UNIVERSIDAD GALILEO
PROF. EN MATEMÁTICA Y FÍSICA
PEDAGOGÍA TRADICIONAL
El maestro es el centro del conocimiento y les exige a los
estudiantes que memoricen la información. Predomina la
autoridad.
Se basa en el proceso de aprendizaje como memoria y
repetición. El aprendizaje no es significativo. Los temas son
aislados sin relacionarse a las experiencias de los alumnos.
Se dirigen más a la tarea que el profesor debe realizar que a
las acciones que el alumno debe ejecutar. No se le da la
oportunidad de participar, se le otorga el papel de ente pasivo
en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El estudiante recibe la información en forma de discurso, y es
acostumbrado a que todo se lo digan, o se lo resuelvan,
obligándolo a no ser reflexivo o a no usar la imaginación, a no
pensar.
La carga de trabajo práctico es excesiva y sin control del
desarrollo del conocimiento. El resultado de los aprendizajes se
ven en las evaluaciones finales. Y podría asegurar que ahí se
quedan, pues se estudia para el examen (de memoria) y no
para la vida (se olvida) pues el aprendizaje no es significativo y
el alumno es incapaz de aplicar dichos conocimientos a la
solución de problemas de la vida
cotidiana que le permitan ser
competentes en la sociedad.
Silvia angélica
Pérez
PEDAGOGÍA ACTUAL O CONTEMPORANEA
El maestro es solamente un guía o auxiliar del estudiante y lo
conduce a la información, a la auto disciplina o auto gobierno.
Se basa en el proceso de aprendizaje significativo de análisis y
comprensión para aprender a aprender; de los demás, por
ensayo y error y por experiencia propia, en la escuela, familia y
sociedad.
La enseñanza debe ser un proceso activo, ya que el
conocimiento se constituye desde adentro, donde haya un
desarrollo pleno de la personalidad del estudiante; además
debe establecerse la enseñanza de valores en el aula y una
buena relación entre estudiante y maestro.
La pedagogía actual es toda orientación que dada en el
momento oportuno, permite al alumno continuar progresando
en su proceso de aprendizaje, y que utiliza todos los medios
disponibles y nuevas estrategias que la tecnología y la
imaginación poseen para favorecer y orientar el proceso y
hacernos partícipes de la evolución que la educación busca.
Tanto el docente como el alumno deberán auto educarse e
investigar más, para estar siempre a la vanguardia en los
nuevos conocimientos que día a día evolucionan. El maestro
debe descubrir las necesidades o el interés, una forma de
desarrollar la imaginación, el espíritu de iniciativa, la
creatividad y los objetos que son capaces de satisfacer al
estudiante, ya que el interés debe ser el punto de partida para
la educación.

Indistintamente, cual fuera la práctica pedagógica de cada

docente, el verdadero conocimiento no es el maestro ni la
computadora, sino el estudiante que debe
encontrar un importante rol en el proceso para
que desee aprender.