COMPUTADORES PARA EDUCAR

ETAPA DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
FACULTAD DE INGENIERÍAS FISICOMECÁNICAS

FORMATO DE REGISTRO DE LA EXPERIENCIA DE LA INSTITUCIÓN

EN LA ETAPA DE FORMACION Y ACOMPAÑAMIENTO CPE-UIS

SECCIÓN DE IDENTIFICACIÓN
Titulo ( Nombre con que se conoce la experiencia):
SUEÑO DE AULA NAVEGANDO POR EL MUNDO

Identificación Institucional
Nombre de la institución: Álvaro Araujo Noguera
Dirección principal: Institución Álvaro Araujo Noguera. Barrio el Paraíso
Dirección Sede donde se ejecuta la experiencia: Sede la Concepción, barrio la Concepción
Teléfono: 3012168798 Fax:
Correo Electrónico:Alberthwy@hotmail.com
Pagina Web:
Ciudad/Municipio: Astrea Cesar Vereda/Corregimiento:
Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cesar

Coordinador(Es)/Autor(Es)
Nombre completo de quien lidera o coordina la experiencia: Alberto de Jesús Vargas Reguillo

Cargo: Docente 2º. Grado de primaria Teléfonos: 3012168798

Correo Electrónico: Alberthwy@Hotmail.com
Otros participantes:
Ana Rogelia Peña Oviedo
Nidia Esther Cabana
Elsa Esther Cabana Granados
Nuris. Narda Garcés
Sandy C. Delgado Arrieta
María del R. Rivera Bravo
Luznereilis Cadena
Wilman Palomino

COMO LLEGA CPE Y LA UIS A SU INSTITUCIÓN? ( media página ) Quienes participaron y

apoyaran el proceso, que expectativas tenían?
COLABORARON:
Los diez docentes de la institución, elaboramos el proyecto que fue presentado al gobierno por la
coordinadora Rogelia Peña, el cual fue aprobado por computadores para Educar y ejecutado por nosotros
PARFTICIPARON;
Ana Rogelia Peña Oviedo Wilman Palomino
Alberto de Jesús Vargas reguillo

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Carrera 27-Calle 9a. Ciudad Universitaria
Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática Of. 337
Tel. 6344000 Ext. (S) 2681 Telefax (97) 6343377
Bucaramanga - Colombia
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Nidia Esther Cabana

Elsa Esther Cabana Granados
Nuris . Narda Garcés
Sandy C. Delgado Arrieta
María del R. Rivera Bravo
Luz Nereilis Cadena

QUE ACTIVIDADES HAN DESARROLLADO EN LA INSTITUCIÓN DESDE LA LLEGADA

DE LA EFA EN CUANTO A:
• ACTIVIDADES INTEGRADAS CON INFORMÁTICA
Clases integradas de:
Ciencias naturales
Matemáticas
Preescolar
Lengua Castellana
Ciencias Sociales

• ACTIVIDADES CON MODELADO Y SIMULACIÓN

AH1N1: Este juego nos deja la enseñanza sobre la transmisión del virus AH1N1, evitando la
propagación de esta enfermedad en nuestro medio Astreano., por ello capacitamos a los
alumnos de los grados de primero a cuarto de primaria utilizando como estrategia el juego.

JUEGO DE ENTRADA Y SALIDA

Este juego nos dejó como enseñanza el manejo que se les debe dar a los ingresos y egresos
obtenidos como el resultado del trabajo realizado por una persona para su eficaz distribución.

EXPERIMENTO DE LA COCINA
Es una experiencia con un gran sentido social, donde nos muestra el manejo que debemos
darle al mayor o menor consumo del gas natural al cocinar los alimentos, protegiendo nuestra
economía y al medio ambiente.

COMITÉ CPE:
TESORERO: MARÍA DEL ROSARIO RIVERA
SECRETARIO: NIDIA ESTHER CABANA GRANADOS
CITADOR: SANDY CECILIA DELGADO ARRIETA
FISCALES: WILMAN E. PALOMINO
NORMA RIZO
LIDER DE
GESTIÓN:
TESORERO: MARÍA DEL ROSARIO RIVERA
SECRETARIO: NIDIA CABANA
CITADOR: SANDY DELGADO
FISCALES: WILMAN PALOMINO
NORMA RIZO

LIDER DE GESDTIÓN (EMTES GUBERNAMENTALES)

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LUZNEREILIS CADENA
ANA ROGELIA PEÑA
LIDER DE SOSTEMNIBILIDAD
ALBERTO DE JESUS VARGAS REGUILLO
NURIS CABAS
ELSA MARIA CABANA HERNÁNDEZ.

LIDER DE GESDTIÓN (EMTES GIBERNAMENTALES)

LUZNEREIDE CADENA
ANA ROGELIA PEÑA
LIDER DE SOSTEMNIBILIDAD
ALBERTO DE JESUS VARGAS REGUILLO
NURIS CABAS
ELSA MARIA CABANA HERNÁNDEZ.

• COMUNIDAD
Nuestra sala de informática desde su fundación ha estado abierta y puesta al servicio de la
comunidad del barrio la Concepción, Libertadores y a todas las personas que pertenecen a
nuestro entorno social.

• REPLICAS CON PROFESORES

Atendiendo a que algunos profesores no manejan la parte de la informática, nos vemos en la
necesidad de prestarle colaboración en la orientación y asesorías en las TIC, explicándoles
todos los contenidos visto hasta el momento en el Diplomado, resolviendo todas sus
inquietudes; despertando ellos un interés por la investigación y aplicación de la tecnología.

• SOSTENIBILIDAD DE LA SALA
La sala se sostiene con ciertos aportes de los fondos docentes de la Institución por parte del
rector, aportes de la cooperativa de la sede, de los alumnos que utilizan la sala de informática
para la investigación o consulta por internet, la colaboración económica por parte de los
docentes, realización de rifas, colaboración de los padres de familia y de la comunidad en
general.

• GESTION ESCOLAR
Atendiendo al CICLO DE NOLAN nuestra Institución Educativa pasó por la etapa.
A.- Etapa de Iniciación: A mediado de la década de los ochenta, cuando el rector adquiere los
dos primeros computadores con el objeto de procesar los boletines, planilla, fichas de
matriculas, fichas antropométricas ect. Con el objeto de modernizar la gestión administrativa.

B.- Etapa de Contagio: Luego en la época de los 90 se adquirieron los primeros computares con
Windows 3.11 para prestar el servicio de modernización a los estudiantes de la época.

En el año 2000 la gobernación del Cesar, por medio de la Secretaría de Educación dona a la
Institución 22 computadores que se pusieron al servicio de los estudiantes.

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En la década del 2001 al 2010 Computadores para educar ha hecho donaciones de

computadores muy importantes a la Institución ( sede principal, Sede San José, sede Simón
Bolívar, Sede Ilse payares Castro y Sede la Concepción.

C.- Etapa de Control: Por todo lo anterior se hizo necesario ejercer un control sobre cada una de
las salas de cada sede, nombrando un coordinador, (profesor de informática de la sede).

D.- Etapa de Integración. Esta etapa ha sido el resultado de la capacitación de computadores

para educar a todos los docentes de cada una de las sedes, debido a que se ha presentado la
necesidad de intercambiar conocimientos de las TIC y crear niveles de competencias con
relación a los aprendizajes en el manejo de las mismas.

PORTAFOLIO
Debido a la gestión o servicios u orientaciones prestados por C.P.E. nos hemos vistos en la
necesidad de elaborar un portafolio (baúl), con el objeto de utilizarlo como archivo para almacenar las
evidencias de las actividades realizadas hasta el momento.

• PERIODICO MURAL
Se construyó un periódico mural, multifuncional para informar a la comunidad de :
Los últimos avances tecnológicos
Informaciones locales
Horarios de atención a la comunidad estudiantil
Horario de atención a la comunidad del entorno social en donde està ubicada la sede

• OTRAS
SAHI: como sistema de auto-aprendizaje de la informática ha sido muy exitoso, debido a que
el material utilizado es abierto y flexible para la obtención de conocimientos relacionados con
las TIC.

SI HAY PROYECTOS DE AULA, PROYECTOS PRODUCTIVOS, PROYECTOS

INSTITUCIONALES, QUE INVOLUCREN LAS TI, DESCRIBALOS BREVEMENTE (indicar el
papel de las TIC en el proyecto) (estos proyectos se deben registrarse en la ficha de experiencias
significativas)

PROYECTO DE AULA NAVEGANDO POR ELMUNDO

CAPACITACIÒN PARA DOCENTES: El rector de la Institución contrató a profesores del área de
informática para que dictara cursos vacacionales a los mismos.

CAPACITACIÒN A PADRES DE FAMILIA: El rector de la Institución contrató a profesores de las áreas

de informática para socializar a padres de familia y adquirieran los conocimientos generales relacionados
con las TIC.

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CUAL HA SIDO EL IMPACTO EN LA INSTITUCIÓN DE LA EFA: Aprendizajes y aportes tanto

a la labor docente como la de la población a la que aplica, Como ha cambiado la actividad docente, Cual
ha sido el aporte de la TI en general en la educación para su institución?
Desde la llegada de los computadores a la sede La concepción de C.P.E. por medio de la Ingeniera.
Marisol Flórez Aragón en su plan de capacitación para el manejo de los computadores donados, han
generado cambios muy notorios por:

a.- La preparación de las clases; El docente para preparar orientar sus clases utiliza los recursos de las TIC.
(Computadores – Internet, etc….)
b.- Los recursos de las TIC utilizados tales como los, Harward, sofwar, navegadores etc.
c.- La motivación de los estudiante y profesores al realizar las actividades al utilizar estos recursos
d.- La proyección a la comunidad, mediante la realización de cursos de informática, con el objeto de que
se socialicen en el manejo de las TIC y aprendan a manipular los computadores.
e.- Manejo de la propuesta SAHI aplicada a la enseñanza de las TIC. Esta se ha convertido en una
herramienta básica para la enseñanza y aprendizaje de las TI

RETOS A FUTURO: Plantear estrategias de seguimiento y evaluación de las actividades, y también a

cada uno de los participantes para ir analizando el desarrollo de la misma e ir realizando mejoras si es
necesario,
Actividades y proyectos planteados para realizar a futuro.

RETOS A FUTURO:
 Adecuar otra sala de computadores con el objeto de satisfacer las necesidades de la comunidad de
nuestro entorno social.
 Estrategia para el mantenimiento y funcionamiento de los computadores que en la actualidad
tenemos, para que permanezcan en perfectas condiciones de trabajo.
 Continuar en capacitaciones y competencias permanentes programadas por computadores para
educar, UIS, SENA COLOMBIA APRENDE ETC., EN CUANTO SE REFIERE A
CAPACITACIONES, FOROS, INVESTIGACIONES, DIPLOMADOS POSGRADOS,
ESPECIACIALIZACIONES, DOCTORADOS etc.

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