Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Activitatea:„Fereastra casei”
1.Scrie 3 caracteristici
3.Cum te simţi cînd te
(calitatăţi) care le ai tu ca
afli în familie?
membru al familiei.
4.Aminteşte-ţi un
2.Ce responsabilităţi ai tu
eveniment plăcut
în familie?
petrecut în familia ta.
Analiza activităţii:
Analiza activităţii:
1.Cum a fost să participaţi la această activitate.Ce emoţii aţi trăit?Cum
vă simţiţi acum?
2.La ce întrebare a fost mai dificil să raspundeţi?De ce?
3.Ce lucruri noi aţi aflat despre colegi?
Concluzii:
Fiecare persoană este valoroasă în felul său.Trebuie să descoperim
aspectele noastre pozitive şi să mizam pe ele atunci cănd executăm o
sarcină sau palnificăm ceva.În viaţă trebuie să liptăm pentru a ne
dezvolta cît mai multe calităţi pozitive.
„A educa înseamnă ai face pe copii să-şi însuşească prin
experienţă un sistem de valori care să le dea posibilitatea
să se integreze în mod inteligent şi moral într-o lume în
rapidă prefacere”
(Robert Dottrens)
Analiza activităţii:
1.Sunt reale situaţiile propuse?
2.Ce alte situaţii riscante aţi întîlnit?
3.Unde şi cui vă adresaţi pentru ajutor în cazul unei situaţii dificile?
Concluzii:
Riscul esxistă la fiecare pas dacă nu evaluăm corect situaţia în care ne
aflăm.Cînd nu suntem siguri de consecinţele faptelor noastre,iar părinţii
nu sunt alături să ne sfătuiască,putem solicita sprijinul unui adult în care
avem încredere(rudă apropiată,cadru didactic,vecin)
Activitatea:”Timpul liber”
Analiza activităţii:
1.Ce/cine va influenţa în alegerea activităţii timpului liber?
2.În ce măsură activitatea în timpul liber contribuie la dezvoltarea
personală?La ce contribuie ele,de fapt?
3.Activităţile din timpul liber satisfac anumite nevoi?Care anume?
4.De ce unii aleg anumite activităţi ,iar alţii-altele?
5.Este această decizie una importantă pentru fiecare?Dar pentru cei din
jur nostru?
Concluzie:
Una din deciziile personale cele mai frecvente este în ce mod petrecem
timpul liber.El implică valori,interese,dorinţe,multe elemente ale
personalităţii noastre.Timpul este una dintre cele mai valoroase resurse
pe care le avem în viaţă.Preocupările în timpul liber contribuie la
dezvoltarea personală,menţinerea sănătăţii mentale şi crează oportunităţi
pentru contracte sociale.
„Curajul..........începutul biruinţei”
(Plutarh)
Analiza activităţii:
1.Care sunt consecinţele deciziilor luate?Ce înseamnă „decizia
potrivită”?
2.Pornind de la decizia luată în fiecare situaţie,puteţi realiza portretul
personajelor implicate?
Concluzie:
Există decizii morale sau comportamentale mai puţin acceptate
sociale.Atunci cînd trebuie să i-a o decizie e bine să aibă în vedere,în
afara consecinţelor asupra propriei persoane,şi în aşa fel acesta va afecta
viaţa celorlalţi oameni implicaţi în situaţie.
Activitatea:”Eu aş......”(11-12 ani)
Analiza activităţii:
1.La ce v-aţi gîndit cînd aţi decis cum să reacţionaţi într-o situaţie dată?
2.Care sunt alternativele identificate de voi?Care sunt efectele lor?
3.Ce a contat mai mult în alegerea făcută?
4.Care sunt elementele implicate luarea deciziei.Ce aţi pus în balanţă?
Concluzie:
În luarea deciziei sunt implicaţi diverşi factori:caracterul,valorile primite
de noi,normele morale,etica de comportare în familie şi în societate
influenţează formarea unui stil decizional-personal.
Să intervii cînd copilul manifestă
Umor –constituie o parte a vieţii noastre