EVALUACION DE TAREAS

METODOS DE EVALUACION DE PUESTOS

1. CLASIFICACION
Los métodos de evaluación de tareas se clasifican en:

1.1. METODOS GLOBALES O CUALITATIVOS: Dentro de estos tenemos:

1.1.1. Método de jerarquización
1.1.2. Método de clasificación o gradación
1.2. METODOS ANALITICOS O CUANTITATIVOS: Dentro de estos
tenemos:
1.2.1. Método de puntuación
1.2.2. Método de comparación de factores

2. METODOS GLOBALES O CUALITATIVOS

2.1. METODO DE JERARQUIZACION

Consiste en jerarquizar cada puesto en relación con los demás puestos, conforme
a una evaluación global de la importancia o grado de dificultad que ofrece el puesto.
En general para ello se siguen los siguientes pasos:

a) Obtener información de cada uno de los puesto a evaluar, en general sus

descripciones.
b) Seleccionar responsables y puestos a jerarquizar: generalmente no se hace una
sola jerarquización sino que se ordenan los puestos por departamentos o por bloques.
c) Seleccionar los aspectos a tener en cuenta.
d) Jerarquizar los puestos: la manera más sencilla de hacerlo es dar a cada
valuador un conjunto de tarjetas que contienen una breve descripción de cada uno de
los puestos a evaluar, estas tarjetas se ordenan de la más baja a la más alta. Otra
forma de hacerlo es utilizando el “método de jerarquización alternada” que consiste
en tomar las tarjetas y primero se escoge la más alta y luego la más baja, luego la
segunda más alta y la segunda más baja y así sucesivamente hasta que se hallan
ordenado todas las tarjetas.
e) Combinar las jerarquizaciones ya que los distintos valuadores pueden haber
efectuado ordenamientos de manera diferente, en este caso el comité puede promediar
las jerarquizaciones.

Este método tiene por ventajas su sencillez y rapidez sin embargo su falla es que
no mide el valor de un puesto en relación con otro, solo indica que puesto está por
encima de otro.
 2.2. METODO DE CLASIFICACION O GRADACION

En este método los puestos se clasifican en grupos, que llamamos CLASES o

GRADOS. Cada agrupamiento se caracteriza en una similar exigencias (sea de
esfuerzo físico, conocimientos, habilidades, responsabilidades, etc.) de los puestos.
Una clase o un grado es un grupo homogéneo de puestos.

El procedimiento usual es desarrollar o describir -previamente- cada uno de los

grados o clases que se aplicarán para evaluar los puestos. Luego el comité de
evaluación revisa todas las descripciones de los puestos y resuelve a que clase o grado
pertenece cada puesto.
Todos los puestos que se evalúen serán asignados a una clase o grado de la escala
previamente elaborada.

3. METODOS ANALITICOS O CUANTITATIVOS

3.1. METODO DE PUNTUACION

Este método requiere la elaboración de un MANUAL que contiene la

identificación de los grupos de factores, factores a evaluar (como habilidad,
conocimiento, esfuerzo, responsabilidad, etc.). Cada uno de los factores se
descomponen en varios grados o intensidades en que se pueden presentar en un
puesto. Luego se asigna un puntaje o ponderación sucesiva, comenzando por los
grupos de factores, luego a los factores y finalmente a los grados.

Cada grado de cada factor, luego debe ser cuidadosamente descrito.

El comité de evaluación, para evaluar los puestos, solamente necesitará sumar el

número de puntos por cada factor que le corresponda conforme se ajuste a la
descripción de los grados, y llegar así a un valor total de puntos.

Este método en el más utilizado por que ofrece mayor racionalidad a la hora de
hacer comparable los puestos.

3.2. METODO DE LA COMPARACION DE FACTORES

Junto con el método de puntuación en uno de los más utilizados, es además el más
preciso y complejo.

Consiste en decidir que puestos tienen más de ciertos factores compensables que
otros, es una variación del método de jerarquización. En este se clasifica cada puesto
varias veces (una por cada factor compensable que se elija ) después estas
clasificaciones se combinan en una clasificación global numérica para la posición .
Se deben seguir los siguientes pasos:

a) Obtener información de los puestos:

- descripciones de los puestos
- especificaciones de los puestos de preferencia en función de los factores
compensables que el comité decida utilizar. Estas especificaciones deben
contener:
- requerimientos mentales
- requerimientos físicos
- requerimientos de habilidad
- responsabilidad
- condiciones de trabajo

b) Seleccionar los puestos claves de referencia

c) Clasificar los puestos clave

d) Distribuir índices salariales por factores compensables

e) Clasificar los puestos de acuerdo con la compensación asignada a cada factor

f) Crear una escala de comparación de puestos.

g) Utilizar la escala de comparación para evaluar todos los puestos.