P. 1
Ecuaciones y Desigualdades

Ecuaciones y Desigualdades

|Views: 392|Likes:
Published by blibliotks
COMPARTIDO POR LA ACADEMIA RUBIÑOS , SI DESEAS MÁS , VISITAR www.W2012.blogspot.com o www.MIACADEMIA1.blogspot.com
COMPARTIDO POR LA ACADEMIA RUBIÑOS , SI DESEAS MÁS , VISITAR www.W2012.blogspot.com o www.MIACADEMIA1.blogspot.com

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: blibliotks on Aug 17, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/30/2011

text

original

ECUACIO'NE.

S Y DESIGUALDADES

OBJET/VOS.

Al finalizar el estudio y practice de este capitulo, e1 estudiante deberd ser capaz de:

I, Halla' fa distancia entre dos puntas que se encuentran sabre una misma recta, como aplicacion del valor ebsolu to de numeros reales.

JJ. Hmw et coniunto solucion de ecuaciones de primer grado COrt una variable. III Representor los intervalos como subconjuntos de los numeros reales.

w.. Hallar ei coniunto soluci6n de una inecuacion de primer grado con una variable.

V. Resolve, problemas que den rugar a ecuaeiones e inecuaciones de primer grado COI1 una variable.

VI Plan tear y resolver sus propios ejercicios y problemas de este tipo, que se presenter. en 3U vida cotidiana.

7.1 AEPRESENTACIION GEOMETRICA D'ELOS REALES.

COORDENADAS EN DIMENSION 1

Enel numeral 4.5 habiamos introducido Ia nocion de meta metrizsda en relacion a la repressntaeion geometrica de los reales,

Si tomamos una lfnea recta que se supone ilimitada en ambos sentides, un punto 0 que Jlamaremosortgen, una unidad de medida de longitud (un centimetre, un metro, un kilometre, etc.) y un sentido como positive (de izquierda a derecha) diremos que se tiene una recta metrizada .. E.sto es, una recta en La cual se pueden medir distancias (figura 7.1).

+

-

-4

-3

-2

-1

o

1

2

3

4

I------t

1

Figura 7.1

Si se bene un numero real eualquiera, a, y medimos, con La unidad elegida, a partir de 0 una distancia igual al mimero real hacia la de-

179

recha si es positivo 0 haeia la izquierda si a es negative, tendremos un punto sabre 18 recta metrizada. Reciprocamente, si tomamos un punto sobre Ia recta metrizada y medimos la distancia exacta de 0 hasta el punto, dieha distancia es un numero real (positivo 0 negativo de acuerdo con la posicion del punta en el sentido tornado].

Es un postalado.quer

a eada punto 'sobre la recta metrizada le ~orre!iPQnde lID numero real yacada mimero real ie correspende un punta &0- bre Ia recta ftie~ti2ada.

Dsaeuerdo eOD. este postulado, los conjuntos

R = {x: x es real} y H= {p: p es un punto sobre la recta} pueden consider-arse como una misma cosa y los puntos sobre la recta se consider-an la representacion geometrica de todos los mirneros reales.

Eiempio 1

Representemos el mimero real 1 ,5en una recta metrizada,

Sotueion

En la recta metrizada de la figura 7.2 medimos a partir de 0 y hacia la derecha 1,5 unidades .. El puntoP es el punto representatlivo del real. 1.5.

1 f

--

', -2 --1-

o

1.5 2

Elemplo 2

Representemos en una recta metrizada el mimero real -2,5.

Solucion

En la recta metrizada de la figura 7.3, a partir de 0 y en e1 sentido negatfvo (hacia la izquierda de 0) medimos una distancia igual a 2,5 unidades. El punto Q es el punto representative del numeroreal -2,5.

Q

-3 -2.5 ~2 FigJra 7.3

-1

Q

La idea de representar numeros reales mediante puntos de una recta metrizada se eonoce como un sistema de coordenadas de una dimension.

Entonoes:

Un sistemade coord~tiadrls de una- dinieitifi61t tis una recta

-m,etrlzada," ,

180

RECUERDE

R es .... n eonjunro denoo 'V 'OOfIljI'lI.lO,.'es decir, entra dDS mimaros reaH:s eJ<iuen lnfinitos ... 1":""r05 reales val nlhllirlO!!; sobreJa recta !acompl"L>n.

E1 Dumero real que corresponde at punto se llama la abscisa del punta.

8i el punto P tiene una abscisade a se denota por P (a) y sa lee: "eI punto P de abscisa an,

Ejemplo 3

Representemos en un sistema de coordenadas de' una dimension

9} punto P (-3). .

Solucion.

Es necesario representar e1 punto P de abscise ~3,

Como en los ejemplos anteriores, medimos3 unidades a partir de 0 y en el sentido negativo. La representaeion de P (-3) S9 muestra en La figura 7.4.

-8

1

2

a

-2

-1

Fi@lra7.4

Elempto 4

Representemos en un sistema. de coordenadas de una dimension, !e} punta 0 {OJ.

Soluci6n

La abscisa del punto 0 es 0, por tanto, 0 unidades msdidas a partir de 0, nos da 01 origen. La representaeion de 0 (0) es el origsn (fi.gura 7.5).

o to)

-3 FigufB 7.5

-2

o

-1

1

2

EJERCICIO 1.1

1. D ibuj:ar u.n sistema de coordenadas de dimensi6n 1, tomandocomo unidad 1 em.

2. Dibujar un sistema de coordenadas de dimensi6n 1, tomando como unidad 1 mm.

:i. C)jbuj,ar un sistema de eoerdanadas de dimension 1, tomando cemounldad 1, m j lcu{ll esla diflicultad?1.

4. Reprnentar en Un'8 recta mettizada. los numero$ reales2 y -3,5.

5. Representar en un sistema de coordenadas en una dimension, los nurne- 1

ros reales 4,6· y "3

6. Representar geometricamente, los nurneros reales -8 y -4,7.

a. Local,i~ar lossiguientes puntosen un sistema de coordsnadas en una dlmensi6n: p (-4) V Q (-2,4).

P(x) indica que el punto P liene como abscisa el numero real JI. en un SIStema de coordenaoas de una dlmenslon.

181

9. Lcealizar los siquientss puntos en un sistema de .coordenadas en una dinn 8115160:

10,. Loealizar los puntas: P(4), a(6) y R (xl, dondex E R.

11. Localizar el siguiente conjunto:

A ={ 1, .~ .0,11, - ,3,2. }

1.2 VALOR ABSOLUTO. Distancia entre des puntos

En un sistema de conrdenadas de una dimension, nosotros identificamas cada punto P mediante 18. longitud del segmento que va desde 0 hasta dicho punta, medido con referencia a la unidad elegida y decimos que esta longitud, con el signa mas 0 el signo menos de acuerdo con que se mida de 0 hacia la derecha 0 hacia la izquierda, respectfvamente, es la abscisa del punta en cuest.i6n.

Si se trata, simplemente, de medir la longitud del segmento desde o hasta P, cuya abscise es x, entonces estarfarnos interesados solamente en el valor de dicha abseisa como medida, sin ninguna arlentacion; en otras palabras, s610 interesa el valor positive correspondiente a dicha abscisa,

Par ejemplo, si P Hene una abscisa5, sntonces la distaneia de 0 hacia P es 5 .. Si P tiene una absoisa -5, entonces el segmento que va desde 0 hasta P tiene 5 unidades de Jongitud. Este heche nos lleva a establecer la siguiente definicion:

. Valor absolu to ~

8i a E it (positivo-. negativo 0 cero), el valor absQluto de a, denotado pOl' lad, se define mediante la siguietii:erelaeibn:

"{'.~~.$i.-a. es:positivo

1al = ..

. """1I~iQ I:J,oes positivo

Por ejemplo: 1-211 = -(-2) puesto que -2 no es positive, en euyo casoestamos utillzando 1a segunda parte de nuestro definicion.

Hi se trata de 131; se tiene: 131= 3.

Pcrque 3 es positivo y estamos aplicando la pnimera parte de la definicion.

Otros ejemplos son: 101 = 0, 1-1.81 = --(-1,8) = 1,8, 14,51 = 4,5. Las siguientes son algunas de las propiedades del valor absolute.

Sis, .It·E R, ehtonc.es:

1. la 1 $iem_pril- es~ no negativo (positivoOjOl }-

2. I'a I • I b I:"" fab I a. fiI ~,~~it b# 0- -

~ ~~~.~

182

{<I si a> 0 lal =-8 51.11<0 o si a = 0

ial~O

lal-Illl =18 .b,

1 :-1= :::

Ejemp{c 1

1-3 x 4i := 1-31 141 (por aplicacion. de La propiedad 2)

= -( -3) ·4 (defirucion de valor absolute)

:;;;; 3 X 4 ;:;;. 12

Ejemplo 2

1-41 1-41 .

'17 = T7T (propisdad 3)

= -.(~4) (definicion de valor absolute) 4

_-

'(

Vamos ahora a estudiar la distancia entre dos puntos situados en. un sistema de coordenadassn Ulna dimension.

Sean P (x) y Q (y), como se muestran en l!a figura 7.6.

P(x) Q(y)

o

t--- X--l

Y -----I

Fig!.lra 7.6

Entonces: PQ ;;:; OQ - OP

==y-x

Por consiguienta, el valor de Ia distanciaPQ es igual ala diferencia entre los valores de las abscisas final e inieial, respectivamente.

8i P esta a la dereeha de Q. esta distancia es negativa. SiP e.sta ala izquierda de Q, esta distaneia es positi.va (;opor que?). En ambos casos 9010 mteresa e1 valor no negatrvo de esta distancla, estoes, la medida de Ia distaneta es:

PQ= Iy -xl

donde P y Q tienen abseisas respectivas X, y. Ejemplo 3

Calculemos Ia distancia ent1te los puntos

P (4) y Q (7)..

Soluci6n

PQ = 17 - 41, por aplicacion de la formula de la distancia, ya que la abscisa y corresponde a 7 y la abscisa x. eorresponde a 4 en dicha formula.

PQ = 131 = 3La distancia es: PQ = 3.

51 f,(xl y O( yL entoncss la distancla entre los puntos P yO es:

PO "'Iy - xl

I

Si iii E R Y b E FI, entcnees

{a-bSia>b

I .. - bl = -I .. - b) ~i iii < b

'" 51 ~ = b

18.3

Bjemplo 4

Calculemos la distancia de A (-3) a B (-4).

Solucion

AB = 1-4 - (-3} I' > par aplieacion de la formula de la distancia, AB == 1-4 - (-3)1

= 1-4 + 31= 1-11= 1

B A

-4 FI'iJUra 7.7

o

2

1

-3

La figura 7"7 muestra que la distancia de A a B es, rea1m.ente, 1. Ejemplo 5

Bncontremos, exphcitamente, el conjunto

A = {x: Ix -11 = 3}.

8olucion

Debemos encontrar todos los puntos de abscisa x I tales que Ia distancia de dicho punto al punto de abscisa 1 es igual a 3. La fi· gura 7.8 musstra que solamente hay dos puntos sobre la recta que estan a una distancia 3 del punta cuya abscisa es 1. Enos son, los puntos cuyas abscisas son -2 y 4.

-2

-1

4

o

3

1

2

Fi!lt1ra 7.8

La solucion as A = {x: Ix - 11 = 3} ;:::: {-2.4}.

EJERCICIO 7.2

t . Encontrar el valor absotuto que se pide,. en cada uno de los siguientes ejercielos

11) 131;

e) 13 - 71;

c) 1~71; dI17-31;

g) 12 ml si m es negativo

hI 1-2 m 1 si m es negativo. !

2. Calcular:

a] 1-3 . (-4}!;

bl 12 (-5)1 c) I ~; I; d) 1-=-,271;

e) .~ i si a es neqativo y b positive.

3" Encontrar la dlstancia entre los puntos P y Q de abscises dad as. 0 ibujar una grafica en cada caso;

ill P( 2}y Q (3);

b) p(1,a) y Q (2,2); cl P(-3) y Q(3,7I;

184

4. Eneuntr ar lal abscise del punta medic M de PO,si P 141 y Q f 7l.

5. 51 p( ~) y a(% ).em::ontraJ la abscisa d!!~ punto M'sitlJado a Ia tereera parte del.segmento PO, a partir de P y medido bacla O.

6. E ncontrer 81Cpl teitarnente los, coruuntos sigllJientes;

a] {x: IX-31=1}; d) {x: Ixl=-5};

t,) {x: Ix - 41 ~ - 3}; h) {z: IZ-11=4.1}.

bl {a': lal=2};

c) {x: x = 1121};

e) {x:,lx-51;=1,2};

gl {V: Iy - 11 =-4};

7. En un sistema de' eecrdenadas de una dime.nsi6n yean una unidJad convenlente.Tocallzer :105; sigui'entes datos:

EI peso" en kilos, de 6 nines recien necidos, die el coni unto:

A = {4,5; 6,7; 3,2; 2; 4.3: 2.7}

Celeular la d istancls entre 105 pUr1It05 mercedes 4,3 y 2,7. lQueinllerpretaclan tien!! este res u11ado ?

7.3 ECUACIONES DE PR~MER GRADO

HI pIanteamiento de problemas especificos conduce a busear soluoiona preguntas delsiguiente tipo:

Encontrar el valor (0 valores) die x que satisfacen una relacion del tipo:

ax+b=O donne (1, b E R, a "* O.

En otras palabras, muohos problemas conducen ail! conocimruiento explfcito del conjuntee

A ={x: ax + b = 0 A a. b E R 1\ a '* O}

La expresion (I) se llama una ecuaoi6n de prtmer grada en % y el conjunto (2) se llama el conjunto soluci6n de (1).

IEncontrar explfcitamente al conjunto A se llama resolveT &J ecuaciOn.

Ejemplo 1

Resolvamos Ia.ecuacicnSx + 2 = O,

Soluci6n

Es necesarioencontrar explieitamente el conjunto A = {x : ax + 2 = 0, x E R}.

Sf:c. E A, entonces 3x + 2 = o.

Si sumamos a ambos lades la cantidad -2. se tiene:

(3x + :2) + (-2) = 0 + (-2) =-2

(1 )

(2)

<l'X +0 ~ O. con (I, b €'RAa+1J es una fU:U<'lci6n de {)rim!]{ gr:adQen x.

'EI conlumo

A ={x .·an b=Ocona.b.eRAa-#O} es el coniun~o soiucion de'la ecuacion ax + b = 01•

185

Luego: 3x+(2+{~2)=-2; 3x+O=-2; 3x=-2

[Observemos que se ha trasladado el 2 con signocontrazie, at segundo miernbro de la igualdad.)

lultioli db' 1 1 1

Mu bp' iean 0 am . as Iados par S • se tiene: '3 (3x). = (-2) 3'

(;a)x = -;; x= - ~

EI' 1" F' .. {2 }

C:OD]untO so UClOn es, expn eitamen 00: A = l - "'3 .: ,

Nota. A este proceso se nama despeiar la incognita x. Ejemplo 2

Resolvamosla ecuaeion: 4x - 7 = 2.

Es necesario encontrar, exphciramente, eleonjunto

B = {x: 4x -7 = 2} ..

Sf x E.E, entonces 4x - 7 = .2. Sumando 7 a. ambos lados, se tiene:

4x-7+7=2+7.

Luego, 4x = 9.

M 1,' I' d 1 .

u ttp lean 0 por 4 ' se bene:

1 (1).

"4 C4x) =. 4 9,

( l.. . 4)X = .! .•.

4 . 4 '

9

:x;=-

4

EI conjunto es: B = { :}, Ejemplo 3

D '.. I ,. a. 1 .... 1

espejemos x, en ia ecuacion: 2 x -2 =4'

Solud6n

Sumando ~.a ambos lades, se t:i.ene:

3 1 1 1 1

-x--+-=-+-'

2 ,2 2 4 2'

312

-x=-+-' 2 4 4'

3 3

-x=-

2 4

M· ltinli .d .._g_ . .!(3 .. ) =.!. ~ u lp· can 0 por 3 - 3 2x , 3 4

(; . - ~ )x = :~62 = ~ ; x =. ~

Ejemplo 4

Despejemos x., en Ia eeuacion: 2x + 5"" 7 3x + 2·

186

INFOIIMESE

La ecuacion

ax + b:::: 0 con II "'" 0, tisne como unica soluclon:

x=-Q_

a

Es declr:

A='{x~aX+b""O,a400} = {-~}

Solucion-

Multiplicamcs ambos lades por ,3x + 2, para eliminar el denominador:

2x + 5

(ax + 2)3x + 2 ;;; 7 (3x + 2)

~(2x + 5) =21x + 14 _.3..x..-+--2-

2x + 5:::: 21x + 14

Sumamos a ambos lados -2x - 14, con 801 fin de agrupar los wrminos que' corrtisnen xen un solo lado:

-2x - 14 + 2x + 5 = 21x + 14 - 2x -14

-9 = 19x

Esto es, 19x = -9.

Multiplicando per 1l~9' , finalmente, se tiene:

1 1

19 (19x);;::: 19 (-9)

( 1 19) 9., 9 . la 1 --

19' -':.c = - 19'; X = -19' qUE! es so ucion.

Algu n as, veces, es neeesario que la incognita (x) se restrinjaa un conjnnto numerico en particular (naturales, entaros, radon ales , reales),

Ejemplo 5

Encontremos explicitamente, el coniunto

A, = {x: 3.x - H ~ 0 A x EN}.

Solueian.

Si x E A, entonces: 3x - 6 = 0 1\ x EN.

Sumando <6 a ambos lados: ax - 6 + 6 = 0 + 6:::: 6 3x=6

Multiplicando pOll, se tiene: ~ (3x):::: ! '6

x=2

Como 2 es un nurnero natural, entonces A = {2}.

Ejemplo 6

En,contremos la solucion de la eeuaciondx + 7 :::: 0, si x debe ser un entero.

Sotucion

Sumando -7 a ambos Iados: 4x + 7 -7 '0;::; 0 - 7 = - 7 4x::::-7.

ItifDF!MESE

Se dice Que dns ecuacrones son eqo» vetemes cuando admilenel rmsrno coniunto solucion,

3~ - 6 ~ 0 y 3x +6 = 12 son equ.valenles ya que admnen el mismo con-

I junto soluciun {2},

187

I Si se m l.Il Ii pucan ambos mlemnrns de i una ecuaclon por una constante, se

7 obnene lima ecuaclon equtvslente a la

Como - 4"" no es un entero, entonees la ecuacion 4x + 7 = 0, . dada:

Multiplicado por 1. . !. (4x) = 1. (-7) = - L;

4 . 4 4' 4

no tiene sohicion en el eonjunto de los numeros enteros .. Bl conjunto solucion es: A = {x: 4x + 7 = 0 t\ x E Z} = ~.

EJERCICIO 7.3

Encontrar el eonjumo soluclen, en cads una de las siglJientes ecuaciones lineales:

1. 3x - 5= 0
3. 3x+9= 0
5. x+4=H
7. 9x - 3=21 2. 2x - 4= 0
4, 2,11' + 1 =3
6. 3x +8=24
8. !x +4=2
2 9. J!.. x + 3 = 1.

2' 4 B

11. x +_!_ .!...

2 2

13. 7x - 21 =28

10. x - ..!. = 1.

. 2 2

3

1 2. 4,11' - 4" 3

14. x- b -c=a

1 S. 5 Ix - 12) = 27'

16. 2( x - ~ ) = !

18,2 (x - 1) =2 +3x 20. x - 5 = 4 (x + 2) + 5

17.3 (x +41 =2 (x - 5J 19. 5 (x - HI = 2 Ix - 3)

x -12 21'x+15=2

22,~ +~ !! +8

2 35

23. 2)( +17 =4 .3x -3

4

251(K +.1) + '!(x- .!)+ ~x= ~

'4' 2 2· 2 2 4

26 2x - 16 + 4,11' + 6= 4,11' - 8_ 1

. 5 is 20

356 27,- + 18.==- + - - 5

x x x

2a.ax + b =cx +d (can a 4=c)

2 6 2' 3 1

29.- ~ - ~ - + - --

x x 3 4 x

, 4 (x - 2) x - a + 5 (x- 1,1 = 2 (2)( + 5)

30. . 3 - -----;s=- 3 3

31 2'x + 8 _ 2' (3.'1 _ 5} + 2x = 4x + 3

. 2 3

32. 0',9x - 1,6 = 3,1 x + 6,8

188

IIRlRMESE

4x= 112 x = 3.

Si so m.ulhphca por} : 2x = {)

x-3

Resollver lassj'Q\ilienleSE!'Ouaciones, res,tril1gidas al ceniunte l1Iunwrlco respectivo:

33.2x-'6=4.xEN

34. 3x - 8=7,xE Z

3x +2

36 ..;....__.- =7 x EO

" 2x+1 '

l8 .~ + 5 = x -;2 x EO 'x+4 x-1'

35.2)( - .3=27., x EQ

x -;2 . EZ 37 --=4.xc

• X -1 '

7.4 ORDEN EN LOS REALES. DESIGUALDADES

El conjunto die .. los numeros reales puede ordenarse mediante fa relmci6n menor 0 igual que (~), de Ia siguiente manera:

Orden. Desigualdades

Si a,. b E R. diremos que a es menor (I igual que b y se escribe a ~ b, si b' - a: es un mirnero real no negativo.

Por ejemplo, 8 e; 10,5 pOl'que 10,5 - 8 = 2,5 que es positivo. Tamblen: ·-10,a·~ -8,7 porque-8;7 - (-10,3) "'" -8;'7 + 10,3 = 1,6 quees posibivo,

En un sistema. de ccordenadas de una dimensi6n

signliica qUle· el punto representativo de a estaa.1a i.zquie.rda 0 coincideeen e] punto representatlvo de b (figura 7.9).

a';;;b

o

a

b

Esta relacibn de orden podrfa, entonees, estableeerse de la siguien· te manara:

a precede a. b si P (a) esta ala Isquierda 10 colncide con Q (b). Puede verlficatslB' que este es un orden en R; de aeuerdocon la definicion de relaci6n de orden.

En efecto:

A. Refle.xiva

a ~ a, \I a E It evidentemente.

B. Antisimetriea Eli 4 ~ b y b .s;:;; 1],

entonces el punto representativo de .12 est8..R la lzquierda 0 coinci-de con el punte representative de b, para que secumpla que a .:0;;; b.

189

Por otro lad 0 , si se cum ple que b .s;;; a. el punta representative de b esta :3J]a izquierda o coincide conel punto representative de a.

En resumen, los dos puntos coineiden y a = b.

C" Transitiva

Si a .;;. b y b " c, entonces el punta representative de a esm a la izquierda 0 sabre el punta representative de b. Tambien elpunto representative de b esta a Ill. izquierda 0 sobre e1 punto representativo dec. Por tanto, el punto representativo de a esta a la izquierda a sobre el punto representative de c. Esto es: a :E;;;; c.

a ,,;;; b b ..;;; e, entonces a";; c

o

b

a

c

Figura 7.10

Nota. La relacion ser mayor 0 igual que, denotado ;;;;., tambien es una relacion de orden en los numeros reales,

Hi a es sstrictamente menor que b, se escribe a < b .. En este casa,.ill dif'erencia b - a es positiva.

Cualquier eXR1'e~cin de la forma ,

a ~ b. a <Olea:? b. a > b selJ:amauna'de~j~aldad.

_ --.~ " _ .:. J •

~ .

Algunas de las propiedades de las desigualdades son:

- ,- '':;:'_ ;.-

1. Sra_ ~;b,eiltnncesa + c- < 6- +c. V cE,:tr;,

2. a} Si~: :e:;; b,y c es unreal p()$itiuo-.ent6J;~~ac·~ be:

_ _.(.- -_ _ - . , .. : ... ::.':'-<-- ,_.',,>".-j.- - .

b )8i:& dsu:fi' iehl n~Qtfuo, etttbnces acr ~ b/£ .

3.' (I. ~~,Y·~~ ll,entonce$ a + c ~ ~+,d;,' ~.,Las mis;iru(~JnQP1~aqes son ciertas para ;;"::'Ji:

;",- - .

Ejemplo 1

1,4 < 7,3, porque 7,3 - 1,4 = 5,9 que es positive.

Si surnames, a ambos lades, el real 2,6, se tiene (por Ia propiedad 1): 1.4 + 2,6 «; 7,3 + 2,6.

Esto es, 4 ,;;;; 9,9,

Ejemplo 2

Si 3x ~ 4, entoness como ~ es positivo, multiplicando ambos lades de 131 desigualdad par ~ ,ae tiena:

1 1 .

"3 (3x) ,..:;; "3 (4) (propisdad 2);

(1..'3)x~i_.

3 3 '

X'~± 3

190

Una reladOri Ii deflnldil en un oonjun· ·toA es una reIBe.i';~"';I!'QI!den si:

'Va E A. ~ '< 11': "refle)(iIlB. 1i""bEA,(a <bAb<B) .... a=hc !ntisimttrica.

lia.,b,CEA;(s..;;6I\b .... to).->I'..;;.b, transitiva. . .

a;a,lJ- (il - a)e.R" U {O} a~b-- a + c;;' b + G , a~b- a. G~b. G con c;;;'O il~b_ ilc~bc con coe:;,;!l

Ejemplo 3 •

8i ,2x ~ 4 y 3x ~ 10" entonces: 2x + 3x .~ 4 + 10 (propiedad i 3),5x < 14.

Encontrar los valores de :'It que satistacen una des:igualdad se llama resolver In de$igualdad y e1 conjunto de: diehos val ores

se llama el conjunto sol!lci6n de la desilf1:laldad~ .

Algunas veces es necesario conocer los valores de x que satisfacen determinada deslgualdad. En otras palabras.es necesario saber que valores de x haeen que Ia desigualdad sea valida,

-4 + 4 + 3x ~ '-4 + 19 (propiedad 1)

3x";;; 15

Con el fin de despejarz " mUItiplicamos por el numero positive 1

3'

Para encontrar dichos valores, basta aplicar en forma adeeuada las propiedadea 1,2,y a dadasatras, como SOl muestra en los siguientes ejemplos:

Ejemplo 1

Encontremos los valores naturales de x que satisfaeen La desigualdad 4 +3x ~ 19.

Solucion

Sumamos a ambos lados -4 con 61 fill de colooar -4al1ado derecho:

(~ . 3)X ~ laO = 5

x....; 5

Para que eecumpla la desigualdlad, se requiere quex sea menor 'I o igual que 5. El conjunto soluci6n esm compuesto por 1,.2,3, 4y 5.

i (3x) ~ ~ (15) [propiedad 3);

Bsto es, conjunto solucion de 4 + ax ..;;;; 19 1\ .xE N = {1,2, 3,4, 5}.

Eiemplo 2

Encontremos, especfficamente, el coniunto

A = {z : 8 + 3". S;; .20 A x EN}

So lu ci6n

Debemos resolver la desigualdad 8 + 3x ~ 20 A x EN

Sumando ~8 aambos lades: -8 + 8 + 3x ~ -8 -t 20 3x< 12

191

Multlplicado par ~

1. (3x) < 1.(12); (l_ . 3)X ~..!! =4

3 3 3 3

x<4

La solucion la constituyen todos los mimeros naturales menores o igu.a~es que 4. Elias son: 1,2, By 4.

Por tanto, A = {x: 8 + 3x ~ 20 A x EN} = ·~1, 2, 3, 41 Ejemplo 3

Resolvamos la desigualdad 8 + 2x ~ x + 12 1\ x EN.

Solucioti

Necesitamos agrupar las x a la izquierda y los terminos que n contienen x a la derecha,

Surnamos a ambos lados -8-x:

-8 - x +8 +2x ~ -8 - x + x + 12; x ~ 4

La solucion es el conjunto de todos los naturales menares 0 iguales que 4. Luego, el conjunto soluci6n as:

A. = {l. 2, 3. 4} Ejemplo 4

Encontremos A = {y: 2 + 5y < y + 1 AyE N}.

Soiuci6n

2 + 5y"';;; y + 1

Sumamos - 2 - y:

-2 -y + 2 + 5y"';;; -2 -y + y + 1 4y~-1

Multiplieando por ~: !(4Y) < ! (-1); (! '4)Y<-~ i y<_-L 4

La soluci6n la constituyen todos los naturales menores (a iguales] que - ! ,pero como todos los naturales son positives, en-

tonces no hay naturales y que sean menores 0 iguales que - ~ . La solueion es: A = {y: 2 + 5 y .;;;; y + 1 1\ yEN} = ¢ .

Ejemplo 5

En un sistema de coordenadas de una dimension representemos el siguiente conjunto doe puntas:

A=,:x:2+7x<5AxE R}

Solucion.

2 + t s « 5

Sumando -2: 7x';;;; -2 + 5 = 3

192

SI en tndo Wang u lola longi Iud de un lad 0 es menor que la sum" de las long itudes de los otrus des, y me nor que la diferencra, entonces Q,u8 valorss puede tomar x en

4

Sotucion: 1 <: x< 7

Mliltiplicando por ~ : ( ~ .• ' 7) x:;;';: ;) ; x ~ ~

La solucicn la constituyen todos los rea1es menores Q iguales que ~" En ]a. recta metrizada son todos los zeales situadosa 'La

. . td d 3 . I d:3 ( ..

rzquieroa ee "'7 ~mc uyen '0 'ffigura 7.11) ..

3j7

~/ /,/ ,1//-t7¥1'?]"' i

2

La parte. :m.yada de Ia figura 7.,11 muestra el conjunto A.

Ejem_D1o 6

Dibujeeaos en. un sistema de ecordenadas de una dimension.el conjunto A n B, silA = {x: 4x ~ '1/\ x E R} y

B = [ce : 1 - 2x ~ 5 AxE R}.

Soluct6n

Siresolvemes 4·;( ~ 7, se tiene.: ! (4x) ~ .~ (7)

x~ ]_

4

Esoo, es, A. = {x: x ~ .~ Ax E R} Si resolvemos 1- 2x ~ .5, se tierre:

-1 + 1 - 2x ~ -1 + 5

-2x~4

Multiplicamos por - '~ ,con 10 cual Be cambia el sentido de la desigualdad (propiedad :2b)):

4

x;;:' - -=-2

2

Ent.onces B = {x: X #-' ---2 A x E R}

A n .B es el conjunto de valores de x que simultaneamente son I menores 0 iguaJes que ~. • pero maYOfies 0 iguales que -2, en-I tonoes:

A n B~{X:, x ~ ~, Ax> -2} ={X:-2 ~ x~ -'I}

La figura 7.12 mnestra ambos eonjuntos y la interseceien (parte comun): A () B es 13 parte doblemente rayada

Figura '.12

..

Si 8 < )( y x .;;; b. en1:orlee:l. 8'" x": b

I~

EJERCICI01.4

1. Ordenar los slquiernes conjufltos de numsros resles mediante la ralacion

<:

8) {4, 1,2, -3,5}

{3 4 }

bl- --1'

2 ' 3'.

{ 11 3 }

c) "2' - 4 • .; .

d) {-3. -7. -5}

2. Ordenar los slqulentes numeros reales mediantela relaci6n :>:

. 3

a) 0,5; 0,7; "2 ;-8

h) 1!,2; 4,5; -4.5;-2

c) 3; 3,5; 1,9;-8

d) _·1, -7, -3, -2

3. lEn uri sistema de coordsnadas en una dimension, dibujar €II conjunto del ejercicio 1 y comprobar qU'e SIIJ ordenacibn escorreeta,

4. En un sistema de coordanadas de una dimensi6n, dibular 91 conlunto del ejerc:ccio 2d) \j comprobarque su ordenaclon es corrects.

5. Encontrar el coniunto solucion de la desiqueldad: 4 + 3x~ 15 A.x EN.

6. Encontrar slconjunto solucion de la desigua,l,dad:-2-5x ';;;;;·17 /\ x EN.,

7. IElflcontrar 131 conjunto solueion de -7 + 4.x ~25./\.x EN.

s.

Re50hJer la desiguatdad: _!_- x< -4 A x E N. 2

. x x

Resahrer la desiqualdad: 4" + 3 < 3" + 8 t\ x EN.

10. 'Encontrar el coniunto A = {x: 2x + 7 ~ -1 A x EN}.

9.

11. Elrlcontrar A n B si A = {x: x + 12·~ 115 A x EN} y 8= (y.: 3Y+~~ 421\ yEN}.

12. E.ncontrar A. U B can los datos del ejereieio ~ 1.

13. Enun sistema ~le coordenedas de una dimension, dibuiar el conjunto 1

A={x: 4x-27< TAxER}.

14. Ell'll un sistema de coordenadas de una dimension, dibujar

15. En un sistema de coordenadas de una dimension, encontr ar A n 8 SI

A = [x: 2x - 1 ;0:, 4 A x E R} y

B;=; {V: -v +3 ~ -3/\ y E·R}.

16. Dibujar A UBcon los datos del problema 1!5.

17. 0 ibujar S = {x: x";;;: 7 1\ x ~ 3/\ x E R}.

18. Dibujarf"" {h: h~ 1/\ h # -4/\ hER}.

19. DibujarS = {x: 3x -5 ~ 2 A 2x~' 1 A x E R}.

20. lDibuiar K.= (y: ..!. + y ,,;;; 3 A :3y + 4";;;; 2 A If E It}. 4

n.94!

En elsi(llBel1lle diagrillma se ilustra 1<1. posicion -Ile lin cnnjunto deequipnsde tutbol que disputan un campaonatu. can respecto 11 la relacion; "tiene mas puntas que ....

u

Analice las f1echas del d~agrama y complete la si@uiBnte tabla de clasiticacmn;

PUe:st~1 EQuit:lD Pun I {II
20
2' 18
3
4
5 17
5
7 13 7.5 I NTERVALOS

Los siguientes subeonjuntos de numeros reales son muy especiales y por ella 58 Iss bautiza con e1 nombre de in te roa 108.

1. Un interoaloabierto es el conjunto: 1= {:c: a < X < b A x E R).

2. Un inseroato cerra do es el conjunto: c= {y: a~ y";;; bl\.yE R}.

3. Un intensuo semiabierto (a la izquierdao'a Ia derecha) es uno de los subconjuntos;

S= {.x:a<x·"';;; bl\xER}

T= {y;a~ y< bA yER}

Entoncea, un intervale abierto es el conjunto de puntos que estan a la dereeha del punto representative de a pero a la izquierda del punto representative de b (figtJra 7,13).

I 'II/.II/If.

o

a

b

I={~:a < x< bl\x'ER}=(a,b}

EI intervale cerrado es la union de un jntervalo abierto con sus puntas extremos (figura 7,.14).

c

fil///I///I/IA

..

..

a b

c= {y:a< y~ b/\ yER} = [a, b]

Figuriill 7. n4

Un intervale semiabierto es la union de un intervalo abierto con uno de sus puntas extremes (figura '7.15).

Ejempio 1

Dibujemos el intervale I = (x: 6 < x < 6/\ x E R}.

So.wciim

lEste es un intervalo semiabtertoa la derecha (debido al signo < a la derecha),

ir1terl'alo soiert» (a, b):

(a, 0) ",{x· a<x<ll, X€ R}

InierVi'l'ia cerrsdo [a, b]:

[a, b] = [x : ar;;;x~b. x€ Ill}.

s semiehierto a 1a izqUierda) .HlHiiflJ

a b

S={x~a< x~bAx'ER}=(a., b]

'T semiabiertoala derecha ~/ J I I / I I I E ; 77711T1

a

T= {y!a ~ y < b A yER} = [a, oj

fiGUra 1,.15

Son todos los mimeros reales mayores 0 iguales que 5peroes* trictame-nte menores que £ (figura 7.16).,

..

1

2

a

4

1= {x: 5-~ x< 6/\ xE R}

Figura 7.16

Ejemp{o 2

Encon1remos Ins si 1 = [z': 0 < X ~ 1 Ax E R},

{I}

s= x:2~x<2"xER

Bolucwn

Se tram dleencontrar todos los puntos comunes a, los dos interVaJ05 cerrados I y S.

Los des intervalos se muestran sepesademente, en la flgura 7.17.

I ~ {x: O~ x < 1./\ x E R}

...

£! I / /I~

o

1

..

S> CI:: .~, ~ x :E; 2}\ x E R J

~ WIIII/I/Zt

...

o

1/2

1

FiPJrs 1,.17

196

..

..

"

rfl'~fvalo sem'-allierw I a, 17):

La, bl "'{x.' !l'<!i>JI<b. x fIR},

Inrerllalo $i3mia.bi,erIQ Ia, b): (iI.b}={x:a<x".b, XEH}.,

Como podemos ver en la figura 7.17, la parte comun (Ia interseccion de 1 y S) es el conjunto de todoa los reales mayores 0

• '1 1 izual 1

igua es quez pero men ores 0 J.gU, es que .

Portanto (figura 7.18);

-

InS=[X:; <.x<ll\x~R} InS

f/:lllltJ

O"ll2 1

2

Figura i' .1, B

Ejemplo 3

Eneontremoa el conjunto A - B si

A = {x: X ~ a A x E R} y

B= {x:x~ 5I\xER}.

Soluci6.n

A es el conjunto de todos los reaIes mayores 0 iguales que 3. B es el conjunto de todos los rsales mayores 0 iguales que 5 (figura 7.19).

A

E I I I I I I I I I I II I I I I I I r f l-

B

IT! ! /1' I J ,I J JIll/iii

5

A - B es el conjunto de todos los elementos de A que no estan en Byes, por tanto, e[ intervale semiabierto a Ia derecha (figura 7.20).

A - B = {x: 3 ~ x < 5/\ x E R}

A-B

[/ / f 11/(

3 5

Fi1lJr~ 7,20

-

-

197

RECUERDE

La dif~A!ilcia enlte lot, conjunlos A y B!!S1!<i dada PO"

A - 8= {x:x EA r.» ¢ ;SIl.

I

EJERC~CIO 1.5

D lbujarlos siguielltes Intervalos If ciasifleerlcs como abiertos cerrados 0 semiabiert'os;:

1. 1=(x:O~x<'2/\xER} 2. I;;;:::. {x:J;";;;;;x';;;;: 4!\xER}

3. {={y:-1<yo;;;;l/\yER} 4. S={z:-U<z<3/\zER}

5. L={m: -a~ m< -2I\mER}

6. T= {r: -5 < t < -2,5 AtE R} 1. K={p: 1 «».« 2,5/\pER}

8. T= It: 0 < t <.! 1\ t ERA n natural fi]c} n

9. H={t:O<t<nAtERf\nnaturalfijo} 10. R = {r : -n < r < n 1\ r ERA n natural fijo}

Enoontr.ar y dlbuiar cada uno de los sigulentes. corlljlJntos:

11. A ns sl A = {x: 1 .,;;;; x< 3 A x E R} y 8 = {V: 1 < V < 5/\ y E R}, 12. A - .B si A = [x: 1 ~ x .;;;; 3 A x E R}. Y .8={y: 1<y<3.1\VER}, 13. AUBsi A={x:x>3I\xER}y

B -= {V; y"';;; 3/\ y ER}.

14. A n B si A Y B son los coniumos del ejercicio 1!3,

15. (A U B) - ! A n B I si A 'If B son losconjuntos del ejercici 0 13.

16. Eru::ontrar A X Bs1 A = [x: 2";::; x,.;:;; 4 I\.x EN} 'If B -= {y : 0 ~ y ~ 2/\ yEN}. 11. IEm;onit-rar A X Bsi A = {x: .2;S;;;; X ~ 4 A x ER} y 8 -= {V; 0 ~ y ~ 2 1\ y ER}.

'18. Encon'rrar Al U A2 5i Al = {x:. 0 ~ x ~ 1 1\ x ER} Y A2.;;;:: {x: 0 ~ x ~ 21\x ER}.

19. Entontrar At UA2 UA3 si

A1 ={x:O'<x< lAxER}, A2 = {x: 0 :e;;;; x ~ 2/\ x E R} y A 3 ;;;: {x: 0 ~ x :e;;;; 3 /\ )( E R}.

20. EncontrarAl U A2 U A3 U •. , U An 51

Ai = {x: 0 ~ x,,;;; i !\xER.Ai natural}

;= 1,2.3, .... ,n

21. DEI[;:ir 51 el siguienteenunciadu es verdadere >0 false;

A = {x: 0 < X < ,1 A x E R} } 1!J:={x.: 1 <x< 2I\xER}

198

RECUERDE

J J

1:1 pr(l(lucto carteaane entre 10li conlu nlOS A '1.8 enol dado PO':

A ~ 8~ rex, "":X'EA /I yES,.

INFORMESE

flXW'MA DE ARQU}MEOfS

Dado un punta P sobre una recta numenea. exisle un intervajn dsterrmnaco ~or des enteros cnnsecuuvcs iJ y OJ + 1, tal Que P pertenece a dicho intervale.

,22. D eclr si e I s igu iente enunciado es verdadero a f also:

A = [x : 0 < x < , 1\ x E R} } B;;;;;: {x: 1 < x < 3 A x ER}

~A n 8=¢

7.6 PLANll"EAMIENTO Y SOLUCIQN DE PROBLEMAS

Muchos problemas de la vida real pueden plantearse en terminos de ecuaciones 0 desigualdades Y pOI tanto, una vez planteados, pueden resolvers€- por los metodos expuestos anteriormente.

Ei exito aleanzado para resolver un pro blema, depende de la habilidad que se adquiera en la traducci6n del lenguaje a un lenguaje simbolico.

Es necesario elegir apr.opiadamente los simbolos desccnocidos (incognitas) y traducir el enunciado del problema a eeuacionas 0 des:igualdades que envuelvan estes sfmbolos y. finalrnente , encontrar el eoniunto soluci6n de la ecuaci6n 0 desigualdad correspondiente.

Los siguientes ejemplos ilustran la manera como debe procederse en la mayoda de los casas:

Ejemplo 1

Un estudiante gasta la mitad de su dinero en golosinas y una deeima parte en trasporte. Si al final queda con $20,00, ,;,cu;:into dinero tenia?

Sotucion

Sea x Ia cantidad de dinero que tenia al principio.

~ es 10 que gasta en golosinas, -=- es to que gasta en trasporte. 10

Despues de hacer sur; gastos le queda x - ( ; + Ib ) (ia cantidad original menos 108 gastos).

(X x)

Luego: x - 2" + 10 . = 20.

Se trata, entonces, de resolver la ultima ecuaci6n. Se tiene:

x-(.~~ + ;0)=20; x- 5xl~x =20; x- ~~ ::;20

lOx _ 6x = 20. lOx - 6x = 20' 4x = 20

10 10" 10 .. , 10

Multi,policando por \0 , se tiene: x = 14° . 20 = 50 Luego, ten ia $50,0(1,

Ejemplo 2

Juan tiene cierta cantidad de dinero en su cuenta de ahorros y es el dfa de liquidacion de interesss. El sabe que su dinero gana el 1,5% mensual y que su dinero ha estado 3 meses en su ouenta,

l,Cuanto dinero tenia, si los intereses son $120,oo?

IHFORMESE

Para entender bien un problema se debe tener en cuenta:

1. Entender 10 que se lee.

2, Captar las retaciones entre las condie 10 nes d arias en el enu nciada.

3. Percibir maternaticarnente 10 establecidu en d enunciado.

199

Solucion

Sea $ x la cantidad de dinero en la cuenta de ahorros de Juan.

$100 g:man ,$1,.5 en un meso $1 gana ~O~ en un meso

$1 gana3 • io~ en 3 meses,

X pesos ganan x (3), (/o~ ) en 3 meses, como resultado de intereses. Luego:

x (3' i,o~) = 120

Es necesario resolver esta ultima scuacion:

4,5 ~ 120' x 100 - ~.

x = 120' 1_()_O = 2 666 67

4,5 - .,

Juan tenia $2666,6'7.

Bjemplo B

La Burna de dos numerus wales es 40 y su diferencia 10. <.CUWI8S son los mimeros?

Soluci6n

Sea x uno de los mimsres.

Como la suma es 40, el otro numero ss 40 =r x. La ditereneiaentre los doses: x - (40 - x). Luego: x - (40 -x) = 10.

Es necesario resolver La ecuacion anterior:

x - 4,Q + iX = 10; 2x - 40 = 10:; 2x = 10 + 40

2x= 50 x=,25

La solucion es 25 y 15.

Ejemplo 4

Sabemos que la distancia d de un euerpoen movimiento uniforme. es igual al producto die la velocidad por el tiempo. Es decir :

d=ot

La distaneia del Sol a la Tierra e8 aproximadesneote 150 millenes de kilometros. tQue tiempo ta:rda la ]uz del Sol en lleg.ar a la Tierra si Ia velocidad de la luz es 300 000 kilometres por segundo? I

Solucion.

Sea t el tiempo que tarda la luz en llegar del Sol a Ja Tierra. Sabemos que d = ut, donde d = 150000000 y

u =300 000; luego 150000 000 = 300 000 t

200

Protesta

Torte mundn me lrata como , a balcn de ~ulbol. .. isiempre me andan despejando!

.....

~ 1l..;2

~ = (T-v'3)1

Una Ilave puade llenar un tanque en 4 noras. otra Halle en 8 horas v un desaguepuede vaciartc. estanno n'e· no, eil2l1 horas ,'En cuanto tiernpo se Henara el tanq ue si se abren las dos Haves estanco vacto el tanqos Y abierto el desagUe?

Mode/o:

1 1 1 1

-+---'" -

4 8 20 t

Eje.mplo 5

En un colegio los, alumnos de 30. y 40. de baehillereto suman

108. Si los alumnos de 40. :son } de los alumnos de 30., i,.cwint08 alumnos tiene eada grupo?

So lucion.

Sea:t e1 numaro de alumeros de 3o.

Los alumnos de 40. son ~. ,:segun el enunciado.

Luego : x + ~= 108;

5x+x ..:......:--=~= 108; 5

6.:1:

"""5 =108

[OX = 540 540 x~6 =90

. . x 90

Los alumnos de 30 .. 80n90 y los de 40.: "5 = """5 = 18 alumnos.

Ejemplo 6

Hallemos el mayor mimem enteroeuyo triple sea meDOI[' que 54.

Soluci6~

Sea x el numero entero, luego:

ax < .54

< :54 _

x '3 "Por que'l

x< 18

Bntonees, el :mayor mimero entero que es soluclon de Ua desigualdad, es 17_

Ejemplo 7

AlOllSO tiene $20{J en S1II euenta de ahOITOS y puede ahorrar este mes, como maximo, hasta completar $500. Describamos e] ahorro que pueds hacer.

Sotucion

Sea x Ja cantidad que puede ahorrar Alonso. Su ahorro total es 200 + x y no puede sobrepasar de $500. Luego 200 + x";;;; 500.

Se trata, entonces, de resolver La desigualdad anterior:

-200 + 200 + x'~ -2·00 + 500

x~ 300

Como el ahorro no puede ser negativo en este caso, errtonces 0';;;;; X < 300 es la solueion ..

EJ probiema de las 70lJ osiomss

AI volar sebre un palomar. dl)o el gavilan:

• AdiOs mis cien palomas.

A 1'0 que una paloma respondll'l:

• No somes cien, Pero [on ncsotras, mas nosotras, mas la milad de nosnlras, mas un cuarto de nosoiras, mas lu ga\llla.n. si ssrrames c,i>ert i,Cual as el "Lime!!) depalomiiis'?

Sotucuu« 36 palomas.

U'n agente liJe lIiajes alquila un avion para efeetnar IIIn viaie entre rCartagena 'I Med:elliil" ida y regreso. para un grupo de 100 estudiantes. EI agernle informa al grupo que sl 109ran inscribir 50 personas mas, cada uno se ahorrara $ 1 200. l.Cual esel costa de alquih~r del avi6n? loella) 'el costo pow persona si van 100? i,Si van 1501

MtJdeio:

150[x - 11200} = 100x

201

EJERCICIO 7.6

Elaborar une eouaclon (0 daslqualdad] para cads uno de los siguientes preblemas y resolve ria:

t. La surna de dos ntrmeros rules !IS 1:20 y su diferencia 40. Enoontnir dichos numeros,

2. La suma de un nurnaro y 3. veces el rntsmo es 120. Encontrar Ell n.ume ro.

3. LB. difer encia entre CJn numerc y sumitad es 40. lCu;'i1 !IS el m:il1llero?

4. La suma del dos nameros enteros consecutivos es 227. LCuiiles son estes numaros?

5. La suma de' dos numeros enteral; consecutivos es-57.. ·tCuaJ,esso.n esos nOmeros?

6. 51 ill los des termill1o~ de .Ii! fraecion ;- se lies suma el rnismo nurmero ~e obtiene una fraccien eauivalente a ~: . iQue nurnerc hay qlJle surnar?

7. En un baile e160% SOil mujeres. Si hay 36 hombres, lcuantas personas hay 910 el baile?

8. De un saco de cafe se han vendldc ; de SILl peso durante la manana: y ~ del resto POf la tarde. ,lCuantos, kg teni<le[ saco SI quedan 57 kg?

9. Juan ha gastado la tercsra parte de su dinero en un libro y la declma partedel resto en. ir a[ cine. 5i al final queda can $300, lcuanta dinero tenfa al prtncipio?

'0_ Si dillidimos un numero entre 7, 5 '13, la surna de los cocientes es rrglJa,1 a los .~ del numero mas 1. lGual es e~ numero?

, 1. Descomponere[ numsro 62 en dos partes, tales que dividiendo una por otrase obtenga 2 de residuo y 3 de cociente.

~ 2. La edad actual de Jorge es el trjpla de Iial de PedrO' y dentro de 10 aries sera el doble. WU811 es la edad eenral de ambos!

'3. Dentro de 12 anos la edadde un hombre serael doble de la edad que ten ja hace 4 af\Qs. lCu~1 as la edadactual?

14. Mi madre tiena 4 "nos masque mi padre. lCuantos aries tiene cada uno 51 dsmre de 7 amos lilI surna de susedades sera 88 "nO's?

15. EI airees I!Jln components de gases de los cualss ~. es 0)( ['gena. lEn cusntos lltros.da alra habra 480 rltrosdecases que, no son oXlgeno?

16. Los i ntereses racibidos par dos inversiones, una de $3 OOOal 4% y una seglJnda al 5%, SOil $1 200. ':Cuill es e:1 valor de la sequnda inversion?

17 AI pr oducirse una explosion, traseurrenS segundos entre el memento de observar 111& luce5 yell momento de sscuchar el ruido, lA que distancla sucedlo 1,8 explosi6n si sabemos que la veloclead del scntdo e~340 metros per segundo?

18 JQse tiens $200 entre bitlates de 5 y 10 pesos. 5i ti'!!li1e en total :21 billetes, lculirltos habrii de cada denominaei6i11?

202

Un hombre que esta en la ciudad dispone de ~2 horaslibres y decide cedicarlas complstamente en un vi.ale al campo. !.Que IH:stanc:ia podra racerrer hacia el campo sn ua auto que viaja a !i{) km pur hera si el ",iaje de vuella debe haosrlo ell un caballo que camina a 10 km per hera?

Madero,

>I X

-+ -=12 5illl0

r POEM!

'En mi Quinta hay ... arboles belles: ciruelos reoonnes.

umnnaros rectos.

y naranios de brotes tustrosos"

J. DE IBARBOUR-OU,

Sl!IpveSlO Que cada hmonero vale S3lJ. cad" ciruelo SSO II cada naranjo S45. Averiguaf euantos "arboles belles" hay en la quinta si se sabe Que des quintos SOil limoneros, un iercio del rsstn cirualos Y QUI) e! total vale S40OD.

SoJucioll. 100 "arboles belles".

En una ferreterfs hay caias de puntillas de $280 y $310. Un ebanists : quirlW3: c:omprar 11 cajas con $3200. lCuantas cajas de eada preeio tien,e I

q]ue eornprar psraque no Ie faHe ni Ie sobre dinero?

Un numem de dos clfras €IS tal que la suma de sus d (gitos as 7; $i sa int.ar.1 eembian las cltras e] numero queda disminuido eng. ,Cuil es el humero?

21. Dos autos A y B parsen en direcciones opuestas, de oos ciu(l<l:des dinan· tes 310 kilometro$. EI aU~O A vaa 60 kilometros por hora y el segundo a

19.

20.

22.

30 kl lomett:ro~ POT hora, lAI cabo de cuanto tlernpo se encuentran? I

tlna llave puede llenar un tanque en 24 rninutos y otra 10 puede llenar en

1, B minutos. lEn cusnto tiempo Ilenaran €II tanqus ambas llaves si se eoren slmulteneemente,

2::3.. Sil un hombre trabaja 9 d fas, un segundo hombre puede terminar el trsba[o en dos dies mas. Si el primero trabaja 3 dfas, e] segundo puooe·termi· nar lo en 6 djas mas. lCu.;§ntos dfas necesitara cada hombre para hacer el trabajo individualmente?

24. Una senora gana ~ de su dinero despues ~ del resto v, finalmente, los :2

3" del nuevo rasto y Ie quedan $15 .. LCuiinto dinero tenfa al principia?

.25. E I ancho de un rectanqulo es ~ .. de su largo y su area es 54 cm2. Hallar las dimenslones d-el recrnngulo.

Una msqulna irnprasora da papal puede imprimir 5000 hojas par hora I como maximo. Si en la pnmera media. hora ha lrnpreso 2 000 holas, I ':enque rarqo de poslbllldades se imprime en la segunda media hera?

26.

27. Un ecrero puede trabaiar como maximo 10 horas al dfa. Cada hora se gana $10; si ya he trabajado 3 horas. ':cuanto puede ganarse?

28. La sums de un nurnero real positive y 5U triple no puede sobrepasar a :2.

i:Cuitles son las posibllidades para este ruirnero? ~

2:9. La difsrencla entre un numero real positive y su rnltad nn puede sebrepasar a ,4,2. lCu.ales:;on las posihllldades para ese nurnero?

3!t. Al' fabricar un anlatado, el producto debe pasar por dos rnaquinas conse-

I

tDAD DE DIOFANTO

EI tternpo que duro la vida del III atemillico griego Oiofanto. se conserve 9 raclas al epil~tio que SII turn ba tiene en el que su vida aparece Iracci 0- nada. cad a una de las cuales co ns ti· tuye elena parte de su edad total x y que dice:

"Esta rumba contiene a Diofanto, 0105 hizo que luera nino una sexta parte de su vida. Anadiendo un doceavo. sus meiillas tuviercn la prrmera ba rba: LE encendio e I fuego nupcra I despues de I septirno. y en el qumte an o despues die 121 bcda le concedrn un h IJO. Pero iay! nino desqraciaoo, en ta rnitad de la vida de su padre, 10 arrebato Ia helada tum ba. Cuatroanos dssuues n~go ill termino de "U vida. l.CLlantos 1IIi 05 viv i6 Diolanto?

Solucicm. 84 anos.

Modelo.·

t_A quE: nora entre las 4 'f las 5 comciden las ag\ljas lltoratic y m lnuterolce un reloj?

cuflvarnertte. Modelo.

x-20+ ...:_

Si el producto se gasta en su proceso de produccion el doble del tiempo 12

en la segunda m.aqllJina que en la primera, y si lias d05 maquinas solarnerrte pueden trabajar como maximo 20 horas en total, lcuai es al rango de posibl I idades en cuanto a unidades del enlatado (

RESUMEN

. 9

So/uC/(m: 4 y21 -- 11

Un sistema de coordensdesae una dimension es una recta metrizada. Si a E R,ento!ncI'!S la I {valor absolu to de a) se defi ne:

lal ={a S.i 8 ~ 0

-9 sl a < a

203

Propiedades

lal ;;;;'-0

I a liar

b =lbi,b=;i=O

La: distancia entre dos puntas s;i tu ados en un sistema de coordenadas en una dimensi6n, esta dada por:

. 0 M(x) N()lJ

I ...

MN::::;; Iy-xl

Si a, bER..a :#=0, la sxpresifm ax +b::::;;O se llama ecuacion de primeroratio en J(_

EI conjunto S= [x: ex +b =0, a, b ER,. a::;i:O lse llama ooniuato sotuckin de' la ecuaci6nax +b ='0. Si a, b ER, entonces a < b (a rnenor 0 igual Que bl sl (b - at as un numero real no negativo.

Si a, b ER ya '" b, errtences; a +c"; b +c. c E R; a"c~b"c,c~O;

a • c ;Pb • c, C ,;;;; 0

a + c ,.;; b + d si c ~ d.

Si a, b ER. a #0, la expresion (ax +bj ~ OS!! llama una des;gualdad (0 inecuacion en x].

EI conjunto S = {;c: {ax + b} ".;;; O} sa llama conkmto so/ucian de la desigualdad 10 i necuaci6nl ax + b .;;;; O. Si)( es cualq,uier numero real entre a 'I b , escribimos a <)( < b.

Intnrval03. Sean s, b ER, ltarnamos:

I rnervalo abierto al conjunto

I = [z : a < x < b, con x E R} ::::;; { a. b I I

pSI ///JII'IIt/IIIII(

I///IU/ IIl1nll

a b

t ntarvalo cerrada al coniunto C""{;c:a<x O;:;;;b,xER}=[a,b]

c

E 1I11~SII / / 1~~71 / ~~

Intervale serniabier ro Ii la izquierda, al conjunto

s= {x.: a < x '" b.xER} =(a. b]

s

~ t/ 1.1 11111,1 4/~41/ I ~'j

lntsrvato semiabierto ilia derecha, .. I conjunto

T= {x: a·';;;; x < b, ~ E R} = [a, b)

T

12Y''iSl III S/l III 11411(

I II II I"; /11 /

a. b

204

CU ESTIONARIO DE SELECCION MULTIPLE

42. E I ultimo dia del anD A un padre vsu hij:o cumelen 30 y 5 ,anos raspectivamente. lEn qu~ ana Ilaedad del hlje sera la mitad de la edad del padre?

A. A +30

B. A +20

C,' A +15

D. A + no

A~ E I'. '''- 1 1 +ab I I··

~. - n a acuacrr .. n x - Ii = -b--' a. so ucson es cero si:

ft._ lJ = 1

B. a=O

c. b=O

D. ab*O

44. Para que 13 ecuacien ax + 2x + a - 7 =0 tenga sotuelon, es necesario que:

A a~-2

B . .1>-2

C. iJ =-2

D. a +-2

45. EI menor numero real CUiya mitad mas uno sea rnavor 0 ig,ual ~ .~ es:

A, 1

s,

3 2

C, 6

5

D. 2

46. Uri indlvlduc posee ciertu ruirnero de pesos. v regale la mitad mas$50;luegor regal,a la rnitad del restc mas $25; y flnalrnerrta, regal a 1<1 mitad del ultimo rssto mas $50. "Cul3ntos pesos ten ia .inicia'lmentJ!l, sablsndo que al efectua,' el tercer rsqalo no Ie cueda n[II9(111 PeSO?

A. $125

B .. $2.00

c. $600

D. $1 200

47. EI peso normal de una persona debe ester entre 61 y 67 klloqrarnos, Si pasara 45 klloqrarnos rnenos que el doble de su peso actual. estar la entre los Ifmites normales.lEntre quli Ifmilte estil su peso?

A,. 61 y 67 klloqr amos

S. 45 v61 kiiogramos

C, 45 y'67 kilogramos

D. 53 V 56 'ki logramos

48. EI. eonjunto de- los numeros reales cuve mitad mas des esta comprendlda entre -20 y 20 es:

A, -44 < x< 36

B. -44< x< 44

C, -8<x< 10

D. -8< x< 8

49. En un grupo dBI cole9lio hay 37 alumncs, En'tonoes usted esta s·eguro de Que:

A. Ex.actameli1lte tres.estudjantes curnplen anos el rnlsrno mas

B. AI menos cuatro estudiantes curnplen afics et reismo mes

C. Exactamente dos estudientes cumplenerios el m isrno rnes

D. Exa,c:tamente cuatro estudientas curnplen ana·s. el mismo mes

sill. Una persona nallega a faV,or de la co:rrientede un flO con una velocidad de 5 Km per hon y enoontra de l a eorriente Carl Una velocidad de 2 Km par hera. La longitud que a favor dela eorrisnte d8be n3v·e.gat $; tiene que regresar (al punto de partida) 1 hera 'If 3/4 despues de haber salidc es:

1

A. 2 -Km ,., 2

c. 2Km

0.3Km

205

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->