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BULLILLYING Jefatura Nacional De Delitos Contra la Familia DACOM 2009
BULLILLYING Jefatura Nacional De Delitos Contra la Familia DACOM 2009

BULLILLYING

Jefatura Nacional De Delitos Contra la Familia

DACOM

2009

¿Qué es el Bullying?
¿Qué es el Bullying?
¿Qué es el Bullying?

¿Qué es el

Bullying?

En relación al poder ejercido

VIOLENCIA & AULA

Simétrico

Asimétrico

Relación

de la

Violencia

…en la escuela

Peleas, pandillas,

juego violento

problemas gatillados por juegos violentos

…dentro del aula y

hacia el

establecimiento

educacional

Robo

hormiga a pares de curso

Agresiones verbales a profesores

Daño

intencionado a la

propiedad educacional

Ej: rayados

…de la casa a la escuela o liceo

agresiones generadas

en ambientes VIF

Reflejo de castigos

Físicos

y

maltrato psicológico

en el

entorno educacional

entre grupos de

estudiantes de

diferentes colegios

Bullying

Perfiles y entornos
Perfiles y entornos
Perfiles y entornos

Perfiles y entornos

Perfiles y entornos
Tímido • PERFIL DEL AGRESOR Intocable • PERFIL DE LAS VÍCTIMAS Sensible • ENTORNO SOCIAL

Tímido

Tímido • PERFIL DEL AGRESOR Intocable • PERFIL DE LAS VÍCTIMAS Sensible • ENTORNO SOCIAL •

PERFIL DEL AGRESOR

Tímido • PERFIL DEL AGRESOR Intocable • PERFIL DE LAS VÍCTIMAS Sensible • ENTORNO SOCIAL •

Intocable

PERFIL DE LAS VÍCTIMAS

Sensible

ENTORNO SOCIAL

ENTORNO ESCOLAR

ENTORNO FAMILIAR

Débil

Ciclo de la violencia
Ciclo de la violencia
Ciclo de la violencia

Ciclo de la violencia

Ciclo de la violencia
Física CICLO Psicológica Verbal Agresivo Gestual

Física

Física CICLO Psicológica Verbal Agresivo Gestual

CICLO

Psicológica

Física CICLO Psicológica Verbal Agresivo Gestual

Verbal

Física CICLO Psicológica Verbal Agresivo Gestual

Agresivo

Física CICLO Psicológica Verbal Agresivo Gestual

Gestual

Física CICLO Psicológica Verbal Agresivo Gestual
Física CICLO Psicológica Verbal Agresivo Gestual
Física CICLO Psicológica Verbal Agresivo Gestual
Pulso al bullying
Pulso al bullying
Pulso al bullying

Pulso al bullying

Pulso al bullying
VIOLENCIA ESCOLAR EN CHILE  10,7 % de escolares reportan haber sufrido compañeros dentro y

VIOLENCIA ESCOLAR EN CHILE

VIOLENCIA ESCOLAR EN CHILE  10,7 % de escolares reportan haber sufrido compañeros dentro y fuera

10,7

%

de

escolares

reportan

haber

sufrido

compañeros dentro y fuera del aula.

“bullying”

de

de

parte

sus

1

de

casa

10

alumnos

ha

BULLYING en CHILE.

sufrido

 Docentes, alumnos y auxiliares son testigos de conductas de violencia y acoso.  El
 Docentes, alumnos y auxiliares son testigos de conductas de violencia y acoso.  El
 Docentes, alumnos y auxiliares son testigos de conductas de violencia y acoso.  El

Docentes, alumnos y auxiliares son testigos de conductas de violencia y acoso.

El 100% de las “amenazas” y el 62% de las “agresiones ” ocurren en el aula.

Bullying en colegios  Porcentaje de estudiantes que se declaran víctimas de amenaza permanente y

Bullying en colegios

Bullying en colegios  Porcentaje de estudiantes que se declaran víctimas de amenaza permanente y discriminación
Bullying en colegios  Porcentaje de estudiantes que se declaran víctimas de amenaza permanente y discriminación

Porcentaje de estudiantes que se

declaran víctimas de

amenaza permanente y discriminación

Universo de encuestados a nivel nacional:

15.000 escolares / año 2007

¿Problema país? * Colegios subvencionados y municipales concentran más del 90% de denuncias. * El

¿Problema país?

* Colegios subvencionados y municipales concentran

más del 90% de denuncias.

* El Ministerio Público

registró cerca de 500 denuncias de matonaje

escolar durante el 2008 y

1.200 al primer semestre de 2009

* El diputado y alcaldes aseguran que las cifras

oficiales están lejos de

representar la realidad del fenómeno.

de 2009 * El diputado y alcaldes aseguran que las cifras oficiales están lejos de representar
A quién solicitar asistencia
A quién solicitar asistencia
A quién solicitar asistencia

A quién solicitar

asistencia

A quién solicitar asistencia
Ante casos de violencia se debe acudir a : Al profesor jefe o docente de

Ante casos de violencia

se debe acudir a:

Ante casos de violencia se debe acudir a : Al profesor jefe o docente de confianza

Al profesor jefe o docente de confianzaAnte casos de violencia se debe acudir a : Al inspector o director A la familia

Al inspector o directorse debe acudir a : Al profesor jefe o docente de confianza A la familia o

profesor jefe o docente de confianza Al inspector o director A la familia o círculo de
profesor jefe o docente de confianza Al inspector o director A la familia o círculo de

A la familia o círculo de confianza

A las policías por amenazas o hechos

violentos reiterados.

A las Fiscalías o Tribunales de la FamiliaAl inspector o director A la familia o círculo de confianza A las policías por amenazas

…la senda a seguir
…la senda a seguir
…la senda a seguir

…la senda a seguir

…la senda a seguir
¿CUÁL ES LA SENDA A SEGUIR?  Detectar líderes positivos en cada curso potenciando la
¿CUÁL ES LA SENDA A SEGUIR?  Detectar líderes positivos en cada curso potenciando la
¿CUÁL ES LA SENDA A SEGUIR?  Detectar líderes positivos en cada curso potenciando la

¿CUÁL ES LA SENDA A SEGUIR?

Detectar líderes positivos en cada curso potenciando la creación de foro-debates con otros colegios. Solicitar guía de docentes y especialistas externos al colegio para detectar métodos no represivos en pro de la buena convivencia escolar. Trabajar en grupo con alumnos dinámicas de mediación escolar.

Jefatura Nacional De Delitos Contra la Familia www.jenafam.cl DACOM (Departamento de Apoyo y Acción Comunitaria)
Jefatura Nacional De Delitos Contra la Familia www.jenafam.cl DACOM (Departamento de Apoyo y Acción Comunitaria)

Jefatura Nacional De Delitos Contra la Familia

DACOM

(Departamento de Apoyo y Acción Comunitaria)

2009-2010