GUIA DE MATEMÁTICAS

2º SECUNDARIA
PRIMER PERIODO

Nombre: _______________________________________________________________________
Grupo: _______________ No. De lista: _________ Fecha _______________________

TEMAS:
1. Significado y uso de las operaciones.
1.1. Problemas multiplicativos.(Multiplicaciones y divisiones de números con signo).
1.2. Problemas aditivos.(Adición y sustracción de expresiones algebraicas).
1.3. Operaciones combinadas.(Expresiones equivalentes).
2. Medida.
2.1. Estimar, medir y calcular. (Estimar, medir, calcular y relacionar ángulos).
3. Formas geométricas.
3.1. Rectas y ángulos.(Relaciones entre dos rectas; relaciones entre ángulos; ángulos
opuestos al vértice y adyacentes; rectas paralelas cortadas por una secante: ángulos internos
de un triángulo y un paralelogramo).
4. Análisis de la información.
4.1. Relación de proporcionalidad. (Obtener el factor de proporcionalidad entero y
fraccionario, el factor inverso e identificar las características para reducción y ampliación).

1. Significado y uso de las operaciones.

1.1. Problemas multiplicativos.(Multiplicaciones y divisiones de números con signo).

Completa el siguiente cuadro:

 +1 -3 +4  +1 -3 +4

4
+4 -9 +4  4
1
0 0

-12 -12

Escribe la regla de los signos para la multiplicación y la división. _______________________________

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Resuelve las siguientes operaciones:
 1  35 
1  32  4      
 5  7 
 2  6 
2  4 1  5      4 
 4  1 
 1 3
3  7 5  6    3 4  1 
 5 4

1.2. Problemas aditivos.(Adición y sustracción de expresiones algebraicas).

Identifica las partes de los siguientes términos.

GRADO
TÉRMINO SIGNO COEFICIENTE PARTE LITERAL
ABSOLUTO
1
 ab 2
3

2m 2 n 5

xy

Escribe cuál es la condición para que un término sea semejante a otro: ___________________________
_______________________________________________________________________________

Completa las siguientes ideas:

En sumas y restas, cuando los signos son iguales debo de _____________________________________
_______________________________________________________________________________
Y cuando los signos son diferentes, debo de ______________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Obtén el perímetro de las siguientes figuras geométricas. Reduce el resultado

a) b)
L=1.5x

L=5x+3y-2
L=0.5x-1.5y
c) d) L=12x+3
A=5-4x-5y
A=13m-20y

B=2y+22x B=10y-8

e) L= 9a -14b-1

B=22by-8

Resuelve las siguientes restas:

a. 3a  2b  c   2a  3b  c  
b. 9x  3 y  5   x  y  4  =
c. m  n  3mn  4n  5m  5n  
2 2 2 2 2

d. x  3x   5x  6 
2

e. x  y  3xy    y  3x  4xy  
2 2 2 2

f. y  6 y  8  2 y  3 y  6 y  
2 3 4 2

1.3. Operaciones combinadas.(Expresiones equivalentes).

1) Obtén el área de la figura: A=_______________________

a) 2) Dibuja una figura cuya área sea equivalente a la figura
m
original:

m m n

3) Obtén el área de la figura que dibujaste. A= ____________

4) Rectifica que tus expresiones sean equivalentes.
 1) Obtén el área de la figura: A=_______________________

b) 2) Dibuja una figura cuya área sea equivalente a la figura

m original:

m n n m

3) Obtén el área de la figura que dibujaste. A= ____________

4) Rectifica que tus expresiones sean equivalentes.

Obtén modelos de figuras que representen las siguientes expresiones algebraicas de áreas.
Utiliza los siguientes patrones de figuras:

m Figura 1 Fig.
m 2 Fig.
n 3
m n n

c) 3m 2  2mn 1) Obtén una expresión equivalente a la que se muestra:

______________________________________________________________
2) Obtén los dos modelos de figuras que representas el área de las dos
expresiones:

3) Rectifica que las expresiones sean equivalentes.

d) 2m 2  2n 2  mn 1) Obtén una expresión equivalente a la que se muestra:

______________________________________________________________
2) Obtén los dos modelos de figuras que representas el área de las dos
expresiones:

3) Rectifica que las expresiones sean equivalentes.

2. Medida.
2.1. Estimar, medir y calcular. (Estimar, medir, calcular y relacionar ángulos).
Escribe el nombre y las características de los siguientes ángulos:

Característica(s):_______________________
Nombre: ______________________ _ __________________________________
____________________________________

Característica(s):_______________________
Nombre: ______________________ _ __________________________________
____________________________________

Característica(s):_______________________
Nombre: ______________________ _ __________________________________
____________________________________

Característica(s):_______________________
Nombre: ______________________ _ __________________________________
____________________________________

Característica(s):_______________________
Nombre: ______________________ _ __________________________________
____________________________________

3. Formas geométricas.
3.1. Rectas y ángulos.(Relaciones entre dos rectas; relaciones entre ángulos; ángulos
opuestos al vértice y adyacentes; rectas paralelas cortadas por una secante: ángulos internos
de un triángulo y un paralelogramo).

Completa las siguientes frases:

La suma de los ángulos interno de cualquier triángulo es: ________________________________
La suma de los ángulos interno de cualquier paralelogramo es: _____________________________
El valor de los ángulos opuestos a un vértice es: ______________________________________

En las siguientes figuras, encuentra el valor de el(los) ángulo(s) faltantes:

40°
20° 130°
a) b) d)
 12°

Mide el ángulo marcado y SIN transportador calcula los ángulos restantes.

a) h= _____
b) d= _____

c)
r= _____

Analiza el siguiente dibujo y completa el cuadro con el tipo de relación que existe entre las rectas A, B, C y
D. 90°

A B D

A B C D
A

4. Análisis de la información.
 4.1. Relación de proporcionalidad. (Obtener el factor de proporcionalidad entero y
fraccionario, el factor inverso e identificar las características para reducción y ampliación).
Las siguientes imágenes son una representación proporcional de los planetas de nuestro sistema solar. Mide
exclusivamente el diámetro con una regla, analiza y contesta lo que se te pide.
 Imagen 1
IMAGEN 1
Esta es una imagen
proporcional de la Tierra
Tierra con respecto a planetas
más chicos.
2.1. Calcula el factor de
proporción de la Tierra con
respecto a Marte.
2.2. Calcula el factor de
proporción de la Tierra con
respecto a Plutón.

Marte Mercurio Pluton

IMAGEN 2 Imagen 2
Esta es una imagen
proporcional de la Tierra
con respecto a planetas
más grandes.
2.4. Calcula el factor de
proporción de la Tierra con
respecto a Neptuno.
2.5. Calcula el factor de
proporción de la Tierra con
respecto a Júpiter.

Tierra Pluton
 Imagen 3
IMAGEN 3
Esta es una imagen
proporcional de la Tierra
con respecto al Sol.
Sol 2.6. Calcula el factor de
proporción de Júpiter con
respecto al Sol.

Tierra

Pluton

Imagen 4
IMAGEN 4 Esta es una imagen
proporcional del Sol con
respecto a otras
estrellas del universo.
2.6. Calcula el factor de
proporción del Sol con
respecto al Pollux.
2.7. Calcula el factor de
proporción del Sol con
respecto al Arturo.

Sol
Sirio
Jupiter tiene 1 pixel

La Tierra no es visible en esta escala Arturo

De los 6 factores de proporción que calculaste, llena la siguiente tabla clasificando los de reducción y los
de ampliación. NOTA: Te van a quedar espacios vacíos.

AMPLIACIÓN REDUCCIÓN

De __________ con respecto a ______________ De __________ con respecto a ______________

De __________ con respecto a ______________ De __________ con respecto a ______________

De __________ con respecto a ______________ De __________ con respecto a ______________

De __________ con respecto a ______________ De __________ con respecto a ______________

De __________ con respecto a ______________ De __________ con respecto a ______________

De __________ con respecto a ______________ De __________ con respecto a ______________