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  • PLAN. DIARIA.1ºmedio - Abril

    Caricato da

    Leandro Andrés Vargas Avila
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    PLAN. DIARIA.1ºmedio.abril

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    di 3

    PLANIFICACION DIARIA PRIMER AÑO MEDIO

    IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS

    UNIDAD: TEEN LIFE


    PROFESOR PRACTICANTE: LEANDRO VARGAS AVILA
    PROFESOR GUIA: PATRICIO TAPIA
    CAPACIDAD: Expresión escrita, Búsqueda de información, elaborar textos breves
    MES: ABRIL
    OBJETIVO FUNDAMETAL: Leer y comprender palabras y frases de uso frecuente, información explícita destacada y el tema en textos muy
    breves y muy simples relacionados con los temas del nivel.
    FECHAS DESTREZAS CONTENIDOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
    ESPERADOS AULA
    07-04 * Leer y comprender palabras *Reading *Identificar información específica, Inicio: se lee en voz alta el
    y frases de uso frecuente, Take two teens implícita y explícita. nombre de la unidad.
    información explícita *Discriminan entre información Los alumnos comparten
    destacada y el tema en textos correcta e incorrecta. opiniones en grupo sobre ser
    muy breves y muy simples adolescentes.
    Describen y comentan
    relacionados con los temas del
    imágenes.
    nivel. Desarrollo: leen rápidamente
    el texto para predecir el tema.
    Luego, leen cuidadosamente
    el texto y responden las
    actividades en el cuaderno.
    Leen el texto nuevamente para
    completar información.
    Final: Refleccionan sobre sus
    actividades como adolescentes
    y en forma oral las
    mencionan. Se selecciona a
    tres o cuatro alumnos al azar.

    07- 04 Listening *Buscan información específica, Inicio: lluvia de ideas sobre


    * Descubrir la presencia del Take two teens discriminan entre información correcta e actividades que están
    idioma inglés en su entorno y incorrecta e identifican la secuencia de relacionadas con la cultura
    información. adolescente. Se motiva a
    acercarse a su aprendizaje con
    buscar 7 palabras en una sopa
    una actitud de respeto que de letras.
    contribuya a su crecimiento Desarrollo: escuchan
    personal y valoración de una entrevista al joven de la foto.
    sociedad pluralista. Extraen la idea general.
    Escuchan nuevamente la
    grabación para responder e
    identificar las palabras
    correctas. Relacionan palabras
    e imágenes. Escuchan la
    grabación para responder
    verdadero o falso.
    Final: identifican los verbos
    en presente. Escriben una
    oración en presente simple

    Reading
    14-04- Teen fashion *Identificar información específica, Inicio: se comenta sobre la
    * Leer y comprender palabras implícita y explícita. moda de los adolescentes
    presentando imágenes.

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