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PREPARACION DE SOLUCIONES
1. OBJETIVOS
2. MARCO CONCEPTUAL
TIPOS DE SOLUCIONES:
- Gas en líquido.
- Líquido en líquido.
- Sólido en líquido.
- Gas en gas.
- Líquido en gas.
- Sólido en gas.
- Gas en sólido.
- Líquido en sólido.
- Sólido en sólido.
SOLUBILIDAD: Cantidad máxima de soluto que puede ser disuelta por un determinado
solvente. Varía con la presión y con la temperatura. Es un dato cuantitativo.
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SOLUCIÓN SATURADA: Solución que contiene la máxima cantidad de soluto que el
solvente puede disolver a esa presión y esa temperatura. Si se le agrega más soluto
no lo disuelve: si es un sólido en un solvente líquido, el exceso precipita; si es un
líquido en solvente líquido, el exceso queda separado del solvente por encima o por
debajo según su densidad relativa; si es un gas en un solvente líquido, el exceso de
soluto escapa en forma de burbujas. En una solución saturada de un sólido en un
líquido, el proceso de disolución tiene la misma velocidad que el proceso de
precipitación.
SOLUCIÓN NO SATURADA: Solución que contiene una cantidad de soluto menor que
la que el solvente puede disolver a esa presión y esa temperatura.
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• CONCEPTO:
a) Porcentaje peso a peso (%P/P):indica el peso por cada 100 unidades de peso
de la solución.
%P/P =
%V/V =
%P/V =
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d) Molaridad(M): es el numero de moles de soluto contenido en un litro de
solución.
M=
m=
N=
3. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
• Fiolas de 100ml
• Pipetas de 2.5ml
• Vaso de precipitados
• Probeta de 5.a0 y 30 ml
• Pizeta
• Balanza
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3.2. Reactivos
• Hidróxido de sodio
• Agua destilada
X=5g
Lo que nos indica que hay que disolver 5g de NAOH en 100g de solución para obtener
la concentración al 5% P/P.
X=3g H2SO4
Concentración : 95%
3g de H2SO4 ----------------x
X=3.16
1.84--------------1 ml
3.16--------------x
X= 1.71 ml
Se debe medir 1.71 ml de acido concentrado y diluirlo con agua destilada hasta 100 ml
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Para preparar una solución 1M se calcula:
X= 4g de NaOH
El acido sulfúrico tiene peso formula 98.08 g , contiene no menos de 95%, ni mas de
98% de H2SO4 , su densidad es de 1.84 g/ml.
Concentración: 95 %
X = 0.51621
1.84------------- 1 ml
0.51621-------- x
X = 0.28ml
Se debe medir 0.28 ml de acido concentrado y diluirlo con agua destilada hasta 100
ml .
4. OBSERVACIONES:
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También podemos querer preparar una disolución pero partiendo no del reactivo
comercial, sino de otra disolución más concentrada que tengamos en el laboratorio
5. CONCLUSIONES:
6. ACTIVIDADES:
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• Antes de manipular un aparato o montaje eléctrico, desconéctalo de la red
eléctrica.
• No pongas en funcionamiento un circuito eléctrico sin que el profesor haya
revisado la instalación.
• No utilices ninguna herramienta o máquina sin conocer su uso, funcionamiento
y normas de seguridad específicas.
• Maneja con especial cuidado el material frágil, por ejemplo, el vidrio.
• Informa al profesor del material roto o averiado.
• Fíjate en los signos de peligrosidad que aparecen en los frascos de los
productos químicos.
• Lávate las manos con jabón después de tocar cualquier producto químico.
• Al acabar la práctica, limpia y ordena el material utilizado.
• Si te salpicas accidentalmente, lava la zona afectada con agua abundante. Si
salpicas la mesa, límpiala con agua y sécala después con un paño.
• Evita el contacto con fuentes de calor. No manipules cerca de ellas sustancias
inflamables. Para sujetar el instrumental de vidrio y retirarlo del fuego, utiliza
pinzas de madera. Cuando calientes los tubos de ensayo con la ayuda de
dichas pinzas, procura darles cierta inclinación. Nunca mires directamente al
interior del tubo por su abertura ni dirijas esta hacia algún compañero.
• Todos los productos inflamables deben almacenarse en un lugar adecuado y
separados de los ácidos, las bases y los reactivos oxidantes.
• Los ácidos y las bases fuertes han de manejarse con mucha precaución, ya
que la mayoría son corrosivos y, si caen sobre la piel o la ropa, pueden
producir heridas y quemaduras importantes.
• Si tienes que mezclar algún ácido (por ejemplo, ácido sulfúrico) con agua,
añade el ácido sobre el agua, nunca al contrario, pues el ácido «saltaría» y
podría provocarte quemaduras en la cara y los ojos.
• No dejes destapados los frascos ni aspires su contenido. Muchas sustancias
líquidas (alcohol, éter, cloroformo, amoníaco...) emiten vapores tóxicos.
6.2. Investigue ¿Cómo se deben manejar los residuos liquidos y solidos producidos
en las practicas?
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TIPO DE
RECIPIENTE EN EL
QUE SE
DISPOSICIÓN Y/O
RESIDUO
DEBE DISPONER DESACTIVACIÓN
Y ETIQUETA DE
IDENTIFICACIÓN
Ordinarios o comunes Bolsa Negra oSon recolectados por la
común dependencia correspondiente en
Residuos sólidos de oficinas, el ramo de recolección de
pasillos, áreas comunes, basura.
cafeterías y demás áreas de
uso general.
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Residuos ácidos o básicos Almacenar enEstos residuos se deben
recipientes plásticos. neutralizar con una base o ácido
Residuos líquidos provenientes débil según sea el caso, hasta
de sustancias con carácter obtener un pH cercano a la
ácido o alcalino. neutralidad y verter al
alcantarillado si no contiene una
sustancia tóxica. Véase también
procedimientos 5.3.1 y 5.3.2
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Metales pesados Se deben disponerSegún la naturaleza de cada uno
en envasesde estos elementos se puede
Se hace referencia a cualquier plásticos. hacer un tratamiento por
residuo líquidos que contenga precipitación o floculación de los
metales como mercurio, plomo, metales. Si no se hace un
cadmio, níquel, cobalto, estaño, tratamiento previo, se deben
bario, cromo, antimonio, entregar a una empresa
vanadio, zinc, plata, selenio, especializada para que los
arsénico, entre otros. disponga. Los lodos resultantes
de la precipitación se deben
desactivar mediante
encapsulamiento con cal u otro
tratamiento adecuado y enviarlos
a confinamiento.
VERTIDOS:
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� COV: reducir las emisiones manteniendo cerrados los recipientes de los disolventes
y usando las campanas extractoras adecuadamente.
� CFC: Reduciendo el uso del aire acondicionado, manteniendo adecuadamente los
equipos de refrigeración que los contengan y evitando el uso de aerosoles
� Ruido: Empleando equipos y utensilios menos ruidosos y manteniéndolos
desconectados cuando no se estén utilizando
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El equipo de operación en este procedimiento consiste de series de celdas
electrolíticas separadas entre sí por membranas de intercambio iónico catiónicas,
aniónicas y bipolares. Se obtiene una solución de entre 15% y 30% que contiene aún
restos de las sales iniciales (1).
Para producir hidróxido de sodio sólido se parte de la solución de la misma
concentración comercial (50%) realizando inicialmente una evaporación al vacío para
preconcentrar la solución hasta un 60%. La solución anterior se concentra hasta
alrededor de un 99% usando un evaporador de película descendente y como medio
calefactor una sal fundida de NaNO2 - NaNO3 - KNO3 que maneja temperaturas
mayores de 400 ºC . en seguida el producto se introduce en un evaporador flash con
ayuda de una tubería con calefacción. El NaOH fundido se enfría y se pasa a formado
luego de su solidificación y de otros pasos preventivos (1).
En el proceso de cámaras de plomo óxido de azufre (IV) (SO2) gaseoso caliente entra
por la parte inferior de un reactor llamado torre de Glover donde es lavado con vitriolo
nitroso (ácido sulfúrico con óxido nítrico (NO) y óxido de nitrógeno (IV) (NO2) disueltos
en él), y mezclado con óxido de nitrógeno (NO) y óxido de nitrógeno (IV) (NO2)
gaseosos. Parte de óxido de azufre (IV) es oxidado a óxido de azufre (VI) (SO3) y
disuelto en el baño ácido para formar el ácido de torre o ácido de Glover
(aproximadamente 78% de H2SO4).
De la torre de Glover una mezcla de gases (que incluye óxido de azufre (IV) y (VI),
óxidos de nitrógeno, nitrógeno, oxigeno y vapor) es transferida a una cámara
recubierta de plomo donde es tratado con más agua. La cámara puede ser un gran
espacio en forma de caja o un recinto con forma de cono truncado. El ácido sulfúrico
es formado por una serie compleja de reacciones; condensa en las paredes y es
acumulado en el piso del la cámara. Pueden existir de tres a seis cámaras en serie,
donde los gases pasan por cada una de las cámaras en sucesión. El ácido producido
en las cámaras, generalmente llamado ácido de cámara o ácido de fertilizante,
contiene de 62% a 68% de H2SO4.
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Luego de que los gases pasaron por las cámaras se los hace pasar a un reactor
llamado torre de Gay-Lussac donde son lavados con ácido concentrado enfriado
(proveniente de la torre de Glover). Los óxidos de nitrógeno y el óxido de azufre (IV)
que no haya reaccionado se disuelven en el ácido formando el vitriolo nitroso utilizado
en la torre de Glover. Los gases remanentes son usualmente liberados en la
atmósfera.
Proceso de contacto
En este proceso, una mezcla de gases secos que contiene del 7 al 10% de SO2, según
la fuente de producción de SO2 (el valor inferior corresponde a plantas que tuestan
piritas y el superior a las que queman azufre), y de un 11 a 14% de O2, se precalienta
y una vez depurada al máximo, pasa a un convertidor de uno o más lechos catalíticos,
por regla general de platino u óxido de vanadio (V), donde se forma el SO3. Se suelen
emplear dos o más convertidores.
En el segundo convertidor, la temperatura varía entre 500 y 600 °C. Esta se selecciona
para obtener una constante óptima de equilibrio con una conversión máxima a un
coste mínimo. El tiempo de residencia de los gases en el convertidor es
aproximadamente de 2-4 segundos.
Existe una marcada diferencia entre la fabricación del SO2 por combustión del azufre y
por tostación de piritas, sobre todo si son arsenicales. El polvo producido en el proceso
de tostación nunca puede eliminarse en su totalidad y, junto con las impurezas,
principalmente arsénico y antimonio, influyen sensiblemente sobre el rendimiento
general de la planta.
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6.4. ¿Qué usos industriales tiene el hidróxido de sodio y el acido sulfúrico?
En muchos casos el ácido sulfúrico funge como una materia prima indirecta y pocas
veces aparece en el producto final.
En cuanto a los usos directos, probablemente el uso más importante es el sulfuro que
se incorpora a través de la sulfonación orgánica, particularmente en la producción de
detergentes. Un producto común que contiene ácido sulfúrico son las baterías, aunque
la cantidad que contienen es muy pequeña.
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(1): En la industria química inorgánica se usa en la manufactura de sales de sodio,
para la digestión alcalina de minerales metálicos y en la regulación de pH.
7. BIBLIOGRAFIA:
• www.wikilearnig.com
• buscador google
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PRACTICA Nº 3
I. OBJETIVO:
desde el punto de vista del análisis químico, la definición de acidos y bases es como
sigue:
Un acido se define como una especie química que tiene tendencia a perder o donar un
proton .
Una base es una sustancia que tiene tendencia a aceptar o recibir un proton.
Desde hace miles de años se sabe que el vinagre, el jugo de limón y muchos otros
alimentos tienen un sabor ácido. Sin embargo, no fue hasta hace unos cuantos
cientos de años que se descubrió por qué estas cosas tenían un sabor ácido. El
término ácido, en realidad, proviene del término Latino acere, que quiere decir ácido.
Anque hay muchas diferentes definiciones de los ácidos y las bases, en esta lección
introduciremmos los fundamentos de la química de los ácidos y las bases.
En el siglo XVII, el escritor irlandés y químico amateur Robert Boyle primero
denominó las substancias como ácidos o bases (llamó a las bases alcalis) de
acuerdo a las siguientes características:
Los Ácidos tienen un sabor ácido,corroen el metal, cambian el litmus
tornasol (una tinta extraída de los líquenes) a rojo, y se vuelven menos ácidos
cuando se mezclan con las bases.
Las Bases son resbaladizas, cambian el litmus a azul, y se vuelven menos
básicas cuando se mezclan con ácidos.
Aunque Boyle y otros trataron de explicar por qué los ácidos y las bases se
comportan de tal manera, la primera definición razonable de los ácidos y las bases
no sería propuesta hasta 200 años después.
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Afinales de 1800, el científico sueco Svante Arrhenius propuso que el agua puede
disolver muchos compuestos separándolos en sus iones individuales. Arrhenius
sugirió que los ácidos son compuestos que contienen hidrógeno y pueden disolverse
en el agua para soltar iones de hidrógeno a la solución. Por ejemplo, el ácido
clorídrico (HCl) se disuelve en el agua de la siguiente manera:
H2O
HCl H+(aq) + Cl-(aq)
Arrhenius definió las bases como substancias que se disuelven en el agua para
soltar iones de hidróxido (OH-) a la solución. Por ejemplo, una base típica de acuerdo
a la definición de Arrhenius es el hidróxido de sodio (NaOH):
H2O
NaOH Na+(aq) + OH-(aq)
La Neutralización
Tal como puede ver arriba, los ácidos sueltan H+ en la solución y las bases sueltan
OH-. Si fuésemos a mezclar un ácido y una base, el ión H+ se combinaría con el ión
OH- ion para crear la molécula H2O, o simplemente agua:
La reacción neutralizante de un ácido con una base siempre producirá agua y sal, tal
como se muestra abajo:
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(NaHCO3) puede actuar como una base, a pesar de que no contenga iones de
hidrógeno.
En 1923, el científico danés Johannes Brønsted y el inglés Thomas Lowry publicaron
diferentes aunque similares trabajos que redefinieron la teoría de Arrhenius. En las
palabras de Brønsted's words, "... los ácidos y las bases son substancias que tiene la
capacidad de dividirse o tomar iones de hidrógeno respectivamente." La definición de
Brønsted-Lowry ampliar el concepto de Arrhenius sobre los ácidos y las bases.
La definición de Brønsted-Lowry sobre los ácidos es muy similar a la de Arrhenius,
cualquier substancia que pueda donar un ión de hidrógeno, es un ácido (en la
definición de Brønsted, los ácidos son comúnmente referidos como donantes de
protones porque un ión- hidrógeno H+ menos su electrón - es simplemente un
protón).
Sin embargo, la definición de Brønsted de las bases es bastante diferente de la
definición de Arrhenius. La base de Brønsted es definida como cualquier substancia
que puede aceptar un ión de hidrógeno. Esencialmente, la base es el opuesto de un
ácido. El NaOH y el KOH, tal como vimos arriba, segruirían siendo consideradas
bases porque pueden aceptar un H+ de un ácido para formar agua. Sin embargo, la
definición de Brønsted-Lowry también explica por que las substancias que no
contienen OH- pueden actuar como bases. La levadura (NaHCO3), por ejemplo,
actua como una base al aceptar un ión de hidrógeno de un ácido tal como se ilustra
siguientemente:
pH
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logaritmo, por consiguiente H+] = concentración de ión de
hidrógeno. Cuando se mide el pH, [H+] es una unidad de
moles H+ por litro de solución
Por ejemplo, una solución con [H+] = 1 x 10-7 moles/litro tiene un pH = 7 (una manera
más simple de pensar en el pH es que es igual al exponente del H+ de la
concentración, ignorando el signo de menos). La escala pH va de 0 a 14. Las
substancias con un pH entre S 0 o menos de 7 son ácidos (pH y [H+] están
inversamente relacionados, menor pH significa mayor [H+]). Las substancias con un
pH mayor a 7 y hasta 14 son bases (mayor pH significa menor [H+]). Exactamente en
el medio, en pH = 7, están las substancias neutra s, por ejemplo, el agua pura. La
relación entre [H+] y pH está mostrada en la tabla de abajo, junto algunos comunes
ejemplos de ácidos y base de la vida cotidiana.
1. MATERIAL Y REACTIVOS:
20
G
2. TECNICAS EXPERIMENTALES:
pH=10,7
pOH=14-pH
pOH=14-10,7
pOH=3,3
pH=
pOH=
2.3. PREPARACION DE ACIDO SULFUROSO A PARTIR DEL
ANHIDRIDO SULFUROSO:
S + O2 SO2
pH=
pOH=
pH=
pOH=
Mg+HCl
Mg+h2SO4
Na2CO3 + HCl
Na2CO3 + H2SO4
Na2CO3 + HNO3
5. ACTIVIDADES:
6. ¿Qué el lo que indican estas ecuaciones químicas acerca del hidróxido de zinc?
Una gran parte del SO2 (dióxido de azufre) emitido a la atmósfera procede de la
emisión natural que se produce por las erupciones volcánicas, que son
fenómenos irregulares. Sin embargo, una de las fuentes de SO2 es la industria
metalúrgica. El SO2 puede proceder también de otras fuentes, por ejemplo
como el sulfuro de dimetilo, (CH3)2S, y otros derivados, o como sulfuro de
hidrógeno, H2S. Estos compuestos se oxidan con el oxígeno atmosférico dando
SO2. Finalmente el SO2 se oxida a SO3 (interviniendo en la reacción radicales
hidroxilo y oxígeno) y este SO3 puede quedar disuelto en las gotas de lluvia, es
el de las emisiones de SO2 en procesos de obtención de energía: el carbón, el
petróleo y otros combustibles fósiles contienen azufre en unas cantidades
variables (generalmente más del 1%), y, debido a la combustión, el azufre se
oxida a dióxido de azufre.
S + O2 → SO2
Los procesos industriales en los que se genera SO2, por ejemplo, son los de la
industria metalúrgica. En la fase gaseosa el dióxido de azufre se oxida por
reacción con el radical hidroxilo por una reacción intermolecular.
O2 + N2 → 2NO
Una de las fuentes más importantes es a partir de las reacciones producidas en los
motores térmicos de los automóviles y aviones, donde se alcanzan temperaturas muy
altas. Este NO se oxida con el oxígeno atmosférico,
y reacciona con el agua dando ácido nítrico (HNO3), que se disuelve en el agua.
Deberán seguirse siempre las instrucciones recibidas por el profesor sobre el manejo
adecuado del
material y de los productos químicos que vayan a utilizarse en cada caso.
Es necesario llevar puestas la bata y las gafas de seguridad, utilizar guantes cuando
se utilicen sustancias
tóxicas o corrosivas, llevar la bata abotonada y el pelo recogido.
Está absolutamente prohibido trabajar solo en un laboratorio, comer, beber o fumar
dentro del mismo
y bloquear puertas o vías de acceso.
Al abandonar el laboratorio se lavarán las manos.
Deberá conocerse donde se encuentran los extintores, el botiquín, la ducha, los
aparatos lavaojos, las mantas ignífugas y las salidas de emergencia, para poder
utilizarlos con rapidez en caso necesario
Tratamiento de residuales.
Todo producto químico es un contaminante tóxico potencial, con incidencia nociva
tanto en el entorno natural como en el ambiente laboral, por tanto, es necesario
conocer sus propiedades, efectos que provocan y forma de disminuir su incidencia
nociva.
Según la ley20/86 del 14 de Mayo de 1986, ley básica de residuos tóxicos y peligrosos
se define como tales los materiales sólidos, pastosos, líquidos y gaseosos contenidos
en recipientes, que cuando el resultado de un proceso de producción, transformación,
utilización o consumo, su productor destine al abandono y contenga en su
composición alguna de las sustancias y materias que figuran en el Anexo de dicha ley
en cantidades o concentraciones tales que presenten un riesgo para la salud humana,
recursos naturales y el medio ambiente(4)
Clasificación y tratamiento de residuos químicos.
1-Desechos para el reciclaje.
2-Desechos para almacenar.
3-Desechos para ser tratados.
Los métodos generales de tratamiento de los desechos son:
a)Neutralización y arrastre.
b)Combustión y comparación.
c)Neutralización y enterrado.
LABORATORIO Nº4
PREPARACION DE SALES
I. OBJETIVO:
Las sales son compuestos formados por los cationes de las bases y los
aniones de los acidos . se obtienen por reacción de los acidos con los
metales.las bases u otras sales, y por reacción de dos sales que intercambian
sus sales.
Asi pues una reacción química es el proceso por el cual a partir de unas
sustancias iniciales llamadas reaccionantes o reactantes se obtienen nuevas
sustancias llamadas resultantes o productos con propiedades físicas y
químicas diferentes a las iniciales ,valiéndonos de estas transformaciones
podemos fácilmente obtener las sales.
Pb(NO3)2+IK->Pbl2+2KNO3
K(OH)+HNO3->KNO3+H2O
2K+ + Na3Co(Co(NO2)S->K2Na(CoNO2)6)
PP Amarillo
Con acido tartarico
K+ + H2C4H4O5 ->KHC1H4O6 + H+
PP blanco Cristalino
• Tubos de ensayo
• Vasos
• Bureta
• Siporte
• Pipetas
• Cocina eléctrica
• Rejilla
o Pb(NO3)2
o KOH
o H2C2H2O6
o Kl
o MgSO4
o CuSO4
o Al2(SO4)3
o BaCl2
III. Tecnica Experimental
Experimento 1
Observaciones:
Al formarse el yoduro de plomo la solución forma un precipitado color
amarillo(lluvia de oro).
Luego de hacer la sedimentación notamos como el yoduro de plomo
es un sólido que se queda asentado en la parte inferior del tubo de ensayo.
Luego elKNO3 líquido translucido que queda en la parte superior se
divide en dos tubos de ensayo.
Tubo 1:
El KNO3
se mezcla con H2C4H4O6 Acido tartárico racionando de la
siguiente manera:
Tubo 2:
Conclusión:
El yoduro de plomo (II) es una sal formada por un doble desplazamiento .Es
un polvo de color amarillo brillante, sin olor, insoluble en agua fría.
Experimento 2
Observaciones:
Conclusión:
El nitrato de potasio es una salformada por una neutralización .Es un solidó de color
blanco
Experimento 3
Identificacion de sulfatos
c) Filtrar impurezas
Preparacion de Reactivos
IV. CUESTIONARIO:
(Pb)I2 + KI K (PbI3)
Pb)I2
KNO3
El nitrato de potasio es usado como fertilizante para las plantas esuna fuente soluble
de Nitrógeno y Potasio la cual puede ser aplicadapor vía foliar o por equipos de
irrigación