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O tema surgiu com a história do livro ³Galinha Ruiva´. Pesquisando na internet

achei interessante desenvolve-la, uma vez que com o desenrolar da história,
pode-se trabalhar o espírito de cooperação entre a turma, além de ser um texto de
fácil compreensão da criança e despertar a imaginação delas.




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áonhecer a história da Galinha Ruiva,

‡Ampliar e explorar o vocabulário e sons,

‡Promover socialização e entrosamento,

‡Experimentar texturas diferentes,

‡Explorar um conto diferente chamando atenção para a fala dos animais e os sons
produzidos,

‡Pesquisar personagens e personalidade de cada um.



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áontar a história da Galinha Ruiva para a turma e a partir daí estimular a fantasia
e criatividade. áontar a história toda e depois por partes.

áomeçar pelo nascimento dos pintinhos. Que depois se tornam galos ou galinhas.

Trazer para a sala o ovo de galinha e o ovo de codorna. Travalhar

grande/pequeno. Quebrar os ovos para ver o que tem dentro.


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?:Fazer fases do nascimento da galinha.

Fazer com a turma a brincadeira do ovo na colher.



-?

?:Pintura de uma galinha e colagem de cascas de ovo em ovos da

galinha e colagem de palha no ninho.

2ontar na sala um ninho de palha. áolocar uma galinha de garrafa pet e os

pintinhos feitos de caixa de ovo.



?

?:Junto com a turma, escrever uma carta para a Galinha Ruiva enviar
a receita do bolo de milho.

Trazer para a sala uma espiga de milho e o milho de pipoca.

Trabalhar textura, conceitos como duro/mole, as cores...



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?: Fazer o bolo de milho da Galinha Ruiva.



-?

?: Participar os pais pedindo receita de casa do bolo da Galinha Ruiva.

-rincar com as crianças de casinha, fazer comidinha.



-?

?: Fazer uma espiga de milho para que a turma cole grãos(eva
amarelo)



?

?: áolagem de milho de pipoca.



á


?: áozinhar o milho para a turma comer e também fazer pipoca.

Explorar medidas, realizar contagens.

Trabalhar os outros bichinhos da história:

*rato *porco *pato *cachorro(Fazer o fantoches a trabalhar cada animal

individualmente)

Explorar com a turma textura: pelo/pena

Que sons produzem?

áantar a música do ³Seu Lobato´



?

?:áonfeccionar personagens de sucata

O que esses bichos comem? Por que não ajudaram a galinha a preparar o bolo?

Qual a importância de se trabalhar em grupo?

Ex: * Todos ajudarem a guardar os brinquedos,

*Ajudar o colega quando este precisar,

*-rincar juntos dividindo os brinquedos.



-?

?: Trabalhar a parlenda ³A Galinha do vizinho´ e fazer o registro onde a

turma vai colar os ovos de acordo com a contagem dos numerais.

Trabalhar músicas diversas relacionadas ao tema.

*PINTINHO, PINTINHO* PINTINHO A2ARELINHO;

*A GALINHA PINTADINHA * A GALINHA DO VIZINHO;

*SÍTIO DO SEU LO-ATO;

*áOIN,áOIN, GRUNE O PORQUINHO;

*áAáHORRINHO ESTÁ LATINDO;

*LÁ VE2 O PATO;


?

? áonfeccionar algum jogo(memória, trilha...)com a figura dos
animais;



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-Tinta ± Palha ± áaixa de ovos ± Garrafa pet ± Papel.

-Terra ± Água ± Vasilhas.



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Aproximadamente 4 meses



  

Será confeccionado um convite para convidar os pais a assistirem a apresentação

de um teatro da História Galinha Ruiva. Logo após a apresentação, será servido
um bolo bem saboroso para finalizar a culminância do projeto.
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