FACSÍMIL Nº 8

Lenguaje y Comunicación

Sección 1: Conocimientos y Habilidades Básicas Sobre Lenguaje y Comunicación

1. Con respecto a la coherencia, es verdadero que:

A) Es un fenómeno lingüístico
B) Permite acceder a la comprensión del significado
C) Está constituida por la red de relaciones explícitas entre oraciones
D) Es un fenómeno psicológico
E) Facilita el reconocimiento de la cohesión

Lee atentamente el siguiente texto, para contestar la pregunta N° 2.

Es un tipo de literatura menospreciada por los grupos culturales dominantes. Nace como producto de las
sociedades industrializadas sobre todo a partir del siglo XIX siendo consumida por grandes sectores de la
población. Su función se reduce en su gran mayoría a la evasión y el entretenimiento.

2. La definición dada corresponde a literatura:

A) Fantástica
B) Popular o de masas
C) Realista
D) Culta o canónica
E) Romántica

3. Es un género de la literatura popular

A) Ciencia-ficción
B) Tragedia
C) Drama
D) Lírica
E) Novela

4. ¿Cómo se define la Corriente de la Conciencia?

A) Es un recurso externo.
B) Es la fuerza de la conciencia profunda sin someterse a sintaxis, reglas ni normas.
C) El personaje dialoga consigo mismo.
D) Recuerdo corto que se hace presente simbólicamente.
E) Proceso en el que, simbólicamente, el personaje siente profunda culpa.

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5. Reconozca cuál es el tipo de razonamiento utilizado por el emisor de esta argumentación:

Mas…¿Qué creéis, señor, que debe hacerse en esta enfermedad?

¿Qué creo que debe hacerse?
Sí.
Mi opinión es que se la vuelva al lecho y que se la haga tomar como remedio una buena cantidad de
pan ensopado en vino.
¿Y eso para qué, señor?
Porque hay en el vino y el pan, mezclados, una virtud simpática que hace hablar. ¿No veis claramente
que no se da otra cosa a los loros y que aprenden a hablar tomando eso?
Eso es verdad. ¡Ah, qué grande hombre! ¡Pronto! Traed mucho pan y mucho vino.

El tipo de razonamiento utilizado por el emisor de esta argumentación es por:

A) Autoridad
B) Causa
C) Analogía
D) Signos
E) Generalización

6. ¿ Cuál(es) de los siguientes ejemplos no corresponde a una situación de discurso público?

I. Conversación telefónica
II. Reunión de apoderados
III. Discurso del 21 de mayo

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) I y III

7. Por qué expresión se puede reemplazar el siguiente refrán:

Nadie se muere la víspera.

A) Todo ocurre en el momento indicado.

B) La muerte llega de improviso.
C) La vida es incierta, la muerte también.
D) Vida y muerte, brevedad y eternidad.
E) Nadie espera vivir para siempre.

8. Presencias la campaña parlamentaria y adviertes que una frase común dentro del discurso es “Me
comprometo”, o bien “Prometo que durante…”

¿Qué tipo de acto de habla es?

A) Representativo
B) Directivo
C) Compromisorio
D) Expresivo
E) Declarativo
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9. Visitas el Congreso en Valparaíso, cuando te dispones a entrar una de las personas de seguridad le dice
a uno de tus compañeros: “Deténgase ahí”. ¿Qué tipo de acto de habla ha utilizado el guardia?

A) Expresivo
B) Directivo
C) Compromisorio
D) Representativo
E) Declarativo

Lee atentamente el “Soneto XXIII” de Garcilaso de la Vega, para contestar la pregunta N° 10.

En tanto que de rosa y azucena / se muestra la color en vuestro gesto, / y que vuestro mirar ardiente, honesto, /
enciende el corazón y lo refrena;
Y en tanto que el cabello, que en la vena / del oro se escogió, con vuelo presto, / por el hermoso cuello blanco,
enhiesto, / el viento mueve, esparce y desordena;
Coged de vuestra alegre primavera / el dulce fruto, antes que el tiempo / cubra de nieve la hermosa cumbre.
Marchitará la rosa el viento helado, / todo lo mudará la edad ligera, / por no hacer mudanza en su costumbre.

10. De acuerdo al poema anterior, ¿qué tipos y estereotipos corresponden a este soneto?

A) Tipo: La mujer como centro del poema.

Estereotipo: La juventud es la mejor edad de la vida
B) Tipo: La belleza.
Estereotipo: La vejez es irremediable.
C) Tipo: La naturaleza es el centro del poema.
Estereotipo: La vida se disfruta en la juventud.
D) Tipo: La mujer es el centro del poema.
Estereotipo: La hermosura de la naturaleza.
E) Tipo: La importancia de ser joven.
Estereotipo: El ser humano bello.

11. En la expresión “El mejor poeta es el hombre que nos entrega el pan de cada día: El panadero más
próximo, que no se cree Dios”. Se está comparando:

A) Al oficio del poeta con el del panadero

B) Al hombre como obrero de Dios
C) A Dios con un poeta, panadero, hombre
D) Al oficio del poeta con un enviado divino
E) A Dios y al hombre.

12. Llamamos Comedia a:

A) Una obra de teatro cómica y entretenida.

B) Cualquier narración cuyo fin es hacer reír.
C) Obra dramática que puede tener aspectos tristes, pero el contenido del tema es jocoso.
D) Una obra cuya finalidad es poner en ridículo las imperfecciones humanas para corregirlas.
E) Una obra teatral que puede terminar bien o mal.

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13. El elemento esencial de la Comedia es:

A) Su tono festivo.
B) El uso de la sátira.
C) El uso del ridículo.
D) El uso del humor.
E) Su posibilidad de hacer reír.

14. Por qué expresión se puede reemplazar el siguiente refrán:

Más vale pájaro en mano que cien volando

A) De promesas nadie vive.

B) Juan Segura vivió muchos años.
C) Vale más la libertad que los sueños de riqueza.
D) En la confianza está el peligro.
E) Más vale poco que nada.

15. Lee atentamente los siguientes versos:

Pisan el mundo, pisan la estrella de la suerte con sus finos tacones

y germinan como plantas silvestres en la calle,
y echan sus aroma duro verdemente.
Gonzalo Rojas.

¿Cómo pueden interpretarse los versos?

A) El mundo se congratula con la existencia de las mujeres finas.

B) La naturaleza ha dotado a las personas de un encanto sin igual.
C) La mujer y la naturaleza se nutren de la palabra del poeta.
D) Tacones y plantas, dos elementos que aluden a la frivolidad.
E) Las mujeres cautivan, embelesan como flores en la ciudad.

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SECCIÓN 2: INDICADORES DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

PREGUNTAS DE MANEJO DE CONECTIVOS:

Elija la alternativa que presente los conectores más adecuados para mantener la cohesión del texto propuesto.

16. Compareció..................... el juez..................... distrito.

A) delante del
B) ante del
C) frente del
D) con de
E) al de

17. ......................entusiasmados con el Blues nos quedamos................. la madrugada para escuchar a la

estrella de noche: Eric Clapton.

A) más además
B) además de como
C) ya hasta
D) una vez a
E) muy con

18. La Negra Ester es una obra en que el ingenio del Tío Parra..................... la maestría de Andrés Pérez se
dan la mano.

A) además de
B) y
C) por
D) entre
E) de

19. Luis........................ María viajarán mañana,.................... no saben a qué hora.

A) además ya que
B) y aunque
C) con porque
D) y y
E) con pero

20. Se abrazaban,..................... habían obtenido un gran triunfo en la presentación, ..................había poco

público.

A) pues aunque
B) sin embargo, pero
C) porque ya que
D) ya que y además
E) pero aunque

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PLAN DE REDACCIÓN

A partir de los enunciados, busque el orden más adecuado para proponer una secuencia coherente de ideas.
Use el título como referente de este posible orden.

21. “La Comunicación”

1. El mensaje debe referirse a un tema.

2. Para que haya comunicación tiene que haber intención de comunicar algo.
3. Pero para que el mensaje pueda ser captado por el receptor, ha de estar cifrado por medio de un
código conocido por ambos.
4. En el proceso de la comunicación, el emisor tiene la intención de transmitir un mensaje a un
receptor.

A) 2-4-3-1
B) 4-1-3-2
C) 4-1-2-3
D) 1-2-3-4
E) 2-4-1-3

22. “Mujeres, ¿sexo débil?”

1. Se conoce que ellas sobreviven a los varones.

2. En Chile muere el 2,2% de varones contra el 1,8 de mujeres.
3. Además sufren menos accidentes y soportan más enfermedades.
4. No es por nada, pero el “fornido” hombre se está consumiendo en su propia salsa.
5. La ciencia está desmitificando aquello de que las mujeres pertenecen al sexo débil.

A) 3-1-5-4-2
B) 5-1-3-4-2
C) 5-3-1-2-4
D) 1-2-3-5-4
E) 5-1-2-3-4

23. "La pantalla grande: Cine"

1. El cine como medio de comunicación.

2. El cine como arte.
3. Su lenguaje equivale a un conjunto de signos.
4. Informa, entretiene y expresa ideas.
5. Opera por medio de la decodificación de signos.

A) 1-2-3-4-5
B) 2-1-3-4-5
C) 1-4-3-5-2
D) 4-3-2-1-5
E) 1-3-2-5-4

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24. “Dante Aligheri o el Dante”

1. Su vida es agitada por un amor imposible: la bella Beatriz Portinari.

2. Poeta italiano nacido en 1265.
3. La inmortaliza en su obra más famosa: “La Divina Comedia”.
4. Fallece en el destierro en Ravena, en 1321
5. Admirable poema, en el cual el genio alcanza su más alta cima.

A) 2-4-1-3-5
B) 5-2-1-3-4
C) 2-1-3-5-4
D) 1-2-3-5-4
E) 2-1-4-3-5

25. "Ernest Hemingway"

1. Asediado por la cirrosis e hipertensión, se suicidó en 1962.

2. Vive después un tiempo en Cuba y más tarde en Suiza.
3. Nació en Oak Park Village, en los Estados Unidos, en 1899.
4. Luego de viajar por su país se trasladó a París, donde entró en contacto con escritores de nota,
como Gertrudis Stein, su orientadora literaria, que llamó al grupo de Hemingway "la generación
perdida".
5. Se inició en la vida profesional a los 16 años.

A) 3-5-2-4-1
B) 3-1-4-5-2
C) 3-4-5-2-1
D) 4-2-3-1-5
E) 3-5-4-2-1

26. “Apolo 13”

1. Aún hay dos problemas graves; el retorno y la renovación del aire en el pequeño módulo.
2. Luego de tres días de dura supervivencia, ingresan a la atmósfera terrestre.
3. El 13 de Abril de 1970, explotan los dos tanques de oxígeno principales de la nave Apolo 13 en
viaje a la luna.
4. Se mantiene el rumbo y se aprovecha el impulso de la órbita de la luna para retornar a la tierra.
5. Cuando sólo quedan 15 minutos de oxígeno, pasan al módulo de excursión lunar.
6. Se generó un sistema para depurar el anhídrico carbónico.

A) 5-3-1-4-6-2
B) 3-5-2-1-4-6
C) 3-5-1-4-6-2
D) 3-1-4-6-5-2
E) 4-3-5-1-6-2

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27. “Nuevo champú”

1. El nuevo champú “Brillol” contiene agentes que liberan al cabello de grasitud para que se
mantenga saludable desde la raíz.
2. Contiene queratina, agente que restaura y humecta, ayudando a reparar las
puntas secas.
3. Aquí te mostramos lo que devolverá el equilibrio a tu cabello graso en la raíz y
seco en las puntas.
4. ¿Tienes el cabello mixto?
5. ¡Pruébalo!

A) 5-1-3-2-4
B) 4-5-1-2-3
C) 4-3-1-2-5
D) 4-3-2-5-1
E) 1-5-3-2-4

28. "Sidharta"

1. En su juventud vivió rodeado de un lujo principesco.

2. En el siglo VI a.C. nace el fundador de una gran religión.
3. Será conocido como Buda, el iluminado.
4. A los 30 años abandona su vida placentera.
5. Parte en busca del verdadero sentido de la vida.

A) 2-1-3-4-5
B) 3-2-4-1-5
C) 2-3-1-4-5
D) 1-3-2-4-5
E) 2-3-4-5-1

29. “Cuentos de ciencia-ficción”

1. Sus personajes son tripulantes de naves espaciales, científicos, humanoides y computadoras.

2. Los temas de la narración de ciencia ficción son los adelantos científicos.
3. El uso del tiempo y el espacio abre un túnel del tiempo que llega a dimensiones desconocidas.
4. Por lo cual es una ficción de anticipación.
5. Actualmente se han incorporado temas como los últimos descubrimientos científicos: la cibernética
y la manipulación genética.

A) 2-3-4-5-1
B) 5-2-4-3-1
C) 2-4-3-1-5
D) 1-2-4-3-5
E) 3-1-2-4-5

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30. “Federico García Lorca”

1. En su creación convergen el sentimiento lírico hacia el paisaje español, el amor a su pueblo, las
costumbres y la pasión humana.
2. Nace en Granada en 1898 y muere en 1936.
3. Como dramaturgo fue director de la compañía "La Barraca", con la cual recorrió diversos países,
representando los clásicos del teatro español.
4. Como lírico, su obra más notable es "Romancero Gitano", inspirada en la poesía popular española
y en las tradiciones andaluzas.
5. Poeta lírico y dramático, cultivó también la música, la pintura y el canto.
6. Considerado uno de los más insignes creadores españoles de nuestro siglo.

A) 6-2-4-5-3-1
B) 2-6-5-4-3-1
C) 3-5-2-1-4-6
D) 6-3-1-2-4-5
E) 6-2-5-4-3-1

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SECCIÓN 3: COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y LÉXICO CONTEXTUAL

(31 – 38)

“El best-seller irrumpió en el mercado en momentos en que una serie de transformaciones se daban en la
industria editorial: aumento sustancial de las tiradas, incorporación de colores vivos en las portadas y la
reducción del tamaño del formato. Asimismo, es preciso agregar la fuerte competencia que empezaban a
ofrecer el cine y la radio, en pleno desarrollo.

El best-seller apareció como una imperiosa necesidad de evasión: como respuesta a cierta distante erudición,
pedantería y perfeccionismo, y sin ningún afán de competencia, en términos estructurales y de lenguaje, con la
novela tradicional. Se trataba, lisa y llanamente, de contar lo más correcta y entretenidamente posible una
historia. Por este motivo, ha sido un error pretender aplicarles pautas literarias a textos que siempre van a estar
vinculados al periodismo. No en vano, la mayoría de quienes cultivan este género narrativo han salido de
diarios y revistas.

La mayoría de los grandes best-sellers han tenido su origen en una película o serie de televisión, o han dado
lugar a ellas. Cuando la historia es concebida, su autor tiene muy en claro que el éxito total implica la filmación
de su libro, con toda la secuela comercial que ello significa: discos, videos, ropa, juguetes, etc.

En líneas generales, el best-seller trata temas de actualidad acudiendo a un lenguaje muy directo y a una
estructura narrativa lineal y sencilla, dando vida a una serie de conflictos que se entrecruzan y que sólo vienen
a resolverse al final de sus páginas.

Es muy probable que el mérito de este tipo de libros se encuentre en la información que maneja y proporciona,
cuya recopilación necesita a veces más tiempo que la redacción misma de la historia. Se enfatiza, por lo tanto,
la relativa exactitud de los antecedentes que entrega.”

Preguntas de vocabulario contextual

Señale cuál de las opciones contiene una palabra que podría reemplazar la respectiva palabra subrayada en el
texto, sin que cambie el sentido de éste.

31. Irrumpió 32. Imperiosa 33. Conflictos

A) Resistió A) Principesca A) Provocaciones

B) Apareció B) Salvaje B) Problemas
C) Contraatacó C) Imponderable C) Pactos
D) Penetró D) Forzosa D) Tratados
E) Lanzó E) Útil E) Guerrillas

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Preguntas de comprensión de textos

34. El autor sostiene que el nacimiento del best-seller se produjo gracias a

A) Un mejoramiento en las técnicas de impresión a color.

B) Un aumento en la productividad de las máquinas impresoras.
C) La impresión de tirajes de tamaños más acordes con el formato de un libro.
D) El impulso dado a la impresión masiva de libros en respuesta a la competencia que representan el
cine y la radio.
E) Todas las anteriores, conjuntamente.

35. ¿Qué relación se puede establecer entre los contenidos de los párrafos primero y segundo del texto
leído?
En el primero se:

A) Señalan los avances técnicos en la industria editorial; en el segundo, la evolución que experimentó
la creación literaria.
B) Explicita una competencia comercial entre la industria editorial y el cine y la radio; en el segundo,
una pugna entre la novela tradicional y el best-seller.
C) Señalan los cambios formales que experimentó el libro; en el segundo, los cambios en el contenido
del best-seller.
D) Enumeran los factores técnicos y comerciales que posibilitaron el surgimiento del best-seller; en el
segundo se señalan las causas psicológicas que lo originaron.
E) Mencionan las características propias del best-seller; en el segundo, las de la novela tradicional.

36. De acuerdo con el texto leído, ¿cuál de las siguientes opciones NO corresponde
a las características propias del best-seller?

A) Sus autores proceden generalmente del ambiente periodístico.

B) Sus temas surgen de hechos que concitan el interés periodístico.
C) Los temas políticos y de guerra han dado origen a las obras más populares.
D) No requieren de un estilo literario, ya que el relato es simple y directo.
E) Los conflictos que presenta se entrecruzan y sólo se resuelven al final de sus páginas.

37. El texto leído se refiere fundamentalmente a

A) Las diferencias entre el arte literario y los libros de ediciones masivas.

B) Los orígenes del best-seller y algunas de sus características esenciales.
C) La industria editorial y su relación con le mercado literario.
D) La preeminencia del best-seller sobre la novela contemporánea.
E) La mala calidad de la literatura en las sociedades industrializadas.

38. A partir del texto leído, se puede concluir que el best-seller forma parte de la literatura:

A) Canónica
B) Popular
C) De Anticipación
D) Fantástica
E) Policial

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 39 – 46)

Estos félidos de dimensiones variables están dotados de una gran capacidad de adaptación, lo cual les permite
sobrevivir en hábitats muy diversos. Así, el lince rojo ( Lynx rufus), de color pardorrojizo con manchas negras,
es un excelente cazador que controla las poblaciones de pequeños mamíferos y aves de los bosques
canadienses, pero que amplía sus territorios hacia el sur hasta penetrar en los desiertos norteamericanos,
donde prospera con igual vigor.

El lince ibérico (Lynx pardellus) es característico del matorral mediterráneo, mientras que su pariente, el lince
boreal o europeo ( Lynx lynx) de color pardo y con pintas oscuras en las patas, es propio de los bosques y las
llanuras de media y alta latitud de Eurasia. De costumbres crepusculares, abandona su encame al caer la tarde.
Recorre incansable su territorio en busca de presas y si es necesario trepa por los árboles, aunque a poca
altura. Los machos son solitarios, salvo en la época del celo, mientras que las hembras mantienen a su lado por
mucho tiempo a los cachorros. El lince canadiense o ártico (Lynx canadensis), de tamaño algo menor y de
pelaje grisáceo, vive en los bosques septentrionales de Norteamérica; sus costumbres son análogas a las del
anterior.

Los linces, en El mundo de los animales, página 85.

Preguntas de vocabulario contextual

Señale cuál de las opciones contiene una palabra que podría reemplazar la respectiva palabra subrayada en el
texto, sin que cambie el sentido de éste.

39. Prospera 40. Septentrionales 41. Análogas

A) Engrandece A) Nórdicos A) Conocidas

B) Evoluciona B) Mediterráneos B) Distintas
C) Se Reproduce C) Meridionales C) Semejantes
D) Reina D) Orientales D) Equilibradas
E) Domina E) Occidentales E) Comparables

Preguntas de comprensión de textos

42. El texto corresponde a un(a):

A) Narración
B) Descripción
C) Exposición
D) Caracterización
E) Comentario

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43. Este es un texto propio de una:

A) Divulgación científica
B) Campaña ecológica
C) Clase pública
D) Comentario científico
E) Informe científico

44. En el texto, las expresiones en cursiva tienen la función de

A) Darle verosimilitud al texto

B) Aportar información anexa
C) Educar al receptor
D) Darle carácter científico al texto
E) Aclarar ideas complejas

45. ¿ Qué tipo de lince no se destaca en el texto por ser cazador?

A) Lince Canadiense
B) Lince Rojo
C) Lince Boreal
D) Lince Ibérico
E) Lince

46. De la lectura del texto, podemos concluir que

A) Los linces son escasos y hay que protegerlos

B) Los linces ayudan al ecosistema
C) Todos los linces son americanos
D) Todos los linces tienen similar aspecto
E) Las costumbres de los distintos linces no varían mayormente

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 (47 – 54)

“El videoclip es uno de los productos de arte más fascinantes y vistos en el mundo entero. Se le define como un
“intergénero”: mezcla de música, imagen y texto. Es, además, transtemporal puesto que reúne melodías e
imágenes de varias épocas y cita despreocupadamente hechos fuera de contexto. Su carácter lúdico,
aparentemente fácil, exige, en realidad, un alto grado de velocidad y flexibilidad intelectual en el procesamiento
de las imágenes y música. Toda acción es dada en fragmentos y se nos pide que nos concentremos, que
busquemos una continuidad. Como un alegre circo es también nostálgico. A veces violento y mordaz, “se
saquean imágenes de todas partes, en cualquier orden. El cantante alemán Falco resume en un videoclip de
dos minutos la narración de El Vampiro Negro, de Fritz Lang; Madonna se traviste copiando la coreografía de
Los Caballeros las Prefieren Rubias, Los Prisioneros en Chile, patean cajas vacías en La Vega Sudaka.
Algunos recuerdan con nostalgia el pasado, otros que no tiene memoria o no habían nacido se engolosinan con
imágenes.

El Videoclip es junto con la alegría del nuevo juego psicodélico y desprejuiciado, el comercio de los símbolos y
el arte como fast food (comida rápida). No es, sin embargo, sólo Nirvana, Fredy Mercury o INXS lo que se
consume rápido. Igualmente el fast sex (sexo rápido) por el cual presidentes, actores y predicadores famosos
han sido elevados a la categoría de paradigmas de la modernidad, criticados por algunos, defendidos por
otros, puede ser visto en términos de consumo informativo en la vorágine de imágenes esporádicas y
caleidoscópicas que alimentan nuestro mundo.”

Preguntas de comprensión de textos

47. Del texto leído se infiere:

A) El mundo entero se engolosina con las imágenes de los videoclips como testimonio de su
decadencia
B) El videoclip toma imágenes sin previa consulta ni pago de derechos a sus autores
C) El videoclip es una mezcla de imagen y música
D) El sexo rápido constituye otro ejemplo de lo fragmentario y fugaz del consumo que caracteriza la
vida contemporánea.
E) El videoclip se encontraba ya germinando en el Vampiro Negro de Fritz Lang y en Los Caballeros
las prefieren rubias.

48. Del párrafo uno se desprende que:

A) Existe escasa claridad en torno a qué mostrar en un videoclip

B) El videoclip es un género subordinado a otros géneros
C) El videoclip es un producto complejo y masivo
D) Como género exigente, alegre e intelectual el videoclip ha hecho que los jóvenes crezcan.
E) Da lo mismo el orden en que vayan las imágenes en un videoclip.

Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 14

49. Que relación se establece entre el primer y segundo párrafo:

En el primero:

A) Se define e indican las características del videoclip; en el segundo, se lo relaciona con otros
productos de consumo rápido.
B) Se critica al cantante alemán Falco; en el segundo, se critica a los presidentes, actores y
predicadores
C) Se señala que el videoclip es transtemporal; en el segundo, se señala que es un juego psicodélico
D) Se dice que el videoclip es violento y mordaz; en el segundo, que puede ser visto en términos
informativos
E) Se expresa que el viceoclip es uno de los productos de arte más visto en el país; en el segundo,
que expresa alegría y desprejuicio

50. En el texto se sostiene:

A) Los actores que participan del vídeo clip se travisten

B) El videoclip supera el espacio temporal
C) El videoclip es el único producto de consumo rápido
D) Los prisioneros son el primer grupo chileno en presentar un videoclip
E) Ninguna de las anteriores.

51. El tipo discursivo predominante del testo anterior es:

A) Informativo
B) Expositivo
C) Descriptivo
D) Narrativo
E) Argumentativo

Preguntas de vocabulario contextual

Señale cuál de las opciones contiene una palabra que podría reemplazar la respectiva palabra subrayada en el
texto, sin que cambie el sentido de éste.

52. Fascinantes 53. Mordaz 54. Paradigmas

A) Estrambóticos A) Falaz A) Encrucijadas

B) Exuberantes B) Veraz B) Enigmas
C) Excéntricos C) Voraz C) Conflictos
D) Alucinantes D) Feraz D) Ejemplos
E) Ignotos E) Satírico E) Paralogismos

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 (55 – 62)

Llamadme Ismael. Hace algunos años, no importa exactamente cuántos, con poco o ningún dinero en la
bolsa y sin nada de particular que me interesase en tierra, pensé que debía navegar un poco y ver la parte
acuática del mundo. Es mi modo de liberarme de los malos humores y de regular la circulación. Siempre que
noto la boca torva, o que un noviembre húmedo y lluvioso se apodera de mi alma; siempre que, sin darme
cuenta, me detengo ante los depósitos de ataúdes y cierro la marcha de todos los funerales con que me
encuentro y, especialmente, siempre que la depresión se apodera de mí de manera que se requiere un fuerte
principio moral para impedir que salga deliberadamente a la calle a derribar los sombreros de la gente, estimo
que es hora de que me vaya al mar tan pronto como me sea posible. Esto sustituye para mí a la pistola. Catón,
con un florilegio filosófico, se lanza sobre su espada, yo me embarco tranquilamente. En esto no hay nada
sorprendente. Todos los hombres, en más o menos grado, en una ocasión o en otra, abrigan hacia el océano
casi los mismos sentimientos que yo, aunque no se den cuenta.

Moby Dick, fragmento

H. Melville.
Preguntas de vocabulario contextual

Señale cuál de las opciones contiene una palabra que podría reemplazar la respectiva palabra subrayada en el
texto, sin que cambie el sentido de éste.

55. Bolsa 56. Torva 57. Abrigan

A) Morral A) Amarga A) Protegen

B) Cartera B) Amenazadora B) Cubren
C) Monedero C) Acibarada C) Cobijan
D) Bolsillo D) Tosca D) Resguardan
E) Talega E) Torcida E) Poseen

Preguntas de comprensión de textos

58. A qué tipo de discurso corresponde el fragmento

A) Argumentativo ficcional
B) Expositivo literario
C) Narrativo literario
D) Descriptivo periodístico
E) Referencial ficcional

59. Qué tipo de narrador está presente en el fragmento

A) Testigo
B) Omnisciente
C) Protagonista
D) Observador
E) Autorial

Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 16

60. En el fragmento el tema literario que se presenta es

A) Locus amoenus
B) La prueba del héroe
C) El viaje
D) La soledad
E) El sufrimiento

61. Del fragmento se puede inferir

I. El narrador cuenta una historia pasada.

II. Se embarca con el fin de sobrellevar una condición psico-emocional.
III. El narrador se embarca para evitar el suicidio.

A) Sólo I
B) II y III
C) Sólo II
D) I y II
E) Sólo III

62. La función del lenguaje en el fragmento es

A) Apelativo
B) Fática
C) Metalingüística
D) Referencial
E) Emotiva

Lee el siguiente párrafo de Relato de un Naufrago de Gabriel García Márquez y responde la pregunta N° 63.

“(...)Estaba más solo en la oscuridad, en la balsa que no veía pero que sentía debajo de mí, deslizándose
sordamente sobre un mar espeso y poblado de animales extraños. Para sentirme menos solo me puse a mirar
el cuadrante de mi reloj. Eran las siete menos diez. Mucho tiempo después, a las tres horas, eran las siete
menos cinco. Cuando el minutero llegó al número doce eran las siete en punto y el cielo estaba apretado de
estrellas. Pero a mí me parecía que había transcurrido tanto tiempo que ya era hora de que empezara a
amanecer.”

63. El tiempo, en este fragmento tiene una determinada dimensión:

A) Realista
B) Subjetiva
C) Objetiva
D) Eterna
E) Intrascendente

Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 17

 “Me aburrió tu postura intelectual
Eres una mala copia de un gringo hippie
Tu guitarra oye imbécil barbón
Se vendió al aplauso de los cursis conscientes
Contradices toda tu protesta famosa
Con tus armonías rebuscadas y hermosas
Eres un artista y no un guerrillero
Pretendes pelear
Y sólo eres una mierda buena onda...”

Nunca quedas mal con nadie, Los Prisioneros.

64. ¿Qué opción precisa mejor la finalidad que persigue el emisor de este discurso?

A) Cuestionar a los guerrilleros barbones y hippies por su descompromiso con la política.

B) Criticar la postura musical y estética de un autor que se muestra como vanguardista.
C) Mostrar la irracionalidad de las creaciones musicales a mediados de los años ochenta.
D) Reafirmar el desconcierto que provoca el cambio de milenio en los artistas chilenos.
E) Apoyar la tesis que sostiene el grupo musical, respecto del vínculo poesía y política.

“Señores: se ha brindado varias veces por la verdadera república y se ha omitido enunciar uno de los medios
más eficaces para realizarla. Que la educación se difunda por el pueblo, ese pueblo tan esforzado y heroico, y
él, entonces conocidos sus derechos, sabrá apreciarlos y comprenderá que su más brillante porvenir está
cifrado en la verdadera libertad”

65. Del texto anterior podemos afirmar:

A) El lenguaje utilizado es pertinente al contexto

B) La perspectiva del enunciante es reflexiva
C) El nivel de formalidad lingüística es inadecuado
D) A y C son correctas
E) A y B son correctas

Lee atentamente el siguiente fragmento de La Ciudad y los Perros de Mario Vargas Llosa

“No recuerdo haber visto que la Malpapeada coma mucho. Algunas veces le tiro cáscaras, esos son sus
mejores banquetes. Porque la hierba sólo la mastica: se chupa el jugo y la escupe. (...) Siempre estaba metida
en la sección y algunos decían que traía pulgas y la sacaban (...) No sé a quien se le ocurrió ponerle
Malpapeada. Nunca se sabe de dónde salen los apodos.”

66. ¿Con quién está hablando el personaje?

A) La Malpapeada
B) El lector
C) Sus compañeros de sección
D) Consigo mismo
E) No se puede determinar

Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 18

“ La libertad de elegir y de optar es el más importante de los valores. Porque ser libre y escoger lo que se quiera
es muy fundamental para todos. Si somos libres hemos conseguido la más importante de las conquistas”.

67. ¿Qué error se detecta en el párrafo anterior?

A) Reitera ideas
B) Tiene un estilo informal
C) No se nota claramente su propósito
D) Desarrolla poco claramente el tema
E) No conecta bien las ideas

Lee con atención el siguiente fragmento de El Dominó Verde, de Emilia Pardo Bazán para responder la
pregunta 68.

“Increíble me pareció que me dejara en paz aquella mujer, que ya no intentara verme, que no me
escribiera carta sobre carta, que no me apelara a todos los medios imaginables para cercarse a mí. Al romper la
cadena de su agobiador cariño, respiré cual si me hubiese quitado de encima un odio jurado y mortal. (…)
Lo cierto es que yo, cuando vi que por fin guardaba silencio María, cuando transcurrió un mes sin recibir
recados ni epístolas delirantes y húmedas de lágrimas, me sentí tan bien, tan alegre, que me lancé al mundo
con el ímpetu de un colegial en vacaciones, con ese deseo e instinto de renovación íntima que parece que da
nuevo y grato sabor a la existencia.” (…)

68. El hombre que presenta el texto anterior es un:

A) Don Juan.
B) Ser que desprecia a las mujeres.
C) Hombre orgulloso.
D) Engreído que se jacta del amor que le tienen.
E) Agradecido de librarse del “acoso” de una mujer que lo ama.

En los siguientes versos:

“…Coged de vuestra primavera

el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.”
Garcilaso de la Vega.

69. El autor nos dice metafóricamente un (a):

A) Advertencia sobre los peligros del invierno que acaban con los frutos.
B) Advertencia sobre el paso del tiempo que necesariamente nos lleva a la muerte.
C) Consejo
D) Alusión temporal
E) Fábula

Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 19

70.
"Yo quisiera ser como el perro
enamorar y no sentir
el perro cuando se enamora
se conforma con dormir".
Julio Peñailillo, Cantor Popular

Infiere la idea implícita en la paya anterior:

A) Los perros no se enamoran.

B) Los perros son como los humanos.
C) Los humanos no se enamoran como los perros.
D) Los perros no sufren por amor.
E) Los perros sufren de insomnio.

71.
"Quisiera ser alcaldesa
para arreglarme los bigotes
comprarme un abrigo e' piel
y tener un buen smokin".

Luisa Villagrán, Poetisa Popular

La tesis expuesta en esta paya es "Quiero ser alcaldesa". Determine con qué fin se plantea:

A) Social
B) Lucrativo
C) Religioso
D) Político
E) Humano

72.
“¿Qué se hizo el rey don Juan?
la infanta de Aragón,
¿Qué se hicieron?
¿Qué fue de tanto galán?
¿Qué fue de tanta invención
Que trujieron?”
Jorge Manrique

¿Cuál es el sentimiento implícito en los versos anteriores?

A) Nostalgia
B) Tristeza
C) Duda
D) Rencor
E) Esperanza

Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 20

Lee el siguiente fragmento para contestar las preguntas 73 y 74:

“¡Qué descansada vida

la del que huye del mundanal ruido,
y sigue la escondida
senda por donde han ido
los pocos sabios que en el mundo han sido.”
Fray Luis de León

73. Se afirma con respecto a la sabiduría:

A) Se llega a ella por medio de esfuerzo

B) Está escondida
C) Pocos llegan a ella porque implica soledad
D) Se nutre con el mundo y su ruido
E) Es preferible a la vida descansada

74. El mundanal ruido es:

A) Un factor determinante de la sabiduría

B) Producto de la vida descansada
C) Producto de la contaminación acústica
D) Beneficio de los pocos sabios
E) Un elemento opuesto a la sabiduría

Lea el siguiente texto:

“Alfonso comienza a hojear el diario de hoy. Se va directo a las páginas rojas.

—¿Encontraste algo interesante?
Alfonso salta sorprendido y se da media vuelta.
—Saúl Faúndez, tu jefe por estos cuatro meses —y le da un ceñidísimo apretón de manos. El metal de
sus anillos clava a Fernández.
—Tanto gusto. Lo estaba esperando.
—¿Estoy atrasado?
—No, no, no. Yo me adelanté. Estaba haciendo hora.”
Tinta Roja, Alberto Fuguet.

75. ¿Qué tipo de registro de habla predomina en el texto anterior?

A) Culto informal
B) Inculto informal
C) Culto formal
D) Inculto formal
E) Marginal

Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 21

76. Cuál es el propósito del siguiente texto:

“Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer menos errores. No intentaría ser
tan perfecto, me relajaría más. Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas
con seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más
atardeceres, subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería
más helados y menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas
personas que vivió sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro tuve momentos de alegría.
Pero si pudiera volver atrás, trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso
está hecha la vida, sólo de momentos. No te pierdas el ahora.”

A) Invitar a una vida más austera

B) Censurar las osadías
C) Exaltar el valor del presente
D) Reprobar la frivolidad
E) Celebrar la compostura

77. En el texto, la expresión “vivir prolíficamente cada minuto de la vida”, se refiere a:

A) Estar siempre atareado

B) Mantenerse en constante actividad física
C) Permanecer concentrado en el mismo asunto
D) No tener una ocupación definida para dedicar tiempo al ocio contemplativo
E) Ocupar el tiempo sólo en las cosas consideradas importantes

Lee atentamente el siguiente fragmento

“Todos los años, por el mes de marzo, una familia de gitanos desarrapados plantaba su carpa cerca de la
aldea, y con gran alboroto de pitos y timbales daban a conocer los nuevos inventos”.

78. En el fragmento anterior la palabra “desarrapados” puede sustituirse por:

A) Errabundos
B) Harapientos
C) Desaforados
D) Bromistas
E) Haraganes

Lee atentamente el siguiente fragmento de Hijo de Ladrón, novela de Manuel Rojas.

“Imagínate que tienes una herida en alguna parte de tu cuerpo, en alguna parte que no puedes ubicar
exactamente, y que no puedes, tampoco, ver ni tocar, y supón que esa herida te duele y amenaza abrirse o se
abre cuando te olvidas de ella y haces lo que no debes, inclinarte, corres, luchar o reír (...) No te quedan más
que dos caminos: o renunciar a vivir así, haciendo a propósito lo que no debes, o vivir así evitando hacer lo que
no debes.”

79. El narrador está hablando:

A) Consigo mismo
B) Con el lector
C) Con un herido
D) Con su propia herida
E) No se puede determinar
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80. En el fragmento anterior, es posible entender la “herida” como una metáfora de:

A) La vida
B) El destino del ser humano ante la vida contemporánea
C) Los problemas que se presentan en la vida
D) La evasión
E) La muerte

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