inoltre di conoscere i principali
trattamenti cosmet ici per contrastare l'onicofagia. 0
Il percorso formativo permette ad ogni partecipante di entrare a pieno titolo

ne l mondo della ricostruzione unghie. Il programma del corso comprende
una accurat a parte teorica, che spazia dall'anatomia della mano e
dell'unghia, alla salute e la sicurezza in istituto fino alla chimica dei
prodotti, marketing dei trattam enti. Accurato approfondimento del design
dell'unghia ricostruita e dei vari tra ttamenti di ricostruzione unghie. Sistemi Non e' richiesta alcuna conoscenza
oggetto di studio: Gel UV ed Acrilico. preliminare di estetica.
Al termine del corso gli allievi avranno appreso le principali tecniche per la l
avorazione e la decorazione di unghie ricostruite artificialmente. Verranno
inol tre descritte le differenti tecnologie utilizzabili ed esplicitati i contesti di
utilizzo adeguati. Saranno infine esplicitate le controindicazioni al processo
di ricostruzione al fine di permettere agli allievi di riconoscere i casi in cui e'
opportuno non intervenire con trattamenti estetici. 0
pratiche di onicotecnica unitamente all'esposizione dei principi della
modellazione e architettura dell'unghia. Agl i allievi saranno forniti gli
elementi per acquisire le conoscenze e sviluppare le competenze relative
alle tecniche di ricostruzione e decorazione unghie. Il p ercorso formativo
fornisce nozioni fondamentali relative alle tecniche necessari e per
valorizzare piedi e mani a donne e uomini, attraverso la ricostruzione de lle
unghie. Nella parte teorica dell'intervento vengono forniti elementi fondam
entali per la diagnosi partecipativa relativa alla sua accoglienza, all'analisi
e classificazione della pelle con l'identificazione di eventuali inestetismi, a i
trattamenti piu' idonei da applicare. La parte pratica fornisce gli strumenti
per l'utilizzo delle attrezzature specifiche in base alle diverse modalita' di r
icostruzione unghie. Completa il percorso la parte relativa alla decorazione
co n pennelli, uso di glitter, effetti speciali e nail art. La costante presenza
de l docente esperto e delle esercitazioni pratiche d 'aula permettera' agli
alliev i di acquisire le capacita' di base da utilizzare in ambito lavorativo. Al
termi ne del percorso formativo verra' rilasciato agli allievi un attestato di
frequen za e profitto. 0
Il corso ha lo scopo di far apprendere agli allievi le principali tecniche di ri

costruzione e decorazione delle unghie di mani e piedi. A tale scopo
verranno de scritti gli strumenti necessari ed esplicitate le procedure di
lavorazione, cont estualizzandole rispetto alle richieste ed alle
caratteristiche della clientela 0
Il percorso fornisce le conoscenze relative all'anatomia e alla struttura

dell'u nghia, all'igiene, ai principi della modellazione, alla ricostruzione e
all'arch itettura delle unghie delle mani e dei piedi. Saranno inoltre fornite
delle nozi oni sul metodo soft gel e dei cenni su altre tecniche utilizzate, al
refil (trat tamento riempitivo) e alla correzione su unghie modellate con
shablone, onicomic osi e problemi dermatologici, problematiche nella
ricostruzione e soluzioni, an omalie delle unghie. Verranno inoltre trattati: Richiesto il possesso di Diploma di
manicure e pedicure estetico, na il art, uso della fresa. scuola secondaria di primo grado.
Il corso fornisce agli allievi una conoscenza approfondita della tecnica di

rico struzione unghie in gel. Nella teoria verranno identificate le parti
anatomiche dell'unghia e le principali patologie/infezioni dell'apparato
ungueale. Nella pa rte pratica si eseguira' l'applicazione del gel con e
senza french, la ricostruz ione con tip e cartina, la ricostruzione per clienti
onicofagiche 0
Il corso "Tecniche di ricostruzione unghie" ha lo scopo di far apprendere

agli a llievi le principali tecniche di ricostruzione e decorazione delle unghie
delle mani. Pertanto durante il percorso verranno descritti gli strumenti e le
procedu re necessarie per la ricostruzione e la decorazione delle unghie. Motivazione a frequentare il corso
Il corso di formazione di Tecniche di ripresa cine-televisiva ha come
obiettivo formare professionisti che siano in grado di realizzare un prodotto
audiovisivo semplice, ma che sia professionale e ben confezionato. Dopo
una breve parte teor ica, l'allievo si confrontera' con i mezzi tecnici di un
set: telecamere, cavall etti, luci, stativi. L'obiettivo e' far comprendere come
si puo' raccontare per immagini una storia, un evento, un'idea. DIPLOMA
Il corso intende fornire un aggiornamento professionale a quanti sono

coinvolti nella gestione del suono in riproduzioni e registrazioni sonore dal
vivo, durant e rappresentazioni teatrali, concerti, film, trasmissioni
radiofoniche o televis ive. Al termine del corso gli allievi saranno in grado di
gestire correttamente l'attrezzatura professionale ed avranno appreso
come impostare i principali para metri di riproduzione e registrazione,
utilizzando anche apparecchiature informa tiche per gestire i diversi flussi E' richiesta la conoscenza del
sonori ed eseguire il mixaggio in formatodigi tale sistema operativo a livello utente.
Il corso permette l'acquisizione di nozioni basilari che regolano la

creazione d i un prodotto video attraverso l'impostazione e la taratura degli
strumenti nece ssari, le prove di ripresa e la realizzazione delle
inquadrature previste. Al te rmine del corso gli allievi saranno in grado di
gestire le diverse fasi che comp ongono la ripresa contribuendo alla
creazione di un prodotto video e/o multimedi ale. 0
Al termine del corso l'allievo sara' in grado di leggere correttamente il

disegn o, scegliere e preparare strumenti e materiali idonei alle lavorazioni,
eseguire decorazioni intagliate o scolpite su manufatti lignei antichi,
ripristinare par ti decorative mancanti, redigere la scheda tecnica
dell'intervento eseguito. La preparazione tecnico-specifica acquisita gli
consentira' di operare con sufficie nte autonomia all'interno di laboratori
artigianali e/o artistici. 0
Il percorso e' finalizzato al rafforzamento di competenze e/o attivita' Utilizzo del computer: e' richiesta la
professi onali (o parte di esse) gia' possedute dal beneficiario, in ambito conoscenza del sistema operativo a
segretariale e dei servizi di reception. Al termine del percorso formativo livell o utente. Conoscenza
l'utente sara' in grado di utilizzare tecniche di segreteria organizzandone il linguistica: e' richiesta una
servizio e realizz are e contesualizzare il processo di accoglienza anche in conoscenza a livello principi ante
lingua straniera, medi ante l'utilizzo di supporti multimediali. della lingua inglese.
Al termine del percorso gli allievi avranno appreso le principali nozioni

riguar danti la gestione delle reti di telefonia da un punto di vista
amministrativo. S aranno cioe' in grado di proporre ed amministrare un
contratto adeguato per priv ati ed aziende, di rispondere alle modifiche
richieste dal cliente e di proporre upgrade e promozioni rispetto al profilo di
utilizzo del cliente. Avranno inolt re appreso come aggiornarsi
autonomamente rispetto alle novita' del mercato ed a lle offerte dei
differenti gestori telefonici 0
Il corso pone l'attenzione sugli aspetti gestionali della Sicurezza
Informatica e di come questi vadano integrati con gli aspetti tecnici. Al
termine dell'iter formativo l'allievo sara' in grado di definire le linee guida
per un efficace ge stione delle ''Politiche di sicurezza'' necessarie a tutte le
aziende che intend ono migliorare e incrementare il proprio Business
Acquisira' le conoscenze nece ssarie per la comprensione delle norme a Diploma di scuola media superiore.
fronte delle quali devono essere esegu iti gli ISMS audit indicando al Per tutti i destinatari verra' attivato
management le best practices per valorizzare e p roteggere gli investimenti un te st volto alla verifica delle
in ambito IT. La norma ISO/IEC 27001 viene approfond ita correlandola conoscenze relative all'utilizzo del
alla ISO/IEC 27002, che e' la guida per la selezione delle cont romisure computer e noz ioni di base sul
''controls'', andando ad analizzare i diversi metodi di controllo e le funzionamento delle comunicazioni
contromisure necessarie per fronteggiare i rischi e le minacce possibili, fra computer. Sono requisiti
define ndo i passi necessari per l'implementazione di un SGSI secondo gli preferenziali ma non indispensabili la
standard inte rnazionali. Il percorso prevede inoltre lo sviluppo dei principi conoscenza dei principali servizi
orizzontali de ll'Unione Europea relativi alle Pari Opportunita' e allo Interne t e la conoscenza della
Sviluppo Sostenibile. logica di creazione di una rete.
int erventi di ascolto e di sostegno di minori e di famiglie in difficolta'
finalizz ati alla valorizzazione e al potenziamento delle capacita' genitoriali.
Le fina lita' del corso sono: - incrementare nei partecipanti la capacita' di
osservare ed individuare i modelli e gli interventi educativi correlati,
imparando a defin ire criteri per valutarne l'efficacia; - sviluppare la
capacita' di osservare i cambiamenti delle famiglie nel corso delle diverse
fasi di vita; - apprendere a riconoscere i normali elementi di crescita e la
fenomenologia tipica delle eta ', differenziandoli dai segnali di anomalie; -
migliorare le proprie capacita' di ascolto attivo. Il corso e' rivolto a
educatori, animatori, insegnanti e alt ri professionisti impegnati in ambito
educativo, socio educativo e assistenziale . Con relazione ai focus di
valutazione previsti dal profilo di riferimento il corso si pone l'obiettivo di
formare un professionista capace di: - accogliere e decodificare la
domanda di sostegno alla funzione genitoriale - produrre un p rogetto di
intervento di sostegno alla funzione genitoriale a partire da specifi che date
- organizzare e gestire l'intervento. Non sono previste modalita' di
Formazione a distanza. 0
mutamenti cui e' soggetta questa materia. Il timore di non adempiere agli
obblighi di legge o di farlo in modo pa rziale si traduce infatti per l'azienda
in rischio di sanzioni e di possibile ri caduta negativa di immagine. Le
tecniche di sostenibilita' ambientale mirano ad incrementare le
competenze gia' presenti nei fruitori del percorso formativo con il fine di
realizzare una sorta di check-up ecologico dell'impresa. Nella reali
zzazione del percorso formativo entrano in gioco sia competenze di
gestione e or ganizzazione aziendale e comunicazione, sia conoscenze
piu' strettamente tecnich e legate ai cicli di processo. L'attivita' formativa e'
basata su lezioni a car attere teorico, accompagnate da numerose attivita' Le competenze normalmente
pratiche che, oltre all'uso d i strumenti informatici ed Internet, prevedono connesse al possesso di un Diploma
lavori di gruppo e simulazioni di processi e situazioni reali. L'articolazione in ambito tecnico-s cientifico sono
del percorso formativo, nella par te tecnico-specialistica, prevede le adeguate per la frequanza al corso.
seguenti unita' formative: - contesto norma tivo e analisi dell'impatto E' richiesta una conoscenza base
ambientale - piano di sostenibilita' energetico e am bientale dell'impresa - delle competenze informatiche in
la comunicazione e progettazione ambientale Al termine d el corso e' quanto e' previsto l'utilizzo di alcuni
prevista una Prova di Verifica della durata di 3 ore. sw specifici (es. GIS)

di acconc iatura, dell'uso degli
Il corso si propone di fornire le conoscenze e le capacita' necessarie per strumenti e delle attrezzature del
esegu ire tecniche di base del taglio settore.
Al termine del corso l'allievo sara' in grado di utilizzar le tecniche base di t e' ammessa la frequenza ai corsi per
aglio ed acconciatura utlizzando gli strumenti professionali e prestando gli allievi che hanno portato a
attenzi one alle indicazioni ergonomiche per la corretta esecuzione del termine il corso "tecniche di taglio -
servizio stilist ico; sara' inoltre in grado di individuare le tecniche e gli base" ed a quanti dimostrino di
strumenti piu' adat ti per l'esecuzione del taglio da realizzare, analizzando essere in possesso d i conoscenze
le caratteristiche mor fologiche e fototipiche del cliente. equivalenti
Al termine del corso l'allievo sara' in grado di utilizzar le tecniche base di t

aglio ed acconciatura utlizzando gli strumenti professionali e prestando
attenzi one alle indicazioni ergonomiche per la corretta esecuzione del
servizio stilist ico; sara' inoltre in grado di individuare le tecniche e gli
strumenti piu' adat ti per l'esecuzione del taglio da realizzare, analizzando
le caratteristiche mor fologiche e fototipiche del cliente. 0
Il corso e' rivolto a chi intende avvicinarsi alle conoscenze tecniche e stilist
iche del taglio base. Esso si propone di fornire agli allievi le tecniche base
n ecessarie per eseguire un taglio che tenga conto sia delle esigenze del
cliente che delle sue caratteristiche morfologiche. 0
Il corso e' rivolto a chi, essendo gia' in possesso delle competenze

tecniche di base per l'esecuzione di un taglio, intende acquisire
competenze esclusive ed a ltamente professionali relative al taglio moda e Il corso e' rivolto a coloro che gia'
a tutte le sue evoluzioni tenen do conto sempre delle esigenze del cliente, posseggono le conoscenze di base
delle sue caratteristiche morfologic he, del suo livello sociale e del tipo di del tagli o, dell'uso degli strumenti e
lavoro svolto. delle attrezzature del settore.
Lo scopo del corso e' fornire ai partecipanti le competenze necessarie per

segui re autonomamente la realizzazione di un capo d'abbigliamento
partendo dalla sche da tecnica e dal disegno del figurino. Gli argomenti
trattati permetteranno all' allievo di eseguire correttamente il piazzamento
del modello, il taglio del tess uto e la confezione del capo finito. Verranno
inoltre fornite le basi delle lavo razioni piu' innovative e particolari 0
Obiettivo del corso e' fornire ai partecipanti le nozioni di base del cucito e l
e conoscenze degli strumenti e materiali utili per creare capi di
abbigliamento ed intervenire su quelli gia' confezionati. Il corso partira'
dalla realizzazion e di un cartamodello, passando al taglio sul tessuto fino
ad arrivare all'appren dimento dei punti base utili alla realizzazione di
indumenti per donna e bambino . Verranno infine fornite le tecniche base
per eseguire piccoli lavori di ripara zione. Motivazione a frequentare il corso
Il corso e' rivolto a chi intende acquisire concetti di base legati al taglio de i
capelli. Al termine del corso l'allievo sapra' applicare le tecniche base di
taglio con una corretta postura o impostazione del corpo per prevenire
malattie professionali e assicurare gradevolezza stilistica alla vista; inoltre
sara' in grado, osservando le caratteristiche morfologiche e geometriche
della testa del cliente, di individuare le tecniche e gli strumenti piu' adatti
per l'esecuzion e del taglio da realizzare. Sara' in grado di proporre
soluzioni di taglio appro priate alle esigenze del cliente motivandole. 0
Il profilo descrive una figura professionale in grado di realizzare manufatti
te ssili di carattere funzionale e decorativo, utilizzando telai manuali e
tecniche artigianali. Vengono sviluppate le capacita' progettuali per la
realizzazione d ella scheda tecnica del manufatto e le tecniche di tessitura
manuale su telai a licci e a cornice. 0
elaborazione o analisi di immagini, e di valutarne l'efficacia. Al termine d el
percorso i partecipanti dovranno essere in grado di pianificare il processo d
i trattamento di un'immagine, individuandone le possibilita' di cambiamento
e gl i strumenti piu' idonei a tal fine. Saranno previste esercitazioni pratiche
gui date e momenti di verifica in aula ed in modalita' FAD: Formazione a
distanza. Q ui di seguito si riepilogano le unita' formative nelle quali viene
utilizzata la FaD e le relative durate. Accoglienza: 2 Fad (incontro in
presenza per avvio) E lementi di trattamento delle immagini: 18 Fad (di cui
2 ore incontro in presenza per la prima verifica intermedia, 2 ore incontro in
presenza per seconda verifi ca intermedia e 2 ore incontro in presenza per
verifica finale). Per accedere a lla piattaforma FAD, all'allievo e' richiesta la
seguente configurazione: Person al Computer Ibm Compatibile, PII o
superiore, 64Mb RAM, una connessione ad Inter net 56K e un browser
web (preferibilmente Internet Explorer). La dotazione minim a e' comunque Diploma di scuola secondaria di
resa disponibile all'allievo presso le sedi dell'Ente, qualora ne avesse secondo grado. Conoscenze di
necessita', previo appuntamento in orario concordato. Link alla home page Windows e Internet livello base,
: www.web-fad.com. principali elementi di Photoshop.
ENTI ESTETICI PER IL VISO: l'unita' formativa sviluppa la parte teorica
relativa alle tematiche di realizzazione del servizio oltre a fornire una
panoramica dei prodotti e degli strumenti con le relative modalita' di
utilizzo. Verranno prop oste regole fondamentali e dimostrazioni per
procedere alla detersione, alla cur a e al trucco del viso con le regole per
la scelta dei colori e delle modalita' operative adeguate per ottenere un
trucco personalizzato correttivo e valorizzan te. Nella parte pratica,
finalizzata all'acquisizione dell'arte del trucco, ver ranno sviluppate le
seguenti unita' formative: - LABORATORIO PRATICO DI TRUCCO:
vengono applicate le nozioni acquisite durante la parte teorica. In
particolare gli allievi, all'interno di un laboratorio attrezzato, dovranno
confrontarsi con le tecniche professionali di trucco. - VERIFICA FINALE:
verifica tecnico-operat iva con questionario volto a verificare le conoscenze
acquisite. La presenza di docenti esperti e le esercitazioni pratiche d'aula
permetteranno agli allievi d i acquisire le capacita' di base da utilizzare in
ambito lavorativo. Al termine del percorso formativo verra' rilasciato agli
allievi un attestato di frequenza e profitto. 0
Attraverso il corso l'allievo potra' apprendere i principi base e le tecniche di

utilizzo di prodotti e strumenti per il trucco impiegati per la correzione e va
lorizzazione del viso. Verranno inoltre affrontate le tecniche generali
corretti ve (naso, bocca, occhi, sopracciglia), lo studio dei volumi e dei
punti luce, le forme del viso, il trucco naturale e le differenze tra il trucco da
giorno, il trucco da sera ed il trucco da sposa. 0
Il corso prevede un iter formativo che permetta all'allievo di acquisire un
baga glio professionale nelle moderne tecniche di trucco sera, giorno,
personalizzato , autotrucco e visagismo. Vengono impartite nozioni sul
trucco e sulle numerose varieta' di applicazione in funzione dell'effetto
ottenibile. A tal fine, risult a fondamentale entrare in possesso di
conoscenze teoriche sulla sterilizzazione e sull'appropriato uso degli
strumenti. Vengono successivamente trattate le prin cipali tecniche
correttive del viso e di realizzazione del camouflage nonche' la tecnica di
allungamento delle ciglia. 0
Il corso prevede un iter formativo che permetta all'allievo di acquisire un

baga glio professionale nelle moderne tecniche di trucco sera, giorno,
personalizzato , autotrucco e visagismo. Vengono impartite nozioni sul
trucco e sulle numerose varieta' di applicazione in funzione dell'effetto
ottenibile. A tal fine, risul ta fondamentale entrare in possesso di
conoscenze teoriche sulla sterilizzazione e sull'appropriato uso degli
strumenti. Vengono successivamente trattate le pri ncipali tecniche
correttive del viso e di realizzazione del camouflage nonche' l a tecnica di
allungamento delle ciglia. 0
Il percorso ha come finalita' l'acquisizione delle tecniche di trucco estetico.

L'obiettivo e' fornire le conoscenze per la preparazione degli strumenti di
lav oro, la scelta e la predisposizione dei prodotti per l'effettuazione del
servizi o di maquillage con le tecniche piu' adatte,adeguando il proprio stile
relazio nale alle caratteristiche della persona con la quale si interagisce al
fine di rispettare esigenze e aspettative, mediando tra le richieste del
cliente e la re alizzabilta' dei trattamenti nel rispetto delle norme di igiene e
sicurezza 0
Il percorso ha come finalita' l'acquisizione delle tecniche di trucco estetico.

L'obiettivo e' fornire le conoscenze per la preparazione degli strumenti di
lav oro, la scelta e la predisposizione dei prodotti per l'effettuazione del
servizi o di maquillage con le tecniche piu' adatte,adeguando il proprio stile
relazio nale alle caratteristiche della persona con la quale si interagisce al
fine di rispettare esigenze e aspettative, mediando tra le richieste del
cliente e la re alizzabilta' dei trattamenti nel rispetto delle norme di igiene e
sicurezza 0
il corso ha lo scopo di far apprendere agli allievi le principali tecniche di tr
ucco e make up. verranno fornite informazioni rispetto alla chimica dei
prodotti estetici e le nozioni per realizzare trucchi completi, da giorno e da
sera 0
Il corso intende offrire ai restauratori un percorso di specializzazione e
aggio rnamento sull'utilizzo della strumentazione laser quale prossima
frontiera di av anzamento tecnologico nel settore del restauro delle opere
d'arte. Il corso sara ' caratterizzato da un approccio interdisciplinare volto a
favorire il dialogo t ra restauratori e operatori scientifici. In particolare, il
restauratore acquisi ra' le competenze per valutare l'applicabilita', la
selettivita' e la non invasi vita' della tecnica laser applicata alla pulitura
delle superfici di interesse s torico artistico; in secondo luogo acquisira' le
conoscenze tecnico-scientifiche per definire le condizioni operative
funzionali ai diversi obiettivi prefissati . Le competenze acquisite, oltre a
permettere l'aggiornamento professionale degl i operatori, consentiranno
loro di partecipare in modo attivo ai progetti di spe rimentazione sull'utilizzo
del laser. 0
Il percorso intende sviluppare negli allievi/e la capacita' di gestire

autonomam ente semplici operazioni di vendita, con particolare attenzione
all'applicazione di strategie comunicative adeguate e ispirate alla
metodologia della Programmaz ione Neuro Linguistica. Gli obiettivi della
vendita non saranno piu' solo relati vi all'aumento del fatturato ma anche
alla soddisfazione dei bisogni di ogni spe cifico cliente. Inoltre gli allievi
attraverso l'utilizzo della modalita' del r ole play verranno calati in
particolari casi nei quali verranno anche trattati i principali settori Ai partecipanti che si iscriveranno al
merceologici con riferimento alle rispettive norme igienico - sanitarie. Al corso e' richiesto il possesso di un
termine del percorso, l'allievo/a potra' inserirsi all'interno d i realta' dipl oma di scuola secondaria di I
commerciali svolgendo mansioni a diretto contatto con la clientela. grado.
Il percorso "Tecniche di Vendita" intende sviluppare negli allievi/e la

capacita ' di gestire autonomamente semplici operazioni di vendita, con
particolare atten zione all'utilizzo di strategie comunicative e promozionali
adeguate. Al termine del percorso, l'allievo/a potra' inserirsi all'interno di I destinatari dovranno almeno
realta' commerciali s volgendo mansioni esecutive, anche a contatto con la essere in possesso di un diploma di
clientela. scuola seconda ria di primo grado.
Il percorso "Tecniche di Vendita" intende sviluppare negli allievi/e la

capacita ' di gestire autonomamente semplici operazioni di vendita, con
particolare atten zione all'utilizzo di strategie comunicative e promozionali
adeguate. Al termine del percorso, l'allievo/a potra' inserirsi all'interno di I destinatari dovranno almeno
realta' commerciali s volgendo mansioni esecutive, anche a contatto con la essere in possesso di un diploma di
clientela. scuola seconda ria di primo grado.
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di reperire le informazioni

nec essarie per effettuare una vendita efficace. In particolare avra'
sviluppato co mpetenze per riconoscere vincoli o opportunita' del contesto. 0
Il percorso formativo vuole trasmettere tutte quelle competenze che

consentono a un addetto alle vendite di un esercizio commerciale (escluso
il settore aliment are) di approcciare in maniera corretta il cliente,
selezionando le tecniche di vendita e le strategie comunicative appropriate Qualifica professionale in ambito
per conseguire gli obiettivi azi endali. Inoltre il percorso sara' utile per gestionale/amministrativo -
consentire di interagire anche con t uristi di lingua straniera. commerciale - turi stico
Al termine del corso l'allievo sara' in grado di leggere correttamente il
disegn o, scegliere e preparare strumenti e materiali idonei alle lavorazioni,
eseguire decorazioni intagliate o scolpite su manufatti lignei antichi,
ripristinare par ti decorative mancanti, redigere la scheda tecnica
dell'intervento eseguito. La preparazione tecnico-specifica acquisita gli
consentira' di operare con sufficie nte autonomia all'interno di laboratori
artigianali e/o artistici. 0
impianto fotovoltaico: dall'an alisi del sito, alla scelta della componentistica
e definizione della circuitist ica necessaria, indicando inoltre le fasi per la
messa in servizio di un impiant o. Nell'ambito del percorso sara' inoltre
possibile usufruire dell'impianto da 2 0 KW installato presso la Sunergysol
- Pinerolo che permettera' agli allievi e a lle allieve, in occasione di visite
didattiche, di confrontarsi con una situazio ne reale. Tale impianto sara'
monitorato dai laboratori di informatica della sed e di svolgimento del corso
tramite un apposito software di supervisione che acce de tramite Internet
agli Inverter. Nella sede formativa le lezioni si svolgono in un laboratorio
fotovoltaico ed informatico adeguatamente attrezzato ed hanno carattere
prevalentemente applicativo. Agli allievi e alle allieve viene richies to di
apprendere, fin dall'inizio del percorso, attraverso lo svolgimento di com
piti via via piu' complessi attinenti la professione e con modalita' di lavoro s
ia individuali che di gruppo. Durante tutto il percorso gli allievi e le alliev e
sono assistiti da un tutor formativo e sono previsti spazi di attivita' per gl i
impianto fotovoltaico: dall'an alisi del sito, alla scelta della componentistica
e definizione della circuitist ica necessaria, indicando inoltre le fasi per la
messa in servizio di un impiant o. Nell'ambito del percorso sara' inoltre
possibile usufruire dell'impianto da 2 0 KW installato presso la Sunergysol
- Pinerolo che permettera' agli allievi e a lle allieve, in occasione di visite
didattiche, di confrontarsi con una situazio ne reale. Tale impianto sara'
monitorato dai laboratori di informatica della sed e di svolgimento del corso
tramite un apposito software di supervisione che acce de tramite Internet
agli Inverter. Nella sede formativa le lezioni si svolgono in un laboratorio
fotovoltaico ed informatico adeguatamente attrezzato ed hanno carattere
prevalentemente applicativo. Agli allievi e alle allieve viene richies to di
apprendere, fin dall'inizio del percorso, attraverso lo svolgimento di com
piti via via piu' complessi attinenti la professione e con modalita' di lavoro s
ia individuali che di gruppo. Durante tutto il percorso gli allievi e le alliev e
sono assistiti da un tutor formativo e sono previsti spazi di attivita' per gl i
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di effettuare la

manutenzione d i ascensori. In particolare avra' sviluppato competenze per
diagnosticare le an omalie. 0
Si richiede almeno il possesso della

licenza di scuola media superiore e
la cono scenza di base di elementi di
Il corso si propone di far acquisire ai partecipanti le conoscenze per una marketing. In assenza di titolo di
forma zione specialistica di marketing, al fine di individuare gli scenari del studio richiest o e' necessario
mercato di riferimento; comprendere e prevedere le strategie dei documnetare un'esperienza almeno
competitors; promuover e l'immagine di marca; definire e valutare il piano biennale nel settore e/o certif
di marketing. icazione di corsi attinenti.
conoscenza di bas e degli elementi
Il corso si propone di far acquisire ai partecipanti le conoscenze per una di marketing. In assenza del titolo di
forma zione specialistica di marketing, al fine di individuare gli scenari del studio richiesto e' nece ssario
mercato di riferimento; comprendere e prevedere le strategie dei documentare un'esperienza almeno
competitors; promuover e l'immagine di marca; definire e valutare il piano biennale nel settore e/o certificazioni
di marketing. di corsi attinenti.
del settore, gli enti e gli investitori immobiliari e fina nziari. La
trasformazione di grandi aree, la dismissione del patrimonio pubblico , la
revisione degli estimi, la ripresa degli investimenti immobiliari e nel con
tempo del mercato dei mutui, rendono necessario ed urgente l'utilizzo di
strumen ti aggiornati ed innovativi nel campo economico-estimativo.
L'obiettivo e' quell o della illustrazione agli operatori specializzati delle Conoscenze che verranno valutate
tematiche economico-imm obiliari (dal campo giuridico a quello tecnico- in ingresso: -estimo teorico e pratico
gestionale e commerciale) svilupp ando l'innovativo percorso scientifico e civile ed industriale -nozioni sulla
metodologico richiamato dagli Standard e nella normativa europea, al fine legislazione e normativa inerente le
di consentire l'innesto di nuove professional ita' di natura estimativa e stime immobil iari -sistemi catastali:
catastale sulle precedenti conoscenze e competenze t ecniche. Si intende teoria e programmi automatizzati per
pertanto fornire ai partecipanti una panoramica degli strume nti e vincoli di la gestione degli atti -uso dei
natura normativa del mercato immobiliare al fine della elaboraz ione di programmi informatici di piu' comune
valutazioni in linea con i recenti standard nazionali, come definiti nel la uso per lo studio tecnico -te
nuova edizione del Codice delle Valutazioni Immobiliari (Tecnoborsa). La rminologia inglese tecnica di base.
met odologia e gli strumenti utilizzati fanno riferimento a precise aree Esperienze: il corso e' avanzato e
tematiche c he sono: 1- Analisi del mercato immobiliare 2- Rilievo dei dati specific o sui Sistemi di Valutazione
immobiliari 3- V alutazioni immobiliari. Il Corso di aggiornamento prevede Internazionali e pertanto richiede
una fase teorica, acc ompagnata da esercitazioni (con l'utilizzo del una discreta esp erienza gia'
software Stimatrix specifico per la valutazione immobiliare) e case studies, maturata nell'applicazione
mediante i quali i partecipanti avra nno la possibilita' di acquisire nuove dell'estimo classico, con la
competenze e/o approfondire le opportunit a' di ricerca legate allo sviluppo dimostrazio ne della capacita' di
di progetti e criteri di valutazione e di sti ma immobiliare. redigere stime e perizie estimative.
Nella prima parte del corso e' prevista un'introduzione al tema della
comunica zione aziendale sia interna sia esterna, verso il mercato. A
questa prima parte introduttiva succede una sezione piu' concreta dedicata
specificatamente alla ge stione della comunicazione. Focus centrale del
corso e' l'ufficio stampa, cos' e', che scopi ha, come va usato. Le lezioni
avranno la natura di laboratorio con l'obiettivo di approfondire i seguenti
temi: come puo' un comunicato stampa div entare una notizia; come si Diploma di scuola secondaria di
compone una mailing list, come e perche' si organizz a la conferenza secondo grado. Il corso e' rivolto ad
stampa; quali sono le regole di scrittura giornalistica. Complet ano la addetti u fficio stampa, responsabili
trattazione case history, esercitazioni su casi concreti e testimonianze di di comunicazione e marketing inseriti
giornalisti professionisti. Un'ultima breve sezione e' dedicata ai recenti st in aziende di ogni tipo ed ha
rumenti software di editig audio-video che permettono di confezionare l'obiettivo di fornire strumenti teorici
prodotti p romozionali che possono essere distribuiti in ambito web ma non ed indicazioni concrete sulla
solo. gestione di un ufficio stampa.
I Sistemi Informativi Territoriali rappresentano un'innovazione nella
gestione e programmazione cartografica. Questi sistemi si basano sulla
fusione di due capi saldi dell'informazione geografica: i sistemi di disegno
computerizzato (CAD) e i data base relazionali (DBMS). La fusione di
questi due sistemi nei SIT (in ing lese: GIS - Geographic Information
Systems) ha permesso di analizzare un'entita' geografica sia per la sua
natura geometrica sia per la sua completa natura info rmativa. Il corso si
rivolge a chi voglia integrare la propria cultura con i mod erni strumenti per
la gestione del territorio fornendo le basi per acquisire dat i, aggiornare
archivi, fare semplici elaborazioni, produrre carte tematiche util izzando i
Sistemi Informativi Territoriali. Al termine del corso gli allievi po tranno: -
progettare il dato (es. l'edificio di interesse) in modo georiferito - realizzare In ingresso al corso verranno valutati
cartografie tematiche che facilitino la descrizione del territorio, i seguenti elementi: - Conoscenze di
evidenziando, per esempio, le aree di un territorio in base alla densita' info rmatica di base e di Access
abitat iva, alla tipologia geologica, allo sviluppo industriale o economico, (equivalenti ai livelli 1-2-5 della
etc. - ge stire e restituire informazioni utili alla definizione, programmazione Patente Europea ECDL) -
e control lo delle politiche inerenti la gestione del territorio Conoscenze di base di CAD 2D
Il numero di persone e, soprattutto, di aziende che si affacciano al

networking, sia con reti locali che geografiche, continua a crescere
vertiginosamente, ma l e risorse umane qualificate per la progettazione, la
realizzazione, l'implementa zione e la manutenzione di una rete diventano
sempre piu' esigue: problema che t occa da vicino le aziende che hanno
sempre maggiori difficolta' a reperire perso nale, interno ed esterno, in
grado di rispondere alle problematiche legate alle piu' recenti tecnologie di
networking e comunicazione elettronica. La Cisco Cer tified Network
Associated (CCNA) e' la certificazione di primo livello rilasciat a da Cisco
Systems a chi intende operare professionalmente su reti Cisco. L'esam e Il corso e' rivolto prevalentemente a
per la CCNA richiede conoscenze di base su networking, switching e sui lavoratori occupati gia' in possesso
protoco lli utilizzati nelle reti LAN e WAN. Il percorso intende fornire le di co mpetenze relative all'uso base
competenze n ecessarie per poter affrontare il terzo esame (CCNA3) ed in del PC .Sono inoltre ammessi anche
particolare si raggi ungeranno i seguenti obiettivi : - Comprendere la teoria allievi disocc upati. E' richiesta una
sulla commutazione LAN e VLAN; - Conoscere Novell IPX; - Progettare le buona conoscenza della lingua
reti LAN a livello avanzato e LAN commutate inglese.
Il numero di persone e, soprattutto, di aziende che si affacciano al

networking, sia con reti locali che geografiche, continua a crescere
vertiginosamente, ma l e risorse umane qualificate per la progettazione, la
realizzazione, l'implementa zione e la manutenzione di una rete diventano
sempre piu' esigue: problema che t occa da vicino le aziende che hanno
sempre maggiori difficolta' a reperire perso nale, interno ed esterno, in
grado di rispondere alle problematiche legate alle piu' recenti tecnologie di
networking e comunicazione elettronica. La Cisco Cer tified Network
Associated (CCNA) e' la certificazione di primo livello rilasciat a da Cisco
Systems a chi intende operare professionalmente su reti Cisco. L'esam e
per la CCNA richiede conoscenze di base su networking, switching e sui Il corso e' rivolto prevalentemente a
protoco lli utilizzati nelle reti LAN e WAN. Il percorso intende fornire le lavoratori occupati gia' in possesso
competenze n ecessarie per poter affrontare il terzo esame (CCNA4) ed in di co mpetenze relative all'uso base
particolare si raggi ungeranno i seguenti obiettivi : - Conoscere le reti WAN del PC .Sono inoltre ammessi anche
- Procedere alla config urazione di una rete geografica - Individuare le allievi disocc upati. E' richiesta una
soluzioni corrette per appronta re una rete geografica attraverso la buona conoscenza della lingua
soluzione dei problemi inglese.
Il programma di certificazione ECDL-GIS Base certifica una figura
professionale che possiede le conoscenze relative ai concetti fondamentali
della informatica u tilizzata nel GIS e dei componenti dei sistemi informativi
territoriali, della t opografia applicata ai GIS e della cartografia digitale, Licenza Scuola Superiore di
delle tecniche di anali si e di visualizzazione nei GIS e delle relative secondo grado. Competenze di
utilizzazioni, dei sistemi info rmativi territoriali. utilizzo del personal c omputer
Il corso si rivolge a chi intende acquisire una capacita' di medio livello nella
produzione di pagine web di tipo statico mentre trattata a livello introduttivo
la produzione di pagine dinamiche. L'estratto del profilo "Tecnico di
produzion e pagine web" e' un sottoinsieme di competenze e capacita'
inerenti le modalita' e le regole di impaginazione grafica per internet. Il
percorso ha come obietti vo l'aggiormento delle competenze professionali
necessarie per lo svolgimento ot timale della funzione di Progettista
grafico/web designer (figura TO.55.05 dell' indagine RIF) che come Conoscenza Windows o Mac OS X;
dimostrano le valutazioni espresse dall'indagine sopracit ata risulta essere Conoscenza del web e della sua
una figura di interesse elevato per il Mercato del lavoro. terminologia.
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di realizzare applicazioni

web multimediali attraverso l'uso del software Adobe Flash In particolare
sara' in grado di svolgere le seguenti attivita': -Configurare l'applicativo;
-Acquisir e i materiali analogici e digitali; -Disegnare oggetti grafici
vettoriali; -Pr odurre animazioni multimediali; -Realizzare animazioni
interattive; -Creare si ti web . attraverso lo sviluppo delle seguenti Per l'accesso e' necessario
competenze: Organizzare le fasi di lavoro per la produzione di animazioni possedere competenze di base di
Gestire le fasi di assemblaggio dei filmati Produrre semplice codice Gestire informatica (Struttu ra del computer,
la realizzazione di siti internet gestione dei files, servizi internet).
Il corso in gestione del color management in prestampa si pone come Conoscenza del settore grafico e del
obiettivo la conoscenza e l'applicazione delle politiche di controllo qualita' e ciclo di lavoro per la produzione di
gestione cr omatica lungo il processo di produzione di stampati stampa ti. Conoscenza base dei
convenzionali e digitali. In particolare si approfondiscono le tecniche di software grafici professionali e dei
creazione e applicazione dei prof ili Icc nei software grafici standard e nella sistemi operativi M ac os X e/o
stampa attraverso Driver e Rip pro fessionali. windows Xp.
Il percorso e' finalizzato al rafforzamento di competenze e/o attivita'

grafico rifer ito alla gestione dell'impaginazione e alla gestione
dell'immagine digitale. L' utente al termine del percorso sara' in grado di
produrre documenti per la stamp a o per l'esportazione in software di E' richiesta la conoscenza
impaginazione, eseguire l'impaginazione di uno stampato importando testi dell'Informatica di Base ed dell'uso di
e immagini, ottenere l'output per stampa digitale e su stampante ad alta un software d i elaborazione testi a
risoluzione livello base.
L'operatore e' in grado di realizzare illustrazioni, anche complesse,

(scontorni , fotomontaggi , elaborazioni cromatiche, ricostruzioni loghi e Conoscenza del settore grafico e del
font) con tecnic he di disegno vettoriali. In particolare e' lo specialista che ciclo di lavoro per la produzione di
utilizzando PC, s canner, software dedicati e con il supporto di dispositivi di stampa ti. Conoscenza base dei
input diversi, e' in grado di eseguire il trattamento digitale di immagini ed sistemi operativi Mac os X e/o
elementi grafici. windows Xp.
Conoscenza del settore grafico e del
Nel percorso didattico si sviluppano le tecniche e l'utilizzo dei software utili ciclo di lavoro per la produzione di
per creare e verificare i documenti pdf pronti per la stampa convenzionale stampa ti. Conoscenza base dei
o di gitale. L'obiettivo finale e' raggiungere l'autonomia nella gestione delle software grafici professionali e dei
casi stiche principali nella produzione di documenti Pdf e nella correzione sistemi operativi M ac os X e/o
degli err ori piu' comuni. windows Xp.
Obiettivo formativo del corso e' di sviluppare le competenze necessarie per

crea re applicazioni multimediali con presenza di animazioni, utilizzando le
tecniche , tecnologie piu' idonee e software grafici quali Flash o
Dreamweaver e governan do le diverse fasi di realizzazione. Il profilo di
riferimento utilizzato per l a costruzione dell'estratto e' il Tecnico grafico per
il multimedia e web design . Il corso e' rivolto a coloro che operano nel
campo dell'informazione, dell'in formatica gestionale, della pubblicita', della Conoscenza dei concetti di base del
multimedialita', ma anche a tutti coloro che vogliono acquisire capacita' S.O e dei software di elaborazione
operative nel campo della programmazion e o della comunicazione in rete. testi.
Il corso si pone l'obiettivo di trasmettere le nozioni per l'utilizzo dei princi

pali programmi di grafica raster, di fotoritocco e disegno vettoriale. Inoltre l
'allievo/a sapra' effettuare la rielaborazione delle immagini, la
progettazione grafica e l'impaginazione. Acquisira' buona padronanza di
Photoshop, CorelDraw e Flash MX. Effettuera' esercitazioni pratiche per
apprendere l'uso del colore, l'impostazione grafica e i contenuti ad impatto
per presentazioni commerciali, i nserti pubblicitari, volantini, loghi aziendali, E' richiesta la conoscenza del
cataloghi, manifesti. sistema operativo a livello utente.
Il corso "Tecniche grafiche (produzione pagine web)" intende fornire le

competen ze di base per operare nell'ambito delle tecnologie web, in
particolare per cura re l'aggiornamento di un sito aziendale esistente o per
costruirne uno ex novo p urche' non troppo complesso. Tale
professionalita' e' spendibile in qualsiasi az ienda che utilizza le tecnologie
web e puo' evolvere nell'ampliamento delle comp etenze verso la parte di
programmazione dei siti web o verso la parte grafica, p uo' comunque
migliorare attraverso l'affiancamento a personale esperto. 0
Il percorso fornisce le capacita' per realizzare siti Web interattivi utilizzand

o i Content Management System disponibili nel mondo Open Source.
L'utente al ter mine del percorso sapra': - realizzare la grafica di un sito
Web - struttura i c ontenuti di pagine Web utilizzando HTML e CSS -
produrre pagine Web dinamiche pe rsonalizzate utilizzando un CMS -
pubblicare e manutere un sito Web Un content management system
(CMS), e' un sistema di gestione dei contenuti, ossia uno stru mento Conoscenze di informatica di base
software installato su un server Web studiato per facilitare la gestione d ei corrispondenti ai moduli 2 e 7 della
contenuti di siti Web, svincolando lo sviluppatore da conoscenze tecniche certifica zione ECDL o equivalente
di programmazione. Il corso verra' svolto in fascia preserale, con l'impegno (Uso del computer e gestione dei file
di du e sere per settimana. e Reti Informatic he.
Il corso e' finalizzato allo sviluppo delle competenze inerenti la
realizzazione di pagine web e in particolare ad organizzare la realizzazione
di un progetto p er il web, realizzare siti internet e migliorarne il
funzionamento correggendo g li eventuali errori. In pratica nel mondo del
lavoro l'allievo potra' svolgere diverse attivita', quali acquisire e predisporre Per l'accesso e' necessario
i contributi analogici e digit ali e tradurre le indicazioni progettuali nella possedere competenze di base di
struttura del sito. Lo strumen to software utilizzato sara' ADOBE informatica (Struttu ra del computer,
DREAMWEAVER. gestione dei files, servizi internet).
Elementi di grafica per lo sviluppo di siti web fornisce le competenze

necessari e alla realizzazione e assemblaggio di contenuti grafici, per la Conoscenze equivalenti ai moduli
costruzione di un sito web. Tali competenze possono essere ECDL 1,2 e 7 Conoscenze di base
complementate da un corso orientato alla realizzazione di layout di pagine relative alla p roduzione di siti web
web, e possono evolversi acquisendo le no zioni specifiche per la statici Scolarita' di riferimento:
realizzazione di applicazioni web, basate su un linguagg io di Diploma di scuola seco ndaria di
programmazione e sull'uso di un database. primo grado (Terzo media)
Il corso ha lo scopo di fornire le competenze tecniche di base necessarie

per la progettazione grafica di pagine web, redazione e manutenzione di
pagine web, p ubblicazione su internet del sito, realizzazione di singole Il corso e' rivolto a coloro che gia'
pagine web aggiuntiv e, manutenzione ed aggiornamenti periodici e non posseggono conoscenze di base di
dei prodotti web. Al termine de l percorso formativo l'allievo sara' in grado informati ca che presuppongono
di creare pagine web con un buon l ivello grafico, pubblicarle e aggiornarle l'utilizzo autonomo delle principali
periodicamente. funzioni di un persona l computer.


Il corso fornisce conoscenze e competenze necessarie allo sviluppo e alla

gestio ne di un sito web. Lo studente acquisira' in particolare le
conoscenze necessari e all'utilizzo dei linguaggi di script e delle piu'
moderne tecnologie HTML. Il corso alternera' continuamente la teoria alla
pratica, cosi' che lo studente pos sa applicare immediatamente e E' richiesta la conoscenza del
puntualmente la lezione. sistema operativo a livello utente.




ll presente estratto, rispetto al profilo standard, costituisce un sotto-insieme

di competenze nell'ambito del trattamento digitale delle immagini per la
stampa . La figura professionale di riferimento e' un tecnico operante nel Conoscenza del settore grafico e del
processo pro duttivo grafico e in particolar modo nella prestampa, capace ciclo di lavoro per la produzione di
di acquisire ed ela borare con qualita' adeguata al prodotto, immagini stampa ti. Conoscenza base dei
fotografiche, illustrazioni e disegni utilizzando appropriati software e software grafici professionali e dei
attrezzature informatiche adibite a tale scopo. Particolare peso viene sistemi operativi M ac os X e/o
attribuito alla capacita' di correggere e con trollare la cromia delle immagini windows Xp e dell'utilizzo di
in funzione del dispositivo di stampa utilizza to nella produzione. periferiche di stampa.
mentolibero "accoglienza"; - Tecniche di elaborazione di immagini:
argomento lib ero. Il percorso e' strutturato con attivita' di docenza frontale
suddiviso in parti teoriche e pratiche svolte in aula. Saranno previste inoltre
esercitazion i pratiche guidate e momenti di verifica in aula ed in modalita'
FAD: Formazione a distanza. Qui di seguito si riepilogano le unita'
formative nelle quali viene utilizzata la FaD e le relative durate.
Accoglienza: 2 (incontro in presenza p er presentazione fad) Tecniche di
fotografia digitale: 8 (di cui 2 ore incontro in presenza per prima verifica
intermedia, 2 ore in incontro presenza per second a verifica intermedia)
Tecniche di elaborazione di immagini: 10 (2 ore incontro in presenza per
verifica finale) Per accedere alla piattaforma FAD, all'allievo e' richiesta la
seguente configurazione: Personal Computer Ibm Compatibile, PII o
(prefer ibilmente Internet Explorer). La dotazione minima e' comunque resa
disponibile a ll'allievo presso le sedi dell'Ente, qualora ne avesse
necessita', previo appunt amento in orario concordato. Link alla home
page: www.web-fad.com Diploma di scuola superiore
Il corso si rivolge a chi possiede una conoscenza minima del sistema
operativo e vuole imparare l'utilizzo di software grafici per il fotoritocco. Al
termine de l corso l'allievo sara' in grado di catturare immagini digitali con
macchina fot ografica, scanner o scaricate da internet, effettuera'
fotoritocchi per migliora re o modificare tali immagini e archiviera' il tutto in E' richiesta la conoscenza del
modo
sara' inordinato
grado die creare
con copiedeeldiaborare
backup.immagini e semplici animazioni sistema operativo a livello utente.
idonee per la realizzazione di un sito we b e di utilizzare i formati immagine
piu' idonei per l'assemblaggio su web sapen do utilizzare adeguatamente
PC, scanner, fotocamere digitali, software grafici. In questo percorso si
apprende come scegliere le tecniche e le tecnologie piu' i donee rispetto
ad un problema dato, proporre grafiche coerenti con quanto richie sto,
contribuire alla realizzazione di una applicazione multimediale mediante pr
oduzione e/o modifica immagini digitali, elementi grafici e semplici
animazioni. Nella sede formativa le lezioni si svolgono in un laboratorio
informatico mod ernamente attrezzato ed hanno carattere
prevalentemente applicativo, agli alliev i e alle allieve viene richiesto di
apprendere, fin dall'inizio del percorso, at traverso lo svolgimento di
compiti, via via piu' complessi, attinenti la profess ione e si adottano
modalita' di lavoro sia individuali che di gruppo. Durante t utto il percorso
gli allievi sono assistiti da un tutor formativo e sono previst i spazi di
attivita' per gli approfondimenti e/o recuperi di eventuali lacune ne Conoscenze di Window Xp e
ll'apprendimento, il percorso si conclude con una verifica finale e la Internet, equivalenti ai moduli 2 e 7
certifica zione delle competenze acquisite Il corso si svolge in orario ECDL, verificate in ingresso o
preserale, nel pe riodo Ottobre 2008 - Febbraio 2009. certificate da crediti formativi.

acqu isire, produrre e modificare l'immagine digitale utilizzando i software
professi onali del comparto. Il corso e' rivolto a coloro che operano nel
campo dell'inf ormazione, dell'informatica gestionale, della pubblicita', della Conoscenza dei concetti di base
multimedialita' , ma anche a tutti coloro che vogliono acquisire capacita' (utilizzo del personal computer e del
operative nel campo d el DTP e dell'elaborazione delle immagini. S.O).

acqu isire, produrre e modificare l'immagine digitale utilizzando i software
professi onali del comparto, in particolare lo standard piu' accredidato del
settore: Ado be Photoshop. Nel percorso si tratteranno contenuti legati alle
tecniche di comu nicazione e percezione visiva, alla digitalizzazione delle
immagini, alle tecnol ogie di stampa digitale e tradizionale, agli applicativi
per il digital imaging (trattamento digitale delle immagini) e il desk-top
publishing (impaginazione e creazione di layout). Il corso e' rivolto a coloro
che operano nel campo dell'in formazione, dell'informatica gestionale, della
pubblicita', della multimedialita ', ma anche a tutti coloro che vogliono Conoscenza dei concetti di base del
acquisire capacita' operative nel campo del DTP e dell'elaborazione delle S.O e dei software di elaborazione
immagini. testi.
Il corso e' finalizzato allo sviluppo delle competenze relative al trattamento
d igitale di immagini; al termine del corso l'allievo sapra' organizzare le fasi
d i lavoro per la produzione o elaborazione di immagini, analizzare e
descrivere l e fasi di lavoro per la produzione di immagini, coordinare le
fasi di produzione di una immagine a colori o in bianco e nero e infine
valutare la qualita' del p rodotto ottenuto. Nel mondo del lavoro sapra' Per l'accesso e' necessario
configurare adeguatamente stazioni di lavoro collegate in rete, acquisire possedere competenze di base di
immagini con strumenti professionali, tr attare immagini digitali con i informatica (Struttu ra del computer,
software preposti. Il corso e' basato sull'uso d i ADOBE Photoshop. gestione dei files, servizi internet).
Il corso mira a fornire all'allievo le nozioni strutturali e le pratiche operati ve

necessarie ad un corretto uso, oltre che dell'apparecchio fotografico e della Il corso e' rivolto a coloro che gia'
stampante, della ''materia'' immagine digitale. Al termine del corso l'utente posseggono conoscenze di base di
s ara' in grado di digitalizzare un'immagine, eseguire ritocchi fotografici informati ca che presuppongono
sempli ci, conoscere i parametri di risoluzione delle immagini, produrre l'utilizzo autonomo delle principali
impaginazioni di stampati a colori complessi. funzioni di un persona l computer
Il corso mira a fornire all'allievo le nozioni strutturali e le pratiche operati ve

necessarie ad un corretto uso, oltre che dell'apparecchio fotografico e della Il corso e' rivolto a coloro che gia'
stampante, della ''materia'' immagine digitale. Al termine del corso l'utente posseggono conoscenze di base di
s ara' in grado di digitalizzare un'immagine, eseguire ritocchi fotografici informati ca che presuppongono
sempli ci, conoscere i parametri di risoluzione delle immagini, produrre l'utilizzo autonomo delle principali
impaginazioni di stampati a colori complessi. funzioni di un persona l computer
Il percorso formativo e' rivolto a persone in possesso del diploma di scuola

sec ondaria di primo grado ed intende sviluppare un livello minimo di
capacita' di u tilizzo delle tecniche di elaborazione digitale, in particolare: -
modificare o restaurare fotografie e/o immagini, - eseguire fotomontaggi
partendo da immagini diverse, - utilizzare correttamente lo scanner e
importare immagini da fotocame ra digitale. Il corso consente di avvicinarsi
a tali tecniche acquisendo un prim o livello base che andra' poi
approfondito mediante ulteriori esperienze formati ve o sul campo. Verrano
anche affrontati i temi relativi alle pari opportunita' ed allo sviluppo
sostenibile. 0
E' previsto un incontro informativo

per la presentazione del percorso.
Per color o che non possono
documentare l'acquisizione dei
prerequisiti si attivera' un te st o
prova pratica finalizzata alla verifica
Il corso e' finalizzato allo sviluppo delle competenze relative al trattamento delle conoscenze ed abilita' pari a
d igitale di immagini; al termine del corso l'allievo sapra' organizzare le fasi quanto richiesto dal Modulo 2 della
d i lavoro per la produzione o elaborazione di immagini, coordinare le fasi certificazione ECDL o certificazioni
di pr oduzione di una immagine e valutare la qualita' del prodotto ottenuto. equiva lenti.




delle tecniche e dell'uso degli st rumenti, ma dell'importanza sociale
dell'acconciatura come comunicazione non ver bale immediata. Al termine
del corso i partecipanti saranno in possesso delle ab ilita' necessarie per
realizzare diversi tipi di acconciature. Si specifica che come consigliato
dalle commissioni standard formativi , verra' trattato il Prin cipio delle Pari
Opportunita' nell' unita' formativa "Accoglienza". Sara' cura d el docente
approfondire le tematiche approfondire i saperi relativi ai principi
fondamentali delle pari opportunita'. Per affrontare questa tematica si
prevede l'utilizzo della modalita' formativa "Discussione guidata su
problematiche speci fiche" e l'utilizzo dello strumento "Interculturalita' e pari
opportunita'". Si specifica che nell' unita' formativa "Accoglienza" verranno
approfonditi saperi relativi allo "Sviluppo sostenibile" grazie all'utilizzo della
modalita' format iva "promozione sviluppo sostenibile". Si prevede di
fornire agli allievi un Kit di sostenibilita' che contiene una serie di strumenti
funzionali alla trattazio ne degli aspetti di carattere generale e specifico. Le
modalita' didattiche ado ttate si alterneranno tra momenti di formazione
frontale condotta da professioni sti del settore e momenti di esercitazioni
pratiche per consentire agli allievi il confronto diretto non solo con il gruppo Qualifica professionale nell'ambito
docenti ma anche per attivare proces si di autovalutazione in itinere. dei servizi estestici.
truccatore significa coniugare la creativita' di un artista con le regole preci
se della manualita'. Si specifica che come consigliato dalle commissioni
standar d formativi , verra' trattato il Principio delle Pari Opportunita' nell'
unita' formativa "Accoglienza". Sara' cura del docente approfondire le
tematiche approf ondire i saperi relativi ai principi fondamentali delle pari
opportunita'. Per a ffrontare questa tematica si prevede l'utilizzo della
modalita' formativa "Discu ssione guidata su problematiche specifiche" e
l'utilizzo dello strumento "Interc ulturalita' e pari opportunita'". Si specifica
che nell' unita' formativa "Acco glienza" verranno approfonditi saperi relativi
allo "Sviluppo sostenibile" grazi e all'utilizzo della modalita' formativa
"promozione sviluppo sostenibile". Si p revede di fornire agli allievi un Kit di
sostenibilita' che contiene una serie d i strumenti funzionali alla trattazione
degli aspetti di carattere generale e sp ecifico. Le modalita' didattiche
adottate si alterneranno tra momenti di formaz ione frontale condotta da
professionisti del settore e momenti di esercitazioni pratiche per consentire
agli allievi il confronto diretto non solo con il gruppo docenti ma anche per Qualifica professionale nell'ambito
attivare processi di autovalutazione in itinere. dei servizi estestici.
L'iter formativo prevede una parte teorica di conoscenza della filosofia

hawaian a e una parte pratica in cui particolare attenzione viene posta al
massaggio di tutto il corpo con l'utilizzo dell'avambraccio. Lo stesso
trattamento inizia nel la parte posteriore del cranio, continua dietro la
schiena, prosegue per braccia , gambe e piedi e poi riprende nella parte
anteriore del corpo. A tali manovre s i accompagna l'uso di oli, essenze,
musiche e ritmi locali propri delle isole d' origine. 0
Il massaggio californiano fa parte della famiglia dei massaggi bioenergetici

e t rae le sue origini dal massaggio antistress orientale. Ha come
caratteristica pr incipale le manovre molto avvolgenti, lente, armoniose e
fluide su tutto il corp o. Fa riferimento alle teorie sulla bioenergetica
secondo Lowen e Pierracos svil uppate in california negli anni '60. Il
massaggio californiano ha una azione pri ncipale l'armonizzazione delle
energie interiori. 0
Il massaggio con le pietre calde laviche fa parte della famiglia dei
massaggio a ntistress. Utilizza pietre di origine vulcanica che sono in grado
di conservare a lungo il calore e cederlo lentamente a contatto con la pelle
per attuare un r ilassamento su tutto il corpo ed un maggior equilibrio
bioenergetico.Per ottener e una maggiore sensazione di benessere si
usano degli olii specifici. 0
Dewey, soggettazione e SBN) oppure addetto ai servizi di reference
(informazioni al pubblico) per migliorar e, anche attraverso il confronto con
docenti e colleghi di diverse realta', il r apporto con l'utenza, la qualita' del
servizio offerto e il trattamento del mate riale documentario della biblioteca.
I contenuti del corso sono stati definiti con la collaborazione delle
biblioteche che occupano questa figura professionale e con le quali CSEA
collabora stabilmente. Nella sede formativa le lezioni si svolgono in aula e
in laboratorio ed hanno carattere teorico e applicativo; agli allievi e alle
allieve viene richiesto di apprendere attraverso lo svolgimento di compiti
via via piu' complessi attinenti la professione e si adottano modalit a' di
lavoro sia individuali che di gruppo. Durante tutto il percorso gli allie vi e le
allieve sono assistiti da un tutor formativo e sono previsti spazi di at tivita'
per gli approfondimenti e/o recuperi di eventuali lacune nell'apprendime
nto. Il corso si svolge in orario preserale, due volte alla settimana, nel peri
odo Novembre 2008 - Aprile 2009. Alla fine del corso e' impegno di Csea
inviare i nominativi degli allievi e delle allieve alle biblioteche o enti di Essere occupati in biblioteche o
interesse per la figura professionale. cooperative di settore
Il percorso "Tecniche per la gestione del lavoro in e'quipe" permette

all'alliev o/a di acquisire competenze professionali specifiche in merito al
coordinamento e alla progettazione del lavoro in e'quipe, che, in quanto
operato di un gruppo di professionisti aventi obiettivi comuni, richiede Conoscenze di competenze
efficace ed efficiente comun icazione e confronto tra tutti gli operatori, a operative rispetto ai seguenti focus
garanzia di un'ottimale programm azione e verifica del lavoro nonche' di del profilo: Gesti re differenti apporti
una riduzione dei livelli di conflittual ita'. Le tecniche per la gestione del professionali Esperienza lavorativa
lavoro in e'quipe riguardano la programmaz ione delle risorse umane ed e/o di volontariato, di almeno un
economiche, dei tempi di lavoro, degli strumenti e, infine, la capacita' di anno, documentabile nella gestione
progettare e utilizzare adeguati strumenti di monitoragg io del lavoro in di gruppi di lavoro (condizione
gruppo. vincolante all'ammissione del corso).
Sempre piu' spesso le attivita' di selezione, formazione, sviluppo delle

risorse vengono decentrate e delegate alla linea manageriale. La gestione Si richiede almeno il possesso della
diretta dei c ollaboratori richiede la conoscenza e l'utilizzo corretto degli licenza media superiore e la
strumenti di bas e, tipici dell'attivita' degli specialisti RU, per valutare conoscenza del le tecniche di
performance e compet enze, orientare la mobilita' organizzativa e amministrazione del personale e di
collaborare nei processi di ricerca /selezione/inserimento. Il corso, rivolto a organizzazione aziendale. In a
chi e' gia' in possesso di competenz e legate al settore della gestione delle ssenza del titolo di studio richiesto e'
risorse umane, si pone l'obiettivo di t rasmettere conoscenze, competenze necessario documentare
e metodologie specialistiche, affrontando le p roblematiche relative alla un'esperienza al meno biennale nel
valutazione e formazione del personale, all'inserimen to di nuove risorse settore e/o certificazioni di corsi
(ricerca e selezione). attinenti.
Il corso si propone di fornire una panoramica generale sul controllo di licenza media superiore e la
gestione e sulla pianificazione d'impresa analizzando il sistema finanziario conoscenza degli elementi di
italiano pe r le imprese, lo sviluppo dei mercati, i finanziamenti bancari, gli economia e contabilita'. In assenza
strumenti fi nanziari come leasing e factoring, valutando i rischi di credito e del titolo di studio richiesto e '
i finanziamen ti agevolati. Particolare attenzione viene riservata al rapporto necessario documentare
banca-impresa, per pianificare in maniera ottimale il nuovo sistema di un'esperienza almeno biennale nel
accesso al credito con B asilea 2, il nuovo accordo internazionale sui settore e/o certifica zioni di corsi
requisiti patrimoniali delle banch e. attinenti.

Il corso si propone di fornire una panoramica generale sulla pianificazione conoscenza degli elementi di
d'im presa analizzando il sistema finanziario italiano per le imprese, lo economia e contabilita'. In assenza
sviluppo de i mercati, i finanziamenti bancari, gli strumenti finanziari come del titolo di studio richiesto e '
leasing e fact oring, valutando i rischi di credito e i finanziamenti agevolati. necessario documentare
Particolare at tenzione viene riservata al rapporto banca-impresa, per un'esperienza almeno biennale nel
pianificare in maniera o ttimale il sistema di accesso al credito con Basilea settore e/o certifica zioni di corsi
2, l'accordo internazionale sui requisiti patrimoniali delle banche. attinenti.
altre profes sionalita' coinvolte nella tutela dei beni culturali. Il percorso di
aggiornamen to sara' quindi incentrato sulle problematiche di
conservazione del patrimonio a rtistico che i professionisti operanti nel
settore affrontano quotidianamente al l'interno delle istituzioni museali,
delle amministrazioni pubbliche impegnate n ella tutela, conservazione e
valorizzazione dei Beni Culturali e Ambientali. Il corso sara' caratterizzato
da un approccio fortemente interdisciplinare tra stor ici, restauratori ed
esperti scientifici: in particolare, dal confronto con le c onoscenze tecniche
e teoriche del restauratore preposto all'azione diretta sul b ene e dal
confronto con l'operatore scientifico che conduce le analisi, lo stori co
dell'arte assumera' gli strumenti per una maggiore interazione nelle fasi di
conoscenza, ricerca e documentazione (preliminari e successive
all'intervento di restauro) e di conservazione preventiva, manutenzione o
monitoraggio dello stat o di conservazione delle opere stesse. Il corso
propone gli elementi indispensa bili per una corretta operativita' nella
conservazione e nel restauro del patrim onio culturale fonte di ampi indotti
economici e turistici. 0
Il progetto di restauro richiede al tecnico che lo segue nella sua parte

operati va una capacita' di controllo indirizzata agli aspetti progettuali ma
anche alla gestione degli aspetti procedurali ed economici riferiti alle
singole operazion i. Il corso ha l'obiettivo di integrare le competenze
acquisite nei tradizional i percorsi di studio con quelle piu' spiccatamente
operative necessarie in tutte le fasi del processo di programmazione,
quantificazione e realizzazione del pro getto di restauro. Il corso intende
implementare quelle competenze tecniche uti li a seguire lo sviluppo di
progetti complessi come, ad esempio, quelli che gen eralmente riguardano
interventi di restauro e recupero del patrimonio esistente. Particolare
attenzione e' dedicata al controllo e alla verifica in itinere di o gni fase
realizzativa, dal punto di vista procedurale ed economico-gestionale. Il
programma di studi proposto e' destinato sia alla formazione di giovani
laure ati, sia all'aggiornamento di tecnici impegnati presso gli enti preposti Conoscenze informatiche di base
alla co nservazione e al restauro del patrimonio, liberi professionisti e pari al modulo 1 della certificazione
soggetti opera nti presso imprese private. ECDL o equ ivalente
performance del proprio staff. Il corso, il cui obiettivo e' fornire
metodologie, strumenti pratici e tecniche per collabor are alla
programmazione e all'attuazione di eventi, si svolgera' presso la sede del
Consorzio PRE. Il percorso si sviluppa attraverso tre unita' formative: ACC
OGLIENZA: all'allievo verra' presentato il corso sia in termini logistico-
organi zzativi che di contenuti. ORGANIZZAZIONE E PIANIFICAZIONE
DELL'EVENTO: l'obietti vo dell'unita' formativa e' acquisire le competenze
indispensabili per: - defin ire le modalita' e le strategie di promozione di
servizi congressuali ed eventi in genere; - acquisire le competenze
indispensabili per la programmazione, la va lutazione del progetto, gli
aspetti tecnico-logistici e la gestione del gruppo d i lavoro per creazione e
realizzazione di eventi. VERIFICA FINALE: verifica tecn ico-operativa con
predisposizione di un elaborato e sua esposizione. La presenz a di docenti
esperti del settore, unitamente all'analisi e alla simulazione di c asi,
permetteranno agli allievi di acquisire le capacita' di base per la progett
azione e la realizzazione di eventi. Al termine del percorso formativo verra'
ri lasciato agli allievi un attestato di frequenza e profitto. Diploma di scuola media superiore.
Il percorso vuole mettere gli allievi nella condizione di avere dimestichezza

co n le attivita' e gli strumenti di visual merchandising,e con tutto
quell'insieme di operazioni che collocano il prodotto all'interno del punto
vendita in sinton ia con le scelte del format (o strategia commerciale) e che
riguardano il sistem a espositivo, l'ambientazione, l'illuminazione. Motivazione a frequentare il corso.
L'Esperto in comunicazione e fund raising: - progetta proposte competitive,

forn isce servizi di qualita' e presenta le attivita' della propria
organizzazione no n profit attraverso adeguate azioni ed efficaci
campagne di comunicazione; - svo lge un ruolo centrale all'interno
dell'ONP, attivando una serie di strategie, fi nalizzate ad assicurare nel
tempo un continuo afflusso di risorse finanziarie re perite attraverso bandi
pubblici o elargite a titolo di donazione, per sostenere le attivita' istituzionali
dell'organizzazione. In collaborazione con il Manage r dell'ONP, l'Esperto
definisce gli obiettivi sociali e i processi piu' opportun i per raggiungerli
Pertanto il corso si pone l'obiettivo di formare un tecnico in grado di: -
comunicare l'immagine dell'ONP e gestire piani di comunicazione c oerenti
- gestire piani di raccolta fondi e reperire i finanziamenti - effettuar e il
monitoraggio dei processi e valutarne il risultato Non sono previste modal
ita' di Formazione a distanza. 0
L'obiettivo del corso e' quello di fornire sia conoscenze e capacita' basilari
n ell'uso di un tipico sistema CAD, sia pure conoscenze e capacita'
specialistiche inerenti da un lato la gestione ed il trattamento delle
informazioni geografich e, dall'altro la progettazione architettonica
computerizzata. Al termine del co rso l'utente sara' in grado di: - modificare
e gestire disegni e progetti, attra verso l'ottimizzazione delle procedure di
disegno raggiungendo un output grafico dettagliato ed efficace; - gestire Non e' richiesta alcuna conoscenza
sia dati di tipo spaziale (oggetti territori ali) che di tipo alfanumerico (le preliminare specifica nell'uso dei
informazioni connesse ai rispettivi dati geogr afici), interrogare un Geo- sistemi CA D; e' tuttavia opportuno
database per la visualizzazione, la gestione e l'inte rrogazione di possedere le competenze
informazioni relative al territorio; - applicare i concetti del Bu ilding informatiche di base e le nozio ni
Information Modeling (BIM), utilizzare gli strumenti per la progettazione fondamentali per la lettura e
parametrica di edifici e gli strumenti per la gestione della documentazione l'intepretazione dei disegni tecnici
di progetto. edili/arch itettonici.
bidimensionali. In particolare e' in grado di: - configurare il sistema; -
predisporre l'ambiente di lavoro; - realizzare elabo rati grafici utilizzando
insiemi di entita' geometriche bidimensionali (linee, a rchi , cerchi, ecc.),
sezioni e riempimenti, quotature, blocchi e simboli, testi ; - modificare
elaborati grafici gia' esistenti usando gli opportuni comandi di editing e di
visualizzazione; - trasferire l'elaborato grafico su supporto carta ceo; -
esportare dati relativi al disegno negli opportuni formati per la condivi sione
con altri programmi; - controllare la congruenza dell'elaborato con le spe
cifiche richieste; - applicare le tecniche necessarie per la
personalizzazione d el programma mediante la costruzione di librerie di
simboli e la modifica del me nu; - costruire librerie di simboli con relativi
attributi; - ricercare ed elabo rare soluzioni adeguate; - personalizzare
l'interfaccia utente; - controllare l' adeguatezza della soluzione adottata ed
eventualmente proporre soluzioni alterna tive per l'ottimizzazione del
processo. La possibilita' di sviluppo del profilo e' costituita dall'acquisizione
di competenze specifiche, in seguito a corsi di formazione specifici, per
operare su modellatori solidi o di superfici. 0
Il partecipante, al termine del corso, e' in grado di usare correttamente lo
str umento CAD finalizzato: Costruire entita' grafiche bidimensionali A tutti i destinatari e' richiesta la
Modificare ent ita' grafiche bidimensional Trasferire entita' grafiche conoscenza del sistema operativo a
bidimensionali su suppor to cartaceo Estrapolare dati progettuali livello utente.

str umento CAD finalizzato a: costruire entita' grafiche bidimensionali; A tutti i destinatari e' richiesta la
modificare entita' grafiche bidimensionali; trasferire entita' grafiche conoscenza del sistema operativo a
bidimensionali su s upporto cartaceo; estrapolare dati progettuali. livello utente.

L'obiettivo del corso e' l'uso corretto dello strumento CAD 3D

indipendentemente dallo specifico settore (meccanico, elettrico, architet.
ecc). Non e' vincolato ad uno specifico pacchetto applicativo, ma ad una
filosofia operativa finalizz ata di un elaborato grafico bidimensionale. Il
percorso didattico si sviluppera' con lezioni ed esercitazioni su: comandi
principali di un SW CAD 3D, modellazio ne di entita' tridimensionali, Conoscenza delle normative del
elaborazione di entita' bidimen. in tridimensiona li, creare, visualiz. e disegno per la rappresentazione di
mettere in tavola un modello 3D particolari e complessivi meccanici.
Il corso "TECNICHE DI SPECIALIZZAZIONE CAD" fornisce agli allievi le
competenze per usare correttamente lo "strumento CAD"
indipendentemente dal fatto che quest o sia finalizzato ad uno specifico
settore (meccanico, elettrico, edile, archite ttonico, ecc..) e non e' vincolato
ad uno specifico pacchetto applicativo, ma ge nericamente ad una filosofia
operativa finalizzata alla realizzazione di un elab orato grafico con le
seguenti caratteristiche generali formali: - insieme di ent ita' geometriche
bidimensionali (linee , archi , cerchi , ecc.) - sezioni e riem pimenti -
quotature - blocchi e simboli - testi La fase professionalizzante e' i
ncentrata sull'UF relativa al CAD TRIDIMENSIONALE Al termine del corso,
agli al lievi che avranno frequentato almeno i 2/3 del monte ore
complessivo, nel rispet to dei prerequisiti richiesti e previo superamento
della verifica finale, verra' rilasciato l'attestato di Frequenza in TECNICHE L'accesso al corso e' subordinato
DI SPECIALIZZAZIONE CAD. SBOCC HI OCCUPAZIONALI E MANSIONI alla frequenza del modulo di
Questa figura opera in generale su specifiche/prescr izioni/indicazioni di un TECNOLOGIE CAD - 2D o al
tecnico responsabile dell'area di attivita'; il suo liv ello di autonomia possesso di capacita' e competenze
operative e' inversamente proporzionale alla complessita' dell 'elaborato equivalenti a quelle del sopracitato
grafico percorso.
L'operatore CAD 3D ha una competenza professionale spendibile negli

studi tecnic i di progettazione e nelle industrie che impiegano sistemi di
progettazione assi stiti da computer. In particolare l'operatore e' in grado di
realizzare modelli tridimensionali di particolari meccanici di base e
realizzare la messa in tavola bidimensionale completa delle informazioni
tecniche per la successiva realizzaz ione dei particolari su M.U. tradizionali
e a C.N.. I moduli 3D realizzati conse ntono l'assemblaggio e la
simulazione di funzionalita' del prodotto. Lo svilupp o professionale della
figura di utilizzatore CAD 3D prevede che esso sia in grad o, dopo un
congruo periodo di attivita' supportata da specialisti o corsi di per
fezionamento, di realizzare il percorso utensile per la lavorazione su M.U.
a C. N.. Un ulteriore sviluppo professionale e' quello di utilizzare i moduli
3D per valutare lo stato delle tensioni/sollecitazioni al fine di ottimizzare i
partico lari dal punto di vista della funzionalita', affidabilita' e design. 0
Il corso si rivolge a persone orientate ad una attivita' lavorativa di design e

modifica del disegno con strumenti informatici. Attraverso l'acquisizione
delle tecniche CAD utilizzanti profili 3D parametrizzati, lo studente sara' in
grado d i risolvere le problematiche relative al disegno di: particolari Per tutti i destinatari e' richiesta la
meccanici, asse mblaggio di gruppi e sottogruppi, messa in tavola di parti e conoscenza delle tecnologie CAD
di insiemi con rela tiva distinta (part list). 2D.
Il percorso si pone come obiettivo quello di mettere gli allievi in grado di la

realizzare elaborati grafici tridimensionali con le seguenti caratteristiche ge
nerali formali: insieme di entita' geometriche tridimensionali (linee, archi, ce
rchi, superfici, solidi, ecc...); sezioni e riempimenti; quotature; blocchi e si
mboli; testi Obiettivo del presente percorso formativo e' dunque quello di
trasm ettere le competenze e le abilita' necessarie a: -Configurare le
periferiche (pl otter e stampanti) per la stampa degli elaborati grafici
-Realizzare un elabora to grafico tridimensionale con sistemi CAD Sono richiesti: conoscenza del
-Realizzare semplici modifiche sul di segno secondo nuove specifiche sistema operativo conoscenza della
scritte -Realizzare un elaborato grafico nel ris petto delle norme del normativa sul disegno tecnico
disegno tecnico -Recuperare e correggere anomalie del dis egno conoscenza dello strumento cad
-Trasferire l'elaborato su carta relativamente al disegno 2D

Il percorso e' finalizzato all'aggiornamento delle competenze relative all'utili

zzo dello strumento Computer Aided Design in ambito tridimensionale, con
specifi ca attenzione alle potenzialita' relative alla rappresentazione
realistica dei m odelli solidi. In tal senso, dopo un breve approccio in cui
verranno riprese le basi della modellazione solida e le principali tecniche
concettuali e operative con cui avviene il passaggio dal contesto
bidimensionale a quello tridimensional e, saranno affrontate le principali
tecniche di modellazione e rappresentazione tridimensionale degli oggetti.
Gli allievi avranno la possibilita' di applicare e verificare le differenze e
potenzialita' derivanti dall'uso dei modellatori s olidi ed utilizzare le
funzionalita' che permettono di inserire oggetti ''intell igenti'' realizzando un
modello tridimensionale, quale risultato, non piu' della composizione di
entita' grafiche, ma dell'inserimento di oggetti parametrici. Il partecipante Motivazione a frequentare il corso. I
viene guidato all'interazione d'aula al rispetto alle pari oppor tunita' per candidati dovranno avere
tutti. Inoltre saranno illustrati i comportamenti da seguire per ris pettare le conoscenze relati vamente all'uso di
norme di sicurezza per la sostenibilita' ambientale. base del PC, di Internet e CAD 2D.
correttamente lo "stru mento CAD" per realizzare elaborati grafici
bi/tridimensionali di particolari e complessivi meccanici con le seguenti
caratteristiche generali formali: - insie me di entita' geometriche
bi/tridimensionali (linee, archi, cerchi, superfici, s olidi, ecc.) - sezioni e
riempimenti - quotature - blocchi e simboli - testi . L'allievo al termine
dell'intervento sara' in grado di collaborare su specific he prescrizioni di un
tecnico responsabile dell'area di attivita'. Sapra' inol tre: - Costruire entita'
grafiche bidimensionali di particolari e complessivi me ccanici - Modificare
entita' grafiche bidimensionali di particolari e complessiv i meccanici -
Trasferire entita' grafiche bidimensionali su supporto cartaceo - Utilizzare
librerie di simboli meccanici Il corso e' destinato a lavoratori del le imprese
o enti localizzati in Piemonte e a lavoratori domiciliati nel territo rio
regionale e si terra' in orario serale con frequenza bisettimanale. E' previ
sta, secondo il principio di Pari Opportunita', ai sensi della Legge 125/91
art. 4, una partecipazione paritetica tra i generi. Al termine del corso agli
alliev i che abbiano frequentato almeno i 2/3 delle ore complessive del
corso, verra' r ilasciata una certificazione di frequenza con profitto. Qualifica in ambito industriale
competenze tecnico-specialistiche puntano a far si che i soggetti siano in
grado, attraverso la formazione prevalentemente di laboratorio ad alto
conten uto tecnologico, di: - Creare modelli 2D e 3D utilizzando sistemi
CAD di tipo pa rametrico - variazionale. Obiettivo dell'intervento e' di
aggiornare le figure professionali impegnate nell'ambito dell'area
Progettazione meccanica in ambient e CAD ed ICT fornendo i fondamenti
relativi alle metodologie informatiche per la creazione di modelli
computazionali in grado di rappresentare la geometria di o ggetti, di
macchine e dei loro componenti. L'obiettivo sara' perseguito anche ri
correndo ad avanzate strumentazioni di laboratorio con ambienti CAD di
assoluta innovativita' tecnologica con lo scopo di favorire una operativita' Essendo il percorso progettato per
lavorativa p iu' immediata riducendo i tempi del "training on the job". chi opera nel settore meccanico e'
L'azione formativa ol tre che offrire l'approccio diretto con alcune richiesta una conoscenza delle
competenze e abilita' richieste d ai settori professionali di riferimento. competenze di disegno meccanico e
L'articolazione del corso prevede le se guenti UF ACCOGLIENZA CAD delle tecnologie informat iche
MECCANICO Al termine del corso e' prevista una prova finale della durata (relative ai moduli 1,2 e 7 dell'ECDL
di 6 ore con il rilascio dell'attestato di frequenza con pro fitto. o equivalenti).
Il corso si pone l'obiettivo di trasmettere le tecniche fondamentali di

creazion e, modellazione e resa fotorealistica delle scene statiche e
animate in realta' virtuale. Si utilizzera' il programma di grafica virtuale 3D
Studio MAX. L'alunn o/a apprendera' le tecniche per modellare gli oggetti
del reale ed immergerli in ambienti virtuali con luci, ombre, telecamere,
materiali texture ed effetti pos t-produzione, da utilizzare nella simulazione
del movimento e della cinematograf ia. Nella parte pratica realizzera'
progetti che spaziano dalle ambientazioni ar chitettoniche e di arredo, alle E' richiesta la conoscenza del
scene spazialidie riferimento
professionale alle animazioni video
facendo fantasy.
uso di sistemi software sistema operativo a livello utente.
CAD/RENDERIG di ultima generazione. Le competenze tecnico-
specialistiche puntano a far si che i soggetti siano in gr ado, attraverso la
formazione prevalentemente di laboratorio ad alto contenuto t ecnologico,
di: - Esaminare l'idea progettuale al fine di individuare la sequenz a
ordinata delle operazioni per la generazione di modelli tridimensionali. -
Cre are modelli 3D utilizzando sistemi CAD di tipo parametrico -
variazionale. Obiet tivo dell'intervento e' di aggiornare le figure
professionali impegnate in ambie nte CAD ed ICT fornendo i fondamenti
relativi alle metodologie informatiche per la creazione di modelli
computazionali in grado di rappresentare la geometria di ambienti, di arredi
e loro componenti. L'obiettivo sara' perseguito anche ricor rendo ad
avanzate strumentazioni di laboratorio con ambienti CAD di assoluta inn Oltre alle competenze normalmente
ovativita' tecnologica con lo scopo di favorire una operativita' lavorativa piu' connesse al possesso di un diploma
immediata riducendo i tempi del "training on the job". L'articolazione del di scuola m edia superiore in ambito
cors o prevede le seguenti UF ACCOGLIENZA ELEMENTI PER LA tecnico-scientifico sono richieste le
SOSTENIBILITA' CONFIGUR AZIONE HW E SW DELLA STAZIONE competenze base n ell'uso del PC e
GRAFICA 3D STUDIO Al termine del corso e' prev ista una Prova di conoscenze d'uso dell'applicativo
Valutazione della durata di 4 ore CAD bidimensionale.
str umento CAD - solidworks finalizzato: - alla realizzazione di elaborati
grafici d i particolari e/o complessivi meccanici - alla conoscenza e all'uso
delle tecni che per la personalizzazione dell'ambiente CAD - solidworks -
alle verifiche e a ll'estrapolazione di dati necessari alla progettazione -
all'interfacciamento e alla condivisione dati con altri pacchetti applicativi -
alla realizzazione di m odelli solidi di particolari e complessivi - alla
realizzazione di rendering per l'analisi e la verifica delle compatibilita'
formali e di fattibilita' del prog etto - alla stesura di elaborati grafici per la
rappresentazione del progetto. Questa figura opera in generale su Per tutti i destinatari e' richiesta la
specifiche/prescrizioni/indicazioni di un pr ogettista responsabile dell'area conoscenza delle tecnologie CAD
di attivita'. 2D.

str umento CAD - solidworks finalizzato: - alla realizzazione di elaborati
grafici d i particolari e/o complessivi meccanici - alla conoscenza e all'uso
delle tecni che per la personalizzazione dell'ambiente CAD - solidworks -
alle verifiche e a ll'estrapolazione di dati necessari alla progettazione -
rappresentazione del progetto. Questa figura opera in generale su Per tutti i destinatari e' richiesta la
specifiche/prescrizioni/indicazioni di un pr ogettista responsabile dell'area conoscenza delle tecnologie CAD
di attivita'. 2D.
rappresentazione del progetto. E' in grado di comprendere la struttura e i
principi di funzionamento delle sta zioni grafiche, di conoscere i comandi e
le procedure necessarie per realizzare elaborati grafici tridimensionali
architettonici o di design, personalizzare i p rogrammi utilizzati e,
collaborando con la progettazione, gestire dati, testi e immagini per
realizzare presentazioni su supporto cartaceo e/o multimediale. Qu esta
figura opera in generale su specifiche/prescrizioni/indicazioni di un proge
ttista responsabile dell'area di attivita'. Il profilo qui descritto trae spunt o
dallo standard del 'Tecnico di sistemi CAD - Meccanico" rispetto al quale
sono state effettuate modifiche: - relativamente alle Attivita', le cui azioni
sono state riadattate e/o integrate sulla base del profilo in oggetto. - Per tutti i destinatari e' richiesta la
relativament e alle Competenze, le cui capacita' sono state scelte e conoscenza delle tecnologie CAD
riadattate secondo le sp ecifiche del profilo in oggetto. 2D
Il Corso si pone l'obiettivo di fornire gli strumenti Cad finalizzati alla creaz
ione di elaboarti grafici di entita' geometriche tridimensionali (superfici, sol Il candidato dovra' possedere
idi etc...) e di trasmettere la conoscenza all'uso di tecniche di lavoro per il conoscenze relativamente aall'uso
rendering. Gli allievi saranno ingrado di estrapolare i dati dal disegno base del PC, di Internet e di CAD
necess ari alla progettazione. 2D.
I partecipanti al corso saranno in grado di utilizzare tutte le principali funzi
oni del cad bidimensionale: inizializzazione, apertura e salvataggio dei
disegni , utilizzo e creazione di modelli, controllo della visualizzazione,
metodi di mo difica ed editazione, entita' 2d, sezioni e riempimenti, Non e' richiesta alcuna conoscenza
quotature, blocchi e si mboli, uso dei layout e la stampa. Il corso e' preliminare di informatica Non e'
supportato da esercitazioni prat iche, che permettono di applicare e richiesta a lcuna conoscenza
acquisire maggiore padronanza nell'uso del p rogramma. preliminare del disegno tecnico
professionale. Nell'ambito del percorso si acquisiranno le cap acita' per: -
Realizzare elaborati grafici bidimensionali con applicativi CAD; - Creare e
manutenere librerie di simboli; - Predisporre i dispositivi di stampa; -
Trasferire gli elaborati su supporto cartaceo. SBOCCHI OCCUPAZIONALI
Al term ine dell'intervento formativo sono possibili opportunita' di
occupazione in azie nde del settore Automazione e studi professionali. Il
corso prevede l'utilizzo d i un CAD 2D ed e' previsto uno sviluppo della
professionalita' attraverso l'acqu isizione di competenze specifiche per
operare su CAD 3D o su modellatori solidi. CERTIFICAZIONE Al termine
del corso, gli allievi che avranno frequentato almen o i 2/3 del monte ore
complessivo e previo superamento dell'esame finale, ai sen si della Legge
Nazionale 845/78 e della Legge Regionale 63/95, verra' rilasciato dalla
Provincia l'attestato di Frequenza e profitto valido per l'inserimento la E' propedeutica al corso la
vorativo, comprensivo di allegato contenente l'indicazione delle conoscenza di base delle tecnologie
competenze acqu isite. Tali competenze sono propedeutiche per il corso informatiche (us o del PC e gestione
OPERATORE CAD - Senza in dirizzo di 130 ore che permettera' il dei file), di internet e la del disegno
raggiungimento della Specializzazione Prof essionale. tecnico.
L'utente che frequenta il corso Tecnologie CAD - CATIA V5 - Modellazione

di supe rfici sara' in grado di usare correttamente lo "strumento CAD"
finalizzato: - al la realizzazione di modelli matematici di particolari e
complessivi - alla conos cenza e all'uso delle tecniche per la
personalizzazione dell'ambiente CAD - all' estrapolazione di dati dal
disegno necessari alla progettazione - all'interfacci amento e alla
condivisione dati con altri pacchetti applicativi E' in grado di comprendere Per tutti i destinatari e' richiesta la
la struttura e i principi di funzionamento delle stazioni grafiche e di gestire conoscenza equiparabile al corso
dati, testi e immagini per realizzare presentazioni su supporto cart aceo e/o Tecnolo gie CAD - CATIA V5 -
multimediale. Livello base.
L'utente che frequenta il corso Tecnologie CAD - CATIA V5 - Modellazione

di supe rfici sara' in grado di usare correttamente lo "strumento CAD"
finalizzato: - al la realizzazione di modelli matematici di particolari e
complessivi - alla conos cenza e all'uso delle tecniche per la
personalizzazione dell'ambiente CAD - all' estrapolazione di dati dal
disegno necessari alla progettazione - all'interfacci amento e alla
condivisione dati con altri pacchetti applicativi E' in grado di comprendere Per tutti i destinatari e' richiesta la
la struttura e i principi di funzionamento delle stazioni grafiche e di gestire conoscenza equiparabile al corso
dati, testi e immagini per realizzare presentazioni su supporto cart aceo e/o Tecnolo gie CAD - CATIA V5 -
multimediale. Livello base.
L'utente che frequenta il corso Tecnologie CAD - CATIA V5 - Livello base

sara' i n grado di usare correttamente lo "strumento CAD" finalizzato: - alla
realizzazi one di modelli matematici di particolari e complessivi -
all'interfacciamento e alla condivisione dati con altri pacchetti applicativi E' Qualifica. A tutti i destinatari e'
in grado di gestire d ati, testi e immagini per realizzare presentazioni su richiesta la conoscenza del sistema
supporto cartaceo e/o mult imediale. operativ o a livello utente.
L'utente che frequenta il corso Tecnologie CAD - CATIA V5 - Livello base
sara' i n grado di usare correttamente lo "strumento CAD" finalizzato: - alla
realizzazi one di modelli matematici di particolari e complessivi -
all'interfacciamento e alla condivisione dati con altri pacchetti applicativi E' Qualifica. A tutti i destinatari e'
in grado di gestire d ati, testi e immagini per realizzare presentazioni su richiesta la conoscenza del sistema
supporto cartaceo e/o mult imediale. operativ o a livello utente.
Il corso di Tecnologie CAD - Rendering e Animazione, della durata di 100

ore, pe rmette di acquisire le competenze relative alla modellazione solida
e alla rap presentazione fotorealistica dei modelli virtuali. Al termine del
corso i partec ipanti saranno in grado di gestire agevolmente gli strumenti
di Cad in ambiente di modellazione e di creazione di animazioni per
presentazioni multimediali. Ob iettivo del corso e', quindi, acquisire la
capacita' di gestire le figure soli de ,digitali e non, di crearle, deformarle,
modificarle in forme e colorazioni, nonche' in movimentazioni, e poterle
integrare con spazi ed ambienti reali, si' da realizzare un tutt'uno che abbia
l'aspetto di una ''scena'' reale o comunque tale che il prodotto sia d'effetto. Il corso, per poter essere
Inoltre lo scopo e' far sviluppare agli alli evi la capacita' di analisi e di frequentato con profitto, richiede che
sintesi su quale possa essere la restituzione v isiva di una scena che deve i partecipanti possiedano
trasmettere determinate richieste ''di comunicazione '', siano esse conoscenza generale dell'uso del
pubblicitarie e non. Il corso e' supportato da esercitazioni prat iche che personal computer, delle funzioni b
permettono ai partecipanti di applicare immediatamente le conoscenze ap ase del CAD Bidimensionale oltre
prese e acquisire sin dall'inizio dimestichezza con il programma. che le basi del disegno tecnico.
Il corso di Tecnologie CAD - Rendering e Animazione, della durata di 100

ore, pe rmette di acquisire le competenze relative alla modellazione solida
e alla rap presentazione fotorealistica dei modelli virtuali. Al termine del
corso i partec ipanti saranno in grado di gestire agevolmente gli strumenti
di Cad in ambiente di modellazione e di creazione di animazioni per
presentazioni multimediali. Ob iettivo del corso e', quindi, acquisire la
capacita' di gestire le figure soli de ,digitali e non, di crearle, deformarle,
modificarle in forme e colorazioni, nonche' in movimentazioni, e poterle
integrare con spazi ed ambienti reali, si' da realizzare un tutt'uno che abbia
l'aspetto di una ''scena'' reale o comunque tale che il prodotto sia d'effetto. Il corso, per poter essere
Inoltre lo scopo e' far sviluppare agli alli evi la capacita' di analisi e di frequentato con profitto, richiede che
sintesi su quale possa essere la restituzione v isiva di una scena che deve i partecipanti possiedano
trasmettere determinate richieste ''di comunicazione '', siano esse conoscenza generale dell'uso del
pubblicitarie e non. Il corso e' supportato da esercitazioni prat iche che personal computer, delle funzioni b
permettono ai partecipanti di applicare immediatamente le conoscenze ap ase del CAD Bidimensionale oltre
prese e acquisire sin dall'inizio dimestichezza con il programma. che le basi del disegno tecnico.
L'obiettivo del corso e' l'uso corretto del software di CAD-CAM nelle
lavorazion i meccaniche a CNC. Non e' vincolato ad uno specifico
pacchetto applicativo, ma genericamente ad una filosofia operativa
finalizzata alla generazione di percors i utensili 2D e 3D per M.U. a CNC .
Il corso e' strutturato con lezioni ed eserc itazioni su: comandi principali di
un SW CAD-CAM, modellazione di entita' 3D, el aborazione dei percorsi Conoscenza delle normative del
utensili per specifiche lavorazioni su M.U. a CNC, elabo razione di part disegno per la rappresentazione di
program ed esecuzione su centro di lavoro a CNC particolari e complessivi meccanici.
Acquisire competenze relative alla diffusione delle tecnologie a risparmio

energ etico, installazione, conduzione, esercizio e manutenzione di
impianti che utili zzano fonti rinnovabili, ovvero sistemi fotovoltaici e
tecnologia del solare ter mico. 0
che fanno uso in larga misura della connessione ad Internet. Durante
l'attivita' si appronteranno esercitazioni guidate per lo sviluppo di strumenti
collaborativi e di comunicazione basati sul Web2.0. Il percorso e' inoltre
caratterizzato da u n segmento formativo per lo sviluppo di conoscenze e
competenze trasversali qual i: Pari opportunita' e sviluppo sostenibile. Lo
sviluppo del percorso formativo , per cio' che riguarda la sezione tecnico-
specialistica, mira a far si' che i s oggetti siano in grado di eseguire le
seguenti attivita' - Installare ed utilizz are applicativi per il Web2.0 -
Raccogliere e condividere dati e informazioni su Internet attraverso le
seguenti competenze: - Individuare strategie di analisi e promozione sul
Web - Progettare contenuti multimediali per il Web L'articolaz ione del Oltre alle competenze normalmente
percorso formativo, nella parte tecnico-specialistica, prevede le segue nti connesse al possesso di un diploma
unita' formative: - Normative per Internet - Reti sociali e strumenti collab di scuola m edia superiore in ambito
orativi - Architettura e protocolli per Internet - Strumenti di Editing multimed tecnico-scientifico sono richieste le
iale - Linguaggi e programmazione per il web - Protocolli per la competenze base n ell'uso del PC
distribuzione d ei contenuti - Sistemi per la gestione dei contenuti Al ed elementi di base per la
termine del corso e' pre vista una Prova di Verifica della durata di 4 ore. realizzazione di documenti HTML.
La conoscenza di tecnologie per P.L.C. e' rivolta a manutentori, installatori

e programmatori di automazioni di piccola e media complessita'. Fornisce
le conosc enze per: - comprendere la struttura, le singole parti e il
funzionamento di un controllore logico programmabile analizzandone gli
eventuali guasti - Modificare parzialmente il programma operativo su
P.L.C. - svolgere la messa in servizio e la diagnostica interna tramite il
P.L.C - curare l'installazione e il funziona mento e l'efficienza delle
componenti elettriche/elettroniche e di automazione d el parco macchine/
impianti Come dimostra l'indagine RIF (figura TO.63.07) il pr ogettista
elettro-elettronico e di sistema di automazione e' una figura di inter esse
piuttosto consistente e l'aggiornamento delle competenze professionali e' o Conoscenza di base di impiantistica
ggetto del presente percorso formativo. civile ed industriale
Al termine del percorso l'allievo sara' in grado di configurare i servizi Intern

et e mantenere le reti per quanto concerne le tecnologie wireless e di
sicurezza . In particolare avra' sviluppato competenze per diagnosticare
anomalie di reti locali. 0
Il percorso formativo, progettato in collaborazione con l'Associazione Apef-
or (Associazione per Educatori e Formatori - sezione Orientatori), si
propone di ap profondire la conoscenza dei contesti e delle pratiche
dell'orientamento profess ionale e di rafforzare le competenze inerenti la
gestione di processi orientativ i di primo livello. 0
produzione e distribuzi one; verificandone il rendimento del sistema
operativo in esame. - Realizzare il dimensionamento di circuiti fluidici di
semplice e media entita' (pneumatici e /o oleoidraulici) strutturandoli in
funzione dei carichi espressi dai dispositiv i esterni e verificando il
dimensionamento in base alla macchina operativa. - Mo dificare la struttura
di sistemi fluidici di semplice e media entita' gia' opera tivi intervenendo sui
componenti di controllo e verificando la funzionalita' deg li attuatori. Al fine
di quanto sopra il l'operatore delle trasmissioni della P otenza fluida deve
essere in grado di: - Individuare le applicazioni dei compone nti fluidici
(pneumatici e/o oleoidraulici) scegliendone la componentisca adegua ta. -
Progettare circuiti pneumatici e/o oleodinamici di semplice e media entita '
redigendone un progetto. - Analizzare la struttura di sistemi gia' in funzione
riconoscendone sia i componenti tradizionali sia quelli High Tech. I
contenut i del corso sono stati definiti con la collaborazione delle aziende
che occupano questa figura professionale e con le quali CSEA collabora
stabilmente. Nella s ede formativa le lezioni si svolgono in un laboratorio di
automazione industrial e adeguatamente attrezzato ed hanno carattere Conoscenze di base di Automazione
prevalentemente applicativo. Il corso si svolge in orario preserale con un industriale. Conoscenze di base di
impegno di due sere la settimana. Informatica
Il corso intende creare le basi per un buon trucco del volto e del decollete';
s i prendono in esame le forme ed i volumi del viso, la forma degli occhi e
dell'a rco sopraccigliare; si analizzano le fasi del trucco, l'uso dei
chiaroscuri, la correzione di eventuali inestetismi e discromie cutanee. Si
acquisiscono le basi per l'utilizzo corretto di strumenti a accessori
professionali per il trucco de l viso, delle labbra e degli occhi. Al termine del
percorso l'utente: - individu ate le caratteristiche del viso e della pelle,
potra' realizzare un progetto di trucco tramite un proprio bozzetto; - leggere
le etichette e interpretare gli i ngredienti dei prodotti cosmetici, utilizzando
quelli idonei al trattamento. Il corso verra' svolto in orario preserale, con
l'impegno di 1 sera per settimana. 0
Il corso "Visual Merchandising: tecniche espositive di un punto vendita"

fornisc e le competenze necessarie per: - allestire spazi espositivi di un
punto vendita utilizzando le principali tecniche della vendita visiva; -
applicare le fondame ntali tecniche di comunicazione nell'approccio al
cliente. 0
GIORNI SETTIMANALI
DI IMPEGNO
COSTO SCOLARI
COMPLES TA TEST DI
DURATA SIVO CERTIFIC RICHIES INGRES
(in ore) ORARIO CORSO AZIONE TA SO ORE FAD
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
36 DIURNO 2 € 396.00 O CATO NO 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
13 DIURNO 2 € 143.00 O MEDIA NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
13 SERALE 2 € 143.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
13 SERALE 2 € 143.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
13 DIURNO 1 € 143.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
13 DIURNO 2 € 143.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
13 SERALE 2 € 143.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
13 SERALE 2 € 143.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
13 SERALE 2 € 143.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
13 SERALE 1 € 143.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
13 DIURNO 2 € 143.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
17 SERALE 2 € 187.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
9 SERALE 2 € 99.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
9 SERALE 2 € 99.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 SERALE 2 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 SERALE 2 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PRE- PROFITT DIPLOMA
30 SERALE 1 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 DIURNO 2 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 DIURNO 1 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 DIURNO 2 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 DIURNO 1 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 DIURNO 2 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 DIURNO 2 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 SERALE 1 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
30 SERALE 2 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 DIURNO 2 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 DIURNO 1 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 DIURNO 1 € 330.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 DIURNO 1 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
30 SERALE 1 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
30 SERALE 1 € 330.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
38 SERALE 1 € 418.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
64 DIURNO 2 € 704.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
52 DIURNO 1 € 572.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
52 SERALE 2 € 570.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
52 DIURNO 1 € 572.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
52 DIURNO 2 € 572.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
52 DIURNO 1 € 572.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
52 SERALE 2 € 572.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
52 SERALE 1 € 572.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
52 SERALE 2 € 572.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
52 SERALE 1 € 572.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
26 SERALE 1 € 286.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
26 DIURNO 2 € 286.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
26 DIURNO 1 € 286.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
26 SERALE 2 € 286.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
26 SERALE 1 € 286.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
26 SERALE 1 € 286.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
64 SERALE 1 € 704.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
64 DIURNO 1 € 704.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
64 SERALE 1 € 704.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
64 SERALE 1 € 704.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
26 SERALE 1 € 286.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
26 DIURNO 1 € 286.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
26 SERALE 1 € 286.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
14 SERALE 1 € 154.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
14 SERALE 1 € 154.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
14 SERALE 1 € 154.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
14 SERALE 1 € 154.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
26 DIURNO 2 € 286.00 O TI NO 0
ABILITAZI
ONE NON
PROFESS COMUNI
36 DIURNO 1 € 396.00 IONALE CATO SI 0
ABILITAZI
ONE NON
PRE- PROFESS COMUNI
36 SERALE 2 € 396.00 IONALE CATO SI 0
OBBLIGO
ABILITAZI SCOLAS
ONE TICO
PRE- PROFESS ASSOLT
36 SERALE 2 € 396.00 IONALE O NO 0
OBBLIGO
ABILITAZI SCOLAS
ONE TICO
PRE- PROFESS ASSOLT
FREQUE
NZA CON
150 SERALE 3 € 1,650.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
50 SERALE 2 € 550.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
48 SERALE 1 € 528.00 O TI NO 16
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 3 € 800.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 3 € 800.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 630.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
30 SERALE 1 € 330.00 O CATO SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 DIURNO 2 € 660.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
28 DIURNO 1 € 308.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 DIURNO 2 € 660.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 DIURNO 2 € 660.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 DIURNO 2 € 660.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
16 DIURNO 1 € 175.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
20 DIURNO 1 € 220.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 960.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
96 DIURNO 5 € 1,056.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
96 DIURNO 2 € 1,056.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 36
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
96 SERALE 3 € 1,056.00 O CATO NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 960.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 960.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 960.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 960.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 3 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 3 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 960.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 960.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 960.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 3 € 960.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 3 € 1,056.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 3 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 3 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
96 SERALE 1 € 1,008.00 O CATO SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
96 SERALE 3 € 1,056.00 O MEDIA NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
96 DIURNO 5 € 1,056.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 3 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 3 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 3 € 1,056.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 3 € 1,056.00 O O NO 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
96 DIURNO 5 € 1,056.00 O MEDIA NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO SI 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
96 SERALE 1 € 1,056.00 O MEDIA SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
96 SERALE 2 € 1,056.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
96 DIURNO 4 € 1,056.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
96 SERALE 2 € 1,056.00 O CATO NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
50 SERALE 1 € 550.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
70 SERALE 2 € 735.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
90 SERALE 2 € 990.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
120 SERALE 3 € 1,320.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 1 € 330.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 1 € 330.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 DIURNO 2 € 330.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
30 SERALE 1 € 330.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
30 SERALE 1 € 330.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
30 SERALE 1 € 300.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 1 € 330.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 DIURNO 1 € 330.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
30 DIURNO 2 € 330.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 1 € 330.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 1 € 330.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 1 € 330.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
30 DIURNO 1 € 330.00 O CATO SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O SI 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
30 SERALE 1 € 330.00 O MEDIA SI 0
FREQUE
NZA CON
30 SERALE 1 € 300.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
40 SERALE 1 € 440.00 O O SI 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
40 SERALE 1 € 440.00 O MEDIA NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
40 DIURNO 2 € 440.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 1 € 440.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 1 € 440.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 1 € 440.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 260.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
24 DIURNO 1 € 264.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
24 DIURNO 5 € 264.00 O MEDIA SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE
NZA CON
24 SERALE 1 € 250.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
24 DIURNO 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
24 DIURNO 1 € 264.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
24 DIURNO 2 € 264.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
24 SERALE 1 € 264.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE
NZA CON
24 SERALE 1 € 250.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
24 DIURNO 2 € 264.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
24 DIURNO 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O SI 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE
NZA CON
24 SERALE 1 € 250.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
16 SERALE 1 € 176.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
16 SERALE 1 € 176.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
16 SERALE 1 € 176.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
16 SERALE 2 € 176.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
16 SERALE 2 € 176.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
16 SERALE 2 € 176.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
32 SERALE 1 € 352.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
32 SERALE 2 € 352.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
32 SERALE 1 € 352.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
32 SERALE 1 € 352.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
32 SERALE 1 € 352.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
32 SERALE 2 € 320.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
32 SERALE 2 € 336.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
32 SERALE 2 € 352.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
32 SERALE 2 € 352.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
32 SERALE 1 € 352.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
32 SERALE 1 € 352.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
32 SERALE 2 € 352.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
32 SERALE 1 € 352.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
32 SERALE 1 € 320.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
32 SERALE 2 € 352.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
32 SERALE 1 € 352.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
20 SERALE 1 € 220.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
20 SERALE 2 € 220.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
20 SERALE 1 € 220.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 1 € 440.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 1 € 440.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
36 DIURNO 2 € 396.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
36 SERALE 1 € 396.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
36 SERALE 2 € 396.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
36 SERALE 1 € 378.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
36 SERALE 2 € 396.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
36 SERALE 1 € 396.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
36 SERALE 3 € 396.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
36 SERALE 2 € 396.00 O O NO 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
36 SERALE 1 € 396.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
36 SERALE 1 € 396.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
16 SERALE 1 € 176.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
16 DIURNO 2 € 176.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
16 SERALE 1 € 176.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
16 SERALE 1 € 176.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
16 SERALE 1 € 176.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
16 SERALE 2 € 176.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
16 SERALE 2 € 176.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
16 SERALE 1 € 175.00 O TI SI 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
60 SERALE 1 € 660.00 O CATI NO 20
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
96 DIURNO 1 € 1,000.00 O CATI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
120 SERALE 2 € 1,200.00 O CATI NO 0
FREQUE
NZA CON
80 SERALE 1 € 880.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
48 SERALE 1 € 528.00 O TI SI 12
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
52 SERALE 2 € 546.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
20 SERALE 2 € 220.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
48 SERALE 1 € 528.00 O CATO NO 16
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
32 DIURNO 2 € 352.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 1 € 440.00 O O NO 8
FREQUE
NZA CON
74 SERALE 2 € 800.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
90 SERALE 2 € 990.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
92 SERALE 2 € 1,012.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 SERALE 2 € 660.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
20 SERALE 2 € 220.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
20 SERALE 2 € 220.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PRE- PROFITT QUALIFI
48 SERALE 2 € 528.00 O CATI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
90 SERALE 2 € 950.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
75 SERALE 2 € 800.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
75 SERALE 2 € 825.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
75 SERALE 3 € 825.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
75 SERALE 2 € 750.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
40 DIURNO 1 € 440.00 O TI NO 9
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
124 DIURNO 2 € 1,364.00 O TI NO 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
100 SERALE 2 € 1,000.00 O MEDIA NO 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
100 SERALE 2 € 1,000.00 O MEDIA NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
100 SERALE 3 € 1,100.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
100 SERALE 3 € 1,100.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
100 SERALE 2 € 1,000.00 O MEDIA NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
50 SERALE 1 € 550.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
100 SERALE 1 € 1,100.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
60 SERALE 1 € 660.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
42 SERALE 1 € 462.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
42 SERALE 1 € 462.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
60 SERALE 2 € 660.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
80 SERALE 2 € 880.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
120 SERALE 2 € 1,320.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
48 SERALE 1 € 528.00 O TI NO 16
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
100 DIURNO 5 € 1,100.00 O CATO NO 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE
NZA CON
60 SERALE 2 € 660.00 O CATI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
60 SERALE 2 € 660.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
120 SERALE 2 € 1,200.00 O CATI SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
80 SERALE 2 € 880.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 DIURNO 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
100 SERALE 3 € 1,100.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
46 SERALE 1 € 506.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 1 € 330.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
120 SERALE 2 € 1,320.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
40 SERALE 1 € 440.00 O TI NO 12
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 SERALE 1 € 330.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 SERALE 1 € 660.00 O TI NO 20
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
150 SERALE 2 € 1,500.00 O CATO SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
75 SERALE 2 € 825.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
80 DIURNO 2 € 880.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
200 DIURNO 5 € 2,200.00 O CATO NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
30 SERALE 2 € 330.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
36 SERALE 2 € 396.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
100 SERALE 2 € 1,100.00 O MEDIA SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
114 SERALE 2 € 1,254.00 O CATO NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
114 SERALE 2 € 1,254.00 O CATO NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
150 SERALE 3 € 1,650.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
150 SERALE 2 € 1,650.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
50 SERALE 1 € 550.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
80 SERALE 1 € 880.00 O TI NO 20
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 SERALE 1 € 660.00 O TI SI 20
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
48 DIURNO 2 € 528.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
200 DIURNO 3 € 2,200.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O SI 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
36 SERALE 2 € 396.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 1 € 660.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
21 SERALE 2 € 231.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
90 SERALE 2 € 990.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
70 SERALE 3 € 770.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
36 SERALE 1 € 396.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 630.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 630.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 420.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
8 DIURNO 1 € 85.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
8 DIURNO 1 € 88.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
8 SERALE 2 € 88.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
120 DIURNO 5 € 1,320.00 O MEDIA NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
160 DIURNO 5 € 1,760.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
120 DIURNO 5 € 1,320.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 SERALE 2 € 660.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
80 SERALE 2 € 880.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
80 SERALE 2 € 880.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
80 SERALE 2 € 880.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
50 SERALE 1 € 550.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
36 SERALE 2 € 396.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 630.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 420.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
60 SERALE 1 € 660.00 O TI SI 0
SPECIALI
ZZAZION QUALIFI
120 SERALE 2 € 1,200.00 E CATI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 630.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
100 SERALE 3 € 1,100.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
100 SERALE 3 € 1,100.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 800.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
50 SERALE 2 € 550.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 1 € 330.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 DIURNO 1 € 630.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
12 DIURNO 1 € 132.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
33 SERALE 1 € 363.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
120 SERALE 3 € 1,320.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 1 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
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OBBLIGO
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60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
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FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
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60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
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60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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60 SERALE 1 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
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60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
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OBBLIGO
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OBBLIGO
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
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OBBLIGO
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OBBLIGO
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OBBLIGO
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NZA CON NON
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FREQUE
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
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FREQUE
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OBBLIGO
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NZA CON NON
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OBBLIGO
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OBBLIGO
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OBBLIGO
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OBBLIGO
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FREQUE
NZA CON NON
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OBBLIGO
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OBBLIGO
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OBBLIGO
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FREQUE
NZA CON NON
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OBBLIGO
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OBBLIGO
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OBBLIGO
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OBBLIGO
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FREQUE
NZA CON NON
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OBBLIGO
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FREQUE
NZA CON NON
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NZA CON NON
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NZA CON NON
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NZA CON NON
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NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
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OBBLIGO
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OBBLIGO
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NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
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NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
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NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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NZA CON NON
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NZA CON NON
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NZA CON NON
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NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
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OBBLIGO
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OBBLIGO
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NZA CON NON
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NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
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FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 3 € 660.00 O O NO 0
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NZA CON TITOLO
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FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
100 DIURNO 5 € 1,100.00 O CATO NO 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
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NZA CON NON
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FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
90 SERALE 2 € 990.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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PROFITT ASSOLT
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 600.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
60 SERALE 1 € 660.00 O CATO SI 20
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 630.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
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NZA CON TITOLO
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FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
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60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
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60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
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60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
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PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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NZA CON
FREQUE
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PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
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FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
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PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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PROFITT ASSOLT
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
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NZA CON NON
PROFITT COMUNI
60 SERALE 1 € 660.00 O CATO SI 20
FREQUE
NZA CON NON
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PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
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PRE- PROFITT ASSOLT
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OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 1 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 1 € 660.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 600.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 600.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
120 SERALE 2 € 1,320.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
120 SERALE 2 € 1,320.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
90 SERALE 2 € 990.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
90 SERALE 2 € 990.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
108 SERALE 2 € 1,188.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
120 SERALE 1 € 1,320.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
120 SERALE 1 € 1,320.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
40 SERALE 1 € 440.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
36 SERALE 2 € 396.00 O O SI 0
SPECIALI
ZZAZION QUALIFI
200 SERALE 3 € 1,800.00 E CATI SI 0
SPECIALI
ZZAZION QUALIFI
200 SERALE 2 € 2,200.00 E CATI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
120 SERALE 1 € 1,320.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
100 SERALE 2 € 1,000.00 O CATI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
30 SERALE 1 € 330.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
30 SERALE 1 € 330.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 1 € 330.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
30 DIURNO 2 € 330.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 1 € 330.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
50 SERALE 1 € 550.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
8 DIURNO 1 € 88.00 O O NO 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
45 SERALE 1 € 495.00 O O SI 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 630.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 630.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 630.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 1 € 660.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
100 SERALE 2 € 1,000.00 O CATI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
100 SERALE 2 € 1,100.00 O CATO SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 DIURNO 1 € 630.00 O TI NO 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
33 DIURNO 1 € 363.00 O O NO 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
33 SERALE 2 € 360.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
33 DIURNO 1 € 360.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
33 DIURNO 2 € 363.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
33 SERALE 2 € 363.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
33 DIURNO 2 € 330.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
33 SERALE 1 € 363.00 O CATO NO 25
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
33 DIURNO 2 € 363.00 O CATO NO 25
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
33 DIURNO 2 € 363.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
33 DIURNO 2 € 363.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
33 DIURNO 2 € 363.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
33 DIURNO 2 € 363.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
33 DIURNO 2 € 363.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
33 DIURNO 1 € 363.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
33 SERALE 1 € 363.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
33 SERALE 2 € 363.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
33 SERALE 2 € 363.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
33 SERALE 2 € 363.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
33 SERALE 2 € 363.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
33 SERALE 2 € 363.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
33 SERALE 2 € 363.00 O O NO 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
33 SERALE 1 € 363.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PRE- PROFITT LAUREA
48 SERALE 1 € 528.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
29 DIURNO 1 € 319.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
29 DIURNO 1 € 319.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
29 DIURNO 2 € 319.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
29 DIURNO 2 € 319.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
29 DIURNO 2 € 319.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
29 DIURNO 1 € 319.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
29 SERALE 2 € 310.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
29 SERALE 1 € 319.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
29 SERALE 2 € 319.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
29 SERALE 1 € 319.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
29 SERALE 2 € 319.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
29 DIURNO 2 € 319.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
29 DIURNO 1 € 319.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
29 SERALE 2 € 319.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
29 DIURNO 1 € 319.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
29 SERALE 1 € 319.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
29 SERALE 1 € 319.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
58 SERALE 1 € 638.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
58 DIURNO 2 € 638.00 O O SI 0
ABILITAZI
ONE NON
PRE- PROFESS COMUNI
58 SERALE 3 € 638.00 IONALE CATO SI 0
OBBLIGO
ABILITAZI SCOLAS
ONE TICO
PRE- PROFESS ASSOLT
OBBLIGO
ABILITAZI SCOLAS
ONE TICO
PRE- PROFESS ASSOLT
FREQUE
NZA CON
80 SERALE 3 € 880.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
64 DIURNO 1 € 704.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
64 DIURNO 1 € 704.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
64 DIURNO 1 € 704.00 O O NO 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
20 DIURNO 1 € 220.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
60 SERALE 2 € 660.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
ABILITAZI SCOLAS
ONE TICO
PRE- PROFESS ASSOLT
134 SERALE 2 € 1,474.00 IONALE O NO 0
OBBLIGO
ABILITAZI SCOLAS
ONE TICO
PRE- PROFESS ASSOLT
54 SERALE 2 € 594.00 IONALE O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
148 SERALE 3 € 1,628.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
148 SERALE 3 € 1,628.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
148 SERALE 3 € 1,628.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
200 DIURNO 5 € 2,200.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
30 SERALE 2 € 330.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
120 SERALE 2 € 1,320.00 O CATI SI 40
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 840.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
150 SERALE 4 € 1,650.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 SERALE 2 € 630.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
150 SERALE 1 € 1,650.00 O TI NO 40
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
150 SERALE 4 € 1,650.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
150 SERALE 2 € 1,500.00 O CATI SI 0
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 SERALE 2 € 660.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
44 SERALE 1 € 484.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
56 SERALE 2 € 616.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 DIURNO 1 € 630.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PROFITT DI III
100 SERALE 2 € 1,100.00 O MEDIA NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
96 DIURNO 1 € 1,000.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
96 DIURNO 1 € 1,000.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
72 SERALE 2 € 792.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
72 SERALE 2 € 792.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
120 SERALE 2 € 1,320.00 O CATI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
120 SERALE 2 € 1,320.00 O CATI SI 0
FREQUE
NZA CON
200 SERALE 3 € 2,200.00 O CATI SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
40 DIURNO 1 € 440.00 O CATI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
66 SERALE 2 € 726.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
66 DIURNO 2 € 726.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
66 DIURNO 2 € 726.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
32 DIURNO 2 € 352.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 SERALE 1 € 660.00 O TI NO 20
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
64 DIURNO 2 € 704.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
100 SERALE 2 € 1,100.00 O CATO NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
36 SERALE 2 € 396.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 2 € 264.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
40 SERALE 2 € 440.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 1 € 440.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 1 € 660.00 O O SI 0
FREQUE PRIVI DI
NZA CON TITOLO
PRE- PROFITT DI III
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 1 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
48 SERALE 1 € 528.00 O TI NO 16
FREQUE
NZA CON
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
100 SERALE 1 € 1,100.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 1 € 440.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
160 SERALE 3 € 1,760.00 O CATI SI 0
FREQUE
NZA CON
60 SERALE 1 € 660.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
120 SERALE 2 € 1,320.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
50 SERALE 2 € 550.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
50 SERALE 2 € 550.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 800.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 800.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
90 SERALE 2 € 990.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
21 SERALE 1 € 231.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
21 SERALE 1 € 231.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
21 SERALE 1 € 231.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
48 SERALE 1 € 528.00 O CATI NO 16
FREQUE
NZA CON
46 SERALE 1 € 506.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
80 SERALE 1 € 880.00 O TI NO 24
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 1 € 440.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
70 SERALE 2 € 770.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
160 SERALE 3 € 1,760.00 O CATI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
30 SERALE 1 € 330.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
24 DIURNO 1 € 264.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
30 SERALE 1 € 330.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT LAUREA
120 DIURNO 5 € 1,320.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 1 € 440.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 SERALE 1 € 660.00 O TI SI 20
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
120 SERALE 2 € 1,320.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
100 SERALE 2 € 1,000.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
120 SERALE 2 € 1,320.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
120 SERALE 2 € 1,320.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
100 SERALE 2 € 1,000.00 O CATI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
120 SERALE 2 € 1,320.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
64 SERALE 2 € 704.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
190 DIURNO 1 € 2,090.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
100 SERALE 2 € 1,100.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
90 SERALE 2 € 990.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
120 SERALE 2 € 1,320.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
28 DIURNO 2 € 308.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
40 SERALE 1 € 440.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
30 DIURNO 1 € 330.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
64 DIURNO 1 € 700.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
32 SERALE 1 € 352.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
120 SERALE 2 € 1,320.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
60 SERALE 1 € 660.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
96 DIURNO 1 € 1,000.00 O CATI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
42 SERALE 2 € 462.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
36 SERALE 1 € 396.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
28 SERALE 2 € 308.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
80 DIURNO 2 € 880.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
72 SERALE 2 € 792.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 1 € 440.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 DIURNO 2 € 660.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
30 SERALE 1 € 330.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
40 SERALE 1 € 440.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
60 SERALE 2 € 630.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
80 SERALE 2 € 880.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
120 SERALE 2 € 1,320.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
100 SERALE 3 € 1,100.00 O CATI SI 0
FREQUE
NZA CON
100 SERALE 3 € 1,100.00 O CATI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
30 SERALE 2 € 330.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 SERALE 1 € 660.00 O TI NO 20
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
40 SERALE 2 € 440.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
48 SERALE 1 € 528.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
48 SERALE 2 € 528.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
60 SERALE 2 € 660.00 O TI NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
48 SERALE 2 € 528.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
36 SERALE 1 € 396.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
45 SERALE 2 € 495.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
44 SERALE 2 € 484.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 DIURNO 1 € 660.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
60 SERALE 2 € 630.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
24 SERALE 1 € 264.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
150 SERALE 2 € 1,650.00 O CATO NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
50 SERALE 2 € 550.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 1 € 440.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 SERALE 1 € 660.00 O TI NO 20
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
64 DIURNO 1 € 704.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
64 DIURNO 1 € 704.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
130 SERALE 2 € 1,430.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
58 SERALE 2 € 638.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
60 DIURNO 2 € 660.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
100 SERALE 2 € 1,100.00 O CATO NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
60 SERALE 2 € 660.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
60 SERALE 2 € 660.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
46 SERALE 2 € 506.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
46 SERALE 1 € 506.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
50 SERALE 1 € 550.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
60 SERALE 2 € 660.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
80 DIURNO 2 € 880.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 SERALE 2 € 660.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
150 SERALE 2 € 1,500.00 O CATI SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
120 SERALE 3 € 1,200.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
100 SERALE 2 € 1,100.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
70 SERALE 3 € 770.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
60 SERALE 1 € 660.00 O TI NO 20
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 660.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 800.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
40 SERALE 1 € 440.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
100 SERALE 2 € 1,100.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
28 DIURNO 1 € 308.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
46 SERALE 1 € 506.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
46 SERALE 1 € 506.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
46 SERALE 1 € 506.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
100 SERALE 2 € 1,100.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
200 DIURNO 2 € 2,200.00 O TI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
32 SERALE 2 € 352.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O NO 0
SPECIALI
PRE- ZZAZION DIPLOMA
200 SERALE 1 € 2,100.00 E TI SI 0
FREQUE
NZA CON
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 630.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
130 SERALE 2 € 1,300.00 O CATI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
100 SERALE 3 € 1,100.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
100 SERALE 3 € 1,100.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
100 SERALE 3 € 1,100.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
56 SERALE 2 € 616.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
FREQUE
NZA CON
PROFITT QUALIFI
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
100 SERALE 3 € 1,000.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
100 SERALE 3 € 1,000.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
56 SERALE 2 € 616.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
80 SERALE 2 € 880.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
120 SERALE 2 € 1,200.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
FREQUE
NZA CON
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
100 SERALE 2 € 1,000.00 O O SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
100 SERALE 2 € 1,100.00 O CATO SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
60 SERALE 2 € 630.00 O O SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PROFITT ASSOLT
200 DIURNO 5 € 2,200.00 O O NO 0
FREQUE
NZA CON
120 SERALE 3 € 1,200.00 O TI SI 0
FREQUE
NZA CON NON
PRE- PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON NON
PROFITT COMUNI
FREQUE
NZA CON
PROFITT DIPLOMA
29 DIURNO 2 € 319.00 O TI NO 0
FREQUE
NZA CON
120 SERALE 2 € 1,320.00 O CATI SI 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
30 SERALE 1 € 330.00 O O NO 0
OBBLIGO
FREQUE SCOLAS
NZA CON TICO
PRE- PROFITT ASSOLT
40 SERALE 2 € 440.00 O O NO 0

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CATALOGO DELL'OFFERTA FORMATIVA 2010

ADDETTO AI SISTEMI DI ACCESSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ISTITUTO PER L'AMBIENTE E ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ADDETTO AL PRIMO SOCCORSO

ENTE NAZIONALE FORMAZIONE ADDETTO ANTINCENDIO E

ENTE SCUOLA/C.I.P.E.T. PER ADDETTO ANTINCENDIO E

ADDETTO RIMOZIONE, BONIFICA E

ADDETTO RIMOZIONE, BONIFICA E

CSEA AGGIORNAMENTO CAD MECCANICO

AGGIORNAMENTO GESTIONE DEL

CONSORZIO INTERAZIENDALE AGGIORNAMENTO INFORMATICA

CONSORZIO INTERAZIENDALE AGGIORNAMENTO INFORMATICA

CONSORZIO INTERAZIENDALE AGGIORNAMENTO INFORMATICA

ENTE DI F.P. SCUOLA LAVORO AGGIORNAMENTO INFORMATICA

ENTE NAZIONALE FORMAZIONE

ENTE NAZIONALE FORMAZIONE

FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E AGGIORNAMENTO INFORMATICA

FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E AGGIORNAMENTO INFORMATICA

FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E AGGIORNAMENTO INFORMATICA

FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E AGGIORNAMENTO INFORMATICA

FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E AGGIORNAMENTO INFORMATICA

FONDAZIONE CASA DI CARITA' ARTI E AGGIORNAMENTO INFORMATICA

INFFOR CONSORZIO PER LA

ISTITUTO PER L'AMBIENTE E

VALLI ALPINE PROGRESSO E AGGIORNAMENTO INFORMATICA

VALLI ALPINE PROGRESSO E AGGIORNAMENTO INFORMATICA

VALLI ALPINE PROGRESSO E AGGIORNAMENTO INFORMATICA

VALLI ALPINE PROGRESSO E AGGIORNAMENTO INFORMATICA

ENTE NAZIONALE FORMAZIONE AGGIORNAMENTO INFORMATICO -

ISTITUTO PER L'AMBIENTE E AGGIORNAMENTO INFORMATICO -

INFFOR CONSORZIO PER LA AGGIORNAMENTO INFORMATICO -

INFFOR CONSORZIO PER LA AGGIORNAMENTO INFORMATICO -

ISTITUTO PER L'AMBIENTE E AGGIORNAMENTO INFORMATICO -

ISTITUTO PER L'AMBIENTE E AGGIORNAMENTO INFORMATICO -

ISTITUTO PER L'AMBIENTE E AGGIORNAMENTO INFORMATICO -

AGGIORNAMENTO PER ESTETISTE

CONSORZIO EUROQUALITA' SOC. AGGIORNAMENTO

AGGIORNAMENTO TECNICO PER

AGGIORNAMENTO TECNICO PER

AMBIENTE E STORIA DEL

ASSOCAM SCUOLA CAMERANA CONDUTTORE IMPIANTI TERMICI