P. 1
แผนภูมิวงกลม

แผนภูมิวงกลม

5.0

|Views: 17,157|Likes:

More info:

Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/31/2013

pdf

text

original

1

รายวิชา คณิตศาสตร รายวิชา คณิตศาสตร
( (ค 22101) ค 22101)
ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 2


ใบความรูที่ ใบความรูที่ 1 1

หนวยการเรียนรูที่ หนวยการเรียนรูที่ 3 3
แผนภูมิวงกลม แผนภูมิวงกลม


การอานแผนภูมิรูปวงกลม
ในชีวิตประจํ าวั นเราจะพบขอมู ลหลากหลายซึ่ งไดจากการสํ ารวจ การตรวจสอบขอเท็ จจริง
แลวนําเสนอขอมูลในรูปแบบที่แตกตางกันออกไป ถาตองการนําเสนอขอมูลที่เปนปริมาณใหชัดเจน
นาสนใจและสามารถเปรียบเทียบขอมูลใหเห็นเปนรูปธรรม ดูงายขึ้น เราอาจนําเสนอขอมูลดวย
แผนภู มิรู ปวงกลม โดยแทนปริมาณในขอมู ลทั ้งหมดดวยพื้นที่ ในวงกลมหนึ่ งวง และแบงพื้นที่ ในวงกลม
จากจุดศูนยกลางออกเปนสวนของวงกลมยอย ๆ ตามสวนของปริมาณที่นําเสนอ แลวเขียนตัวเลข
แสดงขอมูลกํากับไว
ในทางปฏิบัติถาขอมูลที่ตองการนําเสนอโดยแผนภูมิรูปวงกลมเปนปริมาณที่มีคามากเรานิยม
แสดงขอมูลเหลานั้นในรูปรอยละของปริมาณในขอมูลทั้งหมด เพื่อใหงายตอการวิเคราะหและใหเห็น
การเปรียบเทียบไดชั ดเจนยิ่ งขึ้น ดั งตั วอยางตอไปนี้
ตัวอยาง ใหนั กเรียนพิจารณาแผนภู มิรู ปวงกลมตอไปนี้
แผนภูมิแสดงรอยละของคนไทยผูมีงานทํา จําแนกตามอุตสาหกรรมในไตรมาสที่ 2 ป พ.ศ.2546
โรงแรมและภัตตาคาร
อุตสาหกรรมอื่น ๆ
คาขาย
เกษตรกรรม ปาไม
และอื่น ๆ ที่เกี่ยวของ
การผลิต

คํ าถาม
1. ไตรมาสที่ 2 หมายถึง เวลาในชวงเดือนใดของป
ตอบ ไตรมาสที่ 2 หมายถึง เวลาในชวงเดือนเมษายน – มิถุนายนของป
2. คนไทยผู มีงานทําประกอบอาชีพใดมากที่สุด
ตอบ คนไทยผู มีงานทํ าประกอบอาชีพเกษตรกรรม ปาไมและอื่ น ๆ ที่ เกี่ ยวของมากที่ สุ ด

16.1% 6.6 %
23.9 %
15.7 %
37.7 %
2

3. ถาคนไทยผู มีงานทํ ามีอยู ประมาณ 33,360,700 คน อาชีพที่ทํามากที่สุดมีประมาณกี่คน
ตอบ อาชีพที่ ทํ ามากที่ สุ ดมีประมาณ 12,576,984 คน
4. อาชีพที่มีผูทํามาเปนอันดับสามคืออาชีพใด และมีประมาณกี่คน
ตอบ อาชีพที่ มีผู ทํ ามาเป นอั นดั บสามคือ อาชีพการผลิต และมีประมาณ 5,371,073 คน
5. ผู มีอาชีพเกษตรกรรม ปาไม และอื่ น ๆ ที่ เกี่ ยวของ มีจํ านวนมากกวาผู มีอาชีพการผลิต
ประมาณกี่ คน
ตอบ ผู มีอาชีพเกษตรกรรม ปาไม และอื่ น ๆ ที่ เกี่ ยวของ มีจํ านวนมากกวาผู มีอาชีพการผลิต
ประมาณ 7,205,911 คน
























3


รายวิชา คณิตศาสตร รายวิชา คณิตศาสตร
( (ค 22101) ค 22101)
ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 2


แบบฝกพัฒนาการเรียนรู แบบฝกพัฒนาการเรียนรู ที่ ที่ 1 1

หนวยการเรียนรูที่ หนวยการเรียนรูที่ 3 3
แผนภูมิวงกลม แผนภูมิวงกลม


การอานแผนภูมิรูปวงกลม
ใหนักเรียนพิจารณาแผนภูมิรูปวงกลมตอไปนี้และตอบคําถาม


1. เพลงไทยสากลทั่วไปมากกวาเพลงเพื่อชีวิตอยู รอยละเทาไร .............................
2. จํานวนเพลงลูกทุงกับเพลงสากลตางกันเทาไร .............................
3. เพลงหมอลํานอยกวาเพลงลูกทุงทั่วไปอยูรอยละเทาไร .............................
4. เพลงลูกทุงทั่วไปมากที่สุด และคิดเปนรอยละเทาไรของคนทั้งหมด .............................

รูปแบบการประเมิน
ดี พอใช ควรปรั บปรุ ง
ประเมินตนเอง
ประเมินผลจากครู
ประเมินผลจากผู ปกครอง


ชื่ อ.......................................................................................ชั ้น.................เลขที่..............

เพลงลูกทุงทั่วไป 65 %
เพลงลูกทุง 20 %
เพลงไทยสากล 42 %
เพลงเพื่อชีวิต 20 %
เพลงหมอลํา 38 %
เพลงสากล 15 %
4


รายวิชา คณิตศาสตร รายวิชา คณิตศาสตร
( (ค 22101) ค 22101)
ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 2


แบบทดสอบกอนเรียน แบบทดสอบกอนเรียน- -
หลังเรียน หลังเรียนที่ ที่ 1 1

หนวยการเรียนรูที่ หนวยการเรียนรูที่ 3 3
แผนภูมิวงกลม แผนภูมิวงกลม


การอานแผนภูมิรูปวงกลม
ใหนักเรียนพิจารณาแผนภูมิรูปวงกลมตอไปนี้และตอบคําถาม

1. คาใชจายที่นอยที่สุดเปนประเภทใด
ก. คาพาหนะ ข. คาผอนสงบาน
ค. คารักษาพยาบาล ง. คาอาหาร
2. บริเวณที่แสดงคาผอนสงบานคิดเปนมุมที่จุดศูนยกลางกี่องศา
ก. 360 องศา ข. 126 องศา ค. 90 องศา ง. 55 องศา
3. จายคาอาหารเปนกี่เทาของคารักษาพยาบาล
ก. 6 เท า ข. 5 เท า ค. 4 เท า ง. 3 เท า
4. จายคาเสื้อผาเปนเงินเทาไร
ก. 1,400 บาท ข. 1,600 บาท
ค. 1,800 บาท ง. 2,000 บาท
5. จายคาผอนบานเปนเงินเทาไร
ก. 4,200 บาท ข. 3,200 บาท
ค. 2,400 บาท ง. 2,000 บาท
ชื่ อ.......................................................................................ชั ้น.................เลขที่ ..............
เสื้อผา 15%
คารักษาพยาบาล 5%
คาพาหนะ 10%
คาอาหาร 25% ใชเบ็ดเตล็ด 10%
ผอนสงบาน
5


รายวิชา คณิตศาสตร รายวิชา คณิตศาสตร
( (ค 22101) ค 22101)
ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 2


ใบความรูที่ ใบความรูที่ 2 2

หนวยการเรียนรูที่ หนวยการเรียนรูที่ 3 3
แผนภูมิวงกลม แผนภูมิวงกลม


การเขียนแผนภูมิรูปวงกลม
การเขียนแผนภูมิรูปวงกลมทําไดโดยลากสวนของเสนตรงจากจุดศูนยกลางของวงกลมไปยัง
เสนรอบวง เพื่อแบงพื้นที่ในวงกลมออกเปนสวนยอย ๆ ตามสวนของปริมาณในขอมูลแตละรายการ
ตัวอยาง มู ลคาโดยประมาณของการสงออกผั กและผลไม สดแชเย็ นและแชแข็ ง ของไทยไป
สหรั ฐอเมริกาในเดือนมกราคม – มิถุ นายน พ.ศ.2546 เปนดังนี้

สินค า มูลคา (บาท)
ผักสดแชเย็น 3
ผักแชแข็ง 63
ผลไมสดแชเย็น 24
ผลไมแชแข็ ง 55
รวม 145

วิธีคํานวณเปอรเซ็นตและขนาดของมุมที่จุดศูนยกลางของวงกลมไดดังนี้

สินค า มูลคา
(บาท)
เปอรเซ็นตของ
ขอมูล
(%)
ขนาดของมุ มที่ จุ ด
ศู นย กลางของวงกลม
(องศา)
ผักสดแชเย็น 3
1 . 2 100
145
3
≈ × 6 . 7 1 . 2 6 . 3 ≈ ×
ผักแชแข็ง 63
4 . 43 100
145
63
≈ × 2 . 156 4 . 43 6 . 3 ≈ ×
ผลไมสดแชเย็น 24
6 . 16 100
145
24
≈ × 8 . 59 6 . 16 6 . 3 ≈ ×
ผลไมแชแข็ ง 55
9 . 37 100
145
55
≈ × 4 . 136 9 . 37 6 . 3 ≈ ×
รวม 145 100 360

6

ผักแชแข็ง
43.4% (63 ลานบาท)
ผลไมแชแข็ง
37.9% (55 ลานบาท)
ผลไมสดแชเย็น
16.6% (24 ลานบาท)
ผักสดแชเย็น
2.1% (3 ลานบาท)
แผนภูมิแสดงมูลคาโดยประมาณของการสงออกผักและผลไม สดแชเย็นและแชแข็งของไทยไป
สหรั ฐอเมริกาในเดือนมกราคม – มิถุ นายน พ.ศ. 2546






















7


รายวิชา คณิตศาสตร รายวิชา คณิตศาสตร
( (ค 22101) ค 22101)
ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 2


แบบฝกพัฒนาการเรียนรู แบบฝกพัฒนาการเรียนรู ที่ ที่ 2 2

หนวยการเรียนรูที่ หนวยการเรียนรูที่ 3 3
แผนภูมิวงกลม แผนภูมิวงกลม


การเขียนแผนภูมิรูปวงกลม
จากขอมูลที่กําหนดใหตอไปนี้ ใหนักเรียนแสดงวิธีคํานวณเปอรเซ็นตและขนาดของมุมที่จุดศูนยกลาง
ของเขียนแผนภูมิ
ชนิดกีฬา จํ านวนนั กเรียน
(คน)
บาสเกตบอล
วอลเลยบอล
ฟุตบอล
เทนนิส
ปงปอง
45
25
70
40
20
รวม 200










รูปแบบการประเมิน
ดี พอใช ควรปรั บปรุ ง
ประเมินตนเอง
ประเมินผลจากครู
ประเมินผลจากผู ปกครอง

ชื่ อ.......................................................................................ชั ้น.................เลขที่ ..............
8


รายวิชา คณิตศาสตร รายวิชา คณิตศาสตร
( (ค 22101) ค 22101)
ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 2 2


แบบทดสอบกอนเรียน แบบทดสอบกอนเรียน- -
หลังเรียน หลังเรียนที่ ที่ 2 2

หนวยการเรียนรูที่ หนวยการเรียนรูที่ 3 3
แผนภูมิวงกลม แผนภูมิวงกลม


การเขียนแผนภูมิรูปวงกลม
จากขอมูลที่กําหนดใหตอไปนี้ ใหนักเรียนแสดงวิธีคํานวณเปอรเซ็นตและขนาดของมุมที่จุดศูนยกลาง
การสอบถามนักเรียน จํานวน 1,800 บาท คนซึ่ งแตละคนมีสั ตวเลี้ยง เพียงคนละ 1 ชนิด
ปรากฏวา

สัตวเลี้ยง จํ านวนนั กเรียน
(คน)
สุนัข
นก
ปลา
แมว
ไกแจ
600
200
125
375
500
รวม 1,800


สัตวเลี้ยง จํ านวน
(คน)
เปอรเซ็นตของขอมูล
(%)
ขนาดของมุ มที่ จุ ด
ศู นย กลางของวงกลม
(องศา)
สุนัข 600
นก 200
ปลา 125
แมว 375
ไกแจ 500
รวม





ชื่ อ.......................................................................................ชั ้น.................เลขที่ ..............

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->