BULLILLYING

Jefatura Nacional De Delitos Contra la Familia

DACOM
2009
¿Qué es el
Bullying?
 En relación al poder ejercido
VIOLENCIA & AULA
Simétrico Asimétrico
problemas gatillados
Peleas, pandillas,
…en la escuela por juegos
juego violento
violentos

Agresiones verbales a
profesores
…dentro del aula y
hacia el Robo
Daño
establecimiento hormiga a pares
Relación educacional de curso
intencionado a la
propiedad educacional
de la Ej: rayados

Violencia agresiones generadas

Reflejo de castigos
…de la casa Físicos
en ambientes VIF
a la escuela o liceo y
maltrato psicológico

entre grupos de
…en el
estudiantes de Bullying
entorno educacional
diferentes colegios
Perfiles y entornos
 Intocable

Tímido

•PERFIL DEL AGRESOR

• PERFIL DE LAS VÍCTIMAS

Sensible • ENTORNO SOCIAL

• ENTORNO ESCOLAR

• ENTORNO FAMILIAR
Débil
Ciclo de la violencia
 Física
CICLO

Psicológica

Verbal
Agresivo
Gestual
Pulso al bullying
 VIOLENCIA ESCOLAR EN CHILE

 10,7 % de escolares reportan haber

sufrido “bullying” de parte de sus
compañeros dentro y fuera del aula.

 1 de casa 10 alumnos ha sufrido

BULLYING en CHILE.
 Docentes, alumnos y auxiliares son testigos de
conductas de violencia y acoso.

 El 100% de las “amenazas” y el 62% de las

“agresiones ” ocurren en el aula.
Bullying en colegios

 Porcentaje de
estudiantes
que se
declaran
víctimas de
amenaza
permanente y
discriminación

Universo de encuestados a nivel nacional:

15.000 escolares / año 2007
¿Problema país?
* Colegios subvencionados
y municipales concentran
más del 90% de denuncias.

* El Ministerio Público
registró cerca de 500
denuncias de matonaje
escolar durante el 2008 y
1.200 al primer semestre
de 2009

* El diputado y alcaldes
aseguran que las cifras
oficiales están lejos de
representar la realidad del
fenómeno.
A quién solicitar
asistencia
Ante casos de violencia
se debe acudir a:
Al profesor jefe o docente de confianza

Al inspector o director

A la familia o círculo de confianza

A las policías por amenazas o hechos

violentos reiterados.

A las Fiscalías o Tribunales de la Familia

…la senda a seguir
 ¿CUÁL ES LA SENDA A SEGUIR?

 Detectar líderes positivos en cada curso

potenciando la creación de foro-debates con otros
colegios.
 Solicitar guía de docentes y especialistas externos
al colegio para detectar métodos no represivos en
pro de la buena convivencia escolar.
 Trabajar en grupo con alumnos dinámicas de
mediación escolar.
Jefatura Nacional De Delitos
Contra la Familia
www.jenafam.cl

DACOM
(Departamento de Apoyo y Acción Comunitaria)

2009-2010