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PLANEJAMENTO DE ENSINO – ENSINO FUNDAMENTAL

4 séries
Filosofia

PROFESSOR: Goulart

OBJETIVO: Levar aluno apreender o Universo, sua origem e evolução e


transformações a partir da ação do homem.

EMENTA: Indivíduo como sujeito social

ASSINATURA DO PROFESSOR:
BI TEMA CONTEÚDO ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO
M
EST
RE

1 Universo Quem não se comunica: Conduzir o aluno a Revista, tv, jornais Participação e feitura das
Surgimento da linguagem, compreender os aspectos e internet atividades
Imaginem e os universais da linguagem, e extra-classe
Resultados. como estes se apresentam
no seu dia-a-dia, bem como
ser capaz de diferenciar as
diversas faces com que
nossa mente processa
nossa língua através de
regras que compõem o
raciocínio lógico.

2 Tempo Em busca de uma Explicar da diferença entre Jogo do “Eu falo Participação em aula,
explicação: é preciso comportamento humano e você completa”
explicar, quando os deuses fenômeno natural. adedonha, leitura
não explicam as coisas. de texto.
3 O que é Filosofia é, por que Aluno compreenderá a Uso da árvore Participação em aula.
filosofia filosofia surgiu na Grécia? situações que permitiram geneológica para
que a filosofia fosse uma levar o aluno a
invenção grega dedução dos
seus
antepassados,
3 A Filosofia Filosofia e ciência uma Que o aluno saiba analisar O aluno deverá Participação em aula.
união que deu certo. e relação entre áreas de expor
conhecimento. verbalmente de
forma filosófica
como o homem
inventou o
telefone.
4 Economia e Filosofia: Caminhos da Que o aluno saiba analisar Aula expositiva, Participação em aula,
Sociedade investigação filosófica, as e relação entre áreas de exibição do DVD, trabalho final 3,0 e auto-
curvas do conhecimento, conhecimento. “A origem de uma avaliação 1,0.
as sugestões de Sócrates. flor”
4 Aula reflexiva Filósofo conselheiro Momento do aluno Debate, e Sem avaliação
apresentar suas sugestões conversa
e criticas em relação a individual com
disciplina. alunos que
apresentaram
rendimento
insatisfatório.

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