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2000
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3288-5
ISSSNN:: 0032
IS

EDITORIAL
QUARK
SABER EDICION ARGENTINA

ELECTRONICA EDITORIAL
QUARK
Año 16 - Nº 181
AGOSTO 2002

Ya
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de electrónica
electrónica interactivo.
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SECCIONES FIJAS
Nuestros Libros 65
Sección del Lector 79

ARTICULO DE TAPA
La fuente de alimentación de la PC 3

MONTAJES
Intercomunicador multipropósito 7
Control remoto por ultrasonido 9
Medidor de resistencia con localizador de cortocircuitos y prueba de diodos 11

AYUDA AL PRINCIPIANTE
Mediciones con instrumentos electrónicos 29

ELECTRONICA Y COMPUTACION
Herramientas de depuración para la simulación de programas 35

REVISTA SERVICE Y MONTAJES Nº 32

Osciloscopio a Leds 20 x 32 .........................................................................................................................................................29
Electronika: Software para el técnico reparador ................................................................................................................35
Planos de equipos electrónicos...................................................................................................................................................41
Componentes Akai VSP-7N
TV Panasonic S50
Videograbador Aiwa FX4100
Análisis de amplificadores semidigitales:
Los amplificadores de fuente partida ......................................................................................................................................57
Reparación de computadoras:
El Monitor y la tarjeta de video...................................................................................................................................................62

CODIFICADORES Y DECODIFICADORES
El programa principal de un decodificador universal 73

LABORATORIO VIRTUAL
Análisis de un amplificador de audio de 300W con el Workbench 77

CURSO DE AUTOMATAS PROGRAMABLES

Lección Nº 12: El lenguaje LADDER 81

INFORME ESPECIAL
TV de pantalla ancha en América Latina 87

INDICE XVº AÑO 91

Distribución en Capital Distribución en Interior Uruguay

Carlos Cancellaro e Hijos SH Distribuidora Bertrán S.A.C. En trámite
Gutemberg 3258 - Cap. 4301-4942 Av. Vélez Sársfield 1950 - Cap.
I m p r e s i ó n : Ta l l e r e s G r á f i c o s C o n f o r t i , B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a
 DEL DIRECTOR
EDICION ARGENTINA - Nº 181
175
AL LECTOR
Director
Ing. Horacio D. Vallejo

Producción
Federico Prado

Columnistas:
Federico Prado
Continuamos por el
Luis Horacio Rodríguez
Peter Parker
Juan Pablo Matute Buen Camino
EDITORIAL QUARK S.R.L.
Propietaria de los derechos
en castellano de la publicación
mensual SABER ELECTRONICA
Los últimos dos meses han sido de
Herrera 761 (1295) mucha actividad para quienes integra-
EDITORIAL Capital Federal mos Saber Electrónica, pues dictamos
QUARK T.E. 4301-8804 distintos cursos y seminarios tanto en
Argentina como en México, lanzamos
Director
la “nueva imagen de la web” y lanza-
Horacio D. Vallejo
mos 3 CDs multimedia (Manejo del Multímetro y Service
Staff de Equipos Electrónicos, Manejo del Osciloscopio y Repa-
Teresa C. Jara raciones en Audio, TV y Video y Curso Completo de PICs),
Luis Leguizamón 2 videos (Manejo del Multímetro y Service de Equipos
Olga Vargas Electrónicos, Manejo del Osciloscopio y Reparaciones en
Enrique Selas Audio, TV y Video; cada uno de más de dos horas de du-
Alejandro Vallejo
ración) y tres libros de texto (Manejo del Multímetro y Os-
ciloscopio, Microcontroladores PIC y La Electrónica de las
Publicidad
Alejandro Vallejo Producciones
Computadoras).
alejandrovallejo@webelectronica.com.ar
Pero quizá lo más importante para Ud. es que estamos
afianzando alianzas estratégicas con empresas extranje-
Internet: www.webelectronica.com.ar ras para que siga obteniendo beneficios por ser un selecto
Web Manager: lector de nuestra revista.
Luis Leguizamón Si bien continuamos entregando la revista Service y Mon-
tajes como parte de esta revista, estamos preparando un
Editorial Quark SRL “boletín técnico gratuito” para técnicos y profesionales
Herrera 761 (1295) - Capital Federal el que será lanzado el año próximo y que Ud. recibirá sin
e-mail: ateclien@webelectronica.com.ar
cargo en su casilla de correo electrónico. Claro que si aún
no cuenta con este servicio podrá retirarlo sin cargo de
nuestras oficinas o solicitar que se lo enviemos a su domi-
cilio haciéndose cargo de los gastos de envío.
Con relación a este ejemplar, continuamos con el Curso de
La Editorial no se responsabiliza por el contenido
contenido de de las
las notas
notas PLCs y la descripción del programa del DECO; también le
firmadas. Todos los productos o marcas que que sese mencionan
mencionan sonson
a los efectos de prestar un servicio al lector,
lector, yy no
no entrañan
entrañan res-
res-
presentamos el proyecto de un osciloscopio a Leds y pu-
ponsabilidad de nuestra parte. Está prohibida
prohibida lala reproducción
reproducción blicamos circuitos de fuentes usadas en computadoras.
total o parcial del material contenido en esta
esta revista,
revista, así
así como
como Claro que éstas son algunas de las notas...
la industrialización y/o comercialización
comercialización de de los
los aparatos
aparatos oo Una rápida mirada al editorial le permitirá darse cuenta
ideas que aparecen en los mencionados textos,textos, bajo
bajo pena
pena de
de que, como siempre, le entregamos el mejor material ya
sanciones legales, salvo mediante autorización por escrito
escrito de
de lala
que continuamos por el buen camino.
Editorial.

Ing. Horacio D. Vallejo

Tirada de esta edición: 12.000 ejemplares.
Movicom
 La Fuente de Alimentación de la PC
L A F UENTE DE A LIMENTACIÓN
¿Qué es?
¿Qué Circuito Eléctrico Posee?
¿Cómo se Realiza un Buen Servicio?
das soportan mejor los “ruidos” o interferencias que suelen generarse en el interior de la
computadora ya que este equipo es una fuente inagotable de ruido electromagnético que
también podría propagarse a través de la alimentación. En esta nota veremos algunos as-
pectos de estos equipos.
as fuentes conmutadas de las
L computadoras operan con una
frecuencia de switcheo eleva-
da, lo que permite el uso de transfor-
madores pequeños que, a pesar de
ello, manejan corrientes elevadas
con potencias que varían entre los
100W (equipos pequeños) y 300W
(servidores), aunque las portátiles
emplean fuentes de menor poten-
cia. Esto también se traduce en un
menor tamaño de la etapa con un
peso razonable. Generalmente en el
gabinete de la fuente suele haber
A R T Í C U LO DE TA P A
DE L A PC
Obten
ga de
S
t r a W EB, MA
Nue s tuitos
Pro g r a m as Gra
su PC.
Te s te a r
P a r a Te
epapc3
C la v e : r
Es la encargada de suministrar las diferen-
tes tensiones para el funcionamiento de los
elementos conectados a la placa madre
(2,8V, 3V, 12V, 15V, etc.) a partir de la ten-
sión de red.
Generalmente son del tipo “conmutada”
que aseguran una tensión prácticamente
constante en cada pin (pata o terminal) de
sus conectores por más que existan varia-
ciones tolerables en la tensión de alimenta-
ción. Por otra parte, las fuentes conmuta-
Por: Horacio D. Vallejo
e-mail: hvquark@ar.inter.net
www.webelectronica.com.ar
una etiqueta (figura 1) que indica la
cantidad de ampere que es capaz
de suministrar, además de las ten-
siones de trabajo.
Fig. 1
Si compara la fuente de poder o
de alimentación de una máquina
vieja tipo 386 con la de una moder-
na Pentium 4, se sorprenderá de los
cambios tecnológicos, pero básica-
mente ambas cumplen las mismas
funciones con prestaciones simila-
res.
La fuente de alimentación tiene
un conector en la cara que asoma
Saber Electrónica
 Mantenimiento de Computadoras
reguladores
de voltaje y
supresores
de picos de
voltaje. La
instalación
de un polo a
tierra, ate-
núa el daño
de una so-
brecarga o
cortocircui-
Fig. 2 to, derivan-
do el exceso
por la parte de corriente hacia el exterior del sis-
posterior tema, y protegiendo al operador.
del PC para
enchufar el El circuito eléctrico de alimenta-
cable de ali- ción de una computadora (alimenta-
mentación ción de la fuente) necesita normal-
(figura 2) y mente tres líneas de alimentación: la
un interrup- fase, el neutro y la tierra. En la se-
tor que per- cuencia de instalación se conecta
Fig. 3 mite encen- primero el regulador de voltaje o
der o apa- acondicionador, quien se encarga de
gar totalmente el equipo (figura 3). El mantener un voltaje promedio (110-
cable que sale de la fuente que tiene 115 voltios o 210-220V, según la ten-
el conector más grande, con dos hi- sión de la red). Un buen regulador
leras de 10 pines cada una, se co- interrumpe el circuito de alimentación
necta a la placa base (figura 4). Los cuando las variaciones de tensión
otros conectores alimentan a las di- exceden los rangos en un 20%.
ferentes unidades de disco: disco du- En ciertos casos, es necesario
ro, CD, DVD, disquetera, etc. (figura instalar a continuación una fuente de
5). energía ininterrumpida o UPS, esto
es cuando trabajamos con datos va-
Una computadora debe proteger- liosos o delicados en el PC. Después
se de la corriente eléctrica externa, del regulador o UPS se conecta la
surtiéndose de una fuente de alimen- computadora.
tación estable y constante y prote-
giéndose con aparatos que ejerzan Una computadora puede ser
la función de barrera tales como los afectada por interferencias externas,
Figura 4 Figura 5
Saber Electrónica
como las corrientes inductivas (caída
de un rayo, una máquina herramien-
ta, un transformador cercano, etc.) y
las corrientes electrostáticas (como
las del cuerpo humano o las produci-
das por el roce de ciertos materiales
plásticos), ante las cuales debemos
proteger los circuitos.
El técnico u operador debe estar
preparado para proteger al equipo de
estos inconvenientes, para lo cual
deberá tomar las precauciones nece-
sarias como descarga a tierra de las
posibles cargas electrostáticas, colo-
car un pararrayos en la instalación
eléctrica, etc.
CÓMO REPARAR UNA
FUENTE DE ALIMENTACIÓN
No es objeto de esta obra hablar
sobre el funcionamiento de las fuen-
tes de alimentación de las computa-
doras (fuentes conmutadas), pero si
Ud. desea tener información sobre
este tema puede obtener archivos sin
cargo de Internet en nuestro portal:
www.webelectronica.com.ar
Una vez en el portal diríjase al
ícono password, haga click sobre él y
luego ingrese la clave: repapc3.
Encontrará información sobre el
funcionamiento de las fuentes con-
mutadas. Al respecto, en las figura 6
y 7 se reproducen 2 circuitos de
fuentes de poder utilizadas en com-
putadoras. Si Ud. tiene problemas
con ella, es muy probable que pueda
solucionar el inconveniente (si sabe
algo de electrónica), para ello, dare-
mos una serie de sugerencias que
pueden resultarle muy útiles. El pri-
mer paso consiste en descargar la
corriente electrostática de nuestro
cuerpo. Luego verifique el estado de
la fuente de energía, para asegurar-
se de si está o no en buen estado.
Se hace utilizando un multímetro o
voltímetro de la siguiente manera:
Tome el multímetro y utilice un
La Fuente de Alimentación de la PC

Fig. 6

Fig. 7

Saber Electrónica
 Mantenimiento de Computadoras
rango de medición de por lo menos
20 volt en corriente continua o direc-
ta (escala DCV). Desconecte todos
los conectores de energía que ali-
mentan a los componentes de la PC
(placa madre, disco rígido, etc.).
Coloque el cable negro del téster
en el punto común o COM y el rojo
en el punto V (tensiones). Ahora
prenda la fuente, que ha quedado
conectada solo al switch de la PC. Si
no hay medida alguna, coloca la pun-
ta negra del téster en alguno de los
cables negros de los conectores y
con la punta roja verifica si hay ten-
sión en cualquiera de los otros ca-
bles. Si no hay tensión alguna es que
la fuente se ha deteriorado y debe
ser reparada, para eso debe medir
los componentes en el circuito.
Por ejemplo, si el fusible está
quemado, antes de reemplazarlo mi-
da los diodos o el puente rectificador
(los electrónicos saben que los dio-
dos conducen corriente en 1 sólo
sentido). Si al invertir las puntas del
téster comprueba que el diodo con-
duce en los dos sentidos significa
que está en corto y hay que reempla-
zarlo.
Si posee el diagrama de la fuen-
te, mida las tensiones sobre los tran-
sistores para ver si pueden estar en
corto o abiertos. Si tiene dudas, de-
suéldelos y mídalos (si no sabe có-
mo hacerlo, encontrará información
en nuestra página web).
La mayoría de los transistores de
la fuente son NPN, recuerde que al
medirlos las junturas de base-colec-
tor y base-emisor deben conducir en
un sólo sentido, mientras que entre
los terminales colector y emisor debe
haber muy alta resistencia en ambos
sentidos.
Corrobore luego que los capaci-
tores de filtro (electrolíticos) no estén
defectuosos. Visualmente se puede
ver si derramaron su electrolito, si
estallaron, o (con el óhmetro) si es-
tán en cortocircuito.
En muchos circuitos de fuentes
Saber Electrónica
(sobre todo las más antiguas) exis-
ten resistencias asociadas a los tran-
sistores de potencia que suelen de-
teriorarse, especialmente si estos se
ponen en corto. Los valores varían
entre las distintas marcas pero se
identifican pues 2 de ella se conec-
tan a las bases de dichos transisto-
res y rondan en los 300kΩ mientras
que las otras dos son de bajo valor
(menos de 10Ω) y se conectan a los
emisores de los transistores. Cuando
los transistores de salida se queman
estas resistencias suelen cambiar de
aspecto físico (también se queman).
Existe un capacitor tipo poliéster
en serie con el transformador de en-
trada, asociado a una resistencia de
bajo valor que de alguna manera
permite el arranque de la fuente. Es-
te capacitor y la resistencia también
suelen fallar.
Hecho estas pruebas prelimina-
res, y una vez comprobado que está
todo bien, puede reemplazar el fusi-
ble y conectar la fuente. Debe tener
en cuenta que para realizar la prue-
ba es recomendable conectarla con
un transformador aislador de línea
del tipo 220V-220V ó 110V-110V. Es-
to evitará riesgos innecesarios y peli-
gro de electrocución.
Las fuentes ATX necesitan un
pulso de arranque para iniciar. Se
puede conectar la alimentación a la
placa madre sin necesidad de conec-
tar el resto de los elementos como
disqueteras, rígidos, etc. Pero esto
sólo se hará después de haber com-
probado que la fuente no está en cor-
to. Para evitar daños en la placa pue-
de colocar en su lugar un resistor de
470Ω entre los terminales de 5V o
12V.
Si después de aplicar estos pro-
cedimientos la fuente sigue sin fun-
cionar debe comprobar el oscilador y
para ello se debe contar por lo me-
nos con un osciloscopio de 20MHz.
Los integrados moduladores de
pulsos de las mayoría de fuentes es-
tán en los manuales de característi-
cas y reemplazos de componentes
para saber qué rangos de medida
puede encontrar. Verifique la alimen-
tación de dicho integrado y las ten-
siones en las distintas patas. Tam-
bién se pueden verificar "en frío" (es
decir sin estar conectada la fuente)
que no haya diodos en mal estado.
En estas fuentes suelen utilizarse
diodos de baja señal que suelen es-
tropearse con facilidad (se miden
con el multímetro) y diodos zener
que se pueden poner en corto si se
cambió accidentalmente la tensión
de alimentación de la fuente. Tam-
bién hay rectificadores integrados
que físicamente se parecen a los
transistores pero internamente son
sólo 2 diodos. Se pueden retirar y
medirlos fuera del circuito pues el
transformador con el cual trabajan
hará parecer, al medirlos, que están
en corto.
Cabe aclarar que este texto está
ampliado en el libro: “La Electrónica
de las Computadoras” que actual-
mente se encuentra en venta en los
principales puestos de revistas del
país y que tiene un costo de $15 (fi-
gura 8). El capítulo 4 de dicho libro
habla sobre las fuentes de alimenta-
ción y en él se reproducen varios cir-
cuitos de fuentes de PC y se descri-
Figura 8. En el libro: “La Electrónica
de las Computadoras” se describe el
proceso de cambio de una fuente y se
reproducen varios circuitos
Kits de Montajes - Kits de Montajes - Kits de Montajes
Proyecto de Lector Del Lector: Luis Joaquín Pasquín (México)

Intercomunicador
Multipropósito
Tanto para aplicaciones en porte-
ros eléctricos, para comunicar a
dos oficinas distantes o para esta-
blecer contacto entre dos personas
en ambientes ruidosos, es preciso
armar un intercomunicador. En
este montaje encontrará un circui-
to sencillo que hasta puede ser usado al aire libre por su excelente calidad
de sonido.

l esquema eléctrico del interco-

E municador se muestra en la fi-

gura 1 y su montaje no es pa-
ra nada complicado ya que sólo em-
Figura 1

plea dos amplificadores integrados

tipo TBA820M o similar, junto con
dos micrófonos de electret y dos par-
lantes de los utilizados en radios
portátiles.
A los fines didácticos, para obte-
ner mejor rendimiento utilizamos mi-
crófonos preamplificados (electret
de tres terminales) y para polarizar-
los se utilizan divisores resistivos
formados por R1, R2, R10 y R11.
El micrófono capta la señal que
se desea transmitir y la conduce a
través de C2 y C15 (según el canal
de que se trate) a la pata 2 de cada
uno de los integrados amplificadores
de audio. La salida amplificada se
obtiene de la pata 5 de cada amplifi-
cador de modo que se puede colo-
car directamente en el parlante.
En este prototipo no se ha inclui-
do ningún control de volumen pero

Saber Electrónica
Kits de Montajes - Kits de Montajes - Kits de Montajes
CD: “Kit de Trabajo Lista de Componentes
con Componentes Electrónicos”
Posee Archivos tanto de multímetro como de os- Micro. 1, Micro. 2 - Micrófonos de elec-
ciloscopio; además, un programa que ayuda a la re- tret de tres terminales
paración de receptores de TV.
Parl. 1, Parl. 2 - Parlantes pequeños de
Como obsequio se entrega un Manual
de Características y Reemplazos de 96.000 16Ω de impedancia
Componentes, un archivo que explica cómo CI-1, CI-2 - TBA820M - Circuitos integra-
construir circuitos impresos por computadora dos amplificadores de audio
utilizando el programa KBAN. También se R1, R11 - 1kΩ
entregan una serie de programas sharewares R2, R10 - 4k7 (4700Ω)
que sirven para que una computadora se
R3, R4, R9, R12 - 10kΩ
comporte como osciloscopio, analizador ló-
gico, generador de funciones, contador y fre-
R5, R8 - 150Ω
cuencímetro. También trae un DEMO completo del programa MULTISIM, nuevo laboratorio virtual de R6, R7 - 1Ω
la empresa Interactive Lab. C1, C16 - 10µF - Electrolíticos x 16V
Pídalo en nuestras oficinas o al teléfono (011) 4301-8804. Su costo (promoción) es de C2, C15 - 1µF - Poliéster
$15 para socios del Club Saber Electrónica. C3, C14 - 0,1µF - Cerámicos x 50V
C4, C7, C9, C12, - 100µF - Electrolíticos x
Ud. puede colocarlo sin ningún in- cambiar de modo de “habla a escu- 16V
conveniente reemplazando R5 ó R8 cha”. En la figura 2 se muestra una C5, C13 - 220µF - Electrolíticos x 16V
(según el canal) por un potencióme- sugerencia para la placa de circuito C6, C11 - 220pF - Cerámicos
tro de 250Ω por cada canal. impreso. La alimentación se puede C8, C10 - 0,22µF - Cerámicos x 16V
Como puede apreciar, en reali- realizar con una batería de 9V o con S1a, S1b - Interruptor doble
dad se trata de dos amplificadores, una fuente de alimentación común.
uno por cada canal, de modo que El montaje no reviste considera- Varios
Placa de circuito impreso, gabinetes
uno actúe en transmisión y el otro en ciones especiales y sólo debe adap-
para montajes, estaño, cables, fuente
recepción de tal forma que no es tar el prototipo para las condiciones
de alimentación o batería, etc.
preciso “activar” ningún control para de uso. ✪

Figura 2

Saber Electrónica
Kits de Montajes - Kits de Montajes - Kits de Montajes
Proyecto de Lector Del Lector: Felipe Santagna (Venezuela)

Control Remoto
por Ultrasonido
Construir un control remoto
que permita la acción de un re-
lé cada vez que se pulsa un bo-
tón es algo sencillo, especial-
mente si se emplea un sistema
por ultrasonido de modo que la
voz de mando no sea audible. Para este proyecto se emplean transductores
de ultrasonido comunes, cualquiera que se encuentre en casa de venta de
componentes de electrónica.

l proyecto que describimos en

E este artículo es un control re-

moto por ultrasonido, es decir,
que funciona en base a frecuencias
inaudibles que están entre 40kHz y
50kHz. Tanto el transmisor como el
receptor son de reducido tamaño y
muy fáciles de armar.
Obviamente, el transmisor gene-
ra una señal de ultrasonido y el re-
ceptor es capaz de decodificar dicha
señal y activar un relé. El transmisor Figura 1
emplea un cir-
cuito integrado
temporizador Figura 2
tipo 555 conec-
tado como os-
cilador astable
que genera se-
ñales cercanas
a los 45kHz;
luego un trans-
ductor de ultra-
sonido común
(cualquiera de
los que se en-

Saber Electrónica
Kits de Montajes - Kits de Montajes - Kits de Montajes
cuentren en casas de venta de com- señal amplificada se rectifica por
ponentes electrónicos) convierte la medio de D4 (y es enclavada por
señal del oscilador en una onda medio de D3) con el objeto de que
inaudible de gran eficiencia. Como permita el cambio de estado de un
se trata de un circuito de bajo consu- amplificador operacional que hará
mo, puede ser alimentado con una saturar al par de transistores Q5 y
batería de 9V y hasta con una más Q6 que accionarán al relé.
pequeña de 12V de las empleadas El receptor también puede ser
en controles remotos para el auto- alimentado por medio de una batería
motor. de 9V o bien mediante una fuente de
El receptor emplea un transduc- alimentación sencilla.
tor de ultrasonido (apareado con el El circuito del transmisor se
del transmisor) que entrega la señal muestra en la figura 1 y el del recep-
captada a un amplificador de dos tor en la figura 2.
etapas formado por Q3, Q4 y sus Las figuras 3 y 4 muestran los di-
componentes asociados; luego la seños de las placas de circuito im-
preso del Tx
Figura 3 y Rx respec-
tivamente.
Obviamente,
el funciona-
miento es
muy sencillo:
cuando se
presiona S1
de Tx se
emite un ul-
trasonido
que es cap-
tado por el
transductor
del Rx para
ser amplifi-
Lista de Componentes del Tx y Rx
CI-1 - CA555 - Circuito integrado tempo-
rizador.
CI-2 - LF356 - Amplificador operacional
con entrada Fet.
Q1, Q3, Q4, Q5, Q6 - BC548 - Transistores
NPN de uso general
Q2 - BC558 - Transistor PNP de uso ge-
neral
D1 a D5 - 1N4148 - Diodos de uso general
Transmisor de ultrasonido
Receptor de ultrasonido
P1 - 10kΩ - Pre-set multivueltas
P2 - Potenciómetro de 250kΩ lineal
R1 - 3k3
R2, R8, R12 - 15kΩ
R3 - 1kΩ
R4, R5 - 220Ω
R6 - 330kΩ
R7 - 470kΩ
R9 - 12kΩ
R10, R13 -10kΩ
R11 - 4k7
R14 - 100kΩ
R15 - 100Ω
C1 - 680pF - Cerámico
C2 - 0,01µF - Cerámico
C3 - 0,22µF - Cerámico
C4 - 0,1µF - Cerámico
C5 - 0,47µF - Cerámico
Relé - relé de 6V para citos. impresos.
Varios
Placas de circuito impreso, gabinetes
para montajes, estaño, cables, fuentes
de alimentación o baterías, interruptor
simple (S1), etc.

Figura 4 cado, rectificado y filtra-

do, produciendo en la
pata 2 del amplificador
operacional un nivel de
continua acorde con la
señal transmitida. Con
P2 ajustamos el umbral
de disparo de modo que
el relé esté inactivo en
ausencia de señal y se
accione cuando apreta-
mos S1.
Con P1 ajustamos la fre-
cuencia generada por el
transmisor de ultrasoni-
do. Recomendamos
realizar el ajuste para
máxima distancia de ac-
tuación. ✪

Saber Electrónica
Kits de Montajes - Kits de Montajes - Kits de Montajes
Proyecto de Lector Del Lector: Santiago Solima (Perú)

Medidor de
Resistencia con
Localizador de
Cortocircuito y
Prueba de Diodos
Tomando como base un proyec-
to escolar sobre un circuito publicado en la edición internacional de la
revista Electrónica Hoy, desarrollé el circuito (cambiando valores críticos)
para obtener un verificador de corto circuito activo con prueba de diodos
y medidor de resistencias por cambio de sonido. El proyecto es sumamente
sencillo y, alterando componentes, es posible cubrir una amplia gama de
valores de componentes en prueba.

l año pasado, el profesor de la

E cátedra “Mediciones de Elec-

trónica” nos dió el circuito de un
localizador de cortocircuitos que po-
seía algunos errores que nosotros
debíamos localizar con el propósito
de hacerlo funcionar. Luego de va-
rias semanas de investigación y cál-
culos logramos el circuito de la figu-
ra 1 que permite localizar cortocircui-
tos en equipos electrónicos y ade-
más mide diodos con bastante efi-
ciencia y hasta cambia la frecuencia
del sonido generador en un trans-
ductor piezoeléctrico cuando varía la
resistencia colocada en las puntas
de prueba, permitiendo de esta for-
ma tener una idea de la resistencia
que se está midiendo.
El circuito utiliza dos circuitos in- Figura 1
tegrados que poseen a su vez dos

Saber Electrónica
Kits de Montajes - Kits de Montajes - Kits de Montajes
amplificadores operacio-
nales tipo 741 clásicos,
sin embargo, el desempe-
ño mostrado con los
LM358 es muy superior.
El primer operacional fun-
ciona como comparador
que recibe las tensiones
de dos diodos leds cuyo
encendido dependerá del
estado de las puntas de
prueba. Cuando la resis-
tencia entre las puntas de
prueba es alta, el led 1
(de color verde) queda
bien polarizado como
consecuencia de la satu-
ración de Q2. La salida
del comparador es ampli-
ficada por un segundo
operacional que comanda
a un oscilador cuya fre-
cuencia depende de la
acción de un transistor de
efecto de campo (Q3), li- Figura 2
gado a la tensión del

MULTISIM 2001, el softwar e de diseño y simulación de circuitos

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9 instrumentos virtuales (multímetro digital, generador de funciones,
osciloscopio, analizador y convertidor
lógico, analizador de distorsiones, etc.)
Librería con 12.000 partes de los principales fabricantes
Acceso a EdaParts.com, la web que contiene una librería de
12 millones de componentes extras.
15 análisis (punto operativo DC / AC, Fourrier, distorsión, sensibilidad, Representante para Argentina, Uruguay y Paraguay:
Monte Carlo, etc.) SOFTWARE INTELIGENTE
Capacidad de adicionar otras prestaciones Teléfono (54) (11) 4206 1237
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Saber Electrónica
Kits de Montajes - Kits de Montajes - Kits de Montajes
Lista de Componentes
CI-1, CI-2 - LM358 - Doble amplificador
operacional
Q1, Q3 - BS170F - Transistor MOSFET de
doble compuerta aislada
Q2 - BC548C - Transistor NPN de uso ge-
neral
D1, D2 - 1N4148 - Diodos de uso general
L1 - Led verde de 5 mm
L2 - Led rojo de 5mm
R1 - 1kΩ
R2 - 47Ω
R3 - 120Ω
R4 - 680Ω
R5 - 18kΩ
R6 - 18kΩ
R7 - 18kΩ
R8 - 18kΩ
comparador amplificada por el se-
gundo operacional.
De esta manera, si la resistencia
en las puntas de prueba es alta o és-
tas están abiertas, la tensión en pa-
ta 2 del primer operacional es mucho
mayor que la tensión en la pata 3,
por lo cual el oscilador genera una
señal de alta frecuencia que produce
un sonido agudo sobre el transduc-
tor y, a su vez, el diodo LED 2 de co-
R9 - 18kΩ
R10 - 18kΩ
R11 - 100Ω
R12 - 22kΩ
R13 - 470Ω
R14 - 470Ω
R15 - 2k2 (2200Ω)
R16 - 18kΩ
R17 - 18kΩ
C1 - 100µF - Electrolítico x 16V
C2 - 0,0047µF - Cerámico x 50V
C3 - 0,1µF - Cerámico x 50V
Varios
Placa de circuito impreso, puntas de
prueba, gabinete para montajes, es-
taño, cables, buzzer piezoeléctrico,
fuente de alimentación de 5V, etc.
lor rojo enciende muy poco. Si la re-
sistencia entre las puntas de prueba
disminuye, también lo hace la ten-
sión en pata 1 del primer operacional
y baja la frecuencia de oscilación re-
producida por el piezoeléctrico.
Cuando hay un cortocircuito, el led
verde se apaga y el sonido cesa de
inmediato, encendiéndose con más
fuerza el led rojo, lo que indica la
presencia del cortocircuito (en gene-
ral este efecto se consigue cuando
la resistencia es menor que 3Ω apro-
ximadamente).
La prueba de diodos también es
sencilla ya que el circuito es capaz
de detectar una juntura con lo cual al
colocar el componente de una forma
sobre las puntas de prueba, el osci-
lador funcionará encendiéndose el
led verde y al invertir las puntas de
prueba se apagará el led y cesará el
sonido.
En la figura 2 se muestra la placa
de circuito impreso sugerida. El con-
sumo de corriente es bajo, por lo
cual se puede emplear un conjunto
de 4 pilas en serie como tensión de
alimentación, teniendo en cuenta
que deberá verificar los valores de
resistencia de referencia (R1, R2,
R11 y R17) para obtener los resulta-
dos que más se asemejen a sus es-
pectativas. Les recuerdo que este
circuito es experimental pero que
arroja buenos resultados, especial-
mente en la búsqueda de cortocir-
cuitos en equipos electrónicos. El
consumo de corriente no supera los
20mA cuando se lo alimenta con una
tensión de 5V. ✪
Saber Electrónica
 La Revista del Técnico Montador y Reparador

- $ 3 ,9 0
9 7 - A ñ o 3 Nº 32 - 2002
6
IS S N : 1 5 1 4 -5

EDITORIAL
QUARK
 Del Editor al Lector SABER EDICION ARGENTINA

ELECTRONICAj e s
Preentamos en esta edición el montaje de
un Osciloscopio con pantalla de leds construi- Se r v i c e y M o n t aj
E D I C I O N A R G E N T I N A - Nº 32 - OCTUBRE 2002
da con 640 diodos emisores de luz que permite
obtener una definición aceptable para aplica- Director
Ing. Horacio D. Vallejo
ciones de baja frecuencia. Este proyecto fue Producción
realizado por un lector mexicano, Jorge Iván Federico Prado

Ramírez, que lo utilizó para desarrollar su tesis EDITORIAL QUARK S.R.L.

de grado. Queremos por este medio felicitarlo, esperando que la Propietaria de los derechos
en castellano de la publicación
publicación del informe sirva como estímulo para otros lectores que mensual SABER ELECTRONICA
estén interesados en el diseño. EDITORIAL Herrera 761/763 Capital Federal
QUARK (1295) TEL. (005411) 4301-8804
También se brinda el informe de un producto multimedia de cos-
to accesible que sirve como banco de datos que ayuda a la repara-
ción de equipos electrónicos, facilitando la tarea del técnico. Nuevo Teléfono:
En la sección de reparación damos un informe sobre la repara- 4301-8804
ción en el monitor y la placa de video de las computadoras y tam- Director
Horacio D. Vallejo
bién efectuamos el análisis de amplificadores de audio semidigita-
les. Staff
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De esta manera, creemos estar brindando material útil para Olga Vargas
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quienes se dedican a realizar “el servicio” o mantenimiento de equi- Luis Leguizamón
pos electrónicos de consumo. Pero no nos quedamos aquí, en Alejandro Vallejo
nuestra web: www.webelectronica.com.ar tenemos abundante
material por lo cual esperamos que nos visite pronto. Colaboradores
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Osciloscopio a Leds 20 x 32 .............................................................................................5
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Los amplificadores de fuente partida........................................................................33
La Editorial no se responsabiliza por el contenido de las notas
Reparación de computadoras: firmadas. Todos los productos o marcas que se mencionan son a
los efectos de prestar un servicio al lector, y no entrañan respon-
sabilidad de nuestra parte. Está prohibida la reproducción total o
El Monitor y la tarjeta de video ....................................................................................38 parcial del material contenido en esta revista, así como la indus-
trialización y/o comercialización de los aparatos o ideas que
aparecen en los mencionados textos, bajo pena de sanciones le-
gales, salvo mediante autorización por escrito de la Editorial.
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 Osciloscopio a Leds 20 x 32
ARTÍCULO DE TAPA

OSCILOSCOPIO
A LEDS 20 x 32
Cuántas veces hemos que-
rido construir instrumental
de trabajo y que éste po-
sea tamaño reducido y ba-
jo consumo de potencia.
En esta oportunidad les
presento un osciloscopio
cuya pantalla se compone
de 640 leds de color rojo, que fue parte de la tesis que he escogido
para mi graduación. Se trata del prototipo que lo he denominado con
la versión 1.00, aclarando que ya estoy trabajando en mejoras para
aquellos que se alienten a construir este designio.

Por: Jorge Iván Ramírez

yokoyani@hotmail.com
www.webelectronica.com.ar

as etapas fundamentales de En el diagrama a bloques se ob- gruesas se conducen más de 1

L nuestro circuito se muestran en

la figura 1, sobre él, realizare-
mos nuestro análisis.
servan flechas con líneas gruesas y
sólo una flecha de línea delgada,
esto se debe a que en las flechas
conductor y en la flecha delgada
está simbolizada un conductor. A
partir de estos bloques nacen las
mejoras.

Teoría de operación del

circuito de osciloscopio
de estado sólido:
Los circuitos integrados
LM3914 y 4017.

La generación de video en la
Figura 1
matriz de 10 por 10 leds es creada

Saber Electrónica
 Artículo de Tapa
cuito desde de tensión mínima debe colocar una
Figura 2 la terminal tensión continua y estable de 1V y
7. en la entrada de tensión máxima,
El circuito una tensión continua y estable de
integrado 6V. Luego debe colocar una fuente
contiene regulada variable en “tensión a me-
una fuente dir” y comprobará que a 1,5V se en-
de tensión ciende el primer led porque la salida
de referen- del comparador se va a GND con
cia ajusta- tensiones de entrada superiores a
ble (la mis- 1,5V. Con 2V de entrada se encien-
ma terminal de el segundo led y así sucesiva-
7 nombrada mente hasta que en 6V se encienda
por la intersección de positivo y ne- anteriormente) y un divisor de ten- el décimo led.
gativo. Esta intersección siempre se sión de precisión de 10 pasos que En la figura 3 se muestra el dia-
lleva a cabo en el interior de un ele- genera una tensión para cada com- grama a bloques del LM3914 en
mento de imagen (en nuestro caso parador. donde se observa que a los elemen-
un led), siempre y cuando la polari- Vamos a considerar un ejemplo tos nombrados sólo se le agrega
zación aplicada a las terminales de para que usted entienda cómo fun- una etapa buffer (o repetidora), cuya
éste sea directa. Lo anterior se ilus- ciona el sistema. Suponga que us- función es aumentar la impedancia
tra en la figura 2. ted desea medir una tensión com- de entrada. También se agrega so-
Para que lo ilustrado en la figura prendida entre 1 y 6V (excursión to- bre la entrada un diodo zéner de 35
sea posible, es necesario que los tal 5V). Simplemente en la entrada V para evitar el ingreso de pulsos
circuitos de visualización produzcan
polaridad contraria uno con respec-
to del otro, es decir, que uno de ellos
cuente con salidas activas en nivel
lógico bajo (0V) y el otro con salidas
activas en nivel lógico alto (voltaje
de alimentación), por tal motivo nos
referimos a los circuitos integrados
LM3914 y 4017 que cumplen con
las características requeridas.
El LM3914 es un circuito integra-
do monolítico que censa una ten-
sión analógica y la muestra en 10
leds. A través de la predisposición
de una de sus patas puede generar
una barra creciente o sólo encender
un led.
La corriente por los leds se pue-
de programar eliminando de este
modo la necesidad de utilizar resis-
tores individuales para cada led. La
programación de corriente por los
leds depende del valor de resisten-
cia conectado entre la terminal 7 y
GND. Como la terminal 7 es una sa-
lida de tensión de referencia ajusta-
ble por el diseñador, es preferible in-
dicar que la corriente que circula por
cada led es aproximadamente 10
veces la corriente drenada por el cir- Figura 3

Saber Electrónica
 Osciloscopio a Leds 20 x 32
Figura 4
Lista de Materiales
del Circuito de la Figura 5
C.I.1 LM3914 – Indicador a leds, 10
pasos para escala lineal
C.I.2 4017 – Contador de décadas con
10 salidas decodificadas
C.I.3 4011 – 4 compuertas “NAND” de
2 entradas
R1 - 1kΩ - Potenciómetro lineal
R2 - 1kΩ
R3 - 100 kΩ Potenciómetro lineal
C1 - 100nF
S1 - Interruptor UPDT
PANTALLA de 100 leds rojos
que puedan dañar al componente.
Se incluyen dos etapas auxiliares,
una de selección de modo de opera-
ción (simple led o barra) y una fuen-
te de tensión de referencia progra-
mable.
La fuente de referencia se pro-
grama con un divisor de tensión co-
nectado a la terminal 8. Una simple
fórmula permite ajustar la tensión de
salida en un amplio rango compren-
dido entre 1,25V y la fuente +V.
Habitualmente la tensión regula-
da de salida se utiliza como “E má-
xima” y con un divisor de tensión se
genera la “E mínima”. Resulta ob-
Figura 5
vio que cuando la tensión mínima se
ajusta en 0V la terminal de E míni-
ma (4) se conectará a GND.
Por otra parte el circuito que se
encarga de producir el barrido hori-
zontal está construido con base al
4017, como muestra el diagrama de
la figura 4, este circuito integrado es
capaz de producir una secuencia
decimal y como único requisito,
aparte del voltaje de alimentación,
es necesario una señal de reloj con-
tinua, es decir, no es un decodifica-
dor de binario sino un contador de
ciclos.
Nuestro circuito original no con-
templa etapa de entrada; sólo se
deberá asegurar que el voltaje en el
punto a visualizar no sobrepase los
9V de la alimentación. R1 se utiliza
para ajustar la ganancia vertical, es
decir, para ver bien la señal en la
pantalla y R3 se utiliza para sincro-
nizar el osciloscopio con la señal de
entrada, es decir, funciona como ca-
librador de la base de tiempo.
Diagrama Esquemático
del Osciloscopio de
Estado Sólido
En la figura 5 se puede
observar el diagrama
del osciloscopio de esta-
do sólido.
Ahora bien, para mejo-
rar la precisión en gene-
ral, sin perder la pantalla
de leds; seguidamente
explico la expansión de
los circuitos de desplie-
gue vertical, barrido ho-
rizontal y base de tiem-
po.
Retornando nuevamen-
te a las características
tan apreciables del cir-
cuito integrado LM3914
como generador de des-
pliegue vertical; agre-
guemos otro circuito in-
Saber Electrónica
 Artículo de Tapa
tegrado del mismo tipo co-
nectado en cascada con el
primer LM3914, esto se con-
sigue estableciendo referen-
cias de voltaje mínimo y vol-
taje máximo, obteniendo el
circuito que se muestra en la
figura 6.
Con esto tendremos el do-
ble de resolución en el cir-
cuito de despliegue vertical;
para incrementar el ancho
de la pantalla, es decir, la re-
solución horizontal; para tal
efecto utilizaremos 2 circui-
tos integrados 74HC154 co-
nectados en cascada obte-
niendo así 32 salidas, pero
tanto el LM3914 como el
74HC154 poseen sus sali-
das activas en estado lógico
bajo y por lo tanto no se
cumple con la teoría de ge-
neración de video propuesta
al inicio de este tema; el pro-
blema se resuelve utilizan-
do, a las salidas del
74HC154, el circuito integra-
Figura 6 do 74HC540 el cual posee
en su interior 8 compuertas
inversoras (dispuestas en
una arquitectura de fácil ac-
ceso a la hora del diseño de
circuito impreso) habilitando
la generación de video; en la
figura 7 se muestra el dia-
grama de esta sección.
Ahora sólo nos falta detallar
la mejora en la base de tiem-
po; este circuito resulta de
gran prioridad para incre-
mentar la precisión de lectu-
ra de frecuencia. Esta etapa
tiene su corazón en un osci-
lador patrón con base en un
cristal de cuarzo de 10MHz.
La salida del oscilador pa-
trón es aplicada a 9 conta-
dores síncronos, configura-
dos para dividir por cinco y
dividir por dos; por lo tanto
Figura 7 obtenemos frecuencias de
barrido dadas por los diviso-

Saber Electrónica

Tabla 1– frecuencias de las posicio-
nes del conmutador de la base de
tiempo.
POSICIÓN DEL FRECUENCIA
CONMUTADOR DE BARRIDO
1 5MHz
2 2MHz
3 1MHz
4 500kHz
5 200kHz
6 100kHz
7 50kHz
8 20kHz
9 10kHz
10 5kHz
11 2kHz
12 100Hz
res, en la tabla 1 se observan estas
divisiones. Ahora sólo nos falta inte- de observar el circuito completo del dos en compartir ideas sobre este
grar la etapa de entrada de nuestro osciloscopio a leds, cabe aclarar proyecto y que acepto sugerencias
Lista de Materiales
del Circuito de la Figura 9
C.I.1 y C.I.2 - LM3914 – Indica-
dor a leds, 10 pasos para es-
cala lineal
C.I. 3 y C.I.4 - 74HC154 – De-
codificador binario a 4 bits
C.I.5, 6, 7 y 8 - 74HC540 – 8
compuertas “NOT” c/ salida
en tótem
C.I.9 y C.I.10 - 74HC193 – Con-
tador síncrono up/down 4 bits
binario
C.I.11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 AC/DC
y 19 - 74LS196 – Contador
síncrono 4 bits BCD
C.I.20 - 74LS04 – Seis com-
puertas “NOT” c/ salida en tó-
tem
C.I.21 - LM7805 – Regulador
de tensión 5V a 1A
C.I.22 - UA741 – Amplificador
operacional
X1 - Cristal de 10 MHz
C1 - 15pF - Cerámico
C2 - 1nF
R1 - 2.2kΩ
R2 - 1kΩ
R3 - 22kΩ
Osciloscopio a Leds 20 x 32
Figura 8
osciloscopio de estado sólido; utili- por lo cual aún no se ha construido
zaremos un divisor de voltaje forma- el diseño de la placa de circuito im-
do por resistencias junto con un am- preso, la que se colocará en Internet
plificador operacional; esto se oportunamente. Por otra parte, de-
muestra en la figura 8. seo comentarles que quedo a dispo-
Por último, en la figura 9 se pue- sición de todos los lectores interesa-
que el montaje para el diseño de futuras versiones
R4 y R5 - 820Ω se ha realizado de este osciloscopio. ✪
R6 - 10kΩ en un experi- Bibliografía: Libro de Electrónica
R7 - 10kΩ mentador digital para estudiantes de Radio Shack.
R8 - 900kΩ (ver texto)
R9 - 90kΩ (ver texto)
R10 - 9kΩ (ver texto) Centro Argentino de Televisión
R11 - 900Ω (ver texto) Nuevos Cursos 1º Semestre 2002
R12 - 90Ω (ver texto)
R13 - 9 Ω (ver texto)
SW1 - Conmutador 1 polo 6 * Reparación de PC, Impresoras, Redes
posiciones
SW2 - Conmutador 1 polo 12
* Técnicas Digitales, Microcontroladores
posiciones * Audio Digital, CD
S1 - Interruptor UPUT selector * Electrónica Aplicada, niveles 1 y 2
S2 - Interruptor UPUT encen-
* Electromedicina, Curso Integral
dido / apagado * Curso de Actualización en TV Moderna
S3 - Interruptor UPDT selector * Service TVC, curso práctico
de base de tiempo interna o
externa * Reparación de Videocaseteras
Pantalla - 640 Leds rojos o * CD Avanzado, Minidisk-DVD R/W
verdes. * Cursos y Seminarios de Temas Varios
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Saber Electrónica
 Artículo de Tapa
Figura 9

Saber Electrónica
 Ayuda al Principiante
Sepa cómo hacer mediciones con el multímetro y osciloscopio

Mediciones con Instrumentos Electrónicos:

Mediciones de Tensión en Etapas Transistorizadas con el Multímetro
Medición de Componentes con el Osciloscopio

Quienes dan sus “primeros pasos en la electróni-

ca” normalmente no saben realizar medi-
ciones con los instrumentos básicos;
sin embargo, los técnicos también
desconocen el potencial de un
simple multímetro y lo fácil que
es manejar un osciloscopio. Por
tal motivo, Editorial Quark y Cen-
tro Japonés han desarrollado una
serie de seminarios que fueron dic-
tados en varios países de América La-
tina de los cuales se extrajo la informa-
ción para realizar dos paquetes educativos
compuestos por Manuales, CDs y Videos que están disponibles a través de los
distribuidores autorizados de cada localidad. En esta nota le mostramos cómo se
realizan mediciones de tensión con el multímetro en etapas transistorizadas y có-
mo se puede verificar el estado de algunos componentes con el osciloscopio.
Por Horacio D. Vallejo

ste año Editorial Quark y Cen- En esta nota queremos presentar Manejo del Multímetro

E tro Japonés han organizado

una serie de seminarios desti-
nados a “entrenar” a los participantes
en el manejo tanto del multímetro co-
mo del osciloscopio. La experiencia
adquirida en dichos eventos me ha
permitido desarrollar “Paquetes
Educativos” que explican el manejo
del multímetro y el manejo del osci-
loscopio, brindando información adi-
cional tanto en CDs como en videos,
que lo entrenan para la reparación de
equipos electrónicos. Cada paquete
educativo se compone de un manual,
un CD y un video y en el CD posee li-
bros, programas, prácticas y videos
que le explican paso a paso la forma
de “capacitarse” con todo el material
bibliográfico contenido tanto en el CD
como en el video.
una pequeña parte de lo explicado en
los manuales de cada Paquete, acla-
rando que si Ud. desea conocer a
Bases Generales
El Multímetro como Voltímetro
Cómo Hacer Mediciones con el
fondo el manejo de estos instrumen- Voltímetro
tos, puede comprar cada producto a El Multímetro como Amperímetro
precios muy convenientes a través
de nuestra red de distribuidores. Figura1
Manejo del Multímetro y
Servicio de Equipos
Electrónicos
En la figura 1 se muestra el con-
junto que compone el paquete edu-
cativo titulado “Manejo del Multíme-
tro y Servicio de Equipos Electró-
nicos”. Se compone de un Manual, Paquete Educativo: “Manejo del Multímetro
y Servicio de Equipos Electrónicos” que
un CD y un Video. El contenido del tiene un costo de $25 en Argentina y
manual es el siguiente: U$S20 en otros países

Saber Electr—nica

Cómo Hacer Mediciones
El Multímetro como Ohmetro
Prueba de Potenciómetros
Medición de Capacitores
Prueba de Arrollamientos
Medición de Fly-Backs
Cómo interpretar las mediciones
Identificación de los Bobinados
Medición de Motores
Cómo interpretar las mediciones
Medición de Relés
Comprobación de bocinas
Medición de un LDR
Medición de Termistores
Medición de Fotocélulas
Pruebas Especiales con el Multí-
metro
Prueba de Diodos
Prueba de Transistores Bipolares
Prueba de Transistores Unijuntura
Medición de TRIACs
Medición de RCSs
Prueba de Transistores de Efecto
de Campo (FET)
Prueba de Fototransistores
Mediciones de Tensión en Etapas
con Transistores Bipolares
a) Transistor NPN
b) Transistor PNP
Mediciones en Etapas con Tran-
sistores Unijuntura
Medición de la Tensión de Emisor
de un Oscilador de Relajación
Mediciones de Tensiones en Eta-
pas con Fets
Medición de Tensiones en Etapas
con SCRs
Medición de Tensiones en Etapas
con Triacs
Medición de Tensiones en Etapas
con Circuitos Integrados
Comprobación de Fuentes de Ali-
mentación
Prueba del Transistor Regulador
Prueba del Regulador Integrado
Mediciones en Etapas de audio
a) Verificación de la presencia de
señales de audio
b) Cómo medir la potencia de un
amplificador
El CD posee tres libros completos,
videos y programas para usar en su
computadora que lo capacitan en el
Ayuda al Principiante
manejo del multímetro y lo guían paso
a paso para que pueda comenzar a
reparar equipos electrónicos de con-
sumo. Los títulos de los libros que es-
tán en el CD son:
1) Manejo del Multímetro
2) Service de Equipos Electróni-
cos
3) Electrónica Básica
Por último, el video, de más de 2
horas de duración, le explica cómo se
maneja el instrumento y qué debe ha-
cer para medir componentes tanto
con un multímetro análogo como con
otro digital. El costo del paquete edu-
cativo (CD + Video + Manual) es de
$25 en Argentina y 20 dólares en
cualquier otro país. Si desea mayor
información sobre este producto pue-
de llamar a los siguientes teléfonos:
México: (0155) 5787-1779
Argentina: (011) 4301-8804
Colombia: (091) 526-4208
Para otros países consulte a: ate-
clien@webelectronica.com.ar
Mediciones de Tensión
con el Multímetro en
Etapas Transistorizadas
En cualquiera de las tres configu-
raciones básicas en que puede co-
nectarse un transistor bipolar se de-
ben cumplir las siguientes relaciones:
a) La tensión de colector debe ser
mayor que la tensión de base.
b) La tensión de base debe ser
0.2V o 0.6V mayor que la tensión de
emisor.
c) La tensión de emisor debe ser
la menor que todas. Los valores a me-
dir se toman con relación al negativo
de la fuente (OV) donde conectamos
la punta de prueba negra del multíme-
tro para efectuar todas las medicio-
nes. Por lo tanto, con el multímetro
debemos realizar las mediciones en-
tre pares de componentes. Los resul-
tados pueden ser los siguientes:
a) Transistor NPN (figura 2)
Si la tensión medida en el colector
es menor que la de la fuente, pero
elevada, la situación es normal.
Si la tensión de base es menor
que la de colector, es correcto.
Si la tensión de emisor está 0,6V
debajo de la tensión de base para
transistores de silicio y 0,2V para tran-
sistores de germanio, el circuito está
funcionando normalmente. Si la ten-
sión de colector es igual a la de base,
el transistor está en cortocircuito entre
base y colector. Si la tensión de base
es igual a la de emisor, el transistor
está en cortocircuito entre base y emi-
sor. Si la tensión de colector es igual
a la de la fuente, el transistor está
abierto entre colector y emisor. Si la
Figura 2
Saber Electr—nica
 Mediciones con Instrumentos Electr—nicos
tensión de base es superior a la de
emisor en 0,6V ó 0,2V para los tran-
sistores de germanio, el transistor es-
tá bien.
En el caso de que la tensión de
base sea anormalmente alta, se de-
ben verificar los componentes de po-
larización, pues si estuvieran abiertos
puede ocurrir que estas condiciones
sean alteradas.
El resistor de polarización de emi-
sor, que tiene un valor normalmente
bajo, hace que la tensión sobre este
elemento sea típicamente de 0,5 a
10V, según el circuito. Si se abre este
resistor, se eleva la tensión de emisor
y también la de colector a valores pró-
ximos a la de la fuente de alimenta-
ción.
b) Transistor PNP (figura 3)
Si la tensión medida en el colector
está entre -5V y la tensión de la fuen-
te, la etapa está funcionando normal-
mente. Si la tensión de base es mayor
que la de colector y menor que la de
emisor, el transistor está bien.
Si la tensión de colector es igual a
la de emisor, el transistor está en cor-
tocircuito entre el colector y el emisor.
Si la tensión de base es igual a la de
emisor, el transistor está en cortocir-
cuito entre la base y el emisor. Si la
tensión de colector es muy alta (próxi-
ma a la de la fuente), el transistor es-
tá abierto. Recuerde que en este ca-
so la tensión de colector es negativa
respecto de masa. Si la tensión de
base es anormal, o sea, muy inferior a
la de emisor, el transistor está abierto
Saber Electr—nica
Figura 3 entre base y aproximadamente entre el 30 y el
emisor. 60% de la tensión de alimentación en
los osciladores de más de 10Hz, el
oscilador probablemente está bien
MEDICIONES EN pero exige más pruebas.
ETAPAS CON Si la aguja indica tensión nula, hay
TRANSISTORES problemas con el transistor o el capa-
UNIJUNTURA citor de oscilación.
Si la medición indica tensión ma-
El transistor uni- yor del 60% de la tensión alimenta-
juntura se usa en ción, hay problemas con el transistor.
aplicaciones ge- Si no hay oscilación de la aguja en
nerales de dis- circuitos de baja frecuencia, hay pro-
paro, como ge- blemas con el transistor o los ele-
nerador de pulsos y en circuitos de mentos polarizadores.
temporización, entre otras aplicacio- Las pruebas son válidas para
nes. La frecuencia de trabajo puede transistores del tipo 2N2646 o equiva-
variar desde 1Hz hasta varios MHz. El lentes en la configuración convencio-
transistor unijuntura tiene una sola nal como osciladores de relajación
juntura PN y 3 terminales (base 1, ba- con valores del resistor de base B2
se 2 y emisor). Las características entre 0 y 1kΩ, o el de la base B1 en-
eléctricas más importantes se refieren tre 0 y 470Ω y el de control de tiempo
a lo que ocurre entre el emisor y la ba- que actúa como carga del capacitor,
se 1. El transistor unijuntura conduce inferior a 1MΩ.
corriente entre estos terminales cuan- En los temporizadores en que el
do la tensión entre ellos alcanza un capacitor puede tener valor muy alto y
valor máximo conocido como tensión el resistor de tiempo también, la intro-
pico (Vp). A partir de allí el transistor ducción del multímetro en el circuito
presenta una resistencia negativa (la debe realizarse por medio de un divi-
corriente aumenta para disminucio- sor de tensión que impide el disparo.
nes en la tensión) hasta llegar a una Así, la prueba de este circuito de la
tensión mínima llamada tensión de manera indicada debe hacerse sola-
valle (Vv). mente en circuitos con resistores de
Si tenemos un oscilador de relaja- valores bajos, preferiblemente inferio-
ción como el mostrado en la figura 4, res a 100kΩ, para que la oscilación o
si al hacer la medición, la aguja osci- subida de la aguja pueda ser detecta-
la, subiendo y ba-
jando a una fre- Figura 4
cuencia igual a la
del oscilador (entre
0, 1 y 1Hz), el osci-
lador funciona co-
rrectamente.
Si la aguja sube
lentamente partien-
do de cero, al co-
nectar el circuito
hasta alcanzar el
máximo en el mo-
mento del disparo,
el circuito oscila
normalmente.
Si la aguja indi-
ca una tensión

da.
Mediciones de Tensiones
en Etapas con Fets
El FET (transistor de efecto de
campo) puede amplificar señales co-
mo un transistor bipolar convencio-
nal. De todos modos, el FET es más
eficiente que el transistor bipolar en
ciertas aplicaciones, por ejemplo, en
amplificadores de RF y en mezclado-
res, debido a su bajo factor de ruido.
Arme el circuito mostrado en la fi-
gura 5 y mida las tensiones de drena-
je (D) y fuente (S).
Si la tensión de drenaje (VD) es
mayor que la tensión de fuente (VS)
el transistor está funcionando correc-
tamente. Si la tensión de drenaje
(VD) es igual a la tensión de la fuen-
te (VS) el transistor está en cortocir-
cuito.
Manejo del Osciloscopio y
Reparaciones en Audio,
TV y Video
En la figura 6 se muestra el con-
junto que compone el paquete educa-
tivo titulado “Manejo del Oscilosco-
pio y Reparaciones en Audio, TV y
Video”. Se compone de un Manual
un CD y un Video. El contenido del
manual es el siguiente:
Ayuda al Principiante
¿Qué es un osci- Figura 6
Figura 5
loscopio y cómo
se maneja?
Qué es un Osci-
loscopio
El Tubo de Rayos
Catódicos
Composición de
Señales en el Os-
ciloscopio
Composición de
una Señal Cual-
quiera con una
Paquete Educativo: “Manejo del
Señal Diente de Osciloscopio y Reparaciones en Audio, TV
Sierra y Video” que tiene un costo de $25 en
Los Controles del Argentina y U$S20 en otros países
Osciloscopio están en el CD son:
Medición de Ten-
siones Continuas 1) Funcionamiento del Oscilosco-
Medición de Tensiones Alternas pio
Mediciones de Frecuencias 2) Mediciones con el Osciloscopio
Figuras de Lissajous 3) Electrónica Aplicada
Mediciones de Fase
Prueba de Componentes Además se entregan programas
a) Medición de resistencias para que convierta a su computadora
b) Medición de capacidades en un osciloscopio y/o un frecuencí-
c) Verificación de la característica metro. Por último, el video, de más
de un diodo. de 2 horas de duración, le explica có-
d) Prueba de Diodos Zener mo se maneja el instrumento y qué
e) Prueba de transistores unijun- debe hacer para medir componentes.
tura El costo del paquete educativo (CD +
f) Determinación de la Ganancia Video + Manual) es de $25 en
de un Transistor Argentina y y 20 dólares en cualquier
Verificación de Fuentes de Ali- otro país. Si desea mayor informa-
mentación ción sobre este producto puede lla-
Verificación del Estado de Etapas mar a los siguientes teléfonos:
de Audio
El Osciloscopio en el Automóvil México: (0155) 5787-1779
Búsqueda de Fallas en el Encen- Argentina: (011) 4301-8804
dido Colombia: (091) 526-4208
El Osciloscopio en la Reparación
de TV Para otros países consulte a: ate-
Mediciones en Osciladores clien@webelectronica.com.ar.
Modulación
Barrido Alternado
Barrido Chopeado Medición de Componentes
con el Osciloscopio
El CD posee tres libros comple-
tos, videos y programas para usar en a) Medición de Resistencias
su computadora que lo capacitan en Suponiendo que el lector no po-
el manejo del multímetro y lo guían sea el multímetro en un momento de
paso a paso para que pueda comen- trabajo, y desee hacer una medición
zar a reparar equipos electrónicos de de resistencia con el osciloscopio, en
consumo. Los títulos de los libros que la figura 7 tenemos el modo de hacer-
Saber Electr—nica
 Mediciones con Instrumentos Electr—nicos
Figura 7 lo, emplearemos un resistor de valor
conocido como referencia. El barrido
debe estar desconectado y usamos
solamente el eje Y en la medición.
Aplicamos una señal cualquiera en el
circuito, que puede venir de un gene-
rador de señales o bien de una simple
fuente de tensión alterna. Las defle-
xiones estarán en proporción a los va-
lores de los componentes según
muestra la propia figura.

b) Medición de
Capacidades
A falta de un capacímetro, pode-
mos usar un osciloscopio y el gene-
rador de señales para encontrar dos
capacitores del mismo valor o bien
verificar la tolerancia de este tipo de
componente. En la figura 8 tenemos
el modo de hacer la conexión de los
elementos para esta prueba. Para
verificar la “paridad” de capacitores el
principio es simple: si los dos capaci-
tores tienen el mismo valor, las seña-
les senoidales aplicadas en las entra-
das vertical y horizontal del oscilos-
copio, quedan desfasadas en 90 gra-
dos y la figura obtenida es un círculo
perfecto. La frecuencia elegida para
esta prueba depende de los valores
de los capacitores. Cuanto menor
sea el capacitor, mayor debe ser la
frecuencia para así obtener mejores
resultados. Si el capacitor a prueba
Figura 8 tuviera valor diferente del tomado co-
mo referencia o bien con problemas
de fuga, o corto, obtendremos en la
pantalla elipses en cierta cantidad.
Pequeñas deformaciones en el
círculo obtenido pueden deberse a la
distorsión de la señal del generador.
Por otro lado, una elipse indica que
las ganancias de las etapas de ampli-
ficación vertical y horizontal están
ajustadas de modo diferente.

c) Verificación de las
Características de un Diodo
La característica, tensión vs. co-
rriente, de un diodo de silicio o de
germanio, se puede visualizar con el
circuito de la figura 9. La fuente de
Figura 9 C.A. puede ser un transformador con

Saber Electr—nica
 Ayuda al Principiante
Figura 10
secundario de 6V y corriente por arri- y aumentamos la tensión de la fuente
ba de 500mA. El osciloscopio debe hasta obtener una figura del tipo mos-
estar en la operación con barrido ex- trado en la figura 20. A partir de esta
terno ((EXT), y tanto los amplificado- figura, podemos identificar las regio-
res X como Y (horizontal y vertical) nes de conducción y bloqueo del dio-
preparados para recibir señales DC. do.
Ajustamos entonces la tensión de la
fuente de modo que la misma sea ce- d) Prueba de Diodos
ro y llevamos el trazo horizontal en la Zener
pantalla del osciloscopio a una o dos En la figura 10 tenemos las cone-
divisiones por debajo del centro. xiones para la prueba de diodos ze-
Después, ajustamos el posiciona- ner. Usamos dos fuentes, una de ten-
miento y la ganancia del osciloscopio siones continuas y otra de tensiones
alternas, del mismo or-
den que la tensión del
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zener que se está anali-
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zener y también con la disipación del
zener a prueba. Una tabla aproxima-
da vale para diodos por encima de
400mW.
Para operar la prueba de barrido
del osciloscopio debe estar en la posi-
ción EXT, y los canales X e Y en la
condición de trabajar con corrientes
continuas (DC). Inicialmente, ajusta-
mos las dos fuentes para cero volt.
Con los controles de ubicación vertical
y horizontal colocamos el trazo en el
ángulo inferior derecho de la pantalla.
Después, ajustamos la tensión
continua en aproximadamente 2 ve-
ces el valor de la tensión zener que
esperamos en el diodo.
Las ganancias de los amplificado-
res horizontal y vertical deben tam-
bién ajustarse para obtener la curva
mostrada en la figura, en la que ob-
servamos el trecho de la curva en que
el ánodo es negativo en relación al cá-
todo, o sea, en la condición de polari-
zación normal de este componente.
Recordamos que los diodos zener
operan polarizados en el sentido in-
verso.
e) Prueba de Transistores
Unijuntura
Para verificar el estado de un tran-
sistor unijuntura podemos hacer uso
de un circuito mostrado en la figura
11.
Usamos también dos fuentes de
alimentación: una continua de 9 a 12V
y otra alterna del orden de 12V. En la
Figura 11

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Saber Electr—nica
 Mediciones con Instrumentos Electr—nicos
configuración mostrada, la señal al-
terna se usa para disparar el unijun-
tura y al mismo tiempo proporcionar
el barrido horizontal. El pulso produ-
cido en el instante del disparo es apli-
cado al eje vertical, permite así su vi-
sualización en función del instante en
que el mismo ocurre en el ciclo del
disparo. El osciloscopio debe estar
en la condición de barrido externo e
inicialmente colocamos la tensión
continua en cero volt.
Con la fuente de CA desconecta-
da llevamos el trazo del osciloscopio
a la parte inferior de la pantalla. B1 y
B2 deben inicialmente estar desco-
nectados para estos ajustes. Ajusta-
mos entonces la tensión continua pa-
ra un valor entre 9 y 12V y lentamen-
te aumentamos la tensión alterna
hasta obtener el trazo indicado en la
figura. Los controles de ganancia de-
ben ser reajustados para mejor vi-
sualización de esta forma de onda.
f) Determinación de la
Ganancia de un Transistor
La configuración de la figura 12
permite la ganancia de un transistor
de uso general, o sea, trazar la ca-
racterística Ic/Ib (corriente de colec-
tor sobre corriente de base) para una
tensión de colector casi constante.
El circuito de prueba, que puede
ser empleado en aplicaciones didác-
ticas, usa dos fuentes de corriente
continua y un generador de audio;
operará en una frecuencia de aproxi-
Saber Electr—nica
madamente señales continuas (DC). Ajustamos
1kHz (que entonces los posicionadores para
es la fre- que el punto luminoso quede en el
cuencia pa- centro de la pantalla.
ra la cual la Luego ajustamos el generador de
ganancia audio para una salida con amplitud
será esta- de aproximadamente 5V y las ampli-
blecida). ficaciones de los ejes X e Y hasta ob-
Para traba- tener un trazo recto inclinado como
jar con tran- muestra la figura.
sistores La ganancia del transistor será
NPN basta dada en función de la corriente sobre
invertir las el resistor de colector que se obtiene
polaridades dividiendo la variación de la tensión
Figura 12
de las fuen- en el sentido vertical (eje Y) por la co-
tes, y el tra- rriente en el eje X que es obtenida al
zo será “girado” en 180 grados en la dividir la tensión por la resistencia de
pantalla del osciloscopio. Para obte- base. Como las resistencias de base
ner la forma de onda indicada en la fi- son fijas, por la propia ganancia de
gura, inicialmente colocamos la ten- los amplificadores X e Y del oscilos-
sión de salida del generador de audio copio, podemos establecer una rela-
en cero y el canal X del osciloscopio ción directa entre las corrientes de
en la condición de sincronismo exter- colector y base.
no (EXT). Los canales X e Y deben Con este procedimiento podemos
estar preparados para trabajar con comparar ganancias de transistores
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 Herramientas de Depuración para la Simulación de Programas
ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN

H ERRAMIENTAS DE D EPURACIÓN
PARA LA S IMULACIÓN DE P ROGRAMAS
Continuando con la explicación del funcionamiento de
programas simuladores del funcionamiento de los micro-
controladores PIC, veremos en esta nota algunos recursos
de “depuración” que posee el MPLAB.

Por Alberto H. Picerno

DEPURACIÓN POR LOCALIZACIÓN
CENTRAL O
“CENTER DEBUG LOCATION”
Si ingresa haciendo DEBUG-
/CENTER DEBUG LOCATION pon-
drá en el centro de la pantalla de
depuración del programa la posi-
ción de memoria indicada en el re-
gistro PC. Esta función del progra-
ma sólo se activa en las ventanas
de:
a) CODIGO FUENTE DEL PRO-
GRAMA
b) PROGRAMA DE MEMORIA
c) ABSOLUTE LISTING
Recordamos que estamos ha-
ciendo referencia al programa
MPLAB, que la empresa Interactive
Lab autoriza a utilizar libremente
para los microcontroladores PIC y
cuyo funcionamiento se explica en
forma detallada en el libro: “Todo
Sobre PICs”, escrito por el Ing. Ho-
racio D. Vallejo y editado por Quark también se puede predisponer un
(figura 1). punto de quiebre por alguna otra ra-
zón. En la figura 2 se puede obser-
PREDISPOSICION DE var el cuadro de diálogo de “breack
PUNTO DE RUPTURA point”.
Si ingresa haciendo DEBUG-
/BREACK SETTING se desplega
un cuadro de diálogo que usual-
mente se llama de “breack point”.
Este término significa literalmente
punto de ruptura o punto de quiebre
y se utiliza para indicar que en un
punto de un proceso se produce un
acontecimiento importante. Por
ejemplo en el tenis se lo utiliza para
indicar que un jugador le gana a
otro que está en posesión del sa-
que. En nuestro caso ese aconteci-
miento produce una detención de la
ejecución del programa que nos
permite observar el estado de las Figura 1: En el libro
libro Todo
Todo Sobre
Sobre
variables para determinar algún PICs encontrará, entre
entre otros
otros temas,
error de programación. El punto de la explicación del manejo del pro
pro -
quiebre por lo general es un punto
grama MPLAB.
determinado del programa; pero

Saber Electrónica

Figura 2
Figura 3
Figura 4
En este cuadro de diálogo se
puede definir hasta 16 nombres pa-
ra los puntos de ruptura. Después
de definir un nombre de variable so-
bre la cual se va producir la ruptura
(es decir una dirección de inicio y
otra de fin) se debe apretar ENTER
para aceptar la definición del mis-
mo. Esto hace resaltar de color rojo
las líneas comprendidas entre las
dos posiciones de memoria elegi-
das (la de inicio y la de fin) de modo
que cuando se esté simulando el
Saber Electrónica
Electrónica y Computación
programa, éste se puntos de ruptura. Desaconseja-
detenga al pasar por mos esta posibilidad en caso de ne-
dichas líneas. Esta cesitar recursos de memoria pero lo
opción puede acti- aprobamos en general cuando la
varse también pul- memoria no es un problema.
sando sobre la tecla Si realmente desea borrar los
F2. agregados debe ingresar por DE-
BUG/CLEAR ALL POINTS para que
aparezca un cuadro de diálogo co-
PREDISPOSICION mo el indicado en la figura 3.
POR Pulsando YES se borran todos
TRAZA los puntos agregados para probar el
funcionamiento completo sin herra-
Esta opción es total- mientas de ruptura.
mente similar a la
vista con anteriori-
dad. Solo que este RESET DEL SISTEMA
caso en lugar de O SYSTEM RESET
producirse un punto
de ruptura se acti- Ingresando por DEBUG/SYS-
van las direcciones TEM RESET se activa el emulador
de memoria de traza del sistema incluido en el MPLAB-
que se quieren ras- ICE (si está conectado). SYSTEM
trear posteriormen- RESET realiza la misma operación
te. que cuando se inicializa el MPLAB.
Si desea realizar un RESET
(MCLR) se debe seleccionar DEBU-
LIMPIAR LOS G/RUN/RESET. Esta operación se
PUNTOS O puede realizar también con Ctrl+S-
CLEAR ALL hift+F3. Observe que el dispositivo
POINTS PIC tiene dos tipos diferentes de re-
set. Uno es el clásico reset realiza-
Una vez realiza- do sobre una patita predeterminada
das las correccio- (en este caso llamada MCLR y no
nes se deben elimi- con el nombre común de RST dado
nar los puntos de que cumple otras funciones además
quiebre, trazas y to- de la de reset).
dos aquellos recur- El otro tipo de reset es el que se
sos que hallamos produce cuando se conecta la ten-
utilizado con fines de depuración o sión de fuente. Durante un pequeño
estudio del programa. No es sufi- intervalo de tiempo el dispositivo se
ciente con salir y volver a entrar al resetea y luego arranca una vez es-
programa; cuando Ud. regrese el tablecida la tensión de fuente. Este
programa seguirá teniendo los últi- tipo de reset automático se predis-
mos puntos de ruptura programa- pone en el momento de cargar el
dos en la ultima sección. Es decir programa generalmente a través de
que los puntos de ruptura se guar- algún cuadro de diálogo que tiene el
dan como si pertenecieran al pro- programa cargador.
grama. Muchos programadores uti- Este modo de reset se llama
lizan esta cualidad para generar di- “Power On Reset” (“reset al encen-
ferentes programas en uno solo con dido”) o por sus iniciales en Inglés
el único agregado de adecuados POR.
 Herramientas de Depuración para la Simulación de Programas
Figura 5
Figura 6
RESET AL ENCENDIDO
O POWER ON RESET
Ingresando DEBUG/POWER
ON RESET se despliega un cuadro
de diálogo como el de la figura 4.
Pulsando sobre Power On Reset
se genera la acción equivalente a
resetear el dispositivo real. Como
sabemos las diferentes posiciones
de memoria adoptan valores bien
determinados, que son sumamente
importantes para el funcionamiento
de un programa dado que se trata
de los valores de arranque. Estos
valores pueden ser diferentes a los
Figura 7
que se obtienen cuando se realiza
un reset por MCLR y es importante
que el programador resalte o anule
las dos acciones con una adecuada
programación en función del resul-
tado esperado.
El cuadro de diálogo inicial sólo
realiza el reset. Posteriormente se
debe explorar por ejemplo el aspec-
to de la memoria RAM visualizándo-
la del modo que se explicara en en-
tregas anteriores (figura 5).
Del mismo modo se pueden vi-
sualizar los registros especiales que
quedan tal como se observa en la
tabla de la figura 6.
En la figura 7 mostra-
mos la presentación
real de dichos regis-
tros en una fotografía
de pantalla.
Para realizar un POR
(Power On Reset) co-
rrectamente se de-
ben seguir los si-
guientes pasos en el
orden enumerado.
1) Abrir el MPLAB.
2) Responder con un
SI a la pantalla de
apertura en donde se
indica el útimo programa con el que
se trabajó, o responder con un NO y
luego abrir el programa deseado.
3) Ir a WINDOWS/SPECIAL
FUNCTION REGISTER para que
aparezca la pantalla de los registros
especiales.
4) Ir a DEBUG/POWER ON RE-
SET y sobre la pantalla que apare-
ce presionar en Power On Reset.
Inmediatamente se observa que los
valores de la pantalla de los regis-
tros especiales cambian, indicando
los valores en la posición de reset.
Conclusiones
Pedimos disculpas a nuestros
lectores porque en esta entrega no
tuvimos oportunidad de dar ejem-
plos. En la próxima entrega posible-
mente trabajemos sólo con ejem-
plos que nos ayuden a fijar los co-
nocimientos adquiridos hasta aquí.
Nuestra intención es realizar la
simulación de varios interesantes
programas que en realidad no for-
man programas completos sino que
pueden considerarse como partes
de un todo. Hasta ahora tuvimos
oportunidad de utilizar programas
que cargaban estados en las entra-
das (en el fondo esto significa car-
gar números binarios con tantas ci-
fras como llaves de entradas se ten-
gan). Del mismo modo como se car-
ga un número se pueden cargar dos
o más y guardarlos en diferentes
posiciones de memoria. Más ade-
lante con un adecuado programa se
puede operar con estos números
para realizar diferentes operaciones
matemáticas como la suma o la di-
ferencia de dos números. En la pró-
xima entrega le proponemos reali-
zar una máquina sumadora elemen-
tal y varios otros interesantes pro-
gramas que pueden luego llevarse
a la práctica o aplicarlas a otras fun-
ciones diferentes para las que fue-
ron creadas. ✪
Saber Electrónica
 TV
ELECTRONIKA 2001

Software para el
Técnico Reparador
lectroNika es un software

E con bastante historia para

los técnicos reparadores, ya
que la primera versión de este utili-
tario apareció en el año 1995, y lue-
go fueron llegando nuevas versio-
nes y actualizaciones hasta llegar a
la actual, una moderna aplicación
que corre bajo Windows 95 ó supe-
riores y facilita y agiliza la tarea del
técnico reparador, permitiéndole
ahorrar algo tan valioso como el
tiempo. e-mail: gastonhillar@hotmail.com
gaston_hillar@hasa.com.ar
Por Lic. Gastón Hillar www.webelectronica.com.ar

INTRODUCCIÓN
Tabla 1
Sin entrar en detalle, todavía,
acerca de sus diferentes versiones,
ElectroNika es una aplicación que
nos permite realizar búsquedas muy
veloces (en pocos segundos) en toda
la información contenida en sus va-
rias bases de datos que la compo-
nen, además de poder ir actualizan-
do las mismas y administrándolas,
pudiendo así ampliar la información
que en ellas viene cargada.
Un ejemplo clásico de la utilidad
de este software es el siguiente:
¿cuántas veces ha hojeado los Ma-
nuales de Circuitos de TV, como
los editados por HASA, en busca
de información de la conexión de un

Saber Electrónica
 TV

Figura 3
para aquellos técnicos que poseen
una vieja 486 ó Pentium con DOS en
el taller, aunque quienes posean Win-
dows 95 ó superiores, sin lugar a du-
das deben actualizarse a la nueva
versión que provee muchas noveda-
des interesantes.

Figura 1 FACILIDADES DE LAS

levisores que BASES DE DATOS
poseen ciertos
circuitos integra- Todas las bases de datos que for-
dos en pocos man parte de ElectroNika se pueden
segundos y en- administrar desde el entorno de tra-
viarlo a la panta- bajo único.
lla o a la impre- Para acceder a cada una de ellas,
sora. se presenta un menú con el nombre
Bases de Datos (figura 3), al igual
que en la antigua versión DOS, o bien
VERSIONES DE se puede utilizar la nueva barra de
ELECTRONIKA menúes con botones con íconos que
nos permiten acceder a la base de
En la tabla 1, datos con un solo click del mouse (fi-
Figura 2 podemos ver las gura 4).
principales ca- Dentro del menú Bases de Datos,
circuito integrado, quitándole horas racterísticas de las dos versiones de hay varios submenúes que agrupan
de su valioso tiempo?. Este programa ElectroNika. por temas las diferentes bases de da-
permite listar todos los modelos de te- A su vez, se presenta en dos ver- tos disponibles.
siones, la más Los submenúes son los siguien-
antigua que co- tes:
rre bajo DOS (fi- TV Color: Contiene todas las ba-
Figura 4 gura 1) y la más ses de datos de ElectroNika 2001, se-
moderna que rie Circuitos de TV Color. Solamente
salió a la venta estará disponible si tiene instalada
a mediados del esta versión de ElectroNika o si la te-
año pasado y nía instalada antes de migrar a esta
que funciona versión Windows. Si no la tiene y más
bajo Windows adelante instala ElectroNika 2001, se-
95 ó superiores rie Circuitos de TV Color, se activarán
y aprovecha al automáticamente las mismas.
máximo las ca- Base de datos de más de 1000
pacidades de Televisores Color y sus modelos equi-
los últimos siste- valentes. Incluye la lista de circuitos
mas operativos integrados que posee cada televisor
(figura 2). para realizar búsquedas de modelos
La versión DOS equivalentes o etapas similares, sim-
sigue siendo útil plemente ingresando la lista de circui-
Figura 5 en la actualidad tos integrados. También se incluye in-

Saber Electrónica
 Software para el Técnico Reparador

Figura 6 Figura 7
formación del tomo y las páginas de están ubicados y la descripción de los Base de datos de los Circuitos In-
los Manuales de Circuitos de TV mismos) que posee cada videocas- tegrados utilizados por las Videocas-
Color de Editorial HASA, en los que settera para realizar búsqueda de setteras, con información del número
se puede encontrar información del modelos equivalentes o etapas simi- de Cuaderno de Videocassetteras y
televisor (figura 5). lares, simplemente ingresando la lista página en donde se ubican los mis-
Base de datos de más de 180 Fa- de circuitos integrados. También se mos.
llas de Televisores Color y sus solu- incluye información del número y la Otras: Contiene bases de datos
ciones (figura 6). página de los
Videocassetteras: Contiene to- Cuadernos de Vi-
das las bases de datos de ElectroNi- deocassetteras
ka 2001, serie Videocassetteras. So- de Editorial HA-
lamente estará disponible si tiene ins- SA, en los que se
talada esta versión de ElectroNika o puede encontrar
si la tenía instalada antes de migrar a información de la
esta versión Windows. Si no la tiene y videocassettera
más adelante instala ElectroNika (figura 7).
2001, serie Videocassetteras, se acti- Base de datos
varán automáticamente las mismas. de más de 310
Base de datos de más de 200 Vi- Fallas de Video-
deocassetteras y sus modelos equi- cassetteras y sus
valentes. Incluye la lista de circuitos soluciones (figura
integrados (con la página en donde 8).
Figura 9

Figura 8 Figura 10

Saber Electrónica

Figura 11
Figura 12
Figura 13
que son de ayuda para los técnicos.
Base de datos de Clientes (Elec-
troNika, serie Circuitos de TV Color).
(figura 9)
Base de datos de Stock de Com-
ponentes (ElectroNika, serie Circuitos
TV Color, figura 10)
Base de datos para el control de
los Servicios de Reparación, con po-
sibilidad de emisión de Recibos (Elec-
troNika, serie Videocassetteras) con la
posibilidad de personalizar los datos
de la empresa. (figura 11)
La barra de botones es un grupo
de botones de comando, ubicados en
la parte inferior de una ventana, que
muestra el contenido de una base de
datos. A través de ésta, se puede ad-
ministrar la base de datos de manera
sencilla y rápida, agrupando todos los
comandos típicos en esta barra y per-
mitiendo un acceso rápido a búsque-
das y comandos de posicionamiento
(figura 12). Para seleccionar los boto-
nes de comando utilizando el mouse,
se aplica el mismo concepto que se
emplea para seleccionar cualquier otro
botón de comando: simplemente hacer
click sobre el texto del mismo y se eje-
cutará la acción asociada a éste. Es
Saber Electrónica
TV
por ello que la apli-
cación resulta muy
sencilla de utilizar.
CONCEPTOS
BÁSICOS DE LAS
BASES DE DATOS
Una base de datos
es muy similar a
un fichero con for-
mularios idénticos,
cada uno de ellos
con descripciones
y rectángulos en
los cuales se debe
escribir el texto co-
rrespondiente (de-
nominados cam-
pos), con el forma-
to adecuado (en
un campo donde
debe figurar un nú-
mero de teléfono,
no se va a escribir
una dirección). Por ejemplo: Marca y
Modelo son dos campos de la base de
datos de Videocassetteras.
Cada formulario o ficha contiene
un conjunto de campos y en el vocabu-
lario de las bases de datos recibe el
nombre de registro, aunque vamos a
seguir refiriéndonos a éste como una
ficha, para hacerlo más sencillo.
REALIZANDO BÚSQUEDAS
Las búsquedas son una de las
principales funciones que ofrece Elec-
troNika y también la más rápida y la
que más agiliza el trabajo de los técni-
cos. Esta versión modificó la forma de
las mismas para que sean mucho más
ágiles, versátiles y fáciles de usar, es
por ello que se incluyó el panel de bús-
queda, para que no sea necesario re-
currir a múltiples cajas de diálogo (fi-
gura 13). Si bien el funcionamiento de
las búsquedas es muy sencillo, resulta
extremadamente flexible. Para efec-
tuar una búsqueda en un único campo,
por ejemplo:
En el cuadro de texto que se en-
cuentra a la derecha del botón “Bus-
car” en el panel de búsqueda, se debe
especificar el texto que se desea bus-
car. Una vez especificado el texto a
buscar, se debe seleccionar el campo
en el cual se desea encontrar dicho
texto de la lista desplegable “Seleccio-
nar campo simple” que se encuentra
más a la derecha en el panel de bús-
queda. Finalmente, hay que hacer
click en el botón “Buscar” del panel
de búsqueda.
Si el texto se encontraba dentro del
campo es-
pecificado,
se mostrará
la ficha que
lo contenía
y aparecerá
una caja de
diálgo indi- Figura 14
cando que
se ha encontrado el registro (figura 14)
y mostrará la ficha correspondiente en
pantalla, en caso contrario, aparecerá
un mensaje indicando que no hay nin-
guno que cumple la condición epecifi-
cada.
La búsqueda se realiza por todo el
campo, es decir, que si se especifica el
siguiente texto “UNDIG” para que se
busque en el campo Marca, mostrará
la ficha cuyo campo Marca contenga el
texto “GRUNDIG”, debido a que UN-
DIG se encontró.
De esta manera, si se quiere bus-
car un texto que no se conoce en su
totalidad, con sólo introducir una parte
del mismo, también se puede encon-
trar. Por ejemplo: si se desea buscar el
modelo de un control remoto de un te-
levisor color y se conoce solamente el
número del modelo, pero se descono-
ce el prefijo, basta con introducir “720”
para buscarlo en el campo Modelo y
se encontrará la ficha que posea “MO-
DELO XXXX (XX”) .... C/CONTROL
REMOTO TP720A”.
Se debe tener en cuenta, que si
por ejemplo, no se conoce correcta-
mente el prefijo de un modelo, si lleva
o no guiones, espacios u otros carac-
teres, simplemente se realiza la bús-
queda por el número. Por ejemplo: si
se quiere buscar una videocassettera
 Software para el Técnico Reparador
Figura 15
en la cual el Modelo es igual a “VT-
910S”, pero se desconoce si entre VT
y 910S hay un guión, un espacio y otro
carácter, basta con ingresar 910S ó
910, indicar que se desea buscar di-
cho texto en el campo Modelo y el pro-
grama mostrará dicha ficha. Si en
cambio, se ingresa VT910S en el texto
a buscar y solamente figuraba “VT-
910S”, el programa no lo encontrará.
En caso de querer modificar las fi-
chas para permitir varias posibilidades
de búsqueda, se utiliza por conven-
ción una barra (“/”) para separar las
equivalencias. Por ejemplo: Para el
caso anterior, se podría reemplazar
“VT-910S” por “VT-910S/VT910S/VT
910”, para que cualquiera de estas
tres expresiones que se ingresen en
la búsqueda, sean encontradas.
También hay que saber que si se
ingresa VT-910, por más que en Mo-
delo, figure “VT-910S”, lo encontrará,
ya que lo que busca es VT-910 y lo
encuentra en “VT-910S”, por más que
figure la letra S como sufijo.
CONTINUANDO UNA BÚSQUEDA
Hay muchos casos en los cuales la
primera ficha que cumple con las con-
diciones de búsqueda especificadas
no es la que se precisaba, por lo tanto,
es necesario seguir buscando a partir
de allí otra ficha que coincida con los
mismos parámetros:
Una vez que se realizó la primer
búsqueda, pero se desea continuar,
basta con hacer click en el botón “Bus-
car Siguiente” del panel de búsqueda.
Si encuentra otra ficha que cumpla
con las condiciones especificadas,
aparecerá la caja de diálogo “Registro
encontrado”.
Se puede repetir esta operación
hasta encontrar la ficha que se
deseaba.
BÚSQUEDA MÚLTIPLE
En las versiones anteriores de
ElectroNika solamente las ba-
ses de datos de Circuitos de TV
Color y Videocassetteras tenían
una búsqueda especial por marca y
modelo que permitía realizar una bús-
queda de un texto en los campos
MARCA y/o MODELO de un solo pa-
so. ElectroNika 2001 permite realizar
búsquedas por una combinación de
dos campos muy fácilmente, pero que
no está limitada a los campos citados
anteriormente, lo cual permite buscar
por pares de campos con mucha flexi-
bilidad. Para realizar una búsqueda
por más de un campo, basta con se-
leccionar el primer y segundo campo
de los cuadros de lista desplegables
que se encuentran a la derecha del pa-
nel de búsqueda debajo del texto Sim-
ple y Múltiple (figura 15).
Luego de seleccionar ambos cam-
pos, hay que ingresar el texto a buscar
en el primer campo, en el cuadro de
texto que se encuentra a la derecha
del botón “Buscar” en el panel de bús-
queda. Ingresando luego el texto a
buscar en el segundo campo, en el
cuadro de texto que se encuentra a la
derecha del botón “Múltiple”, también
en el panel de búsqueda.
Finalmen-
te, hay que
hacer click en
el botón “Múl- Figura 16
tiple” para realizar la búsqueda, si en-
cuentra una ficha que cumpla con el
criterio, aparecerá la caja de diálogo
correspondiente, según vimos para el
caso de la búsqueda convencional.
Para las búsquedas múltiples, tam-
bién se puede utilizar el botón “Buscar
Siguiente”. Para buscar por Marca y
Modelo se puede utilizar esta modali-
dad de búsqueda múltiple (figura 16).
En otra nota vamos a entrar más
en detalle en las prestaciones más es-
pecíficas que nos ofrece este software
y cómo puede ayudar más aún de lo
que hemos visto en esta oportunidad a
la tarea de los técnicos reparadores.
Vale la pena seguir conociendo sus
virtudes para sacarle el mayor prove-
cho a nuestro tiempo y ser más efi-
cientes.
¿Dónde Conseguir ElectroNika?
Si quiere información sobre el soft-
ware ElectroNika, puede contactarse
con D.A.S. Electrónica, al mail electro-
nika@topmail.com.ar o al teléfono
(011) 4292-2242. desde ya, también
puede conseguirlo en las oficinas de
Editorial Quark o solicitar el envío a su
domicilio, llamando al teléfono: (011)
4301-8804.
Requerimientos
Como todo software, ElectroNika
tiene una serie de requerimientos pa-
ra funcionar, que detallamos en la ta-
bla 2 para las versiones DOS y Win-
dows 95. ✪
Tabla 2
Saber Electrónica
Continúa al dorso y en
SM 29
 Cuaderno del Técnico Reparador
Los Amplificadores de Audio Actuales
ANALISIS DE AMPLIFICADORES SEMIDIGITALES
LOS AMPLIFICADORES DE FUENTE PARTIDA
Ing. Alberto H. Picerno
Ing. en Electrónica UTN - Miembro del Cuerpo docente de APAE y de QUARK
E-mail: picernoa@fullzero.com.ar

En la edición anterior explicamos que desde hace varios años, AIWA,

PHILIPS y otras empresas utilizan amplificadores de salida semidigitales
para obtener potencias elevadas en centros musicales. Comenzamos a
explicar el funcionamiento de estas etapas utilizando un laboratorio vir-
tual como elemento de apoyo. En este artículo realizaremos el análisis
de los amplificadores de fuente partida.

INTRODUCCION de los transistores, volvimos a dibujar el circuito

Desde hace mucho tiempo, y siempre que se
pueda, los amplificadores de audio funcionan
con fuente partida. En los automóviles no tene-
mos esa posibilidad en forma inmediata, pero
utilizando un conversor de polaridad se pueden
lograr por ejemplo +12V y –12V. Con esta dispo-
sición se ahorra dinero en el amplificador ya que
no hace falta un capacitor de acoplamiento al
parlante. Demás está decir que lo que se ahorra
en el amplificador se gasta en la fuente, pero se
obtiene mayor potencia, mejor respuesta en fre-
cuencia bajas y se anula el “plop” de encendido
por carga del capacitor.
en la figura 2, pero esta vez conectando cuatro
watímetros que nos permiten analizar el consu-
mo de energía. Observe que el watímetro de
consumo de fuente, ahora toma la tensión de
ambas fuentes, negativa y positiva. El amplifica-
dor ahora consume 21,53W pero entrega a la
carga una potencia de 16,34W. En cada transis-
tor de salida se disipan 2,47W y el rendimiento a
plena potencia de salida es de:
16,34 / 21,53 = 0,75 = 75%
Si sumamos todas las potencias disipadas se

¿Qué tensión de salida Figura 1

en reposo debe tener nues-
tro amplificador de +-12V?
Como en el caso gene-
ral debe tener una tensión
igual a la mitad de la ten-
sión de fuente es decir:
(12-12) / 2=0 V.
Sin señal tiene tensión
de salida nula y por esa ra-
zón no necesita capacitor
de acoplamiento al parlan-
te. El parlante se carga di-
rectamente en la unión de
los emisores como se pue-
de observar en la figura 1.
Como nuestra intención
es realizar una mejora en el
consumo y en la disipación

Saber Electrónica
 Cuaderno del Técnico Reparador
Figura 2
debe llegar a la potencia tomada de fuente (esto
se utiliza como control de los cálculos). Las po-
tencias disipadas sumadas dan en este caso:
2,47 x 2 = 4,94W y la potencia de salida 16,34W
si sumamos obtenemos 21,88W prácticamente
igual a la potencia tomada desde fuente que es
de 21,53W. Observe que no hace falta medir la
potencia consumida desde la fuente; ya que ella
se puede obtener como suma de las disipadas,
con mucha exactitud. En la práctica; si Ud. nece-
sita calcular el tamaño de un disipador, necesita
como dato la potencia disipada en uno de los
transistores de salida. Si tiene un watímetro so-
bre la carga ya sabe cuánta potencia sale. Mida
tensión y corriente de salida de la fuente y sabrá
cuánta potencia entrega. La diferencia se disipa
en los transistores de salida (la mitad en cada
uno). Si tiene un Multisim no mida nada en la
realidad; la simulación es muy precisa.
SALIDA SEMIDIGITAL
La idea es minimizar la potencia disipada en
los transistores de salida, sin complicar dema-
siado el circuito. Cuando un amplificador de
100W solo se utiliza para generar siempre no
más de 1W de audio, se está desperdiciando
energía y costo del amplificador. Simplemente
sería conveniente usar uno más pequeño. Pero
el caso general es tener un amplificador que a
veces se usa para generar 1W y otras para ge-
nerar 100W. En este caso sería interesante te-
ner un amplificador que se amoldara al uso que
se le da. Esto significa, por ejemplo, que la fuen-
te de alimentación pueda ser de diferentes ten-
siones de acuerdo a la salida de audio. Para
Saber Electrónica
nuestro caso se podría
utilizar 12V de fuente
para potencias menores
a 3W y cuando la poten-
cia llega a esos niveles
se podría aumentar la
tensión de fuente a 24V,
con un MOSFET de
conmutación operado
por un detector de nivel
de audio medio sobre el
parlante.
Un sistema así fun-
cionaría, pero no es en
absoluto el máximo ren-
dimiento que se puede
conseguir ni es el crite-
rio de los amplificadores
semidigitales. Ese siste-
ma podría generar enor-
mes distorsiones cuan-
do se trata de reproducir
música clásica, debido a
que en este tipo de música pude escuchar la in-
terpretación de un solista a muy poco nivel y de
pronto puede entrar la orquesta completa a ple-
no nivel. En este caso, hasta que el detector de
nivel medio responde, la orquesta saldría distor-
sionada.
Si analizamos la necesidad de tensión de
fuente, dentro por ejemplo, de un ciclo sinusoi-
dal de 1kHz; veremos que cuando el ciclo co-
mienza, cerca de la mitad y al final no se requie-
re una tensión de fuente elevada. Con esto
queremos decir que el viejo concepto de que la
tensión de fuente es fija ya no tiene sentido; en
efecto lo único que se necesita es que ambos
transistores tengan una pequeña disponibilidad
instantánea de tensión (tal vez 1V o menos).
Para nuestro caso particular de un amplifica-
dor de fuente partida de 12V esto implica que se
utilizarán 4 fuentes en total, de las siguientes
tensiones: +12V, -12V, +5V y –5V. Si el equipo
funciona con muy baja potencia (de modo que la
tensión de salida nunca supere los 4V, ni esté
por debajo de –4V) sólo quedan conectadas las
fuentes de baja tensión; pero ni bien se superen
esos valores se conectan las fuentes de mayor
tensión durante todo el tiempo que la tensión de
salida supere los límites. Si la tensión se sale de
límites por sólo 100µS la llave se cierra sola-
mente por 100µS. Es decir que las llaves de
fuente se cierran y se abren a ritmo de la tensión
instantánea y no de la tensión media. En la figu-
ra 3 se puede observar un circuito de estudio en
donde utilizamos simples llaves controladas por
la tecla espaciadora de la PC.
Cuando las llaves están abiertas, el amplifi-
cador se alimenta desde las fuentes a través de
los diodos D1 y D2. El lector puede observar en
 Curso de Reproductores de CD
Figura 3
Figura 4
el osciloscopio, cómo la tensión de colector de
Q1 varía entre 4,8 y 4,2V aproximadamente, de-
pendiendo del estado de conducción de Q1 (ver
Figura 5
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carta a Herrera 761 (1295), Capital Federal o escriba un e-mail a:
ateclien@webelectronica.com.ar
la figura 4). Los diodos no son necesarios en ese
funcionamiento con fuente de 5V pero cuando
las llaves se cierran, ellos se ponen en inversa
evitando que las fuentes se pongan en cortocir-
cuito. El lector debe hacer funcionar el circuito
de Workbench y pulsar la tecla espaciadora pa-
ra observar cómo aumenta la disponibilidad de
tensión de fuente.
El circuito anterior es evidentemente un cir-
cuito didáctico. El circuito real debe cerrar las
llaves automáticamente leyendo la tensión de
salida. En el Workbench existe un componente
llamado llave controlada por tensión que justa-
mente realiza esta función. Vamos a agregar
dos de esas llaves a nuestro circuito para en-
tender el funcionamiento automático y poder le-
vantar los correspondientes oscilogramas. Ob-
serve la figura 5.
En los amplificadores clásicos Ud. medía la
tensión de fuente de los transistores de salida
con un simple téster. Ahora necesita un oscilos-
copio porque esa tensión ya no es una conti-
nua. En la figura 5 le mostramos cómo se mide
la tensión de fuente de nuestro amplificador se-
midigital con un haz del osciloscopio mientras
en el otro haz se utiliza la salida del amplifica-
dor como referencia. Todo esto no significa que
Saber Electrónica
 Cuaderno del Técnico Reparador

Figura 6

Figura 7
Figura 8

de 4 fuentes en el Multisim y medir la disipación

si Ud. no tiene osciloscopio no puede reparar es-
tos amplificadores; luego veremos que el téster
sigue dando indicaciones válidas si se lo sabe
usar.
En las figuras 6 y 7 se pueden observar los
oscilogramas de fuente en el colector del transis-
tor superior y en el inferior. Observe cómo la ten-
sión de fuente rodea a la señal de salida. Esto
significa que al transistor nunca le sobra mucha
tensión y por lo tanto disipa solo lo imprescindi-
ble.
en los transistores de salida para observar su
reducción. Observe la figura 10.
Como se puede observar la conectamos sólo
3 watímetros para medir la potencia de salida, la
disipada en el transistor superior y la disipada
en el transistor inferior. La potencia de salida es
de 16,33W, y en cada transistor ahora se disi-
pan 1,8W. Esto significa que la potencia consu-
mida es de aproximadamente 16,33 + 1,8x2 =
19,93W. El cálculo del rendimiento consiste en
dividir la potencia de salida por la potencia con-
sumida, es decir 16,33/19,93 = 0,819W o
81,9%.
Como se puede observar el rendimiento no
aumenta considerablemente, sólo de 75% al
82%, pero los transistores disipan bastante me-
nos potencia (de 2,47 a 1,8W es decir un 37%
menos) lo que significa que los disipadores de
aluminio se pueden reducir en esa proporción o
se pueden usar transistores más baratos.
A menores valores de potencia de salida el
beneficio es mayor y el lector que posea el Multi-

¿Sólo se pueden usar circuitos con 4 fuen-

tes?
No, la teoría indica que pueden utilizarse tan-
tas fuentes como se desean y que siempre se
obtendrá una reducción de la potencia disipada
sobre los transistores, pero con más de 4 fuen-
tes el circuito se complica mucho y la potencia
disipada baja muy poco. El autor no observó
hasta ahora amplificadores con más de 4 fuen- Figura 9
tes. Para que el lector pueda observar el cumpli-
miento de la teoría, le ofrecemos en la figura 8
un circuito con 6 fuentes para su análisis y en la
figura 9 el oscilograma de la tensión de fuente
del transistor superior.
Por último, sólo nos queda simular el circuito

Saber Electrónica
 Curso de Reproductores de CD
bien para la mayoría
de los usos pero
cuando se trata de
conmutar corrientes
importantes debe re-
ducirse ese valor a
0,1Ω o menos. Para
hacerlo se debe pi-
car dos veces sobre
la llave con el botón
de la derecha del
mouse y cambiar el
valor RON por 0,1.

CONCLUSIONES

En este artículo y
el anterior plantea-
mos la teoría de los
amplificadores semi-
digitales y demostra-
Figura 10
mos su utilidad a la
hora de reducir la di-
sipación sobre los
sim podrá como trabajo práctico realizar un gráfi- transistores de fuente.
co del rendimiento en función de la potencia de Con el conocimiento adquirido aquí, en el
salida. próximo artículo, vamos a presentar el circuito
real en donde las llaves controladas por tensión
Nota: los resistores R4 y R5 sólo se colocan se reemplazan por verdaderas llaves a MOSFET
para mejorar la forma de onda de las tensiones de potencia.
de fuente operando como cargas de las llaves. También comenzaremos a explicar cómo
Las llaves tienen predispuestas una resistencia se realizan en la práctica las protecciones enu-
de 1 Ohm cuando están cerradas. Esto funciona meradas en esta entrega. ✪
 Cuaderno del Técnico Reparador
Cuaderno del Técnico Reparador
Reparación de Computadoras
EL MONITOR Y LA TARJETA DE VIDEO
Autor: Lic. Gastón Hillar
e-mail: gastonhillar@hotmail.com
gaston_hillar@hasa.com.ar

Luego de explicar una metodología para diagnosticar y solucionar pro-

blemas en la PC, algo que hemos hecho en las dos notas anteriores de
esta misma sección, vamos a comenzar a dedicarnos a uno de los pro-
blemas de hardware, pero para ello, debemos entender el correcto fun-
cionamiento de las partes, ya que sin poder hacerlo, será muy difícil rea-
lizar un diagnóstico correcto y como consecuencia de ello, la tarea de
reparación sería un fracaso.

INTRODUCCION
Figura 1
En otra nota, en el cuaderno del técnico reparador,
en este mismo número, se hace hincapié en herra-
mientas y técnicas para solucionar fallas de monitores
para PC, por lo que me pareció conveniente tratar
también el mismo tema, pero desde el otro lado del
problema: la PC.
El monitor es el medio que utiliza la computadora
para comunicarse con nosotros, así como nosotros
utilizamos el teclado, el mouse y otros dispositivos de
entrada (como la voz) para comunicarnos con ella. El
monitor nos presenta el estado de los programas que
se están ejecutando y las respuestas de la PC ante
las órdenes que le damos.
El sistema de salida de información a la pantalla
de la PC está compuesto por dos componentes: memoria que se aloja en esta tarjeta, se modifica el
contenido de la pantalla.
La tarjeta de video (figura 1). Se conectan en una de las ranuras de expansión
El monitor (figura 2). de la motherboard y el monitor se
conecta a la salida de las mismas a
Figura 2 través de un conector. De esta for-
TARJETAS DE VIDEO ma, el microprocesador se comuni-
ca con la tarjeta de video a través
Las tarjetas de video poseen una del bus de expansión.
memoria en la que se almacena toda La tarjeta de video está com-
la información que se debe presen- puesta por la memoria de video, un
tar en pantalla, siendo éstas las en- controlador de video y un genera-
cargadas de traducir los contenidos dor de caracteres. El controlador
de esa memoria en información que de video se fija cada tanto en la in-
pueda entender el monitor al que se formación que se encuentra en la
encuentran conectadas. De esta for- memoria de video y se la transfiere
ma, si se modifica el contenido de la al monitor como señal de video,

Saber Electrónica
 Reparación de Computadoras
Las tarjetas de video que se utilizan con mayor fre-
Figura 3 cuencia en las PC modernas son de la norma conoci-
da como Súper VGA.

ARQUITECTURA DE LAS TARJETAS SUPER VGA

Estas tarjetas gráficas, en sus versiones origina-

constituyendo un proceso de traducción. La cantidad
de veces por segundo que se traduce el contenido de
la memoria de video al monitor se llama frecuencia de
refresco de pantalla, siendo ésta una característica de
la tarjeta.
A lo largo de los años, se fueron desarrollando di-
ferentes tecnologías en este tema, desde la concep-
ción de la primera IBM PC hasta los adaptadores grá-
ficos acelerados de 128 bits con capacidad de
reproducir video y generar escenas 3D con múltiples
texturas en tiempo real.
Por razones de espacio, no podemos desarrollar
en profundidad cada una de las variantes, aunque a la
hora de realizar diagnósticos, ampliaciones y repara-
ciones, resulta bastante importante conocer las carac-
terísticas de cada una de las tarjetas de video y su
grado de compatibilidad o adecuación a los monitores
con los que trabaja la PC. Cabe aclarar que en el libro
Estructura Interna de la PC (3ª Edición), de Edito-
rial HASA, explico en detalle estos temas, mientras
que en Reparación y Actualización de PC (2ª Edi-
ción), se analizan completos todos los procedimientos
de ampliación y reparación relacionados a las tarjetas
de video y los monitores.
Las tarjetas de video mo-
dernas tienen dos modos de
funcionamiento:
les, carecen de capacidades de procesamiento. Esto
significa que el procesador principal es el que se debe
encargar de efectuar todos los cambios en la memoria
de video para que se realicen los cambios en la pan-
talla.
Por ejemplo: Para dibujar una línea, el procesador
deberá realizar todo el trabajo de calcular los puntos
en la pantalla y las direcciones de memoria en donde
deben aparecer puntos de color blanco, lo mismo si
se desea dibujar un círculo, rellenar una imagen ce-
rrada, etc. Esto implica un gran trabajo del procesador
para efectuar los procesos gráficos y le quita tiempo
para efectuar otros trabajos.
El adaptador se encarga simplemente de traducir
el código en la memoria de video a una señal que en-
tienda el monitor, lo que se llama refresco de pantalla.
La arquitectura de una tarjeta VGA (figura 4) está
compuesta por:
La memoria RAM de video.
El controlador gráfico.
El secuenciador.
El controlador de video.
El controlador de atributos.
El serializador.
El convertidor digital-analógico (solamente en
VGA).
Las señales analógicas que estas tarjetas de video
Figura 4

Modo texto
Modo gráfico

El modo texto se utiliza

cuando arranca la PC, que nos
muestra información como el
conteo de la cantidad de me-
moria. El antiguo sistema ope-
rativo DOS funcionaba utilizan-
do este modo en el cual
solamente se pueden mostrar
letras y símbolos (conocidos
con el nombre de caracteres)
en la pantalla (figura 3).
El modo gráfico es aquel en
el cual funciona Windows en
sus diferentes versiones y co-
mo su nombre lo indica, ade-
más de texto, permite ver imá-
genes, dibujos, gráficos, etc.
en la pantalla del monitor.

Saber Electrónica
 Cuaderno del Técnico Reparador
Figura 5
hacen llegar al monitor (RVA – Rojo, verde y azul) son
analógicas. En lugar de utilizar señales digitales sí o
no (encendido o apagado) para cada color, el nivel de
cada color puede variar en forma continua (figura 5). A
través de esta tecnología, la cantidad de color que se
puede obtener en cada punto del monitor es teórica-
mente infinita.
Hasta el convertidor digital-analógico, toda la infor-
mación se maneja en forma digital y es allí cuando se
convierte en analógica y se envía al monitor (figura 6).
MEMORIA DE VIDEO
Una de las características más importantes de las
tarjetas de video, y especialmente en los tiempos que
corren en los cuales los juegos y aplicaciones que co-
rren sobre las PC son cada vez más exigentes, es el
tamaño de la memoria de video, es decir, la cantidad
de memoria que tiene la tarjeta.
Las plaquetas VGA originales venían con 256kB
de memoria de video, lo que les permitía un máximo
de 256 colores simultáneos con una máxima resolu-
ción de 320 x 200 con esa cantidad de colores. La re-
solución máxima era de 640 x 480 con 16 colores.
Luego, comenzaron a aparecer tarjetas con más
memoria que soportaban 1024 x 768 con 256 colores,
pero los monitores de esa época no soportaban tales
resoluciones y la imagen presentaba un parpadeo in-
tenso y molesto para la
vista. Recién cuando
los monitores se pusie-
ron a tono con la tecno-
logía analógica y con
las placas que estaban
tomando parte del mer-
cado, comenzaron a
avanzar juntos en el ca-
mino hacia las mayores
resoluciones con mayor
cantidad de colores.
Para saber la canti-
dad de memoria que se
requiere para mostrar
cierta resolución con
Saber Electrónica
cierta cantidad de colores se debe multiplicar el núme-
ro de columnas por el número de filas para conseguir
la resolución deseada. Este número estará expresado
en bits y deberá ser multiplicado por la cantidad de
bits que se necesitan para mostrar la cantidad de co-
lores deseada y luego dividido por 8 para representar
un valor en bytes.
Por ejemplo: si se quiere una resolución de 1024 x
768 pixels y se desean 16,7 millones de colores se
necesitarán 24 bits de color para mostrar esos colo-
res:
224 = 16,7 millones
1024 x 768 x 24 = 786.432 x 24 =
18.874.368 bits; 18.874.368 / 8 =
2.359.296 bytes = 2,25MB
Estos factores hay que tenerlos en cuenta a la ho-
ra de tener que reemplazar una tarjeta de video o bien
realizar una actualización. Como pudimos ver, la tarje-
ta de video representa un elemento fundamental en el
buen funcionamiento de la PC, y muchas veces, el
monitor parece ser el que no funciona cuando en reali-
dad es el componente que le entrega información al
mismo el que no está realizando su tarea. Ahora que
hemos comprendido un poco más de los monitores y
las tarjetas de video, podemos comenzar a visualizar
posibilidades de servicios a los usuarios de PC que no
pueden comprender tanta información técnica a la ho-
ra de tener que reparar o ampliar su PC, y más que
nunca, ahora la reparación está resurgiendo de las ce-
nizas debido al alto precio del billete verde (el dólar
estadounidense). En nuestro próximo artículo vamos a
entrar en detalle en soluciones concretas a problemas
de monitores y tarjetas de video.
Lo dado hasta aquí son sólo sugerencias para
principiantes, si desea profundizar los temas tratados
en este artículo, le recomiendo que lea las obra “Re-
paración y Actualización de PC” que he escrito con los
adelantos más recientes. También puede encontrar
más información referida a las bases para comprender
los componentes y el funcionamiento de la PC en “Es-
tructura Interna de la PC”. Le aclaro también que exis-
te abundante material bibliográfico sobre el tema, al
cual Ud. puede consultar llamando a las oficinas de
Editorial Quark. ✪
Figura 6
 CODIFICADORES / DECODIFICADORES

Tenga herramientas para construir un codificador/decodificador de señales de TV

Diseño de un Codificador/Decodificador de
Señales de TV - Tercera Parte
El Programa
Principal
Tal como hemos explicado, los
sistemas de codificación basan
su funcionamiento en la modifi-
cación de los pulsos de sincro-
nismo, alterando en ocasiones la amplitud de la señal de video. Si bien muchos ope-
radores colocan la información que permite decodificar la señal durante el período
de borrado vertical, es posible diseñar un decodificador universal que reconstituya
los pulsos de sincronismo. Ya hemos visto cómo se obtiene el sincronismo de cua-
dro y el de línea, veremos ahora cómo es la rutina principal.

Por Horacio D. Vallejo

a sub-rutina de búsqueda ex-

L plicada en la primera parte de

esta serie de notas (vea saber
Electrónica Nº 178) la hemos lla-
Tabla 1 - Inicialización de los Puertos del PIC
PORT
movlw

tris
00001001b

PORTA ;digo que los bits A0 y A3

mado BuscaSync y es quien se en- ;del PORTA serán salidas
;el resto son entradas
carga de realizar el procedimiento de
movlw 00001100b
localización de pulsos para estable-
cer el sincronismo de cuadro. Esta tris PORTB ;digo que los bits B2 y B3
;del PORTB serán salidas
es la primera rutina que se ejecuta ;el resto son entradas

ni bien se inicializa el microcontro- movlw PASAVIDEO

lador y sólo se retorna de la misma movwf PORTB ;digo que voy a insertar
;una línea normal
cuando la línea 3 ha sido hallada.
Cabe destacar que hemos utilizado bsf PORTA,1 ;para sincronisar el reloj

una serie de registros y bits que de- clrf Video ;borro el contenido del
;registro Video
bemos definir con anterioridad y
bsf Video,DEC ;habilito la decodificación
que, al finalizar la rutina nos encon-
bsf Video,FIND ;habilito la búsqueda
tramos con un nuevo registro llama-
do VIDEO, que forma parte de la movlw 1

Rutina Principal de nuestro progra- goto COMIENZO

Saber Electrónica
 CODIFICADORES / DECODIFICADORES
Tabla 2 - Rutina principal del decodificador universal. ma, de cuya explicación nos ocupa-
remos en este artículo.
COMIENZO nop
Ahora bien, una vez hallada la lí-
btfsc Video,FIND ;si no hay error de sincronismo
;que salte una instrucción. Si hay nea 3, es preciso “reconstruir” la se-
;error que vaya a la rutina ñal compuesta de video comandan-
;BuscaSync.
do llaves analógicas . Esta rutina la
call BuscaSync ;rutina de búsqueda de
;sincronismo de cuadro. llamamos RESTAURAL (vea Saber
movlw 16 Electrónica Nº 179) y por un lado
movwf Linea ;cargo el número “16” al
crea el pórtico delantero, el pulso de
;registro Línea. sincronismo horizontal y el pórtico
call RESTAURAL ;restauro sincronismo horizontal trasero, además realiza la inserción
;hasta la línea 22.
del burst y la línea de video (inverti-
nop
da o no, según corresponda).
nop Por otro lado se encarga de co-
nop mandar el oscilador VCXO (exter-
bcf Video,BLK ;borro el bit de habilitación de no), que permita una sincronización
;black.
línea a línea para obtener una ima-
movwf Linea gen perfectamente estable. Esto se
call RESTAURAL ;restauro el sincronismo de la hace así, porque la frecuencia de lí-
;línea 23.
nea de las estaciones de TV difieren
bcf Video,INV ;deshabilito el bit de inversión
;de video, es decir, no invierto levemente y si a esto se suman posi-
;el video.
bles inestabilidades en la base de
btfsc Dato,POS ;me fijo si el video en la línea 23
;está invertido. Si está bien,
tiempo (ej: efectos de la temperatu-
;salto una instrucción. ra) es probable que se obtenga un
bsf Video,INV ;si el video en la línea 23 estaba funcionamiento inestable de la eta-
;invertido, entonces lo vuelvo a la
;normalidad. pa.
movlw 200
La Inicialización de los
movwf Linea ;cargo al registro Línea con el
;valor que permita generar el Puertos del PIC
;video en las próximas 200 líneas.

call RESTAURAL ;restauro sincronismo y video de En todo momento, para poder

;las líneas 24 a 223.
nop verificar la señal de video codificada
nop con el objeto de poder restaurarla,
nop hace falta “inicializar los puetos A y
movlw 82
B del PIC. Para hacerlo, se utiliza
una rutina llamada PORT, la que se
movwf Linea ;cargo al registro Línea con el
;valor que permita generar el muestra en la tabla 1.
;video en las próximas 82 líneas.

call RESTAURAL ;restauro sincronismo y video de

;las líneas 224 a 305. La Rutina Principal
nop

nop Tal como ya se ha explicado, lo

bsf Video,BLK ;habilito black video. primero que debe hacer un decodifi-
movlw 5
cador universal es hallar la línea 3 de
barrido para luego restaurar el sin-
movwf Linea
cronismo, sin embargo, habrá una
call RESTAURAL ;restauro sioncronismo y video de
;las líneas 306 a 310. rutina “principal” que se encargue de
goto LOOP1 ;voy al LOOP principal que
“llamar” a las diferentes subrutinas
;permite la restauración de los para crear el cuadro. En la tabla 2 te-
;valores del campo 2.
END nemos el detalle de la rutina princi-

Saber Electrónica
 Programa para la Obtención del Sincronismo Vertical
Tabla 3 - Subrutina LI- Figura 1
NEAMED para reestable-
cer valores en medias lí-
neas horizontales.

LINEAMED
movlw 2
movwf Cuenta
LM1
decfsz Cuenta,f
goto LM1
movlw PULSOSYNC
btfss Video,DEC
movlw PASAVIDEO
movwf PORTB

movlw 2 insertar el burst sobre el pórtico tra- en fase, sino que poseen además di-
movwf Cuenta
LM2
sero y posteriormente la información ferentes niveles de corriente conti-
decfsz Cuenta,f de video (que en este caso sólo será nua. Para una correcta inserción y
goto LM2
movlw PASABURST
el nivel de negro). Una vez finalizada así poder reconstituir, las líneas de
btfss Video,DEC la rutina, se debe volver al programa video normales e invertidas debemos
movlw PASAVIDEO principal. poseer el mismo nivel de corriente
movwf PORTB
movlw 3 En la tabla 3 tenemos el detalle continua para lo cual se colocan los
movwf Cuenta de la subrutina LINEAMED.Obvia- diodos y divisores resistivos que son
LM3
decfsz Cuenta,f
mente, para entender cómo se res- controlados por el microcontrolador
goto LM3 tauran los valores de esta media lí- para efectuar una correcta inserción
movlw NOVIDEO nea, Ud. debe conocer la función de de línea.
btfss Video,DEC
movlw PASAVIDEO cada registro y recordar que el ciclo Ahora ambas líneas (normales/in-
movwf PORTB de reloj tiene una duración de 0,4µs vertidas) son llevadas a un mismo
nop
movlw 11
(vea en Saber Nº 179 la explicación nivel de corriente continua (nivel de
movwf Cuenta de los registros que intervienen en pegado o de blanking) sobre una
LM4 esta subrutina). tensión de Vcc/2.
decfsz Cuenta,f
goto LM4 En la figura 2 podemos observar
retlw 1 la señal que da la orden de “reconsti-
El Hardware para el tución” (pegado) y cómo es la señal
pal que hemos denominado “CO- Sincronismo ya reconstituida.
MIENZO”.
Ahora bien, cuando explicamos En la figura Figura 2
la rutina RESTAURAL, vimos que 1 se puede
es preciso hallar la líena 3 con el ob- apreciar el cir-
jeto de poder reestablecer los valores cuito de entra-
de video y sincronismo. Dado que la da de señal de
cantidad de líneas de video por cam- nuestro deco-
po no es un número entero, es preci- dificador. Las
so contar con otra subrutina que lla- señales de vi-
mamos LINEAMED para poder deo normal e
reestablecer valores en el trazado de invertida son
medias líneas. El proceso es similar tomadas sobre
al utilizado para la rutina RESTAU- el emisor y co-
RAL, es decir, una vez que hallamos lector de TR2
el pórtico delantero, cuando éste ter- respectivamen-
mina debemos crear el pulso de sin- te, éstas no só-
cronismo horizontal, luego debemos lo son opuestas

Saber Electrónica

Tabla 4 - cambio de fre-
cuencia del oscilador ex-
terno para mantener el
sincronismo de línea con
estabilidad.
................
nop
movlw
btfss
movlw
movwf
movf
movwf
movlw
btfsc
movlw
tris
movlw
btfsc
movlw
btfsc
btfss
movlw
movwf
nop
...............
El reloj del mc tiene
como base un cristal de
10MHz, por lo cual el
tiempo de ejecución de
cada instrucción es de
400ns excepto sal-
tos(800ns).
En base a estos
tiempos se escribió el
programa para obtener
pulsos de sincronismo
espaciados a 64µs, lo-
grándose una frecuencia
de línea de 15625Hz
(norma PAL N). Lue-
go, una vez obtenido el
sincronismo de la señal
codificada, estos mis-
mos pulsos reemplaza-
rán a los que vienen
con la señal codificada.
Demás está decir que si
Ud. desea obtener el
programa para NTSC,
ya sabe qué es lo que
debe modificar para ob-
tener los resultados es-
perados.
Saber Electrónica
CODIFICADORES / DECODIFICADORES
Teniendo en cuenta que
Figura 3
la frecuencia de línea de las
estaciones de TV difiere leve-
mente una de otra y que
también existen inestabilida-
des en la base de tiempo del
oscilador del microcontrola-
dor, debemos hacer algo para
PASABURST
Video,DEC
que no exista un funciona-
PASAVIDEO miento inestable de la etapa.
PORTB
Para solucionar este pro-
PORTB,W
Dato blema se utiliza un oscilador
HAVCXO digital externo VCXO que
Dato,NEG
INVCXO aumenta o disminuye la fre-
PORTA cuencia de línea con una ma-
PASAINVER
Video,INV
yor resolución con el objeto
PASAINVER de que esté siempre engan-
Video,BLK chada con la frecuencia de la
Video,DEC
PASAVIDEO señal a decodificar (figura 3).
PORTB El cristal XTAL, C13 y C15 XTAL, permite ajustar la frecuencia
constituyen el reloj básico utilizado central de oscilación.
por el mc, C14 en paralelo con el La habilitación del oscilador ex-
terno (VCXO) para la
resincronización de línea
se realiza durante la sub
rutina RESTAURAL y
se basa en el flanco posi-
tivo producido por el
pulso de sincronismo re-
constituido (split-sync),
el mismo es muestreado
en cada línea, el hecho
que no se detecte impli-
ca que la frecuencia de
línea es alta, debiéndose
bajar (HAVCXO), si es
detectado implica que la
frecuencia es baja, de-
biéndose subir (INVC-
XO), de esta forma se
hace trabajar al VCXO
alternadamente entre es-
tas 2 frecuencias, alcan-
zando su funcionamien-
to óptimo y una imagen
perfectamente estable.
En la tabla 4 podemos
ver la parte de la rutina
RESTAURAL que reali-
za esta función. ✪
 LABORATORIO VIRTUAL

ANÁLISIS DE UN AMPLIFICADOR DE AUDIO

DE 300W CON EL WORKBENCH
Prosiguiendo con el estudio de las etapas de audio con un la-
boratorio virtual, en esta entrega veremos cómo es el funcio-
namiento de un amplificador de potencia de audio de alto
rendimiento, empleando los conocimientos adquiridos en el
uso de un laboratorio virtual.

Por Alberto H. Picerno

LIMITADORES DE CORRIENTE y sigue funcionando. Es decir que se de corriente por el par de salida (ver
trata de simular la realidad pero sin la figura 2). Cuando la carga se redu-
El autor considera que no hay me- fanatismos. Este funcionamiento irre- ce la tensión sobre los resistores sen-
jor protección que un diseño conser- al nos permite saber qué valores de- sores de salida R1 y R3 aumenta
vador. Observe que nuestros transis- ben soportar nuestros componentes hasta que al llegar a los 600mV ha-
tores de salida admiten una corriente en caso de falla. En nuestro caso par- cen conducir a los transistores limita-
4 veces mayor que la máxima. Esto ticular los transistores de 25A se van dores Q8 y Q9 que cortocircuitan la
es de por sí una buena protección. a quemar de inmediato. bases con los emisores de los transis-
¿Pero qué pasa si un usuario hace un Por esta razón se agregan dos tores virtuales de salida. Con el agre-
cortocircuito sobre la salida de parlan- transistores en disposición limitadora gado se establecen nuevos valores
te?. El workbench calcula
que es ese caso la corriente
de pico por los transistores
de salida es de 60 A y el
consumo de la fuente es de
30 A como se puede obser-
var en la figura 1.

¿Por qué una corriente

tan alta? Porque la carga se
reduce sustancialmente y la
realimentación negativa de-
saparece aumentando de
este modo la excitación.
Mis alumnos siempre me
preguntan qué pasa en el la-
boratorio virtual cuando se
supera una corriente o ten-
sión límite y yo les digo: el
laboratorio se hace el tonto Figura 1

Saber Electrónica
 Laboratorio Virtual
ños parlantes de 6”
y un bafle de plásti-
co que suenan con-
siderablemente
bien, consiste en
entregarle mucha
potencia a un bafle
que tiene un rendi-
miento bajísimo.
Potencia de audio
significa compre-
sión del aire y para
eso se necesita una
elevada superficie
del cono. Si por
economía, el cono
es de solo 6” de diá-
metro, el mismo se
debe mover más
para comprimir el
Figura 2 aire y eso significa
una menor vida del
de la corriente máxima de colector movimiento exageradamente pronun- cono y una mayor distorsión, porque
que se pueden observar en la figura ciado con peligro de rasgarse. Si esa la bobina móvil atraviesa un campo
3. situación se produce solo en forma magnético no uniforme cuando se
Observe que ahora la corriente de esporádica, el oído se recupera. Pero mueve mucho. Además, los bafles de
colector sólo crece hasta 8A y los si se produce en forma continuada, el plástico no tienen lana de vidrio y eso
transistores salvan su vida. Al mismo tímpano pierde sus características implica una sintonía de elevado “Q”.
tiempo se observa que el consumo de elásticas en forma definitiva y esto Si la frecuencia grabada coincide con
fuente es solo de 3,9 A. En una pala- significa una reducción auditiva (del la frecuencia de resonancia de la
bra que la corriente de fuente se du- tipo que provocan las enfermedades combinación bafle/parlante el cono vi-
plica permitiendo que un fusible se profesionales en individuos someti- bra excesivamente y se consiguen
funda para evitar que se queme el dos a elevados niveles de ruido como grandes bajos pero con una elevada
transformador. por ejemplo los operarios de telares o distorsión de frecuencia y con una vi-
los controladores de aviones. da media del parlante muy corta.
Por su-
UN AMPLIFICADOR DE 300W puesto todo de-
ENPUENTE pende del rendi-
miento del par-
Un amplificador de 70W + 70W es lante y aquí hay
lo máximo que debería utilizarse en el mucho de qué
hogar. Mas allá un amplificador se hablar. La ten-
convierte en un dispositivo que daña dencia actual es
la salud. En efecto, en un ambiente mucha potencia
normal como un living con 140W rea- eléctrica entrega-
les de audio generan una presión so- da por el amplifi-
nora que ya está en el límite del dolor. cador y poca po-
Esto se aprecia porque en los pasa- tencia acústica
jes de mayor volumen sonoro se sien- entregada por el
te un leve cosquilleo en los oídos que parlante. El mis-
nos indica que con un poco más de terio de esos
potencia se produce un daño perma- equipos Corea-
nente. Ese cosquilleo está generado nos y Japoneses,
en el tímpano que está realizando un con dos peque- Figura 3

Saber Electrónica
 Análisis de un Amplificador de Audio de 300W
miliohms y que los disipadores deben
tener doble superficie. Si Ud. se con-
forma con 150W simplemente utilice
una carga de 8 Ohms en lugar de 4.
Observe que la fuente está prove-
yendo una corriente de 8,5 amperes.
Deberíamos utilizar por lo tanto una
fuente de 55V por 10 amperes para
tener un adecuado margen y esto sig-
nifica una potencia de 550W.
Una fuente de este tipo es muy di-
fícil de manipular. El transformador
tendría una altura tan grande que se
hace difícil realizar un diseño elegan-
te del amplificador. Nuestro consejo
es utilizar tres transformadores pe-
queños en lugar de uno grande. En la
figura 6 se puede observar el diseño
de la misma.
Teóricamente el ripple aplicado a
los dos amplificadores se debe can-
celar porque se aplica a la parte su-
perior e inferior del parlante con la
misma fase, pero en realidad cuando
se produce recorte, la cancelación
deja de producirse y el ripple se escu-
cha claramente en el parlante. Esto
significa que se debe reducir la entra-
da y eso significa una pérdida de po-
tencia.

Conclusiones
Figura 4
Seguramente muchos lectores se
Es decir que si Ud. va a utilizar es- por cada transistor de salida y eso estarán preguntando qué tipo de ma-
tos modernos bafles de plástico nece- significa que se deben reducir los re- gia maneja este viejo ingeniero para
sita unos brutos amplificadores para sistores sensores de corriente de su lograr realizar amplificadores de
moverlos. Quizás 200 o 300 Vatios valor original de 100 miliohms a 50 300W con transistores tan comunes y
que sonarán como 50 Vatios aplica-
dos a un bafle de verdad.
Nosotros le brindamos un diseño
de dos amplificadores en disposición
puente que se puede observar en la
figura 4 y cuyos datos de funciona-
miento se pueden observar en la figu-
ra 5. Teóricamente la potencia de au-
dio para igual resistencia de carga va-
ría con el cuadrado de la tensión efi-
caz. Doble tensión significa cuádruple
potencia, es decir que el limite teórico
de potencia utilizando amplificadores
individuales de 75W es de 300W. Pe-
ro esto implica una mayor corriente Figura 5

Saber Electrónica

Figura 6
baratos como los de la serie TIP. En
realidad no hay tal magia porque la si-
mulación no miente y esa potencia es
real y medible. Todo consiste en no
despreciar las soluciones clásicas y
emplearlas donde corresponda.
El lector debe observar dos cosas
muy importantes antes de largarse a
armar su amplificador de 300W. Pri-
mero, que los transistores de salida
deben tener un adecuado disipador
que seguramente será muy grande,
tanto que quizás resulte más barato
Saber Electrónica
Laboratorio Virtual
utilizar transistores más caros con
una menor resistencia térmica juntu-
ra/disipador para no tener que gastar
tanto dinero en aluminio.
Esta elección escapa a los alcan-
ces de esta serie dedicada a presen-
tar y aplicar el programa Multisim de
Workbench y probablemente se trate
en una serie especifica sobre amplifi-
cadores que el autor está tratando de
gestionar.
Y lo segundo y mucho más impor-
tante es que el lector debe serenarse
y pensar su proyecto con el bolsillo,
so pena de no poder concretarlo ja-
más. Hacer el amplificador de 300 W
sin pensar en el costo de la fuente es
ridículo. Pero si puede pagar el ampli-
ficador y la fuente, no se olvide que el
audio es para escuchar y el conversor
de potencia eléctrica en potencia
acústica se llama bafle y adentro del
bafle hay una cosa muy cara llamada
parlante.
Este viejo profesor le va a dar un
consejo final. Empiece los costos por
las cajas acústicas. Si le resulta impo-
sible pagar 600 Vatios de parlantes
piense en un diseño más modesto. Si
lo va a usar en su casa jamás va a po-
der levantar la potencia a ese nivel,
antes se quiebran todos los vidrios y
se cae el reboque de las paredes. Ni
qué decir tiene que sus tímpanos acu-
saran la agresión antes que los vi-
drios y el reboque. Por lo tanto mande
a enconar sus tímpanos y piense en
un sistema de menos de 75W por ca-
nal que ya es mucho. ✪
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carta o por Internet a la casilla de
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hvquark@ar.inter.net
De esta manera tendrá respues-
ta inmediata ya que el alto costo del
correo y la poca seguridad en el en-
vío de piezas simples pueden ser
causas de que su respuesta se de-
more.
Pregunta 1. Por qué, cuando
tengo una antena y le coloco dos o
más “espliter” para dividir la señal
para varios TVs sólo uno se ve nítido
y los otros no. Además quisiera sa-
ber una manera más sencilla para
bajar canales de TV de otros países.
Carlos Alzamora
Porque existen problemas de
desadaptación de impedancias; es
posible que se precise un amplifi-
cador de RF. Por otra parte, para
ver otros canales transmitidos vía
satélite puede consultar los artícu-
los publicados desde la 136 hasta
154 o el libro Comunicaciones Vía
Satélite
Pregunta 2. Quisiera saber por
qué no publican artículos sobre re-
paración de instrumental y equipos
de electromedicina. ¿Hay sitios en
la web donde obtener información?
Leandro Menapasse
Saber Electrónica es una revis-
ta de interés general que publica
artículos en varias secciones. Es
verdad que hace tiempo no publi-
camos temas sobre los que Ud.
consulta y lo tendremos en cuenta
para la programación de futuras
Saber Electrónica
ediciones, sin embargo, le comento
que sí publicamos varios artículos
tanto de instrumentación como de
electromedicina. Le recomiendo
que visite nuestra web: www.webe-
lectronica.com.ar y con el buscador
intente localizar los temas de su in-
terés. Además de mostrarle el índi-
ce de notas publicadas en Saber
Electrónica le indicará “links” con
otros sitios.
Pregunta 3. Compré el Curso de
Codificación de Señales de TV y no
puedo hacer funcionar el equipo,
hasta he encontrado errores en la
lista de materiales, ¿qué hago?
Sebastián L. Aguirre
Tal como hemos mencionado
en reiteradas oportunidades, por
cuestiones legales no damos el
programa del decodificador que de-
be cargar en el PIC sino que ense-
ñamos a codificar y decodificar se-
ñales de TV. En el CD que
ofrecemos con el curso está toda la
información para que obtenga éxito
en sus experiencias y si lo estudia
detenidamente no tendrá inconve-
nientes en localizar el valor de los
componentes faltantes y en corre-
gir los errores que de exprofeso se
han introducido en el programa.
Justamente colocamos estos “erro-
res” para evitar que personas ines-
crupulosas intenten comercializar
decodificadores sin autorización de
las empresas proveedoras de se-
ñales de TV.
Pregunta 4. Preciso que publi-
quen una nota que explique cómo
funciona la telefonía celular.
José Manuel Vergara
En Saber Electrónica Nº 143 se
publicó un artículo que explica el
funcionamiento de la telefonía celu-
lar pero si desea mayor informa-
ción puede recurrir al libro Telefo-
nía de Editorial Quark.
Pregunta 5. Midiendo los diodos
de una fuente conmutada descubrí
que la tensión de juntura no es de
0,7V sino de 0,18V y la fuente fun-
ciona. Quisiera por favor que me ex-
plique si se trata de un diodo de
germanio o si estoy haciendo algo
mal.
Juan Arturo Gille
En las fuentes de alimentación
conmutadas suelen emplearse dio-
dos rápidos tipo schotky cuya ba-
rrera de potencial posee una ten-
sión muy diferente a la de los
diodos normales, pero no creo que
0,18V sea una medida adecuada,
me gustaría que confirmes la medi-
da.
Pregunta 6. Preciso un buen
amplificador de audio de potencia
que sea capaz de reproducir los so-
nidos de baja frecuencia.
Horacio Damián Flores
En Saber Electrónica Nº 125
publicamos el montaje de un siste-
ma de audio que denominamos
SUPERBASS que bien puede ser-
vir para sus propósitos. Le reco-
mendamos que lea dicho artículo. ✪
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 Curso de PLCs
CURSO DE AUTÓMATAS PROGRAMABLES

PLC
LECCIÓN Nº12:

EL LENGUAJE LADDER
SEGUNDA PARTE

n la edición anterior dijimos que decidimos introducirnos al

E que aún hoy se sigue utilizando

la programación tipo “escale-
ra” o Ladder, por ser un lenguaje
comprensible por electricistas y
técnicos en electrónica que reali-
zan el mantenimiento de empresas
que han incorporado automatis-
mos electrónicos en sus procesos
de producción. Es por este motivo
mundo de la programación a tra-
vés de este método. A continua-
ción veremos qué es el lenguaje
Ladder y cuál es la sintaxis de la
programación.
Por Horacio D. Vallejo
e-mail: hvquark@ar.inter.net
www.webelectronica.com.ar

INTRODUCCIÓN
Cuando decidí escribir artículos
sobre PLC, al principio creí conve-
niente hablar sobre equipos comer-
ciales pero las primeras consultas
realizadas por los lectores me hizo
caer en la cuenta que la gran mayo-
ría de las personas que trabajan con
autómatas desconocen la capaci-
dad de estos equipos. Es por eso
que a lo largo de las 12 primeras
lecciones de este curso he intentado
definir qué es un automatismo, có-
mo son las entradas y salidas, de
qué forma debe conectarse un PLC
con el mundo exterior y cómo pue-
den ser los equipos comerciales. Sin
embargo, en la lección Nº 10 co-
menzamos a describir los lenguajes
de programación, introduciendo los
conceptos de “señal” y “variable”,
entre otras cosas; luego estudiamos
el lenguaje de contactos, tal como
se conoce a la forma gráfica de des-
cribir la programación escalera (lad-
der). En este capítulo volveremos a
“redefinir” los elementos de esta
programación, tratando de emplear
el léxico comprendido internacional-
mente, dando ejemplos que le per-
mitan al lector comprender fácilmen-
te su sintaxis.
El nombre del método de progra-
mación “ladder” (que significa esca-
lera en inglés) proviene de su seme-
janza con el diagrama del mismo
nombre que se utiliza para la docu-
mentación de circuitos eléctricos de
máquinas, etc. (que nosostros he-
mos llamado lenguaje de contac-
tos). En estos diagramas se em-
plean símbolos cuyo significado fue
estudiado en la lección Nº 10 y que
sintetizamos en la figura 1.
Un diagrama que explica un
ejemplo de programación ladder se
muestra en la figura 2. Para enten-
der la “estructura” debemos consi-
derarlo como un circuito eléctrico.
La línea vertical izquierda represen-

Saber Electrónica

ta un conductor que posee una ten-
sión aplicada respecto de masa, y la
línea vertical derecha representa
precisamente el conductor de tierra
o masa.
El símbolo —l l— representa un
contacto normalmente abierto y el
símbolo —l/l— representa un con-
tacto normalmente cerrado. El sím-
bolo —( )— representa una carga,
por lo general bobinas de relés, lám-
paras indicadoras, etc.
Las líneas horizontales represen-
tan “ramas de circuitos” que suelen
denominarse líneas de escaneo o
rungs. Muchas veces, la carga co-
nectada en un rung puede ser la bo-
bina de un relé cuyos contactos aso-
ciados están en el mismo rung o en
otro y en ese caso, la denominación
de la bobina y sus contactos suele
ser la misma para que el operador
pueda asociarla con facilidad. En el
ejemplo de la figura 2 no hay ningún
contacto asociado a las cargas (bo-
Saber Electrónica
Curso de PLCs
binas de relé).
Con esta simbología,
la salida 1 (carga 1),
Figura 1 en el primer renglón,
línea escaneada o
RUNG, está conectada cuando se
activa la bobina del relé 12 (no está
presente en el gráfico) cuyos contac-
tos normal abiertos están en serie
con dicha carga.
En el segundo rung, la carga 2 se
activará sólo cuando el contacto 10
esté cerrado, ya que sólo así podrá
circular corriente. En el tercer rung,
las cargas 3 y 4 (conectadas en pa-
ralelo) se activarán cuando el con-
tacto 20 no esté actuado (20 es un
contacto normalmente cerrado, por
lo cual no debe estar actuado si que-
remos que por él circule corriente).
El cuarto rung representa la co-
nexión en serie de dos contactos
(denominados 10 y
30) para que sólo se
conecte la carga 5
cuando ambos estén
cerrados.
En el quinto y úl-
timo rung, la carga 6
se activará si el con-
Figura 2
tacto 40 no está actuado (vea que es
un contacto normal cerrado) y si
“además” están cerrados los contac-
tos 30 ó 50 ó ambos.
Recuerde que, cuando las cargas
son bobinas de relés, sus contactos
reciben el nombre de la carga. Para
entender esto, vea el gráfico de la fi-
gura 3.
Según la programación ladder, la
carga 1 se activará cuando no esté
actuado el contacto 5 y se active la
bobina del relé 4 (no presente en el
circuito) para que se cierren sus con-
tactos. Una vez que se activa la car-
ga 1, se cierran las contactos 1 y ya
no hace falta que esté activado 4 pa-
ra mantener la carga activada.
Es decir, supongamos que la car-
ga no se encuentra activada, por lo
que el contacto 1 está abierto y el
contacto 5 está cerrado. En estas
Figura 3

condiciones si se actúa momentá-
neamente el contacto 4, la carga 1
queda energizada y el contacto auxi-
liar 1 se cierra. Ahora, si se libera el
contacto 4, sigue existiendo un cami-
no para la corriente, por lo que una
vez conectada la carga sólo se la
puede desconectar actuando el con-
tacto 5. Por lo dicho, este esquema
eléctrico representa un sistema de
encendido y apagado de una carga
con un pulsador de arranque y otro
de parada.
Antes de continuar con la expli-
cación de nuestra “forma” de progra-
mación, observe atentamente el cir-
cuito eléctrico representado en la fi-
gura 4 e intente explicar su funciona-
miento…
Bien, veamos si lo que ha dedu-
cido es lo correcto. Suponemos que
inicialmente ninguna de las salidas
está activada, ya que acabamos de
alimentar al sistema, por lo que el
contacto 10 permite el paso de co-
rriente y se activa la carga 20. Esto
permite que se cierren los contactos
20 del segundo rung con lo cual se
activa la carga 10, haciendo que se
abran los contactos del primer rung.
Al suceder esto, se interrumpe la ali-
mentación de la bobina 20, con la
consecuente liberación de su con-
tacto auxiliar y la desconexión poste-
rior de la bobina 10. A partir de este
momento el ciclo se repite indefini-
damente por lo cual hemos construi-
Lección Nº 12: Programación LADDER
do un oscilador a re-
lés cuyo ciclo de ac-
tivación depende de
la demora en la acti-
vación de los con-
tactos una vez que
hemos energizado
Figura 4 la carga.
Con este tipo de dia-
gramas se describe normalmente la
operación eléctrica de distintos tipos
de máquinas, y puede utilizarse para
sintetizar un sistema de control y,
con las herramientas de software
adecuadas, realizar la programación
del PLC o autómata. Esto es particu-
larmente útil para quienes están ha-
bituados a realizar proyectos o el
mantenimiento eléctrico de máqui-
nas.
Ahora bien, a la hora de tener
que construir o interpretar el progra-
ma de un PLC debemos recordar
que mientras que en el diagrama
eléctrico todas las acciones ocurren
simultáneamente, en el programa se
realizan en forma secuencial, si-
guiendo el orden en el que los rungs
fueron escritos, y que a diferencia de
los relés y contactos reales (cuyo nú-
mero está determinado por la imple-
mentación física de estos elemen-
tos), en el PLC podemos considerar
que existen infinitos contactos auxi-
liares para cada entrada, salida, relé
auxiliar, carga, etc.
Además, todo PLC cumple con
un determinado ciclo de operaciones
que consiste en leer las entradas,
ejecutar todo el programa y actuali-
zar las salidas tal como hayan resul-
tado de la ejecución del programa.
Como consecuencia, si una determi-
nada salida toma dos valores dife-
rentes durante la ejecución de una
“rutina” del programa, solo apare-
cerá a la salida el úl-
timo de los valores
calculados, excepto
que en el programa
se especifique lo
contrario.
Para entender esto,
Fig. 5 vea “el programa”
descripto por el circuito de la figura
5. El contacto 1 se encuentra abierto
y la salida 2 aparece como perma-
nentemente desactivada. Sin embar-
go, internamente el PLC puede ha-
cer que 2 oscile, pero por actualizar
la salida sólo una vez por ciclo de
programa, este efecto no es visible.
Se deduce entonces que el pro-
cesamiento de entradas y salidas de
un PLC no es "en paralelo" como en
un sistema no programado sino que
debe seguirse una secuencia de ins-
trucciones denominado “programa” y
que suele llevarse a cabo a una gran
velocidad. Por lo dicho, el tiempo
empleado por el PLC en ejecutar el
programa es un parámetro importan-
te ya que de eso depende muchas
veces la eficiencia de un sistema au-
tomático.
El tiempo empleado por el PLC
para ejecutar determinado programa
es lo que se conoce como TIEMPO
DE SCAN (scan = barrido en inglés).
Los fabricantes de autómatas suelen
especificar este tiempo de diversas
formas, como por ejemplo indicando
el tiempo necesario para ejecutar
una sola instrucción y el tiempo para
ejecutar un programa completo en
toda su longitud (tiempo de ciclo y
período total de ejecución respecti-
vamente). Cuando se habla del tiem-
po de ejecución de una sola instruc-
ción, este NO es el mismo tiempo
que el necesario para ejecutar un
programa completo.
LA SINTAXIS Y EL VOCABULARIO
DEL LADDER
No quedan dudas que hasta aho-
ra, el sistema de programación lad-
der tiene una gran similitud con un
circuito eléctrico. De esta manera se
simplifica muchísimo el aprendizaje
por parte de personas que tengan
una mínima familiaridad con siste-
mas eléctricos y electromecánicos.
Por otra parte, todos los lengua-
jes, sean naturales como el castella-
no o el inglés; o artificiales, como lo
Saber Electrónica

Figura 6
son todos los lenguajes de progra-
mación, tienen un vocabulario y un
conjunto de reglas para combinar las
palabras en sentencias comprensi-
bles.
No pretendo que aprenda a pro-
gramar un PLC pero si quiere mane-
jarlo es preciso que conozca cuáles
son los elementos disponibles por el
programador para expresar lo que la
máquina debe hacer y la sintaxis del
lenguaje que ha de utilizar o sea, las
formas permitidas de conectar los
elementos para poder expresar ac-
ciones que no resulten redundantes
o ambiguas.
Cada rung del programa ladder,
tiene en el margen izquierdo un con-
junto de condiciones que deben
cumplirse para activar las salidas
que se encuentran en el margen de-
recho.
Por lo tanto, la primera regla
consiste en saber que todas las
entradas deben “escribirse” sobre
el margen izquierdo y todas las
salidas sobre el margen derecho.
También dijimos que los elemen-
tos a evaluar para decidir si se debe
activar o no las salidas en determina-
do rung, son variables lógicas o bina-
Saber Electrónica
Curso de PLCs
Figura 7
rias, que pueden tomar sólo dos es- tablas de verdad, la lógica de contac-
tados: abierto o cerrado (“1” ó “0”), y tos y la forma en que expresamos
que provienen de entradas asocia- verbalmente la operación de una fun-
das al autómata o de relés internos ción lógica.
del PLC. En la programación ladder, En la figura 6 se observa la equi-
estas variables se representan por valencia entre la función “negación” y
contactos, que pueden estar en solo la lógica de contactos empleada por
dos estados: abierto o cerrado. ladder, vea que esta función repre-
La combinación de las variables senta un contacto normal cerrado de
de entrada se realiza a través de las modo que la salida está activada só-
llamadas "Funciones Lógicas", lo si la entrada está desactivada.
que suelen representarse por cua- En la figura 7 se observa la fun-
dros conocidos como "Tablas de ción lógica AND que se representa
Verdad". por medio de dos contactos en serie
Existe una equivalencia entre las con la carga de modo que hace falta
¿Quiere Aprender a Diseñar Circuitos con PIC?
Ya está a la venta el segundo texto del Ing.
Vallejo que trata sobre los Microcontroladores
PIC, que le enseña a construir programas me-
diante circuitos prácticos reales, utilizando el
set de instrucciones del µC.
La obra se divide en tres partes:
Arquitectura de un PIC
Manejo de las Instrucciones
Aprendiendo a Programar con
Sistemas Prácticos Reales
Ya se encuentra en los mejores puestos de venta de
revistas: Argentina: $15 - Otros Países: U$S 9

Figura 8
que ambos contactos (entradas) es-
tén activados para que se active la
salida.
En la figura 8 se observa la fun-
ción lógica OR que se representa por
medio de dos contactos en paralelo
que están en serie con la carga de
modo que hace falta que sólo un
contacto (entradas) esté activado pa-
ra que se active la salida.
Para construir el diagra-
ma de lógica de contactos
debemos fijarnos en los ren-
glones de la tabla de verdad
en los que la salida debe es-
tar activada. En la figura 8
resultan ser el primero, el se-
gundo y el cuarto.
Como existe más de una
situación en la que la salida
debe activarse, vemos que
la salida se activará cuando
se cumpla la condición del
primer renglón de la tabla de
verdad, O (OR) la condición impresos. 2) DEMO clásico del laboratorio explicado en Saber Electrónica. 3) Programa para crear el circuito impre-
del segundo renglón, O (OR) so
deo demostrativo. 5) Programador de microcontroladores y memorias. 6) Lector de Tarjetas: carpeta que contiene
la condición del cuarto ren- diferentes archivos sobre tarjetas telefónicas, incluyendo varios programas lectores.
glón.
Comparando esto con la
tabla de verdad de la función
OR, vemos que tendremos
que poner circuitos en para-
lelo. Cada una de las ramas
Lección Nº 12: Programación LADDER
de este circui- lés internos son simplemente varia-
to paralelo, re- bles lógicas que podemos usar para
presentará el memorizar estados o como acumula-
cumplimiento dores de resultados que utilizaremos
de uno solo de posteriormente en el programa.
los renglones, Existen dos formas básicas de
sin embargo, activar o desactivar las salidas: con
si se cumplen retención y sin retención. La forma
los dos renglo- más común es la de salida no reteni-
nes también da, lo que significa que la salida es
se activará la activada si se cumplen las condicio-
salida Z. nes del rung en el que está progra-
Las salidas de mada y se desactiva inmediatamen-
un programa te cuando las condiciones dejan de
ladder son cumplirse.
equivalentes a Las salidas retenidas se activan y
las cargas (bo- desactivan en rungs diferentes y por
binas de relés, instrucciones diferentes. Cuando se
lámparas, etc.) cumple el rung en el que la salida de-
en un circuito be activarse, ésta lo hace y perma-
eléctrico. Co- nece así, aún cuando la condición de
mo indica esta analogía, dos o más activación deje de cumplirse. El úni-
salidas pueden programarse en pa- co modo de apagar o desactivar la
ralelo siempre que querramos acti- salida retenida es programar un rung
varlas y desactivarlas a la vez. Como con la correspondiente instrucción
salidas en el programa del PLC to- de apagado de la salida en cuestión.
mamos no sólo a las salidas que el Las instrucciones de retención y libe-
equipo provee físicamente hacia el ración de salidas se usan siempre
exterior, sino también las que se co- por pares tal como estudiaremos
nocen como "Relés Internos". Los re- oportunamente. ✪
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Saber Electrónica
 INFORME ESPECIAL

TV de Pantalla Ancha
en América Latina
omo Editorial QUARK había anticipado a sus lectores amigos en

C el libro “TV Digital”, por Egon Strauss, llegó finalmente la televi-

sión con pantalla ancha en formato 16:9 a América Latina. Varios
canales de importantes ciudades de este continente, saldrán al aire con
una programación adecuada para este formato y Philips está poniendo a
disposición de sus clientes televisores con estas características. Por
gentileza de las autoridades de esta empresa estamos en condiciones de
anticipar algunos de las especificaciones de estos nuevos productos.

Por Egon Strauss

LOS MODELOS DISPONIBLES

Tabla 1. Display, modelo 42FD9932.
El modelo principal es un televisor
Denominación Valores
de pantalla ancha, modelo FTR9952,
Medida visual diagonal 42”, (106 cm),
con display de plasma tipo
Tipo de display Panel de plasma PDP, AC (alterna),
42FD9932. El aspecto de este con-
Cantidad de pixels 852 x 480 (x3),
junto de dos módulos vemos en la Fi-
Niveles de grises 256
gura 1. Se observa que la pantalla de
Contraste 480 : 1
plasma puede colgarse en la pared,
Relación de aspecto 16:9
como vemos en la Figura 2, mientras
Pantalla Pantalla anti – reflejo,
que el televisor puede estar ubicado
Angulo horizontal de visión 160 grados,
a cierta distancia, cómoda para su
manejo. En la Figura 3 se aprecia es-
te enfoque combinado con un repro- Tabla 2. Imagen

Denominación Valores
Modos de imagen RGB: 16 x 9, 4 x 3,
Video: 16 x 9, 4 x 3,
Ajuste menú VGA, SGA, SVGA, MAC II, Volumen
Brillo, Contraste, Temperatura de color
Centrado horizontal y vertical
Sistemas de color PAL-N, NTSC-M, SECAM, PAL-B,G,
Imagen PIP Doble Window, Multi PIP de
Fig. 1 12 canales,

Saber Electrónica
 Informe Especial
una computadora, en el caso ilustra-
Tabla 3. Sonido
do en la figura del tipo Notebook, y la
conexión del display en función de
Denominación Valores
display de computadora con entrada
Potencia 2 x 7 Watt rms
VGA.
Sistemas de sonido con cajas
Antes de entrar en la descripción
acústicas incluidas 2 x woofers (65 x 132 mm)
técnica de las características de este
2 x radiadores pasivos
conjunto, en las tablas 1 a 4 presen-
2 x tweeters del tipo dome (abovedado)
taremos sus especificaciones técni-
co-comerciales.
Tabla 4. Temperatura de color
Conexiones:
Denominación Valores • Entrada VGA y entrada audio
Para datos y prestaciones multimedia 10.000ºK estéreo
Para video 6500ºK o 5600ºK • Salida VGA y salida de audio es-
téreo
• Conexión VGA en serie activa:
Tabla 5. Datos técnicos adicionales máx. 2 aparatos
• Entrada audio y video
Denominación Valores • Entrada S – VHS
Alimentación 100 a 240 Volt • Entrada de video en componen-
Consumo 350 Watt tes (YUV)
Consumo en espera 1 Watt
Peso 42,5 kg En la Figura 5 vemos algunas de
Dimensiones (largo x ancho x profundidad) 122,2 x 68,1 x 14,6 cm las variantes de conexiones ilustra-
Soporte para fijación en la pared Incluido dos. El hecho que existen varias posi-
bilidades en los cables de salida, des-
de un solo cable en la señal de video
compuesta, dos cables en la señal
“S” hasta tres cables en la señal de
componentes (YUV), permite selec-
cionar el grado de calidad final desea-
do.
El control remoto del equipo es el
tipo RC0333, que es del tipo simple.
Fig. 2 La tabla 5 describe algunos datos téc-
nicos adicionales.
ductor de DVD cuyos discos como se lación de aspecto de pantalla ancha, Cabe señalar que el display viene
sabe, vienen todos en el formato de es también un valioso componente de de fábrica en color gris topo, pero
pantalla ancha de 16:9. cabe agregar otra aplicación: Multimedia. En la Fi- existen opciones de los colores ver-
que este display de plasma de 42 pul- gura 4 se aprecia esta variante que de, champagne, azul y lila que se
gadas (106 cm de diagonal) y con re- consiste esencialmente en el uso de pueden cambiar posteriormente.

Fig. 3

Fig. 4

Saber Electrónica
 TV de Pantalla Ancha en América Latina
Fig. 5
Algunas de las especificaciones
del receptor FTR9952 surgen de los
siguientes datos:
El gabinete es el modelo GR-AP-
FLATTV (TV plana).
Imagen
• Filtro de peine digital.
• Movimiento natural.
• Reductor digital de ruidos “Crys-
tal Clear”.
• PIP de ventana doble, mosaico.
• Seis modos de pantalla ancha
con detección automática.
• Imagen refinada “Smart Picture”
con 4 modos.
• Ajustes mediante menú:
• Contraste
• Brillo
• Color
• Nitidez
• Matiz
• Movimiento Natural
• Contraste Dinámico
• VGA
Sonido
• Estéreo BTSC con SAP
• Sonido Inteligente (6 modos)
• Ajuste con el menú:
• Volumen
• Balance
• Graves / Agudos
• Espacial
• Volumen de auriculares
• Sonoridad
• Sonido envolvente (Surround)
Recursos
• Instalación fácil por menú
• Menú en 12 idiomas
• Selección automática de cana-
les
• Nombrar canales
• Ajustes personales por canal
• Temporizador, regulable de 15 a
180 minutos
• Bloqueo de canales
• Mensajes en pantalla
• Closed Caption (Títulos Ocultos)
• Sintonía digital con 181 canales
analógicos
• Sistema de color: PAL-N, NTSC-M
Conexiones
• Salida auriculares
• 3 Entradas AV + S-VHS (1 fron-
tal + 3 posteriores)
• Entrada AV
• Entrada video componentes
(YUV)
• Entrada para alta definición (HD)
• Salida AV + S-VHS
• Salida audio
• Entrada VGA + audio
• Salida VGA + audio
• Cable VGA de 5 metros de largo
para conexión al display (con audio)
Control remoto simplificado
del tipo RC8106
Es multifuncional y permite con-
trolar TV, VCR, SAT, Amplificador,
Cinta Magnética, DVD y CD.
Datos técnicos adicionales
Alimentación: 100 a 240 Volt,
Consumo: 30 Watt,
Peso: 6,4 kg,
Dimensiones: 43,5 x 16,7 x 33,8
cm.
El fabricante señala que las dos
unidades descriptas son vendidas en
forma separada. Esta modalidad per-
mite un ensamble muy flexible que in-
cluye las funciones de Teatro del Ho-
gar, televisión de pantalla ancha, re-
productor de DVD y aplicaciones mul-
timedias comerciales. En la figura 4
habíamos visto un ejemplo de esta úl-
tima función a partir de una computa-
dora Notebook a la cual el display se
conecta con el cable suministrado de
fábrica.
EL FUNCIONAMIENTO DEL
DISPLAY DE PLASMA
La pantalla modelo 42FD9932 de
Philips es del tipo de panel de plasma
de diseño avanzado que ha superado
holgadamente algunos de los incon-
venientes de los primeros modelos de
paneles de plasma y cuya construc-
ción interna surge de la figura 6.
Los paneles de plasma se carac-
terizan por la descarga gaseosa de
sus celdas que están formados por
los siguientes componentes numera-
dos de esta figura. El número 1 co-
rresponde al vidrio frontal del display,
detrás del cual se encuentra una cá-
mara eléctrica Nº 2 y una cámara de
protección Nº 3. Esta cámara Nº 3 es
de óxido de magnesio (MnO) y permi-
te una aislación perfecta entre todas
las celdillas que en cantidad de
1,226.880 ocupan toda la superficie
frontal del display. Debemos recordar,
sin embargo, que al existir una panta-
lla tricromática, a cada uno de los co-
lores le corresponde la cantidad de
408.960 pixels. Estos pixels se distri-
buyen en un patrón de 852 pixels ho-
rizontales por 480 pixels verticales. Si
Fig. 6
Saber Electrónica

Fig. 7
tomamos en cuenta que la resolución
máxima en la televisión convencional
es de unos 400 líneas como máximo,
en un videograbador VHS llega a 240
líneas y aún en un disco DVD no su-
pera las 500 líneas, vemos que el pre-
sente display es de suficiente resolu-
ción para todas las aplicaciones.
Prosiguiendo la descripción del
display observamos ahora el electro-
do del display Nº 4 y el área de des-
carga gaseosa Nº 5. En este espacio
se desarrollan rayos ultravioletas Nº 6
que impactan sobre el fósforo Nº 9 y
producen la luz visible Nº 7. La barre-
ra de separación Nº 8 separa las cel-
dillas adyacentes.
El electrodo Nº 10 permite la se-
lección de la celdilla correspondiente
a la señal de video y está incluida en
la cámara eléctrica Nº 11. La cámara
posterior Nº 12 es la placa de vidrio
que cierra el conjunto.
El control electrónico de la señal
de video mediante los electrodos co-
rrespondientes permite formar más
de 16 millones de colores que enton-
ces forman en conjunto la imagen de
alta resolución del display de panel de
plasma. El espectador, sentado có-
modamente delante de esta pantalla
de más de un metro de diagonal, pue-
de apreciar las imágenes en un ángu-
lo horizontal de 160 grados sobre es-
ta superficie completamente plana del
Saber Electrónica
Informe Especial
display.
El Sonido Envolvente
No es más que lógico
que semejante imagen
impactante por su brillo,
tamaño y resolución de-
be estar acompañada
también por un sonido
no menos impactante.
Para un uso inmediato,
encontramos en el dis-
play incorporado seis al-
toparlantes de los tres ti-
pos vigentes (woofer,
squawker y tweeter) que
son alimentados con
una señal de audio múl-
tiple que brinda una re-
producción de sonido envolvente vir-
tual. Como alternativa queda en el
display de Philips el sistema Dolby
Surround de seis altoparlantes exter-
nos al display. En la figura 7 observa-
mos la distribución de estos seis par-
lantes en una clásica configuración
de teatro del hogar. La flexibilidad
propia de este equipo, vista ya en la
parte de video, también se manifiesta
en el sector del sonido.
APLICACIONES
En cuanto a las formas de aplica-
ción de este tipo de display debemos
destacar en primer término sus circui-
tos de entrada que admiten tanto se-
ñales analógicas en las más diversas
configuraciones, como también a se-
ñales digitales directamente desde
una fuente digital como lo sería una
computadora. Esta característica fun-
cional es de suma importancia ya que
constituye un verdadero enfoque de
la convergencia PC/TV, tan largamen-
te anunciado y presentado de diver-
sas maneras. Consideramos que el
enfoque adoptado por el display de
Philips es un camino muy promete-
dor, ya que admite con el solo agrega-
do de algún sintonizador convencio-
nal, incluso el que existente en un vi-
deograbador, usar el equipo conjunto
como televisor convencional. Con el
agregado de un sintonizador digital o
un adaptador digital, transformarlo en
un televisor digital con todas las pres-
taciones que ello implica. Con el agre-
gado de un reproductor de DVD, te-
ner una visión cabal de todo el poten-
cial que es capaz esta plataforma di-
gital. En este caso es factible incluso,
usarlo con conexión analógica como
es el caso de la mayoría de los lecto-
res de discos DVD o eventualmente
conectarlo en forma digital para elimi-
nar pasos intermedios y tener el po-
tencial completo del DVD. Finalmen-
te, es factible conectar el display a
una computadora, ya sea PC, Macin-
tosh o Notebook y usarlo para todos
los fines comerciales multimedia con
una amplitud de aplicaciones pocas
veces vistos anteriormente. El eleva-
do contraste, la luminosidad excelen-
te y el gran ángulo de visión del dis-
play, junto con el sonido de alta fideli-
dad, juegan un papel preponderante
en este aspecto.
Como lo manifiesta textualmente
el fabricante: “el nuevo Matchline
FLAT TV de 42 pulgadas es una real
conexión con la nueva era digital”.
En la misma línea de televisores
de pantalla ancha, Philips ofrece tam-
bién modelos con tubos de imagen
convencionales de pantalla ancha
que son muy indicados para la recep-
ción de los canales de cable y de sa-
télite de pantalla ancha, de las imáge-
nes provenientes de reproductores de
DVD y de las transmisiones experi-
mentales que se realizan a partir de
los canales de TV abierta. Para la re-
cepción de señales de TV Digital, se-
rá necesario usar un adaptador inter-
medio.
Algunos de los modelos de la lí-
nea de pantalla ancha son un televi-
sor de 32 pulgadas (81 cm) de diago-
nal con reproductor de DVD incorpo-
rado. Este modelo 32PD880A, posee
conexiones para sonido digital del ti-
po Dolby Digital y también DTS (Digi-
tal Theater Sound). La incorporación
del modo de sonido DTS es especial-
mente importante debido a que mu-
chos discos DVD están grabados en
este modo. ✪
 INDICE
SABER

ELECTRONICA
EDICION ARGENTINA

XV
AÑO
INDICE COMPLETO
DE LOS ARTICULOS PUBLICADOS DESDE EL Nº 169 HASTA EL Nº 180 INCLUSIVE
Los artículos están ubicados bajo su sección correspondiente y ésta se encuentra ordenada alfabéticamente.

ARTICULO..................................................................................................REVISTA ............PAGINA

ARTICULO DE TAPA
Reparación y mantenimiento de computadoras: obtenga y aprenda a usar simuladores virtuales para PC .......................169 ......................3
El Microcontrolador más famoso de Motorola: familia HC05 ..............................................170 ......................5
CODI/DECO. Arme un sistema de distribución de TV codificada .......................................171 ......................5
Mantenimiento de computadoras: actualización, optimización y reparación ............................172 ......................5
Mantenimiento de computadoras: aprenda todo sobre las placas madre ...............................173 ......................3
Protector de cargas contra disturbios en la red eléctrica ..................................................174 ......................3
Tarjetas telefónicas: lectura y escritura de datos............................................................175 ......................3
Emulador de tarjetas telefónicas ................................................................................176 ......................3
Programador y simulador para micro Motorola MC68HC705K1 ..........................................177 ......................5
Construya una LAN, red de área local de computadoras ..................................................178 ......................3
Control de cargas por el puerto paralelo de la PC ...........................................................179 ......................3
Los Microprocesadores Pentium III y 4 .......................................................................180 ......................3

AUDIO
El sonido virtual en equipos de audio ...........................................................................175 ....................75
El sistema HDCD en equipos de audio .........................................................................177 ....................51

AYUDA AL PRINCIPIANTE
Reglas para las cifras significativas .............................................................................169 ....................22
Cómo conocer todo lo que precisa saber sobre PICs ......................................................170 ....................14
Construcción de Circuitos Impresos ............................................................................178 ....................20
Medición de circuitos digitales con el multímetro ............................................................179 ....................20

CODIFICACION DE SEÑALES
Circuito codificador de sonido ....................................................................................170 ....................20
El ajuste del AG/C para la recepción de TV codificada ....................................................175 ....................34
Circuito codificador de señal de video ..........................................................................176 ....................37
Programa para la obtención del sincronismo vertical ........................................................178 ....................77
Programa para restaurar el sincronismo horizontal ..........................................................179 ....................79
Sistema de distribución por aire de TV codificada ...........................................................180 ....................19

CURSO DE AUTOMATAS PROGRAMABLES

Lección Nº3: Comparación del PLC con otras tecnologías y componentes del PLC .................169 ....................89
Lección Nº 4: El Procesador y la memoria del autómata ..................................................171 ....................95
Lección Nº 5: El sistema de entrada/salida del autómata ..................................................172 ....................95
Lección Nº 6: Cómo se realiza el cableado de las entradas/salidas del autómata ....................173 ...................100
Lección Nº 7: Módulos especiales de conexión para el autómata ........................................174 ....................97
Lección Nº 8: Circuito universal para las entradas de los autómatas ....................................175 ....................57
Lección Nº 9: Características de los PLCs comerciales y equipos de programación ................176 ....................75
Lección Nº 10: El lenguaje de programación del PLC .......................................................177 ....................62
Lección Nº 11: Lenguaje de contactos y lenguaje literal.....................................................178 ....................86
Lección Nº 12: El lenguaje LADDER ............................................................................179 ....................89

ELECTRONICA Y COMPUTACION
Instalación y uso del MPLAB ....................................................................................169 ....................96
Ejemplos de uso del MPLAB .....................................................................................170 ....................97
Edición de programas para PICs ................................................................................171 ...................103
La barra del menú del MPLAB ...................................................................................172 ....................99
Simulación de programas para PICs con el MPLAB ........................................................174 ....................89
Metrónomo con PIC ...............................................................................................175 ....................51
Prueba de programas para cargar en PICs ...................................................................176 ....................69
Prueba de programas para cargar PICs .......................................................................177 ....................67
Manejo de las Instrucciones de un PIC ........................................................................178 ....................73
Estímulo por reloj en la simulación de programas para PICs .............................................180 ....................87

INFORME ESPECIAL
50 años de la televisión Argentina ...............................................................................173 ....................91
Tarjetas telefónicas de segunda generación...................................................................176 ....................11

Saber Electrónica
 INDICE DEL XV AÑO DE SABER ELECTRONICA

ARTICULO..................................................................................................REVISTA ............PAGINA

Nanotecnología: la electrónica del nuevo milenio .............................................................176 ....................43

La exposición de electrónica CES-2000 de Las Vegas......................................................177 ....................33

INSTRUMENTACION
Medición de componentes pasivos y semiconductores con el osciloscopio ............................179 ....................85

LABORATORIO VIRTUAL
Construcción de un circuito analógico con el Workbench ..................................................169 ...................101
Comprobación de circuitos con el Workbench ................................................................171 ...................107
Mediciones con el osciloscopio en el Workbench ............................................................172 ...................107
Mediciones con el generador de funciones en el Workbench ..............................................173 ...................102
Cómo obtener curvas de respuesta con el Workbench ....................................................174 ...................103
Prueba con instrumentos digitales en el Workbench ........................................................175 ....................61
MULTISIM: cómo se prueban los circuitos ...................................................................175 ....................67
El analizador lógico del Workbench .............................................................................176 ....................59
Análisis de un amplificador de potencia de audio .............................................................176 ....................63
Diseño de circuitos digitales asistido por computadora .....................................................177 ....................71
Los menúes archivo y edición ....................................................................................178 ....................91
Amplificadores de potencia de audio con fuente única ......................................................180 ....................81

LANZAMIENTO EXTRAORDINARIO
Circuitos integrados para reproductores de CD ..............................................................180 ....................73

MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS
Reemplazo y actualización de la placa madre ................................................................174 ......................7
Las memorias RAM de las computadoras ....................................................................175 ....................19
Actualización de la memoria RAM ..............................................................................176 ....................19
La tarjeta de video ..................................................................................................177 ....................17
Medición del rendimiento de la placa gráfica de una PC ....................................................178 ....................11
Los microprocesadores de la PC ................................................................................179 ......................7

MICROCONTROLADORES Y MICROPROCESADORES
Búsqueda de fallas en los sistemas de solicitud .............................................................175 ....................47
Chequeo del convertidor DC-DC y el CCD de una videocámara ..........................................176 ....................72
Las funciones del temporizador del MC68HC05 ..............................................................176 ....................49

MONTAJES
Indicador de humedad .............................................................................................169 ....................12
Desagote y control autómatico de fin de carrera ............................................................169 ....................18
Secuencial de 4 canales con lámparas neón ..................................................................169 ....................20
Amplificador de antena para FM y TV .........................................................................169 ....................39
Cargador automático de baterías de carga rápida ...........................................................171 ....................12
Microtransmisor de FM multiuso, de bajo costo .............................................................171 ....................16
Arranque automático para grupo electrógeno .................................................................171 ....................20
Variador de velocidad por pasos para limpiaparabrisas......................................................171 ....................90
Decodificador universal de señales de TV .....................................................................172 ....................14
Generador de tono de llamada para teléfono .................................................................172 ....................22
Indicador de faros del auto encendidos ........................................................................172 ....................90
Voltímetro indicador del estado de la batería .................................................................172 ....................92
Montaje de un decodificador en una videocasetera ..........................................................173 ....................14
Termómetro para pecera..........................................................................................173 ....................21
Alarma de temperatura ............................................................................................173 ....................22
Alerta de retroceso para camión ................................................................................173 ....................23
Flip-Flop controlado por sonido ..................................................................................174 ....................17
Potente variador de 12 V para luces y motores .............................................................174 ....................19
Baliza de FM ........................................................................................................174 ....................21
Probador de yugos .................................................................................................175 ....................25
Generador de barrido vertical ....................................................................................175 ....................26
Punta probadora de señal de barrido vertical .................................................................175 ....................27
Sonido musical para el teléfono ..................................................................................175 ....................29
Perro guardián para el teléfono ..................................................................................175 ....................30
Interruptor multipropósito temporizado .........................................................................176 ....................25
Alerta de uso de línea teleónica .................................................................................176 ....................27
Punta medidora de alta tensión ..................................................................................176 ....................31
Punta probadora de señal de barrido vertical .................................................................176 ....................33
Probador de yugos y fly-backs ..................................................................................176 ....................33
Generador de onda cuadrada ....................................................................................176 ....................35
Efecto de luz de potencia .........................................................................................177 ....................23
Voltímetro electrónico para RF ..................................................................................177 ....................25
2 decodificadores experimentales de video ....................................................................177 ....................29
Alarma de temperatura con activación de ventilador ........................................................178 ....................15
Calentador aclimatador de líquidos ..............................................................................178 ....................17
Amplificador de 12V x 20W estéreo ............................................................................178 ....................68
Buffer para infrarrojos .............................................................................................179 ....................17
Variador de velocidad para motores C.D.......................................................................179 ....................18
Luz automática de pasillo con alerta de presencia ...........................................................180 ....................13
Timbre audiovisual para el teléfono .............................................................................180 ....................15
Musical al tacto con temporizador ..............................................................................180 ....................17

MONTAJE ESPECIAL
Seguidor de señales para reparación de computadoras ....................................................175 ....................13

RADIOAFICIONADO
Antenas para recepción satelital .................................................................................169 ...................107
El Girador: simulación de bobinas ...............................................................................174 ...................109

Saber Electrónica
 INDICE DEL XV AÑO DE SABER ELECTRONICA

ARTICULO..................................................................................................REVISTA ............PAGINA

REPARACION DE PC
¡¡¡Socorro, soy usuario!!! .........................................................................................170 ....................22

Edición Especial Nº 21 .........................................................................................169 ....................25

Osciloscopios Digitales ............................................................................................169 ....................27
Sistema Operativo de un PLC de 8 entradas y 8 salidas con PIC ......................................169 ....................33
El Monitor de la PC, parte 2: "La Interfaz entre el monitor y la PC" ....................................169 ....................40
La Fuente de Alimentación de un Videograbador Sony .....................................................169 ....................44
Circuitos de Equipos Electrónicos: ..............................................................................169 ....................49
.............................................................................Monitor de PC Samsung CFA-767/768
............................................................................................TV AIWA AR144/146/204
....................................................................................TV Goldstar CNZ-4172/5 9172/5
Curso de Reproductores de CD, lección 20: "Ajuste de la Velocidad del Servo" ......................169 ....................65
Ajuste, Puesta en Marcha y Reparación de Monitores de PC Samsung ...............................169 ....................71
Los µP en Video, TV, Equipos de Audio y Videocámaras, séptima parte:
"Las memorias del µP" ............................................................................................169 ....................78

Edición Especial Nº 22 .........................................................................................170 ...................25

Detector de Movimiento ...........................................................................................170 ....................27
Tres Instrumentos Portátiles: Sonda Lógica, Probador de Capacitores y Probador de Controles Infrarrojos .....................170 ....................28
Amplificador de Zow ...............................................................................................170 ....................30
Protector para el Soldador ........................................................................................170 ....................32
Generador de Efectos Lumínicos ...............................................................................170 ....................34
Intercomunicador Multipropósito .................................................................................170 ....................35
Mezclador Digital Hi-Fi .............................................................................................170 ....................37
Enlace Infrarrojo Multipropósito ..................................................................................170 ....................39
Medidor de Intensidad de Campo ...............................................................................170 ....................42
Flash: Generador Patrón para Música Electrónica ..........................................................170 ....................44
Detector de Picos en la Red Eléctrica .........................................................................170 ....................44
Carnada Electrónica para Peces ................................................................................170 ....................65
Termómetros Electrónicos........................................................................................170 ....................66
Un Termómetro Pasivo............................................................................................170 ....................67
Vox Control II: Relé Selectivo Activado por Sonido .........................................................170 ....................68
Indicador de Lámparas Quemadas .............................................................................170 ....................70
10 Proyectos para Alarmas ......................................................................................170 ....................71
1) Alarma con Reed-Switches ...................................................................................170 ....................71
2) Módulo de Protección Múltiple ................................................................................170 ....................72
3) Conexión Serie de Sensores para Alarma .................................................................170 ....................73
4) Alarma con Timer Fotoeléctrica .............................................................................170 ....................74
5) LLave al Tacto con SCR.......................................................................................170 ....................74
6) Alarma para Moto Temporizada..............................................................................170 ....................74
7) Sensor de Lluvia, Humedad o Nivel de Líquidos ..........................................................170 ....................74
8) Interruptor Digital Remoto Múltiple ..........................................................................170 ....................75
9) Sistema TX-RX Control de Centrales ......................................................................170 ....................75
El Transmisor .......................................................................................................170 ....................75
El Receptor ..........................................................................................................170 ....................76
10) Alarma Simple Temporizada.................................................................................170 ....................76
Osciladores a Cristal: Transmisor para Radiocontrol .......................................................170 ....................77
Probador de Receptores de Control Remoto .................................................................170 ....................79
Planos de circuitos .................................................................................................170 ....................45
............................................................................................TV Akio 53TC50/ETC6NX
...........................................................................................Monitor Samsung CVL-495
..........................................................................................Monitor Daewo CMC-1427X
.......................................................................................Monitor Samsung CFA 767/68

Edición Especial Nº 23 .........................................................................................171 ....................25

La unidad de digitalización de los osciloscopios digitales ....................................................171 ....................27
Curso de reproductores de CD: La Electrónica del Servo, ajustes finales .........................................................171 ....................31
Los sintonizadores con PLL ......................................................................................171 ....................44
Planos de Circuitos .................................................................................................171 ....................49
............................................................................................TV Toshiba Modelo 27A30
..................................................................................Monitor Samsung Modelo DP17LS
...............................................................................Monitor Daewo Modelo CMC-1427-X
La CPU del microcontrolador MC68HC05 .....................................................................171 ....................65
El monitor de la PC, Parte 3: Instalación: Medidas de Seguridad y Precauciones ...................171 ....................72
Instrucciones para programar un PLC de 8 entradas y 8 salidas con PIC16F84 .....................171 ....................76
Qué libro de electrónica comprar ................................................................................171 ....................81

Edición Especial Nº 24 .........................................................................................172 ....................25

Cómo ver DTV en un televisor común .........................................................................172 ......................3
El TRC del monitor de la PC .....................................................................................172 ......................8
El nuevo laboratorio virtual de Interactive Lab (Multisim) ..................................................172 ....................13
Ejemplos de programación de un PLC con PIC16F84 ......................................................172 ....................18
El procesador digital de un osciloscopio ........................................................................172 ....................21
Los sintonizadores con PLL ......................................................................................172 ....................20
Planos de Circuitos .................................................................................................172 ....................25
.........................................................................Videograbador DAEWO (modelos varios)
.....................................................................................Monitores Samsung y Five-Star
...................................................................................................TV Mustang CT2004
Curso de Reproductores de CD: El Service del Servo de Velocidad.....................................172 ......................7
Instrucciones y direccionamientos del MC68HC05 ..........................................................172 ....................49
Sistemas de control en microprocesadores múltiples .......................................................172 ....................57

Saber Electrónica
 INDICE DEL XV AÑO DE SABER ELECTRONICA

ARTICULO..................................................................................................REVISTA ............PAGINA

Edición Especial Nº 25 .........................................................................................173 ....................25

Cargadores de batería de litio ....................................................................................173 ......................3
Las memorias de los osciloscopios digitales ..................................................................173 ......................8
Los circuitos auxiliares del TRC y modelos comerciales ...................................................173 ....................12
El reset y las interrupciones en el MC68HC05 ...............................................................173 ....................17
La transmisión de datos entre circuitos integrados ..........................................................173 ....................21
Planos de Circuitos .................................................................................................173 ....................25
.........................................................................Cámara Samsung SCL10/SCL100/VP100
......................................................................................................TV Toshiba 21 AT
.......................................................................................Radiograbador Centrix MPX31
Curso de Reproductores de CD: El Conversor Digital/Analógico .........................................173 ....................41
Los Lectores de DVD ..............................................................................................173 ....................47
Procesadores específicos para la decodificación de señales DTV .......................................173 ....................53

Edición Especial Nº 26 .........................................................................................174 ....................25

22 Circuitos para el taller ..........................................................................................174 ......................3
El Service de monitores de PC con instrumental ............................................................174 ....................10
Chequeo del microprocesador de una videocámara .........................................................174 ....................15
Reparación de fuentes conmutadas en TV color ............................................................174 ....................20
Planos de equipos electrónicos ..................................................................................174 ....................25
...........................................................................Amplificador de Potencia de Audio HI-Fi
.......................................................................................................TV Panasonic 33"
.......................................................................................Videocámara Samsung SCL10
Curso de Reproductores de CD: El Conversor Digital/Analógico .........................................174 ....................41
La organización de la memoria del MC68HC05 ...............................................................174 ....................45
Cómo se dibujan los circuitos en el MULTISIM ..............................................................174 ....................49

Edición Especial Nº 29 .........................................................................................178 ....................25

Construya circuitos impresos en la computadora con el KBAN ..........................................178 ......................3
Análisis del circuito de entrada de un amplificador de audio con un laboratorio virtual ...............178 ....................10
Planos de equipos electrónicos ..................................................................................178 ....................17
...........................................................................Amplificador de Potencia de Audio Hi-Fi
....................................................................................Videograbador Telefunken VP882
....................................................................................Minicomponente Honshú - Japán
Sondas para medir tensiones de RF ...........................................................................178 ....................33
Curso de Reproductores de CD, Apéndice: Mediciones y Bloque Conversor ..........................178 ....................35
Amplificador de 12V x 20W estéreo ............................................................................178 ....................44

Edición Especial Nº 30 .........................................................................................179 ....................25

Cuaderno especial de audio .......................................................................................179 ....................27
Amplificador de 60W Reales de Ultima Generación .........................................................179 ....................36
Planos de equipos electrónicos ..................................................................................179 ....................41
....................................................................................Videograbador Telefunken VP882
...........................................................................................DEC Sansui SC-5300/5330
.........................................................................Minicomponente Multi-Marcas Mod. 1250
Mezclador de audio expansible ...................................................................................179 ....................57
Amplificador de 750W PMPO ...................................................................................179 ....................59
Amplificador de bajo ruido y vúmetro a leds ..................................................................179 ....................60
Preamplificador universal ..........................................................................................179 ....................62
Ecualizador de 3 bandas ..........................................................................................179 ....................63
Medidor de potencia de audio ....................................................................................179 ....................65

Edición Especial Nº 31 .........................................................................................180 ....................25

Cálculo simplificado de transformadores .......................................................................180 ....................29
La electrónica en el año 2002 ....................................................................................180 ....................35
Planos de equipos electrónicos ..................................................................................180 ....................41
............................................................................................TV Westinghouse WW211
...........................................................................................DEC Sansui SC-5300/5330
.........................................................................Minicomponente Multi-Marcas Mod. 1250
Análisis de la generación de calor en los amplificadores de audio de los centros musicales actuales ........................180 ....................57
Fallas en videocassetteras Admiral y Grundig ...............................................................180 ....................63
Fallas de software y hardware en la PC .......................................................................180 ....................65

SERVICIO
Planos del CD Player CDZ9D ....................................................................................177 ....................75

TECNICO REPARADOR
El sobremuestreo en la conversión de señales ...............................................................175 ....................41
Distorsión por cuantificación ......................................................................................176 ....................55
Funcionamiento del bloque conversor de un reproductor de CD ..........................................177 ....................47
Fallas en televisores Grundig ....................................................................................179 ....................73
Diagnosticando y solucionando fallas en la PC ...............................................................179 ....................75

TECNOLOGIA DE PUNTA
DVD + RW: La plataforma digital más reciente .............................................................170 ...................101

TV
La norma PAL .......................................................................................................177 ....................57

VIDEO
El procesamiento digital de una señal ..........................................................................169 ...................111
Los camcorders del 2002 .........................................................................................180 ....................91

Saber Electrónica